通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到不僅要有強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí)，還需要具備一定的人際溝通能力。合理運(yùn)用歸納總結(jié)、比較分析、思考思維等方法可以提升心得體會(huì)的質(zhì)量。以下是一些較為典型的心得體會(huì)寫(xiě)作范例，供大家參考和借鑒。
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇一
讀書(shū)是一種極具樂(lè)趣的活動(dòng)，它不僅可以開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶情操，提升自我修養(yǎng)。在我的讀書(shū)生涯中，我不斷地發(fā)現(xiàn)讀書(shū)之樂(lè)，下面就讓我來(lái)分享一下我在讀書(shū)中所得到的樂(lè)趣和體會(huì)。
第一段，讀書(shū)可以讓人感到內(nèi)心的滿足和放松，而這種感覺(jué)是十分獨(dú)特的。讀書(shū)是一種輕松的形式，可以讓我深入地感受文章中的情景和人物。而在這個(gè)過(guò)程中我可以忘卻一切煩惱，自由地沉浸在書(shū)中。比如，在讀《小王子》的時(shí)候，我被它呈現(xiàn)的奇特世界所深深吸引，我沉醉在那個(gè)自由浪漫的世界中，感到生命的無(wú)限可能。在這種情況下，讀書(shū)更像一種帶著心靈漂浮過(guò)程，而呈現(xiàn)給我們的是那種可以隨著內(nèi)心起伏而變化的充實(shí)的心靈世界。
第二段，閱讀也是一種尋找答案的過(guò)程。當(dāng)我們遇到一些難題時(shí)，我們總需要用我們的智慧去尋找答案。而讀書(shū)可以為我提供一個(gè)最好的解決方法：閱讀，閱讀以它多元的形式讓我看到更多的問(wèn)題和答案。比如，當(dāng)我遇到某個(gè)數(shù)學(xué)方程時(shí)，我可以去閱讀一本數(shù)學(xué)書(shū)，來(lái)尋找答案和方法。而當(dāng)我遇到人生問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì)更傾向于去閱讀一些有關(guān)生命和哲學(xué)等方面的書(shū)籍。這些書(shū)籍可以幫助我更好地理解問(wèn)題，找到解決的方法。
第三段，閱讀也可以開(kāi)拓我們的視野，提高我們的學(xué)識(shí)素質(zhì)。讀書(shū)能幫助我們從各個(gè)方面得到信息，增加我們對(duì)世界和人物的了解。比如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本有關(guān)歷史的書(shū)，它帶我了解了那些古人們的思想和史實(shí)，以及他們豐富而多元的文化。在這樣的背景下，我更容易了解世界的歷史和各種文化，這也會(huì)使我更加開(kāi)闊和自信。
第四段，讀書(shū)也是一種熱愛(ài)生活和追求文學(xué)藝術(shù)的過(guò)程。通過(guò)讀書(shū)，我可以欣賞各種文學(xué)藝術(shù)作品，從而更好地了解文學(xué)的歷史和發(fā)展。這讓我更加了解文學(xué)和藝術(shù)，同時(shí)更加熱愛(ài)生活。當(dāng)我讀到那些充滿精彩情節(jié)的小說(shuō)時(shí)，我會(huì)被它的情節(jié)所深深吸引。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)思考我自己的生活和愛(ài)情，尋找生活中的美好。我也會(huì)體會(huì)那些作家的創(chuàng)作熱情，思考他們對(duì)于生活和藝術(shù)的看法，這一切都是非常有意義的。
第五段，讀書(shū)能夠讓人更加具備思考的能力和判斷力。讀書(shū)提供了一個(gè)更高水平的思辨環(huán)境，重要的是它可以為我提供有力的論據(jù)。這可以讓我更深入地了解事物，例如當(dāng)我閱讀有關(guān)健康和運(yùn)動(dòng)的文章時(shí)，我往往會(huì)考慮各種運(yùn)動(dòng)的好處和缺點(diǎn)，而這些思考也成為我日后生活當(dāng)中的重要部分。
在總結(jié)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)給我?guī)?lái)的不僅是知識(shí)，而更重要的是它的樂(lè)趣和體會(huì)。每一本好書(shū)都值得我們?nèi)テ肺叮ニ伎?。?dāng)我們讀完一本好書(shū)時(shí)，我們不光可以收獲知識(shí)，還可以帶著作者的文化背景和思想跟我們對(duì)話，是一種意義深遠(yuǎn)的經(jīng)歷。在以后的生命中，讓我們更好地品味書(shū)籍中的樂(lè)趣和獨(dú)特體驗(yàn)，并且發(fā)現(xiàn)屬于自己的讀書(shū)之樂(lè)。
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇二
學(xué)習(xí)是人類不斷進(jìn)步的源動(dòng)力，而閱讀是學(xué)習(xí)的最佳途徑。讀書(shū)不僅能豐富我們的知識(shí)，還能拓寬我們的視野，增加我們的人生閱歷和興趣愛(ài)好。在讀書(shū)的過(guò)程中，有很多有趣的細(xì)節(jié)，便成就了讀書(shū)樂(lè)趣。本文將分享我的讀書(shū)樂(lè)趣心得體會(huì)。
第二段：讀書(shū)對(duì)人的影響
讀書(shū)可以給人帶來(lái)很多的益處，如開(kāi)拓眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高思維能力、咀嚼生活中的哲理等等。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)，還能夠感受到文字的魅力，增加語(yǔ)言的運(yùn)用能力。同時(shí)，需要指出，讀書(shū)應(yīng)該持續(xù)不斷的進(jìn)行，才能獲得更多收獲，而且還需寫(xiě)寫(xiě)筆記、做做思考，以便將知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)更好的吸收和理解。
第三段：讀書(shū)樂(lè)趣的體驗(yàn)
讀書(shū)樂(lè)趣不僅有知識(shí)上的收獲，更是一種重要的個(gè)人情感體驗(yàn)。讀書(shū)能給人帶來(lái)愉悅的感覺(jué)以及一份情感的滋養(yǎng)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我的心情會(huì)隨著書(shū)本內(nèi)容變化而波動(dòng)。當(dāng)看到精彩的內(nèi)容時(shí)，心情就會(huì)變得激動(dòng)和興奮；當(dāng)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的問(wèn)題被證實(shí)或解決時(shí)，便會(huì)松了一口氣，感到信心倍增；當(dāng)看到書(shū)中的溫情、幽默，便會(huì)心情愉悅，為書(shū)中的人們投入歡笑聲。總而言之，讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣和情感體驗(yàn)是無(wú)限的。
第四段：如何培養(yǎng)讀書(shū)樂(lè)趣
在培養(yǎng)讀書(shū)樂(lè)趣的過(guò)程中，有以下幾點(diǎn)建議：
一、先找適合自己的書(shū)，從自己喜歡的類型或領(lǐng)域開(kāi)始。合適的書(shū)可以引起閱讀的興趣。
二、建立自己的讀書(shū)習(xí)慣，擁有自己的讀書(shū)時(shí)間和空間。
三、靈活運(yùn)用各種方式閱讀，如紙質(zhì)書(shū)、電子書(shū)、有聲書(shū)等等。靈活多變的方式也有助于提高閱讀的興趣。
四、多加思考，閱讀過(guò)程中要多琢磨生活中的細(xì)節(jié)、哲理和感受，提高閱讀的品質(zhì)。
第五段：總結(jié)
讀書(shū)不僅能夠豐富我們的知識(shí)，還能夠增加我們的閱歷和興趣愛(ài)好，重要的是讀書(shū)能夠帶來(lái)愉悅和情感體驗(yàn)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們需要靈活運(yùn)用各種方式閱讀，陶冶我們的情感和思想，不斷提高自己的閱讀品質(zhì)與能力。希望每個(gè)人都能找到自己喜歡的讀物，享受讀書(shū)樂(lè)趣帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)！
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇三
童年是一段無(wú)憂無(wú)慮、充滿樂(lè)趣的時(shí)光。在這個(gè)時(shí)期，我們充滿了好奇心，挑戰(zhàn)各種可能性。童年的樂(lè)趣是無(wú)以倫比的，它們成為了我童年生活中最美好的回憶。下面我將從游戲、探索、創(chuàng)造、友誼和童心這五個(gè)方面，分享我對(duì)童年樂(lè)趣的心得體會(huì)。
首先，游戲是童年的主要樂(lè)趣之一。我們喜歡和小伙伴們一起玩各種各樣的游戲。踢足球、打籃球、捉迷藏……游戲不僅可以鍛煉身體，還能培養(yǎng)默契和團(tuán)隊(duì)合作能力。我記得我們常常在夕陽(yáng)下盡情奔跑，一次次刷新自己的紀(jì)錄，享受著勝利的喜悅。游戲的樂(lè)趣不僅在于勝利，更在于參與的過(guò)程中培養(yǎng)自己的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。
其次，探索是我童年時(shí)期的另一大樂(lè)趣。在我小的時(shí)候，我喜歡探索各種未知的事物，無(wú)論是在森林中尋找花朵、捉迷藏的過(guò)程中遇到奇特的樹(shù)洞，還是在河邊嘗試捕魚(yú)。每一次探索都讓我收獲新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。探索的樂(lè)趣不僅帶給我無(wú)盡的驚喜，還培養(yǎng)了我的勇氣和獨(dú)立思考的能力。
再次，創(chuàng)造是童年樂(lè)趣的一大源泉。小時(shí)候，我喜歡用積木、顏料和泥土創(chuàng)造各種自己的小作品。我可以想象自己是一位畫(huà)家、雕塑家或者建筑師，用自己的雙手創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的作品。創(chuàng)造的樂(lè)趣不僅讓我享受到創(chuàng)作的喜悅，還培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)新精神。
此外，友誼是童年樂(lè)趣中最寶貴的一部分。小時(shí)候，我有很多好朋友，我們一起分享快樂(lè)、分擔(dān)困難。我們一起玩游戲、一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。友誼的樂(lè)趣不僅在于有人傾聽(tīng)和理解自己，還在于共同創(chuàng)造美好回憶的時(shí)光。友誼讓我感受到了無(wú)條件的支持和陪伴，也教會(huì)了我如何去關(guān)心和尊重他人。
最后，童心是我對(duì)童年樂(lè)趣最深刻的感受。童心讓我們始終保持著一顆純真的心，它讓我們對(duì)世界保持好奇，充滿了驚喜與探索的欲望。童心讓我們樂(lè)觀陽(yáng)光，對(duì)生活充滿熱情。童心讓我們不怕犯錯(cuò)，勇敢嘗試新的事物。童心是我們童年樂(lè)趣的源泉，它讓我們的童年變得更加精彩和難忘。
總而言之，童年的樂(lè)趣是無(wú)與倫比的，它們是我永生難忘的回憶。在游戲、探索、創(chuàng)造、友誼和童心的陪伴下，我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、有趣的童年。這段寶貴的時(shí)光不僅豐富了我的生活，還成為了我成長(zhǎng)的基石。盡管我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，但童年的樂(lè)趣將永遠(yuǎn)留在我們的心中，讓我們記住童年時(shí)光的美好與快樂(lè)。
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇四
童年是一個(gè)人一生中最快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。在那個(gè)美好的時(shí)光里，我們可以純真地笑著奔跑，玩耍在一起，享受無(wú)盡的樂(lè)趣?；叵肫鹜甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我對(duì)樂(lè)趣有了更深的感悟和體會(huì)。
在童年時(shí)期，我最喜歡的游戲之一就是彈跳球。那個(gè)時(shí)候，我家樓下有一片寬闊的空地，我們經(jīng)常聚在一起玩彈跳球。我還記得那個(gè)被玩得年久失修的籃球場(chǎng)，地面已經(jīng)光溜溜的，好幾個(gè)深坑。然而，這些缺陷并沒(méi)有妨礙我們的樂(lè)趣。我們隨意地丟球，隨時(shí)隨地追逐躲避。每當(dāng)一顆球彈起，在我的眼中，它就像一顆明亮的小星星，帶著悅耳的彈跳聲。我們追逐著球的影子，拍打籃球架，揮灑我們無(wú)窮的精力。這種樂(lè)趣讓我感受到活力和自由。
玩耍陪伴著我的童年，帶給我快樂(lè)和成長(zhǎng)。想起小時(shí)候和朋友一起翻山越嶺的經(jīng)歷，我至今都難以忘懷。不管是在鄉(xiāng)村小路上打雪仗，還是爬上樹(shù)梢玩耍，我們總是充滿激情，享受其中的刺激。永遠(yuǎn)不知疲倦的我們，每日奔跑在寬闊的田野上，感受到了大自然的美好。同時(shí)，這樣的游戲也讓我鍛煉了體力和意志力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。在玩耍的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了互相幫助和分享，這些品質(zhì)在我的成長(zhǎng)中起到了重要的作用。
與此同時(shí)，我還記得小時(shí)候跳電線桿的驚心動(dòng)魄。我和一群朋友聚在一起，觀賞那些敢于嘗試的孩子從電線桿上跳下來(lái)。我們?nèi)褙炞⒌刈⒁曋麄?，屏住呼吸，等待著神奇的時(shí)刻。每一次的跳躍都飽含著刺激和挑戰(zhàn)，他們的人生之旅將從這個(gè)高度開(kāi)始。我甚至有一次自己嘗試著跳了下去，那一刻刺激的感覺(jué)如同飛翔一般，讓我忘記了時(shí)間。這樣的樂(lè)趣教會(huì)了我勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和克服恐懼。
與家人一起度過(guò)的時(shí)光也是童年的樂(lè)趣。每年暑假，我們一家人會(huì)到海邊度假。海灘上的沙子細(xì)細(xì)膩膩，可以陶冶人的情操。我和父母，還有兄弟姐妹們一起玩沙子、堆城堡、捕捉螃蟹，享受著大自然的恩賜。陽(yáng)光，海浪，盡情享受浩渺的蔚藍(lán)。在這無(wú)盡的游戲中，我感到了快樂(lè)和放松，這些美好的時(shí)光讓我明白家人的陪伴是最寶貴的。
最后，我想談?wù)勗谕曛袑W(xué)會(huì)的最重要的一件事——保持純真和快樂(lè)。童年是一個(gè)沒(méi)有束縛和憂慮的時(shí)光，我們可以盡情享受游戲和玩耍，保持內(nèi)心的純真和快樂(lè)。在快樂(lè)的童年時(shí)光中，我懂得了笑對(duì)困難，積極面對(duì)生活。即使長(zhǎng)大了，面對(duì)的問(wèn)題更多，我也要保持童心，面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
童年樂(lè)趣給了我深深的感悟和體會(huì)，讓我充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和希望。那些美好的回憶，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的歲月。讓我們懷念童年的樂(lè)趣，盡管已經(jīng)長(zhǎng)大，但我們依然能夠保持快樂(lè)和童心，享受生活中的每一刻。
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇五
當(dāng)我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折的故事之后，我真的被震撼了。這本《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。他講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
當(dāng)阿廖沙第一次因?yàn)槿咀啦际录ご驎r(shí)，他就已經(jīng)知道了外祖父的貪婪、專橫、殘暴。于是他在那時(shí)就開(kāi)始承擔(dān)了生活的壓力，承擔(dān)了養(yǎng)活外祖母和他自己的責(zé)任，承受了許多大人都未曾遭遇的苦難。他曾與外祖母相依為命，也曾與粗野、自私的舅舅在一起生活，遭到毒打。
曾有人說(shuō)過(guò)：“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是如何面對(duì)生活。”阿廖沙并未做出什么驚天動(dòng)地的事情，而是和我一樣在生活著。但這些生活中的瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是阿廖沙同困難與困境對(duì)抗的過(guò)程，而這些困境幾乎又是大多數(shù)人都曾體會(huì)到的：黑暗、邪惡、冷酷、孤獨(dú)。阿廖沙的經(jīng)歷之所以有震撼性，是因?yàn)橛幸粋€(gè)特定的環(huán)境中，困境被放大了，對(duì)抗困境的時(shí)間被拉長(zhǎng)了。
如果我是他，當(dāng)遭到殘暴的外祖父的毒打時(shí)，我不可能像他那樣去接受重重的困難和波折，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣。
如果我是他，當(dāng)整日生活在彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，我不可能像他那樣的堅(jiān)定的生活下去，因?yàn)槲覜](méi)有那種堅(jiān)定的毅力。
雖然，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，但也不得不承認(rèn)自己的軟弱、膽小、不堅(jiān)定與無(wú)能。我在生活中很難遇到困難，即使遇到了，我的爸爸媽媽總會(huì)幫我解決?？粗⒘紊车慕?jīng)歷，我可以想到他在外祖父家遭受的苦難，體會(huì)到他勇敢并堅(jiān)強(qiáng)的精神，這是我重新燃起了對(duì)生活的熱愛(ài)之火。
如今，我們的生活如此豐富多彩，我們又懂得珍惜嗎？我們身邊甚至有人輕生，這是多么愚味的舉動(dòng)?。∠胂氚⒘紊?，他為了生活，僅僅十歲就走上了復(fù)雜的社會(huì)上賺錢(qián)，養(yǎng)活自己。那些不珍惜生命的人，我不知道他們領(lǐng)悟了什么。生活中是存在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難，但也共存著許許多多的溫馨與幸福，我們應(yīng)該去挖掘，去體會(huì)，那樣才體會(huì)到更多。
我崇尚我的生活，盡管它很普通；我熱愛(ài)我的生活，盡管它很平凡。我用我笨拙的筆去畫(huà)，畫(huà)出一幅這世上最美麗的畫(huà)卷！
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇六
看完《童年》這本書(shū)，我有很多的收獲?！锻辍分v的是高爾基的童年生活。
三歲時(shí)阿廖沙的父親病死了，母親帶著他去了外祖父家生活。外祖父非常的兇，有一次，因?yàn)榘⒘紊澈闷?，把雪白的餐桌布染成了藍(lán)色，遭到外祖父的一頓毒打。那個(gè)時(shí)代小孩犯了錯(cuò)誤就狠狠地打，但是現(xiàn)在可不行了，家長(zhǎng)還是要心平氣和地跟孩子講道理，不要輕易地打孩子。要讓孩子去探索未知的世界，不要輕易地阻礙孩子的好奇心。
在外祖父家，阿廖沙經(jīng)常被外祖父打，但之后外祖父還是照看、陪伴阿廖沙，可見(jiàn)外祖父還是嚴(yán)中有愛(ài)。外祖母對(duì)阿廖沙非常慈愛(ài)，對(duì)他的呵護(hù)勝似母親的愛(ài)。阿廖沙還是挺幸福的。阿廖沙生活的時(shí)代被沙俄統(tǒng)治著，那時(shí)的人們吃不飽，穿不暖，士兵們還抓年輕的人去當(dāng)兵，還屠殺老百姓，搶老百姓的錢(qián)。經(jīng)常會(huì)有偷東西，搶劫，殺人的事情發(fā)生。阿廖沙積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，毫不懼怕，勇往直前。阿廖沙是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，對(duì)任何人都很坦誠(chéng)的人。他生活在令人窒息的黑暗的天地里，可是，悲慘黯淡的童年并沒(méi)有讓他就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘，最終成為了一個(gè)優(yōu)秀的人。我要學(xué)習(xí)阿廖沙的優(yōu)點(diǎn)，遇到困難不放棄，不被困難擊敗，不抱怨任何事情，現(xiàn)在我們生活的時(shí)代多好呀，能吃飽，還能去國(guó)外旅游。所以我要好好學(xué)習(xí)，更上一層樓。
高爾基《童年》讀書(shū)心得體會(huì)閱讀完《高爾基的童年》，讓我感覺(jué)自己的童年都給浪費(fèi)掉了。
我一字一句地仔細(xì)閱讀時(shí)，仿佛和高爾基在一起讀書(shū)。他讀得那么專心，把世界上的一切都忘記了。讀到這里，我情不自禁想起了自己以前讀書(shū)的情景。每當(dāng)父母給我買(mǎi)回新書(shū)或自己借到一本書(shū)，我就如魚(yú)得水，總是迫不及待地閱讀。我雖然愛(ài)看書(shū)，但從中得到的收獲卻極少。為什么呢？高爾基如饑似渴地讀書(shū)，忘記了一切，自己與之相比較，我只是看熱鬧，反注意了一些主要的故事情節(jié)，從來(lái)不曾寫(xiě)讀書(shū)筆記；也不曾體會(huì)__的'內(nèi)涵；更未注意過(guò)他人作品、__寫(xiě)作的好方法等。又因看的書(shū)多，且都是走馬觀花，囫圇吞棗，所以看罷即忘，收益淺。我想高爾基所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴、專心致志的讀書(shū)精神是分不開(kāi)的。同時(shí)，高爾基認(rèn)真讀書(shū)的態(tài)度，不反反教育了我做任何事都要具有認(rèn)真的態(tài)度。
粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣。我是深有體會(huì)的。記得我在這學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試時(shí)，十分失敗，其原因就是――粗心。較難的題，一分未扣，而較簡(jiǎn)單的一道填空題，由于在草稿紙上是根號(hào)5，卻因看錯(cuò)把根號(hào)5寫(xiě)成根號(hào)3，被扣去兩分，這難道是我不會(huì)嗎？唉，粗心使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總與我相伴嗎？可今天，我看到高爾基讀書(shū)忘了一切，而拋開(kāi)粗心的唯一辦法，就是與認(rèn)真交朋友，對(duì)，終于悟出，粗心并非與我相隨，不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，放棄它才會(huì)通向成功之路待任何事情都要持認(rèn)真的態(tài)度。
今天，我要向高爾基學(xué)習(xí)，利用課余的時(shí)間閱讀課外書(shū)。"粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣"是我的座右銘，我要一直認(rèn)真。
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇七
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著很多不同。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行，錦衣玉食。飯來(lái)張口，衣來(lái)生手。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不要再奢侈，不要再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)!
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇八
讀書(shū)是一件令人愉悅的事情，它不僅可以拓寬我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我們陶冶情操，休閑娛樂(lè)。許多人常說(shuō)無(wú)論是什么樣的書(shū)籍，只要是好書(shū)，就能夠給人帶來(lái)樂(lè)趣。在我看來(lái)，讀書(shū)樂(lè)趣的確是個(gè)非常廣泛的話題，近年來(lái)我逐漸發(fā)現(xiàn)通過(guò)閱讀，可以讓我從中獲益良多。
第二段：拓寬視野
閱讀能夠開(kāi)闊我們的視野，拓寬我們的世界。每次讀到一本新書(shū)，都能夠給我?guī)?lái)完全不同的視角和思想。像是讀書(shū)時(shí)，了解到不同國(guó)家的文化風(fēng)俗，或是了解到社會(huì)的發(fā)展變革，獲取到的這些信息是其他媒體所不能比的，除此之外，讀書(shū)還可以豐富自己的知識(shí)，加深對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和理解。
第三段：陶冶情操
讀書(shū)還能夠陶冶情操。不少書(shū)籍的故事情節(jié)引人入勝，充滿懸疑、刺激、驚險(xiǎn)等元素，使我們?cè)陂喿x過(guò)程中陶醉其中。同時(shí)，也有很多書(shū)籍是具有感染力的，能夠提高我們的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)我們的內(nèi)心世界。正如《放學(xué)后》這本書(shū)所說(shuō)的那樣“讀書(shū)不僅僅是為了信息，它也是為了感受和感悟”。
第四段：休閑娛樂(lè)
讀書(shū)也是一種休閑娛樂(lè)活動(dòng)。與游戲、追劇、旅游相比，讀書(shū)或許不是那么熱門(mén)的休閑活動(dòng)，但與它們一樣，讀書(shū)同樣擁有著獨(dú)特的娛樂(lè)價(jià)值。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠遠(yuǎn)離瑣事喧囂，沉浸在故事中，體驗(yàn)不同的人生和世界，平復(fù)內(nèi)心的激情與壓力，全面放松身心。
第五段：結(jié)論
綜上所述，閱讀的樂(lè)趣是非常多元化的，不管是因?yàn)橹R(shí)，情感，還是放松，閱讀始終是一種富有意義的活動(dòng)。而我們也不能忽略閱讀的實(shí)踐性，只有通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐出真知，將其與自己的生活實(shí)踐相結(jié)合才能獲得它真正的意義和價(jià)值。讀書(shū)不僅僅是一種消遣，它更是一筆無(wú)形的財(cái)富。在今后的生活中，我相信讀書(shū)會(huì)成為我的習(xí)慣，也將繼續(xù)從中獲得快樂(lè)。
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇九
在一些事情上受到啟發(fā)后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣有利于不斷提升自我。 那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？以下小編在這給大家整理了一些《童年》讀書(shū)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
童年，我們的童年都是快樂(lè)開(kāi)心，都是歡聲笑語(yǔ)，都是五彩斑斕，五彩繽紛的，并且每天生活在父母愛(ài)的懷抱下。而我今天給大家?guī)?lái)的書(shū)《童年》里的主人公阿廖沙的童年卻與我們是截然不同?，F(xiàn)在我就與大家來(lái)聊一聊《童年》這本書(shū)。
這本書(shū)講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。阿廖沙四歲時(shí)，父親去世，母親每天以淚洗面，后來(lái)母親與阿廖沙便與外祖父和外祖母在一起，沒(méi)過(guò)多久，母親便離開(kāi)了，便將阿廖沙托付給外祖父與外祖母。外祖母慈愛(ài)善良，外祖父粗野兇暴，另外還有兩個(gè)爭(zhēng)奪家產(chǎn)的舅舅，阿廖沙便這樣度過(guò)了他的童年，十歲時(shí)便開(kāi)始獨(dú)立謀生。
這本書(shū)讓我感受到了當(dāng)時(shí)19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了作者高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解。我也體會(huì)到了主人公阿廖沙在艱苦環(huán)境下的堅(jiān)強(qiáng)勇敢和天真可愛(ài)。其實(shí)阿廖沙的童年經(jīng)歷也讓我感到同情，但他的有些地方也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。阿廖沙四歲時(shí)父親便去世，母親將他托付給他的外祖母和外祖父后，便離開(kāi)了，從小父母便不在身旁，你們想想這對(duì)一個(gè)四歲的孩子的幼小心靈會(huì)受到多大的傷害嗎？可是阿廖沙他并不畏懼，這說(shuō)明了他的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，這值得我們大家去學(xué)習(xí)。
阿廖沙從小就在這樣艱苦困難的環(huán)境下長(zhǎng)大，小時(shí)候的他不像現(xiàn)在的我們那樣幸?？鞓?lè)，這也讓我明白了，我們現(xiàn)在的幸福生活是多么的來(lái)之不易！所以我們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的美好生活，也要好好珍惜時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句諺語(yǔ)就是告訴了我們不要浪費(fèi)時(shí)間。所以，以后我們要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人，也不管生活艱不艱苦，困不困難，也都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人！
在苦難中成長(zhǎng)，本是一種磨勵(lì)。蘇聯(lián)作家高爾基就是其中一位。
他的外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。常常毒打外祖母和孩子們。他的兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的人，為著家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆、虐待自己的妻子。他的外祖母卻是一位慈祥、善良、聰明、能干，熱愛(ài)生活。對(duì)誰(shuí)都能忍讓的老人。是他給阿廖沙義力量和支持，使他在黑暗無(wú)助的環(huán)境中仍持續(xù)生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人，真正轉(zhuǎn)成充滿愛(ài)心的人。
在苦難中成長(zhǎng)，本是一種磨勵(lì)?？嚯y讓我們成長(zhǎng)的更快，那也將會(huì)是我們一筆寶貴的財(cái)富。即使是在苦難中成長(zhǎng)，我們也要微笑應(yīng)對(duì)。
我們要用微笑點(diǎn)綴這天，用歌聲去照亮黑暗，不再苦苦尋覓快樂(lè)。祈求光明的伶憫。而是含著微笑走過(guò)四季，而將它儲(chǔ)藏成幸福的美酒，享受一生。即使生活苦難重重，挫折不斷，我們也要以微笑應(yīng)對(duì)。像作者的外祖母一樣。他照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。他還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，他對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基之后寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”
《童年》告訴我們：要做微笑應(yīng)對(duì)生活，更不要在惡劣的環(huán)境中隨波逐流。
我看完了高爾基寫(xiě)《童年》三部曲中《在人間》這一章后，非常深切感到高爾基童年是那么不幸。
那是在高爾基十一歲時(shí)候，他母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無(wú)法再繼續(xù)過(guò)寄人籬下生活，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣似坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人世間痛苦。當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，終于結(jié)識(shí)了正直廚斯穆雷，并在他幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后，在善良裁縫妻子，美麗“瑪爾戈皇后”幫助下，在書(shū)籍幫助下，小高爾基在書(shū)籍海洋里越游越暢。正是這些書(shū)籍，開(kāi)拓了他眼界，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進(jìn)大學(xué)希望去了喀山。
高爾基小時(shí)候，連學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都沒(méi)有。有一次，他好不容易得到了一次學(xué)習(xí)畫(huà)圖機(jī)會(huì)，結(jié)果老主婦用可怕暴力制止了他。于是，在高爾基生活中，每天就只有干活，因?yàn)橹挥懈苫?，才能吃飽飯。哪似我們現(xiàn)在，有時(shí)候坐在寬敞明亮教室里還要抱怨，抱怨老師拖堂、作業(yè)留多了等等，拿我們生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話好說(shuō)呢？我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂，娛樂(lè)產(chǎn)品一大堆，還時(shí)不時(shí)抱怨，抱怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃，拿我們生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話好說(shuō)呢？因此，好好珍惜現(xiàn)在美好童年時(shí)光吧！
不得不眼睜睜看著兒童的天真無(wú)邪、可塑性和好奇心逐漸退化，然后扭曲成為偽成人的劣等面目，這是令人痛心和尷尬的，而且尤其可悲。
最近看了尼爾·波茲曼的《童年的消逝》這本書(shū)，對(duì)于家里有人在教師崗位工作的我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)確實(shí)引發(fā)了我的一些思考。
這本書(shū)講述了有關(guān)"童年"的歷史，包括"童年"的產(chǎn)生、發(fā)展以及日益走向消逝的整個(gè)過(guò)程。而這一過(guò)程是伴隨著人類傳播方式的變遷而完成的，信息與媒介與"童年"的起止相伴始終，文字、印刷、電視等都在"童年"的變遷過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。其中，我獲得的的收獲就是，童年居然是人造的，而不是天然形成的。這里，在本書(shū)的最后一章里提到過(guò)，童年作為社會(huì)結(jié)構(gòu)的想法在中世紀(jì)并不存在。它是在16世紀(jì)才產(chǎn)生的，而現(xiàn)在正在日益消逝。
尼爾·波茲曼在這本書(shū)里，運(yùn)用他對(duì)心理學(xué)、歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和麥克盧漢學(xué)說(shuō)的深刻見(jiàn)解以及常識(shí)，有力的闡述了一個(gè)觸目驚心且頗具獨(dú)創(chuàng)的論題：即?在各種媒體(尤指電視)的猛烈沖擊下，兒童和成人之間的分界線越來(lái)越模糊，成人的性秘密和暴力問(wèn)題等轉(zhuǎn)變?yōu)閵蕵?lè)，導(dǎo)致我們眼睜睜地看著兒童的天真無(wú)邪、可塑性和好奇心在逐漸退化，童年在提前消逝。
童年，如尼爾·波茲曼努力揭示的，是一種環(huán)境的結(jié)果。在這個(gè)環(huán)境中，一些專為成人控制的、特定形式的信息，通過(guò)分階段用兒童心理能吸收的方式提供給兒童。由最初的中世紀(jì)里沒(méi)有兒童成長(zhǎng)發(fā)展的概念，直到15世紀(jì)中葉，活字印刷術(shù)的發(fā)明，改變了這一局面。傳播技術(shù)的變化無(wú)一例外的產(chǎn)生了三種結(jié)果：它們改變了?人的興趣結(jié)構(gòu)、符號(hào)的類型，以及社區(qū)的本質(zhì)。于是乎，教育開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，學(xué)校也開(kāi)始創(chuàng)辦起來(lái)，人們開(kāi)始意識(shí)到識(shí)字的重要性，并且將兒童視為一種投資甚至炫耀成本。這個(gè)時(shí)候，童年在此發(fā)展到了峰，兒童被劃分到與成人有了本質(zhì)的區(qū)別。
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，在童年中有許多的幸福圍繞著我們。但阿廖沙童年時(shí)命運(yùn)卻很悲慘。
《童年》這本書(shū)通過(guò)講述阿廖沙三歲到十一歲這一時(shí)期的童年生活，真實(shí)地反映19世紀(jì)七八十年代初俄國(guó)民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡。
我覺(jué)得阿廖沙很可憐，他從小就失去了父親，之后外婆把阿廖沙帶到了外祖父的家里，外祖父有個(gè)染坊，已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。他的性情暴躁、貪婪、自私。他經(jīng)常毆打阿廖沙和外祖母。使阿廖沙在心中留下陰影。他還有一個(gè)總是給他無(wú)微不至關(guān)懷的外祖母，外祖母是一個(gè)善良、樂(lè)觀，心里充滿了無(wú)私的愛(ài)的人。她熱愛(ài)生活，善待身邊的每一個(gè)人。幼小的阿廖沙雖然經(jīng)歷了許多的生活磨難，但是他的性格倔強(qiáng)，懂事能干，吃苦耐勞。他在外祖母及其他好心人的幫助下，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。
跟阿廖沙相比，我有一個(gè)比他好100倍的童年。我的童年充滿了歡樂(lè)、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。學(xué)習(xí)他獨(dú)立、吃苦耐勞的精神，我們要用執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。早日為祖國(guó)做出一份貢獻(xiàn)。
馬克西姆—高爾基的《童年》舉世聞名。在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，我翻開(kāi)了它。讀著讀著，我的情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落。
可憐的主人公阿廖沙3歲喪父，無(wú)奈之下，只好隨著母親和慈祥的外祖母來(lái)到了一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊――外祖父家?？墒前⒘紊硡s經(jīng)常遭到外祖父的毒打，兩個(gè)舅舅也粗野兇狠，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，天天打鬧。在這個(gè)雞犬不寧、烏煙瘴氣的家庭中，只有慈祥的外祖母處處護(hù)著他。他還認(rèn)識(shí)了聰明善良的“小茨岡”兩個(gè)人成了一對(duì)無(wú)話不談的好朋友，他一直覺(jué)得“小茨岡”是他唯一的知心朋友?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，“小茨岡”因?yàn)閮蓚€(gè)舅舅的自私、貪婪和兇狠，在扛十字架時(shí)被活活的壓死了。阿廖沙就這樣失去了他唯一的好朋友，失去了友誼。不久后，一場(chǎng)大火將染坊燒成了灰燼，外祖父被迫讓兩個(gè)舅舅分家，阿廖沙的媽媽回來(lái)后教他寫(xiě)字、算數(shù)。讓他和薩沙上學(xué)?？墒蔷驮谒?1歲時(shí)，媽媽就去世了，外祖母不久后也去世了，阿廖沙就被外祖父趕出了家門(mén)，走向人間，靠撿垃圾為生。
讀了這本書(shū)，我不禁為阿廖沙悲慘的命運(yùn)而感到同情。我們從小被父母當(dāng)“小皇帝”“小公主”般寵著，護(hù)著，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著豐衣足食的生活，還整天嚷嚷這不好，那不好，現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該啊!那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，好好珍惜現(xiàn)在美滿幸福的生活。勤儉節(jié)約、不怕困難、努力學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋中度過(guò)歡樂(lè)的童年，走向?qū)儆谖覀兊摹叭碎g”。
高爾基是一位鼎鼎有名文學(xué)家，但大家知不知道，他童年非常悲慘，過(guò)不上我們現(xiàn)在這樣幸福生活。
高爾基小時(shí)候，他爸爸就去世了，他和媽媽便跟著外婆來(lái)到了他外公家。他外公性情暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。高爾基感覺(jué)到一股陌生感，連他媽媽都離他越來(lái)越遠(yuǎn)。到處都有人在與對(duì)方吵架，似戰(zhàn)場(chǎng)一樣。高爾基媽媽去外地打工了，外婆是他唯一可以依靠人。不久，高爾基媽媽實(shí)在忍受不了生活煩惱，在一個(gè)中午死了。從此，他成了父母雙亡孩子。
讀完了故事，你一定會(huì)為高爾基童年所嘆息吧！他童年非常令人難過(guò)，根本過(guò)不上我們現(xiàn)在幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在生活，有父母細(xì)心照顧，有老師認(rèn)真培養(yǎng)，是過(guò)著似天堂般生活，不要等失去了才后悔莫及。有一次，我在飯店看見(jiàn)了兩位阿姨各帶著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。男孩媽媽給他夾了一筷子菜，并還要夾，他大聲喊著不要，把菜又夾了回去，弄那位阿姨滿臉通紅。過(guò)了一會(huì)兒，男孩媽媽出去了，旁邊小女孩問(wèn)他愛(ài)不愛(ài)他媽媽，男孩氣憤地說(shuō)：“哼！還愛(ài)！我恨她！”我想：真不應(yīng)該這樣，他永遠(yuǎn)理解不了他媽媽苦心??！高爾基同他相比，真有天壤之別?？嚯y其實(shí)是一筆財(cái)富，為他以后人生打下了良好基礎(chǔ)。
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇十
這個(gè)暑假，我讀完了《童年》這本書(shū)，書(shū)中主人公的悲慘命運(yùn)給我留下了深刻印象。
《童年》講述了阿廖沙悲慘的童年生活：從小時(shí)候失去父親，寄居在外祖父家，經(jīng)常受到不明不白毒打。然而阿廖沙不被苦難打到，機(jī)智頑強(qiáng)地與作斗爭(zhēng)，也向我們展示了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下普通群眾的悲慘生活?；氐浆F(xiàn)實(shí)中，與阿廖沙相比，我們的生活是多么美好呀！有父母的呵護(hù)，有老師們的辛勤教育和關(guān)愛(ài)，是多么的幸福呀！
我想，我們應(yīng)該珍惜今天的美好生活，更應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙面對(duì)困難敢于拼搏、百折不撓的精神，在日常的學(xué)習(xí)生活中敢于面對(duì)困難、敢于面對(duì)挫折，不輕易向困難挫折低頭，刻苦學(xué)習(xí)，細(xì)致觀察生活、體會(huì)生活，學(xué)好本領(lǐng)、積累經(jīng)驗(yàn)，在成功的道路上勇敢面對(duì)一切困難挫折，勇往直前而不是半途而廢。
想起自己上學(xué)期期中考試考得不好，但被失敗擊倒，沒(méi)有陷于失敗中不能自拔，沒(méi)有自暴自棄，更沒(méi)有怨天尤人，而是暗示自己，對(duì)自己說(shuō)：“加油！相信自己！下次一定能考好！”之后，我上課專注聽(tīng)講、多做習(xí)題、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于在期末考試中取得了不小進(jìn)步。
這更使我深刻認(rèn)識(shí)到：人生道路上只要我們有戰(zhàn)勝困難的.勇氣，樹(shù)立必勝的信心，每個(gè)人都能抵達(dá)成功的此岸！成為生活的強(qiáng)者！
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的小市民的家庭里度過(guò)的貪婪，殘忍，愚昧；父子，兄弟，夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵，斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞，堅(jiān)強(qiáng)，善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的.童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖時(shí)間”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇?fù)碇覀兪嵌嗝葱腋０。?/p>
但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)樵谖覀冄劾?，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。確實(shí)，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”單獨(dú)闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最珍貴的收藏，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的社會(huì)風(fēng)貌。
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
《童年》是講解并描述阿廖沙個(gè)人成長(zhǎng)和生活經(jīng)驗(yàn)的自傳小說(shuō)，也是反映廣袤社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們的童年浸泡在甜蜜中，沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有糾紛，只有愛(ài)的陽(yáng)光的暖和，只有親情的雨露的滋潤(rùn)。童年，是美妙的，最值得回憶的時(shí)間，可對(duì)高爾基來(lái)說(shuō)呢?寒假里，我細(xì)讀了高爾基的《童年》，心久久不能安靜。細(xì)讀《童年》，如同走進(jìn)一個(gè)書(shū)卷里鐫刻的黑暗社會(huì)，傾聽(tīng)一次社會(huì)底層老百姓的訴苦，它雖然沒(méi)有大部小說(shuō)的氣概宏偉，卻給我?guī)?lái)了更多的感慨與震憾。故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了很多美妙和善的人物：外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話故事;正直本分的老匠人;用自己手臂夫阿廖沙攔住皮鞭的“小茨岡”;愛(ài)好科學(xué)的房客“好事情”他們的珍貴之處是他們處于黑暗中，依舊出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芳香!就這樣，故事在阿廖沙母親死去，外祖父與外祖母分家，小阿廖沙去人間謀生后結(jié)束了。阿廖沙那苦難的童年呵，也悄然無(wú)聲地結(jié)束了。然而，與阿廖沙相比，我們是多么脆弱。或許，這些磨難對(duì)于現(xiàn)在同齡人來(lái)說(shuō)，不會(huì)發(fā)生也沒(méi)有一個(gè)人做得到，但是，萬(wàn)一發(fā)生了，我們是不是也應(yīng)向阿廖沙這樣英勇地面對(duì)呢?幼小的阿廖沙以他的.堅(jiān)韌的毅力和堅(jiān)決的信念，以他分明的善惡和劇烈的憐憫心，克服了各種困難，追求自己的志向。
讀完全文，我心如同壓了千鈞之石，一片沉重與慘然。阿xx那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。面對(duì)喪父之痛，他靜默承受，面對(duì)毒打，羞辱，以及自私貪欲、野蠻殘酷的小市民，他以微薄之力抗拒。十一歲便被外祖父趕出家門(mén)，到外面謀生。在外祖母美妙品質(zhì)的行熏陶下，他憎恨黑暗的社會(huì)，憐憫不幸的人，對(duì)美妙的生活充溢了向往。他抗拒外祖父的毒打，在生氣中，他幾乎要?dú)⒘藲蚰赣H的繼父，阿廖沙，這是一個(gè)多么充溢正義的少年形象!
《童年》給了我很大的啟示，每當(dāng)我面對(duì)磨難躊躇不前時(shí)，阿廖沙那苦難的童年出現(xiàn)在眼前。幼小的阿廖沙都能堅(jiān)毅地挺過(guò)，我們?yōu)槭裁床荒?讓我們擦擦淚水，保持著生活的志氣和信念，向前沖啊!恒久以主動(dòng)的，勇于拼搏的看法對(duì)待今后的人生!
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
讀完全文，我心猶如壓了千鈞之石，一片沉重與慘然。阿寥沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。面對(duì)喪父之痛，他默默承受，面對(duì)毒打，侮辱，以及自私貪婪、野蠻殘酷的小市民，他以微薄之力對(duì)抗。十一歲便被外祖父趕出家門(mén)，到外面謀生。在外祖母美好品質(zhì)的行熏陶下，他憎恨黑暗的社會(huì)，同情不幸的人，對(duì)美好的生活充滿了憧憬。他對(duì)抗外祖父的毒打，在憤怒中，他幾乎要?dú)⒘藲蚰赣H的繼父，阿廖沙，這是一個(gè)多么充滿正義的少年形象！《童年》給了我很大的啟示，每當(dāng)我面對(duì)磨難躊躇不前時(shí)，阿廖沙那苦難的童年浮現(xiàn)在眼前。幼小的阿廖沙都能堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)，我們?yōu)槭裁床荒?？讓我們擦擦淚水，保持著生活的勇氣和信心，向前沖??！永遠(yuǎn)以積極的，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待今后的`人生！
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深?，斂宋髂贰じ郀柣錾谝粋€(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的折磨。他周圍的人都是那么的自私、貪婪、充滿了仇恨?！锻辍肥歉郀柣宰陨斫?jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中第一部。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代下層的生活狀況。
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
清風(fēng)徐徐、花香裊裊的清晨，美好得令人陶醉。而我卻沉浸在阿廖沙悲慘的童年里，無(wú)法自拔。
《童年》是高爾基以自我生活為原型的自傳體小說(shuō)，由于是親身經(jīng)歷，所以讀來(lái)便覺(jué)得感情分外真摯。它講述了阿廖沙三歲到十歲的生活，從我跟隨母親去投奔外祖父、寄人籬下寫(xiě)起，再到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了那些年里阿廖沙曲折起伏的童年生活。
正是阿廖沙本身見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也的精神，他才能夠在黑暗中覺(jué)醒，不斷地向身邊的光明學(xué)習(xí)、靠近，進(jìn)而成為一個(gè)善良、正直、勇敢、充滿光明的人。
阿廖沙的這種精神不正是我們需要去學(xué)習(xí)的嗎？生活中，總是有很多人在做了某些錯(cuò)事、染上某些惡習(xí)時(shí)，理直氣壯地說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不也一樣么，或者是某某某帶壞了我，卻從來(lái)就不追究自己的原因。假如自己不愿向那些人學(xué)習(xí)，誰(shuí)又能能強(qiáng)迫你呢？之所以說(shuō)別人如何如何，只不過(guò)是為了掩蓋內(nèi)心的一絲心虛而已。如果能堅(jiān)守自己向往光明的本心，再多的黑暗又豈能阻擋你對(duì)真和善的向往！
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。堅(jiān)守本心，堅(jiān)守光明，做個(gè)像阿廖沙一樣能從黑暗中覺(jué)醒，尋找到光明的人。讓我們真正領(lǐng)略見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也的含義，靠近光明，勇敢前行在光明之路上，更將自己的光明傳遞給每一個(gè)人！
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
‘高爾基’這個(gè)名字早已家喻戶曉，聽(tīng)朋友說(shuō)他還出了許多有趣的書(shū)呢。我一直很想了解培養(yǎng)高爾基的是一個(gè)怎樣的家庭?他的親人又是怎樣教育他的?打開(kāi)高爾基的童年一起分享他的酸甜苦辣吧!
高爾基生活在一個(gè)艱苦的家庭中。外公自私殘暴，為了搖搖欲墜的小業(yè)主地位，他殘酷地對(duì)待工人，甚至六親不認(rèn)，將替他勞動(dòng)來(lái)了一輩子的老匠人格里戈里趕出家門(mén)，共同生活的老伴他也要她自謀生路。有錢(qián)時(shí)作威作福，破產(chǎn)后更加貪婪吝嗇，品格底下。
而外婆善良、慈祥，她心甘情愿把生活的一切壓力毫無(wú)怨言的都承擔(dān)下來(lái)。她還能和、歌善舞，善于形形色色的傳說(shuō)、童話、民間故事。而且十分偉大，作坊起火時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有她沖進(jìn)火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。
與外婆同類的還有小伙子茨網(wǎng)，是一個(gè)棄嬰，被外婆撿到后一直養(yǎng)著，雖然被當(dāng)成牛馬使喚，但仍然十分善良、樂(lè)觀。
我最欣賞高爾基書(shū)中提到的一句話:在童年，我把自己想象成一個(gè)蜂窩，一些普通，平凡做人們象蜜蜂一樣，把自己的知識(shí)和關(guān)于生活的想法的蜜送到那里，每個(gè)人盡量用自己的'力量去充實(shí)著心靈，這種蜜往往是骯臟的，但這一切知識(shí)仍然是蜜!
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
‘高爾基’這個(gè)名字早已家喻戶曉，聽(tīng)朋友說(shuō)他還出了許多有趣的書(shū)呢。我一直很想了解培養(yǎng)高爾基的是一個(gè)怎樣的家庭?他的親人又是怎樣教育他的?打開(kāi)高爾基的童年一起分享他的酸甜苦辣吧!
高爾基生活在一個(gè)艱苦的家庭中。外公自私殘暴，為了搖搖欲墜的小業(yè)主地位，他殘酷地對(duì)待工人，甚至六親不認(rèn)，將替他勞動(dòng)來(lái)了一輩子的老匠人格里戈里趕出家門(mén)，共同生活的老伴他也要她自謀生路。有錢(qián)時(shí)作威作福，破產(chǎn)后更加貪婪吝嗇，品格底下。
而外婆善良、慈祥，她心甘情愿把生活的一切壓力毫無(wú)怨言的都承擔(dān)下來(lái)。她還能和、歌善舞，善于形形色色的傳說(shuō)、童話、民間故事。而且十分偉大，作坊起火時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有她沖進(jìn)火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。
與外婆同類的還有小伙子茨網(wǎng)，是一個(gè)棄嬰，被外婆撿到后一直養(yǎng)著，雖然被當(dāng)成牛馬使喚，但仍然十分善良、樂(lè)觀。
我最欣賞高爾基書(shū)中提到的一句話:在童年，我把自己想象成一個(gè)蜂窩，一些普通，平凡做人們象蜜蜂一樣，把自己的知識(shí)和關(guān)于生活的想法的蜜送到那里，每個(gè)人盡量用自己的力量去充實(shí)著心靈，這種蜜往往是骯臟的，但這一切知識(shí)仍然是蜜!
《童年》
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵,斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞,堅(jiān)強(qiáng),善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖時(shí)間”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇?fù)碇覀兪嵌嗝葱腋０?
但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)樵谖覀冄劾?，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
在我認(rèn)為，讀書(shū)是人生中的娛樂(lè)。消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予人無(wú)限樂(lè)趣并能培養(yǎng)人與人出世的能力。在人們孤獨(dú)的時(shí)候，讀書(shū)變成了的樂(lè)趣。這時(shí)它既是人們豐富知識(shí)的工具，也是消遣的娛樂(lè)品，當(dāng)人們?cè)谶@時(shí)看它時(shí)，會(huì)感到快樂(lè),輕松;而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書(shū)而獲得的能力。從讀書(shū)中獲得的對(duì)自己有利的東西是無(wú)窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書(shū)，對(duì)自己是有利無(wú)害的，如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書(shū)本中的知識(shí)，而是在書(shū)中的知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新，結(jié)合自己的實(shí)際，靈活運(yùn)用，才是讀好書(shū)的境界。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的一句名言，也同樣是對(duì)書(shū)籍贊美中的一句名言。從這句話中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基所說(shuō)的，一本一本的書(shū)，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，能爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要努力才能爬上去的，讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有幫助的，但也要會(huì)選擇書(shū)籍。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)涵著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴，書(shū)籍真可謂是人類的良師益友，精神的糧食啊。
在一本書(shū)中，有時(shí)它會(huì)讓你傷心，同情的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開(kāi)懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得身臨其境;有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得它根本就在兩個(gè)世界。
我想，書(shū)籍是良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢?
童年樂(lè)趣讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
《童年》刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物。比方，勇敢正直的阿廖沙，善良樂(lè)觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ迹贡凰虻没杷肋^(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽的失去知覺(jué)。他還暗地里放甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，瘋狂地折磨自己的妻子。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的`痛苦和丑惡。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖和光明。
這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，她對(duì)阿廖沙，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方。是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?！绷硗?，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身科學(xué)的“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5698908.html】
