科學是人類認識自然和社會的一種基本方法，我們需要從科學角度來分析問題。怎樣撰寫一份詳盡的歷史總結？有什么實用的方法和技巧？下面是一些關于總結的樣例，可以給大家提供一些寫作思路。
初三語文期試題目篇一
我從一歲到十一歲，握過很多很多的手，但有一只手是我握過最溫暖的手，但是，我現(xiàn)在卻很少握過它了。
那一雙手是最溫暖的，讓我感受到陽光。
有一年深秋，窗外下著大雨，溫度很低很低，讓人直打哆嗦。這時，那雙手來了，為我端來了熱乎乎的開水。我喝過后，感覺熱和多了。我去摸摸那雙手，才發(fā)現(xiàn)，那雙手是如此的冰冷，但是它又是多么的“溫暖”。
我把那雙手接過來，抱緊它，想讓我自己把它捂熱。結果，這對它一點用也沒有。我也接了一杯水給它，讓它也暖和暖和。它也暖和了。它溫暖我，我又溫暖它。我們之間傳遞著溫暖。
但到了現(xiàn)在，我卻為了握其他的手而不再握這只手了。它也漸漸冷了下來。直到有一天……
那是一個夏天，我無意間握到了那雙溫暖的手，它還是那么的冰冷，但它也是那么的溫暖。我握住它后，繼續(xù)與它傳遞溫暖。和它一起“共享心，分享愛”，我突然喜歡上了這雙手。
后來，我給了這雙手一杯暖暖的水，它變得“溫暖”了，但這遠遠不夠，因為，還要它主人內心的溫暖才是真正的溫暖。
有一天，我們一家出去散步，我握住爸爸的手和媽媽的手，爸爸的手又大又結實，不是那一雙手；媽媽的手冰冰的，感覺起來卻很溫暖。嗯！就是媽媽的手。
媽媽的手是世界上最溫暖的手，養(yǎng)育了我們，保護了我們，讓我們以后能在廣闊的天空上自由飛翔。
溫暖的手初三語文作文題目2
人生就像一輛火車，有許多人坐在這輛火車上，有人離開，也有人上車。每個人都有自己最難忘的人，他總是陪在你身邊，與你一起同行。人世雖有悲歡離合，但總有一雙溫暖的手陪伴在你的身邊。
我媽媽的手有著許多放事，每一個故事都是那么生動且有意義。媽媽的手肥嫩嫩的，指甲上涂著各種各樣的指甲油，不過偶爾也會看到一些小傷痕。
媽媽的手有一個最特別的地方：它是多功能且臨危不懼的。有一天上午，她正在用她那靈活的手為我精心準備著午餐。我在一旁看著她，等待著美味無比的午餐。她正在切著苦瓜，菜刀一刀一刀的落在萊板上，她靈活的手很容易就躲開了。但是該來的總是會來，她一不小心菜刀飛快的落下來，切到了媽媽的手。但她并沒有大驚小怪，而是把手拿到她眼前，翻著手仔細看了看，她的食指那里出現(xiàn)了一道深深的傷痕，流著鮮紅的血。媽媽抖了一下手，又輕輕的吹了一下傷口。我關心地問道：“媽媽，您還好嗎？傷口怎么樣？是不是很痛？”“沒什么大問題，”媽媽搖著頭說到，“只是些小傷而已，放心，媽媽能禁得住，不用擔心啦?！闭f完，她便轉過身去繼續(xù)切著苦瓜，我望著她那肥嘟嘟的手，盡管受了傷，但還是一如既往的靈活、快速。我心想，媽媽這雙手可真是一位了不起的英雄。
每當她牽著我的手時，我就會感覺到溫暖。她那胖乎乎的大手就像湯圓皮，我的小手就是那脆弱的湯圓陷，緊緊地把我的手包在里面。那溫暖是無法形容的，是讓人沉醉的，也是讓人享受的。
媽媽的手是神奇的，是勤勞的，是白嫩的，也是滿危不懼的。這雙手，陪我著我成長，是我的益友，更是我的知心朋友。它讓我感受到溫暖，讓我有實全感，它就是一把保護傘，為我遮風擋雨。它就是一束花朵，一道彩虹，深深地藏在我的心中。
溫暖的手初三語文作文題目3
每當我對著鏡子，看到額頭左上角的那兩點傷痕時，我總會想起那位修自行車老爺爺?shù)哪请p粗糙而溫暖的手。
那是一個星期天的中午，我午休醒來后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家，想我一人呆在家里也真沒勁。我做些什么呢？對呀！正好乘他們不在家偷偷騎上自行車到兩里開外的外婆家去，看望一下我的外婆、外公。立馬找來自行車駕車就走，不一會兒，就來到一個大上坡，我正騎的有勁的時候，突然，踩踏板的兩只腳輕飄飄的，自行車猛的往回倒滑，踏板便不受控制似的，我心一驚，手一松，“轟”的一聲：人和車一起摔倒在地上。我爬起來，感覺額頭有熱乎乎的東西慢慢的流下來，摸了摸額頭，一手血！額頭摔破了，正在流血，我大哭起來。
突然，一雙粗糙的手把我抱住，是一位穿著樸素的老爺爺，他溫和的對我：“孩子，別哭了，讓我看看你額頭上的傷口吧！”他仔細的看了看，然后微笑的對我說：“小朋友，沒什么大不了的，我?guī)愕綄γ娴男l(wèi)生室去處理一下，過幾天就會好的?！闭f完，他便把我?guī)У綄γ娴男l(wèi)生室去處理傷口，等醫(yī)生幫我處理好傷口后，他對我說：“沒事了，只是一點兒小傷，回去后這幾天注意，不要讓傷口沾涼水，不然會發(fā)炎的，如果發(fā)炎了傷口就不容易愈合?！闭f著又把我領到自行車的跟前，他彎下腰幫我把自行車鏈條修好，對我說：“小朋友，上車，我送你回家。”
于是，老爺爺把我扶上車。在我的指點下，推著我和車向我家奔去。不一會兒我到家了，老爺爺便轉身離去，我望著老爺爺遠去的背景，心想：是多么善良的老爺爺啊！多么溫暖而又粗糙的一雙手啊！我以后也要學習這位老爺爺助人為樂的精神，把這種正能量傳遞下去。
這件事雖然過去很久了，但他一直烙在我的心中。老爺爺，您就像一盞明燈，用那雙溫暖的雙手指引我前行。祝您一生平安！好人一生平安！
溫暖的手初三語文作文題目4
放學鈴聲驟起，一天的學習生活宣告結束。
我跟著擁擠的人群“流出”了校門，跨上自行車，騎上了回家的小路。
小路坑坑洼洼，車子十分顛簸。天氣雖晴朗，卻因為快要入冬而愈顯寒冷。進入小區(qū)大門后，我遠遠地便望見了我家樓下，她的身影。
我快速停好車，迎向了她：“快走，回家吧！外面涼?！?/p>
這時，我無意中碰到了她的手，啊，真冰！
我于是故作生氣地責怪她說：“以后別在外面等我了。我這樣大的人了，還怕丟了不成？”
她含笑回答說：“好”。但我知道，明天，她仍會在這里等著我。
第二天，放學之時，天色昏暗，外面下起了小雨。記得她囑咐過，下雨天勿要走小路，路窄又不平，不安全。于是我便騎車上了大路。
人群分流，路上行人漸疏。大路兩旁栽滿了樹，此時，它們隨著風搖擺，仿佛一個個張牙舞爪的怪獸，它們的怒吼，令我毛骨悚然。我腳下蹬個不停，穿過了一路凄風冷雨。
這時，我便又看見她的身影了。
她撐著傘，這一次站到了小區(qū)的門口。馬路上，一輛自行車向她駛去，騎車的人身形與我有幾分相似。她于是便斜過了身子，想要看得更清楚些。傘柄歪了。寒風撩起她的頭發(fā)，冷雨打在她的半邊身子上。直到自行車與她擦肩而過，她從眼中流露出一股失望，又站直了身子，像一座佇立的燈塔。
我的眼眶濕潤了，是雨？不，鼻尖的酸痛告訴我，那是淚。
我急忙騎車迎了上去，喊道：“媽！我在這里！”她興沖沖地揮了揮手，眼中流露出了欣喜。
我翻身下車，緊緊握住了她的手。雖然這雙手此刻涼得像冰，但我分明感覺到那掌心里涌出了一股股暖流，溫暖著我。
無論今后的人生路上有多少風風雨雨，我永遠也忘不了，風雨中，讓我溫暖的那雙手。
溫暖的手初三語文作文題目5
跟著擁擠萬分的人海，我和我媽媽克服重重困難，終于進入了地鐵。這是前往上海博物館的一趟車。車廂很擁擠，每一個人幾乎都緊挨著，連一絲微小的空間都成為奢求。我心里安慰自己：“忍忍吧，反正沒過幾分鐘就到了?！痹倏纯此闹埽瑤缀跛腥硕荚诘椭^看手機，對擁擠習以為常。
突然，一個小小的動作使環(huán)顧四周的我停下了目光：一位穿著花格子襯衫的老奶奶正坐在凳子上。她白發(fā)蒼蒼，歲月在她的臉上留下了一道道或深或淺的痕跡。她閉著眼睛好像睡著了，但那對濃密的眉毛緊緊皺著，看起來有些難受。不知道她是對周圍的地鐵環(huán)境不滿，還是什么原因。老奶奶身邊站著一個年輕人，從衣著上看應該是一位外賣小哥，他的手中提著外賣。他時不時地看一眼手表，那雙微瞇旳眼中透露著疲憊與無奈。
突然，車到站停下了。因為驟停，車劇烈地晃動了一下。此時，老奶奶還沒醒過來。整個身軀因為晃動而垂下?？煲采弦贿叺臋跅U了！我嚇得心都提到了嗓子眼兒了， 想著：“這可怎么辦呀？如果真撞到了，那老人家可真吃不消呀！”我看了看四周，幾乎沒人發(fā)現(xiàn)這情況，都忙著往門前擠。
就在那一刻，旁邊的外賣小哥突然反應過來，以迅雷不及掩耳的速度伸出手托住了老奶奶的頭，又輕輕地把老奶奶扶穩(wěn)。見老奶奶已醒來，并無大礙后，便提起外賣，急急忙忙地離開了地鐵。
我跟著媽媽下了地鐵，腦海中一直浮現(xiàn)著剛才的畫面。外賣小哥的舉動如此的溫暖！這細微如蟻的動作里，蘊含著的是人與人之間的真情，是不經(jīng)意間的溫暖，彌足珍貴！
溫暖的手初三語文作文題目
初三語文期試題目篇二
四、作文。(共50分)
(一)根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)
21小明生活在一個幸福的大家庭里，面臨中考的他，時時刻刻感受到長輩的`關心，兄弟姐妹的鼓勵。請選擇其中一位，以小明的名義寫一段話，表達感謝的心意。
要求：
(1)將你選定的對象填寫在答題卡的橫線上。
(2)內容要真實具體，語言要準確得體。
(3)字數(shù)在150--200之間。
(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)
從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：請你以“書到用時方恨少”為題目，寫一篇文章。
題目二：請你發(fā)揮想象，以“假如北京沒有霾”為題目，寫一篇文章。
要求：
(1)將所選題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
初三語文期試題目篇三
夜空像是被潑了墨汁一般，唯見一輪明月。皎潔的月光透過窗戶，灑下了一室清冷。
室內，我獨坐于黑暗之中，任憑黑暗吞噬著寂寞。彼時，室外，母親蜷縮在沙發(fā)上，任憑無聲的電視畫面斑駁了她的面孔。
曾幾何時，家變得如此寂靜，沒有一點人氣，宛如一座墳墓，充斥著壓抑的氣息。
曾幾何時，我們之間變得如此無言，到底是屋內與屋外的距離拉遠了我們心的距離。
站在房門口，看著母親的背影，似乎有點彎曲，是歲月的痕跡。蕭索的背影，讓我有一種擁抱的沖動，卻終邁不出停在屋內的步子。
記憶里，家中充滿了歡聲笑語。
偌大的房子里，蹦跳著我幼小的身影，而身旁，總立著母親，含笑的看著我。那一種溫暖，溫暖了我的童年。
“咯咯”，“哈哈”??????久違的笑聲重新蕩漾在耳邊。餐桌上，擺著一盤葡萄，我與母親坐在桌子的兩側，“預備，開始!”隨著母親的一聲發(fā)令，我的短手立馬行動起來，飛快地揀了一個葡萄，剝皮，張嘴，吞下。動作一氣呵成。而對面的母親則慢條斯理地剝著葡萄，細細咀嚼，吞下。還時不時地擦去我嘴角的汁水。每次的結果不言而喻，總是我早早地吃完自己盤里的葡萄，而母親卻還剩下一大堆。這時母親總會把她的盤子推向我，說是獎勵。這時的我總是歡欣鼓舞的。
小時侯，總嘲笑著母親不如我。長大后，才明白那是母親給予我的溫暖。
而如今，我與母親隔著這薄薄的房門，卻再也拾不起那些曾經(jīng)美麗的花瓣了。
站在房門口的我，想著母親給予的溫暖，是否我也該給母親一片母親呢?
于是，轉身，抱起毯子，邁出了房門，走向母親，輕輕地為母親蓋上。
開化縣第二初級中學徐浩琪
初三語文期試題目篇四
下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：白鴿在到達它棲息的沙灘之前，要穿越萬里重洋;蟬兒在飛上枝頭盡情鳴唱之前，要在黑暗的地底默默等待三個春秋;蝴蝶在花叢中翩翩起舞之前，至少要經(jīng)過四次蛻變。你在成長為今天的你之前，是否也曾經(jīng)和它們一樣，經(jīng)歷過漫長的跋涉，默默的堅守，艱難的改變?但或許正是這些痛苦的過程，讓你享受到了成長的喜悅，托起了你夢想的藍天。請以“揉痛苦，我快樂”為題目，寫一篇文章。
題目二：假如你有十天的時間，可以做老虎、獅子、小魚、小鳥四種動物中的任意一種，你會選擇做哪一種動物?成為那種動物之后，你的世界一定不一樣吧。請發(fā)揮你的想象，以“做十天的奇遇”為題目，寫一篇文章。
要求：
(1)選擇題目一，請將題目抄寫在答題紙上。選擇題目二，請將題目補充完整抄寫在答題紙上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或者師生姓名。
初三語文期試題目篇五
豐臺區(qū)的期末作文題目是《陽光》，的作文題目是《我發(fā)現(xiàn)了xxx》，而今年的作文題目是在《我終于邁出了那一步》和《寒冬的期盼》。從命題形式來看，今年作文的命題順應中考[微博]改革新政策中要求的突出“選擇空間”的要求，強調了對學生使用寫作能力的個性化表達的重視;從內容來看，今年的期末作文命題保持了豐臺區(qū)一貫的風格，即主要以考查學生的生活和社會實踐的表達為主。
但是，今年的命題更強調考生對于自我的認知和情感的把握。
我終于邁出了那一步：通過審題，首先要明確寫作的主體是“我”，而非“你”或“他”，做的事情是“邁出了那一步”，整個過程是用“終于”二字來突出強調，毫無疑問，“邁出那一步”的過程是漫長而曲折的，而考生需要著重描寫的也是這個漫長而曲折的過程和內心情感的變化;對于具體的描寫，這一步，可以是友情之間破冰的那一步;這一步，可以是你克服內心的恐懼，戰(zhàn)勝自我的那一步;這一步，可以是你猶豫很久，邁出決定幫助別人步伐的那一步;也可以是你堅持很久，終于實現(xiàn)質變的那一步;這一步，還可以是……總之，這一步的邁出一定是“我”極為艱難的一步，主要考查的是考生對于邁出這一步的整個過程的心理描寫和情感的表達，邁出這一步前后的差距的鮮明對比以及整個過程的曲折性。
寒冬的期盼：期盼考查的是考生的一種美好的愿望，這個期盼可以是對某個人、某個事物、某件事情的`期盼，比如：對栽種的花開的期盼，對獲得一份心愛的禮物的期盼，對外出打工的父母回家的期盼等等，可以是對生活中的各種美好的事情和事物的期盼?！昂眲t體現(xiàn)了在期盼過程中的種種艱辛、種種困難和在漫長的過程中所帶給考試的心理感悟，所以該命題考查的重點是“寒冬”，突出考查考生在艱難的環(huán)境中，對整個期盼的過程的心理描寫和對內心情感的表達。
總而言之，這次的命題給了考生更廣闊的寫作空間，選擇范圍很廣，對于自己的生活，身邊的人、事物更深的認識。
參考范文：
初三語文期試題目篇六
(一)根據(jù)情境，按照要求寫作。
22.春節(jié)家宴，親朋歡聚，小李卻和爸爸發(fā)生了爭執(zhí)。為了能更清楚地觀看節(jié)目，小李想坐在正對電視機的座位上，爸爸說這個位置是尊位，應該給家族里最年長者坐。小李不高興地說：“都什么年代了，人人平等，還講什么尊卑!再說，你們都愛聊天，不看電視，我坐在那里正好?！弊鳛橥g人，請你根據(jù)前面兩篇關于“禮”的文章，針對小明的話，寫一段文字，表明你的看法。(要求：觀點明確，有理有據(jù)，語言通順，字數(shù)150-200之間)
(二)根據(jù)題目，按要求寫作。
23.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：_________________讓我愉悅
題目二：在想象的世界里，后羿具有射日的神力，孫悟空能七十二變，超人能在天地間自由飛翔……假如有一天，你也擁有了一種超乎尋常的能力，你的生活將會怎樣呢?請以“奇妙的一天”為題目，寫一篇文章。
要求：
1.將所選題目抄寫在答題卡上;選擇題目一，須將題目補充完整。
2.不限文體(詩歌除外)
4.不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。
【作文分析】
朝陽區(qū)本次期末作文從整體上來看，無論是出題的方法還是內容上，都偏向于語文改革的趨勢。
【情境寫作】朝陽的期末小作文，是針對材料寫一段自己的看法。雖然沒有嚴格的按照中考[微博]說明中的樣題(感謝的一段話或消息)。但是從出題形式上，利用了中考大作文的命題方式，將作文與前面閱讀聯(lián)系起來。
這次小作文考查的對“禮”的認知和聯(lián)系材料表述看法。這個順應了目前語文的重視傳統(tǒng)文化的大趨勢。在敘述看法的時，第一：要注意首先闡明觀點，方向應該與閱讀中對“禮”的看法保持一致。第二：證明觀點的論據(jù)，因為字數(shù)的限制，孩子們可以選擇道理論據(jù)進行說理，或者事例論據(jù)進行證明。語言注意要言簡意賅。第三，要聯(lián)系材料中小李的做法。
【大作文】朝陽這次大作文二選一，其中題目一為半命題作文_______讓我愉悅，半命題作文給學生的選擇空間較大，首先要確定主題，“讓我愉悅”的事、人等，可寫性很強。但是要注意無論是確定哪方面的題目，立意要放在“愉悅”這個詞上，也就是選擇的素材呈現(xiàn)出來的情感基調，一定是歡快的，讓人享受的。例如：讀書讓我愉悅，音樂讓我愉悅，友誼讓我愉悅等等。整體難度不大，學生積累的情感類作文比較適用。
題目二：“奇妙的一天”作為二選一的`作文，這篇的存在，更多的是為了突顯考察學生創(chuàng)新想象的能力，和20中考的題目二有類似之處，孩子保守選擇的話，一般會選擇題目一，因為超能力除了考查孩子的自我想象外，還需要有一定的合理性。這也提醒廣大考生和家長[微博]，學習并非應試的死記硬背，而是需要多種能力綜合起。
范文參考：
閱讀讓我身心愉悅
“書是人類進步的階梯”。“讀一本好書，就像在和一個高尚的人談話，會使人在不知不覺中提高素養(yǎng)，陶冶情操”。這些都是名人說過的話，是我最喜歡的至理名言。
有時，我覺得書就像一束陽光，而沒有書的人就像一座空曠的大房子，沒有窗戶，黑暗至極?？上攵瑫谖覀兊娜粘Ｉ钪惺嵌嗝吹闹匾?。陽光可以使人感到舒適，感到前所未有的安靜，而書也可以，它可以使一個好動調皮的孩子安靜下來，越來越靜，越來越靜;陽光可以吞噬黑暗，而書也可以，它可以使跌落在黑暗之谷中的人們重見光明，越來越亮，越來越亮;陽光可以使人感到無比溫暖，而書也可以，它可以使心靈孤寂的人們，感到一絲絲溫存，一點點慰藉，越來越暖，越來越暖。
正因如此，我酷愛讀書。書中的世界是千奇百怪的。《十萬個為什么》解決了我生活中遇到的疑難問題;《科技探秘》叢書讓我領略了宇宙萬物的神奇奧妙;《水滸傳》讓我感受了英雄人物的兄弟之情;《西游記》則讓我暢游了美妙的神話世界……這一本本厚薄不同的書，一篇篇風格迥異的文章，都讓我沉浸其中，不可自拔。記得有一次，媽媽累了，早早就睡著了。她一覺醒來，已經(jīng)十點了，見我房里的燈還亮著，就知道我還在看書，媽媽連忙叫我睡覺，可當時的我正沉浸在那一個個充滿哲理的故事中，直到媽媽的大喊聲傳來，我才如夢初醒，依依不舍地放下了手中的《伊索寓言集》。
書，是我們的良師益友。閱讀，可以給你提供力量，讓你受到激勵、鞭策，使你不斷前進，跌倒了再爬起;閱讀，可以給你指引方向，讓你擺正前進的道路，使你不走彎路;閱讀，可以豐富你的閱歷，讓你變得聰慧富有，使你成為一個有涵養(yǎng)的人;閱讀，可以為你奠定基礎，讓你睿智成功，使你的人生更精彩!
讀書，更是一種娛樂、休閑，它使我身心愉悅!讓我們一起來閱讀，在書的海洋中盡情遨游，在書的海洋中領略人生，在書的海洋中放飛夢想!
初三語文期試題目篇七
美的事物充斥在我們生活當中,不斷學習對完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?，希望能夠帶給您幫助。
穿著單薄的青衫，捋著稀疏的胡須，寂寞地佇立在空曠的高樓上。微風輕柔地拂面而過，一絲絲，一縷縷，耳后生起點點涼意，心中泛起層層漣漪。抬頭遠望，巍峨的山峰是模糊的，涓涓的河水是模糊的，挺拔的嫩柳是模糊的……一切都被離愁的迷霧所淹沒，散不去，望不盡。
走下樓，木板發(fā)出沉悶的響聲。走進已被夜色覆蓋的花園，打算疏懶放縱，喝個一醉方休。清冽的美酒，讓我暫時忘記了思念的酸楚：令人回味的醇香，麻痹了我的心，使我沉醉于酒的溫熱，內心的凄涼消散了許多。我端起酒杯，向著皎潔的明月，向著滿天的繁星，縱情高歌，將心中積壓已久的思念之苦，向深邃的天際咆哮而出。直到腳步錯亂，醉臥在冰涼的石臺上。囈語間，才知勉強取樂是如此索然無味。
風，撩起我灰白的華發(fā)……
我緩緩地坐起，享受這柔和的月光。
拂袖間，衣衫絲帶已松。我笑著，任憑淚水滑過臉頰，打濕衣衫，打濕了足下的寸土。遇見你，是我人生中最美好的際遇。雖然記憶中只剩下你的背影，但我心甘情愿，為思念而憔悴。
初三語文期試題目篇八
世間有一種親情叫牽掛。說不清那是個什么滋味。
'兒啊，考試時要記得帶好筆，千萬不要慌……'其實這一類叮囑在考試之前我己聽母親說了不知多少遍,我一個中學生考了十幾年試又怎么會不知道這些細節(jié)呢?只是我明白這是母親對我的愛。她一遍又一遍地不厭其煩地叮囑我，我不能厭煩，更不能打斷。
在考試前的一天，母親說我是屬金的，算命先生說入考場如果有屬水的人陪著，一定能順利通過考試。若是以前，我一定笑她迷信，可現(xiàn)在我卻笑不出來了，只覺得心里頭沉重得很。父親以往密密麻麻如雨似的電話在考前一天也不見了蹤跡。我知道那是父親強壓著他對我的牽掛沒有打電話給我，他生怕打擾我的休息.
中國的父母自古以來就對他們的子女付出的太多太多，牽掛得太多太多。就像一首詩中所寫的'誰言寸草心，報得三春暉?'我們做子女的便是永世也報答不了父母每時每刻牽掛的恩情。
此刻，我想起了父母連日來一遍遍的叮囑，都在這一刻匯成一股信念，使我面對未來更加有信心。我明白了，給父母最好的回報便是讓他們少些牽掛。我相信，我的勤奮努力定不會讓他們失望的.
朋友，你呢?你將怎樣回報父母這份親情，這份牽掛?
就到這里了，全文選材貼切，感情真摯，讀來如三月小雨，滴滴潤人心田。
初三語文期試題目篇九
天微曉時的敞亮，是歷經(jīng)無邊黑暗后的重生。
一柄落葉，懂得在泥土里扎根;一葉扁舟，懂得在大海中漂流;一脈遠山，懂得在天際邊鎮(zhèn)守。
“羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！彼腔\中鳥，困厄卻不困憊;他是池中魚，失去自由但不改初衷?！霸茻o心以出岫，鳥倦飛而知還?！彼窬腼w而知還的鳥回歸家園，他愛的是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適愜意，他向往的是“有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞”的淡泊寧靜，他躬耕農(nóng)田，“帶月荷鋤歸”;他讀書自娛，“欲辨已忘言”。
他在酒香中沉湎，卻在沉湎中一次又一次地寫下不朽的詩篇;他找到了自己的位置，得以反省人生，實現(xiàn)價值;他追隨自由、超塵拔俗的隱逸思想令人景仰;他撰下的優(yōu)秀文字化身中華民族的文化瑰寶，令世人贊佩;他沒有腰纏萬貫，卻從未有辱氣節(jié)。深諳官場之黑暗，他毅然拂袖而去，明哲保身。
達官顯貴惡凸顯，同流合污難為來。今天看來，陶淵明的做法的確是逃避現(xiàn)實，面對失意便畏葸不前，然而我們可曾注意到，他施展抱負不得，也不愿隨世俗的洪流飄散而去，在那樣一個時代，這是無奈之舉，也是最佳歸宿。
試想，陶淵明若選擇隨波逐流，我覺得，中華文化中一顆獨一無二的寶石會帶著它的璀璨消失，不僅如此，他也會如同眾多為非作歹，為富不仁的官吏一樣淹沒在歷史中。但他二十多年的隱逸生活，向歷史證明他找到了自己的位置。
意歸田園花欲萎，心寄山水人須歸。
不厭孩童膝下繞，更欣美酒滿吾杯。
才華與機緣的沖突，是古代知識分子共同的命運，陶淵明如此，兩百年后的王勃亦是如此。才華招致嫉妒也非少見，只是王勃本人尚年輕氣盛，便有云“不知收斂”。但他也只是單純地想要施展才華，但因為當時環(huán)境所致，他只是單純地想要施展才華都變得艱難。
他寫下《騰王閣序》后，也斷斷料不到竟成為他生命之絕唱。
王勃，對官場不曾死心之人。直到他最后一篇奇作，仍留有“無路請纓，等將軍之弱冠;有懷投筆，慕宗愨之長風”的遺憾之筆，但令人欣慰的是“老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志”，他依然風骨高傲，他仍有積極向上的精神狀態(tài)和危難之時不墮志向的決心。
他帶著這決心走下去了，他走錯了嗎?為官出仕的路與他實不相屬嗎?我想也非必然。我認為，一個歷史上難得的奇才，在浩如煙海的歷史年輪中可能如草芥，寥寥幾筆，無法留有印記。但同時，上天愿意安排這樣一個結局，我想其中自有深意。驚悸而死?官場黑暗也好，事出有因也罷，王勃也就這般沉入水中了，他的文章，他的才情，便如稀世珍寶，永被歷史珍藏。
我不相信這樣的結局又如何?我知道，我寧愿相信，他就是這樣死的，也難以想象他在官場茍活。是那些陷害他們的官吏，是殘酷的社會現(xiàn)實，讓他得以找到自己的位置。
也許，那個位置的結局也便就是溺水驚悸而死。無論怎樣，他最后終于得到了靜，他一直在追求的靜。
他裹著紅袖白裙，閉上眼，安穩(wěn)地坐在位子上面，無人攪擾，孤落遠方。
回首廿余幾次痛，合歡相聚又離重。
遙憐千里歸家父，追舞拂裙入水中。
讓我頗有感觸的是，他們人生選擇的路，也許都是對的。
歷盡無邊黑暗后的重生，是天微曉時的敞亮。
初三語文期試題目篇十
作者思路開闊，聯(lián)想廣泛，選材自由，涉獵古今中外，關于內容詳情如下。
顧城說：“當你看天空時，我覺得很近，當你看我時，我覺得很遠?！?/p>
距離有時候會讓人感到可怕，可怕的并不是你在天涯，我在海角，日日不能相見，而是我們面面相覷，心卻已疏遠。我們都不能否認，地域的阻隔，時間的漫長，會模糊記憶、沖淡情感。兒時的玩伴、曾經(jīng)的死黨，那一幕幕一起開心快樂的畫面就如黑白片斷不斷在腦海中重放著，一切仿佛都在昨天，但今天，人各一方，時、空讓我們改變，也許，你向西，我往東，越走越遠，差異越來越大，明天，當我們再見時，已經(jīng)陌生的我們只有強掩這個事實的尷尬，談笑風生，沒有了心靈的交流，剩下的只有世俗的滄桑，而昨天也已成為我們的笑柄，美好不再。
距離，讓人們更加思念。“君住長江頭，我住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水?！泵糠昙压?jié)，距離，總是讓在外漂泊的游子格外想家，這才有蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”正如一句臺詞中說道：“曾經(jīng)有一段真摯的感情放在我的面前，我卻沒有珍惜，等到了失去的時候才后悔莫及，塵世間最痛苦的事莫過于此……”其實有很多東西，都是在與我們遠離之后，我們才懂得珍惜。
距離，有時也在考驗我們。當理想與現(xiàn)實有一段距離的時候，那感覺就像“路遙知馬力”在測試我們的毅力。有一句說的很好的話：征服你的不是遠處的高山，而是腳下的頑石。捫心問問自己：我曾為距離的遙遠而泄氣嗎?我曾因“頑石”的阻撓而憤怒嗎?無論“山”有多高、有多遠，我們還是要走下去，畢竟“山”一直在那里等著我們，前進一步距離它就又有進了一步。
距離可以產(chǎn)生美。柴可夫斯基一生都暗戀著梅克夫人，這位夫人在這位偉大的音樂家最困難的時候資助了他。他們倆僅隔一個廣場，但由于種種禮教他們只能用信交流，他們從未見過面，只有一次，柴可夫斯基看見了夫人的背影，這也是一生中夫人留給他唯一的背影。距離讓美滋生，讓美蔓延。梅克夫人去世之后，柴可夫斯基悲痛萬分，作第六交響曲，也稱悲愴交響曲思念梅克夫人。他那柏拉圖式的戀愛告訴我們，美可以由距離制造。
也許是人們飽受因距離產(chǎn)生的孤獨吧，信息技術發(fā)展迅猛，手機、網(wǎng)絡不僅可以更快地聯(lián)系到親人和朋友，而且可以讓我們認識新的朋友。網(wǎng)絡虛幻、縹緲產(chǎn)生無限的美，并且讓遠在天涯的人可以面對面交流。
保留對它的遐想，承認它的存在，然后繼續(xù)做自己應該做的吧。
初三語文期試題目篇十一
也許，你會嘲笑我膽小;也許，你會說我傻。但請記得這不叫怯弱。
從很小的時候起，我們就是好朋友。你的學習成績不如我好，每次，你都會讓我給你補習。
每逢考試時，你總是抱怨：為什么我們沒有在一個考場。其實，你的抱怨我一直都不明白。
第二天的考試中，你從我身后問我問題，我很不解：明明是考試，這樣的做法是在作弊!你笑了笑說，沒事，你悄悄把答案給我，誰也不會看見的。當時的我猶豫了，我抬頭看見監(jiān)考老師像監(jiān)控攝像頭似得眼睛，心里開始有點害怕。你在后面一直催促我，我內心糾結了一會兒，對你說，抱歉，我不敢作弊。你生氣了，也不知道說了我句什么，我沒有聽清楚。
考試結束了，我向后轉想要向你解釋，你一臉不高興地說，不想給我答案就算了，你是好學生，我們這些差生比不起。沒想到你一個好學生連傳一下答案都不敢，你怯弱!說完，你便離開了，很久，都沒再和我說過話。
聽了你的話，我的心里像被針扎了一樣難受，我不想你冤枉我。后來，我再次向你解釋：我是為你好。你卻對我說，為我好?為我好你就這樣讓我考倒數(shù)回家被爸媽打嗎?我不想和怯弱的人交朋友!“弱”字你還加重了音，你說過之后，我便哭了我承認我膽小，但這并不代表我怯弱。
我不敢在考場上給你傳答案，是因為我不想你作弊，不想你用虛假的成績來欺騙自己。我的“不敢”是要你學會努力學習，學會擁有真正屬于自己的成績。
是，我是很傻，膽子很小，可是我這不是怯弱，我知道什么是對，什么是錯。
初三語文期試題目篇十二
要求：(1)將題目補充完整并抄寫在答題紙的相應位置。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字數(shù)在600～1000之間。
(4)文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。
范文：想對您說聲辛苦了
爺爺您現(xiàn)在還好嗎?您離開我們好幾年了!您在九泉之下過得還好嗎?希望我的問候您能聽到，您還記得那幼小無知的孫女嗎?您放心現(xiàn)在她已經(jīng)長大了，已是一個懂事的孩子了，雖然有些不聽話，不過她一定會慢慢改掉的。
我時常掛念著您，我想起您以前對我的好，對我的疼愛，我還是記憶猶新。我還記得那天您離開的情景，那天我雖然沒怎么哭，可能還不懂事吧。
您離開的那一天全家人都哭了，在您合上那雙慈祥善良的.眼睛時，我頓時哭了，我知道，我將永遠失去一個疼我愛我的好爺爺。爺爺，我非常的想念您，我有時還在夢中夢見您，夢見您對我說：“要勇敢……”
爺爺您在天上還可以看見嗎?也許您可以看見家里發(fā)生的一切。有幾次，家里工作繁忙、又缺人，我總會想起您，如果您不走的話，那我們家一定會其樂融融，一定很開心的。
爺爺您還記得我讀小學的時候嗎?每次都是您送我上學，接我放學，不管刮風下雨，還是烈日當空的季節(jié)，您都是那么不辭辛苦。您還記得那件事嗎?有可能已經(jīng)模糊了吧，可我永遠也不會忘。
因為您每天都來送飯，可是……那天中午，午飯時間到了，同學們都回家的回家，家長該送來的也送來了，大家都開開心心的、吃著美味可口的飯菜，惟獨我沒有。
我知道您是不會忘記的，同學們吃完了，家長一個一個離開了，我在門口張望著，左顧右盼都沒把您盼來。
后來我只好打電話，打到家中，不知是誰接的，那人說，您還在干活。我想您一定是忙暈了吧。
過了一會兒，從門外走進一個身影，那身影越來越近，我仔細一看原來是您，手里提著一個飯盒，滿頭大汗，衣服還是臟兮兮的，我猜到，您肯定是剛剛從田里上來，還沒來得及換衣服就來了。同學們在嘲笑您，說這說那的，可您并不在乎，我吃著飯，心里好酸，好想哭，我哽咽著。
爺爺，我還有好多好多的心里話想要對您說，但是現(xiàn)在已經(jīng)不可能了，爺爺您如果聽得到的話，那么我就千言萬語化作一句話——“爺爺，您辛苦了”，爺爺如果您能聽到、看到的話，一定要保佑我們一家。
初三語文期試題目篇十三
我環(huán)顧四周，我靈魂的小屋已經(jīng)布滿灰塵。我一個人住在這里，寒冷已經(jīng)侵襲了我的大腦。在這個世界上，我看到的只是人與人之間的勾心斗角和毀滅的念頭，于是我把自己禁錮在靈魂的小屋里。
我從懂事開始就飽受孤獨之苦。我不想看到人的丑惡嘴臉，不想，永遠不想.我的目光落在鎖上，上面布滿了深褐色的鐵銹。是它完全鎖住了我的心靈。
我發(fā)現(xiàn)門上貼著一張紙條，于是我輕輕地撿起來。它說：太多的眼淚只能讓你的心變成沼澤，太多的悲傷只能讓你更加孤獨。其實你不用把自己鎖在心里的小木屋里，打開鎖著的門，你會發(fā)現(xiàn)這個世界到處都是陽光。
我從口袋里拿出生銹的鑰匙，瑟瑟發(fā)抖地把它插進鎖孔。隨著鎖的滑動，第一縷陽光從東方射進這間積滿灰塵的小屋，溫暖的陽光籠罩了我的全身。感覺心里的冰開始慢慢融化，冰冷的心開始變熱。這種感覺曾經(jīng)如此難以捉摸。
全身暖暖的我揉了揉刺痛的眼睛，開始慢慢觀察這個世界。道路井然有序，人們照顧老人和年輕人，互相謙讓。公園里，人們悠閑地散步，草和花試圖擁抱更多的陽光。屋檐下，老人躺在竹椅上享受陽光淋浴。操場上，孩子們在陽光下自由奔跑……我發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好！
我來到大地的懷抱，和馬一起奔跑，和魚和我一起游泳，聽著鳥兒歌唱，看著老鷹在天空中飛翔，然后大喊：“啊……”來發(fā)泄心底積累的所有辛酸。我發(fā)現(xiàn)學會快樂就是這么簡單。
就在這個時候，一個聲音沖著我吼道：“來到人群，來到藍天，來到大地，不要讓冰冷的心擋住你，讓自己走，打開鎖著的門，敞開心扉，擁抱陽光。也許你會喊：“世界真美好。\"
我很快樂，那一天，我找到了快樂的關鍵。
初三語文期試題目篇十四
因為你，我知道了這個世界上還有一種叫做愛的靈魂存在;因為你，我明白了宇宙里最難偽裝的也是愛;因為你，我懂得了愛與時間同行。而你，從未離去。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！边@首詩伴隨我成長了十年，十年前你一字一句的教會我。未曾想，十年后我才懂得這其中的含義。
現(xiàn)在回想起來，你的話在耳邊飄蕩，讓我本平穩(wěn)的心再次蕩起了浪花。你的一聲聲問候、一句句叮嚀、一碗碗熱騰騰的湯，你的那雙有些許婆娑的雙手讓我不禁把抗拒你的想法悄悄抹去。初三了，你比我還緊張，似乎中考要你考似的。每一天都會叮囑我努力學習;每一天都對我噓寒問暖的。你的種種舉動讓我的心開始燃燒。
我開始后悔，甚至痛恨自己。回想起自己之前對你們的態(tài)度，可是你們?yōu)槭裁床话l(fā)飆呢?反而還對我無條件的好。所有的一切都在告訴我：你們是愛我的呀!你們的愛隨著我的成長越來越強烈。那一刻我明白了，愛，是不分時段的，是持久的，是永恒的，是包容的。
因為有了你才有了我;因為有了你的愛讓我茁壯成長;因為有了你的陪伴，讓我知道了愛的偉大!謝謝你?我的母親!
隨著時間的推移，母親在我的生命中扮演著越來越不可缺少的角色。愛，與時間同行。
——后記
初三語文期試題目篇十五
一起走過的日子，你，還記得嗎?——題記
記得，我們在小學一直形影不離，在一起玩的事，數(shù)不勝數(shù)。但記憶猶新的還是抓蝌蚪的經(jīng)歷，它就像一個文件夾，一直埋藏在心靈深處，到現(xiàn)在打開時，才覺天真?！昂?我又抓住一條了，你看!”“哇!你這么厲害，我都沒抓到，教我!教我!”只見你拿著自制的網(wǎng)子，深入水中央，靜觀其變，等蝌蚪自投羅網(wǎng)，“你看又抓住了，所以啊!要掌握技巧知道嗎?”就這樣忙活了一下午。也許是蝌蚪惱怒了吧!把你的鞋也叼去了，撈了許久，也沒撈著。正當我內疚之時，你把水潭里的魚向我扔來，“好啊!竟然敢扔我!看我的!”于是，兩個人開始了扔泥巴大戰(zhàn)。
直到把自己弄得像個泥人似的，才肯罷手?；氐郊腋髯员患议L罵了個狗血淋頭，真的好不可愛。
記得，我們曾經(jīng)鬧翻過。再好的朋友也難免為一件事起紛爭。我聽了別人的饞言，竟認為你只是表面和我做朋友而已，你一直在別人身邊，卻冷落了我。我便賭氣，和你吵了一架，吵完，我認為自己再也不會有友情了。沒想到一個窗口讓我感覺無比內疚與欣慰，窗口的那頭，你在那哭泣。這時我才知道是自己錯怪了你。此后，我明白了：朋友，就像不倒翁，即使你有再多脾氣，她也一樣無怨無悔;朋友，就像精美的音樂盒，就算再精美，卻依然會有屬于自己悲傷的音樂，但在你難過時，盡自己最大的努力讓你減少痛苦。
朋友，不是讓你開心的人，而是陪伴你卻不求回報的人。
“天下無不散之宴席”?，F(xiàn)在見面的機會很少，但我仍然希望你能記得我們一起走過的日子。
時間就像潑出去的水，一旦逝去，無法返回。
友情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。只是一起走過的日子，你還記得嗎?
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