每個人都應(yīng)該習(xí)慣總結(jié)自己的經(jīng)歷，這樣才能不斷進(jìn)步。如何推動文化多樣性的交流與發(fā)展是全球化時代的重要任務(wù)?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
被老師批評的心得篇一
自從一次作業(yè)被老師嚴(yán)厲地批評后，我開始意識到老師批評的重要性。經(jīng)過一段時間的思考和自我反省，我逐漸理解到了老師批評的價值，并從中受益匪淺。
第二段：體會老師批評的必要性
老師批評是教育過程中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們認(rèn)識到自己的錯誤和不足之處，從而更好地完善自己。同時，老師批評也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓他們更加努力地學(xué)習(xí)。
第三段：批評的方式和方法對學(xué)生的影響
不同的批評方式和方法對學(xué)生的影響也是不同的。如果老師以嚴(yán)厲的口吻和強調(diào)錯誤的方式進(jìn)行批評，學(xué)生可能會感到自卑和沮喪，從而影響學(xué)習(xí)效果。相反，如果老師采用溫和和耐心的方式進(jìn)行批評，學(xué)生會感到被關(guān)注和受到尊重，更容易接受批評并改進(jìn)自己。
第四段：如何正確看待老師批評
被批評時，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)去看待它，不要抵觸和反感老師的批評，而是應(yīng)該認(rèn)真聽取老師的意見和建議，及時更正錯誤并努力改進(jìn)。同時，批評也能幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)我們更好地成長和發(fā)展。
第五段：結(jié)語
總之，老師批評雖然會帶來一定的壓力和挑戰(zhàn)，但是它也是我們成長過程中必經(jīng)的一環(huán)。正確地面對老師的批評，積極地接受和改進(jìn)自己的錯誤，不僅有利于我們個人的成長，更有利于我們走向成功的道路。希望大家都能正確看待老師的批評，并從中受到益處。
被老師批評的心得篇二
近年來，隨著教育觀念的不斷進(jìn)步和教師職業(yè)素養(yǎng)的提高，老師批評已成為一種常見且重要的教學(xué)手段。每當(dāng)被老師批評，我們都能夠從中汲取教訓(xùn)，不斷提升自我。通過這樣的過程，我深感老師的批評對我的成長和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。下面，我將通過一系列的心得體會，談?wù)勱P(guān)于老師批評的體驗和感悟。
首先，老師的批評給予了我及時的指導(dǎo)和幫助。作為學(xué)生，我們難免會在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)錯誤和偏差。而老師的批評，極大地提供了及時的指導(dǎo)和幫助，使我及時意識到自己的錯誤，并有機會進(jìn)行改正。我記得一次在英語課上，我口語發(fā)音不準(zhǔn)確，老師及時給予了我批評，并糾正了我的錯誤。這個時候，我真切地感受到了老師對我的關(guān)注和幫助，極大地激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的興趣。
其次，老師的批評促使我反思和自我提升。正如人們常說的“知錯能改，善莫大焉”，通過老師的批評，我親身感受到了這句話的深刻內(nèi)涵。每當(dāng)被老師批評時，我會認(rèn)真反思自身的不足之處，并積極尋求改進(jìn)的方法。例如，有一次，在數(shù)學(xué)考試中，我因為粗心大意，犯了一些低級錯誤，老師批評了我的考試態(tài)度和錯題率。在聽到老師的批評之后，我仔細(xì)分析了發(fā)生錯誤的原因，并制定了改進(jìn)的計劃。經(jīng)過堅持不懈的努力，我的數(shù)學(xué)成績得到了明顯的提升。
此外，老師的批評也激發(fā)了我進(jìn)一步的探索和思考。在學(xué)習(xí)中，我們不可避免地會遇到困惑和迷茫。而老師的批評往往能夠引導(dǎo)我們尋找答案，并開拓思維的邊界。在一次歷史考試中，我對某個歷史事件的理解存在偏差，老師對我的回答進(jìn)行了批評。這一次批評，讓我深感自己的視野狹窄，于是開始積極閱讀相關(guān)書籍和資料，以求對歷史事件有更全面和深入的理解。這段經(jīng)歷不僅使我對歷史有了更為清晰的認(rèn)識，也激發(fā)了我對知識的追求。
最后，老師的批評給予了我成長的機會。每次被老師批評，我都意識到自己與他人之間的差距，并且明確了提升自己的方向。老師的批評讓我明白了一個道理：成長不是一蹴而就的，而是一個持續(xù)不斷的過程。只有通過持續(xù)地努力和改進(jìn)，才能不斷超越自我，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。在學(xué)習(xí)上，我始終保持著不斷超越自己的動力，爭取做到更好。
綜上所述，老師的批評在我的學(xué)習(xí)和成長過程中扮演著非常重要的角色。老師的批評既給予了我及時的指導(dǎo)和幫助，也促使我反思和自我提升，進(jìn)一步激發(fā)了我探索和思考的欲望。同時，老師的批評給予了我成長的機會，讓我明確了個人的發(fā)展方向。在接受老師的批評時，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，虛心接受并吸取其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而不斷提升自我，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
被老師批評的心得篇三
第一段：引入批評的重要性（200字）
老師是我們學(xué)習(xí)路上的指導(dǎo)者和引路人，他們用知識和經(jīng)驗指引我們邁向成功。然而，在教育過程中，老師有時也會對我們進(jìn)行批評。批評是教育的一部分，它能夠幫助我們不斷提高，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并激發(fā)我們的潛力。雖然有時可能會感到沮喪或受傷，但正確對待老師的批評對我們的成長至關(guān)重要。
第二段：接受批評的心態(tài)與態(tài)度（300字）
我們接受老師的批評，首先要有正確的心態(tài)。批評是為了幫助我們成長，而不是攻擊我們的人格。當(dāng)我們接受批評時，我們應(yīng)該保持冷靜，并充分聽取老師的意見。我們可以將批評看作是一種機會，一種改進(jìn)自身的機會。另外，我們也需要保持開放的態(tài)度。我們要意識到自己的不足，并愿意改正錯誤。相信老師的批評是出于對我們的關(guān)心和幫助，這樣我們才能真正從中受益。
第三段：正確處理批評與反思（300字）
處理老師的批評需要我們進(jìn)行反思。我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)回顧自己的行為和做事方式，并誠實地評估我們的不足之處。這樣做可以幫助我們找出問題的根源，并提出解決方法。同時，我們也應(yīng)當(dāng)接受批評并展示改變的決心。如果我們能夠善于反思并對自己的錯誤負(fù)責(zé)，就能夠更好地改進(jìn)自身，成為更好的人。
第四段：將批評轉(zhuǎn)化為動力（300字）
將批評轉(zhuǎn)化為動力是正確處理批評的關(guān)鍵。我們應(yīng)該用批評來激勵自己，而不是讓它消沉我們。批評可以成為我們不斷努力和進(jìn)取的動力，促使我們超越自我。當(dāng)我們將批評視為機會，我們將會積極地追求進(jìn)步。此外，我們還可以向身邊的人尋求支持和鼓勵，他們能夠幫助我們保持積極的心態(tài)，并在困難時給予我們力量。
第五段：總結(jié)批評的重要性（200字）
老師的批評是我們成長道路上的指南針，它幫助我們看清自己的不足，發(fā)現(xiàn)自身的問題，并激勵我們不斷進(jìn)步。正確處理老師的批評，我們需要保持開放的心態(tài)，用冷靜的思維分析自己的不足，并做出積極的改變。批評不應(yīng)被視為羞辱，而是一個機會去超越自我，為自己的成長鋪平道路。因此，批評是我們成長中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該歡迎它，真正從中受益。
被老師批評的心得篇四
今天我在學(xué)校被班主任胡老師批評了。為什么被批評呢？都是桌子上的那條線惹的禍!那條線是同桌劃上去的，她規(guī)定我不能超過那條線。因為劃了線我的空間太小了寫字就不方便了。今天我為這個事情和她說，她不同意改，然后我們就吵架了。結(jié)果上課時我悶悶不樂就沒有注意聽講，于是就被老師批評了。
晚上，做作業(yè)時我連續(xù)錯了好多題，又被媽媽批評了。又因為我沒有抄數(shù)學(xué)作業(yè)回家，媽媽發(fā)怒了，用竹鞭子用力地打了我三下手心，我痛得快哭了。
以后我一定要改正了，要做一個乖孩子，上課專心聽課、回家做作業(yè)時要認(rèn)真看清題目再做。
被老師批評的心得篇五
·今早上，我起晚了。然后急匆匆地奔向?qū)W校。到了教室一看，老師已經(jīng)來了，我說了一聲“報告”，老師就說：“你怎么遲到了？下次要早點?！蓖ㄟ^遲到這件事說明做什么事情都要早。
廣東惠州惠城區(qū)陳江小學(xué)一年級:蔡滋芳
被老師批評的心得篇六
“快點！把那個，昨天的那個圖形交上來！快點！”老師那刺耳的聲音在我耳邊響起，嚇了我一跳，“寫上名字，再交上來。”我只好乖乖的寫好了名字交了上去。
學(xué)習(xí)委員魏文靜來收作業(yè)，狠狠的瞪了我一眼，搶過了我手里的圖形，去收下一個人的圖形了，我回了她一個白眼，順便給了一個“鬼影鐮刀腳”把她掃的搖搖晃晃才肯放過她，“這叫“罪”有應(yīng)得！”我在她背后小聲嘀咕道，她轉(zhuǎn)過身來告誡我：“你會不得好死的?。。 闭f罷，捧著作業(yè)去辦公室了。
我懷著高興的心情過了一個上午，心想：這回我的作業(yè)可是用了一個小時做的，老師不給我優(yōu)a++才怪呢！我暗自好笑突然發(fā)現(xiàn)老師板著臉走了進(jìn)來，“何誠楷，你好大的膽子！圖形竟然不交！??！你過來一下！”我的頭上打著無數(shù)個“？”向老師走去，老師立刻問我：“你是沒交還是沒做還是沒寫名字，還是不想交？”我如實回答：“我交了，做了，寫名字了，也想交的?！崩蠋熈⒖虈?yán)肅了100倍，“那為什么沒有你的作業(yè)？”老師在“那”子上故意加了重音，我辯解道“什么都不知道，我只知道我交了！”“魏文靜，你過來，何誠楷他交了嗎？”“沒交??！”魏文靜高興的走了過來，原來是她?。。。。。。。。。。?！她說謊不臉紅！我差點就對她破口大罵！
被老師批評的心得篇七
作為一名學(xué)生，在求知的道路上，老師是我們最親近的人。而老師的批評是一種提升學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效方式，所以在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們需要正視老師的批評，并從中獲得成長。今天，我想談?wù)勎业摹袄蠋熍u心得體會”。
第一段：接受批評的心態(tài)
作為學(xué)生，我們需要坦然接受老師的批評。反過來，如果我們總是抗拒或反感老師的批評，對我們的成長沒有任何好處。在老師的批評面前，我們要以平和的態(tài)度接受，并從中獲得啟示。所以當(dāng)老師對我們提出指導(dǎo)和建議時，我們應(yīng)該虛心聽取，并且愿意付諸行動，不斷地調(diào)整自己。
第二段：批評是成長的機會
接受老師的批評是學(xué)生成長的機會。許多學(xué)生在被批評時，會感到受挫，覺得自己不夠好。但是，批評其實是一個反思自我，提升自我，進(jìn)步的過程。我們應(yīng)該從被指出的問題中尋找自我成長的空間，從失誤中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升自己。
第三段：適度反思
正視批評時不應(yīng)該過分自責(zé)，也不要怨懟老師。而是要適度地反思自己的問題。對于被批評的問題，我們應(yīng)該深入分析探究，定位自己的問題，解決自己的問題。在這個過程中，適度地反思可以幫助我們更好地理解老師的意見，并且啟迪我們的發(fā)展方向。
第四段：及時反饋整改
批評之后，我們還應(yīng)該及時對自己的問題進(jìn)行反饋整改。我們應(yīng)該采取行動，改進(jìn)自己的不足。這樣不僅可以取得進(jìn)步，也能夠證明我們能夠接受并且理解老師的批評。
第五段：關(guān)注自己的進(jìn)步
最后，我們需要關(guān)注自己的進(jìn)步，并且在老師的指導(dǎo)下持續(xù)學(xué)習(xí)。接受老師的批評過后不僅要改進(jìn)不足，還需要通過刻苦的學(xué)習(xí)和持續(xù)的努力來實現(xiàn)自己的目標(biāo)，不斷地提升自己的各項能力。
總結(jié)：
在我的求學(xué)路上，“老師批評”這條路不僅讓我有了成長的機會，更啟迪我不斷向前邁進(jìn)的動力。我希望大家都能夠正確對待老師的批評，并且從中得到提升。這樣，我們才能夠越來越強大；在激烈的社會競爭中立于不敗之地。
被老師批評的心得篇八
老師的批評是學(xué)生成長過程中不可或缺的一部分。老師的批評雖然常常讓人感到不好受，但是卻能通過指正學(xué)生的錯誤、揚長避短、激發(fā)學(xué)生的潛能，以及提高學(xué)生的成績。在學(xué)生與老師之間，通過批評，能夠建立起一個互動的關(guān)系，增強師生之間的信任和尊重。
二、體驗到批評的痛苦與受益
記得上學(xué)期的語文考試，我被老師批評了語文作文的表現(xiàn)，我當(dāng)時很難過。但是，老師也告訴我怎樣來提高我的語文水平。于是，我將老師提供的方法貫徹實踐。第二次語文作文考試，我的成績就出現(xiàn)了明顯的提高。在這過程中，我體會到了批評的痛苦，也同樣體會到了受益。老師的批評，不僅提醒我控制大紅題，改進(jìn)開頭結(jié)尾，更讓我不同角度，尋求融合之法，找到了一種新的技巧和藝術(shù)方法。
三、對不同種類批評的反應(yīng)
外語課上，老師常常會批評我們的口語表達(dá)和語法表現(xiàn)。面對一些淘氣的同學(xué)不斷打斷課堂紀(jì)律，老師會憤怒批評。對于類型不同的批評，我有不同的反應(yīng)。在語言方面，我努力學(xué)習(xí)每天不斷練習(xí)，體現(xiàn)出思維的速度和語言口齒的清晰度。在課堂紀(jì)律方面，我力圖表現(xiàn)出端正的態(tài)度和良好的行為，爭取通過課堂出勤和積極參與來取得好的評分。批評給我?guī)砹司o迫感，并督促我進(jìn)行學(xué)習(xí)和自我提高。
四、對批評的態(tài)度
在人生中，我們經(jīng)常會被人批評。如果沉淪在批評中難以自拔，那么，生活將變得十分艱難。批評中的苦澀，給我們展現(xiàn)的是生活的真諦。要避免沉迷于批評中，我們需要調(diào)整好自己的態(tài)度。我認(rèn)為，對于批評，首先需要認(rèn)真聆聽。在聆聽過程中，我們可以從老師或他人的反饋中發(fā)現(xiàn)自身的不足和潛在的優(yōu)勢。然后，還需要接受批評，坦誠面對自己的缺陷和不足，并在實踐中加以改進(jìn)。最后，我們應(yīng)該要感恩批評，感激給予我們指導(dǎo)和幫助的老師或他人，同時也要抱有感恩之心不斷提高自己的水平，來回饋社會。
五、總結(jié)
批評在人們的成長之旅中很重要。批評雖然讓我們感到苦澀，但是，它也能讓我們在生活和學(xué)習(xí)中更加強大。只有正確看待和對待批評，才能從中獲得成就和優(yōu)勢，有助于提高學(xué)習(xí)成績和改進(jìn)自我。如果擁有一個積極的態(tài)度和處理力，我們一定能夠根據(jù)批評的反饋，不斷提高自己的能力，取得更加美好的人生。
被老師批評的心得篇九
三年級的一天，是英語晚自修。我們剛開始還安安靜靜的，不到1分鐘，整幢樓都可以聽見我們的'聲音了，我們肆意的玩耍著。突然，不知誰喊了聲：“英語老師回來了!”大家都慌忙的跑回自己的座位上，一時間，教室里亂成一鍋粥。當(dāng)英語老師站在門口時，我即將歸位。還沒等我歸位，只聽英語老師怒孔一聲：“朱珉萱!”我停住腳，緩慢的轉(zhuǎn)過身，苦笑著說：“陳··陳老師!”“朱珉萱”英語老師生氣地說，“下課后來我辦公室”“噢!”我無精打采的回答。同桌王豪一副幸災(zāi)樂禍的樣子：“呵呵呵呵，你完了，你完了!”我握緊了拳頭，他立刻閉嘴了。
下課后，英語老師語重心長地對我作了一番“口水教育”。直到我再三擔(dān)保后，英語老師這才放過我。
我再也不敢在英語自習(xí)課上打打鬧鬧了，否則又要接受“口水教育”了!
被老師批評的心得篇十
今天，可能是我五年的`學(xué)校生活最痛苦的一次了，我被老師批評了兩次，我可是很少很少被老師批評的呀，而且都是小事。
下午，老師氣沖沖地走進(jìn)教室，說：“你看看，做的課堂作業(yè)錯了多少，沒幾個對的，又不是不會，那為什么錯啊？粗心！來，王鼎璞。”接著，許多同學(xué)都被老師叫了上去，每上一個，就是一陣批評聲，突然，老師叫了聲“高檀”。呀！不好，我的厄運又來了，老師在我的作業(yè)本上指指點點，雖然我只錯了一題，但是就是少了一個小數(shù)點，多么可惜呀。
今天，我終于嘗到了被老師批評的滋味，但這是老師關(guān)心我們，因為這樣，我才要更加努力地去學(xué)習(xí)。
被老師批評的心得篇十一
一次數(shù)學(xué)課，老師問我一道四舍五入的題目，我不會做，結(jié)果數(shù)學(xué)老師狠很批評了我一頓，還說我那么笨。我被批評哭了，老師又說：“沒有擔(dān)當(dāng)?shù)哪猩?，在女生地方是不受歡迎的.?！?/p>
這句話再一次刺痛了我的心。中午的時候，我想拿熱水去報復(fù)老師。結(jié)果沒找到。我只好回到了教室里，坐著跟自己發(fā)飚。
媽媽知道了，趕忙跑來勸住。但我還是不聽媽媽的勸告，執(zhí)意要報復(fù)老師。媽媽把我叫到了她的辦公室，開始引導(dǎo)我。
媽媽說：“老師對你這樣是為了你好，沒有什么惡意。”我說：“不是為了我好，是看不起我?！?/p>
我的眼里布滿委屈，因為生氣鼻子里冒出熱氣。老師怎么可以這樣罵他的學(xué)生呢！
這時，媽媽繼續(xù)耐心地對我說道：“他只是想讓你長記性，讓你下次不要犯類似的錯誤。”
媽媽不厭其煩地勸導(dǎo)了我一個多小時，我才慢慢認(rèn)識過來，覺得自己是不應(yīng)該這樣跟老師生氣，但老師也是有錯的。
放學(xué)后我跟老師去道了歉。
被老師批評的心得篇十二
批評，表揚，這在班級里幾乎天天發(fā)生。但我卻沒怎么被老師狠狠的'批評過，可星期三，發(fā)生了一件我怎么也料不到的事。
星期三的早上，我按照平常一樣收英語作業(yè)，可當(dāng)我翻開自己作業(yè)本的時候，我的臉由黃變紅，由紅變白，由白變青。我怎么也不敢相信，我的作業(yè)本居然是空白一片，我的腦袋嗡嗡的炸了開來，我回想起昨天晚上，我拿英語作業(yè)的時候，認(rèn)為我已經(jīng)在學(xué)校里和張巧玲一起做完了，就沒翻。真是一念之差成千古恨呀。我沒時間多想，用最快的時間寫完了，等項老師拿到陳一蕊寫的沒交紙條后居然沒說我，我認(rèn)為事情過去了，打算中午去交作業(yè)。結(jié)果批評還是光臨了我。
第三節(jié)語文課剛上課，項老師叫了幾個同學(xué)起來，其中也有我，正當(dāng)我一頭霧水的時候，抬頭一看，項老師手上拿著陳一蕊的小紙條，一顆定時炸彈在我腦袋里爆發(fā)了。項老師把我罵得狗血淋頭，我把頭埋得低低的，我好像聽到了嘲笑聲，好像所有人都在嘲笑我，我的心里很難受。我感覺我就要成為大家的笑柄了。就在這時，我的心里出現(xiàn)了兩個小人。一個對我說：“徐佳璐，你又不是每天沒寫，只是偶爾一次，不用太在意?！笨闪硪粋€對我說：“徐佳璐，這本來就是你的錯，你需要好好反省?！?/p>
這兩個小人爭執(zhí)不休，不過我覺得，第二個小人說得對，我要好好反省，不能再這樣了。
被老師批評的心得篇十三
我發(fā)現(xiàn)，老師批評背后也有愛，這種愛象春天的陽光明媚燦爛，這種愛象夏天的雨露晶瑩多彩，這種愛象秋天的果實溫暖你的心。
當(dāng)教了我們?nèi)甑那叭伟嘀魅魏臀覀冊僖姷臅r候，我們都十分難過，不免給"另類"男班主任一點顏色瞧瞧。上課不好好聽講，班干部帶頭起反"。這不，那天，老師宣布寫作文：還說講話的寫500字檢討，底下一片嘩然。
刷刷刷，一片寫字聲間雜著竊竊私語，老師嘴角末過一絲狡猾。天那。我的好朋友回頭了，她說話了，忽然，一片沉靜被一陣咳嗽聲打破，是的`就是我，只見老師一臉嚴(yán)肅每讓我?guī)退謸?dān)一半，切。我不怕，寫就寫，風(fēng)風(fēng)火火走一回，大不了從頭再來。哼。
下課后，我被老師叫到辦公室，本以為回受到風(fēng)欺雪壓，沒想到，老師語重心長的對我說："，你要記住，你叫她別說話，不緊還了她，還害了全班。"從那以后，我在也沒有和老師作對過。
其實，老師真的很偉大，象一為歷盡滄桑的老母親，用自己的知識撫養(yǎng)我們張大，老師，我們永愛您。
被老師批評的心得篇十四
唉，說多了都是淚。
今天我是值日生，在今天早上，我和其他組員都被批評了，原因是我們班級的衛(wèi)生區(qū)垃圾沒有掃干凈，而且還有一個組員沒有來，原本以為他只是來晚了，等他來了讓他把剩下的一點垃圾掃掉，可是他發(fā)燒了，我們不知道，也沒有下去掃，都怪我們，沒有想到那個組員會沒來，老師在班上點名二組沒有把衛(wèi)生區(qū)掃干凈，還說了：“你們看看其他組，都能打掃的干干凈凈，你們組怎么這么懶，一個個學(xué)習(xí)也都不差，怎么在衛(wèi)生方面失算了呢?！弊詮睦蠋熣f完以后，我們組都深深的反思了自己，打算以后要好好的'打掃好衛(wèi)生，打掃干凈，給同學(xué)們一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境!
被老師說過以后，我們組變的團結(jié)了，謝謝老師，老師批評我們是正確的
被老師批評的心得篇十五
今天，我被老師重重地批評了一番，讓我長了記性。
下午最后一節(jié)課，老師把一堆語文。寫字與鞏固放在講臺上，說誰沒有交語文。寫字與鞏固，我輕輕地走上了講臺，不敢望著老師，不敢望著同學(xué)們。
語文。寫字與鞏固是在上午的時候交的，我上午的時候剛好沒帶，于是我沒有交。老師嚴(yán)厲地批評著我們，我們還被老師罰掃地，然后明天把語文。寫字與鞏固給帶過來，還有星期天的作業(yè)讓老師檢查，這一星期的作業(yè)都得讓老師檢查。這個懲罰是應(yīng)該的.，讓我們記住要不馬虎、不偷懶，做一個優(yōu)秀的壞學(xué)生!
我以后要帶上上課用的東西帶齊，做一個好學(xué)生!
被老師批評的心得篇十六
在我們快樂的成長歷程中，會有許多的第一次：第一次拔牙的緊張苦；第一次學(xué)會了騎自行車的興奮，第一次登上領(lǐng)獎臺的掌聲……但是最讓我刻骨銘心的第一次，卻是被老師批評……。
但是就在這關(guān)鍵時刻，清脆的上課音樂聲響了！這時同桌推了推我，說：“琪琦，這節(jié)是班主任的課，你快準(zhǔn)備啊！”“哦~~~”我隨口應(yīng)了一聲，這節(jié)課是我喜歡的數(shù)學(xué)課呀，可是今天不知怎么的，我迷迷糊糊的，滿腦子想的還是小龍的遭遇，他有沒有逃出那個被施了魔法的房子？奇怪了，今天胡老師講的內(nèi)容，我一句也聽不進(jìn)去！這時我居然冒出這樣一個想法：既然一句也聽不進(jìn)去，那就干脆先看小說吧，一節(jié)課的內(nèi)容，我補上，不怕落下！可是開始的時候我還猶豫不決，一直不敢把手伸進(jìn)課桌，但是我太想看下了，于是就不管三七二十一，半低著頭，興致勃勃地看了起來……我終于知道了小龍的完美結(jié)局，哇！他真是太聰明了，成功地逃出了那個房子?？吹竭@里，我忍俊不禁，哈哈大笑起來！這時，我突然感覺身邊有一股火辣辣的焰火在燃燒，我一抬頭，真不相信自己的眼睛，天哪！全班四十二雙眼睛齊刷刷地盯著我，而胡老師竟然已經(jīng)站在了我的桌旁，他那嚴(yán)厲的目光像冷水一般，使我從“夢”中“醒”來！他用手里的粉筆輕輕地敲了敲我的桌角：“林琪琦，上課請認(rèn)真聽！”我的臉頓時從剛才的“白豆腐”變成了正宗的“紅燒肉”！我真想鉆到桌子底下，隱隱約約地我還聽到后桌的施恩旗說：“從沒見過胡老師對女生這么兇！”
被老師批評的心得篇十七
昨天從早上開始我有一種不祥的預(yù)感，果不其然。在2009年12月16日下午16時35分26秒的時候，可愛的郭昱小朋友被她的語文批評了。
老師批我的原因是：我們組的周報沒有完成，除我以外的組員都不想干。他們的意思就是我設(shè)計版面、我畫、我抄?？衫蠋煵宦犖医忉?，就認(rèn)定是我的責(zé)任。雖然我表面很堅強的樣子，但我幼小的心靈可脆弱可脆弱的了。在校車上老師一直在旁邊哄我，可我這時心里可生氣可生氣的了。心想以后再也不理她了，我只是沒有口頭說出來就是了。給她留點面子。
我和我的語文老師住在一個小區(qū)里而且還在一棟樓上，只是她住在二單元，我在四單元。所以下校車后我們是同一道走的。往常我都和她一道走，可今天我沒有。因為這件事我心情很不好，不樂意理她。不想和她一道走，我認(rèn)為她一點都不尊重我。
我回家以后就拉著個臉，老媽感覺到了。就一個勁的問我是不是被同學(xué)欺負(fù)了，是不是被老師批評了。我沒有理她，只是不自己鎖在我的臥室里寫作業(yè)，寫完了我也沒去吃飯，而是去向我的“好朋友”傾訴了。說了我的苦衷。我頓時心情好了一些。但在這是我的一個好友發(fā)過了一條信息使我剛剛恢復(fù)的好心情有陰暗了起來。這條信息是我語文老師發(fā)過來的，她問我是不是還撅著小嘴。我不想理她。但我還是和她聊了一會。從和她聊天的情況來說，我認(rèn)識到了我的錯誤。但我從小就倔，不想承認(rèn)錯誤。
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