實用文化建設心得體會大全（21篇）

3.寫下心得體會是一種自我激勵的方式，可以志在必得地實現(xiàn)個人目標。在寫心得體會過程中，我們要注重邏輯性和條理性，使文章表達更加清晰明了。小編整理了一些有關心得體會的范文，希望能夠對大家寫作起到一些啟發(fā)和幫助。

文化建設心得體會篇一

合規(guī)文化是企業(yè)文化的重要組成部分,合規(guī)文化建設是一項系統(tǒng)性工程,對于增強銀行核心競爭力,促進銀行快速發(fā)展大有裨益。下面是本站小編為大家整理的合規(guī)文化建設

心得體會

本人認真學習《關于在全行開展依法合規(guī)專題教育活動和落實省行案件防范工作整改方案的通知》文件，通過學習進一步認識到依法合規(guī)經營對我行經營管理的重要性和緊迫性，深刻認識到違規(guī)經營，案件高發(fā)的危害性。南海“光華”案件，順德支行賬外經營案件和省行去年通報的案件再一次向我們敲響警鐘，今年省聯(lián)社對案情的通報，使我更加認析到當前內控管理工作面臨的嚴峻形勢。我深知依法合規(guī)經營是金融經營管理的基本原則，也是堅持正確的經營方向的保證，更是金融企自我發(fā)展自我保護及防范金融風險的根本所在。因此，在工作中，必須做好以下的工作，才能確保我處各項工作健康快速發(fā)展。

一、提高員工思想素質，增強員工依法合規(guī)經營的理念

加強員工的法律法規(guī)、

規(guī)章制度

二、建立建全各項規(guī)章制度，加強內控管理

從近幾年金融系統(tǒng)發(fā)生的經濟案件來看，“十個案件九違章”有章不循，違規(guī)操作，檢查不細，監(jiān)督不力，實屬重要根源，無數(shù)案件、事故、教訓，都反應出內控管理還存在一定的漏洞。正是制度的不完善，才導致一些人有機會鉆空子，從而給國家資金造成損失。我們應該吸取教訓，不斷健全完善各項規(guī)章制度，并將內控管理當作風險防范的前提條件，要認真扎實地貫徹執(zhí)行案件防范責任制的規(guī)定，促進內部防范機制的強化與完善，努力做到在規(guī)范的前提下發(fā)展業(yè)務，在發(fā)展業(yè)務的同時，加強規(guī)范管理，以保證各項業(yè)務的流程和規(guī)章制度的約束之內進行。使各個從事不同崗位的員工從自身崗位上找工作漏洞，提出合理建議，為完善內控管理提供了重要依據(jù)。

依法合規(guī)經營，加強內部管理，并不是三言兩語就能說得清楚，也并非一個人的能力就能做好，作為員工就應盡職盡責，做好本份，要深刻認識到開展“開展合規(guī)建設年”活動的意義，從每一個員工做起，從自身的工作做起，認真做到依法合規(guī)。做到常在河邊站，就是不濕腳。做到警鐘常鳴，八小時內約束自己，八小外也要警醒自己。

為進一步提高全行會計管理及操作人員合規(guī)意識，建立良好的道德誠信標準，增強內部會計控制及風險防范能力，創(chuàng)建農業(yè)銀行良好的合規(guī)文化，農行合規(guī)文化心得體會。農行山東泰安分行按照農總行、省行的統(tǒng)一部署，結合本行實際情況，從七月份至九月份，在全行范圍內開展“從我做起，合規(guī)操作”專題教育學習活動。

開展這次教育學習活動的目的，就是要幫助員工樹立正確的價值觀，找準工作立足點，增強合規(guī)管理、合規(guī)經營意識;切實提高員工業(yè)務素質和執(zhí)行制度的自覺性，增強識別風險和控制會計風險的能力，切實規(guī)范操作行為，有效遏制違規(guī)違紀問題和案件的發(fā)生;樹立農業(yè)銀行改革發(fā)展的信心，增強維護農業(yè)銀行利益的責任心和使命感，建立良好的合規(guī)文化。

該行此次教育學習活動分為學習自查和鞏固驗收兩個階段進行。

學習自查階段的活動內容包括：

一是學習相關制度。組織員工采取集中學習和自學相結合的方式，對相關文件、制度、規(guī)章進行學習，學習內容以業(yè)務操作規(guī)范為主，做好學習記錄和筆記，學習面達到100%。每名會計業(yè)務管理和操作人員至少撰寫1篇以“從我做起，合規(guī)操作”為主題的學習心得。

二是對照制度進行自查整改。通過組織學習 。)結合“內控管理規(guī)范年”和案件治理“回頭看”檢查、合規(guī)文化教育活動，深入排查會計業(yè)務風險點，查找合規(guī)操作方面存在的問題并落實整改。

三是組織召開制度研討會。在八月底組織一次關于業(yè)務系統(tǒng)管理和會計制度方面的研討會，包括：對現(xiàn)行的會計業(yè)務生產系統(tǒng)和管理系統(tǒng)的內部控制進行探討和研究，提出完善系統(tǒng)風險控制的意見;對現(xiàn)行的會計業(yè)務規(guī)章制度進行認真梳理，查找分析現(xiàn)行制度中存在與業(yè)務發(fā)展不相適應或存在漏洞、不銜接、不一致的問題，研究解決辦法，提出完善意見。

四是開展會計操作風險案例巡回宣講工作。抽調業(yè)務骨干，組成宣講組，根據(jù)《中國農業(yè)銀行防范案件工作指引》中有關會計操作的風險點，以實際案例，進行風險分析和警示。

鞏固驗收階段活動內容包括：

一是組織集中考試。圍繞本次活動的學習內容，組織全行會計管理人員和操作人員進行集中考試。

二是檢查驗收。制定詳細檢查驗收方案，組織各單位對“從我做起，合規(guī)操作”活動進行檢查驗收。

三是鞏固學習成果。修訂和完善會計結算專業(yè)的相關業(yè)務操作規(guī)范，建立崗位風險點提示制度，把合規(guī)管理、合規(guī)經營、合規(guī)操作的理念深入到每一個員工。

為提高合規(guī)展業(yè)，避免違規(guī)展業(yè)的在次發(fā)生。我認真學習了，公司員工合規(guī)守則。通過這次認真的學習，我充分認識到，只有在時時合規(guī)，事事合規(guī)的前提下，才能取得預期的業(yè)務成果，才能實現(xiàn)公司效益和個人利益的一致，才能最終實現(xiàn)創(chuàng)造價值，成就你我!

國信證券源起于中國證券市場最早的三家營業(yè)部之一，時至今日，我們之所以在中國證券市場近20xx年的風風雨雨中不斷做大做強，成為中國證券界的翹楚，我們能有今天的成績，是每一個國信人合規(guī)自律的結果，是公司憑著遵紀守法，穩(wěn)健經營的合規(guī)管理的結果。公司倡導合規(guī)管理，合規(guī)經營，合規(guī)人人有責，全員主動合規(guī)，合規(guī)創(chuàng)造價值的理念，在全公司推行誠信與正直的職業(yè)操守和價值觀，提高全體工作人員的合規(guī)意識，推進合規(guī)文化建設，并將合規(guī)文化建設融入企業(yè)文化建設全過程，促進公司自律合規(guī)與外部監(jiān)管的有效互動。

1.合規(guī)經營：公司以合規(guī)為經營管理的第一要旨，公司加強合規(guī)教育，堅持長期穩(wěn)健經營，建立長效執(zhí)行和監(jiān)督機制，以安全，穩(wěn)健，合規(guī)，守法，效益經營為客戶，投資者，股東，員工社會帶來有效價值。公司倡導以誠實，守信，正直，守法為內涵的合規(guī)文化，并將合規(guī)文化做為公司企業(yè)文化的重要組成部分。

2.合規(guī)人人有責：合規(guī)不是合規(guī)部門或合規(guī)管理人員的獨有責任，合規(guī)覆蓋所有的部門和全體工作人員經營管理和執(zhí)業(yè)行為的全過程，堅持合規(guī)操作是每個部門，每位員工日常工作的神圣職責。

3.全員主動合規(guī)：公司全體工作人員均有自覺合規(guī)意識，將合規(guī)視為公司內在的需要和自律行為，將合規(guī)視為自己本職工作的基礎和前提，主動履行合規(guī)職責，主動培育合規(guī)理念，接受合規(guī)培訓，參與合規(guī)文化宣導，主動發(fā)現(xiàn)，揭示，報告，處置合規(guī)風險，使合規(guī)成為公司每一位工作人員日常工作的有機組成部分。

4.合規(guī)創(chuàng)造價值：合規(guī)是公司經營發(fā)展的內在需要，合規(guī)為公司規(guī)避風險，減少公司因遭受法律制裁或監(jiān)管處罰所導致的聲譽或財務損失的可能性，降低公司經營成本，合規(guī)為公司提升聲譽和品牌價值，因而使得公司在業(yè)務拓展和創(chuàng)新上能夠得到更多的發(fā)展機會和盈利空間。

俗話說的好，沒有規(guī)矩不成方圓。任何違規(guī)和違法的行為必將會得到嚴懲，在我們偏離軌道的時候，我們要牢記，合規(guī)人人有責，合規(guī)創(chuàng)造價值，全員要主動合規(guī)。我們的頭上可以環(huán)繞著創(chuàng)造價值的光環(huán)，也同樣頂著違規(guī)的高壓線，在我們創(chuàng)造價值的同時，我們要謹慎的問自己。我合規(guī)了沒有，如果沒有合規(guī)展業(yè)，即使自己創(chuàng)造了價值，那也終歸是0!!!

我記得，我剛來國信的時候，我們那時第一次培訓。培訓的老師，告訴我們，合規(guī)創(chuàng)造價值，合規(guī)人人有責，未來4年內國信要從優(yōu)秀做到卓越，我們是金融農民，在我們辛勤耕耘我們自己的田地的時候，我們不要老是低頭干活，還要抬頭看路，我們不是什么路都可以去走，我們要走的是一條腳踏實地合規(guī)自律的健康之路!在國信我們有追求卓越的領導，有團結的同事，我們有一個無限廣闊的發(fā)展平臺，我們國信現(xiàn)在是全國第三，我們未來一定會做第一!在我們追求卓越和第一的過程中，我們一定要牢記，合規(guī)，合規(guī)，在合規(guī)!!!

相信在不久的將來我們一定可以實現(xiàn)大國信的美好愿望，國信要強，國信濟南更要強，做為國信人我們要去改變，把不可能變?yōu)榭赡?國信一定強，我們一定創(chuàng)造更多的價值，但是我們也要時刻把合規(guī)放在心里，讓我們啟動合規(guī)模式，努力向前沖吧!!!

文化建設心得體會篇二

小學的校園文化建設學習，令我受益匪淺，從中得到了許多啟發(fā)。下面我就談談對校園文化建設的幾點認識。

學校是引領社會發(fā)展與文明的機構，理應擔負起構建和諧社會的重任，建設和諧校園。建設“和諧校園”，必須從學校文化建設入手，喚起教育者的文化意識，立足于學校實踐，著眼于學校未來，積極構建開放、民主、和諧的學?；?，全面提升學校的文化品位。加強校園文化建設，全面推進素質教育校園文化建設是學校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個學校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導學生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質，開發(fā)學生智力，增進學生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關系，促使學生產生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進學生全面成才具有重大的意義。

校園文化建設以科學的教育發(fā)展觀為指導，堅持人文精神和科學精神相合，聯(lián)系學校發(fā)展實際，在物質、制度、精神三個層面，從制度文化、課程文化、教師文化、學生文化等方面，構建校園文化體系，堅持人本思想和科學管理相結合，建設人本民主和科學規(guī)范相一致的制度文化，堅持科學和人文的不斷整合，堅持師德與師風并行，建設嚴謹、善誘、靈活、高效的教師文化，堅持自由與合作統(tǒng)一，建設個性完善、人格健全的學生文化。大力倡導學習化。

學校以“建設學習型校園”為目標，大力倡導自主學習、終身學習，使學習成為學校及各成員持續(xù)發(fā)展的源動力，使各成員理解“學無止境”的內涵，明白“學習改變命運，學習是成功之母”的硬道理。同時，根據(jù)學習文化的特征，學校在物質上、制度上、精神上創(chuàng)設有利于學習的場景，使教師在個體學習、組織學習中重新創(chuàng)造自我，實現(xiàn)自我價值并成為學生努力學習的楷模，使校園文化成為具有生命活力，具有開放性和包容性，不斷地自我更新、自我創(chuàng)造的學習文化。

校園文化建設的.核心是精神文化，是以形成民主、平等、合作、和諧的人際關系，營造互相幫助，相互尊重，彼此信賴，團結合作，樂于爭鳴的文明氛圍為出發(fā)點和歸宿，而精神文化的核心也不是名言警句，而是名言警句的生成過程和良好氛圍的形成過程。它體現(xiàn)于學校各成員的各種行為和現(xiàn)象之中，是學校的生命和靈魂，是學校長期發(fā)展的物質、制度、文化和行為的積淀，是得到全體成員的認同和維護并隨著學校的發(fā)展而日益強化，最終成為取之不盡，用之不竭的精神源泉。因此，校園文化建設既要繼承、積累，又要不斷揚棄、創(chuàng)新，與時俱進。校園文化建設要根據(jù)自身的特點有計劃、有目標，分批建設，逐步完善。校園文化本身的特點要求我們做細節(jié)上的一點一滴的經營和積累，而不是將外在的文化細胞移植于學校體內，要結合時代要求、學校發(fā)展目標、辦學特色而逐漸生成。

十年樹木，百年樹人，教育本身就是一項神圣而艱巨的任務。在新的歷史條件下，新情況、新問題層出不窮，建設先進的校園文化任重而道遠。作為老師，我們應毫不懈怠，迎難而上，不斷拓寬知識結構，增強綜合素養(yǎng)，用豐富的知識啟迪學生，用高尚的人格魅力去感染學生；愛崗敬業(yè)，奉獻進取，精益求精，對學生高度負責，不斷提高教學質量，全面推進素質教育；注重校園文化的精神塑造，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，提高學生的思想道德水準。在此情況下，校園文化就一定能為社會主義思想道德的建立和完善做出應有的貢獻。

文化建設心得體會篇三

在一個組織中，作風文化的建設是非常重要的一環(huán)。作風文化涉及到組織的價值觀、行為規(guī)范、工作態(tài)度等方面。作風文化的好壞不僅關系到組織內部的氛圍和秩序，也直接影響到組織的形象和聲譽。在這篇文章中，我要分享一下在作風文化建設方面的心得體會。

第二段：對作風文化的理解

作風文化是組織內部的一種道德風貌，是內在的文化自覺。它主要是指一組共同持有的價值觀念和行為習慣，這些共同的行為模式形成了組織特有的作風文化。良好的作風文化可以有效提升組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使組織在市場競爭中更具競爭力。

第三段：作風文化建設的重要性

作風文化建設對于一個組織是非常重要的。其一，作風文化可以提高組織的整體形象和聲譽，贏得客戶的信任和支持。其二，良好的作風文化可以塑造出一個團結和諧、和睦共處的組織環(huán)境，增強員工的凝聚力。其三，優(yōu)秀的作風文化可以增加組織成員對組織的認同感，并提高員工對組織的協(xié)作意識和責任心。

第四段：作風文化建設的實踐體現(xiàn)

在實踐中，組織可以通過以下方式來建設良好的作風文化。其一，建立完善的制度、執(zhí)行規(guī)范，對違反規(guī)定的行為進行處罰，樹立文化的權威性。其二，重視員工的身心健康，讓員工體驗到組織的關懷和關注，從而激發(fā)員工的工作熱情。其三，加強教育培訓，增強員工的凝聚力和協(xié)作意識。其四，倡導平等、和諧、公正的工作氛圍，在團隊中營造融洽的人際關系。

第五段：總結

一個組織的作風文化涉及其價值觀、行為規(guī)范、工作態(tài)度等方面，是一種道德風貌，也是一種內在的文化自覺。良好的作風文化可以增強組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，有效提升組織的形象和聲譽。要建設良好的作風文化，組織可以通過建立制度、重視員工健康、加強教育培訓、倡導公正的工作氛圍等方式來實現(xiàn)。這些經驗和思考可以指導我們在實踐中更好地建設作風文化，讓組織成為更具競爭力的單位。

文化建設心得體會篇四

文化建設是一個國家、一個民族賴以生存發(fā)展的重要基礎，也是現(xiàn)代社會競爭力的關鍵因素之一。隨著國家經濟的不斷發(fā)展、全球化以及人們日益增長的文化需求，文化建設的重要性也逐漸凸顯。作為一名企業(yè)管理者，在實踐管理過程中，我開始關注和思考企業(yè)文化建設和管理的重要性和必要性，并結合自身的體會和經驗，談談我的心得體會。

二、建立文化理念

企業(yè)文化建設最基礎的一步，是要建立一套符合企業(yè)價值觀和發(fā)展需求的文化理念。文化理念應當包括核心價值觀、行為準則、員工行為規(guī)范等，這些都是企業(yè)文化建設的基礎內容。企業(yè)文化是以價值觀為核心，以文化活動和文化制度為載體，以員工行為為表現(xiàn)形式的綜合體系。合理的文化理念能夠有效地提高員工的歸屬感和凝聚力，使員工更有集體榮譽感，也能夠促進企業(yè)長期穩(wěn)定和良性發(fā)展。

三、打造文化氛圍

建立完善的文化理念之后，企業(yè)要進一步打造文化氛圍。打造文化氛圍需要從三方面入手：一是企業(yè)內部文化活動，二是辦公環(huán)境的建設，三是人文關懷的落實。其中，推行文化活動是最為重要的一環(huán)。比如：“員工之星”、“先進工作者”、“團隊之星”等評選活動，都可以有效地提高員工的榮譽感，增強企業(yè)凝聚力。另外，企業(yè)應該對辦公環(huán)境進行定期維護和改進，以優(yōu)美的環(huán)境來激發(fā)員工的創(chuàng)造力和工作熱情。最后，企業(yè)應該注重人文關懷，比如對員工的生日、婚喪嫁娶等重要事件的關注和禮儀表示，這些工作雖不是企業(yè)主營業(yè)務，但卻能有效提高員工的歸屬感和忠誠度。

四、加強文化建設的管理

文化建設不是一日之功，其緩慢的實施過程也需要企業(yè)領導的堅持和管理。只有通過系統(tǒng)的、科學的文化建設和管理，才能夠為企業(yè)奠定長期穩(wěn)定的基礎。企業(yè)領導要注重文化建設、強化企業(yè)文化建設的管理，制定一系列優(yōu)秀文化的配套政策、措施和制度，進而開展文化建設。在管理上，還需要對企業(yè)文化工作的各個環(huán)節(jié)進行科學規(guī)范的制度化設計和嚴格的監(jiān)管。

五、文化建設的意義

良好的文化建設能夠提高企業(yè)的凝聚力，增強員工的歸屬感，從而提高員工的工作效率和工作質量；而良好的企業(yè)文化也是激發(fā)員工創(chuàng)造力和提高員工忠誠度的有效手段。另外，在與客戶接觸的過程中，文化建設也是企業(yè)內外聯(lián)絡的紐帶，能夠拉近企業(yè)與客戶之間的距離，增加客戶對企業(yè)的滿意度和忠誠度。

結語：

文化是一個國家、一個民族的見證，也是一個企業(yè)、一個組織的靈魂?？茖W合理地建設企業(yè)文化，有利于企業(yè)形象的塑造和整體競爭力的提高。企業(yè)管理者應該從企業(yè)自身的特點出發(fā)，注重文化建設，構建企業(yè)良好的文化氛圍，進一步提高企業(yè)效益和長期發(fā)展的能力。

文化建設心得體會篇五

本學期我們班繼續(xù)圍繞“愛心奉獻”這一班級特色，開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“用愛心點亮每一個心靈”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標。為努力營造良好的班級獻愛心的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。現(xiàn)將一學期來的工作做以下總結：

一、學期初結合學生實際制定計劃

學期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強化常規(guī)教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學后有序地走甬道，中午拿飯要有序，講文明，課間不大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)建的主人。班會課，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各抒己見，最后我們將目標鎖定讀書。

2、用心布置教室。特色內容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建愛心特色班級，就該把教室布置出具有濃濃的愛的韻味來。于是，我設計了“感動瞬間”“我們獻愛心”專欄，學生把自己主動獻愛心的事跡寫出來，并把感受及時地張貼上去。拿來供大家一起賞讀。同一時期，我還在教室墻后面粘貼了“我成長、我進步、我快樂、”的激勵語，讓孩子們在愉快的氛圍送出自己的愛心。在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W生在如此充滿愛意的教室里學習，心里真高興。班會上，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我和同學們一起，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內容，立刻動手做。做好一樣就貼上墻，接著再做下一個……收獲是快樂的，這是孩子對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，他們給了我更多的信心。

二、創(chuàng)建過程中共同提高

整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的愛心活動為中心，吸引學生在愛的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與友善結成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1、利用早讀、班隊，向學生推薦一些適合他們閱讀的有關愛的圖書，介紹一些同齡兒童獻愛心的先進事跡，并定期開展愛心小小講座，拓寬學生的視野，提高學生的興趣和能力。

2、堅持召開每月一次的有關塑造愛心方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。

3、充分發(fā)揮班干部的模范作用，經常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的愛心大王。學生在活動中學得輕松，學得快樂。

4、利用家庭的力量，親子愛心收益頗豐。班級的愛心活動也得到了家長的大力支持，家長們也想盡辦法為班級貢獻出自己的愛心，還一起參與活動，利用休息時間與孩子進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把愛心的力量傳遞下去。

三、愛心與常規(guī)互促互進

特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。

1、針對學生的思想實際進行教育

我班男生多為調皮好動性，學習積極性和自覺性較差，由于家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯(lián)系同學們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣，反復教育，使同學們的行為大大改觀了。

2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設

班級的禮儀、衛(wèi)生建設如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我成長”，“我進步”“我快樂”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進。通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人，一天三小掃，每周一大掃。地面，黑板，桌椅，水房，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

3、增強民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關鍵在民主管理。開學初，我們組織了“我能行，請選我”班級競選班委主題班會，學生們通過自己的方式，選出了自己認可的班委，我班在開展各項活動中。在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學們的民主權利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意。

4、有目的有計劃的與家長溝通

與家長聯(lián)系溝通是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在與家長聯(lián)系時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員，鞭策學生，以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊，也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。真正做一個讓學生喜愛，家長放心的老師。

隨著班級文化建設開展，我們越來越清醒的認識到：班級文化建設、校園文化建設給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長!

文化建設心得體會篇六

作風文化建設是當今社會的重要課題，也是社會發(fā)展的必經之路。作為一名高中生，我也深感作風文化建設對我們日常生活的影響，同時也有著自己的體會和心得。

作風文化建設在我們身邊無處不在，貫穿于我們的日常生活中。一個團隊、一個企業(yè)或者一個國家的作風，在很大程度上會影響著其中的每個個體。在我的學校，學校開展了一系列的作風文化建設活動，包括課堂秩序建設、寢室睡眠文化宣傳、校園環(huán)境整治等等。這些活動滲透到我們的生活中，讓我們身體力行地感受到了作風文化建設所帶來的美好變化。

我的體會是，作風文化建設需要從小處開始做起，從個人做起。一個人的行為舉止往往會影響到周圍人的情緒和行為。在校園中，如果有一群人不遵守校規(guī)校紀，那么很容易形成“跟風效應”，其他人也會效仿他們的行為。因此，我們每個人都應該從自己做起，嚴格遵守規(guī)定，尊重他人，自覺維護和營造和諧的校園文化。

另外，作風文化建設也需要有一定的規(guī)范和標準。無論是在校園中還是社會中，都需要有一定的規(guī)章制度來約束人們的行為。在我所在的學校中，學校加強了對學生行為的監(jiān)管和管理，制定了一系列的校規(guī)校紀，同時也營造了一種“好者懲，惡者揚”的良好氛圍。這種制度約束和良好氛圍的營造，為學生提供了一個文明和秩序井然的校園環(huán)境。

此外，作風文化建設也需要多方合作。學校、家庭、社會等各方面都應該加強合作，共同推進作風文化建設。學?？梢酝ㄟ^開展主題班會、課堂教育等活動，引導學生樹立正確的價值觀和行為準則；家庭可以從日常家庭作息開始，引導孩子養(yǎng)成良好的生活習慣和行為規(guī)范；社會也可以從各個方面加強監(jiān)管和引導，推動全社會積極參與作風文化建設。

綜上所述，作風文化建設不僅是一個重要課題，更是我們每個人的必修課。作風文化建設需要從小處做起，從個人做起，需要有一定的規(guī)范和標準，也需要多方合作。相信只要每個人都能夠積極參與，共同營造文明和和諧的社會氛圍，作風文化建設一定會取得更加美好的成果！

文化建設心得體會篇七

企業(yè)文化是以企業(yè)管理哲學和企業(yè)精神為核心，凝聚企業(yè)員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的人本管理理論，它是現(xiàn)代經營管理發(fā)展的結果，是現(xiàn)代企業(yè)經營發(fā)展必備的利器。近年來，隨著國家對電信產業(yè)政策的調整，企業(yè)文化對電信企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮越來越重要的作用。在實踐中，我們體會到：

一個優(yōu)秀企業(yè)，就是要創(chuàng)造一種能夠使企業(yè)員工衷心認同的核心價值觀念和使命感，一個能夠促進員工奮發(fā)向上的心理環(huán)境，一個能夠確保企業(yè)經營業(yè)績不斷提高、積極地推進組織變革和發(fā)展的企業(yè)文化。在這種企業(yè)文化下，員工才能樹立積極的工作價值觀，真正感受到成功的樂趣，體會到人格的被尊重，表現(xiàn)出敬業(yè)敬職的精神，公司才真正被員工所喜愛，成為員工的歸宿。譬如，我公司制定的《xx市電信分公司精神文明建設實施方法》，弘揚團結、緊張、嚴肅、活潑的企業(yè)精神，形成了xx電信企業(yè)價值觀，發(fā)揮了團隊精神，增強了企業(yè)凝聚力。

電信企業(yè)精神要落到實處，真正成為電信企業(yè)員工為實現(xiàn)企業(yè)使命和各項目標的強大動力源泉，必須采取措施，更新理念。

一是把電信企業(yè)文化建設與思想政治工作建設緊密結合起來，在員工中大力開展愛國主義、集體主義和社會主義主旋律教育，引導員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二是廣泛開展“用戶至上，用心服務”理念教育，樹立“以客戶為中心”的現(xiàn)代電信企業(yè)經營理念，使員工重視客戶利益、關注客戶個性需求、吸收和保持更多的客戶，不斷拓展電信市場。

三是加強企業(yè)轉型教育。組織員工學習企業(yè)轉型的政策和業(yè)務，了解轉型的必要性和重要性，引導員工轉變觀念，樹立“生態(tài)圈”觀念，以及企業(yè)與合作伙伴、企業(yè)與員工“共贏”觀念。

團隊是組織提高運行效率的可行方式，有利于更好的發(fā)揮員工的才能，在多變的環(huán)境中，如果某種工作任務需要多種技能、經驗，那么由團隊來做通常效果比個人好。如何充分發(fā)揮好團隊協(xié)作精神，我們的做法是：

一是把企業(yè)的目標與員工的愿景有機結合，把為企業(yè)增收增量變?yōu)閱T工的自覺行動。對于企業(yè)來說，有意義的目標可以引起企業(yè)這個大團隊成員的熱情、耐心和接受挑戰(zhàn)的意愿。因此，企業(yè)領導在執(zhí)行每次大的服務經營活動時，注重把員工的愿景和企業(yè)的目標結合在一起，把員工的切身利益和企業(yè)的工作目標有機的融合，使員工在為企業(yè)創(chuàng)造兩個效益的工作中，能以主人翁的姿態(tài)，創(chuàng)造一流的業(yè)績，使廣大員工能心往一處想，勁往一處使，極大的提升了企業(yè)的凝聚力。

二是加強溝通，增進了解，使企業(yè)充滿活力。溝通能力的好壞，直接影響著每個人在人生事業(yè)上的發(fā)展。作為一個企業(yè)，加強溝通，能凝聚職工的力量，充分調動員工的積極性，完成好企業(yè)的各項工作任務。公司領導在制定每一個大的政策時，注重向員工闡述這項政策的可行性、必要性，通過文件、會議、座談、討論等形式；廣泛聽取群眾意見，使政策盡可能盡善盡美。同時，建立各種溝通制度，如員工建議制度、工作例會制度等。每周一召開一次聯(lián)系會，由生產單位反饋客戶、市場的第一手信息和業(yè)務發(fā)展中的問題，公司領導、職能部室共同研究解決方案，并督辦落實；每月召開全市經營活動分析會，通報各單位業(yè)務發(fā)展情況，制定改進措施；定期召開知識分子、黨建積極分子、老同志，女員工座談會，廣泛聽取各方面的意見，通報企業(yè)的主要情況。公司領導以誠心和對員工的關心與員工進行溝通，使員工倍感企業(yè)大家庭的溫暖，從而進一步增強了企業(yè)的向心力。

三是組織開展團隊活動，寓教于樂，增強協(xié)作精神。團隊活動能為領導與員工之間的溝通和加強協(xié)作提供絕好的機會。我們經常組織各種聯(lián)歡會、運動會等活動，廣大員工積極參與，構建了一個團結協(xié)作、融洽和諧的企業(yè)氛圍。

現(xiàn)代企業(yè)的生存發(fā)展，人是最關鍵的因素。在企業(yè)轉型的文化建設中，一定要強調每一個員工的力量，注重每一個員工的作用，提倡每個人的發(fā)展。一個企業(yè)，若員工的基本素質不高或缺乏良好的職業(yè)道德，健康持續(xù)發(fā)展是不可能的，企業(yè)文化建設也只能是紙上談兵。實踐證明，提高電信企業(yè)員工素質，要在以下幾個方面下功夫：

一是抓好職業(yè)道德教育，增強服務意識。利用班前會（班后會）舉辦誠信知識小測驗、舉辦文明常識講座、組織“經理談誠信”座談會。

二是開展創(chuàng)建學習型組織活動。倡導“每天學習一點，每天進步一點”，全面開展“學習型班組，知識型員工”的創(chuàng)建活動。以部室、班組為單位層層落實培訓計劃，“請進來”、“送出去”，切實提高員工隊伍的整體素質。

三是組織開展it、ict業(yè)務培訓，摸清情況，鼓勵他們進行知識和技術更新，不斷向專業(yè)綜合化融合方向發(fā)展。四是獎勵先進，激發(fā)員工崗位成才。結合公司實際，制定獎勵辦法，對自學成才的員工給予獎勵，激發(fā)員工崗位成才的積極性。近年來，公司加大了對人才的獎勵力度，已有28位員工獲省、市“跨世紀人才”榮譽稱號，企業(yè)呈現(xiàn)著競爭向上的良好氛圍。

文化建設心得體會篇八

俗話說“環(huán)境造就人”。良好的班級文化建設是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件；良好的班級文化建設能夠讓班級煥發(fā)生命活力，美化學生的心靈，對學生的成長和生活環(huán)境起到舉足輕生重的作用。

盤錦魏書生學校參觀之后，借鑒他校經驗我校也進行了具有我校特色的班級文化建設。上周進行了初一初二年級的班級文化建設拉練檢查，結果可以用“震撼”形容我的心情。真沒想到這么短的時間，我校的班級文化建設各班各有特色，成果都是喜人的。這與班主任的用心和孩子們的配合是分開的。

作為一名初三班主任，本學期沒有把班級文化建設作為重點參與到其中，但通過參觀也學到了很多經驗。真是有太多的地方值得借鑒。真希望這樣的學習機會越多越好。

班級文化建設是校園文化的重要組成部分，我校十八個班級，各班特色各不相同，走廊中的“一班一品”展臺體現(xiàn)了各班特色所在。齊聚在一起體現(xiàn)了我們佟二堡一中特色所在。可以說我們佟二堡一中在班級文化建設中取得了初步的成功。

我個人認為班級文化建設核心工作應該是小組文化建設，制定組名、組訓、組規(guī)，應該放手讓小組成員自己制訂，自己遵守，相互制約，調動小組成員積極性。班級各項制度建設都要以小組為單位的捆綁制，制度共同的班級目標。而共同目標的實現(xiàn)是通過個體目標、小組目標的實現(xiàn)而實現(xiàn)的。通過小組合作的互幫互助，使學生們敢于質疑，敢于發(fā)問，樹立了學好知識，學會做人的自信心，真正把班級管理當成自己的家在管理。如果同學們都能按照自己制定的制度要求自己，班主任起到協(xié)調作用，讓班級事務中：事事有人管，事事有人做。那么班主任可以在凡鎖的班級工作中解脫自己。

班級物質文化建設，是一種“顯性文化”。要讓同學們用自己的雙手裝扮我們的教室，文藝墻、黑板報、、圖書角、衛(wèi)生角等等要裝扮的溫馨，要有家的感覺。布置時應注重高雅、整潔、優(yōu)美、和諧，富于教育性、人文性、激勵性，力求讓教室的每一面墻壁都“說話”，使無形的教育力量孕育在有形的物質之中。班主任要聚全班同學智慧創(chuàng)設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。

新型的班級文化建設，不僅讓我體會到了不同以往的帶班樂趣，更讓我懂得了“沒有活動就沒有教育這句話”。因為在班級文化建設活動中，我發(fā)現(xiàn)了不同學生擁有的不同特長，發(fā)現(xiàn)了小組和班級凝聚力更強，也發(fā)現(xiàn)了同學們從“要我做”到“我要做”的改變，也使自己帶班觀念發(fā)生了轉變。我知道班級文化建設對學生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩(wěn)定漸進的，其潛在的教育功能將是長遠的、全面的。我校的班級文化建設，在"摸著石頭過河"的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來，這更加堅定了我的信心和勇氣。我相信：健全的富有生命力的班級文化建設必然會結出成熟之果。

文化建設心得體會篇九

加油站是中國石油與社會聯(lián)系最密切的部分，是展示中國石油品牌和形象的重要窗口,也是企業(yè)文化建設的基本陣地。加油站企業(yè)文化建設，應做好幾項工作：

加油站員工絕大多數(shù)是市場化用工，員工對企業(yè)的認同感和歸屬感，很大程度上影響著加油站經營管理水平和競爭盈利能力。加油站的文化建設應注重團結人、凝聚人，用優(yōu)秀文化塑造人，使優(yōu)秀的企業(yè)文化理念入耳入腦、深入人心，并逐步變成員工的自覺行動。同時，建立公平的競爭機制和良好的成才環(huán)境，為立志成才的員工提供展示聰明才智的機會和舞臺，營造“人適其事，事適其人，人盡其才，才盡其用”的用人環(huán)境，使每位員工都能發(fā)揮最大潛能，成為企業(yè)的棟梁之材，實現(xiàn)企業(yè)與員工共同和諧發(fā)展。

加油站是個小企業(yè)，加油站管理規(guī)范是加油站文化的重要組成部分。加油站的文化建設，應注重制度文化的建設。加強加油站文化建設，首先就要嚴格貫徹落實《規(guī)范》，按照“加油十三步曲”和“收銀六步曲”的要求，規(guī)范經營行為，提高業(yè)務技能。其次，應強化“管理創(chuàng)造效益、細節(jié)決定成敗”的觀念，要求每一位員工必須從細微處做起，從小事入手、關注細節(jié)，把小事做細，細中出精，小中見大。特別是站容站貌、前庭、便利店、廁所、生活區(qū)等直接與顧客接觸的各個環(huán)節(jié)要重點關注，要細中求細，細致入微，細中出文化。

加油站是服務窗口，尤其是在服務成為商品重要組成部分的今天，建設以顧客滿意為核心的服務文化，應該成為加油站文化建設的重要組成部分。因此，在日常經營工作中，應認真貫徹落實“關注細節(jié)、用心去做”的服務理念，把客戶滿意視為永遠的追求，堅持一切為客戶著想，創(chuàng)造性的滿足客戶的需求，以自己的企業(yè)文化，引導消費，潛移默化地影響消費者的行為，做到一次服務留住顧客。

加油站是企業(yè)的形象窗口，所以應該注重形象建設。站容站貌要整潔有序，統(tǒng)一包裝，統(tǒng)一標識，各種商品定置擺放，站內設備整潔有序。員工的儀容儀表要整潔、精神、干練。應注意發(fā)揮新聞媒體的作用，及時反映企業(yè)和員工搏擊市場、開拓領域、創(chuàng)新思維、打造品牌的新思路、新方法和新成果，提升企業(yè)形象。也可根據(jù)自身市場的實際需要，開展大型推廣活動、文化營銷、專項促銷、媒體廣告和贊助公益活動等多種宣傳和促銷活動。

加油站一般處于鬧市區(qū)、集鎮(zhèn)和交通要道，人員比較密集，經營的油品屬于易燃易爆物品，安全工作責任重大。因此，加油站文化建設還應注重安全文化建設。關注員工健康從健康時開始，注重職業(yè)安全教育和管理；加強加油站建設，從設計到施工、運行，確保工藝科學，設備完好，沒有隱患；引導員工樹立“一切事故均可以控制和避免”的理念，教育員工嚴肅勞動紀律，嚴格操作規(guī)程，嚴守崗位紀律，以一萬的努力防止萬一的失誤。

通過幾年來的企業(yè)文化建設實踐，我們主要有以下幾點體會：

1、企業(yè)文化建設必須融入企業(yè)的改革發(fā)展和經營管理工作。

企業(yè)的興衰在于管理，管理的活力來自于企業(yè)文化。在企業(yè)文化建設過程中，應該發(fā)揮企業(yè)文化的滲透作用，把企業(yè)文化融入企業(yè)改革發(fā)展和經營管理，實現(xiàn)企業(yè)管理與文化理念的對接，使員工既有價值觀的導向，又有制度化的規(guī)范，內化與固化相結合，文化與管理溶一體，隱性與顯性相融合，剛性約束與柔性導向優(yōu)勢互補，推動企業(yè)管理水平的不斷提升。

2、企業(yè)文化建設要具有針對性和可操作性。

企業(yè)文化建設首先應該搞清楚要解決什么問題，怎樣解決。離開了針對性，就可能無的放矢，影響效果；缺乏可操作性，就可能成為紙上談兵，無法落實。只有同時具有針對性和操作性，才能在解決問題中形成“文化競爭力”。

3、建設企業(yè)文化要繼承和創(chuàng)新相結合。

繼承是創(chuàng)新的基礎，創(chuàng)新是繼承的發(fā)展。既要注意繼承企業(yè)發(fā)展過程中形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要學習借鑒社會發(fā)展和管理進步的新成果，才能形成富有文化底蘊、時代特征、企業(yè)特色的文化體系。

4、企業(yè)文化建設要重視完善管理制度和提升管理水平。

建立健全企業(yè)的管理制度和監(jiān)管機制，是企業(yè)文化建設的重要內容和必要前提。企業(yè)管理制度的建設不僅要著眼于規(guī)范員工的行為，更要著眼于調動員工的積極性和創(chuàng)造性。讓制度既有約束力，又有向心力，從而使企業(yè)上下形成了蓬勃向上、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強的良好局面。

文化建設心得體會篇十

第一段：引言（150字）

大學文化建設作為培養(yǎng)大學生綜合素質的重要內容之一，對于推動高校教學改革、促進學生全面發(fā)展起著重要作用。在過去的幾年里，我參與了大學文化建設工作，深刻體會到了文化建設對大學生的積極影響。本文將結合個人經歷，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、增強學生的社會責任感、提高學生的綜合素質三個方面，總結大學文化建設的心得體會。

第二段：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識（250字）

大學文化建設應致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。我校通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、科技創(chuàng)新競賽等途徑，積極推動學生的創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。我曾參與一個創(chuàng)新項目，通過團隊合作、思維碰撞，解決了一個實際問題。這個過程使我深刻認識到創(chuàng)新是解決問題的關鍵，培養(yǎng)創(chuàng)新意識是大學的重要任務之一。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)不僅僅是一門課程，更是要打破傳統(tǒng)教學模式，鼓勵學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，敢于創(chuàng)新、敢于嘗試。

第三段：增強學生的社會責任感（250字）

大學文化建設還應注重培養(yǎng)學生的社會責任感。學校通過各類社會實踐活動、志愿者服務等方式，引導學生關注社會問題，并通過實際行動參與到社會事務中。我曾參與一個志愿者服務團隊，到農村地區(qū)開展支教活動。通過與農村學生的交流，我深刻理解到教育資源不平衡的問題，也意識到了自己的社會責任。大學通過開展此類活動，使得學生在實踐中親身感受到社會的需要，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神，使他們成為有擔當、有責任的公民。

第四段：提高學生的綜合素質（250字）

大學文化建設還應注重提高學生的綜合素質。我校通過開設綜合素質培養(yǎng)課程、舉辦各類文化藝術活動等途徑，培養(yǎng)學生的綜合素質。我曾參與一個藝術團隊，通過排練和表演，提高了自己的藝術修養(yǎng)和團隊合作能力。在大學期間，我也積極參與各種綜合素質培養(yǎng)課程，如領導力開發(fā)、公共演講等，這些課程使我受益匪淺。綜合素質的培養(yǎng)不僅僅是傳授知識，更要注重學生的綜合能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、批判性思維、團隊協(xié)作等能力，為他們的未來發(fā)展打下基礎。

第五段：總結（300字）

大學文化建設是大學教育的重要組成部分，其目標是提高學生的人文修養(yǎng)、科學素質和道德素質，鼓勵學生積極參與社會實踐和公益活動。通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、增強學生的社會責任感和提高學生的綜合素質等方面的努力，可以更好地實現(xiàn)大學文化建設的目標。大學文化建設不能僅僅停留在課程設置上，需要通過更多的實踐活動、項目推動等途徑，為學生提供更多機會，激發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)他們的全面素質。我相信，通過大學文化建設的努力，我們可以培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神、責任感和綜合素質的優(yōu)秀大學生，為社會做出更大的貢獻。

文化建設心得體會篇十一

文化建設在當今社會發(fā)展中顯得尤為重要。一個具有優(yōu)秀文化的國家，注定能夠在世界上獲得更高的地位和聲譽。因此，我們亟需提高對于文化建設的認識，積極探索道路，進行有效的實踐，以推動國家文化建設的進一步發(fā)展。

第二段： 定義文化建設

文化建設是指在社會各個領域，建立和積淀一套行之有效的道德規(guī)范、價值觀念、文明禮儀、歷史傳統(tǒng)、科技知識等，使之成為人類進步、和諧、美好社會的共同財富。這是一個長期的過程， 必須繼承和弘揚優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)和文化遺產，同時又需要不斷創(chuàng)新和更新。

第三段：文化建設的重要性

文化建設對于一個國家的發(fā)展和進步至關重要。首先，它是具有戰(zhàn)略性意義的重大任務。在當今日益全球化的社會，文化建設是國際競爭的核心和關鍵，只有擁有優(yōu)秀文化，才能獲得更高的社會地位和影響力。其次，文化建設是實現(xiàn)經濟發(fā)展和社會進步的內在要求。擁有先進的文化，能夠激發(fā)人們的思維活力和創(chuàng)造力，推動科技創(chuàng)新和經濟發(fā)展。最后，文化建設也是提升國民素質和社會文明程度的重要因素。通過廣泛開展文化活動、弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和提升網絡文化素質等方式，整個社會的文明程度能夠有所提高。

第四段：文化建設的有效方法

要想實現(xiàn)文化建設的目標，需要采取多種有效的方法。首先，需要廣泛地開展文化活動，包括文藝演出、圖書館、博物館、文化展覽等。其次，可以加強對于優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承和弘揚，例如富有行動性的習俗、民間藝術和文藝作品等，這些都是我們優(yōu)秀的文化遺產，可以對于社會產生著積極的影響。最后，通過提升網絡文化素質，鼓勵人們探索和利用先進科學技術，拓展文化傳播途徑和方式，讓文化的影響更加深入到人們的生活中去。

第五段：總結

文化建設是一項長期的任務，是國家建設和發(fā)展的重要組成部分。只有積極的投入、創(chuàng)造性的思維、有效的政策、廣泛的實踐，才能真正推動文化建設的進步和發(fā)展。在這個過程中，我們應該保護和傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，探索創(chuàng)新的文化模式和形式，推出更多具有國際影響力和中國特色的文藝作品和文化產品，以切實推動國家文化的繁榮昌盛。

文化建設心得體會篇十二

大學是一個具備豐富文化內涵的地方，大學文化是大學的核心競爭力之一。因此，加強大學文化建設是提高大學整體實力的關鍵。作為一名大學生，我深知大學文化建設的重要性，通過參與各類文化活動，我積累了不少心得體會。

首先，大學文化建設要有豐富的內涵。大學是培養(yǎng)高素質、復合型人才的搖籃，所以大學文化內涵應該涵蓋多個方面。首先是學術文化，大學是知識的源泉，所以學術文化一直是大學文化建設的重點。大學要加強學術研究和科技創(chuàng)新，不斷提高學術水平。其次是人文精神，大學要培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和人文精神，加強人文教育，開設人文專題講座和活動，豐富學生的思想內涵。最后是社會文化，大學應該積極融入社會，宣傳社會主義核心價值觀，傳承民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學生的社會責任感。

其次，大學文化建設要以學生為中心。大學是學生學習和成長的場所，因此在大學文化建設中要注重滿足學生的需求。首先，大學要提供良好的學習環(huán)境。大學圖書館、實驗室、教室等學習場所要設施完善，滿足學生的各類學習需求。同時，大學要鼓勵學生參與學術研究和實踐活動，積極提供學術交流機會和實踐平臺。其次，大學要豐富學生的課余生活。舉辦各類文化藝術活動、體育鍛煉活動等，滿足學生的多方面興趣和需求，增強學生的身心健康。此外，大學要加強心理健康教育，關注學生心理需求，提供心理咨詢和輔導服務。

再次，大學文化建設要倡導開放與包容。大學應該是一個思想的交匯點，是多元文化的融合地。因此，大學文化建設要倡導開放的思想，包容不同意見和觀點。大學要鼓勵學生從不同角度思考問題，提供多元化的學術思想和文化資源，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和批判思維。同時，大學還要加強國際交流與合作，引進國外先進文化和學術成果，提升大學的國際化水平。

最后，大學文化建設要與時俱進。隨著社會的進步和發(fā)展，大學文化建設也要與時俱進，不斷更新和拓寬文化內涵。首先，大學要關注時事熱點，開設與時事相關的講座和研討會，引導學生關注社會問題，提高學生的社會責任感。其次，大學要積極采用先進的教育技術手段和方法，提高教育教學質量。大學要鼓勵教師和學生使用網絡和信息技術，拓寬學術交流的平臺。此外，大學還要關注新興文化，積極培育和發(fā)展新興的學科領域和文化形式。

綜上所述，大學文化建設是提高大學整體實力的關鍵，要有豐富的內涵，以學生為中心，倡導開放與包容，與時俱進。作為一名大學生，我將繼續(xù)努力參與各類文化活動，為大學文化建設貢獻自己的力量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的復合型人才而努力。

文化建設心得體會篇十三

“把學校的一切都當作課程去做，不斷開發(fā)、推進、設計”，這是我所到學校感受最深，經常聽到的一句話，也是今年去洛陽洛龍區(qū)參觀校園文化建設最大的一個收獲。參觀洛龍區(qū)的這幾所學校辦學條件、環(huán)境以及地理位置都各有差異，但他們都能為自己“量身制作”一件最適合他們，最具有自身魅力的學校文化建設特色。以下是我感受深刻的幾個方面：

一、用精彩紛呈的誦讀課浸潤人生

剛踏進洛龍九小，學生朗朗的誦讀聲已傳至耳邊。迫不及待地走到各個教室的門口窗前，映入眼簾的是學生們或拍手誦讀或兩兩相對誦讀，或坐或站，還有的班級學生打著活潑的快板誦讀，伴著古詩歌曲誦讀。學生誦讀的內容也各不相同，有《道德經》、《三字經》、《弟子規(guī)》、《小學生必背古詩80首》。站在狹窄的走廊過道上，一邊是整潔安靜的校園，一邊是熱烈的動情的誦讀。來到校園，每個地方都會看到文字或圖畫，讀一讀，感覺很溫馨，很少感到刻意的強加和灌輸。記的該校的校長說：“我們的‘誦讀經典感悟人生’活動，就是要讓誦讀與肢體語言、表演融為一體，讓校園的每寸墻壁會說話，讓校園的一草一木都含情?！蓖ㄟ^參觀，我真切的感受到他們真是把傳統(tǒng)經典誦讀不斷開發(fā)，給學生提供多種鍛煉、展示、自育的機會，讓傳統(tǒng)經典誦讀成為一種隨時可行的事情。

二、讓課間操充滿陽光、活潑、健康、向上的朝氣

洛龍區(qū)第一實驗小學是一所寄宿制學校，學校的門樓、餐廳、教學樓、操場、宿舍，以及教師、學生風貌等都顯得大氣。細細品味校園的文化建設，每個地方簡單而實用，沒有擺設之感，處處都對孩子以“潤物無聲的”教育。就連一個大蓄水罐也被油彩涂得“面目全非”，激發(fā)孩子對太空對海底的幻想。在這里，我第一次聽說有40分鐘的大課間。學生人數(shù)很多，但站在操場上卻縱橫有序，不得不令人嘆服。該校領導說：“我們搞的是持之以恒的養(yǎng)成教育?！笨磥聿皇强赵?。在操場墻壁上有學校制定的大課間行為藝術條例，每一條都具體可行。做完了眼保健操、廣播體操，一套節(jié)奏感強，音律動聽、動作優(yōu)美的學校自編舞蹈開始了，學生教師一下子被激活了，這套舞蹈操培養(yǎng)了師生的優(yōu)美氣質。站在一旁的我們也仿佛被他們陽光、活潑、健康、向上的課間操所感染，內心涌動一種想舞的激情。

三、是校園還是公園的明德小學

明德小學是一所地地道道被麥田包圍的農村小學。但是進入校園后就像是走進一所景色優(yōu)美的公園。噴泉、金魚池、小石凳、草坪，名貴花木，校園門口一本介紹校園花卉樹木的活動鐵書……學校的文化建設分兩部分，求實園和立志園。這使我感受到，雖是農村小學，但孩子在這優(yōu)美的育人環(huán)境中該是多么幸福。我深深銘記該校肖校長所說：“教育者的精心設計是在受教育者的不知不覺中進行的?！笔堑模髳蹮o痕，我們對教育工作的愛，對學生的愛不是說在嘴上，也不是寫在紙上，而是要靠真誠的潛心靜思，靠踏踏實實的為學生著想，為學生去做的。

四、作一個“有文化”的校長

龍城雙語小學，不論各個方面都建設的是一流的，然而這所學校的校長更是一流的。他像一位儒雅的學者。從學校的地理位置到周邊環(huán)境，從辦學思想到校園文化建設規(guī)劃，一切盡在胸中，娓娓道來。從他的“導游詞”中我感受到他是一個有理想、有思想、有追求、有能力、有遠見卓識、有境界的校長。尤其是他給我們講該校的辦學宗旨，即讓每個孩子成為有知識、有文化、有計劃、有辦法的人。他特別強調了“有知識”與“有文化”的差別?！坝兄R”的人不一定會把他的知識活化、實踐運用;而會把自己知道的、掌握的知識靈活地創(chuàng)造性的運用則是“有文化的表現(xiàn)。聽起來讓人深受啟發(fā)和教育。著名教育 家陶行知先生強調：“一個好校長也就意味著一所好學校。”我深深感到：要想把學校管理好，校長首先要努力成為優(yōu)秀的校長。優(yōu)秀的校長必須是出色的管理者、優(yōu)秀的規(guī)劃師和堅守信念的革新家;優(yōu)秀的校長必須具有極強的事業(yè)心，鞠躬盡瘁、殫精竭慮，把校長的工作作為自己的首要職責;優(yōu)秀的校長必須是潛心的研究者，具有清晰的辦學理念和明確的辦學目標。我想龍城雙語小學校園文化建設的突出成績是與這位“有文化”的校長是分不開的。

此行偶得一句禪語：問心何來，因境而起。我的理解是：一個人心里面會想什么，是由所處的環(huán)境而引起的。一位哲人曾說：“對學生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境，”我們作為教育者要站在孩子的角度給孩子們創(chuàng)設、提供適合他們成長、發(fā)展的“境”，讓孩子在這個特定的精神環(huán)境、文化氛圍的“境”中陶冶情操、啟迪心智，促進學生的全面發(fā)展，從而促進學校全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。它能給予學生情感的精神食糧，使學生做到道德提升，人格發(fā)展、快樂生活、有個人價值感和自尊心。學校的校容校貌校園環(huán)境表現(xiàn)出一個學校精神的價值取向，是具有強大引導功能的教育資源，應知道如何有效利用，提升學校的文化品位。

校園文化建設應根據(jù)學校歷史、特色、需求，結合現(xiàn)實情況去打造一個教育品牌，校園文化是一所學校綜合實力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力，當學校經過長期的建構積淀成為學校精神，學校文化便進入了成熟期，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生持續(xù)地不斷反思、不斷超越。

愿我們每位教育者能深刻認識到校園文化建設是一種等待我們去開發(fā)、去設計、去豐富、去研究的課程。

文化建設心得體會篇十四

11月7日，我和幾位校領導和教師在張校長的帶領下到獲嘉縣參觀了東關小學和第三完全小學，對它的班容班貌及校園文化建設進一步的感悟和了解。參觀后內心深受該校震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的領導團隊等都值得我們去推敲、學習、借鑒。

一、溫馨和諧的校園文化

首先東關小學的綠化做得很好，讓人在校園有一種美的享受，其次他們的學校標語用的很恰當，,另外在走廊轉角處有名校介紹以及部分詩詞及校園長廊的三字經。

第三完全小學用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。

二、硬件設施建設給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我無限的向往。

兩所學校教室、辦公室、運動場所設施一應俱全，活動區(qū)、教學區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。

三、“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的當?shù)氐奈幕諊?，極大地觸動了我們學習的意念。

東關小學以盆景和文化長廊為特色來建設校園文化，第三完全學是以標語張貼，感動中國人物展來建設校園。所以兩所學校都有他們自己的文化特設來建設校園，美化校園。

本次的參觀學習使我受到很大的啟發(fā)，據(jù)校領導說，班級是孩子學習的天地，原本環(huán)境不理想，我們要想著如何改變它，在原有的基礎上進行創(chuàng)新。以后，我將把我學到、看到、悟道的做法和想法用于班級文化建設中。

班級建設建議：

1、我認為低年級要有低年級的特色，用溫馨來感化孩子的心，打造家的感覺，讓他們一進班級就感覺有種溫暖。

2、剪紙是學校的一大特色，讓他們在低年級學起，在班級中展示自己的作品。

3、每學期記住班主任寄語進行解讀或是每天自己記一兩句好詞好句。

4、給孩子們定一個定期目標，然后慢慢地教會學生制定合理的學習目標!

5、重視道德、情感教育，充分發(fā)揮榜樣作用，張貼一些有爭對性的標語和班訓以及名人名言等。

文化建設心得體會篇十五

20__年以來，通過參加中國地震局組織的廉政文化建設系列實踐活動，本人對廉政文化建設有了新的認識。

廉政文化建設必須作為加強黨的執(zhí)政能力建設的重要任務來對待。廉政文化是一種理念文化，具有強大的向心和凝聚作用。加強廉政文化建設，強化執(zhí)政為民理念，是中國共產黨幾代領導人的一貫思想和要求，是一條重要的執(zhí)政經驗。

廉政文化建設必須作為推進反腐倡廉的重要途徑來把握。從文化的視角看，腐敗是一種政治現(xiàn)象，也是一種文化現(xiàn)象，文化傳統(tǒng)中腐朽成分的積淀是滋生腐敗的深 層因素。 “個人利益至上”、“權力尋租”等，都給反腐敗斗爭帶來了嚴重挑戰(zhàn)。廉政文化具有輿論和風氣的導向作用，它與消極腐敗意識是此消彼長的，它是廉政建設的基 石。如果沒有廉政文化的支撐，黨和國家的反腐倡廉就失去了活力。因此，廉政文化建設是預防和懲治腐敗體系中的重要組成部分。反腐敗不僅要嚴厲打擊腐敗分 子，而且要大力推進廉政文化建設，積極倡導廉榮腐恥的社會風尚，教育黨員干部和社會大眾孤立和反對腐敗行為，形成不容腐敗的社會輿論，為反腐倡廉提供公眾 性輿論支撐，占領和擠壓腐敗文化的生存空間。從這個意義上講，反對和防止腐敗是一項重大的政治任務，也是一項艱巨的文化建設任務。

廉政文化建 設必須作為推進反腐倡廉的重要載體來運作。廉政文化是當代中國先進文化的組成部分，是社會主義政治文明和精神文明的題中之義。廉政文化一旦形成，其包含的 精神理念、價值觀、道德準則，就會發(fā)揮出教育功能、導向功能、約束功能、凝聚功能，指導社會成員該做什么，不該做什么。我們在推進廉潔自律和反腐敗斗爭工 作中，進一步加強廉政文化建設，提高城市的廉政指數(shù)，增強黨員干部群體的廉潔勤政意識，同時教育廣大群眾誠信為人、守法立業(yè)，形成黨風政風與社會風氣的良 性互動局面。

廉政文化萌生于黨風廉政建設實踐，并在黨風廉政建設實踐中獲得生長的動力和土壤。與此同時，廉政文化也會積極作用于黨風廉政建 設。強化廉政文化建設有利于加強黨風廉政建設和鞏固懲防腐敗體系，能有效遏制腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延。廉政文化作為一定經濟、政治在觀念形態(tài)上的反映，具有 社會屬性，對社會有較強的輻射功能和潛移默化的教育功能?？梢詾辄h風廉政建設和反腐敗工作的開展形成良好的外部環(huán)境，可以增強人們拒絕腐敗的能力，督促領 導干部廉潔自律，常修為政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害。

廉政文化不僅是一種道德觀念，還是一種價值尺度，是腐朽文化的對立面和批判者。腐敗現(xiàn)象之所以滋生蔓延，一個重要原因就是腐敗行為背后有腐朽文化作支撐，腐朽沒落的官本位意識、貪圖享樂的思想觀念、醉生夢死的生活方式等還有著一定的 市場。而廉政文化正是從根基上摧毀極端個人主義、享樂主義等觀念，在全社會形成以廉潔為榮的濃厚氛圍，給腐敗行為以抨擊和批判，并給其造成巨大的社會輿論 和社會心理壓力，從而有效遏制和懲治腐敗現(xiàn)象，達到干部廉潔、政治清明的目的。

如果違反了道德準則，廉政文化的軟性控制就會發(fā)生作用，對自己 的行為自動加以糾正，從而促進黨員干部廉潔自律。廉政文化包含廉政制度文化，廉政制度文化包括兩個方面，一方面，是供廣大黨員干部直接學習的黨紀政紀條規(guī) 和廉政法規(guī)匯編，廣大黨員干部通過學習，無疑會起到規(guī)范作用;另一方面，組織廣大人民群眾參與多種形式的廉政文化建設活動，使人們在文化素養(yǎng)得到提高的同 時，思想上逐步筑牢法紀防線。黨風廉政建設的發(fā)展和懲防體系的構筑需要多種社會因素以及各種政治因素的合力作用，而廉政文化便是其中一種無形的力量。其目 的就是通過加強自律與他律，使黨員干部“不愿腐敗”、“不能腐敗”和“不敢腐敗”，從而最大限度地降低腐敗發(fā)生率。自律與他律重在統(tǒng)一，要害都在“律”。 自律是基礎。沒有廣大黨員干部遵守法律與黨紀的高度自覺性和廉潔公正行使權力的高度自覺性，建立一個廉潔政黨、廉潔政府、廉潔機關是不可能的。沒有堅守在 良好道德與修養(yǎng)之上的自我約束，一個黨員干部很有可能自己把自己打倒。同時，他律是關鍵。大量事實表明，任何不受監(jiān)督的權力，必然導致腐敗。依靠廉政文化 等監(jiān)督作用促使黨員干部特別是領導干部置身于制度的約束之下、置身于各級組織和廣大干部群眾的監(jiān)督之下，真正以他律促自律。認真學習胡錦濤十七大所 作的報告，主要目的是，進一步深化國情認識，增強發(fā)展意識，提高黨性修養(yǎng)，深入推進反腐倡廉工作。

新形勢應有新作為。作為黨員干部，我們肩負 著加強黨風廉政建設，創(chuàng)建文明單位的重任，必須認真貫徹黨的十七大會議精神，做到自重，自省，自警，自勵，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利 益觀、地位觀，加強黨性鍛煉和思想道德修養(yǎng)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺做到為民、務實、清廉，在自己的崗位上扎扎實實為群眾辦實 事，為創(chuàng)建文明單位努力工作，默默奉獻、做一個好后勤。

文化建設心得體會篇十六

大學文化建設是一項長期而復雜的任務，其核心目標是塑造一種積極向上、開放包容、勤奮進取的校園文化。在大學期間，我積極參與和親身經歷了大學文化建設的過程，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在下面的文章中，我將與大家分享我個人的觀點和體會，希望能夠對大學文化建設有所啟發(fā)。

首先，大學文化建設需要強調全員參與和共同努力。大學作為一個集體，每個成員都應該有責任和義務為大學的文化建設盡自己的一份力量。每個學生都應該積極參與校內的各種社團、組織和活動，通過與他人互動交流，培養(yǎng)自己的個人修養(yǎng)和社交能力。同時，大學教師也應該為學生樹立榜樣，幫助他們培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。而學校管理者則應該積極推動大學文化建設，制定相關政策和規(guī)定，營造良好的校園環(huán)境。只有全員參與，才能夠共同創(chuàng)造出積極向上的大學文化。

其次，大學文化建設需要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。大學教育的核心任務不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在大學期間，我發(fā)現(xiàn)很多學生在學習專業(yè)知識的同時，還積極參與各種創(chuàng)新和實踐項目。比如，在科研項目中，學生可以通過具體實踐來鞏固和應用所學的理論知識。在創(chuàng)業(yè)項目中，學生可以開發(fā)和創(chuàng)新產品或服務，為社會做出貢獻。這些實踐項目不僅有助于學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣，也讓他們在實踐中學會解決問題和團隊合作。因此，大學文化建設應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

第三，大學文化建設需要強調多元文化的融合和交流。大學是一個匯聚各種背景和觀點的地方，應該鼓勵學生在多元文化的環(huán)境中交流和合作。在我個人的經歷中，我有很多機會與來自不同國家和文化背景的同學交流和合作，這為我的學習和成長帶來了很大的幫助。通過與不同文化的人交流，我學會了欣賞和尊重不同的觀點和價值觀，拓展了我的視野和思維方式。因此，大學文化建設應該注重多元文化的融合和交流，營造一個包容和寬廣的校園環(huán)境。

第四，大學文化建設需要強調人文關懷和社會責任。大學不僅是一個學術和科研的場所，也是培養(yǎng)青年人全面發(fā)展的地方。因此，大學文化建設應該注重關懷學生的成長和發(fā)展，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。大學應該提供全面的教育服務，包括心理輔導、職業(yè)指導和人際交往等方面的幫助。同時，大學也應該積極參與社會公益活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。只有注重人文關懷和社會責任，才能夠培養(yǎng)出有愛心、有擔當?shù)拇髮W生。

最后，大學文化建設需要持續(xù)不斷的改進和創(chuàng)新。大學文化建設是一個長期而復雜的過程，需要不斷地改進和創(chuàng)新。隨著社會的發(fā)展和變化，大學也應該及時調整和完善自己的文化建設工作。比如，可以通過開展一些新的教育項目和實踐活動來激發(fā)學生的興趣和潛力。同時，也可以通過引入新的教育理念和方法，提高教學和評價的質量。只有持續(xù)不斷地改進和創(chuàng)新，才能夠不斷提升大學的教育品質和文化氛圍。

總之，大學文化建設是一項重要而復雜的任務，需要全員參與、注重創(chuàng)新和多元文化的交流。在我個人的經歷中，我意識到大學文化建設不僅僅是學問和知識的傳承，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感。只有通過全員參與、創(chuàng)新實踐和多元交流，才能夠塑造一個積極向上、開放包容的大學文化。希望我的心得體會能夠對大學文化建設有所啟發(fā)，為大學的發(fā)展貢獻一份力量。

文化建設心得體會篇十七

福建素有“文化之鄉(xiāng)”的美譽，這里的文化源遠流長、博大精深，涵蓋了祖先留下的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和近代以來的現(xiàn)代文化。福建作為一個多元的民族大省，彌漫著多種歷史悠久的文化氛圍。在這種多元文化的異樣中，如何進行更好的文化建設就成了重中之重。本文將從實踐中的體驗和感受，結合福建文化的實際情況，探討福建文化建設的心得體會。

第二段：傳承福建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

福建地區(qū)蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化資源，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是福建文化建設的關鍵。福建作為一個多元的民族大省，匯聚了漢、閩、客、外來等多元性文化，福建文化中的傳統(tǒng)文化不但有傳統(tǒng)的建筑、民俗習慣等，還有閩南語、客家方言、本土節(jié)日等。在文化建設中，要提高傳統(tǒng)文化繼承人的吸引力和感召力，特別是對青年一代加強文化傳承。在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面應當注重個性化和經典性的平衡，既要保護福建傳統(tǒng)文化的經典，也要注重其與時俱進的辨識力和傳承性。

第三段：積極推廣新興文化

隨著福建的發(fā)展和變化，新興文化在福建文化中逐漸占據(jù)更重要的地位，這樣的新興文化包括新媒體、現(xiàn)代科技、電子商務等等。新興文化已經成為福建文化建設中的一個非常重要的元素，福建文化也需要不斷地融入到新興文化之中，將傳統(tǒng)文化與當代文化相結合。通過積極創(chuàng)造新興媒體和文化產業(yè)，推動福建文化的傳播，讓更多的人了解福建文化，從而實現(xiàn)推動本土文化與時代保持同步的目的。

第四段：加強人文的研究和交流

人文是文化建設中的核心，是推動文化建設融入生活的重要元素。在推進福建文化建設的過程中，加強人文的研究和交流是非常重要的。這種方式最好能結合現(xiàn)代科技，通過互聯(lián)網和數(shù)字化技術，實現(xiàn)文化資源共享。推進文化研究，加強文化協(xié)作，提高對歷史傳統(tǒng)的促進作用，推動人文之間的交流與溝通，可以實現(xiàn)福建文化建設的跨越式的發(fā)展。

第五段：強化文化的滲透力和影響力

文化建設是一個長久的過程，要付諸實踐，文化建設的滲透力和影響力也是文化建設的重要標志，發(fā)揚傳統(tǒng)文化、推進新的媒體并全面推動文化產業(yè)，就是在實現(xiàn)文化建設的滲透力和影響力。同時還要注重加強文化產品的創(chuàng)新和保護，吸引更多的人來到這個地方，在這里體驗到福建聞名全國的特色文化。通過不斷推進各種文化活動，展示福建文化元素的魅力和獨特性，更讓大眾更好地了解和認識福建文化，實現(xiàn)文化的更新替代和升華。

總之，福建文化建設要在傳承和創(chuàng)新中取得平衡，同時以加強文化內在聯(lián)系和提高文化凝聚力為重點，加強對福建本土文化的研究和推廣，打造富有特色的福建文化品牌。這些經驗和體會，既適用于福建本地，也對其他地區(qū)的文化建設都具有參考和借鑒意義。

文化建設心得體會篇十八

農業(yè)銀行“六個一”活動心得體會隨著國家經濟的進一步發(fā)展，金融行業(yè)日益變得繁榮起來，銀行作為金融行業(yè)的一大組成部分，其業(yè)務量也在與日俱增，迎來了前所未有的機遇，然而機遇與風險并存。銀行自身的工作性質，經營產品以及服務特殊性決定了它的風險性大，規(guī)范性強，這就要求無論是管理人員還是業(yè)務人員必須嚴格遵守相關規(guī)定，不能有半點疏忽，否則造成的損失將是不可估量的。

為了加強管理人員和業(yè)務人員行為規(guī)范性；也為了中國農行河北分行的長期健康發(fā)展；同時也為了順應全國加強合規(guī)文化建設的浪潮——持續(xù)推動合規(guī)文化建設工作，有效提升員工合規(guī)意識，全面培育全行合規(guī)經營理念；中國農業(yè)銀行河北省分行特意展開“xxxx年合規(guī)文化建設工作——“六個一”活動，即“學一遍守則，抄一遍罰則，寫一篇體會，組織一次宣講，開展一次大討論，進行一次警示教育”。

在本次活動中，領導為我們員工精心搭建了“親民”平臺，用心開辟了“便民”渠道，全心尋找了“寓教于樂”的學習方法。而我自己利用這些有利條件，積極主動地學習合規(guī)相關知識，培養(yǎng)合規(guī)經營意識，踐行合規(guī)文化理念。我利用業(yè)余時間深入學習《中國農業(yè)銀行員工行為守則》、《中國農業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》及其修正案、《中國農業(yè)銀行審計處罰處理規(guī)定》和《中國農業(yè)銀行嚴格禁止員工行為的若干規(guī)定》等制度辦法，并在這些辦法為準繩，規(guī)范自身的日常工作，指導自身的努力方向。在此過程中，我利用理論來指導實際，用實際來驗證理論，真的做到了理論與實際相結合，這樣有利于加深理論記憶，善化實踐執(zhí)行。

除了單純的記憶，我認真抄寫了崗位對應的嚴禁事項和合規(guī)要求。雖然這是一項艱難而又浩大工程，但我還是認認真真，仔仔細細的完成了任務?；刭忣^來，原本以為乏味的工作卻讓我收獲頗。我進一步全面而深刻的記住了作為一名農行員工的基本行為準則，明確了自己從事的業(yè)務領域的基本要求，熟知了違規(guī)表現(xiàn)形式和處罰處理規(guī)定。而這一切都是我做好本職工作，提供客戶有支付，約束并保護自我的根本。

經過長時間的學習，我個人認為合規(guī)文化的學習固然重要，但更為重要的是合規(guī)意識的培養(yǎng)。雖然銀行的合規(guī)文化是根據(jù)巴塞爾協(xié)議規(guī)定的合規(guī)風險衍生出來的關于銀行如何規(guī)避辭此類風險的管理方式的一種界定，但我個人認為我們的生活出處需要合規(guī)意識，大到一個國家，一個社會，小到一個家庭。比如不闖紅綠燈，不在公共場合吸煙，不滿嗎辱罵他人，贍養(yǎng)老人等都是合規(guī)行為，這些都需要合規(guī)意識的指導。

最后，感謝中國農行河北支行給我們提紅的學習機會，感謝各位領導為我們學習提供的各種便利。我一定會加強學習，進一步提升自身的業(yè)務修養(yǎng)，不辜負組織和領導的培養(yǎng)。

文化建設心得體會篇十九

一個新的班集體就好比一個剛剛集結在一起的戰(zhàn)斗小隊，沒有紀律的約束，沒有統(tǒng)一的目標，彼此還沒有情感的關聯(lián)，沒有默契，戰(zhàn)斗力等同于單兵作戰(zhàn)。因此班干的首要任務是要這個集體盡快的意識到自己是一個整體。

任何一個集體都應該有一種屬于集體的專屬的文化，它是一個集體之所以被定義為一個集體的關鍵與標志，也是成員間強力的粘合劑。就像一個強大的國家與民族必有其引以為傲的民族精神;一個成功的企業(yè)必有其充滿魅力的企業(yè)文化;同樣，一個班級，必須要有一種文化來引導同學們共同前進，作為同學們默認的參加集體生活的共同準則。只有這樣，一個班級才可以正常而高效地運作，才有可能聚集體之力走向優(yōu)秀。

因此，文化健設就是新班干應當竭全力思考的問題。作為leader，必須要先思考出要建成什么樣的文化?然后再思考通過什么樣的過程與形式去傳達這種文化。

我建議班級文化應當包括：團結、溫馨如家(友愛)、奮進三大點，其余可視具體情況添加，文化定義一旦制定完成，leaders必須要時刻牢記，并將其帶入班級工作，以行動來傳達文化理念(所謂的班干的帶頭作用就是這個了)，以一定的外在形式來影響主導班級氛圍，使同學們潛移默化地接受文化理念，最終將該理念根植于同學們的思想之中，至此，一個真正意義上的集體正式誕生。補充說明一下，所謂的一定的形式，其實就是學校規(guī)定的團日活動，學校搞團日活動的本意就是讓班集體能夠有集集體之力做成一件事的能力，換言之就是考驗一個集體的團結統(tǒng)一的程度。最為剛起步的班級，我們不應該奢望在團日活動上有所創(chuàng)新，一句話，我們這個時期的活動不求深刻，只求好玩，只需要把供同學們交流的平臺搭建好就行了。期間的文化灌輸就看班干自己如何把握了，基本原則就是：溫暖每一個，關心每一個，鼓舞每一個。

2.在班級文化建設中，我班就制定班風為“自理自立，互助互學”，以各種評價制度為載體，通過這兩年的班級和學校的一系列活動，班級正在形成為一個自主、和諧、人文、進取的文化氛圍，班級整體面貌團結和諧、積極向上。下面就談談具體的做法。

(1)設立記事本。在記事本上把每天的語數(shù)英作業(yè)以及事情分門別類的進行記錄。每完成一項任務，就打一個勾，每天睡覺前做好檢查。

(2)對照學校規(guī)矩進行自管。

每天的課前準備、位內清理、地面衛(wèi)生，都要有自己先做好整理檢查。起初孩子們容易忘記，我就把這幾項寫在黑板角上，眼操之后，學生自動對照整理?，F(xiàn)在已經形成習慣，即使我不在教室，學生們照樣做的很好。

(3)自習要求自管。

我對學生的自習要求六個字“不回頭，不講話”。只要做到這六個字，就可以得到紀律加分。

(4)課堂聽課自管。

“注意傾聽、多多動腦、積極發(fā)言”，就是對學生的基本要求。

(5)參與集體活動自管。

在集體活動時要求學生以集體為中心，把自己放在邊緣，修飾好邊幅，做好裝飾，班級自然會人前靚麗。

自管要求和評價體制并駕齊驅。精神和物質獎勵同時存在，對學生的點滴進步都予以及時的表揚鼓勵。尤其是借助這學期學校開展的導航星活動，激發(fā)學生的爭星積極性，大部分學生在自我管理方面做的更加出色。我班蔣志敏同學在期末總結中自豪的說：我這學期沒有為班級扣掉一分。

通過互相監(jiān)督、協(xié)作，互相評價、促進，使學生們的集體觀念、協(xié)作精神在自主管理的同時得到滲透和發(fā)展。

(1)小組制度，組長負責制。

在兩年的管理過程中，逐漸形成有學習小組長、紀律小組長、生活小組長。學習組長負責檢查作業(yè)，負責組內學困生。紀律組長負責監(jiān)督組員的自習課、科任課的組員表現(xiàn)、生活組長則監(jiān)督雜事，諸如課前準備、個人衛(wèi)生等。針對鞋套學生總是忘記帶的情況，實行了生活組長負責管理之后，幾乎沒再出現(xiàn)學生沒有鞋套上課的情況。

(2)組建班委，凝結集體。

這學期里學生全部入隊后，進行了班委的選舉。對班委的培養(yǎng)正在進行中。

通過參與學校的各項活動，如藝術節(jié)、運動會、開學典禮、各種節(jié)日活動，在這些活動中使學生感受到各種文化、人文、激發(fā)學生的熱情，提高學生們的對事物的認識，借助每一次活動的教育，使學生增強愛集體、愛周圍事物的教育。

文化建設心得體會篇二十

近年來，隨著各地經濟和社會的快速發(fā)展，牧原文化建設也越來越受到人們的重視。我所在的公司也不例外，在不斷打造自身品牌的同時，也在注重培養(yǎng)公司的文化氛圍，提升公司的整體形象。在牧原文化建設的過程中，我有著一些心得體會。

一、樹立正確的文化觀

牧原文化的核心是價值觀，不能脫離現(xiàn)實，必須以實際需要為基礎，才能真正引導和激勵員工。公司的文化必須具有針對性和實用性，同時也需要充分尊重和滿足員工的需求，才能真正起到推動企業(yè)發(fā)展的作用。

二、對文化建設深入研究

企業(yè)要建立自己的文化體系，必須充分研究企業(yè)現(xiàn)狀和未來發(fā)展的趨勢，將企業(yè)的創(chuàng)新、轉型和發(fā)展戰(zhàn)略與企業(yè)文化相結合，形成獨特的企業(yè)文化。

三、建立統(tǒng)一的文化形象

建立統(tǒng)一的文化形象，從文化符號、員工制服到形象宣傳都必須要有一致性，通過不斷更新形象、創(chuàng)新設計、注重品牌風格的推廣，打造自己的企業(yè)文化形象。

四、注重員工的交流和參與

建立良好的人際關系，讓員工之間相互尊重、相互理解，形成一個團結合作的人際網絡，實現(xiàn)每個員工在工作中的價值發(fā)揮，發(fā)揮個人創(chuàng)造力，從而形成一種分享和合作的文化。

五、將文化建設融入到企業(yè)管控體系中

將文化建設作為企業(yè)管控人員的工作內容，納入于企業(yè)內部管理體系中，系統(tǒng)地推行，在企業(yè)的各個方面體現(xiàn)文化精神，通過對文化建設的不斷推進，確保企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

總之，文化建設是企業(yè)發(fā)展的重要手段，需要引導每一位員工從個人向整體發(fā)展，并形成一種以企業(yè)文化中心，以人為本的共同理念，形成一條以文化為核心、企業(yè)發(fā)展為目標的創(chuàng)新之路。文化建設可以使企業(yè)不斷成長壯大，創(chuàng)造更為輝煌的業(yè)績。

文化建設心得體會篇二十一

篇一

一所學校，只有和諧才能發(fā)展，只有和諧才能不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出符合未來社會要求的和諧發(fā)展的新型人才。那么，我們應當如何構建和諧校園呢?有如下三點：一是構建和諧的學校人際關系;二是構建和諧優(yōu)化的教育體系;三是構建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。

校園和諧最為關鍵的因素是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。

一個校園是不是和諧，除了要看領導班子的和諧、看干群關系的和諧、看師生關系的和諧以外，還要看是不是抓事業(yè)，樹正氣。事業(yè)發(fā)展興旺，師生心氣很足，正氣蔚然成風，這極有利于構建和諧校園，否則就是相反的結果——學校，肯定是無和諧可言的。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。在綠草如茵、鳥語花香的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們一小校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。你瞧，教學樓前櫥窗里一幀幀醒目的優(yōu)秀教師照片……可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

一個和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐富的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性自由地發(fā)展。在以人為本的教育理念下，我們一小處處為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響和諧校園的樂章，愿我們的學校越來越好!

篇二

和諧文化建設是人的全面發(fā)展的前提條件和基本保障，是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結果，人的全面發(fā)展是和諧文化建設的最重要的終極目標。努力建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和具有特色的和諧文化，對于構建和諧校園，推進素質教育改革發(fā)展，提高學生的綜合素質有著十分重要的意義。

建設和諧的校園文化，必須堅持堅持科學精神與人文精神的統(tǒng)一;堅持理想主義與現(xiàn)實主義的統(tǒng)一;堅持民族文化與世界文化的統(tǒng)一。建設和諧的校園文化，必須突出重點，用社會主義核心價值觀凝聚人心，把加強理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿始終。

對學生和教職工進行理想教育，要堅持崇高理想與現(xiàn)實理想的統(tǒng)一，因為缺失了崇高性的理想是庸俗的理想，離開了現(xiàn)實性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的價值。要堅持個人理想和社會共同理想的統(tǒng)一，因為社會理想指導和制約著個人理想的形成，個人理想體現(xiàn)著社會理想，要用共產主義的遠大理想和共同理想指導教師學生確立正確的個人理想。

進行弘揚傳統(tǒng)文化，加強愛國主義思想的教育。要把弘揚中國傳統(tǒng)文化與建設和諧的校園文化緊密結合在一起，做到古為今用。中華民族在創(chuàng)造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統(tǒng)文化，蘊涵著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網道德;尤其是愛國主義，她是在長期歷史發(fā)展過程中形成的熱愛祖國、忠于人民的思想行為和情感，表現(xiàn)為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻力量的責任感和為民族命運不惜犧牲一切的獻身精神。

要加強誠信教育，不斷提高師生的思想道德素質。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學生成才的根本。把誠信教育納入到校園文化建設中來，有針對性地解決好誠信教育中存在的突出問題，引導學生追求理想的誠信道德人格。

和諧校園不但包括師生個體自身的和諧、人與人的和諧、人與學校的和諧、人與自然的和諧，還包括學校與社會的和諧等。所以，在構建和諧校園的進程中，一定要以尊重人、激勵人、關愛人、發(fā)展人為前提，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境和文化氛圍，為每一位師生員工的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件。

要強化品牌意識，不斷提高學校在社會的知名度和美譽度，讓師生能夠感受到生活在這所學校的快樂、自信、幸福和自豪。事實上，只有學?？焖侔l(fā)展了，才能為促進和諧社會的建設與發(fā)展提供更好的支持與服務，體現(xiàn)教育的魅力和價值。要強化群眾意識，這也是加快學校發(fā)展的基礎和動力。要把師生員工對工作、學習、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發(fā)點和落腳點;要堅持為師生員工辦實事，辦好事，解決大家的后顧之憂，使教師能夠安心工作，只有這樣，才能最充分地調動廣大師生員工的工作積極性和創(chuàng)造性，加快學校發(fā)展的步伐。

要強化政治意識，堅持德育為先，為社會主義培養(yǎng)合格的建設者和接班人。這是教育的歷史使命，也是建設先進的和諧文化之需要。面對社會變革給教育工作帶來的大量復雜的新情況、新問題，面對西方敵對勢力思想文化滲透的新挑戰(zhàn)，面對改革給師生員工思想觀念和利益帶來的新問題，我們必須強化政治意識，切實加強和改進思想政治工作，不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點，把握新規(guī)律，探索新途徑，創(chuàng)造新思路、新方法，營造新環(huán)境，構建新機制，為和諧社會的建設提供源源不斷的動力。

篇三

上周五，我校教師在孫校長和韓主任的帶領下，來到了xx小學，進行了一次參觀學習，令我們受益匪淺。

校園文化是現(xiàn)代教育的關鍵詞，這證明了校園文化在教育中的重要性，校園文化的實施，對學生品德與素質的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能。校園文化對學生的成長有著教育和引導作用。它能不時的提醒和啟發(fā)學生的潛能意識。良好的校風及校園師生互動，能使學生在言傳中互補，形成良好的品質。高標準的校園文化，具有強烈的感染和滲透性，對學生群體及社會道德的提升起著不可估量的推動作用，從而促進學生素質全面提高。

俗話說：一方水土養(yǎng)育一方人，學校正是這樣的一方水土。是培養(yǎng)人的地方，而校園文化則是這方水土的生命所系、靈魂所在。一個良好的校園文化具有很強的吸引力、凝聚力、向心力，能營造一個良好的發(fā)展氛圍，對學校的發(fā)展起極大的推動作用。一所學校沒有校園文化，猶如鮮花缺少水份的滋養(yǎng)，失去了發(fā)展的潛力，失去了生存的活力，更失去了精神與靈魂。

由此我想到，我們學校的繩編社團和折紙社團也可以向他們學習，把作品展示在校園內。合唱社團、舞蹈社團和朗誦社團可以把圖片和視頻資料展示出來，由此來激發(fā)同學們的興趣和愛好，也是我校的校園文化有了更大的提升。

篇四

校園文化是現(xiàn)代教育的關鍵詞，這證明了校園文化在教育中的重要性，校園文化的實施，對學生品德與素質的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能。校園文化對學生的成長有著教育和引導作用。它能不時的提醒和啟發(fā)學生的潛能意識。良好的校風及校園師生互動，能使學生在言傳中互補，形成良好的品質。

高標準的校園文化，具有強烈的感染和滲透性，對學生群體及社會道德的提升起著不可估量的推動作用，從而促進學生素質全面提高。校園文化建設它具備著，變化的多面性及廣泛性和靈活性，它的影響力輻射強度，遠遠超出我們的想象力。故此本人通過灤南縣明德小學校園文化建設的實踐，對校園文化建設的必要性和意義，進行以下簡單的闡述。通過對明德小學校園文化建設的主要特點、現(xiàn)象、進行考察分析后，得出以下見解。

校園文化是一種整體文化的一個分支，是在學校發(fā)展過程自然形成的文化形態(tài)。校園文化以它獨特的個性形成物質、制度、精神、課程、活動等文化。這些文化來源于學校在行使國家賦予的權利時，在規(guī)律的教學中挖掘、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、鞏固的精神文化，它是以學生為主體，以校園為沃土，以校園精神為特點的群體互動文化。精神文化是校園文化的核心，它無形的讓人難以形容。但當你發(fā)現(xiàn)它的時候，就會感覺它的能量是巨大的。為此，我們要積極的挖掘它的潛能，不斷的進取，通過各式各樣的文藝形式、體育活動等形成一種勃勃生機、努力進取的文化氣氛。學生自身融入這種環(huán)境之中，受這種精神的啟迪和熏陶，在不知不覺中被感染成為一個有文化、有教養(yǎng)、有積極向上精神的氣質學生。

小學生的校園文化建設比起初高中校園文化有著很大不同，在某種意義上是有著差異的。校園文化在教育體系中占有很重的地位。在小學更是一個不可估量的潛能，然而小學校園文化建設也會更難。它通過文化環(huán)境和各種各樣文化活動，以及群體行為的互動，直接或間接使小學生受到影響。因此我們要在校園文化建設中謹慎分析每一個細小的情節(jié)，科學細致的做到言傳身教，因為小學生的觀念、思想、都會因此而根深蒂固。小學生的接受能力很強，也很容易被一些混淆的觀念所迷惑，這就是她與中高學生的差異和區(qū)別。小學生思想不成熟在她們很幼稚的心靈世界里我們的灌輸，周圍的環(huán)境都在不同程度的影響和啟迪著孩子童稚的思維。

小學的校園文化本身，是一個教學系統(tǒng)在規(guī)律運轉時最具有挑戰(zhàn)性的，無形的，智慧、知識、精神的一個縮寫。它具備著各種文化的素質與特點，可以給人不可置疑的精神力量，它等待我們去挖掘，它在我們的無限想象過程中不斷的完善。它所具備的教學、管理、服務、組織、課程等等細微的規(guī)則和方案，能使我們在不斷的求索中得到補償，使學生的情操得到陶冶，使我們的道德品質得到提高，使我們的精神得到激發(fā)，使我們的素質得到熏陶。希望我們每個教師、員工、學生，在校園文化建設中得到應有的啟迪和收獲。

大家都知道一個學校，教學是我們每一教師都應該具備的資格，一談到校園文化建設可能大家都會一口同聲的回答：“那太復雜了?！钡拇_校園文化建設這個系統(tǒng)工程是既抽象又復雜，但它的潛能和對教學事業(yè)的推動力是巨大的，也是不可估量的，就我校的實際情況，幾年前對校園文化建設認識不高，目標就一個：抓好學生的成績就好。把教學和建設校園文化攪在一起，單一的只求成績忽視了校園文化建設的重要性，嚴重的違背了一個自然的教學規(guī)律。只是單求教學成績卻忽略了學生的全面發(fā)展，少數(shù)學生的成績上去了，但他們的身體素質、道德修養(yǎng)并沒有得到提升。教師只教書，卻沒有做到育人的職責。

對此，教育部于xx年4月25日下發(fā)了《關于大力加強中學校園文化建設的通知》通知指出：“校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，良好的校園文化，對于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)接班人具有重要的意義，各地必須高度重視加強校園文化建設。加強校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程”。

因此，小學校園文化建設有很多問題值得思考，這項工作不僅關系到小學生身心健康和個性發(fā)展，更會關系到我們國家教育事業(yè)的未來發(fā)展。xx年明德小學開始了對校園文化建設的重視，在校領導的帶領下，對各個小學校的校園文化建設進行了調研，通過分析才感覺到校園文化的建設的重要性，校園文化建設不光需要積極的態(tài)度，熱情的耐力，更要加強對校園文化建設重要意義的理解和認識，因此我們呼吁大家：要從我做起，從現(xiàn)在做起，全身心投入，把校園文化建設推上一個新臺階。

在此基礎上，我們希望大家就擺在我們面前的校園文化建設獻計獻策，為校園文化建設貢獻自己的力量，為更深一步發(fā)展校園文化建設提出一些具體的建議和要求，擺在我們面前的校園文化在小學校園的生活中，具有的特殊性是其它教育不能替代的作用，比如：小學生的潛能意識必須在自然的環(huán)境中、心情愉快時、特定條件下、好奇心情迫切時、驕傲虛榮的情緒下，在別人熱情鼓舞下，就會使人潛能意識突然出現(xiàn)。雖然這是一個很小的例子，但它進一步的證明了校園文化的建設的重要性。校園文化培養(yǎng)人的素質，修養(yǎng)人的品德，開發(fā)人的知慧;是教育事業(yè)未來發(fā)展寶藏。它需要我們不斷的去挖掘開發(fā)。因為校園文化不僅是小學生的第二生命，更是小學生通向幸福的橋梁。學生們一早就來到校園，當他們回家的時候已是傍晚，清醒的每分每秒都在接受著校園文化的熏陶，校園的每一個細小變化都在學生們的眼里，也裝進了他們的心懷，都為他們編織美好的夢想提供著素材。校園文化也是造就著小學生幸福的搖籃。總之校園文化關系到小學生的個性發(fā)展，更關系到他們的終身幸福。搞好校園文化建設就是人民造福，是教育后代的百年大計。

篇五

校園文化體現(xiàn)出學校的辦學特色、文化底蘊和精神面貌。在大力推行素質教育的今天，學校的校園文化日新月異。我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設為突破口，實現(xiàn)校風學風的整體提升”的工作目標，開展了一系列的活動，在全體師生的共同努力下，已卓見成效。

學校領導班子對活動開展高度重視，校長在把握全局的同時經常過問，還親自參與擬訂活動方案和指導活動，其他班子成員各司其職又團結協(xié)作。在上下共同努力配合下，全校師生投入到加強校園文化建設活動的熱潮中。開學初的學校工作計劃中，制定了校園文化建設活動的具體方案，通過召開行政會、教師會、校會班會，進行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學習、活動心得。

2、以樓層為單元，每個樓層一個方面的內容，彰顯我校的德育特色。

3、成立了科技活動教育基地，購置了大量的科技大型器具，組織學生底氣的參觀。以上這些，不但給學生美的熏陶，還能從中學到很多藝術方面的知識;從環(huán)境和科技單元教育學生們熱愛環(huán)保，我們的生活只有一個地球，從小養(yǎng)成愛科學學科學的習慣，并且為將來打下堅實的基礎。

1、抓好每周一升旗儀式，開展了以德育校長為起始的國旗下的講話、出“時事要聞”和“生活小常識”專欄等系列評比活動。

2、廣泛開展創(chuàng)建“誠信校園”活動，使隊員明確在校做誠信學生，在家做誠信孩子，在社會做誠信公民。

3、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開展班隊間的學習競賽或評比、兩個“窗口”(廣播站和宣傳欄)宣傳等形式，切實抓好了隊員的養(yǎng)成教育。

4、手抄報、板報。手抄報和板報定期更換，有環(huán)保、健康、法制、科技等主題。全部由學生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成，充分發(fā)揮了學生的思維創(chuàng)作和動手繪畫的能力。

5、加強了法制、衛(wèi)生以及安全知識的學習，組織了全體同學學習《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》條文內容，聽專題講座和形勢報告等。

6、落實“三操一課”工作，廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內容，并進行評比。

7、切實開展了學科知識競賽活動，培養(yǎng)和發(fā)展了學生的興趣。

8、組建了學校環(huán)保小分隊、科技活動小組、文藝隊、體育隊，并定期開展活動，安排專長教師進行指導。

好的環(huán)境約束人也造就了人。我校的人文管理造就了一個有特色的和諧的團結向上的文明集體。教師之間互相尊重、互相學習、起早貪黑、任勞任怨、團結一致、共同奮進。擁有一個嶄新的精神面貌和高尚的師徳修養(yǎng)。學生的自身行為已成習慣：好人好事蔚然成風、環(huán)保意識已經形成、學習讀書的興趣濃厚、有很強的愛國意識和自立精神，有正確的坐、立、行姿勢，見面問好禮貌待人，有團結的集體主義精神。

環(huán)境吸引人，文化影響人，習慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富，力求再上一個新的臺階。

篇六

6月3日，我以責任督學的身份參加了全區(qū)20xx年“創(chuàng)現(xiàn)”學校校園文化建設展示評比活動，現(xiàn)場感受了黃花初中的棋文化，領略了實驗初中七彩星文化，欣賞與品味了九四小學、向陽小學等來自全區(qū)20xx年11所“創(chuàng)現(xiàn)”學校的文化建設構想藍圖與實施方略，第一次接受了有關學校文化的專題培訓，收獲很多，感觸頗深。

學校文化是社會文化的一部分，它是以校園為主陣地，以教師、學生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化。優(yōu)秀文化是學校發(fā)展的根，它不是無源之水，是在學校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的。一所學校，要想辦出水平，辦出特色，提高品位，在狠抓提高教學質量、規(guī)范學校管理的同時，更需要打造自己獨特的文化品牌，營造文化育人的氛圍，這是學校發(fā)展的軟實力和靈魂所在?？v觀本次展示評比活動，無論是“棋”、“七彩星”、“紅蓮”、“家”、“德”、“雅”、還是“茶”、“惜”、“禮”、“橘”等文化主題，無不來之不易。就拿鄧村鄉(xiāng)來說，鄧村鄉(xiāng)是中國最美小鎮(zhèn)，也是名茶之鄉(xiāng)，具有鮮明地域特色的茶被三所學校確定為文化主題，圍繞這主題，各校充分挖掘茶文化內涵，以茶的清、純、和、禮、苦盡甘來等茶文化主線，結合學校的實際情況，三校均確定茶主題，但又各不相同，鄧村初中的“人杰、地靈、茶香”旨在打造一個傳承茶鄉(xiāng)精神，培育優(yōu)秀人才的校園;鄧村小學以“新芽”為主題，構建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽兒都出彩”為辦學理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶，純真做人、不屈不撓的品德;江坪小學則以“茶山書苑”為主題，將茶與書苑有機結合，實現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學理念，既源自茶，又將茶的生長所需陽光、雨露、營養(yǎng)和生產加工要素溶入評價體系，讓師生們在實踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機融合是幾經周折，好不容易才找到切入點，全是大家集體智慧的結晶。

學校文化存在于學校的每一個角落，校內所有建筑物，一草一木，一切活動，均是文化主題的載體。黃花初中校門處黑白相間的棋子，校園內的棋韻廣場，寢室里的學生個性展示牌，教學樓上“走好每一步，為一生準備”的校訓，班級名稱，步步為營的評價體系等等，讓人一進校園就能感受到學校的特色文化;江坪小學根據(jù)學校小的特點，一進校園一目了然的優(yōu)勢，計劃將“自信揚善，博學創(chuàng)新”校訓，“讓芽芽們都出彩”辦學理念用鎦金大字立于教學樓上，讓學生一進校門就見到，時時警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻，用茶道、茶德、茶精神、茶藝、茶學、茶畫、茶故事等，營造出一個茶鄉(xiāng)特色文化氛圍，讓學生一進校園就能感受茶的氣息;鄧村小學更以一個廣場，一條大道，一園兩廊為載體，構建了一個“純真、優(yōu)雅、正直、和諧”的環(huán)境文化氛圍。無論是黑白相間的棋子，還是芬芳幽香的茶，均點綴著美麗的校園，承載著師生的心聲，“文化”正逐步物化為師生活動的身影、工作學習的軌跡。

應該說學校文化是一種理想，而內化的過程就是學校不斷完善不斷發(fā)展的過程，是一個沒有終點的旅程。校內所見所聞皆為學校文化，學校里的各種活動都是學校文化的載體，師生員工都是學校文化的傳播者。學校的每一個人都是學校文化的組成部分，每一個人的言行舉止都可以折射出學校文化的品質。學校文化內化的過程是建設與實施學校文化最關鍵的環(huán)節(jié)，學校的一切活動都是內化的過程，彰顯學校辦學理念、體現(xiàn)學校育人思想、具有鮮明個性特色的活動會逐漸將學校文化內化為學校師生的文明言行。江坪小學的“江小nba”社團、“龍飛鳳舞”社團、“剛勁有力”社團、“奇異夢想”社團、“心靈手巧”社團、“彩繪童年”社團、“乒乒乓乓”社團、“揮灑自如”社團、“抑揚頓挫”社團、“輕歌漫舞”社團、“足以制勝”社團、“新聞速遞”社團、“激情飛揚”社團的茶山書苑社團系列活動，實現(xiàn)了人人有去處、處處有老師輔導為目的，給每一位老師每一位學生創(chuàng)造了特色展示的舞臺，讓師生們在文化活動得到獲得成功的體驗，學校文化正在師生心中開花;鄧村小學“茶系列”活力育人品牌，以自育養(yǎng)成為目標的“茶之行”好習慣教育;以身心兩健為目標的“茶之帆”體育節(jié);以個性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術節(jié);以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié);以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團活動成果展示的平臺。黃花初中的學生在德、智、體、美、勞各方面取得的優(yōu)異成績，都是學?！捌濉蔽幕黝}內化為學生學習與生活實踐行為的結果。在學習中升華學校文化，在教育教學過程中闡釋學校文化，在活動中培育學校文化，在言行中彰顯學校文化，我們將逐步達到文化育人的至高境界。

一所學校的發(fā)展，需要經歷從經驗到制度、從制度到文化的發(fā)展過程。超越經驗和制度，達到文化層面，是學校管理的更高境界，是從外在的約束性管理走向內在的自覺性管理的一個飛躍。目前，我鄉(xiāng)三所學校均已確定茶文化主題，一旦主題確定，那學校的制度文化、環(huán)境文化、行為文化、精神文化等方面就有了核心目標和內容，各校也正在物化成果，有些方面也正在內化為師生的行為，學校文化的確立讓學校的發(fā)展有了一次質的飛躍。

學校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程。學習現(xiàn)代教育理念，吸收當代文化的營養(yǎng)，尊重歷史，以學校文化主題為綱，不斷創(chuàng)新，不斷超越，做一名忠實的學校文化的“薪火傳遞者”;作為校長，作為學校的一員，我們有責任也有義務將學校文化傳承與創(chuàng)新，從而實現(xiàn)從經驗立校到制度立校再到文化立校的理想愿景。

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