最溫暖的陪伴作文初三【通用4篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-06-06 11:55:32
最溫暖的陪伴作文初三【通用4篇】
時(shí)間:2022-06-06 11:55:32     小編:王同學(xué)

大家都不可避免地會(huì)接觸到,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的最溫暖的陪伴作文初三【通用4篇】,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最溫暖的陪伴作文初三【通用4篇】

最溫暖的陪伴作文初三【通用4篇】一

攜一輪明月,引一縷清風(fēng),一路走來(lái),有了書(shū)的陪伴,裝點(diǎn)了我的世界。

從小我便愛(ài)上了讀書(shū),愛(ài)那《水滸傳》中一百零八位英雄好漢的奮起反抗,愛(ài)那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的勇敢頑強(qiáng),愛(ài)那《駱駝祥子》中祥子的正直善良……一本好書(shū),伴我成長(zhǎng):

《紅樓夢(mèng)》中那位孤傲清高卻又敏感多疑的林妹妹,她,總有揮之不去、“剪不斷、理還亂”的憂傷。但在她纖弱的外表下,也藏著對(duì)美好生活的向往——她美麗、堅(jiān)毅、自尊,不愿屈服于“風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相逼”的封建思想。可理想與現(xiàn)實(shí)的沖突仍導(dǎo)致了悲劇的上演,唯有我灑兩行熱淚感慨世俗可畏。

“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。

都云作者癡,難解其中味?!?/p>

林黛玉用她對(duì)那個(gè)時(shí)代的憤恨以及無(wú)法掌握的命運(yùn)做了最后的抗?fàn)?-她走了。我佩服她,佩服她的癡情、佩服她的不服,佩服她不平凡的一生!

一卷《紅樓夢(mèng)》,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)毅。

《假如給我三天光明》中海倫?凱勒說(shuō)過(guò):要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊,那就更能顯示出生命的價(jià)值,然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的。"

這個(gè)一生在黑暗中度過(guò)的弱女子,憑著她一顆不屈不撓的心,接受了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。她奢求光明,渴望走出漆黑的世界,她在書(shū)中幻想過(guò)看黎明時(shí)天空動(dòng)人的變換;欣賞博物館和劇院的文化藝術(shù);瀏覽大街上五光十色的景象……而我們已經(jīng)擁有了五千余天的光陰。盡管我們擁有健全的五官去感受生活的美好,但我們卻總是怨天尤人,嘆息過(guò)去。日復(fù)一日,年復(fù)一年,一生便盡,碌碌無(wú)為。

一本《假如給我三天光明》,讓我學(xué)會(huì)珍惜。

有書(shū)陪伴,不但裝點(diǎn)我的世界,更陪我走向成熟。

最溫暖的陪伴作文初三【通用4篇】二

一個(gè)烏云密布的星期天,我們?nèi)乙黄鹑バ珳厝轀厝?/p>

上車了,路上我不停地想著:泡溫泉是怎么泡的?人多不多?夏天泡溫泉是什么感覺(jué)……

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了“小湯溫泉”四個(gè)大字,我興奮地大叫起來(lái)。老媽讓我安靜,我才忍住坐了下來(lái)。我急急忙忙奔進(jìn)了更衣室,把衣服一脫,穿上了泳褲,戴上了泳帽和泳鏡。我不停地催著外公跟老爸,不耐煩地說(shuō):“你們?cè)趺催€沒(méi)有好啊!”老爸說(shuō):“別急,別急,時(shí)間還早著呢?!焙貌蝗菀椎鹊嚼习炙麄儞Q好衣服,我一路小跑進(jìn)了室外溫泉。外公說(shuō):“慢點(diǎn),慢點(diǎn)!”“哦,我會(huì)小心的”。我剛跑進(jìn)室外溫泉,就看到了一個(gè)個(gè)熱氣騰騰的溫泉,看到了一棵棵參天大樹(shù),還看到了一片綠油油的小草,風(fēng)景美極了!我感覺(jué)自己好像走進(jìn)了人間天堂,心想:老媽它們呆會(huì)兒也能看到這么美的景色,心里肯定很舒服。

我先跑到了當(dāng)歸溫泉,一下將腳伸了進(jìn)去。“哎呀!燙死了!”里面的熱水把我燙得一下子就跳了起來(lái)。老爸微微一笑,用手指了一下溫度表?!鞍。?4度!這能泡溫泉嗎?”我懷疑地問(wèn)。老爸說(shuō):“泡溫泉要從低溫泡到高溫?!薄霸瓉?lái)是這樣?。 边@次我學(xué)乖了,我先去泡了沖浪溫泉,里面正好是45度。這回可以了?!斑?,那是什么?”我發(fā)現(xiàn)了許多小孔,“那有什么用呢?”我的心里充滿了疑問(wèn)。走過(guò)去,一按按鈕,水嗖的一下從小孔里沖了出來(lái)。把身體對(duì)著水柱沖,真是舒服極了。等我享受了一下以后,我把奶奶拉過(guò)來(lái),讓她也感受一下沖浪溫泉。

可我不明白:“應(yīng)該怎樣‘泡’溫泉呢?”“‘泡’要把人的整個(gè)身體都泡到才行?!崩习终f(shuō)?!芭?,我知道了!”我走下臺(tái)階,水沒(méi)過(guò)了我的膝蓋。再坐下來(lái),讓水浸沒(méi)我的全身,這才是享受泡溫泉的美味??!

后來(lái),我又去玩了水上滑梯,游了泳。

我們就這樣一邊泡溫泉,一邊游戲,嬉笑說(shuō)話。可是,到了該回家的時(shí)間了,在家長(zhǎng)的催促下,我只能依依不舍地離開(kāi)了。

這是我第一次泡溫泉,增長(zhǎng)了許多知識(shí)。我知道,泡溫泉能夠強(qiáng)身健體,對(duì)人體大有好處。而且,感覺(jué)舒服舒心,一切煩惱都沒(méi)了。

最溫暖的陪伴作文初三【通用4篇】三

溫暖的作文400字 溫曖

溫曖就是一種被幫助的感覺(jué),像陽(yáng)光照在身上一樣暖暖的,一直曖到心里。

因?yàn)閷W(xué)校離爺爺家很近,所以我一直住在爺爺家里。爸爸和媽媽會(huì)經(jīng)常來(lái)看我,每當(dāng)星期天的時(shí)候爸爸媽媽也會(huì)接我回家去。我現(xiàn)在已慢慢成大,所以今年開(kāi)始爸爸要我自己座公交車回家來(lái)。于是我就試著自己開(kāi)始座公交車回家了。有了一次也就有了第二次,就說(shuō)上個(gè)星期六吧,我一個(gè)人拎了個(gè)袋子座上了回家的公交車。因?yàn)檐嚿先撕芏鄾](méi)座位了,我只好站在座位旁邊,頭靠著車上的柱子,一位年紀(jì)很大的老爺爺看到我這樣,他馬上走到我身邊拉著我的手說(shuō):“小朋友,你過(guò)來(lái)吧!坐到這里來(lái)。”說(shuō)著老爺爺就站起來(lái)讓出了他的座位。當(dāng)時(shí)我心里又感激又溫曖!因?yàn)樗呀?jīng)那么老了自己都站不穩(wěn)還把座位讓給了我,我心里真是感到不好意思。就這樣我滿懷激動(dòng)得回到了家。

回到家里我把在車上的事情跟爸爸媽媽說(shuō)了一遍,爸爸媽媽對(duì)我說(shuō):“這是別人幫助你的,以后別人有什么需要你也要主動(dòng)幫助他們!”我使勁在點(diǎn)了點(diǎn)頭!

最溫暖的陪伴作文初三【通用4篇】四

我們班的每個(gè)人都很風(fēng)趣,也很可愛(ài)。最有趣的當(dāng)數(shù)四位大俠——我和另外三位伙伴。

我是班長(zhǎng),莉莉是副班長(zhǎng),我們倆常為一些雞毛蒜皮的小事兒爭(zhēng)得面紅耳赤。我想過(guò)很多辦法,卻怎么也斗不過(guò)她。后來(lái)我發(fā)揮我的聰明才智,創(chuàng)造了一種新辦法:唱!就是說(shuō)吧那些歌星唱的歌給改改詞兒來(lái)打趣她。我還和幾個(gè)鐵哥們兒組成了一個(gè)RM樂(lè)隊(duì)(擾民樂(lè)隊(duì)簡(jiǎn)稱)。

我們唱她,她并不惱,一邊聽(tīng),一邊會(huì)忍不住哈哈大笑。唱完,她就會(huì)用拳頭來(lái)“暴打”(報(bào)答)我們。你要是到我們教室來(lái),來(lái)十次,九次都能看見(jiàn)我們幾個(gè)被她追得滿教室亂跑。我本著“和諧社會(huì),和諧發(fā)展”的原則,曾試圖和她講和,可是她不肯。幾次下來(lái),我也就不再勉強(qiáng)她,而是想著花招兒來(lái)對(duì)付她。但每次都是她把我們幾個(gè)打得大叫,連手都還不了,誰(shuí)叫別人練過(guò)呢!我只好說(shuō):“忍你,是我人生的最高境界?!笨墒撬齾s一臉陰笑著說(shuō):“哦,是嗎?可是我的人生的最高境界就是打你!”

再說(shuō)說(shuō)琪琪,她是我們班中隊(duì)長(zhǎng),成績(jī)也不錯(cuò)。有一陣流行看《西游記》,我對(duì)孫悟空崇拜得五體投地,便開(kāi)始模仿猴子。琪琪見(jiàn)了,問(wèn)我:“嘿,老班,玩兒啥呢,那么高興?”我說(shuō):“你猜呢?”她說(shuō):“看樣子,像是猴子?!薄八隳阌醒酃猓蔽艺f(shuō):“答對(duì)了!”她一下子來(lái)了精神,說(shuō):“既然你是猴子,那我就是大猩猩?!彼贿呎f(shuō),一邊學(xué)大猩猩捶胸的樣子,那樣子,真叫人忍俊不禁。由于長(zhǎng)時(shí)間都在模仿,我們的動(dòng)作也越來(lái)越像猴子、猩猩了,可對(duì)人走路的'姿勢(shì)以及生活方式似乎都生疏了,害得我倆又花了一個(gè)多星期的時(shí)間來(lái)恢復(fù)我們?cè)械纳盍?xí)慣。

郭玲玲,歷史科代表。我和她關(guān)系稍好點(diǎn)兒。有時(shí)候,借支筆,講道題,她都會(huì)幫忙,有時(shí)我也經(jīng)常逗逗她。不過(guò),我倆更多的時(shí)間是切磋演技,而比賽項(xiàng)目總是選擇哭戲。就是說(shuō)我倆“六眼相對(duì)”(因?yàn)樗餮坨R),然(ran)后比誰(shuí)先流出眼淚來(lái)。這還難得住我?保準(zhǔn)一會(huì)兒就會(huì)“淚飛頓作傾盆雨”了??墒撬磉吙偸菚?huì)有一個(gè)同學(xué)在旁邊逗我笑,因此我總敗在她手下。

總之,我們四人時(shí)而好,時(shí)而吵,不過(guò)吵過(guò)之后又會(huì)和好,真算得上鐵哥們兒。你羨慕了吧?

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