專業(yè)教師援疆心得范文（17篇）

解決問題的能力是一項重要的素養(yǎng)，我們應(yīng)該鍛煉自己的批判性思維和創(chuàng)新能力?？偨Y(jié)應(yīng)該針對自己的目標(biāo)和計劃，提出具體的改進措施和行動計劃?？纯催@些環(huán)境保護實踐的案例，它們給我們帶來了很多啟示和信心。

教師援疆心得篇一

近年來，援疆教育工作成效顯著，眾多援疆教師用他們的辛勤付出和真誠關(guān)懷推動了新疆教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。為了進一步促進各地教師間的交流互動，增強援疆教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，普及先進教育理念，近日舉辦了一場援疆教師輪換講話活動。這次講話使我深感受益匪淺，今天我將分享我在講話中所學(xué)到的心得體會。

首先，講話中重點強調(diào)了教師的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。作為援疆教師，我們不僅要注重教學(xué)，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康。在講話中，一位教師講述了她帶領(lǐng)學(xué)生參觀陵園的感人故事。通過這個例子，我意識到作為教師，我們應(yīng)該有敏銳的洞察力，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予幫助。同時，我們還要以身作則，為學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。只有做到這些，我們才能更好地發(fā)揮教育的作用，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

其次，講話中提到了教師應(yīng)當(dāng)提高自身教學(xué)能力的重要性。援疆教育師資力量相對不足，使得援疆教師們承擔(dān)著更大的責(zé)任。因此，我們必須不斷提高自身的教學(xué)能力，以更好地滿足學(xué)生的需要。講話中，一位教師分享了他通過全新的教學(xué)方法，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到了大幅提升的經(jīng)驗。這給了我們啟示，我們應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)新，不斷更新教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，提高教學(xué)效果。同時，我們也要善于借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗，吸收他們的長處，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)理念。

第三，講話中強調(diào)了教師與家長之間的溝通與合作。教育是一個共同努力的過程，教師和家長必須緊密合作，共同關(guān)注孩子的成長。在講話中，一位教師通過與家長保持密切的聯(lián)系，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為得到了很大的改善。這讓我明白了教師和家長之間的溝通的重要性。我們應(yīng)當(dāng)定期與家長溝通，了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)家長的反饋進行調(diào)整和改進。只有與家長緊密配合，才能確保學(xué)生在素質(zhì)和學(xué)業(yè)上的全面發(fā)展。

第四，講話中提到了校園文化的建設(shè)。校園文化是培育學(xué)生成長的熔爐，也是教師和學(xué)生共同成長的土壤。在講話中，一位教師分享了他所在學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和團隊精神的成功經(jīng)驗。這讓我意識到我們作為援疆教師，在教育學(xué)生的同時，也要注重校園文化的建設(shè)。我們應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和人文環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)生積極向上的價值觀念和行為準(zhǔn)則。只有培養(yǎng)出具有高尚品質(zhì)和良好道德的學(xué)生，我們才能實現(xiàn)教育的真正意義。

最后，講話中強調(diào)了教師的個人修養(yǎng)。作為教育工作者，我們要有良好的道德品質(zhì)和職業(yè)操守。在講話中，一位教師分享了他如何通過學(xué)習(xí)書法和文化史來提高自己的修養(yǎng)和情商。這讓我深刻認識到，以身作則、不斷提升自己是援疆教師的使命和責(zé)任。我們應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

通過這次援疆教師輪換講話的活動，我對教育事業(yè)的認識和發(fā)展理念有了更深刻的理解。我將以講話中的精神為指導(dǎo)，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為新疆的教育事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也期待著更多的援疆教師之間的交流互動，共同推動新疆教育的繁榮發(fā)展。

教師援疆心得篇二

近年來，我有幸參與了援疆工作，在烏魯木齊市一所中學(xué)執(zhí)教。這段時間的工作經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我更加了解了新疆的多元文化，也讓我深入體驗了援疆工作的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我的個人心得和體會，希望給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。

首先，援疆工作需要敏銳的觀察力和堅定的責(zé)任心。在初到烏魯木齊的第一天，我就感受到了當(dāng)?shù)氐亩嘣幕?。學(xué)生們來自不同的民族和地區(qū)，他們的語言、習(xí)俗和信仰都有所不同。作為一名援疆教師，我必須要有足夠的耐心和開放的心態(tài)，去理解和包容他們的差異。每個學(xué)生都是獨特的個體，應(yīng)該被尊重和疼愛。因此，我經(jīng)常觀察學(xué)生的行為和情緒，及時發(fā)現(xiàn)他們的問題和困惑，并與他們建立密切的聯(lián)系。只有這樣，我才能更好地滿足他們的需求，幫助他們成長。

其次，援疆工作需要與當(dāng)?shù)亟逃ぷ髅芮信浜?。作為援疆教師，我要了解新疆教育的現(xiàn)狀和特點，并與當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡吖餐接懞透倪M教學(xué)方法。在與當(dāng)?shù)亟處煹慕涣髦?，我學(xué)到了很多不同于其他地區(qū)的教育經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)新疆的學(xué)生對語言和文化的承載力更強，他們更熱愛自己的族群和文化。因此，我的教學(xué)方法也做了相應(yīng)的調(diào)整，更注重文化的融合和傳承。我會邀請當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)家、作家和學(xué)者來校交流，讓學(xué)生們更好地了解和感受自己的文化，增強文化自信和民族團結(jié)。通過與當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡叩呐浜?，我深刻認識到援疆工作的成功需要建立在與當(dāng)?shù)厝嗣竦木o密合作之上。

另外，援疆工作需要堅定的信仰與毫不動搖的決心。新疆是一個經(jīng)濟落后、文化多元而又充滿挑戰(zhàn)的地區(qū)，教師們需要面對各種困難和壓力。我曾經(jīng)面對一些學(xué)生因為貧困和家庭問題而喪失學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況，也曾面對學(xué)生因為族群紛爭產(chǎn)生的摩擦和沖突。但是，我相信每個學(xué)生都有無限的潛力和可能性，只要給予足夠的關(guān)愛和支持，他們就能追尋自己的夢想。因此，我秉持著這樣的信念和決心，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，幫助他們克服困難，取得進步。我相信，只要有信仰和決心，就能夠戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)。

最后，援疆工作需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。援疆工作并不是簡單的把學(xué)生們的習(xí)慣和習(xí)俗傳遞給他們，而是要先了解他們的需求，然后根據(jù)他們的需求進行改變和調(diào)整。因此，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷提升自己的專業(yè)水平。我學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z言和文化，與學(xué)生保持緊密的關(guān)系，了解他們的興趣和需求，然后調(diào)整自己的教學(xué)方法和內(nèi)容。同時，我也積極嘗試新的教學(xué)方式和手段，如使用多媒體教學(xué)、游戲化教學(xué)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績。通過不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我能更好地適應(yīng)新疆的教育環(huán)境，更好地滿足學(xué)生的需求。

援疆工作，給了我一個難得的機會，讓我體驗到不同的文化和收獲不同的人生。這段經(jīng)歷讓我成長為一個更加包容和理解的教育者，也讓我更加堅信教育的力量。援疆工作是一項艱巨而又充滿意義的工作，需要敏銳的觀察力、與當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡叩呐浜?、堅定的信念與毫不動搖的決心以及不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。只有通過我們的共同努力，才能為新疆的孩子們帶來更好的教育，實現(xiàn)他們的夢想。

教師援疆心得篇三

8月18日,帶著領(lǐng)導(dǎo)和同事們的囑托，懷著對祖國美好未來的憧憬，來到了祖國的西部邊陲——新疆和田。也開始了一段特別的人生經(jīng)歷。8月21日來到本次援疆支教學(xué)?！吞锏貐^(qū)一中，通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談和與老師的交流，我了解學(xué)校的基本情況。這是一所自治區(qū)重點維吾爾族學(xué)校，所有學(xué)生全是維吾爾族，全校一百八十七名教師中，只有八名名漢族老師，這些都讓我感到了以后教學(xué)和推廣雙語的壓力，但我暗下決心將用自己辛勤的汗水，實現(xiàn)為人民服務(wù)的奮斗目標(biāo)。

在來疆之前，將自己二十多年來摸索出的點點滴滴教學(xué)資料都整理出來，課件、教案、隨筆、各種軟件統(tǒng)統(tǒng)拷進電腦。此外，我還到書店買來教育教學(xué)書籍、材料，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論和實踐上做好充分的入疆準(zhǔn)備。通過緊張的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的業(yè)務(wù)水平得到了不小的提高，業(yè)務(wù)素質(zhì)也有一定地加強。這對我入疆以后的工作起了非常重要的作用。

“新疆是個好地方”那是人們對北疆認識，但這里的經(jīng)濟很不發(fā)達，非常落后，經(jīng)濟的落后直接導(dǎo)致教育的落后。選擇到新疆援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。正如臨行前領(lǐng)導(dǎo)們所說的：“多民族地區(qū)情況非常復(fù)雜，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好?！边@就需要不斷地努力學(xué)習(xí)，進一步提高自己的素質(zhì)。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家鄉(xiāng)人民失望，還沒到新疆，我就認真研究了國家的民族政策、宗教法規(guī)，民族歷史、宗教歷史以及當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗民情，為使自己在最短的時間內(nèi)融合到新疆人民當(dāng)中，爭取早日和他們?nèi)诤显谝黄鹱龊脺?zhǔn)備。

盡管在臨行前已經(jīng)做好了吃苦的打算，然而進入新疆之后，我還是有些茫然不知所措了。面對著空曠的沙漠、巍峨的雪山、遼闊的戈壁灘，我那興奮的心情漸漸冷卻。在這塊美麗的土地上并不是富饒，而是地廣人稀，交通不便，讓人心痛的貧窮和落后。和田地區(qū)屬于新疆最南方偏遠的地區(qū)，那里環(huán)境的嚴(yán)酷是根本沒有想到的，每年有兩百多天沙塵天、空氣十分干燥。困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢?在困難面前，我沒有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。我用開心態(tài)極力克服時差，水土不服等等不利因素，及時地調(diào)整好自己的思維方式，盡力進入角色。由于少數(shù)民族學(xué)生數(shù)目逐年增加，導(dǎo)致了雙語老師缺乏，直接導(dǎo)致了學(xué)生之間的基礎(chǔ)水平差別越來越大，大部分民族學(xué)生連漢語都說不流利，漢字也寫不好，最基本的漢字和常用的漢字不認識，在教室后面板報上錯字百出，這樣一來就給我們支教老師授課造成了極大的困難。上好每一堂課都是至關(guān)重要的問題，但我不氣餒用自己的熱情和真情，及時了解學(xué)生情況，與老師交談，掌握了第一手的資料。在此基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，成功地上好每一節(jié)課。

情況了解透徹，接下來的工作就是腳踏實地教書，全心全意育人，一個一個的解決困難。剛開學(xué)學(xué)校安排我?guī)Ц咭浑p語4、5、6、7四個班的生物課。這是我教學(xué)二十多年來見到的成績最差的學(xué)生。這四個班不僅學(xué)習(xí)成績不好，而且沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課講小話，玩手機，小動作不斷，我在感到驚訝的同時，也深深地感受到了從未有過的苦悶和肩上擔(dān)子的沉重。

晚上躺在異地的宿舍里，回想家鄉(xiāng)渦陽三中的那些孩子與和田一中這些孩子的面孔，他們都是一樣活潑可愛的祖國的花朵呀，他們都應(yīng)該享受到同等的教育權(quán)利。是什么造成這樣巨大的差別呢?有歷史的原因，有現(xiàn)實的原因，也有地理位置的原因。新疆的教育和內(nèi)地的教育有著很大的差別，首先是社會對教育的不夠重視，對學(xué)校、對教師存在著這樣那樣的偏見和誤解造成的，他們認為教育投入是一種經(jīng)濟負擔(dān)。其次，這里長期自給自足的自然經(jīng)濟和外界缺少聯(lián)系和溝通，人民的生活仍然處于相對落后和封閉的狀態(tài)，從而導(dǎo)致其觀念陳舊，對學(xué)生的學(xué)習(xí)持漠不關(guān)心的態(tài)度。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何壓力和動力，完全放任自流。再加上民族之間的差異性，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，談何容易!但是，我想，既然來了，就要盡自己最大的力量去做。于是，我開始利用課余時間和課外活動時間跟學(xué)生個別談心、交流，給他們講科學(xué)家的故事，討論科學(xué)與人類的關(guān)系，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們落后的主要原因在于教育的落后，使他們在思想上先與內(nèi)地學(xué)生接軌，樹立起遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認識到文化知識的重要性和必要性。然后，我開始從最基本的課堂常規(guī)抓起，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點，嚴(yán)格要求，把學(xué)生上課時的坐、立、起、行以及如何回答問題等等內(nèi)容做了嚴(yán)格的規(guī)定，改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣，使他們在短的時間內(nèi)做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。幾個星期之后，學(xué)生們漸漸形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化。學(xué)生的思想和精神面貌煥然一新了，我初步嘗到了成功的喜悅。

教師援疆心得篇四

在援疆教師的三年工作中，我深切體會到了自己的成長、經(jīng)驗的積累和責(zé)任的重大。這三年的經(jīng)歷令我獲益匪淺，給我留下一生難忘的記憶，以下是本人對援疆教師三年工作的心得體會。

第一段：新環(huán)境、新挑戰(zhàn)

援疆教師是一項具有風(fēng)險的工作，自2014年起，我作為一名援疆教師，來到了新疆，一個自然環(huán)境惡劣、文化背景迥異的地方。剛到新疆，語言不通、文化差異、交通不便等各種情況，讓我感到非常不適應(yīng)。但是，在這樣一個新的環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)機會與挑戰(zhàn)并存，只有挑戰(zhàn)自我，才能在新的生活中獲得一種前所未有的成就感。

第二段：地方民風(fēng)、學(xué)生特點

在我的教育工作中，我發(fā)現(xiàn)新疆的地方民風(fēng)與城市人有很大的不同，因此，在我的教育工作中，我必須將教育對象作為一個系統(tǒng)來理解，不僅要分析他們的文化、心理，還要了解他們?nèi)粘５男叛?，包括學(xué)生的特點、學(xué)生的生活環(huán)境、學(xué)生的思維方式等等。這樣的思維方式讓我更好地適應(yīng)了新的氛圍，更好地與學(xué)生溝通。

第三段：針對性的授課

教學(xué)是教師工作的主要職責(zé)。在工作中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的思維方式和語言特點與我們所熟知的城市學(xué)生不同，他們需要體驗式教育和互動式教育的形式。同時，學(xué)生的知識基礎(chǔ)普遍薄弱，教師要采用一種更加針對性的教學(xué)方式，出勤率、經(jīng)常模擬、隨堂測試等形式，使學(xué)生更容易收獲知識。

第四段：提高能力、增長經(jīng)驗

不斷探索、不斷實踐、不斷試錯，是援疆教師從業(yè)期間的常態(tài)。我時常感慨，執(zhí)教三年，往返城鄉(xiāng)，我的能力和眼界都有了很大的提高。我有驚喜、有挫敗，也經(jīng)歷了種種困難，學(xué)會了自我調(diào)節(jié)和堅韌不拔。與此同時，在反思自己的工作中，我積累了大量的紅島經(jīng)驗，這些經(jīng)驗，將會是未來工作對我最有價值的財富。

第五段：感恩與未來

在援疆教師的三年工作中，我深深體會到，教師這個職業(yè)的使命感，特別是援教三年來，工作既重復(fù)性又高度責(zé)任性，但讓我有無限的動力和動能去承受這樣一個職業(yè)的使命。正是因為這樣的工作，我感悟到了人生的意義，感恩也成為了我每日良好的心態(tài)，感恩這一塊土地、這一群孩子，感恩三年中我們共同迎來的成長。

援疆教師這個職業(yè)需要教師有更多的責(zé)任和使命感，也需要教師不斷追求自我進步和成長。三年的援疆教師之路，讓我成長了更多，收獲了更多，無論是人文關(guān)懷還是職業(yè)能力，都讓我獲得了一定的提升?；蛟S，援疆教育只是我人生的一小段，但是這個經(jīng)歷，卻能夠塑造我一生的人生態(tài)度。

教師援疆心得篇五

近幾年，越來越多的教師前往新疆為當(dāng)?shù)氐慕逃ぷ魈峁┰?，通過自己的努力，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)帶來了很大的改善。作為其中的一員，我也在新疆援教三年，深深體會到了援教工作的重要性和意義。在這里，我想分享一下這三年來我的心得體會。

第二段：對當(dāng)?shù)亟逃ぷ鞯恼J識

在新疆的援教工作中，我們首先要了解當(dāng)?shù)亟逃膶嶋H狀況，才能更好地為其提供幫助。我發(fā)現(xiàn)，新疆地廣人稀，人口眾多，但校舍條件落后，師生條件較為艱苦。加上不同民族、宗教的多樣性和文化差異，教育的難度大大增加。因此，我們要針對當(dāng)?shù)氐奶攸c，針對性地制定教育方案，以更好地解決實際問題。

第三段：對當(dāng)?shù)貛熒挠绊?/p>

在援教工作中，我們與當(dāng)?shù)氐膸熒鷤兘涣骰?，盡自己所能提供支持和幫助。在這個過程中，我深刻體會到，自己的一舉一動都可以對當(dāng)?shù)貛熒a(chǎn)生深遠的影響。當(dāng)?shù)氐膸熒鷤儗ξ覀冞@些援疆教師非常感激，親切待我們，給我們提供了很多的幫助。通過與他們的交流，我也更深刻地認識到了中華民族的共同點和多樣性，這是一種非常珍貴的體驗。

第四段：自身的成長與收獲

在援疆教學(xué)的過程中，我收獲頗豐。我實踐了課堂教學(xué)、師資培訓(xùn)、教學(xué)管理等多方面的工作，培養(yǎng)了自己的教學(xué)能力和組織協(xié)調(diào)能力。同時，在與當(dāng)?shù)貛熒幕又?，我也意識到了自己不足之處，以后需要相應(yīng)地加以改進。更重要的是，援教工作讓我發(fā)現(xiàn)了教育事業(yè)的不易和意義，更加堅定了我在教育事業(yè)中的決心。

第五段：總結(jié)與展望

援教工作是一項非常重要的工作，對于當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)和家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展都有不可替代的作用。在援教的過程中，我們不僅僅是為當(dāng)?shù)氐膸熒峁┝酥R和技能，更為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展和進步貢獻了自己的力量。未來，我們?nèi)詫⒗^續(xù)關(guān)注當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展，盡己所能為之提供支持和幫助，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出更大的貢獻。

教師援疆心得篇六

第一段：引言，介紹援疆教師輪換講話的背景和目的（約200字）

援疆教師輪換講話是充分利用全國各地教師資源，為新疆的基礎(chǔ)教育事業(yè)提供支持和幫助的一項重要舉措。每年都有大批優(yōu)秀教師前往新疆各地進行講課和交流，為當(dāng)?shù)氐膸熒鷰硇碌膶W(xué)習(xí)和教育理念。在此背景下，我有幸參與其中，也因此獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：講授經(jīng)驗，分享教學(xué)方法和技巧（約300字）

在輪換講話的過程中，我深刻體會到了交流與互動對于教學(xué)的重要性。我以前在本地的教學(xué)中，更著重于傳授知識和技能，而在新疆我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們更希望通過和我互動交流來獲得知識和成長。因此，我在授課時盡量營造融洽的氛圍，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和提問，從而增強他們的學(xué)習(xí)動力和思維能力。

我還發(fā)現(xiàn)，在新疆的教學(xué)中，注重啟發(fā)式教學(xué)的效果更好。通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，并引導(dǎo)他們加以解決，不僅可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。與此同時，我也意識到了教師自身的示范作用的重要性。我盡量展示積極、樂觀、創(chuàng)造性的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生們的潛能和動力。

第三段：感悟體會，分享在援疆教學(xué)中遇到的挑戰(zhàn)和解決辦法（約300字）

在援疆教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，由于地域文化和生活習(xí)慣的差異，我與新疆的學(xué)生在溝通上存在一定的障礙。我通過與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，并主動了解當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗和特點，逐漸克服了這一困難。其次，由于學(xué)生的家庭背景各異，他們在學(xué)習(xí)興趣和動機上存在著差異。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我盡量與他們建立起真誠的交流，并根據(jù)他們的興趣和需求調(diào)整和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。

通過克服這些困難，我意識到援疆教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。作為援疆教師，我承擔(dān)著很重的責(zé)任，我希望通過我自身的努力和示范，讓學(xué)生從我身上看到一個勤奮、積極樂觀、具有責(zé)任感的偶像，為他們的成長和發(fā)展提供力量和幫助。

第四段：收獲體會，分享在援疆教學(xué)中獲得的收獲和成長（約200字）

通過援疆教學(xué)，我獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和成長。我在交流與互動中學(xué)會了傾聽和理解，學(xué)會了尊重并接納不同文化的存在。我通過啟發(fā)式教學(xué)和師生互動學(xué)會了變通和創(chuàng)新，學(xué)會了適應(yīng)不同學(xué)生的需求。我還學(xué)會了耐心和堅持，面對生活與工作中的困難和挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)全文，分享對援疆教師輪換講話的思考和感悟（約200字）

援疆教師輪換講話是一次寶貴的機會，通過這次經(jīng)歷，我不僅提升了教學(xué)技能，也培養(yǎng)了更豐富的人生經(jīng)驗。我也深深意識到，教師的責(zé)任不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和價值觀念。我希望將這次輪換講話的經(jīng)驗與體會帶回本地，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也將繼續(xù)關(guān)注并支持援疆教師輪換講話項目，希望更多的優(yōu)秀教師能參與其中，為新疆的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

教師援疆心得篇七

第一段：引言，介紹援疆教師的背景和意義。（200字）

作為中國特定的一個地區(qū)，新疆的發(fā)展一直備受國家的關(guān)注，同時也是全球關(guān)注的熱點之一。援疆教師作為參與新疆發(fā)展以及建設(shè)的一支重要力量，一直以來深受社會各界的認可和支持。援疆教師以自己的實際行動，為新疆的發(fā)展和進步、民族團結(jié)作出了積極的貢獻。在中國的高速發(fā)展過程中，援疆教師也成為了社會發(fā)展過程中的一道美麗風(fēng)景，以其深厚而卓越的才華贏得了群眾和學(xué)生的認可。

第二段：描寫援疆教師的實際工作和生活，體現(xiàn)援疆教師的重要性。（250字）

自2000年開始，援疆教師在新疆啟動了大規(guī)模的招募行動，到目前為止，已有數(shù)十億援助資金和30000余名教師涌入新疆地區(qū)開展工作。這些援疆教師不僅在本職工作中一絲不茍、鍥而不舍地將其教學(xué)思想、知識傳授給新疆的學(xué)生們，同時于課余時間走訪貧困的人民、為民眾送上實質(zhì)性的幫助，讓他們對祖國更加深刻的認識、愛國之情更加堅定，這對新疆乃至全國的民族團結(jié)大業(yè)發(fā)揮了重要的推動作用。

第三段：援疆教師的辛苦和付出，在常人難以想象的困難條件下工作的心理和精神狀態(tài)。（300字）

然而，援疆教師的生活和工作并非輕松無比。最大的挑戰(zhàn)不是枯燥的教學(xué)、不是烈日的炙烤、也不是嚴(yán)寒的寒冬。而是在教學(xué)的過程中遇到語言障礙，同時為了適應(yīng)本地的氣候、環(huán)境和食品，不得不忍受內(nèi)心的焦躁和不安。他們堅韌不屈，堅持不懈，以最真的愛心去對待每一位學(xué)生，每一位家長。為了學(xué)生的發(fā)展和前途，他們也付出了極其巨大的努力和時間，每天清晨五點起床、晚上九點才能進入房間，他們的日常均被上課、備課、走訪深入到每一個角落的“三點意識”所占據(jù)。援疆教師所承擔(dān)的非常任務(wù)比一般人想象的更為重大、并施以了艱苦的付出。

第四段：通過援疆教師的成功事例講述援疆教師對群眾和學(xué)生的助益。（300字）

雖然面臨著重重的困難和挑戰(zhàn)，但在許多援疆教師的教育故事中，卻顯現(xiàn)出了充滿激情和活力的師生互動場景。其中，有個別離開新疆的援疆老師，仍然關(guān)注其“愛情家庭”——班級。他們關(guān)注學(xué)生動向、關(guān)愛學(xué)生的成長、以其口傳心授的方式，幫助學(xué)生們找到了對生活和未來的方向，帶領(lǐng)他們擁有了夢想和領(lǐng)悟國家和民族團結(jié)之美。在新疆的實踐中，他們不僅幫助學(xué)生克服語言障礙和學(xué)習(xí)困難，而且還在長期工作中，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，有效的消解種族與文化之間的鴻溝，不斷推進該地區(qū)文化和教育事業(yè)的發(fā)展。

第五段：總結(jié)援疆教師的啟示——愛與堅持。（150字）

回顧援疆教師們的工作歷程，從中可以看到愛和堅持兩個字，是援疆教師工作成功的關(guān)鍵。每一位援疆教師都以他們的愛心和堅定信念，創(chuàng)造了教育奇跡，成就了文化傳承之美，實現(xiàn)了自身硅車歷程的升華。因此，我們今天要做的就是喚醒我們身上的這些品質(zhì)，與時代共進，為了中華民族偉大復(fù)興的奮斗，為了中國教育事業(yè)的進步，不斷探索前行，細致發(fā)揮自己的個人才能和愛心，踏實努力著，這才是我們對援疆教師們的最大的尊重。

教師援疆心得篇八

第一段：介紹援疆教師背景和作用（約200字）

援疆教師是指在中國西部地區(qū)開展援助工作的教師。由于長期的歷史原因和地理位置，新疆地區(qū)的教育水平相對較低，援疆教師則通過長期在新疆工作，幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)生提高學(xué)習(xí)水平，打破留守兒童的心理障礙等方面起到了重要的作用。在援疆工作中，教師需要克服許多困難和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出極高的職業(yè)素養(yǎng)和人道主義精神，深受當(dāng)?shù)厝嗣竦淖鹬睾蛺鄞鳌?/p>

第二段：援疆教師所面臨的困境（約300字）

援疆教師在援助新疆困難地區(qū)的學(xué)生時，往往會遇到許多困難。其中最主要的問題就是新疆地區(qū)特殊的文化背景和語言難題。教師需要掌握新疆語言和文化知識，才能更好地為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供幫助。此外，新疆地區(qū)氣候干燥，教師需要承受較大的心理壓力和身體負擔(dān)。在家庭和社交方面，援疆教師也需要做出許多犧牲，例如長期分離家庭和親人，無法和其他教師和同事在一起交流等。

第三段：援疆教師的收獲（約300字）

援疆教師需要克服各種困難和挑戰(zhàn)，才能在新疆為學(xué)生和當(dāng)?shù)厣鐣鞒鲋匾暙I。教師可以通過工作中的各種挑戰(zhàn)和困難，學(xué)會更好的溝通，協(xié)作和解決問題的能力。此外，援疆教師還可以學(xué)習(xí)并理解其他地區(qū)的文化和生活方式，增強自身的現(xiàn)實生活體驗和人文素養(yǎng)。更重要的是，教師在為當(dāng)?shù)睾⒆犹峁椭耐瑫r，還可以收獲滿滿的成就感和幸福感。

第四段：援疆教師給予我們的啟示（約200字）

援疆教師的努力和貢獻，讓我們看到了教師和志愿者在為他人生命和成長作出貢獻時，所付出的驚人努力。對于我們自身而言，我們需要學(xué)會克服困難和挑戰(zhàn)，積極面對生活中的問題和挑戰(zhàn)。我們需要深入了解我們所在的社區(qū)和學(xué)校，了解在那里生活的人們的需求和困境，然后為他們提供有意義的幫助。這些經(jīng)歷將使我們的生活更加豐富有趣，我們也可以在其中發(fā)掘自己的潛力，成為更好的人。

第五段：結(jié)尾紀(jì)念援疆教師和我們實踐艱苦卓絕的精神（約200字）

援疆教師為西部地區(qū)的學(xué)生提供了寶貴的教育資源和成長機會，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神和意志力，做出一小步的慈善行動，為建設(shè)更美好的社會作出貢獻。同時，在我們自己的生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會樂觀面對困難和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和成長，并堅信自己可以成為對自己家庭和社區(qū)有意義的人。通過努力，我們可以實現(xiàn)我們的人生夢想，成為火車頭，為社會和人類留下深刻的印記。

教師援疆心得篇九

近年來，新疆地區(qū)的發(fā)展和穩(wěn)定備受關(guān)注。作為國家穩(wěn)定戰(zhàn)略的一項重要組成部分，援疆工作得到了各方的積極響應(yīng)和支持，其中援疆教育也成為了最受關(guān)注的領(lǐng)域之一。作為一名參與援疆教育的教師，經(jīng)過三年的工作，我深深感受到了援疆工作的重要性和對社會發(fā)展的貢獻。

段落二：援疆帶來的收獲

在援疆工作中，我既得到了工作經(jīng)驗，也拓展了自己的視野。入籍的援疆教師不僅有機會去了解各種族、各民俗背景，還能接觸至今未解決問題。援疆工作也加強了我與當(dāng)?shù)厝罕娭g的交流和互動，更加深入了了解新疆，這些都是無法在平常工作中所獲得的。來到新疆援疆工作，不僅帶來外在層面的經(jīng)驗和收獲，更重要的是收獲了來之不易的成長和覺悟。

段落三：援疆工作的艱辛與奉獻

援疆工作的艱辛給予了我們更多的磨練，這是一種身心上的挑戰(zhàn)。極端的氣候、異質(zhì)的文化、社交環(huán)境的差異，這些都是援疆教師必須要面對的。同時，面對的家長與孩子的關(guān)系、學(xué)生心理問題、適應(yīng)南疆的文化和宗教等問題都是我們必須要克服的。雖工作環(huán)境苦難萬分，但援疆的工作仍然正常的開展。為了孩子們，為了援疆，每一個教師都忘卻了自我，將更多的心思與工作精力投入更好的教學(xué)之中。援疆工作帶領(lǐng)我們?nèi)ンw驗了更多世界的不同視角，擁有了更多人生的經(jīng)驗與智慧。

段落四：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

作為援疆教師，承擔(dān)的不僅是教育者的職責(zé)，更要充當(dāng)一道絲線，將來自內(nèi)地的委托信和新疆地區(qū)的民族團結(jié)之花結(jié)成捆-不僅要做好本職工作，做好教學(xué)，還要扮演一種文化交流的使者。援疆教育要弘揚“愛國、愛疆、愛民族”的理念，促進新疆教育事業(yè)的發(fā)展，為促進民族團結(jié)和新疆社會穩(wěn)定作出更多的貢獻。

段落五：回顧與展望

回顧援疆三年的工作經(jīng)驗，必須和承擔(dān)起新的工作責(zé)任和新的角色。要把援疆工作中的收獲與經(jīng)驗，帶回自己的工作環(huán)境中，融合自己的教學(xué)特點，承擔(dān)起更多的責(zé)任，給更多有需要的人帶去知識和幫助。繼續(xù)成為新疆教育道路上的一顆璀璨明珠，繼續(xù)在不完美的環(huán)境下，盡自己最大的努力，為新疆多元文化交流的發(fā)展積極貢獻自己最大的力量。

教師援疆心得篇十

近年來，隨著國家推動西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和教育事業(yè)的提升，援疆教師支教方案成為一個備受關(guān)注的話題。作為一名援疆教師，我有幸獲得了這個機會，到新疆某鄉(xiāng)村學(xué)校支教。在此期間，我收獲了很多，也有了不少感悟。以下是我對援疆教師支教方案的心得體會。

首先，援疆教師支教方案讓我深刻感受到了培養(yǎng)鄉(xiāng)村教育人才的重要性。作為援疆教師，我不僅僅是去教學(xué)，更是要承擔(dān)起培養(yǎng)當(dāng)?shù)亟逃瞬诺呢?zé)任。在這個項目中，除了我自己的教學(xué)工作，我還要幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣呓虒W(xué)水平和教育觀念。通過與他們的交流和溝通，我深刻體會到他們對教育的渴求和追求。為了能夠更好地幫助他們成長，我不斷地學(xué)習(xí)和探索，嘗試新的教學(xué)方法和手段，并積極給他們提供專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。在這個過程中，我看到了他們的進步和成長，這使我對鄉(xiāng)村教育的未來有了更大的信心。

其次，援疆教師支教方案讓我更加深入地了解了鄉(xiāng)村的真實狀況。在新疆的鄉(xiāng)村學(xué)校，我看到了很多困難和問題。學(xué)校的教學(xué)條件簡陋，師資力量不足，教育資源匱乏等等。但是，這并沒有削弱當(dāng)?shù)睾⒆觽儗χR的渴望，也沒有打擊他們的學(xué)習(xí)熱情。他們用一顆善良而堅韌的心，面對著困難，堅持追求知識和夢想。在這個過程中，我看到了他們的努力和勤奮，在這里我也學(xué)到了很多。我開始更加珍惜現(xiàn)有的教育資源，深刻體會到教育的重要性，并且愿意做出更多的努力，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。

再次，援疆教師支教方案讓我體驗到了不同文化的碰撞和融合。作為一名來自不同地區(qū)的援疆教師，我遇到了很多文化差異和障礙。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)教材和內(nèi)容與當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況和文化背景有很大的差距。為了更好地融入當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境，我積極去學(xué)習(xí)他們的語言、習(xí)俗和風(fēng)情。通過與當(dāng)?shù)貙W(xué)生和教師的交流，我感受到了他們的友善和熱情。在這個過程中，我體驗到了不同文化的碰撞和融合，也感受到了民族團結(jié)的力量。在這里，我深深地感受到了中國的多元文化，更加堅信我們是一個大家庭，只有團結(jié)一心才能共同前進。

最后，援疆教師支教方案讓我收獲了非常寶貴的人生經(jīng)驗。在新疆的鄉(xiāng)村支教過程中，我經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了很多快樂和成長。我學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境的變化，鍛煉了自己的心理素質(zhì)和解決問題的能力。在這里，我結(jié)交了很多朋友，與他們一起分享快樂和困難，并共同成長。我也學(xué)會了感恩和珍惜，明白了生活中最重要的是心懷感恩和積極樂觀面對困難。這段支教經(jīng)歷不僅僅是一次教學(xué)任務(wù)，更是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷，讓我收獲了成長和收獲了快樂。

綜上所述，援疆教師支教方案給我留下了非常深刻的印象和體會。通過這次支教經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到了鄉(xiāng)村教育的重要性，也感受到了西部地區(qū)教育事業(yè)不斷發(fā)展的勢頭。我將繼續(xù)以更加飽滿的熱情投身到援疆教育事業(yè)中，為鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量，為孩子們的未來創(chuàng)造更美好的教育環(huán)境。

教師援疆心得篇十一

我于去年參與了援疆教師支教方案，全程為期三個月。一開始，我對于支教是毫無概念的，只是心生一種想要幫助他人的沖動。經(jīng)過這段時間的經(jīng)歷，我深深地認識到了援疆教師支教的重要性以及其中蘊含的挑戰(zhàn)和機遇。

第二段：挑戰(zhàn)與機遇

援疆教師支教需要面對許多困難和挑戰(zhàn)，比如文化差異、語言障礙、教育資源匱乏等。作為支教教師，我們要充分理解并尊重當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗，努力去了解并學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z言，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源。雖然困難重重，但正是這些挑戰(zhàn)給予了我巨大的成長機遇，更深刻地認識到了自己的責(zé)任和使命。通過與當(dāng)?shù)氐慕處熀蛯W(xué)生的互動，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也收獲了一份珍貴的友誼。

第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新

作為一名援疆教師，我在支教的過程中嘗試了許多教學(xué)方法的創(chuàng)新。在教學(xué)內(nèi)容方面，我結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際情況，利用有限的資源設(shè)計出了一些適合他們的教育活動。在教學(xué)方法方面，我采用了多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、情景教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。這些創(chuàng)新不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也給他們帶來了新的教育體驗。同時，我也鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，通過課堂活動來促進他們的思維發(fā)展和能力培養(yǎng)。

第四段：心靈的觸動與成長

在援疆教師支教的過程中，我深刻地感受到了支教工作給予我內(nèi)心深處的觸動。每一次與學(xué)生的互動，每一次看到學(xué)生進步的笑容，我都感受到了一種無與倫比的成就感。援疆教師支教不僅是一種教育的付出，更是一份心靈的成長。在這個過程中，我更加懂得了感恩和珍惜，明白了教育的力量和影響。支教使我成為一個更加勇敢、堅定、有愛心的人。

第五段：未來的展望

援疆教師支教方案的實施給予了我深刻的體會和認識。支教不僅是為了幫助他人，更是一種互動、成長的過程。我相信，通過援疆教師支教方案的實施，可以幫助更多的孩子得到高質(zhì)量的教育，使他們擁有更好的未來。同時，我也希望通過自己的經(jīng)歷和體會，鼓勵更多的教育工作者加入到援疆教師支教的行列中，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

總結(jié)：援疆教師支教方案的實施給予了我寶貴的經(jīng)歷和體會。在這個過程中，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也感受到了無與倫比的成就感和歸屬感。援疆教師支教不僅是為了幫助他人，更為我們教育工作者提供了一個寶貴的平臺來施展自己的才華和影響力。我相信，通過我們的共同努力和付出，可以幫助更多的孩子收獲更好的教育，創(chuàng)造更美好的未來。

教師援疆心得篇十二

自從我有幸參與援疆工作以來，我深刻體會到了這一使命的重要性和意義。援疆不僅僅是一項政策，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。經(jīng)過一段時間的工作，我有了許多心得和體會。以下是我對援疆工作的一些深刻體會。

首先，援疆需要有堅定的信念和執(zhí)著的毅力。在援疆的工作中，我們面對的是一個復(fù)雜和龐大的工作任務(wù)。這些任務(wù)包括就業(yè)、教育、醫(yī)療等各個方面，涉及的人數(shù)眾多，面臨的問題繁多復(fù)雜。因此，我們必須要有堅定的信念和執(zhí)著的毅力來面對這些挑戰(zhàn)。只有堅信自己的工作是正確的，才能夠堅持下來，做出實實在在的成績。

其次，援疆需要有深入了解和熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r。援疆工作需要我們深入了解和熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r，包括經(jīng)濟、教育、文化等方面的情況。只有了解當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，我們才能夠有針對性地制定工作方案和措施，才能夠更好地開展援疆工作。我曾經(jīng)在援疆前，通過各種途徑了解當(dāng)?shù)氐那闆r，參觀了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校、醫(yī)院等，親眼目睹了援疆工作的實際成果，這給了我很大的信心和動力。

再次，援疆需要有靈活的思維和創(chuàng)新的意識。援疆工作要求我們能夠有靈活的思維和創(chuàng)新的意識，能夠面對復(fù)雜的問題提出創(chuàng)新的解決方案。比如，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展需要改善農(nóng)民的種植技術(shù)和管理能力，我們可以通過開展培訓(xùn)班等方式來提高農(nóng)民的技術(shù)水平；當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件不佳，我們可以引進先進的醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)；當(dāng)?shù)氐慕逃降拖?，我們可以通過提供獎學(xué)金等方式來鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。只有有創(chuàng)新意識的援疆工作才能夠更好地推動當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展。

最后，援疆需要有團隊合作和協(xié)調(diào)能力。在援疆工作中，每個人都起著重要的作用，沒有誰能夠獨自完成這項任務(wù)。只有團隊合作和協(xié)調(diào)一致，才能夠更好地推進援疆工作的開展。在援疆期間，我和我的團隊成員們密切配合，共同努力，取得了一定的成績。我們通過互相交流和討論，共同研究并制定工作方案，共同解決遇到的問題。只有在團隊的配合和協(xié)作下，我們才能夠更好地完成援疆工作。

總而言之，援疆工作是一項重要的使命，需要有堅定的信念和執(zhí)著的毅力。只有通過深入了解和熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r，我們才能夠有針對性地制定工作方案和措施。同時，援疆還需要有靈活的思維和創(chuàng)新的意識，能夠面對復(fù)雜的問題提出創(chuàng)新的解決方案。最后，援疆需要有團隊合作和協(xié)調(diào)能力，只有團隊合作和協(xié)調(diào)一致，才能夠更好地推動援疆工作的開展。希望我們每個人都能夠在援疆的道路上堅持下去，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展做出更大的貢獻。

教師援疆心得篇十三

我是一名來自遼寧葫蘆島市南票區(qū)張相公屯鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校的援疆教師。每當(dāng)有人問起我援疆感受、對九師的印象時，我總是情不自禁地想起這首由金華籍詩人艾青的這句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！?。一年半的援疆工作生活，讓我深深地愛上了九師這片物產(chǎn)豐饒、風(fēng)光神奇的土地，愛上了堅強樂觀、豪爽大氣的九師各族干部群眾。一年半援疆路，終生援疆情，九師必將是我終身牽掛并為之奉獻的第二故鄉(xiāng)。

援疆期間我克服了“四關(guān)”。一是氣候關(guān)，要經(jīng)得起折磨。九師氣候極度干燥，剛來一個月后身體就靜電，吃飯時要經(jīng)受靜電挨打的驚嚇，還有破鼻子、啞嗓子、脹肚子，都是家常便飯。氣候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加強鍛煉，從沒有人叫苦退縮。二是孤獨關(guān)，要耐得住寂寞。選擇援疆，最難的是面對親情。如果不參加援疆，我們和大家一樣，既是父母膝下孝順的兒女，也是孩子眼中慈愛的爸媽。遠離親人長期在外，對人是種煎熬，特別是過節(jié)的時候、家人生病的時候，夜色靜靜無聲，屋內(nèi)冷冷清清，睡覺時常常夢見年邁的父母和思念的妻子。孤獨煎熬我和同事，每逢節(jié)日思親之情都讓我火攻牙上，疼上好幾日。但困難壓不垮我，我和我的同事加加班、散散步、讀讀書，生活樂觀而充實。我深知一旦肩負援疆使命，面對組織重托，面對受援地人民期盼，我就是勇敢的戰(zhàn)士。國家把我從農(nóng)村孩子，培養(yǎng)為一名國家干部，當(dāng)國家需要我的時候，是組織對我的信任和培養(yǎng)，心懷感恩、挺身而出、完成使命，是對國家最好的報答。親人的理解支持，也堅定了我援疆的選擇。三是飲食_慣關(guān)，始終讓人_慣不了的是那里的飲食，而這里的食堂“不管什么菜里都放辣椒”，連早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就鬧肚子。后來，我就買了新疆的玫瑰花糖糕就著饅頭當(dāng)早餐吃。四是安全關(guān)，要扛得住恐嚇。近年來，喀什連續(xù)發(fā)生多起暴力恐怖事件，發(fā)生在巴楚縣4?23事件，有15名民警和社區(qū)干部，被殘忍殺害。窮兇極惡的惡人、倒在血泊里的群眾、擊斃歹徒的槍聲，血淋淋的現(xiàn)實，教育了我們，但嚇不倒我，對群眾的同情、對惡人的仇恨，給了我堅強、也給了我力量。

一、國家的安全、民族的團結(jié)，是為了新疆的長治久安和跨越式發(fā)展，有了這個忠誠和信念，這“四關(guān)”不再可怕。

我的援疆單位是農(nóng)九師小白楊中學(xué)，援疆時間2012年9月至2013年12月。剛到這里我就對它獨有情終。它建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)之高，有兩座教學(xué)樓，一座綜合樓，體育館、室外乒乓球館、大型體育運動廣場。每班教室都有第二代電子白板，每位教師都有一臺電腦等先進的電子教學(xué)設(shè)備，這為我援疆工作激發(fā)了無窮動力。后來在網(wǎng)上得知，這所學(xué)校是遼寧省投幾億資金才建成的，新校址建成后，于2011年5月1日將農(nóng)九師中學(xué)改名為小白楊中學(xué)，2011年8月25日農(nóng)九師中學(xué)搬進這所新校址。剛走進小白楊中學(xué)就讓你內(nèi)心產(chǎn)生一種親近感，這里的學(xué)生大多是兵團的后代，他們文雅而有禮貌，教師和領(lǐng)導(dǎo)與我們手握手親切交談，無拘無束，他們的善良、熱情、好客讓人感覺到家了一樣，心里欣慰無比，自己真正是九師人了。

在小白楊中學(xué)我主動承擔(dān)了四年

其次，援疆教師除做好一般意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人工作外，還應(yīng)做民族團結(jié)的促進者。維吾爾族人善良、熱情、好客、能歌善舞、多才多藝的特點和他們的社會生活、歷史文化都深深地吸引著我，打動著我，隨著援疆的不斷深入，我從內(nèi)心里欣賞生存在這片沃土上的維吾爾族農(nóng)民，尊敬他們，不斷地理解他們，感受到他們的愿望，并開始為他們的命運分憂。2013年9月20日，我參加了“用心勞動，用情服務(wù)”為主題的助農(nóng)秋收社會實踐活動，在團結(jié)農(nóng)場四連7斗3號番茄地采摘西紅柿。干旱、浮塵、缺水的自然環(huán)境對我來說很不適應(yīng)，勞動到中午我開始流鼻血，當(dāng)?shù)芈毠?、同事和領(lǐng)導(dǎo)勸我回家休息，但我沒有退縮，堅持到勞動結(jié)束。每晚九師廣場是熱鬧的海洋，各族群眾在這里載歌載舞，一片祥和。有時我和同事擠時間在晚上10:00——11:00與當(dāng)?shù)厝罕姵杼瑁涣髑楦?，彼此?gòu)建了一份真情一段美好的友誼。接觸時間長了，一位維吾爾族老大哥幾次熱情邀請我們到他家去做客，共敘家常、社會的美好。

援疆不僅是奉獻，更是學(xué)_和責(zé)任。援疆讓我收獲了很多珍貴的友誼，積累了許多人生寶貴的財富，是我人生最難忘的歷程。我慶幸自己有援疆的經(jīng)歷，我將珍惜援疆給予我的歷練。援疆難忘，難忘援疆。

遼寧省葫蘆島市南票區(qū)張相公屯鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校援疆教師

王耀清

教師援疆心得篇十四

作為一名過了知天命之年的援疆教師，橫貫雄雞，征途萬里，帶著30年的工作經(jīng)驗，帶著比較先進的教育理念，帶著“老牛自知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄”的人生激情，我來到青河這片多情的土地，奉獻我的熱情，奉獻我教書育人的微薄之力，奉獻我的愛心和真情！

三年援疆路，我一直思考、踐行的主要問題就是“援疆留什么”？

夜深人靜、思慮難眠。三年援疆路，我一定會立足

教學(xué)

2020年3月28日，我們援疆干部人才一行28人，踏上了青河這塊熱土，其中包含我們5名教師。作為援疆人才，我們5名教師同時立下了傾心、傾情援疆的志愿。在4月份的隔離期間，我們主動聯(lián)系學(xué)校，在網(wǎng)絡(luò)上開展了“青藍工程”傳幫帶工作。我的徒弟是一位哈薩克女教師——哈米達老師。當(dāng)時她正處于八年級下學(xué)期，還是班主任，每周26節(jié)課。我們的網(wǎng)絡(luò)交流只能在晚上9點以后，我們從學(xué)校的課程談到課標(biāo)的把握，再到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果，在交流中給哈米達老師提出中肯的建議。利用疫情隔離，時間充足的優(yōu)勢，結(jié)合當(dāng)前社會熱點，我進行了《抗疫作文》教學(xué)設(shè)計并制作課件，在網(wǎng)絡(luò)上指導(dǎo)教師們的作文教學(xué)。5月份，我們踏進了校園，我被分到了畢業(yè)班，擔(dān)任兩個民族專型班的語文課。每周16節(jié)正課，6個早讀，兩個輔導(dǎo)課，每周三兩個小時的晚自習(xí)。繁重的工作加上因為疫情錯峰上課的時間約束，想去八年級聽一節(jié)哈米達老師的課，實在是難上加難。盡管這樣，我還是去致遠樓（我在行知樓）找哈米達老師，抄下她的課程表，擠時間去聽課，然后從教學(xué)設(shè)計到課堂流程教學(xué)目標(biāo)的實施過程，學(xué)生的生成情況進行交流指導(dǎo)，使哈密達老師對語文教材的把握和課堂教學(xué)方法有了一定的提高。

這學(xué)期，我在七年級擔(dān)任兩個班的語文教師。開學(xué)伊始，我跟援疆教師中新聘任的副校長劉亞欣說，能不能給我安排七年級的徒弟教師，學(xué)校答應(yīng)了我的請求。于是七年級的沙吾列、瑪黑拉、努爾古麗三個語文老師都爭著做了我的徒弟，她們嚴(yán)謹(jǐn)認真、謙虛好學(xué)，一有時間走進我的課堂聽課，然后請教各種教學(xué)疑難問題，我也很不謙虛好為人師，就毫無保留的與她們交流，適時地有針對性的進行指導(dǎo)。由于我的課表安排的滿滿的（每周5個早讀，14節(jié)正課、兩個輔導(dǎo)課、兩個小自習(xí)），只能是擠時間去指導(dǎo)她們?nèi)绾蝹湔n、上課、聽課、評課，更多的是把交流教研轉(zhuǎn)移到下班后的網(wǎng)絡(luò)上。有時為了一個教學(xué)設(shè)計，我們要反復(fù)修改多次，聽課后的研討也只能在網(wǎng)上進行。后來教研室為了減輕我們的工作量，說一個援疆教師只能帶一個徒弟，這是規(guī)定，我現(xiàn)在的徒弟是沙吾列老師。我秉承著積極主動帶徒弟的原則，從思想上引導(dǎo)，實踐上指導(dǎo)，教學(xué)過程上幫助設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)上進行打磨。每周我至少聽沙吾列老師的1節(jié)課，課后及時點評，肯定優(yōu)點，指出不足。平時積極主動地帶著徒弟分析教材和新課標(biāo)，從每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計入手，分析課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，共同探討最適合當(dāng)?shù)貙W(xué)情的教學(xué)方法，把自己的教學(xué)技藝和工作經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。

在學(xué)校的教研活動中，主動承擔(dān)示范課。如作文教學(xué)《說真話、抒真情》，文言文教學(xué)《文言文翻譯方法》，閱讀教學(xué)《讀寫結(jié)合方法》，試卷講評等，探討教學(xué)

心得體會

總結(jié)

我心甘情愿為青河的青年教師的成長付出自己的全部經(jīng)驗，也為青河縣初級中學(xué)語文組的發(fā)展起傳幫帶的作用。2020年暑假，本校區(qū)級骨干教師魚靜靜要在“阿勒泰地區(qū)骨干教師隊伍培訓(xùn)”中，做三個講座，于是我指導(dǎo)魚靜靜老師從語文教師的教學(xué)風(fēng)格、讀寫結(jié)合作文教學(xué)、多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用三個方面進行準(zhǔn)備，設(shè)計講座稿。魚靜靜老師說，她的講座收到了阿勒泰地區(qū)許多語文教師的稱贊。

在阿勒泰地區(qū)中考分析會上，我校的語文教研組長李東蓮老師要在會上發(fā)言，李老師把發(fā)言稿發(fā)給我讓我?guī)椭薷?，我就指?dǎo)李老師在發(fā)言稿中的作文部分進行修改。要想提高九年級學(xué)生的作文水平，作文教學(xué)就應(yīng)該有計劃的進行序列化訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力。

今年九月末，我去阿格拉達鎮(zhèn)學(xué)校送教，聽了沙拉老師的一節(jié)《說明文習(xí)題講評》課，評課指導(dǎo)后，又為老師們做了《讓學(xué)生妙筆生花》作文教學(xué)講座。老師們熱情高漲，紛紛詢問作文方面的各種問題，我耐心的一一解答后，把自己設(shè)計的作文專用稿紙電子版也留給了老師們。

俗話說：“授人以魚，不如授人以漁”。在工作中，我認為傳幫帶方面做得貢獻還不夠。在未來兩年多的時間里，我會盡全力發(fā)揮援疆教師的引領(lǐng)示范作用，指導(dǎo)民族教師精心打磨課堂，真正提高他們的教育教學(xué)水平，留下一支永遠帶不走的優(yōu)質(zhì)教師隊伍。

援疆工作心得體會

援疆心得體會

援疆教師先進事跡

援疆教師工作計劃

援疆教師工作匯報

教師援疆心得篇十五

杜甫用“烽火連三月，家書抵萬金”來表達他的家國情懷，舍小家為大家?，F(xiàn)在的我，夫妻二人選擇了援疆，這是我們第一次將自己的事業(yè)與國家的命運緊密的連在一起，我深知，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。

感謝黨組織，感謝此次培訓(xùn)，感謝援疆，讓我們援友們相識、相知、相伴。阿克陶是個神秘的家園，是一個人才匯集的地方，這里的每一片藍天都沉浸著汗水，每一縷陽光都照亮我們前行的方向。這是一場人生的修行，這是一次心路的旅程，這是一份不悔的援疆情，這是一次最美麗的遇見。

花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的!那讓我干葉的事業(yè)吧，托起祖國的花朵。即使我種不了大樹，至少可以留下一顆愛的種子，讓愛住進阿克陶，讓援疆之花開得更艷麗!

阿克陶，美麗的相遇!

教師援疆心得篇十六

“巍峨天路，青春激揚來相伴，塞上江南，粵藏連心續(xù)輝煌?！?/p>

曾幾何時，我對青藏高原魂牽夢縈。西藏，承載了我太多的期待和夢想。

xx8月13日，我和其他50多名的援藏老師懷著對教育、對西藏的熱愛，肩負著領(lǐng)導(dǎo)的囑托，飛行四小時，終于到達西藏林芝這片土地。各部門領(lǐng)導(dǎo)的噓寒問暖、囑托讓我們感到貼心，特別是林芝一中領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷，使我們穩(wěn)定了不安的情緒，堅定了在林芝支教的信心，同時也鼓舞了我們工作的熱情，使我對援藏工作充滿了期待。

進藏后的第二天，接踵而來的高原反應(yīng)，使我的生活和工作大受影響，但林芝一中的同事們悉心照料，讓我找到了家的溫暖，下定決心要在林芝一中干一番新的事業(yè)。

走進林芝一中，最讓我感動的是學(xué)生對知識的強烈渴望，盡管高原學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境較差，但缺氧不缺精神是當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的最好詮釋。也許是語言環(huán)境的差異等因素導(dǎo)致當(dāng)?shù)貙W(xué)生的接受理解能力較差，我對學(xué)生的教導(dǎo)付出更多的恒心和耐心，放慢

教學(xué)

對于小小年紀(jì)就離鄉(xiāng)別井成為住宿生的藏民孩子來說，關(guān)愛是一種渴望，同時也是通向?qū)W生心靈的最佳途徑。我平時注重關(guān)心學(xué)生的生活情況，對學(xué)生噓寒問暖，積極參與捐資助學(xué)，每星期的休息日都與學(xué)生在一起聊聊天，還會進行各種體育活動競技。這種亦師亦友的關(guān)系，使學(xué)生喜歡上我的生物課，也慢慢愛上了學(xué)習(xí)，增進了師生的友情。

對我來說，援藏不僅僅是奉獻，更是學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。所以面對工作，我一絲不茍，對每一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)都反復(fù)推敲，做到精雕細琢。此外，我還虛心聽課，利用9月份聽完生物科組老師的課，見賢思齊，相互學(xué)習(xí)，相互交流，提升自我，以積極認真、平等互助的態(tài)度融入林芝一中這個大家庭。

未來，我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，積極溝通，營造良好的師生關(guān)系，與同事友愛互助，學(xué)習(xí)高原缺氧不缺精神的積極人生態(tài)度，牢記使命，不忘初心，圓滿完成援藏任務(wù)。

xx8月下旬，懷揣著為邊疆教育事業(yè)奉獻力量的理想，懷揣著著對大美新疆的向往的我來到了祖國的邊陲——新疆喀什地區(qū)疏附縣，光榮地成為了一名援疆教師。

8月24日，航班飛越萬里，降落在喀什機場時已是晚上的十時。坐上前往疏附縣的大巴，借著昏暗的燈光，映入眼簾的是一排排高大筆直的白楊，“小白楊小白楊，它長我也長，同我一起守邊防……”歌聲悄然響起。

9月初的白楊，筆直的干，筆直的枝，力爭上游地向上長著，窄長的綠葉在陽光的照射下反著銀光。我被派往托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)參加工作。

望著窗外在微風(fēng)挺立著的一棵棵像哨兵一樣的白楊樹，把腰一挺。我致電江門的老師，虛心向她們請教如何管理低年級學(xué)生；原來任教的學(xué)校給我寄來了一年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書，我把書上的每一句話仔細研究；上課時我盡量把語速放慢，語言的表達盡可能簡練，好讓學(xué)生把我所教的知識點聽懂；蹲下身體，在“他我打，第一名”“作業(yè)本，我們家里，沒有”……的對話中弄明白孩子的意思；晚上盡可能早地休息，保證每天工作都精神飽滿。

10月，白楊樹的葉子已泛黃，一陣秋風(fēng)掃過，一片片金黃的葉子翩然而下。落葉層層疊滿地上，一路的明黃，腳踩在上面還嘎吱嘎吱的作響，白楊成了疏附縣最美的一道風(fēng)景線，“金秋”真美！

援疆支教工作已慢慢步入正軌，我們廣東援疆老師的“傳幫帶”也成了托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)最亮麗的風(fēng)景線。我們級組的數(shù)學(xué)老師找上我，“黃老師，疏附教科局要對我們這些新教師進行課堂質(zhì)量驗收，我們都要上一節(jié)公開課，你可以幫幫我嗎？”“行，我們先集體備課，我再帶著你們試教，這任務(wù)肯定可以順利完成。”

我?guī)退麄兤饰鼋虒W(xué)內(nèi)容，找出重點、難點，帶著他們利用課余時間對公開課的內(nèi)容進行反復(fù)的試教，一句一句地教，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)練，終于幫助他們圓滿地完成了任務(wù)。我校的趙東杰老師、黃厚林老師要參加疏附縣教科局舉辦的說課比賽，這兩名老師都是新老師，怎樣說課他們渾然不知。我使出渾身解數(shù)，利用課后、下班休息時間，從說課內(nèi)容的選定、說課稿的撰寫、課件的制作、說課的儀態(tài)等各方面對他們倆進行手把手的指導(dǎo)。經(jīng)過兩個星期的努力，這兩名參賽老師不負眾望，分別獲得了全縣第三名、第四名的好成績。

不知不覺中，冬天已經(jīng)到了，大風(fēng)挾帶著沙塵呼嘯而來，人也被吹得趔趄連連。風(fēng)沙過后，白楊樹依然傲然挺立，它們手握手，肩并肩，抵擋著風(fēng)沙的洗禮，以勇者之姿迎戰(zhàn)。

新疆喀什地處亞洲腹地，是一個多民族聚居的地區(qū)，援疆支教是推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安的重大戰(zhàn)略決策?！耙S護民族團結(jié)，加強軍政團結(jié)、軍民團結(jié)、警民團結(jié)、兵地團結(jié)，筑牢各族人民共同維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定的鋼鐵長城?！蔽覀冞h赴萬里來到新疆支教，深深明白肩上所負的重任。

接下來，我將繼續(xù)與本地老師團結(jié)合作，取長補短，做好援疆支教工作。

教師援疆心得篇十七

剛來時，烏魯木齊已落葉滿地，天空依然蔚藍。來到陌生的環(huán)境，兩位干警對接下來援助兵團的工作和生活懷揣著憧憬與激情，放下對家人的思念，做了簡單的休整，便開啟了新疆大地上的新征程。面對完全不同的行政生態(tài)和人文環(huán)境，起初還有些不知所措，但他們只有迅速轉(zhuǎn)換視角、熟悉新環(huán)境、適應(yīng)新環(huán)境，才能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，學(xué)到當(dāng)?shù)亟?jīng)驗。既然選擇了遠方就要砥礪前行，很快他們便融入了十二師檢察分院這個大家庭，和領(lǐng)導(dǎo)、同事們打成一片，在業(yè)務(wù)與工作方式方法上做了深入的交流，做到取長補短。

不到一個月時間氣溫驟降，烏魯木齊便已雪花滿天，天空像蒙上一層紗。冬天的烏魯木齊大雪經(jīng)常光顧，兩位援助干警每天步行往返于住所和單位之間，來自內(nèi)陸的他們未曾感受過這種頻繁寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛的冬天。當(dāng)來到辦公室剛準(zhǔn)備寫字時，發(fā)現(xiàn)手指陣陣作痛，這才發(fā)現(xiàn)手腳早已被凍傷。正是這樣的環(huán)境，才更彰顯出兩位援助檢察人的鋼鐵意志，他們沒有退縮、沒有怨言。在這短短時間里，就讓他們體驗到兵團冬訓(xùn)時的寒風(fēng)刺骨、體會到疫情防控任務(wù)的責(zé)任重大，但同時也感受到了民族團結(jié)一家親的溫暖入心。

寒冬臘月，數(shù)九寒天，伴著雄壯的國歌，五星紅旗冉冉升起。十二師檢察分院冬訓(xùn)開始了，兩名援助干警與參訓(xùn)民兵一同身著迷彩，整齊列陣。他們士氣高昂、精神抖擻，戰(zhàn)嚴(yán)寒、斗風(fēng)雪，不僅強化了“兵”的意識、提升了“兵”的能力，更彰顯了“軍”的屬性。讓他們體驗到了冬訓(xùn)的寒風(fēng)刺骨，更感受到了戌守邊疆的不易。

援疆講話稿

援疆申請書

援疆心得體會

援疆工作計劃

援疆感言

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