優(yōu)秀我們班的牛人指導(dǎo)范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 09:48:16
優(yōu)秀我們班的牛人指導(dǎo)范文(18篇)
時間:2023-10-31 09:48:16     小編:雅蕊

總結(jié)是成長的階段性記錄,每一個階段都值得被留存。完美的總結(jié)需要我們注重語言表達的準(zhǔn)確性和簡潔性,避免冗長和無關(guān)的內(nèi)容。希望這些總結(jié)范文能對大家的寫作有所幫助。

我們班的牛人指導(dǎo)篇一

提起我們班那可真叫一個臥虎藏龍??!怎么,不信?讓我們一起去“見識見識”!

我們班的常楊同學(xué)對體育的熱愛已近乎癡迷。他是我們班的文體委員,每次的體育課便是他最高興的時候。無論是在田徑場上那正在沖刺的身影,還是在籃球場上左沖右突、披荊斬棘的身姿,都是他最真實的寫照。

還記得一次,我們在一起打籃球,常洋同學(xué)在眼看快下課之時,在我們幾人的夾防下,在同學(xué)們的催促聲中毫不慌亂,降低重心,穩(wěn)住手中的球,變相,轉(zhuǎn)身,一路披荊斬棘,沖到籃下,在一片驚呼聲中穩(wěn)住心跳,舉起籃球,瞄準(zhǔn)籃筐,壓腕出手,在每個人的眼睛都放大了半厘米時,“梆”的一聲——球進了!

記得剛認(rèn)識她的第一天,上課時,她不過多的發(fā)表議論,再加上文氣的外在,很容易令人認(rèn)為她是一個文靜的女孩。但當(dāng)下課后,我知道我的直覺錯了。下課后,她說話的聲音陡然提高了二十幾分貝,和好朋友說起話來滔滔不絕,滿教室都能聽見她的大嗓門。面對男生時,帶著一份得意,面對冒犯了她的人自然也是用大嗓門數(shù)落一頓。

他對于英語可謂是游刃有余,上課老師的講授、提問,他第一個有反應(yīng);讓大家頭疼的長難句子,他總是能準(zhǔn)確而流利的說出。英語作業(yè)完成的快而準(zhǔn)確,同學(xué)的疑問回答的詳細而有耐心,如果有疑問,找他絕對沒錯。

記得有一次,老師在上公開課時,講了許多內(nèi)容,卻沒人能聽懂老師的一個提問,處境十分尷尬,這時,他便出來救場,解了大家的燃眉之急。

這就是臥虎藏龍七四班和們!

我們班的牛人指導(dǎo)篇二

“咔嚓咔嚓…”,快來看看我們班的“牛人”。

第一位牛人是“娟姐”——班長

班長在班里可是數(shù)一數(shù)二的牛人了,大家都愛管他叫“娟娟”“娟姐”,盡管他是男生,但他也好像很喜歡這種稱呼。作為班長,他為同學(xué)做了好多事,在我們班你可能會聽見:“班長,你借我用一下筆?!薄奥爩懥?,快呀,班長拿紙給我!”“班長,你有橡皮嗎?”“班長我的凳子腿螺絲掉了”“班長分擔(dān)區(qū)還有垃圾”……班長成了一個不折不扣的“人民公仆”所以他就得了“娟姐”的稱號,“娟姐”就是“捐姐”。

不過有時候班長他也會頑皮一下,比方說如果有女生肚子疼時,他就會一本正經(jīng)地說:“沒事兒,死不了,多喝熱水。”然后做出一副長者的姿態(tài),結(jié)果他就會被女生“胖揍”一頓。然而他一點也不會生氣,誰有問題找到他,他馬上就會樂顛顛地幫忙了。

我真佩服我們的“娟姐”,他好像就是為了幫助我們才出現(xiàn)在我們的班級里的。

第二個牛人是“睡神”

“睡神”這個名字,真是非他莫屬。

我們也奇怪,不知道他怎么會有那么多的睡意??删褪沁@個上課睡覺的人,在每次考試中居然都能考到前十名的位置。這也是我們不解也很佩服的地方。他——“睡神”可真是我班數(shù)一數(shù)二的牛人。

第三位牛人是“萬事通”——甜美麗

在我們班里田美麗可是人盡皆知的名字,她可是老師的萬事通,下課時,她會飛奔出去,“噠噠噠”又風(fēng)一樣回來了,就會告訴我們別的班怎么樣了?誰又出糗了,誰又考試打小抄了,誰又…。大家還沒知道的事,她永遠是第一個知道的。下課如果她不出去,就會宣告上課時候,哪個同學(xué)摳腳了,哪個同學(xué)挖耳朵了,哪個同學(xué)上課流口水…。她呀說別人的故事的時候,永遠是眼睛放光,滿臉緋紅,甜甜美美的,因此得名“田美麗”

小小萬事通,此人“甜美麗”,我真佩服她的精力,她把自己的注意力都用在了別人的身上了,你一定以為她是個學(xué)渣,你錯了,她呀,在我們班那可是一直穩(wěn)坐前三名,連老師都服她,她呀真是具有超能力的“牛人”——美麗。

這就是,在此刻我已經(jīng)把他們?nèi)紩癯鰜斫o你看了。你覺得怎么樣呢?真的很牛吧。

我們班的牛人指導(dǎo)篇三

說起,吳駿梓當(dāng)之無愧,他被譽為“學(xué)生中的姚明”,這是無人不知,無人不曉的!

別看他很矮,他可是矮子中的戰(zhàn)斗機,身體小而靈活。

一旦體育課成為自由活動課,第一個飛出去搶籃球的肯定是吳駿梓,那速度猶如離弦之箭,緊接著后面也會響起這樣的吶喊聲,:“快去,別讓吳駿梓搶到球了,不然這球就沒法打了,快”!這并不是說球到他手里在就壞了,而是因為球一旦到了他的手里,整個球場便是他的天下,他想怎么樣就怎么樣,不到半分鐘籃球就在他的手中旋轉(zhuǎn)、翻騰、起飛、降落。

他每次打籃球都十分漂亮。兩腳分開,擺成弓步,身體半蹲,雙手向前伸,做好接球的姿勢,球到哪兒,他就在哪兒。

他的身影就象一個聚光器,籃球場外觀眾的目光被他定住了。他人到哪兒,觀眾的目光就移動哪兒。

這就是,他是我們心中的明星,他給我們帶來了快樂,我們班也以他為驕傲。

我們班的牛人指導(dǎo)篇四

我們班有一位河神”。她長長的睫毛,水靈靈的大眼睛,似乎就像兩潭清水,那水又像河堤缺個口,每天都會流,怎么也流不完。粉嫩粉嫩的小臉蛋,猶如溫室里的一朵花,嬌滴滴的。她很會哭,就像《紅樓夢》中的林黛玉。作業(yè)不會做,哭!地不會掃,哭!被老師批評了,還是哭!感動時,錢塘江會起潮;傷心時,黃河水會泛濫。就連死只小螞蟻,都會山洪暴發(fā)。因此,我們封她為河神”。

有一天早晨,她高高興興地去上學(xué)。在校門口卻發(fā)生了一件意外的小事。她忘戴紅領(lǐng)巾了,管理的同學(xué)拉著她問:哪個班級的?叫什么名字?”唉!這可是晴天霹靂啊,一朵烏云飄上了她的臉頰,剎時,只聽哇”地一聲,黃河又決堤了。眼淚就像關(guān)不住的水龍頭,叭嗒,叭嗒”地傾盆而下。管理的同學(xué)面面相覷,連忙對她說:快把紅領(lǐng)巾戴上,你走吧,不記名了。”可她仍然不依不撓,邊哭邊向教室走去。

不好啦!洪水馬上要淹沒教室了。”一個同學(xué)邊慌慌張張地跑進教室,邊報告。我們一窩蜂似的沖出教室,只見劉同學(xué)一把鼻涕,兩行清淚,傷心地向教室挪來!我一步跨上前去,關(guān)切地問:怎么啦?”同學(xué)遞過了紙巾,她接過紙巾,糊亂擦了擦鼻涕,繼續(xù)抽泣。她的同桌忙安慰:快別哭了,眼睛都紅了,臉也花了?!蓖郏?,哇!”,哭聲沒少,反而更大了,如同山崩地裂,仿佛要震下一塊天來。我們圍著她團團轉(zhuǎn),安慰還是不安慰呢?大家不知所措。哭聲引來了老師,誰欺負(fù)她了?”我們一臉無辜,聳聳肩,伸開兩手,搖了搖頭。老師只好對著我們發(fā)出了圣旨:還不去早讀?!蔽覀儌€個像兔子一樣,躥進了教室。老師才溫柔地對劉同學(xué)說:小劉,你到我的辦公室去一下?!卑ρ剑覀儾铧c成了替罪羊了。

我們班的牛人指導(dǎo)篇五

“你!別講話了!”

“你,抄五遍班規(guī)!”聽到這些話,就明白,我們的班長在維護紀(jì)律呢。

班長是我們班的主干,她對我們的要求嚴(yán)格;對紀(jì)律,她會自行處理,絕不麻煩教師。不信,我們就向她看過去吧!

“啊!”我們班從喧鬧靜下來了,望著凌亂的桌子、椅子,地面面目全非,牛奶灑了一地,我們小聲議論著:“這是誰的杰作啊?”這時,班長已站上講臺,說:“全都給我回座位!”我們都服服帖帖的回去了。

當(dāng)我們都坐好了,她就指著那位同學(xué):“怎樣回事?”那個同學(xué)說:“他們好多人在后面玩,玩倒了我的牛奶,還笑?!蹦俏煌瑢W(xué)的無奈使班長下定決心,說:“剛才在后面玩的同學(xué)站起來!”起初,僅有一兩個人站了,之后班長又說:“自我做的事心里清楚,期望你們不要欺騙大家和自我?!?/p>

不一會兒,又有幾個同學(xué)站起來了,最終,站起來的同學(xué)有十多位。班長讓我把他們的名字記下了,又對那些同學(xué)說:“你們玩不要緊,可是這種游戲略帶危險,請你們別再玩了,這件事我不會跟教師說,也不扣你們的分,可是,你們要把教室打掃干凈,之后自我定個懲罰。”同學(xué)們大概明白錯了,都異口同聲地說:“抄課文!”

“好,抄完了交上來檢查?!边@件事就這么干凈、漂亮地解決了。

事后,這件事不知怎樣傳到了班任任熊大耳朵里,熊大教師對班長說:“果然,我沒有看錯你!”熊大教師在班上大贊班長,還說,“我們班班風(fēng)優(yōu)良,前提是有一個好班長?!?/p>

聽了這句話,我們?nèi)奸_始佩服起班長來,并對她的事情更加關(guān)心起來了。

班上要布置“班級文化”了,什么“自我評價表”“飛揚的青春”“拼搏的青春”……全都要做好,弄在墻壁上去,總負(fù)責(zé)總是她——班長!

“班長,你看這樣能夠嗎?”“班長,這個粘不上。”“班長,這個卡紙不夠!”這些求救聲我聽了都煩,班長卻一一過去幫忙。這位班長,放棄了體育課、電腦課、自習(xí)課……一個禮拜,最終布置好了。

可是,更“牛”的是班長的學(xué)習(xí),沒有因為繁忙的公務(wù)而往下掉,我們沒看到到底有多吃力,到底有多努力,但我想,如果她確實沒什么特異功能的話,那必須是異常用心,課后趁我們玩耍、吃飯……的時候,腦子轉(zhuǎn)個沒停。

我們班的牛人指導(dǎo)篇六

說起,隨手一抓就是一大把,如:“食神”傅婉婷、“才女”劉知慧、“諧星”張瑞?!媸菙?shù)不勝數(shù)??山裉旖榻B的班里一位不起眼“創(chuàng)造之神”——李佳應(yīng)。

李佳應(yīng)的長相雖算不上一流,但短短的劉海,憂郁的眼神與一雙苦瓜臉配合起來,讓人覺得他似乎經(jīng)歷了一場大難。他走路是喜歡將手揣著,邁著小碎步,搖搖晃晃,矮小的身材看起來十分的萌。

臉驚愕的我與周圍看呆的同學(xué)。從那以后,我一看到他就心有余悸。

他的創(chuàng)造力也是驚人,不然怎能對得起“創(chuàng)造之神”這個稱號。在制作水果沙拉的

比賽上,正當(dāng)我們焦頭難額時,他在一旁靜靜的削著火龍果,我們并沒有在意,可當(dāng)他端出一杯“海島風(fēng)情”時我們都驚呆了,火龍果汁鮮亮得讓人睜不開眼,用蛋卷與橘子葉拼成的椰子樹形象逼真,檸檬片搭配得恰到好處,讓人恨不得一飲而凈。這杯“海島風(fēng)情”

了。每次我看到他時,都形影單只,矮小的身影顯得十分寂寞。我覺得,無論是任何人,我們都應(yīng)尊重他,更何況是我們?nèi)瓿踔猩畹囊粏T。我希望,在日后的學(xué)習(xí)生活中,大家都能尊重李佳應(yīng),眼神中少一些輕蔑,多一些鼓勵,那樣,他也能感覺到集體的溫暖吧。

這就是我們班的,力大無比,富有想象力,羞澀的“創(chuàng)造之神”——李佳應(yīng)。

我們班的牛人指導(dǎo)篇七

我們班有一個人,眼睛大而明亮,頭發(fā)留得很長,鼻子微挺,嘴巴雖然不大,能說會道。除非太陽很毒,不然總會穿著一件藍色或灰色的長袖,上面印著t字,背后印著“一個正在說話的人”,班上無論誰見了都怕她三分,這就是因為她的口才,她叫李文希,下面我就來說說她的英雄事跡。

三寸不爛之舌

一次班上的“欠作業(yè)大王”劉澤春作業(yè)又沒有做,見他眼珠賊溜溜地轉(zhuǎn),突然,趁后面的李文希不注意,抓起作業(yè)本就放在桌子上,拿起來抄,被李文希發(fā)現(xiàn)了。她怒氣沖沖地竄到了劉澤春的旁邊,眼睛似乎隨時都要噴出火來,雙手叉腰,吼道:“劉澤春!”劉澤春嚇得跳起來,轉(zhuǎn)過頭來,臉色頓時陰轉(zhuǎn)晴。李文希余怒未消:“竟然在我的地盤撒野,不想活了!”說完話鋒一轉(zhuǎn):“劉澤春啊,你這作業(yè)怎么沒做完呢?玩游戲了?看電視了?要玩也要做完作業(yè)來玩,要控制好時間?!睅拙湓挵褎纱赫f得無地自容!經(jīng)過了幾個回合切磋,劉澤春實在受不了她的三寸不爛之舌,劉澤春欠作業(yè)的次數(shù)奇跡般減少了。

獅吼功

上自習(xí)課班上的“講話大王”郭思志帶頭講起了閑話,他們聊得熱火朝天,我抬起頭想制止他們,無意中發(fā)現(xiàn)李文希的臉由紅色變?yōu)榍嗌?、紫色……那天她管紀(jì)律,她怒發(fā)沖冠地跑到講臺上,頭上似乎都要冒火了,敲了敲黑板擦:“你們給我安靜!”足足拖了十秒長,整棟教學(xué)樓都在顫抖。頓時班上安靜得鴉雀無聲,好像古代皇帝駕到一樣,似乎誰多說一句話,馬上人頭就落地了。

幽默之道

李文希在批判這些班上的“不良分子”,郭思志不服道:“你個臭稀飯,你和混蛋差多少,敢教訓(xùn)我們?”李文希并沒有發(fā)怒,走到郭思志面前,笑著并嘲諷道:“我是組長,有權(quán)管你們,你問我跟混蛋差多少?我與你這個混蛋只有一步的差距!”說完,同學(xué)們拍案叫絕!這點我不得不佩服。

這就是我們班的“口才大王”李文希。

我們班的牛人指導(dǎo)篇八

恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;數(shù)風(fēng)流人物,還看咱班。

——題記

疾風(fēng)知勁草

綠茵場上,跑道鮮紅?!班健斌w育老師吹響了奪命連環(huán)哨,同學(xué)們你追我趕、互不相讓,小計同學(xué)更像離弦之箭,“嗖”地從我們身邊穿過,“南瓜頭”發(fā)型一秒變成“爆炸式”,只留給我們一個可望不可及的背影。正在驚嘆中,又一個如鬼如魅的影子飄過,無聲無息,卻已距小計一步之遙?!皡顷或E!”“是他,光速小飛俠!”前面的小計同學(xué)著急了、發(fā)狠了、忘情了,向前飛奔,而緊隨其后的吳昊駿,兔起鶻落,迅捷無比,眨眼間已將小計同學(xué)拋在身后,令我等跑渣面面相覷、驚懼不已。疾風(fēng)知勁草,對手鑒實力,吳昊駿確是一匹“駿馬”!

觀書喜欲狂

一吟雙淚流

彩旗飄飄,舞臺華美。他一襲黑衣,傲然挺立,如明星一般璀璨奪目。飄渺的音樂中,響起他雄渾的男中音:“我們從春秋戰(zhàn)國的.鼓點中走來,順著千軍萬馬的足跡,在文韜武略的傳說中感懷……”聲音起初如泉水叮咚,繼而如巖漿噴發(fā),最后如浮云裊裊,聽眾的心如一張琴,被他抑揚頓挫的朗誦撥弄得時而沉醉,時而激昂,時而震顫,久久不能平息。承宇昂,果然氣宇軒昂!

“成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”牛人,我驚羨你們的實力,欽佩你們的努力,更下定決心擇善而從。

我們班的牛人指導(dǎo)篇九

雷鋒叔叔說過:“我們要做一顆永不生銹的‘螺絲釘’,為人民、為社會服務(wù)?!蔽覀儼嗟闹軅ネ瑢W(xué)就是這樣的一顆“螺絲釘”。他能從身邊的小事做起,助人為樂,無私奉獻!

他全心全意為班級服務(wù)。早晨,他踏進學(xué)校的第一件事就是去打掃保管區(qū)。每當(dāng)他把自我的包管區(qū)打掃完,就會習(xí)慣地看看班里的同學(xué)有沒有打掃完了,如果沒有,他就會幫忙那位同學(xué)打掃,直到把那片廣場掃得一塵不染為止;如果同學(xué)們都打掃結(jié)束了,他就會把一塊塊地方檢查過來,臟的話,他會主動把那兒打掃干凈。要是看到別的班級還沒有打掃干凈,他也會上前幫忙他們。不管是飄著小雪的冬天,還是炎熱的夏天,或是樹葉飄零的秋天,他總是認(rèn)認(rèn)真真地把保管區(qū)打掃得干干凈凈。在他的帶領(lǐng)下,平時打掃懶散的同學(xué)也變得認(rèn)真了。所以,我們班的保管區(qū)從沒有被扣過分。

放學(xué)了,同學(xué)們都走光了。他又在干什么呢你必須猜不透。他呀,還在學(xué)校里撿垃圾呢!記得有一次,一些同學(xué)吃完桔子后,隨手將桔子皮扔在了學(xué)校里。周偉偉看到這般狼藉不堪樣貌,不顧一切,彎下腰就撿桔子皮,一片、兩片、三片……很多同學(xué)也過來幫忙,最終讓學(xué)校恢復(fù)了整潔,周偉偉也開心地笑了。

他經(jīng)常受到教師的表揚,而他卻很謙虛地說:“我只做了一些力所能及的小事,僅有從身邊的小事做起,把學(xué)校當(dāng)成我們的家,愛護它,珍惜它,這樣學(xué)校才會更完美?!甭?,他講得多好呀!

我們班的牛人指導(dǎo)篇十

我班的牛人,可謂是身懷絕技,個個身手不凡,但我佩服的牛人是“臉”。有人會問這是什么稱號,我想是因為他叫“李言”的緣故吧!

“臉”在班級里,準(zhǔn)確說是“全屆”,他都是人們口中的“怪才”。怪到哪里?就比如說吧:你上數(shù)學(xué)課,他寫語文練習(xí)冊;你上物理課,他寫蒙語文;有時,你一不留神人家就寫完了一張卷子,真是讓我“敬佩不已”呀!

記得,上周某節(jié)數(shù)學(xué)課,也就是所謂的“學(xué)渣們”的睡覺課。我懶洋洋的伸著懶腰,看著老師一步一步地走向講臺,心想:肯定要講練習(xí)題了。我放眼望去,人人都無精打采,這時我看到了那個永遠與眾不同的“怪才”――“臉”。只見他眉頭緊鎖,嘴刁筆,深思熟慮過后奮筆疾書,我仔細一看,果然是語文題。

“怪才”不止學(xué)習(xí)方面怪。

有一次語文課,一名同學(xué)被叫出教室,隨后,他便脫口而出一句古詩:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”我們大家便哈哈大笑起來。這句詩與當(dāng)時的氣氛太契合了。他總能在各種情境中吟出恰如其分的古詩詞來。

有時,哪位同學(xué)傷心了,下課他便跑到講臺上,學(xué)著老師上課的姿勢背廣告詞,直到把同學(xué)弄笑,才肯罷休。因此他便又有了個“模特機器人”的稱號。

當(dāng)你看了這些,不想到我們班一睹“怪才”的風(fēng)采嗎?不想看看他的廬山真面目嗎?他可是我們班的牛人呀!

我們班的牛人初中曬曬我們班的“牛人”.doc

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我們班的牛人指導(dǎo)篇十一

曬曬我們班的“牛人”

說到“牛人”呀!我們班的楊旭肯定榜上有名,為什么呢?是因為他善長用孫子兵法!(楊旭是因為對付老師才學(xué)的)他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一!下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧!

瞞天過海

這一計是專們對付老師的。

事例:楊旭因太懶,每次作業(yè)都寫不完,只寫一點就交上來了,最后老師也不細看,大致的看他和別人一樣所以也沒怎么察覺,可仔細一看就能看出來他與別人差很多,只是空了許多格而已根本不及別人的1/3,可是只要老師稍那么一點不細心楊旭就會鉆空子,所以楊旭很喜歡用這一招。

笑里藏刀

這一計是專門對付不讓他抄作業(yè)的人。

事例:楊旭因不愛學(xué)習(xí)所以許多題都不會,有是連最基本的得知識都不會,所以只有求助同學(xué)了(雖說是求助,但更多的是抄)可有很多同學(xué)都不原意讓他抄,所以他只有先給你個你喜歡的東西然后再抄作業(yè),那時因為你拿了人家的東西,不好拒絕所以就只能讓他抄了。

金蟬脫殼

這一計是專們對付老師留他補作業(yè)的。

事例:楊旭因不寫作業(yè),所以許多老師都讓他留下補作業(yè),可老師又不能一直看著他,所以只要老師一離開,他就收拾東西,背上書包,走人!

我們班的牛人指導(dǎo)篇十二

說到“牛人”呀,我們班的大長腿金羽珩和說話“牛人”尹恒宇肯定榜上有名。為什么呢?因為金羽珩的體育成績和尹恒宇的說話能力都杠杠的,下面我就來介紹一下他們的故事吧。

叮鈴鈴,上課鈴聲響了。這節(jié)是體育課,體育委員讓我們下樓站隊,于是我們班亂哄哄的走到下面。這還不算完,到了三五個人站在一起的時候,該說說,該笑笑的聲音到處都是,沒有一個站好隊。過了五分鐘,體育委員大喊安靜,我們班頓時安靜了下來。終于站好了隊伍,于是我們一起向操場進發(fā)了。

到了操場,我們面向體育老師,老師咳嗽了幾聲嚴(yán)肅的說,這堂課測跳遠!老師說先讓我們繞著操場跑幾圈熱熱身,在跑的時候,我們大家都討論著可怎么辦呢。于是,我一排排的尋找著大長腿。在我仔細搜索后,我把目標(biāo)定在了最后一排。

我心里想“看!金羽珩的大長腿絕對占有優(yōu)勢,我恨呀恨呀,恨爸媽沒有一對大長腿”。在我們的討論中,跑步很快就結(jié)束了,于是我們站到規(guī)定的位置,準(zhǔn)備開始跳。老師給我們說過規(guī)則后,便走過去給男生說了。老師一走,嘩,都開始說了,調(diào)到一米六五才算及格呢!正在我們說的時候,砰,聽到了一個腳落地的聲音?;仡^一看才知道,金羽珩已經(jīng)跳了出去,“快看,快看!”一個同學(xué)說,金羽珩跳了170多呢。不愧是大長腿!比有些男的跳的都遠,向我們這樣的小短腿,簡直都不在一個等級。

接著我們一個個嘗試著,跳的最遠的最遠的也不比金羽珩跳的遠。

說話牛人一定是說得好,那也有說的更好的,更流利的。

“借……我……用用一下你的直尺唄”。這一聽就知道是尹恒宇說的話,只要他一張嘴,我們班必定是哄堂大笑。因為他是一位不折不扣的結(jié)巴牛人。

記得有一次上數(shù)學(xué)課,老師邊講題邊提問。提到尹恒宇的時候,是這樣的“這……道……題是這樣的。哎呦,笑死我了,笑我肚子疼,笑的我直不起腰。數(shù)學(xué)課就在這聲音和笑聲中結(jié)束了。

可謂是人山人海,不過我認(rèn)為最牛的還是這兩位。

我們班的牛人指導(dǎo)篇十三

我們班的“牛人”

提起110米跨欄的“飛人”劉翔,人人都會豎起大拇指稱贊。你知道嗎?我們班也有一個飛人。不同于“劉飛人”是用腿跨欄,我們班的“飛人”是用手來跨欄的。他那拿筆的手在練習(xí)本子的“欄”上“疾如雷電,健步如飛”,讓我們好生羨慕。

有一次在最后一節(jié)的自習(xí)課上,徐老師讓我們在20分鐘內(nèi)抄詞語并翻譯。天哪!這次竟然要抄一篇文言文并把它翻譯下來!得知這個消息,對我來說這簡直就是一個晴天霹靂!話音剛落,班里唏噓一片,對于寫字速度一向不怎樣的我來說,簡直是個大工程,我嚇得眼前一黑,差點沒暈過去。我用眼瞟了一下我們班的“飛人”,他卻若無其事泰然自若地笑了笑,馬上又埋頭寫了起來。10分鐘過去了,整個教室空氣仿佛都凝固了,鴉雀無聲,同學(xué)們爭分奪秒,有的低頭沉思,有的奮筆疾書,我的耳朵里聽不到教室里的一點聲音,聽到的也只是筆的“沙沙”聲,氣氛很是緊張。我好不容易寫完了詞語和抄完了句子,正想放松一下酸痛的手臂,只聽見有同學(xué)在小聲議論著:“真快!”“神了!”我便習(xí)慣性地朝“飛人”方向看去,只見他已經(jīng)把語文抄寫本和書合上了,正靠著椅背休息呢。他只用了一半的時間!我驚呆了,張著嘴,半天說不出話來,眼珠子差點沒從眼眶里掉出來。

“飛人”第一個把本子交給老師,老師在他的本子上寫了一個又大又紅的“優(yōu)”字,表揚“飛人”寫字又快又好。他搖晃著腦袋,撇著嘴,似笑非笑的一臉滿不在乎與得意。然后昂著頭,大搖大擺地從大家面前走過。

就這樣,“飛人”成了我們班許多同學(xué)的競相模仿的對象。我們都希望能超越他,當(dāng)然,我也不例外,可惜的是,每每只能望塵莫及,望洋興嘆呀。不過我們毫不氣餒,還是一如既往地把他當(dāng)成我們最大的競爭目標(biāo)。就這樣“你追我趕”,我們班寫字速度進步神速,學(xué)習(xí)興趣也越來越濃厚,每次考試都是全年級前三名。

你一定會好奇,他到底是何方神圣呢?他就是我們班的品學(xué)兼優(yōu)生,——田真

我們班的牛人指導(dǎo)篇十四

我們班的牛人可多了!不信,我給你介紹介紹。

你看,坐在那兒看書的“小博士”劉鑫同學(xué),她的成績異常好。每次考試她都在前面。如果有一道題不會做,她寧愿想上幾個鐘頭,也不抄襲別人的。如果實在不行,她就虛心向別人請教,直到弄懂為止。她不僅僅語數(shù)好,并且也不了得,只要學(xué)過的,她都會答出來。只要一提起她,誰都會翹起大拇指嘖嘖稱贊!

你再聽,剛上女生宿舍2樓,就會傳出那清脆悅耳的歌聲,那是“小黃鸝”——常樂的歌聲,常樂她活潑可愛,常常活蹦亂跳的,好像她就沒有煩惱一樣,常樂還異常會跳舞,看,她優(yōu)美的舞蹈,猶如一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶,又像一朵在空中漂浮的白云,美麗極了!我很喜歡她!

“不啦,我不想玩了,你們先去玩啊。”這就是我們般的作文大王再發(fā)話呢。她是一個嗓門高的女孩,只要她走過的地方都會留下她高高的歌聲,她叫李彩蘭,很喜歡寫日記、作文,常常是教師口中表揚的第一人,她寫日記,不像有些人東拼西湊,那樣寫出來的肯定不好,可她呢卻把自我的真實情感全部寫在日記中,怪不得她的日記能得到教師的表揚。我很佩服她!

“哈哈”,從教室里傳來一陣笑聲。走進教室里,原先是王海燕又給同學(xué)們出腦筋急轉(zhuǎn)彎了,我也愛做這活,便放下書包,趕緊湊了過去。沒想到,碰到一個好笑的,如果你想猜,那么我就告訴你,問題是:有兩只小貓,一齊去散步,一只小貓失足掉下了下水道,那么另一只小貓該怎樣做呢還有一個,為什么錘子捶雞蛋錘不破哈哈!這真的很有意思,你能猜出來么呵呵!

好的,我的介紹到此結(jié)束,如果你還想聽我們班的牛人們的故事,那么就來*班找我吧,我介紹給你聽,等著你呦!

我們班的牛人指導(dǎo)篇十五

我們班,人數(shù)雖少,卻藏龍臥虎,簡直可以說是集齊了十八般武藝,個個都是牛人”。

第一個牛人”非副班莫屬。她最不喜拖泥帶水,做起事來就像那鐵面包公,是個極有威懾力的人物。每次晚修,她總會把那些不安分子”壓得死死的。但別看她一副鐵娘子”的模樣,其實是個極負(fù)責(zé)任且無私的人。就好比上次義賣,大家都玩瘋了,可副班卻放棄了玩樂,心無旁騖,愣是左一把手,右一把手,把店鋪管理得井井有條。在她的傾力付出下,班上同學(xué)個個齊心協(xié)力,賣力吆喝,最終在年級義賣中奪得頭魁。

但是,要說班里牛人”藏得最深的,就要數(shù)班長了。她不露鋒芒,卻是個名副其實的多才多藝的主兒!

在旁人還在埋頭苦學(xué)時,班長已經(jīng)套好筆蓋,優(yōu)哉游哉地看起名著了。她博覽群書,在縣里現(xiàn)場大賽中脫穎而出,拔得頭籌。她還學(xué)過繪畫。美術(shù)課上,我最不能忘記的就是她的畫。畫筆在她的手中,像是有魔力似的。她一落筆便栩栩如生,畫成,頓時收獲了無數(shù)小粉絲”。班長還會唱歌,別看她是挺文靜的一個女孩,唱出來的歌卻是空靈宛轉(zhuǎn),連音樂老師都不自覺地跟著打起了節(jié)拍,這也算是妙的了。不過更妙的是班長還會彈古箏!她在古箏方面居然還頗有造詣,青蔥玉指落在琴弦上,彈出來的曲子如她一般溫婉動人??傊?,班長琴棋書畫樣樣精通,但才情不外露,是我們班名副其實的小才女”!

瞧,這就是”,真是數(shù)不勝數(shù)!

我們班的牛人指導(dǎo)篇十六

我們班的人形形色色,有很多可愛的人。正是因為有這一位位“牛人”,才讓我們班變得豐富多彩,充滿歡笑而又一同進步著。

說起我們班最搞笑的人,那當(dāng)然是小樊了。每次他惹我生氣時,總是一邊笑著,又一邊無辜地看著我,看著他那么開心,我就生氣不起來。和他聊上幾句,他那敏捷的腦袋總能快速聯(lián)想到一些好笑的,然后再面無表情地告訴我,再加上他沒有刻意搞笑但很有喜感的柳葉眉,我總能被他逗得哈哈大笑。記得之前文藝匯演每個班準(zhǔn)備節(jié)目時,他演白骨精這個角色。其中有一個白骨精對著鏡子臭美,妖嬈地擺弄頭發(fā)的場景,被他演得淋漓盡致。他最可愛的就是明明不在刻意搞笑,但一舉一動卻能讓人露出笑容。尤其是他每次總會微微噘起的嘴,兩條掛在額上的細細的柳葉眉總會讓人忍不住想捏捏他的臉。說不定未來的大笑星就隱藏在我們班里哦。

當(dāng)然,我們班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵也不少,要說第一,那當(dāng)然是班長小胡。上課時專心聽講,一絲不茍。下課后仍舊在學(xué)習(xí),累了就趴一會,瞇一下眼,下節(jié)課繼續(xù)聚精會神地聽。作業(yè)上全是圈圈劃劃,正確率超高??吹贸雒康李}她都細細去思考過。她是我學(xué)習(xí)的榜樣。

在這個班級里,正是因為有許多“牛人”,所以才會像一個家,有愛和溫暖。


我們班的牛人指導(dǎo)篇十七

挺多的,英語牛人、作文牛人、畫家牛人,不過,我現(xiàn)在要說的牛人在我們班可是很有名氣的!談起他來沒有人不退避三舍。

說起他吧,我不得不佩服他!在我們大家眼里,他調(diào)皮搗蛋,但做錯事自己會主動承認(rèn),可說起他的成績實在讓人大跌眼鏡!啊?沒眼鏡??!那眼珠吧!七上的第一次月考,他36名。之后向老師承諾會考到20名,眼神很堅定,挺直胸背,兩手放在背后,真不知道行不行。奇跡,奇跡出現(xiàn)啦!還真在20名?。∑谀┣?,他再次向我們?nèi)喑兄Z期末要在15名!可能因為在講臺上講,有點害羞,用一詞來說,應(yīng)該是靦腆,哈哈~不過經(jīng)過第二次月考的圓滿實現(xiàn),我相信他這個靦腆的小正太郎(開玩笑)。哇嗚還真15名!棒棒噠~大家,今后買彩,中大獎之類的,都找他吧,他很在行!

可是,他敗下來了。

七下的第一次月考,我在他前面,我15名,看他神情黯然,一動也不動地坐在桌子上,兩個小酒窩也沒有出現(xiàn),顯得很沮喪,有種說不出的傷心,我也為自己的好成績而高興,加油,我相信你很棒的,我心里這樣對他說。

他經(jīng)歷了這次失敗,再一次努力地學(xué)習(xí)、聽課,他努力的成果回來了,取得更為優(yōu)異的成績,看他在講臺上威風(fēng)凜凜,臉上掛滿高興的笑容,兩個小酒窩十分顯眼,也爭先恐后地出來展現(xiàn)自己,讓人捧腹大笑!恢復(fù)了往日的調(diào)皮!奇跡吧?想中獎?wù)宜桑赓M滴!

說這些大家也許會不相信,好動的他會奪取這為優(yōu)秀的成績?其實剛開始,我也難以置信,可是他陳**就是這么牛!

如何?收獲大嗎?要是不服氣,你也來曬曬,比試比試,我手里還有一些大將未出呢!

我們班的牛人指導(dǎo)篇十八

數(shù)不盡啊,但是我挑出了一個經(jīng)典代表。他就是——小高。

為什么說他牛呢,不要急,不要急,聽我講。

一天,他也不知道是怎么了,一上課就睡覺,除了課間和放學(xué)幾乎沒醒過。這還不是最厲害的,最厲害的是上課居然沒被老師發(fā)現(xiàn)!他一般都是自己睡醒后,不過30秒他又睡著了。他真是兩耳不聞?wù)n上事,一心只睡學(xué)生覺??!

接著我來剖析一下他的睡姿,因為這才是最牛的!我們不著急,先開始分類討論。

情況一,當(dāng)他看書睡著時,則他的背靠凳子的擋板,身子不由自主的滑下去。就形成了一種像坐在汽車上的司機坐在司機座上,然后一腳要把油門踩到底,但是腿不夠長,就下滑的景象。

情況二,當(dāng)他聽課睡著時,則兩手在桌上放好,頭卻不住的點,仿佛在贊同老師說的話。但是,在他身上還有一個獨特的景觀:頭一抬起,就開始抖腿。表示他的行為還暫時受到大腦的控制,并有一點點的意識存在。而頭垂下時,腿不抖,進入冬眠模式。

當(dāng)我認(rèn)為他在課上只有這兩種睡姿時,他又一次打破了我的設(shè)想。他在英語課上又解鎖了新的睡姿!首先他剛在英語課上睡著,身體的搖動就符合我們之前所說的情況二。但是他又突然坐直。當(dāng)我們都認(rèn)為他要醒了的時候,他的身體又進行了左右運動,開始像鐘擺一樣晃動。一會兒晃向他同桌,一會兒又晃向過道。驚人的是,他晃動的頻率是五秒一次,分秒不差!真像一個稱職的鐘擺??!哈哈哈哈,這實在是太好笑了。

但是他也有他的正面影響,那就是全班都以他為榜樣,引以為戒,我們班現(xiàn)在就沒有人上課睡覺了。真是一件大好事。不過他仍然睡他的覺,不知悔改。

當(dāng)他見到了課本上的,《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》時,硬是改編了,改編如下:

期末考試兩茫茫,背一句,忘三行。相顧無言,唯有淚千行。不劃重點即斷腸,背書苦,刷夜忙。

遙想當(dāng)時在課堂,周公夢,玩心狂。此時對書,無數(shù)話凄涼。明知明年斷腸時,苦思良,恐陣亡。

他太有才了!不過是歪才。所以我們應(yīng)該引以為戒,不可學(xué)他的優(yōu)秀品質(zhì)。

他風(fēng)云于我們班,是我們班當(dāng)之無愧的牛人!

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