專業(yè)路在腳下演講稿（匯總18篇）

演講稿的目的是引起聽眾的興趣，傳遞信息，并影響他們的思考和行為。想要寫一篇較為完美的演講稿，首先要確定清晰的演講目標和主題。借鑒這些演講稿范文的思路和結構，可以幫助我們更好地準備和寫作自己的演講稿。

路在腳下演講稿篇一

飲水思源，感懷師恩(教師節(jié)演講稿)（張歡樂）尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！我今天演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》。一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有許多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵铩分校羞@樣一句話疾學在于尊師，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師,在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，干青云而直上，奪白雪以高潔，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙，說的也是學生尊重老師的重要。尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們雙樓職中以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針，在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩，我們作為雙職的學生，更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重。同學們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長、學做真人就應該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大后才能有出息，成大器。同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的.滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

路在腳下演講稿篇二

什么是茶樹良種？茶樹良種是指在適宜地區(qū)，采用優(yōu)良的栽培和加工技術，能夠生長出高產、優(yōu)質茶葉產品的品種。簡單來說，就是經過人工栽培、選育出的新品種。

目前我國培育出的有良茶樹品種主要有：優(yōu)質綠茶品種——云茶1號、長葉白毫、佛香1/2/3/4/5號、云梅等；優(yōu)質紅茶品種——云抗10/14/48號、云瑰、矮豐等；優(yōu)質普洱茶品種——云抗37號、云選9號；以及特異茶樹品種——紫鵑、73-11號等。

在茶葉生產上，通過選育、繁殖與推廣良種，對提高茶葉的單產，改進品質，增強抵抗性，擴大種植區(qū)域，適應機械采茶，提高經濟效益等方面都有顯著的作用。

根據(jù)群眾經驗與云南省農業(yè)科學院茶葉研究所，多年來對茶樹地方品種的調查、鑒定和比較結果，歸納起來，茶樹優(yōu)良品種有如下特征：

1、茶蓬高大，分枝適中。

2、發(fā)芽多，芽葉重，茸毛多。

3、芽葉生長快，采摘期早，新稍生長期長，發(fā)芽整齊。

4、葉片大，呈下垂或斜上狀著生，葉面隆起，富有光澤，葉質柔軟。

5、不受凍、旱害和病蟲為害，或受害較輕。

6、單位面積產量高于當?shù)匾话闫贩N10%以上，制出的成品茶品質好或專適制某種茶類。

任何良種都不是萬能的，有它的時效性和局限性。時效性是由育種研究和茶葉生產發(fā)展的水平所決定的。一方面，隨著科研水平的提高，新的更好的品種選育出來，原來的良種也就失去其優(yōu)勢。

另一方面，隨著茶葉生產的發(fā)展，對品種提出新的更高要求，原有的良種不能滿足這種要求，也就不能成為良種。局限性是品種自身特性所決定的，這就需要根據(jù)當?shù)氐沫h(huán)境條件和主產茶類選擇適當?shù)钠贩N。

路在腳下演講稿篇三

各位尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我國旗下講話的題目是感恩教師。

九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。明天，我們將迎來中華人民共和國第xx個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯教師節(jié)國旗下講話稿_感恩教師來自節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！

萬里春風催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。

我的講話完畢，謝謝大家！

路在腳下演講稿篇四

心無旁騖，腳下有路

腳下有了路，有了方向，有了該做的事，便理應心無旁騖，將精神與力量都貫注到每一步上。你說這樣的路辛苦又無趣，看不見你所追求的精彩人生?你說這樣的人生困惑又痛苦，摸不到你所熱愛的幸福生活?那是因為你的心還被“旁騖”的聲音所占據(jù)著，你的眼被無限夸大的痛苦與丑陋所覆蓋，所以才看不到遠處又遠處的美景，聽不到自己耳邊充滿希望的歌唱。

那些面對貧瘠的山村干了兩年就“逃走”的人，不正是這條路上那些沒有做到心無旁騖，認真走路的人嗎?他們也許念著遠方繁華都市里的浮華，想著隔山富庶村莊里的安逸，愁著眼前貧苦村莊的難之又難。心里被別的.聲音所占據(jù)，路走不好，風景最終也看不到。

而那位堅持了整整八年的村支書呢?也許比別人少看了幾道浮華，比別人多摔了幾道血印，卻始終堅持自己內心的聲音，最終看見了那些退縮者都錯過了的“最美鄉(xiāng)村”的風景。心能抵達的地方，沒有腳走不到的。

不同的心中盛放的風景或許彼此各異，而美術家們卻異口同聲地告訴我們，“歐洲大陸一座小小教堂里的壁畫”就是他們心中最渴望抵達的仙境。是的，那就是被珍藏在西斯廷教堂里的世界美術的里程碑---《創(chuàng)世記》。而它的締造者，卻是個在此之前從沒參與過壁畫創(chuàng)作的初學者，他的本業(yè)是雕塑家。面對一個全然陌生的領域，這位藝術家必須獨力走完他在腳手架與教堂穹頂間的征程。當這位偉大的藝術家終于完成時，他幾乎已經看不見自己親手描繪的仙境了：四年的勞苦讓他的眼睛患上了無法治愈的痼疾。然而，他那顆浸潤著苦難與血汗的心，卻和他筆下的藝術一同成為了一道讓后人永世難忘的風景線。

他擁有藝術家中最光輝的名字之一：米開朗基羅。米開朗基羅正是走出了迷局，收獲了風景的那位勝利者。為了它，他放棄了自己原本渴望的許多雕塑創(chuàng)作機會，正是有他心無旁騖的堅持與認真走路的精神作指向標，才催開了原本不可能開放的奇跡之花。心能堅持的旅途，沒有靈魂看不到的美景。

路在腳下演講稿篇五

“我活得幸福嗎”？簡直每個活在世上的人都會問自己。我這樣一個常人更是解脫不了這樣的問題。幸福是只調皮的小鳥，當我苦苦地尋找或守望她時，殊不知她就在2005年8月我踏進福山路48弄1號的大門時已靜靜地棲落在我肩頭。

美麗、整齊的校園，教養(yǎng)設施齊全的教室和辦公室讓我感到幸福，看到了盼望：這確定是一塊教育的肥饒泥土；每個禮拜的護導工作讓我察看到了福山先生們的愛崗敬業(yè)：提前到校，準時上崗護導，福山教師們的素養(yǎng)和良好的風范已在這促地腳步中得以酣暢淋漓地體現(xiàn)，與他們共事我覺得幸福；數(shù)學教研組運動，讓我背靠背與特級老師、市教研員等數(shù)大名家在一起，凝聽了新的教導理念和教法，數(shù)學組同行的開課、評課，又讓我吸取到別人的優(yōu)點，天天課前課后與備課組老師交流教學內容、教法以及課件的時候，又不斷地去反思本人的教學進程與成果，在配合與交換中一直地提高，這些讓我感到太幸福了；此時，我由衷地感激福山校引導對我的信賴跟各方面的關懷，讓我有機遇在這里一展本領，福山本國語小學是一個海納百川的處所，我在這里已幸福得不能再用任何語言來敘述幸福，由于幸福已在心里。

我很幸福，誕生是一種幸福；品味人生五味是一種幸福；工作著是一種幸福；被孩子們愛好是一種幸?！降?、一般的我都由幸福沉積而成的。

幸福是一件相對高尚剔透的貨色，它買不來，搶不到。披金戴銀不必定是幸福，燈紅酒綠不是幸福，高官厚祿不是幸福，幸福容不得半點世俗的灰塵。幸福決不是愿望滿意的從屬品。正如法國作家羅曼—羅蘭所說：“幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌頌之心的和聲?！毙腋Ｊ切目采钐幍囊粔惥?，由里及表，向周身蔓延出濃烈香味，俗語，幸福是心靈方舟?？繒r的踏實感、歸屬感和愉悅感。幸福是蒙娜麗莎深遠而神秘的微笑。

實在，感悟幸福也是一種幸福，當幸福經由你身旁，握她在手，攜她同行，渡過一段快活的旅程，享受一份寶貴的生涯饋贈。

感謝生活，感謝吧！各位可親可敬的老師，在福山，幸福就在你我身邊，你感觸到了嗎？幸福，其實就這么簡簡略單。

最后，祝各位共事生活幸福，節(jié)日快樂！

慶祝教師節(jié)演講稿：

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路在腳下演講稿篇六

尊敬的領導、老師、同學們：

大家好！

今天，我站在臺前進行“我選擇·我追求”的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒什么可說的，一個代課教師，有什么追求？天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢？我不懂，但我后來仔細尋思，我找到了答案，其實，在我剛進師范時，我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。因此，我今天演講的題目就定為“榜上無名，腳下有路”。

記得剛入師范時，我們是意氣風發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者。

心雖死，夢猶存?？赡苡腥藭枺骸澳愕膲粲质鞘裁茨兀俊蔽业膲艨赡芫褪窃趲煼对盒Ｗ躺鰜淼漠斀處煹淖涛栋?！我的許多同班同學畢業(yè)后都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己。

我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環(huán)，但我是一個時代的青年，青年的青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的。命運奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅持著腳下的路，默默的、無悔的。

抬頭看看遠山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機對生命負責。所以我想：生命中的險惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的`高墻與埋沒無關，關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？！

我曾看過一篇《把生命轉換成使命》的文章，里面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能透視自己的命運，掌握自己命運是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運轉換成使命。我想：作為我更多地就應把失落的命運轉換成幸福的使命。

從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。

人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。

在演講的最后，我借此機會感謝各位領導對我關懷與幫助，就讓我以馬克思的話結束我的演講吧：“后悔過去，不如奮斗將來”。

謝謝大家！

路在腳下演講稿篇七

每個人都有自己夢想，每個國家同樣擁有自己的夢想。少年強，則國強；少年興，則國興，少年屹立于世界，則國屹立于世界。我的夢就是中國的夢，中國的夢就是我的夢。

我有一個夢，我希望我能夠通過自己的雙手和大腦去創(chuàng)造，給予愛我關心我的人以回報；家有一個夢，家希望她的每個成員都能夠過得幸福，和睦相處，家和才能萬事興；國有一個夢，國希望早日實現(xiàn)中華名族的偉大復興，實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福。

實現(xiàn)個人的夢是實現(xiàn)中國夢的前提，中國夢的實現(xiàn)是建立在個人夢實現(xiàn)的基礎之上。個人的夢想要立足于中國夢的總體根本要求。當今的中國夢是實現(xiàn)社會主義，構建社會主義和諧社會，實現(xiàn)人民共同富裕，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，堅持科學發(fā)展觀。個人夢想既要關系到個人切身利益，也要關系到國家的總體利益。國家的夢想實現(xiàn)即代表廣大人民夢想的實現(xiàn)，只有國家夢想的實現(xiàn)，個人夢想才會有更多的可能性去成為現(xiàn)實。小時候，我的夢是可以吃到好吃的東西；少年時，我的夢是擁有優(yōu)異的成績；此時此刻，我的夢是過上美好幸福的生活，擁有美好，快樂的明天。我的夢是小夢，中國夢是大夢，中國夢包含了每個人大大小小的夢。

在實現(xiàn)夢想的道路上，我們是需要付出很多努力的，在道路上可能留下我們的淚水和汗水。在逐夢的途中我們不能轉牛角尖，不能不懂得變通，因為我們總會遇到一些艱難險阻，我們總會摔倒。但是，我們摔倒后不是選擇哭泣或者放棄，而是爬起來含淚奔跑，尋找另一個康莊大道，因為生命要繼續(xù)，明天的太陽依舊要升起，天空不留飛鳥的痕跡，但是我已經飛過，如果我們已經盡力了，卻依然抵達不了夢的彼岸，至少我們無悔，至少我們努力付出過，得到的雖說是不成正比的收獲，我們至少積累了很多無價的經驗。

強國才能富民，強國也是為了富民。沒有人民富裕，發(fā)展就不算成功；沒有人民幸福，復興就不算完成。實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是要讓中國人民有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，讓我們的孩子們成長得更好、工作得更好、生活得更好。進一步說，就是要讓中國人民過上更加富裕、更有尊嚴的生活，實現(xiàn)每個人自由而全面的發(fā)展。有了強的國才有富的家，只有我們的國富強了，只有我們的民族實現(xiàn)了偉大復興，我們的個人夢才能夠有實現(xiàn)的可能，我的夢是建立在中國夢的基礎上的，脫離了中國夢，我的夢只是一紙空談，脫離了民主自由與幸福，我的夢如何才能變得生動而多彩。

所以，我的夢一定得聯(lián)系中國的實際，緊貼中國的國情。把我的夢建立在中國夢的基礎上。作為大學生的我們，應該努力學習科學文化知識，努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，為了我的夢，為了中國夢！作為入黨積極分子的我們，更應該努力學習黨的指導思想，認真學習十九大精神，并把它貫入日常的生活學習中。

我做了一個夢，我看見，我的祖國完成了它的富強之路，金光閃閃的屹立于世界的東邊。

路在腳下演講稿篇八

今天，我站在臺前進行“我選擇·我追求”的演講比賽，與其它教師相比，我可能沒什么可說的，一個代課教師，有什么追求？天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢？我不懂，但我后來仔細尋思，我找到了答案，其實，在我剛進師范時，我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。因此，我今天演講的題目就定為“榜上無名，腳下有路”。

記得剛入師范時，我們是意氣風發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者。

心雖死，夢猶存?？赡苡腥藭枺骸澳愕膲粲质鞘裁茨?？”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當教師的滋味吧！我的許多同班同學畢業(yè)后都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己。

我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環(huán)，但我是一個時代的青年，青年的'青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的。命運奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅持著腳下的路，默默的、無悔的。

抬頭看看遠山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機對生命負責。所以我想：生命中的險惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無關，關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？！

我曾看過一篇《把生命轉換成使命》的文章，里面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能透視自己的命運，掌握自己命運是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運轉換成使命。我想：作為我地就應把失落的命運轉換成幸福的使命。

從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。

人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。

在演講的最后，我借此機會感謝各位領導對我關懷與幫助，就讓我以馬克思的話結束我的演講吧：“后悔過去，不如奮斗將來”。

今天是教師節(jié)，我一大早就醒來，然后就迫不及待地跑到廚房里問媽媽：媽媽，我送給老師的鮮花枯了嗎?媽媽對我說：放心吧，花昨天晚上放在水里了，不會枯的。我趕緊梳頭、洗臉、刷牙、吃飯，一吃完飯，我就捧著兩束鮮花高興的上學去了。...

眨眼間，又到了九月十日，這個特殊的日子——教師節(jié)。這一天，我一大早就起來了。走進教室，看見姜子帆在黑板上寫著“老師您辛苦了”，章文麗、凃玲和萬詩勤在清理垃圾，徐璇和張子怡忙著收集賀卡……大家都在忙碌之中，于是我也過去幫忙...

老師我想對您說我愛您。因為您用博大的胸襟包容關愛著年輕無知的我們。您太年輕了不大的眼睛卻很有神總是閃著自信堅定的光小小的嘴里能發(fā)出響亮的聲音干凈利落的披肩發(fā)顯出一股青春的氣息。

路在腳下演講稿篇九

我們的一生中除了父母，對我們影響最大的就是老師了。每年的教師節(jié)來臨，很多學校都會舉辦相關的演講活動，來讓學生們表達對老師的感恩。以下有三篇慶祝教師節(jié)演講稿可供參考：

1

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

“一年一度秋風勁，同喜同賀教師節(jié)”，在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們將迎來了第三十一個教師節(jié)，請允許我代表沙井中心小學所有的學子，向我校所有辛勤奉獻在教學一線的老師，致以最誠摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!

敬愛的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。

忘不了我們課上調皮、不交作業(yè)時老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時，老師您激勵鼓舞的話語，您告訴我們：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。因為有了您，我們在知識海洋中前進的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。

忘不了當我們生病孤獨、心情落寞時，老師您關切的噓寒問暖;忘不了那次運動會，面對競爭與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場，無論成績的高低都是英雄，回到班級，迎接你的永遠都是掌聲”，您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量!

這就是我們的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學生，無私奉獻，甘為人梯，不僅為我們傳授知識，更為我們樹立了做人的典范。太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會銘刻在心，永遠不會忘記，因為，老師教會我們懂得感恩。

敬愛的老師，我們以自己能成為沙井中心小學的一名學子而倍感幸運和自豪!真的謝謝您!

多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差;多一次對老師的理解與尊重，少一次無端的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規(guī)，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費;多一次對班級校園的愛護，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠文明的問候，少一次喊爹罵娘的粗魯!

同學們，讓我們以實際行動回報恩師，做文明向上的好孩子!讓我們攜手并進，互相監(jiān)督，為創(chuàng)建美麗的沙井中心小學而努力!

最后讓我們再一次祝福我們敬愛的老師們：節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!

2

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

初秋的9月，舒爽宜人，處處呈現(xiàn)著收獲的喜悅，九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。很高興，在全國第34個教師節(jié)來臨的時候，有機會站在這里與大家一起聊聊我們的教師夢，聊聊我們的新時代。

今天我演講的題目是《立德樹人，同心共筑中國夢》。小時候，曾有人問我：”你崇拜的人是誰?“我毫不猶豫地回答：”是老師“.不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會很高興，激動好幾天。當時我不聽話做錯事情時，父母總會說：”我要告訴老師“,我心里就害怕極了。長大后常聽人們說教師是人類靈魂的工程師，一生用汗水澆灌，用心血滋潤;教師好比”春蠶“和”蠟燭“畢生都在奉獻，燃燒了自己，點亮了別人。天天聽著、看著校訓”學高為師，身正為范“,人民教師是一個多么崇高的職業(yè)啊!我下定決心要以此為目標，做一個讓孩子喜歡，讓家長放心、讓人民滿意的好老師。于是從校門走出來，滿懷信心地踏上了艱巨而漫長的育人之旅，成為了一名光榮的人民教師。在我身邊，在我的生活中，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的人民教師，他們年復一年，日復一日，用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻譜寫美好的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。

我想每個班都會有調皮的孩子，我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。他經常捉弄、欺負同學，大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是，我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點，表揚他，關心他，鼓勵他。我發(fā)現(xiàn)：當有的同學沒帶鉛筆或橡皮而心神不寧時，他會悄悄地把準備好的鉛筆或橡皮給他;每天早晨見到我時，他總是個沖到我的面前向我問好。有一次，有一位同學摔倒了，哇哇大哭起來，同學們都跑來告訴我：老師，老師，有同學摔倒了，哭了。等我過去時，只見他把摔倒的小朋友扶起來，還一邊安慰著、鼓勵著。看到這一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學習。在他的影響下，每次我們班只要有沒帶鉛筆或橡皮的同學，都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的鉛筆和橡皮，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學們中永遠傳遞。美國心理學家羅森塔爾教授做了一個實驗，在一個班級的花名冊上，他隨便劃了幾個學生，事實上他根本不了解該班學生的情況，然后告訴老師，這幾個學生經過他的觀察和測試，是智商特別高的聰明學生。受到這番話的影響，老師真覺得這幾個孩子特別聰明，所以總用對待聰明孩子的態(tài)度對待他們，一年以后這幾個孩子在班里的成績遙遙?！绷_森塔爾效應"告訴我們什么呢?用信任的態(tài)度和關愛對待每一個孩子。平時，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更需要老師信任和細心的關愛。調皮的孩子更需要愛!問題的關鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長。

謝謝大家!

3

提起教師，大家很自然地會想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、人梯、……

是啊!古往今來，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶;理論、學說、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺，心懷莘莘學子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。

五年前的我就是帶著這樣一份崇敬，走進了教師的隊伍,踏進了二實小，當我穿過眼前的光環(huán),走進它的內核時,才漸漸地理解了它的內涵：教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石、社會中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃盡自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。

二實小五十八年的風雨滄桑，讓一屆又一屆莘莘學子從這里振翅高飛，鑄就了膠州教育史上一個又一個的輝煌，而這離不開一批又一批二實人的默默付出，是他們用自己的行動履行著“敬業(yè)愛崗、循導善誘、言傳身教、教學相長”的職責!今天，我所要講述的就是這其中的一員——年過五旬的楊秀霞老師。

這些看似瑣碎的點滴小事，可真正能堅持不懈的做下去卻也并非是件容易的事。就這么一本本子，楊老師每天都至少用上四五次，有時一本不夠，就會有第二本，第三本、第四本……原先薄薄的本子會變得異常的厚重，新學期剛剛過去了3(五)天，楊老師桌上的工作筆記也已經一如繼往的記滿了十幾頁，無論是過去已經寫滿的，還是現(xiàn)在正在寫的，這里面記錄的不僅僅是每天的語文作業(yè)、學生作業(yè)的完成情況，更記錄著楊老師那無怨無悔的付出、那一絲不茍的責任啊!

早晨，楊老師會來的很早，因為她害怕學生會浪費了大好的晨讀時間。她走進教室，領著學生晨讀，來回提醒著幾個濫竽充數(shù)的學生，并抽時間檢查著學生的作業(yè)情況。

課堂上，每到重點的地方，楊老師總會一遍又一遍的強調。容易記錯的地方，楊老師會在黑板上不厭其煩的板演，提醒每一個學生注意每一個細節(jié)，所以班上的學生們學得好，記得牢。

在辦公室里，楊老師批作業(yè)，尤其是批作文的速度是慢的，但就在我們放松的時候，楊老師如挑山工一般，執(zhí)著地走著她的折線，也正因為如此，她從沒有耽誤過一個學生一次作業(yè)的批改。

如果說楊老師對作業(yè)的批改是認真的，那么對于學生，尤其是后進生的付出更是讓我由衷的敬佩。

學生們做錯了，楊老師很少會狂風暴雨，有的只是和風細雨，用楊老師的話說：“畢竟還是些小孩子?！庇谑牵跅罾蠋煹暮惋L細雨的談話中，在楊老師一個個有趣但卻極有教育意義的故事中，孩子們體會到楊老師的良苦用心，棵棵小苗正在茁壯的成長。

記得那年，楊老師新接了一個四年級，班里有個學生的作文是一塌糊涂，流水帳似的作文，也是詞不達意，他自己也對寫好作文失去了信心，怎么辦?放棄他?可以!只要把其它學生的成績每人提高幾分，也不會使自己班的學習成績下降。幫他補?談何容易!但為了學生的將來，再苦再累，楊老師也心甘情愿。課堂上引導他清楚地回答簡單問題，課后手把手的教著他，從一句話、一個片斷，從十幾個字、到幾十個字寫起，日復一日，天長日久，這名學生的作文水平終于提高了，而且經常被選為范文在課堂上交流，就這樣那發(fā)自內心的自豪的微笑洋溢在孩子的臉上。

正如一首詩歌所說的：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。

楊老師付出了太多太多，借用家長的話來說“如果你再學習不好，真對不起楊老師啊”

請讓我在這里，代表所有的學生，向楊老師，向所有像楊老師這樣無私奉獻的老師真誠的說聲：謝謝!

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！弊鳛橐幻嗣窠處煛Ｎ覀円駰罾蠋熯@樣愛我們的職業(yè)，愛我們的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美.老師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!

路在腳下演講稿篇十

夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的；夢想是路，引我走向黎明。每個人都有自己夢想，每個國家同樣擁有自己的夢想。少年強，則國強；少年興，則國興，少年屹立于世界，則國屹立于世界。我的夢就是中國的夢，中國的夢就是我的夢。

我有一個夢，我希望我能夠通過自己的雙手和大腦去創(chuàng)造，給予愛我關心我的人以回報；家有一個夢，家希望她的每個成員都能夠過得幸福，和睦相處，家和才能萬事興；國有一個夢，國希望早日實現(xiàn)中華民族的偉大復興，實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福。

實現(xiàn)個人的夢是實現(xiàn)中國夢的前提，中國夢的實現(xiàn)是建立在個人夢實現(xiàn)的基礎之上。個人的夢想要立足于中國夢的總體根本要求。當今的中國夢是實現(xiàn)社會主義，構建社會主義和諧社會，實現(xiàn)人民共同富裕，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，堅持科學發(fā)展觀。個人夢想既要關系到個人切身利益，也要關系到國家的總體利益。國家的夢想實現(xiàn)即代表廣大人民夢想的實現(xiàn)，只有國家夢想的實現(xiàn)，個人夢想才會有更多的可能性去成為現(xiàn)實。小時候，我的夢是可以吃到好吃的東西；少年時，我的夢是擁有優(yōu)異的成績；此時此刻，我的夢是過上美好幸福的生活，擁有美好，快樂的明天。我的夢是小夢，中國夢是大夢，中國夢包含了每個人大大小小的夢。

在實現(xiàn)夢想的道路上，我們是需要付出很多努力的，在道路上可能留下我們的淚水和汗水。在逐夢的途中我們不能轉牛角尖，不能不懂得變通，因為我們總會遇到一些艱難險阻，我們總會摔倒。但是，我們摔倒后不是選擇哭泣或者放棄，而是爬起來含淚奔跑，尋找另一個康莊大道，因為生命要繼續(xù)，明天的太陽依舊要升起，天空不留飛鳥的痕跡，但是我已經飛過，如果我們已經盡力了，卻依然抵達不了夢的彼岸，至少我們無悔，至少我們努力付出過，得到的雖說是不成正比的.收獲，我們至少積累了很多無價的經驗。

強國才能富民，強國也是為了富民。沒有人民富裕，發(fā)展就不算成功；沒有人民幸福，復興就不算完成。實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是要讓中國人民有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，讓我們的孩子們成長得更好、工作得更好、生活得更好。進一步說，就是要讓中國人民過上更加富裕、更有尊嚴的生活，實現(xiàn)每個人自由而全面的發(fā)展。有了強的國才有富的家，只有我們的國富強了，只有我們的民族實現(xiàn)了偉大復興，我們的個人夢才能夠有實現(xiàn)的可能，我的夢是建立在中國夢的基礎上的，脫離了中國夢，我的夢只是一紙空談，脫離了民主自由與幸福，我的夢如何才能變得生動而多彩。

所以，我的夢一定得聯(lián)系中國的實際，緊貼中國的國情。把我的夢建立在中國夢的基礎上。作為大學生的我們，應該努力學習科學文化知識，努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，為了我的夢，為了中國夢！作為入黨積極分子的我們，更應該努力學習黨的指導思想，認真學習十八大精神，并把它貫入日常的生活學習中。

我做了一個夢，我看見，我的祖國完成了它的富強之路，金光閃閃的屹立于世界的東邊……

路在腳下演講稿篇十一

小的時候，我看到許多的同齡人在踩著兩輪自行車，而我卻還在騎四輪的。回到家以后，我吵著鬧著要爸爸教我騎自行車，爸爸答應了。

剛開始，爸爸在一旁指點我怎樣去保持平衡，但是每次我都把握不住，摔了好多次。這時我就哭著對爸爸說：“爸爸！我不學了，我摔了好多次了，好疼！”爸爸說：“遇到一點挫折就退縮！以后你到社會工作，碰到一點難事就說不行，那你怎樣成長啊？！”聽了這些話，我頓時有了一股勇氣。沒幾天，我就學會了騎車。這讓我明白，在挫折面前不要向它屈服。

我曾經看過一本書，記得說的是著名京劇表演藝術家周信芳是扮演須生——老生的，這個角色以唱工為主，對嗓子的要求很高。有一次，他的嗓子突然啞了，許多人因為嗓子啞了而毀了藝術生命。他受到沉重的打擊，但他沒有泄氣，他對自已的`嗓聲作了冷靜的分析，決定在唱腔上以氣勢取勝。他從此下足工夫練氣，以使發(fā)聲氣足洪亮、咬字噴口有力。經過艱難的探索，他終于形成了自已蒼勁醇厚的特色。這個故事也讓我感到在挫折面前，不能低頭。

為什么有一些人在一些挫折面前就低下了頭呢？天！我們不能向那些小小的挫折低頭，我們要戰(zhàn)勝挫折，把挫折踩在我們腳下。

路在腳下演講稿篇十二

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，演講稿與我們的生活息息相關，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的把時間踩在腳下演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時間飛逝，帶走的不僅是嘀嘀嗒嗒的`鐘表聲，帶走的更是無限青春美好的年華。他板著面孔，從不給虛擲時光者以寬恕，也不會給苦苦乞討者以施舍，更不會因此而停留住自己前進的步伐。它昂著頭、挺著胸，無視身后無數(shù)人苦苦挽留，他只會公開冷漠地、部就班的一點點消蝕著、消蝕著你的生命。

過去的時間里，初一的同學緊緊跟著學習的步伐，一步一個腳印，踏得穩(wěn)穩(wěn)當當。初三的同學鼓起力氣擠出各種時間做習題，復習準備迎接即將到來的轉折點——中考。初二的同學則井然有序安排時間準備姍姍而來的地理、生物結業(yè)考試。全體師生都期待著期末考試的來臨。對于一個智者來說，二十四小時足以讓他做完并做好每一件事。然而，對于一個弱者來說，恐怕一天七十二小時都不足以讓他揮灑，還總是抱怨如山的作業(yè)、飛速的時間。我們無法改變時間的長度，那我們怎么不去改變時間的價值呢？最大程度地合理利用時間、珍惜時間。魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的?！爆F(xiàn)在的我們最需要的就是這種擠的精神。比如：早晨起床是快一些，趕在人潮來這前趕到食堂，中午下課到食堂時的步子放快一些。一天中有24小時，1440分鐘，86400秒，怎么會擠不出時間？這不是能力問題，這是態(tài)度問題！也許，一分鐘在我們看趕來微不足道，但是聚沙成塔，集腋成裘，5個一分鐘可以背下一個地理圖，那么5個、50個、500個，那將是一股何重巨大的力量?。?/p>

我們相信，時間可以將懶惰者逼上絕路，卻無法抑制勤奮者的追趕。在這些人面前他的魔法無法施展，只能甘拜下風。也只有這些人才能披荊斬棘，跋山涉水，最終沐浴到勝利的光輝，徹底地把時間踩在腳下。

路在腳下演講稿篇十三

個人簡介

諾貝爾生前的確擁有bofor公司。此公司擁有350年歷史，此前主要生產鋼鐵。諾貝爾擁有bofors后把公司主要產品方向改為生產軍工產品。在第二次世界大戰(zhàn)中該公司多項產品曾授權多國生產，并受軍隊廣泛好評。諾貝爾一生擁有355項專利發(fā)明，并在歐美等五大洲20個國家開設了約100家公司和工廠，積累了巨額財富。

在他逝世的前一年，立囑將其遺產的大部分(約920萬美元)作為基金，將每年所得利息分為5份，設立物理、化學、生理或醫(yī)學、文學及和平5種獎金(即諾貝爾獎)，授予世界各國在這些領域對人類作出重大貢獻的人。其中炸藥為最為出名的一項。人造元素锘(nobelium)就是以諾貝爾命名的。

把挫折踩在腳下

1864年9月3日這天，寂靜的斯德哥爾摩市郊，突然爆發(fā)出一連串震耳欲聾的巨響，滾滾的濃煙霎時間沖上天空，一股股火苗直往上竄。僅僅幾分鐘時間，一場慘禍發(fā)生了。當驚恐的人們趕到出事現(xiàn)場時，只見原來屹立在這里的一座工廠已蕩然無存，無情的大火吞沒了一切?；饒雠赃?，站著一位30多歲的年青人，突如其來的慘禍和過度的刺激，已使他面無血色，渾身不住地顫抖著——這個大難不死的青年，就是后來流芳百世的大化學家諾貝爾。

諾貝爾眼睜睜地看著自己所創(chuàng)建的油炸藥的實驗工廠化為灰燼。人們從瓦礫中找出了5具尸體，其中一個是他正在大學讀書的、活潑可愛的小弟弟，另外4人也是和他朝夕相處的親密的助手。燒得焦爛的5具尸體，令人慘不忍睹。

然而，諾貝爾在失敗和巨大的痛苦面前卻沒有動搖。

慘案發(fā)生后，警察當局立即封鎖了出事現(xiàn)場，并嚴禁諾貝爾恢復自己的工廠。人們像躲避瘟神一樣避開他，再也沒有人愿意出租土地讓他進行如此危險的實驗。

這一連串挫折并沒有使諾貝爾退縮。幾天以后，人們發(fā)現(xiàn)，在遠離市區(qū)的馬拉侖湖上，出現(xiàn)了一只巨大的平底駁船，駁船上并沒有什么貨物，而是擺滿了各種設備，一個青年人正全神貫注地進行一項神秘的試驗。他就是在大爆炸后被當?shù)鼐用褛s走了的諾貝爾!

大無畏的勇氣往往會令死神也望而卻步。在令人心驚膽顫的實驗中，諾貝爾沒有連同他的駁船一起葬身魚腹，而是經過多次試驗，他發(fā)明了。的發(fā)明是爆炸學上的一項重大突破。接著，他又在德國的'漢堡等地建立了炸藥公司。

一時間，諾貝爾生產的炸藥成了搶手貨，源源不斷的訂貨單從世界各地紛至沓來，諾貝爾的財富與日俱增。

然而，獲得成功的諾貝爾并沒有擺脫挫折。

爆炸，整個輪船全部葬身大?！?/p>

面對接踵而至的災難和困境，諾貝爾沒有被嚇倒，沒有被壓垮，更沒有一撅不振，他身上所具有的毅力和恒心，使他對已選定的目標義無返顧，堅忍不拔。在奮斗的路上，他已習慣了與死神朝夕相伴。

諾貝爾把挫折踩在了腳下，贏得了巨大的成功。他一生共獲專利發(fā)明權355項。他用自己的巨額財富，創(chuàng)立的諾貝爾科學獎，被科學界視為一種至高無上的榮譽。

在現(xiàn)實生活中，我們也在為人生的理想不懈地奮斗，但一旦遇到挫折和不幸，我們極易選擇放棄和退縮，那將一事無成。諾貝爾說：“堅忍不拔的勇氣是實現(xiàn)目標過程中不可缺少的條件!”

路在腳下演講稿篇十四

談起貝多芬，這位音樂的主帥，他的名聲可謂如雷貫耳。但我第一次真正了解貝多芬，還是在老師講到《名人傳?貝多芬傳》時。當時，我們班的學習成績整體下滑，大家情緒都不好，狀態(tài)顯得很低迷。老師便建議我們課后去聽一聽貝多芬的《命運交響曲》，或許能從中汲取到精神的力量。就這樣不經意間我闖進了一個大師的內心世界?！?/p>

“sol-sol-sol-mi”命運之神開始敲門了。他那詭異的笑容，已將他險惡的用心表露無遺。接著，又一陣緊密的音樂開始響起，貝多芬在與命運進行搏斗，斗爭愈演愈烈，他努力著，掙扎著，但命運之神始終凌駕于他的頭上，似乎隨時準備著給他致命一擊。耳聾，對一名音樂家來說，無異于世界末日，它使貝多芬的音樂王國死滅了。就在這時，音樂聲漸漸低了下去。貝多芬難道被打敗了嗎?我的心猛然一驚。

一秒、兩秒……仍是可怕的寂靜。貝多芬，站起來呀!突然，一陣石破天驚的聲音響起，貝多芬發(fā)出了強者的怒吼!就像一座沉寂多年的火山，在一瞬間迸發(fā)出毀滅萬物的力量。他在經過沉默、屈辱后，任然與命運作頑強的斗爭。只要還有一點兒力氣，就一定會站起來。

音樂越來越急促，讓人喘不過氣來。就像一匹脫韁的野馬在原野上狂奔。雖然命運會給它點阻礙，但幾只蒼蠅咬幾口，決不可能阻擋一匹英勇的奔馬前進!

勝利的歌聲響起來了，往日那猶如噩夢的回憶也一去不復返。在送走黎明前的黑暗后，總算迎來了第一縷曙光。所有的`憂郁、所有的悲傷都在成功后那幸福的淚水中消釋。

在對待一切事情上，堅毅和勇敢才是英雄本色。

人生總會遇到一些坎兒，但只要不屈服，就都會邁過去。就像在陰霾天空里的太陽，雖被厚厚的烏云遮擋，但終會釋放出耀眼的光芒!朋友，請將命運踩在腳下吧!

冬天來了，春天還會遠嗎?

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路在腳下演講稿篇十五

大家好!也祝大家新年節(jié)快樂!

在此，我將向大家說出我的夢想，幾個像夢一樣的理想，在今天我祈禱我的夢想能讓上帝聽到，放飛到天堂。

有理想并為之奮斗的人一定是堅強的人，有夢想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。在我心中，曾經有一個夢，想做一位詩人，不求普希金的激情澎湃，但求徐志摩的細膩纏綿，記得孤獨時，用文字做伴，從此不再單身;記得傷心時，把淚雨化做詩行，撫平心靈的創(chuàng)傷。

人生路上是那樣的坎坷，我的夢的旅程也是那樣崎嶇，我不敢高攀詩人的山

峰。現(xiàn)在我只希望能有一個平靜的夢想，夢里有“小橋，流水，人家”，遠離塵囂，擺脫世俗的紛爭，那就滿足了。那就是做一名鄉(xiāng)村教師。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。

投入鄉(xiāng)村的懷抱，以滿腔赤誠捧起了“普羅米修斯”圣火，將生命的`絢爛融注祖國的花朵，譜寫一曲動人的篇章?！斑x擇鄉(xiāng)村，我無怨無悔”。追求是無止境的，奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中。

當我在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準備，當我從岔路口走上這條路的時候，我本是一個極平常的人，能做一名教師，是我今生最大的心愿。全國著名特級教師魏書生竟是經過150多次申請、六年的努力才實現(xiàn)當教師的夙愿。如今我已無怨無悔，我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔”。

記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

這就是我的大學我的夢，畢業(yè)后到偏遠的鄉(xiāng)村做一名普通的教師，一個平凡

而無悔的選擇。

路在腳下演講稿篇十六

把英文單詞踩在腳下的十種“妙法”

二、信心信心是提高記憶力的保證。

特別是對于那些讀起來拗口及很長的單詞，更要排除畏難情緒。

三、方法單詞記憶方法很多，諸如：

歸類記憶法、圖物記憶法、篩選記憶法、分析記憶法、比較記憶法、循環(huán)記憶法、解剖記憶法、規(guī)律記憶法、歌訣記憶法、表格記憶法、提綱記憶法、趣味記憶法、卡片記憶法、濃縮記憶法等等。一定要找到適合自己的一兩種記憶方法，不能見異思遷。

四、目的有目的地記住的單詞，遠比無具體目的'所記住的單詞遺忘率低。

如與老外探討某個問題時，有幾個關鍵詞一定得記住。

五、觀察記生詞時不要上來就盲目地拼記。

最好先用幾分鐘時間仔細觀察該詞的結構，找出其特點。這樣做表面上看似乎浪費時間，但實際上對記單詞大有幫助。

六、反復。反復是記憶之母，任何先進科學的單詞記憶法都必須以多次反復記憶為基礎。

七、刺激。

顯然，腦細胞敏銳時比遲鈍時記憶單詞的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高興激動的事都能有效地刺激大腦。

八、形象。

教學法上有直觀教學法，即形象地再現(xiàn)動作、物體本身，此法完全可以引入單詞記憶法。

九、聯(lián)想。

聯(lián)想有助于單詞記憶，這是毫無疑問的。

十、時間。

腦子是很容易疲勞的，記憶的時間學生最好控制在一個半小時以內。中學生年齡小，一般不要超過40分鐘。

路在腳下演講稿篇十七

走在瀝瀝的小雨中，不知道自己要走向哪兒，要去干什么，毫無目標，只是盲目的走。

“我還能干什么呢？”我自嘲道。

或許上帝造人時遺忘了我這個泥巴兒；或許我，只可能自生自滅。

我沒有自信。當別的女孩兒三五成群的玩時，我只躲在角落；當別人拿著梳子，變換著發(fā)型時，我只溜到一邊；就連自己喜歡很久的男孩，也沒有勇氣多看他一眼。我甚至常常嘲笑自己：“你算什么？”

就這樣，我自卑地翻著每一頁日歷。

直到有一天，一個很帥氣的男孩兒找到了我，說：“下個月的歌手大賽，你參加吧！”

“我？”

“是啊。你的`聲音很好聽！”

“可是……不行!我一定不行的！我……”

那個男孩很失落的看了我一眼，我忙轉過身，走開。這時，我聽見她在我身后喊道：“即使是毛毛蟲，當它發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點時，也會變成美麗的蝴蝶。”

我行嗎？會到家中的我，忍不住哼起歌來。這時，我才發(fā)現(xiàn)，我的聲音這么動聽。腦海中，不斷回想著他那句話。經過反反復復的練習，我決定了！

那一天，我終于站在了舞臺上，因為我明白了：當毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點時，便能成最美麗的蝴蝶。當臺下爆發(fā)出掌聲的那一刻，我知道：我經過不斷努力后，成功了！

世間萬物都有自己獨特的價值，即使是流行也能劃破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太陽的光輝。無論怎樣，先接受自己，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點并相信自己，最終就一定會成功！

路在腳下演講稿篇十八

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2018路在腳下演講稿

中國夢演講稿：夢在前方?路在腳下

中國夢演講稿：夢在前方 路在腳下

中國夢演講稿：夢在前方? 路在腳下

有所思就有所夢。

2018路在腳下演講稿（2） |

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中國夢演講稿：夢在前方 路在腳下

猶如一陣春風，吹開了千里冰河；恰似一場春雨，滋潤了干枯幼苗?！爸袊鴫簟保痪湓掱畷r間傳遍了大江南北，長城內外；是他凝聚起了華夏兒女的共同意志，是他承載了中華民族的美好期盼。

做為新世紀的青年，我們生活的時代科技發(fā)展日新月異，生機勃勃；知識經濟鋒芒初現(xiàn)，前程似錦。此時此刻的我們仿佛佇立于長江入海口，沒有云遮霧障的光環(huán)與靈氣，也沒有松石壁立的風骨與氣節(jié)，只有水氣一色，浩蕩無垠的波濤，給中華兒女鋪開“直掛云帆濟滄?！眰ゴ髩粝搿?/p>

憶往昔“雄關漫道真如鐵”，新中國經歷了五十多年的崢嶸歲月，六十五年，可使一位襁褓中的嬰兒變成須發(fā)如銀的老人。在六十五年的征程上，勁厲的寒風也曾在時斷時續(xù)的頹壁殘垣間呼嘯；淡淡的夕照，荒涼的曠野也曾讓追溯歷史的我觸目驚心。但，在追尋高遠“夢想”的歷史長河中，中華民族的偉大精神更象一條涓涓細流，將奔騰不息的生命付諸遠方大海的期盼；象一位鄉(xiāng)間母親，默默培養(yǎng)起一代又一代為生活、事業(yè)奮斗的孩子。也正是這些孩子，以他們的智慧和汗水在人生的琴鍵上彈奏出時代精神的最強音。

也界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是藍天，而比藍天大海還要深邃廣闊的，是追尋夢想的心靈。我知道，沒有夢想，人生將失去前進的風帆；但若只有夢想，一切不過是瑰麗夢幻；夢在前方，但路在腳下。我的夢想便是在學校，守望那些花蕾一樣美麗的面孔，璞玉一樣無瑕的心靈，讓他們得到陽光雨露的普照、澆灌，讓他們更加陽光快樂的成長。

2018路在腳下演講稿（3） |

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無論時輪怎樣日夜碾磨，無論海水怎樣無情沖刷，在新中國六十五年的崢嶸歲月和滄桑變化中，“偉大復興”四個一直深烙在中國發(fā)展史上，深烙在千千萬萬中華兒女的心坎里。六十五年的歷程上，中國夢，是一座在黑夜中矗立的燈塔，給久經磨難的中國母親——這艘諾亞方舟點燃了永不熄滅的燈標;是藍天上飛來的一只白鴿，給為民主、自由而戰(zhàn)的優(yōu)秀兒女銜來一枚翠綠的橄欖，在嘹亮的鴿哨聲中傳下和平的福音。

幾多滄桑，幾多夢想，幾多奮爭，幾多渴望。從1919年，“五四”運動在“百年魔鬼舞蹁躚”的漫漫長夜點燃星星之火，1949年終于烯燒成東方一輪噴薄欲出的紅日，驅走黎民前的黑暗和晨曦中的清寒。到1979年，一切以經濟建設為中心和改革開放的基本國策，象一股純凈的暖流，吹進胸膛;象一泓清澈的源泉，融注到中華民族精神的河床，終于匯成蕩滌塵埃的巨浪，向蔚藍的大海奔流而去。也正是這巨浪，激勵著我們，以更加沉穩(wěn)的步伐，從在祖國西北的沙海中獨撐一方明麗，深得天地之韻律的月牙泉邊;從流淌著濃濃的赤子情懷，澆灌了不屈紫荊花的香江水旁;從祖國的東西南北蜂涌而來，終于匯成席卷全國的春潮，在民族前進的康莊大道上留下了鏗鏘堅定的步伐。

二十世紀波瀾壯闊的發(fā)展浪潮都已經過去，十八大精神和科學發(fā)展觀指引下的“中國夢”向我們指出了追求的方向。這千帆競發(fā)，萬壑奔流的時代固然激發(fā)我們“指點江山”的昂揚意氣，但更需要我們腳踏實地，默默無聞的奉獻。

在“偉大中國夢”滋養(yǎng)盛放的花海中，我愿做一枝臘梅花，在冬日黎明的淡淡晨曦中，在眾芳搖落的驛外斷橋邊，默默綻開鵝黃的花瓣，散發(fā)出高雅素潔的清香，讓充滿渴望的孩子得到它神韻的濡染。在二十一世紀的偉業(yè)中，我愿使期盼的眼睛久旱見雨、久雨放晴;我愿攜帶一味純真的麝香，給千萬里的行程留下一路的芬芳;我愿和所有向往真善美的人們一道，在“中國夢”精神火炬指引下，創(chuàng)造出無愧青春，無愧時代的嶄新業(yè)績。

路在腳下演講稿（4） |

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夢境的亦真亦幻令人不勝驚嘆、唏噓不已，夢的飄渺、夢的美妙不斷地陶醉著夢中人，這種精神現(xiàn)象曾經令多少文人騷客為之神往，多少志士仁人為之奮斗。正是夢的存在使我們倍加前進的勇氣和取勝的信心，因為夢，我們的世界更加多彩和美好。

夢在前方，路在腳下。沿著中國特色社會主義道路堅定前行，我們比任何時候都更接近夢想。一個人、一代人、一個民族、一個國家，只要懷揣夢想，不放棄希望，埋頭苦干，努力奮斗，終會一步步地讓美好的夢想變?yōu)閯尤说默F(xiàn)實。少年智則國智，少年強則國強，少年有夢則民族有望，少年追夢則國家昌盛。

五千年民族魂，生生不息;一代代炎黃種，風雨前行;揮汗水灑熱血，為國強盛;一人夢民族夢，中國崛起?？礆v史長河，載著興衰榮辱，奔流東去;聽時代號角，吹響復興強音，響徹云霄。泱泱五千年東方大國，孕育了偉大的中華民族，創(chuàng)造了不朽的璀璨文明。怎能不為偉大祖國驕傲，怎能不為偉大民族自豪。泰山奇絕壯美，昆侖莽莽巍峨，長江黃河奔騰千里，江南塞北萬千景色。橫亙萬里的長城昭示著民族氣魄。博大精深的浩浩文學顯現(xiàn)了民族骨骼。雖然也曾遭受苦難，雖然也曾遭遇挫折。但英雄的中華兒女不曾屈服，而是一直為了心中一代代綿延不息的中國夢而奮斗，無數(shù)仁人志士為了國家命運不計生死，一心探尋救國之路。忘不了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的錚錚誓言。忘不了五四運動、一二九運動中為了國家的前途命運挺身而出的熱血青年。忘不了為了社會主義建設事業(yè)而不懈奮斗的一代代的建設者。正是在一代代的奮斗中，我們的中國夢才能得以延續(xù)，我們的夢才能越飛越高。憶往昔，歲月崢嶸，看而今，滄海桑田。伴隨著改革開放的腳步，三十多年來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。今日的中國經濟快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高?！吧窬拧敝鄙仙n穹，“蛟龍”深潛萬丈。倫敦奧運再傳捷報，中國作家終摘諾獎，成就讓我們欣喜和自豪。我們正沿著正確的道路向著夢想前行。

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