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小學(xué)教育實踐調(diào)研報告篇一
據(jù)xx區(qū)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前xx區(qū)的常住人口有80余萬，其中外來人口占常住總?cè)丝跀?shù)的四分之一，其中的新生代農(nóng)民工占外來務(wù)工人員的60%。計算后約為12萬。作為一個工業(yè)強區(qū)，新生代農(nóng)民工作為現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍的特征越來越凸顯出來。
據(jù)實際調(diào)研時隨機詢問了部分新生代農(nóng)民工的年齡，他們大多都是20幾歲。在隨機詢問的這部分人群中年齡最小的為16歲，年齡最大的也只有26歲。多數(shù)都是在初中剛畢業(yè)就外出，開始他們的打工生活。計算他們在外出打工時的年齡也只在18歲左右。
在xx區(qū)接受調(diào)研的這部分新生代農(nóng)民工中，高達(dá)將近80%的人都是未婚的。而據(jù)國務(wù)院研究室在20xx年發(fā)布的《中國農(nóng)民工調(diào)研報告》顯示：80%以上的人都是已婚的。這兩組數(shù)據(jù)的對比可以發(fā)：新生代農(nóng)民工主要是一個未婚群體。這意味著這一部分人要在他們打工的過程中解決結(jié)婚、生子等一系列人生大事。
我小組成員在對xx區(qū)xx鎮(zhèn)的部分新生代農(nóng)民工進(jìn)行調(diào)查時，隨機對他們的學(xué)歷進(jìn)行了詢問。在詢問的過程中，我們得知他們大多都只有初中學(xué)歷，很多人都在初中畢業(yè)以后就外出打工。也有部分是在高中或中專畢業(yè)以后外出打工的。甚至也有部分人是在初中還沒有畢業(yè)就外出打工的。
據(jù)國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，20xx年，在新生代外出農(nóng)民工中接受過高中及以上教育的比例，30歲以下各年齡組均在26%以上;年齡在21-25歲之間的達(dá)到31.1%，高出農(nóng)民工總體平均水平7.6個百分點3 .而20xx年進(jìn)行的第二次全國農(nóng)業(yè)普查數(shù)據(jù)顯示，在外出從業(yè)勞動力中，具有高中以上文化程度的僅占10%。同時，新生代農(nóng)民工中接受過職業(yè)培訓(xùn)的人員比例達(dá)到36.9%，高出傳統(tǒng)農(nóng)民工14個百分點4.數(shù)據(jù)對比說明，盡管新生代農(nóng)民工仍以初中及以下文化程度為主、職業(yè)技能水平有待進(jìn)一步提高，但是，相對傳統(tǒng)農(nóng)民工，他們的文化和職業(yè)教育水平已有較大提高。
據(jù)本次社會實踐的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，在接受調(diào)研的這部分人群中多數(shù)都有較高的維權(quán)意識。在對與自己的合法利益上，很多人都保持著積極的態(tài)度。不允許自己的合法利益受到侵害。
我實踐成員對新生代農(nóng)民工進(jìn)行了是否希望加入工會，在遇到困難的時候請求工會的`幫助的調(diào)研中。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，有58%的人都是非常希望或者是比較希望加入工會的。只有約20的人不希望加入工會。
但在對新生代農(nóng)民工進(jìn)行對維權(quán)機構(gòu)是否了解的調(diào)研時，很多人都表示他們不知道怎么樣去尋求維權(quán)機構(gòu)的幫助。即他們在實際條件下并不知道如何維護(hù)好自身的合法權(quán)益。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，比較了解和非常了解的人只占到了約14%。有一半以上的人持并不了解的態(tài)度。
新生代農(nóng)民工更期待未來的發(fā)展，大多數(shù)人有著自己創(chuàng)業(yè)的夢想，對未來的渴望超過第一代農(nóng)民工，對未來的人生軌道也有一定的規(guī)劃。與第一代農(nóng)民工求生存為主不同，學(xué)技術(shù)成為新生代農(nóng)民工外出務(wù)工的一個重要原因，他們大多希望有一技之長以謀求更廣闊的發(fā)展空間。
據(jù)我小組調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，在接受調(diào)研的新生代農(nóng)民工中有超過一半的人不是為了打工而打工。有將近80%的人希望在打工期間，企業(yè)能夠提供更多的技術(shù)培訓(xùn)的機會。
杭州某記者曾對在杭的新生代農(nóng)民工的現(xiàn)狀進(jìn)行過調(diào)研。在他調(diào)研手記中有一段話揭示了一類新生代農(nóng)民工的現(xiàn)狀。他在手記中寫道：沒有電視，每天晚上陪伴他的只有手機。“我每天晚上就上網(wǎng)看看電子小說，5元錢可以包月?？吹?點多就差不多睡了。因為早上7點多就得起床，睡晚了怕起不來?！?/p>
我小組成員在實際調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)：有超過60%的人的業(yè)余生活集中為看電視和上網(wǎng)。杭州有很好的旅游資源，而且很多都是免費開放的。但是盡管如此，他們也很少會去類似于西湖這樣的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。問及原因，他們都說沒有時間。在一周一天的休息日里，他們多半的選擇是在家里睡覺、看電視或者去上網(wǎng)。平日里他們也就是玩手機或者就是看電視。
我小組成員對xx區(qū)的新生代農(nóng)民工的煩躁現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研結(jié)果如圖：
由圖中反映的現(xiàn)象可以看出，xx區(qū)新生代農(nóng)民工的心理現(xiàn)象還是存在一定的潛伏性的。據(jù)調(diào)研過程中的了解，這種潛伏性主要還是表現(xiàn)在工作上。
超過部分的時間主要表現(xiàn)在晚上加班上。很多單位，早上都在7點半上班，中午的時候基本都在11點半下班;下午在12點半上班，傍晚4點半下半。但在晚上，很多單位都會在5點半左右上班。知道晚上9點以后下班。很大程度上，員工的上班時間都普遍在12個小時左右。
就在我小組調(diào)研當(dāng)天，對工人的上班規(guī)律的觀察可以發(fā)現(xiàn)，很多都在吃完晚飯就會前往車間，開始晚上的加班。我小組的一成員在對一員工進(jìn)行問卷調(diào)研時，他委婉的謝絕了我們的調(diào)研。他的原因是：對不起，我上班要遲到了。
但在我們做調(diào)研的問題中有關(guān)于是否對加班補貼滿意時有一半的人都表示不滿意，只有14%的人表示滿意。
在調(diào)研過程中，我小組成員隨機詢問了部分新生代農(nóng)民工他們所在的企業(yè)對于高溫補貼的情況，很多都以一種搖頭的態(tài)度來回答。有的甚至不知道高溫補貼是怎么一回事。
夏季本身高溫炎熱，心情十分容易煩躁不安。企業(yè)不完善的高溫補貼制度容易導(dǎo)致員工的不愉快，甚至?xí)l(fā)企業(yè)內(nèi)部的不安。難以保證企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)和企業(yè)的正常發(fā)展。同時，不完善的高溫補貼制度也可能是導(dǎo)致企業(yè)員工情緒不穩(wěn)定的原因之一。
企業(yè)員工對企業(yè)的高溫補貼滿意程度數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
我小組成員在調(diào)研過程中，詢問了員工的業(yè)余時間，他們表示：一般情況下每周的休息時間為一天。在這一天的休息時間里，他們多半不愿意出去玩。他們多半的選擇是在寢室里睡覺或者是看看電視。最多的也就是去找老鄉(xiāng)一起去聊聊天，或者是去附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)。除非要買一些東西，否則他們不會特意去鎮(zhèn)上或者是杭州市區(qū)玩。因為，平日的工作太累了。難得有一天的休息，他們也更希望用來好好的休息，而不是出去玩。
在平時上班的日子里，他們幾乎就沒有什么休息時間。每天依然只是車間——宿舍——食堂三點一線的生活。在這樣的情況下，他們沒有時間來尋找其他的業(yè)余活動。忙碌了一天之后他們也總是洗完澡后拿著手機看看電子小說，或者直接睡覺。
我小組成員在調(diào)研了解中發(fā)現(xiàn)，這些新生代農(nóng)民工多半都是20歲剛出頭。多數(shù)都 .gzu521. 是在初中剛畢業(yè)就外出打工。有的是輾轉(zhuǎn)了廣州、深圳之后來到了杭州。在他們來到這個城市的時候是一種躊躇滿志的態(tài)度。他們希望過上城市人的生活，希望經(jīng)過幾年的努力能夠積累一定的資本，人后自己當(dāng)老板。但是現(xiàn)實與理想的差距讓他們感覺到了畏懼。
在外出打工的這群人中，多半都是沒有什么務(wù)農(nóng)經(jīng)歷。對于壓力的心理承受能力差。所以，在他們遇到困難的時候，多數(shù)人的選擇是尋找老鄉(xiāng)來傾訴。他們找不到其他科學(xué)的方法了宣泄心中的壓力、煩惱。
由于他們外出打工的年齡小，他們在打工的時候要解決找對象、結(jié)婚、生子等一系列人生大事。年小的他們在沒有準(zhǔn)備好要結(jié)婚的時候就要他們?nèi)ソY(jié)婚，在他們沒有準(zhǔn)備好要生子的時候就要他們?nèi)ド印＿@又是現(xiàn)實與他們的理想形成了一種逆差。然而，現(xiàn)在對結(jié)婚的要求越來越高。一個打工者沒有足夠的能力負(fù)擔(dān)起結(jié)婚所需要的費用。更何況，他們向往的是城市人的生活。
我小組成員在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：在這部分人群中，有很大一部分人都是希望能夠融入到城市人的生活中的。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有44%的人正在計劃在杭州長久工作，有10%的人想過在杭州長久工作。
新生代農(nóng)民工一方面迫切的希望融入到城市的生活，但是又由于戶籍的原因是他們雖然生活在城市，卻享受不到跟城市人一樣的保障。我小組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有將近一半的人持想加入杭州戶籍的態(tài)度。我們也對不想加入杭州戶籍的人進(jìn)行了詢問，他們表示，要加入杭州戶籍，太難了。戶籍、學(xué)歷等等，太多的因素限制了他們的“城市化”進(jìn)程。
小學(xué)教育實踐調(diào)研報告篇二
終于迎了期盼已久的第一個大學(xué)寒假。為了充實假期生活，培養(yǎng)鍛煉自己的才干，我積極參加了學(xué)校組織的“調(diào)查企業(yè)對我校外國語學(xué)院用人需求情況”的實踐活動，希望能借助這個機會提高思想境界，增強自信心，更多的了解將的就業(yè)趨勢。為此，我到了圍場縣教育局，采訪了教育局副局長孫孝并收獲了很多。
回到家后，我很快平復(fù)了激動的心情，著手準(zhǔn)備這次實踐活動。但是附近的學(xué)校幾乎都放假了，找不到對象進(jìn)行采訪，這使我陷入了困境。如果學(xué)校不行，是不是可以通過其他途徑呢？思前想后，我決定去教育局試一試。畢竟那里負(fù)責(zé)全縣的教育工作，對于用人需求的了解肯定不會比學(xué)校差。我馬上擬定了一份采訪稿，并設(shè)計了很多問題。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)之后到了縣教育局。經(jīng)過多番詢問我了解到負(fù)責(zé)人才招聘的是副局長，我懷著忐忑的心情到了他的辦公室。說明意后，孫副局長欣然同意了我的請求。頓時我的心里松了一口氣，看接下的工作應(yīng)該不會很難了。
采訪開始。我看著事先準(zhǔn)備好的問題，又從心里進(jìn)行了一下重新排序，深吸一口氣開始提問。孫副局長微笑地看著我，聽完每一個問題都會認(rèn)真思考一會才進(jìn)行回答，還特意放慢語速好讓我進(jìn)行記錄；有時候他還會在聽完問題后點點頭，似乎對我的問題很滿意。隨著采訪的進(jìn)行，我沒有開始時那么緊張了。如果不是事先就把問題想好，我一定會手忙腳亂。影響到我自己的形象不說，我是代表師大進(jìn)行的這次實踐，很有可能還會影響到師大的形象。過程進(jìn)行得很順利，最后我拿出調(diào)查表請孫副局長填寫。孫副局長爽快地答應(yīng)了，馬上拿起筆認(rèn)真書寫，還時不時詢問一下我的意見以及對這次采訪的感受；他還囑咐我認(rèn)真學(xué)習(xí)，將回到家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)造福。我由心底感謝孫副局長，同時覺得他平易近人，是個好領(lǐng)導(dǎo)。
采訪結(jié)束。感謝了孫副局長在百忙中抽出時間接待我，我馬上回到家里開始整理我的采訪記錄，暗暗慶幸自己事先有準(zhǔn)備。
這次實踐活動讓我受益匪淺。
1、大學(xué)的實踐活動是面向社會的，對于將就業(yè)及深造有很大幫助，能增強我們的服務(wù)意識，培養(yǎng)必需的社會才能，拓寬視野，是為學(xué)生走出校園、邁進(jìn)社會進(jìn)行的提前訓(xùn)練；2、能夠讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，及時更新理念適應(yīng)時代的需求，有助于加強對社會的了解；、讓學(xué)生看到自己與市場需求之間的差距，認(rèn)識到自身的不足，努力提高改變自己，重新認(rèn)識、評價自我。
這次實踐活動還讓我意識到了很多不足。
1、事情要多角度考慮，從不同途徑解決問題；2、在進(jìn)行采訪或調(diào)查之前應(yīng)提前和調(diào)查對象約定時間，以免打擾到他人。
對于這次實踐活動，我還總結(jié)出了自己對單位對于我校用人需求情況的看法。
1、我校是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的高等學(xué)校，適應(yīng)當(dāng)代教育的發(fā)展趨勢，應(yīng)加大力度進(jìn)行各方面專業(yè)人才的培養(yǎng)；2、我校還應(yīng)擴大實習(xí)范圍，與更多的外地學(xué)校簽訂實習(xí)、就業(yè)合同，資共享。
小學(xué)教育實踐調(diào)研報告篇三
xx（xx中學(xué)高一），xx（xx二中高一），xx（xx二中高一）
xx省xx市xx區(qū)某私營養(yǎng)老院
xxx年x月x日
探訪養(yǎng)老院老人，豐富老人日常生活；
提供建議給養(yǎng)老院豐富老人生活；
作為參考資料讓其他子女更好地安排父母晚年生活。
隨著時代社會的發(fā)展與變革，越來越多的老人選擇去養(yǎng)老院安度晚年，但一個人在清冷的養(yǎng)老院里終究未免感到寂寞。懷著這樣的想法，我們決定去探望一下老人，帶點小禮物去給他們拜年，陪他們說說話聊聊天，順便了解下住在養(yǎng)老院里的生活。
xx月xx日晚完成調(diào)查問卷設(shè)計和打印。
xx月xx日上午9：30集合，下午1xx：30到達(dá)養(yǎng)老院，與1xx名老人進(jìn)行了交流，給院內(nèi)老人分發(fā)新年禮物。
下午16：00結(jié)束調(diào)研，返程。
xx月15日完成調(diào)查問卷統(tǒng)計和報告撰寫。
在調(diào)研的前一天，我們先到養(yǎng)老院預(yù)約了調(diào)研的事宜。
正式調(diào)研這天，到達(dá)養(yǎng)老院后，我們到一樓的辦公室和副院長等人打了招呼，給她們新年禮物后，由她們帶領(lǐng)到一位老人的房間里進(jìn)行聊天。我們拿出準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷邊詢問老人邊填寫，期間副院長她們多次在老人之前替答問題，老人則在旁邊點頭稱是。
鑒于此種情況，我們向副院長提議由我們自己派發(fā)禮物給老人。面對老人，我們也不再采取直接詢問的方式，而是與他們拉家常聊天，從對話中收集信息。
因午休、時間等各種原因，我們最終只得以和十二位老人聊天，并根據(jù)對話整理成十二份答卷。
與第一位老人不同，在沒有副院長圍觀的情況下老人們的話明顯增多，基本上都顯得健談，言語間涉及：老人家庭；子女情況；經(jīng)歷；院內(nèi)生活；對院方的要求。
在與老人聊天的過程中，我們著重了解老人平時生活狀態(tài)，對院內(nèi)生活的看法，以及過往經(jīng)歷。
和老人聊天很愉快，他們也確確實實是高興的接待我們，總有很多話說。希望下次有機會能再探望他們。
根據(jù)實踐結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)：
1、養(yǎng)老院內(nèi)生活只有打牌、麻將、看電視、散步活動可供消磨時光，許多老人日常僅散步、睡覺，或是在房內(nèi)看電視，只有少數(shù)打麻將消遣。
2、調(diào)查中只有一名老人日常出過院門，去郊外拜訪好友。
3、在養(yǎng)老院中的老人，入住養(yǎng)老院的原因是：子女不在身邊照顧困難，而自己在家生活不便（11人，占總調(diào)查人數(shù)9xx%）；（xx）神志稍微有些不清晰（1人，占總調(diào)查人數(shù)8%）。
4、院內(nèi)有健身房，調(diào)研中未見有老人使用健身。
5、院內(nèi)配備醫(yī)師，老人生病基本上都找他看病。
6、老人們的房間里沒有空調(diào)。多數(shù)老人（10名，占總調(diào)查人數(shù)83%）直言睡覺時會感覺冷。院內(nèi)賣熱水袋，但效果不好，到了半夜熱水就會冷卻到室溫。
7、有的老人（6名，占總調(diào)查人數(shù)50%）覺得院內(nèi)飯菜難吃，其余認(rèn)為一般。有一名老人自己帶了用具燒飯。我們注意到院內(nèi)墻上貼有“不準(zhǔn)在房間里燒飯”警示語。
8、院內(nèi)有一個澡堂但男女混用，熱水不多，院方安排人站在門口管理來浴者一個挨一個輪流沐浴。
9、養(yǎng)老院內(nèi)的老人，兒女都不太常來，只有一位老人的子女定期一個月探望一次。而老人們對這種情況也意見不大。
10、院內(nèi)安排工作人員定期為老人們掃地，確保房間衛(wèi)生。
11、本次調(diào)查的這家養(yǎng)老院，是一家收費較低（平均每人每月1500-xx000元）的養(yǎng)老院，來此的老人家庭狀況大都一般。
給養(yǎng)老院的建議：
1、建議改善老人的房間取暖條件，提升老人們的生活質(zhì)量。
2、希望改善伙食，讓老人們晚年過的更好些。
3、希望養(yǎng)老院在節(jié)日、老人生日等特殊日子里，舉辦一些活動，豐富老人們的生活。
小學(xué)教育實踐調(diào)研報告篇四
山西金虎便利連鎖有限公司(xx年5月18日，原由達(dá)客隆、寸草心三家合并成立太原金虎便利連鎖有限公司合并而成)公司標(biāo)識：虎臥金之型，寓意著公司全體員工在總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力共創(chuàng)大業(yè)。公司主色調(diào)是金黃色，體現(xiàn)出企業(yè)奮發(fā)向上的精神理念和內(nèi)涵的企業(yè)文化。
從xx年——xx年，金虎公司陸續(xù)在陽泉，晉中，蘭州等地開設(shè)了分公司。xx年12月合并了美特好下屬的12家早早便利店。公司屬于商品零售業(yè)涉及方便面雜糧、日配、日化、罐頭禮品類、調(diào)味類等，另外還開通了移動聯(lián)通充值，煤氣卡充值，銀行還款等附加業(yè)務(wù)。公司的服務(wù)宗旨是用心讓金虎便利店深入人心，服務(wù)理念是顧客永遠(yuǎn)是對的。
1、公司的創(chuàng)新過程：
（1）適當(dāng)?shù)氖袌龆ㄎ?/p>
金虎便利店的店鋪以80到100平方米為主，但在商品構(gòu)成上，不完全照搬上海便利店的模式，而是選擇介于中型超市與便利店之間的混合型模式，他被稱之為“迷你小超市”。隨著社會的不斷發(fā)展與人民生活水平的日益提高，xx市便利店的發(fā)展具有很大的潛力，擔(dān)任何時候，適應(yīng)市場的業(yè)態(tài)及公司戰(zhàn)略才是最佳的。對任何企業(yè)來說，生存是第一位的，只有先謀求存在，才能再考慮應(yīng)變。
（2）和諧的特許經(jīng)營
公司在建立起兩三間規(guī)范的、效益較好的“金虎便利”直營標(biāo)準(zhǔn)店鋪后，就展開特許加盟的推廣工作，公司店鋪發(fā)展將以特許加盟為主。
加盟的核心內(nèi)容是，加盟主與公司是在加盟合同的約束下的合作伙伴關(guān)系。
加盟主加盟金虎公司后，必須履行公司制定的.統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一形象、統(tǒng)一采購、統(tǒng)一培訓(xùn)與統(tǒng)一管理的合作要求。同時降低加盟的門檻，先期免收加盟金，品牌使用費、管理費等，公司只從加盟店收取1萬元作為品牌使用抵押金；調(diào)撥商品進(jìn)價額的2.5%作為加盟店對公司費用的補貼。
公司全面負(fù)責(zé)商品開發(fā)、營銷策劃、營運管理知道、門店財務(wù)核算與商品配送。門店只需在公司制定的標(biāo)準(zhǔn)下，全力以赴進(jìn)行商品銷售。這樣，公司與加盟主都能在投入不大的情況下，開出“金虎便利”的店鋪。
在店鋪的選址策略上，先以居民區(qū)，人口較為密集的區(qū)域與車站、大中專學(xué)?；虼笮歪t(yī)院門口處開店，隨著市場的發(fā)展變化再在商業(yè)鬧市區(qū)開發(fā)。
（3）信息技術(shù)
引進(jìn)國內(nèi)較為先進(jìn)的“商業(yè)自動化管理系統(tǒng)”和管理思路，從根本上解決了企業(yè)對商品進(jìn)銷存管理的準(zhǔn)確性與及時性問題，公司的組織架構(gòu)借鑒先進(jìn)企業(yè)的成功經(jīng)驗，搭建以“拓展部”、“商品部”、“門店管理部”為核心的管理機構(gòu)。企業(yè)管理及工作流程則圍繞“商業(yè)自動化管理系統(tǒng)”來編排。對加盟店與直營店采取同樣的管理方式；對加盟店的員工工資，公司也可以代扣代發(fā)。
（4）商品管理
以xx市的實際情況出發(fā)，以廣大市民作為目標(biāo)客群，以解決人們?nèi)粘Ｉ钚枰獮槌霭l(fā)點，搭建商品結(jié)構(gòu)，即生活七件事：“柴、米、油、鹽、醬、醋、茶”為主力銷售商品。
2、創(chuàng)新結(jié)果：
目前，“金虎便利”已經(jīng)走出太原分布到了xx市周遍的xx市與xx市，總店鋪規(guī)模達(dá)到了250余家，年銷售額近4億元，成為xx市乃至山西省最具規(guī)模的連鎖便利公司。
在過去的4年里，xx市的商業(yè)零售市場也發(fā)生了翻天覆地的變化，大型超市與便利店成為xx市場的主要力量，而中型超市也斤毫年個漸漸的退出市場。
在這4年中，金虎公司參與了很多的社會公益事業(yè)，為貧困山區(qū)的學(xué)校、災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等。同時不斷加強員工的各項培訓(xùn)，充分地挖掘各種潛力，盡最大可能地使員工的個人目標(biāo)與公司的發(fā)展方向保持一致，使企業(yè)不斷地成為一個規(guī)范的現(xiàn)代化企業(yè)。
小學(xué)教育實踐調(diào)研報告篇五
寒假時間一個多月的時間，我覺得不應(yīng)該浪費掉，應(yīng)該做點事情切實地了解一下這個社會的發(fā)展，深入社會，體驗生活，而不是只是通過紙面了解社會和生活。因此，家住農(nóng)村的我以近地之宜，對農(nóng)村教育的變遷做了一次比較詳細(xì)的調(diào)研。
從某種程度上說，工業(yè)的發(fā)展情況，發(fā)達(dá)程度只能反映一個地區(qū)，一個民族的現(xiàn)在，而行政和教育的發(fā)展程度則決定國家和民族的未來。行政決定政策的方向，為國家和民族的振興塑造大環(huán)境，大背景，而教育能為民族注入新血液，新動力。所以，能否切實辦好教育直接影響著祖國和民族的未來。
我們都知道，中國人中有70%是農(nóng)村人，這個時代，無論是工業(yè)商業(yè)，還是教育事業(yè)，城市永遠(yuǎn)走在農(nóng)村前面。根據(jù)木桶效應(yīng)，最短的木片往往能夠決定木桶的盛水量，而農(nóng)村教育在祖國教育事業(yè)的發(fā)展中恰恰充當(dāng)短木片的角色。所以，我們可以說，農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展從很大程度上能夠反映出整個國家教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。因此，我覺得自己很有必要對農(nóng)村教育變遷做一次調(diào)研。
二、調(diào)研內(nèi)容
我調(diào)查的主要是近十年以來我所在地(山東濰坊的一所農(nóng)村小學(xué))的農(nóng)村教育的變遷。想到農(nóng)村教育，我想到了以下幾個方面：教學(xué)硬件設(shè)施變化(教學(xué)樓，住宿條件，桌凳，教學(xué)設(shè)施配置)，師資等軟件工程建設(shè)(師資力量，老師待遇......)，就讀總?cè)藬?shù)，輟學(xué)人數(shù)，家長的教育價值觀(對學(xué)生教育的投入，對學(xué)校教育的滿意度)。
三、調(diào)研對象
調(diào)查對象主要是本人所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校任教時間較長能夠見證本校教育事業(yè)變遷的老教師，老校長，以及現(xiàn)在任教的教師和周圍村里的學(xué)生家長。
四、調(diào)研方式
我主要采用的方式是走訪，首先采訪在學(xué)校任教的教師、校長，其次隨機走訪周圍村子的學(xué)生家長。
五、調(diào)研狀況
主要的采訪問題及分析狀況：
1.學(xué)校有長遠(yuǎn)規(guī)劃嗎?
設(shè)計意圖：針對我國現(xiàn)有中小學(xué)校的發(fā)展趨勢和新一輪課程改革要求，學(xué)校要逐漸增大管理的自主性，因而，我們認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該有持續(xù)發(fā)展意識和策略。其中，長遠(yuǎn)規(guī)劃是一所學(xué)校發(fā)展的設(shè)想和藍(lán)圖，它不僅有長遠(yuǎn)目標(biāo)，而且還有實施目標(biāo)的階段措施和方法，因此，一所發(fā)展得好的學(xué)校，一所有發(fā)展希望的學(xué)校，長遠(yuǎn)規(guī)劃也就必須具備。從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)?；旧蠜]有長遠(yuǎn)規(guī)劃，我結(jié)合實際調(diào)查的情況分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多學(xué)校，工作都是看著領(lǐng)導(dǎo)的眼色在辦事，上級喜歡什么就抓什么;學(xué)校抓的重點就是有政績可撈的事。因此，學(xué)校沒有規(guī)劃，現(xiàn)在該做什么，今后該做什么，學(xué)校向那個目標(biāo)發(fā)展，自己心里沒有底，完全是水來便開溝。甚至就一期的計劃而言，也大多都是新學(xué)期開學(xué)后，校長或者主任坐在辦公室，翻翻文件，幾個小時杜撰出來應(yīng)付檢查的東西。
2.學(xué)校有發(fā)展目標(biāo)嗎?
設(shè)計意圖：設(shè)計此問題時，我預(yù)想有可能有的學(xué)校沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃，但我認(rèn)為，一所學(xué)校持續(xù)發(fā)展，發(fā)展目標(biāo)是必須有的，不然就如無頭蒼蠅，漫無目的的瞎忙。
從結(jié)果來看，學(xué)校沒有發(fā)展目標(biāo)，只是遵從上機教育機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，沒有長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。
3.學(xué)校怎樣抓教師學(xué)習(xí)的?
設(shè)計意圖：我認(rèn)為不管是新一輪課程改革還是農(nóng)村中小學(xué)教育，它的希望和關(guān)鍵在于教師隊伍建設(shè)，而教師隊伍建設(shè)的希望和關(guān)鍵又在于學(xué)習(xí)。
走訪答案：基本沒有系統(tǒng)的組織教師學(xué)習(xí)，主要是上級組織集體學(xué)習(xí)，學(xué)校里基本沒有組織學(xué)習(xí)，要求教師自己學(xué)習(xí)，但很少有教師做到，教師的對學(xué)習(xí)沒有熱情，只是用考試，查讀書筆記的數(shù)量等考核要求教師學(xué)習(xí)，讓教師處在一個被動接受的角度去學(xué)，不但浪費時間，而且沒有效果。
4、學(xué)校最注重抓什么?
設(shè)計意圖：這個問題是想從學(xué)校管理、學(xué)校行為著手了解中小學(xué)校情況。
答案小結(jié)：學(xué)校重視抓考試成績或者升學(xué)率，還有安全衛(wèi)生?？梢钥闯?，學(xué)校最注重抓的大多是眼前的、外顯性的、短期內(nèi)顯效的方面。
5、學(xué)校是用什么評價教師的?
設(shè)計意圖：新一輪教育改革，其中最難改的就是教育評價問題，因為評價起著導(dǎo)向作用。設(shè)計這題的目的就在于了解我們學(xué)?，F(xiàn)行的評價手段和方法。
答案小結(jié)：學(xué)校的評價還停留在簡單的量化評分水準(zhǔn)上，其內(nèi)容的設(shè)定、方法的選擇都是從便于操作，唯分定論的角度在進(jìn)行。有的評價辦法或者考核細(xì)則，看起來除了學(xué)生考分以外還有很多條條框框，但要真正拉開評價距離的卻還是只有考分，因為其他各條幾乎都是一樣得分。
6、你們的校長最重視抓什么?
設(shè)計意圖：這個問題著重想了解校長的.工作重心和校長對學(xué)校工作的認(rèn)同內(nèi)容，也就說校長抓了什么，想抓什么.從而分析、評價我們校長隊伍的管理素質(zhì)和管理能力。
答案小結(jié)：校長沒有新時代特征，大多還是采用的比較原始地管理辦法，抓考分，抓應(yīng)試，抓表面，抓安全，抓政績，與60年代、70年代、80年代、90年代沒有多大改進(jìn)。
小學(xué)教育實踐調(diào)研報告篇六
摘要：近年來，農(nóng)村教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于城市教育是眾所周知，有目共睹的。同時，我們可以清醒的看到我國教育發(fā)展過程中出現(xiàn)的這樣那樣的問題，阻礙了教育快速前進(jìn)的腳步。農(nóng)村小學(xué)教育所存在的一系列問題已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的巨大障礙。我們應(yīng)客觀地認(rèn)識現(xiàn)狀，評價現(xiàn)狀，不能在困難面前茫然而不知所措，被困難嚇倒。那么，農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀究竟是怎樣?本文以海城市牌樓鎮(zhèn)三角村三角小學(xué)為例，分析當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀，并提出了一些解決問題的建議，僅供有關(guān)部門參考。
關(guān)鍵詞：教育，現(xiàn)狀，薄弱，改善
引言：農(nóng)村教育問題的成因是多樣的，其中最關(guān)鍵的因素是師資配備不足，留不住人才;最嚴(yán)峻的現(xiàn)狀是學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極主動。解決這一系列問題需要一個長期的過程，在這期間可以嘗試加強硬管式的傳統(tǒng)教育方法，著重要給學(xué)生樹立起積極拼搏的意識。其根本的改善必須舉全國之力而為之，且要堅持下去。
三角小學(xué)情況
(一)學(xué)?；粳F(xiàn)狀
三角小學(xué)于由東溝小學(xué)，小堡小學(xué)合并在一起，學(xué)?？傉嫉孛娣e8000多平米，建筑占地面積800多平米。中心校為學(xué)校將木窗換為鋁合金窗，辦公用品均是由中心校統(tǒng)一購置。學(xué)校共設(shè)有1個微機室，沒有實驗室和圖書室，學(xué)校操場設(shè)有籃球架和乒乓球臺。20學(xué)校購置了電腦，共22臺，3～6年級可以上微機課，課上2人使用一臺電腦。全校共6個班級，6個年級，分別為學(xué)前班、1、3、4、5、6年級，由于沒有招來一年級學(xué)生，導(dǎo)致沒有二年級。因為現(xiàn)在學(xué)生人少，所以學(xué)校每兩年招一次生。學(xué)生共105人(具體見表格1)，以前學(xué)生有200多人，每個班級至少30人，但后來越來越少，到鎮(zhèn)里去上學(xué)的孩子越來越多。
(表格1：學(xué)生人數(shù)及男女比例)
(二)在校教師情況
學(xué)校有老師12人，2個領(lǐng)導(dǎo)，6個班主任，班主任主要教語文和數(shù)學(xué)。全校只有一名英語老師，負(fù)責(zé)3、4、5、6年級的教學(xué)，是特意給三角小學(xué)派來的，來到三角小學(xué)已經(jīng)有4、5年了。學(xué)校無專業(yè)音體美、思想品德、自然老師，都是一個老師教多個科目。在缺少老師時，學(xué)校會在村里尋求高中學(xué)生作為代課老師。老師大部分住在牌樓鎮(zhèn)中，每天上下班有專門的車接送。教師年齡在36～50多歲之間，最長教齡長達(dá)30年，最短教齡為。工資2600～2700元m月，過節(jié)時沒有待遇，今年只有降溫補貼100元。學(xué)校會逐年評選優(yōu)秀教師，但評出的優(yōu)秀教師都會被調(diào)走，老師的安排是輪流調(diào)換，調(diào)走原因有很多，有的是因為工作需要，有的是根據(jù)個人原因。老師在同一所小學(xué)最多呆6年，很少有機會參加外出培訓(xùn)。三角小學(xué)里有一位劉老師，是6年前調(diào)來的，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常給孩子家長打電話反映情況，劉老師實行一幫一原則，一好帶一壞。(見圖表1、2、3)
圖表1：教師學(xué)歷情況
圖表2：教師級別情況
圖表3：教師年齡人數(shù)
(三)學(xué)校教育管理方面
每學(xué)期開一次家長會，但家長來的人數(shù)很少，其中老人占很大比例。因為老師家住在牌樓鎮(zhèn)上，來回不方便，平常教師不常與家長溝通。學(xué)校每學(xué)期考一次試，試卷由鎮(zhèn)上統(tǒng)一印發(fā)。每學(xué)期評選百分之三十的的三好學(xué)生，百分之十五的優(yōu)秀少先隊員。每學(xué)期期末老師都會進(jìn)行家訪，針對對象是學(xué)困學(xué)生和貧困學(xué)生，每次5～10個學(xué)生。學(xué)校采取硬式教育，考試之后不排榜。
(四)老師分析學(xué)生情況
1、老師們認(rèn)為，孩子好壞不能根據(jù)考試成績來評價，因為孩子成績起伏不定，有可能同一科目，上次考試成績與這次考試成績相差太遠(yuǎn)。而且孩子有自己的特長，有可能英語不好，數(shù)學(xué)卻很好，這些都不能用來比較孩子的好壞。
2、現(xiàn)在上學(xué)書本都不要錢，每年只需要拿些卷紙錢，所以因為家里貧困而退學(xué)的原因極低，孩子不愛學(xué)習(xí)的主要的原因就是認(rèn)為學(xué)習(xí)累，吃不了苦，越是家庭條件好的越不愛學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)氛圍差，害怕問老師題。
3、還有一種是父母把孩子留給爺爺奶奶，他們根本不管孩子學(xué)習(xí)，也管不了?，F(xiàn)在的孩子越來越貪玩，也越來越難管，爺爺奶奶很多也會溺愛孩子，隨著孩子來。因此，孩子玩起來更加無所忌憚，很多都因為貪玩而荒廢了學(xué)業(yè)。
4、老師們普遍認(rèn)為，學(xué)生家長認(rèn)識不到孩子學(xué)習(xí)的重要性，采取“放羊式教育”，家長以為把孩子送到學(xué)校就是對孩子的教育了，對孩子的學(xué)習(xí)也是不管不問。一位老師說，農(nóng)村家長與鎮(zhèn)里家長重視程度相差太多，鎮(zhèn)里家長重視程度占80%～90%，而村里重視程度不到10%(老師自己認(rèn)為數(shù)據(jù)，不一定準(zhǔn)確)。
(五)三角村孩子學(xué)歷情況
因為由六年級升初中不需要考試，所以村里學(xué)生都能念到初中，但初中升高中需要進(jìn)行考試選拔，所以高中生就比較少了。村里每年都會出大學(xué)生3～5個，村里也曾出現(xiàn)過碩士和博士。
二、當(dāng)代農(nóng)村教育現(xiàn)狀分析
(一)現(xiàn)狀1：父母重視教育程度低
1、家長普遍文化水平差
小學(xué)教育實踐調(diào)研報告篇七
調(diào)查背景：
根據(jù)xx年暑期社會農(nóng)村調(diào)查我們得知：盡管國家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學(xué)夢。
這個暑假我有幸參加這個團(tuán)隊進(jìn)行為期14的支教和助學(xué)活動，通過這一活動了解孩子的學(xué)習(xí)和家庭情況。
實踐目的：
熟悉農(nóng)村，體驗生活，通過教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，對大學(xué)里所學(xué)知識進(jìn)行實踐，以充實暑期生活。
實踐內(nèi)容：
暑假里，在三門峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學(xué)活動。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內(nèi)心去學(xué)習(xí)、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因為戰(zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo)，成功的喜悅是我永恒的追求。
通過總結(jié)，我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項：
一．教學(xué)總結(jié)
在教學(xué)的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。 考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了玩與教相結(jié)合的方法，事實證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下：
第一學(xué)時：利用多個游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個角落。
第二學(xué)時：講述若個故事讓孩子從中總結(jié)道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。 第三、四學(xué)時：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學(xué)時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想，做一個有關(guān)理想的游戲美麗島，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵。
第七、八學(xué)時：講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。
因為有孩子們很配合，教學(xué)進(jìn)行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習(xí)、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。
在教學(xué)過程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢，把我學(xué)到的理論知識運用到了實踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校后要加強學(xué)習(xí)。
二．助學(xué)總結(jié)
盧氏縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。
在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。
我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石，妹妹上高二，學(xué)習(xí)成績很棒。
在調(diào)查的過程中父親強調(diào)說無力供養(yǎng)小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不答應(yīng)，還好孩子爭氣，成績總是排名前三。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。這也是為我在兩年后踏入社會做準(zhǔn)備。
但是，近幾年來，住房問題不單單是每個初入社會的大學(xué)生頭疼的問題，更是每位老百姓最關(guān)注的民生問題，也成為構(gòu)建和諧社會的重要方面。
改革開放以來，我國住房制度經(jīng)歷了從以福利分房制度為主發(fā)展到以住房市場化制度為主的過程，建立了比較適合中國國情的代住房體制。但是我們也不能否認(rèn)目前在一定范圍存在著部分百姓住房問題，特別是近幾年來，房價持續(xù)上漲、住房供應(yīng)結(jié)構(gòu)不盡合理等問題，使住房市場化制度面臨著嚴(yán)峻的考驗。為此，近半月的時間對我區(qū)城鎮(zhèn)居民住房情況進(jìn)行了專題調(diào)研。
首先，我進(jìn)入了住房和城市建設(shè)局進(jìn)行了實習(xí)，在此期間，我以咨詢、查閱資料的方式，了解到了我鎮(zhèn)的大致的住房情況；然后，我又詢問了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，從他們那了解到我鎮(zhèn)的一些住房問題，及解決措施和方法；最后我又利用晨練時間，對城區(qū)里的部分居名進(jìn)行了相關(guān)的問卷調(diào)查，以及和他們交談，從他們了解到社會底層的一些想法。希望我的報告能作為一個橋梁，有利于百姓解決住房的一些問題。
調(diào)查時間： 20xx.8.1-20x.8.14
調(diào)查地點：xxx市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局及居名住宅御景花園
調(diào)查方法： 實習(xí)，咨詢，調(diào)查問卷
調(diào)查對象：xxx住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人民公園晨練居民，
及大中鎮(zhèn)阜北村村民
正文：
些解釋和總結(jié)。
一、目前住房問題的基本情況：
（1）商品房價格上漲過快
房價上漲成為全國各個城市的共同現(xiàn)象，房價過高，超出了普通消費者的支付能力，或者說是占民眾消費支出的比重過高，這是一種不合理的現(xiàn)象。以我市為例，從1998年實施住房貨幣化分配到2004年期間，我市的商品住宅平均價格總體上是平穩(wěn)上升的，以市中心區(qū)為例，據(jù)統(tǒng)計，1998年以前的幾年間，市中心區(qū)商品住房約為1000元左右，到 2004年上升到2100元左右。而自2004年起我市商品住宅價格上升加快，尤其以2004-2015年商品住宅價格上升較快 。
由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局給出的數(shù)據(jù)可以看出從2004年四季度至2015年商品房價格上漲過快，其中，中心區(qū)：2015年的住房均價為4500,2015年一季度的住宅均價為3650，，該區(qū)域的價格本季漲幅較大。此后，2015年二季度商品住宅銷售面積與一季度相比增加14.41％，上半年商品房住宅銷售比2015年同期增加78。13％，住宅銷售量同比環(huán)比均有不同程度的`增幅。2015上半年徐州全市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入12837元， 雖然人均收入增長了，但購房的壓力還是非常大的。以一個三口之家的收入購買一套普通住宅為例，比如目前100平方需要30多萬，三口之家年均收入為12837元（2015年徐州全市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入12837元，）乘以3等于38511元，所以不吃不喝還要近10年時間。在每個家庭里目前居住投入是逐年增長的 ，如我市2015年12月每個家庭居住投入占66。5%，所以住房是每個家庭經(jīng)濟壓力的主要來源。
（二）房屋拆遷糾紛多發(fā)
從拆遷科周科長口中得知，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市化進(jìn)程的步伐加快，拆遷成為每個城市中最常見的現(xiàn)象，而拆遷糾紛也是每一次拆遷過程中的必發(fā)現(xiàn)象，更有嚴(yán)重的發(fā)展到暴-力沖突。據(jù)信訪部門介紹，目前城市拆遷問題已成為群眾信訪反映的焦點之一。國家信訪局接待的群眾集體上訪中，反映企業(yè)勞保、城市拆遷、征地三類問題的批次和人次占到60％以上。主要原因：（1）貨幣補償?shù)慕痤~趕不上快速增長的房價，拆遷安置價一般要比商品房市場價少一半左右，所以拿到貨幣還建的價錢往往買不到一套商品房。（2）房屋產(chǎn)權(quán)調(diào)換不能安排合適的房源，這也是被拆遷人不愿意拆遷的原因，被拆遷人一般不愿意去地段偏僻，交通不便的地方，既不利于上班，也不利于上學(xué)。
（三）老小區(qū)住房設(shè)施老化嚴(yán)重
要求，老化程度較嚴(yán)重。特別是在老城市中，房屋陳舊的狀況尤為明顯，而且亂搭亂建的現(xiàn)象特別突出，嚴(yán)重破環(huán)了住宅區(qū)環(huán)境和公共設(shè)施。
二、住房難存在的問題原因
商品房價格上漲過快的原因：
城市人口及外來人口的增加，增加了對住宅的有效需求
從建設(shè)局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)那了解到，從需求來看，人均gdp在不斷提高，適齡房地產(chǎn)消費人口數(shù)量也在增加，消費者的質(zhì)量和數(shù)量都在不斷提高，需求趨勢增加；2015年，我國人均gdp接近1352美元，城鎮(zhèn)居民人均居住面積約為26。11平方米。他給我的資料顯示，根據(jù)中國統(tǒng)計網(wǎng)數(shù)據(jù)，1999～2015年10年間我國辦理的婚姻登記超過1億對，這都直接導(dǎo)致房地產(chǎn)的需求不斷增加，行業(yè)發(fā)展不斷擴張，使得房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了初創(chuàng)階段后，在2000～2015年間快速進(jìn)入一次加速階段；進(jìn)入2015年短期整合調(diào)整后，1962～1982年出生的人年齡在26～44歲之間，處于購置新房和改善性換房兩種需求都很高的階段，這種雙重作用下，將進(jìn)一步加快房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使得在2015~2015年間進(jìn)入第二個加速階段。以我市人口為例，2015年我縣級市總?cè)丝?0萬人，（3）人口逐年遞增，對住房的需求也是不斷增加。
（三）老小區(qū)舊房改造難度大
老小區(qū)的房屋福利性成份比較重。由于住房制度改革是在20世紀(jì)90年代后才比較深入地開展的，實行住房社會化、商品化、私有化的時間不長。在這之前，我國一直實行的是低工資、低房租的福利制度，住房由國家或單位統(tǒng)一修建，統(tǒng)一調(diào)配，統(tǒng)一養(yǎng)護(hù)，福利性住房是我國計劃經(jīng)濟條件下的一個社會顯著特征。盡管舊區(qū)不少房屋目前已按優(yōu)惠價出售給了職工，但公房出售本身就帶有福利性色彩。同時，即使沒有出售的房屋，雖然經(jīng)歷了多次房租的調(diào)整提高，但各大城市的房租仍舊未能達(dá)到成本租金的標(biāo)準(zhǔn)，所以仍可以說具有福利性。 舊城區(qū)的房屋產(chǎn)權(quán)性質(zhì)多樣化。舊區(qū)的房屋有的已按公房出售的形式變成了私有房產(chǎn)，有的是斷續(xù)租住房管部門的公房，繳納房租，使用權(quán)在住房，但所有權(quán)為國家所有，有的是住單位自管的房屋，但所有權(quán)在企業(yè)。在舊城區(qū)，這種產(chǎn)權(quán)、使用權(quán)分離的情況還比較普遍。而新建小區(qū)，住房商品化程度較高，私有化程度較重。
三、解決住房難問題的對策與建議
解決住房難問題關(guān)鍵要在土地制度、房屋建設(shè)開發(fā)制度、住房保障制度等方面做根本性突破，才能實現(xiàn)居者有其房的愿望。
（一）完善拆遷補償制度，保障被拆遷人居住條件
的老百姓并不反對拆遷，主要還是補償不到位。 拆遷屬于國家征收范疇，應(yīng)該給予一定補償，這也就是說，若是貨幣拆遷，應(yīng)該確保被拆遷人能夠買得起房子，若是就地安置，應(yīng)保障居民的居住條件，至少不能比現(xiàn)有條件差。此外，若有條件同時提供貨幣拆遷和實物拆遷，應(yīng)允許被拆遷人自由選擇。
（二）發(fā)展保障性住房，完善住房保障體系
住房保障的實質(zhì)，就是要由政府承擔(dān)住房市場價格與居民支付能力之間的差額，提高部分低收入、無收入家庭對住房的支付能力。但是，在一定的社會經(jīng)濟條件下，由于受到國家和地方財力的限制，可用于社會保障特別是住房保障的資金必然是一個有限量。這樣，可保障的人口數(shù)量就受到限制，保障的人越多，保障的力度就越小。因此，在住房保障制度的重新設(shè)計中，應(yīng)使保障水平體現(xiàn)出明顯的層次性。目前保障房的比例還非常低，所以要確保保障性住房所占的比例。
（三）嚴(yán)格依法行政，加強住房制度管理
加強住房制度管理，應(yīng)當(dāng)強化工作協(xié)調(diào)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)規(guī)劃、建設(shè)、土地、房管、民政、勞動和社會保障等部門的關(guān)系，統(tǒng)一規(guī)劃、建設(shè)和開發(fā)城市住房，統(tǒng)一開展對納入住房社會保障體系家庭的資格認(rèn)定、補貼發(fā)放、經(jīng)濟適用住房銷售管理等工作，確保住房制度建設(shè)科學(xué)合理并順利實施。
總之，解決老百姓的住房問題，建立理性的良好的住房體制是一項長期而又艱巨的任務(wù)，因此推進(jìn)住房改革和建設(shè)，完善城市住房供應(yīng)和保障體系，解決人民群眾安居樂業(yè)是當(dāng)前迫切需要解決的問題。要解決這些問題，不僅市場要承擔(dān)起其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任，更要求政府一定要嚴(yán)格依法行政，明確在市場經(jīng)濟中的定位，理清住房難問題的實質(zhì)，才能找到解決問題的最佳途徑。
小學(xué)教育實踐調(diào)研報告篇八
俗話說，“一年之計在于春”。在這繁花似錦、暖意融融的美好季節(jié)里，在全國重點建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)和相關(guān)實踐單位的精心準(zhǔn)備和安排下，由夏金星院長、周長青主任、毛力元老師帶領(lǐng)，我們中職骨干教師國家級培訓(xùn)班農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)和畜牧獸醫(yī)三個專業(yè)110余名同學(xué)，來到位于江南洞庭湖之濱的岳陽市和汨羅市，分別在岳陽市農(nóng)科所（博達(dá)隆科技發(fā)展有限公司和湖南洞庭高科種業(yè)股份有限公司）以及湖南屈原農(nóng)場（正虹集團(tuán)）進(jìn)行企業(yè)實踐（調(diào)研）活動。
在湖南農(nóng)大基地管理組領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，三個實踐單位對我們中職專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)班的同學(xué)們的企業(yè)實踐（調(diào)研）活動進(jìn)行了精心的安排，我們?nèi)w教師高度重視，態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)，順利完成這次企業(yè)實踐活動?，F(xiàn)將這次企業(yè)實踐活動
總結(jié)
如下：一、岳陽市農(nóng)科所概況
（一）企業(yè)性質(zhì)、組織機構(gòu)、人員規(guī)模及結(jié)構(gòu)
岳陽市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所成立于1965年，屬全額撥款純公益類科研事業(yè)單位。市農(nóng)科所從2003年著手改革，對無優(yōu)勢企業(yè)進(jìn)行關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)，最后剩下花板橋市場、洞庭高科、博達(dá)隆科技三家。
目前該所的主要工作是組織開展農(nóng)業(yè)科學(xué)研究；農(nóng)作物品種改良以及配套技術(shù)研究與示范推廣；負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)的研究、引進(jìn)、示范、推廣；建立科研示范推廣基地和農(nóng)業(yè)高科技示范園，開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)等，研究領(lǐng)域涉及糧、棉、油、瓜、果、菜等主要農(nóng)作物。該所下設(shè)辦公室、政工科、財務(wù)科、科技管理科、科研試驗科、養(yǎng)殖試驗科等六個科室及水稻、經(jīng)濟作物、土壤肥料、生物技術(shù)四個研究室。全所技術(shù)人員77人，其中研究員6人，副研究員、高級農(nóng)藝師21人，中級職稱52人。
（二）公司產(chǎn)品及主要成就：
以岳陽市農(nóng)科所研究員李海平為主的科研團(tuán)隊經(jīng)過8年的研究、篩選，成功培育出國內(nèi)外專家80年研究未果的棉花雄性不育系6001a，如實際推廣，每年可為國家?guī)斫?jīng)濟效益220億元。農(nóng)科所下設(shè)的湖南博達(dá)隆科技發(fā)展有限公司是一家融科研、生產(chǎn)、開發(fā)、經(jīng)營于一體的科技型企業(yè)，注冊資金 1000 萬元，現(xiàn)固定資產(chǎn) 2000 萬元以上。公司主要從事農(nóng)作物種子、種苗研究；農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)；農(nóng)作物種子、種苗的生產(chǎn)與銷售等項目。
研究員的帶領(lǐng)下，鄭紹儒副研究員榮獲岳陽市首屆青年科技獎，朱別房農(nóng)藝師榮獲岳陽市第二屆青年科技獎，先后承擔(dān)國家及省級科研與推廣課題16項，獲得科技成果獎勵12項。
在西瓜、甜瓜研究方面，成功培育出西甜瓜新品種20余個，其中3個品種通過國家審定(鑒定)，17個品種通過省級審定，其研究居國內(nèi)領(lǐng)先水平。種子銷往全國20多個省市，并已成功打入國際市場，年銷售西瓜、甜瓜種子18000公斤以上，累計推廣面積達(dá)580余萬畝，創(chuàng)社會經(jīng)濟效益累積115億元以上。
據(jù)不完全統(tǒng)計，列入國家農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化資金項目5個，國家科技成果重點推廣計劃2個，國家星火計劃項目2個。“全國看綿陽，全省看岳陽”，這在全省從事農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)研究的科技工作者中已成眾口傳誦的口頭禪。
（三）科技成果獎勵
1998.10，湘西瓜十一號選育研究---湖南省科技進(jìn)步二等獎
2002.10 優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)多抗無子西瓜“湘西瓜11號”的推廣
1997.04 “湘西瓜11號”選育研究---岳陽市科技進(jìn)步一等獎
2001.05 南蜜一號甜瓜新品種選育研究---岳陽市科技進(jìn)步一等獎
（四）企業(yè)文化
企業(yè)宗旨：一流品牌、卓越品質(zhì)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)
二、屈原農(nóng)場及正虹集團(tuán)概況
湖南汨羅市屈原農(nóng)場仔豬養(yǎng)殖中心系大型私營股份有限公司。中心位于汨羅市黃金鄉(xiāng)，也是正虹科技股份有限公司的發(fā)源地。
向全國供應(yīng)苗豬仔豬及母豬，數(shù)量足，品種多，主要品種有：大約克、英系長白仔豬、臺系杜洛克、杜長大、二元、三元雜交仔豬等。品種純正，血統(tǒng)廣泛，性能良好，遺傳穩(wěn)定，適應(yīng)及抗病能力強，好飼養(yǎng)，耐粗料，是中大型養(yǎng)殖場(戶)飼養(yǎng)的理想品種。中心憑借良好的地理位置，優(yōu)越的自身環(huán)境和有口皆碑的良好信譽及雄厚的資金實力，能及時保障供給，確保客戶需要，年交易仔豬10萬頭以上，銷售覆蓋江西，湖北等中南五省及福建、浙江、四川、山東、江蘇、黑龍江等地，已發(fā)展成為屈原地區(qū)規(guī)模最大信譽最佳的仔豬交易中心。
湖南正虹科技發(fā)展股份有限公司，是一家以生產(chǎn)銷售飼料產(chǎn)品為主營業(yè)務(wù)的大型企業(yè)集團(tuán)。公司是中國飼料行業(yè)中最早改制上市的股份制企業(yè)（被新聞界譽為“中國飼料第一股”），是農(nóng)業(yè)部等八部委聯(lián)合評定的第一批“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國家重點龍頭企業(yè)”和農(nóng)業(yè)部評定的第一批“全國農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)示范企業(yè)”，在“湖南省十佳農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)”中排名第一。公司在湖南、湖北、河南、安徽、江蘇等16個省市區(qū)設(shè)有33家全資、控股、參股企業(yè)，擁有 42 條微機控制生產(chǎn)線，主要生產(chǎn)正虹牌豬雞鴨魚牛羊六大系列 120 多個品種的飼料產(chǎn)品，年生產(chǎn)能力達(dá) 200 萬噸。公司擁有總資產(chǎn) 18 億元，凈資產(chǎn) 12 億元，支配資產(chǎn)總額達(dá) 50 億元，綜合實力在“全國 30 強飼料企業(yè)”中居于前列。
“正虹”商標(biāo)是中國飼料行業(yè)第一個“馳名商標(biāo)”?！罢缗啤憋暳鲜恰爸袊飘a(chǎn)品”、“國家免檢產(chǎn)品”、“飼料行業(yè)信得過產(chǎn)品。公司主打產(chǎn)品“qf-001”豬高蛋白濃縮料，在1991年榮獲全國飼料行業(yè)唯一銀質(zhì)獎?wù)潞螅窒群髽s獲國家科技博覽會、中國國際農(nóng)業(yè)博覽會、全國飼料工業(yè)博覽會、墨西哥國際實用技術(shù)展覽會等11項金獎和26項省部級以上的榮譽和獎勵；1995年，正虹牌豬高蛋白濃縮料被國家列為“九五”科技成果重點推廣項目；1997年，公司被科技部批準(zhǔn)成立“國家豬高蛋白濃縮料技術(shù)推廣研究中心”，從而確立了公司在全國豬高蛋白濃縮飼料科研生產(chǎn)中的領(lǐng)頭羊地位。2002年，公司與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)合作完成的“豬優(yōu)質(zhì)高效飼料產(chǎn)業(yè)化關(guān)鍵技術(shù)研究與推廣”項目獲國務(wù)院頒發(fā)的國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎。
三、企業(yè)學(xué)習(xí)、實訓(xùn)過程
（一）岳陽市農(nóng)科所學(xué)習(xí)和實踐內(nèi)容 在岳陽市農(nóng)科所實踐期間，首先由湖南省博達(dá)隆科技發(fā)展有限公司董事長周泉給我們做了一場別開生面的報告。周董事長首先對公司進(jìn)行了簡要介紹，其次對公司承擔(dān)的重點科技項目做了詳細(xì)的匯報。公司承擔(dān)的國家級項目主要有四個：
一、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、多抗無子西瓜“湘西瓜11號”的推廣；
二、黃瓤、無子、優(yōu)質(zhì)湘西瓜19號開發(fā)與應(yīng)用；
三、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高抗中小果型無子西瓜新品種博帥的選育與示范推廣；四：特色優(yōu)質(zhì)西瓜良種繁育與示范推廣。公司還承擔(dān)了八個省級項目：
一、西瓜育種湖南省工程實驗室；
二、特色優(yōu)質(zhì)中小果型西瓜新品種的選育與示范推廣；
三、高產(chǎn)優(yōu)
質(zhì)高抗中小果型無籽西瓜新品種的選育與 ；
四、高效優(yōu)質(zhì)西瓜良種繁育與科技示范推廣；
五、甜瓜栽培技術(shù)規(guī)程；
六、特色型優(yōu)質(zhì)無子西瓜的選育研究；
七、黃瓤、無子、優(yōu)質(zhì)“湘西瓜19號”的開發(fā)與運用；
八、小果型特色無子西瓜的選育研究；
九、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)多抗無子西瓜“湘西瓜11號”的推廣。與此同時，特色優(yōu)質(zhì)中小果型無子西瓜新品種選育和特色型無子西瓜新品種的選育也成為岳陽市的重點項目。
洞庭高科種業(yè)股份有限公司的科研專家也給我們帶隊領(lǐng)導(dǎo)和國培班的學(xué)員做了一場精彩的報告。在報告中，專家提出了對企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的“質(zhì)量管理”理念，即：以“提高質(zhì)量、防控風(fēng)險、降低成本、增進(jìn)效率”為目標(biāo)，加強全員質(zhì)量意識，切實落實質(zhì)量責(zé)任，注重源頭控制，強化現(xiàn)場管理，最大限度地降低質(zhì)量成本。2012年公司順利通過國際權(quán)威質(zhì)量認(rèn)證機構(gòu)挪威船級社為公司的質(zhì)量體系認(rèn)證。洞庭高科全體員工共同銘記：種子質(zhì)量是絕不能踩踏的“紅線”，種子質(zhì)量問題可能毀掉洞庭高科。基于該嚴(yán)格原則，洞庭高科制定高于國際的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確保雜交種子純度高于98%，不育系純度高于99.8%。企業(yè)擁有專門的專業(yè)質(zhì)量管理人員：對生產(chǎn)、加工、包裝、物流質(zhì)量管理實行全程監(jiān)控iso9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。最終目標(biāo)是種子質(zhì)量100%達(dá)標(biāo)，客戶滿意率達(dá)99.9%。最后，專家提出了公司的發(fā)展目標(biāo)。公司愿景：成為持續(xù)為農(nóng)民創(chuàng)造價值的具有核心競爭力的一流現(xiàn)代種業(yè)企業(yè)。包含一個目標(biāo)、兩個支撐、三大平臺。一個目標(biāo)是以實現(xiàn)農(nóng)民增產(chǎn)增收為目標(biāo)，具有核心競爭力的一流現(xiàn)代種業(yè)企業(yè)。兩個支撐：具有核心競爭力的優(yōu)勢品種+實現(xiàn)品種優(yōu)勢的服務(wù)。三大平臺：洞庭種業(yè)研究院高效的自主研發(fā)平臺、優(yōu)勢的生產(chǎn)加工平臺和強大的營銷服務(wù)平臺。
有了一定的理論基礎(chǔ)，我們到岳陽市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園和農(nóng)科所基地進(jìn)行了實際生產(chǎn)訓(xùn)練。我們請教了農(nóng)科所及其下屬單位的有關(guān)專家和科研能手，在田間地頭，學(xué)習(xí)無子西瓜優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培技術(shù)。栽培技術(shù)一共分為九個環(huán)節(jié)：
1、品種選擇。品種應(yīng)選擇由正規(guī)育種單位選育，并通過國家或省級審定，具有優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、多抗、耐貯運等優(yōu)良綜合性狀的無籽西瓜品種，例如“湘西瓜11號（洞庭一號）”、“湘西瓜19號（洞庭三號）”、“博達(dá)隆一號”、“博達(dá)隆二號（黑冠軍）”等品種。
2、土壤選擇與準(zhǔn)備。瓜地宜選地勢高燥，地下水位低，排灌便利，土層深厚，疏松肥沃，未種過瓜類作物的土壤。前茬收獲后，立即清園備耕。冬前進(jìn)行土壤深翻約30cm，開好圍溝和廂溝，畦寬4m，溝寬25cm，深30cm，圍溝深40cm，任土壤凍化。早春搶晴天重復(fù)耕一次并做成龜背狀高畦，疏通排水溝，做到溝溝相通，雨后無漬水。
3、培育壯苗。
（1）保護(hù)低溫（冷）床育苗。（2）嗑種。
（3）電熱毯催芽。
（4）播種量與播種時間。（5）苗床管理。
4、基肥的施用?；试诙ㄖ睬?-10天將腐熟的有機肥、發(fā)酵的菜枯與適量的無機肥混勻以穴施或溝施的方式埋入土壤中，并與土壤拌勻。
5、合理定植。根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂颍販胤€(wěn)定在15°c以上方可播種，針葉2.0-2.5片真葉即可定植。要求幼苗分級定植，雙行對爬，行距3.5cm，株距0.6-0.7cm。667平方米定植450-500株。定植后澆足水并及時蓋好地膜。
6、嚴(yán)格整枝。采取“一主一側(cè)”雙蔓整枝方式，整枝一般在主蔓長30cm-40cm時進(jìn)行。為了固定瓜蔓，可在畦面均勻鋪上麥稈、油菜稈、山茅草等。選留主蔓第3-5雌花(第18-25節(jié)位)或側(cè)蔓第2、3朵雌花（第15-20節(jié)位）為最佳坐果和留果節(jié)位。
7、人工授粉。
晴天每天清晨主要集中摘取當(dāng)天要開放的有籽瓜雄花，并注意保濕，授粉時，將花瓣反卷，將花粉涂抹在無籽西瓜雌花柱頭上。如遇陰雨天氣，應(yīng)將當(dāng)天即將開放的有籽瓜雄花提前集中采摘，無子瓜雄花在開放前套袋，待開放時授粉再進(jìn)行套袋。
8、巧施追肥： （1）提苗肥。（2）伸蔓肥。（3）膨瓜肥。
9、防治病蟲。主要病害有：猝倒病、立枯病、炭疽病、疫病、枯萎病等，可選用50%甲基托布津600倍液、50%代森錳鋅或西瓜植病靈500倍液、75%百菌清可濕性粉劑600倍液，交替使用，每周一次，連噴3-5次。主要蟲害有小地老虎、黃守瓜和瓜絹螟、蚜蟲等。應(yīng)選用高效低毒安全農(nóng)藥品種（參照說明書使用）。
2、屈原農(nóng)場（正虹集團(tuán)）學(xué)習(xí)和實踐內(nèi)容 （1）對企業(yè)的認(rèn)識和了解。
正虹集團(tuán)人力資源部部長陳偉為我們做了一場深刻而又具有內(nèi)涵的報告。正虹致力于構(gòu)建“六自”（即自繁、自養(yǎng)、自宰、自制、自產(chǎn)、自銷）安全體系，打造綠色無公害產(chǎn)品，改善人民生活質(zhì)量，促進(jìn)社會和諧。
正虹之所以成為如今飼料和養(yǎng)殖行業(yè)一顆耀眼的星，跟其強大的企業(yè)文化是分不開的。企業(yè)文化決定著一個企業(yè)的價值觀和根本的發(fā)展方向，具有強大的形象功能、向心功能和凝聚功能。在現(xiàn)代社會，沒有精神的員工和沒有文化的企業(yè)是絕對沒有競爭力的。
當(dāng)事業(yè)來做，而且，企業(yè)和員工都是以一種創(chuàng)新精神去尋求發(fā)展，去達(dá)成目標(biāo)，那么，企業(yè)和員工就永遠(yuǎn)不會陷入停滯，就會永遠(yuǎn)走在時代的最前頭，正虹就可以成為百年公司、千年公司。
正虹始終將“科技”視為企業(yè)發(fā)展引擎，創(chuàng)建了具有正虹特色的產(chǎn)學(xué)研合作技術(shù)創(chuàng)新機制。以“正虹技術(shù)部+高等科研院校/科研院所+專家顧問委員會”的模式，做到科研課題有專人，科研項目有帶頭人，科技研發(fā)有?？?，讓公司科研工作始終做到“生產(chǎn)一代、研制一代、儲備一代、預(yù)測一代”，從而確保了集團(tuán)始終在行業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)跑者的地位。
（二）正虹集團(tuán)參觀和實踐內(nèi)容
正虹集團(tuán)成立于我國集約化畜牧業(yè)起步階段的 20世紀(jì)80年代，正虹飼料的誕生填補了湖南省以往沒有濃縮飼料企業(yè)的空白，同時也掀起了飼料行業(yè)的一次革命，在外資飼料企業(yè)強手林立的飼料業(yè)界樹起一面中華民族飼料的旗幟，為當(dāng)時我國集約化畜牧業(yè)大發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。到90年代末，隨著我國養(yǎng)殖業(yè)的不斷發(fā)展，經(jīng)過十幾年發(fā)展的正虹集團(tuán)已經(jīng)發(fā)展成了一個年生產(chǎn)能力200萬噸、擁有凈資產(chǎn)12億元、支配資產(chǎn)總額達(dá)50億元的國家重點龍頭企業(yè)。企業(yè)做大做強后，下一步如何發(fā)展，正虹遭遇了“企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)”的困惑，最終選擇了做自己熟悉又有比較優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)：即以飼料為主業(yè)，發(fā)展綠色種植、養(yǎng)殖、屠宰加工與銷售，打通農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。基于此，公司于1997年投資 4000萬元興建了湖南省規(guī)模最大、規(guī)格最高的現(xiàn)代化種豬場—正虹原種豬場（原名正虹興農(nóng)種豬場），并于次年3月直接從丹麥引進(jìn)110頭原種大白、長白、杜洛克組建基礎(chǔ)群，以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)動物遺傳育種教研室作為技術(shù)依托，在施啟順、柳小春等育種專家的具體指導(dǎo)下，以培育“湘虹優(yōu)質(zhì)豬配套系”為目標(biāo)，運用常規(guī)選育和分子技術(shù)相結(jié)合開展選育工作。開展選育工作8年來，種豬遺傳改良效果明顯，性能顯著提高，養(yǎng)殖效益明顯增加。為了加快配套系成果轉(zhuǎn)化，正虹集團(tuán)在建設(shè)繁育體系的同時，產(chǎn)業(yè)化配套工程相繼投產(chǎn)，投資5000萬元興建40萬噸顆粒飼料生產(chǎn)車間，啟動公司+基地+農(nóng)戶產(chǎn)業(yè)化運作模式，至2002年，基地年出欄優(yōu)質(zhì)瘦肉型豬達(dá)30萬頭，2003年11月，年屠宰加工能力為100萬頭的正虹海原綠色食品有限公司建成投產(chǎn)，至此，正虹集團(tuán)料、種、養(yǎng)、購、加、銷環(huán)節(jié)全部形成，正虹集團(tuán)倡導(dǎo)的“六自方針”即自繁、自養(yǎng)、自宰、自制、自運、自銷得以全部實現(xiàn)，鋪設(shè)了一條從農(nóng)場通向餐桌的綠色肉食品通道。形成了飼料生產(chǎn)、種豬繁育、肉豬生產(chǎn)、屠宰加工、肉品流通銷售一條龍產(chǎn)業(yè)鏈。養(yǎng)豬產(chǎn)業(yè)鏈形成后，將進(jìn)一步推動配套系優(yōu)良種豬的推廣和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。
第一，完善種豬繁育體系，擴大配套系種豬生產(chǎn)規(guī)模。
第二，開展全方位技術(shù)服務(wù)，為配套系種豬推廣保駕護(hù)航。第三，以“公司+農(nóng)戶”模式，發(fā)展基地雜優(yōu)豬生產(chǎn)。第四，重視種豬營銷工作，加大配套系種豬推廣力度。
第五，立足為產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)，發(fā)揮配套系種豬最大效益。
三、感悟與體會
自從來到湖南學(xué)習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們就給了我們無微不至的關(guān)懷，師生之間建立了深厚的友誼。在這次企業(yè)實踐的過程中，領(lǐng)導(dǎo)和老師們更是和我們同吃同住同學(xué)習(xí)同進(jìn)步，大大提高了我們中職教師的動手能力和實踐能力。通過在博達(dá)隆科技、洞庭高科種業(yè)有限公司和正虹集團(tuán)的實踐和實習(xí)，我有以下體會和認(rèn)識：
（一）提高中職學(xué)生的動手能力迫在眉睫。
企業(yè)實踐鍛煉，是提高中職專業(yè)教師的實際操作和應(yīng)用能力的有效途徑。中職學(xué)校強調(diào)學(xué)生的動手能力和技能訓(xùn)練及就業(yè)率。作為授課教師首先要有過硬的實際操作能力，這樣才能教得好學(xué)生，保證實訓(xùn)課程的開課率。深刻體會到現(xiàn)在對專業(yè)教師要求每年需到企業(yè)實踐的重要性。
企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，作為中職學(xué)校來說，就應(yīng)該把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程中始終要求熟練和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來抓，除了國家投入的建設(shè)資金外，各地政府和各級教育部門、各職業(yè)學(xué)校也要從本地實際情況出發(fā)，從各學(xué)校的辦學(xué)實際出發(fā)，下大力氣、花大成本來搞好實踐教學(xué)基地的建設(shè)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。采取校際間實踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)?；亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。作為農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生們，將來很有可能到農(nóng)業(yè)企業(yè)工作，因此必須以企業(yè)需求來要求、武裝自己，理論與實踐結(jié)合好專業(yè)知識。同時要端正自己的態(tài)度，培養(yǎng)吃苦耐勞、客觀嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的科研精神。
（二）企業(yè)實踐調(diào)研，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。
通過中職教師對企業(yè)生產(chǎn)加工流程的認(rèn)識，了解相應(yīng)學(xué)科的發(fā)展和對本專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識，知道在專業(yè)教學(xué)中如何進(jìn)行專業(yè)知識的教授，如何貼近企業(yè)的實際需要。對下企業(yè)實踐，學(xué)習(xí)中要帶著課堂教學(xué)改革的問題和任務(wù)去學(xué)，深入生產(chǎn)一線。教師們了解和實踐了農(nóng)業(yè)類企業(yè)先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，凡在專業(yè)教學(xué)資料中講解的設(shè)施設(shè)備，在這里基本上都能看到，而且在工作中還親手操作了。經(jīng)過這次鍛煉，教師們表示專業(yè)課程中將不再是紙上談兵，可以非常自信的跟學(xué)生介紹這些設(shè)備的功能和使用，并且馬上把實踐操作的經(jīng)驗寫入校本教材。
必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。
（三）教材改革勢在必行 在企業(yè)實踐的這段時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生課本所學(xué)知識與企業(yè)所需要的知識根本無法做到緊密銜接，甚至有脫節(jié)現(xiàn)象。因此，要真正發(fā)揮實踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。目前通行的教材不符合中職生本身的特點———中職生就是由于學(xué)習(xí)能力差而被普通教育淘汰下來的，如果繼續(xù)強調(diào)教材的知識系統(tǒng)性，勢必會引起學(xué)生的反感。開發(fā)校本教材成了我們可以說是不得已，也可以說是出于自發(fā)的一種選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會的需求，主動改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能上。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點，在同行競爭中立于不敗之地。
（四）企業(yè)實踐調(diào)研，可以更好地指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。
通過企業(yè)實習(xí)鍛煉，中職教師們對行業(yè)和企業(yè)的人才需求有了新的認(rèn)識，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用型中職畢業(yè)生。中職學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十八九歲之間，隨著普高（普通高校）熱的升溫，中等職業(yè)學(xué)校的社會地位也日見低下，中考后半段考分的學(xué)生進(jìn)了職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)上的差生、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生構(gòu)成的主要成份。這些學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水平較低，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍。情緒自控能力較弱，缺乏應(yīng)有的積極理想和追求，社會適應(yīng)能力較差。自我中心意識過強，自私自利心理普遍。他們進(jìn)入社會的一個普遍特點是眼高手低，怕苦怕累。所以，對于中職學(xué)生，要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，把企業(yè)文化引入學(xué)生德育教育，灌輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富的思想。要教導(dǎo)他們無論在什么地方都要遵守紀(jì)律，遵守時間，遵守規(guī)章制度。培養(yǎng)他們學(xué)好專業(yè)技能、樹立刻苦鉆研精神、在社會上和企業(yè)里要有務(wù)實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。
湖南既是農(nóng)業(yè)大省，也是教育大省。我們農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)中職骨干教師下企業(yè)實踐活動，把二者很好的結(jié)合到了一起，也使我們有幸領(lǐng)略了湖南省知名農(nóng)業(yè)類企業(yè)的風(fēng)采。通過這次實踐活動，我對農(nóng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營模式、發(fā)展前景等有了更深的認(rèn)識。不管是企業(yè)還是學(xué)校，一定要擁有一個好的帶頭人，才能向遠(yuǎn)看向前發(fā)展。一個企業(yè)要想發(fā)展壯大，必須要有自己的優(yōu)勢，否則很難在激烈的市場競爭中占有一席之地。
校的教育要走進(jìn)企業(yè)，即使沒有大的硬件投入，可以和企業(yè)聯(lián)合教學(xué)，就像我們常常講的德國的雙軌制那樣，互相促進(jìn)，這樣的學(xué)生畢業(yè)時不用自己出去找工作，也不用學(xué)校去四處推薦，企業(yè)自己就會找上門來，這是這次實踐的最大感觸。
通過這次中職骨干教師企業(yè)考察實踐活動，我們廣大中職骨干教師接受了企業(yè)先進(jìn)管理理念、嚴(yán)格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮，教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大提高，收集了大量教學(xué)資源，也通過學(xué)習(xí)了解了農(nóng)業(yè)企業(yè)全面運作，與一起培訓(xùn)的各校骨干教師交流專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗，加強和農(nóng)業(yè)類企業(yè)的友好聯(lián)系，積極為今后我校農(nóng)業(yè)專業(yè)與農(nóng)業(yè)類企業(yè)合作搭好橋梁。
金志宇下企業(yè)調(diào)研報告
——職校教師下企業(yè)調(diào)研的實踐與探索
“面向市場辦學(xué)同，走校企合作之路”，是我校的辦學(xué)思想與指導(dǎo)原則。近二年，學(xué)校根據(jù)實際需要，要求相關(guān)專業(yè)教師至少每學(xué)期花五天時間下企業(yè)調(diào)研。一方面加強教師自身的實踐動手能力，豐富課堂內(nèi)容。另一方面也加強與企業(yè)的聯(lián)系，方便今后學(xué)生的實習(xí)與就業(yè)。這一政策無疑是針對實現(xiàn)情況的一個良好決定，是理論聯(lián)系實際的一個鈕帶。但在實際操作中，這五天的調(diào)研也存在不少的缺點。例如：本人在這學(xué)期中通過對諸暨市萬里汽車修理廠、浙江洲際橡膠集團(tuán)、諸暨金竹粉末冶金廠、諸暨市聯(lián)華物資再生利用有限公司等幾家企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，雖有一定的收獲，但也存在不少問題，對此看法如下：
一、教師下企業(yè)的理論依據(jù)
1、職業(yè)教育的社會性。職業(yè)教育家黃炎培先生明確指出：“職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)是完全筑于社會的需要上，職業(yè)學(xué)校從其本質(zhì)說，是社會性從其作用說來 就是社會化?！边@就說明職業(yè)技術(shù)教育必須面向社會辦學(xué)，主動適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。這樣才有生命力。當(dāng)然另一方面，社會各有關(guān)部門也必須積極參與興辦職業(yè)教育。這樣才能較好地解決辦學(xué)中的各種實際問題，使職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大。
責(zé)任，地主地根恬本地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展要求對職業(yè)教育的布局、規(guī)模、辦學(xué)形式、專業(yè)設(shè)置進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，而向市場辦學(xué)，主動接軌不地企事業(yè)。
3、國家政策依據(jù)。《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革及發(fā)展的決定》指出“深化職業(yè)教育辦學(xué)體制形成政府主導(dǎo)依靠企業(yè)充分發(fā)揮行業(yè)作用社會力量積極性等的多元辦學(xué)格局”。也就是說企業(yè)除也自身對生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的中、高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才的需求離不開職業(yè)教育外，也有責(zé)任在職業(yè)教育中發(fā)揮作用，積極為職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)提供實習(xí)場所和設(shè)備。接受職業(yè)學(xué)校教師進(jìn)行專業(yè)實習(xí)和考察。
二、我校教師下企業(yè)存在的問題
1、時間緊效果差火候。我校專業(yè)教師任務(wù)繁重，在上課時間內(nèi)，難于抽出連續(xù)幾天時間到同一家企業(yè)進(jìn)行較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和調(diào)研。我們現(xiàn)在很多教師均有20節(jié)課左右的授課任務(wù)，有的還是班主任，偶爾抽出一天時間到企業(yè)去調(diào)研還有可能，但要連續(xù)幾天時間到同一家企業(yè)進(jìn)行較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和調(diào)研，那簡直不可能。因為其中光是調(diào)課就會遇到許多困難。現(xiàn)在許多老師均是犧牲雙休天時間下企業(yè)調(diào)研。比如本人，在這學(xué)期中共有18節(jié)課，4個教案，平時大量時間用在了備課及授課上，真的很難調(diào)課到企業(yè)去調(diào)研。故好幾次均是利用雙休天下企業(yè)。但這樣做加重了本來授課任務(wù)就很繁重的老師的壓力。即使如此一二天時間的調(diào)研，僅僅是走馬觀花，只能對企業(yè)有了一個模糊的、大致的了解。要深入了解企業(yè)的運用情況及工藝規(guī)程，那一二天時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
2、企業(yè)不愿接待。由于我省絕大部分企業(yè)均是私人企業(yè)，平時任務(wù)也很繁忙，加之對國家政策的不了解，不愿抽出時間內(nèi)接待教師下企業(yè)調(diào)研。因為我們下企業(yè)，如同學(xué)生實習(xí)，同樣不會給企業(yè)帶來效益。這種現(xiàn)象特別在小型的私人企業(yè)中易出現(xiàn)。現(xiàn)在我們專業(yè)教師下企業(yè)調(diào)研，很多均是利用人個關(guān)系來進(jìn)行的，這限制了調(diào)研企業(yè)的范圍。
三、解決對策
1、不做庸品只做精品
是掛職式的至少要半年時間。當(dāng)然這樣做就不可能一學(xué)期內(nèi)所有專業(yè)教師均出去，但學(xué)?？砂才乓粋€計劃，每學(xué)期定個幾個教師脫產(chǎn)下企業(yè)，時間從半個月到幾個月不等。
2、高度重視精心部暑
教師到企業(yè)掛職煅煉或短期培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)更加重視。我覺得專業(yè)教師在下企業(yè)期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)經(jīng)常過問煅煉情況一方面了解教師的煅煉情況另一方面也引起對方企業(yè)的重視。至于誰去誰不去何時去則由學(xué)校統(tǒng)一安排。
3、從嚴(yán)要求科學(xué)管理
選派教師到企業(yè)掛職鍛煉既是對教師鍛煉、提高自身素質(zhì)的好機會也是對教師修養(yǎng)、組織紀(jì)律的一次考驗。為確保效果除了嚴(yán)把“入口關(guān)”，外還應(yīng)從制度上、機制上規(guī)范掛職鍛煉。一是實行派前集中培訓(xùn)制度對下派教師進(jìn)行思想紀(jì)律教育安全教育等等，二是對下派教師提出具體要求，如完成調(diào)研總結(jié)論文等。
四、總結(jié) 總之專業(yè)教師下企業(yè)調(diào)研是一個有利于教師自身、有利于學(xué)校、有利于學(xué)生的一個決策，但如何在調(diào)研過程中取得最大的效應(yīng)，還是一個值得研究的課題。
小學(xué)教育實踐調(diào)研報告篇九
20xx年7月初，山東半島中部，古九州之青州，陽光益農(nóng)生態(tài)山莊。版藝齊魯調(diào)研團(tuán)帶著對陌生環(huán)境的期待與擔(dān)憂，帶著對暑期實踐的熱情與決心來到了這里展開了為期三天的對于傳統(tǒng)農(nóng)莊存在現(xiàn)狀的考察。
考察從凌晨四點攀登云門山開始拉開序幕。云門山海拔421米，大約半個小時，我們爬至云門山頂。就云門山而言，它經(jīng)過開發(fā)，成為4a級景區(qū)。然而在山頂瞭望，周邊風(fēng)景如畫，卻是由停運的索道，無人問津彼此交織的山脈構(gòu)成。我們期望這些能成為旅游風(fēng)景區(qū)，我們會向身邊的人們推薦它，會運用我們的專業(yè)知識推薦它。
第二站我們前往黃樓鎮(zhèn)的花卉園區(qū)，我們選擇了幾家花卉養(yǎng)殖大棚進(jìn)行參觀。我們發(fā)現(xiàn)大致一家農(nóng)戶會大面積養(yǎng)殖一個種類以及它的一些周邊種類，農(nóng)戶通過運用雜交等方式延長花期，并且農(nóng)戶們的家門口便是花棚。關(guān)于花卉的買賣則是通過當(dāng)?shù)亟?jīng)紀(jì)人?；ɑ艽蟛糠值氖找媸琴I賣的差價，而作為種植的一方是無法從中獲利的。雖然在傳統(tǒng)的銷售方式中農(nóng)戶無法獲得很多的利潤，但是我們依舊在花卉養(yǎng)殖農(nóng)戶眼中看到的不僅僅是對于養(yǎng)殖花草賴以謀生的敬業(yè)，還有對于花草養(yǎng)殖的熱情與喜愛。
接著，我們又趕往綠植批發(fā)商城，那兒便充滿了商業(yè)化的氣息。各種植物已經(jīng)通過修飾。美麗的花盆，精致的裁剪，已經(jīng)和消費者買到手的成品一樣了。在詢問了各方老板后，我們得知，這兒的規(guī)模很大，他們的買房都是自己找上門的，并沒有通過新媒體平臺那些方式售賣。在我們詢問覺得是否有必要加入網(wǎng)絡(luò)這個當(dāng)今時代方便做買賣的平臺時，他們都稱不懂，也覺得現(xiàn)在生意就不錯根本沒必要。
隨后我們又來到了西瓜種植園基地，不用進(jìn)暖棚我們便知道這兒種的是西瓜，因為開裂的西瓜滿地都是。農(nóng)場主們邀請我們吃西瓜，就地掰開后我們便就地邊捧著啃邊聊西瓜銷售現(xiàn)狀。青州西瓜產(chǎn)量大味道甜但存在嚴(yán)重的銷售信息不對稱情況，市面上兩元錢一斤的西瓜往往是以兩毛錢的價格對外批發(fā)的，瓜農(nóng)付出勞動多但收益少。我們相信這一定不單單是西瓜生意的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)種植的農(nóng)民因為能力思維僅僅限于種植，所以吃了不小的虧。
我們還前往了山東排名第四的托普印刷包裝廠，高科技的機械設(shè)備與傳統(tǒng)工人運作模式帶領(lǐng)企業(yè)一直處于產(chǎn)值領(lǐng)先。作為出版印刷與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的學(xué)生我們經(jīng)過這次實地參觀原紙加工印刷包裝工程，我們正真感受到見識到印刷的流程，那些在學(xué)校實驗室無法見到的設(shè)備。在與托普經(jīng)理交談的過程中，他說 我們很希望大學(xué)生能前來就業(yè)，你們大學(xué)生今天來參觀年輕的氣息真的很能感染我們，感染一個企業(yè)。
在青州的實踐中，我們還前往青州博物館進(jìn)行參觀，作為中國唯一一個縣級國際博物館，內(nèi)有狀元真跡，以及前人的石雕工藝都看得我們連連感嘆。還有范仲淹，趙秉忠等名人故居，都讓我們感受到文化傳承的力量，讓我們有了來青州前未曾有過的對于小地方的崇敬。
在我們實踐所處的侯王村以孝文明，我們參觀了當(dāng)?shù)氐拇逦?，和他們的村莊。村委很顯氣派，將侯王村的特色也都展現(xiàn)得淋漓盡致，在村委的帶領(lǐng)下活動也很多樣，讓我們感受到了新農(nóng)村建設(shè)的氣息。但普遍的現(xiàn)狀是，村莊里面都只剩下老人，年輕人們都在外打工，村里缺少活力，面臨發(fā)展停滯不前的問題。
在青州的兩個夜晚，我們還體驗了連續(xù)兩天簡單洗漱，背靠大地面朝星空的山上露營生活。地上的石子讓我們躺下時感到明顯的不舒適，一天下來的汗水卻無法擦拭。沒了城市生活的安逸，沒了門窗帶來的安全感，只剩下徒步于山路的疲憊。但因為是和小伙伴們一起，因為我們是一個調(diào)研團(tuán)，這樣的疲憊讓我們無比心安。
小學(xué)教育實踐調(diào)研報告篇十
近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績是眾所周知，有目共睹的。
然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評價教育工作近乎唯一的目標(biāo)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高。
農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展的巨大障礙。為此，筆者對所在的潼關(guān)縣農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。
我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料。通過調(diào)查，得到豐富的、個性化的信息。然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計。
在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長等進(jìn)行了訪談。
通過訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：?
現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費嚴(yán)重短缺
農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴(yán)重不足。最近幾年，國家對教育的投入僅占gdp 2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來就十分有限的經(jīng)費到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費，在城區(qū)大興“示范?！?、“窗口?！保贿z余力地標(biāo)榜個人政績。筆者在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯的一所重點中學(xué)易地重建。這般層層卡扣，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。
筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點外，其他小學(xué)，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%。不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中，市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零；初中學(xué)校，稍有改觀。面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易？！
造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時招聘代課教師，以解燃眉之急。
小學(xué)教育實踐調(diào)研報告篇十一
轉(zhuǎn)眼我已是大四的學(xué)生了，大學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。在畢業(yè)踏出校門以前，我應(yīng)該做好踏進(jìn)社會的準(zhǔn)備。因此，通過對自己的實踐工作進(jìn)行調(diào)研，我應(yīng)該達(dá)到以下目的：
1、學(xué)習(xí)實習(xí)所在部門的工作規(guī)范和程序，明確自己的工作內(nèi)容。
2、在此基礎(chǔ)上尋找適合自己的工作方式，調(diào)整心態(tài)使自己適應(yīng)所在的工作環(huán)境；結(jié)合所學(xué)知識總結(jié)、提高自己的工作能力。
3、在自己力所能及的`范圍內(nèi)，對所在部門提出一些有價值的建議。
摘要：根據(jù)學(xué)校有關(guān)畢業(yè)前社會實踐課程的安排，大四上學(xué)期一結(jié)束我便回到家鄉(xiāng)重慶，開始尋找意向工作單位。經(jīng)過一段時間的辛苦尋找，最后留在了重慶農(nóng)村商業(yè)銀行，并簽訂了《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。經(jīng)過安排，我在農(nóng)商行永川支行個人貸款中心實習(xí)，實習(xí)時間從20xx年2月7日至20xx年4月1日，總共八周。在實習(xí)期間我能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真有效地完成指導(dǎo)老師交辦的工作，并提出了一些工作建議。工作時，努力將理論知識向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，積極學(xué)習(xí)、提高自己，得到部門領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
1）、單位及業(yè)務(wù)簡介：
重慶農(nóng)村商業(yè)銀行成立于20xx年6月29日，由原重慶市信用聯(lián)社和39個區(qū)縣信用社、農(nóng)村合作銀行基礎(chǔ)上組建而成。注冊資本金60億元，總資產(chǎn)規(guī)模超過20xx億元，下轄39家縣級支行、1800家分理處。20xx年12月16日，重慶市農(nóng)村商業(yè)銀行成功在香港聯(lián)交所掛牌上市。農(nóng)商行的資產(chǎn)規(guī)模、存款規(guī)模、網(wǎng)點數(shù)量居重慶市金融機構(gòu)首位，是繼上海、北京之后我國第三家、西部首家省級農(nóng)村商業(yè)銀行。
重慶農(nóng)商行秉承“根植地方、服務(wù)大眾”的理念，定位于服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)中小企業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，力求實現(xiàn)“成為具有良好價值創(chuàng)造力的現(xiàn)代商業(yè)銀行；成為農(nóng)民的、社區(qū)的、中小企業(yè)的零售銀行”的戰(zhàn)略目標(biāo)。重慶農(nóng)村商業(yè)銀行永川支行擁有56個營業(yè)網(wǎng)點，各項存款余額達(dá)到61億元，貸款余額達(dá)到24億元，存貸款余額、撥備充足率等主要指標(biāo)在永川區(qū)金融同業(yè)中名列前茅。重慶農(nóng)商行的主要業(yè)務(wù)包括存貸業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)以及資金業(yè)務(wù)等。我所在的部門目前正在推出個人助業(yè)貸款、就業(yè)再就業(yè)貸款、個體經(jīng)營戶貸款、消費貸款、按揭貸款及行政企事業(yè)工作人員信用貸款等業(yè)務(wù)。
2）、實習(xí)工作內(nèi)容及規(guī)范：
此次實習(xí)的崗位是農(nóng)商行個人貸款中心的信貸人員，直接與前來貸款的客戶面對面。概括起來，工作流程及注意事項如下：
1、信貸人員與客戶面簽：對借款人的個人信息、資產(chǎn)狀況等進(jìn)行初步調(diào)查，審查確保貸款相應(yīng)的申請、擔(dān)保資料真實齊全后制作成文件。
2、將備齊的資料連同信貸人員的調(diào)查報告等初步資料上報到支行風(fēng)險管理部門，由風(fēng)險管理部門逐級上報進(jìn)行審查審批。
3、抵押登記：獲得批準(zhǔn)的貸款申請即可通知申請人前來個貸中心領(lǐng)取抵押登記資料（抵押申請、貸款合同，政府貼息的貸款還應(yīng)附上一份政府審批表）前往所在區(qū)行政服務(wù)中心辦理抵押登記。
4、放款：借款人交回《抵押證書》和抵押財產(chǎn)所有權(quán)證書后即可簽訂《貸款合同》和借據(jù)，獲得所貸資金。
5、補錄及貸后管理：資料完善和保存，對借款人的貸后信用、擔(dān)保情況進(jìn)行跟蹤檢查和監(jiān)控分析，確保貸款資產(chǎn)安全。
3）、調(diào)研分析：
銀行通過承擔(dān)信用風(fēng)險來獲取利潤，對于90%以上的收入來自于存貸利差的國內(nèi)銀行來說，信用風(fēng)險是它們面臨的最主要的風(fēng)險之一。信用風(fēng)險是指獲得銀行信用支持的債務(wù)人不能如期償還貸款本息從而帶來損失的可能性，巴塞爾銀行監(jiān)管委員會將其定義為“交易對手無法履約的風(fēng)險”。造成信用風(fēng)險的原因主要有兩點:一是借款人主觀上故意不償還貸款，造成惡意拖欠;二是借款人主觀愿望良好，但客觀上無能力歸還貸款。
對此，信貸人員在接收貸款申請時，一方面應(yīng)嚴(yán)格審查貸款申請人的信用狀況，如果發(fā)現(xiàn)有不良信用記錄，應(yīng)進(jìn)一步調(diào)查造成不良信用記錄的原因，審批時應(yīng)進(jìn)行較為嚴(yán)格的限制。另一方面，對通過信用審核，或信用狀況良好、主觀還款愿望強烈的借款申請人，應(yīng)重點審查其資產(chǎn)和收入狀況的真實性，審慎評估抵押擔(dān)保資產(chǎn)的價值，必要時應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。
銀行的貸款管理工作是銀行縮小風(fēng)險以提升業(yè)務(wù)質(zhì)量、提高銀行盈利能力的重中之重。銀行通過制定一系列標(biāo)準(zhǔn)的工作規(guī)范流程、加強工作人員的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)來縮小信貸業(yè)務(wù)風(fēng)險敞口。個貸中心的信貸人員更應(yīng)克盡職守，秉承“認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)”的工作態(tài)度，明、快、實、嚴(yán)地完成工作。其次，在銀行業(yè)競爭日益激烈的今天，銀行工作人員的服務(wù)質(zhì)量同樣重要。尤其個貸中心的信貸人員工作在前線，直接與客戶打交道，這要求信貸人員不僅專業(yè)、高效，更要耐心、貼心。
雖然只是短短八周的實習(xí)，但只要認(rèn)真投入過了，這次的實習(xí)就能讓人學(xué)到不少東西。在這期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)老師求教，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
1、強硬、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識，做到“孰能生巧”。
銀行有著標(biāo)準(zhǔn)的業(yè)務(wù)規(guī)程和嚴(yán)格的權(quán)責(zé)管理。剛開始由于不懂得工作流程無從下手，只能盡快地完成老師教給的簡單任務(wù)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和觀察，明了了貸款業(yè)務(wù)的基本流程和要求，便能主動地幫上些忙了。此時還不熟悉，停留在“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的階段，但動起手來又容易出錯這時就需要多看多問了。前臺很多時候業(yè)務(wù)繁忙，老師卻能從容應(yīng)對，哪個步驟需要注意什么、哪些工作可以展緩，熟練以后會發(fā)現(xiàn)繁雜背后其實有很多技巧。當(dāng)然，熟練是在強硬、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識上建立起來的。不斷重復(fù)同樣的工作，同時總結(jié)、提高，善于思考就會掌握這些技巧，工作便會的心應(yīng)手。可惜的是我們多數(shù)時候在不斷重復(fù)中厭倦了就放棄，沒來得及發(fā)現(xiàn)更上一層樓的機會。
2、團(tuán)隊精神。
工作往往不是一個人的事情，是一個團(tuán)隊在完成一個任務(wù)，在工作過程中與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力是相當(dāng)重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長、共同成長、共同進(jìn)步。我們永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團(tuán)隊利益之上。
銀行更是一個分工明確的單位。記得銀行面試時面試官問我的問題：怎樣用“權(quán)責(zé)發(fā)生制”的角度理解銀行管理？自己當(dāng)時沒有回答好，實習(xí)一個月下來才更有體會。銀行有復(fù)雜的權(quán)限控制，責(zé)任更是明確。但條條框框后面是靈活的人，這些分工是為了更好的合作。銀行工作人員不可只看到自己的權(quán)責(zé)，將自己與團(tuán)隊孤立起來工作是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
在個貸中心，一份文件往往經(jīng)過數(shù)人審核簽字，你將文件整理好，別人找信息時會方面很多。忙的時候互相幫助也至關(guān)重要，同樣的工作拿來一起做了可以省掉重新登陸柜員號的麻煩。
3、學(xué)會將工作變成生活。
每天做同樣的工作，如果不思考，也許有些機械又枯燥。但其實平凡的工作隱藏著豐富的生活充實又略顯忙碌。這樣規(guī)律的生活固然是好的，它使我們有了合理的生活習(xí)慣，對日常生活有了合理的安排，時間可以被自己掌握，自己的生活也被自己掌控、規(guī)劃起來了。
小學(xué)教育實踐調(diào)研報告篇十二
調(diào)查名稱：社會發(fā)展知多少
調(diào)查內(nèi)容：通過調(diào)查村民們以前的生活與現(xiàn)在的生活，從而得出社會的發(fā)展好與壞。
在晚飯的過后，爸爸帶我去奶奶家玩，奶奶一見了我就問：“今天晚上吃了什么飯呢?”我開始慢慢回憶我吃的一大堆東西。奶奶告訴我，她小時候吃的只有農(nóng)作物產(chǎn)量較高的地瓜，有時還吃不飽、穿不暖。和我們現(xiàn)在的生活比起來，真是天壤之別。于是，我便用了兩天的時間，向村民們調(diào)查了生活的變化以及好與壞。
第一個調(diào)查的對象是一位年過花甲的老奶奶：“當(dāng)然現(xiàn)在的生活好啊!住在漂亮的大房子里，吃飽穿暖睡好，比以前的生活好多了。”老奶奶用她那沙啞的嗓音，給我講了許多小故事，雖然她的聲音并不好聽，但也能從中感受到社會發(fā)展的迅速。
接著，又調(diào)查了許多穿著樸素的村民，調(diào)查的情況大致是這樣的：比起以前的生活，現(xiàn)在的生活要好很多。以前吃不飽、穿不暖，現(xiàn)在能吃得飽、穿得暖，而且家家都買了汽車，住上了漂亮的大房子。但是，我們現(xiàn)在吃的蔬菜，大多數(shù)都噴了藥劑。藥劑的種類有很多，各式各樣的都有，對人體的健康造成了很大的威脅。當(dāng)然，現(xiàn)在的空氣污染十分嚴(yán)重，城市中蔓延著霧霾的氣息。農(nóng)村的空氣也有污染，是開設(shè)了許多工廠的緣故。我還清楚地記得那位老奶奶的感嘆：“一生中再也聞不到那甜滋滋的空氣了!”
對于水果蔬菜，不要因為各種原因而使用各種農(nóng)藥，人們所渴望的，不是使用過危害人體健康的水果蔬菜。
空氣污染的主要來源，是許多工廠排放的氣體和人們開的汽車。
希望工廠們不要再排放對人體有害的氣體。也忠誠地希望人們盡量少開私家車，多植樹，做到低碳環(huán)保。
讓我們共同打造一個環(huán)保、文明的社會吧!
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