大家都接觸過，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的作文我的班級(jí)【范文9篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文我的班級(jí)【范文9篇】一
今年，我到武漢舅舅家和表姐一起度署假。
表姐叫徐靖，今年12歲了。她瓜子臉，尖下巴，一雙星星似的大眼睛里閃爍著智慧的光彩；高高的個(gè)子，苗條的身材，身后還拖養(yǎng)一條又細(xì)又長的麻花辮，真像個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的芭蕾舞演員。
表姐特別聰明，門門功課頂呱呱，而且她的畫也畫得特別好。今年還考上了武漢市的重點(diǎn)中學(xué)呢!我真佩服她。但在這次暑假的接觸中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，她有時(shí)真讓人捉摸不透。
一天，媽媽帶我和表姐上街。剛出門，我就被各種冷飲的叫賣聲吸引住了，一個(gè)勁兒地拉著媽媽買。一會(huì)兒一個(gè)紫雪糕，一會(huì)兒一個(gè)夾心冰淇淋，吃得津津有味?？擅看螁柋斫阋灰獣r(shí)，表姐總是搖搖頭說：“還是等會(huì)兒到路口買冰棒吧?！蔽衣犃?，不解地望著表姐：難道表姐覺得冰棍比冰淇淋好吃嗎?
還有一次，媽媽給我買了一個(gè)漂亮的自動(dòng)文具盒。我高興極了，馬上把那個(gè)又臟又舊早該“退休”了的舊文具盒扔到了垃圾堆里。可是，不一會(huì)兒，表姐又把那位“退休老干部”“請”了回來。我驚訝地說：“表姐，這是我剛?cè)拥舻?，你怎么又檢回來了?”表姐笑著說：“洗一洗還能用呢，扔掉多可惜啊!”“要是不嫌舊，你拿去用好了。我是不想再‘收留’它了?！蔽覠o可奈何地說。沒想到，表姐真的拿去擦洗得干干凈凈，第二天就用上了。我心里暗暗好笑。
可萬萬沒想到，就在我們要離開武漢的那一天，竟發(fā)生了這么一件事。
這天，我和表姐正在寫作業(yè)，突然一陣敲門聲打斷了我們的思路。開門一看，原來是對門王伯伯。王伯伯不好意思地說：“靖靖，教佳佳電子琴的老師來給佳佳上課了?？墒俏覀兗业碾娮忧偾皟商炷萌バ蘩砹?，還沒來得及取回來。能不能先把你的.電子琴借我們用一下?”表姐爽快地說：“當(dāng)然可以?！闭f著，就把她最心愛的卡西歐電子琴借給了王伯伯。我頓時(shí)愣住了，瞪大眼睛看著表姐，驚奇得說不出話來。當(dāng)晚，我?guī)е刂匾蓱]乘上了開往鄭州的火車。
在火車上，我的心情久久不能平靜。平時(shí)似乎有點(diǎn)小氣的表姐，今天為什么毫不猶豫地把自己最心愛的電子琴借給了王伯伯呢?想啊，想啊，我終于明白了：表姐平時(shí)井不是小氣，而是在她的思想中，有一種寶貴的東西，那就是我們中國人民最滇得驕傲的勤儉節(jié)約、助人為樂的好品德。想到這兒，我心中更加充滿了對表姐的敬佩之情。
作文我的班級(jí)【范文9篇】二
我屬豬，小名陽陽在家里排老大(其實(shí)我家就我一個(gè)，呵呵)。我媽媽屬狗，我爸爸屬猴，我家的人各有各的習(xí)性，我爸爸說，大概和我們各自的屬相有聯(lián)系吧！
我屬豬，是一頭名副其實(shí)的懶豬，今年已經(jīng)13歲了，可是我重來都不自己疊被子。這不到了寒假我老媽看我平時(shí)有時(shí)間了，便開始罷工，并且告訴我，以后能自己做的據(jù)自己做，你已經(jīng)放假了，平時(shí)每天都睡到7點(diǎn)多，以后你就自己疊被子吧。聽到這里，我也只好唯命是從了。以后我再也不能睡完覺就去吃飯了，我還得得被子，哎我苦也??！
我媽屬狗，嗅覺極其靈敏，什么味都能聞得出來。平時(shí)我爸爸做飯時(shí)如果廚房門沒有關(guān)好，就會(huì)有些油煙從廚房里飄出來，我和爸爸都沒有聞到，但媽媽就可以聞到，(真是名副其實(shí)的狗鼻子，就是靈敏)只要他一聞到油煙味就會(huì)把我爸爸嚴(yán)厲的批評一頓。媽媽不光鼻子靈，耳朵也靈得很，有一次放國慶節(jié)長假的時(shí)候，媽媽叫我這七天，每天都要聽0.5小時(shí)的英語，第三天的時(shí)候，我聽煩了，就聽起歌來，我把聲音關(guān)的很小，正聽的起勁時(shí)，媽媽忽然闖了進(jìn)啦，摘下我的耳機(jī)，把我臭罵了一頓，從此以后我再也不敢在聽英語時(shí)聽歌了。不過媽媽也有優(yōu)點(diǎn)，那就是勤快，在我家里與我產(chǎn)生了鮮明的對比。
我爸爸屬猴，是一個(gè)比較容易發(fā)火的暴躁的猴子。不過急躁雖急躁，但他也是我學(xué)習(xí)的好幫手，我爸爸是高中的數(shù)學(xué)老師數(shù)學(xué)賊好賊好地，我每次問他題，他都能給我一個(gè)讓我滿意的答案。我平時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮，經(jīng)常熱爸爸生氣，所以爸爸經(jīng)常打我。不過，他啊對我也很好，平時(shí)經(jīng)常給我做好吃的，也可以算一個(gè)好爸爸吧！
這就是我的家庭，雖然平時(shí)有些風(fēng)風(fēng)雨雨，但過后也總是會(huì)形成一個(gè)讓人羨慕的溫馨的家庭三角。
作文我的班級(jí)【范文9篇】三
“淡定”是網(wǎng)絡(luò)上新興的一個(gè)詞語。意思為：一種無論在什么時(shí)候都能氣定神閑的態(tài)度。
不急，不急也。我可不是在解詞，我想給你介紹一下我們班的“淡定哥”——
看！他就是“淡定哥”！他就坐在那。喏，就是坐在角落里的那個(gè)。小分頭，大眼睛，雙眼皮，笑起來左臉蛋兒上有個(gè)小酒窩。乍一看，想必令你留下最深印象的就是那張千年不變的“苦瓜臉”——眼睛微微瞇起，一張不大的嘴說起來話來慢條斯理，不慌不忙的，你聽起來得可著急啦，可他還是“淡淡定定”的。
他不僅外表“淡定”，哎！就連行為，那也是相當(dāng)?shù)摹暗ā薄?/p>
記得上次全校進(jìn)行消防安全演練。開始之前，大家都異常興奮，三五成群，嘰嘰喳喳地討論著即將開始的消防安全演練；唯獨(dú)“淡定哥”，自己一個(gè)人呆呆地坐在座位上，一言不發(fā)，氣定神閑，如坐泰山，面不改色……
“丁零零……”外面?zhèn)鱽砑贝俚幕鹁徛暎瑢W(xué)們都“唰！”地站起來，猛地向外沖去，奪門而出，迅速排隊(duì)，小跑到操場……可是他，不緊不慢，慢悠悠地站了起來。緩緩地跟在魚貫而出的隊(duì)伍后面，不緊不慢，大有事不關(guān)己的姿態(tài)。
他可真是名副其實(shí)的“淡定哥”！什么？想知道他的名字？暫時(shí)保密！只要你來到高士步鎮(zhèn)中心小學(xué)四年（3）班教室，我保證你一眼能認(rèn)出他來！
作文我的班級(jí)【范文9篇】四
政治課上，老師給我們看一部小刺猬的動(dòng)漫短片，不知是誰喊了聲“刺頭”，人群熾熱的目光全部射向了他，他的臉騰一下紅了，害羞地低下了頭，又伸手摸了摸如尖刺般的頭發(fā)。我看了看他，又看了看那小刺猬，不知為何，那個(gè)一根根“害人的利器”，也柔軟了許多。
自習(xí)課上，同桌抬頭瞧了瞧班長又看了看門口，見沒有異常，便小心地抬起左手，緩慢地放入桌洞，摸索了一番，找到了目標(biāo)。又小心翼翼地碰了碰糖袋。輕脆的響聲在平靜如水的教室中顯得非常突兀。他一驚，馬上抽出了手。抬頭見沒被發(fā)現(xiàn)又伸入桌內(nèi)。拿起一塊糖握在手心，裝作捂嘴迅速地塞入口中。一抬頭見午后的太陽灑在丁老師的肩上，那笑容冰透了他的心。
下雪了。雪如撕碎的羽毛枕從空中飛散下來。尖銳的女高音打破了寧靜：“看什么看！要么看我，要么看黑板！”一位男生耿直地來了句“老師你丑，雪美！”“呵！”大伙一時(shí)沒忍住笑出了聲。只見老師的臉色如調(diào)色盤般。風(fēng)“興奮”地呼嘯，雪飄進(jìn)溫暖的教室化成了點(diǎn)點(diǎn)露珠。
老師正講到沙僧的兵器“屠龍寶杖”，正寫“屠龍”二字，一男生叫了聲：“屠龍寶刀，降龍十八掌。”瞬間氣氛尷尬了。老師笑了笑：“后面有龍，你給我站后面屠龍去！”他站起來咧口一笑：“呵，那我就把龍腦袋砍下來給你看！”他一轉(zhuǎn)身，呆住了。見他沒動(dòng)作，所有人一回頭，見班主任正似笑非笑地望著他。男生機(jī)器般地轉(zhuǎn)過身：“老師，我站前面去好了！”風(fēng)一吹，帶來了遠(yuǎn)處鳥的“嘲笑聲”。
“斗尺”在班中流行起來。一下課，就三五人抱團(tuán)，用一支支黑筆笨拙地發(fā)射小尺。只見那一把把小尺呈美麗的弧線飛躍到各地，班里不時(shí)傳來歡呼與慘叫聲。充滿陽光與喧囂的教室組成美麗的風(fēng)景，使人移不開目光。
年少時(shí)，誰沒個(gè)幽默的老師和些可愛的同學(xué)呢？冬日的陽光很暖，很暖……
作文我的班級(jí)【范文9篇】五
我有一個(gè)多功能的鉛筆盒，我非常喜歡這個(gè)鉛筆盒。
這個(gè)鉛筆盒是今年媽媽在我過生日的時(shí)候送給我的禮物。它是黃色塑料的長方形的盒子，上面畫著一只可愛的卡通小熊和三只小精靈，它們正在做游戲。它具有很多功能，主要由三部分組成：正面分兩部分，右側(cè)是放鉛筆的，配有鉛筆座；左側(cè)是多功能按鈕開關(guān)，有日期、轉(zhuǎn)筆器、溫度計(jì)、橡皮盒等開關(guān)。只要你一按動(dòng)開關(guān)，日期、轉(zhuǎn)筆器、溫度計(jì)、橡皮就會(huì)一一展示在你面前。反面只有一部分，主要放直尺、三角板、量角器等。
我很喜歡我的鉛筆盒，每次從書包里拿出來時(shí)，都會(huì)吸引很多同學(xué)來看，如此看來我的鉛筆盒是很時(shí)尚的。每當(dāng)同學(xué)們夸贊我的鉛筆盒時(shí)，我心里就美滋滋的。
可是有一天，有個(gè)同學(xué)趁我不在悄悄欣賞我的鉛筆盒的時(shí)候，很不小心地把我的鉛筆盒摔壞了。當(dāng)我回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒像個(gè)殘疾人似的躺在我的課桌上。
我很喜歡我的鉛筆盒，這是我擁有過的最時(shí)尚、最漂亮、最好的鉛筆盒，也是我擁有的一件最讓同學(xué)們關(guān)注的東西。鉛筆盒的損壞讓我傷心了很久，但讓我最傷心的是沒有同學(xué)承認(rèn)是他摔壞的。有的同學(xué)說是甲同學(xué)摔壞的，有的說是乙同學(xué)摔壞的。這件事讓我困惑了好久，至今我還沒有搞清楚。
第二天我不得不用回我以前的鉛筆盒，雖然它是鐵制的，雖然它已經(jīng)不那么美觀平整，但是它很結(jié)實(shí)，還能行使鉛筆盒的功能。
我喜歡我以前那個(gè)漂亮的鉛筆盒，但是它太脆弱了；我也喜歡我現(xiàn)在的鉛筆盒，它每天靜靜地呆在我的課桌上，完成它的工作。
作文我的班級(jí)【范文9篇】六
我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)砹藬?shù)不清的回憶，陪伴著我專心學(xué)習(xí)，陪伴著我快樂活動(dòng)，它就像一個(gè)溫暖的家庭。
每天早上，太陽公公睜開了雙眼，鳥兒翱翔于天空中。我們齊刷刷地走進(jìn)教室，暢游在知識(shí)中，教室就像那湛藍(lán)的天空，而我們就像是在天空中學(xué)習(xí)的鳥兒。無拘無束，自由自在。
下課鈴聲一響，同學(xué)們伴著鈴聲沖出教室，歡快地在操場上玩耍。
我們班是一個(gè)大家庭。同學(xué)們就像我的兄弟姐妹，老師就像我的爸爸媽媽。有時(shí)，我撞你一下，你不跟我斤斤計(jì)較；你踩我一下，我也不追究，大家仍舊是好朋友。我們共同度過這段快樂的時(shí)光，共同品嘗其中的酸甜苦辣，喜怒哀樂，共同經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨。
我愛我班，愛它良好的學(xué)習(xí)氛圍，課上認(rèn)真聽講，課下盡情玩耍，每一位同學(xué)都有著一顆求上進(jìn)的心，都希望著在比賽中取得勝利。我們雖然不一定是年級(jí)中最優(yōu)秀的班，但我相信它一定是年級(jí)中最認(rèn)真，最團(tuán)結(jié)的班。
我愛我班，愛它融洽的師生關(guān)系，老師呵護(hù)著我們的成長，而我們也很尊重老師的勞動(dòng)。
班級(jí)，這個(gè)名字非常親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭中，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，讓我感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更感到了集體的溫暖！
作文我的班級(jí)【范文9篇】七
我的媽媽是一個(gè)表面上很兇的人，可是，我知道她卻是一個(gè)非常善良的人，關(guān)心體貼別人的人，而且她還是一個(gè)不善于表達(dá)自己的人。
記得有一次，我在路上摔了一跤，膝蓋上都擦破了皮，還出了血。我急得哭了起來。正好這時(shí)，爸爸走過，看到我摔傷了，就一把把我抱起，抱著回到了家里，還在我的傷口處幫我搽上了紅藥水。我才停止了哭聲，覺得自己好幸福。
晚上，媽媽下班回家，我已經(jīng)吃好了晚飯?jiān)诮憬慵铱措娨暼チ恕：髞?，我看了一?huì)兒電視才回到自己家里，看到媽媽正在吃晚飯。媽媽看到我走路不順的樣子就問我：“你怎么這樣走路？”我立刻傷心地說：“下午不小心在路上摔了一跤，爸爸抱我回家還不能給我搽上了紅藥水?！薄澳愕哪_受了傷，還東跑西跑的！快去睡覺?！眿寢寖春莸卣f著。我聽了只得立刻回到自己的房間里面去睡覺了。因?yàn)槲抑?，媽媽不比爸爸，媽媽可厲害了?/p>
那時(shí)，天氣正熱，蚊子又多，我就用毯子把腳蓋上了，這樣一來，膝蓋上的傷口當(dāng)然也給蓋上了。
睡了一會(huì)兒，我聽到有人在走上樓梯，一會(huì)工夫進(jìn)入了我的小房間。仔細(xì)一聽，那是媽媽的腳步聲音。啊，媽媽來做什么？可能是來檢查我的。幸虧我睡了！媽媽走進(jìn)房間，站了一會(huì)兒，才走出房間。接著，她就下了樓。后來，我聽到媽媽和爸爸說話的聲音。原來是媽媽在向爸爸了解摔跤的情況。
時(shí)鐘敲了八下，我將要入睡，這時(shí)，我又聽到媽媽走上來進(jìn)入我的小房間的腳步聲。她走進(jìn)來以后，把我腿上的毛毯掀開，仔細(xì)地察看著我的膝蓋，還輕輕地按了按傷口，又去拿來了雙氧水，給我的膝蓋再次進(jìn)行消毒。然后，倒上一點(diǎn)藥粉，蓋上紗布，貼上膠帶粘住。然后，給我蓋上毛毯，再輕輕地走了。走得那么輕，那么輕，我竟然在媽媽輕輕的腳步聲中睡著了。
你看我媽媽是不是一個(gè)表面很兇，內(nèi)心卻非常善良的人！
作文我的班級(jí)【范文9篇】八
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我從一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生變成了六年級(jí)的學(xué)生。而班主任也換個(gè)不停。其中，我最喜歡的是六年級(jí)的 趙老師。
幽默
六年級(jí)的課文以科普類文章，文言文居多。以前也接觸過文言文，課文里的“之乎者也”把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，每一篇文言文我一定要死記硬背才能勉強(qiáng)過關(guān)?？墒沁@些“之乎者也”經(jīng)趙老師手里一變，背誦起來那簡直是“小菜一碟”！。因?yàn)橼w老師在講的時(shí)候習(xí)慣把白開水似的文言文變成濃香的“排骨湯”。你聽！趙老師正在講第八課《為學(xué)》哩！“同學(xué)們，你們是想當(dāng)窮和尚還是富和尚呢？”同學(xué)們異口同聲的說：“窮和尚！”“那誰想當(dāng)富和尚呢？”我們聽后，哈哈大笑起來……
嚴(yán)厲
有一天早上，因?yàn)樨澦鹜砹耍易テ饡拖駥W(xué)校跑去。殊不知，我那語文白皮同步還在我那可愛的小床上“睡覺”呢！一進(jìn)班，我立刻著急起來——組長已經(jīng)開始收作業(yè)了！我馬上放下書包，翻找起作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)，英語作業(yè)，語文作業(yè)……咦？我的語文白皮同步呢？難不成落在家里了？不可能！堅(jiān)決不可能！我把英語，品德書都翻了一遍，整個(gè)書包都被我翻了個(gè)底朝天，可就是不見語文白皮同步的身影。唉！肯定落在家里了！抬頭一看，趙老師正埋頭判白皮同步呢！完了，這下死翹翹了，趙老師一定會(huì)大發(fā)雷霆的！算了，誰讓人家忘帶作業(yè)了呢？我只好硬著頭皮走上前去，小聲對老師說：“趙老師，我語文白皮沒帶?！薄盀槭裁矗俊薄拔易蛱焱砩吓吭诖采峡炊涛?，結(jié)果落在床上了?！薄拔易蛱焯嵝蚜藥状危?！一定要帶著，我課上要用！你說的都不叫理由！”趙老師嚴(yán)厲地批評了我。直到下午我把白皮同步拿到學(xué)校，趙老師才說：“下次不許在這樣了！聽到了嗎？！”“聽到了！”我調(diào)皮地走回座位。
趙老師是我小學(xué)生涯里最后一名班主任。我深深地愛著趙老師，愛著這個(gè)給予我無限回憶的校園。
作文我的班級(jí)【范文9篇】九
他，教給我們知識(shí)，更讓我們懂得了道理，他就是我們的班主任——陶老師。
陶老師的鼻子挺挺的，一雙炯（ｊｉǒｎɡ）炯有神的大眼睛散發(fā)出智慧的光芒，加上又粗又密的眉毛，可謂“濃眉大眼”。他的臉上總是掛著熱情的微笑，讓人感到和藹（ǎｉ）可親。
“好！我們再讀一遍就下課！”陶老師鼓勵(lì)大家，說完又咳（ｋé）了咳。我們再一次鼓起勁兒開始了朗誦：“鴻（ｈóｎɡ）蒙未辟，宇宙洪荒……”而在一旁聆（ｌíｎɡ）聽的陶老師比我們還要嚴(yán)肅、認(rèn)真……記得剛開始練習(xí)時(shí)，許多同學(xué)都不能全神貫（ɡｕàｎ）注，以為全班有那么多人自己讀得不好也無所謂，結(jié)果好好的句子被我們讀得七零八落。陶老師看在眼里急在心上，為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，他特意變換朗誦的方式，領(lǐng)讀、接力讀，使大家感覺不會(huì)太單調(diào)、乏味；讀每一個(gè)字，每一句話，他都會(huì)反復(fù)斟（ｚｈēｎ）酌（ｚｈｕó）：該怎樣朗誦？怎樣朗誦才會(huì)更有味道？哪里須快，哪里須慢……陶老師認(rèn)真地指導(dǎo)著我們，汗水濕了發(fā)梢也絲毫沒有發(fā)覺。陶老師的嚴(yán)肅認(rèn)真深深地影響了我們，讓我們感覺到這次比賽的重要性，體會(huì)到自己在這次比賽中的作用：整體朗誦效果取決于每一個(gè)參與的人，也需要我們每一個(gè)人的全心付出。經(jīng)過一次次的調(diào)整和改善，我們漸漸有了進(jìn)步，同時(shí)明白了只有全班一條心才能發(fā)揮出團(tuán)結(jié)的真正力量。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來到了，在登上舞臺(tái)的那一刻，我們滿懷信心，同時(shí)肩負(fù)著責(zé)任——對陶老師辛苦付出的責(zé)任。起初，臺(tái)上刺眼的閃光燈讓大家有點(diǎn)睜不開眼睛，突然，一個(gè)熟悉的身影匆匆忙忙地來到舞臺(tái)的下方。我一驚，心想：這不是陶老師嗎？他在下面干什么呢？原來陶老師是來給我們做指揮的，看著他那么投入地指揮，我心中頓時(shí)充滿了自信，剎（ｃｈà）那，陶老師的一聲聲鼓勵(lì)在我耳畔（ｐàｎ）響起：“加油！努力！”全班３７個(gè)人都發(fā)揮出了自己最佳的水平。雖然最后我們只獲得了全校第二，但我們卻堅(jiān)信我們班是最棒的！陶老師為同學(xué)們的努力發(fā)自內(nèi)心地笑了，而我們對團(tuán)結(jié)也有了新的認(rèn)識(shí)。
這就是我們的班主任陶老師，不僅教給我們知識(shí)，更讓我們明白了團(tuán)結(jié)的意義。
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