- 總結(jié)心得體會(huì)是提高自我認(rèn)知和理解他人的有效方式。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注重邏輯和條理，在文字表達(dá)上要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔而有力。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，不同的觀點(diǎn)和表達(dá)方式可以給大家提供新的思路。
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇一
《人生》講的是主人公高加林跌宕起伏的人生故事。高加林是一名在農(nóng)村環(huán)境下的知識(shí)分子，高中畢業(yè)后回到農(nóng)村做一名普通的小學(xué)教師，“既能體面的展示他的才能又可以讓他對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望”。但是好景不長(zhǎng)，村長(zhǎng)高明樓的兒子高中畢業(yè)無(wú)事可做，高加林被替代了下來(lái)。正當(dāng)他失意無(wú)奈被迫重回土地之際，村里最漂亮的姑娘劉巧珍闖入了他的生活，在善良的劉巧珍眼中，高加林就是一個(gè)完美的化身，她不顧村里人的指指點(diǎn)點(diǎn)，向高加林表白了，故事看似正在向人們料想的結(jié)果發(fā)展。
然而，命運(yùn)總是充滿(mǎn)驚喜和機(jī)遇，當(dāng)兵走了幾十年的叔叔榮歸鄉(xiāng)里，這為高加林提供了一次回到城市的機(jī)會(huì)。在城里，高加林重遇了他的同學(xué)黃亞萍，一個(gè)活潑開(kāi)朗又能在事業(yè)上幫助自己的現(xiàn)代女性，高加林經(jīng)過(guò)惶惶不安的思想斗爭(zhēng)，最終選擇了與農(nóng)村姑娘劉巧珍分手。
讀完《人生》，給了我一些想法。
人生，有時(shí)候需要妥協(xié)，在高加林被辭去農(nóng)村教師職務(wù)之后，他不得不向村長(zhǎng)高明樓低頭哈腰，放棄“清高”，求得一份“掏糞工”的工作;面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不得不賣(mài)白饃換取買(mǎi)油鹽。還要在清苦的生活中避免與同學(xué)相遇暴露自己的不堪。
理想從來(lái)不乏浪漫與傳奇，當(dāng)理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們或許只能去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。抱怨、牢騷并不能改變適者生存這個(gè)鐵律，向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)是一種智慧，也考驗(yàn)著人們的勇氣。
人生，要面臨很多選擇。如果高加林經(jīng)受了生活的考驗(yàn)，堅(jiān)強(qiáng)能干的巧珍是他幸福生活的不錯(cuò)選擇;如果沒(méi)有后來(lái)的變故，放棄巧珍的同時(shí)是告別了粗俗底下的農(nóng)民生活，高加林也將迎來(lái)他更為廣闊的未來(lái)。
人生，要學(xué)會(huì)珍惜和感恩。面對(duì)樸實(shí)的鄉(xiāng)親給他的各種安慰、善良的劉巧珍對(duì)他背叛的包容、德順爺爺為他在村長(zhǎng)面前斡旋，高加林趴在熱情的鄉(xiāng)土上大聲痛哭。
現(xiàn)在，似乎每個(gè)人都有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心世界，它驅(qū)使著人們追求更大的權(quán)益，是人們自我提升的源泉。但在人生道路上我們不得不去面對(duì)很多岔道口，我們不得不讓自己的人生本源、價(jià)值道德和理性思想反復(fù)斗爭(zhēng)而做出抉擇。走過(guò)之后，回望自己的人生，或許能給我們帶來(lái)很多美好回憶，我想這就是《人生》要帶給我們的真諦。
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇二
文學(xué)是人類(lèi)智慧與情感的結(jié)晶，承載著千百年來(lái)人類(lèi)的智慧和情感。它不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是人類(lèi)與生俱來(lái)的追求真理、理解人生的方式之一。讀書(shū)是人們認(rèn)識(shí)世界、修養(yǎng)心性的重要途徑。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠開(kāi)闊眼界、感受情感、獲得智慧，進(jìn)而更好地面對(duì)人生的坎坷與磨難。
第二段：闡述讀書(shū)的意義，品味人生的樂(lè)趣
讀書(shū)是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的世界，通過(guò)閱讀，我們能夠體味到不同作家、不同時(shí)代的思想和情感。一本好書(shū)就像一部人生導(dǎo)航，它會(huì)帶領(lǐng)我們領(lǐng)略酸甜苦辣，跌宕起伏的人生旅途。而文學(xué)中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，更給我們帶來(lái)閱讀的樂(lè)趣。讀書(shū)是一種心流體驗(yàn)，當(dāng)我們讀到一部好書(shū)時(shí)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)不同的空間，期間我們將得到的思考和體驗(yàn)可以反思當(dāng)前自己人生的境遇，化解煩惱，重新審視自身與世界的關(guān)系。
第三段：傾訴心聲，文學(xué)作品帶來(lái)的啟發(fā)與思考
文學(xué)作品傳遞了作者的思想和情感，也是作者對(duì)人生的思考和疑問(wèn)。在閱讀的過(guò)程中，我們能夠與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話，認(rèn)同作者的觀點(diǎn)，或者與之產(chǎn)生不同的想法。文學(xué)作品可以讓我們深刻地感受到人性的善良和惡劣，見(jiàn)證歷史的滄桑和人世的變遷，也能夠激勵(lì)我們對(duì)美好的追求。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以思考存在的意義、美的價(jià)值、道德的準(zhǔn)則等人生最根本的問(wèn)題，使我們對(duì)人生有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第四段：借助文學(xué)，涵養(yǎng)情感與修煉品格
文學(xué)作品中的情感可以引起我們共鳴，通過(guò)閱讀與感受，我們的情感世界不斷豐富。在《紅樓夢(mèng)》中，林黛玉深情而縱橫的愛(ài)恨情仇讓人震撼；在《白鹿原》中，平民百姓的悲歡離合使人淚水漣漣；在《傲慢與偏見(jiàn)》中，嚴(yán)謹(jǐn)而又浪漫的愛(ài)情故事鼓舞人心。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠更好地理解和體驗(yàn)人類(lèi)不同的情感狀態(tài)，激發(fā)我們對(duì)于生活的熱愛(ài)和熱情。同時(shí)，文學(xué)作品也能夠通過(guò)塑造跌宕起伏的人物形象，影響我們的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，激勵(lì)我們追求真善美，修煉自己的品格。
第五段：總結(jié)，展望文學(xué)與人生的未來(lái)
文學(xué)與人生息息相關(guān)，在我們的成長(zhǎng)與發(fā)展中起著重要的作用。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠拓寬視野、飽覽人生百味，增進(jìn)對(duì)人世的理解和思考。同時(shí)，文學(xué)也是一面鏡子，通過(guò)作品中的人物和情節(jié)讓我們反思自己的行為與思維方式，認(rèn)識(shí)到自身的不足和改進(jìn)的空間。文學(xué)使我們有機(jī)會(huì)擁有多樣的人生體驗(yàn)，培養(yǎng)智慧、豐富情感，提高人生的品質(zhì)與質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持閱讀，通過(guò)把握好書(shū)之間的聯(lián)系與脈絡(luò)，不斷拓展文學(xué)領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)更多優(yōu)秀的作品，以不斷提升自己的人生境界。
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇三
第一段：引言（120字）
文學(xué)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人們對(duì)生活的思考、感悟和體驗(yàn)的藝術(shù)表達(dá)。讀文學(xué)不僅能開(kāi)闊視野，拓寬思維，還能夠從中獲取對(duì)人生的啟迪和指引。對(duì)我而言，讀文學(xué)寫(xiě)人生是一種心靈的寄托和情感的宣泄，它讓我在文字的海洋中找到自我，發(fā)現(xiàn)生命的真諦。
第二段：讀文學(xué)帶來(lái)的心靈啟發(fā)（240字）
讀文學(xué)可以讓人沉浸在作品的世界中，與人物共情共鳴。通過(guò)閱讀，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)故事，與無(wú)數(shù)個(gè)角色結(jié)下了深厚的情感。有時(shí)，一位作家的筆下人物的遭遇和奮斗精神會(huì)給我以啟示，讓我從中學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、樂(lè)觀和勇敢。比如，《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的堅(jiān)守和執(zhí)著，在我遇到困境時(shí)鼓舞了我；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的奮斗精神激勵(lì)著我不斷追求進(jìn)步。這些作品中的人物形象讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，生活不會(huì)一帆風(fēng)順，但只有保持樂(lè)觀和堅(jiān)韌，才能戰(zhàn)勝困難。
第三段：文學(xué)作品的哲理與人生智慧（240字）
文學(xué)作品中通常蘊(yùn)含著深刻的哲理和人生智慧，它們給予了我在生活中的指導(dǎo)和啟迪。例如，在莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》中，我從里面學(xué)到了寬容和理解的重要性；在村上春樹(shù)的小說(shuō)《挪威的森林》中，我體味到了追求真愛(ài)和珍惜現(xiàn)在的珍貴。文學(xué)作品的哲理觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我在人生的追求中更加明確方向和目標(biāo)。通過(guò)閱讀和思考，我深切領(lǐng)悟到，生命不止是一種存在，更是一種追求，我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下，為自己創(chuàng)造出美好。
第四段：以文學(xué)書(shū)寫(xiě)人生（240字）
我們的一生就如同一本待書(shū)寫(xiě)的篇章，而寫(xiě)下這篇章的不僅是自己，更是與我們相伴的家人、朋友和社會(huì)。文學(xué)為我提供了一個(gè)書(shū)寫(xiě)人生的平臺(tái)，通過(guò)用文字來(lái)表達(dá)自己的情感和思想，我能夠反思和總結(jié)自己的經(jīng)歷，進(jìn)而更好地認(rèn)識(shí)和改變自己。在這個(gè)過(guò)程中，我想要傳達(dá)的不僅是個(gè)人的心聲，更是對(duì)生活的熱愛(ài)和追求，以此激勵(lì)他人，讓更多的人感到溫暖和勇氣。
第五段：結(jié)尾（160字）
通過(guò)讀文學(xué)寫(xiě)人生，我收獲了諸多寶貴的心得與體會(huì)。文學(xué)教會(huì)了我如何去理解和包容他人，在人生中保持樂(lè)觀和奮斗；文學(xué)也教會(huì)了我珍惜當(dāng)下，追求自己的夢(mèng)想，并用文字來(lái)書(shū)寫(xiě)人生。讀文學(xué)開(kāi)啟了我通往文化的大門(mén)，不僅讓我感受到無(wú)窮的人文情懷，也讓我在人生的道路上找到了應(yīng)有的方向。因此，我將永遠(yuǎn)懷著對(duì)文學(xué)的敬畏之情，將它緊密地融入我的人生中，用它為自己和他人書(shū)寫(xiě)出一幅精彩的人生畫(huà)卷。
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇四
6月15日，我有幸參加并學(xué)習(xí)了專(zhuān)職講師朱笑涵老師，人稱(chēng)二師兄的"孝立人生"的公益專(zhuān)題課。此次學(xué)習(xí)，讓我重新認(rèn)識(shí)了"孝"的含義。"孝"不僅僅體現(xiàn)在對(duì)父母，長(zhǎng)輩的相處之中，更反映在人與人的和諧相處中。一個(gè)人的品德修養(yǎng)是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始積累，最基礎(chǔ)的積累是從家庭開(kāi)始的。懂得了孝道，進(jìn)入社會(huì)以后就知道如何處理人際關(guān)系，對(duì)上級(jí)服從尊重，對(duì)同事友好互助，也是一種孝的體現(xiàn)。
"感恩"是"孝"文化的重要內(nèi)涵部分，人常說(shuō)"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)"。作為子女，我們首先要學(xué)會(huì)感恩父母，是他們把我們撫育成人，同樣作為企業(yè)的員工，我們應(yīng)該感恩公司，是公司引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，我們應(yīng)該忠誠(chéng)于自己的公司，對(duì)外展現(xiàn)的一言一行所代表的是企業(yè)而不是個(gè)人，更要謹(jǐn)言慎行，當(dāng)?shù)闷鸸緦?duì)我們的信任，正如朱笑涵老師所說(shuō)的，做一個(gè)讓人放心的人。
以上是我的一點(diǎn)感想，我個(gè)人覺(jué)得這次學(xué)習(xí)有幾段很經(jīng)典的話，我想和各位領(lǐng)導(dǎo)和同事分享：
1、事務(wù)本身并不重要，重要的是我們看待事務(wù)的行徑。
2、人何以立世？一是能力，二是素質(zhì)。
3、一個(gè)不肯學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的人就是一個(gè)不愿面對(duì)自己的人，其實(shí)他30歲就死了，只是70歲才埋葬。
4、我們不能改變對(duì)方，但可以改變與之關(guān)系，事實(shí)上，改變關(guān)系也就等于改變了結(jié)果。
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇五
半年來(lái)第一次拖更如此長(zhǎng)的時(shí)間，很慚愧，接下來(lái)會(huì)盡快補(bǔ)足。此次想要分享的書(shū)目是《人生》，這是作家路遙的成名作。除《平凡的世界》、《小王子》外，《人生》也是筆者送出去最多的書(shū)，綜合來(lái)講是一本難得的好書(shū)。
在本書(shū)的開(kāi)篇有這樣一段話：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。然而沒(méi)有一個(gè)人的道路是筆直的，沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生?！睂?duì)此深有感觸，畢竟家家都有一本難念的經(jīng)。
關(guān)于《人生》這本書(shū)其實(shí)是重讀，閱讀時(shí)，心境不同，關(guān)注的重點(diǎn)就會(huì)不同，綜合來(lái)講，好書(shū)重讀都會(huì)有不一樣的體會(huì)。隨便說(shuō)一句，閱讀治百病，親測(cè)有效，這是真的。
回歸主題，《人生》里的主人翁叫高加林，寫(xiě)作背景是上世紀(jì)80年代初期，剛恢復(fù)高考那幾年，才真的是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，一個(gè)班參加高考全軍覆沒(méi)是常有的事，盡管我們的主人翁成績(jī)名列前茅，最終還是與大學(xué)失之交臂。
作為一個(gè)高中生，在那個(gè)年代還是少有的，上不了大學(xué)，有關(guān)系的同學(xué)都在找關(guān)系，但對(duì)農(nóng)村出身的高加林來(lái)說(shuō)，回農(nóng)村似乎是他的唯一選擇，爭(zhēng)取到一個(gè)民辦教師的名額是不幸中的萬(wàn)幸。
盡管三年的小學(xué)教師生涯給高加林帶去了無(wú)限的慰藉，但第一次意外還是不可避免的發(fā)生了，其民辦教師的名額被其他關(guān)系戶(hù)頂替了。不得已，高加林只有作為農(nóng)民，面朝黃土，開(kāi)始自己的新生活，每一個(gè)優(yōu)秀的莊稼人都應(yīng)該有的品質(zhì)——吃苦精神，這點(diǎn)高加林身上從來(lái)不缺乏。
繁重的體力勞動(dòng)會(huì)讓人暫時(shí)忘記精神的思考與自由的追求，然而，讀書(shū)越多思想就越不安分。同時(shí)，讀書(shū)人大多好面子，始終拉不下臉面，就拿去城里吆喝賣(mài)饅頭這件事來(lái)說(shuō)，我們的主人翁就猶豫了很久，最終還是沒(méi)有邁出那一步。
就在其最為絕望之時(shí)，村上最美的女孩巧珍幫他“賣(mài)掉了”所有饅頭，并對(duì)他袒露了心意，原來(lái)巧珍多年來(lái)一直鐘情于他，默默的關(guān)注著他。愛(ài)情拯救了迷茫的他，又讓他看到了美好生活的憧憬。
于是發(fā)生了接下來(lái)這一幕，故事的背景還沒(méi)有包產(chǎn)到戶(hù)，依然采用工分制，高同學(xué)被安排去城里拉糞水回村里施肥。為了爭(zhēng)糞水甚至與鄰村青年大打出手。
人的格局與眼界都會(huì)受制于所處的環(huán)境，就像李斯所說(shuō)廁所里的老鼠與糧倉(cāng)里的老鼠之間的區(qū)別一樣，這是真的?？吹竭@段，真的是很心酸。正所謂：“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，經(jīng)歷過(guò)一系列的苦難之后，高加林終于迎來(lái)了人生的春天，二伯高玉智從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)成縣上勞動(dòng)局局長(zhǎng)，自然的，高同學(xué)被安排到縣上當(dāng)宣傳干事。由于文章寫(xiě)的好，工作肯拼命，高同學(xué)一路平步青云。
就在這個(gè)時(shí)候，他曾經(jīng)的高中同學(xué)亞萍找到了他，亞萍目前在縣廣播站做播音員，盡管這兩個(gè)人志同道合，對(duì)文學(xué)有著共同的愛(ài)好。但此時(shí)的亞萍已有男友周克男，而高加林也有巧珍了。愛(ài)情始終是盲目的，此時(shí)的亞萍已然覺(jué)得跟周克男在一起索然無(wú)味，不符合自己的精神追求。或許是利令智暈，在亞萍對(duì)其表現(xiàn)了明顯的好感之后，高加林帶著對(duì)自己的憎惡與巧珍分了手。巧珍至始至終不哭不鬧，依然深?lèi)?ài)著她的加林哥，甚至最后還在為他的前程著想。
書(shū)中有這樣一個(gè)角色設(shè)定，一個(gè)叫德順老漢的人，一個(gè)為了守護(hù)自己的愛(ài)情終生未娶的人，一個(gè)寧可自己不吃，也要把好吃的分享給村里所有小孩的人。同村的諸多小孩中，尤其照顧高加林，就是這樣一個(gè)善良的老人，在知道高加林的所作所為之后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)高加林說(shuō)：“浮得高，跌得重”。
或許冥冥之中一切都有定數(shù)，第二次意外突然到訪，一封檢舉信，徹底毀了高加林，本來(lái)才去省城學(xué)習(xí)準(zhǔn)備回來(lái)就提干的高加林被周克男媽媽實(shí)名舉報(bào)靠走關(guān)系上位。結(jié)局是，取消城市戶(hù)籍，再回農(nóng)村。
總體來(lái)講，《人生》是一個(gè)悲劇，但現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的事件也大抵如此。古希臘哲學(xué)家伊壁鴆魯說(shuō)，快樂(lè)是衡量人生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果你感到做一件事是快樂(lè)的，能夠取悅自己，那就去做吧。但你要盡量做到問(wèn)心無(wú)愧，否則良心的不安會(huì)遲早會(huì)扼殺你的靈魂。
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇六
本書(shū)是在作者第一本勵(lì)志書(shū)，結(jié)合自己獨(dú)特的人生體驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，揭示出熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持將使我們的人生豐富多彩。作者力克用他的生命體驗(yàn)來(lái)展示自己沒(méi)手沒(méi)腳也可以活出超級(jí)精彩的人生，活出自己的價(jià)值，這完全歸功于他對(duì)生命的熱愛(ài)與積極的信心。本書(shū)讓我們看到了力克如何面對(duì)人生的挑戰(zhàn)及處事的智慧。力克雖然身患海豹肢癥，他不以悲情的態(tài)度面對(duì)人生，而是以積極樂(lè)觀，在處事上也有他獨(dú)特的智慧。這本書(shū)帶給讀者的啟示除了積極的人生態(tài)度外，還帶給我們?nèi)碌挠^念“我或許并不完美，但我卻是完美的我”。力克告訴讀者,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。
不知從什么時(shí)候起，我們對(duì)幸福人生的認(rèn)識(shí)達(dá)成了程式化的共識(shí)，身體健康、家庭幸福、事業(yè)成功…似乎就是衡量幸福的唯一標(biāo)準(zhǔn)。普通人通過(guò)自身的努力，尚且有可能獲得幸福，然而，若是生活遭遇重大挫折，人生的軌跡從此與幸福的道路背道而馳，那么這個(gè)人又該如何面對(duì)自己的人生?有的人變成了祥林嫂，喋喋不休的重復(fù)自己的苦難;有的人從此一蹶不振，跌入人生的谷底無(wú)法走出;也有人扼住命運(yùn)的咽喉，唱響了人生的最強(qiáng)音。
最先接觸到力克.胡哲，是被網(wǎng)絡(luò)上他的一組生活照片所震撼，一個(gè)罹患海豹肢癥的沒(méi)有四肢的人，卻用他真誠(chéng)燦爛的笑容打動(dòng)了很多人。后來(lái)有機(jī)會(huì)讀到了他的自傳，進(jìn)一步了解到他是如何勇敢面對(duì)身體殘障，用堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀創(chuàng)造了生命的奇跡。書(shū)中他和我們分享了自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)，最難能可貴的是，他并未刻意強(qiáng)調(diào)自身的殘缺，而是試圖從一個(gè)普通人的角度分享了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，分享那些或喜悅或痛苦或困惑的瞬間，并且告訴我們，成功不過(guò)是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我價(jià)值道路上的額外收獲而已，我們最重要的是要找尋生活的意義，找到自己在這個(gè)世界上的位置，并試圖說(shuō)服那些身處逆境想要放棄希望和夢(mèng)想的人。
當(dāng)然，這一切行動(dòng)的基礎(chǔ)，是首先要接受自己真實(shí)的樣子，勇于面對(duì)人生中真實(shí)的困境。我們大多數(shù)人比力克.胡哲要幸運(yùn)得多，也許所要面對(duì)的很多問(wèn)題是自身的壞習(xí)慣，自卑、憤怒、恐懼等情緒，處理學(xué)習(xí)、工作、戀愛(ài)、家庭中遇到的各種問(wèn)題。盡管如此，這些困難和問(wèn)題有時(shí)足矣使我們?cè)谠固煊热撕褪纯嘀絮沲刹磺?，?dāng)我們沒(méi)有足夠的勇氣去面對(duì)困境時(shí)，只能選擇逃避，然而，越是選擇逃避，對(duì)自身的盲目否定、消極處世只會(huì)令處境更糟;當(dāng)我們有足夠的勇氣，去面對(duì)所經(jīng)歷的痛苦，痛苦就會(huì)變成自己的人生財(cái)富。很多人也許都有過(guò)這樣的體驗(yàn)，一場(chǎng)大病，一場(chǎng)災(zāi)難或親友的離去，忽然讓我們改變了對(duì)人生的態(tài)度，明白什么才是最重要的，這也是人生中的挫折和磨難帶給我們重新認(rèn)識(shí)自己。無(wú)論我們看到的真實(shí)的自己是什么，我們應(yīng)該換個(gè)角度想想，也許挫折本身打破了我們生活中原有的平衡甚至改變了人生的方向，卻又鋪設(shè)了一條探尋生命意義的新路，是它們讓我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)強(qiáng)，體驗(yàn)生命中的更多精彩。
力克?胡哲也并非天生樂(lè)觀的人，他也曾經(jīng)質(zhì)疑過(guò)自己的生活，一個(gè)沒(méi)有四肢的人，能做什么?他好幾次試圖自殺，但是往往到最后又覺(jué)得不甘心，因?yàn)樗綄み@個(gè)答案。他想，如果你不站上人生這條跑道，又怎么會(huì)知道自己是能跑0.01米還是100米呢?于是他開(kāi)始學(xué)游泳、甚至學(xué)沖浪板，他學(xué)習(xí)用腳來(lái)打字和發(fā)短信，他發(fā)現(xiàn)，一旦把精力放在解決方案上，而不是浪費(fèi)在抱怨和問(wèn)題本身上，動(dòng)力就會(huì)像滾雪球一般被激發(fā)，解決問(wèn)題的能力會(huì)提高，天道酬勤的道理會(huì)實(shí)實(shí)在在的發(fā)生。隨著時(shí)間的推移，他的人生答案也逐漸揭曉。
正如一位哲人所說(shuō)：“生命遠(yuǎn)非人智所及，它由偉大的孤寂中誕生，只有從苦難中才能觸及。只有困厄與苦難才能使心靈打開(kāi)，看到那不為人所知的一切?！彼?，接納真實(shí)的自己，面對(duì)人生中的痛苦和磨難，是治愈之路，成長(zhǎng)之路，也是每個(gè)人成為自己的必經(jīng)之路。成為更真實(shí)的自己，找到生命的意義，是一句說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，卻值得我們一生追尋的事。
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇七
小王畢業(yè)后應(yīng)聘到一家公司工作，幾天后，他發(fā)現(xiàn)公司的員工都住著公司的宿舍，只有他租房住。他找到經(jīng)理提出想搬進(jìn)公司宿舍居住的要求，經(jīng)理說(shuō)一時(shí)安排不下，叫他等待。但一個(gè)月之后，小王依舊沒(méi)有搬進(jìn)公司宿舍，于是，他開(kāi)始對(duì)工作產(chǎn)生了抵觸情緒，慢慢地失去了對(duì)工作的責(zé)任心，整天想著住宿的事情。
由于失去了對(duì)工作的責(zé)任心，小王工作經(jīng)常出錯(cuò)，經(jīng)理常常責(zé)怪他。其實(shí)小王也想做好工作，可一想到全公司就自己還得出錢(qián)租房，心中就十分不快，結(jié)果工作越做越差，最后不得不離開(kāi)了公司。
此后，小王回到家鄉(xiāng)的一家企業(yè)工作，因?yàn)榭梢院图胰藞F(tuán)聚，所以他很珍惜這次機(jī)會(huì)。雖然要和全家人擠在一套小房子里，但小王從來(lái)不叫苦，在認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己本職工作的同時(shí)，還在工作上進(jìn)行大膽創(chuàng)新。因?yàn)樗怀龅谋憩F(xiàn)，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。國(guó)慶節(jié)后的一天，領(lǐng)導(dǎo)把他叫到辦公室，笑著說(shuō)：“小王，你來(lái)這里一年，工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們企業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的表現(xiàn)非常滿(mǎn)意，決定分給你一套住房?！毙⊥醮鬄轶@訝，他沒(méi)有想到自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)能夠換來(lái)如此大的回報(bào)。
這個(gè)故事很有啟發(fā)意義。小王因?yàn)楣ぷ鲬B(tài)度的轉(zhuǎn)變，使得自身的才能得到了充分發(fā)揮。這里促使他表現(xiàn)突出的關(guān)鍵因素，就是重新喚起的他對(duì)工作的責(zé)任感。
然而，讓我們感到萬(wàn)分遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中，責(zé)任經(jīng)常被忽視，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力。
在這個(gè)世界上，并不缺乏有能力的人，那種既有能力又有責(zé)任感的人才是每一個(gè)企業(yè)都渴求的理想人。因此，每一名員工都要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，有責(zé)任感的人不論能力怎樣，都會(huì)受到老板的重視，公司也會(huì)樂(lè)意在這種人身上投資，因?yàn)檫@種員工是值得公司信賴(lài)和培養(yǎng)的。
當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)責(zé)任比能力更重要，并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而無(wú)能力的人，是無(wú)用之人，因?yàn)樨?zé)任需要用業(yè)績(jī)來(lái)證明，業(yè)績(jī)是靠能力去創(chuàng)造的。
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇八
文學(xué)作品是人類(lèi)智慧和感知的結(jié)晶，它蘊(yùn)含了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和思考。讀文學(xué)作品，可以給人靈感和啟發(fā)，幫助人們?cè)谌松姓嬲w驗(yàn)到情感的深度和精神的高度。同時(shí)，文學(xué)也是一種反思和思考人生意義的方式，它能夠啟迪人們對(duì)于人生的思考，指引人們探索人生的方向。
第二段：文學(xué)作品為我們呈現(xiàn)多元化的人生形態(tài)
文學(xué)作品中的人物形象多姿多彩，每個(gè)角色都有著自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷和命運(yùn)。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以了解到不同人生軌跡的存在，體察各種不同的人生觀和價(jià)值觀。這種多元化的呈現(xiàn)，使我們能夠更加全面地看待人生，擁有更廣闊的心智空間。
第三段：文學(xué)作品引發(fā)我們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考
文學(xué)作品往往與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，它通過(guò)描述和反映現(xiàn)實(shí)中的人與事，引發(fā)了我們對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的思考。文學(xué)作品折射出的社會(huì)問(wèn)題和人性困境，讓我們對(duì)社會(huì)的不公和人性的善惡有著更加深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，文學(xué)還能夠激發(fā)我們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考，激勵(lì)我們積極參與到現(xiàn)實(shí)生活中的改變與進(jìn)步中。
第四段：文學(xué)寫(xiě)人生，需要用心體驗(yàn)
讀文學(xué)作品并不僅僅是為了追求情感的滿(mǎn)足，更是一種對(duì)于人生的體驗(yàn)與思考的過(guò)程。在讀文學(xué)作品時(shí)，我們要用心去感受作品中的情緒和思想，與作品中的人物進(jìn)行情感共鳴，模擬他們的思維方式和感受世界的方式。通過(guò)這樣的體驗(yàn)，我們可以更深入地理解人生的真諦，寫(xiě)出更有內(nèi)涵和感染力的作品。
第五段：文學(xué)寫(xiě)人生，需要持續(xù)堅(jiān)持
寫(xiě)人生是一種持續(xù)的過(guò)程，需要我們不斷地閱讀和思考。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和理解，我們才能更好地寫(xiě)出真實(shí)和有力的作品。同時(shí)，我們也需要勇敢地面對(duì)人生中的困惑和痛苦，用筆寫(xiě)出自己內(nèi)心最真實(shí)的感受和思考。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠更好地理解自己，也能夠給他人以啟迪和幫助。
結(jié)論：
讀文學(xué)寫(xiě)人生是一種深入思考和表達(dá)自我的方式，它幫助我們感知和理解人類(lèi)的豐富情感和復(fù)雜心靈。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作，我們能夠更好地體驗(yàn)人生的多樣性和意義，更深刻地思考社會(huì)與人性問(wèn)題。只有持續(xù)閱讀和嘗試，我們才能在這個(gè)過(guò)程中汲取更多的靈感與智慧，寫(xiě)出真實(shí)而有力的人生力作。
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇九
第一段：引言（開(kāi)篇引入主題）
文學(xué)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人們表達(dá)情感、思考問(wèn)題的媒介。閱讀文學(xué)作品，不僅可以增加知識(shí)，培養(yǎng)審美情趣，更重要的是可以提升個(gè)人的人生智慧。我在讀書(shū)的過(guò)程中，深感文學(xué)與人生的關(guān)聯(lián)之緊密，不僅讓我得以從不同的角度去思考人生的問(wèn)題，還使我感受到文學(xué)的美與人生的真諦。
第二段：文學(xué)作品與人生的共鳴（體驗(yàn)真實(shí)的人生）
文學(xué)作品是藝術(shù)家融合個(gè)人經(jīng)歷與創(chuàng)造力而成的作品，所以作品中的故事情節(jié)、人物形象、背景描寫(xiě)等無(wú)一不包含著真實(shí)的人生。讀文學(xué)作品，就像是走入另一個(gè)世界，可以親身體驗(yàn)其中的人生悲歡離合。在閱讀《駱駝祥子》時(shí)，我像親身經(jīng)歷了駱駝祥子的艱辛與抉擇，感同身受地體驗(yàn)到他時(shí)而沉默寡言的孤獨(dú)，時(shí)而追逐夢(mèng)想的執(zhí)著。這樣的經(jīng)歷使我更加懂得了人生的坎坷和不易，也讓我學(xué)會(huì)了珍惜眼前的一切。
第三段：文學(xué)作品的啟迪（突破思維框架）
文學(xué)作品不僅可以讓我們親身感受到人生的多樣性，還可以給予我們啟迪和思考。在讀《1984》這本書(shū)時(shí)，我被描寫(xiě)的極權(quán)主義社會(huì)所震撼，更被主人公溫斯頓對(duì)體制的批判精神所觸動(dòng)。通過(guò)這本書(shū)，我思考了什么是自由，什么是真相，思考了人性的復(fù)雜和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。文學(xué)作品讓我拋開(kāi)原有的思維框架，打破了思維的界限，使我能夠更加開(kāi)闊地看待問(wèn)題，更加獨(dú)立地思考。
第四段：文學(xué)作品的情感共鳴（理解他人的情感）
文學(xué)作品中，不論是喜劇還是悲劇，都包含著人性的復(fù)雜與情感的糾葛。在閱讀《悲傷逆流成河》時(shí)，我不禁被主人公心理的掙扎與痛苦所打動(dòng)，經(jīng)歷了喜悲交集的情感沖擊。通過(guò)和主人公的情感共鳴，我學(xué)會(huì)了更好地關(guān)懷他人、理解他人的感受。我意識(shí)到，人與人之間的情感交流是一種理解、關(guān)懷與寬容的過(guò)程，而文學(xué)作品正是開(kāi)啟這一過(guò)程的鑰匙。
第五段：閱讀的力量（提升人生智慧）
通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我逐漸明白了閱讀的力量，它能給予我深入思考問(wèn)題的機(jī)會(huì)，用不同的角度去觀察世界。同時(shí)，通過(guò)與文學(xué)作品中優(yōu)秀的人物相處，我也學(xué)會(huì)了如何正確的表達(dá)情感，以及如何正確的面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。閱讀文學(xué)拓寬了我的視野，提升了我的人生智慧，使我更加成熟和有見(jiàn)識(shí)。正如培根所說(shuō)，“閱讀使人充實(shí)，會(huì)議使人敏捷，寫(xiě)作使人精確（Reading makes a full man, conference a ready man, and writing an exact man)。”閱讀不僅讓我豐富了內(nèi)心，還讓我變得敏捷和精確。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我不僅在想象之中體驗(yàn)到了不同的人生，還在其中獲得了啟示與共鳴。我在閱讀中受到教育和啟迪，在與文學(xué)作品的互動(dòng)中，逐漸提升了自己的人生智慧。文學(xué)與人生相互交織，一直以來(lái)扮演著重要的角色。希望通過(guò)我的讀書(shū)心得體會(huì)，能夠喚起更多人對(duì)文學(xué)的興趣，感受文學(xué)之美，提升人生智慧。所以，我堅(jiān)信閱讀文學(xué)作品不僅是一種樂(lè)趣，更是一種改變?nèi)松牧α俊?/p>
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇十
第一段：引子（200字）
當(dāng)談到文學(xué)與人生的關(guān)系時(shí)，很多人會(huì)感到疑惑，到底閱讀文學(xué)作品對(duì)我們的人生有何影響？通過(guò)多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我深深體會(huì)到文學(xué)與人生密不可分的關(guān)系。閱讀文學(xué)作品可以拓寬我們的視野，增添人生的色彩，也可以在人生困惑的時(shí)候給予我們啟示與幫助。在下面的幾個(gè)段落中，我將從不同的角度談?wù)勎覍?duì)文學(xué)與人生的讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段：拓寬視野（200字）
閱讀文學(xué)作品可以幫助我們拓寬視野，看到更廣闊的世界。通過(guò)閱讀，我了解到世界上不同文化的魅力，體驗(yàn)到各種各樣的人生經(jīng)歷。文學(xué)作品中的故事情節(jié)、背景描寫(xiě)和人物塑造，讓我仿佛置身于另一個(gè)世界，和主人公一同經(jīng)歷他們的喜怒哀樂(lè)。這使我能更好地理解不同文化的價(jià)值觀和思想，增加了我對(duì)人生的理解和包容心。
第三段：增添人生色彩（200字）
文學(xué)作品能夠?yàn)槿松鎏砩?，讓我們感受到情感的豐富和快樂(lè)的溫暖。當(dāng)我讀到一部感人的小說(shuō)或詩(shī)歌時(shí)，我就像是與作者的心靈產(chǎn)生了共鳴。文學(xué)作品中的情感表達(dá)讓我不僅能夠理解作者的心境，也能夠更好地理解我的內(nèi)心世界。文學(xué)作品給我?guī)?lái)的愉悅和感動(dòng)，讓我感到人生的美好與深刻。
第四段：?jiǎn)⑹九c幫助（200字）
通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我還學(xué)到了很多關(guān)于人生的啟示與幫助。作品中的主人公經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，他們面臨著各種各樣的決策和抉擇。在他們的故事中，我找到了應(yīng)對(duì)人生問(wèn)題的智慧和勇氣。他們的遭遇和選擇，教會(huì)了我如何面對(duì)人生中的困難和抉擇，并激勵(lì)我走上更好的道路。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我拓寬了視野，豐富了人生的色彩，并從中獲取了啟示與幫助。文學(xué)與人生密不可分，它們相互交織，相互啟迪。閱讀文學(xué)作品不僅帶給我愉悅與享受，還幫助我成長(zhǎng)和思考。我深信，只有擁有讀書(shū)的習(xí)慣并且善于從中獲取真知灼見(jiàn)，我們的人生才會(huì)更加充實(shí)和有意義。閱讀文學(xué)作品是一段精彩的人生旅程，讓我們一起去探索吧！
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇十一
一年前，我校（江蘇省橫林高級(jí)中學(xué)）在“人文至善，和諧發(fā)展”辦學(xué)理念指導(dǎo)下，開(kāi)展了中學(xué)生人生規(guī)劃教育，在促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的過(guò)程中關(guān)注學(xué)生人生理想的確立與實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，現(xiàn)在就高中生人生規(guī)劃教育談一點(diǎn)我自己的心得體會(huì)。
曾看到一篇文章，說(shuō)人生的幸福在于人生的規(guī)劃，而高中生的人生規(guī)劃對(duì)于一個(gè)人的未來(lái)有著積極的作用。高中是一個(gè)人成人的關(guān)鍵時(shí)期。在這關(guān)鍵的三年里，我們的學(xué)生應(yīng)該努力把握自我，從思考中確立自我，在挑戰(zhàn)中超越自我，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！痹谥袑W(xué)階段就樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)其學(xué)習(xí)潛能，從而使每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)的需要。
有人說(shuō)：“垃圾是放錯(cuò)了地方的寶貝?！泵總€(gè)人都有自己天生的優(yōu)勢(shì)和局限。成功的人生規(guī)劃，就在于揚(yáng)長(zhǎng)避短最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。愛(ài)因斯坦在念小學(xué)和中學(xué)時(shí)，功課平常。教他希臘文和拉丁文的老師對(duì)他很厭惡，曾經(jīng)公開(kāi)罵他長(zhǎng)大后肯定不成器，甚至曾想把他趕出校門(mén)。但他對(duì)數(shù)學(xué)、幾何和物理方面有著濃厚的興趣，憑借他在這些方面的優(yōu)勢(shì)，最終成為偉大的物理學(xué)家。比爾蓋茨尚未讀完大學(xué)就被迫退學(xué)，但他憑自己在計(jì)算機(jī)上的優(yōu)勢(shì)和天分成為世界首富。還有許多在校成績(jī)平平的同學(xué)，走向社會(huì)后卻取得了驚人的成績(jī)，這都是因?yàn)樗麄冋业讲⒆畲笙薅鹊匕l(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。歷史和現(xiàn)實(shí)中的例子告訴我們：只有善于經(jīng)營(yíng)自己長(zhǎng)處的人，才能使自己的人生價(jià)值增值。在高中階段，如果能夠正確看待自己，知道自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，我想我們的學(xué)生在步入社會(huì)后會(huì)有一番作為的。
人的.一生，面臨著很多選擇，規(guī)劃自己人生的過(guò)程也是一個(gè)做出選擇的過(guò)程。選擇的對(duì)錯(cuò)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的，而一旦做出了路線選擇，重要的還在于堅(jiān)持到底。很多時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)做規(guī)劃容易些，但實(shí)施起來(lái)會(huì)有一定的難度，有時(shí)甚至感到迷茫。這個(gè)時(shí)候。就需要我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持。當(dāng)堅(jiān)持達(dá)到一定的程度，成功就會(huì)悄悄來(lái)臨。如果說(shuō)規(guī)劃是一座燈塔，而我們就是劃船的人。一路上，我們可以欣賞兩岸的風(fēng)景，但同時(shí)一定要堅(jiān)持不懈地努力向前劃。
如何進(jìn)行人生規(guī)劃教育呢？在網(wǎng)上看到高中生生涯規(guī)劃的中心理念是：首先，了解自我。對(duì)自己進(jìn)行深入的了解，從各層面認(rèn)識(shí)自己；其次，探索世界。對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)，了解這世界廣泛與多元的可能性；最后，整理相關(guān)資訊。對(duì)自我的了解與對(duì)世界的認(rèn)識(shí)結(jié)合，對(duì)未來(lái)做出可能性評(píng)估，嘗試可能的方向。
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇十二
人生如一部無(wú)聲的書(shū)籍，而文學(xué)則是這本書(shū)籍的筆跡。讀文學(xué)，就是在閱讀這本書(shū)的同時(shí)，也在觸摸生活的真諦。寫(xiě)人生，則是將自己的故事銘刻在這本書(shū)中的過(guò)程。通過(guò)讀文學(xué)寫(xiě)人生，我的內(nèi)心受到了啟發(fā)，不斷地成長(zhǎng)和拓展。在這個(gè)過(guò)程中，我體味到了情感的細(xì)膩，理解了人性的復(fù)雜，也逐漸找到了自己的聆聽(tīng)和表達(dá)方式。下面我將就這個(gè)主題，結(jié)合我的個(gè)人經(jīng)歷，分享一些我對(duì)讀文學(xué)寫(xiě)人生的心得體會(huì)。
正如歐洲文學(xué)家馮·威爾賓所說(shuō)：“文學(xué)是人類(lèi)對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)和情感最深邃樸實(shí)的記錄?！弊x文學(xué)，不僅是了解文化精髓，拓寬知識(shí)面，更重要的是感受到了情感的體驗(yàn)。在讀小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品的過(guò)程中，我與作品中的人物產(chǎn)生了共鳴。他們的喜怒哀樂(lè)、遭遇和掙扎，都讓我在情感上受到了觸動(dòng)。例如，讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我深刻體會(huì)到賈寶玉明白了世事的虛妄和曲折，從而對(duì)人生有了更深的思考。讀文學(xué)不僅是理性思考的過(guò)程，更是情感交流和共鳴的過(guò)程。
讀文學(xué)寫(xiě)人生不僅僅是單純地欣賞文學(xué)作品，更是將自己的視角和思考注入到其中的創(chuàng)作過(guò)程。通過(guò)寫(xiě)人生，我開(kāi)始學(xué)會(huì)傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，并將自己的想法和感悟通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)作帶給我一種與自己對(duì)話的機(jī)會(huì)，讓我能夠更好地理解自己的情感和思考。無(wú)論是寫(xiě)日記，感受生活中的細(xì)微之處，還是寫(xiě)故事，創(chuàng)造一個(gè)屬于我自己的世界，寫(xiě)作成為了我記錄生活、思考人生的重要方式。通過(guò)寫(xiě)作，我不斷地提升自己的觀察力和思考能力，同時(shí)也找到了與內(nèi)心對(duì)話和溝通的途徑。
讀文學(xué)寫(xiě)人生也是在尋找人性的復(fù)雜與多樣。文學(xué)作品中的人物形象栩栩如生，他們的內(nèi)心世界、矛盾心理和信念變遷都是描繪人性的細(xì)節(jié)。通過(guò)觀察和揣摩文學(xué)作品中的人物，我懂得了人性的復(fù)雜和多樣。人的心靈是一個(gè)寬廣的領(lǐng)域，通過(guò)讀文學(xué)，我能夠更好地理解他人，也更加寬容和包容。例如，在讀《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)，我感受到了社會(huì)階級(jí)對(duì)人性的影響，明白了人們相互間的偏見(jiàn)和誤解是如何形成的。通過(guò)深入了解人性，我更加懂得與他人溝通和理解，也學(xué)會(huì)了寬容和珍視每個(gè)人的不同。
在讀文學(xué)寫(xiě)人生的過(guò)程中，我也逐漸找到了自己的聆聽(tīng)和表達(dá)方式。文學(xué)作品中富有感染力的描寫(xiě)和情感，激發(fā)了我對(duì)生活的熱愛(ài)和表達(dá)的渴望。逐漸地，我學(xué)會(huì)了用文字去記錄內(nèi)心的感受和對(duì)生活的思考。通過(guò)寫(xiě)作，我表達(dá)了自己對(duì)美好的向往和對(duì)不公的吶喊。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)世界的聲音，同時(shí)也找到了自己的獨(dú)立思考和表達(dá)方式。通過(guò)寫(xiě)作，我與那些同樣熱愛(ài)文學(xué)和尋求自我表達(dá)的人們相互交流和啟迪，這讓我感受到自己的存在與價(jià)值。
讀文學(xué)寫(xiě)人生是我愛(ài)不釋手的事情，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我得到了很多。我感受到了情感的細(xì)膩，理解了人性的復(fù)雜，也逐漸找到了自己的聆聽(tīng)和表達(dá)方式。讀文學(xué)寫(xiě)人生，是在感受和思考的循環(huán)中不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。我相信，通過(guò)讀文學(xué)寫(xiě)人生，我能夠擁有更加豐富、有意義的人生。文學(xué)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，寫(xiě)人生則是去詮釋這智慧的過(guò)程。我會(huì)繼續(xù)讀文學(xué)，用心靈感受生活，同時(shí)也會(huì)用文字記錄下這個(gè)美麗而多彩的世界。
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇十三
但是生活在這個(gè)世界上,每天發(fā)生的事情一次次地讓人感到震驚,每天有天災(zāi)人禍的發(fā)生,每天都有意料之外的事情產(chǎn)生。有人在為自己的生活省吃?xún)€用，有人泡在飯店大吃二喝。有人在為子女的升學(xué)愁眉苦臉，有人在為自己的權(quán)力沾沾自喜。有人一日之間變成了富翁，有人一夜之間變得一無(wú)所有。真是有人哭，有人笑啊。有人覺(jué)得自己的生活很平淡，于是追求那種所謂的不平而適得其反；有人覺(jué)得很無(wú)聊，于是追求那種灑脫和浪漫，最后連自己的家庭也失去了。這就是人生，猶如天氣一樣變化莫測(cè)的人生，酸甜苦辣五味俱全的人生。有人說(shuō)，人活得好累，有人說(shuō)，人活得好煩，是啊，累的時(shí)候給自己一些時(shí)間歇息吧，煩的時(shí)候給自己一點(diǎn)心靈的.空間松弛一下吧，人生真的好不易，尤其到了中年,不要給自己太多的要求，不要給自己太大的壓力。
人生是在一次又一次的跋涉和拼搏，人生就是一次又一次的不幸和幸運(yùn)，人生又是在一次又一次地向機(jī)會(huì)和命運(yùn)挑戰(zhàn)，所以有人說(shuō)機(jī)會(huì)就是命運(yùn)。
其實(shí)，真正的人生也許就是平淡的人生，更多渴求的是平安健康的人生。所以當(dāng)你擁有健康而平安的人生時(shí)，千萬(wàn)不要埋怨自己的人生很平淡，因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有了幸運(yùn)的人生。
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇十四
黃葉飄飄，秋風(fēng)瑟瑟。人生道路千萬(wàn)條，但是我的路只有一條。
好壞只能看路的開(kāi)頭，干凈的、骯臟的，但在往遠(yuǎn)看，干凈的路則是骯臟不堪，而骯臟的路則是十分干凈。
對(duì)??！這也是先苦后甜的道理??！只有先走過(guò)泥濘的.路才能到達(dá)干凈的路??！
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇十五
作為班主任要從小事做起，要從點(diǎn)滴做起，公平處理班級(jí)事務(wù)。包括處理學(xué)生間的矛盾糾紛、安排座位等。特別在排座位上，它是最能抓學(xué)生心的時(shí)候。我反對(duì)很多班主任所作的，以成績(jī)論英雄、學(xué)習(xí)好的可以自己挑自己想坐的地方，這樣做是很不正確的，傷害多數(shù)學(xué)生自尊心，同時(shí)又培養(yǎng)部分優(yōu)等生心理優(yōu)越感，不利于學(xué)生間公平競(jìng)爭(zhēng)。班主任可以充分利用“我的地盤(pán)我作主”——座位，來(lái)給學(xué)生上一堂凝聚班風(fēng)的課，讓學(xué)生們清楚的認(rèn)識(shí)到，我只是班級(jí)的普通一員，勝不驕、敗不餒。學(xué)習(xí)好的.，我?guī)W(xué)習(xí)稍差的同學(xué)；學(xué)習(xí)差的，我要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊。班主任更不能以自己的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，不能因處理問(wèn)題不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生性格偏執(zhí)、心靈扭曲。這樣，學(xué)生會(huì)給你對(duì)著干，你說(shuō)東他說(shuō)西。如果你遇到這樣的學(xué)生，從現(xiàn)在開(kāi)始，不要說(shuō)他是別人教育的結(jié)果，到自己的班上，做自己的學(xué)生，咱就把他扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。當(dāng)你能解決一個(gè)人心里困惑的話，他會(huì)記你一輩子的好、會(huì)感激你一輩子的。
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇十六
人生就像一場(chǎng)夢(mèng)！
每個(gè)人的人生都不同也都是不同的夢(mèng)，當(dāng)你的夢(mèng)做完了你的人生也就差不多走完了，當(dāng)你的人生中出現(xiàn)岔路你就必須要有所選擇，選擇了就不能再后悔，要有取有舍，如果你的人生路選錯(cuò)了后悔了，那么你將沒(méi)有機(jī)會(huì)再反悔，因?yàn)槟阋呀?jīng)選過(guò)了，你的人生也不可能再來(lái)一次，所以請(qǐng)你們把我好人生的路吧！
在人生路上有著甜苦和喜憂(yōu)，也有重重的困難，遇到困難要永不放棄，不能半途而廢，否則你就是懦弱的人。
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇十七
讀完了路遙的《人生》，心境久久不能平靜，尤其是“對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，也要向前看。生活總是這樣，不能叫人處處都滿(mǎn)意。但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛(ài)的東西很多，不要因?yàn)橐粋€(gè)方面不滿(mǎn)意，就灰心”這段話，我也開(kāi)始審視自我的人生及生活。
童年的記憶
每個(gè)在農(nóng)村生活過(guò)的人，應(yīng)當(dāng)都會(huì)被書(shū)中農(nóng)村景色的描述和人物的鮮活刻畫(huà)拉回自我的童年時(shí)光吧!我是一個(gè)地地道道的農(nóng)村女孩，出生在農(nóng)村，童年和中學(xué)的時(shí)光都是在農(nóng)村度過(guò)的，身上充滿(mǎn)了泥土的味道!
春天到了，小草開(kāi)始從棉被下鉆了出來(lái)，開(kāi)始煥發(fā)生機(jī)，隨著天氣一天天變暖，萬(wàn)物開(kāi)始茁壯生長(zhǎng)!放學(xué)后的午時(shí)，我就牽著羊去放羊，羊喜歡吃槐樹(shù)葉和榆樹(shù)葉，剛好我家的兩畝地位于坡邊，地形不好，隊(duì)上就把臨坡的一片槐樹(shù)地也分給了我們，于是我就拉著羊去那片槐樹(shù)坡放羊，偶爾還挎著一只籠，會(huì)趁著她吃草的時(shí)候摘整整一籠槐樹(shù)葉帶回去，晾干了給她吃!
放羊的時(shí)候還是有很多小插曲的。離坡近、比較矮小的槐葉羊經(jīng)常吃，所以也就吃禿了，或者隔幾天會(huì)長(zhǎng)出嫩葉，可是羊不喜歡吃這種嫩葉，羊喜歡吃那種深綠色比較肥厚的樹(shù)葉，所以我需要用撓鉤把遠(yuǎn)處的槐樹(shù)勾到我跟前，這個(gè)過(guò)程一般是不容易的，因?yàn)槟切?shù)異常高大，勁也很足，而撓鉤又不是很長(zhǎng)，所以我需要先勾住離我比較近的副干，再抻著勁兒把主干拉過(guò)來(lái)制服這顆樹(shù)，在我把樹(shù)勾到跟前的這個(gè)過(guò)程中，羊會(huì)試探性的跳躍、張著嘴巴去吃晃動(dòng)的葉子、望眼欲穿的小眼神，想一想就比較好笑!如果是摘槐花的季節(jié)，我還要和羊拼手速，因?yàn)檠蛞蚕矚g吃槐花，所以我就將主干的樹(shù)梢踩在腳下，用手飛快的摘槐花。
夏天的天氣比較多變，有時(shí)候還是晴空萬(wàn)里，不一會(huì)兒豆大的雨點(diǎn)子就下來(lái)了，接下來(lái)就是大暴雨，于是我就拉著羊一路小跑回家，有時(shí)候羊跑的比我還快!等到麥子和玉米快要成熟的季節(jié)，還要時(shí)刻堅(jiān)持警惕，防止她吃麥子和玉米葉!等羊吃飽的過(guò)程一般都得持續(xù)一到兩個(gè)小時(shí)，如果肚子鼓起來(lái)了就是吃飽了，可是有時(shí)候她也鬧性子，不好好吃草非要把我往溝下邊擠。
有時(shí)候會(huì)坐在溝邊的土地上，摘一片槐樹(shù)葉吹口哨，看藍(lán)天白云，幻想有一天能夠騰云駕霧，想天上是不是真的有孫悟空和玉皇大帝，會(huì)想到底有沒(méi)有外星人，如果真的有外星人期望能夠把自我?guī)ё?，這樣我盜取他們的秘密后就能夠回來(lái)告訴地球的科學(xué)家!
五月份是我最喜歡的季節(jié)，尤其是槐花含苞待放的那幾天是我最開(kāi)心的時(shí)候，奶奶會(huì)給我們做好吃的槐花拌飯。村子里稀稀拉拉的槐樹(shù)散發(fā)著若有若無(wú)的槐花香，仿佛在提醒我該去大豐收了，于是我就牽著羊挎著籠去距離我家一公里的槐樹(shù)坡摘槐花，我站在坡邊，被濃濃的槐花香味包圍著，再哼著電視劇的主題曲和片尾曲，別提多幸福了!
摘槐花可是一件講究的事情，要摘含苞待放的槐花，這樣的槐花香味都在里邊，并且5月份的天氣很多變，經(jīng)常會(huì)下雨，所以必須要在下雨之前摘槐花，然后回家捋槐花、清洗、晾干、拌面蒸、放調(diào)料、油潑，吃上一碗熱氣騰騰、香噴噴的槐花飯，心里美滋滋的!
到了麥子成熟的季節(jié)，要從坡底把比自我還要高(一人高)、粗粗的麥稈子抱上去，臉經(jīng)常被麥芒刷的紅撲撲的。小時(shí)候村里會(huì)把麥稈攤在路上，過(guò)往的車(chē)輛軋麥子就省去了專(zhuān)門(mén)請(qǐng)人用拖拉機(jī)拉石輥攆麥子的過(guò)程了，沒(méi)錢(qián)請(qǐng)拖拉機(jī)的只能用人拉石輥攆麥子了，等麥粒和麥稈分離后，然后就是等風(fēng)準(zhǔn)備攆場(chǎng)了，這個(gè)過(guò)程一般是在晚上，到處都有蛐蛐兒的叫聲，村里的人會(huì)買(mǎi)幾瓶啤酒或者果啤消暑，互相聊天，等起風(fēng)了就開(kāi)始攆場(chǎng)了。接下來(lái)的幾天每一天都要用彩條布或者塑料紙曬麥子，一天翻好幾次麥子，午后要及時(shí)收麥子防止回潮。一般都用裝了尿素的袋子來(lái)裝麥子，一袋麥子足足一百多斤。有時(shí)候攢上暴雨，隔壁的人都會(huì)來(lái)幫忙，有的拽著彩條布的角構(gòu)成一個(gè)臨時(shí)的帳篷，剩余的人快速的將麥子裝在袋子里。
玉米成熟的時(shí)候，戴著尼龍手套，從地的這一頭走到另一頭在玉米地里穿梭掰玉米棒子，一般會(huì)將附近的玉米扔在一塊，最終再將這些小堆裝在袋子里拉回家，然后剝玉米、掛起來(lái)，掰玉米的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)了嫩玉米是一件十分開(kāi)心的事情，回家就能夠吃煮玉米啦!
現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想
每個(gè)人心中，都或多或少的住著一個(gè)高加林。
農(nóng)村，是高加林出生和生活的地方，城市，是高加林向往的地方，有著更廣闊的天地和更大的吸引力。農(nóng)村，就像現(xiàn)實(shí)生活的處境，充滿(mǎn)了許多無(wú)奈與不順心如意，城市就像夢(mèng)中的伊甸園，每個(gè)人都渴望夢(mèng)中伊甸園的生活，可是這個(gè)過(guò)程是充滿(mǎn)了戲劇性，關(guān)鍵在于自我如何選擇、如何行動(dòng)!畢竟緊要處的選擇就那么幾步，如果正確的選擇戰(zhàn)勝了行動(dòng)的惰性，那我們終將實(shí)現(xiàn)自我的心理追求，過(guò)上伊甸園般的生活!
每個(gè)人都有夢(mèng)想，比如全世界旅行、做自我喜歡的工作、學(xué)畫(huà)畫(huà)、舞蹈等等?？墒谴蠖鄶?shù)人的現(xiàn)實(shí)生活都是在是吃飯、上班、睡覺(jué)、刷手機(jī)的循環(huán)中度過(guò)，有多少次這些話我們只是說(shuō)說(shuō)而已，從來(lái)沒(méi)有為此付出過(guò)行動(dòng)，大多時(shí)候還是選擇了安于現(xiàn)狀、保守的狀態(tài)!
高加林的可貴之處在于敢于向舊的道德觀念和輿論做出挑戰(zhàn)，明確自我的人生追求，做一件事情就做到最好，比如第一時(shí)間沖上前線，寫(xiě)報(bào)道當(dāng)記者。即使最終回到了農(nóng)村，被現(xiàn)實(shí)打到，可是并非結(jié)局，如果你還有選擇的勇氣，仍然能夠重新開(kāi)始!
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)生活的低潮，為了失戀?zèng)]出息的哭好久，沒(méi)有考上心儀的大學(xué)，服從家里的安排去本地上大學(xué)，沒(méi)有喜歡的工作，沒(méi)有歸屬感等等，可是如果自我內(nèi)心沒(méi)有放棄，即使阻礙再多、未知再多，多一點(diǎn)耐心堅(jiān)持下去，終將走出霧霾，不是現(xiàn)實(shí)支撐了夢(mèng)想，而是夢(mèng)想支撐了現(xiàn)實(shí)!
旗鼓相當(dāng)?shù)母星椴攀亲詈玫臓顟B(tài)
對(duì)劉巧珍的印象是白楊樹(shù)般挺拔，更像臘梅一般的女子，對(duì)生活充滿(mǎn)了期望和熱情，大膽追求自我的感情!為了緩解心上人的自卑，替對(duì)方去賣(mài)饅頭，勇敢的去表白，為了對(duì)方去改變，刷牙，穿對(duì)方喜歡的衣服，心思和眼神從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)對(duì)方，即使分開(kāi)了還一心為他著想。
兩個(gè)人在一齊，提高快的那個(gè)人總會(huì)甩掉那個(gè)原地踏步的人，因?yàn)槿说谋灸芏际瞧谕軌蚋嗟靥角笊畹耐庋雍蛢?nèi)涵。好的感情應(yīng)當(dāng)是旗鼓相當(dāng)?shù)臓顟B(tài)，共同提高，你強(qiáng)我也不比你差，努力將自我調(diào)試到最優(yōu)的狀態(tài)，有自我喜歡的事情對(duì)生活充滿(mǎn)期望，讀書(shū)或者鍛煉提高自我堅(jiān)持自信，有一份養(yǎng)活自我的工作，能夠買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，不用去依靠另一半，一個(gè)人也能夠生活的風(fēng)生水起!這樣就不用感慨“我的意中人是個(gè)蓋世英雄，有一天他會(huì)踩著七色的云彩來(lái)娶我，我猜中了前頭，可是我猜不著這結(jié)局”了，因?yàn)槲沂窍勺颖旧戆?
敬畏生活的智者
德順老漢，年輕的時(shí)候喜歡過(guò)一個(gè)女子，打了一輩子光棍，在德順老漢的眼里巧珍一向是像金子一樣的姑娘，喜歡村里的小孩，有一點(diǎn)好東西，自我舍不得吃，總是想法設(shè)法的分給別的小孩吃，并且關(guān)心村子里的大事，為了撮合加林和巧珍專(zhuān)門(mén)給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
德順老漢，就像一個(gè)熱血騰騰的老詩(shī)人，像一個(gè)哲學(xué)家，更像人生導(dǎo)師。他們作為過(guò)來(lái)人，總是能夠一眼洞穿你的心思，更能一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，指引我們走上歸途。在我們的生活中，從來(lái)都不缺這樣的智者。在我們迷茫的時(shí)候，給我們指引迷津，幫忙我們;在我們開(kāi)心成功的時(shí)候，替我們感到開(kāi)心，也不忘敲醒警鐘告誡我們;在我們失落的時(shí)候，鼓勵(lì)我們一切都會(huì)變好的。
感慨書(shū)中人物的命運(yùn)，可是更應(yīng)當(dāng)思考如何選擇人生的每一步，讓自我不至于后悔!
文學(xué)與人生心得體會(huì)篇十八
故名思意人生是生活與一個(gè)人的修為有關(guān)。是的人的一生不止需要在做人的修為上還要在生活中取得成功!
人要像孔子似的要仁者愛(ài)人，要想做仁那你的人生已有一半的成就。如果做到生活快樂(lè)、高興那才是人生!
做人要做的.有意義，做事要做的有意義?，F(xiàn)在路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程。
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