優(yōu)質學校科創(chuàng)培訓心得體會（通用18篇）

心得體會是一個自省和反思的過程，能夠幫助我們更好地成長和進步。怎樣寫好一篇心得體會是我們需要思考和探索的問題。讀完這些心得體會范文，相信你會對總結的重要性有更深刻的認識。

學?？苿?chuàng)培訓心得體會篇一

學習是一生的事業(yè)，而在現代社會，培訓學校成為了許多人提升自己技能和知識的重要途徑。在參與培訓學校的學習過程中，我深深地感受到了培訓的重要性和它給我?guī)淼暮锰?。在此，我想將我在培訓學校的心得體會與大家分享。

首先，培訓學校為我提供了專業(yè)知識和技能的學習平臺。在傳統(tǒng)的學校中，我們只能學到一些基礎的知識和理論。而在培訓學校里，我有機會學習更加專業(yè)和實用的知識和技能。通過系統(tǒng)的培訓課程，我學到了很多關于我的專業(yè)領域的知識，并且通過實際操作鍛煉了我的技能。這給我的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

其次，培訓學校提供了良好的學習環(huán)境。在培訓學校里，我感受到了積極向上的學習氛圍和良好的學習環(huán)境。這里的老師們都是經驗豐富的專業(yè)人士，他們能夠耐心地解答我的問題，并分享他們的實踐經驗。同時，學校也提供了現代化的設施和資源，如圖書館和實驗室，供我們進行學習和實踐。在這樣的環(huán)境里，我能夠更加專注地學習，提高自己的學習效果。

再次，培訓學校給予了我鍛煉和展示自己能力的機會。在培訓學校的學習過程中，我們不僅學到了理論知識，還有許多實踐性的任務和項目。通過這些任務和項目，我能夠將所學的知識應用到實際中，培養(yǎng)解決問題的能力和團隊合作精神。同時，我們還有機會參加各種培訓比賽和展覽，展示自己的專業(yè)技能和成果。這些機會讓我不僅能夠鍛煉自己，也能夠在鍛煉中收獲成就感。

最后，培訓學校讓我結識了許多志同道合的朋友。在學習的過程中，我有幸結識了許多和我有相同興趣和愛好的朋友。我們一起學習、交流和成長，互相鼓勵和幫助。他們的存在讓我的學習之旅更加充實和有趣。我相信，這些朋友將會成為我未來發(fā)展道路上的寶貴資源和支持。

綜上所述，培訓學校給予了我專業(yè)知識和技能的學習平臺，提供了良好的學習環(huán)境，讓我有機會鍛煉和展示自己的能力，同時還幫我結識了許多志同道合的朋友。這些經歷和收獲是珍貴的，值得我將它們與大家分享。通過參與培訓學校的學習，我相信我將能夠更好地適應社會的發(fā)展和變化，實現自己的價值和夢想。同時，我也希望更多的人能夠意識到培訓的重要性，積極參與到培訓學校的學習中來，不斷提升自己，實現個人的成長和發(fā)展。

學?？苿?chuàng)培訓心得體會篇二

xx年7月18日-25日我有幸參加了市教育局在重慶市三立學校組織的“全市骨干教師培訓”，在本次培訓中我感受頗多。

一、三立學校的認識

“三立”就是立功、立言、立德。三立培訓秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“學校、家庭、軍隊”的培訓模式，以“學而不厭、自強不息”為誓言。

所謂立功即確立理想，立言即修我們的言行，立德即修我們的道德。這三立把我們人生的真諦歸結在一起。而他的“學校、軍隊、家庭”的管理模式讓我們體驗到了家庭中的溫馨、軍隊中的磨練、學校中的成長這是我們人生生活完美的生活樂園。這樣的有著強大凝聚力和生命力的團隊、集體我們只有信任、相互支持。堅定這樣的理念，經過這種模式的打造我們的團隊就像大雁一樣團結，而我們個人也猶如雄鷹一樣勇敢并且具有拼搏的精神。

三立學校的老師即我們的班主任和教練雖然年輕但知識淵博，而與我們參加多年的老教師而言真正體現了“有志不在年高”。我們如果不努力，不學習、不更新我們的觀念確實要被淘汰出局。

二、“三立”給我的震撼與感動

一方面，讓我震撼感動的是“三立”培訓的創(chuàng)意性，“三立”培訓把理論學習與實踐緊密的結合起來，讓每一位學員在實踐中探求出真知，

總結

另一方面，每一次的活動與講座都給學員以全新的理念感受，形式多樣的活動游戲，生動風趣的理論講座，讓每位班主任真切地體悟出科學，系統(tǒng)，完美的班級管理模式對現代班級管理的重要作用。更讓人感動的是在短短6天，我們所面對的不是枯燥乏味的理論學習，而是愉快，輕松的活動體驗與心靈的蕩滌。因為我們在這幾天中，我們有家的感覺，有班主任的關愛，有規(guī)律的生活節(jié)奏，聽著傳家生動幽默的講座，和漂亮的教官做各種拓展及儀態(tài)訓練，在這里，我們忘記年齡，忘記性別，我們收獲太多、我們感動太多。

三、

在“三立”培訓期間，我深刻地領悟到了“三立”秉承“立德，立功，立言”的核心理念及奉行的“學校，家庭，軍隊”育人模式，“三立”的這些理念對教師的向導作用。歸結這些理念，我個人膚淺的認為教師應做到“先塑自我，再塑學生”。因為一個良好的教師，必須自己首先是一個優(yōu)秀的組織者，協(xié)調者，正如人們常說的，教師承擔的角色是多種的，這就要求教師必須把自己塑造得更完美，才能達到《禮記．學記》中所說的“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”。教師自我的塑造可以從外在到內在的進行，外在的塑造包括你的言，行，舉，止。這是多方面的，比如禮貌的語言，誠懇的認錯，穿著打扮，舉手投足等等。內在的塑造包括你的學識，氣質，修養(yǎng)，處事。這就要求教師要不斷的學習，學習文化知識，學習管理方法，學習為人處事。用你內在的寬容，博大，耐心，誠心，細心，愛心去感化和教化學生，用你的內在的魅力去吸引學生。并學會大膽的去欣賞他們，贊美他們，正所謂：“當你把身邊的人當作天使時，你就生活在天堂，你把身邊的人當作魔鬼時，你就生活在地獄?！弊寣W生都能做到“樂其行，服其能，親其師，信其道”。教師自己塑造好了，也就為學生樹立一個優(yōu)秀的榜樣?？鬃诱f過“己欲立而立人，己欲達而達人”。因為教師是教育

教學

這次培訓讓我真正認識體會到教師在工作中應該真正的用心對待學生，對待學生的成長，樹立正確的學生觀，不斷研究探索采取合適的教育方法，引領學生奔向快樂，幸福的終點。讓每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福，最后讓我們共同努力，用我們的愛為孩子們鑄造出一片美麗的心靈家園！

總之，我們應該相信：只要我們修師德、練師功、強師能、樹師表、鑄師魂、學而不厭、自強不息、有教無類、因材施教、立學高身正之志、存播種幸福之心、舉弘揚民族科學之旗、揚創(chuàng)新教書育人之帆、盡心竭力、育復興中華民族之才、用愛心感化學生、用真情塑造學生、用榜樣激勵學生、用人格熏陶學生，腳踏實地、謙虛謹慎、吃苦耐勞、全力以赴、頑強拼搏、永不言敗、言必信，行必果。相信我們六盤水，相信相信我們學校的教育將會有一個陽光明媚的春天。

學?？苿?chuàng)培訓心得體會篇三

今年10月，我有幸參加了2018年甘肅省督學能力提升培訓項目，與來自各市、縣的近千名督學共同學習三月有余。這次培訓體現了層次高、人數多、時間緊、內容多、快節(jié)奏、高效率的特點。有幸參加了這次高層次的培訓，傾聽了各位領導、專家、學者的報告，收獲頗豐，體會很深，現總結如下：

為了進一步加強全省教育督導隊伍建設，提高督學的綜合素質和能力，省教育廳決定從2018年起，在全省范圍內組織實施“甘肅省督學能力提升三年行動計劃，計劃三年內對全省、市（州）、縣（市區(qū)）三級所有督導機構專職人員、兼職督學、中小學責任督學分年度進行一輪集中培訓。順應上級部門的要求，結合自身近幾年作為中小學責任督學的工作現狀，總感覺自身再督學這項工作中總有許多疑惑；當接到此次培訓通知時，我欣喜萬分；心想，通過本次培訓定能讓我對督學工作有更深層次的認識，可以督促我干好責任督學這份看似容易，實則不易的工作。

本次培訓，通過傾聽領導、專家、學者的報告，讓我收獲頗豐；加之與來自各市、區(qū)的多位督學的多次交流，讓我更明確的感受到本次培訓的價值菲薄，現談幾點個人感受。

（一）提高了認識，明確了方向。

自己從事教育工作近30年，雖然談不上對教育教學工作精通，但也可以說對教育教學工作略懂一些。由于工作的需要，組織讓我兼任所在學區(qū)的責任督學一職，本以為能夠很有余力地駕馭現有工作，但工作一段時間后，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導培訓班，深感曾經的認識不足，方向不明。通過培訓，傾聽領導的報告和督導戰(zhàn)線上精英們的經驗介紹，覺得自己還是門外漢，需要學習和專研的東西太多。對于我這名督導工作崗位的兵來說，這次督導培訓課程的安排無論從形式到內容，從層次到高度，以及各位領導深入淺出地講解，感到非常解渴。說實話，這次培訓就是把我們領進門、扶上馬、送一程。通過學習知道了督導工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經驗和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經驗的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關政策法規(guī)指導自己，才能適應新時期督導工作的需要。豐富了知識，增強了信念。 “教育督導是現代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現的有效機制?！眹医逃綄F辦公室何秀超主任，曾用十個字高度闡述了督導的內涵，督導就是：監(jiān)督、指導、評估、評價、監(jiān)測。這十個字不僅指出了督導工作的內涵，而且拓展了督導范圍。學習使我認識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結合本地教育實際，要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學”相結合，“監(jiān)督”與“指導”相結合的教育督導評估體系。

話，用科學方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導評估結果公正客觀，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。 通過領導、專家和學者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學，責任重大。要想成為一名合格的督學，就要結合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內容，要不斷學習《教育督導條例》和相關法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻.

這次培訓的機會來之不易，因而，我倍加珍惜。培訓中，有幸聽到諸位領導、專家、學者對督學工作的深刻見解,讓我感慨頗多；我如饑似渴的接受著大家的指導，并及時將所學運用到日常工作中去。培訓雖短短數月，但對我來說已夠用，在本次培訓中我認識到了督學工作的重要性，也掌握了一定的督導方法和督導策略。我將所學結合本人督導工作的實際充分利用，在近期的工作中也有了初步收獲。通過此次培訓，使我對本職工作有了重新認識；以此次培訓為契機，我重新規(guī)劃了督導計劃，為我今后的督學工作奠定了良好的基礎。

此次培訓讓我受益匪淺，從中感受到了現代培訓方式的魅力；但從自身實際出發(fā)，總感覺本次培訓若能在以下幾方面有所改變相信會更好：

1.培訓作業(yè)不夠精細，若每聽一項講座都能有項規(guī)定的作業(yè)，讓所有學者盡情發(fā)表自己的見解，以達到交流、提升的目的。

2.若能將網絡培訓和實地培訓結合起來，讓所有學者走進名校，感受名校督學的工作方法、策略，和他們進行面對面的交流，更有助于我們工作能力的提升。

3.由于是網絡培訓，所以培訓時間掌握在各督學自己的手中，但基層學校由校長擔任督學，本身學校工作千頭萬緒，比較復雜，沒有太多閑余時間靜心來學習，對于各位專家的講座也只是粗略的傾聽，達不到真正的學習目的。

總之，通過本次培訓、學習，讓我對督學工作有了全新的認識，也讓我明確了今后督學工作的方向；相信，在今后的工作中，只要我將本次培訓所學應用到本職工作中去，我所擔任的督導工作定會有新的起色。

學校科創(chuàng)培訓心得體會篇四

xx年7月18日—25日我有幸參加了市教育局在重慶市三立學校組織的“全市骨干教師培訓”，在本次培訓中我感受頗多。

“三立”就是立功、立言、立德。三立培訓秉承“立德、立功、立言”的核心理念;奉行“學校、家庭、軍隊”的培訓模式，以“學而不厭、自強不息”為誓言。

所謂立功即確立理想，立言即修我們的言行，立德即修我們的道德。這三立把我們人生的真諦歸結在一起。而他的“學校、軍隊、家庭”的管理模式讓我們體驗到了家庭中的溫馨、軍隊中的磨練、學校中的成長這是我們人生生活完美的生活樂園。這樣的有著強大凝聚力和生命力的團隊、集體我們只有信任、相互支持。堅定這樣的理念，經過這種模式的打造我們的團隊就像大雁一樣團結，而我們個人也猶如雄鷹一樣勇敢并且具有拼搏的精神。

三立學校的老師即我們的班主任和教練雖然年輕但知識淵博，而與我們參加多年的老教師而言真正體現了“有志不在年高”。我們如果不努力，不學習、不更新我們的觀念確實要被淘汰出局。

一方面，讓我震撼感動的是“三立”培訓的創(chuàng)意性，“三立”培訓把理論學習與實踐緊密的結合起來，讓每一位學員在實踐中探求出真知，總結出理論。它不同于一般的理論性的學習，而是讓培訓者真切的感受體驗生活。比如：入學第一天要進行開班典禮，簽字儀式，學員宣誓。每天上課前，要整隊與班主任行見面禮，然后排隊整齊的走入教室，與班主任做游戲，然后再認真的聽專家的講座。除此之外，還對每一位學員進行拓展訓練，讓他們都參與活動，在活動中感受到集體的力量，凝集力的作用，團隊的團結、互助、合作是成功的保障。在活動中，集體的關愛，信任，能讓自己找到自信，充滿力量。這種體驗可以把他滲透到自己今后的班級管理中。

另一方面，每一次的活動與講座都給學員以全新的理念感受，形式多樣的活動游戲，生動風趣的理論講座，讓每位班主任真切地體悟出科學，系統(tǒng)，完美的班級管理模式對現代班級管理的重要作用。更讓人感動的是在短短6天，我們所面對的不是枯燥乏味的理論學習，而是愉快，輕松的活動體驗與心靈的蕩滌。因為我們在這幾天中，我們有家的感覺，有班主任的關愛，有規(guī)律的生活節(jié)奏，聽著傳家生動幽默的講座，和漂亮的教官做各種拓展及儀態(tài)訓練，在這里，我們忘記年齡，忘記性別，我們收獲太多、我們感動太多。

在“三立”培訓期間，我深刻地領悟到了“三立”秉承“立德，立功，立言”的核心理念及奉行的“學校，家庭，軍隊”育人模式，“三立”的這些理念對教師的向導作用。歸結這些理念，我個人膚淺的認為教師應做到“先塑自我，再塑學生”。因為一個良好的教師，必須自己首先是一個優(yōu)秀的組織者，協(xié)調者，正如人們常說的，教師承擔的角色是多種的，這就要求教師必須把自己塑造得更完美，才能達到《禮記·學記》中所說的“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”。教師自我的塑造可以從外在到內在的進行，外在的塑造包括你的言，行，舉，止。這是多方面的，比如禮貌的語言，誠懇的認錯，穿著打扮，舉手投足等等。內在的塑造包括你的'學識，氣質，修養(yǎng)，處事。這就要求教師要不斷的學習，學習文化知識，學習管理方法，學習為人處事。用你內在的寬容，博大，耐心，誠心，細心，愛心去感化和教化學生，用你的內在的魅力去吸引學生。并學會大膽的去欣賞他們，贊美他們，正所謂：“當你把身邊的人當作天使時，你就生活在天堂，你把身邊的人當作魔鬼時，你就生活在地獄?！弊寣W生都能做到“樂其行，服其能，親其師，信其道”。教師自己塑造好了，也就為學生樹立一個優(yōu)秀的榜樣?？鬃诱f過“己欲立而立人，己欲達而達人”。因為教師是教育教學的實施者，反思者，研究者。有一個好軍官，就能調教出一支好部隊，有一個好教師，就能教育起一批優(yōu)秀的學生，這就要我們都用心的去反思，去研究，找到一條適合自己的教學管理模式，耐心地，不斷地努力，相信所有的教師都能讓你的教學獨具特色。因此，作為老師，如果，在未來，始終把自己當學長一般，與學生一起，終其一生地學習，在對經典的學習中建構自我的文化心靈，去影響學生、構建學生的心靈家園。

這次培訓讓我真正認識體會到教師在工作中應該真正的用心對待學生，對待學生的成長，樹立正確的學生觀，不斷研究探索采取合適的教育方法，引領學生奔向快樂，幸福的終點。讓每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福，最后讓我們共同努力，用我們的愛為孩子們鑄造出一片美麗的心靈家園！

總之，我們應該相信：只要我們修師德、練師功、強師能、樹師表、鑄師魂、學而不厭、自強不息、有教無類、因材施教、立學高身正之志、存播種幸福之心、舉弘揚民族科學之旗、揚創(chuàng)新教書育人之帆、盡心竭力、育復興中華民族之才、用愛心感化學生、用真情塑造學生、用榜樣激勵學生、用人格熏陶學生，腳踏實地、謙虛謹慎、吃苦耐勞、全力以赴、頑強拼搏、永不言敗、言必信，行必果。相信我們六盤水，相信相信我們學校的教育將會有一個陽光明媚的春天。

學?？苿?chuàng)培訓心得體會篇五

父母是孩子的第一任教師，也是孩子 的終身教師。一個學生在什么樣的家庭環(huán)境中成長，就會有什么樣的性格，這就是說每一個孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。這一點我在做班主任后深有體會。因此，了解學生家庭情況，了解學生父母職業(yè)、文化程度，家庭結構等，是班主任與家長溝通的前提，有助我們與家長溝通時對癥下藥，采取針對性的措施。只要家長是重視孩子的學習的，那么我們就有溝通的機會和希望，所以在家長會上跟家長說：“孩子是你們的未來，是你們這一生最重要的作品，我們奮斗一輩子，其實就是為了孩子，在校時間我會盡心盡力地教育好你們的孩子，在家時間請你們盡力而為，但你們一定要在思想上重視孩子的成長?！?/p>

教師是我們的職業(yè)角色，生活中大家也是孩子的家長，或未來是孩子的家長，我們在工作的時候一定要換位思考，許多教師是愛學生的，但在“恨鐵不成鋼”的時候，說話會不選擇用詞，有的時候說出來的話很傷害家長的自尊心?！叭绻阆氲玫揭粋€人的認同和好感就夸他的孩子吧；如果你想最大可能地傷害一個人，使你們的關系中止就責罵他的孩子吧。”這一句直白的話揭示了人際交往的原則。

對學生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好，和家長談話，發(fā)短信要客氣，要注意禮節(jié)，不起高調，不發(fā)火。要有包容心，以平常心對待學生的冒失和錯誤與學生家長溝通，講究一個“誠”字。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使他愉快地與你合作，班主任應用誠心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體，共同努力，你就不會為教育所累，而是能切實享受教育。交流、信任是班主任實現與學生家長良好溝通的基礎，這樣常聯系的一個好處是：你在與家長交流時，就能讓他感覺到老師對他的孩子特別關心、重視，留下你工作細致、認真負責的好印象，家長也會提升其責任心；另一個直接好處是，有助于達到效果。這樣從情感上容易迅速溝通。構筑信任，就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能?！敖逃哺趷邸?，愛是班主任工作的根本，只有愛學生的教師，他才可能教育好學生?！皭邸敝饕w現在關心學生、愛護學生、幫助學生解決學習和生活中的困難、消除學習心理障礙、為學生創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。班主任在與學生家長溝通中，若能流露出對學生的愛，往往會迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離，“親其師而信其道”，大大增強家長的信任感。班主任對學生的真心實意的關懷，要體現誠懇的態(tài)度。教師與家長談話時，千萬要避免只“告狀”，除將孩子的問題告訴家長，對孩子的進步也要實事求是地談。在談孩子的缺點時，教師還應主動、坦誠地檢視自身在工作中的失誤，商討糾正、改進的措施。讓家長覺得你是在真心實意地愛護他們的孩子，從而接受你的意見并積極合作。

那么，如何進行有效的家校溝通呢？我認為主要有這么幾個方面：

（一）、適時進行家訪

家訪既是教師的一種教育手段，更是教師在教育教學中的一種感情投資，它可以加固家庭、學校之間的橋梁，縮短教師和家長的距離，拉近教師、學生、家長間的關系，促進學校與家庭共同擔負起培養(yǎng)學生成才的責任。

（二）、精心組織好家長會

校教育教學的工作情況及今后工作計劃，并向家長提出教育的具體要求，聽取家長的意見，共同研究改進工作，從而協(xié)調學校教育與家庭教育的關系；家長通過家長會，不僅能了解到自己子女的學習成績、思想表現，還能了解子女所在班級其他學生的成績與表現等，從而能更客觀地了解自己子女發(fā)展水平在集體中的位置。這是對學生施以教育不可缺少的信息。因此，組織家長會是不容忽視的。

（三）、利用電話促進家校溝通

利用電話促進家校溝通。這是最方便、最普遍的一種聯絡方式。如果能夠善用，這一條線會成為拉近距離，凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時，要注意到以下幾方面：

（1）多贊美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以，我會多表揚孩子的優(yōu)點、成就，例如：“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”，家長在聽了這些好話后，自然就比較聽得進去孩子的其他缺點，以及需要父母加強管教孩子的種種了。

（2）注意電話中的語辭和聲調。電話看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？我們都要會控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調，心平氣和地、耐心地與家長交談。

（3）發(fā)揮語言藝術的魅力。在家校交流中，難免會談到孩子的缺點，一般需要我們老師會避實就虛，不馬上切入正題，而是待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。

到的新理念、新方法在教學中得以實現，向著更高的目標邁出堅定的步伐，爭取在家長學校教育教學中工作中貢獻出自己的力量。

學校科創(chuàng)培訓心得體會篇六

為期三天的團學組織學生干部培訓圓滿結束了，作為一名學生干部并且有機會參加這個培訓班真的是非常榮幸。經過這幾天的學習培訓，我更深刻的明確了學生干部的工作職責，作為學生干部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。

首先付亮書記就如何做好一名學生干部這一話題給我們做了詳細的解答。告誡我們說：“學生干部首先是學生，然后是干部，最后才是學生干部。所以，學生干部應該會學習”;他還給了我們要加強自身修養(yǎng)的建議。引導我們要從主觀思想上把工作做好，從小事做起，勿以善小而不為、勿以惡小而為之。更指出不應為了增加就業(yè)時的砝碼，或為了滿足自己的權利欲，更不能盲目的加入學生會！

接下來，于世明老師就自立自強，團結向上這一話題也給我們做了詳細的講解。犀利的指出作為一名學生干部要加強思想素質培養(yǎng)。做到自律、有責任心、寬容、能吃苦耐勞，敢于對自己所說的話所做的事負責，遵章守紀，爭做表率！樹立好學生干部的形象。要甘為人梯，甘于奉獻;要"捧著一顆心來，不帶半根草去。"，這一點我沒有做到，甚至我還會經常抱怨工作累，煩瑣！通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，努力養(yǎng)成一絲不茍的工作作風，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。

另外，張健老師提出作為一名學生干部要有心勁，我所理解的心勁就是工作中要用心思考，工作要有創(chuàng)新意識！而創(chuàng)新是當今談得最多的一個話題，策劃活動更是應該自主創(chuàng)新，在開展學生活動時要注重整體氣氛的營造。在開展學生活動的過程中不能只憑一腔熱血，而且還要自主、創(chuàng)新，有思想，有特色，有團隊合作精神。這樣才能把活動作精、做好，更好的為廣大同學們服務。張健老師還提醒我們學生干部，活動在選題上可以小題大做，大題小做，不能再老題目、老做法，而要老題目、新做法，甚至是新題目、新做法。并且在創(chuàng)新中要注意方法，不能搞一刀切，更不能大鍋飯，應體現想得好與做得好的重要性，因為態(tài)度決定一切。

最后，金老師和吳老師指出，作為一名學生干部，應注意行政辦公能力，因為細致決定成功。當然作為學生干部更要盡心盡力做好本職工作。一個班級甚至一個學院的正常運行都離不開學生干部的默默工作。學生干部在做好自己的本職工作時需要有耐心和細心，當工作繁多時，我們學生干部要有充分的耐心，根據事情的輕重緩急，一件一件的圓滿完成;當工作比較煩瑣時，我們學生干部就要十分細心;打好工作提前量，每一次都作到會前作好充分準備，會議有記錄，會后有總結;每一項活動都要做到事先有策劃，事后有總結。同時，還要正確處理與輔導員老師的師生關系，與同學溝通工作，正確的對待自己的位置。

以上五位老師都不約而同的強調了學習的重要性，指出作為一名學生干部不僅要學好自身的專業(yè)知識，還要多讀書以拓寬知識面，掌握些非技能知識以提高科學人文素質和人文修養(yǎng)，才不會“有知識沒文化，有學識沒修養(yǎng)”。更可以通過學生干部自主的學習帶動身邊的同學共同學習進步。

俗話說“天道酬勤”，做好學生工作一定會有所收獲，收獲的不一定是果實，但一定可以收獲這個過程中所獨有的快樂。學生會是不能為我們提供實質性的物質回報，卻能為我們提供展示自我的舞臺，當從舞臺上走下時會有什么樣的收獲完全取決于我們自己當前的行為。

學生干部是最鍛煉人、培養(yǎng)人的職務，能成為其中的一員，我感到十分榮幸和光榮。既然我選擇了做學生干部，就會全身心的投入，本著為學生服務，挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我的目的切實踏實的做好本職工作。我會繼續(xù)輔助部長的工作，協(xié)助部長管理好本部，發(fā)揮部內各成員的力量一起建設好我們部，使學習部有一個更好的發(fā)展，學生會有一個更好的未來。學生會是一方熱土，只要我們辛勤勞動，定會在這一方熱土上培育出美麗的花朵。

通過這次培訓，讓我對自己有了一個更為明確的分析和定位，受益匪淺，也讓我對以后的大學生活有了明確的規(guī)劃，讓自己能夠在以后的日子里能力有所提高，不斷鍛煉自己，磨練意志，在能為大家更好服務的同時，也讓自己的大學生活過的更加充實！

學?？苿?chuàng)培訓心得體會篇七

近年來，隨著社會發(fā)展的迅速，培訓學校作為一種新興的教育形式，越來越受到人們的關注。在我有限的學習時間里，我也曾參加過一些培訓班，并從中獲得了不少經驗和啟示。下面我將就此分享我的心得體會。

首先，培訓學校為我們提供了一個全新的學習空間。與傳統(tǒng)教育相比，培訓學校注重實踐以及學員個體表現的提升。在這樣的學習環(huán)境下，我們有機會接觸到更多的實踐案例，了解到不同領域的專業(yè)知識，并將其運用到實際操作中。例如，在我參加的市場營銷培訓班上，除了理論知識的講解，老師還邀請了一位有豐富經驗的行業(yè)專家，為我們分享了他在實際操作中遇到的困難和解決方法。這樣的互動式學習，讓我們對所學知識更加深入理解和掌握。

其次，培訓學校的師資力量雄厚，提供了優(yōu)質的教學資源。在傳統(tǒng)教育中，我們往往只能通過教科書和課堂講解來獲取知識，而培訓學校卻能為我們提供更多的教學資源。首先，培訓學校擁有一支由行業(yè)專家組成的師資力量，他們在各自領域擁有豐富的實踐經驗，并且能夠將實踐經驗與理論知識相結合。其次，培訓學校還會為學員提供豐富多樣的學習材料，如案例分析、實地考察等，這些教學資源不僅能夠幫助我們更好地理解和學習知識，還能夠培養(yǎng)我們的實際操作能力。

再者，培訓學校培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力。在現實生活中，團隊合作和溝通能力已經成為了一個人綜合素質的重要組成部分。而培訓學校往往通過小組討論、角色扮演等方式來訓練學員的團隊合作意識和溝通能力。在我參加的項目管理培訓班中，我們被分為若干個小組，每個小組需要完成一個項目。通過與組員的交流和合作，我們不僅學會了如何統(tǒng)籌規(guī)劃，還鍛煉了團隊合作和協(xié)調能力，培養(yǎng)了我們的領導潛力。

最后，培訓學校為我們提供了廣闊的就業(yè)機會。隨著經濟的發(fā)展，越來越多的企業(yè)需要具有專業(yè)能力的員工，而傳統(tǒng)教育所培養(yǎng)的學生往往難以滿足企業(yè)的需求。而培訓學校卻能夠培養(yǎng)出更多具備專業(yè)技能和實踐經驗的人才。例如，在我參加的IT培訓班上，學員不僅學習了編程語言和軟件開發(fā)技術，還進行了一系列的實踐項目，這樣的實踐經驗對于我們找工作時將會起到很大的幫助。

總之，培訓學校為我們提供了一個全新的學習空間，提供了優(yōu)質的教學資源，培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力，同時也為我們提供廣闊的就業(yè)機會。通過參加培訓學校的培訓，我們能夠更好地提升自己的專業(yè)能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。因此，我相信培訓學校將會成為未來教育發(fā)展的重要形式，也希望更多的人能夠從中受益。

學?？苿?chuàng)培訓心得體會篇八

參加這一次培訓的同志們都很珍惜這一次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。蓉教授：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。

做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。 培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

學?？苿?chuàng)培訓心得體會篇九

這句話的意思是，若想成就一番事業(yè)，就必須從簡單的事情做起，從細微之處著手。作為服務行業(yè)，注重禮儀就是注意細節(jié)，對于客戶來說，是更多的尊重與關懷；對企業(yè)來說，是樹立更好的企業(yè)形象，打造品牌。保安公司是客戶服務安全防范的工作，保安員就是公司的服務代表，我們一舉一動都代表了公司的形象。客戶往往根據保安員的儀容，著裝和言行舉止來判斷保安員的素質和企業(yè)服務水平，因此，我們保安員更應當注意自己的儀表、儀容與言談，給客戶留下美好的第一印象?，F在我們不但每天統(tǒng)一著裝在傳達室開門關門，見到領導還主動敬禮，幫助年老的老師做一些力所能及的事情。

工作中要時刻觀察周邊環(huán)境安全與進出人員的安全，尤其是學校的保安工作，校內的主要人群是學生，他們年齡小，辨別是非的能力差，作為保安我們把一切可能發(fā)生的危險擋在門外，給學生和老師創(chuàng)造一個安全的校園環(huán)境，這是我們的職責所在。

針對單位的基本情況，做好服務單位的安全防范預案，像我們現在服務的歷城三職專，針對這種學校這種環(huán)境我們制訂了相應的實施方案，同時借簽以前的工作經驗，根據現有的狀況，我們加強了周邊環(huán)境的管理，停車位的管理，凡是力求做到一絲不茍，眼觀四路，耳聽八方。

最后，就是物業(yè)保安工作的重要性。加強物業(yè)保安管理工作，提高物業(yè)保安素質水平，是動態(tài)環(huán)境下強化社會治安防控體系建設的必由之路，也是日益嚴峻復雜的社會治安形勢的緊迫要求。學校安全的保安工作是一項工作時間長，勞動強度大，工作責任重的工作，事關全校師生的生命財產安全。與一般工作不同的是，處理正常工作日之外的夜間和節(jié)假日安全事務往往是學校保安管理工作的重中之重，因為這些時間段往往是一些安全隱患易于顯現的時間，因此夜間和節(jié)假日的保安工作就顯得尤為重要。尤其是最近甲流肆虐，學生進進出出使得防控更為嚴峻，因此平時做好出入學生和外來人員的登記和體溫測試是我們的主要工作，從源頭上防止物業(yè)小區(qū)內各類安全問題的發(fā)生。為進一步促進、提高學校物業(yè)保安水平，為創(chuàng)建一個和諧安全的校園環(huán)境環(huán)境打下基礎。

學?？苿?chuàng)培訓心得體會篇十

學校培訓心得體會()

第一篇：學校培訓心得體會年7月18日-25日我有幸參加了市教育局在**市三立學校組織的“全市骨干教師培訓”，在本次培訓中我感受頗多。

一、三立學校的認識

“三立”就是立功、立言、立德。三立培訓秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“學校、家庭、軍隊”的培訓模式，以“學而不厭、自強不息”為誓言。

所謂立功即確立理想，立言即修我們的言行，立德即修我們的道德。這三立把我們人生的真諦歸結在一起。而他的“學校、軍隊、家庭”的管理模式讓我們體驗到了家庭中的溫馨、軍隊中的磨練、學校中的成長這是我們人生生活完美的生活樂園。這樣的有著強大凝聚力和生命力的團隊、集體我們只有信任、相互支持。堅定這樣的理念，經過這種模式的打造我們的團隊就像大雁一樣團結，而我們個人也猶如雄鷹一樣勇敢并且具有拼搏的精神。

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結出理論。它不同于一般的理論性的學習，而是讓培訓者真切的感受體驗生活。比如：入學第一天要進行開班典禮，簽字儀式，學員宣誓。每天上課前，要整隊與班主任行見面禮，然后排隊整齊的走入教室，與班主任做游戲，然后再認真的聽專家的講座。除此之外，還對每一位學員進行拓展訓練，讓他們都參與活動，在活動中感受到集體的力量，凝集力的作用，團隊的團結、互助、合作是成功的保障。在活動中，集體的關愛，信任，能讓自己找到自信，充滿力量。這種體驗可以把他滲透到自己今后的班級管理中。

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種的，這就要求教師必須把自己塑造得更完美，才能達到《禮記．學記》中所說的“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”。教師自我的塑造可以從外在到內在的進行，外在的塑造包括你的言，行，舉，止。這是多方面的，比如禮貌的語言，誠懇的認錯，穿著打扮，舉手投足等等。內在的塑造包括你的學識，氣質，修養(yǎng)，處事。這就要求教師要不斷的學習，學習文化知識，學習管理方法，學習為人處事。用你內在的寬容，博大，耐心，誠心，細心，愛心去感化和教化學生，用你的內在的魅力去吸引學生。并學會大膽的去欣賞他們，贊美他們，正所謂：“當你把身邊的人當作天使時，你就生活在天堂，你把身邊的人當作魔鬼時，你就生活在地獄?！弊寣W生都能做到“樂其行，服其能，親其師，信其道”。教師自己塑造好了，也就為學生樹立一個優(yōu)秀的榜樣?？鬃诱f過“己欲立而立人，己欲達而達人”。因為教師是教育教學的實施者，反思者，研究者。有一個好軍官，就能調教出一支好部隊，有一個好教師，就能教育起一批優(yōu)秀的學生，這就要我們都用心的去反思，去研究，找到一條適合自己的教學管理模式，耐心地，不斷地努力，相信所有的教師都能讓你的教學獨具特色。因此，作為老師，如果，在未來，始終把自己當學長一般，與學生一起，終其一生地學習，在對經典的學習中建構自我的文化心靈，去影響學生、構建學生的心靈家園。

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學校培訓心得體會的學生時代感受到人生最大的幸福，最后讓我們共同努力，用我們的愛為孩子們鑄造出一片美麗的心靈家園！

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是由社會、家庭、學校三方面來完成的，社會機制尚未啟動，我們能啟動的也就只有家長了。只有喚起家長對孩子的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能做到事半功倍的效果。我們要經常與家長聯系，尤其是一些表現不太好的同學，我們更是需要注意主動與他們談心、鼓勵他們，一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，要及時主動地與家長聯系，向他們了解情況。教師需要耐心，這個耐心不僅是針對孩子，也要針對家長。在聽了幾位領導、專家的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓家長學校 的工作：

一、與家長溝通要先了解學生家庭狀況

教師是我們的職業(yè)角色，生活中大家也是孩子的家長，或未來是孩子

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學校培訓心得體會的家長，我們在工作的時候一定要換位思考，許多教師是愛學生的，但在“恨鐵不成鋼”的時候，說話會不選擇用詞，有的時候說出來的話很傷害家長的自尊心。“如果你想得到一個人的認同和好感就夸他的孩子吧；如果你想最大可能地傷害一個人，使你們的關系中止就責罵他的孩子吧?！边@一句直白的話揭示了人際交往的原則。

三、以誠相待架起溝通的橋梁，充分利用新的網絡平臺與家長進行交流。 對學生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好，和家長談話，發(fā)短信要客氣，要注意禮節(jié)，不起高調，不發(fā)火。要有包容心，以平常心對待學生的冒失和錯誤與學生家長溝通，講究一個“誠”字。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使他愉快地與你合作，班主任應用誠 心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體，共同努力，你就不會為教育所累，而是能切實享受教育。交流、信任是班主任實現與學生家長良好溝通的基礎，這樣常聯系的一個好處是：你在與家長交流時，就能讓他感覺到老師對他的孩子特別關心、重視，留下你工作細致、認真負責的好印象，家長也會提升其責任心；另一個直接好處是，有助于達到效果。這樣從情感上容易迅速溝通。構筑信任，就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能?！敖逃哺趷邸?，愛是班主任工作的根本，只有愛學生的教師，他才可能教育好學生。“愛”主要體現在關心學生、愛護學生、幫助學生解決學習和生活中的困難、消除學習心理障礙、為學生創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。班主任在與學生家長溝通中，若能流露出對學生的愛，往往會迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離，“親其師而信其道”，大大增強家長的信任感。

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家訪既是教師的一種教育手段，更是教師在教育教學中的一種感情投資，它可以加固家庭、學校之間的橋梁，縮短教師和家長的距離，拉近教師、學生、家長間的關系，促進學校與家庭共同擔負起培養(yǎng)學生成才的責任。

（二）、精心組織好家長會

利用電話促進家校溝通。這是最方便、最普遍的一種聯絡方式。如果

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能夠善用，這一條線會成為拉近距離，凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時，要注意到以下幾方面：

（1）多贊美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以，我會多表揚孩子的優(yōu)點、成就，例如：“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”，家長在聽了這些好話后，自然就比較聽得進去孩子的其他缺點，以及需要父母加強管教孩子的種種了。（2）注意電話中的語辭和聲調。電話看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？我們都要會控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調，心平氣和地、耐心地與家長交談。

（3）發(fā)揮語言藝術的魅力。在家校交流中，難免會談到孩子的缺點，一般需要我們老師會避實就虛，不馬上切入正題，而是待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。

在蒙蒙細雨中我們參加了這次家長學校的培訓，通過

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兩天的學習真是受益匪淺，讓我在懵懂中明白了家長學校的重要性，以及自己身為班主任今后努力的方向。

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幅幅清晰的內容結構圖，一個個引人入勝的小故事，我明白了學生在每個年級，每個年齡段應該重點培養(yǎng)的各種生活、學習習慣，不管是作為一名班主任還是一名家長，這些都是我們必須要掌握的知識。總之，通過這次學習培訓，提高了我作為一名班主任的素質，提升了我作為一名家長的責任感，使我感到學生、孩子的家庭教育刻不容緩，讓我們趕緊行動起來吧，相信我們會創(chuàng)造新的奇跡！第四篇：煙草學校培訓心得體會煙草系統(tǒng)干部培訓心得體會 按照**中煙和煙草公司的安排和部署，本人在煙草職工教育培訓中心經歷了一個月的專業(yè)理論知識培訓，系統(tǒng)地學習了《領導能力與領導藝術》、《經濟法》、《工業(yè)企業(yè)管理》、《職務犯罪及預防》、《公文寫作與公文處理》、《商務禮儀》、生產流程管理、財務管理等10余門課程。雖然加入這個培訓團體時間較短，但感觸頗深，受益匪淺，通過學習，我深刻理解了**中煙跨越式大發(fā)展理念的精髓?！?50、300”目標和“11910”工程的提出，進一步夯實了各項基礎，完善了管理體系，提升了服務水平和管理水平，也讓**中煙科學管理收到了“外化于形、內化于心、固化于制、行成于效”的突出效果，為企業(yè)決勝市場打下堅實的基礎。

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產管理，保產品質量，保設備穩(wěn)定運行，提倡節(jié)能減排、挖潛降耗、創(chuàng)新管理”作為開展工作的主導思想，做到制度管理抓“實”，產品管理抓“高”，質量管理抓“細”，人員管理抓“全”，安全管理抓“嚴”，科學管理抓“新”，積極探索靈活多樣的工作方法，為員工搭建實現個人價值的平臺，創(chuàng)新終端服務，力求使員工隊伍素質邁上一個全新的高度。

一、干部隊伍建設方面

（一）班子隊伍建設。作為煙廠經營層班子成員，本人深知自己肩上的重任，在工作中努力做好表率。一是在處理工作關系上，注意擺正自己的位置，自覺維護集體利益和集體榮譽，力求做到公正辦事、公平處事，敢于講真話講實話，敢于承擔責任，做到不鬧無原則的糾紛；二是堅持民主集中制原則，重視班子民主生活會，認真開展批評與自我批評。工作中，按照“集體領導、民主集中、個人醞釀、會議決定”的要求，堅持大事商量、小事通氣。同時，善于集中廣大職工的智慧形成科學決策，支持公司職工員工大會、工會的工作，對于重大問題多請示，常匯報，執(zhí)行會議作出的決定，把自己分管的工作進行通報，做到在位不越位，分工不分家，做到胸懷大局，作風民主。同時，進一步加強自身主觀世界的改造，增強了廉潔從政意識，以“嚴格、規(guī)范、廉潔、誠信、創(chuàng)新”為(

學?？苿?chuàng)培訓心得體會篇十一

我所參加的培訓學校是一家致力于提高職業(yè)技能的機構，其主要目的是為了滿足市場需求和企業(yè)發(fā)展的需求，以培養(yǎng)高素質的人才。在經過了數日的學習和訓練之后，我不禁感慨，培訓學校在提高職業(yè)技能方面能夠起到巨大的推動作用。

段落二：總結學習過程及獲得的技能

在學校的講師自己的專業(yè)領域內，在知識架構和講授能力上都非常優(yōu)秀，無論是管理、設計還是編程等各個領域，學習內容及方法都非常精彩。在這里，我不僅學到了很多專業(yè)技能，更重要的是，我學到了如何用全新的視角去看待問題，更加完整地直觀地感受到了自己技能和職業(yè)道路的發(fā)展方向。同時，在學習過程中，我也結識了很多志同道合的伙伴，大家一起討論、共享、進步，實屬不可多得的人生體驗。

段落三：反思自身不足及欣賞全新的視角

在學習中，我也意識到自己的很多局限和不足，例如溝通能力不強、團隊協(xié)作意識不足等等，這些都是進一步提升自己的技能和提高工作效率的重要因素。同時，經過學校的訓練，我深刻地感受到了思維方式的變革和轉化，原來生活中出現的問題有時只是因為自己過于膚淺、缺乏更加細致、全面的思考。這種全新的視角和思維轉化對于職場的個人發(fā)展也有著顯著的幫助和促進作用。

段落四：展望未來職場發(fā)展及學校的價值

作為職業(yè)人士，我們需要不斷提高自己的能力和專業(yè)技能，培訓學校則是一個非常好的資源和渠道，能夠提供豐富的專業(yè)技能知識、全新的視角和思路、可以幫助我們在職場中獲得更好的求職和升職機會。同時，通過不斷學習和提升，我們還可以分享我們所學到的知識和經驗，去推動團隊和企業(yè)整體的發(fā)展。

段落五：總結

參加培訓學校的這段經歷，讓我感到收獲頗豐，不僅學會了許多新知識和技能，還有機會結識了不少優(yōu)秀的人才，這些都是我職場生涯上的巨大財富。同時，我也意識到了自己的不足和局限之處，我相信只要在今后的發(fā)展中，繼續(xù)不斷學習和提升自己，精進自己的技能和專業(yè)能力，就一定能在職場上取得更好的成績。

學校科創(chuàng)培訓心得體會篇十二

最近，我有幸參加了一次科創(chuàng)園的培訓，讓我有了不少成長。以下是我的心得體會。

首先，這次培訓的內容非常豐富，包括了創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作、項目管理等方面，為我們打開了一扇通往新思維和新方法的門。我們探索了不同的思維方式，學習了如何在項目中有效地協(xié)作。這讓我們更好地認識到，追求卓越不是一個人的事情，而是一個團隊的事情，需要大家一起協(xié)作才能實現。

其次，這次培訓的導師非常用心，讓我們得到了非常有價值的建議和指導。導師帶領我們一步一步地分析項目，找出問題，指出不足，并幫助我們解決問題。同時，導師也鼓勵我們勇敢地嘗試新想法，在實踐中不斷完善自己。

另外，這次培訓還讓我認識到學習的重要性。在科創(chuàng)園的學習氛圍中，我深深地感受到了知識的無窮魅力。科創(chuàng)園的導師和員工們不斷地更新知識，與時俱進。他們開放而包容的心態(tài)，讓我明白了學習是一件永無止境的事情。

最后，這次培訓也讓我更好地了解了科技創(chuàng)新的思想和方法。在這里，我看到了許多有志青年的奮斗和創(chuàng)新精神，也學到了如何將這種創(chuàng)新精神付諸實踐。

總之，這次科創(chuàng)園的培訓是一次非常有價值的經歷，讓我更深刻地認識到了自己的不足和追求。我相信，在接下來的學習生涯中，我會更加努力地學習和創(chuàng)新，為實現自己的夢想和社會的進步貢獻自己的力量。

學?？苿?chuàng)培訓心得體會篇十三

教師，是學校教育具體實踐中的主要實施者，而課堂，是教師成長的主陣地。教師們站在學校教育的第一線，始終是影響著教學質量高低的關鍵因素。江華“美麗校園、幸福師生、理想教育”就是讓教師和學生在校園中都要有獲得感和滿足感。過去我們太注重學生在校園里的成長，而忽略了教師也是需要成長的。要把教師、課堂、成長和幸福四者結合起來，要讓教師在校園里感受到幸福，讓教師在校園里獲得自身的成長，讓課堂將成為教師成長最迅速的地方，最關鍵的鑰匙就是：讓教師上好每堂課成為自己的追求。

首先要讓教師在校園里能夠有歸宿感，有賓至如歸的體驗。培養(yǎng)老師健康的價值觀，讓教師能夠在校園里實現自己的人生價值和追求。

教師是普天之下最神圣的職業(yè)，通過每天的言傳身教，潛移默化地啟發(fā)學生的智慧、感召學生心靈、促進學生個性健康成長。再也沒有比這個更有意義的事情——“得天下英才而教育之”，學校理應是教師實現人生價值的地方，課堂理應是教師展現自我的舞臺。

在現在這個浮華的社會，面對紛繁的誘惑、復雜的社會網絡，教師每天面對的是一張張孩子純凈的面孔，教師理應是這個世界上最幸福的人。善于發(fā)現單純的孩子們的優(yōu)點，鼓勵學生、引導學生，教師和學生都快樂成長，這是后續(xù)一切教育展開的基礎。

另外就是教師之間不應該有攀比的心理。無論是與社會上其他行業(yè)的人相比，還是在教師隊伍里各自的較量，教師都應該放好心態(tài)。如前所述，教師理應是這個世界上最幸福的一群人，每一位教師都肩負著教育祖國下一代的重任。而在教師隊伍里，良好的競爭關系是必要的，這有利于教師隊伍的共同進步。但是諸如唯分數論這樣的觀念，在學生中不可取，在教師隊伍中亦不可取。老師們看到的應該是學生德、智、體、美、勞、心的綜合素質發(fā)展，而不僅僅只是一個分數。那么老師在課堂上所展示的，也就不應該只是書本上僅有的知識點，不應該只是為了考試獲得高分而做一個沒有感情的知識傳授機器。

在這個意義上，教師們認真?zhèn)湔n、上好每一堂課，受益者將不僅僅是學生，更應該是教師。教師也應該在每一堂課上都有收獲，甚至有的時候收獲應該要大于學生。作為一名教師，不應只把傳授書本知識成為最終的追求，不應該只是按照已有的教學用書上的現成設計按部就班，而是應該認真琢磨，好好備課，融入自己的理解和感受，結合自己的教學經驗和實踐經驗。當教師們不僅僅是按照教師教學用書上的現有的教學設計和原原本本的ppt去教學，而是在教學設計中凸顯鮮活的個人特色，在課堂上展現獨特的個人風格，那么我們的教學就不再是以前的機械教學，教師就不再只是一個無差別的知識傳教士，而是一個能用個人魅力帶領著班上同學成長的優(yōu)秀教師。

當講臺上站著的是一個散發(fā)著個人魅力的教師的時候，學生就會被這個教師吸引，會自然而然地參與到課堂中來，師生教學相長，說的就是這個道理。

學?？苿?chuàng)培訓心得體會篇十四

科創(chuàng)園一直以來都是創(chuàng)業(yè)者們心心念念的夢想之地，因為它提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和資源支持。在這個繁忙的創(chuàng)業(yè)生活中，經過一段時間的準備和籌備，我終于有了參加科創(chuàng)園培訓的機會。這次培訓不僅是對技術和創(chuàng)業(yè)知識的學習，更是一次寶貴的機會，讓我在實踐中體會到了創(chuàng)新、團隊合作和個人成長的重要性。

首先，科創(chuàng)園培訓給我提供了一個很好的機會去了解創(chuàng)新的重要性。在課堂上，導師們講述了許多成功企業(yè)的創(chuàng)業(yè)故事，他們的故事向我們闡述了創(chuàng)新是如何幫助他們打破行業(yè)壁壘，取得成功的。這讓我深刻意識到創(chuàng)新對于創(chuàng)業(yè)項目的重要性。我意識到，只有不斷地與時俱進，不斷創(chuàng)新，我們才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

其次，科創(chuàng)園培訓讓我更加明白了團隊合作的重要性。在許多案例分析中，我們學習到了很多關于團隊合作的要素。一個成功的企業(yè)通常是由一支高度合作的團隊創(chuàng)造的。團隊成員之間相互信任、相互支持，共同朝著共同的目標努力。在培訓中，我們進行了很多團隊合作的實踐活動，通過這些活動，我更深刻地感受到了團隊合作的力量。在有團隊合作意識的團隊中，每個人都將自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，相互協(xié)作，不僅提高了效率，也使整個團隊變得更加和諧和有凝聚力。

此外，科創(chuàng)園培訓也給我提供了一個很好的機會用于個人成長。在課堂上，我們學習了很多關于個人管理和領導力的知識。導師們給我們講解了許多成功人士是如何清晰地制定目標，有效地分配時間，有效地管理個人資源的。這讓我意識到，個人的成長離不開自我管理和自我反思。在培訓中，我嘗試了很多個人成長的方法，如制定目標、明確職責和角色、培養(yǎng)自信等。這些方法在實踐中有效地幫助我提高了自我管理和領導力。

最后，科創(chuàng)園培訓也給我提供了一個良好的資源平臺。在培訓期間，我們不僅和導師們交流了很多創(chuàng)業(yè)心得和經驗，還有機會與其他參與培訓的創(chuàng)業(yè)者們進行互動和合作。這讓我能夠拓寬自己的人脈圈、尋找合作伙伴，并且獲得了許多寶貴的資源和支持。在培訓結束后，我加入了科創(chuàng)園的創(chuàng)業(yè)團隊，利用這個平臺進一步實踐和發(fā)展我的創(chuàng)業(yè)夢想。

總之，科創(chuàng)園培訓是一次非常有意義和受益的經歷。通過這次培訓，我深刻認識到了創(chuàng)新、團隊合作和個人成長對于創(chuàng)業(yè)項目的重要性。培訓中的經驗也為我提供了寶貴的資源和支持，讓我更有信心去追尋自己的創(chuàng)業(yè)夢想。無論是學到的知識，還是培訓中建立的人際關系，都對我未來的發(fā)展起到了積極的促進作用。相信通過不斷地學習和實踐，我一定能夠取得更好的創(chuàng)業(yè)成果，并為科創(chuàng)園這個偉大的平臺貢獻自己的力量。

學校科創(chuàng)培訓心得體會篇十五

科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)正在成為當今社會的熱門話題。為了培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，不少地方建立了科創(chuàng)園。作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要基地，科創(chuàng)園提供了各類培訓課程，幫助創(chuàng)業(yè)者們獲得必要的知識和技能。我有幸參加了一次科創(chuàng)園培訓課程，以下是我的心得和體會。

第二段：培訓中的學習收獲

在科創(chuàng)園培訓課程中，我學到了許多關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識。通過系統(tǒng)的講解和案例分析，我對市場調研、商業(yè)模式、資金管理等方面有了更深入的了解。同時，培訓課程也提供了許多實踐機會，如團隊項目、企業(yè)實地考察等，這讓我能夠將所學知識應用到實際情境中。通過這些實踐體驗，我不僅提升了自己的創(chuàng)業(yè)能力，也加深了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣。此外，培訓還與行業(yè)專家和企業(yè)家進行了座談交流，他們的經驗分享對我有很大啟發(fā)，讓我更加有信心在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上走得更遠。

第三段：培訓中的困難與挑戰(zhàn)

在培訓過程中，我也遇到了一些困難與挑戰(zhàn)。首先是課程內容的密集度和學習壓力。由于培訓時間有限，每天的學習任務都很繁重，需要我付出更多的努力和時間。其次是團隊合作的問題。在團隊項目中，我們需要互相合作、分工協(xié)作，但由于每個人的思維方式和工作習慣不同，產生了一些摩擦和分歧。然而，通過與團隊成員的溝通和協(xié)商，最終解決了這些問題，也更好地理解了團隊合作的重要性。

第四段：培訓帶來的改變和收獲

通過科創(chuàng)園培訓課程的學習和實踐，我不僅獲得了專業(yè)知識和實踐經驗，還培養(yǎng)了自己的團隊合作能力、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在課程結束后，我將這些知識和能力應用到了自己的創(chuàng)業(yè)實踐中，并取得了一些成功。同時，我還建立了一些重要的人脈關系，這為我未來的創(chuàng)新項目提供了更多的機會和資源。這些都是我從科創(chuàng)園培訓中獲得的寶貴收獲。

第五段：科創(chuàng)園培訓的啟示與展望

通過參加科創(chuàng)園培訓，我深刻認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要性，并明白了培養(yǎng)這方面能力的必要性?？苿?chuàng)園的建立為我們提供了更好的學習和實踐平臺，讓我們能夠更快地成長和發(fā)展。在未來，我希望科創(chuàng)園能進一步改善培訓內容和方式，針對實際需求提供更加個性化的培訓方案，為更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供更好的支持和幫助。

總結：科創(chuàng)園培訓課程是一次難得的機會，通過這次培訓，我不僅學到了實用的知識和技能，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，建立了寶貴的人脈關系。我相信，通過不斷努力和學習，我能在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上取得更大的成就。

學?？苿?chuàng)培訓心得體會篇十六

父母是孩子的第一任教師，也是孩子 的終身教師。一個學生在什么樣的家庭環(huán)境中成長，就會有什么樣的性格，這就是說每一個孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。這一點我在做班主任后深有體會。因此，了解學生家庭情況，了解學生父母職業(yè)、文化程度，家庭結構等，是班主任與家長溝通的前提，有助我們與家長溝通時對癥下藥，采取針對性的措施。只要家長是重視孩子的學習的，那么我們就有溝通的機會和希望，所以在家長會上跟家長說：“孩子是你們的未來，是你們這一生最重要的作品，我們奮斗一輩子，其實就是為了孩子，在校時間我會盡心盡力地教育好你們的孩子，在家時間請你們盡力而為，但你們一定要在思想上重視孩子的成長。”

教師是我們的職業(yè)角色，生活中大家也是孩子的家長，或未來是孩子的家長，我們在工作的時候一定要換位思考，許多教師是愛學生的，但在“恨鐵不成鋼”的時候，說話會不選擇用詞，有的時候說出來的話很傷害家長的自尊心。“如果你想得到一個人的認同和好感就夸他的孩子吧；如果你想最大可能地傷害一個人，使你們的關系中止就責罵他的孩子吧。”這一句直白的話揭示了人際交往的原則。

對學生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好，和家長談話，發(fā)短信要客氣，要注意禮節(jié)，不起高調，不發(fā)火。要有包容心，以平常心對待學生的冒失和錯誤與學生家長溝通，講究一個“誠”字。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使他愉快地與你合作，班主任應用誠心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體，共同努力，你就不會為教育所累，而是能切實享受教育。交流、信任是班主任實現與學生家長良好溝通的基礎，這樣常聯系的一個好處是：你在與家長交流時，就能讓他感覺到老師對他的孩子特別關心、重視，留下你工作細致、認真負責的好印象，家長也會提升其責任心；另一個直接好處是，有助于達到效果。這樣從情感上容易迅速溝通。構筑信任，就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能?！敖逃哺趷邸?，愛是班主任工作的根本，只有愛學生的教師，他才可能教育好學生。“愛”主要體現在關心學生、愛護學生、幫助學生解決學習和生活中的困難、消除學習心理障礙、為學生創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。班主任在與學生家長溝通中，若能流露出對學生的愛，往往會迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離，“親其師而信其道”，大大增強家長的信任感。班主任對學生的真心實意的關懷，要體現誠懇的態(tài)度。教師與家長談話時，千萬要避免只“告狀”，除將孩子的問題告訴家長，對孩子的進步也要實事求是地談。在談孩子的缺點時，教師還應主動、坦誠地檢視自身在工作中的失誤，商討糾正、改進的措施。讓家長覺得你是在真心實意地愛護他們的孩子，從而接受你的意見并積極合作。

那么，如何進行有效的家校溝通呢？我認為主要有這么幾個方面：

（一）、適時進行家訪

家訪既是教師的一種教育手段，更是教師在教育教學中的一種感情投資，它可以加固家庭、學校之間的橋梁，縮短教師和家長的距離，拉近教師、學生、家長間的關系，促進學校與家庭共同擔負起培養(yǎng)學生成才的責任。

（二）、精心組織好家長會

組織家長會是家校教育過程中的必要環(huán)節(jié)，是班主任同家長溝通，凝聚教育合力的主要方式之一。學校通過家長會，向家長匯報學校教育教學的工作情況及今后工作計劃，并向家長提出教育的具體要求，聽取家長的意見，共同研究改進工作，從而協(xié)調學校教育與家庭教育的關系；家長通過家長會，不僅能了解到自己子女的學習成績、思想表現，還能了解子女所在班級其他學生的成績與表現等，從而能更客觀地了解自己子女發(fā)展水平在集體中的位置。這是對學生施以教育不可缺少的信息。因此，組織家長會是不容忽視的。

（三）、利用電話促進家校溝通

利用電話促進家校溝通。這是最方便、最普遍的一種聯絡方式。如果能夠善用，這一條線會成為拉近距離，凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時，要注意到以下幾方面：

（1）多贊美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以，我會多表揚孩子的優(yōu)點、成就，例如：“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”，家長在聽了這些好話后，自然就比較聽得進去孩子的其他缺點，以及需要父母加強管教孩子的種種了。

（2）注意電話中的語辭和聲調。電話看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？我們都要會控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調，心平氣和地、耐心地與家長交談。

（3）發(fā)揮語言藝術的魅力。在家校交流中，難免會談到孩子的缺點，一般需要我們老師會避實就虛，不馬上切入正題，而是待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。

總之，我充分把握這次機會，認真學習，通過培訓我將在今后的工作中，一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新家長學校教育理念，提高個人素養(yǎng)，我會在工作中努力嘗試，不斷探索，把培訓中學到的新理念、新方法在教學中得以實現，向著更高的目標邁出堅定的步伐，爭取在家長學校教育教學中工作中貢獻出自己的力量。

學校科創(chuàng)培訓心得體會篇十七

第一段：科創(chuàng)園培訓的背景和目的（200字）

在當代社會，科技的飛速發(fā)展與日俱增的競爭壓力讓人們越來越意識到學習的重要性。為了培養(yǎng)更多的科技人才，科創(chuàng)園培訓機構應運而生?？苿?chuàng)園培訓就是為大眾提供與科技相關的知識和實踐技能的培訓，并通過實踐項目和經驗分享等形式提升學員的能力。此次我參加的科創(chuàng)園培訓，旨在通過系統(tǒng)學習和實踐操作，提高我在科技領域的專業(yè)素養(yǎng)，并激發(fā)我的創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)激情。通過此培訓，我目標明確，動力充沛，希望能有所收獲。

第二段：培訓過程的體驗與收獲（300字）

科創(chuàng)園培訓的過程十分豐富多彩。首先，我們進行了一系列的理論學習，學習了與科技創(chuàng)新相關的知識，了解了最新的科技趨勢和應用技巧。這讓我對科技領域的潛力有了更深的認識。然后，我們開始了實踐項目，通過模擬真實場景，鍛煉我們的團隊合作和解決問題的能力。這個過程讓我明白了團隊合作的重要性，同時也學會了要善于溝通和協(xié)商。最后，在經驗分享環(huán)節(jié)，我們有幸聆聽了一些成功創(chuàng)業(yè)者的經驗和故事，這讓我對創(chuàng)業(yè)的風險和挑戰(zhàn)有了更深刻的理解，也為我以后的創(chuàng)業(yè)之路指明了方向。

第三段：培訓中的困難與挑戰(zhàn)（300字）

雖然參加科創(chuàng)園培訓帶給我很多的收獲，但也存在一些困難與挑戰(zhàn)。首先，由于培訓內容涉及到領域知識的深入，對于一些基礎不夠扎實的人來說，理解起來會比較困難。我也曾面臨這個問題，但通過自己的努力和課后的復習，逐漸克服了這個難題。其次，實踐項目的過程中，由于團隊協(xié)作和時間安排的問題，我曾感到有些疲憊和壓力。但通過與團隊成員的交流和協(xié)商，并采取合理的任務分工，我們最終克服了一切困難，順利完成了實踐項目。

第四段：心得與感悟（200字）

通過科創(chuàng)園培訓，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是收獲了成長和經驗。在這個過程中，我明白了學習的重要性，學習不僅是為了提高自己的競爭力，更是為了追求自我實現的價值。我還深刻認識到團隊的力量和合作的重要性。只有通過與團隊成員的協(xié)作和共同努力，才能創(chuàng)造出更大的價值和更好的成果。最后，通過與成功創(chuàng)業(yè)者的交流和學習，我意識到創(chuàng)業(yè)之路充滿挑戰(zhàn)，但也有無限的可能和機遇。只要堅持不懈地努力，相信自己，追求自己的夢想，就一定能夠取得成功。

第五段：對未來的展望（200字）

科創(chuàng)園培訓給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞退伎?。我將會在未來的學習和工作中，不斷地提高自己的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，積極追求新知識，跟隨科技的步伐。同時，我也會堅持團隊合作，不斷鍛煉我的團隊協(xié)作和溝通能力，努力成為一個優(yōu)秀的團隊合作者。最重要的是，我將會堅持自己的夢想，勇往直前，追逐屬于自己的創(chuàng)業(yè)夢想。我相信，只要保持一顆積極向上的心態(tài)，努力不懈地追尋自己的目標，就一定能夠成就輝煌的未來。

總結：

通過科創(chuàng)園培訓，我不僅學到了許多與科技相關的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了積極向上的學習態(tài)度和團隊合作精神。我深刻認識到學習的意義和創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，將會在未來的道路上勇往直前，追尋屬于自己的創(chuàng)業(yè)夢想?？苿?chuàng)園培訓的經歷將成為我人生中寶貴的財富，我將會珍惜和發(fā)揚這份經歷帶給我的激情和能量，為自己的未來努力奮斗。

學校科創(chuàng)培訓心得體會篇十八

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實學院年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特有如下想法和建議。

以“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，體現我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文

化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現濃厚的.學校文化底蘊和辦學特色。

1、校園育人文化建設。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體內容如下：

“人人上好學”轉變;生活區(qū)門前均有溫馨提示;運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語;教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示;校園擇地安裝游樂運動器材。

(2)班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”(時間表、課程表、值日表、班級簡介)搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

(3)宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。

(4)廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

(5)部室文化建設。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊;南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。

2、校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

(1)充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。

(2)利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”(晨會和班會)，精心組織主題班隊會。

(3)創(chuàng)建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

(4實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

3、校園制度文化建設。

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“東峰小學”一定會成為明日的特色學校，學校的教育事業(yè)將在校領導的正確領導下，在重視教育的政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，辦學目標更加明確!辦學條件更加優(yōu)越!辦學質量更進一步!

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