心得體會(huì)是在經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作、生活等之后，我們對(duì)所學(xué)所得進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。它能夠幫助我們反思經(jīng)驗(yàn)，提升自我認(rèn)知。或許現(xiàn)在正是時(shí)候，我們需要寫下一份心得體會(huì)了。通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，動(dòng)力也會(huì)因此得到激發(fā)?？偨Y(jié)不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以為以后的工作與學(xué)習(xí)提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)。寫一篇較為完美的心得體會(huì)，需要我們先對(duì)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行整理和分類。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)他人的心得體會(huì)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，從而在自己的寫作中不斷提升。每一篇范文都有其獨(dú)到之處和不一樣的觀點(diǎn)，可以幫助我們開闊思維，發(fā)現(xiàn)更多的想法和感悟。大家一起來看看，相信一定會(huì)有所收獲和啟發(fā)。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇一
三年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，感慨萬分。在這個(gè)學(xué)期里，我取得了很大的進(jìn)步，收獲了很多快樂和成長(zhǎng)。下面我將從學(xué)習(xí)、思維方式、興趣發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作和未來規(guī)劃五個(gè)方面來談一談我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是我度過這個(gè)學(xué)期的主要任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期里，我堅(jiān)持每天按時(shí)完成課堂作業(yè)，并主動(dòng)安排時(shí)間補(bǔ)充學(xué)習(xí)，通過查閱書籍和互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只有這樣，我才能更好地理解和掌握知識(shí)，做到印象深刻、感知靈敏，從而在考試和平時(shí)的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)，才能真正站在知識(shí)的高峰上，才能更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
其次，思維方式的改變也是我這個(gè)學(xué)期的心得之一。這個(gè)學(xué)期，我逐漸養(yǎng)成了思維縝密、條理清晰的習(xí)慣。我開始注重思考問題的本質(zhì)，不只是被動(dòng)接受他人的意見，而是主動(dòng)思考和提出自己的見解。我學(xué)會(huì)了用合理的論據(jù)支撐自己的觀點(diǎn)，用客觀的態(tài)度對(duì)待事物。這樣的思維方式讓我更加獨(dú)立、自信，也提高了我的邏輯思維能力。
其次，興趣發(fā)展是我這個(gè)學(xué)期的一大亮點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期中，我參加了學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，如美術(shù)、足球、寫作等。通過參與這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)美術(shù)和寫作特別感興趣，并在課余時(shí)間加強(qiáng)了相關(guān)的學(xué)習(xí)。我參加了學(xué)校的美術(shù)培訓(xùn)班和寫作俱樂部，通過專業(yè)的指導(dǎo)和集體交流，我在這些領(lǐng)域的技能和興趣都得到了更好的培養(yǎng)和發(fā)展。興趣是人生中最好的老師，它讓我感到快樂同時(shí)也感染了身邊的同學(xué)和老師。
再次，團(tuán)隊(duì)合作是在這個(gè)學(xué)期里我收獲最多的地方。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，并能夠與他人合作實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。通過完成小組項(xiàng)目和合作活動(dòng)，我了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，合作團(tuán)隊(duì)可以把每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，取得更好的結(jié)果。我在團(tuán)隊(duì)中不僅收獲了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)作能力。
最后，未來規(guī)劃是我這個(gè)學(xué)期總結(jié)的最后部分。通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，我更加明確了自己的未來規(guī)劃。我希望通過不斷努力，成為優(yōu)秀的人。我決心繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)更多的技能。我也希望能夠繼續(xù)發(fā)展自己的興趣，并將其轉(zhuǎn)化為自己的事業(yè)。我相信，只有不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，成為一個(gè)有價(jià)值的人。
這個(gè)學(xué)期對(duì)我來說是充實(shí)而難忘的。通過不斷學(xué)習(xí)，改變思維方式，培養(yǎng)興趣，團(tuán)隊(duì)合作以及未來規(guī)劃，我漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己。我相信這個(gè)學(xué)期的收獲將會(huì)成為未來的寶貴財(cái)富。我期待著未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并堅(jiān)信只要我保持努力和自信，一定能夠取得更多的成功。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇二
三年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這個(gè)學(xué)期，我充實(shí)而快樂。通過學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴積累，我收獲了很多，也有了不少感悟。在這里，我想分享我在這個(gè)學(xué)期中的心得體會(huì)，希望能給以后的自己和同學(xué)們一些啟示和幫助。
第二段：學(xué)習(xí)進(jìn)步
在學(xué)習(xí)方面，我取得了很大的進(jìn)步。以前，我總是在做作業(yè)時(shí)不夠認(rèn)真，常常出現(xiàn)馬虎和粗心的情況。但是，通過老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的關(guān)心，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性，并且形成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了先理清思路，再下手操作。這樣不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也減少了錯(cuò)誤率。同時(shí)，我還主動(dòng)參加了各種學(xué)科的講評(píng)活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。這些努力帶給我了很多滿足感，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心。
第三段：成長(zhǎng)經(jīng)歷
在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)歷了一些困難和挫折。上學(xué)期，我常常被數(shù)學(xué)難題困擾，但通過反復(fù)的思考和老師的耐心指導(dǎo)，我終于攻克了這個(gè)難關(guān)，變得更加自信和堅(jiān)持。在班級(jí)活動(dòng)和集體比賽中，我還嘗試了一些新的角色和任務(wù)，比如擔(dān)任班長(zhǎng)，參與課間操比賽。這些經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與同學(xué)們友好相處，共同面對(duì)困難，取得更好的成績(jī)。這些經(jīng)歷不僅讓我成長(zhǎng)，也讓我變得更加勇敢和善于表達(dá)自己。
第四段：生活感悟
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也給了我很多思考和啟示。在平時(shí)的生活中，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)父母布置給我的任務(wù)，如按時(shí)起床，保持衛(wèi)生，主動(dòng)幫助家人做家務(wù)等。我深刻體會(huì)到，只有做好一個(gè)普通的三年級(jí)學(xué)生，只有把最簡(jiǎn)單的事情做到最好，才能為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。此外，我還養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，雖然可能有時(shí)候只是讀幾頁故事書或者詩歌，但它為我打開了一扇新世界的大門。讀書不僅能擴(kuò)大我的視野，還能培養(yǎng)我的情感和思維能力。通過讀書，我了解到了許多美麗的事物和人物，同時(shí)也明白了一些人生哲理和道理。
第五段：展望未來
回首這個(gè)學(xué)期，我深刻感受到了學(xué)習(xí)與努力的重要性。接下來，在即將進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我要更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我還會(huì)更加注重與同學(xué)們的交流和合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。我相信，只要我保持熱愛學(xué)習(xí)的心態(tài)，并堅(jiān)持努力奮斗，就一定能夠在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更大的成績(jī)，變得更加自信和優(yōu)秀。
總結(jié)：這個(gè)學(xué)期，我不僅學(xué)到了更多知識(shí)，還獲得了更多成長(zhǎng)和收獲。通過學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的能力，還學(xué)會(huì)了與他人友好相處。通過生活，我不僅學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自理，還學(xué)會(huì)了對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)。我相信這些收獲會(huì)使我在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加出色，更加快樂。希望在未來的日子里，我能夠繼續(xù)努力，成為更好的自己！
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇三
教書以來，教數(shù)學(xué)的時(shí)間不少，有體會(huì)的時(shí)間不多。通過自己在教學(xué)過程中積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合其他老師的交流，結(jié)合新課改的要求，我總結(jié)出關(guān)于小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)的一些心得與體會(huì)。
1、根據(jù)任教班級(jí)學(xué)生口算情況，制定本學(xué)期訓(xùn)練的具體目標(biāo)。
（1）口算訓(xùn)練的目的不僅是提高學(xué)生口算的能力，有針對(duì)性的訓(xùn)練又為本冊(cè)第二、第四、第六單元的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生掌握情況，定期進(jìn)行口算的檢測(cè)或期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)，既讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力、發(fā)現(xiàn)差距，又能讓家長(zhǎng)了解孩子計(jì)算的能力，同時(shí)任教老師也能從中分析，找準(zhǔn)突破口，使訓(xùn)練的效果更好。
筆算乘法的教學(xué)應(yīng)在學(xué)習(xí)時(shí)多讓學(xué)生通過用實(shí)物分一分，從中了解筆算乘法的算理及計(jì)算方法。如：24x2=，讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的吸管分一分，說一說你是怎樣算的？也就是先用一位數(shù)與多位數(shù)的哪一位上的數(shù)相乘？通過一道題的實(shí)踐是不夠的，還要再次多擺1--2道并說出計(jì)算方法。由于書上沒有任何的計(jì)算法則，但在教學(xué)時(shí)教師還是應(yīng)把方法板書。
不管是筆算乘法或筆算加法，教學(xué)時(shí)還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生估算的能力。估算是驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果的較好手段之一，但經(jīng)常在教學(xué)時(shí)會(huì)被遺忘或略略帶過，沒有成為學(xué)生計(jì)算的“好幫手”。
如：21x4
28x6
（）x6
對(duì)于與生活有密切聯(lián)系的知識(shí)：《時(shí)、分、秒》、《測(cè)量》、《周長(zhǎng)》，教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生尋找身邊與知識(shí)有關(guān)的事物，通過觀察、比較、分析，不斷加深理解，從而達(dá)到概念的強(qiáng)化。
如：《測(cè)量》通過實(shí)物讓學(xué)生會(huì)計(jì)算重量及路程有多遠(yuǎn)，經(jīng)過觀察和理解后，從而找出它們之間的聯(lián)系。課外可布置學(xué)生尋找身邊的一些生活物品判斷用哪種重量、長(zhǎng)度單位較合適，填寫后進(jìn)行交流判斷。
《周長(zhǎng)》這單元既讓學(xué)生感到新奇，但又是本冊(cè)書的難點(diǎn)之一。教師在備課時(shí)感到很簡(jiǎn)單，不就是求封閉的平面圖形所有邊長(zhǎng)的總和嘛。求長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，只要記住計(jì)算方法就會(huì)算了。真正教時(shí)就發(fā)現(xiàn)并沒有像老師想象的那樣學(xué)生能較快理解并正確解決實(shí)際問題。主要原因有：1、對(duì)“周長(zhǎng)”這概念接觸較少，學(xué)生沒有充分理解。2、當(dāng)概念沒有得到理解時(shí)，又學(xué)習(xí)有關(guān)長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法后，不明白方法由來只記住公式，因此當(dāng)遇到較靈活的題目時(shí)，無從下筆。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教師、學(xué)生、多媒體已構(gòu)成課堂教學(xué)系統(tǒng)的三大要素。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體課件，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更為輕松、愉快、快速、高效地獲取知識(shí)，發(fā)展思維，形成能力，從而達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
過去的課堂教學(xué)中，自己想辦法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如果沒弄好不僅沒調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，連最起碼的教學(xué)任務(wù)都完成不了。運(yùn)用多媒體演示，激發(fā)學(xué)生認(rèn)知、求知的內(nèi)驅(qū)力少年兒童天性好奇，當(dāng)他們接觸新事物時(shí)，往往產(chǎn)生探索的欲望，可以利用這個(gè)特點(diǎn)，激發(fā)他們的求知興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好知識(shí)的起點(diǎn)，也是發(fā)展智力的起點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，運(yùn)用生動(dòng)、形象、直觀的電教形式，把書本上靜止的圖形變成動(dòng)態(tài)的圖形，有利于溝通知識(shí)之間，圖形之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的辯析能力，從而緊緊抓住了學(xué)生的注意力，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。借助多媒體創(chuàng)設(shè)一個(gè)多姿多彩的視聽學(xué)習(xí)情境，不但刺激了學(xué)生的感官，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，激起了求知欲，還豐富了學(xué)生的知識(shí)表象，降低了學(xué)習(xí)難度，促使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中。
在三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，概念、法則、規(guī)律等，既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，這些知識(shí)具有一定的抽象性，給學(xué)生形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)帶來困難。如果采用課件動(dòng)態(tài)圖象演示，在動(dòng)中引路，動(dòng)態(tài)地顯示事物演變的過程，把整個(gè)過程展現(xiàn)在學(xué)生面前。這樣，不僅能把高度抽象的知識(shí)直觀地演示出來，而且其動(dòng)態(tài)的演示有助于學(xué)生理解概念的本質(zhì)屬性。
三年級(jí)的學(xué)生穩(wěn)定性差，易疲勞，在鞏固環(huán)節(jié)思想最易溜號(hào)，只有不斷地給學(xué)生以新的刺激，才能使他們保持旺盛的戰(zhàn)斗力。讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，寓學(xué)于樂，從而由“被動(dòng)型”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為“主動(dòng)型”學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)效果。同時(shí)，利用多媒體技術(shù)，省去了板書和擦拭的時(shí)間，能在較短的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生提供大量的習(xí)題，練習(xí)的容量大大增加。而且還可以建立題庫，讓不同層次的學(xué)生選擇不同類型不同難度的題目進(jìn)行練習(xí)，實(shí)施因材施教，使得各個(gè)層次的學(xué)生都能得到適時(shí)、適量、適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，實(shí)現(xiàn)“尖子生”吃得铇，“中下生”吃得了，達(dá)到減負(fù)增效的作用。
20xx年xx月xx日
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇四
三年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我內(nèi)心充滿了無盡的思考和感慨。在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，取得了一定的進(jìn)步。下面我將從學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法、愛好、課余活動(dòng)和未來計(jì)劃五個(gè)方面，分享我這個(gè)學(xué)期的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是我最重要的任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)，如語文、數(shù)學(xué)、英語等。我覺得學(xué)習(xí)要有一個(gè)明確的目標(biāo)，這樣才能更好地掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到要做到三個(gè)“勤”。第一，“勤思考”。不能只依靠老師的講解，而是要積極思考問題，深入掌握知識(shí)。第二，“勤動(dòng)手”。只有親自去實(shí)踐，才能更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。第三，“勤總結(jié)”。學(xué)習(xí)不僅是在課堂上，還要在課后進(jìn)行總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。只有這樣，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
其次，學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要。在這個(gè)學(xué)期，我覺得要有一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且要時(shí)刻改進(jìn)和調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)，多做練習(xí)和多問問題是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。通過大量的練習(xí)，我可以將知識(shí)內(nèi)化為自己的能力，而不僅僅是死記硬背。此外，我還學(xué)會(huì)了主動(dòng)問問題，及時(shí)澄清自己的疑惑。這樣可以鞏固自己的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
除了學(xué)習(xí)，我還培養(yǎng)了一些愛好。在這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我的愛好慢慢豐富起來。我喜歡看書、畫畫和寫作。讀書可以開拓我的視野，豐富我的思想，讓我更加積極向上。畫畫可以讓我表達(dá)自己的情感和想法，釋放心中的壓力。寫作則讓我能夠把心中的感受和思考以文字的形式表達(dá)出來，提高了我的語文寫作能力。這些愛好讓我在學(xué)習(xí)之外有了更多的樂趣和收獲。
課余活動(dòng)也是我這個(gè)學(xué)期的重要組成部分。我參加了學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等。通過這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和鍛煉自己的能力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我以隊(duì)員的身份參加了接力比賽，和隊(duì)員們緊密配合，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也增強(qiáng)了我的自信心。
最后，對(duì)未來的計(jì)劃是我這個(gè)學(xué)期的總結(jié)和展望。在新的學(xué)期中，我希望能夠更加努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。我還希望能夠多參加一些有益的課外活動(dòng)，鍛煉自己的社交能力和綜合素質(zhì)。此外，我還要培養(yǎng)更多的愛好和興趣，充實(shí)自己的內(nèi)心世界。我相信只要堅(jiān)持努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，三年級(jí)下學(xué)期是我成長(zhǎng)的一段重要時(shí)光。通過不斷努力和積累，我在學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法、愛好、課余活動(dòng)和未來計(jì)劃等方面都取得了一定的進(jìn)步。我將銘記這段寶貴的經(jīng)歷，堅(jiān)持追求進(jìn)步，為自己的未來奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇五
在三年級(jí)下學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我收獲了很多。首先是對(duì)識(shí)字的掌握更加熟練。通過學(xué)習(xí)《弟弟的花盆》、《螞蟻搬家》等文章，我了解到了很多新的生詞，并且通過閱讀理解的訓(xùn)練，使我的閱讀能力得到了提高。其次是我對(duì)作文的寫作也有了進(jìn)一步的提高。老師引導(dǎo)我們用自己的話語去表達(dá)內(nèi)心的感受，使我在寫作中更加自由自在。這讓我在用語和句式上都有了新的嘗試，也不再拘束于模板。最后，通過課堂上的朗讀和背誦，我對(duì)古詩詞有了更深的了解和體會(huì)，更加能夠感受到其中的美妙之處?？傊?，語文學(xué)習(xí)讓我掌握了更多的知識(shí)，也拓寬了我的思維。
二、快樂成長(zhǎng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)作為一門具有邏輯性和實(shí)用性的學(xué)科，一直是我最喜歡的科目之一。三年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂，不僅讓我更加深入地理解了數(shù)學(xué)的知識(shí)，還讓我感受到了數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。通過學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)平方》、《認(rèn)識(shí)碰撞》等內(nèi)容，我掌握了面積的計(jì)算方法，用圖形展示了數(shù)學(xué)的魅力。在解題過程中，我不斷思考，不斷實(shí)踐，讓我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的快樂。同時(shí)，老師還利用生活中的實(shí)例，如購物、出行等，讓我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。這種將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣，也讓我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
三、多彩多姿的英語學(xué)習(xí)
英語作為一門國(guó)際語言，是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的一門學(xué)科。在三年級(jí)下學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，我充分感受到了英語的魅力。通過學(xué)習(xí)《Colors》、《My Family》等課文，我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的日常用語，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。老師還鼓勵(lì)我們多聽多說多讀多寫，通過與同學(xué)們的合作討論，提高了我們的口語和聽力能力。此外，老師組織了英語角等活動(dòng)，讓我們感受到了英語語言在交際和學(xué)習(xí)中的實(shí)用性和樂趣。通過多樣化的英語活動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多的英語知識(shí)，還培養(yǎng)了英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
四、絢麗多彩的藝術(shù)學(xué)習(xí)
藝術(shù)課程是我最喜歡的一門課程之一，因?yàn)樗軌蚺囵B(yǎng)我對(duì)美的感知和表達(dá)能力。在三年級(jí)下學(xué)期的藝術(shù)學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了水彩畫、剪紙和剪貼等多種藝術(shù)形式。通過學(xué)習(xí)這些藝術(shù)技巧，我在表達(dá)自己的時(shí)候更加自由和細(xì)膩。在畫畫的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了觀察和繪畫的技巧，還能夠更好地表達(dá)自己的情感和想法。此外，老師還鼓勵(lì)我們多參觀美術(shù)館，了解不同藝術(shù)家和風(fēng)格，開闊了我們的藝術(shù)眼界。通過藝術(shù)學(xué)習(xí)，我不僅享受到了表達(dá)和創(chuàng)作的樂趣，還培養(yǎng)了對(duì)美的欣賞能力和審美意識(shí)。
五、快樂健康的體育學(xué)習(xí)
體育課是我最喜愛的課程之一，因?yàn)樗粌H能讓我鍛煉身體，也能提高我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在三年級(jí)下學(xué)期，我學(xué)習(xí)了跳遠(yuǎn)、接力、游泳等各種體育項(xiàng)目，通過不斷地實(shí)踐與訓(xùn)練，我不僅提高了自己的運(yùn)動(dòng)技能，還鍛煉了自己的協(xié)調(diào)能力和毅力。體育課還會(huì)組織我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，通過集體行動(dòng)，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。體育課的快樂與健康給我?guī)砹朔e極的心情，也讓我更加熱愛運(yùn)動(dòng)。
總結(jié)起來，三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多。語文學(xué)習(xí)讓我掌握了更多的知識(shí)；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性；英語學(xué)習(xí)讓我感受到了英語的魅力；藝術(shù)學(xué)習(xí)讓我培養(yǎng)了對(duì)美的感知和表達(dá)能力；體育學(xué)習(xí)讓我更加熱愛運(yùn)動(dòng)。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我在學(xué)術(shù)上得到了提升，更讓我成長(zhǎng)為一個(gè)積極、樂觀、自信的孩子。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇六
本學(xué)期，我擔(dān)任3.8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 取得了一定成效。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一學(xué)期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。我在教學(xué)工作中以課堂教學(xué)為核心，重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作。
1、備課。學(xué)期初，鉆研了教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。
2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、作業(yè)。做到精講多練，有針對(duì)性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
1、用德律己
自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，精心備課，及時(shí)總結(jié)得失，更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。本學(xué)期全勤，沒因個(gè)人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課，能主動(dòng)認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，并與數(shù)學(xué)組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助。
2、用心教學(xué)
針對(duì)本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具動(dòng)手操作，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課，講究練習(xí)形式的多樣化，提高了練習(xí)效率。整體上使不同學(xué)生的知識(shí)、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。
3、角色正確定位
在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。
4、達(dá)成“三維”目標(biāo)
完成了如下知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。初步認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、會(huì)寫小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會(huì)并認(rèn)識(shí)了面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，并會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算，比較大小等。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
總之，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書、力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，上課時(shí)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。
個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累
采取措施：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識(shí)的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學(xué)會(huì)互相幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高交流能力。
4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵(lì)
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇七
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和二年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象?？傊谝院蟮慕虒W(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，力求提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇八
三年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，對(duì)于這段時(shí)間的教學(xué)工作，我有很多的感受和體會(huì)。首先，我要感謝學(xué)生們的努力和配合，在這段時(shí)間里，他們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使得我的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。同時(shí)，在這段時(shí)間里，我也收獲了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教學(xué)能力。下面我將分幾個(gè)方面來詳細(xì)談?wù)勎业慕虒W(xué)心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)方法
在教學(xué)方法上，我更加注重了啟發(fā)式教學(xué)和多元化教學(xué)的實(shí)施。通過啟發(fā)式教學(xué)，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)他們找到問題的解決方法。這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。而多元化教學(xué)則給予學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)途徑，滿足學(xué)生的差異化需求。通過小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等形式，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并培養(yǎng)他們合作與溝通的能力。
第三段：課堂管理
在課堂管理方面，我注重營(yíng)造積極、和諧的教學(xué)氛圍。我要求學(xué)生們保持課堂紀(jì)律，班級(jí)規(guī)則清晰明確，學(xué)生們懂得遵守。我重視對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到成功的快樂，并營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我也注重教育學(xué)生正確的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。
第四段：個(gè)性化教育
在個(gè)性化教育方面，我盡量滿足和發(fā)揮學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求。我利用課余時(shí)間與學(xué)生交流，了解他們的興趣愛好和特長(zhǎng)，并在教學(xué)中積極引導(dǎo)和開發(fā)。對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識(shí)。在評(píng)價(jià)方面，我注重綜合評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。
第五段：自我評(píng)價(jià)
對(duì)于自己的教學(xué)工作，我總體感到滿意，但也存在一些不足。一方面，我的備課工作還不夠充分，有時(shí)候教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致效果不如期望。另一方面，管理課堂時(shí)間和教學(xué)節(jié)奏還需要我進(jìn)一步提高，有時(shí)容易被學(xué)生的問題和討論拖慢課堂進(jìn)度。對(duì)于這些問題，我會(huì)進(jìn)一步改正和提高。同時(shí)，我也希望通過個(gè)人的努力和進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生們提供更好的教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，三年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作給予我很多收獲和成長(zhǎng)。通過不斷的探索和實(shí)踐，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)成果。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇九
三年級(jí)下學(xué)期是孩子們學(xué)習(xí)生活中的重要階段。在這個(gè)學(xué)期，我作為一名班主任教師，親身感受到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也對(duì)自己的教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：教學(xué)過程中的問題與思考
在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中，我遇到了一些問題。首先，一些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出缺乏注意力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，難以集中精力聽講。其次，由于家庭教育的不同，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度也存在著差異，有的學(xué)生勤奮刻苦，但有些學(xué)生卻表現(xiàn)出懈怠和消極的態(tài)度。面對(duì)這些問題，我思考了如何提高課堂的吸引力和學(xué)生成就感，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
第三段：策略與實(shí)施
為了解決這些問題，我采用了一些策略并付諸實(shí)施。首先，我精心準(zhǔn)備了豐富多彩、生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的興趣并提高他們的參與度。我設(shè)計(jì)了一些趣味課堂活動(dòng)，并將課程內(nèi)容與實(shí)際生活情境相結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)趨⑴c互動(dòng)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生們多動(dòng)手、多思考，在完成作業(yè)和練習(xí)題的過程中提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也與家長(zhǎng)們保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)一起共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
第四段：效果與收獲
通過這些策略的實(shí)施，我取得了一些顯著的效果和收獲。首先，學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度明顯提高了，他們更加主動(dòng)地舉手發(fā)言，積極參與討論和互動(dòng)。其次，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng)，他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和消化更加迅速和深入。此外，學(xué)生們?cè)诳荚囍械某煽?jī)也有了明顯的提升，許多學(xué)生取得了更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，他們的自信心得到了增強(qiáng)。
第五段：反思與展望
回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。在未來的教學(xué)中，我將不斷提升自己的教學(xué)能力，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求精確調(diào)整教學(xué)策略和方法。同時(shí)，我也將繼續(xù)與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作，共同為孩子們的成長(zhǎng)努力。我相信，在有信心、創(chuàng)新、專業(yè)而又關(guān)愛的教育環(huán)境中，每一位學(xué)生都能夠獲得更好的發(fā)展和成就。
以上就是我在三年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)心得體會(huì)。通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我收獲良多，也經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)。但是，每一次挑戰(zhàn)也是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）
三年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我收獲頗豐。在老師和家長(zhǎng)們的關(guān)心和幫助下，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，而且在品德、態(tài)度等方面也有了顯著的提升。通過積極參與各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)科學(xué)習(xí)，我收獲了很多成果，同時(shí)也學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：學(xué)習(xí)上的收獲（300字）
這一學(xué)期，我在各科目的學(xué)習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步。特別是在語文方面，我積極參與課堂討論，提高了自己的表達(dá)能力和理解能力。英語方面，我堅(jiān)持每天背誦單詞，通過多次模擬考試，我獲得了更好的成績(jī)。數(shù)學(xué)方面，我注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高了解題速度。此外，通過藝術(shù)和體育課程的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)和體育的興趣，提升了自己的綜合素養(yǎng)。
第三段：品德上的進(jìn)步（300字）
在品德方面，我更加注重自律與友善。我意識(shí)到了友善的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人。我鼓勵(lì)同學(xué)們互幫互助，共同進(jìn)步。在課堂上，我主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極配合老師和同學(xué)。在日常生活中，我主動(dòng)照顧弱勢(shì)群體，并盡量為他人營(yíng)造溫馨的環(huán)境。此外，我也更加注重自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、整理書包等。這些習(xí)慣讓我變得更加自信、獨(dú)立和負(fù)責(zé)任。
第四段：參加活動(dòng)的體驗(yàn)（300字）
在這學(xué)期，我積極參加了各種活動(dòng)，如學(xué)校文藝匯演、戲劇比賽、校運(yùn)會(huì)等。通過參加這些活動(dòng)，我鍛煉出了較強(qiáng)的表演能力、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)校的文藝匯演中，我與同學(xué)們一起排練，演繹了一出精彩的舞蹈，受到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。而在校運(yùn)會(huì)上，我和同學(xué)們一起努力奔跑，為班級(jí)爭(zhēng)光。這些活動(dòng)讓我學(xué)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過三年級(jí)下學(xué)期的努力和收獲，我深深感到努力的重要性。我希望自己能夠在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。同時(shí)，我也會(huì)保持良好的品德，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。在迎接新的學(xué)期時(shí)，我將充滿信心并懷著感恩的心態(tài)。我相信只要我保持努力和堅(jiān)持，未來的成就將不可限量。
總結(jié)：
這篇文章以引言部分作為文章的開端，然后通過學(xué)習(xí)、品德和活動(dòng)三個(gè)方面的收獲，通過詳細(xì)的描述和具體的實(shí)例，展示了作者在三年級(jí)下學(xué)期中的全面進(jìn)步。文章內(nèi)容連貫，表達(dá)清晰，起承轉(zhuǎn)合自然流暢，結(jié)構(gòu)清晰明了。表現(xiàn)了作者的積極向上和孜孜不倦的精神風(fēng)貌，為讀者們吸納了積極向上的力量。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十一
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本教材教 學(xué)內(nèi)容包括英語常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作，掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會(huì)拼讀單詞，目的是使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語初級(jí)水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞，重點(diǎn)采用語音拼讀法，少用或不用字母拼讀法。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡(jiǎn)單的句子。本冊(cè)有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動(dòng)，開始要求學(xué)生用讀和寫的方法來學(xué)習(xí)英語，來逐步培養(yǎng)學(xué)生讀寫英語的能力。
會(huì)寫簡(jiǎn)單的句子，根據(jù)圖畫或漢語提示填寫單詞，完成簡(jiǎn)單的英語句子和小對(duì)話等。本教材在對(duì)話難度上有了很大的提高，從說對(duì)話提高到既要會(huì)說又要會(huì)寫，并且句型長(zhǎng)度加大。這對(duì)于學(xué)困生來說加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。
本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，時(shí)間，季節(jié)
本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：幾種固定句型的運(yùn)用。
三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)英語興趣更為濃厚，掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律。但是后進(jìn)生的落后面比較大。應(yīng)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中
2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
3、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)
4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形 象的感知語言，形成一定的英語思維。
5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。
6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。
unit 1 6課時(shí)
unit 2 6課時(shí)
unit 3 6課時(shí)
recycle 1 3課時(shí)
unit 4 6課時(shí)
unit 5 6課時(shí)
unit 6 6課時(shí)
recycle 2 3課時(shí)
總復(fù)習(xí) 10課時(shí)
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十二
通過半年來的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究，學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法，本學(xué)期在學(xué)生在以有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并通過主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)的理解，思維能力，創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。
蘇教版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)教材，主要突出兩個(gè)方面的教學(xué)，一個(gè)是通過《植物的一生》，《關(guān)心天氣》單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一個(gè)有周期性變化的事物進(jìn)行長(zhǎng)朗的連續(xù)的觀察，記錄，研究，從而發(fā)展學(xué)生認(rèn)真，細(xì)致，堅(jiān)持性等科學(xué)態(tài)度，并初步認(rèn)識(shí)到事物的周期性變化規(guī)律。另一個(gè)是通過《土壤與生命》，《固體和液體》單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行多種感官，多種方法，多角度的認(rèn)識(shí)和描述，從而發(fā)展學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)事物的能力。
第一單元《土壤與生命》是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中"地球與宇宙"的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)——地球的物質(zhì)之一：巖石，沙，土壤來組織的，是以土壤為話題，把土壤當(dāng)成一個(gè)認(rèn)識(shí)的材料，目的是運(yùn)用多種方法和多種感官去認(rèn)識(shí)一個(gè)物體，并且通過探求土壤奧秘的活動(dòng)，使學(xué)生獲得一種真切的體驗(yàn)，對(duì)土壤產(chǎn)生親近感并心存感激，意識(shí)到土壤和人類存在相互依存的關(guān)系。
本單元由4課組成。1。我們周圍的土壤2。了解土壤3。肥沃的土地4。土壤的保護(hù)
第二單元《植物的一生》第1課中"我們已經(jīng)知道哪些植物的知識(shí)"這個(gè)問題，將他們已經(jīng)掌握的科學(xué)知識(shí)充分調(diào)動(dòng)出來，并與他們?cè)诒締卧屑磳@得的知識(shí)聯(lián)系起來，對(duì)植物完成一個(gè)階段性的認(rèn)識(shí)。
本單元的重點(diǎn)是進(jìn)行一次"種油菜"活動(dòng)，這是對(duì)一個(gè)生命周期作連續(xù)觀察，記錄，描述的活動(dòng)；是孩子們真正去"種"的一個(gè)活動(dòng)；是一次親身經(jīng)歷植物生長(zhǎng)每一個(gè)階段的活動(dòng)。通過這一活動(dòng)，學(xué)生們要了解種子，花的結(jié)構(gòu)和作用；學(xué)會(huì)使用鑷子進(jìn)行解剖和制作標(biāo)本的簡(jiǎn)單方法：完成種子和花生長(zhǎng)過程中的一些探究實(shí)驗(yàn)；連續(xù)記錄下油菜生長(zhǎng)各階段變化的并進(jìn)行資料匯總，總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生對(duì)繼續(xù)探究植物世界的奧秘充滿濃厚的興趣。種植活動(dòng)是本單元最重要的一條主線，伴隨著這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們將會(huì)遇到許多有趣的問題，井從中感受到生命的美好。
本單元共分為4課。1。植物和我們2。果實(shí)和種子3。根和莖4。葉和花
1．觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生把整體分為部分有順序的進(jìn)行觀察的方法，觀察物體的形態(tài)構(gòu)造和變化，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法。采用的方法：運(yùn)用各種感官和多種觀察的方法來觀察物體。
2．實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ豪^續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作的方法，培養(yǎng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作技能。
3．通過養(yǎng)蠶的體驗(yàn)活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn)，進(jìn)行珍惜生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境教育。使學(xué)生了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)的成就，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
4．通過觀察，實(shí)驗(yàn)，制作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致，實(shí)事求是，與人合作，不怕困難等方面的科學(xué)態(tài)度，并進(jìn)行學(xué)科學(xué)，用科學(xué)教育。
1．現(xiàn)場(chǎng)考察：科學(xué)課就是使學(xué)生親近大自然，讓學(xué)生在大自然中的探索科學(xué)秘密。
2．實(shí)驗(yàn)：科學(xué)課就是通過各種實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生親身體驗(yàn)和感知各種科學(xué)秘密，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
3．養(yǎng)殖種植：通過種植花，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力和思維能力。
4．科學(xué)游戲：游戲是活動(dòng)方式而不是目的，讓學(xué)生在玩的過程中，悟出其中的科學(xué)秘密。
周次教學(xué)內(nèi)容
1我們周圍的土壤
2了解土壤
3肥沃的土壤
3土壤的保護(hù)
4植物和我們
4果實(shí)和種子
5根和莖
5葉和花
6認(rèn)識(shí)固體
6把固體放到水里
7認(rèn)識(shí)液體
8把液體倒進(jìn)水里去
9使沉入水里的物體浮起來
10今天天氣怎么樣
12氣溫是多少
13雨下得有多大
14今天刮什么風(fēng)
15氣候與季節(jié)
16自由研究、觀察
17測(cè)量
18復(fù)習(xí)
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十三
以培養(yǎng)小同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡議讓同學(xué)親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)實(shí)質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的戰(zhàn)略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
本冊(cè)內(nèi)容由“植物的生長(zhǎng)變化”“動(dòng)物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個(gè)單元組成。
“植物的生長(zhǎng)變化”單元，將引領(lǐng)同學(xué)在種植風(fēng)仙花的過程中，觀察綠色開花植物的生長(zhǎng)發(fā)育歷程，發(fā)現(xiàn)其生長(zhǎng)變化的規(guī)律，知道綠色開花植物的生長(zhǎng)都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長(zhǎng)”營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)”“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時(shí)隨同著生長(zhǎng)過程，指導(dǎo)同學(xué)研究植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認(rèn)識(shí)植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的。
“動(dòng)物的生命周期”單元，將指導(dǎo)同學(xué)親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動(dòng)物的生命過程中，以和從人體特點(diǎn)的觀察中，認(rèn)識(shí)動(dòng)物和人的生命周期。
“溫度與水的變化”單元，將以水為例，引導(dǎo)同學(xué)探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化，協(xié)助他們初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)是不時(shí)變化的，這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時(shí)，協(xié)助同學(xué)初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。
“植物的生長(zhǎng)變化”單元： 大豆、玉米、花生、蓮花、風(fēng)仙花等植物的種子，放大鏡，花盆、土壤、鏟子等種植工具，透明玻璃杯、衛(wèi)生紙等；試管、植物油等；圖片或剛出土的風(fēng)仙花照片；植物葉的水平分布照片；植物葉的垂直分布照片；植物光合作用示意圖；植物光合作用的相關(guān)資料和圖片、幾個(gè)主要生長(zhǎng)階段的風(fēng)仙花照片等。
“動(dòng)物的生命周期”單元：蠶卵，放大鏡、飼養(yǎng)盒；不同生長(zhǎng)階段的蠶；蠶繭和蛹，小剪刀，手電筒；熱水，小碗，竹簽，絲綢制品；蠶蛾、有關(guān)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程的圖片和資料；同學(xué)從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒等生長(zhǎng)變化的.資料；嬰兒、幼兒園或小學(xué)兒童、青年人、中年人、老年人身體特點(diǎn)的圖片或影像資料。
“溫度與水的變化”單元：氣溫計(jì)、體溫計(jì)、水溫計(jì)（丈量范圍在一20 0c—}—110 0c）、其他各種式樣、不同用途的溫度計(jì)；保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、玻璃杯、；云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料。
“磁鐵”單元：各種形狀的磁鐵，鐵的物品、一些金屬物品和非金屬物品；一定數(shù)量的鐵釘、回形針、大頭針、鋼珠和大鋼針；不同材質(zhì)的人民幣硬幣（（1元的鋼幣，5角的銅幣和鋼幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值的鋁幣）；盒式指南針，做指南針的資料（可以讓同學(xué)自備）。
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點(diǎn)有所不同，主要指導(dǎo)同學(xué)對(duì)變化的事物進(jìn)行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。本冊(cè)教學(xué)還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注事物之間的相互關(guān)系，如生物與環(huán)境、生物的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。
在科學(xué)探究方面，本冊(cè)的教學(xué)將進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。如在較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持觀察、記錄的習(xí)慣和能力，并學(xué)習(xí)用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時(shí)重視基本實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)和實(shí)證意識(shí)的培養(yǎng)。例如指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)定量的觀察，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設(shè)一分析、檢驗(yàn)假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)……”的科學(xué)探究過程。使其主動(dòng)提出問題、考慮問題、研究解決問題的意識(shí)和能力有所提升。
1、整體學(xué)習(xí)狀況：三年級(jí)同學(xué)整體學(xué)習(xí)科學(xué)興趣很高，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性，普遍習(xí)慣于常規(guī)課堂學(xué)習(xí)模式，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。
2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：從課外書中獲得的科學(xué)知識(shí)比較豐富，但科學(xué)探究能力比較弱。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué)，使同學(xué)沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒有得到大人和老師和時(shí)、周到的指導(dǎo)，使同學(xué)沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小同學(xué)的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小同學(xué)年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，同學(xué)必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表示出濃厚的興趣。
（1）、根據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動(dòng)資料，做到吃透教材，設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問題和作業(yè)。
（2）、在教學(xué)過程中教師自身精神豐滿，面向每一位同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位同學(xué)積極性，掌握教學(xué)過程中同學(xué)的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時(shí)調(diào)整。
（3）、進(jìn)一步確立同學(xué)的主體意識(shí)，對(duì)同學(xué)的回答和作業(yè)和時(shí)準(zhǔn)確反饋，貫徹以褒揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。
（4）、在科學(xué)知識(shí)的教學(xué)過程中，有意識(shí)的訓(xùn)練同學(xué)的比較、分析、綜合、籠統(tǒng)、概括能力，培養(yǎng)同學(xué)的邏輯思維能力。
（1）、鼓勵(lì)同學(xué)擴(kuò)大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡同學(xué)積極參與（社會(huì)）實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小發(fā)明、小制作活動(dòng)，以進(jìn)一步提高能力。
（2）、協(xié)助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹褒揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。
（3）、延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。
（4）、加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相協(xié)助，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快生長(zhǎng)。
周 次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 備 注
1 3。1—3。7
2 3。8—3。14
3 3。15—3。21
4 3。22—3。28
5 3。29—4。4
6 4。5—4。11
7 4。12—4。18
8 4。19—4。25
9 4。26—5。2
10 5。3—5。9
11 5。10—5。16
12 5。17—5。23
13 5。24—5。30
14 5。31—6。6
15 6。7—6。13
16 6。14—6。20
17 6。21—6。27
18 6。28—7。4
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十四
經(jīng)過一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等的內(nèi)容有了一定的學(xué)習(xí)積累，對(duì)《論語》等的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣。我們生在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)，理應(yīng)把傳統(tǒng)文化致使精髓灌輸課堂之中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個(gè)堂堂正正、真正的中國(guó)人。
本冊(cè)教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長(zhǎng)廊”“名勝佳境”“藝術(shù)樂園”四個(gè)單元。
“經(jīng)典驛站”部分主要學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。分為《三字經(jīng)》、《幼學(xué)瓊林》以及《山海經(jīng)》三個(gè)部分。
“名人長(zhǎng)廊”部分主要學(xué)習(xí)和了解古代歷史名人，借鑒他們?yōu)槿颂幨碌姆椒?。本章?jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位歷史名人的故事。
“名勝佳境”：部分主要了解黃河、泰山等名勝，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。
“藝術(shù)樂園”部分引領(lǐng)學(xué)生步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和信心。本章節(jié)主要分為“歇后語”和“民謠”兩個(gè)部分。
本學(xué)期，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)“經(jīng)典驛站”“名人長(zhǎng)廊”這兩個(gè)部分。
教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）；“溫馨點(diǎn)擊”（借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來，提出學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)要求）；“活動(dòng)廣角”（設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng)）。
1、知識(shí)與技能
中國(guó)的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息、以德化人，其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強(qiáng)、善良、對(duì)社會(huì)有用的人。此外，在道德培養(yǎng)方面，中國(guó)文化強(qiáng)調(diào)氣節(jié)，所謂"士可殺不可辱"；強(qiáng)調(diào)情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；強(qiáng)調(diào)禮義，一舉一動(dòng)要符合社會(huì)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)調(diào)廉恥，要有所為，有所不為；強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)，所謂"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；強(qiáng)調(diào)良心，就是要時(shí)刻意識(shí)到自己是一個(gè)有道德之人，不做傷天害理事。
2、過程與方法
1、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精髓。
2、養(yǎng)成良好品德。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
1、進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
2、感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。
1、感悟繼承傳統(tǒng)文化。
2、養(yǎng)成良好品德。
要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十五
(2)通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，布置課外閱讀任務(wù)，并及時(shí)檢查督促。利用課堂時(shí)間交流讀書心得，讓學(xué)生讀有所悟，讀有所得。
(3)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，不僅要重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo)。可以利用寫字課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，也可以利用課堂10分鐘的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。
(4)完善習(xí)作教學(xué)，重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。
多用表揚(yáng)、鼓勵(lì)的詞語，讓他們放開手腳去寫，消除習(xí)作的畏難情緒。教師要提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會(huì)。加強(qiáng)批改和輔導(dǎo)工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。3、作業(yè)設(shè)計(jì)與布置：
(1)本學(xué)期作文達(dá)到8次，進(jìn)行全批全改，作文的內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及現(xiàn)有的水平來確定。
(2)課堂寫字練習(xí)本：完成16次。書寫規(guī)范。
(3)課后積累本。本學(xué)期完成16次。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十六
本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:
1,繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰?通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所感所想的事物,豐富學(xué)生的感受.從中,還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)形和色的基本概念進(jìn)行探索和總結(jié).使學(xué)生能夠從感性認(rèn)識(shí)慢慢向理性認(rèn)識(shí)過渡.
2,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力.我們嘗試通過一個(gè)由一定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林",來完成這個(gè)任務(wù).
3,能夠體驗(yàn)不同的材料,并根據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)活動(dòng).設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)一定的目的性和實(shí)用性.并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾.
1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的了解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)知識(shí)。
2、將二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的認(rèn)識(shí)提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。
4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫
考慮到三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過比起一、二年級(jí)來，在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。
將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，兩者都是重要的部分，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，同時(shí)制作過程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔。
2、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。
4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
課序
課題
課時(shí)
周次
1
森林王國(guó)
2
2
2
我們來下棋
2
3
3
生日快樂
2
4
4
風(fēng)來了
2
5
5
吉祥寶貝
2
6
6
拼拼擺擺
2
7
7
線的秘密
2
8
8
追風(fēng)快車
2
9-10
9
文具小管家
2
10
風(fēng)鈴叮當(dāng)
2
11
六面怪臉
2
13
12
可愛的班集體
2
14
13
彩墨游戲
2
15
素質(zhì)測(cè)評(píng)
2
16
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十七
該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:
1,繼續(xù)強(qiáng)化同學(xué)對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰?通過看看,畫畫,做做等方法表示所見所聞,所感所想的事物,豐富同學(xué)的感受.從中,還要引導(dǎo)同學(xué)對(duì)形和色的基本概念進(jìn)行探索和總結(jié).使同學(xué)能夠從感性認(rèn)識(shí)慢慢向理性認(rèn)識(shí)過渡.
2,繼續(xù)激發(fā)同學(xué)豐富的想象力和發(fā)明力.我們嘗試通過一個(gè)由一定故事情節(jié)貫串的主題單元“森林”,來完成這個(gè)任務(wù).
3,能夠體驗(yàn)不同的資料,并根據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)活動(dòng).設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)一定的目的性和實(shí)用性.并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾.
單元設(shè)置,單元目標(biāo)和課程設(shè)置,
這是一個(gè)以培養(yǎng)同學(xué)的想象力為主的單元.單元通過以同學(xué)比較熟悉的童話森林為主題,從不同的側(cè)面,不同的技法激發(fā)同學(xué)的豐富想象力.想象力的培養(yǎng)是需要基礎(chǔ)的,大量的觀察為同學(xué)提供了想象的基礎(chǔ).而且要把自身想象到的東西表達(dá)出來,也需要一定的繪畫技巧協(xié)助.夸張就是這些技巧之一.單元中涉和到的剪紙和棋盤設(shè)計(jì),也使該主題單元顯得更為多元化.
1,《森林大王》
2學(xué)會(huì)用夸張的手法表示不同的動(dòng)物形象.
2,《森林大王選舉》
1學(xué)會(huì)用剪紙的形式表示不同的動(dòng)物形象.
3,《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》
2發(fā)揮想象力,嘗試表示出運(yùn)動(dòng)會(huì)熱烈的氣氛.4,《棋盤設(shè)計(jì)》
3嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)棋盤和不同的棋子.
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十八
20xx春季正式使用的部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語文教材共有課文28篇，其中精讀課文21篇，略讀課文7篇。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第三組安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括識(shí)字表、寫字表、詞語表三個(gè)部分。
教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美，學(xué)寓言、明道理，感受中華傳統(tǒng)文化，感受奇妙的大自然，走進(jìn)想象世界，豐富多彩的兒童生活，尋找大自然的奧秘，走進(jìn)童話世界。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。
每個(gè)語文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”“成語故事”，這些欄目在八個(gè)語文園地中分別出現(xiàn)兩次。
1、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣不僅有利于學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且有助于他們今后全面素質(zhì)的提高。因此，我們要把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)列入教學(xué)目標(biāo)之內(nèi)。在教學(xué)過程中，要在抓好新安排的關(guān)于自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)等習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品、積極發(fā)言、專心傾聽、勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀、勤查字典、主動(dòng)識(shí)字、認(rèn)真寫好鋼筆字和毛筆字等方面的習(xí)慣。一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈地把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。
2、要繼續(xù)重視學(xué)生識(shí)字寫字能力的提高。
識(shí)字在第二學(xué)段的教學(xué)中仍應(yīng)占有一席地位。要盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的積極性，堅(jiān)持在語言環(huán)境中讓學(xué)生自主識(shí)字。要培養(yǎng)學(xué)生借助字詞典、聯(lián)系生活、結(jié)合上下文理解詞語的能力，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)生詞變?yōu)榉e極詞匯，要求學(xué)生大多數(shù)能在口頭表達(dá)中運(yùn)用，一部分能在書面表達(dá)中運(yùn)用。
要重視寫字指導(dǎo)，提高寫字質(zhì)量。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練及書寫作業(yè)時(shí)，要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生樹立“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)，控制作業(yè)量，不加重學(xué)生筆頭作業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)加強(qiáng)形近字、同音字的辨析，從而提高寫字正確率，提高書寫質(zhì)量。
3、要十分重視對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)。
閱讀教學(xué)最根本的任務(wù)就是教學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。要想方設(shè)法引導(dǎo)和幫助學(xué)生實(shí)實(shí)在在地讀好課文，讓學(xué)生在自己讀懂課文的過程中，去理解內(nèi)容，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，發(fā)展語言，從而不斷提高語文水平。在課堂教學(xué)中，一定要保證學(xué)生有充分的時(shí)間去讀書，要指導(dǎo)全班學(xué)生都能把課文讀正確、讀連貫，有時(shí)還要有感情地讀。
在課堂教學(xué)中，要正確處理“讀”與“講”的關(guān)系。“書不讀熟不開講”，而且教師的講解一定要精當(dāng)，通過老師的“講”，幫助學(xué)生克服閱讀障礙，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文中敘事狀物、表情達(dá)意的精妙之處，決不要面面俱到。在課堂教學(xué)中，還要正確處理“讀書”與“教輔手段”的關(guān)系。各種教學(xué)輔助手段（包括電教媒體）的使用，都應(yīng)當(dāng)為促進(jìn)學(xué)生讀懂課文服務(wù)，不能喧賓奪主；同時(shí)，教輔手段（特別是電教媒體）的使用一定要適度，一定要講究效益，不能一味強(qiáng)調(diào)所謂的“新穎、先進(jìn)”。總之，任何教輔手段都應(yīng)用以組織好閱讀教學(xué)活動(dòng)，把讀書落到實(shí)處。
4、要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，為學(xué)生打好習(xí)作基礎(chǔ)。
閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)是密切結(jié)合、相互為用的，因此，我們要重視“讀”與“寫”的有機(jī)結(jié)合。在閱讀教學(xué)中，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。除上述讀與寫的“長(zhǎng)線結(jié)合”外，還要抓好讀與寫的“短線結(jié)合”，即根據(jù)課文的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓學(xué)生通過“小練筆”，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。這樣，一方面不斷地增加學(xué)生的語言儲(chǔ)備和材料積累，一方面不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行局部的仿寫練習(xí)，就能使學(xué)生更好地從“讀”中學(xué)“寫”，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。此外，還要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)廣闊的課外閱讀天地，“多讀書，讀好書，讀整本的書”，并上好每周一次的《親近母語》閱讀指導(dǎo)課，進(jìn)一步開闊學(xué)生視野，為學(xué)生積淀更為豐厚的語言素材，為學(xué)生寫好作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在習(xí)作教學(xué)中，要充分利用習(xí)作教材，解除束縛，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)。同時(shí)，一定要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，既不拔高，也不降低，而且要按照每次習(xí)作課的要求，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫作文。另外在批改、講評(píng)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，充分保護(hù)他們表達(dá)與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
5、要重視語文實(shí)踐活動(dòng)的開展。
堅(jiān)持每月開展一兩次饒有趣味的語文實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容可與課本聯(lián)系，可與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系，可與重大時(shí)事聯(lián)系，體現(xiàn)“在生活中學(xué)語文”的理念，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生聽說讀寫能力整體向前發(fā)展。
1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。
2、認(rèn)識(shí)250個(gè)字，會(huì)寫250個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)1800個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。
3、會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。
10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
11、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。
12、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)心得體會(huì)篇十九
本冊(cè)教材共有八個(gè)單元：第一單元、第六單元是對(duì)大自然的歌唱，主要讓學(xué)生在音樂活動(dòng)中感受人與自然的和諧。第二單元是教會(huì)學(xué)生對(duì)情感的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)愛身邊的人。第三單元、第五單元主要引領(lǐng)學(xué)生熱愛民族民間音樂。第四單元是讓學(xué)生對(duì)自己身為少先隊(duì)員的身份感到自豪，從而激發(fā)其熱愛祖國(guó)的感情。第七單元是讓學(xué)生觸摸時(shí)代的脈搏，與現(xiàn)實(shí)生活融合，熱愛生活。第八單元是綜合音樂活動(dòng)。
本學(xué)期通過對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。
2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。
5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識(shí)。
6、通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。
8、利用多媒體開展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來演唱歌曲；
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；
3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；
4、通過音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的了解與興趣。
5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；
6、通過律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；
7、通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
8、積極主動(dòng)地參與“用節(jié)奏編故事”的活動(dòng)，并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果。
9、在音樂活動(dòng)中，有選擇地展開自己的特長(zhǎng)、愛好和創(chuàng)造。
一唱：《春天的小河》、《小春筍》聽：《渴望春天》《嘀哩嘀哩》2月25日
上課
二唱：《春天來了》我的創(chuàng)造音樂游戲
三唱：《小傘花》聽：《雨天等媽媽》歌表演
四唱：《共同擁有一個(gè)家》聽：《小紙船的夢(mèng)》
五唱：《對(duì)鮮花》聽：《趕花會(huì)》《對(duì)花》
六唱：《編花籃》聽：《茉莉花》音樂游戲
七唱：《小鼓手進(jìn)行曲》聽：《中國(guó)少先隊(duì)隊(duì)歌》清明節(jié)放假
八唱：《手拉手》聽：《快樂的小隊(duì)》
九唱：《蘆笛》音樂游戲打擊樂器伴奏
十唱：《鈴鐺舞》聽：《苗嶺的早晨》期中考試
十一唱：《金孔雀輕輕跳》聽：《阿細(xì)跳月學(xué)跳孔雀舞勞動(dòng)節(jié)放假
十二唱：《侗家娃娃幸福多》聽：《金扁擔(dān)》
十三唱：《如今家鄉(xiāng)山連山》《八只小鵝》聽：《全都認(rèn)識(shí)我》《我的小雞》
十四唱：《如今家鄉(xiāng)山連山》《八只小鵝》聽：《全都認(rèn)識(shí)我》《我的小雞》
十五唱：《小放?！仿牐骸犊鞓返霓r(nóng)夫》我的創(chuàng)造
十六唱：《搖太陽》《開心里個(gè)來》聽：《打字機(jī)之歌》
十七唱：《開心火車》聽：《剪彩波爾卡》《北京的橋》端午節(jié)放假
十八唱：《夏夜》《月亮鉤鉤》聽：《摘星星》聽：《美麗的.夢(mèng)神》“星光一音樂會(huì)”之“我的創(chuàng)造”和“配樂朗誦”
十九期終復(fù)習(xí)
期終考試期終考試
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