在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過。特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。下面是小編為大家收集的什么體驗記作文【范文9篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么體驗記作文【范文9篇】一
轉(zhuǎn)眼間，我已成了一位四年級的小學(xué)生了，我該怎么辦作文。老師講的課更深而且更復(fù)雜了，同學(xué)們也更刻苦了。面對從前，面對往后，我該怎么辦？
從前，我還小，懂得的知識和學(xué)問也不少，種種習(xí)慣也不太好：床上的被子不會自己疊、墨水經(jīng)常要讓媽媽替我灌、寫作文不會寫的字時常也要爸爸幫忙……
現(xiàn)在，我早已長大，生活中，被子自己疊，房間自己收拾，受了傷自己想辦法，喝水時自己倒，偶爾遇到困難自己解決，不再接受父母的溺愛……
在校園里，我自己的事，自己做。上課不再做小動作，做作業(yè)也比以前快了，粗心的可能性也不大了。我與同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助，有時雖說打些小別扭，但關(guān)系還是十分友好。
以后，我不能把時間浪費在玩兒的過程中，我一定要學(xué)習(xí)魯迅、愛迪生……要節(jié)約時間，因為天才是百分之九十九的.汗水加百分之一的靈感，所以面對往后無數(shù)的困難，無論是挫折，還是失敗，為了將來的成就，我們都要有信心，永遠振作起來！
往后，該怎樣對待學(xué)習(xí)呢？要想成功，就只有一條路，要不怕困難、不怕挫折！要努力奮斗，一定要對自己有信心！自己的命運是掌握在自己手中。為了往后的命運，讓我們努力奮斗吧！
什么體驗記作文【范文9篇】二
雜文即文藝性的論文。
雜文的特點是：①文藝性與說理性的統(tǒng)一。說它是文藝性與說理性統(tǒng)一，主要表現(xiàn)為：一、它是形象性和說理性的統(tǒng)一。它既不象文學(xué)作品那樣以形象為主插入議論，也不象議論文那樣把“理”通篇直說出來，而是巧妙地把形象和說理融合在一起，通過富有文學(xué)色彩的語言，將理化為具體可感的形象。二、它是抒情與說理的統(tǒng)一。它既不是先說一番道理，再抒發(fā)感情，也不是先抒發(fā)感情再說道理，而是融情于理。
②敏銳鋒利。每銳，是指雜文能夠迅速地反映現(xiàn)實斗爭，抓住現(xiàn)實生活中苗頭性、傾向性問題，或褒或貶、或揚或抑，及時出擊。鋒利，是指雜文具有鮮明的針對性和一針見血的深刻性。
③短小精博。短小，一是指雜文的形式特點，篇幅短少;一是指它的選材特點，生活中一些看似瑣細的小事，一個現(xiàn)象、一句話、一個舉動，都可成為雜文的寫作材料。精博，是指雜文的內(nèi)容特點，它的內(nèi)容要精，即小中見大，于普通生活現(xiàn)現(xiàn)象中見出深刻道理。博;即在剖析現(xiàn)象、闡述事理時，常要引證科學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等古今中外多方面的材料，使人讀后增長知識、開闊眼界。雜文的博是精中之博，是精與博的統(tǒng)一。
什么體驗記作文【范文9篇】三
昨天，我跟我爸爸一起去釣魚，那才叫刺激。
先找到一個好的地方，在準備好漁具，開工了，我說開始，立刻兩根魚竿飛進了水里，我一動不動的觀察著，生怕魚吃走了蚯蚓，可是湖面靜靜的，沒聲音，可爸爸已經(jīng)釣到一條魚了，我火冒三丈，不管了，把許多米倒進了水里，魚游過來了，我立刻眉開眼笑，又被爸爸釣走了，我怒氣沖天，但又不能發(fā)火，只能好像釣了魚一樣開心，就這樣，爸爸也沒釣上魚來，我心里也很高興，釣了許多時間，爸爸說換地方釣，我馬上說好。
今天釣魚可讓我見識到了高手！
什么體驗記作文【范文9篇】四
我盼啊，盼啊，終于等到了這一天。我跟作文班里的學(xué)生和陳老師去體驗吃漢堡包。
到了漢堡包店，我看見店名叫小班納。我們走進大門，看見雪白的墻壁，還看見了吧臺區(qū)、座位區(qū)、電腦區(qū)。我們看了電腦，咦？這電腦有什么用??？阿姨告訴我們，如果有一些顧客來了，吃完了漢堡有什么問題，不很了解的'話，那就查一查電腦。我們還看見飲料機正在攪拌。
老板過來給我們發(fā)漢堡吃，他穿著白色的衣服，真帥！看見別人已經(jīng)發(fā)到了漢堡，我的口水流了個不停。當(dāng)我發(fā)到了，我迫不及待打開包裝紙，看見漢堡由三部分組成，有面包坯、生菜、牛肉，我咬了一口，發(fā)現(xiàn)還放了沙拉。我又咬了一口，漢堡上部分和下部分分得很開，好像漢堡要張嘴把我吃了。不一會兒，我把漢堡吃光了。阿姨說漢堡坯要放上面和下面，中間放生菜和灑上粉又被油炸過的牛肉。這樣，就做成了漢堡。
今天的體驗讓我學(xué)到許多跟漢堡有關(guān)的知識。
什么體驗記作文【范文9篇】五
今天下午的籃球訓(xùn)練中，我們還像往常一樣先熱了熱身，然后進行了兩項運球的動作練習(xí)后就開始了主要的三步上籃練習(xí)。
和以往不同的是，教練在分組的時候說要把我分到高年級組里面。我聽到后有些詫異，就問教練為什么要我去高年級組。教練說是因為我在低年級組已經(jīng)練得差不多了，所以今天讓我去高年級組體驗一下，于是我就立馬就答應(yīng)了下來。果然在高年級組的三步上籃訓(xùn)練的感受和低年級組三步上籃的感受是完全不一樣的。我在低年級組的時候三步上籃的進球數(shù)是最多的，可是我一到了高年級組，我的進球數(shù)和他們比起來就不值一提了。
今天在高年級組的訓(xùn)練體驗，讓我認識到了自己的不足。我不應(yīng)該在低年級組訓(xùn)練的時候有一點點成績就沾沾自喜，我要和訓(xùn)練更好的同學(xué)進行對比，這樣才會有進步。
什么體驗記作文【范文9篇】六
新體驗
????這個星期，我們班實行了“我要爭當(dāng)小老師”這個計劃。“我要爭當(dāng)小老師”這個計劃要求是：每個同學(xué)要在每個星期六、星期天里，預(yù)習(xí)《誦讀》和《閱讀》的各兩課書，然后，再從這四篇課文中，挑選一課出來，認真地備課，把一些要問同學(xué)們的問題和一些與課文相關(guān)的資料，寫在新發(fā)的《學(xué)生自主學(xué)習(xí)本》上，每個星期交一次最后，梁老師從中挑選一些，備課備好的同學(xué)，來教同學(xué)們整個“我要爭當(dāng)小老師”計劃，就是這樣。
“我要爭當(dāng)小老師”這個計劃內(nèi)已經(jīng)快實行了一周了。出來的效果還不錯。就在昨天，我就當(dāng)了一次小老師。
星期一早上，第四節(jié)課。梁老師說：“星期六和星期天的備課情況很好，大多數(shù)的同學(xué)都做得很好，其中有楊偉南、車昱、廖智壕、賴迪林、李俊青、鄭啟航、彭程、解毓坤、覃偉軒、陳銳這十個同學(xué)，備課都備地很好，所以，這個星期的誦讀課和閱讀課是由這十個同學(xué)來上課。我一聽，嘿！有我的名字。我心想。這時，如果不是在上課的話，我早就從教室蹦到天安門去了。
梁老師又接著說：“車昱、鄭啟航和李俊青是負責(zé)上《誦讀》的“蘇溪亭和題菊花”，陳銳和楊偉南上《閱讀》的“喜鵲”，覃偉軒、彭程、廖智壕、賴迪林和解毓坤上《閱讀》的“瀑布”。
到了第二天下午，上第二節(jié)課。我很著急，因為，這節(jié)課，我要上“瀑布”這一課。所以，心不停地跳著。
不一會兒，輪到我了。于是，我拿著《閱讀》書和預(yù)習(xí)本上講臺。上到講臺，梁老師悄悄地對我說：“現(xiàn)在，你只能問一個問題，不然的話，是絕對不夠時間的?！苯又铱焖俚貑柫艘粋€問題，叫小組討論。同學(xué)們答完了我這個問題后，我對同學(xué)們說聲：我的課上完了。這句話后，就回自己的座位去了。
回到自己的座位后，我心里一直想著：雖然，時間很短，但是，我卻感覺到了，一種很新鮮的感覺。
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什么體驗記作文【范文9篇】七
這兩天，我有顆牙齒非常疼，所以媽媽帶我去醫(yī)院看牙。我在等的時候，非常擔(dān)心，我的牙會不會被拔掉啊。輪到我補牙的時候，醫(yī)生說我的牙齒已經(jīng)發(fā)炎，有很多膿。醫(yī)生用很多工具在幫我消滅膿，我覺得非常疼，但是我忍住了。醫(yī)生告訴我，補牙后要2個小時候之后才能吃東西，過幾天還要去檢查。我終于放心了，因為不用拔牙了，以后我一定好好地愛護牙齒。
什么體驗記作文【范文9篇】八
今天我和媽媽一起到媽媽的幼兒園，體驗當(dāng)老師的感覺。本來，我的興趣還很高，誰知，才過了一會兒，我就頭大了：因為這一群小朋友上課亂七八糟的：有躺在地上打滾的，有哭的一把鼻涕一把淚的，有上廁所的，還有趁老師不注意，偷偷溜走的······嗨!只能說：我無語了!
什么體驗記作文【范文9篇】九
今天下午，我和媽媽，表妹，姨去體育場玩兒。
一走進體育場門口，就看見了滿天的風(fēng)箏，五顏六色的，好看極了！美麗的.風(fēng)箏各種各樣的，有燕子的、飛機的、蛇的......有一種特別吸引我。它的前面只是一個普通的三角形，而最奇特的在尾部，它的尾巴可以轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的慢的時候像一個小風(fēng)車，轉(zhuǎn)的快的時候像一個彩球。
我們向南邊走，看見一個人正在單杠上轉(zhuǎn)著。剛開始我還以為他是一個訓(xùn)練有素的體操隊員，走近一看，這竟是一位老爺爺，他可真厲害呀！
我們又去跑步，到主席臺上玩兒，到水池邊扔小石子兒。我的表妹真是我的“跟屁蟲”，我走到哪里，她就跟到哪里，她玩得真開心哪！
天色已經(jīng)不早了，該回家吃飯了。我們高高興興地回家了。
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