對(duì)于工作和學(xué)習(xí)來說，總結(jié)是一種反思和提升的方式，可以指導(dǎo)我們未來的發(fā)展方向。總結(jié)的語言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，不泛泛而談。希望大家能夠通過閱讀總結(jié)范文，提升自己的總結(jié)能力和寫作水平。
自然科學(xué)基礎(chǔ)心得篇一
自然科學(xué)是一門以探索自然規(guī)律和解決現(xiàn)實(shí)問題為目標(biāo)的科學(xué)，其研究對(duì)象涵蓋了物質(zhì)、能量、生命各個(gè)方面。作為一名自然科學(xué)家，多年來我從事科研工作，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)自然科學(xué)家工作的心得體會(huì)。
首先，作為一名自然科學(xué)家，我深刻體會(huì)到了質(zhì)疑的重要性。自然科學(xué)是由一系列實(shí)驗(yàn)和觀察緊密聯(lián)系而成的，然而，相信一切眼見即是真的是非常危險(xiǎn)的。在科學(xué)研究中，我們經(jīng)常需要質(zhì)疑既有的理論和觀點(diǎn)，以便能夠更準(zhǔn)確地理解自然規(guī)律。只有通過持續(xù)的質(zhì)疑和探索，才能不斷前進(jìn)并取得突破性的發(fā)現(xiàn)。
其次，創(chuàng)新是自然科學(xué)家非常重要的素質(zhì)。在科學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)新始終是推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵要素。只有通過創(chuàng)新的思維和方法，才能不斷拓展科學(xué)的邊界，以及發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律。作為一名自然科學(xué)家，我經(jīng)常要思考如何應(yīng)用新的技術(shù)和方法來解決研究中的難題，這需要我們擁有廣闊的知識(shí)儲(chǔ)備和創(chuàng)新的思維方式。
第三，在自然科學(xué)的道路上，堅(jiān)持不懈的毅力是必不可少的?？茖W(xué)研究往往是一個(gè)漫長而艱苦的過程，很多時(shí)候我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但只要我們堅(jiān)持不懈地努力，并用心去解決問題，最終就能夠克服困難并取得成功。我一直相信，在科學(xué)的道路上，只有那些毫不氣餒、堅(jiān)持不懈的人才能走得更遠(yuǎn)。
此外，自然科學(xué)家還需要具備團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力?？茖W(xué)研究往往需要多個(gè)科學(xué)家共同合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)。我在團(tuán)隊(duì)合作中深刻體會(huì)到了相互合作的重要性。每個(gè)人都有自己的專長和優(yōu)勢(shì)，在合作中互相學(xué)習(xí)和借鑒，可以不斷提高自己的能力，更好地解決問題。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高科研水平，也能夠增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的友誼和信任。
最后，作為一名自然科學(xué)家，熱愛自然是我們最根本的動(dòng)力和初心。對(duì)自然奧秘的探索和發(fā)現(xiàn)本身就是一種樂趣和享受。我每天都充滿著對(duì)未知的好奇和渴望，這推動(dòng)著我不斷努力去研究，去思考。盡管有時(shí)會(huì)遇到挫折和失敗，但是我從未放棄對(duì)自然科學(xué)的熱愛。
綜上所述，作為一名自然科學(xué)家，從事科研工作多年來，我深刻體會(huì)到了質(zhì)疑的重要性、創(chuàng)新的必要性、堅(jiān)持不懈的毅力、團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值以及對(duì)自然的熱愛。這些心得體會(huì)不僅適用于自然科學(xué)領(lǐng)域，也可以為其他領(lǐng)域的工作和生活提供借鑒。我相信，只要我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，就能夠在工作和生活中取得更大的成功。
自然科學(xué)基礎(chǔ)心得篇二
供配電基礎(chǔ)考試過了好幾年了，我印象也不是太深，我能想到寫了一點(diǎn)兒，期望能有用。
考試用書就三本，公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)和真題，花錢不多，提議大家在淘寶上買正版。
有必需話，可能還要把本科時(shí)學(xué)過高等數(shù)學(xué)、電路、電力系統(tǒng)分析、電磁場(chǎng)、工程力學(xué)等書籍找回來看一下（這些書我全部有，能夠限時(shí)出租^_^）。
復(fù)習(xí)提議：早晨公共基礎(chǔ)書得看三遍，第一遍看知識(shí)點(diǎn)、做例題，不用翻對(duì)應(yīng)大學(xué)教材，沒有這個(gè)必需。第二遍看錯(cuò)、不熟悉?？记?0天再翻一遍。一遍全部沒看完就上考場(chǎng)時(shí)萬萬不能。依次看高等數(shù)學(xué)、一般物理，一般化學(xué)，流體力學(xué)，工程經(jīng)濟(jì)，法律法規(guī)。
首先高等數(shù)學(xué)（含矩陣論、概率論）是早晨考試關(guān)鍵，一定要首先把這個(gè)攻克，單純看教程不行話，最好把大學(xué)教材找出來看一下。
電子電工技術(shù)，我們搞這個(gè)專業(yè)，提議還是認(rèn)真看一下，這個(gè)分丟了不劃算。
物理、化學(xué)關(guān)鍵是高中知識(shí)，不過也要花點(diǎn)兒時(shí)間學(xué)習(xí)一下。
流體力學(xué)、材料力學(xué)基礎(chǔ)看不懂，直接放棄算了。
法律法規(guī)、工程經(jīng)濟(jì)，看一下教程，能看懂最好，看不懂就算了，能夠放棄。
電路是本專業(yè)基礎(chǔ)，通常題目也不難，每個(gè)人全部該拿到分。
電磁場(chǎng)比較難，沒時(shí)間看能夠放棄其它，只看關(guān)鍵。
模電、數(shù)電，大學(xué)學(xué)得好話，基礎(chǔ)不成問題。
電氣工程基礎(chǔ)是下午關(guān)鍵，關(guān)鍵是時(shí)尚計(jì)算、短路計(jì)算等。尤其是短路計(jì)算，每十二個(gè)月最少有三四個(gè)題目，其實(shí)并不難，關(guān)鍵是把原理搞懂，不行話就把本科教材拿出來學(xué)習(xí)一下。
真題很關(guān)鍵，提議邊復(fù)習(xí)邊做真題，不要留得考試前半個(gè)月再做，考試前再把真題仔細(xì)看兩遍。
基礎(chǔ)考試提議復(fù)習(xí)時(shí)間為4個(gè)月左右，公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)各兩個(gè)月時(shí)間?；A(chǔ)考試全部是選擇題，不需要寫計(jì)算過程，會(huì)做就先做，不會(huì)做就隨便選一個(gè)，碰運(yùn)氣了。
基礎(chǔ)總分是240，通常分?jǐn)?shù)線是132，早晨關(guān)鍵學(xué)科是高數(shù)、電子電工技術(shù)、物理、化學(xué)等，下午關(guān)鍵學(xué)科是電路、模電數(shù)電、電力系統(tǒng)分析，不求面面俱到，但求關(guān)鍵學(xué)科一定要拿下。只要自己會(huì)做其中100分，加上自己運(yùn)氣蒙正確題目，132分不是問題。
自然科學(xué)基礎(chǔ)心得篇三
作者:[英]理查德·道金斯出版社:中信出版社
原作名:theselfishgene
譯者:盧允中/張岱云/陳復(fù)加/羅小舟
簡(jiǎn)介：《自私的基因》是20世紀(jì)最經(jīng)典的著作，這版三十周年紀(jì)念版，在前版本基礎(chǔ)上有兩章增補(bǔ)和修訂。我們從哪里來，又將到哪里去。生命有何意義，我們?cè)撊绾握J(rèn)知自己？《自私的基因》充滿想象力。任何生物，包括我們自己，都只是求生的機(jī)器。這本書是實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知科學(xué)，復(fù)制、變異和淘汰簡(jiǎn)單的三種機(jī)制可以演變出所有大千世界生命現(xiàn)象里的林林總總。道金斯在《自私的基因》中的突破性貢獻(xiàn)在于，把根據(jù)自然選擇的社會(huì)學(xué)說的這一重要部分，用簡(jiǎn)明通俗的形式，妙趣橫生的語言介紹給大家，這是第一次。他驚世駭俗地在《自私的基因》中提出：我們生來是自私的。人類窺見了社會(huì)關(guān)系中基本的對(duì)稱性和邏輯性，在我們有了更充分的理解之后，我們的政治見解當(dāng)會(huì)重新獲得活力，并對(duì)心理學(xué)的科學(xué)研究提供理論上的支柱。在這一過程中，我們也必將對(duì)我們受苦受難的許多根源有一個(gè)更深刻的理解。
作者:薩根譯者:周秋麟
出版社:天津社會(huì)科學(xué)院出版社
簡(jiǎn)介：《神秘的宇宙》（英文原名cosmos）是世界天文科普史上最為成功的著作之一。也許單純地用“科普讀物”這個(gè)詞已經(jīng)不能準(zhǔn)確地形容這本書。作者在書中通過諸多不同領(lǐng)域的史料不僅對(duì)天文學(xué)中最為本質(zhì)的問題進(jìn)行了深入淺出的介紹，同時(shí)也特別地對(duì)人類本身的問題進(jìn)行了涉及和討論。天文所推崇和培養(yǎng)的精神包括對(duì)教科書和其他書本內(nèi)容的質(zhì)疑態(tài)度，以及對(duì)于教師和專家所言的質(zhì)疑態(tài)度?！渡衩氐挠钪妗烦霭嬷两瘢煳膶W(xué)又取得了極大的進(jìn)展。通過天文觀測(cè)，目前我們已經(jīng)在相當(dāng)精確的程度上知道了宇宙的年齡，并且得到了諸如宇宙中可見物質(zhì)、暗物質(zhì)和暗能量的精確的比例等信息。就在不到一個(gè)月前，三個(gè)不同的天文學(xué)家小組公布了直接拍到的太陽系外行星系統(tǒng)的圖像。
作者:[美]比爾·布萊森出版社:接力出版社
原作名:ashorthistoryofnearlyeverything
譯者:嚴(yán)維明/陳邕
簡(jiǎn)介：這是一部有關(guān)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展史的既通俗易懂又引人入勝的書，作者用清晰明了、幽默風(fēng)趣的筆法，將宇宙大爆炸到人類文明發(fā)展進(jìn)程中所發(fā)生的繁多妙趣橫生的故事一一收入筆下。驚奇和感嘆組成了本書，歷歷在目的天下萬物組成了本書，益于人們了解大千世界的無窮奧妙，掌握萬事萬物的發(fā)展脈絡(luò)。
作者:[波]尼古拉哥白尼譯者:姚守國
出版社:江蘇人民出版社
副標(biāo)題:引發(fā)人類宇宙觀變革的天文學(xué)大發(fā)現(xiàn)
簡(jiǎn)介：這部書不僅是經(jīng)典的科學(xué)巨著，也是人類深刻研究自然科學(xué)并取得偉大成就的第一面旗幟。改變了人類幾千年固有的宇宙觀。從根本上動(dòng)搖了中世紀(jì)宗教和政治的思想基礎(chǔ)。這部劃時(shí)代的作品可以跟牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》、達(dá)爾文的《物種起源》相提并論。
作者:[美]戴維·加芬克爾/[美]理查德·加芬克爾
出版社:科學(xué)出版社（北京）
標(biāo)題:太陽到黑洞再到神秘的暗物質(zhì)
簡(jiǎn)介：我們摸不到太陽，怎么知道它的組成？我們看不到黑洞，怎么肯定它們存在？來，讓我們跟隨習(xí)慣構(gòu)想宇宙的科幻作家和習(xí)慣拆分宇宙的相對(duì)論教授，探究宇宙學(xué)中最復(fù)雜的現(xiàn)象，看科學(xué)家如何在感知世界、探測(cè)世界和理論世界探索中逐步接近世界的真相。
作者:劉學(xué)富出版社:高等教育出版社
簡(jiǎn)介：基礎(chǔ)天文學(xué)是普通高等教育“十五”國家級(jí)規(guī)劃教材。書中由淺入深、由近及遠(yuǎn)系統(tǒng)地講解了天體的運(yùn)行規(guī)律，太陽和太陽系，恒星物理量的測(cè)量，雙星和變星、中子星、白矮星和黑洞，恒星的形成和演化，美麗的銀河系和多姿多彩的河外星系及浩瀚的星系集團(tuán)，并介紹了宇宙的演化及未來以及最新的天文科學(xué)成果與空間探測(cè)的新發(fā)現(xiàn)。書后附有一張光盤，提供了19個(gè)“天文觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)”的示例和豐富的天文觀測(cè)圖片及資料，融時(shí)代性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)踐性于一身。
作者:蘇宜編著出版社:科學(xué)出版社
簡(jiǎn)介：《天文學(xué)新概論（第4版）》是作者蘇宜在積累多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合天文學(xué)最新進(jìn)展編寫而成。《天文學(xué)新概論（第4版）》是第四版，前三版已得到廣大讀者的認(rèn)可?！短煳膶W(xué)新概論（第4版）》可以使讀者比較系統(tǒng)地獲得關(guān)于天體和宇宙的各種知識(shí)，科學(xué)地認(rèn)識(shí)神秘而和諧的宇宙，了解人類生存的宇宙環(huán)境及人類探索宇宙的科學(xué)方法、艱辛歷程和未來前景，達(dá)到開闊視野、啟迪人生、提高科學(xué)素養(yǎng)和綜合知識(shí)水平的目的。
作者:高銘出版社:北京聯(lián)合出版公司
簡(jiǎn)介：這本書，是一群誤入歧途的天才的故事，也是一群入院治療的瘋子的故事。
作者:(澳)大衛(wèi)。布萊爾/等
出版社:江西教育出版社
標(biāo)題:引力波探測(cè)譯者:王有瑞
作者:史蒂芬·霍金等
出版社:湖南科學(xué)技術(shù)出版社譯者:李泳
簡(jiǎn)介：《時(shí)空的未來》是s.w.霍金等6位有關(guān)時(shí)空理論的最重要的物理學(xué)家和科普作家的科普作品?！稌r(shí)空的未來》探討了黑洞、引力波、時(shí)空隧道等科學(xué)理論將把人類引向何方的問題。本書是一本中庸的不同品味的文章的匯集，是霍金參與編著的又一本科普佳作，自出版以來深受讀者好評(píng)。
作家：靈遁者
簡(jiǎn)介：《變化》為宇宙物理科普基礎(chǔ)讀物，內(nèi)容豐富、敘述生動(dòng)、插圖精彩。更關(guān)鍵的是該書在現(xiàn)有物理基礎(chǔ)上，有非常大的啟發(fā)性拓展。對(duì)于最基本的問題，引力，慣性，相對(duì)論，光速，時(shí)空都有獨(dú)到的看法。適合具有初中，高中，理工科大學(xué)初年級(jí)文化程度的讀者閱讀。這本書把讀者引入千奇百怪、絢麗多彩的"宇宙物理"。書中沒有繁瑣的數(shù)學(xué)描述，以當(dāng)代物理前沿理論為基礎(chǔ)，進(jìn)行了具有啟發(fā)性的探索。是一本通俗易懂，暢快淋漓的科普書籍，吸引了無數(shù)普通讀者，為他們了一扇思想之門。
三句話等于讀過這本書：
2、慣性大小其實(shí)和距離沒有關(guān)系。因?yàn)檫@是一種性質(zhì)，處于引力場(chǎng)中的物體，都具有這種性質(zhì)。你對(duì)于地球的慣性是多大，那么對(duì)于其他星球而言也是多大。
作者：靈遁者
簡(jiǎn)介：《見微知著》將帶你做一次量子力學(xué)之旅。從愛因斯坦和波爾的epr之爭(zhēng)開始，沿著量子力學(xué)發(fā)展的道路，帶你去經(jīng)歷科學(xué)史上的烏云和暴雨，和最偉大的物理學(xué)家們一起思考，和大膽開拓思維。《見微知著》以極具詼諧和提問式口吻敘述了經(jīng)典物理和量子力學(xué)的碰撞，以及量子力學(xué)從無到控制整個(gè)微觀世界的艱難發(fā)展歷程，回顧了諸多量子力學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。
作者其實(shí)是在用“80后”的語言描寫量子力學(xué)與科學(xué)家們的探索，雖然這本書寫的是量子力學(xué)，但此書提出了眾多新穎的觀點(diǎn)。認(rèn)為量子力學(xué)世界是確定的，對(duì)電子雙縫實(shí)驗(yàn)，薛定諤的貓，物理場(chǎng)的統(tǒng)一，波粒二象性等都做出自己的回答。并且清晰勾勒出讓專業(yè)人士都覺得很難懂的學(xué)科的脈絡(luò)。但作者說：“我告訴你們的不是科普知識(shí)，而是告訴你們，要學(xué)會(huì)去思考，去想象?！?/p>
三句話等于讀過這本書：
1、、生命在于運(yùn)動(dòng)，更在于探索。
2、世界是確定的，思考是有意義的，不去思考，才是無意義的。
3、你想證明的東西，永遠(yuǎn)必須在你要證明的東西之外去證明。
作者：尤瓦爾·赫拉利
簡(jiǎn)介：講述了為何我們能登上生物鏈的頂端，最終成為地球的主宰？從認(rèn)知革命、農(nóng)業(yè)革命到科學(xué)革命，我們真的了解自己?jiǎn)?？我們過得更加快樂嗎？我們知道金錢和宗教從何而來，為何產(chǎn)生嗎？人類創(chuàng)建的帝國為何一個(gè)個(gè)衰亡又興起？為什么地球上幾乎每一個(gè)社會(huì)都有男尊女卑的觀念？理清影響人類發(fā)展的重大脈絡(luò)，挖掘人類文化、宗教、法律、國家、信貸等產(chǎn)生的根源。
作者：悉達(dá)多·穆克吉
簡(jiǎn)介：一部飽含人文主義色彩的社科文化著作。作者憑借翔實(shí)的歷史資料、專業(yè)文獻(xiàn)、媒體報(bào)道、患者專訪等眾多信息，向讀者闡述了癌癥的起源與發(fā)展，人類對(duì)抗癌癥、預(yù)防癌癥的斗爭(zhēng)史。
三句話等于讀過這本書：
1、我們對(duì)癌癥的認(rèn)知不是一蹴而就，而是通過幾十代人不斷試錯(cuò)得來。
2、正常的細(xì)胞都是相同的；惡性的細(xì)胞各有各的毒性。
3、我們未曾勝利，但我們永不服輸。
作者：曹天元
簡(jiǎn)介：這本書帶讀者做一次量子之旅，從神話時(shí)代出發(fā)，沿著量子發(fā)展的道路，親身去經(jīng)歷科學(xué)史上的烏云和暴雨，追逐流星的輝光，穿越重重迷霧和險(xiǎn)灘，和最偉大的物理學(xué)家們并肩作戰(zhàn)。
三句話等于讀過這本書：
1、不認(rèn)真看沒意思，認(rèn)真看一定三觀崩潰。
2、第一個(gè)亮點(diǎn)在于，承認(rèn)上帝的存在。
3、乍一看仿佛對(duì)你的生命毫無意義，但它又恰是世間萬物存在的法則。
自然科學(xué)是研究自然界的物質(zhì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它包括物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、地球科學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)和醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、氣象學(xué)、材料學(xué)等應(yīng)用科學(xué)，它是人類改造自然的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)即生產(chǎn)斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。它的發(fā)展取決于生產(chǎn)的發(fā)展。
原始社會(huì)中，人類對(duì)自然界的斗爭(zhēng)，因生產(chǎn)工具簡(jiǎn)單、粗笨，還受到原始宗教及其他意識(shí)的影響，自然科學(xué)的發(fā)展是緩慢的。不過，人類取得的每一個(gè)科技進(jìn)步，都推動(dòng)了生產(chǎn)的發(fā)展，同時(shí)又促進(jìn)自然科學(xué)知識(shí)的不斷積累，預(yù)示著科技的新突破。因此，盡管當(dāng)時(shí)的人們尚處于蒙昧與野蠻狀態(tài)，他們?cè)谂c自然界的斗爭(zhēng)的過程中，以辛勤的勞動(dòng)與聰明智慧，不斷地推動(dòng)著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
與社會(huì)科學(xué)的區(qū)別：
自然科學(xué)是研究世界規(guī)律的客觀的科學(xué)。不同于自然科學(xué)的普世性，社會(huì)科學(xué)在不同具體條件下存在差異性，需要具體情況具體分析。自然科學(xué)含括了許多領(lǐng)域的研究，自然科學(xué)通常試圖解釋世界是依照自然程序而運(yùn)作，而非經(jīng)由超自然的方式，其實(shí)建立于敬畏宇宙自然本身。自然科學(xué)一詞也是用來定位“科學(xué)”是遵守科學(xué)方法的一個(gè)學(xué)科。自然科學(xué)（naturalscience）是研究無機(jī)自然界和包括人的生物屬性在內(nèi)的有機(jī)自然界的各門科學(xué)的總稱。其認(rèn)識(shí)的對(duì)象是整個(gè)自然界，即自然界物質(zhì)的各種類型、狀態(tài)、屬性及運(yùn)動(dòng)形式。其認(rèn)識(shí)的任務(wù)在于揭示自然界發(fā)生的現(xiàn)象和過程的實(shí)質(zhì)，進(jìn)而把握這些現(xiàn)象和過程的規(guī)律性，并預(yù)見新的現(xiàn)象和過程，為在社會(huì)實(shí)踐中合理而有目的地利用自然界的規(guī)律開辟各種可能的途徑。
社會(huì)科學(xué)是關(guān)于社會(huì)事物的本質(zhì)及其規(guī)律的科學(xué)。社會(huì)科學(xué)是科學(xué)化的研究人類社會(huì)現(xiàn)象的科學(xué)。如社會(huì)學(xué)研究人類社會(huì)（主要是當(dāng)代），政治學(xué)研究政治、政策和有關(guān)的活動(dòng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究資源分配，人類學(xué)研究人類文化、習(xí)俗，歷史學(xué)研究有史料時(shí)代的歷史，傳播學(xué)研究傳播方式，教育學(xué)研究教育方法，心理學(xué)研究人類心理，語言學(xué)研究人類語言的發(fā)展、運(yùn)用，地理學(xué)研究人類社會(huì)在地域上的特點(diǎn)，法學(xué)研究法律的作用。
自然科學(xué)基礎(chǔ)心得篇四
目前所在：天河區(qū)年齡：22
戶口所在：佛山國籍：中國
婚姻狀況：未婚民族：漢族
誠信徽章：未申請(qǐng)身高：176cm
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)體重：118kg
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位：公路/橋梁/港口/隧道/巖土工程
工作年限：1職稱：無職稱
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：一個(gè)月
月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：廣東省,不限,
工作經(jīng)歷
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子
擔(dān)任職位：輸碼員
工作描述：工作還算輕松，但比較悶
離職原因：想換工作
畢業(yè)院校：廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：基礎(chǔ)工程專業(yè)二：公共事業(yè)管理
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)
語言能力
外語：英語優(yōu)秀粵語水平：優(yōu)秀
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀
工作能力及其他專長
愛好籃球運(yùn)動(dòng)，看書以及自學(xué)，身體素質(zhì)比較好
個(gè)人自傳
求學(xué)加工作加成長，希望工作中得到能力的提高和發(fā)展
自然科學(xué)基礎(chǔ)心得篇五
為了加強(qiáng)我們的專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)校這學(xué)期給我們安排了《基礎(chǔ)工程》這門課程。既然是學(xué)校安排的課程，其重要性不言而喻。隨著課程學(xué)習(xí)的不斷深入，我對(duì)基礎(chǔ)工程這門課程也逐漸的有了更加深刻的理解。學(xué)習(xí)了這門課程，也讓我有諸多的收獲！
任何建筑物都建造在一定的地層上，建筑物的全部荷載都由它下面的地層來承擔(dān)。一般而言，將承受建筑物各種作用的地層稱為地基，而將建筑物與地基接觸的最下部分，也就是將建筑物的各種作用傳遞至地基的結(jié)構(gòu)物稱為基礎(chǔ)?；A(chǔ)工程是一門工程學(xué)科，所研究的主要內(nèi)容即為橋梁，道路及其它人工構(gòu)造物基礎(chǔ)及其所在地基的設(shè)計(jì)與施工，以及相關(guān)的基本概念，計(jì)算原理和計(jì)算方法。
基礎(chǔ)工程課程內(nèi)容涉及其它學(xué)科較多，因而要求我們有較廣泛的先修課知識(shí)如《公路工程地質(zhì)》,《土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)》，《橋涵水文》，《材料力學(xué)》，《結(jié)構(gòu)力學(xué)》，《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》，和《橋梁工程》。尤其是《土力學(xué)與土質(zhì)學(xué)》，是這門課程的重要理論基礎(chǔ)，要求我們要有較好的土力學(xué)基礎(chǔ)，并且注意兩門課程間的緊密聯(lián)系。我們要能熟練的運(yùn)用土力學(xué)的知識(shí)，來解決基礎(chǔ)工程中遇到的相關(guān)問題。
地基與基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)方案，計(jì)算中有關(guān)參數(shù)的選用，都需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件，水文條件，上部結(jié)構(gòu)形式，作用特性，材料情況及施工要求等因素全面考慮。施工方案和方法也應(yīng)該結(jié)合設(shè)計(jì)要求，現(xiàn)場(chǎng)地形，地質(zhì)條件，施工技術(shù)設(shè)備，施工季節(jié)，氣候和水文等情況來研究決定。因此，應(yīng)在事前通過詳細(xì)的調(diào)查研究，充分掌握必要的，符合實(shí)際情況的資料。這門課程是一門考察我們綜合能力的課程。
《基礎(chǔ)工程》課程總共包括七章內(nèi)容，包括了導(dǎo)論，天然地 基上的淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)的基本知識(shí)及施工，樁基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)計(jì)算，沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻，地基處理和幾種特殊土地基上的基礎(chǔ)工程。我們主要學(xué)習(xí)了淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)，沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻和地基處理。
學(xué)習(xí)了導(dǎo)論部分，讓我對(duì)基礎(chǔ)工程有了最基本的認(rèn)識(shí)。建筑物地基與基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和施工質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)整個(gè)建筑物的質(zhì)量和正常的使用起著根本的作用。基礎(chǔ)工程是隱蔽工程，如有缺陷，較難發(fā)現(xiàn)，也較難彌補(bǔ)和修復(fù)，而這些缺陷往往直接影響整個(gè)建筑物的使用甚至安全。
基礎(chǔ)工程的進(jìn)度，經(jīng)?？刂普麄€(gè)建筑物的施工進(jìn)度?；A(chǔ)工程的造價(jià)，通常在整個(gè)建筑物造價(jià)中占相當(dāng)大的比例，尤其是在復(fù)雜的地質(zhì)條件下或深水中修建基礎(chǔ)更是如此。了解到這些內(nèi)容，讓我更加明確基礎(chǔ)工程在工程中的重要性，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)這門課程，在我們以后在工作中對(duì)基礎(chǔ)工程必須做到精心設(shè)計(jì)，精心施工。
在天然地基上的淺基礎(chǔ)這一章中，我們學(xué)習(xí)了淺基礎(chǔ)按不同標(biāo)準(zhǔn)的分類。按照受力條件可分為剛性基礎(chǔ)（也稱無筋擴(kuò)展基礎(chǔ)）和鋼筋混凝土擴(kuò)展基礎(chǔ)兩大類。而淺基礎(chǔ)根據(jù)構(gòu)造形式的不同又可以分為剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)，單獨(dú)和聯(lián)合基礎(chǔ)，條形基礎(chǔ)，筏板和箱形基礎(chǔ)。
這一章我們還學(xué)習(xí)了剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)的施工，了解了基坑的開挖及圍護(hù)，基坑排水方法，水中剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)修筑時(shí)的圍堰工程的施工方法。學(xué)習(xí)了不同類型板樁墻的側(cè)向壓力計(jì)算方法，還掌握了基坑穩(wěn)定性的驗(yàn)算方法和封底混凝土厚度計(jì)算公式。學(xué)習(xí)了如何確定地基承載力容許值，學(xué)習(xí)了剛性擴(kuò)大基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和軟弱下臥層承載力驗(yàn)算，基礎(chǔ)穩(wěn)定性和地基穩(wěn)定性驗(yàn)算。這一章加深了我對(duì)淺基礎(chǔ)的了解，讓我初步認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)工程這門課的多樣性，復(fù)雜性。
通過樁基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我們知道了單樁，單排樁，多排樁不同 的特性，以及各種樁基礎(chǔ)的適用條件。樁基礎(chǔ)按承臺(tái)位置可分為高樁承臺(tái)基礎(chǔ)，低樁承臺(tái)基礎(chǔ)。按施工方法可分為沉樁，灌注樁，管樁基礎(chǔ)，鉆埋空心樁。按樁的設(shè)置效應(yīng)分為擠土樁，部分?jǐn)D土樁和非擠土樁。按承載性狀可以分為摩擦樁，端承樁，主動(dòng)樁，被動(dòng)樁，豎直樁與斜樁。按樁身材料的組成成分又可以分為鋼樁，鋼筋混凝土樁。
根據(jù)基樁的構(gòu)造不同，可分為鋼筋混凝土鉆孔灌注樁，鋼筋混凝土預(yù)制樁，鋼樁。這一章還介紹了各種樁基礎(chǔ)具體的施工方法，步驟，注意事項(xiàng)以及水中樁基礎(chǔ)施工的特點(diǎn)，方法，注意事項(xiàng)。我們學(xué)習(xí)了用不同的方法如何檢驗(yàn)樁基礎(chǔ)質(zhì)量。
樁基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)計(jì)算，這一章我們學(xué)習(xí)了如何計(jì)算單樁承載力。在學(xué)習(xí)單排樁基樁內(nèi)力與位移計(jì)算中，我們了解計(jì)算地基系數(shù)的不同方法包括m法，k法，c法，和常數(shù)法。有了單排樁的基礎(chǔ)我們，還學(xué)習(xí)了多排基樁內(nèi)力與位移計(jì)算，掌握了這些計(jì)算方法，我們也就掌握了樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)計(jì)算的核心內(nèi)容，這也是我們期末課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。
學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)樁基礎(chǔ)還不夠，我們還學(xué)會(huì)如何驗(yàn)算自己設(shè)計(jì)的樁基礎(chǔ)是否合格。我們學(xué)會(huì)了從單樁軸向承載力，單樁橫向承載力，單樁水平位移及墩臺(tái)頂水平位移，彈性樁樁側(cè)土的水平土抗力，群樁基礎(chǔ)承載力和沉降量等幾個(gè)方面檢驗(yàn)設(shè)計(jì)好的樁基礎(chǔ)是否合格的方法。當(dāng)然一個(gè)完整的樁基礎(chǔ)少不了承臺(tái)，我們也學(xué)習(xí)了，承臺(tái)的設(shè)計(jì)計(jì)算和承臺(tái)局部受壓，抗沖切，抗彎和抗剪承載力驗(yàn)算。這一章是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是我們必須牢牢掌握的知識(shí)點(diǎn)。
通過沉井基礎(chǔ)及地下連續(xù)墻的學(xué)習(xí)，我們了解了沉井基礎(chǔ)的特點(diǎn)，適用條件，沉井基礎(chǔ)按建筑材料可分為混凝土沉井，鋼筋混凝土沉井，竹筋混凝土沉井，剛沉井。沉井按形狀分類可分為圓形，矩形，圓端形根據(jù)井孔布置方式又可分為單孔，雙孔，多孔沉井和多排孔沉井，按沉井的立面形狀可分為柱形，階梯形 和錐形沉井。
同時(shí)我們學(xué)習(xí)了不同類型沉井基礎(chǔ)的構(gòu)造，了解了沉井基礎(chǔ)的組成部分——井壁，刃腳，內(nèi)隔墻，井孔，射水管，封底及井蓋和它們各自的作用。老師還向我們介紹了各種沉井施工的過程，注意事項(xiàng)及各種施工問題的處理方法。我們了解了地下連續(xù)墻的概念，類型，特點(diǎn)，構(gòu)造及其應(yīng)用與發(fā)展。我們還自學(xué)了沉井的設(shè)計(jì)與計(jì)算。
在地基處理的學(xué)習(xí)過程中，我首先學(xué)習(xí)了什么是軟弱土地基，以及它的危害。處理軟弱土地基的方法主要有一下幾個(gè)類別置換，排水固結(jié)，化學(xué)加固，振密擠密，加筋。每種類別里面都包含了若干種具體的施工方法。各類地基處理方法，均有各自的特點(diǎn)和作用機(jī)理。在不同的土類中產(chǎn)生不同的加固效果，并也存在著局限性。
地基的工程地質(zhì)條件是千變?nèi)f化的，工程對(duì)地基的要求也是不盡相同的材料，施工機(jī)具和施工條件等亦存在顯著差別，沒有哪一種方法是萬能的。因此，對(duì)于每一工程必須進(jìn)行綜合考慮，通過方案的比選，選擇一種技術(shù)可靠，經(jīng)濟(jì)合理，施工可行的方案，既可以是單一的地基處理方法，也可以采用多種方法進(jìn)行綜合處理。
我們了解了軟土的成因及劃分，軟土按沉積環(huán)境可分為濱海沉積，湖泊沉積，河灘沉積，沼澤沉積。軟土的工程特性包括1含水率較高，空隙比較大2抗剪強(qiáng)度低3壓縮性較高4滲透性很小5結(jié)構(gòu)性明顯6流變性顯著。我們掌握了軟土地基的沉降計(jì)算方法。軟土地基的沉降包括固結(jié)沉降，瞬時(shí)沉降，次固結(jié)沉降。我們?cè)敿?xì)解了換土墊層法的過程和它的優(yōu)點(diǎn)，排水固結(jié)法的原理，施工方法。
我國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國，古代勞動(dòng)人民在基礎(chǔ)工程方面，也早就表現(xiàn)出高超的技藝和創(chuàng)造才能，許多宏偉壯麗的中國古代建筑逾千年仍留存至今安然無恙的事實(shí)就充分說明 了這一點(diǎn)。如隋代李春設(shè)計(jì)建造的河北趙州安濟(jì)橋，是世界上首創(chuàng)的石砌敞肩平拱橋。采用擴(kuò)大基礎(chǔ)建在較淺的密實(shí)粗砂地基上。趙州橋反映了我國歷史上有關(guān)橋梁基礎(chǔ)工程方面的工藝和技術(shù)成就，因受當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力和自然科學(xué)發(fā)展水平的限制，還僅限于憑經(jīng)驗(yàn)的感性認(rèn)識(shí)階段。
由于清朝的閉關(guān)鎖國，我國的橋梁技術(shù)一度陷入停滯狀態(tài)。自新中國成立以后，經(jīng)過專家學(xué)者的趕拼，我國橋梁技術(shù)水平在五十年代達(dá)到世界先進(jìn)水平。從1978年實(shí)行改革開放以來，30余年經(jīng)過我國橋梁工作者嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，我國橋梁深水基礎(chǔ)技術(shù)已進(jìn)入世界前列，進(jìn)入與世界同步發(fā)展的新階段。我們的先輩們?cè)谄D 苦的環(huán)境中迎頭趕上外國的先進(jìn)技術(shù)，我們今天更要認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)工程的重要性，學(xué)好基礎(chǔ)工程未將我們祖國的基礎(chǔ)工程建設(shè)出一份力。
通過一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)工程課程的學(xué)習(xí)，我從一開始的不了解到現(xiàn)在慢慢的認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)工程這門學(xué)科的重要性，這是老師平時(shí)循循善誘和嚴(yán)格要求的結(jié)果。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，隨著學(xué)習(xí)的深入，對(duì)課程的了解也逐漸的加深，自己對(duì)課程的認(rèn)識(shí)也有了根本的改變。更加堅(jiān)定了自己要學(xué)好這門課程的決心和信心，也為自己以后的學(xué)習(xí)，工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)工程是一門比較年輕的學(xué)科，地基土又是自然歷史的產(chǎn)物，復(fù)雜多變。因此，為使基礎(chǔ)工程問題得到切合實(shí)際的，合理的和完善的解決，除了要求我們有豐富的理論知識(shí)外，還需要有較多的工程實(shí)踐知識(shí)。在學(xué)習(xí)理論教學(xué)的同時(shí)應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，緊密結(jié)合工程實(shí)踐，才能提高對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，提高處理基礎(chǔ)工程問題的能力。
自然科學(xué)基礎(chǔ)心得篇六
突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)能夠提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。由于不同的崗位競(jìng)爭(zhēng)的人數(shù)非常多，想要順利的互動(dòng)工作機(jī)會(huì)非常難得。
個(gè)人信息
性別：男
民族：漢族年齡：29
婚姻狀況：保密專業(yè)名稱：基礎(chǔ)工程技術(shù)
主修專業(yè)：土建類政治面貌：團(tuán)員
畢業(yè)院校：福州海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)時(shí)間：7月
最高學(xué)歷：大專電腦水平：精通
工作經(jīng)驗(yàn)：五年以上身高：170cm體重：56公斤
現(xiàn)所在地：戶籍：
求職意向
期望從事職業(yè)：二級(jí)建造師…土建工程師…棟號(hào)長期望薪水：面議
期望工作地區(qū)：新羅區(qū)福建廈門市福建福州市期望工作性質(zhì)：全職
最快到崗時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)需提供住房：需要
教育/培訓(xùn)
教育背景：
學(xué)校名稱：福州海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院(9月-207月)
專業(yè)名稱：基礎(chǔ)工程技術(shù)學(xué)歷：大專
所在地：福建福州證書：二級(jí)建造師，中級(jí)職稱，施工員，入黨積極分子
專業(yè)描述：基礎(chǔ)工程技術(shù)主要學(xué)習(xí)的課程有：基礎(chǔ)工程技術(shù)，地質(zhì)勘察，建筑力學(xué)，建筑材料，水文地質(zhì)學(xué)等!
培訓(xùn)經(jīng)歷：
工作經(jīng)驗(yàn)
公司名稱：上海新置建筑工程有限公司(旭輝集團(tuán))(3月-3月)
公司規(guī)模：500～1000人工作地點(diǎn)：江蘇省蘇州市高新區(qū)
職位名稱：棟號(hào)長
工作描述：旭輝-g-24-地塊-二期壹號(hào)院!(精裝洋房，小面寬別墅，大面寬別墅)
1、負(fù)責(zé)所分管范圍工程，按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)組織施工
2、熟悉圖紙，測(cè)量放線、變更簽證
3、對(duì)施工順序、施工方法、技術(shù)措施、施工進(jìn)度等現(xiàn)場(chǎng)管理
4、協(xié)調(diào)與專業(yè)分包單位在施工中的矛盾，監(jiān)督施工任務(wù)
5、質(zhì)量安全檢查，預(yù)防各類質(zhì)量安全事故發(fā)生。
6、檢查監(jiān)督班組工完場(chǎng)清，保持施工現(xiàn)場(chǎng)文明整潔。
7、組織辦理工程的驗(yàn)收手續(xù)。
8、技術(shù)資料、驗(yàn)收資料等原始資料的積累收集。
公司名稱：南平市建陽區(qū)中瑞房地產(chǎn)開發(fā)有限公司(6月-203月)
公司規(guī)模：10～50人工作地點(diǎn)：福建省南平市建陽區(qū)
職位名稱：甲方，現(xiàn)場(chǎng)管理，項(xiàng)目經(jīng)理助理
工作描述：1、配合開發(fā)部、銷售部等部門進(jìn)行項(xiàng)目前期運(yùn)作。
2、負(fù)責(zé)工程開工前的準(zhǔn)備及審查工作。
3、協(xié)調(diào)承包商、監(jiān)理、設(shè)計(jì)及相關(guān)單位之間的關(guān)系。
4、負(fù)責(zé)對(duì)承包商、監(jiān)理、設(shè)計(jì)單位的管理工作。
5、負(fù)責(zé)工程施工過程中質(zhì)量、進(jìn)度、現(xiàn)場(chǎng)的控制管理。
6、對(duì)工程中重大的不合格事項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查研究，提出處理意見。
7、對(duì)施工安全、文明施工進(jìn)行監(jiān)督檢查。
8、對(duì)工程量審核預(yù)算套價(jià),對(duì)工程量及設(shè)計(jì)變更引起的工程量增減進(jìn)行審核。
9、對(duì)監(jiān)理單位審核、匯總后的進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行確認(rèn)。
10、工程竣工驗(yàn)收及移交工作。
11、對(duì)工程管理過程中的文件、資料進(jìn)行管理。
離職原因：工程基本結(jié)束
公司名稱：福建凱鮑重工集團(tuán)有限公司(年8月-206月)
所屬行業(yè)：機(jī)械制造·機(jī)電·重工公司性質(zhì)：股份制企業(yè)
公司規(guī)模：200～500人工作地點(diǎn)：福建省龍巖市永定
職位名稱：甲方代表
工作描述：主要負(fù)責(zé)廠房建設(shè)施工、管理、驗(yàn)收、工程量審核。
離職原因：調(diào)離到旗下的房地產(chǎn)公司
公司名稱：日照海陸勘察設(shè)計(jì)有限公司陸(8月-2011年8月)
公司規(guī)模：10～50人工作地點(diǎn)：山東日照
職位名稱：技術(shù)員
工作描述：主要工作就是地質(zhì)勘察，樁基礎(chǔ)工程，樁基礎(chǔ)資料驗(yàn)收等。
自我評(píng)價(jià)
自我評(píng)價(jià)：熟悉掌握office、cad、晨曦清單計(jì)價(jià)、魯班算量等辦公軟件!有二級(jí)建造師職業(yè)證書…中級(jí)職稱!工作經(jīng)驗(yàn)7年!
語言能力
語種名稱掌握程度
英語良好
普通話良好
拓展閱讀：大范圍發(fā)布個(gè)人簡(jiǎn)歷不可取
很多求職者為達(dá)到更好的求職效果，往往將個(gè)人簡(jiǎn)歷大范圍的發(fā)布與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中。雖然投遞簡(jiǎn)歷的范圍不斷擴(kuò)大，但是整體的求職效果非常差。甚至很多投遞上百崗位的求職者，沒有得到任何的'回復(fù)。嚴(yán)重影響求職人員的求職效率，甚至導(dǎo)致長期找不到工作的情況出現(xiàn)。
大范圍發(fā)布個(gè)人簡(jiǎn)歷效果較差
對(duì)于經(jīng)驗(yàn)較少的求職者，認(rèn)為個(gè)人簡(jiǎn)歷投遞的范圍越大，能夠獲得就業(yè)機(jī)會(huì)越高。其實(shí)恰恰相反，大量投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷對(duì)于求職者沒有任何的實(shí)際意義。投遞簡(jiǎn)歷不僅在于投遞的數(shù)量有多少，而在于投遞的精確度。主要求職者能夠認(rèn)識(shí)到投遞簡(jiǎn)歷的具體方法，針對(duì)仔細(xì)篩選后的崗位完成全部的投資過程，必然能夠在極短的時(shí)間內(nèi)獲得對(duì)方的回應(yīng)。在制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，求職者能夠掌握針對(duì)性制作簡(jiǎn)歷的技巧，往往更加容易受到企業(yè)的認(rèn)可，以便獲得企業(yè)更好的工作崗位。
求職者大范圍的發(fā)布個(gè)人簡(jiǎn)歷沒有任何意義，想要提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的競(jìng)爭(zhēng)力，首先需要針對(duì)具體崗位制作簡(jiǎn)歷，同時(shí)利用各類技巧將求職信息保持與靠前的位置。任何招聘單位只要存在需求，均能夠看到求職者的簡(jiǎn)歷信息。通過以上方式完成網(wǎng)上求職效果更好。
利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行求職，投遞簡(jiǎn)歷的數(shù)量不在于多而在于精。主要把握企業(yè)招聘崗位的實(shí)際需求，具備針對(duì)性投遞簡(jiǎn)歷，即可獲得企業(yè)崗位任職的機(jī)會(huì)。
自然科學(xué)基礎(chǔ)心得篇七
在多年的公路工程管理專業(yè)《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)在《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》教學(xué)中實(shí)施研究型教學(xué)方法是非常必要的。采用以研究型教學(xué)方法為本的靈活多樣的教學(xué)方式和手段，既可解決本課程內(nèi)容多、課時(shí)少的矛盾，又能保證教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。在工作實(shí)踐中，深刻認(rèn)識(shí)到在新形勢(shì)下，高校教師必須不斷提高自身素質(zhì)，特別是職業(yè)道德素質(zhì)。
《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》是土木工程類專業(yè)的主干課程。眾所周知，所有建筑物都坐落在地基上，都通過基礎(chǔ)把上部荷載傳遞給地基，地基基礎(chǔ)是建筑物的根基，其穩(wěn)定性和可靠性對(duì)上部結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定安全起著舉足輕重的作用?！锻亮W(xué)與基礎(chǔ)工程》的突出特點(diǎn)是內(nèi)容豐富、理論性和實(shí)踐性非常強(qiáng)，房建、水利和道路橋梁等工程的興建均離不開《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》的理論支持。該課程涉及的工程問題復(fù)雜多變，有時(shí)甚至出人意料，而且解決的手段和方法通常都不是唯一的，隨著新技術(shù)、新材料和新工藝的出現(xiàn)可能還會(huì)有更好的方法，因此教師在該門課的教學(xué)過程中，應(yīng)重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
研究型教學(xué)指在教學(xué)活動(dòng)中，以學(xué)生為中心，真正把學(xué)生主體能動(dòng)性的發(fā)揮放在教學(xué)活動(dòng)的首位；研究型教學(xué)模式，更加關(guān)注教學(xué)過程中的動(dòng)態(tài)因素的作用，既強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的學(xué)為中心，又充分強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)、幫助作用。實(shí)施研究型教學(xué)模式，實(shí)質(zhì)上就是開展創(chuàng)新性教育，這種教學(xué)模式更具有明顯的合理性和說服性。因此，在《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》課程的教學(xué)中，采用研究型教學(xué)方法，根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容選用教師精講為主、學(xué)生自學(xué)為主等方式，寓啟發(fā)式和工程實(shí)例教學(xué)于其中，各種方法相得益彰，取長補(bǔ)短，這樣既可解決本課程內(nèi)容多、課時(shí)少的矛盾，又能保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程中，立足培養(yǎng)出基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的、高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，這就需專業(yè)課教師付出大量的創(chuàng)造性勞動(dòng)。
2.1 以研究型教學(xué)為核心，采用靈活多樣的教學(xué)方式
《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》中的基本概念、基本理論和重點(diǎn)內(nèi)容，可采用教師講解為主教學(xué)；其它內(nèi)容，可采用學(xué)生自學(xué)為主的教學(xué)方法。
課程中一些專業(yè)術(shù)語和基本原理，例如“土壓力”、“沉井基礎(chǔ)”等，學(xué)生以前從未聽過，單純讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，肯定會(huì)降低學(xué)習(xí)效率、影響授課進(jìn)度。以教師講解為主，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)本門課的最佳狀態(tài)，不失為一種好的教學(xué)方法。教師講解為主，應(yīng)重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)，學(xué)生聽了一清二楚，知道哪些是需重點(diǎn)掌握的，哪些是需一般了解的。教學(xué)不僅要講清楚基本原理、基本概念，而且要講解、啟發(fā)學(xué)生思考相關(guān)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，并重點(diǎn)突出其在實(shí)際工程中的應(yīng)用。例如，計(jì)算主（被）動(dòng)土壓力的朗金土壓力理論是基于土的強(qiáng)度理論（極限平衡理論）發(fā)展起來的，課前先安排學(xué)生復(fù)習(xí)土的極限平衡理論知識(shí)，引起學(xué)生的有意注意，這樣學(xué)生便易于接受朗金土壓力理論。天然地基上的淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、基坑支護(hù)設(shè)計(jì)等計(jì)算中都需計(jì)算土壓力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)土壓力計(jì)算的重要性。教師精講的同時(shí)，不忘啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，為創(chuàng)新打好基礎(chǔ)。
當(dāng)今社會(huì)是信息社會(huì)，進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的產(chǎn)生和更新速度是前所未有的，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)也許很快就會(huì)被更新，要適應(yīng)這種變化，人們就必須樹立終身教育的觀念。終身教育并不是意味著一輩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，而是大部分要靠自己自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在接受高等教育的同時(shí)，就要形成終身學(xué)習(xí)的思想，掌握自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)，教師確定適合于自學(xué)為主的內(nèi)容，例如“地基處理”一章，淺顯易懂，鼓勵(lì)學(xué)生不僅閱讀教材相關(guān)知識(shí)，而且運(yùn)用圖書館和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)自主學(xué)習(xí)，在自學(xué)基礎(chǔ)上寫讀書報(bào)告。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以拓寬知識(shí)面，還能充分把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，及時(shí)掌握學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，并在獲取知識(shí)的過程中，逐步培養(yǎng)他們的探索意識(shí)和自學(xué)能力。
2.2 在教學(xué)中貫穿工程實(shí)例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法
研究型教學(xué)不僅注重思維認(rèn)識(shí)事物的結(jié)果，更注重思維的過程，旨在為學(xué)生提供探索知識(shí)的思維方法。將實(shí)例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法運(yùn)用于教學(xué)全過程，是研究型教學(xué)的需要。 將啟發(fā)式教育貫穿于教學(xué)全過程，給學(xué)生必要的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性思維能力。例如在介紹“土中附加應(yīng)力計(jì)算”時(shí)，可以采用自學(xué)為主教學(xué)方式，因該節(jié)涉及具體情況較多，可提示學(xué)生從各情況的荷載分布、作用面積、坐標(biāo)選取、計(jì)算公式幾個(gè)方面列表學(xué)習(xí)，并畫出示意圖，這樣不僅一目了然、而且便于學(xué)習(xí)和總結(jié)規(guī)律性。即使是精講為主的內(nèi)容，也不意味著教師從上課不停地講到下課，滿堂灌，不顧學(xué)生的反映與接受程度，而是要想辦法給學(xué)生積極思維創(chuàng)造條件，引導(dǎo)啟發(fā)他們積極思考所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)接受所講內(nèi)容，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中，教師始終不能忘記自己的角色是知識(shí)的傳遞者，學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。
教學(xué)中始終把學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的提高放在第一位，這對(duì)教師的知識(shí)和能力是新的挑戰(zhàn)，要求教師必須要有多方面知識(shí)的儲(chǔ)備，充分備課，精心組織，認(rèn)真實(shí)施每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)此教師必須不斷提高自身的素質(zhì)，特別是職業(yè)道德素質(zhì)。
高校和高校之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是其擁有人力資源優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)。我國近代著名教育家梅貽琦在任清華大學(xué)校長期間，多次強(qiáng)調(diào)了自己的辦學(xué)理念：“大學(xué)之良窳，幾全系于師資與設(shè)備之充實(shí)與否，而師資為尤要。是以吾人之圖本校之發(fā)展，之圖提高本校之學(xué)術(shù)地位也，亦以充實(shí)師資為第一義?！?/p>
高校教師要不斷地學(xué)習(xí)本學(xué)科的最新理論和先進(jìn)技術(shù)，積極參與科研和生產(chǎn)實(shí)踐，只有這樣，才能不斷拓寬專業(yè)知識(shí)面，及時(shí)了解本專業(yè)科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。教師在不斷提高學(xué)科專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)自身教育專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，將本學(xué)科的最新理論、技術(shù)和工藝及時(shí)傳授給學(xué)生，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。只有教師走在本學(xué)科的前沿，才能培養(yǎng)出具有高起點(diǎn)的學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)揮創(chuàng)造提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師還要不斷提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，才能順利開展多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教師考核標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，教師的工作壓力與日俱增，一個(gè)人的精力是有限的，高校教師忙于科研和生產(chǎn)服務(wù)，可能意味著在教學(xué)上投入的精力會(huì)減少。研究型教學(xué)卻要求教師在教學(xué)活動(dòng)中，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為教育事業(yè)全身心的付出，因此在崗位競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，更要加強(qiáng)教師的師德教育。教師要處理好教學(xué)、科研以及為社會(huì)服務(wù)的關(guān)系。堅(jiān)持以教學(xué)為中心、質(zhì)量為重心的工作態(tài)度，為高等教育事業(yè)而奮斗終身。
《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》中實(shí)施研究型教學(xué)，采用一整套靈活多樣的教學(xué)方式和手段，將啟發(fā)式和工程實(shí)例教學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，實(shí)踐證明是非常有效的。學(xué)生學(xué)習(xí)本課程積極性很高，自主獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力得到了加強(qiáng)。通過這門課的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了扎實(shí)的理論知識(shí)和實(shí)踐能力，為其在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的社會(huì)中，始終處于優(yōu)勢(shì)奠定了專業(yè)基礎(chǔ)。為了保證好的教學(xué)質(zhì)量，教師自身素質(zhì)特別是職業(yè)道德素質(zhì)的提高也是非常必要的。
自然科學(xué)基礎(chǔ)心得篇八
［摘要］大數(shù)據(jù)是近幾年受到廣泛關(guān)注的話題，隨之而來的就是社會(huì)上對(duì)軟件人才更加需要，而如何培養(yǎng)高素質(zhì)的軟件人才成為現(xiàn)代教育中非常關(guān)鍵的研究?jī)?nèi)容。本文主要研究的就是在大數(shù)據(jù)的影響下，如何對(duì)軟件工程教學(xué)實(shí)施改革，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)高校教育提出的新要求，提升教學(xué)的科學(xué)性和有效性，提升軟件人才的各方面能力。
［關(guān)鍵詞］大數(shù)據(jù)；軟件工程；教學(xué)改革
大數(shù)據(jù)顧名思義，指的就是數(shù)據(jù)量非常龐大，甚至龐大到以現(xiàn)有的軟件工具已經(jīng)無法在短時(shí)間內(nèi)完成收集和整理。在這樣的形勢(shì)下，各行各業(yè)都受到了沖擊，大數(shù)據(jù)以及相關(guān)技術(shù)的前景是非常廣闊的。而大數(shù)據(jù)除了是對(duì)數(shù)據(jù)量的描述，還體現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的效率。這是影響社會(huì)生產(chǎn)的重要因素，因?yàn)閷?duì)數(shù)據(jù)的挖掘能力影響著在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而要想將大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，僅有技術(shù)上的創(chuàng)新是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，高素質(zhì)的軟件，人才也是必不可少的。
1大數(shù)據(jù)對(duì)軟件工程專業(yè)教學(xué)的沖擊
現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)是企業(yè)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的主要需求。未來企業(yè)將會(huì)需要大量的大數(shù)據(jù)人才，這不僅是大型企業(yè)的需求，中小企業(yè)由于得到國家政策的支持，在大數(shù)據(jù)的應(yīng)用上也是非常積極的。但是目前真正能在大數(shù)據(jù)方面實(shí)現(xiàn)有效應(yīng)用的企業(yè)并不多，人才缺口是非常嚴(yán)重的。因此很多高校已經(jīng)陸續(xù)在軟件工程方面開設(shè)了一些專業(yè)，立志于培養(yǎng)出符合社會(huì)企業(yè)需求的人才。但是大數(shù)據(jù)在為各行各業(yè)帶來機(jī)遇的同時(shí)，對(duì)于高校教育卻是提出了新的要求，因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)正處于不斷更新中，而且企業(yè)需要的往往是實(shí)踐能力比較強(qiáng)的人才，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)處于高速發(fā)展中，這一切都代表著，高校需要在軟件工程人才建設(shè)上進(jìn)行調(diào)整和改革，以實(shí)際需求為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)改革，這就是未來軟件工程教學(xué)的主要改革方向。
2大數(shù)據(jù)時(shí)代下軟件工程專業(yè)教學(xué)的改革
2.1革新教學(xué)內(nèi)容
在大數(shù)據(jù)沖擊下，教學(xué)需要適應(yīng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的實(shí)際需求。在系統(tǒng)建設(shè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化。目前在大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)中，使用的平臺(tái)主要是國內(nèi)外幾家大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)建的系統(tǒng)，例如騰訊、百度等。例如加入hadoop系統(tǒng)中應(yīng)用廣泛的hbase、hive、zookeeper、數(shù)據(jù)交換、大數(shù)據(jù)查詢、大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)踐等核心內(nèi)容。而在軟件工程課程中，以往使用的并不與實(shí)際需求相一致，因此需要在原有的課程體系中加入先進(jìn)的系統(tǒng)，需要重視大數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè)問題，在統(tǒng)計(jì)軟件、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等方面進(jìn)行課程建設(shè)?，F(xiàn)代企業(yè)需要的是創(chuàng)新型人才，除了具備足夠的理論支持，還需要具備極強(qiáng)的實(shí)踐能力，為了能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與真正的企業(yè)需求接軌，需要教師對(duì)市場(chǎng)形勢(shì)進(jìn)行調(diào)查，并深入了解企業(yè)技術(shù)，盡可能邀請(qǐng)企業(yè)中一些經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員對(duì)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣才能真正以社會(huì)需求為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的`困難，教師也需要積極幫助解決。優(yōu)秀的工程師往往也是最專業(yè)的授課教師，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)下引進(jìn)。
2.2打造全新師資隊(duì)伍
大數(shù)據(jù)下不僅在課程方面進(jìn)行改革，師資隊(duì)伍也是限制教學(xué)水平的主要因素，學(xué)校需要投入資源打造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。想培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，教師本身也是需要具備極強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力。因此教師需要在軟件工程方面。加強(qiáng)理論更新，在實(shí)踐能力方面鍛煉自己。尤其是實(shí)際開發(fā)能力，將會(huì)對(duì)教學(xué)提供巨大的支持，并能夠掌握現(xiàn)階段軟件項(xiàng)目的一些新的標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)。因此學(xué)?？梢詫?duì)此提供支持，與企業(yè)合作，派出教師定期到企業(yè)中進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，支持教師實(shí)際參與到工程開發(fā)中，這樣教師才能對(duì)企業(yè)的人才需求以及技術(shù)水平有足夠的了解。在教學(xué)中需要加入一些企業(yè)案例，以往只是對(duì)已經(jīng)過時(shí)的一些案例進(jìn)行分析，大數(shù)據(jù)下需要加入一些具有時(shí)效性的工程案例。其次就是學(xué)校組織教師參與相關(guān)的課程培訓(xùn)，對(duì)一些先進(jìn)的技術(shù)和系統(tǒng)可以及時(shí)掌握，例如掌握hadoop的架構(gòu)原理和使用，應(yīng)用到教學(xué)中。
2.3豐富教學(xué)方式
首先需要在實(shí)踐教學(xué)方面的革新。企業(yè)的實(shí)際開發(fā)項(xiàng)目是在特定軟件環(huán)境下進(jìn)行的，而在教學(xué)中，學(xué)生也是需要接觸到這些環(huán)境的，尤其是一些實(shí)際開發(fā)中會(huì)遇到的情況以及錯(cuò)誤，在以往的教學(xué)中是遇不到的，所以學(xué)校需要搭建出基于真實(shí)實(shí)踐環(huán)境模擬出來的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，基于hadoop在校內(nèi)搭建大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，使學(xué)生掌握hadoop中hbase、hive、zookeeper等技術(shù)并做到熟練掌握。在項(xiàng)目上可以采用企業(yè)實(shí)際案例，例如對(duì)“海爾oec日志管理系統(tǒng)”等軟件進(jìn)行再次開發(fā)。其次就是強(qiáng)化校企合作。
對(duì)大數(shù)據(jù)的解讀實(shí)際，已經(jīng)成為時(shí)代性的內(nèi)容，學(xué)校與企業(yè)在社會(huì)上的角色不同，但是對(duì)社會(huì)的推動(dòng)是不需要懷疑的，為了能夠培養(yǎng)出企業(yè)真正需要的軟件人才，學(xué)校與企業(yè)還需要進(jìn)行更加深入的合作，這樣就能讓理論與技術(shù)結(jié)合起來，雙方共同推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。實(shí)際上校企合作一來能夠讓學(xué)生的實(shí)踐開發(fā)能力進(jìn)一步強(qiáng)化，另一方面也是讓學(xué)生體驗(yàn)到企業(yè)實(shí)際環(huán)境，為日后就業(yè)打下基礎(chǔ)，同時(shí)也能挖掘自身的潛力和興趣，提升學(xué)習(xí)和研究的動(dòng)力。在實(shí)踐中可以組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在畢業(yè)后可以沒有任何阻礙融入企業(yè)中。
3結(jié)論
總之，大數(shù)據(jù)時(shí)代下企業(yè)需要更專業(yè)、有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型軟件人才，而教育方面則是需要在教學(xué)上進(jìn)行革新，這是必然的趨勢(shì)，因此教改需要不斷深入，在各方面進(jìn)行強(qiáng)化。本文從教學(xué)內(nèi)容、師資力量以及教學(xué)方式三方面對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了分析，希望可以為大數(shù)據(jù)下的人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展提供參照。
[參考文獻(xiàn)]
[1]張乾燕，陳林，秦川.翻轉(zhuǎn)課堂引領(lǐng)軟件工程專業(yè)課程教學(xué)改革——以宿遷學(xué)院為例[j].大學(xué)教育，（08）.
[2]張家銳.應(yīng)用型本科院校軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系化與系統(tǒng)化改革的探索[j].合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（03）.
自然科學(xué)基礎(chǔ)心得篇九
基礎(chǔ)，是任何事物發(fā)展的起點(diǎn)和核心。無論是學(xué)習(xí)一門新的技能，還是做任何事情，都需要打好基礎(chǔ)。正是在基礎(chǔ)上，我們才能夠有更加穩(wěn)固的立足點(diǎn)，才能夠更好地突破自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。因此，基礎(chǔ)對(duì)于我們來說，具有極其重要的意義。在我多年的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了基礎(chǔ)的重要性。
第二段：打牢基礎(chǔ)，才能登高遠(yuǎn)眺
沒有牢固的基礎(chǔ)，就不可能有高聳入云的大廈。在學(xué)習(xí)一門新的技能時(shí)，如果沒有打好基礎(chǔ)，就很難掌握深入的知識(shí)。只有通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，才能夠逐漸加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，并且在此基礎(chǔ)上建立起全面的知識(shí)體系。只有構(gòu)建了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，我們才有可能登上更高的階梯，望得更遠(yuǎn)。
第三段：基礎(chǔ)決定出路
基礎(chǔ)決定出路，這句話并不是空話。在職場(chǎng)中，擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠應(yīng)對(duì)變化多端的工作環(huán)境。無論是新的挑戰(zhàn)還是突發(fā)狀況，只有具備扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能夠應(yīng)對(duì)自如，迎接一切的挑戰(zhàn)。而沒有基礎(chǔ)，只能束手無策，這將嚴(yán)重影響個(gè)人的發(fā)展和職業(yè)道路。
第四段：基礎(chǔ)是持久成功的必要條件
基礎(chǔ)是我們走向成功的必要條件，這是不以人的意志而改變的客觀規(guī)律。我們常常聽到那些成功人士說，他們能夠取得今天的成就，主要是因?yàn)樗麄冇欣喂痰幕A(chǔ)。只有打好基礎(chǔ)，我們才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，才能夠在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能夠從失敗中吸取教訓(xùn)。只有這樣，我們才能夠堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，并最終獲得成功。
第五段：不斷鞏固和提高基礎(chǔ)
面對(duì)基礎(chǔ)的重要性，我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)，不斷鞏固和提高基礎(chǔ)。我們可以通過不斷學(xué)習(xí)，提升自己的知識(shí)水平；通過不斷實(shí)踐，增強(qiáng)自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?；通過與他人的交流和合作，拓展自己的視野。只有如此，我們才能不斷進(jìn)步，不斷成長，不斷取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：
在實(shí)踐中，我們應(yīng)當(dāng)深刻體會(huì)到基礎(chǔ)的重要性?；A(chǔ)決定了我們的成敗，決定了我們的出路。只有打好基礎(chǔ)，我們才能夠立足于未來，望得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己更大的夢(mèng)想。因此，我們應(yīng)該注重打牢基礎(chǔ)，不斷鞏固和提高自己的基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
自然科學(xué)基礎(chǔ)心得篇十
自然科學(xué)是人類探索自然規(guī)律的一門學(xué)科，也是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要力量。自然科學(xué)家作為這一領(lǐng)域的探索者和創(chuàng)新者，積極投身于對(duì)自然界的觀察和實(shí)證研究中，他們秉持著探索真理的精神，不斷改進(jìn)科學(xué)方法與技術(shù)手段，為人類揭開了許多奧秘，對(duì)于自然科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。在經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)抱負(fù)精確實(shí)驗(yàn)、殫精竭慮的苦思冥想之后，他們漸漸形成了一些獨(dú)特的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)韌執(zhí)著的品質(zhì)
自然科學(xué)家的品質(zhì)可謂是堅(jiān)韌執(zhí)著的代名詞。長期以來，自然界的奧秘令人嘆為觀止，讓科學(xué)家們感到無從下手。然而，他們并沒有因此放棄，而是倍加珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，從觀察中尋找細(xì)微的痕跡，不斷提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說：“才智能讓你雄辯，而唯有堅(jiān)持不懈的努力能使你變得杰出。”自然科學(xué)家心中始終燃燒著對(duì)事業(yè)的熱情，他們有著堅(jiān)忍不拔的決心和毅力，才能將最艱難復(fù)雜的問題一一攻克。
第三段：開放求知的態(tài)度
在自然科學(xué)家的世界里，開放的求知態(tài)度是十分重要的?？茖W(xué)發(fā)展離不開各種思想的碰撞和觀點(diǎn)的交流，而不同的科學(xué)家通常具有各自獨(dú)特的見解和研究方法。因此，自然科學(xué)家需要保持一顆謙遜的心態(tài)，聆聽他人的意見，以便從中獲得新的啟示和靈感。只有秉持著開放、包容的態(tài)度，才能推動(dòng)科學(xué)不斷前進(jìn)，為人類的發(fā)展帶來更多的突破和進(jìn)步。
第四段：勤奮努力的精神
自然科學(xué)的探索需要長時(shí)間的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和理論推導(dǎo)，需要科學(xué)家們對(duì)細(xì)節(jié)的精確把握以及對(duì)繁瑣任務(wù)的耐心投入。勤奮努力是自然科學(xué)家心得中最為重要的品質(zhì)之一。通過源源不斷的實(shí)驗(yàn)和分析工作，他們發(fā)現(xiàn)了結(jié)果背后的規(guī)律，并為之致力于后繼研究。正如居里夫人所說：“什么都不可能超過勤奮的天賦” ，只有付出實(shí)際行動(dòng)才可能取得科學(xué)研究的突破。
第五段：謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度
自然科學(xué)的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，每項(xiàng)新的研究成果都有可能對(duì)現(xiàn)有的理論觀念提出挑戰(zhàn)。因此，自然科學(xué)家在心得中強(qiáng)調(diào)的謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度十分重要。他們清楚地明白，科學(xué)研究需要不斷的修正和調(diào)整，不能閉門造車，也不能陷入死死堅(jiān)守某種固有觀點(diǎn)的誤區(qū)。自然科學(xué)家應(yīng)常懷懷疑的精神，保持對(duì)事實(shí)準(zhǔn)確性的高度要求，從而不斷提高自己的學(xué)問和研究水平。
結(jié)尾：
在自然科學(xué)領(lǐng)域，科學(xué)家們展現(xiàn)出了優(yōu)秀的品質(zhì)和特點(diǎn)。堅(jiān)韌執(zhí)著的品質(zhì)使他們面對(duì)任何困難都能勇往直前；開放求知的態(tài)度使他們能夠接納和融合不同的觀點(diǎn)；勤奮努力的精神使他們確保每一次研究都能取得實(shí)質(zhì)性的突破；謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度使他們?cè)诿鎸?duì)成果時(shí)能保持獨(dú)立思考的能力。這些心得體會(huì)不僅指引著自然科學(xué)家的個(gè)人發(fā)展，也為整個(gè)科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步提供了重要的借鑒。相信在自然科學(xué)家們的不懈努力下，科學(xué)事業(yè)將更上一層樓，為人類帶來更多的驚喜和發(fā)展機(jī)遇。
自然科學(xué)基礎(chǔ)心得篇十一
以下是一份關(guān)于基礎(chǔ)考試心得，僅供參考：
1.掌握基礎(chǔ)知識(shí)：基礎(chǔ)考試主要考察基礎(chǔ)知識(shí)和技能，因此需要重點(diǎn)掌握教材中的知識(shí)點(diǎn)和公式。
2.做好筆記：在復(fù)習(xí)過程中，做好筆記有助于加深記憶和理解，建議采用圖表、歸納總結(jié)等方式，使筆記更加清晰易讀。
3.練習(xí)題目：基礎(chǔ)考試需要大量的練習(xí)題目，建議多做真題和模擬題，及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題和難點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。
4.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和時(shí)間安排，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，逐步掌握知識(shí)點(diǎn)。
5.保持積極心態(tài)：基礎(chǔ)考試對(duì)于初學(xué)者來說可能較為困難，需要保持積極心態(tài)，相信自己能夠掌握知識(shí)點(diǎn)，克服困難。
6.多參加討論：與其他考生交流討論，分享學(xué)習(xí)心得和難點(diǎn)，互相幫助，共同進(jìn)步。
7.關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)于自己薄弱的科目和知識(shí)點(diǎn)，需要重點(diǎn)關(guān)注和加強(qiáng)，可以請(qǐng)教老師或同學(xué)，加深理解。
8.做好考前復(fù)習(xí)：在考試前，需要再次復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，鞏固記憶，同時(shí)可以多做模擬試題，熟悉考試形式和題型。
自然科學(xué)基礎(chǔ)心得篇十二
在考試前，我對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了全面的回顧和反思。這次考試讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累，更是一種能力的培養(yǎng)。以下是我的基礎(chǔ)考試心得。
首先，復(fù)習(xí)的重要性不言而喻。在考試前，我花了很多時(shí)間復(fù)習(xí)，這讓我在考試中更加自信。復(fù)習(xí)不僅有助于鞏固知識(shí)點(diǎn)，還能幫助我建立知識(shí)框架，更好地理解各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
其次，我發(fā)現(xiàn)做題是提高成績(jī)的有效方法。通過做題，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用知識(shí)。同時(shí)，做題也讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，更好地提高學(xué)習(xí)效率。
此外，考試前的焦慮情緒也對(duì)我產(chǎn)生了影響。我意識(shí)到，焦慮情緒不僅會(huì)影響我的發(fā)揮，還會(huì)影響我的心態(tài)。為了克服焦慮情緒，我采取了一些方法，如放松身心，保持良好的作息習(xí)慣等。這些方法幫助我保持冷靜，更好地應(yīng)對(duì)考試。
最后，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)需要長期的堅(jiān)持和努力。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)持下去，這讓我在考試中更加自信。學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，只有堅(jiān)持不懈，才能取得好的成績(jī)。
總之，這次考試讓我受益匪淺。我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅是一種知識(shí)的積累，更是一種能力的培養(yǎng)。通過復(fù)習(xí)、做題、調(diào)整心態(tài)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我取得了更好的成績(jī)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，取得更好的成績(jī)。
自然科學(xué)基礎(chǔ)心得篇十三
隨著我國經(jīng)濟(jì)和城市化的飛速發(fā)展，人們對(duì)房屋的基礎(chǔ)要求也越來越高。在房屋建造中，基礎(chǔ)是非常關(guān)鍵的一步，是保證房屋穩(wěn)定性的重要因素。而在基礎(chǔ)建設(shè)中，深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)是兩種常見的建筑基礎(chǔ)形式，它們各有優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)用場(chǎng)合也各不相同。
第二段：深基礎(chǔ)
深基礎(chǔ)指的是地下深度超過一定范圍的基礎(chǔ)，常見的有樁基、懸吊基、明井基等。深基礎(chǔ)作為支撐建筑物的重要部分，具有承載能力強(qiáng)、穩(wěn)定性好、對(duì)地面狀況要求低等特點(diǎn)。但同時(shí)，深基礎(chǔ)的建造難度較大，施工周期長，成本也比較高，特別是在地基土層情況不清楚的情況下，需要進(jìn)行抽土、探孔等工作進(jìn)行評(píng)估。
第三段：淺基礎(chǔ)
淺基礎(chǔ)主要指的是地下深度不超過一定范圍，主要包括帶筋梁的基礎(chǔ)、擴(kuò)散基礎(chǔ)、墻基等。相對(duì)于深基礎(chǔ)而言，淺基礎(chǔ)建造較為簡(jiǎn)單、工期短、成本較低。同時(shí)，對(duì)基礎(chǔ)土層的要求較高，需要對(duì)基礎(chǔ)土層進(jìn)行細(xì)致的分析和評(píng)估。
第四段：深淺基礎(chǔ)的適用場(chǎng)合
在實(shí)際建造中，深淺基礎(chǔ)選擇要根據(jù)工程的具體情況來判斷。例如對(duì)于較重的建筑物，為了保證建筑物的穩(wěn)定性和耐久性，就需要采用深基礎(chǔ)。而對(duì)于輕型建筑物，則可以選擇相應(yīng)的淺基礎(chǔ)。此外，建筑物的周邊環(huán)境、地質(zhì)條件、施工周期、建筑物預(yù)算等都是影響深淺基礎(chǔ)選擇的重要因素。
第五段：結(jié)論
作為房屋建造中重要的一步，深淺基礎(chǔ)的選擇需要根據(jù)具體情況進(jìn)行判斷。在選擇時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮地基土層情況、工程預(yù)算、基礎(chǔ)建造難度等因素，才能選擇出最合適的基礎(chǔ)形式，保證建筑物的穩(wěn)定性與耐久性。同時(shí)，我們也需要不斷加強(qiáng)對(duì)深淺基礎(chǔ)的研究和實(shí)踐，優(yōu)化技術(shù)，提高施工工藝和質(zhì)量，為我國的房屋建造提供更加安全、耐用的基礎(chǔ)保障。
自然科學(xué)基礎(chǔ)心得篇十四
作為學(xué)生，經(jīng)常聽到老師講授的基礎(chǔ)知識(shí)，其中深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)成為了關(guān)鍵詞。在學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到了深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)的不同之處，下面論述我的心得體會(huì)。
首先，淺基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于基本概念的理解和記憶。淺基礎(chǔ)包含各行各業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，如語文中的拼音和詞語解釋，數(shù)學(xué)中的加、減、乘、除和小學(xué)數(shù)學(xué)公式，物理中的牛頓力學(xué)和基本電磁知識(shí)。這些基礎(chǔ)知識(shí)很大程度上決定了我們的學(xué)習(xí)水平，因此必須牢牢掌握。我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，一直重復(fù)記憶數(shù)字和公式，并反復(fù)練習(xí)，直到能夠從容地記憶和運(yùn)用。
其次，深基礎(chǔ)則要求我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)，將其應(yīng)用到更高深的領(lǐng)域中去。例如在閱讀經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)，語文基礎(chǔ)知識(shí)只是基礎(chǔ)，但在深入閱讀分析中，讀者還需要去理解文學(xué)作品背后的文化內(nèi)涵和作家的意圖。在學(xué)習(xí)物理時(shí)，學(xué)生需要理解牛頓力學(xué)和電磁學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步探究光學(xué)、熱力學(xué)和天文領(lǐng)域等方面。在學(xué)習(xí)過程中，我反復(fù)思考和探究，才能理解和掌握深基礎(chǔ)知識(shí)。
然后，在深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注實(shí)際應(yīng)用。深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程語言時(shí)，掌握編程語言本身并不是最終的目標(biāo)，我們還需要將其應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的需求。在我學(xué)習(xí)編程時(shí)，我不僅花時(shí)間掌握語法和規(guī)則，還參加了項(xiàng)目實(shí)踐，逐漸將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到具體項(xiàng)目中，從而更好地理解和應(yīng)用深基礎(chǔ)。
此外，對(duì)于深基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我們需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。深入學(xué)習(xí)需要大量的時(shí)間和精力，但往往結(jié)果并不如我們預(yù)期，這是學(xué)習(xí)過程不可避免的。在學(xué)習(xí)時(shí)，我養(yǎng)成了較強(qiáng)的耐心和樂觀心態(tài)，正確對(duì)待挑戰(zhàn)和錯(cuò)誤，從而在學(xué)習(xí)過程中保持動(dòng)力和熱情。
綜上所述，深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)都是學(xué)習(xí)過程中的重要部分。淺基礎(chǔ)打好基本功，才能夠進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，掌握深基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用，更深刻地理解知識(shí)的內(nèi)涵。希望我的心得體會(huì)能夠幫助到更多的學(xué)生，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5759902.html】
