時間可以證明一切，也可以改變一切。寫總結時要言簡意賅，突出重點，避免羅列無關信息和細節(jié)。最重要的是要保持積極向上的心態(tài)，相信自己能夠改變現(xiàn)狀，實現(xiàn)自己的夢想。
古詩的讀書心得篇一
第一段：引入
在人類文明的漫長歷程中，詩歌作為一種高度凝練的文學形式，承載著豐富而深刻的思想和情感。古代詩人通過詩歌表達了對自然、生活、人物等方方面面的感悟，這些古老而珍貴的詩篇對于我們今天理解世界、認識自我，具有重要的啟示和借鑒意義。在閱讀古詩的過程中，我們能夠把握到一種與大自然相連的人文情懷，也能夠感受到詩人們在面對人生困境時所表現(xiàn)出的堅毅與智慧。
第二段：感悟自然
古詩所見，讀書心得的第一個方面是感悟自然。古詩中許多描寫自然景物的詩篇，如蘇軾的《江城子·密州出獵》、杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》等，都能夠引發(fā)我們對大自然的情感共鳴。在忙碌而繁雜的現(xiàn)代社會，我們容易迷失在物質追求中，而忽略了對自然的感悟和思考。閱讀古詩，就如同走進了一幅幅自然的畫卷，讓我們重新認識和珍視大自然的美麗與珍貴。
第三段：品味生活
古詩所見，讀書心得的第二個方面是品味生活。古代詩人以詩歌表現(xiàn)對生活的熱愛和對人世間百態(tài)的思考。他們的詩中充滿了對歲月和生命的感慨，對人與人之間的情感的展示，如李白的《靜夜思》、杜甫的《月夜憶舍弟》等，都能夠引起我們對生命的深刻思考。通過閱讀古詩，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的點滴美好和值得珍惜之處，同時也能夠通過詩人的思考和感悟，對自己的生活有更深層次的理解和啟發(fā)。
第四段：抒發(fā)情感
古詩所見，讀書心得的第三個方面是抒發(fā)情感。古代詩人在面對自然、生活和人事之時，常常通過詩歌來表達情感，借以抒發(fā)內心的感受。詩人們通過詩歌抒發(fā)了對愛情、友情、家國的思念和熱愛，如《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”，正是杜甫對國家興衰的思索與感慨。在我們閱讀古詩的過程中，我們也能夠通過詩人的情感表達，與之產生共鳴，進而對自己的情感有更深層次的認識。
第五段：人生思考
古詩所見，讀書心得的最后一個方面是人生思考。古代詩人在面臨人生困境時所表現(xiàn)出的堅韌和智慧，正是對于人生意義的深刻思考。詩人們在面對困境時能夠化悲憤為力量，能夠通過對自然和人生的思考找到出路，如李白的《將進酒》、白居易的《琵琶行》，都是對于人生意義的深刻思索。通過閱讀古詩，我們能夠從中汲取力量和智慧，同時也能夠對自己的人生有更深層次的思考和認知。
總結：通過閱讀古詩，我們能夠從中獲得諸多的收獲。在感悟自然、品味生活、抒發(fā)情感和人生思考的過程中，我們不僅能夠增加對世界的了解，更能夠對自己有更深層次的認識。古詩所見，讀書心得也反映了古代詩人在面對人類命運和自己生活的哲理思考和智慧啟示。古詩的經典與真摯，將始終為我們指引迷茫的心靈，使我們能夠更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困境。
古詩的讀書心得篇二
古詩是中國文化的瑰寶，也是我們了解古代歷史和文化的重要途徑。讀古詩不僅能夠領略到古人的智慧和情感，還能夠提高自己的語言表達能力和審美能力。在讀書古詩的過程中，我有了很多的心得體會。
首先，讀書古詩讓我對古代的歷史和文化有了更深入的了解。通過詩歌中所表達的思想和感情，我可以窺見古人的生活狀況和社會背景。例如，王之渙的《登鸛雀樓》描繪了盛唐帝都的繁華景象，讓我感受到了那個時代的浩蕩氣勢。而杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》則表達了他對家鄉(xiāng)的思念之情，讓我感受到了古人的鄉(xiāng)愁和思鄉(xiāng)之苦。通過讀詩，我仿佛穿越到了古代，與古人交流感受，了解了一段段歷史和文化。
其次，讀書古詩讓我感受到了古人的情感和思想。古詩以其簡潔而精煉的語言表達方式，能夠讓我在短短的幾行詩中體會到古人的內心世界。例如杜甫的《月夜憶舍弟》中的“清晨入古寺，初日照高林”，讓我感受到了他對逝去的親人的思念之情，以及對生命的反思和對如何度過人生的思考。古人的思想和情感在詩中得以真實地呈現(xiàn)，讓我在讀詩的過程中也能跟隨著他們的思考并得到啟發(fā)。
然后，讀書古詩提高了我的語言表達能力和文學素養(yǎng)。中國古代詩歌以其精練的語言、婉約的意境和深邃的思想而聞名于世。通過學習古詩，我學會了如何用簡短的詞句表達復雜的意思，以及如何通過意象和修辭手法來增強作品的表現(xiàn)力。在我的寫作中，我逐漸運用了古人的表達方式和技巧，使我的文字更加凝練和形象。此外，讀書古詩還讓我熟悉了很多古代文人的思維方式和表達技巧，這對我的文學素養(yǎng)的提高也有很大的幫助。
最后，讀書古詩給了我很大的審美享受。古詩中運用了大量的意象和修辭手法，通過藝術的形式將世間萬象表現(xiàn)得淋漓盡致。例如白居易的《賦得古原草送別》中，“離離原上草，一歲一枯榮”這句詩以幾個簡單的詞語勾勒出季節(jié)更迭的景象，讓我感受到了歲月的流轉和生命的變幻。讀這樣的詩歌讓我沉浸在美的世界中，感受到了心靈的愉悅和滿足。
總之，讀書古詩是一次良好的閱讀體驗。通過詩歌，我們可以了解古代的歷史和文化，感受古人的情感和思想，提高自己的語言表達能力和文學素養(yǎng)，并從中得到美的享受。讀書古詩是一種獨特的文化體驗，讓我受益匪淺。我相信，在未來的閱讀生涯中，我會繼續(xù)深入研讀古詩，不斷豐富自己的文化素養(yǎng)和人生閱歷。
古詩的讀書心得篇三
古詩七十首是唐代大詩人王之渙所編選的一本詩集，內容精深、形式優(yōu)美，自出版以來一直深受讀者的喜愛，成為中華傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分。我在讀書的過程中，深深地感受到了古詩七十首的魅力，并從中受到了極為深刻的啟示。以下是我的讀書心得體會，希望與大家分享。
第一段：“道德經”
《道德經》是古代中國的一部著名哲學經典，文中所闡述的“道”的理念深入人心，引領著整個中國哲學發(fā)展方向。閱讀《道德經》的過程中，我感受到了其中所強調的「溫柔勝剛強」的理念，領悟到了在處理人際關系中溫和、和善的重要性，思考了自己平時與人相處是否過于強勢、缺乏理解。
第二段：“賣油郎獨占花魁”
《賣油郎獨占花魁》是唐代著名詩人杜秋娘所作的一首詩，記述了一個窮苦小伙子與富有名妓之間的一段感人至深的愛情故事。這首詩讓我感受到了愛情的偉大和純粹，以及人性中的真誠和善良。通過詩人的形象描繪，我也意識到：背景不同的兩個人之間的心靈溝通和情感交流，不應該受到社會隔閡和貧富等級的束縛，純粹的人性才是最真實美好的。
第三段：“登高”
王之渙的《登高》描述了登高所帶來的啟示和感悟，應當珍愛歲月浮華和匆匆歲月，珍惜固然自在，時間流轉總是無情，在時間流轉中思考自己的欲望和追求，更應當，為了自己的人生目的而付出努力。這首詩讓我理解到自己應該要在適當?shù)臅r候找到自己的船，認清自我，努力打造自己的個性，并珍惜時間和生命。
第四段：“出塞二首”
王之渙的《出塞二首》寫的是邊境地區(qū)的風光和邊民的生活狀態(tài)。在閱讀這幾首詩的時候，我驚訝于王之渙對祖國領土的深情和對國家的忠誠，在他筆下，祖國邊疆的草原、天山、長城和柔弱的邊民們形象生動地展現(xiàn)在眼前，讓我感受到了祖國的壯美和偉大。在筆者看來，愛國主義是每個中國人人格和心靈的至高境界，讀完這幾首詩，令我更加意識到了自己作為一個中國人的責任和義務。
第五段：“清平樂”
清平樂是一首寫唐代宮廷生活的詩篇，講述了皇帝和貴族們快樂自在的生活狀態(tài)，但同時，詩中也表達了對普通庶民的同情和憐憫。通過這首詩，我領悟到：在中國古代士農之分是十分嚴峻，如今雖然已不存在這種階級差異，但人們仍存在諸多不平等和困難，階層固然千差萬別，但人的尊嚴和權利應當?shù)玫奖Ｕ?，我們應該同時關注和關懷自己身邊的人們，讓社會變得更加溫暖。
總之，從“道德經”中領悟到溫柔勝剛強；從“賣油郎獨占花魁”中體會到純粹和真誠的愛情；從“登高”中認識到時間的珍貴和自我肯定的重要性；從“出塞二首”中理解到了愛國主義情懷；從“清平樂”中意識到了關注他人和尊重他人的重要性。這幾首詩向我展示了古人的智慧和深刻的思考，并指引著我們今天仍應該學習和注重這些價值，將其融入到我們的日常生活中，成為每個人的人生追求和志向。由此，我們也能夠更好地走向成熟和完善，成為新時代新中國的優(yōu)秀公民。
古詩的讀書心得篇四
熱愛讀書是我們應該要有的態(tài)度，人們的知識是由讀書提供，讀書能使人們的知識不斷更新，不斷增長，從而促使人通過知識增長而不斷成長進步。因此我們應該多讀書，讀好書。你是否在找正準備撰寫“鐵道游擊隊的古詩讀書心得”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
暑假里，我讀了很多課外書，我最喜歡一本紅色經典小說——《鐵道游記隊》，作者是劉知俠。
故事發(fā)生在抗戰(zhàn)時期，他們原本是一群鐵路上的工人，因為不想為鬼子賣命，他們專門和日本鬼子作對，劫火車、拆炮樓、護送抗戰(zhàn)將領等，組織給他們的隊伍取了一個響亮的名字：鐵道游擊隊。他們來無影，去無蹤，竟然在7000多敵人的攻擊下活了過來，一提起游擊隊員的名字，鬼子們就心驚膽戰(zhàn)。
書中有許多精彩的片段。游擊隊中有一個叛徒叫黃二，游擊隊派隊員彭亮去殺黃二，功夫不負有心人，黃二自己找上門兒來，彭亮跳出來，兩發(fā)梭子子彈打過去，黃二就倒在血泊里了。凡是背叛祖國的人都不會有好下場。
書中我最敬佩兩個人:隊長劉洪、政委李正。劉洪隊長有萬夫不當之勇，他為人慷慨大方，但耐心、忍讓方面還要改進。后來，劉隊長經過黨的教育后，變成了有勇有謀的人，在打洋行短槍一戰(zhàn)，劉洪想到了從廁所進去，剛進洋行，鐵道游擊隊員們殺聲震天，打了鬼子們一個措手不及。李正政委是個細心的人，他足智多謀，能夠化敵為友。鬼子在每個村莊安排了自衛(wèi)隊，他叫人把保長抓來，對他們進行耐心教育，鐵道游擊隊員又可以在村莊里自由活動了。我最喜歡的人就要數(shù)小坡了。他年紀輕輕，能說會唱，心地還特別善良，很同情被鬼子殺害的窮人。他的一個好朋友被鬼子殺害了，留下白發(fā)蒼蒼的媽媽，他跪下來，拜老人認了個干娘。他的眼睛里充滿了對鬼子的仇恨，發(fā)誓要替老百姓報仇雪恨。
嘆——，都怪中國當時像只軟弱的綿羊，才會被日本鬼子侵略。正因為有了像書中這些英勇善戰(zhàn)的英雄，才有了今天的勝利!今天的幸福生活是多少人用自己的鮮血和生命換來的!當時的中國太落后了，敵人用得都是先進的武器，我們的隊伍最多就是小米加步槍。咋辦?從敵人手里搶，可敵人可不能白白送給你呀，終于硬搶了一些，可怎么夠那么多人使用呢?國家開始自己制造武器，終于血債血償，敵人被徹底趕出了中國，勝利掌握在了我們手中，日本于1945年8月15日正式投降。
故事發(fā)生在抗戰(zhàn)時期，他們原本是一群鐵路上的工人，因為不想為鬼子賣命，他們專門和日本鬼子作對，劫火車、拆炮樓、護送抗戰(zhàn)著名將領等，組織給他們的隊伍取了一個響亮的名字：鐵道游擊隊。他們來無影，去無蹤，竟然在7000多敵人的攻擊下活了過來，一提起游擊隊員的名字，鬼子們就心驚膽戰(zhàn)。
《鐵道游擊隊》書中有許多精彩的片段。游擊隊中有一個叛徒叫黃二，游擊隊派隊員彭亮去殺黃二，功夫不負有心人，黃二自己找上門兒來，彭亮跳出來，兩發(fā)梭子子彈打過去，黃二就倒在血泊里了。凡是背叛祖國的人都不會有好下場。
書中我最敬佩兩個人:隊長劉洪、政委李正。劉洪隊長有萬夫不當之勇，他為人慷慨大方，但耐心、忍讓方面還要改進。后來，劉隊長經過黨的教育后，變成了有勇有謀的人，在打洋行短槍一戰(zhàn)，劉洪想到了從廁所進去，剛進洋行，鐵道游擊隊員們殺聲震天，打了鬼子們一個措手不及。李正政委是個細心的人，他足智多謀，能夠化敵為友。鬼子在每個村莊安排了自衛(wèi)隊，他叫人把保長抓來，對他們進行耐心教育，鐵道游擊隊員又可以在村莊里自由活動了。我最喜歡的人就要數(shù)小坡了。他年紀輕輕，能說會唱，心地還特別善良，很同情被鬼子殺害的窮人。他的一個好朋友被鬼子殺害了，留下白發(fā)蒼蒼的媽媽，他跪下來，拜老人認了個干娘。他的眼睛里充滿了對鬼子的仇恨，發(fā)誓要替老百姓報仇雪恨。
這段時間，我閱讀了一本講述了抗日戰(zhàn)爭時期山東省微山島上的游擊隊員英勇抗擊日本鬼子的書。雖然書看完了，但我仍回味無窮。這本書的名字就是——《鐵道游擊隊》。
《鐵道游擊隊》講述的故事發(fā)生在1939年，日本鬼子侵略了中國，他們在中國燒、殺、搶，掠無惡不作，使中國人民生活在水深火熱之中。而由劉洪、王強和李正等領導的、由鐵路工人自發(fā)組織起來的游擊隊，他們配合部隊打鬼子，扒火車，搞票車，炸鐵軌，專門在交通線上打擊敵人，把鬼子氣得暴跳如雷，可就是一點辦法都沒有。因為他們來去無蹤無影，所以，鬼子們給鐵道游擊隊起了一個綽號，叫“飛虎隊”。“飛虎隊”這個字眼兒一被鬼子聽到，就嚇得魂飛魄散，個個怕得不得了。
在《鐵道游擊隊》中，有一個精彩的片斷給我留下了深刻的印象，說的是：有一次，因一位游擊隊隊員投靠了鬼子，暴露了鐵道游擊隊的行蹤，無數(shù)的日軍和偽軍向著微山島進攻。眼看著游擊隊就要全軍覆沒了，這時，政委李正想到了個好辦法，讓大家穿上了鬼子軍裝，結果鬼子以為是自己人，就這樣游擊隊員們平平安安地擺脫了敵人的包圍圈，逃了出去。日軍和偽軍卻因此而相互誤殺，最后造成鬼子死傷七百多人，而游擊隊卻一個都沒傷著。
看完了《鐵道游擊隊》這本書后，我深深折服于游擊隊員們的智慧和勇敢，折服于他們那為了人民的利益而忘死拼搏的精神，折服于他們那為了驅逐侵略者而勇敢斗爭的`可貴精神，折服于他們那為了中國人民不再被列強所壓迫，不再被侵略者所掌控的頑強的毅力和精神。因為他們堅信：中國人民是不愿意做奴隸的，只要大家團結一心，眾志成城，一定可以打敗侵略領土的敵人們。
從這本書中我也懂得了我們今天的幸福生活是來之不易的，是無數(shù)革命先烈用他們的生命和鮮血換來的。沒有他們的浴血奮戰(zhàn)，就沒有我們今天的幸福安定的生活。我們應該好好珍惜這美好時光，努力學習科學文化知識，讓明日的祖國變得更加偉大、美麗、富強。讓我們懷著對的美好憧憬和深深祝福，奮發(fā)向上，團結一致，努力學習，為創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天而努力!
“西邊的太陽快要落山了，鬼子的末日就要來到，彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠?！毙≌f看完了，書中鐵道游擊隊員小坡的歌仿佛在我的耳邊回響，仿佛又回到了當年烽火連天的日子，重溫著那一幕幕不朽的熱血傳奇。
《鐵道游擊隊》講述的故事發(fā)生在1939年，日本鬼子侵略了中國，他們在中國燒、殺、搶，掠無惡不作，使中國人民生活在水深火熱之中。而由劉洪、王強和李正等領導的、由鐵路工人自發(fā)組織起來的游擊隊，他們配合部隊打鬼子，扒火車，搞票車，炸鐵軌，專門在交通線上打擊敵人，把鬼子氣得暴跳如雷，可就是一點辦法都沒有。因為他們來去無蹤無影，所以，鬼子們給鐵道游擊隊起了一個綽號，叫“飛虎隊”?！帮w虎隊”這個字眼兒一被鬼子聽到，就嚇得魂飛魄散，個個怕得不得了。
在《鐵道游擊隊》中，有一個精彩的片斷給我留下了深刻的印象，說的是：有一次，因一位游擊隊隊員投靠了鬼子，暴露了鐵道游擊隊的行蹤，無數(shù)的日軍和偽軍向著微山島進攻。眼看著游擊隊就要全軍覆沒了，這時，政委李正想到了個好辦法，讓大家穿上了鬼子軍裝，結果鬼子以為是自己人，就這樣游擊隊員們平平安安地擺脫了敵人的包圍圈，逃了出去。日軍和偽軍卻因此而相互誤殺，最后造成鬼子死傷七百多人，而游擊隊卻一個都沒傷著。
看完了《鐵道游擊隊》這本書后，我深深折服于游擊隊員們的智慧和勇敢，折服于他們那為了人民的利益而忘死拼搏的精神，折服于他們那為了驅逐侵略者而勇敢斗爭的`可貴精神，折服于他們那為了中國人民不再被列強所壓迫，不再被侵略者所掌控的頑強的毅力和精神。因為他們堅信：中國人民是不愿意做奴隸的，只要大家團結一心，眾志成城，一定可以打敗侵略領土的敵人們。
我匆匆地將《鐵道游擊隊》這部長篇小說瀏覽完，卻沒有發(fā)現(xiàn)一個與我同姓的人。我用疑惑的眼神望著面色凝重的爸爸?！昂⒆樱憷蠣敔斁褪莻€八路軍，在日本鬼子的一次掃蕩中被逼到了微山湖畔，為了不被日本鬼子活捉，你老爺爺與幾個戰(zhàn)友跳湖犧牲了。后來，日本鬼子經常在微山湖一帶搜刮、掠奪，弄得民不聊生。但我們的隊伍沒有屈服，他們又組織起一支精悍的游擊隊，在微山湖畔，在鐵道旁邊神出鬼沒、四處出擊，把敵人打得落花流水?！卑职种v的很激動，我聽了心頭也感到沉甸甸的?！昂⒆樱瑸楦锩鼱奚娜?，都是你的祖先。你是水泊梁山的后代，更是微山湖的兒子!”聽了爸爸的話，我鄭重地點點頭。
曾幾何時，我們在和平年代將革命先烈們的英雄事跡塵封在記憶中。為什么不放下那些沒有營養(yǎng)的閑書，去重溫中國壯烈的革命歷史?我又捧起那部泛黃的小說，感覺它萬分沉重。我仿佛能夠感到里面的文字是祖先用血肉書成的。
又是清明，作為微山湖之子，我應該到那兒憑吊祖先慰問英靈。乘一葉扁舟，我在微波蕩瀾的微山湖上追憶先人。呼呼的風聲里仿佛夾雜著戰(zhàn)爭年代的吶喊聲、火車聲和槍聲;潺潺的湖水，流動著祖先的血液和不屈的眼淚。
湖中央傳來幾條漢子嘹亮、激昂的歌聲：“西邊的`太陽快要落山了，微山湖上靜悄悄。彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠。爬上飛快的火車，像騎上奔馳的駿馬。車站和鐵道上面，是我們殺敵的好戰(zhàn)場……”這首膾炙人口的老歌將我?guī)У搅四莻€遠去但不容忘卻的年代。
古詩的讀書心得篇五
自古以來，中國人對月亮都鐘愛有加，曾有許多偉大的詩人吟誦它，代言過它，例如李白的“床前明月光”，蘇軾的“明月幾時有”，杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”等等，可是今天我要講的是被譽為“孤篇壓全唐”的詩，這就是張若虛的《春江花月夜》。
《春江花月夜》華麗又空靈，深沉又壯美，它沿用陳隋的樂府舊題，抒寫真摯動人的離情別緒及富有哲理意味的人生感慨。全詩語言清新優(yōu)美，韻律婉轉悠揚，洗去了宮體詩的濃脂艷粉，給人以澄澈空明，清麗自然的感覺。詩人還把對月亮的喜愛寄托在詩中，它好像對一輪明月有說不盡的話，有講不盡的愁。雖然張若虛只給我們留下兩篇詩歌，但這些詩也是聞一多先生眼中的“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。
詩人以月為主體，以江為場景，描繪了一幅幽美邈遠，惝恍迷離的春江月夜圖。本詩題目以人世間最美好的幾個事物組成，在張若虛的筆下顯得生機勃勃，一輪明月也顯得更加明亮透徹，讀著讀著，就能體會到作者的心靈。“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”，這種景色純潔、高雅、潔靜，讓人神游。
我喜歡《春江花月夜》，它的存在是唐詩的一個里程碑，它優(yōu)美的句子和美景使人浮想聯(lián)翩?！洞航ㄔ乱埂返脑娀曛两袢园肯柙谥袊说木袷澜纾⒂肋h照耀著唐詩的偉大路程!
“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，中秋之際，這輪明月就是我心中最美最圓之月!
古詩的讀書心得篇六
沒有春光，只有秋風蕭瑟;沒有江水，只有車流如濤;菊花殘留瓣，百花待明年，無花來點綴，只有這寂靜的夜給人一種離愁之感。我沒有張若虛那般才華，以一首春江花月夜，孤篇壓全唐，可是那一分情感我卻約么捕捉到幾分。
浮華中總容易忘卻自己是誰，累了，是該一個人出來靜靜走走的。除了空氣，不要誰陪，除了心靈，不需要誰來交流?？茨秋L景，風景好似打開回憶的鑰匙，一下把思緒拉到記憶與想象之中，昨日與期望的將來在腦海熒屏上沒有中場的播放。
看那車流滾滾，如之江水，載來也許是欣喜，載走的或許是憂愁。時間也是在這浮華無意中悄然流去，想想自己，已將成大人，可是擁有什么呢，又得到什么呢，只有記憶中年輕嬉戲玩鬧。想起春江花月夜中一句，人生代代無窮己，江月年年只相似，便感慨人生之渺小，相對于宇宙之無限，人生這一輩子也至多一彈指間罷了。正所謂，天地無極限，人命若朝霜，在人生這短短幾十年中，我們又能留住什么做些什么呢。
一片美景之中，是不該有太多憂愁的，多的應該是激情與喜悅。塔頭望天，那匆忙中早以不曾仔細去望過的星空依然明亮。似盛開的花，似江水中跳出的魚，何等美妙。怪不得多少詩人的名篇中中不乏星星來點綴呢。比起月兒，星星就好似一個玩鬧的孩子，也的確活潑可愛多了。
風吹樹葉飄，有一絲冷。也似有一絲古道西風瘦馬的'凄涼之感。但我此刻奢求的不是這一份孤單的凄涼之意，我要尋的是一番美景之中安慰，落葉飛揚，黑色之中只能看到一點一點，但那卻不像樹與葉分別時的傷感。更像一曲生命贊歌下的舞蹈，葉飛如蝶舞，美好不帶憂傷。
美景雖好，終須歸來，夜深終要歸于寧靜，我雖不貪于睡眠，但困意也悄然爬上眼角，睡吧，夢里也許會到一個地方，那里，春江美景，皎皎明月......
古詩的讀書心得篇七
觀滄?！肥墙杈笆闱?，把眼前的海上景色和自己的雄心壯志很巧妙地融合在一起?！队^滄?！返母叱狈旁谠姷哪┪?，它的感情非常奔放，思想?yún)s很含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理結合、寓情于景。因為它含蓄，所以更有啟發(fā)性，更能激發(fā)我們的想像，更耐人尋味。過去人們稱贊曹操的詩深沉飽滿、雄健有力，“如幽燕老將，氣韻沉雄”，從這里可以得到印證。全詩的基調為蒼涼慷慨的，這也是建安風骨的代表作。
從詩的體裁看，這是一首古體詩;從表達方式看，這是一首四言寫景詩?！皷|臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點明“觀滄?！钡奈恢茫涸娙说巧享偈巾?，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來?！坝^”字起到統(tǒng)領全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。
前四行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“秋風蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹澹”寫的是動景，“樹木叢生，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景。
“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點像繪畫的輪廓。在這水波“澹澹”的海上，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。
“樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。”前二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。后二句則是對“水何澹?！币痪涞倪M一層描寫：定神細看，在秋風蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。作者面對蕭瑟秋風，老驥伏櫪，志在千里”的“壯志”胸懷。
“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。”運用作者的想象，寫出了作者曹操的壯志情懷。前面的描寫，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前;在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟?！靶疑踔猎?，歌以詠志?！边@是合樂時的套語，與詩的內容無關，也指出這是樂府唱過的。
古詩的讀書心得篇八
古詩是中華民族的瑰寶，它傳承了千百年來中華民族的文化智慧和情感表達。每一首古詩都是精彩而深刻的，它們不僅展示了古人的智慧和情感，也給當代的讀者帶來了很多的啟示和思考。因此，每天讀一首古詩，不僅能夠促進我們對中華文化的了解，也能夠增添生活的樂趣。
第二段：享受閱讀古詩的美
古詩具有濃厚的藝術氛圍，它們的詩意和美感能夠直擊人們的內心深處。通過品味古詩，我們可以感受到一種獨特的審美享受。古詩用簡短而精練的文字表達深刻而高遠的意境，讓我們在感官的享受中沉淀心靈。古詩的美是獨特的，它不同于現(xiàn)代的快餐式閱讀，需要我們耐心地品味和體驗。正是這種美讓古詩獨樹一幟，成為文化的瑰寶。
第三段：領悟古詩的智慧
古詩中蘊含著豐富的智慧，它們向我們展示了古人對生活和人生的思考和領悟。通過閱讀古詩，我們可以進一步提升我們的思考和領悟能力。古詩中的節(jié)奏和韻律，讓我們感受到文字的力量和音樂的美妙。古詩中的比喻和意象，讓我們拓寬了思維的邊界，激發(fā)了我們對事物的新的認識和理解。古詩中的境界和情感，讓我們感受到人類情感的共通性和共鳴。通過不斷讀古詩，我們可以進一步開拓自己的視野，提升自己的文化素養(yǎng)。
第四段：傳承古詩的精神
古詩是中華文化的重要組成部分，也是我們民族的精神財富。通過每天讀一首古詩，我們可以進一步傳承和弘揚中華文化的精髓。古詩中蘊含了中華民族的智慧和精神，它們記錄了我們民族的歷史和文化。通過讀古詩，我們可以了解到古人的思想和情感，進一步認識和理解我們的民族精神。同時，通過創(chuàng)作古詩，我們也可以將自己的思考和情感表達出來，為中華文化的傳承和發(fā)展做出貢獻。
第五段：融入古詩的生活方式
古詩不僅是用來讀和寫的，更是一種生活方式。每天讀一首古詩，可以讓我們在忙碌的生活中尋找內心的寧靜和平衡。古詩中的詩情畫意和情感表達，可以讓我們沉淀內心，凈化心靈。古詩中的哲理和智慧，可以指引我們面對困境和挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)。古詩中的境界和審美，可以提供給我們美的感受和思考的空間。因此，每天讀一首古詩，可以讓我們擁有一種健康而積極的生活方式。
結尾：
每天讀一首古詩，不僅能夠讓我們享受閱讀的美感，也能夠讓我們領悟其中蘊含的智慧和精神。通過讀古詩，我們可以增強文化自信和文化認同，傳承和弘揚中華民族的瑰寶。每天讀一首古詩，可以讓我們以一種積極的心態(tài)和健康的生活方式去面對人生的起伏和挑戰(zhàn)。因此，讀古詩是一條通向智慧和幸福的道路，值得我們每一位讀書人去探索和實踐。
古詩的讀書心得篇九
2、常日好讀書，晚年學垂綸。高適《答侯少府》
3、幼敏悟過人，讀書輒成誦。歐陽修《畫地學書》
4、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。陸游《讀書》
5、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。王禹偁《清明》
6、坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書。章碣《焚書坑》
7、因依老宿發(fā)心初，半學修心半讀書。王建《寄舊山僧》
8、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿《勸學詩》
9、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。黃庭堅《送王郎》
10、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。黃庭堅《寄黃幾復》
11、讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
12、觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。辛棄疾《送湖南部曲》
13、賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書。唐杜荀鶴《書齋即事》
14、讀書破萬卷，下筆如有神。唐杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
15、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強?！渡裢姟?/p>
16、少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀?！渡裢姟?/p>
17、讀書不放一字過，閉戶忽驚雙鬢秋。宋陸游《寄題吳斗南玩芳亭》
18、力學如力耕，勤情爾自知。但使書種多，會有歲捻時。宋劉過《書院》
19、別來十年學不厭，讀破萬卷詩愈美。宋蘇軾《送任極通判黃州兼寄其兄孜》
20、二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)，嘗試與君謀。辛棄疾《水調歌頭舟次揚州和人韻》
古詩的讀書心得篇十
《白鹿洞詩》
唐·王貞白
讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
《觀書有感》
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
《讀書有所見作》
清·蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
《讀書》
清·法式善
讀書如樹木，不可求驟長。
植諸空山中，日來而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
《讀山海經》
宋·陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂復何如!
《宋安淳秀才失解西歸》
宋·蘇軾
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
《冬夜讀書示子聿》
宋·陸游
古來學問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
《和董傳留別》
宋·蘇軾
粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
古詩的讀書心得篇十一
唐：杜甫
碧山學士焚銀魚，
白馬卻走深巖居。
古人已用三冬足，
年少今開萬卷余。
晴云滿戶團傾蓋，
秋水浮階溜決渠。
富貴必從勤苦得，
男兒須讀五車書。
宋：朱熹
少年易老學難成，
一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，
階前梧葉已秋聲。
唐：杜荀鶴
何事居窮道不窮，
亂時還與靜時同。
家山雖在干戈地，
弟侄常修禮樂風。
窗竹影搖書案上，
野泉聲入硯池中。
少年辛苦終事成，
莫向光陰惰寸功。
唐：韓愈
讀書患不多，思義患不明。
患足已不學，既學患不行。
子今四美具，實大華亦榮。
宋：陸九淵
讀書切戒在慌忙，
涵泳工夫興味長。
未曉不妨權放過，
切身須要急思量。
唐：顏真卿
三更燈火五更雞，
正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學早，
白首方悔讀書遲。
古詩的讀書心得篇十二
博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷2.表示“精讀”書的成語：
咬文嚼字、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三、瑯瑯上口
一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影
《今日歌》明文嘉
今日復今日，今日何其少。今日又不為，此事何時了。
人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
《雜詩》陶淵明
盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。
《勸學》唐顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
《書院》宋劉過
力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。
《金縷衣》唐杜秋娘
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。
《明日歌》明文嘉
明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
《雜詩》晉陶淵明
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
《長歌行》漢代民間詩歌青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
古詩的讀書心得篇十三
1、《雜詩》東晉陶淵明
盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。
2、唐代顏真卿《勸學》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
詩意：是指勤勞的人、勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作、學習，三更時燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。年輕時不知道勤奮學習,年老時讀書就晚了.
3、宋劉過《書院》
力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。
詩意：勤奮讀書如農夫種地，幾分耕耘用現(xiàn)在的話說,讀書是“一分耕耘，一分收獲”。
4、《長歌行》
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。
詩意：園子里綠油油的'葵菜上還帶著露水,朝陽升起之后,曬干了露水,葵菜又沐浴在一片陽光中.世上的萬物都在春天受到大自然雨露的恩惠,煥發(fā)出無比的光彩.可是,秋天一到,它們都要失去鮮艷的光澤,變得枯黃衰落了.萬物都有盛衰的變化,人也有由少年到老年的過程.時間就像大江大河的水一樣,一直向東流入大海,一去不復返了.我們在年少力強的時候如果不珍惜時光,好好努力的話,到老的時候就只能白白地悲傷了!
5、唐《金縷衣》
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
詩意：我勸諸君不要太珍惜那華貴的金縷衣,我要勸諸君應當愛惜青少年時代的青春年華.如同鮮花盛開之時應該及時摘取一樣,切莫要枝上無花之時再去摘取,那可就要落空了.
6、明文嘉《今日歌》
今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了?人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
7、清錢泳《明日歌》
明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何?請君聽我明日歌。
8、宋陸九淵《讀書》
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。
詩意：讀書時候不要匆忙翻閱，只求速度不去理解，而是要沉潛于其中細細品味，通過潛心專注的研究，反復揣摩推敲，鑒賞比較，才能真正理解讀中內容，同時也能培養(yǎng)自己審美情趣才能真正理解書里的內容，體會出文字中更多的妙處，對于不明白的地方不要死扣住不放，也許看完下文后難懂的地方也就理解了。如果仍然不明白不如先暫時放下，等以后在求解答。讀書不求急，但如果是關乎于自身的事就需要馬上思考了。
9、宋陸游《寒夜讀書》
韋編屢絕鐵硯穿，口誦手鈔那計年。不是愛書即欲死，任從人笑作書癲。
10、宋朱熹《觀書有感》
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
詩意：半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開,天空的光彩和浮云的影子一齊映入水塘,不停的晃動.問那方塘的水怎么會這樣清澈?因為有永不干枯的水從源頭不斷流出來,從而成了活水!
11、宋朱熹《觀書有感》
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。
詩意：昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘龐大的戰(zhàn)船就像一根羽毛一樣地輕。以往花費許多力量也不能推動它，今天在水中間卻能自在地移動。
12、《冬夜讀書示子聿》宋陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
古詩的讀書心得篇十四
1、《勸學》
唐?顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
2、《白鹿洞詩》
唐?王貞白
讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
3、《觀書有感》
宋?朱熹
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
4、《讀書有所見作》
清?蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
5、《讀書》
清?法式善
讀書如樹木，不可求驟長。
植諸空山中，日來而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
6、《讀山海經》
宋?陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂復何如！
7、《宋安淳秀才失解西歸》
宋?蘇軾
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
8、《冬夜讀書示子聿》
宋?陸游
古來學問無遺力，()少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
9、《書院》
宋?劉過
力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
10、《和董傳留別》
宋?蘇軾
粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
11、《讀韓杜集》
唐?杜牧
杜詩韓筆愁來讀，似倩麻姑癢處搔。
天外鳳凰誰得髓？無人解合續(xù)弦膠。
12、《柏學士茅屋》
唐?杜甫
碧山學士焚銀魚，白馬卻走深巖居。
古人己用三冬足，年少今開萬卷余。
晴云滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
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