演講稿的目的是通過(guò)言辭的力量影響聽(tīng)眾，傳遞特定的信息或思想。如何寫(xiě)一篇生動(dòng)有趣的演講稿？接下來(lái)是一篇關(guān)于激情人生的演講稿，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)吧。
我的校園演講稿篇一
一年又一年，飛逝盡在一轉(zhuǎn)眼，唯一永遠(yuǎn)不改變，是不停地改變。時(shí)間是飛快的，眨眼間，三年初中時(shí)光即將遠(yuǎn)去，曾經(jīng)的憂傷哀愁，歡喜愉悅都將隨風(fēng)而去，飛向回憶的河畔。再細(xì)細(xì)回首這片美麗的校園，散在校園里各個(gè)角落的記憶仿佛都插上了翅膀，又回到了我的身旁。
教室，是我最熟悉的地方，標(biāo)準(zhǔn)的三尺講臺(tái)，光明幾凈的黑板，底下密密麻麻的課桌加上一群有頭無(wú)腦的學(xué)生，組成了一個(gè)狹小但溫馨的課堂。在這里，我們共同研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，探索來(lái)自亞力安星球的物理，時(shí)不時(shí)插上一句鄰居的貓又生了幾只，隔壁家的孩子又發(fā)明了什么惡作劇這些毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的瑣事，坐在古板的木桌旁，刻著類似魯迅畫(huà)早的故事。悶了的時(shí)候望著窗外，呆呆看著自己喜歡的女生在做著早操;而閑著的時(shí)候，則借著書(shū)本的掩護(hù)探討著夢(mèng)三的等級(jí)，騎自行車時(shí)路上的怪事。各自的期待與抱怨，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，在教室里，可以忘卻憂愁開(kāi)懷暢談，享受著屬于我們的青春。
除了教室，寢室乃我校園第二寶地。每天做完作業(yè)，穿過(guò)綠蔥蔥的草坪，走進(jìn)寢室之門(mén)，就到了和同志們暢聊的時(shí)間了。忘卻了一大堆作業(yè)的煩惱，天南地北的故事四處飛散。在寢室里，躺在柔軟的床上，和室友們聊著愛(ài)看的韓劇：《巴黎戀人》、《天國(guó)階梯》。大家你一言，我一語(yǔ)，無(wú)所不談。沒(méi)有了約束的生活乃是最幸福的生活，這句話在寢室里得到了最充分的驗(yàn)證。
放下思想包袱，走進(jìn)圖書(shū)館，遨游于書(shū)的'海洋，享受著屬于自己內(nèi)心暫時(shí)的平和。因?yàn)樵谶@里不僅可以感受到李白那種天生我材必有用的豪邁氣概;還能領(lǐng)略到徐悲鴻人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨的思想信念;翻開(kāi)音樂(lè)的'篇章，撫摸音樂(lè)的符號(hào)：細(xì)細(xì)品味著莫扎特所說(shuō)的工作是我首要的享受，這時(shí)我好像被他帶入了他用心創(chuàng)作的樂(lè)室;而貝多芬的涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜，則讓我明白了堅(jiān)定的信念可以書(shū)寫(xiě)一切。每翻一本書(shū)，都是在閱歷一種思想，感悟一種生活。校園里因?yàn)橛袌D書(shū)館的存在，有萬(wàn)篇圖書(shū)的存在，才使得我們的課余生活豐富多彩起來(lái)。讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野，加強(qiáng)了我的信念;更因?yàn)橛袝?shū)中的偉人熏陶，使我在迷茫的現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)了一些獨(dú)特的生活真諦，因?yàn)橛姓嬷B，讓我不再遲疑，繼續(xù)勇敢地向理想的生活邁進(jìn)。
回到現(xiàn)實(shí)，我會(huì)更加珍惜校園里的一草一木，珍惜和同學(xué)們的朝夕相處，珍惜和老師在一起學(xué)習(xí)的每一分每一秒。因?yàn)檫@里留下了我成長(zhǎng)的足跡，所以我會(huì)更用心地去熱愛(ài)這片美麗的校園，熱愛(ài)這片美麗的土地。
日子只能往前走，一個(gè)方向順時(shí)針，不知道還有多久，所以要讓你懂。三年時(shí)光即將遠(yuǎn)去，人生驛站--中招的到來(lái)標(biāo)志著曾經(jīng)的幸福生活將成為永遠(yuǎn)的回憶，再看一回這埋藏我三年故事的校園，我想說(shuō);我愛(ài)它，愛(ài)這個(gè)校園，不僅是因?yàn)樗拿?，更是因?yàn)椋覀冊(cè)?jīng)在這里成長(zhǎng)過(guò)!
我的校園演講稿篇二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我是金明小學(xué)的一名學(xué)生，我的學(xué)校坐落在開(kāi)封市的西郊，是一座新建的花園式的學(xué)校。
我們從中學(xué)大門(mén)進(jìn)入學(xué)校，一進(jìn)校門(mén)，迎面而來(lái)的是一座標(biāo)志性雕像，雕像上有幾顆銀光閃閃的五角星，繞過(guò)雕像，西側(cè)是中學(xué)部，中學(xué)的后面是小學(xué)部，東側(cè)是室內(nèi)籃球館，圖書(shū)館和部分小學(xué)教室，圖書(shū)館的正北面就是大操場(chǎng)。
操場(chǎng)上鋪滿了人工草坪，紅綠相間的.人工草坪色彩鮮艷，柔軟舒適，每天隨著一陣清脆的下課鈴聲，同學(xué)們像飛出叢林的小鳥(niǎo)涌出教室。低年級(jí)的同學(xué)有的滑滑梯;有的蕩秋千;還有的在做小游戲。高年級(jí)的同學(xué)也一樣貪玩。一排排乒乓球臺(tái)很快被占滿，雙杠、單杠上也展開(kāi)了激烈的比賽。歡笑聲，喝彩聲和加油聲組成了一曲交響樂(lè)，回蕩在整個(gè)校園上空。
操場(chǎng)和小學(xué)部之間有一條綠色長(zhǎng)廊。柱子是白色的，上面是拱形的頂梁，兩邊是玉石的板椅，我們大家最喜歡到長(zhǎng)廊里玩耍。春天來(lái)了，長(zhǎng)廊上的葡萄藤吐出片片綠葉;夏天，藤上掛滿了串串葡萄;秋天，菊花爭(zhēng)先怒放，藤上的葡萄也羞紅了臉;冬天，大雪紛飛，遠(yuǎn)看長(zhǎng)廊像長(zhǎng)城一樣蜿蜒在校門(mén)口，守衛(wèi)著校園。
這就是我們美麗，可愛(ài)的校園!
我的校園演講稿篇三
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
第一次走進(jìn)這里，我被這個(gè)偌大的校園深深震撼了，呈現(xiàn)在我眼前的，是一幢幢散發(fā)著青春氣息的教學(xué)樓，還有那恬淡的色彩，我跳動(dòng)不安的心在瞬間平靜了下來(lái)，我知道，這座美麗的校園會(huì)屬于我，它會(huì)給予這里的每一個(gè)人，一片絢麗的天空，從那一刻起，我便把它——我的學(xué)校，這所年輕而又充滿活力的學(xué)校放在了心的最深處，因?yàn)樗俏倚撵`的港灣。
xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校我的家，在這里，我看見(jiàn)了矯健的身影，看見(jiàn)了專注的眼神，看見(jiàn)了明朗的笑容。在這里，我學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了執(zhí)著，我感受著老師們陽(yáng)光一般的關(guān)懷，感受著同學(xué)們真摯的情誼，也感受著自己的成長(zhǎng)，在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著自己的夢(mèng)想，摔倒了，一雙雙熱情的手會(huì)扶我起來(lái)，為我重新點(diǎn)燃信心之火；受傷了，一張張真誠(chéng)的笑臉會(huì)撫平我的傷口，讓我重新拾起希望，于是，在這里的每天都是透明的，這里的每一個(gè)角落，都充滿了陽(yáng)光。
花開(kāi)花謝，云卷去舒，學(xué)校在一天天地成長(zhǎng)，而我，對(duì)于她的愛(ài)，也在心中一點(diǎn)點(diǎn)積淀，看看藍(lán)天，看看藍(lán)天下熠熠生輝的辦公大樓，看看陽(yáng)光，看看陽(yáng)光下水波粼粼的人工湖，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草，花草叢中的.蜂飛蝶舞。我醉了，此時(shí)，我看見(jiàn)了那份只屬于我的幸福。
在這個(gè)美麗的校園里，有我成長(zhǎng)的足跡，也有我曾經(jīng)的笑與淚，這所學(xué)校，把它的美，毫無(wú)保留地給了每一個(gè)人，這所學(xué)校默默的，傾聽(tīng)著我們每一個(gè)人的歡與悲，接受每一個(gè)人的祝福。
我美麗的學(xué)校，給予了我許多，我為我的學(xué)校而深深驕傲，而我，卻無(wú)法給予她相同的回報(bào)，我只渴望，將來(lái)的某一天，可以為我的學(xué)校。——我最溫暖的家，譜寫(xiě)微笑著，輝煌的樂(lè)章。
我的校園演講稿篇四
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我有一個(gè)美麗的校園。春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天綠意盎然，秋天金黃，冬天波光粼粼。
沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)學(xué)校怎么稱得上是美麗的校園？先不說(shuō)我的其他學(xué)校，反正我有一個(gè)很美的校園。校園草坪沒(méi)人踩（踢足球除外），永遠(yuǎn)是綠的；校園里有很多運(yùn)動(dòng)器材。學(xué)生只會(huì)小心翼翼地使用，但絕對(duì)沒(méi)有人會(huì)破壞它。在校園的后花園里，有許多蝴蝶、蜜蜂和小鳥(niǎo)在花叢中飛來(lái)飛去，五顏六色的花朵正在盛開(kāi)。我們的校園是一個(gè)美麗的景點(diǎn)。
晨讀鈴一響，大家立刻停下手中的事，拿起書(shū)本開(kāi)始晨讀。如果你在操場(chǎng)上，你會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，此起彼伏。下課了，有的人會(huì)去操場(chǎng)休息放松，有的人會(huì)在課堂上問(wèn)老師不懂的問(wèn)題。老師總是利用上課時(shí)間不厭其煩地講解，還經(jīng)常笑著說(shuō)：“很好，很好。以后有不懂的`地方，一定要及時(shí)提問(wèn)，及時(shí)解惑！”
人漂亮，不是因?yàn)槠粒切愿衩?、行為美、?nèi)心美。記得有一次，陳老師要檢查班級(jí)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一道題錯(cuò)了，但是因?yàn)榕卤慌u(píng)，我沒(méi)有帶改錯(cuò)貼。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣?xùn)|張西望，想找同學(xué)借。這時(shí)，安一凡主動(dòng)對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？”我著急地說(shuō)：“我急需一張修正貼。你有嗎？”“是的?！彼呎f(shuō)邊把修改單遞給了我。我馬上批改作業(yè)，通過(guò)了老師的檢查，終于松了一口氣?？煜抡n的時(shí)候，我趕緊感謝他，他開(kāi)心地說(shuō)：“不用客氣。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助?！蔽覀兌夹α耍蚁耄阂院?，我們也應(yīng)該這樣去幫助其他同學(xué)。
謝謝大家！
我的校園演講稿篇五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我叫xx，今天我演講的題目是《我幸福的校園生活》。
xxxx年的秋天我幼升小了。報(bào)名的第一天我懷著忐忑不安地心情牽著媽媽的手來(lái)到了三小的校園，這一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)很難忘，因?yàn)閺慕裉炱鹞覍㈤_(kāi)始我的小學(xué)生活。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我特別不適應(yīng)，因?yàn)橛變簣@里我們?cè)谡n堂上可以輕松的玩游戲，也可以唱歌跳舞?？墒巧狭艘荒昙?jí)每天在課堂上都要安靜的坐著，老師也很嚴(yán)肅，我總是坐上一會(huì)會(huì)就想做個(gè)小動(dòng)作來(lái)放松一下。周圍的同學(xué)是陌生的，環(huán)境也是陌生的，每天我的心情那叫一個(gè)郁悶啊。慢慢的我熟悉了一切，每天課堂上注意力能集中了，和同學(xué)也能打成一片，每天的下課鈴就是我們玩的信號(hào)鈴，因?yàn)榻虒W(xué)樓后有很大一個(gè)橡膠顆粒和假草做成的操場(chǎng)，我們可以在操場(chǎng)上瘋玩。我特別喜歡我們操場(chǎng)，即使摔了也不會(huì)疼。
現(xiàn)在我已經(jīng)完全適應(yīng)了我的校園生活。
我感謝辛勤培育我的老師，是他們孜孜不倦的教導(dǎo)讓我從貪玩的幼兒成長(zhǎng)成了愛(ài)上學(xué)習(xí)到的小學(xué)生。
我感謝我們校領(lǐng)導(dǎo)，讓我們?cè)诹己玫膶W(xué)習(xí)氛圍下每天吸收新知識(shí)。
聽(tīng)！教學(xué)樓里的朗朗讀書(shū)聲，抑揚(yáng)頓挫，像許多百靈鳥(niǎo)兒飛到我們校園來(lái)唱歌一樣，悅耳動(dòng)聽(tīng)。仔細(xì)一聽(tīng)，又像大海中的涌浪，氣勢(shì)磅礴。
看！校園里，同學(xué)們相互嬉戲打鬧，到處充斥著他們歡快的笑聲，那一張張燦爛的`笑容洋溢在小臉頰上。
我的校園是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭，我愛(ài)我的校園，愛(ài)那寬敞的教室，愛(ài)那廣闊的操場(chǎng)，愛(ài)那親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)美麗的校園到處能聽(tīng)見(jiàn)我們的歡聲笑語(yǔ)，也留下了我們成長(zhǎng)的腳步！同學(xué)們，希望之光在這育人的圣土之中再次冉冉升起，讓我們努力學(xué)習(xí)吧！把小學(xué)成長(zhǎng)的歲月變成我們終生難忘的記憶！
我的校園演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱?；ㄩ_(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想。花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。
同學(xué)們，我們?cè)鯓訕?gòu)建和諧文明的校園呢？
構(gòu)建和諧校園，需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園，需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的'溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容對(duì)待他人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園，需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。我們學(xué)校的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。學(xué)風(fēng)、校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園，需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。構(gòu)建和諧校園演講稿用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
和諧成就夢(mèng)想，和諧鑄造輝煌。
我的校園演講稿篇七
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我們的學(xué)校位于黃河路，所以叫黃河路小學(xué)。這是一個(gè)花園般美麗的學(xué)校，也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理想的樂(lè)園。
我們的校園是充滿生機(jī)的。清晨，當(dāng)太陽(yáng)公公露出笑臉，新的一天開(kāi)始了，沉睡的`校園立刻變得生機(jī)勃勃。五顏六色的花朵和嫩綠的小草蘇醒了，仰著可愛(ài)的笑臉;遮天蔽日的大樹(shù)蘇醒了，茂密的枝葉輕輕起舞;小鳥(niǎo)也蘇醒了，在綠蔭中唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒……美麗的校園，也張開(kāi)了雙臂，歡迎師生的到來(lái)。
我們的校園是充滿希望的。當(dāng)金燦燦的陽(yáng)光灑滿了校園，校園里已是書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都捧著課本，饒有興趣地背古詩(shī)，讀課文，不敢浪費(fèi)一分一秒。因?yàn)樗麄冎馈耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”。
我的校園演講稿篇八
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
親愛(ài)的同學(xué)們，和煦的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。
當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的'時(shí)候，你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見(jiàn)學(xué)校老師栽培草坪的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。
我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！
在這么美麗的校園里，當(dāng)你看見(jiàn)春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場(chǎng)上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。
同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，我們校園會(huì)更加的美麗，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！
謝謝大家！
我的校園演講稿篇九
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
左傳曰：“儉，德之共也；侈，惡之大也”。這句流傳千古的名言，并沒(méi)有被歷史洪流沖刷得黯淡，反倒被時(shí)光沙漏打磨得越發(fā)光鮮。
節(jié)約不是吝嗇，而是收放有度的闊達(dá)；節(jié)約不是窮酸，而是富人的智慧，窮人的財(cái)富；節(jié)約不是一時(shí)興起，而是應(yīng)當(dāng)恪守的道德準(zhǔn)則。
節(jié)儉素來(lái)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，深植于民族文化之基。它是寇準(zhǔn)的補(bǔ)丁紗帳，是范仲庵的粗茶淡飯，是海瑞的舊袍。傳統(tǒng)的`東西不應(yīng)只是過(guò)去時(shí)，而應(yīng)是現(xiàn)在時(shí)，將來(lái)時(shí)；它不應(yīng)是恥辱，而應(yīng)是衡量道德的重要標(biāo)竿；它不應(yīng)是死板的教條，而應(yīng)是時(shí)尚，潮流的趨向！以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥，是我們每個(gè)中華兒女應(yīng)樹(shù)立的社會(huì)主義榮辱觀！
構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)，是以現(xiàn)代的目光，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)，是當(dāng)務(wù)之急。在眾多兒女面前，我們的祖國(guó)母親不再“地大物博”！淡水缺乏，煤炭告急，石油枯竭——嚴(yán)峻的資源形勢(shì)拉響了人們節(jié)約意識(shí)的警鈴。構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)，也是對(duì)中華民族文化的傳承。
作為高中生，作為南山學(xué)子，我們應(yīng)攜手共建節(jié)約型校園，做節(jié)約事業(yè)的領(lǐng)頭羊。雖然我們暫時(shí)不能廉潔奉公，但可以在離開(kāi)教室時(shí)順手關(guān)燈，關(guān)電扇，可以拒絕使用一次性筷子，可以用飯盒代替塑料袋來(lái)盛裝食物，用完才用了一半的作業(yè)本，喝完瓶里的礦泉水。雖然我們暫時(shí)不具備開(kāi)辦節(jié)能企業(yè)的條件，但我們可以及時(shí)關(guān)掉還在滴水的龍頭，可以及時(shí)關(guān)閉午休時(shí)還在工作的飲水器，能源的浪費(fèi)離我們不遠(yuǎn)，節(jié)約也近在咫尺！
節(jié)約不在大小，而在堅(jiān)持；節(jié)約不是口號(hào)，而是切實(shí)的行動(dòng)！攜起手來(lái)共建節(jié)約型校園，共創(chuàng)美好明天！
我的校園演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
校園生活，是幽默的，是苦澀的，是甜蜜的.，是溫暖的……
那幾天，為了準(zhǔn)備主題班會(huì)活動(dòng)，我們本來(lái)空閑的中午變得忙碌起來(lái)。每天中午，我們組都會(huì)找空地排練。有一天，我們正在深情地排練，忽然，一個(gè)男高音叫道：“我旁邊的人呢?”我們一看，原來(lái)是我的同桌。我腦海里又浮現(xiàn)出早晨的一幕：我的同桌與一個(gè)同學(xué)交頭接耳，我見(jiàn)了眉毛一皺，大筆一揮，便記下了他的大名。剛才他也差點(diǎn)兒大哭一場(chǎng)，是不是還為那事悶悶不樂(lè)?我正想去叫他，一個(gè)多嘴的女生指責(zé)我：“都怪你!早上你干嘛記他?現(xiàn)在他不來(lái)了，你開(kāi)心了吧?”我正想反駁，一個(gè)女生又說(shuō)：“不排練了!少一個(gè)人怎么辦?”
我一聽(tīng)，火氣大了，說(shuō)：“好!不排練就不排練!”說(shuō)完我徑自走進(jìn)教室，同桌用眼睛狠狠瞪著我，臉上掛滿淚痕。我也不理他，兩個(gè)人互不相干，各干各的。
看見(jiàn)他們來(lái)了，同桌發(fā)聲大哭，好像我欺負(fù)了他似的，說(shuō)我亂記人。我想：老師讓我管理班級(jí)，記下一些不安分的同學(xué)，我遵從，有錯(cuò)嗎?再說(shuō)，他為什么不想自己的錯(cuò)呢?一些同學(xué)紛紛過(guò)來(lái)指責(zé)我，說(shuō)什么“是你不對(duì)，還把他弄哭!”“自己不就是中隊(duì)長(zhǎng)嘛，有什么了不起?”那個(gè)多嘴的女生好像自己是發(fā)令官，說(shuō)：“除了王潔怡，其他人出去排練!”
通過(guò)這件事我深刻體會(huì)到了，同學(xué)之間相互理解、包容是多么重要!
校園生活，是多姿多彩的;校園生活，是五彩繽紛的…
我的校園演講稿篇十一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
校園是我們非常熟悉的地方；校園是我們共同學(xué)習(xí)的天地；校園是我們一起成長(zhǎng)的樂(lè)園；它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，它像雨水滋潤(rùn)著我們，讓我們?cè)谥R(shí)的搖籃里，一步一步的長(zhǎng)大。
踏進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是寬闊美麗的操場(chǎng)，操場(chǎng)兩邊栽著許多清秀挺拔的柳樹(shù)，像兩排戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的校園。微風(fēng)一吹，柳枝來(lái)回?cái)[動(dòng)，仿佛在向我們打招呼，歡迎我們的到來(lái)。地上，綠草如茵，繁花似錦，它們像一個(gè)個(gè)小精靈，默默無(wú)聞的點(diǎn)綴著我們的學(xué)校，操場(chǎng)的左右兩邊，還有籃球架、乒乓球臺(tái)、健身器材。為我們的課間生活增添了不少色彩，同學(xué)們?cè)谶@里奔跑、嬉戲、坐著各種運(yùn)動(dòng)，使我們?cè)诰o張學(xué)習(xí)中得到了放松，讓我們?cè)谶@里得到了德、智、體全面發(fā)展。
再往前走，拾級(jí)而上，就是我們優(yōu)美壯觀的'教學(xué)樓，這里的文化氛圍十分濃厚，墻上貼著有關(guān)讀書(shū)的名言、經(jīng)典詩(shī)句，還有同學(xué)們的畫(huà)展。到處充滿濃濃的書(shū)香味！教室里，瞧瞧同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的樣子，個(gè)個(gè)精神抖擻，他們朗朗的讀書(shū)聲響徹了整個(gè)校園。
最后，就是教學(xué)樓正對(duì)面那一道最亮麗的風(fēng)景線，鮮艷的五星紅旗，高高飄揚(yáng)在我們學(xué)校的上空，顯得那么耀眼。每逢星期一，我校師生便準(zhǔn)時(shí)來(lái)到這里，舉行升旗儀式。讓我們?cè)趪?guó)歌聲中，在紅旗腳下，在我們的共同努力下，使學(xué)校名揚(yáng)四方。
這就是我美麗的校園，同學(xué)們，讓我們共同努力，為我們的校園增添一份色彩吧！
我的校園演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我們美麗干凈的'校園里，有一處美麗迷人的風(fēng)景，這處風(fēng)景帶給我們美的享受。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。教學(xué)樓前的柳樹(shù)伸出了柔軟的枝條，長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉，遠(yuǎn)看像一把撐開(kāi)的綠傘；近看，它像一個(gè)害羞的小姑娘。那些柳葉寶寶從枝里探出頭來(lái)，好像在偵察有沒(méi)有敵人。春風(fēng)拂過(guò)，一根根柳條像小姑娘的頭發(fā)被春風(fēng)姑娘梳理著。看到這樣的柳樹(shù)，我想到了賀知章的一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”我終于明白這首詩(shī)的真正含義了。
在柳樹(shù)的左邊，有一個(gè)好朋友——白玉蘭。她好美，像仙女下凡似的。看著看著，仿佛那些花像一朵朵白云掉落在樹(shù)杈上。有的是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的；有的是半開(kāi)半放的花蕾，悄悄露出了一點(diǎn)她那美麗動(dòng)人的笑臉；還有的已經(jīng)完全開(kāi)放，這一朵，那一朵，仿佛她們是在比賽看誰(shuí)最漂亮，看誰(shuí)最迷人。
春姑娘來(lái)了，她撫摸著柳樹(shù)，柳樹(shù)更綠了；她撫摸著白玉蘭，白玉蘭更白了；她撫摸著我們的校園，我們的校園更美麗了！
我的校園演講稿篇十三
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我已經(jīng)在厚德路小學(xué)度過(guò)四個(gè)春秋了，校園里的一草一木我都很熟悉。
校園正中是大操場(chǎng)，比一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)游泳池還要大。一走進(jìn)操場(chǎng)，你首先看到的是方形的升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上立著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的旗桿。旗桿直向天空，頂端的五星紅旗迎風(fēng)飄動(dòng)，在蔚藍(lán)旳天空中顯得非常鮮艷。
升旗臺(tái)的兩旁是花壇。花壇里種著白玉蘭、鐵樹(shù)、桑樹(shù)和楓樹(shù)等好多花草樹(shù)木，可是我們學(xué)校的第一看點(diǎn)。你們瞧，那兒有一叢丁香，有紫的，還有白的。丁香不僅顏色美麗，而且形態(tài)萬(wàn)千：有彬彬有禮的，有三五成群的，有心花怒放的，有倒掛枝頭的，還有爭(zhēng)奇斗艷的……好看極了！花壇的里頭還種著一棵高大的桂花樹(shù)，花開(kāi)的時(shí)候可香了，就像有人在樹(shù)上噴灑了香水似的?；▔乃闹荑傆袧嵃椎拇纱u，它們和花壇中的各種顏色互相映襯，非常協(xié)調(diào)。
桂花樹(shù)旁邊有兩排櫥窗，櫥窗里擺放著很多老師和同學(xué)們的作品，有書(shū)法，有繪畫(huà)，有手工，當(dāng)然還有作文。一下課，同學(xué)們都喜歡走到櫥窗前，指指點(diǎn)點(diǎn)欣賞著櫥窗里的作品，興奮異常。
操場(chǎng)旁邊還有一棵大榕樹(shù)，大榕樹(shù)有七層樓那么高。它的樹(shù)枝非常茂盛，就像在操場(chǎng)旁撐起了一把四季不收，日夜都開(kāi)的，大大的遮陽(yáng)傘。夏天，同學(xué)們非常喜歡樹(shù)底下上體育課，更喜歡在下面游戲和乘涼。
大榕樹(shù)后面是一棟教學(xué)樓，我的教室就在那里。教學(xué)樓里一共兩層，共有8個(gè)教室，我的教室就在二樓靠東的第二間。每個(gè)教室都非常寬敞明亮，嶄新的書(shū)桌和椅子擺放得整整齊齊。教室正前方的墻壁上，掛著一塊大大的白板。推開(kāi)白板，一臺(tái)超大的電腦顯示屏就會(huì)映入眼簾。在這么好的環(huán)境里，大家上課都坐得端端正正，認(rèn)真聽(tīng)著老師講課，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)。
教學(xué)樓的后面是高高的圍墻。墻壁上有很多用油漆畫(huà)上去的圖畫(huà)，畫(huà)有許多聰明可愛(ài)的孩子們。他們有的抱著書(shū)包，有時(shí)在玩耍，有的在打籃球，還有的在跳繩……無(wú)論是哪一個(gè)，每個(gè)孩子的臉上都掛著高興的笑容。
這就是我的學(xué)校，它美麗，它典雅，它寧?kù)o，是個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的好地方。
我的校園演講稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我們的校園就像一個(gè)和諧相處的大家庭。
走進(jìn)大門(mén)一塊很大的景觀石聳立在枯黃的小草之中。景觀石看上去非常顯眼，一眼望過(guò)去就能看見(jiàn)。
在景觀石后頭藏著一個(gè)荷花池。荷花池不像夏天那樣開(kāi)得那么茂盛了。有些枯萎了，葉緣有好幾圈被小蟲(chóng)子吃過(guò)的痕跡，像蕾絲花邊。有些整片葉子都掉光了，像一個(gè)沒(méi)有胡子的老頭兒。還有的葉子是又綠又黃的，像一把迷人的雨傘，在雨中亭亭玉立。我們坐在長(zhǎng)廊里的涼亭上，我們大口呼吸，因?yàn)榭諝饪尚迈r了。
向前走，一排排整齊的教學(xué)樓展現(xiàn)在眼前。大家快聽(tīng)，一聲聲清脆的讀書(shū)聲干脆利落，聲聲入耳。哦，我差點(diǎn)兒忘記教師前頭的樹(shù)了。每隔好幾米的距離就有一棵樹(shù)。有時(shí)，我們閑著沒(méi)事干，總喜歡蹲在樹(shù)底下，給樹(shù)松土。在四(六)班的旁邊有一棵高大魁梧的'大樹(shù)。下課的時(shí)候，他們班同學(xué)如同潮水般沖出教室，有些同學(xué)打乒乓，還有的同學(xué)在新建的停車場(chǎng)之間穿梭。
我們往前走，看見(jiàn)了一個(gè)圖書(shū)館也稱為“輕輕王國(guó)”。為什么叫它“輕輕王國(guó)”呢?因?yàn)樵凇拜p輕王國(guó)”里要做到走路輕輕、說(shuō)話輕輕和看書(shū)輕輕這三點(diǎn)才可以。圖書(shū)館里的書(shū)各種各樣。我仿佛變成了一條活靈活現(xiàn)的小魚(yú)在書(shū)的海洋里穿梭。有時(shí)，我坐在陽(yáng)光照耀的地方，享受美好的時(shí)光，這個(gè)地方可是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
校園啊!一個(gè)和諧的大家庭!相親相愛(ài)的一家人!
我的校園演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我們校園的東南角有一顆高大的雪松，它在這里已經(jīng)30多年了，它就是校園里的“老壽星”。
我喜歡美麗燦爛的油桐樹(shù)；我也喜歡紅葉似火的楓樹(shù)；我更喜歡我們校園里那棵高大堅(jiān)強(qiáng)的雪松。校園里的雪松真高?。∷兴膶訕悄敲锤?，直插云霄，像一座高山聳立在那里；校園的雪松真粗呀，粗得像一個(gè)柱子一樣，就連六七個(gè)小朋友手拉手才能抱??；校園的雪松真茂哇，枝葉向四面展開(kāi)，像一座綠色的寶塔。
雪松春夏秋冬，四季常綠，它像一位穿著綠色的鎧甲的戰(zhàn)士，更像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的智慧老人，陪伴著我們。溫暖的春天到了，經(jīng)過(guò)春雨的沐浴，又重新煥發(fā)出新的生命力，長(zhǎng)出了一叢叢新綠的嫩葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，葉子有濃的、淡的、深的、淺的，就是畫(huà)家也調(diào)不出那樣美的顏色，給校園帶來(lái)了盎然的生機(jī)。
炎熱的夏天來(lái)了，其它的樹(shù)都低頭彎腰、垂頭喪氣。而雪松光彩奪目，昂首挺胸，那碧綠的葉子像一把大傘，把太陽(yáng)遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，孩子們樹(shù)下讀書(shū)、玩耍。
涼爽的秋天來(lái)了，在風(fēng)中別的樹(shù)都紛紛落葉，垂頭喪氣。而雪松的綠葉還是那么綠，默默陪著我們。
嚴(yán)寒的冬天到了，別的樹(shù)在雪中瑟瑟發(fā)抖，而雪松仍然像堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，雪一層層的壓在樹(shù)杈上，但雪松還是那樣的筆直，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一棵圣誕樹(shù)；更像一個(gè)巨人在守護(hù)著我們。
這棵雪松時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們，它就像我們的朋友。
我的校園演講稿篇十六
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早晨，最先到學(xué)校的我，走進(jìn)樓梯口，不禁眼前一亮，原本熟悉的地方變得陌生了，而我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)。
現(xiàn)在，我們的校園煥然一新：原來(lái)暗淡的教學(xué)樓上了新的紅衣裳，在早晨光輝的映襯下發(fā)出微微的紅光，是我覺(jué)得溫馨而美麗。
這時(shí)候，踏上通往六年級(jí)3班的第一個(gè)臺(tái)階的我，發(fā)現(xiàn)樓梯也變了一個(gè)樣子：原來(lái)上面滿是污點(diǎn)的瓷磚墻被擦干凈了，現(xiàn)在已經(jīng)可以照出人臉了;階梯上貼的詩(shī)句換成了新的';墻上的燈開(kāi)關(guān)上，貼上了提示的語(yǔ)句：“注意節(jié)約環(huán)?！?空蕩蕩的墻上，貼上了小提示，“上下樓梯靠右行走”，“關(guān)好門(mén)窗，切斷電源”等等。
走進(jìn)班級(jí)，我們放盆景的地方旁邊貼上了“綠植角”三個(gè)字，抽出椅子，把書(shū)包放下，用手輕輕一抹桌子，就發(fā)現(xiàn)手上多了一層灰塵。
走出班級(jí)，趴在走廊的邊緣上，向下看，校園內(nèi)的植物變了，換成了適合在秋天生長(zhǎng)的植物，操場(chǎng)上的跑道上，多了一些積水，樓下一片生機(jī)，空氣中洋溢著一股綠色。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，我的憤怒不見(jiàn)蹤影了，好像是風(fēng)帶走了我的憤怒。
我的校園演講稿篇十七
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大自然以山和水，展示著她的美；數(shù)學(xué)中以規(guī)律搭建著她的美,音樂(lè)中以音符傳遞著她的美，生活處處有美景。在我們的眼前，有一個(gè)美麗的校園；在我們的心中，有一群美麗的老師和同伴！
你是否留意過(guò)？課間總會(huì)有一兩名同學(xué)在別人嬉笑打鬧的時(shí)候默默擦著黑板；放學(xué)后，也總會(huì)有最后一名同學(xué)將燈關(guān)上，打理好教室的一切，才離開(kāi)；一些人主動(dòng)承擔(dān)了給飲水機(jī)換水的任務(wù)……正是由于他們的存在，集體的合聲才會(huì)更加動(dòng)聽(tīng)，我們的班級(jí)，才能更加美麗！
初中三年，不僅有同學(xué)的幫助，更多的是老師的陪伴。雖然時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)到老師說(shuō)：“你們的未來(lái)與我無(wú)關(guān)。”可老師們還是不停地督促我們，鼓勵(lì)我們，盡心盡力地將方法和知識(shí)都傳授給我們。他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，不惜占用自己的休息時(shí)間為我們答疑解惑。比如我們班的語(yǔ)文老師黃老師，她經(jīng)常在課間把同學(xué)叫去辦公室背書(shū)、默寫(xiě)，為的是不讓我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)上丟分，希望我們都取得滿意的分?jǐn)?shù)。不僅黃老師如此，各科老師都希望我們可以取得優(yōu)異的成績(jī)，考上理想的高中。
毫無(wú)疑問(wèn)，在我們的身邊，老師是最美的存在！現(xiàn)在的我們已經(jīng)是準(zhǔn)畢業(yè)生了，即將揮手告別默默付出的老師，在這里我代表xx班全體同學(xué)向我們嚴(yán)厲卻又可愛(ài)的老師致以衷心的`感謝，感謝你們?cè)陲L(fēng)雨中與我們同行。明天我們就要參加理化實(shí)驗(yàn)和體育加試了，我相信在場(chǎng)的各位和我一樣，都有一些緊張，在這里我想對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)相信自己，努力拼搏。”感謝我的學(xué)校，感謝我們的老師，讓我們?cè)趚x中的三年里，遇見(jiàn)了更美的自己！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
我的校園演講稿篇十八
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，她兢兢業(yè)業(yè)地培育著我們，認(rèn)認(rèn)真真地給我們傳授著知識(shí)，讓我們暢游在知識(shí)的海洋中，使我們成為全面發(fā)展的一代新人。
當(dāng)我們漫步于校園中，發(fā)現(xiàn)干凈的路面上有一些垃圾，我們會(huì)情不自禁地把垃圾撿入垃圾桶，我想，這就是愛(ài)校的表現(xiàn)。
不損壞學(xué)校的一草一木，不在課桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà)，我想，這也是愛(ài)校的表現(xiàn)。
見(jiàn)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、客人主動(dòng)問(wèn)聲好，積極參加各種活動(dòng)比賽，在提高自己的同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)得了一份榮譽(yù)……我想：這些也都是愛(ài)校的表現(xiàn)。
如果我們每一個(gè)人都有這種良好的行為習(xí)慣，那么，我深信我們的校園將會(huì)變得更加美麗!更加的多姿多彩!
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，老師是和藹可親的長(zhǎng)輩，同學(xué)是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師，我們就失去了方向;沒(méi)有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光。只有大家的歡聚和努力，才能使我們的生活變的更加燦爛。
銀杏樹(shù)下的歡聲笑語(yǔ)是我們放飛的夢(mèng)想，我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)自尊、學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)自強(qiáng)、學(xué)會(huì)自愛(ài)，然后以我們飽滿的.精神努力吸取知識(shí)，大膽地應(yīng)對(duì)未來(lái)日子中無(wú)數(shù)的艱難和困苦。
我愛(ài)我校，是她豐富了我們的人生，是她充實(shí)著我們的頭腦，是她賜予我們完美的靈魂!今天我們?yōu)樽哌M(jìn)這所學(xué)校而驕傲，明天，我們會(huì)讓北大成都附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校為我們的進(jìn)步和成功而驕傲、自豪!
我的校園演講稿篇十九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我們美麗干凈的校園里，有一處美麗迷人的風(fēng)景，這處風(fēng)景帶給我們美的享受。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。教學(xué)樓前的柳樹(shù)伸出了柔軟的枝條，長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉，遠(yuǎn)看像一把撐開(kāi)的綠傘；近看，它像一個(gè)害羞的小姑娘。那些柳葉寶寶從枝里探出頭來(lái)，好像在偵察有沒(méi)有敵人。春風(fēng)拂過(guò)，一根根柳條像小姑娘的頭發(fā)被春風(fēng)姑娘梳理著?？吹竭@樣的柳樹(shù)，我想到了賀知章的一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！蔽医K于明白這首詩(shī)的真正含義了。
在柳樹(shù)的左邊，有一個(gè)好朋友——白玉蘭。她好美，像仙女下凡似的。看著看著，仿佛那些花像一朵朵白云掉落在樹(shù)杈上。有的是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的；有的是半開(kāi)半放的花蕾，悄悄露出了一點(diǎn)她那美麗動(dòng)人的笑臉；還有的已經(jīng)完全開(kāi)放，這一朵，那一朵，仿佛她們是在比賽看誰(shuí)最漂亮，看誰(shuí)最迷人。
春姑娘來(lái)了，她撫摸著柳樹(shù)，柳樹(shù)更綠了；她撫摸著白玉蘭，白玉蘭更白了；她撫摸著我們的校園，我們的校園更美麗了！
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