在學習中，總結可以幫助我們鞏固知識點并形成系統(tǒng)性的學習成果。在總結中可以提出問題和建議，以期引起讀者的思考和關注。這是小編為大家準備的一些總結范文，希望能幫到你。
環(huán)境與健康的論文篇一
根據(jù)我校學生的現(xiàn)狀，經(jīng)過一定范圍的個案跟蹤，發(fā)現(xiàn)中職學生由于年齡較小，很多學生又是寄宿制，離開了家庭后會面臨一些普遍存在的`心理健康問題。
1.1心理適應的問題
在學校每年的新生調研中，都會發(fā)現(xiàn)很多學生在人際交往和集體融入方面都會存在一定的困擾。由于這些學生基本都是獨生子女，平時父母長輩非常疼愛，獨立生活的能力相對較弱，進入寄宿制的生活很難適應，除了生活離開了家長的照顧存在一些困難，更普遍的是不知如何處理和同學之間的沖突。中職的學習相對初中更強調學生的自主性，離開老師的看管，很多學生沒有自己的學習目標，混一天算一天，上課狀態(tài)不好，學習的主動性很差。學生在適應新環(huán)境的過程中很容易產(chǎn)生各類心理適應上的障礙。在遇到困難和挫折時往往不知所措、面對學習上的壓力也沒有合適的應對方式，沒有積極樂觀的態(tài)度去面對。
1.2人際交往困難
中職學生中來自離異家庭的學生數(shù)量較多，我校有些班級離異家庭的比例甚至高達50%，很多孩子從小就在父母爭吵聲中長大，他們能看到的解決沖突的方式就是爭吵。有些孩子被父母留在祖輩這里撫養(yǎng)，祖輩過于保護的養(yǎng)育方式也導致很多學生獨立溝通能力很差。進入學校后，離開家人的庇護，很多學生人際交往上的不足就表現(xiàn)出來了，如有些學生不善傾聽、有些學生過于關注自己的感受，久而久之出現(xiàn)了人際關系緊張的狀況。很多學生主觀上想和別人關系融洽，但又苦于不知如何做，甚至有些學生會出現(xiàn)失眠、抑郁等現(xiàn)象。我校曾有一名女生由于無法融入班集體，不知怎樣和班級同學交往，甚至向學校提出了退學的請求，可見人際交往方面的問題也嚴重困擾著學生。在人際交往方面絕大多數(shù)學生都存在遇事沖動、不夠冷靜的問題，缺乏溝通的意識。也有一部分學生存在不能和其他同學融洽相處的問題。
1.3情緒控制能力較差
中職教師在和學生們的接觸過程中發(fā)現(xiàn)由于學生年齡較小，普遍存在處理事情無法冷靜考慮，情緒控制的能力較差。在中職校中，學生由于一點小摩擦爭吵打架的事情常有發(fā)生，我校曾發(fā)生過一起由于兩位男生在樓梯上走路的時候相互碰擦了一下肩膀，最后發(fā)展到各自找來校外的人員引起了一場群架。平時上課過程中，學生也會由于不滿意教師的一句批評當眾和任課教師發(fā)生爭吵，甚至少數(shù)學生還會和老師動手，完全不考慮后果。中職學生由于他們的年齡處在14～18歲的青春期階段。青春期也是人心理變化最大的時期。由于心理發(fā)展尚不成熟，情緒不夠穩(wěn)定面對各種生理變化、社會適應、人際交往的問題時，心理沖突和矛盾會不斷的出現(xiàn)，造成各種心理困擾。
2.1中職心理健康教育應增加學生參與體驗式活動的機會
積極心理學注重學生積極主動的關注自己的心理發(fā)展狀況。傳統(tǒng)的灌輸式、給予式教育模式很難讓學生真正接受教師的經(jīng)驗。學校逐步調整了心理健康課的模式，讓每個學生參與團體輔導活動，在課堂中減少了教師的講授，沒有傳統(tǒng)課堂的嚴肅和拘謹，保證每個學生都能參與其中，學生在游戲中自我覺察、相互肯定，很好的激勵和調動了學生參與的主動性和積極性。很多學生在分享階段表達通過活動發(fā)覺自己所具備的優(yōu)勢也意識到自己身上還有待改善的地方。比起教師的指點和提醒，體驗式教育讓學生更深刻的意識到自身的長處和不足。體驗式活動多采用過程性評價或多角度評價模式，讓絕大多數(shù)的學生都能在過程性評級中不斷體驗成功，感受到自己的優(yōu)勢，逐漸樹立自信。
2.2中職心理健康教育應注重學生積極心理品質的培養(yǎng)
學校心理咨詢室很多時候忙于處理班主任老師帶來的各種個案，以幫助學生解決問題為目的，而削減了心理健康教育應該具備的更廣泛的功能。積極心理學強調培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品質和人格特征。作為心理健康教育工作者我們應該將解決學生的問題和積極品質的培養(yǎng)相結合，這樣才能幫助學生在面對心理困境時能夠自助，比起單純的解決眼前的問題更有意義。中職學生的學習內容相對高中來說壓力較小，由于專業(yè)學習的需要，學生會有更多的機會接觸社會參與更多的實踐活動。各類人群的接觸和社會活動的參與，能有更多的機會培養(yǎng)學生積極的心理品質。心理健康教育也要很好的抓住這些契機，引導學生在參與中總結感受，逐步培養(yǎng)積極地心理品質。
環(huán)境與健康的論文篇二
本文分析了目前我國高校環(huán)境科學專業(yè)培養(yǎng)中存在的問題，并針對社會發(fā)展對環(huán)境教育的要求，以環(huán)境與健康理念為主導，探討研究了環(huán)境科學專業(yè)本科教育。
一、我國環(huán)境科學教育的現(xiàn)狀與反思。
健康的環(huán)境是人類健康的先決條件，環(huán)境健康及環(huán)境因素對人類健康的影響是環(huán)境科學永恒的主題。
目前環(huán)境科學專業(yè)盡管在各自的課程設置上有其特色，但對環(huán)境與健康的思想貫徹大都不夠，一般很少或未開設有關體現(xiàn)“環(huán)境健康”與“環(huán)境因素對人類健康影響”思想的相關課程，且專業(yè)設置呈現(xiàn)出以污染控制為主體的特征，即事后彌補的策略貫穿在我們的教學體系中。
二、社會發(fā)展對環(huán)境教育的要求。
由于環(huán)境與健康意識的缺乏，環(huán)境污染和破壞導致我們的環(huán)境質量日趨惡化，嚴重地威脅著人民的身體健康。
近幾年頻繁發(fā)生的環(huán)境污染事故，造成人民身體健康和財產(chǎn)的損失。尤其是環(huán)境污染的長期效應，將對數(shù)代人的健康產(chǎn)生長期影響。關注環(huán)境污染對環(huán)境健康和人體健康的損害已刻不容緩，抓好環(huán)境與健康工作已迫在眉睫[3]。
目前，美國的環(huán)境類專業(yè)高等教育中，已用“污染預防”和“清潔生產(chǎn)”等課程替代原來的“污染控制”[4]。
環(huán)境科學教育課程應將環(huán)境與健康的理念貫穿其中，關注實際環(huán)境問題，培養(yǎng)學生具有以人與環(huán)境之間和諧發(fā)展為基礎的科學知識、環(huán)境與健康理念、環(huán)境道德、環(huán)境倫理和環(huán)境價值觀。
因此，課程體系應該使學生除了獲得相關的環(huán)境科學知識之外，還獲得環(huán)境與健康的理念，并將獲得的理論與解決相關的環(huán)境問題結合起來。
因此，目前的環(huán)境科學專業(yè)教學模式已不能很好地適應當前環(huán)境事業(yè)發(fā)展的要求，改革是必由之路。但改革應根據(jù)國情、校情，要充分考慮環(huán)境科學專業(yè)人才市場需求，尤其是基層環(huán)境保護、環(huán)境應用、環(huán)境控制等工作對應用型專業(yè)人才的迫切需求，這樣的改革才具有生命力，才能為社會輸送高質量專業(yè)人才。
三、以環(huán)境與健康理念為主導的環(huán)境科學專業(yè)人才培養(yǎng)模式的建設與實踐。
環(huán)境科學專業(yè)在溫州醫(yī)學院設置于環(huán)境與公共衛(wèi)生學院，于開始招收四年制本科生。
自創(chuàng)辦環(huán)境科學專業(yè)以來，我院充分發(fā)揮醫(yī)學特色，利用豐富的教學資源，以環(huán)境與健康理念為主導，圍繞培養(yǎng)“培養(yǎng)從事環(huán)境保護、環(huán)境管理、環(huán)境評價、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境咨詢、環(huán)境監(jiān)理、環(huán)境醫(yī)學等領域技術管理、教學、科研工作的專門人才”的目標，從以下各個方面不斷調整、完善有關教學安排。
1.修訂環(huán)境科學專業(yè)培養(yǎng)計劃。按照構建“以環(huán)境與健康理念為主導，人與自然和諧相處”的環(huán)境科學專業(yè)(本科)培養(yǎng)體系的理念，全面修訂環(huán)境科學專業(yè)的培養(yǎng)計劃。
特別是在環(huán)境科學專業(yè)培養(yǎng)要求中，突出強調了本理念的作用。
2.優(yōu)化課程體系。
按照“以環(huán)境與健康為主導，人與自然和諧相處”的指導思想，注重環(huán)境與健康的聯(lián)系，注意向靈活性、多樣性發(fā)展，注意正確處理好通才與專才、繼承與創(chuàng)新、個性與共性、能力與素質等方面的關系，構建綜合理化的課程體系，積極開設跨學科、邊緣學科課程，以適應科學技術的廣泛交叉和相互滲透。
按照“優(yōu)化內容、兼具特色、加強應用、反映現(xiàn)代”的原則，遵循環(huán)境與健康的中心思想來指導課程體系建設工作。“優(yōu)化內容”指根據(jù)環(huán)境與健康的理念重新構建學科課程新的'知識結構，并對講課內容優(yōu)化精選。“兼具特色”指在課程體系安排上充分利用我校在預防醫(yī)學和衛(wèi)生檢驗方面的優(yōu)勢及特長。
“加強應用，反映現(xiàn)代”主要指課程要有實踐性和應用價值，反映現(xiàn)代科學技術的最新發(fā)展成果和信息。將精減部分污染控制方面的課程，增加關注環(huán)境與健康方面的相關課程，加強在環(huán)境健康評價方面的知識教育和技能培養(yǎng)，使課程體系更趨合理。
現(xiàn)在我們的課程體系中，既包含使學生能夠接受環(huán)境健康訓練的課程體系(如生態(tài)學、環(huán)境生物學、環(huán)境微生物學等)，又包含能夠體現(xiàn)教學特色，反映環(huán)境與人類健康關系的課程體系(如環(huán)境流行病學、環(huán)境醫(yī)學、食品理化分析等)，能夠讓學生全面掌握環(huán)境科學的學科知識體系。
3.改革教學方法。
完善教學質量監(jiān)控體系和學生知識掌握評價體系。改變教學中傳統(tǒng)的以教師為中心、以課堂為中心、以教材為中心的狀況，為學生提供新信息、新材料、新思路,使學生主動參與教學過程，增強教學過程的互動性，積極開展和運用啟發(fā)式、討論式、體驗式和研究式教學方法。
完善目前的教學質量監(jiān)控體系，圍繞環(huán)境健康的教學指導理念，積極增大教學過程和學習過程的開放性。
4.實行大學生導師制。
既教書，又育人。所有環(huán)境科學的本科生第一年實行班主任制，從第二學年開始直至大學畢業(yè)實施導師制，期間為三年。
導師負責與學生探討制定學生的發(fā)展與研究方向，將環(huán)境與健康教育融入具體工作學習中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和環(huán)保意識，提高學生的科研能力和專業(yè)素質;幫助學生端正學習態(tài)度，養(yǎng)成正確的學習方法和良好的學習習慣，并直接指導學生的畢業(yè)論文工作。
四、結語。
通過“以環(huán)境與健康理念為主導的環(huán)境科學專業(yè)培養(yǎng)模式的建設”，我院環(huán)境科學專業(yè)的教學體系得到完善，使學生不僅掌握了環(huán)境科學的基本理論，而且掌握了一些環(huán)境保護的先進理念，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力得到提高。
這種教學模式對提高學生的綜合素質、造就優(yōu)秀的環(huán)境科學專門人才起到了重要作用，有利于培養(yǎng)新形勢下創(chuàng)新人才。
環(huán)境與健康的論文篇三
為培養(yǎng)合格的環(huán)境科學專業(yè)人才,建設環(huán)境科學專業(yè)開放式實驗室已是大勢所趨。文章首先闡述了開放式實驗教學對環(huán)境科學專業(yè)人才培養(yǎng)的意義。接著從觀念意識上、時間空間上、實驗內容上、實驗室的管理和師資人員等方面探討了如何構建環(huán)境科學專業(yè)開放式實驗教學體系。
隨著經(jīng)濟建設的持續(xù)發(fā)展和人類對環(huán)境的重視,我國環(huán)境治理力度也進一步加大。社會對環(huán)境專業(yè)人才的需求呈旺盛增長趨勢,對于環(huán)境科學人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。這對于環(huán)境科學專業(yè)來說既是機遇,也是挑戰(zhàn)。我們培養(yǎng)的環(huán)境科學專業(yè)人才將面臨著更加嚴峻的人才市場的競爭。
環(huán)境科學是匯集環(huán)境化學、環(huán)境經(jīng)濟學、環(huán)境管理學、又結合系統(tǒng)學、信息學、法學、人文學等學科的一個交叉性、綜合性的專業(yè)。環(huán)境科學也是一個理論性與實驗性很強的學科,要求培養(yǎng)學生具有一定的科學研究能力、運行管理能力、動手能力和一些基本技能。為增強學生的實踐能力,提高學生的綜合素質,培養(yǎng)合格的環(huán)境科學專業(yè)人才,結合我院現(xiàn)有的實際條件,建設環(huán)境科學開發(fā)式實驗教學體系已經(jīng)成為大勢所趨。
教學實驗室是高校完成實驗教學及師生進行科學研究的必備場所。開發(fā)式實驗教學擔負著培養(yǎng)適應時代要求的高科技人才的重任。它的實驗技術水平與管理開放程度從一個側面標志了一個學校的教學科研水平,因此它是大學的基礎建設。加強高校開發(fā)式實驗教學工作是符合高教事業(yè)發(fā)展的需要,也充分體現(xiàn)了教學實驗室工作在高校建設發(fā)展中的作用和地位。開放教學實驗室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新途徑,是大學本科教學上水平的重要標志,并越來越顯示出其重要作用。
但是應該看到,由于各地區(qū)、各高校情況不同,開放實驗室工作至今還不同程度地存在一定的問題。主要表現(xiàn)在:對實驗室工作地位認識不足;實驗室建設和管理工作不落實;經(jīng)費投入不足,相當一部分實驗室,尤其是基礎教學實驗室環(huán)境設施不合要求,儀器設備數(shù)量種類缺乏,陳舊;實驗室設備利用率不高,資源不能共享,特別是教學實驗室開放力度不夠,認為實驗室開放只是時間和設備概念上的開放等。因此有必要對這些問題進行研討。
1必須首先在觀念意識上開放
隨著知識經(jīng)濟時代的到來,學生是否具有較強的實踐和創(chuàng)新能力是衡量高素質人才的重要標志。因此我們要積極探索教學實驗室如何在培養(yǎng)大學生的實踐動手和創(chuàng)新能力方面發(fā)揮重要作用。課堂教學可以授人以知識,而在實驗室學生可以通過自己動手觀察實驗現(xiàn)象、分析實驗數(shù)據(jù)、總結實驗結果,從中獲得知識和技能,培養(yǎng)動手能力和分析問題、解決問題的能力。學生在實驗室的這種觀察、分析、總結的過程,是一個積極的、發(fā)揮主觀能動性的再創(chuàng)造過程,它還能影響人的思維方法和世界觀?？梢耘囵B(yǎng),嚴謹求實的`科學態(tài)度,可以理解、感覺知識的產(chǎn)生和發(fā)展。所以實驗室在教學過程中起著課堂教學環(huán)節(jié)不可替代的重要作用。因此我們要樹立教學實驗室的開放意識,以充分發(fā)揮它的作用。
1)改變以灌輸傳授知識為主的傳統(tǒng)的教育方式,樹立以傳授知識與培養(yǎng)能力并重的原則。
2)改變在實驗室以教師為主人,以“教”為中心的舊教學方式,樹立“教”和“學”并重的原則,“教”應向“學”全面開放。
3)教學驗室的開放不僅指儀器設備與時間概念上的開放,而是指實驗課程、實驗項目、研究課題的開放。教學實驗室的開放,是高校培養(yǎng)高素質人才的需要,是經(jīng)濟和社會發(fā)展的客觀要求,為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務,也是自身發(fā)展和提高的需要。它應以精心設計的課題、優(yōu)秀的管理、良好的儀器設備和一定的實驗研究基金鼓勵和吸引教師與學生參與,并為學生開展課外科技活動提供良好的環(huán)境。
2實驗室在時間空間上的開放是教學實驗室開放的必要條件
我們應抓住高校體制改革這一有利時機對基礎教學實驗室進行相應的體制改革,變分散、單一的實驗室為集中、復合型的中心實驗室。開放教學實驗室,打破地域界限、學校院系界限,改變各自為政局面,共同協(xié)作,互通有無,取長補短;打破學科、專業(yè)界限,相互支持,共同發(fā)展。推行開放式實驗教學模式,學校實驗室要向校內外開放,為學生提供各類基礎教學實驗室,解決其因空間條件限制而不能解決的問題,充分發(fā)揮高校實驗室的優(yōu)勢,提高辦學效益。高校應對教學實驗室實行主任負責制,在實驗室經(jīng)費、物資、設備使用上,由實驗室主任統(tǒng)一掌握調度。
對實驗技術人員和管理人員每年進行崗位考核,并和崗位津貼掛鉤。對開放教學實驗室工作,學校給予經(jīng)費上的支持和保證,專門設立開放教學實驗室補助費,對在晚上、雙休日和節(jié)假日從事開放實驗室工作的人員所付出的勞動給于尊重和承認,并給予一定的補貼,以保護從事實驗室工作人員的工作積極性。對開放的教學實驗室從人員、計劃、儀器設備、經(jīng)費實行一條龍管理,合理安排使用儀器設備和實驗室,避免多個實驗同時使用某臺儀器設備。這樣,學生的實驗場所相對擴大,同時提高了儀器設備的使用率。在辦學經(jīng)費分配上逐漸加大向基礎教學實驗室建設傾斜的力度。南京大學在創(chuàng)建世界高水平大學建設中專門調拔專項經(jīng)費新建了2萬平方米基礎教學實驗大樓,添置了大量教學儀器設備,使基礎教學實驗室設施得到了很大的改善。要盡可能延長教學實驗室開放時間,有條件的可實行24小時全天開放,鼓勵和支持教學實驗室利用寒暑假、雙休日向學生開放,以拓寬實驗時間和空間。
3實驗內容的開放是教學實驗室開放的重要保障
3.1對學生實行分層次開放實驗
根據(jù)學院的教學計劃分不同的層次進行實驗教學,第一層次為基礎教學實驗層次。主要對一、二年級學生開放,利用雙休日開放。第二層次為綜合教學實驗層次。對高年級學生開放,主要以設計型和研究型實驗為主,所使用儀器全天候開放,每個學生上機前需經(jīng)考核獲上機證,方可上機操作使用。第三層次為研究式實驗層次。在二年級下學期開始對部分優(yōu)秀生進入導師實驗室,讓這些學生早期進入科研,為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力打下基礎。對第三層次的學生進行科研實驗工作,學生可不受教材內容模式的限制,自由地去設計實驗和實現(xiàn)自己的構思,創(chuàng)造性地綜合運用自己所學的知識。在整個實驗過程中,學生為主,教師為輔。對出現(xiàn)的問題,教師盡量以啟發(fā)的方式與學生討論,引導學生自己去解決。按三個層次開放教學實驗室,并將有關實驗內容綜合到各層次實驗教學中,逐步提高了學生操作規(guī)范與技能,和對實驗現(xiàn)象的觀察、分析、總結能力的要求。
3.2加強對開放實驗室實驗內容的科學安排
(1)按照實驗大綱和實驗進度,分段列出實驗。有些實驗內容比課堂實驗要求高,操作要求也高;有些與課堂內容接近,但又不是簡單重復,以供不同需要學生選擇。
(2)將一些經(jīng)典實驗安排成探索性實驗。如血清乳酸脫氫酶活性測定,要求學生不同外緣物質,及不同濃度的外緣物質對酶活的影響,要求學生探索試劑用量,以取得最佳實驗效果。讓學生初步了解什么是科學研究。
(3)讓學生自帶課題。比如有的學生從家鄉(xiāng)帶水來作水質分析等。
(4)增加綜合性新實驗,減少驗證性實驗。實驗題目取材于實際應用中的問題,學生要運用幾門課的綜合知識才能完成,這樣有益于開拓學生的思路,加深對理論知識的理解,提高學生綜合運用知識的能力。
4加強對開放實驗室的管理
1)開放教學實驗室根據(jù)學生水平和要求,確定開放內容。開放內容包括補做實驗和增強實驗技能的訓練、學生自擬實驗等。
2)開放形式可采取定時開放或預約開放。定時開放即由實驗室固定開放時間,進行教學大綱規(guī)定必做的或有關自選實驗小課題。預約開放即由學生預先向實驗室提出口頭或書面申請,講明要做實驗的內容。學生在進入開放實驗室之前一星期,可向實驗室預約登記所做實驗項目,以便實驗室做好各種條件準備。自擬實驗和設計型實驗預先做好方案給指導老師審閱,根據(jù)實驗室儀器設備器材等條件,安排開放時間。
3)實驗室根據(jù)學生人數(shù)多少和實驗內容做好一切準備工作,并配派一定數(shù)量的指導老師和實驗技術人員。
4)學生進入開放實驗室前須做好有關準備,查閱有關實驗內容資料,并制定實驗實施方案。
5)學生完成實驗項目后應向實驗室提交實驗報告或
5實驗師資人員的開放管理是教學實驗室開放的有效保障
教學實驗室建設要有一批教學學術骨干帶頭人,同時也要有一支高水平、穩(wěn)定的實驗師資隊伍。高校實驗師資隊伍包括實驗課老師、實驗技術人員和實驗室管理人員。教學實驗室開放需要做好實驗內容的科學安排和實驗室的科學管理。在這諸多因素中,人的因素是最重要的,也就是說,實驗師資隊伍建設是教學實驗室開放的有效保障,是開展創(chuàng)新教育成功的保障。由于長期輕視實驗教學,缺乏對實驗師資隊伍的長遠規(guī)劃,高水平的實驗師資留不住、調不進,造成高校實驗師資隊伍不穩(wěn)定狀況。因此要搞好教學實驗室開放,就要把封閉單一的集中指令性的實驗師資管理體制轉換為開放的、動態(tài)的、計劃管理與自動調節(jié)相結合的實驗師資管理機制。實驗師資隊伍不能僅限于在本圈子范圍內調整、充實,要向校內外開放、要服從教學實驗室開放的需要,形成大家推薦、培養(yǎng)、評價和造就高校實驗師資隊伍建設的路子。采用專兼結合、特別是兼職人員,不一定明確編制性質,對碩士以上畢業(yè)留校的年輕教師可以充實實驗教學工作,工作若干年也可再流動,使實驗師資隊伍保持開放性、動態(tài)性、使實驗教學工作保持生機和活力。
總之,環(huán)境科學專業(yè)開放式實驗教學體系的建設是一個長期的任務,必須從觀念意識上、時間空間上、實驗內容上、實驗室的管理和師資人員等方面不斷完善,使開放式實驗教學體系不斷與時俱進,適應培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才的需要。
環(huán)境與健康的論文篇四
一、引言
高校學生是即將步入社會的潛在人員，其本身具有獨特的身體與心理特征。隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，高校學生的生活質量不斷提高，但隨之而來高校學生的學習壓力不斷增加，生活節(jié)奏不斷加快，這就對他們的身心健康發(fā)展造成了極為不利的影響。而體育運動是保障身心健康發(fā)展的重要手段，因此高?？梢酝ㄟ^體育運動來改善學生的體質與心理。
二、體育運動與身心健康概述
（一）體育運動介紹
體育運動是各項能夠增強體質，促進健康的活動的組合。體育運動能夠起到很強的健身作用。而體質是個人身體機能與形態(tài)等特征的組合，對于個人至關重要。雖說體質是人與生俱來的素質，但個人體質也會受到除遺傳以外其他因素的影響，因而是可以改變的。通過不同體育運動項目的合理組合與安排，人們能夠增強體質，促進身體健康。體育運動項目較多，包括田徑、游泳、武術、登山等。這些體育運動要求參與者有較好的體力，不僅能夠強身健體，還具有間接的教育與政治功能，同時還能夠鍛煉參與者的意志與毅力，進而形成勇敢頑強的品質。
（二）身心健康介紹
身心健康具體包括身體健康與心理健康兩個方面。其中，身體健康是人們能夠適應其日常生活與工作的、無病的且良好的身體狀態(tài)。心理健康是人們連續(xù)的、積極的、發(fā)展的、能夠綜合發(fā)揮自身潛能來適應社會環(huán)境的心理狀況。當前，人們所講的身心健康指的是人的整體健康。高校學生的身體與心理特點。
其心理特點主要涉及五個方面。第一，高校學生對于社會環(huán)境的應變能力相對較弱，不能快速高效地融入大學生活與學習之中；第二，很多學生不了解人的心理特征，他們缺少進行人際溝通的技巧，無法適應高校復雜的人際關系；第三，高校學生的自控能力相對較差，遇事容易沖動，遇人充滿敵意；第四，高校學生面臨很多重要的抉擇，但其迷茫狀態(tài)與優(yōu)柔寡斷讓他們不能把握自己的未來；第五，高校學生受到來自戀愛與性困擾等問題的影響。而身體特點主要包括身體及器官等的發(fā)育狀況、身體內部的內分泌、激素以及神經(jīng)系統(tǒng)的正常運作。
三、體育運動對高校學生身心健康的重要性
（一）體育運動對高校學生身體健康的重要性
社會的不斷進步雖然使得人們的生活更加便捷，但也使得人們的生物結構與機能越來越差，嚴重影響著人們的身體健康。而體育運動是增強高校學生體質的重要手段。第一，在身體形態(tài)方面，體育運動能夠促進高校學生的身體成長與發(fā)育。適當?shù)捏w育運動能夠增加參與者的身高，鍛煉他們的肌肉，塑造他們的體態(tài)，同時矯正發(fā)育中的不良站姿坐姿等不良發(fā)育狀況，進而形成良好的形態(tài)與體型。第二，在身體機能方面，體育運動能夠增強身體器官的機能與活力，促進身體內部血液流動和新陳代謝速度，進而減少身體內部的有毒物質與廢棄物質。同時，體育運動可以增強參與者的心臟與血管的活力，增強參與者的抗病與恢復能力。第三，在身體素質方面，體育運動能夠改變參與者的基本運動能力，增強自身的靈活度、柔軟性以及身體協(xié)調性。規(guī)律的體育運動能夠促進參與者骨質的改善，增強關節(jié)的穩(wěn)定性與靈活性，從而增強高校學生的體格與體魄。
（二）體育運動對高校學生心理健康的重要性
日益嚴峻的競爭與不斷增加的生活壓力迫使高校學生的生存空間逐漸縮小，從而對其心理造成極為不利的影響。而體育運動能夠顯著促進高校學生的心理健康。第一，在改善情緒方面，高校學生面臨著眾多的考試和考核，再加上升學與就業(yè)壓力，他們經(jīng)常處于焦躁、煩惱的情緒狀態(tài)之下。周期性的體育運動能夠有效減少這種不良情緒，鍛煉學生的心理承受能力與堅韌性，從而使學生精神振奮、充滿朝氣。第二，在塑造堅強意志方面，高校學生在其體育運動或體育競賽中必然會遇到諸多競爭與難題，這就需要學生主動發(fā)揮其自身的潛能與意志來通過考驗。參加體育運動能夠培養(yǎng)參與者的堅強與毅力、冷靜機警的品格以及樂觀向上的.生活態(tài)度。第三，在培養(yǎng)健全人格方面，高校學生必須具備健全的人格。通過科學的體育運動，高校學生能夠加強彼此之間的情感交流，增加他們的人際溝通，獲得志趣相投的友情，增長自身的認知與見識，進而形成良好的人際關系網(wǎng)。
四、高校以體育促身心的有效措施
（一）改革高校體育教學觀念
一方面，高校應該意識到體育運動的終身性，并利用廣播、傳媒等多種手段對體育運動加以宣揚，提高高校學生對于體育運動的認識與重視，進而調動他們參與體育運動的積極性與主動性；另一方面，高校應該意識到體育運動對于高校學生身心健康的積極作用，并以此為指導思想，完善高校體育場所的基礎設施建設，豐富相關場所的體育運動資源與項目，不斷創(chuàng)造特色性體育組織形式，同時也必須要讓學生能夠意識到高校日常的體育運動與競技運動之間的密切關系。
（二）加強高校體育文化建設
高校的體育文化建設對于學生的體育運動有著顯著的促進作用。一方面，高校應該強化自身對于學生體育運動教學的重視，并積極配合這一工作的實施與開展。同時，高校應該建立某些設施來激發(fā)學生進行體育運動的興趣，從而營造高校良好的體育運動文化；另一方面，高校應該大力提倡積極向上的體育文化思想，不斷組織與體育運動相關的講座等活動，提高學生對于體育知識以及健康知識的認識與了解。
同時，高校應該為學生建立高質量的體育運動環(huán)境，增加體育項目的內容與形式，以滿足學生對于體育運動的高要求。
（三）提倡高校體育運動科學化
高校學生的體育運動不能盲目無節(jié)制的進行，需要高校與學生根據(jù)其生理與心理的特點進行科學、合理的規(guī)劃。一般來說，體育運動需要一定的條件，才能對高校學生的身心健康產(chǎn)生顯著的積極作用。例如：60%至80%的心率有助于參與者的身心發(fā)展，二十分鐘到一個小時的體育運動更能夠保證參與者的運動安全，每周二到四次的運動頻率更能夠達到強身健體、改善體質的效果。所以高校有責任為其學生提供專業(yè)教師，根據(jù)學生的年齡特征與身體狀況確定合理的運動強度、持續(xù)時間和運動頻率等，進而制定科學的運動計劃。同時，高校應該鼓勵學生形成良好的運動習慣，從而終身受益。
五、結束語
總之，身心健康不僅包括身體健康，心理健康也是其重要內容。高校學生的身心健康有其自身的特點。體育運動能夠增加高校學生的體質與健康，能夠對高校學生的身體形態(tài)、身體機能以及身體素質等方面產(chǎn)生積極作用，同時也能夠對高校學生的情緒改善、意志塑造以及人格培養(yǎng)等方面產(chǎn)生積極影響。為了有效地保障學生的身心健康發(fā)展，高校應該改革體育教學觀念，加強體育文化建設，將體育運動納入科學化的范疇，并鼓勵學生形成良好的體育運動習慣。
參考文獻：
[3]孫琦。體育運動與心理健康[j].中國學校體育，2003,（5）：56.
環(huán)境與健康的論文篇五
家園清潔、空氣清新、環(huán)境優(yōu)雅、是人們身心健康的首要條件，在這次人居環(huán)境整活動中，我們__村兩委會帶領全體村民根據(jù)本村實際情況，做了大量的工作，取得了優(yōu)良的成績。
一、加強宣傳活動，營造活動氛圍
活動開始，我們在街道旁制作醒目的宣傳標語12幅，木質大紅宣傳板面兩塊，十三塊高質量的鋁合金宣傳版面，內容包括環(huán)境衛(wèi)生、******核心價值觀、人文孝道、焦裕祿精神等。在盤龍小區(qū)擺放醒目的天然奇石七塊，并寫有催人奮進的名言警句，全村各戶門口張貼秸稈禁燒通知書，使村民對這次活動達到100%人人明白，個個參加。
二、建立組織，做好規(guī)劃
在深入發(fā)動群眾營造活動氛圍的同時，我們首先成立了以村支部書記王__為組長的活動領導小組，活動小組聘請有威信的村民為村民代表，一起商量制訂了符合我村實際情況的活動規(guī)劃方案，方案具體規(guī)劃安排包括：1、盤龍小區(qū)治理2、公路街、中大街清理3、公廁治理4、垃圾管理5、污水排放及管理6、村風民俗建設等六個方面，使這次活動有章可循，目的明確。
三、有力有序開展整治活動
在這次活動中，我們投入大量的人力物力，活動開展的紅紅火火，其中投入人力1300多人次，各種機械鏟車、鉤機三十多臺次，資金投入五十余萬元，建木質小涼亭一個，護砌路邊350米，路邊刷漆3000平方米，建花池32個并全部綠化，治理排水溝1500米，制作鋁合金板面13個，路邊道牙200米，安太陽能路燈50盞，制作舊展畫面6幅，安裝老石磨、石碾各一盤，新建垃圾池5個，公廁7個，購買垃圾桶200個，達到戶均一個，配備垃圾車2輛。
四、人居環(huán)境綜合整治效果明顯
通過這次整治活動，我村面貌發(fā)生巨大的變化:1、村容村貌煥然一新，所有主次干道整潔暢通，水泥硬化，無占道，無污水亂留，無垃圾亂堆，無坑洼無積水。2、居住條件大為改變，全村所有農(nóng)戶庭院干凈整潔，屋前屋后均無垃圾。3、環(huán)境衛(wèi)生治理有序，轄區(qū)內無有害塵埃污染，無有害氣體排放，更無臭味環(huán)繞，處處空氣清新。4、村莊綠化達27%左右，三個自然村主要干道均建有綠化帶，道路兩旁松柏四季常青，修剪整齊美觀。5、人畜飲水安全達標。6、村主干道垃圾有專人收集清理，次干道建有垃圾集中集放點，空期清理。
五、建立長效機制，確保活動長期開展。
人居環(huán)境綜合整治是一項長期的活動，是一項民心活動，為了使小山村永遠清潔，空氣清新，為了使人民群眾長期健康幸福，我們注重建立長期長效機制，制做衛(wèi)生保潔長效機制版面懸掛村部門前。1、機構健全，由村委姚永六同志專人負責，成立了保潔員趙荒臣、梁發(fā)才為主的村級衛(wèi)生保潔和綠化隊伍，主要負責村大門安全，街道衛(wèi)生監(jiān)管，垃圾收集清除，花草樹木修建等。2、制訂有衛(wèi)生管理、衛(wèi)生設施維護、綠化養(yǎng)護等制度。3、活動不僅僅是大量人力物力的投入，更需要的是資金的保障，我們將在其他方面壓縮開支，權利保障活動經(jīng)費開支，各項衛(wèi)生保潔、設施維護，綠化養(yǎng)護舍得花錢，保潔員工資按時足額發(fā)放，絕不拖欠。
總之，在這次活動中，我們__村兩委帶領全村父老做了大量工作，取得了明顯的成績，得到了上級有關各部門的肯定和表揚，但活動是長遠的，我們還有不足之處有待改進，特別是盤龍小區(qū)和文化大院之間的道路，整天運輸車輛多而不停，不僅造成了這里的環(huán)境污染，更存在著嚴重的安全隱患，我們將在近期對這運輸車輛進行改道，創(chuàng)建一條環(huán)村運輸路，以保證環(huán)境的優(yōu)雅和安全的保障。使“清潔家園活動”成果得以鞏固。讓全體村民及外來人員在__享受到清新的空氣和美好的環(huán)境。
村級人居環(huán)境整治工作總結2
一、工作開展情況
8月31日，我區(qū)召開環(huán)境衛(wèi)生綜合整治推進大會。9月1日，區(qū)委常委、區(qū)紀委書記徐立新組織區(qū)林水局、區(qū)規(guī)劃分局等6個部門負責人及6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記就村莊綠化、環(huán)境整治兩個規(guī)劃進展情況再次進行調度。截至目前，區(qū)林業(yè)水務局和區(qū)規(guī)劃分局對村莊綠化規(guī)劃和村莊環(huán)境整治規(guī)劃的第一稿已全部完成，已征求完2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的意見，本周內可全部完成意見征集定稿。9月7日，區(qū)委常委、紀委書記徐立新，區(qū)委常委、組織部長趙振清組織全區(qū)60個區(qū)直部門及6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要負責人召開全區(qū)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治任務分解交辦會，建立區(qū)級領導包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關部門包村的分包責任制，對39個環(huán)境衛(wèi)生整治村明確了分包部門。
9月8日至10日，由區(qū)農(nóng)工部牽頭，組織區(qū)督考辦、區(qū)愛衛(wèi)辦、區(qū)環(huán)保分局等部門人員參加的兩個督導檢查組，對全區(qū)6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)39個村落實會議精神情況進行兩輪督查。通過督查看，全區(qū)6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均召開了環(huán)境衛(wèi)生綜合整治推進大會，制定了工作方案，成立了由黨委書記任組長的領導小組。包保環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的60個單位，9月10日有19個單位積極到各村對接，駐村工作組和掛職干部都積極投入到環(huán)境整治活動中來，認真協(xié)助各村做好環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作。39個村中，行動迅速且初見成效的村：陳柵子鄉(xiāng)陳柵子村、大柵子村、南山根村、二興營村、塔子溝村、娘娘溝村;灤河鎮(zhèn)酒店村;雙塔山的黃地溝村、單塔子村、中營子村;偏橋子鎮(zhèn)二道溝村、小貴口村;大廟鎮(zhèn)的岔溝門村，上碾子村。
二、存在問題
1、個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)、個別干部思想認識不到位，宣傳發(fā)動工作不到位。8月31日動員會后距現(xiàn)在已有10天時間，個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在等資金到位和驗收前突擊達標的心理，導致總體工作推進速度緩慢。部分村對環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的認知度停留在村干部層面，村民對此項活動無動于衷，甚至尚不知曉此項活動，造成鎮(zhèn)村干部開展工作難度大。
2、相關職能部門作用發(fā)揮不到位。公路沿線商鋪存在店外經(jīng)營、亂堆亂放現(xiàn)象，村道兩側農(nóng)戶門前存在柴草、沙子、磚石占道存放現(xiàn)象，導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)村清理難度大。據(jù)了解，陳柵子鄉(xiāng)和偏橋子鎮(zhèn)、雙塔山鎮(zhèn)和大廟鎮(zhèn)每兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)由1個城管中隊負責，人力、交通工具不足，影響職能發(fā)揮。個別區(qū)直部門沒有與所包保的村及時對接開展工作。
3、工作開展不平衡。雙塔山鎮(zhèn)、陳柵子鄉(xiāng)、灤河鎮(zhèn)較其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排部署精細，工作推進速度快。開展基層建設年的村好于其他各村。大廟鎮(zhèn)因為與垃圾清運方尚未達成清運協(xié)議，造成所屬各村垃圾未能及時清運。
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)交界處存在偷倒建筑垃圾行為，監(jiān)管難度大。如陳柵子鄉(xiāng)化育溝村與西地鄉(xiāng)燒鍋村交界處、偏橋子鎮(zhèn)老溝門村與雙塔山鎮(zhèn)白廟子村交界處，建筑垃圾成堆、成片。由于監(jiān)管難度大，多為夜間偷倒，多次清理，屢倒不止。
三、下一步工作重點
1、加大宣傳力度。采取靈活多樣的形式，加強宣傳，提高認識，在全區(qū)形成人人參與環(huán)境衛(wèi)生整治的濃厚氛圍。
2、加快推進速度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村要主動作為，區(qū)直各包保部門，要積極協(xié)助，協(xié)調聯(lián)動，形成合力，調動一切力量加快推進速度，打好農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治這場攻堅戰(zhàn)役。
3、加強督導檢查。嚴格按照推進會議要求，實行周督導、周通報制。
4、長效機制建立。做到“六到位”，即：組織機構到位，資金保障到位，垃圾池、垃圾桶等硬件到位，長期保潔人員到位，細化責任到位，工作開展到位。
村級人居環(huán)境整治工作總結3
為了切實改善農(nóng)村環(huán)境面貌，不斷提高農(nóng)村生產(chǎn)和生活環(huán)境質量，近一年來，我村認真開展環(huán)境綜合整治工作，努力實現(xiàn)_河道凈化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化_四化目標，現(xiàn)將環(huán)境整治工作總結如下。
一、基本情況
袁大莊村位于沛縣敬安鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)西部，南靠老徐豐路，東臨沛敬路。下轄袁大莊、東南莊、金莊三個自然村，9個村民小組，全村共有農(nóng)戶523戶，社會總人口1980人，承包土地人口1740人，耕地面積2761畝。
二、環(huán)境整治取得的成效
(一)村民住房、生產(chǎn)用房整理
1、按照我村舊村改造及中心村建設規(guī)劃要求，暫停村內新房建設，待舊村改造完畢安排全體村民統(tǒng)一入住袁大莊中心村。
2、全面清理違章建筑，拆除危險、廢棄房屋或構筑物和妨礙道路通暢的房屋。拆除面積200多平方米。
(二)村莊道路建設
投資50萬元，對進村道路和村內主干道及連組到戶道路進行硬化，修鋪主干道250米，鋪設下水道400米，安裝路燈10盞。
(三)村莊綠化工程建設
投資5萬元針對村域范圍內主要道路、河道、庭院等進行綠化，綠化面積近1000㎡。
(四)村莊環(huán)境衛(wèi)生建設
1、完善衛(wèi)生保潔制度，成立了5人專職環(huán)境衛(wèi)生清潔員隊伍，使垃圾等廢棄物得到及時清運，并實現(xiàn)無害化處理。
2、投資15萬元建成公共水沖廁所1座，并安排專人經(jīng)常性地進行廁所內滅蟲滅蠅等工作。
3、投資35萬元購置垃圾車一輛，垃圾桶25個。
4、開展了村莊環(huán)境衛(wèi)生的大整治活動，集中清理衛(wèi)生死角和雜草、雜物，做到房前屋后雜物堆放整齊有序;墻壁干凈整潔，無亂涂亂畫現(xiàn)象。
5、積極推廣太陽能、液化氣等清潔能源的利用，開展畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染治理實行干濕分離污水集中收集處理;自來水入戶率已達到100%。
三、環(huán)境整治工作的措施和經(jīng)驗
(一)領導重視，上下聯(lián)動，確保環(huán)境整治工作順利推進
專門成立了由村支部書記劉洪敏任組長、村_兩委_其他成員為組員的環(huán)境整治領導小組;并積極與上級職能部門聯(lián)系，要求經(jīng)常性地開展協(xié)調與指導工作，形成了實施這項惠民工程的合力，有力地推進了村莊整治建設。
(二)堅持因地制宜，分類指導，確保整治合民意出成效
由于歷史原因，我村的村莊原狀存在村民建房隨意性多、村莊落散等問題，給我村環(huán)境整治帶來諸多困難。因此，我們從現(xiàn)有村莊的特點出發(fā)，以方便群眾、提高人民群眾生活水平和質量為目標，合理布局村內的生活、生產(chǎn)、生態(tài)等功能，建設功能齊全、生活舒適、百姓安居樂業(yè)的袁大莊中心村。
(三)強化宣傳，營造環(huán)境
依托廣播、宣傳欄、村級簡報、標語、倡議書、會議等媒體大力宣傳，在全村上下形成一種時不我待、真抓實干的工作和輿論氛圍。引導廣大農(nóng)民群眾成為村莊建設的主體，激發(fā)廣大農(nóng)民群眾的積極性和創(chuàng)造性，不斷贏得群眾支持。
四、下一步工作打算
1、嚴格按照鎮(zhèn)總體規(guī)劃和袁大莊舊村改造和中心村建設規(guī)劃的要求進行村莊的建設，各農(nóng)戶的住房建造必須服從村、鎮(zhèn)的規(guī)劃建設要求。
2、強化土地集約利用，通過退建還耕、宅基地置換、土地整理等達到占補平衡，并力求新增土地。
3、在硬件上改善農(nóng)民的生產(chǎn)、生活條件的同時，探索鞏固整治成果的措施。要完善村莊衛(wèi)生管理的長效機制，落實崗位責任制，定期抓督查，隨時抓檢查。保持村莊環(huán)境整潔衛(wèi)生，更要重視加強對村民的教育，提高村民的衛(wèi)生素質和文明意識，使村民能自覺遵守，真心愛護自己的家園。
村級人居環(huán)境整治工作總結4
今年以來，以改善民生為目標，以擴大公共服務為重點，牢固樹立環(huán)境就是生產(chǎn)力的理念，積極開展了農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作，并取得一定成效，為村經(jīng)濟建設和居民生活提供了良好的外部環(huán)境?，F(xiàn)將今年農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作情況報告如下：
一、主要工作情況
(一)統(tǒng)一思想，加強組織領導
成立農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作領導小組，由村支部書記任組長，村委會主任為副組長，其他村兩委會班子為成員。負責制定農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作方案，綜合協(xié)調整治過程中的主要矛盾，審定重大項目實施方案，檢查督促重大項目實施的進度。
領導小組下設辦公室，辦公室設在村辦公室，具體負責農(nóng)村環(huán)境綜合整治的日常工作。
(二)建章立制、明確具體責任
為了使相關整治工作能有章可尋，各類工作人員能各盡其責，村制定了《環(huán)境衛(wèi)生整治工作長效管理考核暫行辦法》《保潔員工作職責》《保潔員百分制考核辦法》、《垃圾處理責任書》。
(三)宣傳引導、提高居民素質
為讓更多居民支持農(nóng)村環(huán)境整治工作，我村在日常工作中堅持宣傳教育先行，積極營造“保護環(huán)境，人人有責”的社會氛圍。一是進行自上而下的發(fā)動，利用村干部工作會議、村黨員會議、村民代表會議、村民小組會議，強調環(huán)境整治的重要性和這項工作帶給每個群眾的好處。二是利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗、張貼標語廣泛宣傳。同時，發(fā)放了致全村居民的一封信，號召全村居民積極行動起來，自覺保護環(huán)境設施，珍惜環(huán)境衛(wèi)生。三是組織黨員、干部、學生等開展“你扔我撿、共建家園”義務活動，確保環(huán)境衛(wèi)生整治工作人人參與。
(四)狠抓落實，改善農(nóng)村環(huán)境
1、建立保潔隊伍、垃圾日產(chǎn)日清。村建立了一支由__名保潔員組成的保潔隊伍，實行“戶集、組收、村運、村處理”的管理模式，做到了整個村保潔全覆蓋，確保了條條道路有人掃、處處垃圾有人清。
保潔員具體工作由村委會安排，嚴格按照“五個一”(即一輛板車、一把掃帚、一把鐵鍬、一只袖標、一件紅馬甲)標準規(guī)范化保潔;同時，要求“兩掃兩保一巡查”，即上午、下午各掃一遍，各保一次，下班前巡查一次。
2、加強環(huán)衛(wèi)基礎設施建設。村共設置了1個垃圾填埋場和個垃圾箱，每個垃圾箱都有專人負責清運垃圾和日常維護。
3、徹底消滅朝天糞池，改廁戶新增__戶，現(xiàn)全村改廁率達到__%。
4、組織人員清除、打撈的河面漂浮物，并落實長效河道保潔制度。
(五)嚴格考核、及時督促整改
成立村農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作考核小組，具體工作村環(huán)境整治領導小組負責，每月對保潔員的工作進行檢查，出考核簡報，公布考核成績，列出存在問題，督促整改。同時，根據(jù)考核成績對相關工作人員發(fā)放績效考核獎。
環(huán)境與健康的論文篇六
摘要：“環(huán)境科學與工程導論”課程是環(huán)境科學與環(huán)境工程專業(yè)的入門課，為提高其教學質量，培養(yǎng)具有較強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的專業(yè)人才，不斷探索其教學改革的思路和方法，結合課程的對象和特征，探討了如何進行“環(huán)境科學與工程導論”課程的教學改革。經(jīng)過幾年的教學實踐取得了良好的效果。
關鍵詞：環(huán)境科學與工程導論;教學改革;教學實踐
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，給各個國家?guī)淼沫h(huán)境問題也越來越突出，諸如“溫室效應”、“臭氧層空洞”、“生態(tài)破壞”等成為世人所關注的熱門話題。正是在人們高度關注環(huán)境問題的情況下，環(huán)境類專業(yè)得到了空前發(fā)展。環(huán)境科學與環(huán)境工程專業(yè)作為20世紀后半葉才發(fā)展起來的新興專業(yè)，同時也是交叉學科，得到了各個高等院校的重視。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國開設有環(huán)境工程專業(yè)的高等院校近300所，開設有環(huán)境科學專業(yè)的高等院校200所左右，其規(guī)模仍有擴大的趨勢。如此多的高等院校開設環(huán)境類專業(yè)既體現(xiàn)了國家對環(huán)境問題的高度重視，也說明了環(huán)境類學科中值得關注和研究的問題很多，這對環(huán)境類專業(yè)的發(fā)展既是機遇又是挑戰(zhàn)。但由于教學設施、課程設置、實踐教學基地缺乏等原因，很難培養(yǎng)出實踐操作能力、技術應用能力都很強的專業(yè)人才。因此，注重課程教學的改革與探索，開展素質教育，對培養(yǎng)優(yōu)秀環(huán)境類專業(yè)人才有著重要的作用。本文擬就環(huán)境科學與環(huán)境工程專業(yè)的入門課程“環(huán)境科學與工程導論”的教學與實踐進行了討論，以期為提高環(huán)境類專業(yè)的教學質量，增強學生的就業(yè)競爭力和適應能力做一些有益的探索。
一、“環(huán)境科學與工程導論”的課程對象及特征
1.課程性質和對象
“環(huán)境科學與工程導論”課是面向環(huán)境科學與環(huán)境工程專業(yè)開設的第一門專業(yè)必修課程，課程開設在學生進入大學的第一學期。這時學生還未接觸到其他的相關專業(yè)課程，對專業(yè)知識了解很少，認識還比較模糊。通過對新生的問卷調查顯示，大多數(shù)學生認為本專業(yè)的發(fā)展前景很好或較好，將來很有前途或者前途較好，選擇本專業(yè)就讀的原因是基于個人的興趣和愛好。大多數(shù)學生希望畢業(yè)后能夠繼續(xù)深造(考研)以及從事與環(huán)境保護相關的工作。但調查中也發(fā)現(xiàn)部分學生對環(huán)境科學與環(huán)境工程專業(yè)并不是很了解，甚至對專業(yè)的認識很模糊，他們就讀本專業(yè)的原因是由于考試分數(shù)和家長的影響等。同時，通過對近年來本專業(yè)的學生就業(yè)去向進行分析，發(fā)現(xiàn)成都信息工程學院環(huán)境專業(yè)畢業(yè)學生主要在以下幾個行業(yè)就業(yè)：國家各級環(huán)保部門和科研單位，就業(yè)人數(shù)在10%左右;環(huán)保(含咨詢服務)公司、工礦企業(yè)、設計單位等，就業(yè)人數(shù)在70%左右;考取研究生等繼續(xù)深造者，占10%左右;自謀職業(yè)或者從事與本專業(yè)關系較小者占10%左右。說明大多數(shù)學生主要就業(yè)于環(huán)境保護及相關行業(yè)，并且近年來環(huán)保行業(yè)人才需求節(jié)節(jié)攀升，但其所需要的專業(yè)人才與學校提供的畢業(yè)生之間還存在著一定差距，學校不能全面滿足其需求。
2.課程特征
“環(huán)境科學與工程導論”課程與公共選修課“環(huán)境科學概論”從課程性質上講是不同的，一個是面向環(huán)境科學與環(huán)境工程專業(yè)學生的入門必修課程，一個是屬于普及和提高大學生環(huán)保意識與理念的公共選修課程。但是，對于環(huán)境科學與環(huán)境工程專業(yè)學生而言，由于剛入校他們的基礎跟其他專業(yè)的學生基本處于同一個水平線上。這就對該課程的教學內容、教學方式、教材選擇等方面帶來了諸多問題，也對教師的教學提出了更高的要求。從教學內容來講，主要的環(huán)境問題包括大氣、水、土壤、生物和物理性等方面的由來及其發(fā)展趨勢仍然應當是教學的主要內容，但又要與公共選修課程有較大的區(qū)別。從教材來看，現(xiàn)在有關環(huán)境科學概論/導論、環(huán)境工程概論/導論方面的教材較多，但環(huán)境科學與工程導論的可選教材很少。開設本課程的目的是既要為學生以后的專業(yè)課程學習奠定必要的專業(yè)基礎，又要拓寬學生的知識面，使學生對以后四年大學學習有一個全面和大致的'了解與認識，還要培養(yǎng)和吸引學生學習本專業(yè)的興趣與積極性。因此，在教學方式和方法的選擇方面給教師提出了很大的難題。一方面，講的內容過于通俗和平淡，就容易使本課程成為公共選修課的形式;另一方面，如果講的太多、內容太深入，又可能會導致把后續(xù)課程的內容提前講授了，對后面課程的學習產(chǎn)生影響。因而，對本課程進行深入的、全方位的教學探討和改革十分必要。
二、“環(huán)境科學與工程導論”課程教學改革與實踐
目前，高校所開設的“環(huán)境科學概(導)論”課程涉及的內容多為環(huán)境科學領域中的基礎知識，是環(huán)境專業(yè)學生的專業(yè)入門課程，該課程教學質量的好壞對將來深入學習其他的專業(yè)課程有著十分重要的影響。該課程涵蓋了環(huán)境專業(yè)學生所要學習的大部分知識內容，可為他們將來深入學習專業(yè)課程奠定良好的基礎。通過近幾年的教學實踐以及對今后本課程的設想，擬進行以下方面的教學改革：
1.教學隊伍的組織
以前認為導論課程不是專業(yè)課程且內容較淺，任何教師都可以講授。但經(jīng)過幾年的教學發(fā)現(xiàn)，該課程實際上是在教學上很難把握的課程，并不是每個教師都可以上好的。因此，現(xiàn)在在安排教學任務時，要求選派在環(huán)境領域具有豐富實踐經(jīng)驗的教師來承擔該課程，并且派輔助教師進行相應的課程網(wǎng)站建設以及課外活動等。
2.課堂教學組織
課堂教學是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)，具體開展了如下工作：
(1)開展案例教學。采用典型案例充實教學內容，是改進“環(huán)境科學與工程”課程教學的有效方法之一。為了豐富教學內容，增強教學效果，在教學過程中，根據(jù)教學內容，將世界上發(fā)生的一些重大環(huán)境污染事件或者學生身邊接觸到的一些環(huán)境污染事件作為案例進行剖析，引導學生進行思考，增強學生對這些事件的感性認識，為以后通過后續(xù)課程的學習上升到理性認識的高度做準備。這一階段，學生還不具備較多的專業(yè)知識，主要是通過學習、構思和考慮可能有那些方法和途徑去分析與解決這些環(huán)境污染問題，并通過以后專業(yè)課程的學習和實踐，逐步設計和實施相應的解決方案。針對當前國內外出現(xiàn)的環(huán)境問題組織學生觀看與該案例相關的專題視頻錄像或教師提出案例討論主題后，要求學生按組在國內外期刊上獨立查閱相關主題文獻，進行課堂匯報討論，從而提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，為繼續(xù)深入學習打下堅實的基礎。如對“我國湖泊富營養(yǎng)化出現(xiàn)的機制和防治對策”的討論，可使學生了解我國湖泊富營養(yǎng)化的特點、生物化學和生態(tài)演化過程與發(fā)生機制以及湖泊富營養(yǎng)化產(chǎn)生的生態(tài)學原因等。從而培養(yǎng)學生查閱文獻、閱讀文獻和分析文獻的能力。
(2)熱點問題探討。在教學過程中，引入當今全球范圍內出現(xiàn)的熱點環(huán)境問題。如自以來，各國開始廣泛研究的環(huán)境內分泌干擾物(endocrinedisruptingchemicals，簡稱edcs)和持久性有機污染物(persistentorganicpollutants，簡稱pops)，這些物質會影響生物的內分泌系統(tǒng)，并具有致癌、致畸和致突變作用。近幾年在環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)并引起關注的醫(yī)藥品和個人護理用品(pharmaceuticalandpersonalcareproducts，簡稱ppcps)，它們在環(huán)境中的種類逐漸增加，并且對人和生態(tài)環(huán)境的潛在影響還未可知，值得進行深入的分析和研究。在課程中增加這些熱點問題，可以加深學生的印象，引發(fā)學生結合日常生活進行思考。新知識的補充不僅激發(fā)了學生的學習興趣，也拓寬了他們的知識面，為他們將來學習專業(yè)課程或進一步深造奠定了基礎，可以強化學生對于本專業(yè)將來就業(yè)去向的認識，并在今后有意識地學習相關知識來解決隨著人類社會發(fā)展而出現(xiàn)的新問題。
(3)開展問題教學法。問題教學法是教師在課堂上或課后設置一種問題情境，啟發(fā)學生自己去研究、探索，尋找問題解決的途徑和答案的一種教學方法。通過問題教學法啟發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)環(huán)境中存在的問題、認識問題、分析問題和解決問題等，從而掌握相關知識，提高學習興趣，調動學生學習的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。也改變了傳統(tǒng)的灌輸式教學方法過分注重知識的傳授和記憶，忽視對知識的理解、思考和引申過程，更不重視對學生創(chuàng)造性思維方式的培養(yǎng)與訓練的缺點。一般采用教師提出問題，也可以在課程進行到一定程度時啟發(fā)學生結合自己對環(huán)境的觀察、分析和調研等提出相應的問題。并且隨著學生以后知識學習的深入，他們可以帶著這些問題自己去逐步尋找答案，不斷豐富專業(yè)知識以及提高分析問題和解決問題的能力，甚至到進行畢業(yè)論文/設計時可以自己提出和選擇自己希望做的題目。在進行問題教學的過程中，教師及時正確的啟發(fā)、引導、點撥是非常重要的。當然在討論問題的過程中，學生還會遇到這樣或那樣的問題，需要教師的全方位參與和幫助。
3.課外教學活動
(1)網(wǎng)絡平臺交流。課堂上多媒體教學手段圖文并茂、生動形象、動畫影音和信息量大的特點為學生展示了有關歷史和當前環(huán)境問題的立體圖像。但課堂時間畢竟有限，大量的資料需要通過課后網(wǎng)絡的形式傳遞給學生。如動畫模擬各種環(huán)境污染物在大氣、水、土壤、生物中的存在、化學特性、遷移、轉化、等方面的影音圖像，可引導學生進行理性思考，分析這些環(huán)境問題的由來和危害，考慮并初步設計關于其治理措施和方案。在課程網(wǎng)絡平臺上可進行師生交流和討論，增加師生互動，隨時與學生進行網(wǎng)絡討論，也可節(jié)省課堂時間，還可以進行有效的師生交互和生生交互的學習活動，包括專題討論、網(wǎng)上協(xié)作、網(wǎng)上練習等。
(2)組織課外活動，引導學生自主學習。中國自古就存在“天人合一”的思想，老子《道德經(jīng)》上說“人法地，地法天，天法道，道法自然”，體現(xiàn)了環(huán)境科學的主題，即追求人與自然的和諧統(tǒng)一。基于此，課程進行中讓學生投身于大自然之中，開展與環(huán)境密切相關的考察和調查活動，可極大地激發(fā)學生的參與意識。
三、結束語
環(huán)境科學與工程是講究可持續(xù)發(fā)展的學科，其教育的觀念在不斷的轉變之中，一些新的觀點和理念在不斷更新和完善。為了環(huán)境科學與環(huán)境工程專業(yè)更好地發(fā)展，為了該專業(yè)學生具有更好的就業(yè)前景，能夠在環(huán)境保護相關工作崗位和社會建設中發(fā)揮更大的作用與價值，對環(huán)境類專業(yè)的入門課程進行了改革，提高了教學質量，為后續(xù)課程的學習奠定了基礎。
參考文獻：
環(huán)境與健康的論文篇七
（一）信息化問題及解決方案
“信息化”源于20世紀60年代，指培育、發(fā)展以智能化工具為代表的新的生產(chǎn)力并使之造福于社會的歷史過程。隨著國家政策的逐步支持，信息化將在解決“三農(nóng)”問題上發(fā)揮重要作用，是建設社會主義新農(nóng)村的重要突破口。
我國正在大力推進國民經(jīng)濟和社會信息化，以實現(xiàn)社會生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展。在新農(nóng)村建設中，就是要通過信息化實現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的跨越式發(fā)展，不再走傳統(tǒng)工業(yè)和城市發(fā)展的老路，最終目標是要把農(nóng)村建設成為經(jīng)濟繁榮、設施完善、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的社會主義新農(nóng)村。
（二）關注新農(nóng)村建設中的農(nóng)民土地問題
正確處理新農(nóng)村建設中的土地問題，必須堅持兩條原則：第一，嚴格控制占用耕地；第二，切實保護農(nóng)民利益。重點是做好四個環(huán)節(jié)的工作：一是農(nóng)民土地承包經(jīng)營權問題，二是征地制度改革問題，三是土地市場問題，四是農(nóng)民宅基地問題。處理好這四個實際問題，對于順利推進新農(nóng)村建設將會起到重要的保障和促進作用。
1.關于農(nóng)民土地承包經(jīng)營權問題
農(nóng)民土地承包經(jīng)營權，是改革開放以來法律賦予農(nóng)民的基本權利，也是推進農(nóng)村改革和發(fā)展的基本法律保障。在這個問題上，有必要重申一些基本的法規(guī)要點。
首先是穩(wěn)定和完善家庭承包經(jīng)營為基礎、統(tǒng)分結合的雙層經(jīng)營體制。其中最重要的是以家庭承包經(jīng)營為基礎，這不僅符合我們國家現(xiàn)階段生產(chǎn)力的發(fā)展水平，也符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)長遠的發(fā)展要求。我們今后有關土地承包經(jīng)營權的探討都要立足于這一點，在堅持家庭承包經(jīng)營長期穩(wěn)定不變這個基礎上深入研究。
其次是推進規(guī)模經(jīng)營，不能動搖農(nóng)民的土地承包經(jīng)營權。不可否認，一家一戶的分散經(jīng)營確實有其局限性，目前這種局限性主要表現(xiàn)為與“統(tǒng)一經(jīng)營”沒有很好地結合起來，農(nóng)戶往往以戶為單位進行生產(chǎn)經(jīng)營活動，導致土地經(jīng)營規(guī)模過小、農(nóng)民組織化程度過低、農(nóng)產(chǎn)品競爭力過弱。應當大力加強“統(tǒng)一經(jīng)營”這個層次，確實做到統(tǒng)分結合。但是，“統(tǒng)一經(jīng)營”必須有新的理解，主要是通過社會化的服務形式和產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營體系來實現(xiàn)，絕不是恢復過去那樣的集體統(tǒng)一經(jīng)營模式。
第三是承包地流轉必須用于農(nóng)業(yè)。在土地流轉中，不能違法改變承包地的用途，將農(nóng)業(yè)用地轉為非農(nóng)用地。現(xiàn)在有些地方未經(jīng)允許，擅自改變承包地的用途，在耕地上挖魚塘、栽樹木等，甚至通過“以租代征”方式，避開土地審批，將農(nóng)業(yè)用地變成非農(nóng)用地。這是違反國家土地管理有關法規(guī)的錯誤行為，必須及時予以糾正。
2.關于征地制度改革問題
我國征地制度改革已經(jīng)進行了多年探索，各個方面都非常關注?，F(xiàn)在我們繼續(xù)探討征地制度改革，更要注意嚴格把握控制占用耕地和保護農(nóng)民利益這兩條原則。因為我國現(xiàn)在已經(jīng)是人多地少，以大約占世界9%的耕地養(yǎng)活著超過世界20%的人口。即使根據(jù)最樂觀的預測，我國人口增長還將持續(xù)到2040年左右甚至2050年以后，才會出現(xiàn)全國總人口持續(xù)下降的趨勢，在這幾十年中我國人均耕地還會進一步減少。如果我們現(xiàn)在就過多地占用耕地，實際上是剝奪了子孫后代生存和發(fā)展的資源保障。因此，我國理應建立世界上最嚴格的土地管理制度。
目前我國經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的最尖銳矛盾之一，就是占用土地過多，明顯超過控制指標。我們面臨的依然是經(jīng)濟增長偏熱，尤其是投資規(guī)模過大的問題。很多地方為了追求經(jīng)濟增長，以低地價甚至零地價進行招商引資，導致耕地總量連年過快下降，人均耕地面積更是急劇下降。這樣勢必繼續(xù)造成土地資源占用過多，影響到整體經(jīng)濟發(fā)展的質量，影響到人們生存和發(fā)展的環(huán)境。對此，針對新的情況和問題，加強和完善宏觀調控措施，進一步運用和發(fā)揮控制占用土地這個閘門的功能，是完全必要的。
在征用土地方面，應當嚴格區(qū)分經(jīng)營性和公益性兩種不同用途。經(jīng)營性用地應當直接運用市場機制，在與農(nóng)民協(xié)商的基礎上，根據(jù)土地供求關系變化等因素形成的市場價格來取得。即使是公益性用地，也要注意引進市場機制，參照市場價格決定土地的征用價格?！锻恋毓芾矸ā芬?guī)定，國家為了公共利益的需要，可以依法對土地實行征收或者征用并給予補償。長期以來特別是近幾年來，各地征地價格往往是偏低的，嚴重地損害了農(nóng)民利益，并由此引發(fā)了一系列矛盾和沖突，極大地影響了社會穩(wěn)定。現(xiàn)在農(nóng)村最尖銳的矛盾是征地、環(huán)保和農(nóng)民工權益問題，在這三大矛盾中尤以征地造成的矛盾和沖突最為尖銳，引發(fā)的群體性事件一再出現(xiàn)，引起了各方面的高度關注。
在土地征用結束后還要防止土地使用者對土地的擅自變性。近些年來，有些地方先以公益性用途低價征地，然后擅自變性為經(jīng)營性用地，進行房地產(chǎn)開發(fā)等商業(yè)經(jīng)營活動，從中賺取低價公益性征地帶來的巨大利潤差額。所以，對屬于公益性用途的低價征地必須全過程實行監(jiān)督，防止隨意改變土地的用途。即使經(jīng)過批準將公益性用地改為經(jīng)營性用地，也必須按照經(jīng)營性用地的價格支付相關稅費，并及時足額對失地農(nóng)民實行追加補償。對土地轉讓收益的支出應當納入財政預算，明確規(guī)定用途和范圍，加大用于新農(nóng)村建設特別是農(nóng)村基礎設施建設的比重，爭取逐步做到主要用于新農(nóng)村建設。
征地制度改革必須兼顧各方面的利益，首先是確保失地農(nóng)民的利益。近兩年征地補償標準雖然有所提高，但還是建立在行政命令的基礎之上，并沒有反映市場機制的內在要求，應當在征地過程中加快引進和擴大運用市場機制。在對待失地農(nóng)民問題上應從多方面加以改進，充分考慮失地農(nóng)民長遠的生計問題。
3.關于土地市場問題
近年來征地問題上的一種突出現(xiàn)象是，對工業(yè)用地給失地農(nóng)民的補償標準普遍過低。很多地方是以低地價或者零地價來吸引工業(yè)企業(yè)進行投資的，相當一部分地方的政府沒有得到多少土地轉讓收益，有的甚至從財政收入中拿出一部分資金進行補貼，以解決失地農(nóng)民安置和長遠生計問題。而用于發(fā)展商業(yè)服務和房地產(chǎn)等第三產(chǎn)業(yè)的土地，土地轉讓的價格相對較高。這里面就有一個問題，就是對于工業(yè)用地為什么要實行低地價甚至零地價呢？原因是很多地方過于追求經(jīng)濟增長速度，爭先恐后地進行招商引資，紛紛把土地優(yōu)惠當作最重要的優(yōu)惠條件，以為土地價格越低越有吸引力。應當說，這是現(xiàn)階段我國土地市場上出現(xiàn)的一種奇特現(xiàn)象，是一種不規(guī)范的運作行為，非但嚴重損害了失地農(nóng)民的利益，并且導致了土地的過多占用和粗放經(jīng)營，造成了土地資源的極大損失和浪費，亟待加以糾正和規(guī)范。
解決這個問題的前提是必須正確看待招商引資。從目前各地招商引資的情況來看，引來的工業(yè)項目大部分是比較好的，但有不少工業(yè)項目綜合效益并不高。有些工業(yè)項目看起來經(jīng)濟效益較高，但是資源占用多、能源耗能大、環(huán)境污染比較嚴重，社會效益和生態(tài)效益較差。目前我國產(chǎn)業(yè)結構中第二產(chǎn)業(yè)所占比重明顯過大，應當重點加大第三產(chǎn)業(yè)特別是現(xiàn)代服務業(yè)的項目引進力度，對引進工業(yè)項目應當注重高科技、低消耗、零污染、高收益。
如何提高招商引資的水平？一個重要方式就是形成由市場決定土地價格的機制，合理制訂工業(yè)用地價格，有必要確定工業(yè)用地的最低價格作為底線。確定最低用地價格，實際上對引進的項目設置了一個門檻?？绮贿^這個門檻的項目就不能進來，真正屬于科技含量高、經(jīng)濟效益高、符合可持續(xù)發(fā)展要求的項目就能夠進來，從而有利于提高引進項目整體的質量和效益。
在土地出讓方面，必須改變長期以來暗箱操作的批租方式，實行公開運作的招標、拍賣、掛牌等方式，運用市場機制形成和確定土地價格，使競爭力強的好項目優(yōu)先獲得土地。
我國今后相當長時間內仍將處于經(jīng)濟高速增長期，土地的增值效應是非常明顯的。我們正在建設社會主義和諧社會，正處于由總體小康向全面小康邁進的過程中，一個公認的理論觀點是要擴大中等收入群體的比重。農(nóng)村土地是屬于農(nóng)民集體所有的，也就是說農(nóng)民擁有最重要、最短缺、最寶貴的土地資源，工業(yè)化、城市化進程應當成為農(nóng)民受惠最多的過程，土地由農(nóng)用地轉為非農(nóng)用地是失地農(nóng)民較快進入中等收入階層的一個重要歷史機遇。
4.關于農(nóng)民宅基地問題
農(nóng)民宅基地是農(nóng)民土地的一個重要方面。隨著新農(nóng)村建設的全面推進，這個問題日益顯得突出。新農(nóng)村建設的重要內容是加強農(nóng)村基礎設施建設，改善農(nóng)村人居環(huán)境。這勢必涉及對原有村莊的整治問題，很多地方需要對村莊的原有布局進行規(guī)劃和調整。現(xiàn)在多數(shù)地方農(nóng)民住宅凌亂分散、占地較多，許多地方農(nóng)民紛紛在村外建新房，導致村莊形成了“空心村”。這些村莊不僅基礎設施建設嚴重滯后，而且浪費了大量寶貴的土地資源，需要通過村莊整治逐步予以解決。
鑒于目前農(nóng)民居住過于分散凌亂的狀況，今后住房布局調整的總體方向是趨于集中。當然，集中居住是趨勢性的、引導性的和逐步推進的，而不是采用強制性手段在短時間內就要做到的，這一點應該明確。如何對農(nóng)民住房集中布局進行引導？首先是科學規(guī)劃，在長遠規(guī)劃中對作為農(nóng)民居住點的村莊，加強基礎設施建設，加強社會事業(yè)發(fā)展，搞好生產(chǎn)生活服務，以此吸引分散的農(nóng)戶到這里建房或者購房，逐步實現(xiàn)集中布局的目標。絕不能違背農(nóng)民意愿搞大拆大建，這樣容易引發(fā)矛盾和沖突。
九、新農(nóng)村建設的關鍵：培育新型農(nóng)民
新型農(nóng)民是建設社會主義新農(nóng)村的主體。“授人以魚，不如授人以漁”，新農(nóng)村建設的關鍵是培養(yǎng)新型的農(nóng)民；建設社會主義新農(nóng)村，更是以新農(nóng)民為主體。沒有新型的農(nóng)民，就沒有真正意義上的新農(nóng)村。這樣，培育新型農(nóng)民的歷史任務就被提上了日程。新農(nóng)民應該是講文明、講創(chuàng)造、講科學、講進步的現(xiàn)代化農(nóng)民。但現(xiàn)階段，相當數(shù)量的農(nóng)民還存在如下不足：
（1）觀念相對落后、保守，容易滿足，不易接受新鮮事物。
（2）生活方式不夠科學。
（3）創(chuàng)造力不強。
農(nóng)民存在不足的原因：
（1）傳統(tǒng)文化觀念還沒有完全肅清，特別是一些保守的思想和一些腐朽的思想還在某種程度上禁錮著農(nóng)民的思想。
（2）信息不夠靈通。這使得廣大農(nóng)民更加缺乏對外部世界的了解，更難以實現(xiàn)與外部世界的溝通。
（3）傳統(tǒng)生活方式的慣性。這種慣性使人更容易因循守舊，不思進取。
（4）知識和技術水平相對較低。這種較低的知識和技術水平使人們不易融入現(xiàn)代生活，也使他們與現(xiàn)代生產(chǎn)方式相脫離。
解決農(nóng)民不足的對策：
（1）加大資金投入，這是培養(yǎng)新型農(nóng)民的物質保障，也是前提性條件。缺乏物質保障的新農(nóng)村建設將舉步維艱。
環(huán)境與健康的論文篇八
窗外是烏云滿天，大雨傾盆，連空氣中似乎都帶著憂傷的味道。
屋內的我站在鏡子前，一遍又一遍的問我自己:為什么偏偏是我?為什么偏偏是我?這樣一遍又一遍的重復之后，我的眼淚就掉下來了。
閉上了雙眼，記憶又回到那個黑色的六月。
在拼搏了三年之后，我以為自己會收獲成功的喜悅。
可我等來的卻是高考落榜，而且最讓我覺得無法接受的就是我們全班五十個人有四十九個都是二本或二本以上，只有我一個，只有我是?？?。
我不斷地問我自己為什么偏偏是我，為什么那么多人偏偏是我被留下來，問到最后除了眼淚什么都沒有。
那些日子我活在黑暗中，就像一只受傷的獅子在安靜的角落靜靜的舔舐著傷口。
可是我沒有選擇復讀，因為我知道這三年中我付出了多少努力，我也不會忘記自己課桌上寫的“今朝披星戴月，明朝輕舞飛揚。
”我知道我盡了全力，這樣的結果我也不必掙扎。
不理會老師的諄諄教誨，不顧及父母的苦口婆心，我還是固執(zhí)的選擇了踏上火車，來到大連大學。
可當我坐在火車上我的心里突然有種不知所措的感覺，我不知道自己的方向在哪，未來會是怎么樣，甚至我突然有想要逃跑的念頭。
在這樣的迷茫中，我到了學校，辦理入學手續(xù)。
到了宿舍，一直到坐在教室里那一刻我的心里依然是空的。
起初的幾天，我只是機械的上課，下課。
我以為我的大學生涯就會這樣碌碌無為的結束。
可是無意間在雜志上看到的一句話卻是深深的改變了我。
它是出自泰戈爾的一句話:只有經(jīng)歷地獄般的磨練才能鍛造創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的雙手才能彈出世間的絕唱。
看到這句話的那一瞬間，我全身的血液似乎都在沸騰，我找到了自己奮斗的理由。
我知道上帝給我關上這扇門的同時，就是為了讓我知道他想要我以不同方式走出去，我一定要利用好那扇打開的窗。
即使跌倒了一千次，我也要一千零一次的爬起。
我開始了自己新的征程，我參加了班里的學委競選，幸運的是自己被選上了。
在當學委的這一段時間，我真的感覺到了自己的蛻變。
從不敢在陌生人面前說話到可以侃侃而談，從不知道怎樣去承擔到可以獨當一面，從“愛憎分明”到可以冷靜的看待每一個人。
以前的我是任性的，自己不喜歡的人根本不會去接觸，甚至會冷嘲熱諷。
可現(xiàn)在我懂得微笑的看每一個人，我知道這不是虛偽，這是人際關系的處理。
以前的我是脆弱的我，一點點的挫折就會被無限的放大，可現(xiàn)在我知道這是一種考驗，就像蝴蝶的蛻變，我只要去做好自己該做的就可以了。
就算再大的事只要我敢于擔當，只要我敢于面對，就算是哭我也是哭得最漂亮的那一個。
我會告訴他們我在大學沒有一次掛科，沒有一次逃課，我的.專業(yè)成績排在班級第一名，專業(yè)第八名。
這是我對于我大學生活最好的評價。
雖然在高考時我被遺忘，可在大學里我在綻放著自己的光彩。
一只丑陋的毛毛蟲在掙扎了無數(shù)次之后，在努力了無數(shù)次之后，總會蛻變?yōu)槊利惖暮?/p>
青春的花開花謝，讓我疲憊卻不后悔。
四季的雨飛雪飛，讓我心醉去不堪憔悴。
輕輕的風，輕輕的夢，輕輕的晨晨昏昏。
淡淡的云，淡淡的月，淡淡的年年歲歲。
我健康我幸福(四)
世界上誰不追求健康，向往幸福?沒有!我慶幸，今年八十歲的我，依然擁有著健康，獲得著幸福。
請看我的多彩人生:
又吸取了新鮮空氣，計步器上保持著日行萬步的記錄。
正是每天這樣充實又平靜的生活，讓我身心愉悅，深感幸福。
因為健康，我參加了中老年服飾表演團體，二十年來，基本上每周一起練貓步，排節(jié)目，參加各種演出，贏得臺下觀眾掌聲無數(shù)。
我們參加全國中老年服飾表演大賽，“征戰(zhàn)”南北，收獲金獎，大獎，一等獎眾多。
在個人比賽中，我曾得到最佳風采獎、特別獎、壽星獎、松鶴獎等。
特別是今年九月我們團去大連參加了第十二屆國際服裝節(jié)暨慶祝新中國成立六十周年的全國老年服飾藝術模特、舞蹈展演大賽。
這次選手來自全國各地，盛況空前，高手如云，有48個節(jié)目參加集體賽。
我團的“花開如意”獲得金獎。
有四百余人參加個人賽，我獲得了最高獎項。
當我代表全團登上領獎臺，舉起金杯時;當我代表個人再次登臺，領導登上披上綬帶并擁抱我時，我熱淚盈眶。
八十歲的我能千里迢迢去大連參賽，還為南京爭取了榮譽，我是多么幸福啊!
因為健康，我熱愛生活，關注社會。
今年“五一節(jié)”，玄武和舉辦三維立體畫攝影比賽，在我的鼓動之下，率領全家積極參與。
我們的一幅“年輪”獲得大賽一等獎，同時還獲得三等獎，優(yōu)秀獎。
佇立紅旗下，慶祝這歡樂而神圣的節(jié)日，女兒女婿為我們照了許多“真人雕塑秀”的照片，殊不知這次攝影比賽的大獎里，人們能看到我的身影。
因為健康，我有幸成為全國發(fā)行量最大的中老年期刊《老同志之友》的封面人物。
我隨便寫的一篇小文“封面人物感言”不僅登出，更讓編輯們感慨的說:讀了您的小詩《老了，真的也挺好》，得為您豎大拇指啦!看來不久又能看到自己的小詩被刊登了。
開心地取回稿費，為自己添一雙時尚皮鞋。
油然而生的幸福感，不為金錢，為自己不老的童心。
感受幸福;因為健康，我為社會添和諧……
環(huán)境與健康的論文篇九
環(huán)境征文（一）
現(xiàn)在，人們保護環(huán)境的意識不是很強。要知道我們現(xiàn)在的環(huán)境污染很嚴重，如果環(huán)境污染嚴重了，后果就不堪設想了。
到那個時候，到處可見塑料袋、飲料瓶、廢紙、污水，全是臭味。森林被砍伐了，鳥兒的家沒了。綠山變成了“火山”。廢品站沒了，改造成了高樓大廈。汽車多了，天空滿是烏云，沙漠多了，人們居住的地方少了。所以我們要保護環(huán)境，保護我們唯一的家園！
現(xiàn)在我們要從身邊的每一件小事做起，要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，看見垃圾就要撿起來，然后扔到垃圾桶里等等。最后，要呼吁身邊所有人要保護環(huán)境。
我們除了不亂扔垃圾以外，種樹也是關鍵所在。組織同學，參加植樹活動。給我們唯一的家園穿上綠色的新衣。呼吁身邊的人們不要砍伐樹木，愛護身邊的每一棵小樹苗，讓它茁壯成長，成長保護地球的戰(zhàn)士。
保護環(huán)境，從我做起！保護環(huán)境，人人有責！讓我們一起努力，保護我們唯一的家園，讓我們的世界變得更加美好。加油，努力吧！
環(huán)境征文（二）
又是一個陽光明媚的星期天，我和幾位同事邀約一起到李家洞水庫鉤魚。一路上我們欣賞著山村的美景，遠處，群山連綿起伏，在陽光映照下，顯得莊嚴肅穆。近處，一座座高山拔地而起，高聳入云。讓我們感受到了山的博大與威嚴。不遠處的幾座小山上，覆蓋著茂林修竹。綠樹婆娑，松柏亭亭，展示著大自然的一派生機和活力。家鄉(xiāng)的天底下到處呈現(xiàn)出一派安逸祥和的.氣氛。
品嘗著喜人的氛圍不覺讓人陶醉，突然山村公路上迎面開來一輛加長大卡車，車上裝載著滿滿的一車木頭，發(fā)出嘶聲力竭的喇叭聲搖搖擺擺地向我們駛來，頓時高高揚起的灰塵在風中肆虐地侵襲著善良而又無辜的路人，嗆人的灰塵使人感到窒息，我們立時被沖得四散開去。我和同事們不約而同地往卡車開來的方向跑去，在不遠處，就讓我們看到了這樣令人心驚的一幕：公路邊及路邊的土壁上橫七豎八地躺著被砍伐后剝去皮的樟樹木頭，恐怕還有兩大卡車也運不完。濫砍濫伐究竟有啥危害？我想不用本人在此多費口舌，這是一個小學生都很清楚十分明白的問題。我只是擔心，長此以往，我們李市橘鄉(xiāng)的容顏將會隕落，大橋這個全國生態(tài)示范基地將會移主。這讓我不由得想起了美國一家快餐店的老板丹尼爾因“虐待”樹木而公開向大樹道歉的動人故事，真希望那些為了一已私利的人們放下你們手中殘虐的屠刀。
李市是我家，環(huán)境靠大家。在大力提倡社會公德和傳統(tǒng)美德的今天，我們的國人綜合素質和文明程度在不斷地提高。為愛護好我們的家園，我倡議，全鎮(zhèn)人民都要動員起來，都要從我做起，從身邊的小事做起，人人關注環(huán)境，人人愛護環(huán)境。我相信，我們家鄉(xiāng)的這件“綠衣”將永不變色，李市一定會更加亮麗多彩，我們的社會一定會更加安定和諧，我們的生活也一定會更加幸福美好！
環(huán)境征文（三）
保護環(huán)境，從小做起。
這些年來。我們國家受到了嚴重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國一次又一次發(fā)生，它將會掩埋草地、吞毀家園，嚴重地影響了人民的生活，使我們難以生存。綠色的草地將會變成沙漠，大樹將會永遠臥倒在地，而我們也不會快樂生活：幸福沒有了，親人沒有了，連我們賴以生存的地球也會在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。然而這不僅是沙塵暴帶來的災難。
現(xiàn)在，連南極也遭到了污染破壞。因此，地球上失去了最后一塊凈土。泰山原來是被人們觀賞的好地方，居然也成了保護區(qū)。
而我們，難道就只能袖手旁觀嗎，難道我們只能看著這美麗而脆弱的地球永遠消失在人間嗎？從此，我們能看到風吹草地見牛羊，白云下面馬兒跑的那種景象嗎？雖然我們只是小學生，但是我們還可以為家鄉(xiāng)做出一點貢獻，讓定西在希望中崛起。
每當4月22日，這是地球的節(jié)日，至今已經(jīng)30年了，就因為“三廢”污染（廢水、廢氣、廢渣）和“十大污染”，每年造成了全世界的一大部分人患病、殘廢、甚至死亡。然而，白色污染已經(jīng)有了自由，它在天空中胡作非為，把空氣哥哥和臭氧層弟弟的衣服扎破，他讓沙漠上的沙子飛得永遠不得停息，攪亂了人民的生活。大自然叔叔不敢與它作對，匆匆忙忙的離開了人們。
如果我們再不能夠制止，白色污染會給人類嚴重的懲罰，到了最后，不僅是珍稀的動植物，就連我們人類，最終將會滅絕在沙漠上。
環(huán)境與健康的論文篇十
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人，可是，現(xiàn)在人類為了自身利益，將她折磨得天昏地暗。我的家鄉(xiāng)就是一個悲劇，這悲劇不知在地球重復了多少遍。
小時候，外公外婆經(jīng)常帶我去山里，他們在田地里鋤野草，我就在旁邊的小路上玩耍。如果玩累了，我就遠眺四周?？纯锤吒叩纳剑G綠的草，聽聽鳥兒的叫聲。由石頭拼成的自然小水溝里清脆悅耳的流水聲。感到身心都十分愜意，是一種享受。田野里，出現(xiàn)農(nóng)民們汗流浹背的場景，聽到汗水滴下來的聲音，看到他們臉上的微笑，感受到他們滿心的歡喜。
走在泥濘的小路上?？梢钥吹揭粭l小溪流。溪流上有幾塊大石頭，人可以從石頭上走過去。每次經(jīng)過小溪，我都情不自禁地停下來，聽聽她演奏的樂曲?？倳械缴袂鍤馑?。而且還有芬芳撲鼻的香味。這是一種茉莉花香，很清新。你還可以從這個絕對角度看到任何一座山，看到那重重疊疊的參天大樹和彎彎曲曲的小徑。
可惜，好景不長，現(xiàn)在的景色與當初真是天差地別。山上被挖土機給掏了一個又一個小石洞，讓高高的山這張整潔的面孔多了許多的毛斑。自然的小水溝里也不再流淌清澈見底的水。好像是被加上了黃顏料的'化學水。那讓我向往的天堂——小溪流，也變得讓我不能接受。水里竟然游著鴨子，丁丁咚咚的流水被嘎嘎嘎的鴨叫聲給掩蓋了。芬芳撲鼻的茉莉花香也別鴨子的腥臭味給替代了。
家鄉(xiāng)的人們雖然富裕了，可秀麗的山水卻再也找不回來了，留下的是那被污染的水源和一個個小石洞，還有更多的我們看不見的損害。我很懷念以前那種景色，那時候的美好是最寶貴的。
我想呼吁：不要再破壞自己的家園——美麗的大自然了，最后受害的還是始作俑者——人類。停手吧，讓我們從此時此刻開始。愛護自己身邊的一草一木，從小事做起。這樣，我們就會擁有更加美好、光明的明天了，讓我們?yōu)楸瘎∽鲆恍┭a償吧。
環(huán)境與健康的論文篇十一
1、全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民緊急行動起來，積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動！
2、實施環(huán)境整潔行動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展！
3、堅持科學發(fā)展，扎實推進城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作！
4、開展城鄉(xiāng)環(huán)境整治，促進鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）域經(jīng)濟又好又快發(fā)展！
5、全黨動員，全民動手，掀起城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔高潮！
6、推進城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，促進干部作風轉變！
7、全民參與，打好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治總體戰(zhàn)！
8、整治城鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園！
9、人人關愛城鄉(xiāng)環(huán)境，全民參與綜合整治！
10、消除臟、亂、差，創(chuàng)建新文明！
11、投身城鄉(xiāng)環(huán)境建設，爭做城鄉(xiāng)文明公民！
12、改善城鄉(xiāng)環(huán)境，建設現(xiàn)代文明！
13、說文明話，行文明車，走文明路，辦文明事，做文明人，建文明城！
14、搞好城鄉(xiāng)環(huán)境整治，提升城鄉(xiāng)環(huán)境質量！
15、文明出行，守法誠信，關愛他人，愛護環(huán)境！
16、開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，建設社會主義新農(nóng)村！公路沿線：
整治城鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園整治村容村貌，改善農(nóng)村環(huán)境倡導文明新風，共建美好家園。改陋習，講文明，樹新風集鎮(zhèn)政府：
整治城鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園加強環(huán)境治理，創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)改陋習，講文明，樹新風整治村容村貌，改善農(nóng)村環(huán)境整治環(huán)境人人參與，清潔衛(wèi)生家家受益。鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊：
為小家，為大家，搞好衛(wèi)生人人夸人人講衛(wèi)生，戶戶樹新風你我多一份愛惜，村莊多一份清潔。
環(huán)境與健康的論文篇十二
1、衛(wèi)生整潔，從我做起。
2、建設新農(nóng)村，衛(wèi)生要先行
3、xx是我家，衛(wèi)生靠大家！
4、提高農(nóng)民健康素質，促進農(nóng)村衛(wèi)生與經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展
5、整好農(nóng)村衛(wèi)生，造福農(nóng)民群眾
6、提高衛(wèi)生意識，建立文明健康生活方式
7、為小家，為大家，搞好衛(wèi)生人人夸。
8、關注農(nóng)村衛(wèi)生，促進經(jīng)濟發(fā)展，推進農(nóng)村建設。
9、以關心整潔農(nóng)村為榮，損害環(huán)境衛(wèi)生為恥。
10、積極推進農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，營造整潔優(yōu)美的人居環(huán)境。
11、開展環(huán)境衛(wèi)生整治，營造清潔生活環(huán)境！
12、環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益！
13、環(huán)境衛(wèi)生整治,從娃娃抓起、從家庭抓起！
14、全民參與，治理環(huán)境，建設村容整潔的新農(nóng)村！
15、培育文明衛(wèi)生新風，構建和諧美麗農(nóng)村。
16、全黨動員，全民參與，共建文明衛(wèi)生新農(nóng)村。
17、建設衛(wèi)生新農(nóng)村，倡導文明新生活。
18、熱心衛(wèi)生工作，創(chuàng)造美好環(huán)境。
19、倡導衛(wèi)生文明新風，共建潔凈美好家園。
20、創(chuàng)建農(nóng)村美如畫，點滴小事見精神。
21、建設衛(wèi)生村莊，共建美好家園。
22、管住臟、亂、差，留下真、善、美。
23、鮮花還需綠葉扶，村莊更需村民護。
24、人人講衛(wèi)生，家家樹新風。
25、衛(wèi)生關聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家。
26、手拉手，心連心，創(chuàng)建農(nóng)村新天地。
27、你我多一份自覺，村莊多一份清潔。
28、倡導文明新風，共建衛(wèi)生家園。
29、環(huán)境你不愛，美景不常在。
30、公德規(guī)范言行，文明美化心靈。
31、清掃清潔堅持做，亮麗環(huán)境真不錯。
32、愛我村建我村，做個文明好村民。
33、潔凈向我走來，我為潔凈添彩。
34、新政策，新農(nóng)村，新農(nóng)民，新形象。
35、干群齊動手，村莊煥新顏。
36、改善城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，提高公民健康素養(yǎng)。
37、同一片天空，共一個家。
38、凈化生存空間，美化生活環(huán)境。
39、共創(chuàng)溫馨家園，齊享文明碩果。
40、做文明村民，創(chuàng)美好家園。
41、共創(chuàng)溫馨家園，共享健康人生。
42、美化村容，凈化心靈。
43、講文明話，辦文明事，做文明人。
44、xx的潔凈，有您的一份貢獻。
45、潔凈留得白鷺在，優(yōu)美引得客常來。
46、身體要健康，環(huán)境不能臟。
47、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境，迎接天下客人。
48、告別不文明行為，共享優(yōu)美舒適環(huán)境。
49、人人共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，天天擁有美好心情。
50、珍惜優(yōu)美環(huán)境，享受美好生活。
51、隨地吐痰，小心反彈。
52、有您的愛惜和我們的努力，xx才會更加整潔美麗！
53、地球無法克隆，請愛護生存環(huán)境。
54、維護村容常抓不懈，保持清潔持之以恒。
55、美麗的家園需要我們共同愛護。
56、鄉(xiāng)村文明，村容為憑!
57、金錢是一時的財富，環(huán)境是世代的'瑰寶。
58、綠與健康常駐，花與文明同在。
環(huán)境與健康的論文篇十三
地球媽媽是宇宙中公認的標準模特兒。她有優(yōu)美的身姿，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴。她長得不但美麗，而且還擁有一套十分美麗的時裝，讓人羨慕不已。這套時裝用藍藍的大海做外套，樹木草坪做連衣裙。并穿著花兒編織起的鄉(xiāng)花鞋。每8年一度的8月8日的選美大賽，地球媽媽都穩(wěn)拿冠軍，今天地球媽媽沒來參賽，這是為什么呢？木星媽媽便去地球媽媽家探個究竟。
“是這樣的！”地球媽媽傷心地說：“我那孩子——人類，破壞了我的時裝，偶爾損壞一點，我會自行修好?？墒亲詮乃麄冎懒藰淠究梢匀∨梢杂盟缮w房子，可以掙錢，就不斷大量砍伐樹木，制造毒煙毒氣。他們雖然創(chuàng)造了財富，但同時也給我?guī)砹藝乐氐膫臀廴?！他們制造嚴重的水源污染，奪走我那藍藍的外套，使能飲用的水只占我體內存水的百分之一。水里有毒的物質使孩子們中毒了，全球每天就有幾百萬多的人因喝了這種水而導致死亡。我在那里拼命地修補，可他們卻給我套上了一件黑黑的發(fā)臭的外套。”木星媽媽看了，非常震驚，都不知道說什么才好了！
地球媽媽略一沉思，繼續(xù)說道：“他們還造成了垃圾污染。他們扔掉的食品袋、一次性紙盒使我的連衣裙變成了白茫茫一片。這白色的塑料真的好惡心，我怎么也消化不了。就算深深埋入我的肌膚里，還是不能分解。里面含有有毒的物質，把我弄得面黃肌瘦、頭暈目眩?！闭f到這里，木星媽媽開始憐惜地痛哭起來，地球媽媽自己也痛心疾首，泣不成聲了?！拔夷切o辜的孩子呀——珍稀的動物和植物！他們因為受不了非人的折磨，硬深深地被逼死了！同在母親的懷抱里，怎么就會有這樣的慘劇呢？”地球媽媽拿出了手帕，不停地擦拭眼淚。過了一會兒，她說：“不僅這樣，還有土壤污染、大氣污染，就連我和姐妹們賴以生存的宇宙都被污染了唉~”
“這樣的孩子，不要也罷！他們肯定會有報應的。不過，據(jù)我看來，這些天，他們殘暴的性情有所收斂。‘浪子回頭金不換，’他們應該會良心發(fā)現(xiàn)，為自己的行為作出補救。我想8年后的8月8日選美大賽，你一定能再次勇奪冠軍?！蹦拘菋寢屨酒饋砦瘴盏厍驄寢尩氖志碗x去了。
環(huán)境與健康的論文篇十四
1、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，健康教育先導
2、增強文明衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為
3、吸煙有害健康，強化控煙意識
4、增強衛(wèi)生健康意識，提高自我保健能力
5、普及醫(yī)學科學衛(wèi)生保健知識，提高全社會文明健康意識
6、掌握健康知識，樹立健康信念，形成健康行為
7、讓健康知識深入人心，讓健康行為走進生活
8、創(chuàng)建文明城市，優(yōu)化衛(wèi)生環(huán)境，促進經(jīng)濟發(fā)展
9、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，改善生活環(huán)境
10、搞好環(huán)境衛(wèi)生，加強個人衛(wèi)生
11、遵守社會公德，維護市容環(huán)境
12、講文明，講衛(wèi)生，改陋習，樹新風
13、加強健康教育，提高健康水平
14、人民城市人民建，建好城市為人民
15、和諧社會，健康為本
16、揮手告別陋習，并肩走向文明
17、家家爭做文明家庭，人人參與創(chuàng)建活動
18、爭做健康公民,爭創(chuàng)健康家庭
19、普及健康知識,提高生活質量
20、搞好環(huán)境衛(wèi)生，共建美好家園
21、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,追求健康生活方式
22、扎實開展健康創(chuàng)建活動,努力建設高水平小康社會
23、普及科學防病知識,養(yǎng)成良好生活習慣
24、講究衛(wèi)生，減少疾病，提高人民健康水平
25、講文明講衛(wèi)生，小處處處不隨便，大家家家是窗口
26、遵守社會公德，維護公共衛(wèi)生
27、創(chuàng)建文明衛(wèi)生城，天天有個好心情，人人有個好身體，處處有個好環(huán)境
28、享受健康，珍惜生命
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
環(huán)境與健康的論文篇十五
又是一個陽光明媚的星期天，我和幾位同事邀約一起到李家洞水庫鉤魚。一路上我們欣賞著山村的美景，遠處，群山連綿起伏，在陽光映照下，顯得莊嚴肅穆。近處，一座座高山拔地而起，高聳入云。讓我們感受到了山的博大與威嚴。不遠處的幾座小山上，覆蓋著茂林修竹。綠樹婆娑，松柏亭亭，展示著大自然的一派生機和活力。家鄉(xiāng)的天底下到處呈現(xiàn)出一派安逸祥和的氣氛。
品嘗著喜人的氛圍不覺讓人陶醉，突然山村公路上迎面開來一輛加長大卡車，車上裝載著滿滿的一車木頭，發(fā)出嘶聲力竭的喇叭聲搖搖擺擺地向我們駛來，頓時高高揚起的灰塵在風中肆虐地侵襲著善良而又無辜的路人，嗆人的灰塵使人感到窒息，我們立時被沖得四散開去。我和同事們不約而同地往卡車開來的方向跑去，在不遠處，就讓我們看到了這樣令人心驚的一幕：公路邊及路邊的土壁上橫七豎八地躺著被砍伐后剝去皮的樟樹木頭，恐怕還有兩大卡車也運不完。濫砍濫伐究竟有啥危害？我想不用本人在此多費口舌，這是一個小學生都很清楚十分明白的問題。我只是擔心，長此以往，我們李市橘鄉(xiāng)的容顏將會隕落，大橋這個全國生態(tài)示范基地將會移主。這讓我不由得想起了美國一家快餐店的老板丹尼爾因“虐待”樹木而公開向大樹道歉的動人故事，真希望那些為了一已私利的人們放下你們手中殘虐的屠刀。
李市是我家，環(huán)境靠大家。在大力提倡社會公德和傳統(tǒng)美德的今天，我們的國人綜合素質和文明程度在不斷地提高。為愛護好我們的家園，我倡議，全鎮(zhèn)人民都要動員起來，都要從我做起，從身邊的小事做起，人人關注環(huán)境，人人愛護環(huán)境。我相信，我們家鄉(xiāng)的這件“綠衣”將永不變色，李市一定會更加亮麗多彩，我們的社會一定會更加安定和諧，我們的生活也一定會更加幸福美好！
環(huán)境與健康的論文篇十六
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人，可是，現(xiàn)在人類為了自身利益，將她折磨得天昏地暗。我的家鄉(xiāng)就是一個悲劇，這悲劇不知在地球重復了多少遍。
小時候，外公外婆經(jīng)常帶我去山里，他們在田地里鋤野草，我就在旁邊的小路上玩耍。如果玩累了，我就遠眺四周。看看高高的山，綠綠的草，聽聽鳥兒的叫聲。由石頭拼成的自然小水溝里清脆悅耳的流水聲。感到身心都十分愜意，是一種享受。田野里，出現(xiàn)農(nóng)民們汗流浹背的場景，聽到汗水滴下來的聲音，看到他們臉上的微笑，感受到他們滿心的歡喜。
走在泥濘的小路上?？梢钥吹揭粭l小溪流。溪流上有幾塊大石頭，人可以從石頭上走過去。每次經(jīng)過小溪，我都情不自禁地停下來，聽聽她演奏的樂曲?？倳械缴袂鍤馑６疫€有芬芳撲鼻的香味。這是一種茉莉花香，很清新。你還可以從這個絕對角度看到任何一座山，看到那重重疊疊的參天大樹和彎彎曲曲的小徑。
可惜，好景不長，現(xiàn)在的景色與當初真是天差地別。山上被挖土機給掏了一個又一個小石洞，讓高高的山這張整潔的面孔多了許多的毛斑。自然的小水溝里也不再流淌清澈見底的水。好像是被加上了黃顏料的'化學水。那讓我向往的天堂——小溪流，也變得讓我不能接受。水里竟然游著鴨子，丁丁咚咚的流水被嘎嘎嘎的鴨叫聲給掩蓋了。芬芳撲鼻的茉莉花香也別鴨子的腥臭味給替代了。
家鄉(xiāng)的人們雖然富裕了，可秀麗的山水卻再也找不回來了，留下的是那被污染的水源和一個個小石洞，還有更多的我們看不見的損害。我很懷念以前那種景色，那時候的美好是最寶貴的。
我想呼吁：不要再破壞自己的家園——美麗的大自然了，最后受害的還是始作俑者——人類。停手吧，讓我們從此時此刻開始。愛護自己身邊的一草一木，從小事做起。這樣，我們就會擁有更加美好、光明的明天了，讓我們?yōu)楸瘎∽鲆恍┭a償吧。
環(huán)境與健康的論文篇十七
2、塑造城市個性優(yōu)化城市環(huán)境提升城市文明
3、加強城市的長效管理創(chuàng)造和諧優(yōu)美的人居環(huán)境
4、丹江是我家文明靠大家。
5、治理“臟、亂、差”要靠“你、我、他”。
6、創(chuàng)文明城市做文明市民
7、清潔丹江從我做起
8、治理“臟、亂、差”告別不文明行為人人從我做起
9、講文明必陋習清潔瑞安從我做起
10、告別不文明行為做健康文明瑞安人
11、改善市容市貌提高城市品位樹立整潔優(yōu)美的城市形象
12、告別不文明行為人人從我做起。
13、手拉手做丹江衛(wèi)士心連心建和諧家園
14、清潔從一點一滴抓起習慣從一舉一動養(yǎng)成
15、講衛(wèi)生從一點一滴開始好習慣從一舉一動養(yǎng)成
16、讓城市更快樂讓生命更健康
17、讓城市更健康讓生命更純粹
18、清潔衛(wèi)生手牽手和諧環(huán)境心連心
19、捍衛(wèi)城市健康共圓生態(tài)夢想
20、健康城市環(huán)境需要大家響應
21、整治城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生人人有責個個受益。
22、講文明講衛(wèi)生做個健康丹江人。
23、衛(wèi)生關聯(lián)你我他衛(wèi)生清潔靠大家。
24、你我多一份自覺環(huán)境多一分清潔。
25、講衛(wèi)生愛清潔是每個公民的美德。
26、改陋習樹新風不亂倒垃圾不亂扔紙屑、果皮、塑料袋等廢棄物養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。
27、從我做起從身邊小事做起人人參與城鄉(xiāng)環(huán)境整治共創(chuàng)美好家園。
28、擔當主力軍清雪保交通
29、清千街積雪保萬家平安
30、勇?lián)厝螢槊袂逖?/p>
31、清凈積雪靚化城市
1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
3、地球是我家，綠化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
5、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
9、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
10、1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片樹林
11、綠色是地球的本色
12、地球是我家，綠化靠大家
13、保護樹木，就是保護自己
14、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護
15、綠色——生命之源
16、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨
17、紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來
18、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝
19、花草叢中笑，園外賞其貌
20、我為你美麗的心靈綻放
21、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠
22、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴
23、森林是氧氣的制造工廠
24、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好
25、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈
26、種一棵樹，種一枝花，世界會更美好
27、草兒可愛，大家愛
28、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸
29、繞行三五步，留得芳草綠。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/5692434.html】
