心得體會是在我們學習、工作和生活中的一種寶貴經(jīng)驗，它可以幫助我們總結(jié)和概括自己的體會和感悟，從而更好地改進和提升自己。心得體會是對過去一段時間內(nèi)經(jīng)歷和經(jīng)驗的總結(jié)，它讓我們不斷思考和反思，從而更好地認識自己、發(fā)現(xiàn)問題和改進不足，進一步提高我們的學習和工作能力。撰寫心得體會時要注意不要過于主觀化，要客觀公正地表達自己的觀點和感受。8.心得體會是我們在學習和工作生活中的心得感悟，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、改進不足、提高自己的能力。
記敘心得體會總結(jié)篇一
第一段：引入
記敘文是一種以敘述事實和事件為主要內(nèi)容的文體，可以通過生動的描寫和細膩的敘述引起讀者的共鳴。在讀完許多記敘文之后，我對這種文體有了一些心得和體會，下面將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗和感受，對記敘文進行探討。
第二段：揭示記敘文的魅力
記敘文的魅力在于它能夠用文字再現(xiàn)真實的生活場景，使讀者仿佛身臨其境。通過作者生動的描寫，讀者可以感受到記敘文中所描繪的環(huán)境，看到人物的形象和動作，聽到他們的對話。而這些細節(jié)的描寫和敘述，往往能夠激發(fā)讀者的情感，引起他們的共鳴。我曾讀過一篇記敘文，作者生動地描寫了一次與自然的親密接觸，我仿佛親身經(jīng)歷了同樣的經(jīng)歷，可以感受到作者對大自然的敬畏和喜愛，這種感受讓我對記敘文產(chǎn)生了極大的興趣。
第三段：談及記敘文的情感表達
記敘文不僅能夠還原事實場景，更能夠通過作者的情感表達，打動讀者的心。這種情感表達往往更為深刻和真摯，使人們對記敘文產(chǎn)生共鳴。在一個記敘文中，我讀到了一個關(guān)于友情的故事。作者在文中描寫了兩個朋友間逐漸走散的情景，以及他們重新相聚后的難舍難分之感。這種情感讓讀者不禁思考自己的友情，也讓人讀后有所觸動。正是記敘文這種真摯的情感表達，讓我對這種文體產(chǎn)生了更深的喜愛。
第四段：探討記敘文的敘述方式
記敘文有多種敘述方式，包括時間順序、空間布局、因果關(guān)系等等。這些敘述方式能夠讓讀者更好地理解故事，跟隨故事的發(fā)展。在一個記敘文中，作者采用了時間順序的敘述方式，通過描述每個時間節(jié)點的事情，呈現(xiàn)了一個完整的故事。這種敘述方式使得讀者可以清楚地看到故事的起伏變化，更能夠體會到故事中人物的情感波動。除了時間順序，作者還運用了細膩的描寫和對話的方式來傳達故事中人物的想法和感受。這種多樣的敘述方式，使我興趣倍增。
第五段：總結(jié)體會
通過閱讀記敘文，我深深感受到這種文體的魅力和影響力。它不僅可以再現(xiàn)真實的生活場景，還可以通過情感表達引發(fā)讀者的共鳴。記敘文的敘述方式多樣，使得故事更加生動和引人入勝。通過這些讀書體會，我更加喜愛記敘文，也對寫作產(chǎn)生了更深的興趣。閱讀記敘文不僅可以提高自己的寫作水平，還可以增長見識，拓寬思維，是一種非常有益的文學閱讀方式。
以上為一篇關(guān)于“記敘文心得體會”的連貫的五段式文章。通過對記敘文的揭示其魅力、情感表達、敘述方式等方面的論述，全面表達了對記敘文的興趣和喜愛。希望能夠?qū)ψx者們對記敘文的了解和閱讀產(chǎn)生一定的啟發(fā)和幫助。
記敘心得體會總結(jié)篇二
記敘文是一種以敘述故事為主的文體，通常通過講述一系列事件和情節(jié)來展示故事的發(fā)展和人物的變化。在讀過眾多的記敘文之后，我深感這種文體的獨特魅力和價值。以下將從認識記敘文、記敘文的特點、記敘文對讀者的啟示、我的寫作體會以及對記敘文的展望五個方面來進行論述。
第一段：認識記敘文
記敘文是一種通過敘述故事的方式來引導讀者體驗情感和思考的文體。與其他文體相比，記敘文在敘述故事的同時，更強調(diào)情節(jié)、人物的塑造和故事的發(fā)展。通過豐富的描寫細節(jié)和精準的情感刻畫，記敘文能夠讓讀者更加生動地感受到故事中的情節(jié)和人物的變化。
第二段：記敘文的特點
記敘文的特點之一是故事性強，重點在于通過故事的發(fā)展讓讀者產(chǎn)生共鳴和體驗。無論是小說、散文還是隨筆，記敘文都以一個事件或人物的經(jīng)歷為線索，通過起伏的情節(jié)和人物的變化來吸引讀者的注意力。同時，記敘文也注重情感的表達，通過對人物內(nèi)心世界的描繪和情感刻畫，引起讀者的共鳴和思考。
第三段：記敘文對讀者的啟示
記敘文通過故事的敘述，能夠給讀者帶來許多啟示和反思。通過讀一篇感人的記敘文，我深切感受到了人類命運的玄妙，也對生活的真實與美好有了更深的理解。記敘文讓我看到了世界的多樣性和復雜性，幫助我更好地理解和接納他人的不同。
第四段：我的寫作體會
在寫記敘文之前，我往往會認真思考故事的起因和結(jié)局。我要確保故事的起伏合理且情節(jié)連貫，以引起讀者的興趣和共鳴。同時，我也注重人物的塑造，努力使每個人物都有屬于自己的個性和特點。通過細膩的描寫和情感刻畫，我希望能夠讓讀者感受到人物的內(nèi)心世界。此外，我還會注意語言的運用，追求簡潔明了的敘述方式，以增強文章的可讀性。
第五段：對記敘文的展望
記敘文作為一種文學形式，具有廣闊的發(fā)展空間。我相信將來的記敘文會更加多元化和多樣化。不僅會有更多類型和題材的記敘文出現(xiàn)，還會有更多的創(chuàng)新和突破。未來的記敘文將更加注重傳遞情感和反思，讓讀者更加深入地理解故事中的情節(jié)和人物。同時，隨著科技的發(fā)展，電子書、網(wǎng)絡(luò)文學等新媒體將為記敘文提供更多的創(chuàng)作和傳播渠道，使記敘文能夠更加廣泛地傳播和影響人們。
總結(jié)：記敘文以其獨特的敘事方式和情感刻畫的能力，成為了人們傳遞情感、反思生活的利器。作為讀者和寫作者，我能從記敘文中獲得啟示和思索，也能通過記敘文來表達自己的情感和思想。記敘文的未來充滿了無限的想象和可能，我期待在這個領(lǐng)域中有更多的創(chuàng)造和發(fā)展。通過包容和探索，記敘文將不斷刷新我們的認知和理解。
記敘心得體會總結(jié)篇三
第一段：引言（約200字）
篇記敘文是記錄感人故事的文體，它以真實的事件、獨特的視角和生動的語言將生活中的點滴細節(jié)展現(xiàn)給讀者。通過自己的閱讀與思考，我對篇記敘文的價值與魅力有了更深刻的認識，也感受到了它所傳達的人生智慧與感悟。
第二段：情景交織（約200字）
篇記敘文常常以情景交織為主線，讓讀者身臨其境，感受其中的真實與感動。在閱讀《軟骨書記》時，我仿佛置身于那個皮影劇團里，親眼見證了軟骨書記帶來人們生活的希望；在《失戀的博士生》中，我感受到苦苦追求夢想?yún)s在失戀中遭遇挫折的博士生的心酸與堅持。這樣的情景讓我仿佛成為了敘述者的朋友，與故事中的人物緊密相連。
第三段：真情流露（約200字）
篇記敘文中的真情流露觸動了我內(nèi)心最柔軟的地方。無論是《蒼白的告白》中那份深沉的愛情，還是《山村父親》中那份樸實但深刻的情感，都使我為之動容。篇記敘文通過細膩的描寫和真摯的文字，表達出作者內(nèi)心最真實的情感和感受，讓我感受到人類情感的紛繁復雜與無窮可貴。
第四段：人生感悟（約200字）
篇記敘文不僅僅是一種故事的敘述，更是一種對人生的深度思考。在閱讀中，我結(jié)識了許多智慧的人物。在《只想回家》中，我明白了家的溫暖和重要性；在《蛙人不在深夜街頭唱》中，我深深感受到了追逐夢想的堅持與勇氣。這些篇記敘文讓我不僅反思自己的人生選擇，也激勵我勇往直前，追求自己的理想。
第五段：心靈滋養(yǎng)（約200字）
篇記敘文是心靈的滋養(yǎng)劑，它引發(fā)了我內(nèi)心深處的共鳴與思考。通過閱讀這些文本，我學會了更加細致地觀察生活中的瑣碎之處，學會了從不同角度去理解事物。篇記敘文關(guān)注的并非大事件，而是每一個平凡無奇的人和事，這正是一種對人性的鼓舞，讓我從中發(fā)現(xiàn)了平凡生活的不平凡之處，感受到了人類情感的深刻、生活智慧的深遠和美好人性的可貴。
結(jié)尾（約100字）
總的來說，篇記敘文的魅力在于它所傳達出的真實與感動。通過讀敘文，我感受到了眾多生活故事的力量與真實性，也體會到了作者的用心與感悟。篇記敘文是一本書籍，讀完一篇，如同經(jīng)歷了一次感人的旅程。在閱讀篇記敘文的過程中，我收獲了感動，學會了思考，更加熱愛生活。
記敘心得體會總結(jié)篇四
曾經(jīng)因為誘惑太多，陷入舒適區(qū)，我逃避過精英特速讀學習;也曾堅持了一個多月的速讀練習打卡，但最終因為獨自努力的滋味，總感覺缺乏了激情而中斷;還曾對自己信誓旦旦的說，明天就開始速讀，但總有無數(shù)個明天。于是，精英特速讀軟件的練習變得斷斷續(xù)續(xù)，有些半途而廢了。
在我之前所寫的感受文章中，我說過：“學習，在連續(xù)不間斷的狀態(tài)下進行，所得到的效果才是最明顯的?！边@也是精英特老師一開始就囑咐我的“連續(xù)性的學習效果會更佳”，但事實上，我們總是很難做到堅持，總是容易半途而廢， 然而這樣所帶來的負面影響卻很多。
第一，我們會誤解了精英特軟件的效果，錯以為它并沒有讓我們達到提高閱讀能力的功效;
第二，半途而廢會對我們造成一種潛在的心理陰影：我們遇事后會不自主地覺得自己做不到，自信心挫減。
第三，久而久之的惡性循環(huán)會讓我們在無意中養(yǎng)成了壞習慣。因為習慣都是通過重復進行的行為而逐步形成的。
第四，允許了自己的不優(yōu)秀。因為這種布滿了我們學習時“半途而廢也沒關(guān)緊要”的心理，會漫延至我們的工作與生活，接著我們便開始接納了自己的這種不努力與不優(yōu)秀，慢慢我們就會變得允許自己變得平庸。
而這些，都是我這段時間飽受的精神折磨，以為不練習是一種解脫，其實是另一種摧殘。于是，我開始尋找解藥，嘗試不同的激勵方法。最終，在《自控力》一書中找到了可行性較強的靈丹妙藥——3個“如果”。這3個“如果”，其實就是“我想要”的力量。
我們之所以行動力不足，總是被其它的瑣事所吸引，總是明知道不練習是錯的，但我們依然不練習，這種種行為的原因就是因為速讀所帶給我們的“成功利益”效果不明顯，我們想要“速讀”的力量不夠強烈，所以我們的意志力就容易轉(zhuǎn)移，行為也變得不再堅持。
那我究竟要怎么做才能讓自己堅持練習速讀的動力爆棚呢?下面，我愿將我的轉(zhuǎn)變過程寫出來和大家分享，好讓學友們也能找到自己“想要的力量”。
一、回顧自己為什么要練習速讀
最初的我之所以選擇練習速讀，那是因為我覺得速讀是自我增值的首要技能，也是其它技能提高的鋪墊石——沒有哪一項技能學習能離開閱讀書籍。所以磨刀不誤砍柴工，我便決定先提高速讀能力。
然后當我再次想選擇不練習的時候，我就把它番出來看看，這樣內(nèi)心瞬間就充滿了動力，然后就不再逃避了練習了。我想這應(yīng)該是把成功“展現(xiàn)具體畫面”，我們的大腦總是很直觀的，看到文字比單憑腦海中想象要更有說服力。所以你可以把你練習速讀的目的試著寫下來，所帶來的效果會更好。
二、問問自己面臨拖延挑戰(zhàn)時，哪一種動力最能讓你堅持下去
原以為我是為了讓速讀令自己的技能能進一步提升而更堅持的，但后來我才發(fā)現(xiàn)：其實我真正在意速讀的原因是為了看更多的書，可以看更多的小說，提高自己的寫作水平，那才是我最大的動力。
三、尋找3個如果，找到“我想要”的力量
這3個如果，應(yīng)該從自身、家人、他人等多個方面思考入手，把“功成利就”擴大化。
我的3個如果分別是：
(1)如果我堅持練習速讀軟件，我就能快速閱讀，那我就可以用最短的時間成本博覽群書，然后就可以寫出許多有用的文字，實現(xiàn)自己的理想。
(3)如果我堅持練習速讀軟件，我的知識量就會有所增加，那么我就在上司和同事間的談話就會變得有力度，那么形象也會有所提高，升職也就更近了。
這3個如果，就好比在自己的腦袋里畫了個清晰圖，這總比只是在腦子里一個勁地想：不能愉懶來得更有效。
記敘心得體會總結(jié)篇五
教育是人類社會進步的動力源泉，每個人都從教育中獲益。作為學生，我很慶幸有機會接受良好的教育，并在成長的過程中積累了一些心得與體會。在這篇文章中，我將分享我的教育心得，并對其進行總結(jié)和探討。
第一段：初入學堂，培養(yǎng)興趣
在我接受教育的早期階段，我學會了培養(yǎng)興趣的重要性。當我初次踏入學堂時，我對很多科目都感到興趣，但沒有什么是我特別喜歡的。然而，老師們鼓勵我們嘗試不同的學科和活動，以發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的領(lǐng)域。通過這種方式，我開始對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，我喜歡觀察和探索周圍的自然現(xiàn)象，我喜歡實驗和發(fā)現(xiàn)新事物。從那時起，我對科學的熱情就像火苗般一發(fā)不可收拾。
第二段：追求自主學習，獲得成就感
在教育的進程中，我逐漸認識到自主學習的重要性。我們需要學會主動思考和積極尋求知識。不僅僅是聽課和課后作業(yè)，我開始主動閱讀相關(guān)的書籍和資料，參與學術(shù)研究和競賽。這些自主學習的經(jīng)歷使我獲得了成就感，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過自己的努力和奮斗去改變自己的命運。這種成就感激發(fā)了我對學習的熱情，讓我更加積極地投入到學習中。
第三段：交流與合作，培養(yǎng)團隊意識
教育不僅僅是個人的事情，也需要與他人進行交流和合作。在學校里，我發(fā)現(xiàn)與同學和老師的交流是非常重要的一部分。通過交流，我可以獲取更多的知識和經(jīng)驗，還可以與他人分享我的觀點和見解。此外，學校的團隊項目也教會了我如何與他人合作。在集體活動中，我學會了傾聽他人的建議，協(xié)商解決問題，并共同努力完成任務(wù)。通過這些合作經(jīng)驗，我培養(yǎng)了團隊意識和合作精神。
第四段：面對困難，堅持不懈
教育的過程中，會經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。我學會了面對這些困難，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。有一次，在學校的數(shù)學競賽中，我遇到了一道難題，我花了很長時間也沒有找到解決辦法。但我沒有放棄，我決定多用不同的角度思考，尋找不同的解題思路。最終，我成功地解決了這道題目，并取得了好成績。通過這次經(jīng)歷，我明白了困難并不可怕，只要堅持不懈，就一定能夠找到解決問題的方法。
第五段：終身學習，永不停止
最后，經(jīng)過多年的教育，我深深認識到學習是一輩子的事情。無論是在學校、工作還是生活中，我們都需要不斷學習和更新自己的知識。教育只是一個起點，真正的學習之路才剛剛開始。我們應(yīng)該保持學習的態(tài)度，積極主動地尋求知識和經(jīng)驗，在不斷學習中不斷進步。
總結(jié)起來，教育給予了我多重的收獲和成長。通過培養(yǎng)興趣、追求自主學習、交流與合作、面對困難和堅持不懈，我得到了更多的成就和經(jīng)驗。我相信，教育將繼續(xù)引領(lǐng)我不斷學習和發(fā)展，讓我成為一個更好的人。因此，我將一直秉持著學習的態(tài)度，不斷進取，繼續(xù)努力。
記敘心得體會總結(jié)篇六
近年來，記敘文作為一種形式豐富而廣泛的文學體裁，受到了越來越多讀者的喜愛。讀一篇好的記敘文，不僅可以帶給人們快樂和驚喜，而且還可以引發(fā)讀者對生活的思考和感悟。在閱讀和寫作的過程中，我深刻地體會到了記敘文的魅力和價值。下面我將從如何引起讀者共鳴、如何運用細節(jié)描寫以及如何提升寫作水平這三個方面，來談?wù)勎覍τ洈⑽牡男牡皿w會。
首先，記敘文之所以能夠打動讀者，最重要的一點就是它能夠引起讀者的共鳴。通過講述生活中的真實故事和人物，記敘文能夠喚起讀者的共鳴之情。例如在一篇記敘文中，作者講述了他和父親的一次親子旅行。在文章中，作者生動地描繪了他們的所見所聞，以及旅行過程中的瑣碎和困難。這樣的描寫讓讀者感受到了親子之間深厚的情感和相互的依賴，引發(fā)了讀者對親情的共鳴之情。通過將個人的經(jīng)歷和情感與普遍的人生思考相結(jié)合，記敘文使讀者在閱讀的過程中不僅獲得了情感上的滿足，而且引發(fā)了對生活和人生的思考和感悟。
其次，細節(jié)描寫在記敘文中起著至關(guān)重要的作用。細節(jié)描寫是讓記敘文生動、立體、富有感染力的重要手法。通過描寫感官細節(jié)，比如視覺、聽覺、嗅覺等，記敘文可以讓讀者身臨其境，感受到故事中的情境和情感。例如，在一篇描寫秋天的記敘文中，作者生動地描繪了樹葉逐漸變黃、飄落的場景，讓讀者仿佛看到了樹葉在秋風中徐徐飄落的景象，感受到了秋天的涼爽和寧靜。通過細膩的描寫，讀者不僅能夠感受到記敘文中的情感，而且也能夠更加深入地理解故事中的人物和情節(jié)。因此，運用細節(jié)描寫是記敘文中必不可少的手段，可以使作品更加引人入勝。
最后，要提升自己的寫作水平，我認為有幾個方面需要注意。首先，要注重觀察和積累。記敘文的素材來自于現(xiàn)實生活，而真實生活中充滿了各種各樣的故事和人物。只有通過細心觀察和積累，我們才能有更多的靈感和素材去寫作。其次，要培養(yǎng)良好的寫作習慣。寫作是需要積累和實踐的過程，只有堅持下來，才能取得進步?？梢悦刻於▊€時間段，堅持寫作，以養(yǎng)成好的寫作習慣。最后，要多讀多思，學習他人的優(yōu)秀作品。通過閱讀別人的作品，我們可以學習到不同的寫作技巧和表達方式，可以拓寬自己的視野和思維。同時，在閱讀的同時，要多思考，思考作者的寫作意圖、手法以及給讀者的啟示和思考。
總之，記敘文作為一種形式豐富而廣泛的文學體裁，給人們帶來了很多快樂和思考。通過引起讀者共鳴、運用細節(jié)描寫以及提升寫作水平這些方面的探索和實踐，我對記敘文有了更深的理解和體會。我相信，在今后的學習和實踐中，我會不斷提升自己的寫作水平，更好地創(chuàng)作出引人入勝、生動有趣的記敘文。
記敘心得體會總結(jié)篇七
在我們的生活中，總會有一些特殊的經(jīng)歷、感悟和體驗。有些或許平凡，但經(jīng)歷后卻給我們帶來思考和啟示；有些或許痛苦，但卻鍛煉了我們的意志和毅力。這些經(jīng)歷不僅是我們成長的見證，更是我們智慧的積累，每一次經(jīng)歷都成為我們寶貴的財富。下面我就和大家分享一些我個人的記敘心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和感悟。
二
人生就像是一座大舞臺，上演著各種各樣的故事。而我在這大舞臺上，也經(jīng)歷了許多難忘的事情。其中之一就是我曾在一個冬天的早晨去領(lǐng)養(yǎng)一只流浪貓。那是一個寒冷且雪花紛飛的早晨，我看到一只可憐的流浪貓在街頭顫抖著?？粗鼈亩仟N的樣子，我產(chǎn)生了強烈的同情心。于是我悄悄靠近，用溫暖的手掌輕輕地抱起它。在回家的路上，我沒有感到一點冷，因為我的內(nèi)心充滿了溫暖和幸福。我為自己帶回的是一只小動物，但它帶給我的是一份珍貴的情感和責任。我學會了如何照顧它，如何與它相處，也明白了生命的可貴和愛的偉大。從那以后，我深深地明白了人與動物之間的深情意義，也更加珍惜著我身邊的一切。
三
在我們的成長路上，有時會遇到挫折，這些挫折似乎是生活給我們的考驗。而對于我來說，最難忘的挫折之一就是我在高中期間的運動會上。當時我報名參加了田徑比賽中的跳遠項目。由于我從小就比較矮小，所以一直沒有勇氣參加運動會上的比賽。但那一年，我下定決心去挑戰(zhàn)自己，證明自己的能力。然而，在比賽開始之前，我感到自己的緊張和不安情緒幾乎要壓倒了我。當我輪到跳遠時，我知道這是我最后一次機會了。我為自己鼓勁，試圖調(diào)整好狀態(tài)，但最終還是在跳遠時失誤了，并沒有超出自己的預期。盡管如此，我并沒有氣餒，反而更加堅定了自己一定要努力超越的決心。這次經(jīng)歷告訴我，挫折并不可怕，它是一種成長的機會和動力，讓我們變得更加堅強和勇敢。
四
另一次讓我深刻體會到人生的轉(zhuǎn)折是我在大學期間的一次志愿者活動。那是一個非常炎熱的夏天，我參加了一次到山區(qū)支教的志愿者活動。一路上，我們穿過了茂密的山林，經(jīng)過了陡峭的山坡，最終來到一個貧困的小村莊。在這里，我見到了那些孩子們的眼神中所蘊含的渴望和希望。他們受教育的機會很少，生活條件也非常艱苦。于是我和其他志愿者們一起開辦了一所臨時學校。每天，我們義務(wù)地教授他們知識、輔導他們功課，還組織了一些文娛活動。在這個過程中，我看到了那些孩子們眼中的光明和希望，也看到了人性的溫暖和善良。這次經(jīng)歷讓我懂得了奉獻的真正意義，讓我認識到自己的命運是可以影響他人的，用自己的力量去推動社會的進步。
五
經(jīng)歷了這些事情之后，我更加明白了人生的意義和價值，也更加堅信每一個人都可以改變自己和改變世界。人生不僅是一段旅程，更是一次啟示。我們要學會積極面對困難，不畏懼失敗，勇往直前。無論是對自我的成長，還是對社會的承擔，我們都要有積極的心態(tài)和正確的行動。只有充實自己的思想和實踐，我們才能更好地理解生活的意義，找到屬于自己的真正價值。讓我們一起努力吧，用自己的力量去書寫屬于自己的精彩人生！
記敘心得體會總結(jié)篇八
記敘文體裁是我們在學習中最常接觸到的文體之一。從小學到大學，我們都需要寫各種各樣的文章，因此記敘文也成了我們必須掌握的一種寫作方式。在我的學習和實踐中，我漸漸地體會到記敘文的一些特點和技巧，這些經(jīng)驗對我今后寫作大有幫助。下面，我將分享一下我的心得體會。
第二段：個人理解
記敘文是通過描述某件事情發(fā)生的過程來抒發(fā)作者的感受和情感。而且，這種通過的過程不一定發(fā)生在現(xiàn)實中，甚至可能是虛構(gòu)的。因此，記敘文對于作者的想象力和創(chuàng)造力要求比較高。同時，記敘文要求語言活潑生動，讓讀者能夠沉浸在作者所敘述的情境之中。如果想要寫出好的記敘文，我認為一定要善于思考和觀察，多積累傳統(tǒng)文化和當代生活中的素材。
第三段：技巧
除了以上所說的一些要素，寫記敘文也需要掌握一些技巧。例如，開頭一定要生動有趣，吸引讀者繼續(xù)往下讀。同時，結(jié)尾也要有一定的張力，讓讀者留下深刻的印象。還有，對于詞語的選擇，我一般會盡量避免使用艱澀、冷僻、難以理解的詞匯，而是經(jīng)常尋找詞語的活用之處，讓文章的內(nèi)涵更加豐富。此外，多注意句子的結(jié)構(gòu)和語法的正確性，避免出現(xiàn)語病和歧義。
第四段：例子
在我的寫作實踐中，有一篇關(guān)于我印象最深的課文的記敘文，它讓我對于記敘文的特點和技巧有了更深刻的理解。這篇文章是通過描述我在讀完一篇美國兒童小說《早餐巨人》后的感受和體會來展現(xiàn)記敘文的魅力。我在文章開頭就引用了小說中令我印象深刻的幾句話，用自己的語言加以解釋和說明。隨后，我通過描述小說中的主人公以及小說中所蘊含的情感和價值來抒發(fā)自己的讀后感。對于這篇記敘文，我的同桌看完以后一致認為其結(jié)構(gòu)合理，描繪生動，讀來暢快舒愉。
第五段：結(jié)論
總之，記敘文是一種很重要的文體，我們應(yīng)該在平時的學習和生活中多加練習，并逐漸提高對于這種文體的敏感度。在寫作過程中，我們需要對于事物有著前瞻性的思考，多思考事件的起因和結(jié)尾。同時，我們也需要錘煉語言表達的能力，不斷豐富自己的語料庫，多看經(jīng)典文學和優(yōu)秀作品，不斷提升自己的寫作水平。我相信，有了堅實的基礎(chǔ)和越來越豐富的寫作技巧，我們一定可以寫出具有感染力和感染力的優(yōu)秀記敘文。
記敘心得體會總結(jié)篇九
在我學習的道路上，我發(fā)現(xiàn)學習是一種持續(xù)不斷的探索和體驗過程。從小學到現(xiàn)在的大學，學習帶給我無數(shù)的驚喜和啟迪。有一次，我在自習室遇到了一道特別難的數(shù)學題目，我試了很多方法都無法解決。就在我放棄的那一刻，我突然想到一個新的思路，結(jié)果居然解出了答案。這次經(jīng)歷讓我明白，學習需要耐心和堅持，它是一種不斷追求的過程。
段二：學習帶來的成長
通過不斷努力去學習，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進步和成長。記得剛接觸英語時，我連個單詞都讀不準確。但是我沒有放棄，我每天背單詞，閱讀英文文章。漸漸地，我的英語水平提高了，我能夠跟外國人流利地交流了。這次的成長讓我明白，只要多加努力，就一定能夠取得自己想要的結(jié)果。
段三：學習中的困難與挑戰(zhàn)
學習過程中，我也遇到了很多的困難和挑戰(zhàn)。有一次，我參加了一場數(shù)學競賽，我努力準備了很久，但是在考試中我卻一直做不出來題目，時間也不斷流逝。我感到焦慮和失望，但是我并沒有放棄，我還是堅持著繼續(xù)做題。最后，我雖然沒有拿到什么好的名次，但是我收獲了勇敢面對困難和不放棄的堅持精神。
段四：學習給我的收獲
學習不僅給了我知識和技能，更重要的是給了我自信和快樂。通過學習，我能夠充實自己的內(nèi)心，我變得更加自信，活力也變得更加充沛。而且，通過學習我還結(jié)交了很多志同道合的朋友，他們與我一起成長，一起探索。學習不僅讓我變得更優(yōu)秀，還讓我變得更加快樂。
段五：未來的學習規(guī)劃
在未來的學習道路上，我將繼續(xù)保持學習的熱情和動力。我會更加努力學習，不斷提高自己的能力。我也希望能夠利用學習的成果，為社會做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠幫助身邊的人，鼓勵他們堅持不懈地學習，追求自己的夢想。
總結(jié)：通過學習，我不僅獲得了知識和技能，同時也得到了成長和收獲。學習讓我明白了堅持與耐心的重要性，讓我正視困難和挑戰(zhàn)，從而變得更加自信和勇敢。我相信，在未來的學習中，我會不斷成長，迎接更多的挑戰(zhàn)，并將學到的知識和技能付諸實踐，為自己和社會創(chuàng)造更多的價值。
記敘心得體會總結(jié)篇十
英烈是指在為國家和人民犧牲、勇敢、無私的人，他們的事跡成為了國家精神和傳統(tǒng)文化的重要組成部分。他們的事跡不僅是一種寶貴的歷史財富，更是向我們傳遞了中華民族的奮斗精神，激勵我們不斷前進。在我讀到英烈事跡時，我深受其情、感受其意，從中汲取到很多的人生道理和正義觀念，于是我想通過此文章，分享我的體會和感受。
第二段：史料介紹
我在讀到的英烈事跡中，印象最深的是中國人民解放軍空軍飛行員張啟昌的故事。在新中國成立后期，他奉命執(zhí)行了一次高空偵察任務(wù)，在飛行途中遭遇了臺灣的防空火力，墜機身亡。據(jù)了解，此次任務(wù)是為了獲取對臺灣防空火力和軍情信息的情報，對保障國家安全具有十分重要的意義。張啟昌的死得很悲慘，但他的獻身精神和奮斗意志，表現(xiàn)出了一個真正的英雄氣概。我對此深表敬意。
第三段：史料價值
通過閱讀張啟昌的事跡，我意識到了英烈的價值在于他們所代表的信念和精神。一方面他們用自己無私的犧牲換來國家和人民的安全，另一方面他們?yōu)槿珖嗣駱淞⒘诵袆影駱?。張啟昌雖然去世了，但是他的英勇事跡永遠留在了歷史的長河中，成為了后人學習的寶貴資料。
第四段：對英烈事跡的思考
英烈的事跡令人感動，令人敬佩，但同時也引發(fā)我對社會的思考。在當今的社會中，一些人為了一己私利，不惜不擇手段，甚至違犯法律紀律。而英烈則是用自己的生命換取了國家的安全，這種無私、堅定和忠誠的精神給了我很大的震撼。在今天這樣的社會中，只有我們自己從內(nèi)心深處培養(yǎng)出這種忠誠、正義的精神，才能在逆境時不畏懼、在壓力面前不嬌氣。我們要像他們一樣，在自己的領(lǐng)域做到最好，也為我們的國家和人民，多做一些無私的貢獻。
第五段：總結(jié)
所有的英烈都是值得我們仰慕和敬佩的。他們的事跡代表了中華民族的傳統(tǒng)美德，也激勵著我們不斷前進。讀英烈事跡，讓我們意識到原來生命如此脆弱，也讓我們懂得珍惜生命，并激勵我們成為更優(yōu)秀、更有擔當、更有愛心的人，這是我們終生學習的目標。我們要學習英雄的行為，傳承英烈精神，把我們自己的生命及時奉獻給我們心中的事業(yè)。我們要用英雄的心態(tài)，勇敢地壓倒困難，做不怕艱苦的精神瑜伽者，為我們的祖國爭光添彩。
記敘心得體會總結(jié)篇十一
記敘文是一種以時間順序來敘述事件或者經(jīng)歷的文體，通過對特定事件或者經(jīng)歷的描述和敘述，可以展現(xiàn)作者的思維變化和人生感悟。寫記敘文不僅要有豐富的語言和細膩的描寫，還需要有自己對事件或者經(jīng)歷的思考和心得體會。通過寫記敘文，我深刻地體會到了自己對生活的理解和對未來的期待。
第一段：開篇引入
自從我開始學習寫記敘文以來，我逐漸體會到了它所蘊含的情感力量。記敘文不同于其他文體的短暫性和片段性，它能夠通過時間線的連接，將一個個點串聯(lián)成一個線，展現(xiàn)出更加完整的情節(jié)和感受。記敘文在我的寫作過程中逐漸變得熟悉和親切，讓我感受到了文字的魅力和自己內(nèi)心世界的豐富性。
第二段：生活中的細節(jié)
在平凡的日常中，我也能找到寫記敘文的素材。很多看似平凡的細節(jié)經(jīng)過加工和描寫，就能夠變得生動而引人入勝。比如一次早晨的閑庭信步，我發(fā)現(xiàn)街道上的傳統(tǒng)市場忙碌而又熱鬧，攤販們聲音嘈雜的喊賣，顧客們熙熙攘攘的挑選，一時間我仿佛回到了小時候和父母一起逛街的場景。這些瑣碎的片段看似枯燥，但在文字的驅(qū)動下，它們成為了一段段動人的故事。
第三段：感悟與思考
寫記敘文不僅是對過去的回憶和經(jīng)歷的一種呈現(xiàn)，更是對生活的思考和感悟。在記錄下自己的所見所聞的同時，我也在思考著這些經(jīng)歷背后的意義。比如我寫下了一次與朋友的相聚，盡管時間匆匆而過，但我們的友誼卻在心中生根發(fā)芽。這讓我明白了人生中真正重要的并不是有多少朝夕相處的時間，而是那份默契和珍貴。
第四段：對未來的期待
寫記敘文也是對未來的一種期待和展望。在紀錄自己的過去的同時，我也在為未來的自己立下了一個個小目標。比如我寫下了我對未來事業(yè)的追求，我渴望能夠在寫作上有所突破，成為一個優(yōu)秀的作家。盡管現(xiàn)實和理想之間存在著差距，但我相信只要堅持不懈，追求夢想的道路一定會有收獲。
第五段：總結(jié)回顧
通過寫記敘文，我明白了文字的魅力和自己內(nèi)心的豐富性。記敘文的寫作不僅是對過去的回憶和經(jīng)歷的展示，更是對生活的思考和感悟，以及對未來的期待和向往。在這個過程中，我不僅提高了自己的寫作能力，還進一步認識了自己。記敘文是一種讓我著迷和沉浸其中的寫作方式，我會用它來記錄生活的點滴，找到自己的快樂和空靈。
記敘心得體會總結(jié)篇十二
作為一個普通大學生，我在經(jīng)歷了兩周的軍訓后，深刻地認識到了軍訓對于自身的成長和進步意義重大，因此今天想記錄下我在軍訓中的所得和所思。
第二段：身體素質(zhì)得到提升
通過這次軍訓，我的身體素質(zhì)得到了大幅提升。盡管在之前的生活中我經(jīng)常進行一些運動，但我并不夠強壯。軍訓中的長跑、俯臥撐、引體向上等嚴格的訓練讓我明白了身體素質(zhì)的重要性，并且堅定了我繼續(xù)鍛煉身體的決心。
第三段：軍人與群眾對比
有一天晚上，我和幾個同學鉆進學校附近的一家小酒店，發(fā)現(xiàn)里面情景混亂、環(huán)境不衛(wèi)生。一下子，我就想到了身為一名軍人應(yīng)該有的正義感和紀律意識，想到了軍人與普通群眾的差別。軍訓讓我認識到了軍人與普通百姓的差距，更讓我明白了作為一名大學生的自己面臨著的責任和義務(wù)。
第四段：領(lǐng)導力得到加強
在軍訓中，我所參與的軍事訓練、軍規(guī)講解以及各種軍事活動都需要團隊合作才能順利完成。在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在團隊中的不足，例如不善于溝通、不夠合群等問題。然而，通過軍訓中的訓練和自我反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)并加強了自己的領(lǐng)導力，學會了與隊友共進退、互幫互助的必要性和重要性。
第五段：未來展望
通過這次軍訓，不論是身體還是心智上都獲益無窮。我將在以后的學習生活及工作中，時刻想起在軍訓中所學到的感受和領(lǐng)會，嚴格要求自己、冷靜決策、敢于擔當、服從命令，將這些精神融入自己的生活和工作當中，成為一個稱職、有擔當?shù)娜恕Ｄ呐码x開學校后，我也希望能夠保持一個軍人的心態(tài)，積極面對未來的挑戰(zhàn)。
記敘心得體會總結(jié)篇十三
英烈是指在國家的戰(zhàn)爭、災難或其他重大事件中，為了維護國家和人民的利益，不怕犧牲自己生命的英勇人物。每個國家都有自己的英雄和英烈，他們的事跡感人至深，讓我們肅穆敬仰。在這篇文章中，我們將通過記敘英烈事跡的方式，了解這些英烈的奮斗故事，也許能從中體會他們的精神和人生哲學。
第一段：介紹英烈的概念及重要性
英烈是偉大而崇高的人類，他們無私的奉獻和犧牲，為國家和人民作出了不可磨滅的貢獻。無論是戰(zhàn)爭還是災難，他們都毫不猶豫地投身其中，以自己的血肉之軀去保護人民的生命和財產(chǎn)。因此，英烈事跡是寶貴的歷史遺產(chǎn)，在我們不斷回顧和傳承中，總會引起新的思考和啟示，使我們更加堅定自己的信仰和目標。
第二段：以雷鋒為例，描述一位英烈的事跡
雷鋒是一位著名的英烈，他是中國人民解放軍空軍戰(zhàn)斗英雄，因其優(yōu)秀的品質(zhì)和行為而感動千萬人。在任何時候，他都以幫助別人為樂趣，無條件地為他人服務(wù)，為社會作出了眾多貢獻。即便面對困難，他也始終保持著樂觀向上的精神面貌，助人自助，育人先育己，為后人留下了一筆可貴的財富。
第三段：分析英烈精神的重要性
英烈精神是一種崇高的精神，它代表著對國家、對人民、對事業(yè)的無私奉獻精神。這種精神是構(gòu)建和諧社會、推進民族復興的基石之一。我們必須時刻保持對英烈精神的敬仰和追思，傳承他們的精神，弘揚他們的思想，同時，我們也應(yīng)該把英烈精神和自己的思想相結(jié)合，把他們的奮斗故事變成自己的精神寄托。
第四段：通過閱讀英烈事跡的體會與感悟
閱讀英烈的事跡是一種成長過程，它可以激發(fā)我們對生命的熱愛和對社會的熱情。在我們的成長歷程中，很多事情都是需要經(jīng)驗積累和歷練，而閱讀英烈的事跡可以給我們提供更多的成長經(jīng)驗，讓我們感受到那種崇高、無私和堅定的力量，這些力量可以伴隨我們走過人生的每一個階段，并給我們無窮的力量和信心。
第五段：總結(jié)全文
在我們生活中，有著無數(shù)的英雄和英烈，他們無愧于我們的尊敬和追憶。作為普通人，我們想必不能像他們一樣，立下卓絕的功勛和杰出的業(yè)績。但是，我們可以在努力中去追求他們所具有的功勛和精神，讓他們的精神在我們身上得到傳承和升華，并不斷地引導著我們走向深入人心的靈魂世界。這些精神可以作為我們前行的動力，讓我們在人生旅途中披荊斬棘，砥礪前行，成為更好的自己。
記敘心得體會總結(jié)篇十四
段落一：引言（150字）
記敘式是一種豐富多彩的敘述方式，它通過講述故事的方式傳遞信息和情感，給人留下深刻的印象。在學習記敘式的過程中，我發(fā)現(xiàn)它不僅能幫助我提高寫作能力，還能讓我更好地了解人性的復雜與多樣。通過自己的實踐和體驗，我深刻地體會到了記敘式的魅力和價值，并且也意識到了自己在這方面的不足之處。
段落二：情感體驗（250字）
記敘式是一種情感的傳遞方式。通過講述人物的故事和經(jīng)歷，記敘式能夠引起讀者共鳴，喚起他們的情感反應(yīng)。在我自己的寫作實踐中，我發(fā)現(xiàn)選擇一個自己經(jīng)歷過的事件來進行記敘是最能夠引起讀者共鳴的方法。因為這種方式能夠直接傳遞自己的情感，讓讀者深切地感受到我所經(jīng)歷的喜怒哀樂。這樣一來，讀者不僅能夠更好地理解我的內(nèi)心世界，還能夠找到共鳴，從而增進讀者與我之間的情感溝通。
段落三：信息傳遞（250字）
除了情感傳遞外，記敘式還能夠有效地傳遞信息。通過故事的敘述，我可以向讀者傳達一些特定的信息和觀點。不同于其他飽受信息爆炸的時代，記敘式給了我一個更加溫和和有力的方式來傳遞我的主張。我可以通過故事中的人物和情節(jié)，將我對某個問題的看法和態(tài)度悄悄地傳遞給讀者。這樣，讀者不僅能夠從一個故事中得到娛樂和滿足，還能夠通過故事的角度思考一些更深刻的問題。
段落四：人性的復雜與多樣（250字）
通過學習和實踐記敘式，我深刻地認識到人性的復雜與多樣。每個人都是一個獨特的個體，擁有自己獨特的思維方式和情感表達。在故事中，每個角色都有自己的內(nèi)心世界，有著不同的動機和目標。通過描寫和展示這些角色的行為和想法，我能夠更好地理解人性的復雜性。這種理解不僅僅幫助我更好地創(chuàng)作故事，還能夠讓我更加包容和理解他人的不同，從而建立更加深厚的人際關(guān)系。
段落五：總結(jié)與反思（300字）
通過學習記敘式，我獲取了很多寶貴的寫作經(jīng)驗。我學會了如何用簡潔明了的語言敘述故事，如何創(chuàng)造引人入勝的情節(jié)和人物，以及如何通過故事傳遞信息和傳遞情感。除了寫作方面的收獲外，記敘式還讓我對人性和人際關(guān)系有了更深刻的理解。我意識到每個人都是一個復雜而獨特的存在，每個人都值得被理解和尊重。通過記敘式的學習，我不僅提升了自己的寫作能力，還拓寬了自己的視野，進一步完善了自己的人格。
總結(jié)：通過學習記敘式，我不僅在寫作方面得到了很大的提升，還在人性的理解和人際關(guān)系的建立方面有了更深入的思考。記敘式是一種非常有價值的敘述方式，它不僅能夠喚起讀者的情感共鳴，還能夠傳遞信息和傳遞思想。通過記敘式，我不僅提高了自己的寫作能力，還成長為一個更加完善和理解他人的人。我相信，在今后的生活和學習中，我將繼續(xù)努力，不斷探索記敘式的魅力和潛力。
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