2023年小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟（匯總18篇）

感悟是人們?cè)谒伎己头此甲约旱慕?jīng)驗(yàn)和感受后，得出的對(duì)事物本質(zhì)的領(lǐng)悟和體會(huì)。如何從日常生活中汲取感悟的靈感和內(nèi)容？借助以下的感悟范文，我們可以更好地理解感悟的內(nèi)涵和作用。

小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇一

從踏進(jìn)校門(mén)的第一步開(kāi)始，我就被它的美麗吸引住了，豐富多彩的校園生活，使我被她無(wú)窮的知識(shí)量給迷住了。是她，在知識(shí)的.海洋之旅中哺育著我們;是她，在學(xué)習(xí)的道路中給我們一絲絲希望;是她，在這里把我引進(jìn)了遼闊的知識(shí)海洋。

豐富的校園生活是快樂(lè)的。

同學(xué)們?cè)谶@里過(guò)著有趣的校園生活，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，豐富多彩的校園生活，譜寫(xiě)著一支支有趣無(wú)比的快樂(lè)的校園之歌。同學(xué)們?cè)谛@里快樂(lè)的成長(zhǎng)，每一次的付出，就會(huì)有不同的收獲，在附小這個(gè)既美麗又充滿(mǎn)活力的校園里，我們不斷地取得進(jìn)步，也不斷地提升自己的水平。

絢麗的校園生活是感動(dòng)的。

同學(xué)們都經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣，當(dāng)每年新生入學(xué)的時(shí)候，也有一些五年級(jí)的同學(xué)畢業(yè)，那是一件非常難過(guò)的事，絢麗多彩的校園生活，編寫(xiě)著一首首難以忘懷的感動(dòng)的校園之歌。五年的生活，眨眼就結(jié)束了，是老師和同學(xué)們分開(kāi)的時(shí)候，感動(dòng)的校園生活，就這樣分分秒秒的陪伴著我們，讓我們珍惜時(shí)間，珍惜同學(xué)之間的友誼!

美麗的校園生活是充滿(mǎn)愛(ài)心的。

學(xué)校組織的愛(ài)心義賣(mài)讓我記憶猶新，驚喜連連的校園生活，編織著一曲曲充滿(mǎn)感動(dòng)的愛(ài)心的校園之歌，我們用自己的愛(ài)心去捐助給貧困的孩子們，讓他們?cè)缛論碛袑儆谧约旱囊粋€(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，早日擁有屬于自己的一本新課本。同學(xué)們，請(qǐng)獻(xiàn)出你們的愛(ài)心，去幫助別人，去關(guān)心別人，去疼愛(ài)別人吧!

似水年華的校園生活，讓我感到刻骨銘心;絢麗多彩的校園生活，讓我感到歲月如歌;豐富多彩的校園生活讓我感到念念不忘。我愛(ài)我的校園，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的才華，更愛(ài)她對(duì)我們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇二

第一段：介紹感悟生活的重要性（200字）

生活是一個(gè)永恒而不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程，我們每個(gè)人都要經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程。然而，很少有人真正能夠深入思考和意識(shí)到生活的真諦。感悟生活并從中獲得智慧是每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。通過(guò)感悟生活，我們能夠更加全面地認(rèn)識(shí)自己和他人，提高自身的智慧和素養(yǎng)，從而使我們的生活更加豐富、有意義。

第二段：感悟生活的路上（250字）

感悟生活是一條漫長(zhǎng)而曲折的道路。它需要我們用心去觀察和思考，同時(shí)也需要我們學(xué)會(huì)接受和反思。在感悟生活的過(guò)程中，我們會(huì)遇到挫折和困惑。但正是通過(guò)這些經(jīng)歷，我們才能更好地理解生活的意義。如果我們能保持積極向上的態(tài)度，堅(jiān)持不懈地追求智慧，我們就能夠從中受益良多。

第三段：感悟生活的收獲與啟示（300字）

在感悟生活的過(guò)程中，我們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)一些重要的啟示。首先，我們會(huì)明白到生活中存在著很多不同的價(jià)值觀和觀念。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活方式和追求。通過(guò)與人交流和相互學(xué)習(xí)，我們能夠更加廣闊地看待世界。其次，我們會(huì)意識(shí)到人生中最重要的是與他人建立深入的聯(lián)系和珍視人際關(guān)系。無(wú)論是家庭、朋友還是同事，良好的人際關(guān)系是我們快樂(lè)生活的基礎(chǔ)。最后，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有時(shí)候并不需要追求過(guò)多的物質(zhì)財(cái)富和地位。精神上的滿(mǎn)足和平衡更為重要，只有這樣我們才能真正享受生活帶來(lái)的快樂(lè)。

第四段：感悟生活的方法與技巧（300字）

感悟生活需要我們付出一些努力。首先，我們需要學(xué)會(huì)放下過(guò)去的遺憾和恩怨，接受并珍惜現(xiàn)在的生活。其次，我們要保持好奇心和求知欲，不斷學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)讀書(shū)、旅行和觀察，我們能夠豐富自己的知識(shí)面和生活閱歷，從而更好地理解生活。此外，我們還需要學(xué)會(huì)關(guān)注他人和社會(huì)，主動(dòng)參與到公益活動(dòng)和志愿服務(wù)中。通過(guò)為他人貢獻(xiàn)自己的力量，我們能夠獲得更多的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足。

第五段：總結(jié)感悟生活的意義和價(jià)值（150字）

感悟生活不僅僅是個(gè)人的修行，也是一種發(fā)現(xiàn)生活的美好與真實(shí)的方式。通過(guò)感悟生活，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，提高自身的智慧和素養(yǎng)。在感悟生活的路上，我們會(huì)受到許多啟示和教育，讓我們更加明白生活的真諦。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地追求智慧，努力感悟生活的真諦，使我們的生活更加充實(shí)、有意義。

小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇三

生活是一本無(wú)聲的教材，每個(gè)人在其中都能從中汲取智慧的結(jié)晶，得到獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。我認(rèn)為，關(guān)注細(xì)節(jié)、珍惜每一天、與他人建立真誠(chéng)的聯(lián)系、樂(lè)觀積極的態(tài)度以及學(xué)會(huì)感恩，這些都是我多年來(lái)感悟生活的心得體會(huì)。

第二段：關(guān)注細(xì)節(jié)

許多人都說(shuō)“魔鬼隱藏在細(xì)節(jié)中”，我深以為然。在面對(duì)瑣碎的生活細(xì)節(jié)時(shí)，我們可能會(huì)忽視它們看似微不足道的作用，然而，正是這些微小的細(xì)節(jié)構(gòu)成了我們的生活。比如我們聚餐的時(shí)候，細(xì)細(xì)品味美食背后的每道菜的精妙設(shè)計(jì)和獨(dú)特的味道，我們會(huì)感到無(wú)比的驚喜；又比如我們經(jīng)過(guò)的每一個(gè)街頭小巷，靈巧的雕塑藝術(shù)品、美麗的壁畫(huà)，都能給我們帶來(lái)意想不到的愉悅。關(guān)注細(xì)節(jié)讓我們有機(jī)會(huì)更好地發(fā)現(xiàn)生活中的美妙之處，讓我們更加熱愛(ài)這個(gè)世界。

第三段：珍惜每一天

時(shí)間像白駒過(guò)隙，一去不返。珍惜每一天的重要性，讓我領(lǐng)悟到了生活的真諦。無(wú)論是陽(yáng)光明媚的春日，還是陰雨綿綿的秋天，每一天都是我們的寶貴財(cái)富。過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)逝去，未來(lái)的時(shí)光還未到來(lái)，唯有當(dāng)下才是真實(shí)存在的。我們應(yīng)該珍惜每一天，盡可能地充實(shí)自己的生活，追求自己的理想與夢(mèng)想。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作、或是與家人朋友相處，都應(yīng)該全身心地投入其中，以充滿(mǎn)活力的姿態(tài)去面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第四段：建立真誠(chéng)的聯(lián)系

人是社會(huì)性的動(dòng)物，無(wú)法獨(dú)立于社會(huì)生活而存在。與他人建立真誠(chéng)的聯(lián)系是我在生活中的一大感悟。通過(guò)與他人的交往，我們溝通理解，分享快樂(lè)與悲傷，互相支持，共同成長(zhǎng)。與他人建立真誠(chéng)的聯(lián)系讓我感到溫暖和幸福。在社交中，我學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人，懂得站在對(duì)方角度看問(wèn)題。這樣的交際方式使得我們的關(guān)系更加和諧，并有助于我們更好地理解自己和他人，從而更好地調(diào)節(jié)自己的情緒和行為。

第五段：樂(lè)觀積極的態(tài)度和感恩

樂(lè)觀積極的態(tài)度和感恩也是我多年來(lái)感悟生活的一大體會(huì)。樂(lè)觀積極的態(tài)度使我們能夠以不同的視角看待問(wèn)題，以一種寬容的心態(tài)來(lái)接受生活中的挑戰(zhàn)和困難。困難并非生活的終結(jié)，而是成長(zhǎng)的契機(jī)。只有積極面對(duì)，我們才能戰(zhàn)勝困難，迎接更好的明天。同時(shí)，感恩的心態(tài)是我在生活中珍視的品質(zhì)。感恩讓我們抱著一顆感激的心去對(duì)待周?chē)娜撕褪挛?，它使我們能夠體驗(yàn)到生活的美好，享受到幸福的時(shí)刻。感恩提醒我們要珍惜當(dāng)下，珍惜身邊的每一個(gè)人，珍惜我們所擁有的一切。

結(jié)尾段：總結(jié)

生活是一條奇妙的旅程，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)從中體悟并汲取智慧。關(guān)注細(xì)節(jié)、珍惜每一天、與他人建立真誠(chéng)的聯(lián)系、樂(lè)觀積極的態(tài)度以及學(xué)會(huì)感恩，這些都是我多年來(lái)感悟生活的心得體會(huì)。讓我們擁有這些體會(huì)，用一顆溫暖的心去面對(duì)生活的每一天，創(chuàng)造出屬于自己的幸福和精彩。

小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇四

流去不再回。眼間六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，回想這六年我們?cè)谝黄鹂捱^(guò)，在一起笑過(guò)，在一起努力過(guò)。

記得那次英語(yǔ)課嗎？因?yàn)閬y說(shuō)話的人太多，老師丟下我們?nèi)チ宿k公室，突然間，說(shuō)話的不說(shuō)了，鬧得不鬧了，有的哭泣起來(lái)，而更多是憤怒。我們一遍一遍的去請(qǐng)老師，老師給我們講了許多道理，全班都肅靜了，因?yàn)槔蠋煾嬖V我們還有18天我們將要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師了。我們都舍不得我們親愛(ài)的同學(xué)，親愛(ài)的老師呀！

回想往事，我們?cè)谝黄鹗悄敲撮_(kāi)心，每次下課鈴一響，同學(xué)們飛一般的跑出教室。玩攻老城的游戲，男生手拉著手，女生也是。在洪亮的口號(hào)中，帶著我們的歡笑聲。每當(dāng)女生闖不破“墻”時(shí)，總要被男生挾到中間當(dāng)俘虜，男生也是一樣。我們的歡笑聲總是能引來(lái)一大群羨慕的目光，因?yàn)槲覀兛偸侨嘁黄鹜??；叵肫饋?lái)真快樂(lè)！

我留戀的不只是同學(xué)，還有教過(guò)我們的老師。他們不僅教給我們寶貴的知識(shí)，還讓我們知道了做人的道理，也給過(guò)我們無(wú)限的溫暖與快樂(lè)。我愛(ài)我們的老師，更舍不得我們親愛(ài)的老師。

小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇五

高中是人生中一個(gè)很重要的階段。在這個(gè)階段，我們面臨著諸多困難與挑戰(zhàn)，同時(shí)也得到了很多成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。作為一名高中生，我對(duì)自己的校園生活有著很多感悟和體會(huì)。在這份文章中，我將分享我對(duì)高中校園生活的認(rèn)識(shí)和感悟。

第二段：學(xué)習(xí)，是我們的第一要?jiǎng)?wù)

進(jìn)入高中后，學(xué)業(yè)壓力讓人有些喘不過(guò)氣來(lái)，高中的學(xué)習(xí)量比初中大了很多，而且要求更高。此時(shí)我們不得不學(xué)會(huì)更加高效的學(xué)習(xí)方法。我們需要明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，勞逸結(jié)合，也要提高自己的閱讀和思維能力?？傊?，學(xué)習(xí)要成為我們最重要、最優(yōu)先的任務(wù)。

第三段：課外活動(dòng)，讓生活更精彩

高中生活并不只是書(shū)本知識(shí)的堆積，課外活動(dòng)也同樣重要。豐富多彩的課外活動(dòng)可以讓我們的生活更加豐富多彩，也可以培養(yǎng)我們多種能力。我們可以選擇加入文藝、體育、科技等不同類(lèi)型的社團(tuán)，參加各種競(jìng)賽，擴(kuò)展自己的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在社團(tuán)活動(dòng)，我們可以結(jié)交更多的朋友，在團(tuán)隊(duì)中鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

第四段：人際關(guān)系，需要好好管理

在校園里，人際關(guān)系是一個(gè)很重要的因素。高中是一個(gè)彼此了解的機(jī)會(huì)，我們需要結(jié)交更多的朋友，多參加學(xué)?；顒?dòng)，讓自己不孤單。但同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)管理好人際關(guān)系，不和誰(shuí)有嫌隙，不在謠言中被耽誤。待人真誠(chéng)、熱情、包容，留下好印象，活得更加輕松愉快。

第五段：結(jié)語(yǔ)

高中校園生活是一段難忘的經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)、社交、身心健康方面，我們都有很多的收獲和成長(zhǎng)。這段經(jīng)歷對(duì)我們的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我希望可以用自己的感悟和體會(huì)，去幫助那些還在高中校園中奮斗的學(xué)生，讓他們更加明確自己定位、更好地度過(guò)這個(gè)階段。

小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇六

生活是一本厚重的書(shū)籍，每個(gè)人在其中都有自己的角色和故事。而我在這本書(shū)中領(lǐng)悟到了許多心得體會(huì)。通過(guò)與人相處、經(jīng)歷各種挫折和成長(zhǎng)，我逐漸明白了生活的真諦。在這篇文章中，我將分享我對(duì)生活的感悟，希望能給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。

第二段：珍惜當(dāng)下

人生苦短，我們要學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切。日復(fù)一日的生活乏味而平凡，但正是這些平凡的日子，構(gòu)成了我們生活的大部分。每一天的晨曦，每一次的微笑，都是來(lái)之不易的。因此，我們要學(xué)會(huì)用心感受每一刻，以充實(shí)的態(tài)度面對(duì)生活中的瑣碎和不如意。珍惜當(dāng)下，才能更好地品味人生的美好。

第三段：樂(lè)觀積極

生活中總會(huì)有各種挑戰(zhàn)和困難，但我們不能被困擾所限制，而應(yīng)抱持樂(lè)觀積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。一個(gè)樂(lè)觀的人能夠在困境中找到希望，能夠在黑暗中找到光明。相反，消極悲觀的情緒只會(huì)讓問(wèn)題變得更糟。當(dāng)我們將樂(lè)觀的思維滲透到生活的方方面面時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活變得更加美好。

第四段：關(guān)愛(ài)他人

關(guān)愛(ài)他人是生活中最寶貴的財(cái)富之一。當(dāng)我們懂得給予關(guān)愛(ài)和幫助他人時(shí)，不僅能夠讓他人感受到溫暖，也能夠獲得心靈上的滿(mǎn)足感。而且，關(guān)愛(ài)他人也能夠讓我們更加懂得感恩和珍惜所擁有的一切。在這個(gè)多元化和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，關(guān)愛(ài)他人的能力顯得尤為重要，它能夠讓我們與他人更好地相處，創(chuàng)造更美好的人際關(guān)系。

第五段：追求內(nèi)心的真正想法

我們常常被外界的聲音和期望所左右，而忽略了內(nèi)心真正想要的是什么。在這個(gè)唯利是圖的時(shí)代，我們追求事物的外在表現(xiàn)，卻忽視了內(nèi)心的聲音。然而，當(dāng)我們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，追求自己真正想要的東西時(shí)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)心的平衡和真實(shí)。每個(gè)人都有屬于自己的追求和理想，我們要敢于去追尋，并堅(jiān)持下去。

結(jié)尾：

生活是一種藝術(shù)，需要我們用心去感悟，去體會(huì)。通過(guò)珍惜當(dāng)下、保持樂(lè)觀、關(guān)懷他人以及追求內(nèi)心的真正想法，我們能夠體驗(yàn)到更豐富、更有價(jià)值的生活。在未來(lái)的旅程中，我會(huì)繼續(xù)保持這樣的心態(tài)和行為方式，讓生活變得更加美好。希望讀者也能夠從中汲取靈感和力量，以更加積極的態(tài)度去面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。

小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇七

高中校園生活，這是每個(gè)少年時(shí)期必經(jīng)之路。回首高中的歲月，我們都曾懵懂、稚嫩、不知所措，但也是在這里，我們懂得了成長(zhǎng)，體驗(yàn)了生活的多元。正是在這個(gè)世界上，我們生命中的一小節(jié)，給了我們珍貴的回憶，也讓我們從中成長(zhǎng)和發(fā)展。下面，本文將從五個(gè)方面，講述我在高中校園中的感悟與體會(huì)。

一、奮斗與拼搏

高中生活是一個(gè)舞臺(tái)，需要展現(xiàn)自己的華麗，也需要付出辛苦的努力。在這里，我們體驗(yàn)了拼搏的滋味，懂得了努力的意義。我曾經(jīng)一個(gè)普普通通的學(xué)生，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)只有用努力去追求自己的目標(biāo)，才能真正地獲得滿(mǎn)足。我開(kāi)始向?qū)W霸們學(xué)習(xí)，他們的成功不是偶然的。有什么困難，都得堅(jiān)持下去，在這個(gè)過(guò)程中，懂得了邁關(guān)鍵的那一步，就能夠達(dá)成自己的目標(biāo)。

二、探索與發(fā)現(xiàn)

高中生活，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。在這里，我學(xué)會(huì)了探索，發(fā)現(xiàn)、追尋自己的興趣愛(ài)好。我喜歡足球，所以我參加了學(xué)校的足球隊(duì)訓(xùn)練，并參加了比賽，收獲了許多榮譽(yù)和滿(mǎn)足。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的其他興趣，如文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)等，這些興趣愛(ài)好豐富了我的生活，讓我感到快樂(lè)。

三、競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)

高中生活是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)。在這里，我們找到了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)劣勢(shì)。但競(jìng)爭(zhēng)不意味著孤獨(dú)，我們也需要找到合適的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)能讓我們快樂(lè)、成長(zhǎng)、進(jìn)步的地方。在團(tuán)隊(duì)中，我們學(xué)會(huì)了互相支持，互相幫助。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，有團(tuán)隊(duì)的陪伴，我們也能夠頂住壓力，在團(tuán)隊(duì)中不斷努力，接受挑戰(zhàn)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

四、友情與信任

高中生活中有許許多多的友情誕生，也有些許的磨合。我們的每一個(gè)同學(xué)，都有著他們獨(dú)特的價(jià)值觀、思維方式、文化背景。在這里，我們認(rèn)識(shí)了各類(lèi)不同的朋友，交流了不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了尊重，也懂得了容忍。同時(shí)，還學(xué)會(huì)了信任。在高中校園內(nèi)，我們的生活中充滿(mǎn)了信任，這種信任來(lái)源于對(duì)朋友的信任和對(duì)老師的信任。這種信任一閃而過(guò)，但在后來(lái)的人生中，我們也會(huì)常常回憶起它。

五、成長(zhǎng)與回憶

高中校園生活中，有許多的收獲，有成長(zhǎng)，也有回憶。我們結(jié)緣了許多美好的回憶，同時(shí)也跨足了人生一些重要的階段。高中生活是短暫的，但卻是人生中最值得紀(jì)念的時(shí)刻之一。在這里，我們完成了家庭和學(xué)校的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也練就了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。我們也學(xué)會(huì)了在同伴中為自己的說(shuō)法和意愿奮斗。無(wú)論對(duì)于主動(dòng)還是被動(dòng)，我們的成長(zhǎng)之路總是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，同時(shí)我們也沉醉于這些美好的回憶中。

總之，在高中校園生活，我們學(xué)到了許多，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活還是人際關(guān)系中學(xué)到的這一切，都是對(duì)智力、心智的最好磨練。我們將來(lái)回首時(shí)，這段人生中的點(diǎn)滴，注定能讓我們擁有獨(dú)特的回憶或者是成為展望未來(lái)的助力。

小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇八

不管以前的種種是否重要，我都明白進(jìn)入了新的環(huán)境，就應(yīng)該學(xué)會(huì)改變自己。

剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我是十分忐忑的，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)自一個(gè)人離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到一個(gè)全然陌生的環(huán)境。但幸運(yùn)的是，在這里我開(kāi)始了我全新的生活。

這個(gè)學(xué)校的氛圍非常的好，我在這里交到了很多好朋友。初一的時(shí)候，我的總成績(jī)是班上第一，單科成績(jī)基本上也是排行第一。

開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)能力測(cè)試，在這場(chǎng)測(cè)試當(dāng)中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。以以前沒(méi)有的光環(huán)進(jìn)了這個(gè)我夢(mèng)寐以求的學(xué)校。在這里，我遇見(jiàn)了我深?lèi)?ài)的男孩，還有我這輩子最好的朋友。

初中的我是幸運(yùn)的，但同時(shí)也是不幸的。由于那時(shí)候的我不懂得偽裝，所以被別人夸成績(jī)好的時(shí)候，我總是顯得有些幸災(zāi)樂(lè)禍。同時(shí)我還有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，我特別喜歡當(dāng)出頭鳥(niǎo)。

“槍打出頭鳥(niǎo)?！辈痪靡院笪揖捅会槍?duì)了。傷害我的是我的同桌，我不知道她對(duì)我的恨意是什么時(shí)候起的，但是我知道那一定是嫉妒。

每一次發(fā)試卷的時(shí)候，其實(shí)我都能夠感受到他對(duì)我的愛(ài)搭不理。與此同時(shí)，我也不想跟她過(guò)多糾纏，我知道他看我不順眼，私底下說(shuō)了我很多壞話。慶幸地是，只是在背后，從未拿到臺(tái)面上來(lái)，直接撕破臉。上了初中以后，我進(jìn)入了叛逆期，有了喜歡的男孩子，也越來(lái)越不喜歡回到家里。我的脾氣開(kāi)始變得暴躁，我的思想開(kāi)始以自己為中心，我開(kāi)始后悔我以前種種的忍耐，所以這時(shí)候只要有人敢惹我，我都會(huì)把以前所有的種種的怨恨都發(fā)泄在他身上。

所以初中的我是被很多人討厭的，但也是很多人惹不起的。哪怕他們孤立我、傷害我。這些我都不會(huì)放在眼里，因?yàn)槲已壑懈揪蜎](méi)有他們。初中1/3的時(shí)間我都用來(lái)偷偷觀察我喜歡的人，2/3的時(shí)光都用來(lái)學(xué)習(xí)。我的生活除了我的閨密，就是我喜歡的人，還有學(xué)習(xí)。上的生活讓我覺(jué)得很充實(shí)，所以我沒(méi)有時(shí)間去經(jīng)過(guò)其他人對(duì)我的想法，他們?cè)鯓酉?，只是他們的事，只要不主?dòng)跟我撕破臉，我都是可以忍受的。

后來(lái)我閨蜜考上了市里面最好的高中，我比他稍微差一點(diǎn)點(diǎn)，但是我也考上了比較好的高中。而我喜歡的那個(gè)人在初三下學(xué)期的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)了，我一直都沒(méi)來(lái)得及跟他表白，但幸運(yùn)的是，他跟我表白了。

初中的我挺幸運(yùn)的，感覺(jué)是上天開(kāi)了眼，讓我風(fēng)風(fēng)光光的度過(guò)三年初中時(shí)光。初中的我是優(yōu)秀的，是幸福的。我愛(ài)的人同時(shí)也愛(ài)著我，我的付出也都得到了回報(bào)。但唯一遺憾的就是自始至終我都沒(méi)能和喜歡的人在一起。那時(shí)候我們都太單純，雖然叛逆卻不敢刻意的去打破那一份微妙的關(guān)系，彼此都害怕，在錯(cuò)誤的時(shí)間會(huì)失去彼此。

所以我把我對(duì)他的喜歡深深的埋在了心底，他對(duì)我的喜歡，我也牢牢的記住。我很感激他們，也希望在我看不到的地方，他們一直都會(huì)幸運(yùn)的擁有他們想要的東西。

小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇九

生活是一首永遠(yuǎn)都無(wú)法唱完的歌曲，每個(gè)人都會(huì)演唱出屬于自己的音符。在這首歌曲中，我們會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)、拼搏、幸福、痛苦等不同的旋律，從中感悟到許多道理和心得。本文將從“珍惜時(shí)間”、“感恩生活”、“面對(duì)困難”、“努力拼搏”、“追求夢(mèng)想”五個(gè)方面探討生活的感悟心得體會(huì)。

首先，珍惜時(shí)間是應(yīng)該銘記于心的生活感悟之一。時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的，我們每天只有24小時(shí)，如果我們沒(méi)有好好利用時(shí)間，就會(huì)造成心靈上的浪費(fèi)。生命中的大多數(shù)人有一個(gè)共同點(diǎn)：總是用時(shí)間交換金錢(qián)，然后用金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)時(shí)間。因此，我們要時(shí)刻提醒自己，要善于規(guī)劃和利用時(shí)間，不要浪費(fèi)任何一分一秒。珍惜時(shí)間，就是把握人生的脈搏，把握每一天、每一刻，做自己的時(shí)間的主人。

其次，感恩生活是生活感悟的主要內(nèi)容之一。人生在世，無(wú)望無(wú)際，只有感恩、珍惜人生方能獲得真正的快樂(lè)。當(dāng)我們感到困難重重時(shí)，可能會(huì)忘記生命給我們帶來(lái)的那些美好與幸福。所以，不要總是憂心忡忡，要珍惜生命中的每一份喜悅和感動(dòng)。用平常心去品味、珍藏每一個(gè)感動(dòng)的瞬間，融入其中，在這里你會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人之間的關(guān)系變得更加和睦，世界變得更加美好。

面對(duì)困難，是人生不可避免的一部分。但是，我們要有勇氣和信心去面對(duì)這些困難，不斷克服它們。我們可以從困境中感受到自己的成長(zhǎng)，用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)，讓自己成為逆境中韌性十足的人。困難不是生命中的終點(diǎn)，而是人生的起點(diǎn)。它是我們走向成功的階梯，成長(zhǎng)的臺(tái)階。所以，在人生的路上，我們不要輕言放棄，而要慷慨地去面對(duì)困境。

努力拼搏，是生活中必不可少的一個(gè)方面。無(wú)論是從事事業(yè)還是學(xué)習(xí)，我們都需要有持之以恒的毅力，以不懈的努力去證明自己。可以說(shuō)，只有付出汗水和努力，才能得到勝利的鮮花。成功是需要時(shí)間和勤奮的，只有在辛勤的工作中兢兢業(yè)業(yè)，才能做到最好。這樣的努力，是我們不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地超越極限，讓生命的色彩變得豐富多彩。

最后，追求夢(mèng)想是人生的一大特點(diǎn)，也是生活感悟的重要內(nèi)容之一。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，它是我們?nèi)松飞系囊槐K明燈。追求夢(mèng)想究竟是什么呢？它包含了一個(gè)人全部的精神和力量，是一個(gè)人奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。追求夢(mèng)想，不僅讓人們能夠保持理智，更讓人們擁有了無(wú)限的勇氣和力量。因此，無(wú)論多么困難，無(wú)論多么遙遠(yuǎn)，我們都要堅(jiān)定不移地追求并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在這首永不停息的人生之歌中，我們要擁有珍惜時(shí)間、感恩生活、面對(duì)困難、努力拼搏、追求夢(mèng)想等生活感悟。只有在這些方面有所體會(huì)，才能讓我們義無(wú)反顧地投入到人生之中，用智慧和熱情書(shū)寫(xiě)出自己人生的楷模。生活的每一刻，都需要我們時(shí)刻關(guān)注和呵護(hù)。衷心祝愿在這首嘹亮而悠長(zhǎng)的人生之歌中，我們每個(gè)人都能留下自己的美妙旋律。

小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇十

雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我很喜歡。xx年10月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊(duì)伍建設(shè)高級(jí)研修班，更覺(jué)得這句話有道理。雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐。各位教育專(zhuān)家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任！

就像專(zhuān)家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵(lì)方式；應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽(tīng)了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

一、班主任要做要做一個(gè)快樂(lè)的人。要有四心：“童心、愛(ài)心、責(zé)任心和公正心”

“班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人?！边@是全國(guó)優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說(shuō)的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛(ài)學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛(ài)學(xué)生呢？愛(ài)就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華。

二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái)，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、充滿(mǎn)朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來(lái)。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇十一

暑期集訓(xùn)年年進(jìn)行，但每次都有嶄新的意義，它既是上一學(xué)年工作的總結(jié)，又是下一學(xué)年工作的開(kāi)端，更是一次鞭策自我、錘煉思想的良機(jī)，暑假集訓(xùn)是嚴(yán)肅的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是投入新戰(zhàn)斗的號(hào)角，絕不是走走過(guò)場(chǎng)，弄弄花架子。在集訓(xùn)過(guò)程中，我們應(yīng)該警醒自己、提高認(rèn)識(shí)。

我校緊靠城區(qū)，生活便利，條件較為優(yōu)越，在這樣近于安樂(lè)窩的地方呆久了，有些教師的思想陷入麻痹，放松了對(duì)自己的要求，再加上都是工作多年，基本套路上業(yè)已輕車(chē)熟路，便愈是不思進(jìn)取、荒于學(xué)習(xí)。殊不知教育隨時(shí)代而動(dòng)，變化是日新月異的，特別近幾年來(lái)，城區(qū)幾所私立學(xué)校驟然興起，給周邊各公立學(xué)校造成了一定的擠壓之勢(shì)，生源危機(jī)一定程度上客觀存在。如果我們耽于幻想，抱殘守缺，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？逆水行舟不進(jìn)則退，我們要主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，鼓足干勁，勇往直前，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，為學(xué)校工作殫精竭慮，不遺余力。今天工作不努力，明天努力找工作，不再是掛在墻上的一句格言，現(xiàn)實(shí)的警鐘錚錚作鳴，我們要把學(xué)校的生存與發(fā)展當(dāng)做自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的首要途徑，把自己的命運(yùn)同學(xué)校的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。

我們的學(xué)校擁有的，決不僅僅是她輝煌的歷史，我粗淺的資歷無(wú)法見(jiàn)證她的滄桑巨變，但對(duì)她近年來(lái)取得的驕人成績(jī)，是歷歷在目，并且刻骨銘心。今年的中考，學(xué)校又打了一個(gè)打勝仗，實(shí)現(xiàn)了城區(qū)“爭(zhēng)一保二”的目標(biāo)，這是全校上下矢志不渝，狠抓教育質(zhì)量不放松的必然結(jié)果。今天的學(xué)校政通人和、上下一心、校風(fēng)端正、紀(jì)律嚴(yán)明，人人爭(zhēng)先進(jìn)，事事有典型，蒸蒸日上。滄海橫流方顯英雄本色。學(xué)校在大變革中立于不敗之地，決非偶然。走進(jìn)暑假中的校園，看機(jī)械往來(lái)、塵土飛揚(yáng)，一座美麗的、令人目眩的園林式學(xué)校即將如旭日東升，赫然立于世人面前。身為奮進(jìn)中的一名教師，我將以自己的綿薄之力、愚鈍之才為她增光添彩。

教書(shū)育人的事業(yè)本身就是甘為人梯、甘為綠葉的事業(yè)。升官發(fā)財(cái)另尋別路，不甘寂寞莫入此門(mén)。作為教師一定要時(shí)刻牢記這一點(diǎn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大浪沖擊著每一個(gè)人，物質(zhì)主義的觸角無(wú)孔不入。有的教師受到消極因素的影響，在工作當(dāng)中，斤斤計(jì)較，遇公義而惜身，見(jiàn)私利而忘命，逃避責(zé)任，推卸諉過(guò)。一位哲人說(shuō)過(guò)，如果越來(lái)越多的人去追求榮譽(yù)，那么國(guó)家就會(huì)幸福和繁榮昌盛；如果越來(lái)越多的人盯著財(cái)產(chǎn)，那國(guó)家肯定會(huì)日趨衰亡。作為教師，傳承薪火的文明使者，不應(yīng)屈服于世俗，應(yīng)做一個(gè)精神的貴族，以獨(dú)立的人格、孤高的風(fēng)骨、尖銳的思想去感化學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生，作年輕人的榜樣。眾所周知，教師這個(gè)職業(yè)不僅是需要技能，更重要的是要有博大的愛(ài)心，試想一個(gè)牢騷滿(mǎn)腹的教師如何立于講臺(tái)、面對(duì)他的莘莘學(xué)子呢？一心盯著報(bào)酬的園丁會(huì)剪壞花草的啊！

不必再引用那些熟悉的名人名言了。一次集訓(xùn)，感慨良多，剩下的就是去躬身踐行。我們的使命在召喚我們，我們的事業(yè)永無(wú)止境，但注定會(huì)成功！君子敏于行而訥于言，教師的品格，融入他每一次認(rèn)真的備課當(dāng)中，融入他每一次精心的講授當(dāng)中。啊，我，終將無(wú)名而去，但在撣去粉塵、瞥見(jiàn)學(xué)生童真一笑時(shí)，為什么又要求更多呢？萋萋芳草，是生命對(duì)春天的敬意。學(xué)生報(bào)效國(guó)家、服務(wù)社會(huì)，就是教師得到的最崇高、最永恒的褒獎(jiǎng)。

小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇十二

從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄著我們的喜怒哀樂(lè)，記錄著我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這部電影，因?yàn)橛心恪⒂形?、有他而變得多姿多彩。是緣分，讓我們相聚在一起。我們迎著朝?yáng)，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成為了我們記憶中最美麗的篇章!

鎮(zhèn)一中的環(huán)境十分優(yōu)美,一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機(jī),甬路兩旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳,帶來(lái)了一屢屢花草的幽香,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在這清新的校園里,在和風(fēng)中接受陽(yáng)光的沐浴,在細(xì)雨中接受她的溫柔洗禮,這種感覺(jué)實(shí)在是妙不可言!

清晨，我們都會(huì)騎著自行車(chē)，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，高高興興地來(lái)到學(xué)校。課堂上,我們盡情地放飛我們的思想,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。課間十分鐘，同學(xué)們有的打乒乓球，有的跳繩，有的在校園里漫步。這一動(dòng)一靜的主旋律使我們的校園生活充實(shí)而又快樂(lè)。

在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們學(xué)校還安排了許多有益的活動(dòng)來(lái)拓寬學(xué)生的視野，使我們?nèi)姘l(fā)展。比如，?？恼魑谋荣?，讓同學(xué)們文采飛揚(yáng);舞蹈比賽，讓同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的旋律中盡情綻放青春的風(fēng)采;乒乓球比賽，讓同學(xué)們既增強(qiáng)了體質(zhì)，又增進(jìn)了友誼。

最近，我們又在為即將在三賢文化廣場(chǎng)演出的節(jié)目而忙得熱火朝天。我們要表演的節(jié)目是詩(shī)朗誦，現(xiàn)在正值夏天，正是天氣炎熱的時(shí)候，老師們嗓子都快喊啞了，仍然是笑容滿(mǎn)面地帶領(lǐng)大家繼續(xù)排練，同學(xué)們更是精神百倍，雖然每天排練完以后，我們都是汗流浹背，但是沒(méi)有一個(gè)人退縮，這種永不言棄的精神，多么可貴啊!

啊!美麗的校園，當(dāng)我們站在國(guó)旗下敬禮;當(dāng)我們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上自信微笑的時(shí)候;當(dāng)我們站在五月頌歌的合唱臺(tái)上一展歌喉的時(shí)候，我們驕傲，我們自豪，鳥(niǎo)兒為我們加油，大樹(shù)為我們喝彩。我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。我愛(ài)這多姿多彩的.校園生活，她已經(jīng)融入我的血液，成為我生命中最重要的一部分!

點(diǎn)評(píng)：本文圍繞對(duì)作者的校園生活這一中心來(lái)組織材料，語(yǔ)言自然生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，表達(dá)了作者對(duì)校園生活的喜愛(ài)與贊美。作者首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，文章結(jié)構(gòu)緊湊，不失一篇成功之作。

小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇十三

為期一個(gè)月的全省新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)今天就要結(jié)束了。回顧一個(gè)月的集訓(xùn)生活，大家在時(shí)間緊、課目多、任務(wù)重的情況下，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練、理論學(xué)習(xí)、評(píng)比競(jìng)賽、規(guī)范管理、溝通交流、討論分析，端正了思想，規(guī)范了程序，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，提高了素質(zhì)，增進(jìn)了感情，達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期的目的，有效提高了全體新訓(xùn)干部骨干綜合能力素質(zhì)，為新兵教育訓(xùn)練工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將集訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、基本情況

本次集訓(xùn)時(shí)間為11月1日至11月29日，參加集訓(xùn)的198名干部骨干主要由溫州、寧波、臺(tái)州、舟山、海警等團(tuán)級(jí)單位選派組成，集訓(xùn)隊(duì)模擬新兵團(tuán)分區(qū)隊(duì)組建，實(shí)行統(tǒng)一指揮、自主管理模式。集訓(xùn)隊(duì)根據(jù)骨干帶兵需要，采取全隊(duì)集中授課和區(qū)隊(duì)自主安排等多種形式，有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)了軍事訓(xùn)練、政治教育、部隊(duì)管理、教學(xué)法、規(guī)章制度、心理行為及衛(wèi)生防護(hù)等六大類(lèi)二十多門(mén)科目的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練及考評(píng)，期間共組織示范教學(xué)觀摩13次，開(kāi)展評(píng)比競(jìng)賽18次，召開(kāi)座談交流16次，舉辦文藝匯演2次。通過(guò)集訓(xùn)，筑牢了骨干的思想政治和軍事業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，較好地實(shí)現(xiàn)了由骨干向帶兵人角色的轉(zhuǎn)變，為下步新訓(xùn)工作打下了良好基礎(chǔ)。

二、主要做法

(一)精心籌劃，早打基礎(chǔ)，扎實(shí)做好開(kāi)訓(xùn)準(zhǔn)備

一是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，高度重視集訓(xùn)工作?？傟?duì)領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間親自審定了集訓(xùn)方案并明確了具體要求，為集訓(xùn)工作順利開(kāi)展理清了思路、指明了方向;總隊(duì)警務(wù)處專(zhuān)門(mén)派員到教導(dǎo)大隊(duì)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，詳細(xì)了解教員備課、訓(xùn)練器材和場(chǎng)地設(shè)施保障等情況，明確有關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn);教導(dǎo)大隊(duì)從組織、教學(xué)和物資等方面，做了大量認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備工作;各團(tuán)級(jí)單位積極配合，精挑細(xì)選配強(qiáng)骨干。開(kāi)訓(xùn)后，總隊(duì)警務(wù)處王貴松處長(zhǎng)為集訓(xùn)隊(duì)作了開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員，提出了希望，明確了要求，指明了方向;集訓(xùn)中，教導(dǎo)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)隊(duì)檢查指導(dǎo)工作，與新訓(xùn)干部骨干開(kāi)展座談交流，征求官兵意見(jiàn)，切實(shí)做好保障。

二是明確目標(biāo)，理清工作思路。為切實(shí)提高新訓(xùn)干部骨干素質(zhì)，集訓(xùn)隊(duì)緊緊圍繞“確保穩(wěn)定、狠抓質(zhì)量”的總要求，針對(duì)新訓(xùn)干部骨干帶兵經(jīng)驗(yàn)不足、能力較弱的現(xiàn)狀，堅(jiān)持把轉(zhuǎn)變骨干理念作為此次集訓(xùn)的核心目標(biāo)，進(jìn)一步理清工作思路，精心組織教學(xué)力量，周密制定集訓(xùn)計(jì)劃，為開(kāi)展好此次集訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

(二)自主管理，提前磨合，打牢了團(tuán)隊(duì)根基

為發(fā)揮干部骨干主觀能動(dòng)性，集訓(xùn)隊(duì)破除思維定勢(shì)，按照新兵連的建制設(shè)立區(qū)隊(duì)，在集訓(xùn)隊(duì)集中管理的基礎(chǔ)上，積極推動(dòng)新兵連式的自我管理，實(shí)現(xiàn)了提前磨合。

一是加強(qiáng)交流,實(shí)現(xiàn)提早磨合。針對(duì)大多數(shù)新訓(xùn)干部骨干在集訓(xùn)前互不認(rèn)識(shí)、了解的現(xiàn)實(shí)情況，集訓(xùn)隊(duì)以連為建制組建區(qū)隊(duì)，各區(qū)隊(duì)擬任連部領(lǐng)導(dǎo)與擬任班長(zhǎng)共同訓(xùn)練、共同學(xué)習(xí)、共同生活、加強(qiáng)交流、增進(jìn)了解、熟悉性格脾性，在新兵未到之前提前做好磨合，為下一步順利地開(kāi)展新訓(xùn)工作打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

二是自主管理，增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)。在集中統(tǒng)一管理的框架內(nèi)集訓(xùn)隊(duì)施行新兵連式自主管理，強(qiáng)化骨干主動(dòng)管理意識(shí)。在組班編排上，各區(qū)隊(duì)根據(jù)班長(zhǎng)的帶兵經(jīng)驗(yàn)、軍事素質(zhì)、性格特點(diǎn)、能力強(qiáng)弱等實(shí)際，自主分班調(diào)配人員;在課程安排上，啟發(fā)隊(duì)員自覺(jué)，適時(shí)下放權(quán)力，將部分早晚操、學(xué)習(xí)等時(shí)間交由區(qū)隊(duì)自主支配，通過(guò)區(qū)隊(duì)的“自選動(dòng)作”，針對(duì)性解決骨干存在的個(gè)體問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)各級(jí)骨干強(qiáng)化自學(xué)、創(chuàng)新管理的主觀能動(dòng)性;在一日生活管理上，由各擬任班排長(zhǎng)輪流擔(dān)任區(qū)隊(duì)值班員，增強(qiáng)主動(dòng)管理的意識(shí)，提高了他們的指揮管理能力。

三是多策并舉，活躍集訓(xùn)氛圍。為進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的集訓(xùn)氛圍，集訓(xùn)隊(duì)多措并舉，有效增強(qiáng)學(xué)員主動(dòng)參與、快樂(lè)集訓(xùn)的積極性。以黨的召開(kāi)為主線，組織收看了開(kāi)閉幕式，充分利用廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等各種載體，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)精神的濃厚氛圍，增強(qiáng)學(xué)員的使命感和責(zé)任感;相繼組織開(kāi)展了“帶兵我型我秀”、集訓(xùn)文藝匯演、心理行為拓展訓(xùn)練等豐富多彩的警營(yíng)文化活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)制作了集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)歌《軍功章在閃耀》，以正能量激勵(lì)骨干斗志，營(yíng)造了勇?tīng)?zhēng)第一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍。

(三)優(yōu)化課程，科學(xué)施訓(xùn)，提高了骨干軍政素質(zhì)

一是優(yōu)化集訓(xùn)課程，提升帶兵素質(zhì)。為全面提高骨干帶兵素質(zhì)，集訓(xùn)隊(duì)從學(xué)員需求出發(fā)，開(kāi)設(shè)了軍事訓(xùn)練類(lèi)、政治教育類(lèi)、管理類(lèi)等二十多門(mén)科目的學(xué)習(xí);在集中授課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，集訓(xùn)隊(duì)還開(kāi)展了支部委員會(huì)、行政例會(huì)、安全形勢(shì)分析會(huì)、軍事訓(xùn)練分析會(huì)等新兵連日常會(huì)議模擬組織;召開(kāi)了如何當(dāng)好班長(zhǎng)的84個(gè)細(xì)節(jié)、如果我是一名連長(zhǎng)、如何帶好問(wèn)題兵等針對(duì)性交流座談;邀請(qǐng)全國(guó)邊防部隊(duì)帶兵模范董順發(fā)、總隊(duì)醫(yī)院外科主治醫(yī)師朱均等優(yōu)秀教員為骨干授課;針對(duì)新訓(xùn)工作任務(wù)重、壓力大的實(shí)際，聘請(qǐng)心理咨詢(xún)師進(jìn)行授課，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)員心理和精神上的“抗壓力”，提高了隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二是組織評(píng)教評(píng)學(xué)，提升教學(xué)效果。根據(jù)各人的能力水平，對(duì)骨干進(jìn)行分層次、分對(duì)象分課施訓(xùn)，因材施教，采取新老搭檔、強(qiáng)弱組合的方式，以老帶新、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);組織教學(xué)能手和標(biāo)兵、優(yōu)秀教練員開(kāi)展以“提升訓(xùn)練效率”為主題的討論會(huì)，將教學(xué)示范片和學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)進(jìn)行對(duì)比觀看，匯總經(jīng)驗(yàn)做法，付諸實(shí)踐教學(xué)，打牢了“數(shù)量分循環(huán)，質(zhì)量分梯隊(duì)，課目分步驟，推進(jìn)分層次”的科學(xué)組訓(xùn)意識(shí)，進(jìn)一步提升訓(xùn)練效率。

(四)注重日常養(yǎng)成，身先示范，啟發(fā)了骨干帶兵自覺(jué)

一是規(guī)范管理與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合，以教育促養(yǎng)成。集訓(xùn)隊(duì)堅(jiān)持規(guī)范管理與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合，注重在日常教育中“經(jīng)常引導(dǎo)”，在日常管理中“定式養(yǎng)成”，在軍事訓(xùn)練中“刻苦磨練”，營(yíng)造“人人都參與、處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育”的濃厚教育氛圍。通過(guò)軍事技能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比、警容風(fēng)紀(jì)檢查等方式，促進(jìn)了良好作風(fēng)的養(yǎng)成。

二是身體力行與加強(qiáng)監(jiān)督相結(jié)合，啟發(fā)帶兵自覺(jué)。在日常管理和教學(xué)、訓(xùn)練中，各區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)將身教重于言教切實(shí)貫徹到日常行為中，自覺(jué)身先示范，在訓(xùn)練、生活各方面做到身體力行，時(shí)刻引導(dǎo)和教育全體骨干作為帶兵人，要增強(qiáng)自主自覺(jué)意識(shí)，發(fā)揮模范帶頭作用，造就了骨干言行一致、表里如一、知行統(tǒng)一的軍人作風(fēng)。

三、幾點(diǎn)收獲

一是明確了目標(biāo)，理清了思路。通過(guò)一個(gè)月的崗前培訓(xùn)及思想的灌輸和教育學(xué)習(xí)，新訓(xùn)干部骨干對(duì)新形勢(shì)下的帶兵工作有了更深的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了“新兵難帶”、“本領(lǐng)難施”、“事故難抑”等舊觀念，進(jìn)一步明確了目標(biāo)，理清了思路，增強(qiáng)了帶兵的責(zé)任感和使命感。

二是改變了作風(fēng)，轉(zhuǎn)變了角色。全體干部骨干通過(guò)強(qiáng)化集訓(xùn)，不僅意識(shí)到自己不僅是一名被管理者，更多的是一名背負(fù)使命和重大責(zé)任的帶兵人領(lǐng)路者，促使自己自覺(jué)遵守組織紀(jì)律，找準(zhǔn)坐標(biāo)，擺正位置，從而提前完成帶兵人的角色轉(zhuǎn)變。

三是掌握了方法，提高了素質(zhì)。緊緊圍繞新兵訓(xùn)什么、怎么訓(xùn)，采取理論講解、示范教學(xué)、座談?dòng)懻?、觀點(diǎn)交流、現(xiàn)場(chǎng)模擬、評(píng)教評(píng)學(xué)等形式，探索出了很多好的管理理念和教學(xué)方法，新訓(xùn)干部骨干的綜合能力素質(zhì)得到較大提升。

四、需要提高的方面

今年的新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然取得了一定的成績(jī)，但客觀分析也存在一些不足，一是抓訓(xùn)練的力度不夠，措施還不夠有力，部分科目的訓(xùn)練還存有怕出事，消極保安全的現(xiàn)象;二是個(gè)別骨干發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力偏弱，管理方法過(guò)于簡(jiǎn)單;三是作風(fēng)養(yǎng)成方面還不夠自覺(jué)，還需要有意識(shí)地進(jìn)行加強(qiáng)。針對(duì)以上問(wèn)題，需要我們?cè)谛掠?xùn)過(guò)程中加以克服。

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小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇十四

校園里的生活豐富多彩，校園里的讀書(shū)聲朗朗上口，校園的操場(chǎng)上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，教室里的學(xué)生坐得挺直，辦公室里的老師辛勤批改作業(yè)，校園是我們六年的家，校園里的趣事各種各樣。

今天對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的一天，我歡天喜地的跑出家門(mén)，哼著小曲向著學(xué)校出發(fā)，“快點(diǎn)快點(diǎn)，別遲到了!”“知道了知道了!”聽(tīng)了媽媽的話，我著急的跑出家門(mén)了，一路上，有的小學(xué)生背著厚重的大書(shū)包在跟父母甜蜜的談話，有的學(xué)生珍惜一分一秒的時(shí)間，拿出書(shū)來(lái)利用時(shí)間抓緊背，平常不注意的細(xì)節(jié)今天看起來(lái)十分稀奇。

我在路上一蹦一跳，不知不覺(jué)中就來(lái)到了熟悉的學(xué)校，“老師好!”“老師好!”學(xué)生們都在禮貌的向著老師問(wèn)好，進(jìn)了校門(mén)，大家都在認(rèn)真的打掃衛(wèi)生，想讓校園更加美麗。進(jìn)入教學(xué)樓，我看到了好朋友肖子安，我們兩個(gè)有說(shuō)有笑地就進(jìn)入了教室，老師已經(jīng)在仔細(xì)的批閱作業(yè)了，同學(xué)們的讀書(shū)聲在樓道里已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了，十分洪亮，清脆?！岸ｂ忊彙睈偠?p>弟子規(guī)

一天的校園生活總是在不經(jīng)意中曾手縫中流過(guò)，一天的校園生活豐富多彩，一天的校園學(xué)習(xí)令我增添知識(shí)，我愛(ài)校園了的一切。

小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇十五

文/唯晨

你信命嗎？

信命的人是矛盾的，他們總會(huì)將生活中的不幸歸結(jié)于命運(yùn)，然后將生活中的幸福算成自己努力奮斗的結(jié)果。

并不是每次努力都會(huì)有結(jié)果，也不是每場(chǎng)奮斗都能改變眼下的生活。

這世上，有人看起來(lái)輕松愉悅有人總是愁眉苦臉，并不是所謂的命運(yùn)不公，而是他們自己前半生的不斷積攢起了作用。

生活始終還是那個(gè)生活，它不會(huì)改變，但人心卻不是完全相同的人心，境遇如何全憑自己的決斷。

讀《浮生六記》后，對(duì)境遇全憑人心的觀點(diǎn)更認(rèn)同了，故事中的人，哪一個(gè)的結(jié)局都不是命，而是自己前半生埋下的伏筆。

也許會(huì)有人說(shuō)，沈復(fù)和陳蕓這對(duì)恩愛(ài)夫妻不應(yīng)該天人兩隔，很明顯這只是傾心他們愛(ài)情美好之人的想法，縱觀全局，沈復(fù)失妻并不意外，他這一生并不專(zhuān)情，對(duì)妻子的照顧也僅限于在最終病重之時(shí)，其他的時(shí)間他甚至公然去逛酒樓，不僅如此還得意洋洋，頗有幾分“不是我不能，而是哥不想”的迷之自信。

當(dāng)然，沈復(fù)和陳蕓的愛(ài)情有些地方還是值得我們學(xué)習(xí)的，面對(duì)重病的妻子，沈復(fù)為其籌錢(qián)看病奔波再難都不說(shuō)難。

同樣，陳蕓血疾復(fù)發(fā)，營(yíng)養(yǎng)不良，拖著病體生活再苦也不抱怨日子苦。

就是這樣的一對(duì)滿(mǎn)眼只有愛(ài)情的浪漫主義夫妻，最終也是因?yàn)榉佩e(cuò)了人生的重點(diǎn)，導(dǎo)致凄涼的結(jié)局。

生活它始終都不會(huì)變，最終的境遇全憑人心。

在坎坷記愁這一章節(jié)中，幾乎通篇都是令人心生寒涼的細(xì)節(jié)，病重的陳蕓頂著早晨的風(fēng)寒“逃離”沈家，女兒和兒子雖然尚未成年，但他們也有了十多歲，嗅到了此一別便是一生的氣息。

剛剛經(jīng)歷完親人的分離，陳蕓在鄉(xiāng)下的華家就體會(huì)到了久居別人家的不方便，然后是拖著病體四處湊合過(guò)日子，終于因?yàn)樯頍o(wú)分文舉步維艱才提醒沈復(fù)去遠(yuǎn)在靖江的親妹夫家討債。

按常理說(shuō)，大舅子遇到難處，作為妹夫是要伸出援手的，可他卻只是勉勉強(qiáng)強(qiáng)還上欠許久的欠款。

這也難怪，后來(lái)蕓娘再次犯病的時(shí)候會(huì)說(shuō)出“求親戚不如求朋友”的話。

在妻子重病之時(shí)，沈復(fù)這個(gè)從來(lái)不操心的人終于不得已操心了一把，他在第二次趕去妹夫家的路上可以用餐風(fēng)露宿這個(gè)詞來(lái)總結(jié)。

人在走背運(yùn)的時(shí)候，老天爺都來(lái)調(diào)戲，第一次去找妹夫，沈復(fù)剛當(dāng)?shù)艉褚路?，就下起了小雪，并且濕衣服在烤火的時(shí)候還被燒著了。途中的難處他都未向妻子提起。

同樣，蕓娘在老公外出期間獨(dú)自拖著病體的日子是如何度過(guò)的亦是只字未提，這才導(dǎo)致我們和沈復(fù)一樣，只能從事情的表面得知，蕓娘病的很重，仆人阿雙卷錢(qián)逃跑，再后來(lái)的夜里，蕓娘在夢(mèng)中囈語(yǔ)尖叫“阿雙逃走了！”“憨園為什么負(fù)我？”

夫妻二人，一個(gè)病中不言痛，另一個(gè)求藥不說(shuō)難。這深情著實(shí)令人讀完心生憐憫。

然而，陳蕓終究還是凡胎肉體，身患重病得不到精心照顧和對(duì)癥醫(yī)治，很快就撒手而去，即便對(duì)這世間有再多的不舍也無(wú)力同命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

沈復(fù)更是在妻子剛走的一段時(shí)間里，仿佛活在夢(mèng)中，不愿意接受現(xiàn)實(shí)更不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)。甚至還在妻子頭七的時(shí)候故意留在房間里想要再次相遇。

沈復(fù)的花心大概是天生，他也不想，卻控制不住自己，妻子在世的時(shí)候他會(huì)對(duì)別的姑娘感興趣，妻子走后他卻回憶起二人美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并發(fā)誓“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”這輩子他只有一個(gè)妻，便是陳蕓。

有時(shí)候，一個(gè)人的感恩來(lái)的太遲便只能感動(dòng)自己，回憶再怎么美好也只是過(guò)去生活的幻影，人生終究是要向前走的。

感恩是一件幸福的事，早明白早好，若等到一切都成幻影后，再怎么活在回憶中不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)，皆為枉然。

總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何結(jié)局的出現(xiàn)都并非毫無(wú)根據(jù)，每一個(gè)結(jié)果都對(duì)應(yīng)著一條或很多條線索，那是一個(gè)人在走過(guò)的路上埋下的伏筆。

做什么事情都不會(huì)立竿見(jiàn)影，情感如此，生活亦是如此。

時(shí)間在改變，人心也在改變，這世上從來(lái)沒(méi)有一成不變的東西，沒(méi)有等在原地的人，更沒(méi)有靜止不動(dòng)的時(shí)空。

改變無(wú)法避免，我們所能避免的就是不讓一切朝糟糕的方向發(fā)展。

普天之下，事無(wú)一蹴而就，人無(wú)始終如一。不堅(jiān)持到最后一刻，誰(shuí)都無(wú)法得知結(jié)局，生活的境遇全憑人心，至于名譽(yù)，那是留給后人在縱觀點(diǎn)評(píng)之后給出的標(biāo)簽。

-唯晨陪你細(xì)數(shù)時(shí)光-

小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇十六

明天就要回解放區(qū)了，解放區(qū)的天是晴朗的天！可是，為什么還對(duì)這讓我受盡苦頭的陸院心存不舍呢？舍不得這里的教官，舍不得這里的營(yíng)房，舍不得這里的一草一木。

人真的是感情動(dòng)物，從一開(kāi)始的恨不得馬上結(jié)束到現(xiàn)在的依依不舍，呵呵，真的很怪！短短的一個(gè)月就這樣過(guò)去了，這一個(gè)月里有苦有樂(lè)，有歡笑有淚水！苦吃了不少：曬黑了，身上捂過(guò)痱子，手上傷過(guò)，膝蓋破過(guò)，腳也腫著，泡也不知起過(guò)多少回（后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)原來(lái)這是泡兵），中過(guò)暑，本人還比別人多一樣，發(fā)過(guò)燒…自己都數(shù)不清留了多少汗水，手腳酸痛了多少回，只記得那種桶裝水我們是一天一換。當(dāng)兵苦嗎？苦！說(shuō)不苦是偽心的.，單說(shuō)那哨音就夠人煩的，每天哨音此起彼伏，久而久之形成條件反射，只要哨聲一響馬上站起身準(zhǔn)備集合。

當(dāng)兵只是苦嗎？不，絕不，軍人也有感情，也有娛樂(lè)，要不怎么說(shuō)他們是最可愛(ài)的人呢？訓(xùn)練間隙班長(zhǎng)們變著法讓我們放松，唱歌，跳舞，講笑話，甚至是做游戲，我還是第一次玩兩只小蜜蜂，還是在軍營(yíng)里，呵呵…軍營(yíng)里也有歡聲笑語(yǔ)，而且要求笑得最歡，玩得最瘋！訓(xùn)練是嚴(yán)肅的，容不得半點(diǎn)馬虎，并且要完全服從命令聽(tīng)指揮，這就是軍人的天職！有時(shí)一個(gè)動(dòng)作要重復(fù)十幾遍僅僅是因?yàn)槟硞€(gè)人沒(méi)有熟練。烈日下，汗水沿著臉龐往下流，直到把衣服浸濕，訓(xùn)練結(jié)束擰擰衣服，能擰出水就覺(jué)得有成就感，呵呵。戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，顧不得是地上有沒(méi)有草保護(hù)，班長(zhǎng)一聲令下，臥倒，匍匐前行，有時(shí)會(huì)磨到石子，磨破皮也不能停直到上級(jí)下命令停，站起來(lái)時(shí)整個(gè)人就是個(gè)土人，但不能拍，要令行禁止，這就是紀(jì)律！軍隊(duì)里紀(jì)律第一，違反紀(jì)律就要受罰，俯臥撐，上下蹲，跑步…這些都是懲罰手段，有些班長(zhǎng)比較“聰明”想出各種各樣的招，我有幸跟了個(gè)仁慈的班長(zhǎng)。平時(shí)在學(xué)?？赡懿幌矚g上課，但在這上課意味著不用訓(xùn)練，巴不得每天都有課！也怪了，在學(xué)校上馬哲之類(lèi)純理論課根本不會(huì)去聽(tīng)，而現(xiàn)在理論課聽(tīng)的津津有味，多多少少還記得當(dāng)代軍人的核心價(jià)值觀：忠誠(chéng)于黨，熱愛(ài)人民，報(bào)效國(guó)家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)！呵呵！進(jìn)了軍營(yíng)才真正感覺(jué)到戰(zhàn)友情，大家完全像一家人，同甘共苦！也許你們肯定沒(méi)試過(guò)一根冰棍可以九個(gè)人分享輪一圈后還能傳回來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)，在這！大家還都很滿(mǎn)足，仿佛每個(gè)人都吃了完整的一支！也許你沒(méi)試過(guò)3公里跑，有人在后面推著你跑，我試過(guò)，同樣在這！在這，戰(zhàn)友情顯得如此重要，如此光耀照人！戰(zhàn)友之間沒(méi)有謝謝，因?yàn)榇蠹叶际切值?，幫你是理所?dāng)然的。說(shuō)說(shuō)拉練吧，那是我長(zhǎng)這么大第一次在一天里走那么多路，準(zhǔn)確地說(shuō)是一個(gè)上午！30公里不知道你們有沒(méi)有具體的概念！我們從清晨5點(diǎn)出發(fā)，喊著口號(hào)前進(jìn)，太陽(yáng)都沒(méi)我們?cè)?，?xì)節(jié)我也不想說(shuō)了，累了的時(shí)候只感覺(jué)路永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，但當(dāng)走回來(lái)時(shí)，女兵們夾道鼓掌歡迎時(shí)，心中突然有種自豪感，好像解放軍進(jìn)城老百姓歡迎那樣，腳上的泡仿佛也沒(méi)那么痛了，只想說(shuō)：泡兵走回來(lái)了！雖然只是個(gè)小拉練，但對(duì)于我們這些剛進(jìn)軍營(yíng)的后生來(lái)說(shuō)意義深刻，我想每個(gè)人都會(huì)銘記于心的。這是堅(jiān)持的結(jié)果！對(duì)于榮譽(yù)的崇尚也讓我學(xué)到很多。無(wú)論是籃球賽還是隊(duì)列會(huì)操，還是合唱賽，不管是參賽者還是觀眾都積極參與，奮力拼搏，不到最后一妙絕不放棄，印象最深的是昨天剛結(jié)束的合唱賽，為了這個(gè)我們不知道花了多少個(gè)夜晚排練，有時(shí)白天訓(xùn)練了一天晚上累得不行，指導(dǎo)員一聲令下還是抖掉疲憊振作起來(lái)排歌，有時(shí)也會(huì)為了一個(gè)動(dòng)作糾結(jié)n遍，可是沒(méi)有人怨言，可見(jiàn)對(duì)集體榮譽(yù)的的崇尚。說(shuō)下籃球賽，只有一個(gè)感覺(jué)：很暴力！

接下來(lái)到我們的女英雄們啦，我們連是集訓(xùn)隊(duì)中唯一有女兵的連隊(duì)！經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練女兵大多曬黑了嬌美的容顏換成了健美的古銅色，可是從沒(méi)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女兵訓(xùn)練消極偷懶，都堅(jiān)強(qiáng)地與我們男兵一起訓(xùn)練，一抹干練的短發(fā)，帥氣的迷彩，誰(shuí)說(shuō)女子不如男，她們就是答案！向三排女兵致敬！你們是好樣的！輪到班排長(zhǎng)們了，對(duì)他們我有深深的敬意，一直以為軍人死板，老土，他們讓我改變看法，他們不僅身體素質(zhì)強(qiáng)，而且同樣有細(xì)膩的感情，同樣多才多藝，同樣博學(xué)多才，甚至可以這么說(shuō)他們知道的要比我們知道的實(shí)用多！他們本可以回家與家人相聚，卻毫無(wú)怨言地陪我們?cè)谶@訓(xùn)練，同樣一個(gè)口令要重復(fù)十遍十幾遍直到每個(gè)人都聽(tīng)懂記牢，他們就像我們的兄長(zhǎng)，生活中無(wú)微不至地照顧我們，我很想說(shuō)聲謝謝！他們身上有太多的閃光點(diǎn)，他們就是我們未來(lái)走向軍人道路的榜樣！

長(zhǎng)亭外，古道邊芳草遍連天晚風(fēng)拂柳笛聲殘夕陽(yáng)山外山……離別總是那么傷感的，也許這是第一次也是最后一次集訓(xùn)，以后可能都沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)陸院，沒(méi)有機(jī)會(huì)看到可愛(ài)的班長(zhǎng)們了，但我想我會(huì)牢記這一個(gè)月發(fā)生的一切，這就算是我的新兵連吧，謝謝班長(zhǎng)們，敬禮！

小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇十七

一個(gè)月的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束，時(shí)間雖短，但卻讓我受益頗深。此次培訓(xùn)緊緊抓住如何讓軍轉(zhuǎn)干部加快轉(zhuǎn)變心態(tài)、盡快適應(yīng)新環(huán)境，順利進(jìn)行二次就業(yè)這個(gè)主要矛盾，以黨和政府關(guān)于軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置相關(guān)政策為指導(dǎo)，本著對(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部高度負(fù)責(zé)的態(tài)度扎實(shí)有效地開(kāi)展培訓(xùn)。我始終嚴(yán)格按照學(xué)員守則嚴(yán)格要求自己，遵章守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)得到全面提高。

一、課程配置合理，通過(guò)培訓(xùn)知識(shí)水平理論素養(yǎng)得到全面系統(tǒng)提升。

包含講座在內(nèi)共開(kāi)設(shè)21個(gè)科目，覆蓋國(guó)情概要、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、依法行政、公共政策、公共管理、公共關(guān)系、管理心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公務(wù)員制度等學(xué)科，教學(xué)系統(tǒng)全面，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)我們這些軍轉(zhuǎn)干部來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次及時(shí)和必要的崗前“充電”。通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)黨的路線、方針和政策有了更系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)和理解。使我對(duì)“十二五”期間云南省的發(fā)展前景和宏偉藍(lán)圖有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)我省所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有了全面的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了即將成為其中一員的我的自豪感和責(zé)任感。

省人社廳領(lǐng)導(dǎo)的講座更是具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性，使我對(duì)省市機(jī)關(guān)設(shè)置、功能和分類(lèi)有了清晰的認(rèn)識(shí)，為我端正擇業(yè)態(tài)度，正確理智擇業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、注重潛移默化和針對(duì)性指導(dǎo)，使我轉(zhuǎn)變了心態(tài)，樹(shù)立了信息。

十七年的軍旅生涯，我從一名普通士兵成長(zhǎng)為一名軍校學(xué)員，由一名軍校學(xué)員又成為一名軍隊(duì)干部，每一步都有著難忘的經(jīng)歷，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)下我格盡職守，無(wú)怨無(wú)悔，軍隊(duì)生涯給我留下了永生難忘的記憶。但今天我要脫下軍裝，意味著一切都要從頭開(kāi)始。擔(dān)心有干勁卻不知從何開(kāi)始、擔(dān)心被別烙上“老轉(zhuǎn)”的輕蔑稱(chēng)號(hào)，更擔(dān)心不能盡快適應(yīng)新環(huán)境辜負(fù)組織對(duì)我的厚望，所有的一切都讓我感到彷徨和恐慌。

通過(guò)對(duì)國(guó)家政策的學(xué)習(xí)和云南省轉(zhuǎn)業(yè)安置政策的了解，使我清醒的認(rèn)識(shí)到，軍轉(zhuǎn)安置不同的只是崗位，相同的卻都是全心全意為人民服務(wù)。讓我明白我們其實(shí)并沒(méi)有被邊緣化，只要有一腔熱血定能在廣闊天地發(fā)揮自身價(jià)值。

三、增強(qiáng)“本領(lǐng)恐慌”意識(shí)，讓我樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的信念。

不可否認(rèn)，軍隊(duì)與地方相比，相對(duì)比較封閉。這種封閉的環(huán)境，讓我在知識(shí)儲(chǔ)備方面產(chǎn)生了自以為是的錯(cuò)覺(jué)，總以為在軍校學(xué)習(xí)的知識(shí)足可以讓我適應(yīng)軍隊(duì)工作。通過(guò)培訓(xùn)讓我看到了“外面”的世界很精彩，但我的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)落后了時(shí)代一大截。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，不前進(jìn)就是退步，遲早要被社會(huì)淘汰，更何談為國(guó)奉獻(xiàn)。培訓(xùn)期間，授課領(lǐng)導(dǎo)和教授們的理論素養(yǎng)和認(rèn)知水平之高之深讓我敬佩不已，他們那種干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行的精神始終值得我去學(xué)習(xí)。

四、組織的悉心關(guān)注，讓我感覺(jué)到大家庭的溫暖。

一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，授課老師的淳淳教導(dǎo)、學(xué)員們的互相幫助，讓我深刻感受到家庭般的溫暖。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，使我感到了組織對(duì)我們的關(guān)注和厚望。從老師和學(xué)員們身上我學(xué)到了更多的社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，這些有形和無(wú)形的一切影響和熏陶著我，使我更加成熟和理智。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我一定以這次培訓(xùn)為契機(jī)、為起點(diǎn)。正視過(guò)去，端正心態(tài)，正確看待轉(zhuǎn)業(yè)安置，振奮精神，積極投身地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

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小學(xué)生校園生活的體會(huì)與感悟篇十八

為期一個(gè)月的全省新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)今天就要結(jié)束了?；仡櫼粋€(gè)月的集訓(xùn)生活，大家在時(shí)間緊、課目多、任務(wù)重的情況下，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練、理論學(xué)習(xí)、評(píng)比競(jìng)賽、規(guī)范管理、溝通交流、討論分析，端正了思想，規(guī)范了程序，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，提高了素質(zhì)，增進(jìn)了感情，達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期的目的，有效提高了全體新訓(xùn)干部骨干綜合能力素質(zhì)，為20xx年度新兵教育訓(xùn)練工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將集訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、基本情況

本次集訓(xùn)時(shí)間為11月1日至11月29日，參加集訓(xùn)的198名干部骨干主要由溫州、寧波、臺(tái)州、舟山、海警等團(tuán)級(jí)單位選派組成，集訓(xùn)隊(duì)模擬新兵團(tuán)分區(qū)隊(duì)組建，實(shí)行統(tǒng)一指揮、自主管理模式。集訓(xùn)隊(duì)根據(jù)骨干帶兵需要，采取全隊(duì)集中授課和區(qū)隊(duì)自主安排等多種形式，有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)了軍事訓(xùn)練、政治教育、部隊(duì)管理、教學(xué)法、規(guī)章制度、心理行為及衛(wèi)生防護(hù)等六大類(lèi)二十多門(mén)科目的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練及考評(píng)，期間共組織示范教學(xué)觀摩13次，開(kāi)展評(píng)比競(jìng)賽18次，召開(kāi)座談交流16次，舉辦文藝匯演2次。通過(guò)集訓(xùn)，筑牢了骨干的思想政治和軍事業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，較好地實(shí)現(xiàn)了由骨干向帶兵人角色的轉(zhuǎn)變，為下步新訓(xùn)工作打下了良好基礎(chǔ)。

二、主要做法

（一）精心籌劃，早打基礎(chǔ)，扎實(shí)做好開(kāi)訓(xùn)準(zhǔn)備

一是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，高度重視集訓(xùn)工作?？傟?duì)領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間親自審定了集訓(xùn)方案并明確了具體要求，為集訓(xùn)工作順利開(kāi)展理清了思路、指明了方向；總隊(duì)警務(wù)處專(zhuān)門(mén)派員到教導(dǎo)大隊(duì)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，詳細(xì)了解教員備課、訓(xùn)練器材和場(chǎng)地設(shè)施保障等情況，明確有關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn)；教導(dǎo)大隊(duì)從組織、教學(xué)和物資等方面，做了大量認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備工作；各團(tuán)級(jí)單位積極配合，精挑細(xì)選配強(qiáng)骨干。開(kāi)訓(xùn)后，總隊(duì)警務(wù)處王貴松處長(zhǎng)為集訓(xùn)隊(duì)作了開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員，提出了希望，明確了要求，指明了方向；集訓(xùn)中，教導(dǎo)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)隊(duì)檢查指導(dǎo)工作，與新訓(xùn)干部骨干開(kāi)展座談交流，征求官兵意見(jiàn)，切實(shí)做好保障。

二是明確目標(biāo)，理清工作思路。為切實(shí)提高新訓(xùn)干部骨干素質(zhì)，集訓(xùn)隊(duì)緊緊圍繞“確保穩(wěn)定、狠抓質(zhì)量”的總要求，針對(duì)新訓(xùn)干部骨干帶兵經(jīng)驗(yàn)不足、能力較弱的現(xiàn)狀，堅(jiān)持把轉(zhuǎn)變骨干理念作為此次集訓(xùn)的核心目標(biāo)，進(jìn)一步理清工作思路，精心組織教學(xué)力量，周密制定集訓(xùn)計(jì)劃，為開(kāi)展好此次集訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（二）自主管理，提前磨合，打牢了團(tuán)隊(duì)根基

為發(fā)揮干部骨干主觀能動(dòng)性，集訓(xùn)隊(duì)破除思維定勢(shì)，按照新兵的建制設(shè)立區(qū)隊(duì)，在集訓(xùn)隊(duì)集中管理的基礎(chǔ)上，積極推動(dòng)新兵式的自我管理，實(shí)現(xiàn)了提前磨合。

一是加強(qiáng)交流，實(shí)現(xiàn)提早磨合。針對(duì)大多數(shù)新訓(xùn)干部骨干在集訓(xùn)前互不認(rèn)識(shí)、了解的現(xiàn)實(shí)情況，集訓(xùn)隊(duì)以連為建制組建區(qū)隊(duì)，各區(qū)隊(duì)擬任連部領(lǐng)導(dǎo)與擬任班長(zhǎng)共同訓(xùn)練、共同學(xué)習(xí)、共同生活、加強(qiáng)交流、增進(jìn)了解、熟悉性格脾性，在新兵未到之前提前做好磨合，為下一步順利地開(kāi)展新訓(xùn)工作打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

二是自主管理，增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)。在集中統(tǒng)一管理的框架內(nèi)集訓(xùn)隊(duì)施行新兵式自主管理，強(qiáng)化骨干主動(dòng)管理意識(shí)。在組班編排上，各區(qū)隊(duì)根據(jù)班長(zhǎng)的帶兵經(jīng)驗(yàn)、軍事素質(zhì)、性格特點(diǎn)、能力強(qiáng)弱等實(shí)際，自主分班調(diào)配人員；在課程安排上，啟發(fā)隊(duì)員自覺(jué)，適時(shí)下放權(quán)力，將部分早晚操、學(xué)習(xí)等時(shí)間交由區(qū)隊(duì)自主支配，通過(guò)區(qū)隊(duì)的“自選動(dòng)作”，針對(duì)性解決骨干存在的個(gè)體問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)各級(jí)骨干強(qiáng)化自學(xué)、創(chuàng)新管理的主觀能動(dòng)性；在一日生活管理上，由各擬任班排長(zhǎng)輪流擔(dān)任區(qū)隊(duì)值班員，增強(qiáng)主動(dòng)管理的意識(shí)，提高了他們的指揮管理能力。

三是多策并舉，活躍集訓(xùn)氛圍。為進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的集訓(xùn)氛圍，集訓(xùn)隊(duì)多措并舉，有效增強(qiáng)學(xué)員主動(dòng)參與、快樂(lè)集訓(xùn)的積極性。以黨的十八大召開(kāi)為主線，組織收看了開(kāi)閉幕式，充分利用廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等各種載體，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)十八大精神的濃厚氛圍，增強(qiáng)學(xué)員的使命感和責(zé)任感；相繼組織開(kāi)展了“帶兵我型我秀”、集訓(xùn)文藝匯演、心理行為拓展訓(xùn)練等豐富多彩的警營(yíng)文化活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)制作了集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)歌《軍功章在閃耀》，以正能量激勵(lì)骨干斗志，營(yíng)造了勇?tīng)?zhēng)第一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍。

（三）優(yōu)化課程，科學(xué)施訓(xùn)，提高了骨干軍政素質(zhì)

一是優(yōu)化集訓(xùn)課程，提升帶兵素質(zhì)。為全面提高骨干帶兵素質(zhì)，集訓(xùn)隊(duì)從學(xué)員需求出發(fā)，開(kāi)設(shè)了軍事訓(xùn)練類(lèi)、政治教育類(lèi)、管理類(lèi)等二十多門(mén)科目的學(xué)習(xí)；在集中授課學(xué)習(xí)的`基礎(chǔ)上，集訓(xùn)隊(duì)還開(kāi)展了支部委員會(huì)、行政例會(huì)、安全形勢(shì)分析會(huì)、軍事訓(xùn)練分析會(huì)等新兵日常會(huì)議模擬組織；召開(kāi)了如何當(dāng)好班長(zhǎng)的84個(gè)細(xì)節(jié)、如果我是一名連長(zhǎng)、如何帶好問(wèn)題兵等針對(duì)性交流座談；邀請(qǐng)全國(guó)邊防部隊(duì)帶兵模范董順發(fā)、總隊(duì)醫(yī)院外科主治醫(yī)師朱均等優(yōu)秀教員為骨干授課；針對(duì)新訓(xùn)工作任務(wù)重、壓力大的實(shí)際，聘請(qǐng)心理咨詢(xún)師進(jìn)行授課，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)員心理和精神上的“抗壓力”，提高了隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二是組織評(píng)教評(píng)學(xué)，提升教學(xué)效果。根據(jù)各人的能力水平，對(duì)骨干進(jìn)行分層次、分對(duì)象分課施訓(xùn)，因材施教，采取新老搭檔、強(qiáng)弱組合的方式，以老帶新、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；組織教學(xué)能手和標(biāo)兵、優(yōu)秀教練員開(kāi)展以“提升訓(xùn)練效率”為主題的討論會(huì)，將教學(xué)示范片和學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)進(jìn)行對(duì)比觀看，匯總經(jīng)驗(yàn)做法，付諸實(shí)踐教學(xué)，打牢了“數(shù)量分循環(huán)，質(zhì)量分梯隊(duì)，課目分步驟，推進(jìn)分層次”的科學(xué)組訓(xùn)意識(shí)，進(jìn)一步提升訓(xùn)練效率。

（四）注重日常養(yǎng)成，身先示范，啟發(fā)了骨干帶兵自覺(jué)

一是規(guī)范管理與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合，以教育促養(yǎng)成。集訓(xùn)隊(duì)堅(jiān)持規(guī)范管理與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合，注重在日常教育中“經(jīng)常引導(dǎo)”，在日常管理中“定式養(yǎng)成”，在軍事訓(xùn)練中“刻苦磨練”，營(yíng)造“人人都參與、處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育”的濃厚教育氛圍。通過(guò)軍事技能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比、警容風(fēng)紀(jì)檢查等方式，促進(jìn)了良好作風(fēng)的養(yǎng)成。

二是身體力行與加強(qiáng)監(jiān)督相結(jié)合，啟發(fā)帶兵自覺(jué)。在日常管理和教學(xué)、訓(xùn)練中，各區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)將身教重于言教切實(shí)貫徹到日常行為中，自覺(jué)身先示范，在訓(xùn)練、生活各方面做到身體力行，時(shí)刻引導(dǎo)和教育全體骨干作為帶兵人，要增強(qiáng)自主自覺(jué)意識(shí)，發(fā)揮模范帶頭作用，造就了骨干言行一致、表里如一、知行統(tǒng)一的軍人作風(fēng)。

三、幾點(diǎn)收獲

一是明確了目標(biāo)，理清了思路。通過(guò)一個(gè)月的崗前培訓(xùn)及思想的灌輸和教育學(xué)習(xí)，新訓(xùn)干部骨干對(duì)新形勢(shì)下的帶兵工作有了更深的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了“新兵難帶”、“本領(lǐng)難施”、“事故難抑”等舊觀念，進(jìn)一步明確了目標(biāo)，理清了思路，增強(qiáng)了帶兵的責(zé)任感和使命感。

二是改變了作風(fēng)，轉(zhuǎn)變了角色。全體干部骨干通過(guò)強(qiáng)化集訓(xùn)，不僅意識(shí)到自己不僅是一名被管理者，更多的是一名背負(fù)使命和重大責(zé)任的帶兵人領(lǐng)路者，促使自己自覺(jué)遵守組織紀(jì)律，找準(zhǔn)坐標(biāo)，擺正位置，從而提前完成帶兵人的角色轉(zhuǎn)變。

三是掌握了方法，提高了素質(zhì)。緊緊圍繞新兵訓(xùn)什么、怎么訓(xùn)，采取理論講解、示范教學(xué)、座談?dòng)懻?、觀點(diǎn)交流、現(xiàn)場(chǎng)模擬、評(píng)教評(píng)學(xué)等形式，探索出了很多好的管理理念和教學(xué)方法，新訓(xùn)干部骨干的綜合能力素質(zhì)得到較大提升。

四、需要提高的方面

今年的新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然取得了一定的成績(jī)，但客觀分析也存在一些不足，一是抓訓(xùn)練的力度不夠，措施還不夠有力，部分科目的訓(xùn)練還存有怕出事，消極保安全的現(xiàn)象；二是個(gè)別骨干發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力偏弱，管理方法過(guò)于簡(jiǎn)單；三是作風(fēng)養(yǎng)成方面還不夠自覺(jué)，還需要有意識(shí)地進(jìn)行加強(qiáng)。針對(duì)以上問(wèn)題，需要我們?cè)谛掠?xùn)過(guò)程中加以克服。

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