心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中所得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),我們需要結(jié)合事實(shí)和感受進(jìn)行深入分析。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。這些范文以不同的主題和場(chǎng)景,展示了不同人的真實(shí)心得體會(huì)。希望大家能夠從中找到一些共鳴和啟發(fā),提升自己的寫作水平和思考能力。讓我們一起來(lái)感受和領(lǐng)悟這些真摯的心得體會(huì)吧。
學(xué)生整體學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
我學(xué)習(xí)了《培養(yǎng)學(xué)生小組合作策略》,以下幾方面給我留下了很深的印象。
學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建是合作學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開展的前提。如果隨意將四名學(xué)生放在一起就算是一個(gè)學(xué)習(xí)小組,那是達(dá)不到預(yù)期的效果的。要組建好學(xué)習(xí)小組,就要對(duì)班上全體學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的研究,反復(fù)斟酌每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn)、能力和習(xí)慣等各方面的因素,通盤考慮之后再進(jìn)行合理的搭配,使各個(gè)小組總體水平基本一致,以促進(jìn)每一位同學(xué)能都在小組內(nèi)有效地提高。
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在平常的合作學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)是一個(gè)小組的核心人物,小組學(xué)習(xí)的成敗,往往與組長(zhǎng)有很大的關(guān)系。組長(zhǎng)的能力、水平、性格決定了小組的提高與進(jìn)步。我們習(xí)慣地認(rèn)為成績(jī)好的就能當(dāng)組長(zhǎng),可事實(shí)證明這樣的觀點(diǎn)并不是絕對(duì)正確的。有的成績(jī)好的學(xué)生只知道埋頭學(xué)習(xí),不折不扣的完成老師布置的任務(wù),卻沒(méi)有管理和組織的能力,還有的學(xué)生雖然成績(jī)很好,但貪玩、不樂(lè)意幫助差生,這樣的學(xué)生也不能當(dāng)組長(zhǎng)。我們挑選組長(zhǎng)的時(shí)候,不能一味地只看成績(jī),而必須挑選那些管理能力強(qiáng)、組織能力強(qiáng)、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)。最重要的一點(diǎn)是責(zé)任心強(qiáng),愿意耐心細(xì)致地幫助成績(jī)不好的同學(xué)。
低年級(jí)的學(xué)生年齡小,自控能力差,持久性也很弱,讓他們四個(gè)人圍坐在一起,為他們嘰嘰喳喳地說(shuō)話提供了方便,為他們說(shuō)笑打鬧也創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì),不但不能高效,反而影響了正常的課堂秩序。針對(duì)這一情況,我采取的策略是:一個(gè)小組就是一個(gè)家,一個(gè)小組里的四個(gè)同學(xué)就像一家人一樣,有福同享,有錯(cuò)同懲。如果一個(gè)小組里的四名同學(xué)表現(xiàn)都很出色,那就獎(jiǎng)給他們一顆五角星,一個(gè)星期進(jìn)行評(píng)比,拿星最多的一個(gè)小組就出現(xiàn)在班級(jí)榮譽(yù)榜上進(jìn)行表?yè)P(yáng),老師也會(huì)通過(guò)校信通將優(yōu)秀小組的學(xué)生名單發(fā)送到所有家長(zhǎng)的手中。如果小組里有同學(xué)在課堂上沒(méi)有認(rèn)真傾聽,偷偷地做小動(dòng)作,在課上說(shuō)笑打鬧,他所在的小組就會(huì)被減掉一顆星,就會(huì)影響到小組集體的榮譽(yù)。這樣一來(lái),每一個(gè)小組的組長(zhǎng)就會(huì)格外關(guān)注組員的紀(jì)律,及時(shí)提醒做小動(dòng)作的同學(xué),其他的組員也會(huì)為小組的星星而做出很大的努力,會(huì)約束自己的行為,會(huì)積極表現(xiàn)自己,從而讓自己的小組獲取更多的五角星。
因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生認(rèn)知水平低,生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,與他人的協(xié)調(diào)能力差,開展有成效的合作學(xué)習(xí)有一定難度,更缺乏從事合作學(xué)習(xí)所必需的有效技能。為使合作學(xué)習(xí)更為有效,教師就要耐心細(xì)致地進(jìn)行一些方法上的指導(dǎo),不厭其煩地教給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法,形成必要的合作技能,充分提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性,而不是讓合作學(xué)習(xí)僅僅流于表面上頭靠頭的說(shuō)說(shuō)笑笑。
《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)低年級(jí)的學(xué)生提出了這樣的要求:能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。傾聽是合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),是取得高效合作的關(guān)鍵。 現(xiàn)在的大部分孩子以自我為中心,只顧表達(dá)自己的意見,不會(huì)傾聽他人的評(píng)價(jià),唯我獨(dú)尊。不養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,不僅影響討論效果,還會(huì)使教學(xué)活動(dòng)無(wú)法深入開展。因此教師要訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,而不要隨便打斷別人的發(fā)言,要努力聽清楚別人要表達(dá)的意思,在認(rèn)真傾聽之后還要學(xué)會(huì)積極地思考,對(duì)他的發(fā)言作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,低年級(jí)的學(xué)生要能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌;有表達(dá)的自信心;積極參加討論,發(fā)表意見。語(yǔ)言表達(dá)是人與人交流與溝通的必不可少的手段,也是個(gè)人交際能力的重要指標(biāo)。合作學(xué)習(xí)需要每個(gè)成員都能清楚地說(shuō)出自己的意見,了解別人的想法,在此基礎(chǔ)上才能有效地進(jìn)行合作和探究。對(duì)于發(fā)言的學(xué)生,要能大膽地把自己的想法盡可能地表達(dá)清楚,要講得有條有理。而面對(duì)部分學(xué)生沉默不語(yǔ),袖手旁觀的現(xiàn)象,小組長(zhǎng)要積極地去幫助他們,鼓勵(lì)他們,激發(fā)他們想要表達(dá)的欲望,培養(yǎng)他們敢說(shuō)的勇氣,而不是不聞不問(wèn),更不能取笑、鄙視甚至是嫌棄。
要想獲得有效的合作效果,紀(jì)律是非常重要的,在有效的時(shí)間內(nèi),所有的組員要全身心地投入到問(wèn)題的討論與思考中,才能保證合作的有效性。因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子年齡小,自控力很強(qiáng),在我們平時(shí)的合作討論中,我們不難發(fā)現(xiàn):一部分學(xué)生在認(rèn)真積極地思考,也有少部分學(xué)生沉浸中自己的世界里,偷偷地做著小動(dòng)作,抑或是裝模作樣地在聽,其實(shí)心早就飛到了學(xué)習(xí)之外。所以,一定要和孩子們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性,一個(gè)組里四個(gè)人是兩兩相對(duì)著坐的,誰(shuí)在做什么,都一目了然,看到同伴心不在焉的時(shí)候,一定要提醒,如果提醒了仍然不聽的,可以在課后給予適當(dāng)?shù)奶幜P,讓他記住課堂上一定要學(xué)會(huì)守紀(jì)。
在合作學(xué)習(xí)中,學(xué)生光會(huì)聽、光會(huì)說(shuō)、光會(huì)守紀(jì),還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要教學(xué)生學(xué)會(huì)思考,當(dāng)組內(nèi)的伙伴在發(fā)言的時(shí)候,我們要用聰明的大腦積極地思考,他說(shuō)得對(duì)不對(duì)?我有沒(méi)有比他更好的方法?我能不能想出另外一種方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?而不能盲目地聽從別人的意見,要學(xué)會(huì)挑刺,我經(jīng)常鼓勵(lì)我們學(xué)生去挑別人的刺,當(dāng)然,要挑得有理,這樣訓(xùn)練了學(xué)生的思維力,提高了學(xué)生的求異思維的水平,培養(yǎng)了愛(ài)思考的好習(xí)慣。如學(xué)習(xí)一個(gè)生字,學(xué)生就能說(shuō)出好多種方法:數(shù)筆畫、寫筆順、注拼音、找朋友、看結(jié)構(gòu)、換偏旁等等。
小組合作學(xué)習(xí)能面向全體學(xué)生,發(fā)揮全體學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)的同時(shí),又能提高人際交往和實(shí)踐探索的能力,只要我們從低年級(jí)開始,不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷總結(jié),“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式一定會(huì)更有效地提高低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)的質(zhì)量,促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
學(xué)生整體學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們?nèi)粘I钪斜仨毭鎸?duì)的事情。在過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,我也積累了一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先,我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在學(xué)習(xí)新知識(shí)前,我們需要了解自己的目標(biāo)是什么,需要掌握哪些知識(shí)點(diǎn)。這樣有針對(duì)性地學(xué)習(xí),才能有效地提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí),我們還需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,避免拖延時(shí)間和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)大。
其次,積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)是非常重要的。課堂是老師傳授知識(shí)的重要場(chǎng)所,我們需要認(rèn)真聽講,做好筆記,將老師重點(diǎn)講解的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái),遇到不理解的問(wèn)題及時(shí)向老師詢問(wèn)。同時(shí),參與課堂討論也是可以提高自己思維和表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)。
另外,課余時(shí)間也要合理安排。在完成作業(yè)的同時(shí),我們可以選擇適合自己的輔導(dǎo)材料進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。此外,閱讀也是一種非常好的增長(zhǎng)知識(shí)的途徑,我們可以讀一些名人傳記、經(jīng)典著作等,擴(kuò)展自己的知識(shí)面。
最后,要有自信,要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己。學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順,我們會(huì)遇到各種困難和挫折。這時(shí)候,要有信心相信自己,相信自己的能力,找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí),要學(xué)會(huì)給自己指出優(yōu)點(diǎn),及時(shí)認(rèn)可自己的努力和進(jìn)步,鼓勵(lì)自己繼續(xù)加油。
總之,學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程,需要不斷地努力和提高。通過(guò)合理的目標(biāo)計(jì)劃、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、課余時(shí)間的合理開發(fā)以及自信心態(tài)的維護(hù),我們一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)生整體學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
永遠(yuǎn)不要到看上去心情不好的食堂服務(wù)員窗口打菜,他會(huì)讓你的酸菜魚成酸辣湯,宮保雞丁成炒花生米。
永遠(yuǎn)不要指望每個(gè)大學(xué)人的素質(zhì)都和你一樣高,雖然他們很多人將來(lái)就是"保研"一族。寬容他人和諧共處吧。
永遠(yuǎn)不要去學(xué)校對(duì)面的網(wǎng)吧玩游戲,它會(huì)讓你提早知道錢的重要性,讓你走上墮落的道路。
永遠(yuǎn)不要指望哪個(gè)plmm沒(méi)有男朋友,不排除有mm這么說(shuō),這是因?yàn)樗哪杏烟嗔?,她?shù)不過(guò)來(lái)。
永遠(yuǎn)不要指望踢足球能夠吸引mm的注意,在學(xué)校,你踢得再好,也只有你的對(duì)手知道,mm只會(huì)在幫男友看衣服的時(shí)候,送你兩眼。
永遠(yuǎn)不要把英語(yǔ)給忘了,英語(yǔ)四-六-級(jí)越往后越難過(guò),給四-六-級(jí)考試捐錢事小,無(wú)形的心理壓力可能會(huì)讓你難以承受。
永遠(yuǎn)不要到校門口飯店吃飯的時(shí)候看他們是怎么洗碗的,他會(huì)讓你…讓我吐完先。
永遠(yuǎn)不要在放假的時(shí)候把很多書帶回家,你怎么帶回家就可能怎么帶回學(xué)校。假期就是用來(lái)休息的,你放假前做的種種學(xué)習(xí)設(shè)想永遠(yuǎn)只是設(shè)想。不如在學(xué)校時(shí)就多用點(diǎn)功。
永遠(yuǎn)不要相信網(wǎng)戀,美女是不上qq的,上的話也是隱身。只有和你有同樣需求的男生才會(huì)在網(wǎng)聊上樂(lè)此不彼。不要把自己的光陰花在無(wú)謂的投資上。
永遠(yuǎn)不要買大家都用的手機(jī)型號(hào)??晒┻x擇的很多,買大家都用的會(huì)讓你顯得很沒(méi)個(gè)性。
永遠(yuǎn)不要看重手機(jī)的其他功能,記住,你買手機(jī)的最大用途是為了打電話和收發(fā)短信。
永遠(yuǎn)不要指望當(dāng)只一個(gè)風(fēng)度萬(wàn)千的文藝青年,你再出名也只是一個(gè)叫得很響的螞蚱,蹦不了幾天。何況,還要冒著被絕大多數(shù)人罵的風(fēng)險(xiǎn)。
學(xué)生整體學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)應(yīng)該怎么寫?特別是作為一名學(xué)生,如何寫學(xué)習(xí)寫的?以下是小編為大家整理的幾篇心得體會(huì)范文,以供參考,希望對(duì)大家有幫助。
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來(lái)財(cái)富,帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí),還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來(lái)財(cái)富,帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí),還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
書是知識(shí)的海洋,書是綻紛的世界,書是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”,來(lái)告訴我們書是多么重要。
確實(shí),書能帶我們到異國(guó)他鄉(xiāng),領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代,體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與痛苦,提心吊膽的生活,風(fēng)腥血雨的日子;書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界,感受賣火柴的小女孩的辛酸,白雪公主的繼母的惡毒心腸,尖酸刻薄,天鵝王子的兄妹情深……我們所有無(wú)法理解,無(wú)法看見,無(wú)法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己?!?/p>
書就像一本武功秘籍,每一本書是一種武功秘籍,看得越多,懂得就越多。
“宇宙無(wú)邊,知識(shí)無(wú)際”誰(shuí)都能成為“天下第一”,只要你愿意下苦功,就一定會(huì)“開花結(jié)果”,有所收獲。
學(xué)習(xí)并不是唯一的,多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識(shí)。
但全靠閱讀書籍來(lái)學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要懂得學(xué)習(xí)方法。
中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。
明確為什么學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。
知識(shí)像海洋那樣遼闊,像海洋那樣浩瀚。
一個(gè)人無(wú)論天資多高,精力多么充沛,毅力多么頑強(qiáng),學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。
有的同學(xué)總想學(xué)到一切,要薔薇也要雪。
他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,可是,知識(shí)大海的守門老人告訴我們:這是不可能的呀!
知識(shí)時(shí)常需要更新,隨著時(shí)間的流逝,知識(shí)又可能遺忘,但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。
相傳有一個(gè)人,巧遇一仙翁,仙翁點(diǎn)石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。
這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗茫还芩妥约憾嗌俳鹱?,金子總是有限的,但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。
古人說(shuō):"授之以魚,只供一飯之需,教人以漁,則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理。
毛澤東同志說(shuō)過(guò):"學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。
學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。
掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出的艱苦努力,需要持之以恒的精神。
只有每天堅(jiān)持不懈,日久天長(zhǎng),學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
所以,學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
國(guó)維有段為世人常常引用的名言:古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者,必須經(jīng)過(guò)三種境界。
"昨夜西風(fēng)雕碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路,此第一景也;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此第二景也;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處,此第三景也。
"第一景說(shuō)的是要有信心,"獨(dú)上高樓",非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心,"終不悔"實(shí)在是最大之決心了。
第三景說(shuō)的是要有恒心,"眾里尋他千百度",沒(méi)有恒心,如何達(dá)得到?
古人說(shuō):"凡事預(yù)則立,不遇則廢。
"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)地利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,應(yīng)把握幾個(gè)步驟:
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中,邊看、邊想、邊寫,在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注。
看完書后,最好能合上課本,獨(dú)立回憶一遍,及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,強(qiáng)化記憶。
同時(shí),可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題,嘗試作筆記,把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言:"知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后,才可能有充分的準(zhǔn)備,也才可能克敵制勝。
預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作,就好像賽跑的槍聲。
雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定,不但允許搶跑,而且鼓勵(lì)搶跑。
做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),就是要搶在時(shí)間的前面,使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡(jiǎn)言之,預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),也就是在老師講課前,自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。
預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。
處理好聽講與作筆記的關(guān)系,重視課堂討論,不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生必須上好課、聽好課,首先做好課前準(zhǔn)備,包括心理上的`準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題,重理解,不要只背結(jié)論,要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理,要大膽設(shè)疑,敢于發(fā)表自己的見解,善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ),有選擇地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。
根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。
把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,固然取決于多種因素,但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。
要取得較好的成績(jī),首先就必須利用課堂上的四十五分鐘,提高聽課效率。
聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)
1、帶著問(wèn)題聽課;
2、把握住老師講課的思路、條理;
3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣,力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí);
4、踴躍回答老師提問(wèn)。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。
針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn),采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復(fù)習(xí)教科書,抓住知識(shí)的基本內(nèi)容和要點(diǎn);嘗試回憶,獨(dú)立地把教師上課內(nèi)容回想一便,養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書,,使知識(shí)的掌握向深度和廣度 發(fā)展,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒(méi)有完成的任務(wù),這就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中達(dá)到對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握,在理解和掌握知識(shí)的過(guò)程中提高運(yùn)用的技能技巧,進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中,使知識(shí)融會(huì)貫通,舉一反三,并且通過(guò)歸納、整理達(dá)到系統(tǒng)化,使知識(shí)真正消化吸收,成為自己知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中,既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。
從某種意義上講,知識(shí)掌握如何,由復(fù)習(xí)效果而定。
學(xué)生整體學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
回首學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。
小編整理學(xué)生學(xué)習(xí)心得供您參考!
期末總結(jié)
小學(xué)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假.
時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。
轉(zhuǎn)眼將成為初一學(xué)生了。
回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。
這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。
在過(guò)去半年的內(nèi),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。
又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.:
出勤情況:請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。
面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。
以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。
而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。
首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。
時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。
其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。
認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)初2上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿信心。
自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助
一轉(zhuǎn)眼,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。
回顧這過(guò)去的半個(gè)學(xué)期,有喜有憂,現(xiàn)總結(jié)如下:
在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小公主”,而通過(guò)這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。
面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。
以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。
而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的'。
首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。
時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。
其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。
認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿信心。
自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。
在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。
這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績(jī)。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個(gè)方面:
第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。
第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。
為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:(1)做好課前預(yù)習(xí)。
也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。
尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。
對(duì)于沒(méi)有聽懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。
每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。
第三,課外學(xué)習(xí)不放松。
能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績(jī)。
參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績(jī)。
自己被評(píng)為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。
1,取一個(gè)總結(jié)性題目
2,開始一段做個(gè)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)經(jīng)歷介紹,要簡(jiǎn)練。
3,具體寫你的學(xué)習(xí)進(jìn)步歷程,遇到過(guò)什么困難,怎樣克服的,學(xué)到了什么,感悟到了什么。
注意,要強(qiáng)調(diào)一下老師的作用和同學(xué)間合作的精神。
4,打算今后該怎么做,簡(jiǎn)單做一個(gè)新的構(gòu)想,幾筆帶過(guò)就行。
文筆要做到詳略得當(dāng),行云流水卻不失主次,給人感覺(jué)會(huì)大不一樣。
我來(lái)找一篇范文給樓主參考: 2002年下半年,我進(jìn)入了三年級(jí)的學(xué)習(xí)。
每天一回家,我就先完成老師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),再練練書法,看一些課外書。
雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí),但在期中考試時(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)卻不很理想。
期中考試后,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對(duì)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
首先,我懂得了三年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。
第一,進(jìn)入三年級(jí),每學(xué)習(xí)一篇課文后,不但要掌握它的生字、生詞,還要背熟課文、理解意思;要體會(huì)文章中句子的描寫,到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來(lái)?第二,對(duì)課文中詞語(yǔ)的近義詞、反義詞都要弄會(huì);還要學(xué)會(huì)改病句,觀察句式的變化,把句子補(bǔ)充完整,并能夠擴(kuò)充原句;第三,要懂得句子的修辭方法,是比喻句,擬人句,還是排比句?對(duì)于一些描寫人物、景色的好句子,要能把它理解、背會(huì)。
其次,我懂得了三年級(jí)的學(xué)習(xí),不能只是把老師布置的作業(yè)做完,要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書。
期中考試時(shí),有的書上沒(méi)有學(xué)過(guò)的成語(yǔ),我就不會(huì)做,這是一個(gè)很大的教訓(xùn)。
所以,我讓媽媽給我買了成語(yǔ)詞典和三年級(jí)用的《字詞句篇》。
平時(shí),爸爸、媽媽也常給我講一些成語(yǔ)故事。
就這樣,我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
在學(xué)校,汪老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。
他教我們要把生字、生詞都寫會(huì),要背會(huì)書本上不帶“*”號(hào)的課文,要過(guò)好閱讀和作文這兩關(guān)。
汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)”,里面包含了十分豐富的內(nèi)容。
我沒(méi)有浪費(fèi)老師的心血,按照老師的要求,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
果然,功夫不負(fù)有心人,期末語(yǔ)文考試,我的語(yǔ)文成績(jī)得了98分。
我心里非常高興。
我還有一個(gè)不足的地方。
就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)P?,總是一只耳朵進(jìn),一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話問(wèn)同學(xué)了。
例如有一次,老師說(shuō)讓我們回家完成第七次作文,把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文再好好復(fù)習(xí)一下。
我當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽。
回家后,我把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文又重新改寫了一遍。
第二天,老師一看我做的作業(yè),美美的把我批評(píng)了一頓,還讓我寫了檢查。
老師的嚴(yán)格要求,對(duì)我促進(jìn)很大。
我要深深地吸取這個(gè)教訓(xùn),決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病。
在新的學(xué)期,我要發(fā)揚(yáng)成績(jī),改正錯(cuò)誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī),當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
雖然取得了比較好的成績(jī),但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力。
學(xué)生整體學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
學(xué)生學(xué)習(xí)是終身事業(yè),每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都需要不斷總結(jié)和改進(jìn)。今天,我將分享自己的思考和經(jīng)歷,希望與大家一同探討如何做到整體學(xué)習(xí)和全面提高。
第二段:學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于不同的科目和知識(shí),我們可以采用不同的學(xué)習(xí)方式。例如,記憶型知識(shí)可以通過(guò)反復(fù)背誦和歸納總結(jié)來(lái)掌握,而理解型知識(shí)則需要通過(guò)歸納總結(jié)和實(shí)踐練習(xí)等方式進(jìn)行掌握。此外,針對(duì)不同的學(xué)科、考試和題型,我們也需要具備不同的應(yīng)對(duì)策略,包括分析題意、熟悉考綱和備考復(fù)習(xí)等方法,才能夠更好地應(yīng)對(duì)考試。
第三段:學(xué)習(xí)態(tài)度
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅僅需要找到正確的學(xué)習(xí)方法,還要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先,我們需要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的和意義,追求自我提高和進(jìn)步。其次,要保持專注和耐心,在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時(shí),要勇于面對(duì)、耐心鉆研、不放棄。最后,要有自我激勵(lì)和自我約束的能力,總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和不足,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按計(jì)劃執(zhí)行。
第四段:學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)環(huán)境也是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。對(duì)于學(xué)生而言,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅包含物理環(huán)境,還包括家庭和社會(huì)環(huán)境。在家庭方面,家長(zhǎng)和親友的關(guān)心和支持,為學(xué)生提供了強(qiáng)大的精神力量和情感支持;在社會(huì)方面,豐富多樣的文化和知識(shí)資源,也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣泛的發(fā)揮空間和提高機(jī)遇。
第五段:總結(jié)
學(xué)習(xí)是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程,需要不斷總結(jié)和改進(jìn)。在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)環(huán)境三方面中,我們需要綜合把握,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平衡的心態(tài)。相信只要我們保持開放的心態(tài),充分利用各種資源和機(jī)遇,依靠自己的努力和實(shí)踐,就能夠取得不俗的成績(jī)和進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和成長(zhǎng)。
學(xué)生整體學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
第一段:引言(引出學(xué)習(xí)的重要性)
學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的階段,是獲得知識(shí)和發(fā)展個(gè)人能力的關(guān)鍵過(guò)程。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,學(xué)生們需要具備扎實(shí)的學(xué)習(xí)能力,才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。然而,學(xué)習(xí)對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事情。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深感到了學(xué)習(xí)的重要性,并積累了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
第二段:掌握正確學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)是一個(gè)艱辛的過(guò)程,但如果掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,它將變得更加高效和有效。我發(fā)現(xiàn),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的一步。通過(guò)制定計(jì)劃,我可以合理分配時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。而且,及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)也是必不可少的。復(fù)習(xí)和總結(jié)可以幫助我鞏固所學(xué)的知識(shí),提高記憶力和理解能力。此外,與此同時(shí),積極參與課堂討論和積極提問(wèn)也是我學(xué)習(xí)的重要方法之一。通過(guò)積極參與課堂討論,我可以更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí),并與老師和同學(xué)進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí)。
第三段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要付出辛勤的努力。例如,每天按時(shí)上課和按計(jì)劃完成作業(yè)是基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣也是非常重要的。通過(guò)閱讀,我可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面,提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。另外,我還發(fā)現(xiàn),保持健康的生活方式對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果也是至關(guān)重要的。良好的飲食、充足的睡眠和適度的運(yùn)動(dòng)可以保持身心的健康狀態(tài),從而更好地投入到學(xué)習(xí)中。
第四段:充實(shí)課余時(shí)間的重要性
學(xué)習(xí)并不僅僅局限于課堂。我發(fā)現(xiàn)利用課余時(shí)間充實(shí)自己對(duì)于學(xué)習(xí)的力量和積極性有很大的幫助。世界上有很多不同的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì),我們可以通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)、讀書、實(shí)踐等方式進(jìn)行拓展。例如,我參加了學(xué)校的流行文化研究社團(tuán),在活動(dòng)中我了解到了不同國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)文化,豐富了自己的知識(shí),開拓了自己的視野。此外,我還參加了夏令營(yíng)活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。這些豐富多樣的課外活動(dòng)豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使我從中受益良多。
第五段:總結(jié)并展望學(xué)習(xí)的未來(lái)
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,并受益匪淺。通過(guò)掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及充實(shí)課余時(shí)間,我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力,取得了優(yōu)秀的成績(jī)。未來(lái),我也會(huì)繼續(xù)努力,進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力,并且將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際生活中,為將來(lái)做好準(zhǔn)備。
總之,學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必經(jīng)的過(guò)程,在學(xué)習(xí)中我們需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且充實(shí)課余時(shí)間,才能取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試,更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和未來(lái)的發(fā)展。通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí),我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人目標(biāo)并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)生整體學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生在校園中必經(jīng)的過(guò)程,也是他們獲取知識(shí)、提供能力和成長(zhǎng)的重要途徑。然而,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生們有著不同的心得體會(huì),這些體會(huì)是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的思考和總結(jié),能夠幫助他們更好地發(fā)展自己。在我過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,我也有了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會(huì):制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)地參與課堂和提高自主學(xué)習(xí)能力等。在這篇文章中,我將詳細(xì)介紹這些體會(huì),并探討它們對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展的意義。
首先,制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是一個(gè)學(xué)生取得良好成績(jī)的關(guān)鍵。對(duì)于每一門課程,我都會(huì)在新學(xué)期開始時(shí)制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并將其寫在筆記本或日程表上進(jìn)行備忘和記錄。這樣做有助于我在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持專注和目標(biāo)導(dǎo)向。此外,制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)還能激勵(lì)我積極參與學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效果。例如,當(dāng)我設(shè)定一個(gè)艱巨的目標(biāo)時(shí),我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),并嘗試達(dá)到更好的成績(jī)。通過(guò)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),我不僅可以有計(jì)劃地學(xué)習(xí),還能提高自己的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。
其次,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生而言是非常重要的。在我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要一環(huán)。為了做到這一點(diǎn),我會(huì)將每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)列入我的日程表中,并堅(jiān)持按時(shí)完成。此外,我還會(huì)盡量避免拖延癥,學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間,合理利用碎片化的時(shí)間。這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和堅(jiān)持,但一旦形成,將為我的學(xué)習(xí)提供良好的支持和保障。
另外,積極主動(dòng)地參與課堂是提高學(xué)習(xí)能力的重要一環(huán)。在課堂上,我會(huì)積極主動(dòng)地思考和發(fā)言,并提出自己的問(wèn)題和觀點(diǎn)。通過(guò)與老師和同學(xué)們的交流互動(dòng),我能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。此外,我還會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師,在課后與老師溝通,了解自己的不足之處,以及如何進(jìn)一步提高自己。通過(guò)積極參與課堂,我不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解,還能夠鍛煉自己的表達(dá)和溝通能力,提高自己的學(xué)習(xí)能力。
最后,提高自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要要素。自主學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。對(duì)于我個(gè)人而言,通過(guò)閱讀和研究,我能夠更加深入地了解和掌握知識(shí),并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。此外,在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。通過(guò)自主學(xué)習(xí),我能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和能力,進(jìn)一步提高自己的學(xué)業(yè)水平。
綜上所述,學(xué)習(xí)是學(xué)生們?cè)谛@中成長(zhǎng)和發(fā)展的重要組成部分。通過(guò)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)地參與課堂和提高自主學(xué)習(xí)能力等方式,我們能夠更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的作用,并提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。因此,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和體會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí),學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,推動(dòng)他們的全面發(fā)展。只有這樣,我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生整體學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
在全國(guó)兩會(huì)政府工作報(bào)告中,總理對(duì)今年政府主要民生問(wèn)題所占篇幅長(zhǎng)、著墨多。四個(gè)方面建議位于報(bào)告的第三部分,“以保障和改善民生為重點(diǎn),全面提高人民物質(zhì)文化生活水平”所占篇幅最長(zhǎng),約20xx字。
堅(jiān)持把人民利益放在第一位,著力保障和改善民生。我們把就業(yè)作為保障和改善民生的頭等大事,實(shí)施積極的就業(yè)政策。全面推進(jìn)社會(huì)保障體系建設(shè),建立新型農(nóng)村。政府工作報(bào)告顯示,中國(guó)將不再?gòu)?qiáng)調(diào)不惜一切代價(jià)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),而是轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)社會(huì)福利保障;這也體現(xiàn)了中國(guó)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的工作重點(diǎn)。
報(bào)告還特別強(qiáng)調(diào)減少能源消耗,著重解決和減少中國(guó)面臨的嚴(yán)重空氣、土壤和水污染?!耙槕?yīng)人民群眾對(duì)美好生活環(huán)境的期待,大力加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)?!薄吧鷳B(tài)環(huán)境關(guān)系人民福祉,關(guān)乎子孫后代和民族未來(lái)?!?/p>
堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,就是要堅(jiān)持為了人民、服務(wù)人民、依靠人民”。因此,學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,我們必須緊密聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際,緊密聯(lián)系自己工作實(shí)際,緊密聯(lián)系廣大人民群眾所思所想所愿所盼。把人民的信任與重托,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的具體行動(dòng),不斷增進(jìn)人民福祉、不斷增加黨的活力、不斷提升國(guó)家實(shí)力。
90多年來(lái),我們黨的一切奮斗和工作,都是為了更好地造福人民。
一是我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命,實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放;二是我們黨緊緊依靠人民完成了社會(huì)主義革命,確立了社會(huì)主義基本制度;三是我們黨緊緊依靠人民進(jìn)行了改革開放新的偉大革命,開創(chuàng)、堅(jiān)持、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。
這三件大事從根本上改變了中華民族的前途命運(yùn),不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了我國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的悲慘命運(yùn),不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華復(fù)興的歷史進(jìn)軍。其政治影響和社會(huì)意義,在人類發(fā)展史上都是十分罕見的。同時(shí)我們也要清醒地看到,當(dāng)前我國(guó)正身處改革攻堅(jiān)期、發(fā)展關(guān)鍵期、矛盾凸顯期。我黨正面臨著長(zhǎng)期執(zhí)政、改革開放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境的考驗(yàn),黨內(nèi)存在著精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的危險(xiǎn)。
我們黨的最大優(yōu)勢(shì)是聯(lián)系群眾,最大危險(xiǎn)是脫離群眾。我們黨的根基在人民,血脈在人民,力量在人民。實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,是我們肩負(fù)的重大歷史任務(wù)。
人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度,是我國(guó)人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度,是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的一個(gè)特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
這兩項(xiàng)制度扎根中國(guó)大地,是構(gòu)成中國(guó)社會(huì)主義民主政治模式的重要內(nèi)容。會(huì)議的召開和運(yùn)作過(guò)程,同時(shí)也就是中國(guó)民主政治模式的實(shí)踐過(guò)程。與此相關(guān)聯(lián)的是,我們的治國(guó)理念和政治模式因?yàn)闀?huì)議而得到更加廣泛的理解和認(rèn)可,這是一個(gè)很大的成就。作為國(guó)家的一員,我們更應(yīng)該吸收學(xué)習(xí)老一輩革命黨人的優(yōu)良傳統(tǒng),吃苦在前、享受在后,自覺(jué)自愿為身邊需要幫助的人民群眾做出奉獻(xiàn)。
只有這樣,才能樹立新時(shí)代年輕黨員的良好精神風(fēng)貌,為黨注入新的活力與斗志,使人民發(fā)自內(nèi)心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。希望通過(guò)自己的一言一行,鼓勵(lì)百姓、教育百姓、融入百姓,從而為我國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)添磚增瓦!
學(xué)生整體學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的轉(zhuǎn)變。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,推動(dòng)教育模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對(duì)于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提升教育質(zhì)量和效益,都有重要的`意義.
我認(rèn)為,以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體,當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所有的特性,為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來(lái)改善課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。當(dāng)我學(xué)了信息技術(shù)并且能初步利用,可以通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息,進(jìn)行綜合處理和管理,給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境,能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),提升教學(xué)質(zhì)量和效率,學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,也可以得到充分的發(fā)揮。這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。我任教的學(xué)科是語(yǔ)文,在教學(xué)當(dāng)中,從現(xiàn)代化教育手段中,也體會(huì)到了現(xiàn)代化的利用之益。特別是課堂教學(xué)中,學(xué)生喜歡新鮮事物電教媒體的使用,使他們精神振奮,積極性與主動(dòng)性大大提升,學(xué)習(xí)效率也隨之提升。
學(xué)生整體學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
為期半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這半個(gè)月來(lái),我們經(jīng)歷了很多,學(xué)到了很多,同樣也領(lǐng)悟了很多。
俗話說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們生活學(xué)習(xí)都在學(xué)校,接觸的是課本是公式,很難有機(jī)會(huì)接觸工廠的實(shí)物以及流程,我一直覺(jué)得我們學(xué)的漫無(wú)目的,我們所學(xué)的到社會(huì)就是雞肋。但通過(guò)這半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí),我的這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)都改變了。書本上的知識(shí)是基礎(chǔ)是保障,沒(méi)這些知識(shí)公式的支持你在工作崗位上會(huì)很迷茫會(huì)不知所措的去摸索結(jié)果還會(huì)是一只半解。
我們是在1002工廠實(shí)習(xí)的,該工廠屬于軍工廠,在我們心里它是很神圣的。該工廠主要致力于測(cè)量的研究,生產(chǎn)各種型號(hào)的水準(zhǔn)儀廣角儀經(jīng)緯儀。在實(shí)習(xí)的先前幾天是由幾位老師給大家講解儀器的使用方法,我學(xué)到了s3水準(zhǔn)儀,j6經(jīng)緯儀的使用方法。其間,我們還自己動(dòng)手拆裝儀器,了解了儀器的基本構(gòu)造。通過(guò)前幾天的實(shí)習(xí)我明白了要不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能才能使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為,一定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)有所熟悉,不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)他要要學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握。
隨后幾天我們戴上鞋套走進(jìn)了生產(chǎn)一線,我們走了4個(gè)車間,不僅參觀了總裝車間,檢修車間,也參觀了打磨車間等基本生產(chǎn)線。在生產(chǎn)車間里,我們都收起了往日的懶散,各個(gè)都很嚴(yán)肅認(rèn)真的聆聽學(xué)習(xí)著師傅的教誨和每一個(gè)基本動(dòng)作。師傅在休息之余,還和我們講起了工廠的見聞,教導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)專注每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)對(duì)生產(chǎn)車間的觀察學(xué)習(xí),使我意識(shí)到在工作崗位上一絲不茍的重要,你自己的一個(gè)閃失一個(gè)不注意就會(huì)導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果,會(huì)影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的正常工作。
實(shí)習(xí)的最后2天我們一起進(jìn)行了實(shí)地測(cè)量。這個(gè)任務(wù)單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量也培養(yǎng)了我們同學(xué)間的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。測(cè)量中我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,記錄每一站,并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到每步都檢查無(wú)誤,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,認(rèn)認(rèn)真真完美的做好每一步,直至符合測(cè)量要求為止。培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
半個(gè)月的實(shí)習(xí)真正做到了讓我們從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)公司職員的轉(zhuǎn)變,使我們體會(huì)到什么才是真正的社會(huì),真正的工作。實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),但卻教給我們?cè)趯W(xué)校永遠(yuǎn)學(xué)不到的,在實(shí)習(xí)期間,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們實(shí)習(xí)提供的幫助,在你們的幫助下,我們學(xué)到了很多,是我們深知,畢業(yè)只是求學(xué)的一小步,社會(huì)才是真正的大學(xué)。
“人生一世,必須交際。進(jìn)行交際,需要規(guī)則。所謂禮儀,即人際交往的基本規(guī)則,是人際交往的行為秩序?!?/p>
在古中國(guó),就有對(duì)禮儀的規(guī)范。禮儀:禮者,敬人也,是做人的要求,是尊重對(duì)方;儀,是形式,是要把禮表現(xiàn)出來(lái)的形式,兩者相輔相成,在國(guó)際活動(dòng)接待中缺一不可。禮儀三要素包括:禮儀是交往藝術(shù),交往強(qiáng)調(diào)互動(dòng),互動(dòng)看結(jié)果;禮儀是溝通技,巧溝通強(qiáng)調(diào)理解;禮儀是行為規(guī)范,規(guī)范就是標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)中國(guó)人來(lái)講禮儀是一種自我修煉,是律己行為,管住自己,獨(dú)善其身;而國(guó)際禮儀講的是交往藝術(shù),是待人接物之道。禮儀要求人和人打交道保持適當(dāng)距離,距離產(chǎn)生美感,適當(dāng)?shù)木嚯x是對(duì)對(duì)方的尊重。國(guó)際交往中,拉開距離如果適當(dāng),有助于交往的順暢;換言之,不要隨便套近乎。人際交往要使用稱呼,國(guó)際慣例是使用尊稱,而尊稱的一個(gè)基本技巧是“就高不就低”。
在現(xiàn)代社會(huì),禮儀不僅僅是關(guān)系到我們的個(gè)人形象,更是一門非常有用的學(xué)問(wèn),也是一門高深的文化。說(shuō)它有用,是因?yàn)橥ㄟ^(guò)合理的著裝以及禮儀,來(lái)促進(jìn)貿(mào)易談判;說(shuō)它高深,同樣是交談,為什么有人能談的很和諧,而有的人卻把人惹的大發(fā)雷霆,生意告吹。
隨著人們?nèi)粘=浑H的頻繁,在商務(wù)活動(dòng)、公務(wù)活動(dòng)、社交活動(dòng)中越來(lái)越重視交往的細(xì)節(jié),也許一個(gè)微小的細(xì)節(jié)決定了一個(gè)人的第一印象。俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓?!彼?,做任何事情,都應(yīng)有一定之規(guī)。禮儀,是一種在人與人交往中的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,是互相尊重的需要。
“商務(wù)禮儀”這門課,從坐姿,站姿,握手,微笑,遞名片等一系列在日常的商務(wù)交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問(wèn)題中感受商務(wù)禮儀的真諦。老師用行為教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí),并且通過(guò)一邊教學(xué),一邊知道我們?cè)撛趺醋?,讓我深刻體會(huì)到禮儀的重要性。
通過(guò)學(xué)習(xí),讓我從真正意義上理解了禮儀的含義,禮儀是一種在人際關(guān)系和社會(huì)交往過(guò)程中所應(yīng)具有的相互表示敬重、親善友好的行為規(guī)范,是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn);從個(gè)人角度看,優(yōu)秀的禮儀素質(zhì)不僅有助于提高個(gè)人的修養(yǎng),還有助于美化自身、美化生活,并且有利于與他人的交往與溝通,使人獲得良好的人際關(guān)系。以前,我對(duì)于禮儀的概念及重要性理解不透,總認(rèn)為禮儀好壞是個(gè)人問(wèn)題,人與人不同,甚至認(rèn)為像氣質(zhì)一樣是天生的,認(rèn)真學(xué)習(xí)后,我才進(jìn)一步明白,禮儀不僅是個(gè)人形象的社會(huì)表現(xiàn),而且還關(guān)系到所在單位的榮辱得失,尤其像我們所在的服務(wù)性行業(yè),個(gè)人的禮儀素質(zhì),直接關(guān)系到顧客的滿意度,關(guān)系到企業(yè)的形象,關(guān)系到單位的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。
通過(guò)選修這門課程讓我懂得了許多日常必須注意禮儀,也讓我作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生,必須從各方面嚴(yán)格要求自己,除了提高成績(jī)鍛煉智商外,還應(yīng)該提高文化修養(yǎng)來(lái)培養(yǎng)自己的情商。
中國(guó)一向是禮儀之邦,禮儀對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是非常重要的,無(wú)論是會(huì)見親朋好友或者是在人與人的打交道上,都離不開禮儀。禮儀被認(rèn)為是一個(gè)人道德修養(yǎng)的表現(xiàn),一個(gè)人若毫無(wú)禮儀可言,那么他在學(xué)習(xí)或工作時(shí)都將不會(huì)很順利,因?yàn)闆](méi)有人愿意和這樣一個(gè)人相處。如何才能脫穎而出,除了需要卓越的能力外,還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系,建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象,此時(shí),商務(wù)禮儀便起到了一個(gè)十分重要的作用。商務(wù)禮儀就是商務(wù)活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求,體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重,同時(shí)也約束了商務(wù)活動(dòng)中的某些方面。而在商務(wù)往來(lái)中,任何一個(gè)表現(xiàn)都可能會(huì)導(dǎo)致意想不到的結(jié)果,也許是一塊手表,也許是一頓晚餐。
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀可以提高個(gè)人的素養(yǎng)。比爾蓋茨曾講過(guò),企業(yè)競(jìng)爭(zhēng),是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)而到企業(yè),就是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng),教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素質(zhì),可見一個(gè)人的素養(yǎng)高低對(duì)企業(yè)的發(fā)展是多么重要??!可以交際應(yīng)酬,因?yàn)樯虅?wù)活動(dòng)中畢竟是離不開禮儀的,在不同的交往活動(dòng)中我們會(huì)遇到不同的人,如何讓人感到舒服,卻又沒(méi)有拍馬屁的嫌疑是非常關(guān)鍵的。有助于維護(hù)企業(yè)形象。在商務(wù)交往中,個(gè)人便代表了整體,個(gè)人的所作所為,一舉一動(dòng),一言一行,就是企業(yè)的典型活體廣告。等我們一出學(xué)校,找工作,面試,哪一樣不要求我們要有良好的商務(wù)禮儀。當(dāng)今社會(huì),大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大,如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌,如何才能在面試中給主考官留下一個(gè)好印象,一直是困擾每個(gè)畢業(yè)生的最大問(wèn)題。而很多公司在招新人,除了考慮學(xué)歷,更會(huì)觀察是否有良好的禮儀規(guī)范,從最基本的穿著打扮,到言談舉止,主考官可是看的很清楚呢。因此有人說(shuō)禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會(huì)給主考官留下最好的第一印象,進(jìn)而取得他們的好感,尊重與信任,而沒(méi)有什么會(huì)比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細(xì)節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質(zhì),相信在與客戶洽談時(shí)也一定不會(huì)有差錯(cuò),同時(shí)還能代表公司形象。良好禮儀同時(shí)還是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑?,F(xiàn)代企業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,而禮儀可以促進(jìn)這一力量。好的商務(wù)禮儀在人際交往中會(huì)給人一種親和力,增進(jìn)吸引和情感交流,增強(qiáng)信任和了解。
當(dāng)初選擇商務(wù)禮儀的時(shí)候,還對(duì)這門課程很懵懂,只覺(jué)得選門簡(jiǎn)單的學(xué)科,容易拿到該有的學(xué)分,順利畢業(yè)就ok了。但是接觸了它之后,讓我越來(lái)越重視它,多希望自己能夠掌握全部的禮儀知識(shí),因?yàn)樗刮姨嵘俗约?,慢慢的我融進(jìn)了這門課程。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,說(shuō)真的,還真舍不得。
對(duì)老師的印象也很深,幽默,有親和力,并且可以貫穿很多課外知識(shí),也拓展了我們的知識(shí)面。我很欣賞老師,生活閱歷豐富,資歷高。以后的選課中,如果老師有任課的,我想我會(huì)繼續(xù)選的,我很支持老師,也相信自己可以從老師那學(xué)到很多知識(shí),不僅僅局限于課本。
學(xué)生整體學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
我參加學(xué)習(xí)部現(xiàn)已有x個(gè)月了,似乎昨日仍是一個(gè)正在學(xué)生會(huì)年時(shí)的大一重生,時(shí)刻真的過(guò)得很快。
依稀記得剛進(jìn)入學(xué)校那會(huì),我大包小包的'拎著東西走進(jìn)學(xué)校。進(jìn)入校門,便有熱心的志愿者過(guò)來(lái)協(xié)助我,而且為我引路。到后來(lái),我才了解到,這是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。其時(shí)的我,剛進(jìn)入學(xué)校,早年也僅僅聽聞過(guò)大學(xué)有各類社團(tuán)學(xué)生會(huì),可是沒(méi)有想到還有志愿者會(huì)來(lái)帶領(lǐng)咱們重生,其時(shí)的我,就堅(jiān)決了進(jìn)入學(xué)生會(huì)的心。
能給他人帶來(lái)協(xié)助,是件多么美好的作業(yè),正能量是會(huì)彼此傳遞的,在學(xué)姐的一番介紹之后,我挑選參加學(xué)生會(huì)??墒沁@其間又會(huì)面對(duì)種種挑選,學(xué)生會(huì)部分品種許多,推翻了我的幻想,公然,大學(xué)和中學(xué)是天壤之其他兩個(gè)學(xué)校環(huán)境,大學(xué)學(xué)生會(huì)的作業(yè)內(nèi)容十分豐富,舉行的活動(dòng)也十分多。
在一番的酌量和考慮后,我決議參加學(xué)習(xí)部。由于,我現(xiàn)已在班上擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員,這次參加學(xué)習(xí)部,必定是好上加好。還記得我面試的時(shí)分,體現(xiàn)得十分開暢生動(dòng),學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都覺(jué)得十分風(fēng)趣,乃至一度以為,我會(huì)參加宣傳部。沒(méi)想到,我回去這么一個(gè)文文靜靜的部分,想必到時(shí)分學(xué)習(xí)部有我,必定會(huì)多了幾分異樣的顏色。
果不其然,由于有我這個(gè)高興果的存在,學(xué)習(xí)我的其他搭檔也被我影響,漸漸地咱們部分作業(yè)氣氛開端變得很和諧,而且生動(dòng)。部長(zhǎng)常常在學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)面前提起我的時(shí)分,眼睛都是亮亮的,目光里充溢的光,說(shuō)學(xué)習(xí)部撿到了一個(gè)寶物,不只作業(yè)很活躍,功率也很高,關(guān)鍵是十分生動(dòng),現(xiàn)在他才知道,會(huì)學(xué)會(huì)玩是種什么體會(huì)。所謂學(xué)習(xí)部,也的確不應(yīng)該太呆板,就需要有我這樣的人去帶動(dòng)氣氛。聽到部長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),我很是高興,所以作業(yè)的時(shí)分愈加活躍刻苦了。
在我作業(yè)的這x個(gè)月里,我一直都十分高興,由于,我得到了提高,曾經(jīng)從來(lái)沒(méi)有參加舉行過(guò)活動(dòng)的我,到現(xiàn)在現(xiàn)已可以獨(dú)立策劃一次活動(dòng)了,連我自己都覺(jué)得吃驚,但一起我也十分滿意,由于自己變得愈加優(yōu)異了,公然,盡力是會(huì)有報(bào)答的!
盡管我知道,在后面一段時(shí)刻里還會(huì)有轉(zhuǎn)部分的挑選,可是我從始至終都是一個(gè)十分專注的人,確定了就不會(huì)改動(dòng)。許多時(shí)分部長(zhǎng)都憂慮我會(huì)被其他部分挖走,看到部長(zhǎng)嚴(yán)重的姿態(tài),我既是替他心酸又覺(jué)得好笑。
請(qǐng)定心吧,我一直都會(huì)是學(xué)習(xí)部的人!不到最終,我不會(huì)拋棄,我也知道現(xiàn)在的自己還有許多缺乏,未來(lái)的時(shí)日仍需盡力!
學(xué)生整體學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
清楚為什么學(xué)習(xí)以及如何學(xué)習(xí)是每個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的問(wèn)題。知識(shí)浩瀚如海,浩瀚如海。一個(gè)人無(wú)論多么有才華,多么精力充沛,多么頑強(qiáng),多么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,都不可能學(xué)完所有的知識(shí)。有些學(xué)生總是想學(xué)習(xí)一切,玫瑰和雪。他們希望花朵會(huì)在一簇簇成熟的葡萄旁綻放,但知識(shí)海洋的守護(hù)者告訴我們:這是不可能的。
知識(shí)經(jīng)常需要更新。隨著時(shí)間的推移,知識(shí)可能會(huì)被遺忘,但獲取知識(shí)的方法不會(huì)丟失。據(jù)說(shuō)有一個(gè)人碰巧遇到了一個(gè)仙女。仙女把石頭變成金子并把它給了他,但他不想要金子,而是讓仙女把石頭變成金子。為什么這個(gè)人需要一根手指?因?yàn)樗?,無(wú)論他給自己多少金子,金子總是有限的,但如果他有一個(gè)手指把石頭變成金子,他可以做任何他想做的事。古人說(shuō):“教人釣魚,只需一頓飯,教人釣魚,一生受益無(wú)窮?!薄_同志說(shuō):“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),更重要的是學(xué)習(xí)”
要提高學(xué)習(xí)效率,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人,我們應(yīng)該掌握幾個(gè)步驟:
第一步是在預(yù)習(xí)過(guò)程中做好課前準(zhǔn)備
第二步是掌握正確的聽力方法。處理好聽與記的關(guān)系,注重課堂討論,不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生整體學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
然而,我覺(jué)得,一個(gè)人學(xué)習(xí)的心情也太甚重要。以我的態(tài)度來(lái)講,我覺(jué)得最好的心情就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自己的娛樂(lè),而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的顧慮或是自己的困難,反正就是把自己身邊的每一件事都當(dāng)成是美好的,就行了。
其實(shí),在學(xué)習(xí)方面,最重要的還是自己的專心。一般來(lái)講,上課的以下內(nèi)容是我們最主要的.具體內(nèi)容階段,也是我們要最認(rèn)真的一刻。你掌握了書上的內(nèi)容,那么你電焊或其它方面也就容易多了。另外,在做作業(yè)時(shí),也要認(rèn)真對(duì)待,畢竟,這也是回故課堂的內(nèi)容。
這就是我的學(xué)習(xí)心得,希望大家滿意!
學(xué)生整體學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī)。倘假設(shè)你學(xué)習(xí)時(shí)一向懶懶散散,不肯用腦子去思考問(wèn)題,你往往不會(huì)得到好成績(jī)。所以只要能養(yǎng)成以下習(xí)慣,并且一向持續(xù)著,那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上。
首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不催促能主動(dòng)學(xué)習(xí),一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài),力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí),并能堅(jiān)持始終。
其次,及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成假設(shè)干時(shí)間段,根據(jù)學(xué)習(xí)資料,為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù),并要求自己務(wù)必在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做,能夠減少乃至防止學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力松散的狀況,有效地提高學(xué)習(xí)效率。還能夠在完成每個(gè)詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)后,產(chǎn)生一種成功的喜悅,使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。
然后要有認(rèn)真聽課的習(xí)慣。上課時(shí),老師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息,還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息,用眼神與學(xué)生交流。因此,中學(xué)生上課務(wù)必盯著老師聽,跟著老師想,調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)效率上下的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿,精力集中;抓住重點(diǎn),弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與,思考分析;大膽發(fā)言,展示思維。
再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè),必須要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)展認(rèn)真的復(fù)習(xí),歸納知識(shí)要點(diǎn),找出知識(shí)之間的聯(lián)系,明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,構(gòu)成知識(shí)構(gòu)造或提要步驟式知識(shí)構(gòu)造。主動(dòng)詢問(wèn),補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的資料。對(duì)不同的學(xué)習(xí)資料要注意進(jìn)展交替復(fù)習(xí)。
必須要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),認(rèn)真思考,認(rèn)真書寫,一絲不茍。作業(yè)錯(cuò)了,要及時(shí)改正來(lái)。
學(xué)無(wú)止境,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,也要善于借鑒他們比擬好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為己所用。聰明的你必須能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,乘風(fēng)破浪,早日到達(dá)勝利的此岸!
語(yǔ)文涉及面廣,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很難,因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不同,所以領(lǐng)悟程度也不一樣。閱讀理解,需要涉及各種方面的文章,學(xué)習(xí)不同的做題方法,做題才能夠得心應(yīng)手。最根本的還是需要多看不同方面的書,多做做題,積累一些適合自己的.解題方法。要寫好作文,需要多看一些優(yōu)美的文章,尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾,一些描述獨(dú)特的地方,也能夠?qū)W習(xí)一下。另外,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤記筆記,勤寫日記,將生活中的有好處的東西及時(shí)記下來(lái)。注重積累,為以后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的根底。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),上課要認(rèn)真聽講,用心答復(fù)以下問(wèn)題,多舉手,搞不懂的問(wèn)題課后虛心請(qǐng)教老師,對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是不難的。對(duì)于一些根底差的人,最好是在空余的時(shí)間里背公式,看例題,思考每個(gè)步驟,多做題。每次測(cè)驗(yàn)后,將錯(cuò)的地方找出來(lái),建立錯(cuò)題集,寫在專門的本子上。雖然方法很普通,卻是很有效的。
學(xué)習(xí)英語(yǔ),要抓好入門,勤讀勤記。尤其是單詞,有些單詞有規(guī)律,有些沒(méi)有,還有一些很相似的單詞,只要寫錯(cuò)一個(gè)字母,就很有可能轉(zhuǎn)成另一個(gè)單詞,還有一詞多義的,要記住這些詞比擬麻煩。推薦每一天早讀和晚上花必須的時(shí)間聽英語(yǔ)磁帶,認(rèn)真記和背。對(duì)于根底差的人,最好每一天記30個(gè)單詞,給一段時(shí)間去背這些單詞,然后默寫出30個(gè)單詞,英語(yǔ)化中文,中文化英語(yǔ),如此反復(fù),寫錯(cuò)一個(gè)就中英文各抄10遍,每一天30個(gè),加上以前記過(guò)的10個(gè)單詞,每一天如此反復(fù),我相信你必須會(huì)有收獲的。
以上就是我一些最根底的心得。雖然很普通,但是對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是很有用的。
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