通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地反思自己的行為和思考方式。心得體會的寫作可以結(jié)合實際案例和個人見解，能夠增加文章的可讀性和說服力。通過閱讀這些心得體會，我們可以從中獲取靈感和啟示，提升自身的人生智慧和認知能力。
七年級英語心得體會篇一
經(jīng)過一學(xué)期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學(xué)期的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)驗，尤其是初一英語入門階段的教學(xué)有了如下體會。
主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。教師可用漢語進行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學(xué)。
字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
2、書寫教學(xué)。
在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求學(xué)生認真觀察，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習(xí)慣。
3、音標教學(xué)。
在入門階段音標的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也可以教完字母后，再集中音標的教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫助。
4、單詞的拼讀。
語音與詞江有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。
1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學(xué)生聽的意識和說的能力。
總之，學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。
七年級英語心得體會篇二
我的英語老師姓陶，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，還有一個長長的辮子。陶老師很愛笑，不管遇到什么事，她都會微笑著給我們上課。但是她對我們的要求很嚴。
課堂上，老師特別注重我們的發(fā)音。有時候，因為我們發(fā)音不準，一個單詞要教好多遍。有的同學(xué)老是不行，我們都替他著急，但是陶老師不急，她耐心地教，一個音，一個詞，一個句子，直到滿意為止。
為了讓我們都能快點進步，陶老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對子，一個幫助另一個，沒事的時候，兩個人就一問一答。這樣，不會的有人幫，會了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個人都有收獲。為了記得更牢，陶老師還經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛的小熊，討厭的大灰狼，大家學(xué)得興致勃勃。
這個月底有英語節(jié)，我們都想好好展示一下自己。陶老師更忙了，她挨個兒輔導(dǎo)我們，希望我們每個同學(xué)都能表現(xiàn)得更優(yōu)秀。我們都信心百倍，盼望著那一天的到來。
我愛上英語課，我更愛我們的英語老師――陶老師。
七年級英語心得體會篇三
第一段：引言（150字）
我作為一名初中英語老師，在英語七年級實訓(xùn)課程中有了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會。這門實訓(xùn)課程旨在幫助學(xué)生提高英語聽說能力，并培養(yǎng)他們的交際能力。在實訓(xùn)課程中，我與學(xué)生一起通過各種實際的交際活動，提高他們的英語水平。在這篇文章中，我將分享我在這門課程中學(xué)到的關(guān)于英語教學(xué)的寶貴心得。
第二段：方法與手段（250字）
在實訓(xùn)課上，我采用了多種方法和手段來幫助學(xué)生提高他們的英語聽說能力。首先，我運用了反復(fù)操練的方法。通過反復(fù)的聽說練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握英語的發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)。其次，我積極利用多媒體教學(xué)手段，如視頻和音頻材料。通過這些材料，我可以讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的聽力和口語能力。此外，我還組織了各類角色扮演和小組討論活動。通過這些活動，我培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力和團隊合作精神。最后，我鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。我鼓勵他們閱讀英語原版書籍和參與英語角活動，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。
第三段：效果與成果（300字）
通過這門實訓(xùn)課程，學(xué)生們的英語聽說能力得到了明顯的提高。他們學(xué)會了更多的常用詞匯和句型，并且能夠更流利地表達自己的意見。同時，他們也變得更加自信和積極參與英語課堂活動。在實訓(xùn)課程中，我經(jīng)常組織學(xué)生進行小組討論和角色扮演，在這些活動中學(xué)生們能夠更好地運用英語進行交流。通過這些實際的交際活動，學(xué)生們的英語口語能力得到了顯著提高。此外，我還收集了學(xué)生們的口語表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤有所改善。他們變得更加注意細節(jié)，盡力避免這些錯誤發(fā)生。
第四段：反思與反饋（300字）
在實訓(xùn)課程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，由于學(xué)生的英語水平參差不齊，我不得不根據(jù)每個學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略。這需要我不斷了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并提供適合他們的個性化教學(xué)。其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對學(xué)習(xí)英語缺乏興趣和動力。為了激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，我經(jīng)常組織英語角活動和其他有趣的學(xué)習(xí)方式，以吸引他們的注意力和參與程度。最后，我還需要在課堂上進行更有效的時間安排和課程設(shè)計。有時候，我會嘗試一些新的教學(xué)方法和活動，但并不總是能達到預(yù)期的效果。因此，我需要時刻反思自己的教學(xué)方法和手段，并據(jù)此調(diào)整課程內(nèi)容和安排。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這門實訓(xùn)課程，我意識到英語教學(xué)需要在語言的基礎(chǔ)上更注重交際能力的培養(yǎng)。通過各種實際的交際活動，學(xué)生們可以更好地掌握英語，并在真實的情境中運用所學(xué)知識。同時，我也意識到教學(xué)過程中需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標。通過這門實訓(xùn)課程，我汲取了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，我相信這對我今后的英語教學(xué)會有積極的影響。同時，我也希望能夠繼續(xù)探索和嘗試更好的英語教學(xué)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
七年級英語心得體會篇四
自從進入中學(xué)以來，我一直以來都覺得學(xué)習(xí)英語是一件枯燥無味的事情。然而，在英語七年級實訓(xùn)課上的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷卻徹底改變了我的想法。通過這次實訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語口語和聽力水平，而且收獲了許多其他方面的東西，這令我對英語學(xué)習(xí)充滿了興趣。
第二段：實訓(xùn)課的特點和優(yōu)勢
英語七年級實訓(xùn)課的特點是課堂活動豐富多樣。老師采用了許多有趣的互動形式，如角色扮演、小組合作和英語游戲等，這使得課堂更加生動活潑。此外，實訓(xùn)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的英語口語和聽力能力。老師會鼓勵我們積極參與對話，并指出我們在發(fā)音、語法和用詞等方面的不足之處，幫助我們糾正錯誤并提高自己。這種一對一的指導(dǎo)和反饋讓我們能夠更好地吸收知識并快速提高自己的英語水平。
第三段：我在實訓(xùn)課中的收獲
在這次實訓(xùn)課中，我獲得了很多收獲。首先，我學(xué)會了更好地理解和運用英語語法知識，特別是動詞的時態(tài)和名詞的單復(fù)數(shù)。通過不斷練習(xí)，我能夠更加自信地正確使用這些語法知識。其次，我改善了自己的聽力技巧。在課堂上，我們經(jīng)常進行聽力訓(xùn)練，通過聽取不同來源的英語材料，我逐漸提高了自己的聽力水平，并能夠更好地理解和理解聽到的內(nèi)容。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一種更加高效的記憶方法——語言連接法。通過將新學(xué)到的單詞和句子與已知的知識和經(jīng)驗聯(lián)系起來，我能夠更好地記住和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。
第四段：實訓(xùn)課對我英語學(xué)習(xí)的影響
英語七年級實訓(xùn)課對我的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。首先，我的英語口語能力得到了顯著提升。以前，我總是害怕在公開場合說英語，因為我擔心自己會 發(fā)音不準確或用詞不當。但現(xiàn)在，我大膽地參與課堂對話和演講，雖然還有一些錯誤，但我已經(jīng)不再害怕犯錯，反而更加自信了。這讓我更加愿意積極參與英語活動，提高自己的口語表達能力。另外，我的聽力水平也得到了很大的提高。實訓(xùn)課中的聽力訓(xùn)練和反饋幫助我逐漸熟悉了常見的英語口音和語速，我能夠更好地理解英語母語人士的對話。
第五段：結(jié)尾
通過英語七年級實訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的英語水平，更發(fā)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的樂趣。在實訓(xùn)課中，我學(xué)會了更好地運用英語語法、聽力技巧和記憶方法，提高了自己的口語能力和聽力水平。通過這次實訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我對英語學(xué)習(xí)充滿了興趣，并希望能夠繼續(xù)努力提升自己的英語能力?？偟膩碚f，我感謝實訓(xùn)課的教學(xué)方式和方法，它們讓我變得更加熱愛并享受英語學(xué)習(xí)的過程。
七年級英語心得體會篇五
我的英語老師姓陶，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，還有一個長長的辮子。陶老師很愛笑，不管遇到什么事，她都會微笑著給我們上課。但是她對我們的要求很嚴。
課堂上，老師特別注重我們的發(fā)音。有時候，因為我們發(fā)音不準，一個單詞要教好多遍。有的同學(xué)老是不行，我們都替他著急，但是陶老師不急，她耐心地教，一個音，一個詞，一個句子，直到滿意為止。
為了讓我們都能快點進步，陶老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對子，一個幫助另一個，沒事的時候，兩個人就一問一答。這樣，不會的有人幫，會了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個人都有收獲。為了記得更牢，陶老師還經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛的小熊，討厭的大灰狼，大家學(xué)得興致勃勃。
這個月底有英語節(jié)，我們都想好好展示一下自己。陶老師更忙了，她挨個兒輔導(dǎo)我們，希望我們每個同學(xué)都能表現(xiàn)得更優(yōu)秀。我們都信心百倍，盼望著那一天的`到來。
我愛上英語課，我更愛我們的英語老師——陶老師。
七年級英語心得體會篇六
作為一個初中七年級的學(xué)生，我仍然記得第一天走進英語課堂的場景。在這個學(xué)期，我們學(xué)了很多東西，遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但最終我們也取得了不錯的成績。在這篇文章中，我將分享我的七年級下冊英語學(xué)習(xí)體驗和心得體會。
第一段: 開頭引言
“Every accomplishment starts with the decision to try” - 這句話來自一位著名的心理學(xué)家John F. Kennedy，意思是“所有的成就都始于嘗試的決定”。我認為，在英語學(xué)習(xí)中，這句話至關(guān)重要。嘗試是成功的關(guān)鍵，即使失敗也是一種最好的經(jīng)驗。這個學(xué)期，我的英語老師起到了極大的鼓勵和支持作用，讓我們的英語學(xué)習(xí)更加愉悅和有趣。
第二段: 學(xué)習(xí)的困難
英語是一門非常有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，對于許多學(xué)生而言，學(xué)習(xí)英語是一件困難的事情。在這個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了更多關(guān)于文法和語法的知識，例如不同的時態(tài)、復(fù)數(shù)形式和動詞的用法等。我必須承認這些知識對我來說有不小的挑戰(zhàn)。有時我也會感到挫敗和無助，但是我知道這些是我學(xué)習(xí)過程的一部分，我必須保持努力和耐心。
第三段: 學(xué)習(xí)經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變
盡管有困難，我的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷也充滿了許多美好的經(jīng)歷和回憶。通過課堂上的游戲、故事和音樂，我開始逐漸喜歡上英語。我喜歡做聽力和口語練習(xí)，這讓我能夠更好地理解英語，同時也提高了我的英語發(fā)音和表達能力。我還學(xué)會了使用一些新的學(xué)習(xí)工具，如在線課堂、語音輸入和語音翻譯等。這些工具改變了我的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，使我更加靈活和高效。
第四段: 學(xué)習(xí)的成果
在這個學(xué)期結(jié)束時，我可以自豪地說，我已經(jīng)學(xué)到了很多東西。我可以更自信地和外國人進行簡單的對話，讀懂簡單的英語文章和寫出簡單的英語句子。我學(xué)會了使用一些常用詞匯和表達法，如問路、購物、點餐等。這些是我學(xué)習(xí)英語的重要進步，同時也增強了我的自信和動力。
第五段: 學(xué)習(xí)的啟示
通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多關(guān)于英語學(xué)習(xí)的知識和技能。我也學(xué)到了許多關(guān)于自己的東西。我認識到學(xué)習(xí)是一個不斷嘗試和改進的過程，不要害怕失敗和挫折。只要保持努力和耐心，相信自己的能力和潛力，一定可以取得優(yōu)異的成績。這個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)帶給我很多啟示和思考，也讓我更加熱愛英語學(xué)習(xí)，期待著下一個學(xué)期的到來。
總的來說，這個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我從中學(xué)到了很多東西，不僅增強了我的英語能力，也增強了我的自信和毅力。我期待著在未來的學(xué)習(xí)過程中繼續(xù)努力和進步。
七年級英語心得體會篇七
七年級下冊的英語學(xué)習(xí)是我初中階段的第一次開端，也是中考的第一個坎兒。在這個學(xué)期，我感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，但也遇見了不少的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中，我結(jié)合自己的實際情況摸索了一些學(xué)習(xí)方法，也積累了不少的心得體會。
第二段：聽說讀寫四項技能的提高
在這個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，我明顯感受到四項技能的提高，特別是聽力和口語。每周的聽力雖然讓我有些頭疼，但長期下來，我的聽力水平得到了很大的提高。通過多次的口語練習(xí)，不再是每次面對老師的提問都語塞，我也愿意大膽的用英語和同學(xué)交流。閱讀和寫作方面，我投入了更多的時間和精力，特別是寫作方面，我更加關(guān)注拼寫和語法，盡量避免錯誤的出現(xiàn)。
第三段：學(xué)習(xí)方法的探索
結(jié)合我的學(xué)習(xí)方式，我采用了一些具體的方法。如聽力時采用反復(fù)聽、記錄不懂單詞的方法；看到生詞時花更多的時間去掌握它的讀音、音標和意思，還可以寫在筆記本上，隨時復(fù)習(xí)；寫作方面注重多練習(xí)、多模仿，重點關(guān)注語法錯誤的糾正。在摸索學(xué)習(xí)方法的過程中，我也養(yǎng)成了珍惜時間和努力堅持的好習(xí)慣。
第四段：興趣的培養(yǎng)
英語學(xué)習(xí)不應(yīng)該局限于課堂學(xué)習(xí)，更需要自己的興趣點。在學(xué)習(xí)中，我嘗試增加與英語相關(guān)的活動，如看英語電影、聽英文歌曲、參加英語角等。這些活動不僅提高了我的英語水平，也讓我對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段：總結(jié)
以往我對英語學(xué)習(xí)僅限于完成老師布置的作業(yè)，覺得學(xué)英語很難，沒有學(xué)習(xí)興趣。但是七年級下冊的英語學(xué)習(xí)，讓我懂得了學(xué)習(xí)方法的重要性，也摸索出了一條適合自己的英語學(xué)習(xí)路徑，學(xué)習(xí)英語不再是困難而枯燥的任務(wù)，我也逐漸對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。通過這個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，我也認識到，只要用心去學(xué)，就會有收獲。
七年級英語心得體會篇八
第一段：引言（100字）
作為一名七年級的學(xué)生，我在這一學(xué)期學(xué)習(xí)了英語下冊的課程。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了學(xué)習(xí)英語的重要性，也經(jīng)歷了學(xué)習(xí)英語的過程中的成長和收獲。今天，我想分享一下我對七年級下冊英語的學(xué)習(xí)體會和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容（200字）
在這一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了很多基本的語法規(guī)則和詞匯。這些基礎(chǔ)內(nèi)容讓我們能夠更好地理解英語，并且在閱讀、聽力、口語和寫作等方面有所提高。同時，我們也學(xué)習(xí)了一些實用的單詞和短語，如商務(wù)信函的寫作、電話英語、表達自己的看法等，這些內(nèi)容與我們的日常生活息息相關(guān)，使我們更有信心、更流利地使用英語。
第三段：學(xué)習(xí)方法（300字）
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)一個好的學(xué)習(xí)方法能夠讓學(xué)習(xí)效率更高。我學(xué)會了使用英語學(xué)習(xí)軟件，觀看英語影片、聽英語電臺，這些方法不僅可以提高自己的聽力和口語能力，而且也可以讓我更好地掌握語感和語調(diào)等方面。此外，教師讓我們進行小組合作，每日反饋學(xué)習(xí)內(nèi)容使我們能夠在不斷的交流中快速提高自己的英語能力。
第四段：習(xí)得體會（300字）
通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了很大的提高，并且從中獲得了很多的收獲。首先，我更加熟練地掌握了語法知識和常用單詞和句型的使用。其次，我更自信了，在與外國老師和同學(xué)交流時不再有那么多困難和緊張。最重要的是，我掌握了一個好的學(xué)習(xí)方法，能夠讓我更好地學(xué)習(xí)英語，而且也學(xué)會了更有效的表達自己的思想和觀點。
第五段：結(jié)論（200字）
在學(xué)習(xí)的過程中，我認為英語學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)知識，也是學(xué)習(xí)思考的過程。學(xué)習(xí)英語可以讓我們更好地了解外國文化和思維方式，增強我們的各種能力，諸如各類思考技能和溝通能力，讓我們在生活、工作和學(xué)習(xí)中更加自信、自立和成功。我相信，只要我們持之以恒地學(xué)習(xí)，我們都能夠成為一名優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者，更重要的是，成為一名有思想、有智慧、有情感的世界公民。
七年級英語心得體會篇九
我聽了一節(jié)七年級英語公開課，受益匪淺。這是一堂成功的公開課，教學(xué)過程流暢，教學(xué)設(shè)計巧妙，授課教師還通過一系列的教具，如：單詞卡片、圖片、ppt、頭飾、地球儀、視頻等結(jié)合游戲進行知識點的操練，很輕松地突破了重難點。整個課堂氣氛十分活躍，我感覺聽這樣生動有趣的公開課是一種欣賞。
可見要上好一堂成功的課，首先要充分備課，備學(xué)生，備教材，備教法。對教材一定要吃透，抓住重難點，讓整個課堂有明確的教學(xué)目標。教法更是不可缺的一部分，在上課前我們應(yīng)當思考怎樣的方法才能使英語課堂生動起來，授課教師她在這點上做的就十分到位。她巧妙地運用多媒體教學(xué)，在教動物單詞的時候用課件播放各種動物的聲音，讓學(xué)生猜動物的名稱，給學(xué)生營造了神秘的氛圍，接著又放映動物的圖片，音像結(jié)合，形象直觀，激起學(xué)生學(xué)英語的樂趣。還有后面體現(xiàn)的游戲教學(xué)法，歌曲教學(xué)法，情景表演法等都是值得我借鑒的`好方法。
最令我欣賞的是授課教師運用的情景表演法。英語作為一種語言，其教學(xué)過程應(yīng)融入一定的語境之中。她通過頭飾讓學(xué)生扮演各種動物；還有小導(dǎo)游，讓學(xué)生身臨其境，似乎進入了動物王國。給學(xué)生營造一方自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地；最后為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機會，讓每個學(xué)生有綻放的舞臺，在玩中學(xué)，做到學(xué)以致用。 所以，在今后的英語教學(xué)中，我想應(yīng)該多設(shè)置一些貼近生活的情景表演來豐富課堂，讓學(xué)生體會課文語境，感受學(xué)英語的樂趣。
近期我在小學(xué)部聽了幾節(jié)英語公開課。聽了這幾節(jié)課我學(xué)習(xí)到了很多，也體會到很多。
可以說幾位老師講得都不錯，盡管在資源的配置上，在平時的校本教研上，在學(xué)生家長的文化水平上等等，都存在著不小的差距，但單看這幾節(jié)課，老師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度都是值得我們學(xué)習(xí)的。 大部分老師都能夠完成教學(xué)目標，注重學(xué)生的主體性，能夠在課堂中體現(xiàn)新課程標準理念。尤其是馬老師三年級的英語課講的很生動，課程連接設(shè)計很好，還有是他的板書設(shè)計也是相當清晰的，讓我受益匪淺，茅塞頓開。他和學(xué)生互動的過程，是那樣的自然。課程前面的熱身，做的相當不錯，讓孩子們有對英語的熱情開始萌芽。ppt呈現(xiàn)水果讓孩子們對教學(xué)內(nèi)容理解的很快，有著極大的興趣去學(xué)習(xí)可是內(nèi)容。做對話分角色時，孩子們也就不在混亂了。孩子們分組討論也相當激烈，很有興趣了。最后孩子們做對話的時候，都是爭先恐后，意猶未盡。
楊老師的堂課更是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課前準備很充分，有課件，圖片和單詞卡片。課件制作的很有趣味性符合低年級的特點。游戲環(huán)節(jié)和獎勵方式更是讓學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲。
學(xué)生跟讀，反復(fù)操練讓學(xué)生接受本課時重難點，教學(xué)形式單一。缺少游戲環(huán)節(jié)，也沒有制作課件。雖然整個課堂學(xué)生都在學(xué)，但是興趣不夠高漲。學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠積極。
通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：
1、課前做好充分的準備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。
2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生認知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學(xué)生進入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c。
3、情景教學(xué)設(shè)計。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學(xué)生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。
慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。
最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
劉凡凡
2017.6.5
七年級英語心得體會篇十
我的英語老師姓陶，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，還有一個長長的`辮子。陶老師很愛笑，不管遇到什么事，她都會微笑著給我們上課。但是她對我們的要求很嚴。
課堂上，老師特別注重我們的發(fā)音。有時候，因為我們發(fā)音不準，一個單詞要教好多遍。有的同學(xué)老是不行，我們都替他著急，但是陶老師不急，她耐心地教，一個音，一個詞，一個句子，直到滿意為止。
為了讓我們都能快點進步，陶老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對子，一個幫助另一個，沒事的時候，兩個人就一問一答。這樣，不會的有人幫，會了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個人都有收獲。為了記得更牢，陶老師還經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛的小熊，討厭的大灰狼，大家學(xué)得興致勃勃。
這個月底有英語節(jié)，我們都想好好展示一下自己。陶老師更忙了，她挨個兒輔導(dǎo)我們，希望我們每個同學(xué)都能表現(xiàn)得更優(yōu)秀。我們都信心百倍，盼望著那一天的到來。
我愛上英語課，我更愛我們的英語老師——陶老師。
七年級英語心得體會篇十一
進入初中學(xué)習(xí)的第一個學(xué)期，英語實訓(xùn)課成為我最喜歡的一門課程。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我獲得了很多知識，提高了自己的英語水平，同時也收獲了許多寶貴的心得體會。
第一段：掌握學(xué)習(xí)方法
英語實訓(xùn)課給我們提供了很多學(xué)習(xí)方法。老師教給我們?nèi)绾斡行У赜洃泦卧~和短語，如何通過閱讀提高閱讀理解能力，如何用正確的語法和句式表達自己的觀點。這些方法都幫助我們建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我們在學(xué)習(xí)英語的過程中更加得心應(yīng)手。
第二段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
英語實訓(xùn)課鼓勵我們主動參與課堂活動，提高自己的語言運用能力。老師會經(jīng)常提出問題，鼓勵我們互相討論和交流。在這個過程中，我學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)，如何利用課外時間聽英語廣播，看英語電影或者閱讀英語文章。這些自主學(xué)習(xí)的機會讓我更加喜歡英語，也激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)的動力。
第三段：拓寬視野
英語實訓(xùn)課給我?guī)砹撕芏嘤嘘P(guān)英語國家和文化的知識。通過觀看英語電影和聽英文歌曲，我了解了英語國家的風(fēng)土人情，也更加了解了英語的魅力和廣泛應(yīng)用。課上我還了解了許多國外名人和歷史事件，讓我對英語國家的歷史和文化有了更加深入的認識。
第四段：提高英語口語能力
英語實訓(xùn)課強調(diào)口語訓(xùn)練，為我們提供了很多練習(xí)口語的機會。在課堂上，老師會安排小組活動和角色扮演，讓我們能夠?qū)嶋H運用所學(xué)的知識。這樣的練習(xí)讓我更加自信地和他人用英語交流，提高了我的英語口語能力。
第五段：形成團隊合作精神
英語實訓(xùn)課提倡團隊合作，鼓勵我們互相幫助和支持。在小組活動中，我們需要合理分工，協(xié)作完成任務(wù)。通過與同學(xué)的合作，我不僅學(xué)到了更多的知識，還體會到了團隊合作的重要性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這種團隊合作的精神將對我起到積極的促進作用。
通過英語七年級實訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了更多的詞匯和語法知識，還提高了自己的口語表達能力和閱讀理解能力。更重要的是，我學(xué)會了如何有效地學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。我相信，這些在實訓(xùn)課中獲得的經(jīng)驗和能力將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。我會繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的英語水平，追求更高的學(xué)習(xí)目標。
七年級英語心得體會篇十二
我的英語老師姓陶，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的.圓臉，還有一個長長的辮子。陶老師很愛笑，不管遇到什么事，她都會微笑著給我們上課。但是她對我們的要求很嚴。
課堂上，老師特別注重我們的發(fā)音。有時候，因為我們發(fā)音不準，一個單詞要教好多遍。有的同學(xué)老是不行，我們都替他著急，但是陶老師不急，她耐心地教，一個音，一個詞，一個句子，直到滿意為止。
為了讓我們都能快點進步，陶老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對子，一個幫助另一個，沒事的時候，兩個人就一問一答。這樣，不會的有人幫，會了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個人都有收獲。為了記得更牢，陶老師還經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛的小熊，討厭的大灰狼，大家學(xué)得興致勃勃。
這個月底有英語節(jié)，我們都想好好展示一下自己。陶老師更忙了，她挨個兒輔導(dǎo)我們，希望我們每個同學(xué)都能表現(xiàn)得更優(yōu)秀。我們都信心百倍，盼望著那一天的到來。
我愛上英語課，我更愛我們的英語老師——陶老師。
七年級英語心得體會篇十三
總體來說，班級學(xué)生有了很大的進步。
聽力：學(xué)生的聽力較第一次考試有了進步，能抓住聽力的重點，找到題目中未知的重點，對癥下藥。
單選：學(xué)生的語感有提升。這跟平時的背誦不無關(guān)系，學(xué)生在做題的時候很多題型都是平日老師涉及過或者擴展時稍微接觸到的，學(xué)生能舉一反三，掌握語言的公式，靈活運用。
完形填空：該題型是大部分學(xué)生摸不著頭腦的題目。不知道如何來著手做，當然，平時完形填空的練習(xí)時間很少，學(xué)生不熟悉也很正常。考后教師應(yīng)當加強該方面的練習(xí)，讓學(xué)生在了解了全文的前提下來做題。
閱讀：失分較少，大部分學(xué)生能根據(jù)老師的提示：先看題目再帶著題目去找尋答案。
對話匹配：由于對話是半期所學(xué)的內(nèi)容的綜合，學(xué)生必須根據(jù)自己的知識基礎(chǔ)以及場景的轉(zhuǎn)換來從腦中搜尋知識，少部分學(xué)生沒有理解題目的含義。
寫作：寫物品擺放位置的文章。要用到所學(xué)的單詞，方位介詞，學(xué)生們都能根據(jù)所學(xué)知識以及圖畫信息寫出符合邏輯的文章，極少學(xué)生能發(fā)揮自己的其他句子擴充文章。望學(xué)生加強！
在接下來的學(xué)習(xí)過程中還要加強對話練習(xí)！！讓學(xué)生的聽說讀寫得到全面的發(fā)展！！
七年級英語心得體會篇十四
依據(jù)學(xué)生上學(xué)期掌握知識情況和學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，本學(xué)期我們的英語課程的教學(xué)目的是如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力、聽力水平和語言表達能力。教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學(xué)的互動。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
二、班級基本情況分析
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會，我所教的班，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性和自控力都較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。
三、教材分析
《goforit》七年級下冊共12個單元，加上復(fù)習(xí)單元2個，文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分補充材料。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為a、b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languagegoal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。
四、采取的措施
2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用，課上采取生生互動、師生互動的教學(xué)策略進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力以及邏輯思維能力。
3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;
4.引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;
5.鼓勵學(xué)生自主探索，合作探究，共同提高。
6.抓好學(xué)生的基礎(chǔ)檢測，力爭單詞和短語百分之八十的學(xué)生過關(guān)，主要通過課上競賽形式檢查、課下小組集中檢查和每三周的活動課來檢查，另外實行與家長溝通的方法進行監(jiān)督和檢測。
7.對學(xué)生進行分層教學(xué)，采取分層作業(yè)的方式逐步轉(zhuǎn)化后進生，培養(yǎng)優(yōu)生。尤其課文中的句子以及課文更要分層要求然后再去檢查。
8.有條不紊地對學(xué)生進行單元檢測，對優(yōu)秀和進步學(xué)生仍然進行獎勵評價，建立后進生檔案，降低后進生百分比例。
七年級英語心得體會篇十五
1. 能夠掌握基本的英語語音、語調(diào)和基本的語法。
2. 能夠掌握日常生活中常用的詞匯和表達方式。
3. 能夠進行簡單的英語口語交流。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣和自信心。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 英語基礎(chǔ)知識：英語字母、音標、基本語法等。
2. 日常生活用語：問候語、介紹自己、詢問時間、購物等。
3. 英語口語訓(xùn)練：口語練習(xí)、聽力訓(xùn)練等。
三、教學(xué)方法
1. 任務(wù)型教學(xué)法：通過任務(wù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2. 情境教學(xué)法：通過情境來模擬真實的語言環(huán)境，幫助學(xué)生更快地掌握語言。
3. 合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的合作意識和團隊精神。
四、教學(xué)步驟
1. 首先進行英語基礎(chǔ)知識的講解，包括英語字母、音標、基本語法等。
2. 接著進行日常生活用語的教學(xué)，包括問候語、介紹自己、詢問時間、購物等。
3. 進行口語訓(xùn)練，包括口語練習(xí)、聽力訓(xùn)練等。
4. 最后進行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行口語交流，提高口語表達能力。
五、教學(xué)評價
1. 采用多種評價方式，包括口語表達能力、聽力理解能力、寫作能力等。
2. 通過課堂測試、小組合作等方式進行評價。
3. 鼓勵學(xué)生參加英語角、英語比賽等活動，提高學(xué)生的英語水平。
六、教學(xué)資源
1. 英語教材、課件等。
2. 英語聽力材料、口語練習(xí)材料等。
3. 英語角、英語比賽等活動資源。
七、教學(xué)反思
1. 需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)計劃的調(diào)整。
2. 需要及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行調(diào)整。
3. 需要積極引導(dǎo)學(xué)生參加英語角、英語比賽等活動，提高學(xué)生的英語水平。
七年級英語心得體會篇十六
本學(xué)期，我擔任的是七年級一班和二班的英語授課。本人遵守學(xué)校各項制度，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使授課有計劃、有組織、有步驟地開展。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了實用的授課方法?，F(xiàn)對本學(xué)期以來的授課教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的授課工作更上一層樓。
按照學(xué)生的學(xué)情于開學(xué)初制定了本學(xué)期的授課指導(dǎo)思想和授課計劃，在實際操作中大體沿著既定的方針前進，局部根據(jù)實際情況變動。
開學(xué)初就決定本學(xué)期在堅持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦，加強學(xué)生的語音語感，課堂行業(yè)平時多使用錄音，提高學(xué)生的語音語調(diào)。其次，針對上學(xué)期的不足多進行筆頭落實。再次，七年級的單詞關(guān)在本學(xué)期盡可能多的解決，加強學(xué)生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學(xué)生進行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學(xué)生學(xué)著自讀自學(xué)單詞，便于學(xué)生背誦單詞和學(xué)會學(xué)習(xí)。最后，關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實的情況下，再加入適當?shù)姆g。一定量的機械的漢譯中在英語學(xué)習(xí)初級階段還是必要的。
作為一名教師，上號一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過程中，積極專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實際情況進行側(cè)重，確定重難點。站在學(xué)生角度設(shè)計，讓學(xué)生盡可能的有效學(xué)習(xí)，如將文中一些生活習(xí)慣用語設(shè)計成為課堂用語，注重文本的應(yīng)用性。同時考慮不同設(shè)計環(huán)節(jié)課堂可能出現(xiàn)的情況進行優(yōu)化。課后積極針對課堂效果再次優(yōu)化，以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方，積極尋求學(xué)科組內(nèi)幫助。
上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高授課質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。在課堂上，用英語授課，讓學(xué)生處于英語語言的感知和刺激下，同時特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，鼓勵為主，讓學(xué)生敢于表達，樂于表達。同時根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，讓每個學(xué)生都能參與到課堂中來，都有開口說英語的機會，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
另外發(fā)揮早自習(xí)的作用，讓學(xué)生大聲朗讀，增強語感，組織個人的朗讀比賽和班級之間集體朗讀比賽等。同時平時加大課本錄音的聽力從而讓學(xué)生得以模仿語音語調(diào)。
堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得以鞏固和提高，布置作業(yè)時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化。同時要求鼓勵學(xué)生背誦適當?shù)暮镁浜秃喍痰亩温?。聽寫秉承著“少吃多餐”的原則。少量多次的進行以免學(xué)生疲勞。在模塊結(jié)束后再整體默寫一次檢測和加深。同時積極發(fā)揮組長的作用來對小組成員督促和幫助。作業(yè)認真批改及時校對，考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)分析。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉。
班級總會有一些后進生。針對這部分學(xué)生首先應(yīng)當從思想上鼓勵他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，喚起學(xué)習(xí)的欲望。同時以尊重和引導(dǎo)代替謾罵和偏見，對他們多一些幫助。課后進行適當?shù)妮o導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚。教師適當?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點而縮小他們的缺點。引導(dǎo)他們自覺的投入到學(xué)習(xí)中去。
多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學(xué)習(xí)授課方法，博采眾長，提高授課水平。閱讀各種教育授課的書籍，通過各種渠道不斷擴寬知識面，為授課內(nèi)容注入新鮮血液。
在這一學(xué)期的授課過程中，我盡力地做好每項工作。在今后的授課工作中，我將虛心求教，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，加強自身各個方面的修養(yǎng)，提高自己的授課質(zhì)量，力爭做一位合格的人民教師。
七年級英語心得體會篇十七
在整整五個月的教學(xué)時間里,我們六七年級英語組全體成員團結(jié)一致、齊心協(xié)力、順利地完成了教學(xué)任務(wù)，成功地舉辦了學(xué)科活動，昭顯出了巾幗不讓須眉的本色?，F(xiàn)將我們工作的片斷刻錄如下:
一、站好早飯后的第一班崗.(七年級)
每一個早飯后,我們幾乎和學(xué)生們同步踏入教室,或指導(dǎo)學(xué)生誦讀詞句,或安排學(xué)生預(yù)習(xí)新課,或組織聽寫,或訓(xùn)練聽力.周而復(fù)始,樂此不疲.至此，七年級學(xué)生早飯后學(xué)英語以蔚然成風(fēng)。
二、落實好教授新課的第一環(huán)節(jié).
教授新課的第一環(huán)節(jié)就是集體備課。集體備課是眾人智慧的結(jié)晶，有很強的方向性和指導(dǎo)性。對老師自身來說，可克服惰性和盲目性，老師上課時，不再是腳踩西瓜皮，劃到哪里是哪里，這樣就優(yōu)化了課堂，提高了課堂效果。對學(xué)生而言，有了學(xué)習(xí)和鉆研的方向，知道了每個話題要了解什么，必須掌握什么，還要提高什么。我們組深刻認識到集體備課的重要性，總是堅持在每周一下午第二節(jié)課如期開展集體備課活動?；顒又校缀Ｑ嘈す饷艉臀蚁仁崂砗孟轮芨鱾€section的重要詞匯和句型，然后確定好重點和難點，商量好如何上課，最后由雷海燕執(zhí)筆，編好導(dǎo)學(xué)案。油印室印好之后,及時發(fā)放到學(xué)生使用.
三、把握好推門聽課的第一機會.
“學(xué)無止境”，推門聽課，是老師間相互學(xué)習(xí)，相互提高的第一機會。本學(xué)期，我組成員在比教學(xué)活動中，態(tài)度端正，表現(xiàn)積極，不僅能認真講好自己的課，還能虛心走進他人的課堂，學(xué)習(xí)他人的課堂藝術(shù)。點評中肯，反思及時。
四、開展好學(xué)生喜愛的第一活動。
有益的活動是學(xué)生校園生活的一部分。學(xué)生喜歡在競技下認識自我。故一些既讓人緊張，又讓人放松的活動，是學(xué)生放在首要的活動。于是，在學(xué)期中旬，我組和八年級組共同舉辦了，也有六年級參加的“英語講故事"競賽，收到了良好的效果。參賽隊員表現(xiàn)勇敢，自信。
有很強的參入意識和合作精神。
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