心得體會(huì)的寫作可以幫助我們從中發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法并提高自身素質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語言簡練、明確，避免含糊不清或啰嗦冗長。這是一些關(guān)于心得體會(huì)的典型案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
寒假備課心得體會(huì)篇一
那天晚上，我閑的沒事，然后就拿起了一本書，這本書的名字是《活著》。起初，我很好奇，不知道那書里講的是什么內(nèi)容。我被迫無奈的.翻開第一頁，我覺得這本書真的很無聊。所以，我就大概翻了一下，在我煩的時(shí)候，我無意中看見了“就這樣他的兒子也就死了”。雖然，是幾個(gè)普通的再也不能普通的文字，但是我有一種感覺，一種非常想了解它的感覺。
終于找到了那頁，找到了那也得開始部分開始看，起初，我只看了幾句，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)書上講的和我所看的一個(gè)電視劇有一點(diǎn)相像，我就接著往下看，最后終于弄明白了，這部電視劇原來就是這本小說，這時(shí)，似乎有一種力量在驅(qū)使著我更深一次的了解他它。
那本小說，講的是叫徐富貴的人的一生，從青年到老年他的家庭的變化及其他周圍人群之間發(fā)生的故事。
當(dāng)我讀到“他兒子為了獻(xiàn)血，也被活活的抽死了，當(dāng)他的父親（也就是小說的主人公徐富貴）得知此消息后，非常傷心，傷心過度像是精神不正常的，在自己兒子墳邊，給自己兒子跳最后一次秧歌”時(shí)，我心里有一種感覺，一種從心里激發(fā)出的同情。我想，這種情景如果換作是誰，誰都不會(huì)好過，誰都會(huì)心里難過甚至傷心過度而失常。真的，他雖然只是本小說，但是他反映了解放前后去窮苦人民生活的狀況卻是現(xiàn)實(shí)的。但是也有人會(huì)說，每個(gè)人都會(huì)有不愉快不順心的事的時(shí)候，只是他的多一些罷了。其實(shí)，這樣也可以，但老天又為何的那樣呢！為何把許許多多的厄運(yùn)同時(shí)拋散在一個(gè)人身上呢？那樣實(shí)在是太了。
生活在那樣的環(huán)境下，只有有錢的人才能幸福，但事實(shí)上，錢并不是萬能的。
每個(gè)人開始來到這個(gè)世界上，有歡笑，也有淚水。憑什么在那個(gè)時(shí)候貧苦任的淚水就要比富有人的淚水流的多些。
我們也需要公平，我們也需要幸福，因?yàn)槲覀円彩侨税。?/p>
徐富貴的一生，是我們每個(gè)人都難以想象的，在他中年時(shí)期，由于他自己，他的家庭因種。種原因遭受變遷，接二連三的，他父親、母親、兒子、妻子、女兒、女婿，相繼去世，最后只剩下他和她的外孫子孤獨(dú)終老。從一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的青年到孤苦伶仃的老頭，時(shí)代的變遷，身份也隨之發(fā)生變化。每個(gè)人的生活都是越來越好，但是主人公，卻恰恰相反。
人生，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；不經(jīng)歷坎坷，怎能獲得希望。
可愛的人間，他總有幸福，只要你又勇氣去尋找。
活在世上，快樂也好，痛苦也罷，都會(huì)隨之遠(yuǎn)去，而徐富貴正是給了我們一個(gè)范本。我們也正也應(yīng)該思考一下了！
今天的幸福生活來之不易，我們一定要倍加珍惜！要有自己的風(fēng)格，活出自己的風(fēng)采，活得精彩！
寒假備課心得體會(huì)篇二
xx年x月x日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。
社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。
老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面。
語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。
這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
雖然現(xiàn)在我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益!
寒假備課心得體會(huì)篇三
寒假備課是一個(gè)每個(gè)教師都必須面對的重要任務(wù)。雖然很多人看起來寒假備課似乎很簡單，但事實(shí)上需要花費(fèi)大量的心血。然而，通過一段時(shí)間的備課，我深刻地體會(huì)到寒假備課對于我個(gè)人和我的教育工作的重要性。在這篇文章中，我想分享我在寒假備課中得到的心得和體會(huì)。
二、難點(diǎn)分析
在寒假備課中，我遇到了諸多的難點(diǎn)。比如說，我需要尋找合適的教材和資料，以及針對不同程度的學(xué)生進(jìn)行有針對性的策劃和授課。這些難點(diǎn)都需要我不停地思考和計(jì)劃，以達(dá)到最佳效果。
此外，怎樣規(guī)劃寒假備課的時(shí)間也是關(guān)鍵。我需要充分利用時(shí)間，讓自己的備課計(jì)劃在時(shí)間充裕的前提下能夠順利進(jìn)行，同時(shí)也不會(huì)影響到我的個(gè)人生活和家人的享受。
三、針對性處理
為了應(yīng)對這些難點(diǎn)，我采取了一系列的措施。
首先，我仔細(xì)地分析了學(xué)生的水平和需求，并針對性地準(zhǔn)備了教材和講義。通過多次審核和修改，我最終得到了一套全新的課程內(nèi)容，配合靈活的教學(xué)方法，為春季的授課奠定了良好的基礎(chǔ)。
其次，我要在早上和下午優(yōu)化自己的時(shí)間安排，堅(jiān)持早睡早起，既要充分利用備課時(shí)間，也要保障自己的身體健康和家庭生活需求。
四、效果評估
我持續(xù)了一定的時(shí)間，在處理好一些必要事務(wù)后，我也開始進(jìn)行效果評估。
在授課后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效率都出現(xiàn)了較大的提升。他們對課堂上的問題和講解都有了更多的興趣，并且愿意在課外更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。我感到非常高興，因?yàn)檫@表明我的準(zhǔn)備和付出得到了認(rèn)可。
并且從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反饋和同事的評價(jià)中，我也得到了高度肯定和表揚(yáng)。通過這一系列工作和措施，我不僅為自己和學(xué)生的教學(xué)效果提升，也為我的職業(yè)生涯奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
五、總結(jié)
寒假備課是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，也是教師職業(yè)生涯的重要組成部分。在備課過程中，我們需要充分準(zhǔn)備和針對性處理，以達(dá)到最佳效果。同時(shí)，在備課過程中，我們要規(guī)劃好自己的時(shí)間安排，不僅能夠保障效率和質(zhì)量，也能夠避免對自己的身體和生活進(jìn)行影響。總之，在以后的工作中，我依然要堅(jiān)持不懈、不斷努力，為學(xué)生的成長做出更多更好的貢獻(xiàn)。
寒假備課心得體會(huì)篇四
在一年中，寒假對于所有教育工作者來說都是備課的黃金時(shí)間。作為一名教師，我在這個(gè)寒假里也投入了大量的精力來備課。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多重要的東西，我希望通過本文與大家分享我的寒假備課心得體會(huì)。
第一段：建立明確的目標(biāo)
作為一名教師，備課是一項(xiàng)重要的工作。在寒假備課前，我首先要做的是設(shè)立清晰的目標(biāo)。明確目標(biāo)的好處是能夠規(guī)劃好時(shí)間和重點(diǎn)，以及集中更多的精力來完成任務(wù)。通過這個(gè)過程，我可以了解自己要教授的課程的重點(diǎn)，為后續(xù)的備課做好準(zhǔn)備。
第二段：深入的研究
在備課的過程中，我了解到深入地研究是成功的關(guān)鍵。我花了大量的時(shí)間去研究教材和其他相關(guān)資料。在研究中，我意識(shí)到了自己需要了解來自不同文化和背景的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求，盡可能地為他們創(chuàng)建有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。這樣一來，我就可以更好地規(guī)劃課程、制定教材、編寫教案和選擇教具，為學(xué)生提供更好和更具有開拓性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第三段：多樣化和適應(yīng)性
隨著時(shí)間的推移，在備課的過程中我也越來越懂得了多樣化和適應(yīng)性的重要性。在開設(shè)課程的時(shí)候，我需要適應(yīng)學(xué)生在認(rèn)知和動(dòng)機(jī)方面的各種差異。我學(xué)會(huì)了重視學(xué)生的參與，確保他們的意見被納入教學(xué)流程中，這樣才能建立一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體。
第四段：注重質(zhì)量
在備課的過程中，我懂得了注重質(zhì)量的意義所在。學(xué)生是偉大的挑戰(zhàn)，為他們帶來有意義、有價(jià)值的知識(shí)并不容易。因此，我確定合適的教育目標(biāo)和提高課程質(zhì)量的方法，評估課程和學(xué)生的表現(xiàn)，并評價(jià)自己的教學(xué)。這樣做可以保證我為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓所有人都能取得成功。
第五段：反思和提高
最后，反思和提高也是寒假備課的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)反思能夠幫助我發(fā)現(xiàn)潛在的問題和錯(cuò)誤，尋求解決方案，并提高教學(xué)質(zhì)量。寒假備課的過程中，我需要檢查我的教學(xué)方法和教育策略是否令人滿意。這些反思和提高將成為下一年開始的動(dòng)力和靈感。
總而言之，在這個(gè)寒假，我學(xué)到了很多東西，其中包括建立目標(biāo)、深入研究、適應(yīng)多樣化、注重質(zhì)量和反思提高。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在我的教學(xué)生涯中持續(xù)發(fā)揮巨大作用，以幫助我成為一名更好的教育工作者，幫助學(xué)生最大限度地實(shí)現(xiàn)他們的潛力。
寒假備課心得體會(huì)篇五
寒假里有許多安全方面的問題，有什么呢?如：
一、過年放鞭炮不要在公共場所里放，不要傷到他人和自己，也不要影響其他人休息。
二、出去洗澡不要在池邊奔跑，以免發(fā)生碰傷等危險(xiǎn)事情。
說明，在商場或其他公共場所要和工作人員聯(lián)系。
四、在電影院里面的時(shí)候不要大聲說話，以免影響人家看電影。
寒假里還有許多許多關(guān)于安全方面的問題，一定要多多注意。
寒假備課心得體會(huì)篇六
寒假是每年學(xué)生們期盼的假期，而對于舞蹈教師來說，寒假是備課的好時(shí)機(jī)。在這段時(shí)間里，我不僅準(zhǔn)備了新學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，還對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思和改進(jìn)。在這個(gè)過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對舞蹈寒假備課的心得體會(huì)。
首先，備課需要提前規(guī)劃。在開始備課前，我首先要明確下一個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和課程框架。然后，我根據(jù)這些目標(biāo)和框架，制定每個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和備課計(jì)劃。這樣，我可以清楚地知道每個(gè)學(xué)期需要教授的知識(shí)和技能，并且可以提前準(zhǔn)備相關(guān)教材和音樂。這種規(guī)劃的好處是，讓我能夠更好地組織備課時(shí)間，使備課進(jìn)程更加高效。
其次，備課過程中的創(chuàng)意和靈感是很重要的。在備課期間，我會(huì)收集一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料和參考書籍。這些資料和書籍不僅可以幫助我加深對知識(shí)的理解，還可以啟發(fā)我在教學(xué)中靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧。此外，我還會(huì)通過觀看一些優(yōu)秀的舞蹈表演視頻，以及參加一些舞蹈研討會(huì)，來開拓自己的視野和提升自己的教學(xué)水平。這些創(chuàng)意和靈感不僅可以讓我的課堂更有趣味性和感染力，還可以激發(fā)學(xué)生們對舞蹈的興趣和熱愛。
再次，備課過程中的實(shí)踐和反思是不可或缺的。在備課期間，我會(huì)根據(jù)新的教學(xué)內(nèi)容和方法，制定一些教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐過程中，我會(huì)不斷地觀察和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及教學(xué)效果。這樣，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不足之處，并且可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。例如，我發(fā)現(xiàn)我在某個(gè)舞蹈動(dòng)作的教學(xué)中，沒有給予學(xué)生足夠的反饋與指導(dǎo)，于是我在接下來的課程中加強(qiáng)了對學(xué)生的指導(dǎo)，并且增加了一些反饋機(jī)制，從而讓學(xué)生們更好地理解和掌握了這個(gè)動(dòng)作。
最后，備課過程中的總結(jié)和調(diào)整是必不可少的。在備課的最后一步，我會(huì)對整個(gè)備課過程和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)和評估。我會(huì)從備課過程中的成功和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以及對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行一些必要的調(diào)整和完善。這樣，我可以在新學(xué)期中更好地應(yīng)對各種教學(xué)挑戰(zhàn)，并且提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
在這個(gè)寒假備課的過程中，我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)知識(shí)和技巧，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并進(jìn)行了相應(yīng)的改進(jìn)。通過備課，我深刻理解到了備課不僅是為了完成課程內(nèi)容，更是讓我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們在舞蹈學(xué)習(xí)中得到更多的樂趣和成就感。我相信，通過這次寒假備課的經(jīng)歷，我會(huì)成為一位更出色的舞蹈教師，并且能夠幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的舞蹈夢想。
寒假備課心得體會(huì)篇七
寒假是一段了解自我、提升能力的寶貴時(shí)光。對于舞蹈教師而言，這段時(shí)間更是備課的黃金期。在這個(gè)期間，我積極備課并試驗(yàn)一些新穎的教學(xué)方法，心得頗豐。在這篇文章里，我將與大家分享我在舞蹈寒假備課中的體會(huì)和心得。
第二段：備課前的準(zhǔn)備
在開始備課之前，我首先對自己的教學(xué)資料進(jìn)行梳理和整理。我將自己在過去的教學(xué)實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)和教材進(jìn)行仔細(xì)查閱和篩選，然后結(jié)合學(xué)生的需求和水平，精心編寫備課大綱和教學(xué)計(jì)劃。在備課的過程中，我還查閱了大量的資料，了解最新的舞蹈發(fā)展動(dòng)態(tài)和教學(xué)理念，以保證我的備課內(nèi)容更加全面和有針對性。
第三段：備課中的實(shí)踐與創(chuàng)新
在備課過程中，我充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試一些新穎的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。比如，我經(jīng)常運(yùn)用游戲化的教學(xué)方法，通過編排有趣的舞蹈挑戰(zhàn)和比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在備課中加入了一些合作舞蹈創(chuàng)編的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在舞蹈中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
第四段：備課后的反思與調(diào)整
備課完成后，我對備課中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的回顧與反思。我深入思考學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，分析教學(xué)過程中可能存在的問題和不足，并擬定相應(yīng)的調(diào)整計(jì)劃。同時(shí)，我還與同行教師進(jìn)行了交流和分享，借助他們的意見和建議對備課內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的完善和提升。這樣的反思和調(diào)整，不僅讓我更深入地理解了學(xué)生和教學(xué)，也幫助我在后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐中更加得心應(yīng)手。
第五段：備課后的成果與收獲
通過這次舞蹈寒假備課，我不僅提高了我的教學(xué)技能與水平，也為自己的教學(xué)工作帶來了一定的提升和改變。我的學(xué)生們在我新設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容下進(jìn)步明顯，學(xué)習(xí)積極性和自信心也得到了顯著提升。我看到了學(xué)生們的笑容，看到了他們在舞蹈中的進(jìn)步和成就感，這讓我感到非常滿足和欣慰。此外，我自己的教學(xué)分享和與同事們的交流也讓我得到了新的啟示和靈感，為我今后的教學(xué)道路帶來了新的方向和動(dòng)力。
結(jié)尾：
總之，舞蹈寒假備課是我不可或缺的一部分，它是提高我的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的重要手段。通過這次備課，我不僅提升了自己的教學(xué)能力和水平，還為學(xué)生們設(shè)計(jì)了更好、更有趣的教學(xué)內(nèi)容。今后，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)技能與教學(xué)效果，為學(xué)生們帶來更好的舞蹈教育體驗(yàn)。
寒假備課心得體會(huì)篇八
打工可真累，我是深有領(lǐng)會(huì)呀！可是打工不僅僅可以增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān)，還可以透過打工訓(xùn)練自己，培育各方面的潛力。打工是人生歷練的過程，是人生很有好處的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收成肯定會(huì)比在學(xué)校里一味讀書多得多。
兩耳不聞窗外事，專心只讀圣賢書”僅僅古代讀書人的完美意愿，它已經(jīng)不貼合現(xiàn)代大學(xué)生的尋求，如今的大學(xué)生身在學(xué)校，心兒卻更加開闊，他們期望自己盡可能早地觸摸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的日子。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸強(qiáng)大成了一個(gè)部落，成為學(xué)校里一道亮麗的景色。明顯，大學(xué)生打工已成為一種勢不行擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改動(dòng)。
打工僅僅一種磨練的過程。關(guān)于結(jié)果，咱們就應(yīng)有這樣的胸襟：不以成敗論英豪，不有必要非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需求規(guī)劃，可是這種規(guī)劃不是憑空出來的，是需求本錢的，失利就是一種本錢，有了本錢的投入，就預(yù)示著的人生的收成行將開始。
如今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可是還在學(xué)校里面的咱們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)具有多少呢記住教師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真摯，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸繼續(xù)著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，觸摸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系雜亂，但你得去應(yīng)對你從沒應(yīng)對過的全部。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，并且是多方面的，簡直是面面俱到的，而實(shí)踐工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的常識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的僅僅簡略的問題，只要套公式就能完結(jié)一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)踐操作這么簡略，但為什么書本上的常識(shí)讓人學(xué)的那么費(fèi)勁呢這是讓咱們比他人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多常識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問題。
盡管在實(shí)踐中我僅僅擔(dān)任比較簡略的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的常識(shí)真實(shí)運(yùn)用出來也使我頗感振奮!在學(xué)校上課時(shí)都是教師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，而我對常識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)可以應(yīng)付得來，可是在企業(yè)里并沒有想象的那么簡單，平常在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)榜首生命。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但那里更需求的是與實(shí)踐相結(jié)合，沒有實(shí)踐，僅僅坐而論道是不行能在社會(huì)立足的，所以必需要個(gè)性留心謹(jǐn)慎，并且一旦犯錯(cuò)并不是像學(xué)校里相同教師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了，在工廠里犯錯(cuò)是要負(fù)職責(zé)的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。
在我的打工日子中，我也理解了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不行避免的。盡管事實(shí)如此，但這也給我上了名貴的一課。它讓我理解到他人批評你或是你聽取他人的定見時(shí)，必需要平心靜氣，只要這樣才能表明你在誠心聽他說話。盡管被批評是很難過的，并且要明確表明你是誠心在理解他們的批評。因?yàn)檫@樣才能在失利中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。咱們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所就應(yīng)做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺粘桑敲茨阌斜匾獣?huì)交得到很多朋友。對待朋友，切不行錙銖必較，不行強(qiáng)求對方支付與你對等的真情，要理解給予比獲得更令人開心。不管做是工作，都務(wù)必有主動(dòng)性和用心性，對成功要有決心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心他人、支持他人。如今，在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，簡直都要求有工作經(jīng)歷。所以，大學(xué)生不僅僅僅要有理論常識(shí)，工作經(jīng)歷的堆集對將來找工作也相同重要。工作很簡略，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)歷。
工作環(huán)境的不容樂觀，競賽方式的日趨激烈，應(yīng)對擔(dān)憂和壓力，所以就有了像我相同的在校大學(xué)生選取了寒期打工。暑期盡管只要短短的兩個(gè)月，可是在這段時(shí)間里，咱們卻可以領(lǐng)會(huì)一下工作的辛苦，訓(xùn)練一下意志品質(zhì)，同時(shí)堆集一些社會(huì)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。這些經(jīng)歷是一個(gè)大學(xué)生所具有的“無形資產(chǎn)”，真實(shí)到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的效果就會(huì)顯現(xiàn)出來。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本常識(shí)，還需求參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得理解“兩耳不聞窗外事，專心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需求的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培育獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題潛力。透過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的常識(shí)和技術(shù)。因?yàn)槌ＷR(shí)要轉(zhuǎn)化成真實(shí)的潛力要依托實(shí)踐的經(jīng)歷和訓(xùn)練。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我往后的日子和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我信任這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促進(jìn)我逐漸走向社會(huì)，漸漸走向老練。
寒假備課心得體會(huì)篇九
今年寒假培訓(xùn)與往年不同，沒有上級領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，只有我校校長 與老師的切身體會(huì)，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。
一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁與紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們， 由于社會(huì)在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動(dòng)了起來，如果教師動(dòng)了起來，那會(huì)傳染給學(xué)生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信與有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對我有很大的幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛感染學(xué)生
桑主任說“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，與他們成為無話不說的好朋友。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)
本次培訓(xùn)，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，通過本次培訓(xùn)，我們對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深一步的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)。
四、徐校長圍繞這聽評課進(jìn)行了精彩發(fā)言：
（1）評教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹立學(xué)生主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神與教育新理念。
（2）評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)?。是否全面?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。是否關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，是否重視學(xué)生自主探究、合作交流、動(dòng)手操作、應(yīng)用知識(shí)等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（3）評教法運(yùn)用。評議教師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生提供必要的認(rèn)識(shí)前提，安排好新舊知識(shí)的連結(jié)，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對措施等。
（4）評學(xué)法指導(dǎo)。評議教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼，針對學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性化地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。
（5）評教學(xué)過程。評議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、教師點(diǎn)撥是否適時(shí)適當(dāng)、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來看，更關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，完善人格。
（6）評教學(xué)效果。評議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對知識(shí)的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。教學(xué)是否注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學(xué)生以成功機(jī)會(huì)，使學(xué)生情感的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否堅(jiān)持因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面向全體學(xué)生，是否關(guān)注學(xué)生的與諧發(fā)展，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
五、莊主任提出“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)與學(xué)習(xí)必不可少的工具”，“對數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”。這充分說明了數(shù)學(xué)來源于生活，又運(yùn)用于生活，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該在課題研究中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)本身所蘊(yùn)含的生活性、趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生善于質(zhì)疑、自主研究，主動(dòng)尋覓數(shù)學(xué)與生活之間的密切關(guān)系，探索生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法，使學(xué)生輕松愉快地掌握數(shù)學(xué)。
六、教務(wù)處黃主任，王主任就數(shù)學(xué)、語文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計(jì)、學(xué)科特點(diǎn)做了細(xì)致的講解。
最后辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安老師講解了學(xué)生的安全及注意事項(xiàng)。
總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
寒假備課心得體會(huì)篇十
近年來，舞蹈藝術(shù)越來越受到人們的關(guān)注與喜愛，成為了寒假備課的一大熱門課程之一。在這個(gè)舞蹈備課的寒假中，我積極參與了舞蹈課程的備課工作，并深切體會(huì)到了舞蹈寒假備課的重要性和技巧，接下來我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，舞蹈寒假備課要有系統(tǒng)性。舞蹈作為一門藝術(shù)，是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，包含了舞蹈技巧、舞蹈表演、舞蹈理論等多個(gè)方面的內(nèi)容。因此，在備課時(shí)要全面考慮，確定備課的目標(biāo)和內(nèi)容。首先，要明確教學(xué)目標(biāo)，確定要教授的技巧和舞蹈動(dòng)作；接著，要確定教材和教學(xué)內(nèi)容，選擇與教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)的舞蹈曲目和動(dòng)作要素；最后，在備課過程中，要注意制定教學(xué)計(jì)劃和課程表，確保備課的步驟和時(shí)間的安排合理有序。
其次，舞蹈寒假備課需要注重細(xì)節(jié)。舞蹈藝術(shù)雖然華麗動(dòng)人，但其中的技巧和細(xì)節(jié)卻是不容忽視的。因此，在備課過程中，我時(shí)刻保持著對每一個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注。例如，在選擇舞蹈曲目時(shí)，要考慮曲子的節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)是否適合教學(xué)目標(biāo)；在設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作時(shí)，要注重舞蹈的肢體表達(dá)、姿勢的優(yōu)美和舞蹈者的動(dòng)作協(xié)調(diào)等等。只有注重細(xì)節(jié)，才能使備課的成果更加出色。
第三，舞蹈寒假備課要善于創(chuàng)新。舞蹈作為一門藝術(shù)，是富有創(chuàng)造力和想象力的。因此，在備課過程中，我積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段。例如，在設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)他們通過改變動(dòng)作的順序或節(jié)奏等方法，改編出屬于自己的舞蹈；在選擇舞蹈曲目時(shí)，我盡量選用具有一定創(chuàng)新意義的曲子，如結(jié)合現(xiàn)代音樂和傳統(tǒng)舞蹈的元素等等。通過這些創(chuàng)新手段，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
第四，舞蹈寒假備課要注重實(shí)踐與反思。舞蹈藝術(shù)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的實(shí)踐性，只有通過實(shí)際操作才能更好地理解和掌握。因此，在備課過程中，我注重實(shí)踐教學(xué)。例如，在設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作時(shí)，我積極組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，通過觀察、模仿和練習(xí)的方式，幫助學(xué)生逐步領(lǐng)悟舞蹈的技巧和動(dòng)作要領(lǐng)；在選擇舞蹈曲目時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)際演唱和跳舞的方式，真正體驗(yàn)舞蹈的魅力和藝術(shù)性。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我還注重反思。通過觀察和分析學(xué)生的表演和練習(xí)過程，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題并予以解決，不斷提高備課的質(zhì)量。
最后，舞蹈寒假備課需要與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通。作為一名舞蹈教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)注家長對舞蹈教育的期望和希望。因此，在備課過程中，我積極與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通。例如，在備課開始前，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行一次“心靈對話”，了解他們對舞蹈的認(rèn)識(shí)和期望，為備課工作提供參考；在備課結(jié)束后，我會(huì)與家長進(jìn)行一次“家訪”，聽取他們對舞蹈教育的意見和建議，不斷改進(jìn)備課的內(nèi)容和方法。通過這種溝通，讓學(xué)生和家長參與到備課中，使備課工作更加有效果。
總之，舞蹈寒假備課是一項(xiàng)繁瑣而重要的工作。通過這次備課，我深刻體會(huì)到了系統(tǒng)性、細(xì)節(jié)、創(chuàng)新、實(shí)踐與反思以及與學(xué)生和家長的溝通等方面都是備課中需要重視的問題。只有全面考慮這些因素，才能更好地提高備課的質(zhì)量，使舞蹈教育真正發(fā)揮出它的藝術(shù)魅力和教育價(jià)值。
寒假備課心得體會(huì)篇十一
日月如梭，星移斗轉(zhuǎn)，一眨眼，又迎來了一年一度的寒假，我們這群關(guān)不住的“小鳥”，報(bào)告單一領(lǐng)，就擠破了教室門，往家沖去。
走在回家的路上，我就在心里擬好一份“寒假計(jì)劃”，先去姨媽家好好地玩兩天，再去劃冰。
一會(huì)工夫就到家了，我冷極了，連忙坐在了客廳的沙發(fā)上，把熱乎乎的抱枕抱在懷里，心里暖和多了，忽然，八仙桌上的幾張紙片映入我的眼簾，我取下小小的紙片一看，心里立刻涼了半截，什么?“電腦培訓(xùn)收據(jù)”，“電子琴興趣班收據(jù)”，“奧術(shù)補(bǔ)習(xí)班收據(jù)”，有沒有搞錯(cuò)呀!這一定是媽媽的杰作!一個(gè)寒假總共才三十天，這么多的興趣、補(bǔ)習(xí)班我上的過來嗎?就算機(jī)器人也得進(jìn)行休整呀!
這時(shí)，媽媽得意地從廚房里走了出來說：“張競文，我和爸爸都給你安排好了，一定讓你過一個(gè)充實(shí)的假期，從明天開始，你上午去參加電子琴班，下午參加奧術(shù)和電腦培訓(xùn)班，這可是全為了你好挨·····”聽著聽著，我嘴張得能吞下一個(gè)鴕鳥蛋，望著又開始“政治教育”“的媽媽，我只得有氣無力地說：“好吧?！钡诙?，八點(diǎn)鐘還沒到，媽媽就把我從床上揪起來，就這樣，我開始了漫漫寒假培訓(xùn)征途。
吃過我那反，我筋疲力盡地躺在沙發(fā)上，隨手打開了電視機(jī)，剛想欣賞一下我最喜歡的動(dòng)畫片，可是，爸爸又氣勢洶洶地走了過來，“啪”的一聲關(guān)掉了電視，說道：“都四年級的學(xué)生了，還看這些小孩子看的動(dòng)畫片，去去去，去在電腦上打一篇作文，看看你打字速度進(jìn)步了沒?”
“什么?還要打字，今天在電腦培訓(xùn)班上都打了上千個(gè)字了，回到家里還要打啊!”我不情愿地嘀咕著。
“快點(diǎn)打!”爸爸那洪鐘似的聲音又在客廳里回響。
嚇得我只好無奈地來到電腦桌旁，打開了速度測試。窗外的星星朝著我眨眼睛，似乎對我說：“多么可憐的孩子呀!”
寒假備課心得體會(huì)篇十二
親愛的xx班全體家長、老師及同學(xué)們：
大家雞年好!
今天是放假的最后一天，下午兩點(diǎn)半和李老師一起到學(xué)校準(zhǔn)備新學(xué)期的工作，乍然感受到春的暖意，才意識(shí)到春天已不知不覺中來到。新春伊始，心情是愉悅的!回想做伏羲班的半年之多，和孩子老師們一起成長，研究孩子、賞識(shí)孩子、用智慧去引導(dǎo)孩子，當(dāng)然偶爾也會(huì)懲罰他們。一起出去玩耍，一起用心面對經(jīng)典中的每一個(gè)文字，默默的看著孩子們犯錯(cuò)誤，又看著孩子們改正一個(gè)個(gè)不良的習(xí)慣，雖然有時(shí)候很慢，但是以十足的信心相信孩子、以非凡的耐心等待孩子、以全部的愛心澆灌孩子、以教育的智慧去引導(dǎo)孩子，看到孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，體驗(yàn)著小小的成功背后帶給老師和家長的喜悅，才真正感覺到伏羲教育的魅力，同時(shí)也更意識(shí)到肩上的責(zé)任。我做的每一項(xiàng)決策幾乎都要經(jīng)過深思熟慮，真可謂“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”，唯恐由于我對伏羲教育理念認(rèn)識(shí)不到位或者是自己德行的缺失誤導(dǎo)了孩子們，有時(shí)候甚至要說的一些話都要思慮再三。
我既是老師又是家長，很坦誠的講，如若不是認(rèn)同伏羲教育的理念，我不會(huì)如此堅(jiān)決，半年多來，我成長了，孩子們進(jìn)步也不小。
作為一個(gè)母親，所有母親教育孩子中的困惑我也存在，但我始終堅(jiān)持一點(diǎn)，和孩子生氣是最無知，最不智慧的，當(dāng)脾氣來了，智慧之門就向您緊閉，對于孩子的教育，陳大惠的《教孩子的學(xué)問》中對于孩子規(guī)矩、是非觀的確立等一定是要嚴(yán)格的，但不是一遇到孩子犯錯(cuò)誤就用那種嚴(yán)厲的語氣去批評指責(zé)、毫無藝術(shù)性、干巴巴的枯燥的語言去喝斥、有時(shí)候近乎于喋喋不休的嘮叨、甚至氣急了去動(dòng)手打孩子。我從來不反對對孩子的體罰，但是體罰一定是用在最最關(guān)鍵的時(shí)刻。大多時(shí)候我還是更欣賞那種用智慧解決問題的父母。尤其寒假期間聽到了大衛(wèi)老師講的父母規(guī)，更是感同身受!就像李老師說的，孩子是父母的鏡子，我們希望自己的孩子省心，就要反躬自問，我自己是不是讓父母、領(lǐng)導(dǎo)、朋友等周邊的人省心，人生學(xué)習(xí)成長的過程，就是拓寬心量的過程，有多大的心量才能裝下多大的世界，父母的心量是孩子成長的空間，就物、事、人來講，對物，惜物但不吝嗇，做事，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，事前認(rèn)真籌劃，盡心盡力，做過了，即使不盡如人意，也無怨無悔，正所謂“謀事在人成事在天”!對人而言，與人相處，寬以待人，嚴(yán)以律己。行有不得反求諸己，君子素其位而行，做好當(dāng)下最重要!眼前的人事物就是修煉自己的最好平臺(tái)!我們且行且珍惜!
我是一個(gè)xx教育理念的篤信者，也是堅(jiān)定不移的追隨者，更是踏踏實(shí)實(shí)的踐行者，沒有懷疑過，彷徨過，孩子們德行的進(jìn)步，好習(xí)慣的養(yǎng)成，善心和孝心的開啟，經(jīng)典的積淀，這種教育教學(xué)模式對孩子的耳濡目染和點(diǎn)滴熏陶，都令我欣喜，并無以復(fù)加的相信，相信伏羲教育能夠讓孩子們健康快樂的成長，并終生受益!當(dāng)然，我也從來不否定體制內(nèi)教育的完備和強(qiáng)大，甚至有時(shí)候我很佩服體制內(nèi)那一套完備的機(jī)制，這種完備的教育機(jī)制下對孩子的訓(xùn)練也是非常了得，孩子們應(yīng)試的能力可以達(dá)到登峰造極的地步，但是，應(yīng)試能力也只是能力的一種，養(yǎng)成教育的缺失，德行教育的疏忽，吃苦意識(shí)、孩子定力的訓(xùn)練、體能和自我防衛(wèi)的能力、軟筆書法的練習(xí)、意志力的培養(yǎng)、音樂的熏陶、性格的塑造、人格的完善等等都是體制內(nèi)教育多少都有欠缺的，而這些在伏羲教育中都要真正去落實(shí)。這正是他的魅力所在!也是一種符合人性的教育。小學(xué)以經(jīng)典筑基、輔以才藝與生存能力，中學(xué)階段放手讓學(xué)生朝既定目標(biāo)發(fā)展。這樣，無疑給孩子一生奠定扎實(shí)的做人做事的基礎(chǔ)。
寒假備課心得體會(huì)篇十三
寒假里，閑來無事，翻了翻兒子的許多書被一本書的名字吸引了——《愛的教育》，就拿來讀了。這本書是初中學(xué)生必讀書中的一本，在我上中學(xué)時(shí)，還沒有這樣的要求，所以也從沒讀過這些書。其實(shí)，書對我們來說，沒有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書。
愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略。《愛的教育》，講述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。 書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了呢？兩個(gè)孩子同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個(gè)我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再 是個(gè)好老師，寬容和尊重學(xué)生，“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
常有家長拽著自己不聽話的孩子，慷慨的對老師對老師說：“他(她)要是不聽話，你就狠狠的打。”時(shí)代發(fā)展到21世紀(jì)，我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，面對一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn)，老師的的一個(gè)擁抱，撫摸，對孩子來說，也許比嚴(yán)厲的批評效果更好。書中給我的啟示是：要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對孩子的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露.當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給孩子時(shí)，孩子會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友， 父母。
寒假備課心得體會(huì)篇十四
短暫的寒假眨眼間就揮之而去了，在時(shí)間的流逝中，我慢慢地長大了，享受成長的酸甜苦辣。多了一歲，就多了一份懂事。
這個(gè)寒假，我學(xué)會(huì)了保持健康，因?yàn)榻】凳亲钪匾?。以前我總是不喜歡吃早飯，無論媽媽怎么樣勸我，就是不吃。但是現(xiàn)在即使媽媽不叫我吃早飯，我也會(huì)很自覺地去吃早飯。早飯是三餐中最重要的，爸爸說早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少，所以我要乖乖地吃早飯才行。晚上再也不隨便吃夜宵了，因?yàn)椴荒軗沃杆X呀！不僅如此，我還要求全家人都要注重自個(gè)的`健康，弟弟總是挑食，但是在我的督促下，他也漸漸在改掉挑食的壞毛病了。
勞動(dòng)對人的健康也是有很大的利益。在家里的時(shí)候，我會(huì)幫忙做些家務(wù)事，雖然很簡單。但是偶爾掃地，倒垃圾，整理東西，擦桌子之類的勞動(dòng)，還可以促進(jìn)血液循環(huán)呢！除了保持健康之外，我還堅(jiān)持看書。
書籍是人類進(jìn)步的階梯嘛，所以多看些有益的書不僅可以幫我們消磨時(shí)間，還可以豐富我們的知識(shí)，更可以提高我們的寫作水平。所以下學(xué)期，我要多看課外書，不要浪費(fèi)時(shí)間在玩耍這方面上。
寒假備課心得體會(huì)篇十五
寒假生活是豐富多彩的，寒假生活是充滿樂趣，令人向往的。我的寒假生活就異常的充實(shí)。雖然寒假已離我而去，然我任很懷戀那段美好的生活美好的'生活。
也許是老天爺?shù)暮駩郯桑『俚拈_頭下了好幾場大雪，雪娃娃像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，從空中跳下來。世界頓時(shí)變得銀裝素裹。我們興奮不已，尤其是我，像一只突然放飛自由的小小鳥，在雪空中盡情的飛舞，我又拿通紅的小手用力地推動(dòng)著大雪球?？晌乙稽c(diǎn)也不覺得冷，搞定了，我們歡呼！小雪娃娃讓我們變得仿佛活了。大風(fēng)呼呼的吹著，大雪還在繼續(xù)得下著，可我們卻沒有一點(diǎn)回家的意愿。我們興致勃勃，在雪中瘋狂的跑呀跳呀！到處都留下我們歡聲笑語。打雪仗更是不不可少的，我們準(zhǔn)備了許多雪球向?qū)Ψ皆胰?，“中了，又中了……”最后我們以絕對的優(yōu)勢贏得了這場激烈的比賽。做孩子真是快樂，我要永遠(yuǎn)都是長不大的孩子該有多好呀！
大年三十，過年的日子，一大早我們就拿著大包小包去拜年了，我賺了不少壓歲錢，當(dāng)媽媽把所有壓歲錢都交給我支配的時(shí)候，我的心里別提有多高興了！晚上我按奈不住自己的心情，悄悄躲在被子數(shù)錢，我兩眼放光，口水直流“三千尺”，心里美滋滋的，因?yàn)槲沂恰靶「黄拧甭铮?/p>
吃完年夜飯，我快速的打開電視機(jī)看《春晚》，看了沒有一會(huì)工夫，我就拉著哥哥下樓玩去了。
看別人放煙火是我迫不接待的，自己親手放煙火更是我夢寐以求的。我當(dāng)時(shí)那心情，甭提有多高興了，爽極了！好久沒放煙火了，嘿，你別說放煙火的感覺還真是棒誒！一陣陣鞭炮的響聲打破了夜空的寂靜，我和哥哥也點(diǎn)燃了煙火，那震耳欲聾的“嘭啪”聲和五彩斑斕的“流星雨”仿佛在向人們報(bào)喜：過年了，過年了！天空成了五彩繽紛的世界，美妙絕倫，又是一串串煙火騰空而起，如花綻放，天空明亮的如白晝一般。突然世界出奇的靜了，只有煙火的響聲，我沉靜在夜空的美景中，久久的才回過神來。
今年的寒假雖然過得很平凡，沒有什么的地方，但我真得過得很快樂。天上的煙火絢麗多彩，地上的孩子追逐顏開。這是一幅清泉盎然的風(fēng)俗圖，更是一幅歡樂祥和的喜慶圖。
寒假備課心得體會(huì)篇十六
日月如梭，星移斗轉(zhuǎn)，一眨眼，又迎來了一年一度的寒假，我們這群關(guān)不住的“小鳥”，報(bào)告單一領(lǐng)，就擠破了教室門，往家沖去。
走在回家的路上，我就在心里擬好一份“寒假來個(gè)go計(jì)劃”，先去姨媽家好好地玩兩天，再去劃冰。
一會(huì)工夫就到家了，我冷極了，連忙坐在了客廳的沙發(fā)上，把熱乎乎的抱枕抱在懷里，心里暖和多了，忽然，八仙桌上的幾張紙片映入我的眼簾，我取下小小的紙片一看，心里立刻涼了半截，什么？“電腦培訓(xùn)收據(jù)”，“電子琴興趣班收據(jù)”，“奧術(shù)補(bǔ)習(xí)班收據(jù)”，有沒有搞錯(cuò)呀！這一定是媽媽的杰作！一個(gè)寒假總共才三十天，這么多的興趣、補(bǔ)習(xí)班我上的過來嗎？就算機(jī)器人也得進(jìn)行休整呀！
這時(shí)，媽媽得意地從廚房里走了出來說：“張競文，我和爸爸都給你安排好了，一定讓你過一個(gè)充實(shí)的假期，從明天開始，你上午去參加電子琴班，下午參加奧術(shù)和電腦培訓(xùn)班，這可是全為了你好挨·····”聽著聽著，我嘴張得能吞下一個(gè)鴕鳥蛋，望著又開始“政治教育”“的媽媽，我只得有氣無力地說：“好吧。”第二天，八點(diǎn)鐘還沒到，媽媽就把我從床上揪起來，就這樣，我開始了漫漫寒假培訓(xùn)征途。
吃過晚飯，我筋疲力盡地躺在沙發(fā)上，隨手打開了電視機(jī)，剛想欣賞一下我最喜歡的動(dòng)畫片，可是，爸爸又氣勢洶洶地走了過來，“啪”的一聲關(guān)掉了電視，說道：“都四年級的學(xué)生了，還看這些小孩子看的動(dòng)畫片，去去去，去在電腦上打一篇作文，看看你打字速度進(jìn)步了沒？”
“什么？還要打字，今天在電腦培訓(xùn)班上都打了上千個(gè)字了，回到家里還要打??！”我不情愿地嘀咕著。
“快點(diǎn)打！”爸爸那洪鐘似的聲音又在客廳里回響。
嚇得我只好無奈地來到電腦桌旁，打開了速度測試。窗外的星星朝著我眨眼睛，似乎對我說：“多么可憐的孩子呀！”
望著那閃閃的星星，我不禁感慨萬千，唉！我多想成為一只小鳥，飛向沒有煩惱的藍(lán)天，我多想成為一條小魚，遨游在沒有培訓(xùn)班的大海。
寒假備課心得體會(huì)篇十七
冬去春來，一個(gè)寒假又過去了。盡管它的時(shí)間很短暫，但是同學(xué)們在活動(dòng)中還是度過了一個(gè)充實(shí)愉悅的寒假。
冬天寒風(fēng)瑟瑟，但是無法阻擋同學(xué)們的步伐。我班部分學(xué)生來到了各自的小區(qū)，進(jìn)行了服務(wù)。有的幫助小區(qū)打掃衛(wèi)生，有的發(fā)放反迷信傳單，有的則陪伴孤寡老人??同學(xué)們把一縷縷陽光帶進(jìn)寒冷的冬天。在活動(dòng)中，大家深深懂得了關(guān)愛的重要。
冬天寒風(fēng)陣陣，但大家在熱鬧的鞭炮聲中度過了春節(jié)。拿著自己的壓歲錢，同學(xué)們認(rèn)真地寫了使用壓歲錢的方案。“自己的伙伴自己幫”，大家都有計(jì)劃地使用壓歲錢，懂得了勤儉節(jié)約的道理之余，還不約而同地認(rèn)識(shí)到助人為樂的內(nèi)涵。
冬天寒風(fēng)凜冽，中華民族的傳統(tǒng)氣息卻讓同學(xué)忘卻寒風(fēng)。通過實(shí)地考察、上網(wǎng)勘察，同學(xué)們了解了中國特有的民族文化，中華文化精粹的博大精深?；顒?dòng)既充實(shí)了同學(xué)們的課外知識(shí)，也了解了中國的背景文化。
冬天寒風(fēng)冰冷，被充實(shí)過后的腦瓜卻是溫暖無比。坐在寫字桌前，同學(xué)們認(rèn)真書寫著老師布置的作業(yè)。知識(shí)不斷地涌入大家的腦中，經(jīng)過消化被牢牢記在心中。返校后，同學(xué)們望著自己完成的作業(yè)，心中充滿了滿足感與欣慰感。
寒假是短暫的.，但寒假生活是豐富多彩的。寒假過后，我們迎來了新的學(xué)期，我們又踏上了新的征途，開始了新的旅程、新的奮斗。
寒假備課心得體會(huì)篇十八
很榮幸獲得第一屆寒假分享會(huì)的第一名與第二屆寒假分享會(huì)復(fù)賽第一名。在此簡要地談?wù)勎业男牡?，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴芤妗?/p>
一提到假期，便是悠閑、愉快、毫無壓力，對于兒童可能是這樣，但對于在上大學(xué)、即將步入社會(huì)的我們來說，卻是一個(gè)難得的可以自己掌控的自由學(xué)習(xí)時(shí)間。
現(xiàn)在回顧假期的安排表，雖然沒有每天都全部完成任務(wù)，但總體的完成情況還是好的。假期除了學(xué)院安排的必須完成的作業(yè)，自己還有許多額外的計(jì)劃：看云平臺(tái)的視頻、抄教學(xué)目標(biāo)、背英語單詞、練英語口語、在慕課網(wǎng)上找一些自己感興趣的課程學(xué)習(xí)，如教師法律風(fēng)險(xiǎn)防范、攝影基礎(chǔ)等。還把上個(gè)學(xué)期老師發(fā)在學(xué)習(xí)通里的關(guān)于小學(xué)課題或教學(xué)的優(yōu)秀小論文看完了……這個(gè)假期真的十分充實(shí)。
其實(shí)，并不覺得我的假期生活一定比大家的精彩。只要擁有目標(biāo)，并為之努力，每個(gè)人的生活都可以很精彩。一直認(rèn)定想法與目標(biāo)很重要，當(dāng)你有了目標(biāo)，并去思考他的時(shí)候，就離優(yōu)秀更近了一步。有了目標(biāo)，那要如何才能達(dá)到？最近需要完成些什么？平均到每天的任務(wù)又是多少？不斷地發(fā)現(xiàn)與分析問題，就能解決問題，且一個(gè)適合自己的規(guī)劃便也隨之呼之欲出了。
在我的認(rèn)知中，大學(xué)就是我們由象牙塔步入社會(huì)的跳板與橋梁。不僅要注重自己的'成績，更重要的是自身能力的鍛煉與培養(yǎng)。所以除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)，學(xué)院學(xué)校的活動(dòng)我都會(huì)積極參與。由一開始上臺(tái)的緊張與青澀，經(jīng)過一次又一次的鍛煉，轉(zhuǎn)變?yōu)榫o張與自如與享受。不得不說“熟能生巧”是有它一定的道理！所以如果你懼怕上臺(tái)，就一定要抓住機(jī)會(huì)多鍛煉，在人多的時(shí)候嘗試著多說些話，要想成為一名好老師可不能怯場啊。
相信只要我們有目標(biāo)并堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，就一定能高效，并以優(yōu)異的成績拿到教資！看似不起波瀾的日復(fù)一日，會(huì)突然在某一天讓人看到堅(jiān)持的意義！
無論是在學(xué)校還是社會(huì)，希望我們都能不斷學(xué)習(xí)與提升，成為有內(nèi)涵與底氣的人。欣喜于彩虹但也無懼于風(fēng)雨。
希望我們能跟xx學(xué)姐一樣，做風(fēng)雨中孤獨(dú)挺立的燈塔，照亮同學(xué)們在黑暗中努力學(xué)習(xí)、砥礪前行，都成為有內(nèi)涵、有底氣、學(xué)高身正的專業(yè)師范生。
寒假備課心得體會(huì)篇十九
我國有很多著名的書法家，像王羲之，王獻(xiàn)之，顏真卿，歐陽修……他們就如同魔法師一樣，中國的漢字在他們的筆下變的有聲有色，一個(gè)個(gè)小小的方塊字頓時(shí)搖曳生姿，氣象萬千了。
我心里的敬佩之情油然而生，一個(gè)小小的念頭在我的心中萌芽生長，我也要做漢字魔法師。媽媽似乎看出了我的心思，便給我講了一個(gè)關(guān)于王獻(xiàn)之的故事：王獻(xiàn)之小時(shí)為了練習(xí)書法，用了18缸水。聽完這個(gè)故事，我被王獻(xiàn)之的刻苦學(xué)習(xí)書法的精神深深地感動(dòng)了。媽媽問我："你能夠做到嗎’我信心滿滿的說：“做的到”。媽媽便給我買了文房四寶，“筆，墨，紙，硯”全部齊全。
我便開始了我的練字之旅，我先練的是"人"字，因?yàn)閶寢屨f過，練字如同做人，要認(rèn)認(rèn)真真。時(shí)間不長，我便感到了枯燥了。我想放下。媽媽的聲音又在我的耳邊響起："做什么事情都要持之以恒，寫好書法，你不說你做的到嗎"是的，我不能放下，我相信我自己，我刻苦學(xué)習(xí)的精神不亞于王獻(xiàn)之。
從此，我每一天刻苦練習(xí)書法，將自己置身于書法世界當(dāng)中，最后功夫不負(fù)有心人，雖然寫的不是最好，但是比以前有進(jìn)步，我為自己而感到自豪。
這個(gè)寒假里，我有了很大的收獲，我此刻明白了一分耕耘一分收獲的真正含義，付出就有回報(bào)。這就是我覺得很有好處的一個(gè)寒假。
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