心得體會是對經(jīng)歷過的事情進行反思和總結(jié)的一種方式。心得體會要有自己的獨特見解和觀點，避免拷貝他人。世上無難事，只怕有心人。寫一份心得體會是對自己經(jīng)驗的歸納總結(jié)，也是對自己成長的回顧和激勵。
水利研修心得體會篇一
經(jīng)過幾天的研修，我發(fā)現(xiàn)自己對培訓(xùn)的認(rèn)識越來越清晰，于是重新理順了思路，輕裝上陣，感覺如沐春風(fēng)。我不理解那些不認(rèn)真研修還說三道四的人，揪住一點問題就批評，甚至全盤否定。研修平臺出現(xiàn)一點異樣的聲音是正常的，但關(guān)鍵是什么聲音，什么意圖。包括我自己，在學(xué)習(xí)的同時，會不由自主的思考，如果讓我來處理我會怎么做，有些東西可能比授課教師考慮的更全面，但我們要抓住研修的實質(zhì)，不是學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上，某個教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么做，某個實驗怎么做，而是學(xué)習(xí)一種思路，一種理念，一種探索精神，一種責(zé)任意識------藍天寶老師的三次教學(xué)設(shè)計，讓我感觸頗深：
一、身先士卒，勇于探索
三次教學(xué)設(shè)計，三次得到專家老師的指點，有肯定，更多的是不足。但他的教學(xué)設(shè)計理念卻在發(fā)生著質(zhì)的改變。作為從教時間比較短的老師，能有如此機會得到專家如此中肯的點評，我認(rèn)為他是幸運的，雖然第三次教學(xué)設(shè)計仍然存在問題，雖然授課過程有些一言堂，但他在如此“被揉搓”中到底收獲了多少，只有他自己清楚。我想那會是及其巨大的改變！藍老師的'成長速度也會快很多。藍老師有一句話很中肯，他通過專家點評后感悟到，人的理念轉(zhuǎn)變是設(shè)計好一節(jié)課的關(guān)鍵。我覺得，新課改要想落實得好，需要很多個藍老師的這樣具有上進心的人。我們需要學(xué)習(xí)的不是他怎樣上課，而是他身上體現(xiàn)出來的這種精神。
二、不屈不饒，敢于創(chuàng)新
作為年輕教師，藍老師的教學(xué)設(shè)計目的從最初的以考點為目標(biāo)到最后的以形成能力為目標(biāo)，中間經(jīng)過了自己靜心的思考準(zhǔn)備、專家的多次點評，最后能夠兼顧教材分析、學(xué)情分析、重難點分析、實驗分析等等，作為老師他也象學(xué)生一樣經(jīng)過了科學(xué)探究的過程，最終才找到了比較合適的思路方法。在觀看教學(xué)視頻中，我們可以看到藍老師設(shè)計的演示實驗，帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用，雖是定性試驗，但我想學(xué)生會印象深刻，特別是藍老師摩擦起電的場景，拿塑料往自己頭上摩擦，原來帶電體這么容易找到，效果這么明顯！庫侖定律的實驗我們平時基本不做，除了實驗室沒有提供合適的器材，更重要的是我們都懶得去開發(fā)實驗，除非公開課。實際上開發(fā)試驗卻如此簡單易行。藍老師平時上課不一定如此下功夫設(shè)計，但我卻從中看到了電學(xué)實驗的開發(fā)遠(yuǎn)沒有想象的那么難。同樣是一種資源，有人從中攫取了不屑一顧，而有人卻從中攫取了寶貴的東西！
三、集體備課，盡職盡責(zé)
“三人行，必有吾師”。沒有最好，只有更好，教學(xué)如此，新課改亦是如此。
水利研修心得體會篇二
第一段：引言（100字）
水利是人類文明發(fā)展史上的重要組成部分，對人類社會的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。我在學(xué)習(xí)水利工程的過程中，有了一些心得體會。水利工程既需要理論基礎(chǔ)，也需要實踐經(jīng)驗。通過這些學(xué)習(xí)與實踐，我深刻認(rèn)識到水利工程對于人類生活的重要性，也更加明確了自己在這一領(lǐng)域的責(zé)任和使命。
第二段：理論基礎(chǔ)的重要性（250字）
在學(xué)習(xí)水利工程的過程中，我深刻體會到理論基礎(chǔ)的重要性。水利工程涵蓋了多個學(xué)科的知識，如水資源學(xué)、水動力學(xué)、土木工程學(xué)等，這些理論基礎(chǔ)對于解決實際問題起到了指導(dǎo)和支撐作用。例如，在水力發(fā)電工程中，我們需要深入理解水流運動規(guī)律以及水輪機的工作原理，這樣才能高效利用水資源進行發(fā)電。只有牢固掌握這些理論知識，才能在實踐中做出準(zhǔn)確、可靠的決策。
第三段：實踐經(jīng)驗的積累（350字）
在水利工程領(lǐng)域，理論知識雖然重要，但實踐經(jīng)驗的積累同樣重要。不同的地域、不同的環(huán)境條件會直接影響水利工程的設(shè)計與施工。通過參與實踐項目，我深刻認(rèn)識到實踐經(jīng)驗的重要性。如在河道治理工程中，需要實地踏勘，了解當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況和河道特點，才能針對性地進行設(shè)計與施工。而在實踐中也會面臨各種挑戰(zhàn)，例如在工程施工過程中需要處理突發(fā)事件，這時需要根據(jù)實際情況迅速應(yīng)變，并做出正確決策。通過實踐，增加了我對于問題解決方法的掌握，并在實際中不斷完善自己的工作能力。
第四段：責(zé)任與使命（300字）
作為從事水利工程的人員，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任與使命。水利工程關(guān)系到人類社會的可持續(xù)發(fā)展，影響著人們的生活和生存環(huán)境，因此我們必須時刻保持高度的責(zé)任感和使命感。在水資源有限和污染問題日益嚴(yán)重的背景下，我們需要通過科學(xué)合理的調(diào)配和管理，保障水資源的供應(yīng)，并確保水資源的可持續(xù)利用。此外，應(yīng)當(dāng)積極推進水利工程技術(shù)的創(chuàng)新，開發(fā)出更加高效、節(jié)能環(huán)保的技術(shù)，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過學(xué)習(xí)與實踐，我更加深刻地認(rèn)識到水利工程的重要性，以及從事這一行業(yè)的責(zé)任與使命。理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗都不可或缺，二者的結(jié)合將為我們提供更好的解決方案。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為水利工程事業(yè)做出更大的貢獻，為人類社會的發(fā)展做出自己的努力。我相信，在全球水資源日益緊缺的背景下，水利工程領(lǐng)域的專業(yè)人士將扮演著不可或缺的角色，并為構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的未來而努力。
水利研修心得體會篇三
水是生命之源，水利工作是國家重點工作，也是一項民生工程。為了加強水利干部的思想教育、專業(yè)技能、崗位能力和工作作風(fēng)，一直以來，水利部選拔年輕干部到國內(nèi)外地區(qū)進行水利研修。作為一名參加水利研修的干部，我深受教育，收獲頗豐，現(xiàn)放在此處，特與大家分享。
二、教育和思想啟迪
水利研修是一個磨練社會人性，增進個人成長和職業(yè)發(fā)展的過程。在學(xué)習(xí)過程中，我們深刻理解了許多水文氣象、水利工程、水質(zhì)監(jiān)測和流域管理的奧秘。在學(xué)習(xí)的同時，我們明白，思想教育是水利事業(yè)的靈魂。它極大的影響和指導(dǎo)著我們在水利工作中的每一步。另外，我們也應(yīng)該重視水利事業(yè)對國家和人民生產(chǎn)生活的貢獻，甚至更好去關(guān)注國家發(fā)展戰(zhàn)略。
三、技術(shù)創(chuàng)新和項目管理
項目管理理論普遍應(yīng)用于現(xiàn)代經(jīng)濟領(lǐng)域，并成為管理科學(xué)畢業(yè)生的必修課程。在研修期間，我們不僅深入了解了水利工程建設(shè)和管理的最新技術(shù)和方法，還深入了解了國際水利工程和管理模式。我們不僅學(xué)習(xí)了如何管理自己的團隊，而且了解如何申請、管理和執(zhí)行項目。我們學(xué)習(xí)了如何為水利工程預(yù)算，如何確保施工項目按時按量完工，如何處理工程爭議，并以透有風(fēng)險但有巨大回報的“PPP項目模式”為代表，探討了水利工程的融資模式、保障措施和應(yīng)有貢獻的供應(yīng)商治理。
四、人類文化和多元德性
水利研修除了技術(shù)和項目管理上的益處，還有更重要的人類文化和多元德性的導(dǎo)向。在這種文化和多元輩份的交流下，我們了解了不同國家在人權(quán)、政治體制、教育、科技、文化、組織等方面的優(yōu)勢與弱點，引發(fā)了對哲學(xué)思想的討論，深入了解世界經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新nbhg模式的運作機制，以及如何推動解決當(dāng)今全球的脆弱環(huán)境，造福人類大眾。
五、工作實踐與個人提升
最終，水利研修是為了提高優(yōu)秀水利干部的各項能力和素質(zhì)，為更好地服務(wù)人民和促進水利事業(yè)的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造條件。在研修結(jié)束后，我們不僅學(xué)到了先進的實踐經(jīng)驗，還學(xué)到了如何運用新的方法和思維方式去評價現(xiàn)有工作成果、修正不足，提高工作能力和個人競爭力。我們下載了大量的規(guī)范、設(shè)備和技術(shù)，以便在脫穎而出的過程中做到最好，勝任中高級與領(lǐng)導(dǎo)職位的工作。
六、結(jié)論
總之，水利研修是我們終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的一種重要行動，它不僅可以提供專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)，還可以增強人文素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我和我的團隊更好地服務(wù)于人民和國家，創(chuàng)造更加美好的水利事業(yè)。我即將回到這個行業(yè)的一線工作中去，信心更加堅定，迎接新的挑戰(zhàn)，努力奮斗，讓更多的水利干部受益于此。
水利研修心得體會篇四
“三農(nóng)”工作是各級黨政工作的重中之重，而財政對農(nóng)業(yè)的“取”與“予”、“控”與“促”直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)民的富裕及農(nóng)村的穩(wěn)定。而水利是農(nóng)業(yè)的命脈，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本，如何做好財政支農(nóng)工作，更好地發(fā)揮財政效益，解決水利基礎(chǔ)薄弱等問題，是當(dāng)前乃至今后一段時期財政支農(nóng)的重要工作。為更好落實《關(guān)于做好財政支農(nóng)政策調(diào)研工作的通知》（九財農(nóng)〔xx〕51號）精神，現(xiàn)就財政支農(nóng)政策水利工作問題作如下探討。
第一、財政支持增長慢：
我國農(nóng)業(yè)屬于弱質(zhì)性產(chǎn)業(yè)，比較利益低，“三農(nóng)”各個方面的發(fā)展都需要國家的大力支持，雖然國家對農(nóng)業(yè)的重視程度不斷提高，但從總量上看，財政農(nóng)業(yè)投入仍然偏低。新中國成立以來，國家財政對農(nóng)業(yè)的投入在不斷增長，水利投入也是逐年加大，但縣級財政緊張困難。收入增長趨緩，支出壓力增大，保工資、保穩(wěn)定、保安全成為地方財政的“第一任務(wù)”，客觀上影響了財政支農(nóng)的規(guī)模和力度，縣級財政水利投入嚴(yán)重不足，不能隨財政增長而增長。
第二、支農(nóng)結(jié)構(gòu)不合理：
一是流通環(huán)節(jié)多于生產(chǎn)環(huán)節(jié)。水利項目申報程序多、審批慢、效率低，中間環(huán)節(jié)流失較多，農(nóng)民應(yīng)該得到的利益沒有完全得到，用于項目申報和管理費的支出比重過大。
二是間接投入多于直接投入。例如，政府通過撥款支持農(nóng)口事業(yè)單位(所謂七站八所)為農(nóng)業(yè)提供科技示范、病蟲害防治來為農(nóng)民服務(wù)，通過修路引水、培訓(xùn)指導(dǎo)等方式來幫助貧困地區(qū)脫貧致富，而不是對農(nóng)民或農(nóng)場主收入進行補貼。
三是財政支農(nóng)資金在使用對象上范圍狹窄。長期以來，政府的財政農(nóng)業(yè)支出用于人員供養(yǎng)及行政開支部分大體維持在70%左右，而用于農(nóng)業(yè)建設(shè)和科技投入的支出比重低；在水利建設(shè)性資金中，用于大中型帶有社會性的水利建設(shè)比重較大，而農(nóng)民可以直接受益的中小型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的比重較小。
第三、財政體制待完善：
主要表現(xiàn)為支農(nóng)資金管理體系不完善：水利投入高度依賴上級政府，縣級財政連“吃飯”都不能保證，很難再向經(jīng)濟效益相對較低的水利追加投入；支農(nóng)支出實行分塊管理，因而不同程度地存在條塊分割、相互之間不協(xié)調(diào)、重復(fù)投入，力量分散，以小型水利設(shè)施建設(shè)為例：縣水利、農(nóng)業(yè)開發(fā)、國土、農(nóng)業(yè)、扶貧辦等幾家單位形成各自的資金渠道和管理方式，有限的資金不能形成合力。另外，財政支農(nóng)支出治理仍存在一些問題。
主要表現(xiàn)：
一是預(yù)算治理弱化，有的法定預(yù)算經(jīng)常因某些人為因素而未經(jīng)法定程序進行調(diào)整、變更；有的預(yù)算項目資金被隨意進行再分配、再調(diào)整，導(dǎo)致資金不能及時、足額到位，影響了財政資金導(dǎo)向作用的發(fā)揮，也不能很好地實現(xiàn)政府的發(fā)展規(guī)劃。
二是水利支農(nóng)資金到位率低，在現(xiàn)行體制下普遍存在著中間環(huán)節(jié)多、資金在途時間長的問題。
三是水利管理資金由于縣級財政薄弱，水利工程項目前期所需經(jīng)費財政資金無力調(diào)度，造成部門負(fù)擔(dān)過重，各種名目繁多的非生產(chǎn)性支出擠占生產(chǎn)性資金，不能專款完全專用。
第一，要切實逐步提高財政支農(nóng)支出比重，增強農(nóng)業(yè)（包括水利）發(fā)展后勁。
其一，要將新增財力向農(nóng)業(yè)傾斜；
其二，要將國債等重點資金分配向農(nóng)業(yè)傾斜；
其三，要盡快出臺農(nóng)業(yè)投資法，將各級政府支農(nóng)行為納入法律規(guī)范。
第二，明確財政支農(nóng)的方向和重點。
一是加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)國家財政除了重點支持大江大河治理、重要水庫加固除險，還要繼續(xù)圍繞節(jié)水灌溉、農(nóng)村安全飲水、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境、國土整治、農(nóng)村水電等工程建設(shè)與改造等。
二是支持農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。對水資源豐沛和水資源貧乏的農(nóng)村地區(qū)農(nóng)業(yè)，進行合理的引導(dǎo)，爭取龍頭企業(yè)的支持，促進和優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
第三，發(fā)揮財政支農(nóng)政策的導(dǎo)向功能。通過發(fā)揮財政支農(nóng)的導(dǎo)向功能，建立農(nóng)業(yè)（水利）投入的激勵機制，吸引和帶動全社會的農(nóng)業(yè)（水利）投入。
其一，要調(diào)整和優(yōu)化水利資金支出結(jié)構(gòu)，強化水利基礎(chǔ)性投入，為社會投資主體增加水利投入創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
其二，國家要在稅收、補貼、貼息等方面對水利投資給予優(yōu)惠和獎勵，以吸引社會資金投向水利。
其三，要改變財政投入方式，減少政府直接辦項目，加大對農(nóng)民和社會辦農(nóng)村水利的補助；還要通過稅收優(yōu)惠等政策措施鼓勵對水利再投資。
第四，對各種經(jīng)濟形式實行平等的支持政策。
當(dāng)前農(nóng)村水利經(jīng)濟中形成了國有企業(yè)、事業(yè)、集體經(jīng)濟組織、個體經(jīng)濟、股份制公司、承包經(jīng)營等多種形式共同發(fā)展的局面，這給水利發(fā)展增添了活力，給農(nóng)民收入增加了來源。財政支農(nóng)工作要適應(yīng)新的情況，及時調(diào)整支持政策，只要能促進農(nóng)民增收，促進農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展，無論是國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟，還是個體經(jīng)濟、私人經(jīng)濟，都要支持。
第五，健全財政支農(nóng)投入的治理監(jiān)督機制。
強化水利基礎(chǔ)，需要增加資金投入，同時還要管好用好資金，二者同等重要。為此，要不斷完善治理制度，引進科學(xué)的分配方式，制定符合實際的支出標(biāo)準(zhǔn)，實行公開透明的治理機制。尤其要在水利項目治理改革方面下功夫，要完善推廣招標(biāo)投標(biāo)、項目預(yù)算、集中支付、政府采購、賬制、公告制、專家或中介機構(gòu)評估等科學(xué)治理措施，從而切實有效地提高農(nóng)業(yè)投資效益，發(fā)揮財政支農(nóng)政策作用。
農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)近些年國家投入不斷加大，中央和省級財政支農(nóng)資金能按計劃下達，但縣級財政困難，財政支持和資金配套不足導(dǎo)致建管脫離，維護保養(yǎng)手段落后，管理跟不上，主要表現(xiàn)：
一是農(nóng)村小水利管理基礎(chǔ)薄弱，基本數(shù)據(jù)缺失；
二是經(jīng)費保障不到位，管護積極性不高；
三是水利項目庫儲備不足，信息不通暢，與上級部門和財政部門缺少銜接。同時，農(nóng)村基層人員少，工作崗位不明，基層建設(shè)有待提高。
水利研修心得體會篇五
作為一名水利行業(yè)的工作者，我非常榮幸于近期參加了一次水利研修班，我深刻感受到了此次研修所帶給我的收獲。在參加研修的過程中，通過與其他行業(yè)的工作者學(xué)習(xí)交流，我不僅系統(tǒng)地理解了水利領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，還獲取了關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新、項目管理、資金籌措等方面的重要知識，進一步提升了我的專業(yè)素質(zhì)和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。在此，我分享一下我個人的研修心得感悟。
二、研修感悟
1. 拓展視野
研修課程的內(nèi)容相對多樣化，讓我了解到了不同國家、不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的專家對于水利問題的解決方法與建議，為我拓展了視野。比如，在項目管理方面，通過學(xué)習(xí)國外優(yōu)秀的項目管理模式，優(yōu)化了我對于團隊管理和項目控制的思路。在經(jīng)濟學(xué)和社會學(xué)這些學(xué)科的角度來看待水資源分配問題時，側(cè)重點從單獨解決水資源短缺問題轉(zhuǎn)移到了政治、環(huán)境和社會等多方面的影響因素的整合。和來自其他行業(yè)的工作者的交流也讓我認(rèn)識到水利在生產(chǎn)生活中所扮演的重要角色和社會貢獻。
2. 學(xué)習(xí)與分享
除了聽取專家的研修課程，研修期間我們還參觀了水利項目，與當(dāng)?shù)毓こ處熞黄疝q論觀點。在專家和工程師各自的經(jīng)驗交流中，我學(xué)到了如何合理運用已有的技術(shù)和知識，并且學(xué)會了如何再新的大數(shù)據(jù)浪潮下，去發(fā)揮自己的技能，變革自己的眼光和方法。平時，我也積極參加業(yè)內(nèi)的論壇交流和經(jīng)驗沙龍，從與行業(yè)同仁之間的交流分享中獲得實際的技術(shù)知識、項目管理經(jīng)驗、法律法規(guī)等方面的更新信息。
3. 心態(tài)調(diào)整
研修期間我也重新審視了自己的職業(yè)有限性及自我發(fā)展的方式。我開始更加注重自我反思和自我調(diào)整，并把其體現(xiàn)在個人職業(yè)發(fā)展中。我意識到要做好專業(yè)素質(zhì)的打磨工作，更加有計劃地完善自己的技能，提前布局職業(yè)發(fā)展，爭取成為當(dāng)?shù)仡I(lǐng)先的行業(yè)專家。
4. 積極參與
在研修和日常工作中，作為一名員工，我是團隊成員，更應(yīng)當(dāng)時刻保持積極地工作態(tài)度，去參與各類活動。例如，在之前公司的一次大型水資源評估項目中，我發(fā)揮了自己專業(yè)技能的優(yōu)勢，以及敏捷的響應(yīng)速度，為整個團隊順利完成了評估任務(wù)做出了較大的貢獻。而調(diào)整自己的狀態(tài)、適應(yīng)團隊生活也可以在團隊中提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力與溝通能力，以及逐步成長為一名獨當(dāng)一面的行業(yè)專家。
5. 動態(tài)更新
我強調(diào)，要在工作以外還需時刻關(guān)注行業(yè)信息的更新和趨勢變化。閱讀行業(yè)期刊，獲取、分享專業(yè)書籍、參加公開學(xué)習(xí)課程以及與行業(yè)同仁間的時刻維持交流聯(lián)系，并根據(jù)實際情況，在水利行業(yè)的日常工作中去尋求變化的機會和挑戰(zhàn)。這可在不斷探索中，形成自己的環(huán)視、學(xué)習(xí)、進步的環(huán)節(jié)。
三、結(jié)論
總之，在這次水利研修活動中，我獲益匪淺。不僅加深了對水利行業(yè)的認(rèn)識，同時也接收了國內(nèi)外行業(yè)專家團隊的研修信息，全面提升自身水利行業(yè)專業(yè)技術(shù)能力和才干，這次研修的成功，對我的職業(yè)生涯和才能提升的道路上都帶來了不小的幫助。我相信，在主管領(lǐng)導(dǎo)的支持和公司同仁的大力合作下，我可以在日常工作中更好地應(yīng)用研修中獲得的技能和知識，創(chuàng)造更加卓越的業(yè)績和成績，成為行業(yè)的精英和可復(fù)制標(biāo)桿。
水利研修心得體會篇六
為深入推進機關(guān)作風(fēng)建設(shè),進一步鞏固滿意基層站所創(chuàng)建活動成果，區(qū)紀(jì)委從20xx年實施“群眾滿意基層站所（辦事窗口）先進單位和示范單位”以來，我站所對評選工作認(rèn)真落實，深刻領(lǐng)悟到基層站所創(chuàng)建的重要性。在20xx年有幸被評為市、區(qū)兩級群眾滿意基層站所。下面，我就如何創(chuàng)建滿意基層站所談一下自己的心得體會，還望大家批評指正。
xx區(qū)域水利站位于xx街道中心小學(xué)附近，現(xiàn)有工作人員6名，承擔(dān)著xx、xx、xx、農(nóng)場水利工程的日常管理和小型農(nóng)田水利的勘測、施工、管理等日常工作。因為是面向基層的站所，我們更直接地面對農(nóng)村群眾，更容易了解到他們的需求。而我們服務(wù)質(zhì)量和態(tài)度的好壞更是從根本上決定了群眾對我們站所是否滿意。因此，我們以創(chuàng)建“群眾滿意基層站所”為契機，更加努力加強自身業(yè)務(wù)水平，切實改進工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力建設(shè)服務(wù)為民的基層站所。
我認(rèn)為服務(wù)群眾，首先要方便群眾。由于我站承擔(dān)著防汛、農(nóng)田水利、河道疏浚等水利任務(wù)，而這些直接關(guān)系著農(nóng)村環(huán)境的變化，直接影響著群眾的居住環(huán)境等。為更有效地服務(wù)好群眾，我站積極傾聽基層對水利工作的意見和建議，努力為農(nóng)村、企業(yè)、群眾做好水利保障服務(wù)工作。針對意見較大的問題和不足，認(rèn)真制定和落實措施。對能辦的立即辦；對暫時有困難的，想方設(shè)法，創(chuàng)造條件辦。同時，認(rèn)真接受群眾的相關(guān)咨詢、熱情禮貌招待，極大地方便了群眾。
服務(wù)群眾，其次要轉(zhuǎn)變觀念。工作作風(fēng)直接關(guān)系著工作人員精神面貌、領(lǐng)導(dǎo)水平、辦事效能、服務(wù)質(zhì)量的綜合外在表現(xiàn)，如何從根本上轉(zhuǎn)變工作觀念，自覺提高服務(wù)質(zhì)量，這個是關(guān)鍵。為了在工作中確保服務(wù)對象滿意，全站人員團結(jié)一心，提出以為農(nóng)服務(wù)六滿意為目標(biāo)。一是轄區(qū)街道農(nóng)場，水利規(guī)劃讓群眾滿意。二是工程質(zhì)量讓群眾滿意，每項工程與施工監(jiān)督管理，群眾不滿意不準(zhǔn)繼續(xù)施工，不組織驗收。三是服務(wù)態(tài)度讓群眾滿意。四是項目建設(shè)后繼續(xù)管理讓群眾滿意。工程結(jié)束后，立即與辦事處，村委會進行探討如何保持好現(xiàn)狀水環(huán)境。五是適時服務(wù)讓群眾滿意。如果各村委需要我站人員到現(xiàn)場指導(dǎo)。我站做到及時，不找借口。為推諉，不拖拉。對急需的服務(wù)隨叫隨到。六是本站自身建設(shè)讓群眾滿意。規(guī)范服務(wù)程序，優(yōu)化辦公環(huán)境。對站務(wù)工作月月公示，努力創(chuàng)一流的服務(wù)。取信于民，讓群眾對我站的工作形象滿意。在今年年初局里召開為期兩個月的水利系統(tǒng)思想作風(fēng)效能建設(shè)集中教育活動中，我站連續(xù)開展“辦實事，解難題”、“如何多干實事，讓群眾得實惠”大討論等活動，努力達到對老百姓的事更“上心”了，跟群眾更“貼心”了，到我站辦事更“稱心”之目的。
服務(wù)群眾，更是要把群眾放在心上。為了解決群眾普遍關(guān)心的難點和熱點問題，我站人員注意傾聽群眾的呼聲，跟街道工作人員一起，經(jīng)常深入基層，廣泛開展調(diào)查研究工作。在防汛抗旱期間，堅持“以人為本，安全第一，預(yù)防為主，確保重點，統(tǒng)籌兼顧”的原則，積極當(dāng)好防汛參謀，幫助轄區(qū)內(nèi)的街道農(nóng)場完善防汛預(yù)案修編，得到三辦一農(nóng)場領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時，在近年開展的“百鄉(xiāng)和訊”建設(shè)工程中，積極協(xié)助做好三辦一農(nóng)場的“百鄉(xiāng)和訊”工程建設(shè)有關(guān)資料數(shù)據(jù)的提供；在河道疏浚過程中，碰到政策處理難度大的，我們積極協(xié)調(diào)，努力把群眾的利益實現(xiàn)好，維護好，保護好，使河道疏浚工作得到順利開展。20xx年共完成河道疏浚22.5公里，完成疏浚土方量20.23萬m3,總投資231.8萬元。特別在xx街道的河道收疏浚工程過程中，全站人員在任務(wù)重，人手少，時間緊等情況下，克服各種困難，使xx街道提前出色完成市區(qū)的區(qū)塊整治考核目標(biāo)；在農(nóng)田水利基本建設(shè)中，站所人員分赴三個街道和農(nóng)場進行現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)，使農(nóng)田水利基本建設(shè)早日見效。
我站在區(qū)水利局的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，無論是站所內(nèi)部還是面向社會、群眾，都一樣熱情和氣，努力完成好各項任務(wù)，真正做到了政府和群眾認(rèn)可的基層工作部門，全力創(chuàng)建一個群眾從內(nèi)心滿意的基層站所。
水利研修心得體會篇七
水利是一個與人民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的領(lǐng)域，它不僅關(guān)乎國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定，更直接影響著人民群眾的生活品質(zhì)。在我的工作實踐中，我深刻體會到了水利對于社會穩(wěn)定與繁榮的重要性。在這段時間里，我收獲了許多經(jīng)驗和心得體會，它們不僅對于我的個人成長有著重要影響，也有助于更好地推動水利事業(yè)的發(fā)展。
首先，我體會到了水利的重要性和恒久性。水是生命之源，在沒有水的情況下，所有的事物都無法存活。由于近年來環(huán)保意識的提升和氣候的變化，供水問題已經(jīng)成為全球普遍面臨的挑戰(zhàn)。而在水利領(lǐng)域工作的我，深感自己的使命重大，要不斷努力保障人民的溫飽和生活需求。同時，水利的發(fā)展也需要長遠(yuǎn)規(guī)劃和持續(xù)投入，要不斷調(diào)整以適應(yīng)社會和經(jīng)濟的變化。因此，在我的工作中，我始終保持著對水利事業(yè)的堅定信心與熱忱。
其次，我認(rèn)識到了水利工作的復(fù)雜性與挑戰(zhàn)性。水利工作不僅牽涉到豐水期水資源利用的規(guī)劃和調(diào)度，還需要應(yīng)對干旱等極端天氣條件下的供水保障問題，以及處理洪水和其他自然災(zāi)害帶來的水患。與此同時，水庫大壩的建設(shè)和管理、河道的治理和航道布局等方面也都需要我們的不懈努力。在面對這些復(fù)雜的問題時，我切身感受到了自己的不足之處，也明白了只有不斷學(xué)習(xí)和實踐才能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第三，我認(rèn)識到了水利工作的重要性與專業(yè)性。水利工作與許多其他領(lǐng)域都有緊密的聯(lián)系，例如環(huán)境保護、城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)發(fā)展等。因此，我們不僅需要具備扎實的水利專業(yè)知識，還需要具備跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。在我的實踐中，我深深體會到了專業(yè)性對于解決實際問題的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能更好地為人民群眾服務(wù)，推動水利工作的發(fā)展。
第四，我體會到了水利工作的團隊合作與協(xié)調(diào)性。水利工作往往涉及到多個部門、多個行業(yè)的協(xié)同配合。例如，在應(yīng)對洪澇災(zāi)害時，我們需要與氣象部門、應(yīng)急管理部門等密切合作，共同制定預(yù)警措施和應(yīng)對方案。在我參與的項目中，我意識到只有通過密切配合和協(xié)調(diào)，才能達到最好的效果。因此，在接下來的工作中，我將更加重視團隊合作，注重與他人的溝通與配合，以更好地為水利事業(yè)做出貢獻。
最后我認(rèn)識到，水利工作需要我們始終保持責(zé)任感與使命感。每次災(zāi)害來臨時，人民群眾的安危就取決于我們的工作與決策。在這個關(guān)鍵時刻，我們必須迅速行動、科學(xué)應(yīng)對，真正以人民為中心。同時，我們還要不斷創(chuàng)新、積極探索，努力推動水利事業(yè)的發(fā)展。作為一名水利工作者，我深知自己肩上的重任，將繼續(xù)努力，不負(fù)使命，做出更大的貢獻。
綜上所述，水利心得體會是一個與經(jīng)濟和社會發(fā)展息息相關(guān)的領(lǐng)域。隨著不斷的實踐和學(xué)習(xí)，我體會到了水利事業(yè)的重要性和復(fù)雜性，認(rèn)識到了自身的不足與需要提高的專業(yè)素養(yǎng)，同時也明白了團隊合作與責(zé)任感的重要性。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為推動水利事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
水利研修心得體會篇八
20xx年7月19日至12月28日，我有幸在凱里大學(xué)參加“國培計劃——中西部中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機會。在這十天的研究中，我聽取了10名專家和教授的10多次專題報告，去凱里五中現(xiàn)場參觀了一次優(yōu)質(zhì)課程，對我的感情很深，刷新了對中學(xué)新課程的新認(rèn)識，意識到新課程的重要性和必要性。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)習(xí)）十天的訓(xùn)練，我覺得每天都很充實。因為每天都要面對不同風(fēng)格的講師，所以每天都能聽不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在訓(xùn)練中，我更了解了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了過去自己工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上幼稚不成熟，在教學(xué)過程中還有太多問題，但在學(xué)習(xí)一段時間后，我相信還是有收獲的。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)習(xí)）現(xiàn)在我要向各位領(lǐng)導(dǎo)人報告我來學(xué)習(xí)十天的心情。
第一，通過訓(xùn)練和學(xué)習(xí)擴大了知識的視野在以前的化學(xué)教育中，我沒有認(rèn)真理解新課程的意義和真實性，在教學(xué)模式和對教材的處理中，我仍然主要參考舊的教學(xué)方法和模式。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)）通過這次學(xué)習(xí)，我意識到新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識到中學(xué)化學(xué)課程改革的新一輪體現(xiàn)了“為了所有學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，旨在進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，尊重和促進學(xué)生的個性發(fā)展。幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所需的化學(xué)知識、技術(shù)和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探索能力。掌握知識和技能的過程同時成為學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價值觀的過程。另外，在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)角度看待物質(zhì)世界的能力，運用化學(xué)知識和化學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生參與社會決策和問題解決的能力。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)）提倡以科學(xué)探索為主的多種學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟蒙，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，倡導(dǎo)現(xiàn)代社會生存和競爭能力。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神、健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。在對教材的認(rèn)識和處理上，通過這次學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)中學(xué)化學(xué)新課程與傳統(tǒng)的舊課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程資料、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價等諸多方面都發(fā)生了巨大的變化。我們要以進取的心態(tài)應(yīng)對新課程，不斷更新自我教育觀念和知識體系，及時補充新知識，整合現(xiàn)有知識，更要調(diào)整自己現(xiàn)有的教育思想和方法，使自己的教育節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程對教材的采訪和功能發(fā)生了很大的變化，知識體系也發(fā)生了相應(yīng)的變化。
第二，改變原來的工作方式，在合作中謀求發(fā)展新課程倡導(dǎo)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)培養(yǎng)，自主合作探索是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課程改革的實施對絕大多數(shù)教師來說，幾乎很難獨自完成。為此，教師要善于理解其他學(xué)科，與其他教師合作，互相配合，同心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。將各系、各年級的教授有機地融合在一起，互相幫助，互相促進。針對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)路徑是一個不容拖延的問題，經(jīng)過骨干教師的培養(yǎng)探索，在我國思想認(rèn)識上構(gòu)成了今后學(xué)校長期培養(yǎng)骨干教師的基本工作思想。
（1）我們要從長遠(yuǎn)利益出發(fā)，將骨干教育培養(yǎng)納入學(xué)校工作計劃。
（2）以學(xué)校教學(xué)為主，開展骨干教師培養(yǎng)途徑和研究系列活動。
（3）領(lǐng)導(dǎo)推進進取參與、合理投資、制定研究工作計劃、掌握效果等。
第三，教師要善于反思。教師在教學(xué)中要反思特別是一線教師，重要的工作地點是教室。但是教師不是課堂技術(shù)的機器執(zhí)行者，而是課堂實踐的自覺反省者。湖北省研究室劉利老師給我們做了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程背景下的有效教學(xué)問題》的講座，介紹了“有效教育的途徑和原則”，并結(jié)合案例生動地介紹了如何找到核心問題。上海市教科院博士給我們做了《走進課堂做研究》的講座。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名教師不是那么簡單我們應(yīng)該理解數(shù)學(xué)，學(xué)生和教授。發(fā)現(xiàn)華中師大朱東明教授的《同課異構(gòu)》是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇。老師應(yīng)該在閱讀中反省。此次訓(xùn)練學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)了專家和名師的獨特魅力的廣泛知識積累和深厚的文化底蘊。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)習(xí)）這些專家和名詞都有共同的愛好閱讀，他們充滿智慧和氣概的課程正是得益于他們的閱讀。閱讀可以從不同的層面充實自我。閱讀可以加深自己的文化底蘊，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。幾乎所有專家在講課結(jié)束前都向我們推薦了幾本好書，讓我們感到我的知識貧乏。知道并改正它，以后我努力的方向是每天讀書。稍微讀一讀也行。在讀書的過程中，要學(xué)會思考和思考。
第四，課堂、評價課的訓(xùn)練方式對我們有很大的幫助這次訓(xùn)練的形式除了邀請專家、教授給我們進行講座外，還進行了我們教師分組合作、上課、評價課程的訓(xùn)練方式。這種學(xué)習(xí)方式覺得自己很好！對上課的老師，我從心底感到由衷的感激。他們在繁雜的日常工作中要上公開課，給我們學(xué)習(xí)和討論，所以要投入很多心思和精力。另外，要努力下課，理解我們的討論和修改提議，這個過程需要較強的心理承受能力。下課后請立即評價，趁熱打鐵的機會，給彼此交流的機會。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)習(xí)）這種學(xué)習(xí)方式是最直接的，也是我們一線教師最容易理解和消化的。讓我覺得最有效率總之，通過這次訓(xùn)練，我獲得了很大的收獲，給我?guī)砹诵碌慕逃砟?。這次訓(xùn)練給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)，我對新的教材教學(xué)方法有了新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上進行了更新。通過這次訓(xùn)練和現(xiàn)場參觀，讓我有機會嘗試新的教育模式，實踐自己的教育理念。我將把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式應(yīng)用于自我教育工作，在學(xué)校的新課程教育中發(fā)揮自我應(yīng)有的作用。
水利研修心得體會篇九
水利對于一個國家的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我曾有幸參與了一個水利項目的實施，深刻地體會到了水利的重要性以及其中的一些心得體會。在這篇文章中，我將以五段式的方式來分享這些體會，以期能夠給讀者帶來一些啟示。
第一段：水利的重要性
水利是國家的脈搏，是國家發(fā)展的基礎(chǔ)。水是生命之源，沒有水，人類將無法生存。水利工程的建設(shè)，不僅能夠為人們提供充足的供水，還能夠發(fā)電、灌溉、防洪、調(diào)節(jié)氣候等。一個良好的水利系統(tǒng)，能夠有效地保護生態(tài)環(huán)境，推動農(nóng)業(yè)和工業(yè)的發(fā)展，改善人民的生活條件。
第二段：水利項目的實施
在參與水利項目的實施中，我深刻地認(rèn)識到了水利工程的復(fù)雜性和艱巨性。一項水利工程的建設(shè)需要充分的前期調(diào)研和規(guī)劃，涉及到地質(zhì)、水文、環(huán)境等多個方面。同時，施工過程中需要精密的工程設(shè)計和技術(shù)手段，以及良好的組織管理能力。一個水利項目的成功與否，不僅僅依靠工程師的專業(yè)知識，還需要團隊的合作和各方面的支持。
第三段：協(xié)調(diào)與平衡
水利工程的建設(shè)和日常管理需要協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，平衡各種資源。在實施水利項目時，我們要充分考慮農(nóng)田、城市、工業(yè)、生態(tài)等各個領(lǐng)域的需求，確保資源的公平利用和可持續(xù)發(fā)展。同時，我們還要充分尊重當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和生活方式，保護歷史遺址和自然景觀。只有協(xié)調(diào)和平衡各種關(guān)系，才能夠確保水利工程的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：災(zāi)害防治和應(yīng)急措施
水利工程的建設(shè)，不僅僅是為了提供人們生活所需的供水，更是為了應(yīng)對自然災(zāi)害的發(fā)生。洪水、干旱、地震等自然災(zāi)害都會對社會經(jīng)濟產(chǎn)生嚴(yán)重影響，水利工程可以有效地減輕這些災(zāi)害帶來的損失。在實施水利項目的過程中，我們需要考慮到各種可能發(fā)生的自然災(zāi)害，采取相應(yīng)的防治和應(yīng)急措施，以確保人民的生命財產(chǎn)安全。
第五段：踐行綠色發(fā)展
綠色發(fā)展是當(dāng)前全球的一個熱門話題，也是水利工程建設(shè)的方向之一。在實施水利項目時，我們要注重節(jié)能減排，采用清潔能源，提高工程效益。同時，我們還要保護水源地和水生態(tài)系統(tǒng)，控制水污染和土地沙化。只有踐行綠色發(fā)展理念，才能夠使水利工程與環(huán)境保護相輔相成，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)：
水利是國家的命脈，水利工程的建設(shè)和管理需要協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，平衡各種資源。水利工程不僅僅是為了提供供水，還要做好災(zāi)害防治和應(yīng)急措施，踐行綠色發(fā)展理念。只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)水利工程的可持續(xù)發(fā)展，為國家的發(fā)展做出積極貢獻。通過參與水利項目的實施，我深刻地體會到了水利的重要性和其中的一些心得體會。希望這些心得體會能夠給讀者帶來一些啟示，讓更多的人關(guān)注水利事業(yè)，為水利工程的發(fā)展貢獻自己的力量。
水利研修心得體會篇十
近日，我參加了一次關(guān)于水利研修的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。研修內(nèi)容貼近實際，教學(xué)方法新穎，讓我對水利知識有了更全面的了解，下面就我對此次研修的體會做一下總結(jié)。
第二段：學(xué)習(xí)收獲
在研修中，我學(xué)習(xí)了很多水利知識，如水土保持、水資源管理、水文預(yù)報、水利工程等。這些知識的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到了水利事業(yè)的重要性，同時也為我將來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)的同時，我也了解到了許多水利工程的實際應(yīng)用，這些實踐案例讓我對水利工程的實際操作有了更清晰的了解。
第三段：面對困難
在研修中，我遇到了許多困難，例如理解中西部地區(qū)水利的特點、對水資源管理的認(rèn)識不夠深刻等等。然而，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我不僅克服了這些困難，而且更加懂得了讀書的方法、如何理解問題和解決問題的能力。在面對困難時，只要保持一顆頑強的心態(tài)，保持勇往直前的決心，相信自己，任何問題都是可以解決的。
第四段：切身實踐
在教學(xué)中，導(dǎo)師注重培養(yǎng)我們的實踐能力，我們也在實踐中鍛煉了自己。在現(xiàn)場實踐中，我深感實踐是最好的老師。通過實踐，我更加深刻地理解了水利知識，同時也提高了自己的操作能力，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中去。
第五段：寄語
通過這次研修，我深刻地認(rèn)識到了水利事業(yè)的重要性和深刻的實際意義。學(xué)習(xí)是一個不斷深化的過程，我將更加努力扎實水利知識，不斷探索水利事業(yè)的實踐應(yīng)用，同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注和支持水利事業(yè)的發(fā)展，為保障水資源的合理利用貢獻自己的力量。
總之，這次水利研修給予了我極大的啟示，讓我對這一領(lǐng)域有了更全面的認(rèn)識和了解，同時也提高了我的學(xué)習(xí)能力和實踐能力，這次研修對我今后的人生道路有著重要的影響。
水利研修心得體會篇十一
學(xué)習(xí)中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家的專題講座，使我對幼兒教育有了更深的認(rèn)識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。
二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。
三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了幼兒，為了幼兒的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。
五、通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。
六、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了交流。
在平時，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力實踐，不斷探索，向著教育的理想境界燦然前行。
我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程，也認(rèn)真地聽取了專家、同仁對研修內(nèi)容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的，特別是一些專家的觀點，更讓我大開眼界，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺?？赡茏约旱姆e累不夠豐富，可能自己從教的時間比較短，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的還很多很多。
感謝遠(yuǎn)程研修這一個很好的平臺。網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利;它突破了時間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金，又為學(xué)員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。它是我們中小學(xué)教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”。在這里我的靈魂得到了安歇，我不再浮躁。
在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識和思想，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評論，會吸引來作者或其他學(xué)員回復(fù)，然后再回復(fù)下去，或者參與班級研討和在線研討，這種交流就是一種非常及時的交流;甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友，大家相約著面對面交流?？傊?，交流讓我們們學(xué)到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然，在主動學(xué)習(xí)和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié)，這個過程也是非常重要的。
在此次研修中，我認(rèn)識了很多學(xué)員，也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師、專家，他們都給了我誠摯的鼓勵，非常感謝他們!
水利研修心得體會篇十二
這次研修學(xué)習(xí)，分為兩種形式：一是線下集中培訓(xùn)，主要讓學(xué)員們面對面互相交流、觀摩、評價、討論等；二是線上研修，有研修課程、研修活動、研修沙龍等。我在與大家一起學(xué)習(xí)、一起探討、交流、碰撞……共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進行學(xué)習(xí)，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多。隨著研修學(xué)習(xí)逐漸進入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學(xué)習(xí)進行了回顧和總結(jié)，感悟如下：
三次線下集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。在本次培訓(xùn)中，幾位老師的講座，闡述了他（她）們對數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。線上從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。在三次線下培訓(xùn)過程中，我把與老師交流得到的感悟在平常教學(xué)中進行跟進，用新的設(shè)計理念指導(dǎo)我的數(shù)學(xué)教學(xué)，使我從有力變得更加有心。
在這次研修學(xué)習(xí)，很多的活動我都積極參與了。我最看重也最為用心的是研修沙龍中培訓(xùn)活動主題：初中數(shù)學(xué)新知識版塊起始課的深度教學(xué)研討。通過這個研討，我認(rèn)識到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念。研討之后緊接著是第三次線下集中培訓(xùn)，主要活動是磨課。聽課之后就是評課，輪流上臺就每一節(jié)課的不同方面進行評價。同時聆聽了其他老師們的精彩示范課，更有以下感受：一節(jié)課要想上好，要創(chuàng)新、要清晰、要靈活、更要貼近生活（社會）。教師的教法新穎，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會更濃厚。教學(xué)思路、目標(biāo)、過程清晰，取決于老師的基本功，基本功扎實，課前要準(zhǔn)備充分，理清教學(xué)脈絡(luò)。教學(xué)過程可以做到分層教學(xué)、主題教學(xué)、自主探究式、分組協(xié)作等的方式。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活、學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。
本次研修，無論線上線下，我都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)、認(rèn)真地寫心得，寫自己的心中所感。當(dāng)自己真正在本職工作有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會一直努力！在以后的教學(xué)中，我要做的是：及時自我反思，從以往的'實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。不斷學(xué)習(xí)、多與他人交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)自己不足有效途徑。要聽真言，要會聽真言。
水利研修心得體會篇十三
新課程要求我們在制定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)時，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)即“三個維度”----知識、能力、情感態(tài)度與價值觀。課后，教師要反思自己是否把情感、態(tài)度、價值觀有機地融入到課程教學(xué)內(nèi)容中去，是否在教學(xué)中是否尊重了學(xué)生的個性差異，是否擺脫了唯知主義的框框，步入了認(rèn)知與情意和諧統(tǒng)一的軌道。
教學(xué)活動是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。葉瀾教授曾提出：“人類的教育活動起源于交往，教育是人類一種特殊的交往活動?！币虼?，教師要反思師生互動、生生互動的過程，看是否實現(xiàn)了有效的溝通與合作。
新課程改革要求，教師不僅是教材的使用者，也是教材的開發(fā)者。為此，新教材給教師留下了廣闊的思維空間。因此，教師在創(chuàng)造性使用教材的同時，可以在“課后反思”中將其作為專題內(nèi)容加以研究，既可積累經(jīng)驗，又能為教材的使用提供建設(shè)性的意見或建議。
智者千慮，必有一失。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對其進行系統(tǒng)的回顧、梳理，并作深刻的反思、探究和剖析，即可從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，避免在今后的教學(xué)中再走彎路。
課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。教師要利用課后反思去捕捉、提煉“智慧的火花”。這樣既可拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平，又可以作為教學(xué)的寶貴資料，以致研究和共享。
一節(jié)課下來，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；知識點上有什么發(fā)現(xiàn)；組織教學(xué)方面有何新招；解題的諸多誤區(qū)有無突破；啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等。及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做，寫出"再教設(shè)計"，這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。
英國著名的哲學(xué)家洛克說：“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。我們年幼時所得的印象，那極微極小，小到幾乎察覺不出，都有極重大極長久地影響?！笨梢娊處煹囊谎砸恍校稽c一滴，都可能影響一個學(xué)生的未來。正是這個原因，我們在教學(xué)工作中，必須善思善行，慎思慎行，玆事體大，不可不察。而這個“察”，就需要我們?nèi)徱暎ヅ?，去反思。因此，我想說：同行們，為了我們今后的教學(xué)更有效、為了我們自己、也為了學(xué)生，讓我們多一點教學(xué)反思吧！
水利研修心得體會篇十四
水利是指針對水資源的開發(fā)、管理和利用的一系列工作，它在人類日常生活中扮演著非常重要的角色。人類離開了水就像是孤獨的人一樣，尤其是在當(dāng)前物質(zhì)生活水平得到提高的情況下，水在人們的生活中起著至關(guān)重要的作用，每個人的生活都需要水，從喝水、洗臉、洗衣服，到農(nóng)業(yè)灌溉、工業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護等，都離不開水。水利是人類對水資源進行科學(xué)管理使得水資源得到合理利用的一種方法，而它的重要性也就在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)出來了。
第二段：介紹水利的發(fā)展歷程及其對社會的影響
從人類歷史來看，水利建設(shè)已經(jīng)有幾千年的歷史，在兩河流域、黃河流域等地區(qū)，先民們就開始對水資源進行管理和利用，漁業(yè)、灌溉、航運等方面都有了很大的發(fā)展。古代中國一部《詩經(jīng)》中已經(jīng)有了“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的記載，也反映了當(dāng)時人們已經(jīng)開始對水進行管理。隨著社會的發(fā)展，水利建設(shè)越來越受到重視，對于中國的發(fā)展起到了重要的推動作用，尤其是改變了中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)傳統(tǒng)的面貌，使其走向現(xiàn)代化、科學(xué)化的方向。
第三段：談?wù)勊膬?yōu)點和未來展望
水利建設(shè)不僅方便人們的生活，還對環(huán)境保護和節(jié)約資源很有幫助。如今，隨著水資源日益緊缺，水利的建設(shè)工作更加重要和必需。同時，當(dāng)前環(huán)境問題也成為人們關(guān)注的焦點，水利建設(shè)可以很好地保護環(huán)境，保護生態(tài)，讓地球更加美麗。未來，水利建設(shè)將更加多樣化、智能化和綠色化，技術(shù)的不斷進步會使得水資源越來越充分地得到利用，為人們的生活和工業(yè)生產(chǎn)等方面提供更加高效和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時，還會在更多的方面，為我們帶來更加廣闊的想象空間。
第四段：談?wù)勎覀兊呢?zé)任
水資源是人類的共同財富，每個人都要有保護和利用它的責(zé)任。我們要鼓勵人們積極參與到水利建設(shè)中來，共同推動水利建設(shè)的發(fā)展，讓水資源得到更好的利用。同時，我們還要保護好自然資源，同樣的，我們要積極地深入理解，我覺得水利建設(shè)是需要我們不斷維護和推進的，我們有責(zé)任去讓其繼續(xù)發(fā)展，同時也呼吁更多的人來關(guān)注和參與到水利建設(shè)中，喚醒全民的環(huán)保意識。
第五段：總結(jié)全文，強調(diào)人類與水之間的關(guān)系
人類與水的關(guān)系就像家人一樣親密，我們不僅要充分地利用水資源，更要同樣地保護好它。水利建設(shè)是人類的偉大事業(yè)之一，它不僅使我們的生活更加方便和豪華，更為我們保護了生態(tài)環(huán)境，提高了我們的生活品質(zhì)。因此，我們應(yīng)該從我們自身的角度，盡量做到量力而行，主動保護我們的水資源，為人類和地球的未來作出更積極的貢獻。
水利研修心得體會篇十五
水利事業(yè)是國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，對于一個國家的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過參與水利工作的實踐，我深刻領(lǐng)悟到了水利的重要性，也獲得了一些心得體會。
首先，水利工作的重要性不言而喻。水是生命之源，對于人類的生存與發(fā)展至關(guān)重要。水利工作旨在合理利用和調(diào)控水資源，確保人民的生活用水和農(nóng)田灌溉的需要。在參與水利工作的過程中，我親身體驗到了水利工作的繁重與復(fù)雜。只有做好水利工作，才能真正保障人民群眾的生活需要，促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展，推動國家經(jīng)濟的繁榮。
其次，水利工作需要科學(xué)的規(guī)劃和精細(xì)的管理。水利工作不僅僅是簡單地修建水庫，更要考慮到水資源的合理分配和管理。在實踐中，我深刻認(rèn)識到了水利工作對綜合規(guī)劃和科學(xué)管理的需求。只有通過科學(xué)的規(guī)劃，合理布局水利設(shè)施，才能更好地調(diào)節(jié)水資源的利用和分配；只有通過精細(xì)的管理，及時檢修排除隱患，確保水利設(shè)施的正常運行。因此，在水利工作中，科學(xué)規(guī)劃和精細(xì)管理是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
第三，水利工作的開展需要全社會的積極參與和支持。水利工作牽涉到多個層面和多個部門的協(xié)調(diào)合作。從政府有關(guān)部門到農(nóng)民群眾，每個人都應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，積極參與到水利事業(yè)建設(shè)中來。在實踐中，我深受水利工作所需的全社會參與的影響。只有通過廣泛的社會參與，才能形成良好的水利管理機制，確保水利事業(yè)能夠持續(xù)發(fā)展。
第四，水利工作中的挑戰(zhàn)與機遇并存。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對于水資源的需求越來越高，但是水資源的總量卻是有限的。面對這種困境，我們需要尋找創(chuàng)新的解決方案。例如，通過水資源的節(jié)約利用，推廣智能管理系統(tǒng)等措施，可以在一定程度上緩解水資源緊缺的問題。因此，盡管水利工作面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該積極面對，并抓住挑戰(zhàn)中的機遇。
最后，水利工作的發(fā)展需要持續(xù)創(chuàng)新。水利工作是一個不斷迭代的過程，只有不斷推陳出新，不斷創(chuàng)新，才能使水利事業(yè)得到長遠(yuǎn)的發(fā)展。在實踐中，我深切體會到了創(chuàng)新的重要性。只有通過技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，才能推動水利事業(yè)向前發(fā)展。
綜上所述，水利工作對于國家的發(fā)展至關(guān)重要。參與水利工作的實踐，使我深刻認(rèn)識到水利工作的重要性以及其所面臨的挑戰(zhàn)與機遇。水利工作需要科學(xué)規(guī)劃和精細(xì)管理，需要全社會的積極參與和支持，并需要持續(xù)創(chuàng)新。我相信，在全社會的共同努力下，水利事業(yè)一定會有更加輝煌的明天。
水利研修心得體會篇十六
每年的網(wǎng)絡(luò)研修有每年的內(nèi)容，20xx年的研修，可謂意義非凡，它將新課程改革和新高考改革合二為一，對我們今后的教學(xué)特有指導(dǎo)意義。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲很多， 在學(xué)習(xí)中，我聆聽了教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們各具特色的教育風(fēng)格、先進的教育理論；不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還激發(fā)了我對教學(xué)教研的熱情。這次培訓(xùn)使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高。同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。下面就本次學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：
新的高考要求新的教學(xué)理論的支撐，回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時的掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必會造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，依靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至缺失。這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相結(jié)合的教育思想、觀念、方式、方法等武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識經(jīng)驗積累起來的教育思想和觀念，所以這就要求我們不斷學(xué)習(xí)理論知識，并與實踐相結(jié)合，做一個科研型教師。
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛力，要向讓他們學(xué)好，就務(wù)必給他們帶給學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)用心性。當(dāng)后進生的潛力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
如果說學(xué)生的“學(xué)”是內(nèi)因，那么教師的“教”就是外因，外因要通過內(nèi)因起作用。因此，在改進課堂教學(xué)中，教師必須重視教會學(xué)生“怎樣學(xué)習(xí)”目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導(dǎo)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。真正的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該是教與學(xué)同步進行。也就是說，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師要不失時機地給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo)。這樣針對性強，有典型意義，學(xué)生一學(xué)就會用，立竿見影。研訓(xùn)告訴我，在教學(xué)過程中，教法與學(xué)法有同一性，雙方的目標(biāo)指向同一認(rèn)識過程，完成同一個任務(wù)。實際上，教法和學(xué)法很大程度上是一個問題的兩個方面。因此，我們要善于將教法與學(xué)法辯證地統(tǒng)一起來，并及時地迅速地獲得轉(zhuǎn)化。下面我就以學(xué)生的學(xué)習(xí)過程為例，對教法與學(xué)法必須同步進行再作一番闡述。
我在原來雖然取得了一些小小的成績，但是還是有很多問題值得我深思。
首先，不愛學(xué)習(xí)，不花時間學(xué)習(xí)。這是當(dāng)前最大的問題所在。
1、堅持讀書，讀好書。做好讀書計劃，時刻提醒自己堅持讀書。
2、多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄。
最后，加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并學(xué)以致用。
1、積極改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。提高教學(xué)效率減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、主動承擔(dān)教學(xué)研究課。不斷磨練自己的教學(xué)能力。
3、積極參加課題研究，在課題中提高自己的教育科研能力。
4、堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗。
總之，通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了必須的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，能夠自我獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時光，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
水利研修心得體會篇十七
我參加了教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。為我們培訓(xùn)的教師均是國家特級教師、教授、導(dǎo)師等活躍在教育一線的精英，他們從課堂教學(xué)、教學(xué)評價、教學(xué)技能等方面，為我進行系統(tǒng)的講解，領(lǐng)略了他們獨特的教育風(fēng)格、先進的教育理論；聽著他們的講座，感覺每一句話都那么貼近我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。而老師們的經(jīng)典評論常常使我感觸頗深.這種遠(yuǎn)程的交流讓我明白知識需要積累，經(jīng)驗需要總結(jié)。也使我進一步感受到“數(shù)學(xué)”這門學(xué)科所蘊含的魅力，它的內(nèi)在的實踐探索之美真能使學(xué)數(shù)學(xué)課的人逐漸變得更加聰明和深邃。
通過網(wǎng)絡(luò)研修，讓我領(lǐng)略了許多同仁的教學(xué)風(fēng)采及文筆。讓我真切的感受到自己在教學(xué)上更新觀念、提高能力的緊迫性。讓我有所收獲的同時，更讓我深受鼓舞。
社會生活的聯(lián)系。因此，數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)不止是讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識、技能，它還應(yīng)當(dāng)包括在啟迪思維、解決問題、情感與態(tài)度等各個方面的發(fā)展。強調(diào)學(xué)生“經(jīng)歷了什么”、“體會到了什么”、“感受到了什么”。讓學(xué)生愿意接近數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去認(rèn)識自己所生活的環(huán)境與社會，發(fā)展學(xué)生克服困難的意志力，建立自信心。
隨著教育改革的深入、素質(zhì)教育理念的確立、新課程的及時推出，社會對教師的教學(xué)、教師的角色又有了新的更高的要求，在新時期、新形式下，教師還應(yīng)當(dāng)扮演的角色有：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者
2、學(xué)生探究的合作者
3、學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者
4、個性化教學(xué)的創(chuàng)新者等。
素質(zhì)教育強調(diào)，教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展、個性發(fā)展，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供保障、奠定基礎(chǔ)。這就要求教師關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、了解每一個學(xué)生；了解他們的個性特長，了解他們的興趣愛好，了解他們的所思所想；知道他們想要什么、不想要什么；幫助他們解決生活中的問題，克服學(xué)習(xí)上的困難，讓他們甩掉思想包袱、消除后顧之憂，把更多的精力用在學(xué)習(xí)上，以便更好地提高學(xué)業(yè)成績；在學(xué)生的學(xué)習(xí)探究活動中，教師常常是以智者長者的身份、以自己的知識和經(jīng)驗、以自己的洞察力和判斷力在為學(xué)生的探究活動提供指導(dǎo)、提供幫助、提供服務(wù)，扮演著指導(dǎo)者和服務(wù)者的雙重角色。
活動中，教師要了解學(xué)生的想法，有針對性的進行引導(dǎo)，并組織學(xué)生進行合作與交流，得出有關(guān)結(jié)論。因此，教師在教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境，結(jié)合學(xué)生實際進行教學(xué)，重視學(xué)生的實踐活動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，掌握好教材的使用，以此實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變，有助于提高學(xué)生的能力。
以上是我的一點反思與收獲?？傊?，在教育這條路上，奮斗的目標(biāo)還在遠(yuǎn)方，我還將以此次培訓(xùn)的收獲作為一種鼓勵，鼓勵著我繼續(xù)前行。
水利研修心得體會篇十八
本學(xué)期，我認(rèn)真研讀了《有效研修》這本教材，在學(xué) 習(xí)過程中，使我增長了知識、開闊了視野。尤其讀到實踐反思這一章節(jié)的內(nèi)容時，更使我感觸頗多，收獲頗大。波斯納提出教師成長的簡要公式是：經(jīng)驗+反思=成長，并指出，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識，如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入思考，那么他的發(fā)展將受到限制。波斯納的教師成長公式揭示了經(jīng)驗和反思對教師成長的重要意義。作為一名新時期的教師必須學(xué)會反思。然而，筆者在調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，不少教師，特別是農(nóng)村中小學(xué)教師，對反思及如何進行教學(xué)反思仍感到一頭霧水。那么，什么是教學(xué)反思，教師應(yīng)當(dāng)如何對自己的教育教學(xué)活動進行反思呢？通過研讀教材借鑒他人經(jīng)驗談?wù)勎覍虒W(xué)反思的認(rèn)識。
教學(xué)反思，簡單地說就是教師教完一堂課后，對整個教學(xué)過程的設(shè)計和實施進行回顧、小結(jié)和反思的過程。每節(jié)課下來，反思教學(xué)過程，總感到有些地方不如意，需要改進；有些地方很成功，需要總結(jié)。記得有一句話：“學(xué)然后知不足，教然后知困”，它既是對學(xué)生說的，更是對教師講的。
教師應(yīng)當(dāng)如何對自己的教育教學(xué)活動進行反思呢？
新課程要求我們在制定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)時，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)即“三個維度”----知識、能力、情感態(tài)度與價值觀。 課后，教師要反思自己是否把情感、態(tài)度、價值觀有機地融入到課程教學(xué)內(nèi)容中去，是否在教學(xué)中是否尊重了學(xué)生的個性差異，是否擺脫了唯知主義的框框，步入了認(rèn)知與情意和諧統(tǒng)一的軌道。
教學(xué)活動是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。葉瀾教授曾提出：“人類的教育活動 起源于交往，教育是人類一種特殊的交往活動?！币虼?，教師要反思師生互動、生生互動的過程，看是否實現(xiàn)了有效的溝通與合作。
新課程改革要求，教師不僅是教材的使用者，也是教材的開發(fā)者。為此，新教材給教師留下了廣闊的思維空間。因此，教師在創(chuàng)造性使用教材的同時，可以在“課后反思”中將其作為專題內(nèi)容加以研究，既可積累經(jīng)驗，又能為教材的使用提供建設(shè)性的意見或建議。
智者千慮，必有一失。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對其進行系統(tǒng)的回顧、梳理，并作深刻的反思、探究和剖析，即可從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，避免在今后的教學(xué)中再走彎路。
課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。教師要利用課后反思去捕捉、提煉“智慧的火花”。這樣既可拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平，又可以作為教學(xué)的寶貴資料，以致研究和共享。
一節(jié)課下來，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；知識點上有什么發(fā)現(xiàn)；組織教學(xué)方面有何新招；解題的諸多誤區(qū)有無突破；啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等。及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做，寫出"再教設(shè)計"，這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。
英國著名的哲學(xué)家洛克說：“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。我們年幼時所得的印象，那極微極小，小到幾乎察覺不出，都有極重大極長久地影響?！笨梢娊處煹囊谎砸恍校稽c一滴，都可能影響一個學(xué)生的未來。正是這個原因，我們在教學(xué)工作中，必須善思善行，慎思慎行，玆事體大，不可不察。而這個“察”，就需要我們?nèi)徱?，去批判，去反思。因此，我想說：同行們，為了我們今后的教學(xué)更有效、為了我們自己、也為了學(xué)生，讓我們多一點教學(xué)反思吧！
水利研修心得體會篇十九
水利，是關(guān)乎國計民生的重要事業(yè)。水資源是人民生產(chǎn)和生活的基礎(chǔ)，而水利工程的建設(shè)和管理則是保障水資源合理利用、保障人民生產(chǎn)和生活的基礎(chǔ)。在長期學(xué)習(xí)、實踐中，我深刻認(rèn)識到水利的重要性，也有了一些自己的心得體會。
一、水利工作需要鉆研精神。
水利工作是一項高技術(shù)、高精密度的工作，對技術(shù)人員有很高的要求。水利工程的設(shè)計、施工、管理等方面，需要鉆研的精神。僅憑一時的積累是不夠的，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷探究和研究，才能夠在工作中不斷提高，做好自己的本職工作。
二、水利工作需要緊密的協(xié)作。
水利工作是一個團隊的事業(yè)，需要各個部門密切合作，共同完成水利建設(shè)工作。在水利建設(shè)過程中，若各工作環(huán)節(jié)缺失，就會導(dǎo)致工程建設(shè)與管理不完善，影響到水資源的保護和利用，甚至?xí)o生態(tài)環(huán)境造成極大損失。因此，水利工作的緊密協(xié)作顯得尤為重要。
三、水利工作需要良好的溝通技巧。
在水利工作中，溝通技巧是非常必要的。合理有效的溝通，有助于解決工程建設(shè)過程中的問題，使得工程建設(shè)更加有序、合理、高效。溝通技巧也包括與當(dāng)?shù)卣⑷罕姕贤?，了解群眾的需求，有針對性地制定合適的水利方案，將水利工程建設(shè)的成果最大限度的利于群眾。
四、水利工作需要堅韌不拔的毅力。
在水利工作中，毅力也是非常重要的，因為水利工程建設(shè)過程中會遇到很多困難、問題等，在這些過程中，技術(shù)人員需要有堅定目標(biāo)的發(fā)展思維，深刻理解自己要完成的工作，為完成工作不怕困難，不退縮退避，堅持不懈地去完成任務(wù)。
五、水利工作需要無私奉獻的精神。
在水利工作中，無私奉獻的精神也是十分重要的。只有將個人利益和團隊利益放在一起，共同參與水利工作、共同努力，才能使水利工作成為最有力、最自然、最有益的水利事業(yè)。這項事業(yè)的范圍較大，也有巨大的社會責(zé)任感，每一位水利工作者都需要有這種無私奉獻的精神，讓這項事業(yè)不斷發(fā)展，讓水利工作不斷跨越前進。
總之，水利工作是極其重要的事業(yè)，要精細(xì)、要協(xié)作，要學(xué)習(xí)、要溝通，要有毅力和奉獻精神。希望更多的人們能夠關(guān)注水利事業(yè)，為水利事業(yè)的發(fā)展和水資源的保護出力，讓世界的江河湖海更加美麗！
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