總結(jié)不僅可以鞏固我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還可以為下一階段的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。在總結(jié)中要客觀公正,避免主觀色彩過(guò)重,注重具體實(shí)例和數(shù)據(jù)的支撐。以下是一些寫(xiě)作明星總結(jié)范文,讓我們一起來(lái)欣賞一下。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇一
20xx年8月20日――24日以及11月11日至15日的“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)(初中體育)90課時(shí)集中培訓(xùn)。”雖然放棄了暑假的休息時(shí)間,有點(diǎn)疲勞,但這這幾天的培訓(xùn),卻使我在體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有了一次質(zhì)的小小飛躍。
原以為這次培訓(xùn)與往常的培訓(xùn)沒(méi)有大的不同,但聽(tīng)了班主任張一鳴的介紹以后,頓覺(jué)此次培訓(xùn)的任務(wù)有點(diǎn)重。因?yàn)槲覀兪莵?lái)自全縣各所初中的體育專(zhuān)業(yè)教師,不僅代表各自的學(xué)校,更代表海鹽初中體育教師的形象,當(dāng)然更重要的是我們是學(xué)生將來(lái)能否建立終身體育觀念的關(guān)鍵。有了這份責(zé)任的驅(qū)使,讓我對(duì)接下來(lái)的培訓(xùn)也就格外珍惜。本次培訓(xùn),更多的是聆聽(tīng)特級(jí)教師、名師和學(xué)科帶頭人的講座和報(bào)告。名師專(zhuān)家們將他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和研究成果與我們分享,讓我們受益匪淺。
林佳鵬老師“讓體育教研活動(dòng)的增效”的講座,讓我們了解了初中體育教研活動(dòng)存在問(wèn)題,印象最深刻的是關(guān)于評(píng)課的問(wèn)題。一直以來(lái),評(píng)課對(duì)我們一線教師而言,總是覺(jué)得那是專(zhuān)家和名師的事情,跟我們體育教師關(guān)系不大。他從一評(píng)課關(guān)注的內(nèi)容;二評(píng)課的量化指標(biāo);三評(píng)課的方法這三個(gè)方面來(lái)闡述評(píng)課的重要性和必要性。讓我對(duì)評(píng)課有了新的認(rèn)知,對(duì)于我在今后的體育教學(xué)中對(duì)于評(píng)課重要性有了全新的認(rèn)識(shí)和定位。
張全初老師的報(bào)告“課的預(yù)設(shè)與生成”,給人于豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。雖然是下午的報(bào)告,但很少有人愿意錯(cuò)過(guò)精彩的話語(yǔ)。他讓我們懂得:教學(xué)內(nèi)容的選擇要基于讀懂教材;教學(xué)內(nèi)容的選擇要基于讀懂學(xué)生;教學(xué)內(nèi)容的選擇要基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn);教學(xué)內(nèi)容的選擇要基于體現(xiàn)數(shù)學(xué)材料挑戰(zhàn)性;教學(xué)內(nèi)容的選擇要基于體現(xiàn)體育的本質(zhì)。讀懂教材,看似簡(jiǎn)單,但作為教師有時(shí)是很缺乏研究的心態(tài),對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的后續(xù)學(xué)習(xí)沒(méi)有深入研究,特別是教學(xué)設(shè)計(jì),我們年輕教師只注重形式,不注重教學(xué)質(zhì)量,導(dǎo)致教學(xué)效果較差。
杭州市體育教研員、特級(jí)教師周曉明強(qiáng)調(diào)體育學(xué)科必須堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康的'成長(zhǎng)。積極關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益,傳授體育衛(wèi)生保健的知識(shí)、技能和方法,使學(xué)生具有一定的體育文化素養(yǎng)。改善學(xué)生心理健康水平,為參與全民健身和終身鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。在實(shí)際的教學(xué)中,教師要充分利用教學(xué)的有效資源和多種條件,結(jié)合日光、空氣及自然環(huán)境,開(kāi)展一系列有益于身體的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),要充分發(fā)揮多種教學(xué)手段的各自優(yōu)勢(shì),使多種教學(xué)手段和教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求,將教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)大與小、遠(yuǎn)與近、動(dòng)與靜、快與慢、整與散、虛與實(shí)之間的相互轉(zhuǎn)換。生動(dòng)形象地再現(xiàn)事物發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程。呈現(xiàn)方式要豐富多彩。同時(shí)要重視學(xué)生的興趣,但不是興趣決定一切,我們要以學(xué)生的健康發(fā)展為中心體育課程的改革與發(fā)展,既不能完全以社會(huì)為本位;也不能完全以學(xué)生為本位;更不能完全以學(xué)科為本位,而是要“以育人為本”,實(shí)現(xiàn)三者的有機(jī)結(jié)合。
秀洲區(qū)教研員、特級(jí)教師曹強(qiáng)老師在報(bào)告中指出:體育課程學(xué)習(xí)的根本目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),如何提高學(xué)生的體質(zhì)?就是通過(guò)運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)和進(jìn)行相應(yīng)的身體素質(zhì)鍛煉。在教學(xué)中,要注重練習(xí)的綜合效應(yīng),在技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。教師要有效率意識(shí),要從多元的角度來(lái)思考課堂教學(xué),充分利用動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)這個(gè)載體,發(fā)展學(xué)生的體能,促進(jìn)學(xué)生的健康。為此教師在設(shè)計(jì)練習(xí)方法時(shí),可以從靜到動(dòng),從慢到快、從無(wú)對(duì)抗到有對(duì)抗、從個(gè)人練習(xí)到小組合作練習(xí),不斷改變練習(xí)中的某一要素,盡可能使學(xué)生在形式多樣的練習(xí)和游戲過(guò)程中,身體得到一定運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷鍛煉,從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
當(dāng)然,還聽(tīng)取了黃二群老師關(guān)于“教師職業(yè)精神與職業(yè)信仰”的報(bào)告,這其中對(duì)于教師職業(yè)理想和精神追求提出了更高的要求;湯雪明老師對(duì)于“籃球與籃球裁判”的講座,重點(diǎn)闡述了學(xué)?;@球隊(duì)的訓(xùn)練以及教練員的臨場(chǎng)指揮,對(duì)于我們一線體育教師非常實(shí)用;顧勤鋒老師的“體育科研及論文寫(xiě)作”的報(bào)告,讓我在體育課堂教學(xué)之外體會(huì)到科研和論文對(duì)于體育教師的深層次的發(fā)展是多么重要,也幫助我學(xué)到了體育論文的寫(xiě)作方法和技巧;廖艷華老師的關(guān)于“教師職業(yè)壓力與心理健康”的講座,讓我知道如何去緩解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)任務(wù)帶來(lái)的身心壓力,讓我受益匪淺。
此外,我聽(tīng)取了許多年輕教師和體育學(xué)科帶頭人的公開(kāi)課,讓我受益匪淺,他們的許多教學(xué)目標(biāo)和取得的教學(xué)成果讓人意想不到。這樣的培訓(xùn)很好,每一個(gè)內(nèi)容都是我們初中體育一線教師遇到的實(shí)際問(wèn)題,而這些問(wèn)題又是教師難于解決的問(wèn)題。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)我們?cè)谝院蟮捏w育教學(xué)工作會(huì)帶來(lái)很大的益處。班主任的幫助、專(zhuān)家的引領(lǐng)、同伴的合作,讓我對(duì)這次培訓(xùn)難于忘懷的。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇二
走過(guò)嚴(yán)寒,迎來(lái)酷暑,美好的一學(xué)期就這樣結(jié)束。這半年過(guò)的真實(shí)感受就是太快,學(xué)生在體育上的表現(xiàn)叫我特欣慰。感覺(jué)這半年學(xué)生比上學(xué)期懂得做人,身體正常發(fā)育,心理健康發(fā)展,能在體育方面展示自我,體現(xiàn)美麗。
體育活動(dòng)進(jìn)展:
1、這學(xué)期我校區(qū)除了正常的教學(xué)之外,組織了由四年級(jí)五年級(jí)四個(gè)班級(jí)組成的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì),展示出學(xué)生美好的精神面貌,在運(yùn)動(dòng)會(huì)周一升旗活動(dòng)中為其他同學(xué)作出表率。學(xué)生在國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)這個(gè)小集團(tuán)中增加了對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài),與團(tuán)結(jié)合作能力,集體榮譽(yù)感增強(qiáng)。
2、這學(xué)期,前2個(gè)月由我在體育課上對(duì)孩子進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,學(xué)生隊(duì)列提高很快并且在運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行表演,使學(xué)生了解簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形基本知識(shí),95%的學(xué)生掌握了立正、稍息、跨立、蹲下、原地間轉(zhuǎn)法、原地踏步走、齊步走、跑步走、高年級(jí)還學(xué)習(xí)了正步走,學(xué)生通過(guò)短短8周15節(jié)課的訓(xùn)練,隊(duì)列隊(duì)形與上學(xué)期有了顯著的差別。
3、4月12日,我校區(qū)舉辦安民學(xué)校姚家園校區(qū)首屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),根據(jù)教務(wù)處安排我校區(qū)共設(shè)3個(gè)組別跑、跳、投3個(gè)項(xiàng)目角逐,教師分成兩組進(jìn)行了接力賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置18個(gè)第一名,18個(gè)第二名、18個(gè)第三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品,對(duì)團(tuán)體總分前三名的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地布置和規(guī)劃抽調(diào)了高年級(jí)學(xué)生的幫助,各位老師與學(xué)生的付出是我校區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功的關(guān)鍵。通過(guò)此次運(yùn)動(dòng)會(huì),更加準(zhǔn)確的把握我校區(qū)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,為以后參加比賽奠定基礎(chǔ)。
4、我校區(qū)現(xiàn)有2名同學(xué)在朝陽(yáng)體育中心,參加舉重專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,我不知道孩子的未來(lái)會(huì)如何,家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況我只能如實(shí)相告,現(xiàn)參加訓(xùn)練的黃娟和李媛媛同學(xué)成績(jī)都很不錯(cuò),或許我學(xué)校還能出個(gè)奧運(yùn)冠軍,也是有可能地。5我校區(qū)籃球隊(duì)在6月10日,在晨光校區(qū)參加了北京市朝陽(yáng)區(qū)讓我玩籃球活動(dòng),我校區(qū)由于經(jīng)驗(yàn)不足,身體條件等差異在首輪比賽中以6:8惜敗給獲得比賽亞軍的辛莊校區(qū)。這次的比賽讓我深刻反省,籃球賽下來(lái)學(xué)生哭了,而且還是怕外人看見(jiàn)的那種哭,叫我內(nèi)心真不是滋味,學(xué)生埋怨沒(méi)去的孩子,埋怨自己打的不夠兇狠……。學(xué)生辛苦訓(xùn)練一年比賽最終是定局,訓(xùn)練中的心酸只有孩子才是了解更多,流過(guò)汗,灑過(guò)血,訓(xùn)練時(shí)候孩子累的滿頭大汗,沒(méi)有一個(gè)說(shuō)累的,我也是看在眼里疼在心,看著孩子中午訓(xùn)練太熱,我就從超市為孩子買(mǎi)來(lái)了糖,雖然價(jià)格不高但是學(xué)生真的感動(dòng)的要哭。12個(gè)孩子摟住我的胳膊低聲的問(wèn)我老師球輸了您生氣嗎?我沒(méi)有辦法回答這個(gè)問(wèn)題。我真正感覺(jué)到孩子對(duì)籃球的熱愛(ài)與我們對(duì)孩子的付出成正比。
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
教材、教學(xué)手段、教學(xué)方法以及教師的語(yǔ)言是否活潑并具有一定的煽動(dòng)性等等,這些都要圍繞教育的對(duì)象進(jìn)行學(xué)生身體素質(zhì)參差不齊,需要正確的指導(dǎo)加以訓(xùn)練才能提高。
生活中要有目標(biāo),并且要有一個(gè)高的追求,人只有達(dá)到目標(biāo)后,才會(huì)感到有成就感,心情才會(huì)愉悅。在教學(xué)中,就是讓學(xué)生確定目標(biāo),并沿著目標(biāo)進(jìn)行有目的的主動(dòng)地參與鍛煉之中。
例如,耐久跑的教學(xué),枯燥無(wú)味,對(duì)身體素質(zhì)的提高以及心肺功能的提高是一種最有效的活動(dòng)項(xiàng)目,對(duì)這樣教材的設(shè)立。
存在隱患:
學(xué)校體育器械年久失修,安全問(wèn)題時(shí)刻警惕。需要上級(jí)進(jìn)行合理的修繕以備更好的完成體育教學(xué)工作。
通過(guò)這一年的教學(xué)與活動(dòng)發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng),逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),提高身心健康。學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí),表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣,并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣、樂(lè)趣和情趣,培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力學(xué)生,了解到學(xué)生的參加體育鍛煉的真正目的,下學(xué)期教學(xué)生自己設(shè)定目標(biāo),完成自己需要完成的任務(wù),把握安全第一這條主線,使學(xué)生更好更快的發(fā)展。形成活潑開(kāi)朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神,以及勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇三
xx年9月18日至10月17日,我在唐山師范學(xué)院參加了河北省高中體育骨干教師培訓(xùn)。唐山師院領(lǐng)導(dǎo)聘請(qǐng)了北京體育大學(xué)博士生導(dǎo)師、國(guó)際田聯(lián)講師張英波教授,河北師大田菁教授及原唐山二中特級(jí)教師田印鈺等名師為我們授課,到唐山一中、唐山二中、唐山十六中這三所全省知名的體育先進(jìn)學(xué)??疾鞂W(xué)習(xí),感覺(jué)很有收獲,具體有以下幾點(diǎn):
一、本次培訓(xùn)我接觸到了目前先進(jìn)的教學(xué)理念。
1。體育課的教學(xué)內(nèi)容。由以前的“快樂(lè)體育”無(wú)具體教學(xué)內(nèi)容,向培養(yǎng)學(xué)生的基本技能發(fā)展。學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好,在籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、瑜伽等項(xiàng)目中任選一項(xiàng),學(xué)生按興趣分組,一般每組不超過(guò)40人,教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)。
2。體育課的組織。學(xué)校統(tǒng)一編排體育課,同一年級(jí)4、5個(gè)班(一般300人左右)同時(shí)上體育課,打破班的界線學(xué)生根據(jù)興趣分組,同時(shí)有7、8位體育教師按專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過(guò)程又回到了以前的三段式(準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分)或四段式(開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分)。
3。體育課分組教學(xué),這也是體育新課標(biāo)模塊教學(xué)的要求,是體育課改的發(fā)展方向。
二、了解了一些先進(jìn)的訓(xùn)練理念和方法。
體育教材上的內(nèi)容大部分是前蘇聯(lián)五、六十年代的訓(xùn)練方法,早已跟不上時(shí)代的發(fā)展,這次培訓(xùn),張英波教授提到了“核心力量”,講到了身體動(dòng)作離不開(kāi)以髖部、骨盆等關(guān)節(jié)肌肉組成的核心。訓(xùn)練中應(yīng)重視這部分肌肉的鍛煉。
三、學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)規(guī)范的論文。
四、通過(guò)聽(tīng)《班主任校本培訓(xùn)―育己方能育人》講座,使我了解如何做一名優(yōu)秀的班主任。
五、通過(guò)聽(tīng)《中學(xué)生心理健康教育》講座,使我學(xué)會(huì)應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生心理變化,更好地上好體育課。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇四
我們的`培訓(xùn)終于要結(jié)束了,既高興又有點(diǎn)點(diǎn)不舍,這次的培訓(xùn)花費(fèi)的時(shí)間挺長(zhǎng)的,天氣又熱,帶著寶寶又不方便,所以希望培訓(xùn)早點(diǎn)結(jié)束。但是可以借機(jī)在論壇上大家聊聊,互相學(xué)習(xí)探討也是很不錯(cuò)的。接下來(lái)把這次培訓(xùn)的幾個(gè)體會(huì)跟大家一起探討。
1.有了論壇,更添學(xué)習(xí)氣氛
在論壇上大家暢所欲言,彼此相互關(guān)心,相互學(xué)習(xí),探討在實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的許多問(wèn)題,很是熱鬧。而且論壇不限制你的發(fā)言長(zhǎng)短,愛(ài)說(shuō)的多說(shuō)幾句,不愛(ài)說(shuō)的可以看看就行,就像個(gè)茶事,大家坐著聊天,舒適得很。
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,受益匪淺
這次培訓(xùn)通過(guò)幾個(gè)案例,很細(xì)致直觀地為我們解讀了課標(biāo)的要求,再加上專(zhuān)家的講座,讓我們很系統(tǒng)很全面的學(xué)習(xí)了義務(wù)教育體育與健康標(biāo)準(zhǔn)的各個(gè)方面,并我們提出不少切合實(shí)際的要求和建議,為我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程給出有力的指導(dǎo)。
3.活到老,學(xué)到老,多學(xué)習(xí)才不斷進(jìn)步
每次培訓(xùn)都會(huì)學(xué)到一些小技巧,為那些上課的老師的巧妙構(gòu)思所佩服。也是多觀看,多學(xué)習(xí)才有新發(fā)現(xiàn),才可以把這些好方法運(yùn)用在自己的教學(xué)中,比如上回去聽(tīng)課,陳老師用哨聲直接指揮孩子們集合跟改變隊(duì)形,以后我也用這個(gè)方法來(lái)組織學(xué)生,效果特別好。所以每一次一點(diǎn)點(diǎn)的改變會(huì)讓我們的課堂更完美。
4.教師間的互動(dòng)可以多一些
本次培訓(xùn)有了論壇,有了qq群,學(xué)員間的聯(lián)系多了起來(lái),課堂也熱鬧了些,不過(guò)還是有點(diǎn)不足,最好是大家統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間同時(shí)討論下同樣的問(wèn)題,這樣才能集思廣益,得到更好的效果。
5.體育教師的現(xiàn)狀,體育課堂的現(xiàn)狀仍需改善
我們不得不正視的問(wèn)題,是我們?nèi)蕴幱诹觿?shì),在論壇上看到很多帖子,都是在抱怨,不被重視,社會(huì)價(jià)值觀,潛意識(shí)里仍不重視體育,這樣的氛圍對(duì)我們很不利,我們首先自己要改變思維,自愛(ài)自立,努力提升自身素質(zhì),上好每一節(jié)體育課,做好每一項(xiàng)事情,讓人們慢慢改變對(duì)體育的認(rèn)識(shí),自然而然得尊重體育,尊重體育課,尊重體育教師。這樣子,我們的課堂才會(huì)有真正的超越。當(dāng)然這并不是一天兩天的事情,希望大家都一起努力來(lái)改善這種狀況。
這是我淺薄的體會(huì),感謝每次的學(xué)習(xí)都能使我大開(kāi)眼界,因?yàn)槲疫€需要更多的學(xué)習(xí),才能成熟。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇五
炎熱的七月我們懷著崇敬之心和學(xué)習(xí)心態(tài)來(lái)到華南范師范大學(xué),參加了為期將近半年的培訓(xùn)與實(shí)踐學(xué)習(xí)。
理論培訓(xùn)主要是聆聽(tīng)了黃牧航、韓裕娜、楊文軒、譚華、鄧星華、楊忠偉、莊弼、陳慧敏、曹杰、周愛(ài)光等專(zhuān)家、教授智慧而實(shí)用的專(zhuān)題講座、報(bào)告,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是理論前沿、思想前瞻、實(shí)踐前端,非常充實(shí)而精彩;無(wú)論是高水平的集中研修,還是耳目一新的教育實(shí)踐,都給予我們脫胎換骨似的“充電”,蕩滌了我們的精神和靈魂,開(kāi)闊了眼界,豐富了閱歷。
我們能夠參加這樣大規(guī)模、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)活動(dòng),我要說(shuō)聲感謝,感謝省與市教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái);我們的班主任王偉老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)我們也很?chē)?yán)格要求,如嚴(yán)格考勤,交流記錄,及時(shí)督促完成作業(yè)等等;感謝華南范大學(xué),是他們對(duì)我們的這次培訓(xùn)活動(dòng)一直給予熱情關(guān)懷和精心組織,使我們能順利地完成這次的培訓(xùn)與實(shí)踐(華師附?。桓兄x的是每次活動(dòng)給我們講課的老師們,他們的精心準(zhǔn)備和優(yōu)秀的教學(xué)理論與技能,使我們體會(huì)到了他們對(duì)體育學(xué)科的熱愛(ài)和科學(xué)探究精神,更新了我們的教育教學(xué)觀念,提高了我們的專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐水平。現(xiàn)將參加這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲總結(jié)如下:
1.在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟新課程在開(kāi)班典禮上,傅永聚教授講了孔子是一位關(guān)懷人性、啟迪智慧的卓越智者。
2.在學(xué)習(xí)中感悟一種精神在每次的活動(dòng)中,講課老師給我們傳授的不僅是知識(shí),更是對(duì)我們的一種人格魅力的培訓(xùn)。因?yàn)槊恳淮蔚闹v課都是一個(gè)學(xué)校體育教師團(tuán)隊(duì)的智慧,無(wú)一不給我們感受到他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,和睦共處的這種可貴的精神。讓我們體會(huì)到無(wú)論什么時(shí)候到應(yīng)該學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)分享,我認(rèn)為“一個(gè)沒(méi)有激情的教師,難以創(chuàng)造充滿激情的課堂;一個(gè)沒(méi)有激情的課堂,難以引導(dǎo)學(xué)生充滿激情地上課。” 3.在學(xué)習(xí)中提升教育理念理會(huì)體育教學(xué)“安全第一、健康第一”的重要理念,教育是一種良心事業(yè),要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、要對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)。一名學(xué)生對(duì)我們老師而言可能只是幾百分之一,但對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!因此,用我們的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心對(duì)待我們的學(xué)生吧,只有這樣才無(wú)愧于我們做教師的良心。因此在教學(xué)中我們應(yīng)該做的是去挖掘教材內(nèi)容,賦予其情,賦予其境,讓枯燥的教材內(nèi)容靈動(dòng)起來(lái),鮮活起來(lái)。讓“一潭死水”變成“源頭活水”。
4.在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)既有理論知識(shí)又有實(shí)踐機(jī)會(huì)。西方一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò):如果你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,交換之后我還是只有一個(gè)蘋(píng)果,但是如果你有一種思想,我有一種思想,交換之后我就有了兩種思想。如我們開(kāi)展了同課異構(gòu)、如何聽(tīng)課評(píng)課、如何提高課堂教學(xué)的有效性等等主題的研討活動(dòng),讓我在教材處理、隊(duì)形調(diào)動(dòng)、教材教法與學(xué)法等方面有一定的提高。讓我客觀地了解自己教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5.在學(xué)習(xí)第二階段——實(shí)踐,我被分到華師附小吳啟航校長(zhǎng)帶領(lǐng)的第三組,我們這組共有8名教師,在這7位教師中每個(gè)都有自己獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)與特色,實(shí)踐的5天里,我利用課余跟他們一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行交流,得到了很多上課的技巧和怎樣才能組織好學(xué)校性的活動(dòng)。
第三天我們聽(tīng)了華師附小楊發(fā)增. 李作義. 鄧小軍三位老師的同課異構(gòu)——《立定跳遠(yuǎn)》,他們多彩豐富的教學(xué)情景與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)步驟,讓每位聽(tīng)課的老師在敬佩之余還對(duì)體育課堂有更深的認(rèn)識(shí)。
在吳啟航校長(zhǎng)的指導(dǎo)下我們8位老師都上了自己的一堂課,我上課的內(nèi)容是——《原地雙手胸前傳接球》,以下是我上這堂課的課后反思: 本節(jié)課是水平三的一節(jié)籃球課,內(nèi)容為《雙手胸前傳接球》。課后在吳啟航校長(zhǎng)和李作義老師等對(duì)我的課進(jìn)行了評(píng)價(jià)。以下是各位老師的意見(jiàn)和我課后的反思。
課開(kāi)始部分進(jìn)行課堂常規(guī)訓(xùn)練。我主要是清點(diǎn)人數(shù)、檢查服裝和隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練,不斷強(qiáng)化學(xué)生上課紀(jì)律性,同時(shí)還要進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng),為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備,使學(xué)生運(yùn)動(dòng)器官進(jìn)入狀態(tài)。通過(guò)游戲拋接西瓜進(jìn)行球性的練習(xí),使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感知籃球的快樂(lè),不斷地激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的學(xué)習(xí)興趣。不過(guò)在熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,準(zhǔn)備活動(dòng)做的不夠充分。
二、課基本部分進(jìn)行是學(xué)習(xí)雙手胸前傳球和游戲比賽。開(kāi)始我在給同學(xué)們講解動(dòng)作要領(lǐng)與方法的時(shí)候,講解的動(dòng)作要領(lǐng)有點(diǎn)頻繁,還不夠簡(jiǎn)練明了。從而導(dǎo)致學(xué)生自主性練習(xí)的時(shí)間短了。其次,就是我讓學(xué)生們練習(xí)時(shí)隊(duì)形的變換沒(méi)有考慮的很到位與男女學(xué)生的個(gè)體差異性。我應(yīng)該在上這節(jié)課之前就應(yīng)該考慮到上課時(shí)有可能出現(xiàn)的情況。再次,學(xué)生在接球的時(shí)候還是沒(méi)有明顯的緩沖動(dòng)作,學(xué)生對(duì)這個(gè)習(xí)慣不重視。在這樣情況下,我要及時(shí)給學(xué)生糾正動(dòng)作,通過(guò)正誤對(duì)比的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生把動(dòng)作學(xué)好。最后,在練習(xí)過(guò)程中,對(duì)紀(jì)律問(wèn)題強(qiáng)調(diào)不夠。
三、課結(jié)束部分主要是放松與講評(píng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起做放松運(yùn)動(dòng),放松運(yùn)動(dòng)應(yīng)在平靜狀態(tài)中進(jìn)行,并由頭到上肢再到下肢慢慢地放松。講評(píng)時(shí),我只在點(diǎn)評(píng)課出現(xiàn)的問(wèn)題,沒(méi)有很好地給學(xué)生交流互評(píng)。
以上三點(diǎn)我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷地改進(jìn),同時(shí)在日常的
讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,調(diào)節(jié)課堂教學(xué)的情,以情感人,對(duì)事業(yè)充滿激情。在活動(dòng)中快樂(lè)地學(xué)習(xí),這就是我們上體育課的最終目的。 關(guān)于今后小學(xué)體育課堂教學(xué)的兩個(gè)建議:
1.做“學(xué)習(xí)型”、“研究型”體育教師。
“人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂”,體育教師不但要努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),還應(yīng)及時(shí)更新我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,不斷學(xué)習(xí)、探索,做一個(gè)“研究型”體育教師,促進(jìn)自身體育素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。
2.發(fā)揮骨干教師的輻射作用。
我們要充分發(fā)揮我們作為“體育骨干教師”的輻射作用,用先進(jìn)的理論和實(shí)踐引領(lǐng)所在學(xué)校其他年輕體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我想這也是研修班活動(dòng)開(kāi)展的本意所在。
在教學(xué)中,選擇性、個(gè)性化的;教師如何把教科研與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái);怎樣備課更精準(zhǔn);如何保證學(xué)生的眼球“長(zhǎng)久”閃閃發(fā)光;如何形成自己的教學(xué)特色;改變教師“單干式”備課文化為“共享式”文化;如何培養(yǎng)英語(yǔ)思維和交際能力;如何從“公開(kāi)課”磨課,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;等都值得我們反思。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇六
高密市李家營(yíng)中學(xué) 王升堂
作為一名鄉(xiāng)村體育教師,懷著“給孩子帶去歡樂(lè)和對(duì)體育的熱愛(ài)”的初衷,我一直扎根一線,與學(xué)生朝夕相處。默默工作中,實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。我以為我會(huì)一直默默下去,不曾想教研員給了我一份大大的驚喜——參加2016年暑期體育骨干教師培訓(xùn)。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),感謝教研員給我的這次機(jī)會(huì)。抱著好好學(xué)習(xí)的態(tài)度,我來(lái)到壽光市新世紀(jì)教育集團(tuán)東城學(xué)校。
兩天時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過(guò),回顧培訓(xùn)期間的日日夜夜,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不由得要發(fā)出不虛此行之感。從一開(kāi)始的忐忑到從容,再到最后的不舍,我的第一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),給我留下了太多的記憶!回來(lái)后,我要將所學(xué),所想運(yùn)用到日常教學(xué)中。同時(shí)探索我們自己的成長(zhǎng)道路。
以下是我在培訓(xùn)中的總結(jié)和反思。
一、感受了名師風(fēng)采。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深感受到專(zhuān)家的博學(xué)多才、專(zhuān)業(yè)深度。他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩。他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度使人溫暖。他們每次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座都是精心準(zhǔn)備的。在這三小時(shí)中,他們很少停下來(lái)歇一歇,喝口水。兩天來(lái),我們與眾多專(zhuān)家、學(xué)者、面對(duì)面地座談,傾聽(tīng)他們對(duì)體育教學(xué)的理解,感悟他們的體育思想方法;感謝專(zhuān)家們的不吝指導(dǎo),每天的感覺(jué)是興奮而充實(shí)的。在聆聽(tīng)與對(duì)話中,我感受到了教育發(fā)展,感受到了改革的步伐也感受到了差距,激發(fā)了熱情。就專(zhuān)家講的一些訓(xùn)練方法、指導(dǎo)意見(jiàn),我有的地方有所困惑。正好借困惑之東風(fēng),在實(shí)踐教學(xué)中驗(yàn)證、總結(jié),期望境界的提升。
二、拓寬了學(xué)習(xí)的視野。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們高密學(xué)員之間也開(kāi)展了豐富多彩的互動(dòng)交流。與同行之間交流,成為提高自身體育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中,我也積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流。在交流過(guò)程中,了解到各區(qū)縣的新課程開(kāi)展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,觀點(diǎn)的抒發(fā)和碰撞,使我開(kāi)闊了視野,為解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題奠定了基礎(chǔ),對(duì)于我今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
三、培訓(xùn)帶來(lái)的思考。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我不禁要問(wèn)問(wèn)自己:1.在學(xué)生的課堂教學(xué)中,是否可以開(kāi)展拓展訓(xùn)練?怎樣拓展?怎樣和鄉(xiāng)村資源聯(lián)系、結(jié)合?怎樣提升自己的拓展能力?我能否表現(xiàn)的和拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師一樣精彩?2.對(duì)有效課堂教學(xué)行為深入思考了嗎?自己對(duì)教材的理解,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),課堂觀察或是做學(xué)生思想工作等方面,考慮到對(duì)學(xué)生的有效性了嗎?反思自己的不足,獲得前進(jìn)的動(dòng)力,我以后要更加重主動(dòng)地學(xué)習(xí),主動(dòng)地研究。
教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程,是他人指導(dǎo)的過(guò)程,也是自我錘煉的過(guò)程。我希望自己在未來(lái)的教學(xué)工作中做到幾點(diǎn):
1、多閱讀教學(xué)理論書(shū)籍,充實(shí)自己的文化素養(yǎng)。不做平庸的教書(shū)匠。要抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),監(jiān)督自己利用工作之余,經(jīng)常翻閱教育雜志,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育理念和寶貴的教育經(jīng)驗(yàn),充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力,多閱讀教育理論書(shū)籍,以提升自己的文化素養(yǎng)。
2、努力提高課堂有效性,向課堂要質(zhì)量。要提高課堂教學(xué)行為的有效性,首先要做到有效備課,找準(zhǔn)學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。反思自己平時(shí)的教學(xué)行為。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和實(shí)踐,讓我更明白了,作為新一代的教師不僅要會(huì)教,還要學(xué)會(huì)反思,使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲,讓老師也有充實(shí)的感悟。
3、注重積累,做一個(gè)生活的有心人。體育教師的成長(zhǎng)沒(méi)有捷徑,是在時(shí)間的打滾里成長(zhǎng)起來(lái)的。我們第一線老師從事教育科研的最大優(yōu)勢(shì)是擁有豐富的鮮活的教育案例,而對(duì)我們來(lái)說(shuō),記載、整理和思考自己的教育案例,就是最好的研究和積累。
美好的時(shí)光太短暫,帶著希望而來(lái)。滿載收獲而歸!找到了自身的不足以及差距所在,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長(zhǎng)。這不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,而是學(xué)習(xí)的開(kāi)始!
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇七
20xx年,我調(diào)入到第二中學(xué),成為一名體育教師,從那一刻起,我就以飽滿的熱情投入到工作中。
在工作中,我虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教教學(xué)方法,刻苦鉆研業(yè)務(wù)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索適合學(xué)生實(shí)際和體育學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。努力學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn),掌握新的教學(xué)方法,課前認(rèn)真設(shè)計(jì)、課中靈活調(diào)節(jié)、課后冷靜反思,認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。
就是這樣的思想,促進(jìn)我在教學(xué)中腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、更新觀念,接受教改思想。在課堂上以人為本、突出學(xué)生的主體地位。經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐,學(xué)生非常喜歡新的教學(xué)方式,積極地參與體育活動(dòng)中來(lái),同時(shí),我也受到學(xué)生的喜愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。
一分耕耘、一分收獲,在教學(xué)上我取得了優(yōu)異的成績(jī)。xx年被評(píng)為市級(jí)體育教學(xué)能手;在新課程改革大潮的推動(dòng)下,我積極和同事學(xué)習(xí)可理會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),為了參加省里舉辦的新課程教學(xué)展示,我起早貪黑地查找資料汲取營(yíng)養(yǎng),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),反復(fù)琢磨課堂中的教學(xué)環(huán)節(jié),預(yù)計(jì)出現(xiàn)的情況,不斷更新觀念,并從學(xué)生的角度出發(fā),研究教學(xué)方法,終于在xx年全省基礎(chǔ)教育新課程課堂教學(xué)展示活動(dòng)中,所執(zhí)教的《前滾翻》一課,被評(píng)為中學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);xx年是我縣新課改全面推進(jìn)的一年。這一年我多次參加各項(xiàng)新課改評(píng)比活動(dòng),同年8月,在全縣中小學(xué)音體美教師新課程培訓(xùn)活動(dòng)中,所出的示范課《籃球、游戲:障礙賽跑》,被評(píng)為創(chuàng)新課;11月、我的《足球運(yùn)球過(guò)障礙》一課,在市二零零五年度中小學(xué)音體美學(xué)科課程改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng);12月、我作為縣里初級(jí)中學(xué)體育教師的中堅(jiān)力量,在全縣音體美新課改推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,《跨越障礙》一課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)示范課。隨著新課改理念的深值于心,我的執(zhí)教水平也不斷提高《蹲距式起跑》一課,相繼在xx年縣中小學(xué)體育課程改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、xx年全縣基礎(chǔ)教育課程改革音體美現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。
在傳授學(xué)生體育知識(shí),培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)上,我也注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,抓住學(xué)生特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),使每個(gè)學(xué)生都能品嘗到參與體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。在體育訓(xùn)練工作中,嚴(yán)格管理認(rèn)真訓(xùn)練,使我校的體育成績(jī)穩(wěn)步提高,我校是中長(zhǎng)跑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,在20xx年至xx年的全縣中小學(xué)生秋季長(zhǎng)跑賽中,始終名列團(tuán)體總分第一名。由于我校的短跑、投擲項(xiàng)目技術(shù)比較薄弱,在20xx年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我校只獲得團(tuán)體總分第二名,原因就在于這兩個(gè)項(xiàng)目拖的后退。從那以后,我在訓(xùn)練中認(rèn)真鉆研短跑和投擲項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技術(shù),使這兩個(gè)落后的項(xiàng)目得到提高,學(xué)生的成績(jī)突飛猛進(jìn)。在20xx年我校獲得團(tuán)體冠軍,短跑項(xiàng)目個(gè)人全部進(jìn)入決賽,鐵餅獲得個(gè)人第二名的好成績(jī)。隨后的幾年,我校連續(xù)獲得縣運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體冠軍,使我校各項(xiàng)目趨于平衡。經(jīng)過(guò)幾年的比較系統(tǒng)的訓(xùn)練,我校田徑隊(duì)也逐步成為一支水平比較高、技術(shù)比較成熟的運(yùn)動(dòng)隊(duì),我也成長(zhǎng)為比較有經(jīng)驗(yàn)的教練員。在xx年和xx年,先后做為全縣中學(xué)生體育代表隊(duì)的教練員,率領(lǐng)學(xué)生參加了市第三、四屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),取得全市團(tuán)體總分第五名的好成績(jī)(一共10個(gè)市縣參加),是我縣的最好成績(jī)。其中,我校的學(xué)生獲得100米、200米第二名優(yōu)異的成績(jī),并被市業(yè)余體校選中,招為體育中專(zhuān)班的學(xué)生,走上了專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。從這點(diǎn)我深深體會(huì)到挖掘?qū)W生體育運(yùn)動(dòng)能力的重要性,如何開(kāi)發(fā)學(xué)生體育特長(zhǎng),使他們能從特長(zhǎng)中受益是今后的重點(diǎn)。
社會(huì)在進(jìn)步,知識(shí)在不斷更新,業(yè)余時(shí)間我勤奮鉆研教育教學(xué)理論,并積極參加崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀各類(lèi)教刊,并通過(guò)現(xiàn)代化信息手段,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí),積極撰寫(xiě)論文和心得體會(huì)。積極開(kāi)展校本教學(xué)研究,積極參加教育教學(xué)教研活動(dòng),做為體育學(xué)科教學(xué)能手,我參加了市里首屆中小學(xué)音體美學(xué)科帶頭人的評(píng)選比賽,在比賽中我分別獲得教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)和教學(xué)技能特等獎(jiǎng),成為首批市級(jí)體育學(xué)科帶頭人。同時(shí)我也擔(dān)任指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)師范院校的實(shí)習(xí)生教學(xué)指導(dǎo),給實(shí)習(xí)生日后教學(xué)提供幫助,增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
成績(jī)不重要,重要的是在熱愛(ài)的崗位上能發(fā)揮自己的一點(diǎn)光,貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。將每一節(jié)體育課都成為育體、育心、育人的過(guò)程,是我?jiàn)^斗的目標(biāo)!
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇八
20xx年7月,我區(qū)全體體育教師參加了市教育局師訓(xùn)科組織的為期2天的20xx年農(nóng)場(chǎng)小學(xué)體育教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)主題鮮明,教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵,使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。
本次培訓(xùn)理論講座內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面,各位授課老師都是我市的一線體育教師,他們對(duì)體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報(bào)等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),他們從自己親身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),暢談了他們對(duì)小學(xué)體育教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。通過(guò)聽(tīng)他們的報(bào)告我深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。
參加培訓(xùn),雖失去了一些休息時(shí)間,但得到更多。通過(guò)學(xué)習(xí),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,這對(duì)我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì)更加進(jìn)行教學(xué)探究,使自己的教學(xué)水平更上一層。
首先給我們作報(bào)告的是市教研室教研員趙超君教師,他給我們講的是《實(shí)施有效體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》和《掌握體育教學(xué)技能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》兩個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了有效體育教學(xué)應(yīng)是“一全,兩效,三維”。也應(yīng)是要面向全體學(xué)生,教學(xué)要有效果和效率,要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性,實(shí)踐性,綜合性,健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個(gè)方面是運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì)適應(yīng)。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體,其目標(biāo)主要是通過(guò)身體練習(xí)實(shí)現(xiàn),這四個(gè)方面是不能割裂開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。
體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué),這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告我清楚的認(rèn)識(shí)到體育教師的教學(xué)技能與其他教師的教學(xué)技能有很多的不同之處。體育教師的常用教學(xué)技能主要有組織教學(xué)技能、動(dòng)作演示技能、語(yǔ)言運(yùn)用技能、活動(dòng)創(chuàng)編技能、糾正錯(cuò)誤技能和測(cè)量評(píng)價(jià)技能等。在講述體育教育教學(xué)技能時(shí),他讓我們觀看了他在聽(tīng)評(píng)課中教師出現(xiàn)的教學(xué)技能不足之處的幻燈片,從這些幻燈片中出現(xiàn)的問(wèn)題,有些是我們非常容易掌握的,但在教學(xué)中卻出現(xiàn)了問(wèn)題,也有些是沒(méi)能引起我們重視的技能,讓我們?cè)诮虒W(xué)中忽視了。在體育課堂上我們常出現(xiàn)一列失誤:講解過(guò)于繁瑣、示范位置不當(dāng)、組織形式欠妥、缺少保護(hù)幫助、亂放體育器材等。反思自己的教學(xué),我也出現(xiàn)過(guò)這樣那樣的教學(xué)問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到體育教師的教學(xué)技能在教學(xué)中是多么的重要,體育教學(xué)技能并不是任意一個(gè)教師都具備的,體育課并不是誰(shuí)都能上好的。
教師上完一節(jié)課容易,上好一節(jié)課就不那么好上了。體育教師也一樣,要上好一節(jié)體育課體育教師要比其他教師付出的更多,因?yàn)轶w育教師不但要教書(shū)育人,還要鍛煉學(xué)生的身體,促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。鍛煉學(xué)生身體健康是體育教師區(qū)別于其他教師的主要標(biāo)志。那么好的體育課是什么樣的。趙老師總結(jié)了好的體育課應(yīng)具備以下五個(gè)方面:1、目標(biāo)明確具體內(nèi)容難度適宜2、教學(xué)方法得當(dāng)掌握情況良好3、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜健身實(shí)效突出4、身心和諧發(fā)展健身育人并重5、師生關(guān)系和諧學(xué)生積極主動(dòng)。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,也讓我對(duì)教好體育課更加充滿信心。在以后的教學(xué)實(shí)踐中我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)和探究,爭(zhēng)取使我的教學(xué)水平更上一層,努力使自己成為學(xué)生最喜愛(ài)的體育教師,領(lǐng)導(dǎo)滿意的體育教師,家長(zhǎng)放心的體育教師。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇九
1月10日—1月24日,我非常有幸參加了教育部舉辦的“國(guó)培計(jì)劃小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)”。也有幸來(lái)到了甘肅省蘭州城市學(xué)院基地培訓(xùn)。走進(jìn)城院,嶄新的校園風(fēng)貌、和諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我。在城院短短兩周的學(xué)習(xí),帶給我的卻是教育靈魂的觸動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向,注入了成長(zhǎng)的活力。回顧這十幾天的學(xué)習(xí)生活,收獲頗豐,體會(huì)頗多。
用幾句話來(lái)總結(jié):在這短短的半個(gè)月里,我們“體驗(yàn)大學(xué)的校園生活,體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,回味著自己的青春夢(mèng)想,廣交朋友、積累財(cái)富,分享學(xué)習(xí)之余的輕松”。在教師專(zhuān)業(yè)化高速發(fā)展的今天,我和在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識(shí)交流,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享自己的教育心得。與其說(shuō)此次學(xué)習(xí)是每位教師個(gè)人成長(zhǎng)的加油站,不如說(shuō)是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn),還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩。
回味這次的培訓(xùn),我的體會(huì)有以下幾點(diǎn):
首先,感謝教育部門(mén)在工作時(shí)間,為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。尤其是在安排授課的教師方面,真是精細(xì)挑選,用心良苦!為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專(zhuān)家教授。他們對(duì)理論的研究深入淺出,對(duì)實(shí)踐的教學(xué)言傳身教,他們不僅具有良好的體育素養(yǎng),而且談吐不凡,氣質(zhì)儒雅,博學(xué)多才。令人敬佩不已,備受感染與熏陶!
其次,馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻。講座分為:“師德說(shuō)——教師素質(zhì)談”和“實(shí)踐篇——師德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)和習(xí)慣之中”兩個(gè)部分。她認(rèn)為教師缺德是最可悲的,實(shí)行民主教育是最迫切的,學(xué)會(huì)寬容是最需要的,造就教師的獨(dú)立人格是最重要的,實(shí)施創(chuàng)新教育是最關(guān)鍵的,教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命,以一種認(rèn)真的積極地態(tài)度去對(duì)待人生。她強(qiáng)調(diào)一名優(yōu)秀的教師一要熱愛(ài)教育事業(yè),二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,三要精通自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),注意旁收雜取,舉一反三,不抱殘守缺,不因循守舊,不以有“一碗水”為滿足,不斷更新觀念,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),研究新問(wèn)題,探索新領(lǐng)域、新路子,勇于實(shí)踐,大膽開(kāi)拓,做一個(gè)新時(shí)代的“弄潮兒”。教師要在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出自己的寬容!
一要理解學(xué)生,二要寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,而是幫助尋找原因,提供具體指導(dǎo),站在學(xué)生的立場(chǎng),理解學(xué)生的心態(tài)??鬃诱f(shuō):“古樹(shù)莫存身,殺人莫?jiǎng)拥丁?,如果放棄了一個(gè)學(xué)生,就全班而言是幾十分之一,就全校而言是幾千分之一,但是對(duì)一個(gè)家庭而言,你放棄的卻是百分之百。所以我們要正確對(duì)待每一個(gè)孩子,正如馮亞瑾老師所說(shuō):教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師,還要做專(zhuān)業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師。
教師的職業(yè)道德,不僅反映了教師自身的修養(yǎng),也反映了整個(gè)教師行業(yè)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。
借用老師的一句原話:“在教師專(zhuān)業(yè)化的進(jìn)程中,教師倫理道德應(yīng)該是教師專(zhuān)業(yè)化首要和基礎(chǔ)性的要求,是教師專(zhuān)業(yè)化必不可少的組成部分,也是專(zhuān)業(yè)成熟的要求標(biāo)志。”成長(zhǎng)為一名成熟教師的標(biāo)志,不僅要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能,還要擁有一顆高尚品格和愛(ài)護(hù)學(xué)生的心,只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師。
第三,我本人覺(jué)得在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,課程的設(shè)置安排也很合理。在精髓的理論探討研究當(dāng)中巧妙合理的穿插了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地操作學(xué)習(xí),這樣得安排不但使我們不覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味,而且還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
現(xiàn)今教育的目標(biāo),必須立足于當(dāng)前,著眼于未來(lái),預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才要求的變化,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,鍛煉學(xué)生的意志,使學(xué)生能適應(yīng)未來(lái),適應(yīng)新世紀(jì),成為適合社會(huì)發(fā)展的合格人才。
通過(guò)參觀楊發(fā)祿老師的體育實(shí)踐,使我對(duì)少兒體育有了新的認(rèn)識(shí),幫我樹(shù)立了全新的理念,激發(fā)了我上體育課的興趣。所以我對(duì)少兒體育樹(shù)立起了全新的理念:以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主題,把鍛煉孩子身體健康為主要目標(biāo),通過(guò)各種游戲提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。今后的工作中應(yīng)該:根據(jù)少兒年齡發(fā)展的特點(diǎn),調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,使少兒能保持對(duì)體育的持久興趣;加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自己的綜合能力;有針對(duì)性地對(duì)探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下工夫。借用老師的一句話:“不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子”。
總之,在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,也讓我真正地明白了中小學(xué)體育教育的真諦———教育本質(zhì)的藝術(shù)教育,從他身上讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵。
自從新課程改革以來(lái),我一直困惑于過(guò)程和結(jié)果之間,體育課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,專(zhuān)家老師旁征博引,正確引導(dǎo)我們對(duì)中小學(xué)體育教育的認(rèn)識(shí),其博學(xué)、其涵養(yǎng),在言談舉止中深深震撼在場(chǎng)每一位教師,那我想,于我而言,我如此淺薄,充實(shí)自我,已經(jīng)勢(shì)在必行。
俗語(yǔ)說(shuō)得好:聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)。聽(tīng)了專(zhuān)家老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁,真好比一場(chǎng)及時(shí)雨。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn),我會(huì)用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育教師。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇十
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xx年1月,我很榮幸參加了尚志市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的尚志市體育教師基本技能測(cè)試培訓(xùn)活動(dòng)。作為體育教師的一名新兵,這次培訓(xùn)我保證時(shí)間和學(xué)習(xí)效率認(rèn)真學(xué)習(xí)思考認(rèn)為,這次培訓(xùn)主題鮮明,教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面,兩位位授課老師都是我市的一線體育教師,他們對(duì)體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報(bào)等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范,口令清晰是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。
參加培訓(xùn),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,這對(duì)我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì)更加進(jìn)行教學(xué)探究,使自己的教學(xué)水平更上一層。通過(guò)學(xué)習(xí)了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。
第一天給我們培訓(xùn)的街舞。通過(guò)學(xué)習(xí)自己認(rèn)識(shí)到自己的不足,努力學(xué)習(xí)音樂(lè)樂(lè)感很強(qiáng),節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn),在教學(xué)中穿插運(yùn)用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果。面向全體學(xué)生,教學(xué)要有效果和效率,要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性,實(shí)踐性,綜合性,健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個(gè)方面是運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì)適應(yīng)。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體,其目標(biāo)主要是通過(guò)身體練習(xí)實(shí)現(xiàn),這四個(gè)方面是不能割裂開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué),這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅,通過(guò)郭老師的專(zhuān)心講解領(lǐng)做動(dòng)作,使自己從新認(rèn)識(shí)到動(dòng)作細(xì)膩的重要,改變?cè)瓉?lái)的錯(cuò)誤動(dòng)作,避免誤導(dǎo)孩子,影響教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)也看出體育方面的不足,這套武術(shù)健身操,居然沒(méi)有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強(qiáng),增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,體質(zhì)健康很重要。武術(shù)健身操的考核,教研員用的方法很妙,巧妙的點(diǎn)名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí)。
總而言之,我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí),才能進(jìn)步。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責(zé)任必須落實(shí),身體健康與體育活動(dòng)開(kāi)展勢(shì)在必行,希望通過(guò)自己的努力,以點(diǎn)帶面,爭(zhēng)取全面健康的有效落實(shí)。
多少年來(lái),我們的課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主,單一的口耳相授的教學(xué)模式,禁錮了教師的思想,限制了學(xué)生的空間。國(guó)家為我們配備了遠(yuǎn)程教育接收裝置,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教育媒體資料。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)本學(xué)習(xí)了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座、課例觀摩,使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂,提高了學(xué)習(xí)的效率,拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使我們深切地感受到了課堂的藝術(shù)。這段時(shí)間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),是對(duì)教育思想的洗禮和升華,也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。通過(guò)與同行們的討論、交流,思維的碰撞,收獲挺多的。
1、轉(zhuǎn)變觀念,才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。
人們都說(shuō),給人一碗水,自己必須要有一桶水。體育教師也是如此。教師只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性,理解了體育課的教學(xué)目標(biāo),那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn),因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜合素質(zhì),就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),研究教材,研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律,多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識(shí),才能上好每一節(jié)體育課。體育教師過(guò)硬的身體素質(zhì),不僅是身體強(qiáng)壯、意志堅(jiān)強(qiáng)的體現(xiàn),還是體育教師在學(xué)習(xí)和工作中,始終保持充沛的精力和體力的表現(xiàn)。因?yàn)轶w育教師工作的特殊性,需要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起運(yùn)動(dòng),不僅課時(shí)任務(wù)重,還要長(zhǎng)年累月地在室外上課,教學(xué)強(qiáng)度大,如今各種競(jìng)賽和評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)又激烈,不得不在工作之余積極地充電學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。體育教師是一個(gè)特殊的職業(yè),甘于吃苦就是要求體育教師要認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,組織好每天的“兩操”,課外活動(dòng)的訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)以及學(xué)校參加各種田徑球類(lèi)比賽的集訓(xùn)等工作,認(rèn)真、踏實(shí)、任勞任怨地干好自己的本職工作,用實(shí)際行動(dòng)和成績(jī)贏得同事在工作上的支持,以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的賞識(shí)和關(guān)注。體育教師要想學(xué)到更多的東西,促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng),就離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀體育教研組的影響和培養(yǎng)。首先,一個(gè)優(yōu)秀的出國(guó)留學(xué)體育教師,在自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中少不了體育教研組優(yōu)秀教研文化對(duì)自己的影響。積極參加教研,能吸取同組體育教師的教育理念、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、科研方法等。學(xué)海無(wú)涯、勤能補(bǔ)拙,一個(gè)不甘落后于時(shí)代發(fā)展的教師,通過(guò)教研定會(huì)有從優(yōu)秀教師身上學(xué)到很多知識(shí),為自己的綜合素質(zhì)錦上添花。
2、轉(zhuǎn)變觀念,才能明確體育課的教學(xué)目標(biāo)。
長(zhǎng)期以來(lái),人們對(duì)體育課的概念模糊,特別是農(nóng)村中學(xué),因?yàn)轶w育器材缺乏,人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操。通過(guò)這次培訓(xùn),使我懂得了中學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。我們每一位體育教師都應(yīng)該徹底地從心理上轉(zhuǎn)變觀念,把體育課當(dāng)作一堂與語(yǔ)數(shù)等科目相同的課程來(lái)組織教學(xué),而不應(yīng)該把體育當(dāng)作副課雜課來(lái)上。語(yǔ)文數(shù)學(xué)課不應(yīng)該取代體育課,我們應(yīng)該按課表的要求正常給學(xué)生上好每一節(jié)體育課。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),不應(yīng)該無(wú)情地剝奪學(xué)生上體育的權(quán)利。真抓實(shí)干,把體育課落在實(shí)處。學(xué)校是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃,不是囚禁犯人的牢房,玩是學(xué)生的天性,我們沒(méi)有任何理由不給學(xué)生上體育課。
3、轉(zhuǎn)變觀念,才能讓教師上好體育課的熱情。
中學(xué)體育課的教學(xué)目的是為了全體學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師明白了這一教學(xué)目的,就會(huì)增強(qiáng)工作責(zé)任心。上課前鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n;上課時(shí)精神飽滿,示范準(zhǔn)確,指導(dǎo)更到位;下課后,認(rèn)真反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣做,可以讓教師的教學(xué)水平越來(lái)越高,教學(xué)形式更加豐富,讓學(xué)生越來(lái)越喜歡上體育課。觀念的轉(zhuǎn)變,教師也就有了愛(ài)上體育課的動(dòng)力,有了動(dòng)力,那還有什么體育上不好的呢?體育課上好了,學(xué)生的身體素質(zhì),學(xué)生的思想素質(zhì),在長(zhǎng)年累月的鍛煉中,不是能更好地提高嗎?體育課有各種活動(dòng),難免會(huì)發(fā)生意外傷害。但是如果教師能在學(xué)生活動(dòng)前就做好的準(zhǔn)備,就能避免因?yàn)榛顒?dòng)對(duì)學(xué)生的傷害,而一個(gè)轉(zhuǎn)變了觀念的教師就能做到這一點(diǎn)。讓教師更關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓學(xué)生不受傷害。首先,教師在備課時(shí),就會(huì)十分注意容易造成學(xué)生傷害的細(xì)節(jié)。例如,跑步,教師就會(huì)讓學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),并且交代一些注意事項(xiàng),從細(xì)節(jié)做起,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真按教師所說(shuō)的去做,以免傷害的發(fā)生。其次,教師在上課時(shí),出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),教師一定會(huì)觀察每一個(gè)學(xué)生的身體狀況,像有病的,女生的特殊情況的,手腳有傷的等情況,對(duì)他們進(jìn)行區(qū)別對(duì)待,以有利于體育的順利的進(jìn)行。第三,一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師會(huì)營(yíng)造一個(gè)和諧的教學(xué)課堂。讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè),學(xué)得經(jīng)松。語(yǔ)言上予以鼓勵(lì),動(dòng)作上加以糾正。讓學(xué)生在體育上學(xué)到知識(shí)和技能,同時(shí)也受到思想教育。轉(zhuǎn)變了觀念的教師一定會(huì)想方設(shè)法把體育課上得豐富多彩。有器械會(huì)充分利用好這些器械,沒(méi)有器械,也會(huì)想辦法找到或制作器械。有了器械,就能讓學(xué)生在體育上得到充分的鍛煉。
總之,通過(guò)前一階段培訓(xùn)使我受益匪淺,深深認(rèn)識(shí)到了,農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源實(shí)為寶貴,對(duì)提升我們教師的教學(xué)質(zhì)量提供有力的支持!在今后的教學(xué)中,我會(huì)充分利用所學(xué)到的新理念、新知識(shí),充分利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)提供的資源,更好地提高自己的教育教學(xué)程度!
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇十一
我們的培訓(xùn)終于要結(jié)束了,既高興又有點(diǎn)點(diǎn)不舍,這次的培訓(xùn)花費(fèi)的時(shí)間挺長(zhǎng)的,天氣又熱,帶著寶寶又不方便,所以希望培訓(xùn)早點(diǎn)結(jié)束。但是可以借機(jī)在論壇上大家聊聊,互相學(xué)習(xí)探討也是很不錯(cuò)的。接下來(lái)把這次培訓(xùn)的幾個(gè)體會(huì)跟大家一起探討。
1.有了論壇,更添學(xué)習(xí)氣氛
在論壇上大家暢所欲言,彼此相互關(guān)心,相互學(xué)習(xí),探討在實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的許多問(wèn)題,很是熱鬧。而且論壇不限制你的發(fā)言長(zhǎng)短,愛(ài)說(shuō)的多說(shuō)幾句,不愛(ài)說(shuō)的可以看看就行,就像個(gè)茶事,大家坐著聊天,舒適得很。
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,受益匪淺
這次培訓(xùn)通過(guò)幾個(gè)案例,很細(xì)致直觀地為我們解讀了課標(biāo)的要求,再加上專(zhuān)家的講座,讓我們很系統(tǒng)很全面的學(xué)習(xí)了義務(wù)教育體育與健康標(biāo)準(zhǔn)的各個(gè)方面,并我們提出不少切合實(shí)際的要求和建議,為我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程給出有力的指導(dǎo)。
3.活到老,學(xué)到老,多學(xué)習(xí)才不斷進(jìn)步
每次培訓(xùn)都會(huì)學(xué)到一些小技巧,為那些上課的老師的巧妙構(gòu)思所佩服。也是多觀看,多學(xué)習(xí)才有新發(fā)現(xiàn),才可以把這些好方法運(yùn)用在自己的教學(xué)中,比如上回去聽(tīng)課,陳老師用哨聲直接指揮孩子們集合跟改變隊(duì)形,以后我也用這個(gè)方法來(lái)組織學(xué)生,效果特別好。所以每一次一點(diǎn)點(diǎn)的改變會(huì)讓我們的課堂更完美。
4.教師間的互動(dòng)可以多一些
本次培訓(xùn)有了論壇,有了qq群,學(xué)員間的聯(lián)系多了起來(lái),課堂也熱鬧了些,不過(guò)還是有點(diǎn)不足,最好是大家統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間同時(shí)討論下同樣的問(wèn)題,這樣才能集思廣益,得到更好的效果。
5.體育教師的現(xiàn)狀,體育課堂的現(xiàn)狀仍需改善
我們不得不正視的問(wèn)題,是我們?nèi)蕴幱诹觿?shì),在論壇上看到很多帖子,都是在抱怨,不被重視,社會(huì)價(jià)值觀,潛意識(shí)里仍不重視體育,這樣的氛圍對(duì)我們很不利,我們首先自己要改變思維,自愛(ài)自立,努力提升自身素質(zhì),上好每一節(jié)體育課,做好每一項(xiàng)事情,讓人們慢慢改變對(duì)體育的認(rèn)識(shí),自然而然得尊重體育,尊重體育課,尊重體育教師。這樣子,我們的課堂才會(huì)有真正的超越。當(dāng)然這并不是一天兩天的事情,希望大家都一起努力來(lái)改善這種狀況。
這是我淺薄的體會(huì),感謝每次的學(xué)習(xí)都能使我大開(kāi)眼界,因?yàn)槲疫€需要更多的學(xué)習(xí),才能成熟。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇十二
20xx年1月10日―1月24日,我非常有幸參加了教育部舉辦的“國(guó)培計(jì)劃小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)”。也有幸來(lái)到了甘肅省蘭州城市學(xué)院基地培訓(xùn)。走進(jìn)城院,嶄新的校園風(fēng)貌、和諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我。在城院短短兩周的學(xué)習(xí),帶給我的卻是教育靈魂的觸動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向,注入了成長(zhǎng)的活力?;仡欉@十幾天的學(xué)習(xí)生活,收獲頗豐,體會(huì)頗多。
用幾句話來(lái)總結(jié):在這短短的半個(gè)月里,我們“體驗(yàn)大學(xué)的校園生活,體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,回味著自己的青春夢(mèng)想,廣交朋友、積累財(cái)富,分享學(xué)習(xí)之余的輕松”。在教師專(zhuān)業(yè)化高速發(fā)展的今天,我和在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識(shí)交流,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享自己的教育心得。與其說(shuō)此次學(xué)習(xí)是每位教師個(gè)人成長(zhǎng)的加油站,不如說(shuō)是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn),還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩。
首先,感謝教育部門(mén)在工作時(shí)間,為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。尤其是在安排授課的教師方面,真是精細(xì)挑選,用心良苦!為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專(zhuān)家教授。他們對(duì)理論的研究深入淺出,對(duì)實(shí)踐的教學(xué)言傳身教,他們不僅具有良好的體育素養(yǎng),而且談吐不凡,氣質(zhì)儒雅,博學(xué)多才。令人敬佩不已,備受感染與熏陶!
其次,馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻。講座分為:“師德說(shuō)――教師素質(zhì)談”和“實(shí)踐篇――師德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)和習(xí)慣之中”兩個(gè)部分。她認(rèn)為教師缺德是最可悲的,實(shí)行民主教育是最迫切的,學(xué)會(huì)寬容是最需要的,造就教師的獨(dú)立人格是最重要的,實(shí)施創(chuàng)新教育是最關(guān)鍵的,教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命,以一種認(rèn)真的積極地態(tài)度去對(duì)待人生。她強(qiáng)調(diào)一名優(yōu)秀的'教師一要熱愛(ài)教育事業(yè),二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,三要精通自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),注意旁收雜取,舉一反三,不抱殘守缺,不因循守舊,不以有“一碗水”為滿足,不斷更新觀念,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),研究新問(wèn)題,探索新領(lǐng)域、新路子,勇于實(shí)踐,大膽開(kāi)拓,做一個(gè)新時(shí)代的“弄潮兒”。教師要在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出自己的寬容!
一要理解學(xué)生,二要寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,而是幫助尋找原因,提供具體指導(dǎo),站在學(xué)生的立場(chǎng),理解學(xué)生的心態(tài)。孔子說(shuō):“古樹(shù)莫存身,殺人莫?jiǎng)拥丁?,如果放棄了一個(gè)學(xué)生,就全班而言是幾十分之一,就全校而言是幾千分之一,但是對(duì)一個(gè)家庭而言,你放棄的卻是百分之百。所以我們要正確對(duì)待每一個(gè)孩子,正如馮亞瑾老師所說(shuō):教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師,還要做專(zhuān)業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師。
教師的職業(yè)道德,不僅反映了教師自身的修養(yǎng),也反映了整個(gè)教師行業(yè)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。
借用老師的一句原話:“在教師專(zhuān)業(yè)化的進(jìn)程中,教師倫理道德應(yīng)該是教師專(zhuān)業(yè)化首要和基礎(chǔ)性的要求,是教師專(zhuān)業(yè)化必不可少的組成部分,也是專(zhuān)業(yè)成熟的要求標(biāo)志?!背砷L(zhǎng)為一名成熟教師的標(biāo)志,不僅要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能,還要擁有一顆高尚品格和愛(ài)護(hù)學(xué)生的心,只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師。
第三,我本人覺(jué)得在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,課程的設(shè)置安排也很合理。在精髓的理論探討研究當(dāng)中巧妙合理的穿插了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地操作學(xué)習(xí),這樣得安排不但使我們不覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味,而且還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
現(xiàn)今教育的目標(biāo),必須立足于當(dāng)前,著眼于未來(lái),預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才要求的變化,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,鍛煉學(xué)生的意志,使學(xué)生能適應(yīng)未來(lái),適應(yīng)新世紀(jì),成為適合社會(huì)發(fā)展的合格人才。
加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自己的綜合能力;有針對(duì)性地對(duì)探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下功夫。借用老師的一句話:“不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子”。
總之,在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺,也讓我真正地明白了中小學(xué)體育教育的真諦―――教育本質(zhì)的藝術(shù)教育,從他身上讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵。
自從新課程改革以來(lái),我一直困惑于過(guò)程和結(jié)果之間,體育課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,專(zhuān)家老師旁征博引,正確引導(dǎo)我們對(duì)中小學(xué)體育教育的認(rèn)識(shí),其博學(xué)、其涵養(yǎng),在言談舉止中深深震撼在場(chǎng)每一位教師,那我想,于我而言,我如此淺薄,充實(shí)自我,已經(jīng)勢(shì)在必行。
俗語(yǔ)說(shuō)得好:聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)。聽(tīng)了專(zhuān)家老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁,真好比一場(chǎng)及時(shí)雨。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn),我會(huì)用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育教師。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇十三
根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,在區(qū)教育局的支持下,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。
二、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開(kāi)展了班主任工作交流,組織參加了班主任培訓(xùn),提高了部分班主任的管理水平。
2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn):根據(jù)教育局的安排,組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn),取得了較好的效果,我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn),加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):
組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),使教師樹(shù)立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求。
4、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了的繼續(xù)教育要求。
5、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
一年來(lái),我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合的集中研修與分散研修相結(jié)合,通過(guò)培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇十四
最近我參加了臺(tái)山市義務(wù)教育階段教師教學(xué)能力提升的.培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)中我認(rèn)真觀看了教育專(zhuān)家的精彩講座,使自己受到不小的熏陶。通過(guò)這次培訓(xùn),使我開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?,F(xiàn)將我這這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、開(kāi)闊視野,學(xué)習(xí)新思路
通過(guò)學(xué)習(xí),讓我明白了教育的真諦。培訓(xùn)中,專(zhuān)家老師分別闡述了他們對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,對(duì)新時(shí)期教育教學(xué)的各種看法,使我了解到比較前沿的教育理論知識(shí),知道如何開(kāi)展課例研究。
二、理論、實(shí)踐二者缺一不可
作為一名教師,課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系理論知識(shí),并將所學(xué)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,不斷地發(fā)現(xiàn)和解決所出現(xiàn)的狀況,培訓(xùn)讓我的頭腦得到了更好的武裝。
三、加強(qiáng)課例研究,開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)資源
課例是教師課堂教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)反映。各個(gè)學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展可以看做一般的課例研究,但這次培訓(xùn),收看專(zhuān)家的課例研究解說(shuō),知道了自己的嚴(yán)重不足,因?yàn)橐哉n例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。在教學(xué)中,我們的教學(xué)之所以沒(méi)有吸引學(xué)生,主要是我們沒(méi)有很好的開(kāi)發(fā)和利用好教學(xué)資源,沒(méi)有很好的將課堂的教學(xué)與我們的生活實(shí)際緊密的聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)資源指可為教學(xué)服務(wù)的人力、物力、自然資源的總和,要合理的開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)資源,就要達(dá)到物盡其用、人盡其能的目標(biāo),因此思路一定要放開(kāi),方法一定要靈活。
四、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),做一個(gè)不落伍的合格教師
培訓(xùn)的這個(gè)階段,教學(xué)也比較忙,使得學(xué)習(xí)的時(shí)間變的尤為寶貴。講座的教師都是各地的專(zhuān)業(yè)人士,所以每個(gè)講座我的聽(tīng)的格外認(rèn)真,精心揣摩。這次培訓(xùn)使我各方面都受到啟發(fā),要使學(xué)生吃得飽,教師就要有豐富的知識(shí)傳授給他們,就要不斷的更新知識(shí),讓新知識(shí)、新觀念、新思路不斷地走入教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。為了不落伍,教師必須要不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次培訓(xùn),我知道了課例研修旨在提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,以改進(jìn)和提高教師實(shí)際教育教學(xué)工作為首要目標(biāo)。這種研修的過(guò)程是教師在行動(dòng)中學(xué)習(xí)提高的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行觀察與反思,通過(guò)與其他教師和專(zhuān)業(yè)研究人員的對(duì)話與交流,不斷地對(duì)自我和自我實(shí)踐加深理解,并在理解的基礎(chǔ)上提高自己,使自己成為一名合格的教師。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇十五
我從事小學(xué)體育教學(xué)工作已近2年,通過(guò)這一次學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到:不管是什么教師,教師如果沒(méi)有對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實(shí)踐,很難從專(zhuān)業(yè)發(fā)展高度踐行新課程理念。例如,體育新課程改革的四大課程理念提出,其實(shí)就是指明體育新課程實(shí)施所欲達(dá)到的理性高度和操作要求,盡管其是課程理念,但其卻將落腳點(diǎn)定位于新課程的實(shí)施操作,而體育課程的實(shí)施操作都是由最活動(dòng)、最積極的因素――廣大一線體育教師去完成。。所以教師要以“專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的高度要求去轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。廣大教師應(yīng)當(dāng)以飽滿的激情、扎根實(shí)踐的堅(jiān)定信念主動(dòng)適應(yīng)新課改。
在這一段培訓(xùn)期間,通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí),使我學(xué)習(xí)到了很多東西,更新了教育理念,收獲很大,在此,非常感謝教師研修網(wǎng)給我們提供了這樣一個(gè)互相學(xué)習(xí),互相交流的平臺(tái)。讓我有機(jī)會(huì)繼續(xù)充實(shí)和完善自己。使我們每個(gè)老師都有機(jī)會(huì)去感知教育發(fā)展的趨勢(shì)和動(dòng)向,進(jìn)而有機(jī)會(huì)改進(jìn)和更新我們的教育教學(xué)方法,豐富我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以提高教學(xué)質(zhì)量。
讓我懂得課堂不僅是建構(gòu)知識(shí)的平臺(tái),也是人際交往的場(chǎng)所。良好的課堂氣氛可以使學(xué)生有強(qiáng)烈的欲望,有積極的情緒,有充沛的精力與體力;良好的學(xué)習(xí)氛圍還可以使學(xué)生思維活躍,迸發(fā)思想火花,產(chǎn)生奇思妙想。建立平等、友愛(ài)師生關(guān)系,營(yíng)造融洽、和諧的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,學(xué)生能在輕松愉悅的氣氛中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教師首先必須開(kāi)闊心胸去理解學(xué)生,然后再敞開(kāi)胸懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生,這是進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的首備條件。你給孩子一份理解和關(guān)愛(ài),他就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生依賴和信任!作為體育教師就應(yīng)該敞開(kāi)胸懷愛(ài)學(xué)生,用自己的行動(dòng)去感召他們,他們會(huì)逐步接納你,更加尊重你。這樣的例子發(fā)生了幾次,我總是把握時(shí)機(jī),與孩子們走近,與他們成為朋友。
感謝這次培訓(xùn)!是你讓我感受到了我學(xué)習(xí),我成長(zhǎng),我快樂(lè)的真諦!
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇十六
一、廣泛學(xué)習(xí),在修養(yǎng)方面求突破
歌德曾說(shuō)過(guò)“人不光是生來(lái)就擁有一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己”。作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員,不但要掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程,還要掌握檢查技巧,只有廣泛學(xué)習(xí),不斷的“充電”,提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng),才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人,如果停留在原有的水平上,很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人,如果不接受新的知識(shí),也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。
學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高,廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高履行崗位職責(zé)能力,也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識(shí),并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),做到“專(zhuān)”與“博”相結(jié)合,求知與修身共進(jìn)步,使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理,個(gè)人修養(yǎng)全面提高。
二、自我加壓,在工作方面求突破
人生需要懂得自我加壓,過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠,變得“弱不禁風(fēng)”,經(jīng)不起生活的擊打,只有不斷地自我加壓,勇敢地挑起生活的重?fù)?dān),人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年,但時(shí)過(guò)境遷,平時(shí)忙于事務(wù)性工作多,深層次思考工作少。通過(guò)學(xué)習(xí),結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作,我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重,我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力,把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路,促進(jìn)工作的措施,開(kāi)展工作的本領(lǐng)。
1、克服消積情緒?!拔锔?jìng)天擇,適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功,學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素,起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識(shí),有了這種意識(shí),我們才能跟上時(shí)代的步伐。
2、明確奮斗目標(biāo)。沒(méi)有明確的工作目標(biāo),就沒(méi)有工作壓力,也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效,只有自我加壓,才會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮動(dòng)力。在今后的工作中,我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo),定下標(biāo)桿,向著目標(biāo)努力。
3、堅(jiān)定理想信念。只要思想不滑坡,辦法總比困難多。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法,更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多,路子自然會(huì)順。事實(shí)證明,只要堅(jiān)定理想信念,一切行動(dòng)都從大局出發(fā),從局中心工作出發(fā),積極開(kāi)動(dòng)腦筋,一切困難都能迎刃而解。
三、勤于思考,在創(chuàng)新方面求突破
恩格斯說(shuō),人類(lèi)思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后,實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后,這是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平,圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),要正視工作中遇到的各種困難和問(wèn)題,要以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去,積極培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中,努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅(jiān)持”。
一方面在檢查內(nèi)容上,實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯(cuò)型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會(huì)計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變,將部門(mén)預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、政府采購(gòu)政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結(jié)合起來(lái),提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實(shí)施上,實(shí)現(xiàn)“三堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn),體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展檢查;二是堅(jiān)持緊扣中心,體現(xiàn)針對(duì)性。在全面關(guān)注的同時(shí),緊扣中心,突出重點(diǎn)。圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”,加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督,積極開(kāi)展財(cái)稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,保證財(cái)政收入真實(shí)、完整;三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用,體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用,促進(jìn)整章建制,著力提高對(duì)檢查成果的綜合利用程度,固化監(jiān)督檢查成果,充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。
學(xué)習(xí)帶來(lái)收獲,壓力提供動(dòng)力,思考成就創(chuàng)新。新的一年里,在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同志們的關(guān)心支持下,我將以更加飽滿的政治熱情,昂揚(yáng)的工作斗志,強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作,保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
以上是我一周來(lái)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì),不當(dāng)之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正,謝謝大家。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文之公司培訓(xùn)【二】
首先,我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn),也很榮幸參加了這次培訓(xùn),這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視,反映了公司“重視人才,培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我,也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn),完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法,讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我,漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣,服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體,我個(gè)認(rèn)為最主要的是,它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè),而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了,賣(mài)場(chǎng)的布局,商品的陳列,及在管理方面的根基,讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心,那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向,巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果,失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解:怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層,從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛,吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn),從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的,老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備,讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心,讓我們?nèi)跒橐惑w,我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài),更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓(xùn),我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè),所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng),理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作,因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,工作能讓人自信,相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)【三】
教師專(zhuān)業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過(guò)程,現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的同時(shí),加快教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程,以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要。
由此通過(guò)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,通過(guò)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)能力的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制,明確教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。
因此,努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè),開(kāi)展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,是面臨新形勢(shì)的需要,是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要,教師整體素質(zhì)的提高,為教育夯實(shí)了基礎(chǔ),教育的發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)美好的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,取得了非常大的進(jìn)步?,F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。
一、通過(guò)學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:對(duì)教師來(lái)說(shuō),研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。
通過(guò)學(xué)習(xí),從“過(guò)去的`我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。
他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。
學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō),教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言,無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。
正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。
暖人話語(yǔ),滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ),可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài),這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。
這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!
有人說(shuō),教師是春蠶,是蠟燭,是航標(biāo)燈,是導(dǎo)航員。而我要說(shuō),教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù),需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng):有科學(xué)的教育思想,有先進(jìn)的教育理念,有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,有廣博的學(xué)識(shí),有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),有較強(qiáng)的人格魅力,有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
為了達(dá)到這一目標(biāo),我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”。多年來(lái),在教學(xué)工作的同時(shí),我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后,我更感覺(jué)到如魚(yú)得水,反復(fù)翻閱新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)其中的真諦,在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),我都積極參加?!敖處煈?yīng)有一種苦讀,苦學(xué)的精神?!笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。
學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí),也在不斷的研究、不斷的探索,從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。
我想,所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧!如此種種,我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。
總之,繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,它引發(fā)我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而,憧憬未來(lái),我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇十七
7月1日對(duì)我來(lái)講是很重要的一天,因?yàn)閺倪@一天開(kāi)始我正式成為了珠海市香洲區(qū)的一名體育教師。我很榮幸自己能來(lái)到珠海市任教,也很慶幸。
9月份學(xué)校正式開(kāi)學(xué),我們開(kāi)始了各自的教學(xué)生涯。本來(lái)我真的不知道或者以前從來(lái)不知道會(huì)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的體育教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),或許這就是大城市和小地方的差距吧。珠海市香洲區(qū)教科培不光針對(duì)所有新教師有培訓(xùn),更具體到每一個(gè)專(zhuān)業(yè)。下面我就針對(duì)體育專(zhuān)業(yè)談?wù)勛约哼@三個(gè)月來(lái)的`培訓(xùn)感受:
第一次參加香洲區(qū)青年教師培訓(xùn)就讓我對(duì)香洲區(qū)體育教師更加刮目相看了,因?yàn)樗麄冊(cè)谶^(guò)去的暑假剛剛參加過(guò)廣東省的體育教師基本功比賽并且獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng),個(gè)人一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)更是數(shù)不勝數(shù)。他們的出色讓我不由得覺(jué)得自己也要出色,我要以他們?yōu)榘駱?,?zhēng)取從他們身上學(xué)到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法。有這么出色的團(tuán)隊(duì)在我周?chē)?,讓我感覺(jué)到自己也充滿了動(dòng)力,要讓自己快速的成長(zhǎng)。還有一個(gè)能讓我們這些菜鳥(niǎo)迅速學(xué)到東西的地方就是這里有一個(gè)出色的名師工作室,它會(huì)不定期的到一些學(xué)校去送教,使我們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中學(xué)到重要的一些教學(xué)方法。對(duì)我們的成長(zhǎng)起到很大的作用!!培訓(xùn)的同時(shí)我們同行間的交流也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們能夠相互間取長(zhǎng)補(bǔ)短,使每個(gè)新人都從中得到進(jìn)步。所以我很珍惜教科培給我們安排的這么多的培訓(xùn)活動(dòng),更有這么多優(yōu)秀的培訓(xùn)教師,生長(zhǎng)在這樣一個(gè)優(yōu)秀的大家庭里我想自己不成長(zhǎng)、不優(yōu)秀都會(huì)很難。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇十八
我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓(xùn)班的一員,榮幸地獲得了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。合川教師進(jìn)修學(xué)校安排的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,既有集中培訓(xùn)的專(zhuān)家講座,又有網(wǎng)路研修,還有學(xué)員間的互動(dòng)交流。三天的集中培訓(xùn)里分別聆聽(tīng)了,遲希新博士題為《做最好的自己,做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、重慶教委高教處處長(zhǎng)徐輝題為《基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)》、西南大學(xué)副教授于波題為《行動(dòng)研究與教育實(shí)踐改進(jìn)》、四川沐川縣特級(jí)教師葉俊芝題為《做一名快樂(lè)的教師》、重慶教育科學(xué)研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專(zhuān)家的講座,講座深刻體現(xiàn)了大師成長(zhǎng)之路與風(fēng)范,詮釋了前沿的教育教學(xué)理念,為我們成長(zhǎng)為科研型教師指明了方向。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,他們超凡的人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點(diǎn)深刻體會(huì):
通過(guò)此次培訓(xùn),我的教育觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育要求,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。正如葉圣陶先生所說(shuō):教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,善于給學(xué)生留白,留給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?,F(xiàn)代教師必須通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新的育人手段,熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新的新方法,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,必須不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新。當(dāng)今社會(huì),經(jīng)濟(jì)、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化,學(xué)生的知識(shí)來(lái)源渠道廣闊、時(shí)間迅速,教師如果不拓展學(xué)習(xí)的渠道,不間斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),難以跟上學(xué)生的需求;現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新,多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學(xué)模式,作為一個(gè)現(xiàn)代教師,必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)。
通過(guò)培訓(xùn),讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代教師,應(yīng)該是有文化、有思想的教師,正如平時(shí)常說(shuō)的“給學(xué)生一碗水,自己需要有一桶水”,我們必須從教學(xué)工具向“文化傳播者”轉(zhuǎn)變,必須豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師知識(shí)的豐富與更新方法與途徑是多樣的,可以是通過(guò)讀書(shū)、網(wǎng)路學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)獲得,也可通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家講座、教研活動(dòng)、課題研究、論壇研討等獲得。時(shí)時(shí)、處處都有知識(shí)更新的資源,一個(gè)創(chuàng)新性的教師,隨時(shí)不忘知識(shí)的更新。要成為一名骨干教師,必須要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)全面學(xué)習(xí),力求兼收并蓄,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光甄別真?zhèn)?,識(shí)別科學(xué)有效的方法;要不斷創(chuàng)新的勇氣,敢于完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。
通過(guò)培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,克服職業(yè)倦怠。第一,學(xué)會(huì)了尋找成功,教師的職業(yè)是個(gè)清苦的職業(yè),是個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè),不能與大官比權(quán)力地位,也不能與富商比金錢(qián)收入。我們要像魏書(shū)生一樣做個(gè)大度豁達(dá)的人,把教書(shū)育人作為最幸福的事情,我們的收獲便是看到學(xué)生知識(shí)的豐富,快樂(lè)地成長(zhǎng),我們要細(xì)細(xì)體會(huì)受到學(xué)生愛(ài)戴的歡樂(lè);第二,學(xué)會(huì)了做好自身職業(yè)規(guī)劃,一步步實(shí)現(xiàn)區(qū)級(jí)、市級(jí)骨干教師,區(qū)級(jí)、市級(jí)名師,努力實(shí)現(xiàn)研究生考取與學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)既定奮斗目標(biāo),在不斷攀登中尋找新的快樂(lè);第三,學(xué)會(huì)了理性妥協(xié),對(duì)自己的能力、知識(shí)水平再次做了一個(gè)較為客觀的評(píng)價(jià),適當(dāng)降低了成就欲和期待值,從而使自己擺脫沉重的失落,難解的怨氣,無(wú)名的惆悵;第四,思考和學(xué)習(xí)生活,在煩瑣、細(xì)膩的工作之余,安排了固定的讀書(shū)、鍛煉時(shí)間,逐步將自己培養(yǎng)成驢友,徒步遠(yuǎn)游,了解大自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。更深刻地理解了教育就是“愛(ài)”,只能更好地去愛(ài)我的學(xué)生,才能讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng),長(zhǎng)大成才后回報(bào)社會(huì),讓社會(huì)充滿更多的愛(ài)。
通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革,做科研型教師。目前,我們國(guó)家的課程改革還處于探索、借鑒階段,與發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大的差距,我們不能簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)別國(guó)的經(jīng)驗(yàn),需要探索尋找適合我國(guó)國(guó)情的教育教學(xué)道路。在這條道路上上還有許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到每一位教師都可以結(jié)合自身工作實(shí)際深入開(kāi)展“行動(dòng)研究”。一名科研型教師,要把握教育科研最新動(dòng)態(tài)、熟悉科研的方法。為使自己成為一個(gè)科研型的教師,使自己的工作更具前瞻性,培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)。為了更好發(fā)展自己、更好培養(yǎng)學(xué)生,我將時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,提高自己教育科研的水平。在今后教育教學(xué)工作中,我將積極投身于課程改革中去,不做旁觀者,從細(xì)小的教法、學(xué)法開(kāi)始研究,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用,成為學(xué)校、區(qū)里的課改積極實(shí)施者與引導(dǎo)者。
通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到要成為骨干教師,必須得有帶頭示范的能力。我深深地認(rèn)識(shí)到骨干教師必須是學(xué)生尊敬的人,家長(zhǎng)放心的人,群體認(rèn)可的人,實(shí)績(jī)突出的教師;必須具有正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀;必須具有愛(ài)心、事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。接下來(lái),我將細(xì)細(xì)消化吸納專(zhuān)家們講解的理論知識(shí),認(rèn)真加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研,充分利用時(shí)間自讀、自悟,把讀書(shū)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真參加校本培訓(xùn)及各級(jí)各類(lèi)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn),并做到學(xué)以致用;帶頭實(shí)踐課改精神,上好各類(lèi)示范課、公開(kāi)課,常上常新,積極帶領(lǐng)同事們開(kāi)展教學(xué)研究;積極參與教師中開(kāi)展頌師德,揚(yáng)師風(fēng),鑄師魂的'活動(dòng),使自己早日成為本校、本區(qū)師德修養(yǎng),職業(yè)素質(zhì)相對(duì)優(yōu)異,有一定知名度的教師;積極樹(shù)立信心,不斷進(jìn)取,力爭(zhēng)讓自己盡快脫穎而出,成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師,早日成為學(xué)習(xí)乃至全區(qū)的示范型教師。
通過(guò)培訓(xùn),讓我成為專(zhuān)家型、學(xué)者型教師充滿信心。六位上課的專(zhuān)家有學(xué)者、有高級(jí)管理者、有大學(xué)教授、有專(zhuān)業(yè)科研專(zhuān)家,但都無(wú)疑例外都是從小教師開(kāi)始干起的。于是,我有理由相信,我這種一線的教師完全可以走上科研的道路,成為一名專(zhuān)家型、學(xué)者型教師。從現(xiàn)在開(kāi)始,我將重新定位自己,按陳希新教師所指引的 “多讀一點(diǎn)書(shū)、多寫(xiě)一點(diǎn)東西,多參加一點(diǎn)競(jìng)賽,外語(yǔ)學(xué)習(xí)多投入一點(diǎn)時(shí)間、多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考”五多原則嚴(yán)格要求自己,努力向科研型、學(xué)者型教師邁進(jìn)。
體育教師培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)題篇十九
通過(guò)教師培訓(xùn),才能發(fā)現(xiàn)自身視野之局限,猶如井底之蛙,在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)然后借鑒到自己的教學(xué)中,以下培訓(xùn)心得體會(huì)范文《教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)》由培訓(xùn)心得體會(huì)頻道為您精心提供,歡迎大家瀏覽參考。
為期一個(gè)月網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了,在本次培訓(xùn)課程中,我學(xué)到了很多,了解了更多的教學(xué)方法和思路,思想觀念也發(fā)生了更深刻的變化。這是一次站得更高、看得更遠(yuǎn)的體驗(yàn),是一個(gè)接受新思想沖擊的過(guò)程,也是一個(gè)提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及能力的好機(jī)會(huì)。
本次培訓(xùn)開(kāi)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容豐富,課程內(nèi)容有:錢(qián)老師的《回到原點(diǎn)看教育》,沈老師的《怎樣上好一節(jié)課》,孫老師的《做一個(gè)幸福的老師》,陳老師的《教師的觀課議課》以及眾多名優(yōu)老師的精品課例研究。我們就像一個(gè)去吸水的海綿,盡情地吸入,以提升自身能力。每位老師的精彩講座都給我留下了深刻的印象以及反思,其中最讓我覺(jué)得深有感觸的是錢(qián)老師和陳大偉老師的講座。
錢(qián)老師語(yǔ)言幽默、詼諧風(fēng)趣、博學(xué)精深、生動(dòng)形象,在輕松愉快的氣氛中,將教育的真諦娓娓道來(lái):教育是一種愛(ài)。
教育原本是一種愛(ài),在這種愛(ài)的驅(qū)使下,作為教師常常期望我們的學(xué)生都是大拇指,都是優(yōu)點(diǎn)生。我們常常因?qū)W生這樣那樣的失誤而焦慮、不滿、甚至指責(zé)。我們不停的用一把尺子去評(píng)價(jià)我們所有的學(xué)生,我們總相信只要功夫深鐵杵磨成針。因?yàn)槲覀冎肋@是我們做教師的責(zé)任,雖然我們辛苦,但我們樂(lè)此不疲,因?yàn)槲覀儓?jiān)信這就是我們的愛(ài)。
在這種愛(ài)的籠罩下,我們的學(xué)生臉上失去的是笑容,心中增加的是厭倦。我們?cè)摲此嘉覀兊膼?ài)已背離了我們的初衷。我們愛(ài)的方式已偏離了教育的軌道。每一個(gè)孩子都是不同的,我們對(duì)孩子的教育應(yīng)是是讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到不同的發(fā)展,讓不同的孩子得到不同的成功,因?yàn)榻逃膫€(gè)體存在差異。錢(qián)老師的講座讓我們懂得每一個(gè)孩子在母胎中孕育到呱呱墜地,就有了差異。這種差異就是孩子無(wú)法選擇的特性,這種差異造就了每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的自己,這種差異形成了他們?cè)谡J(rèn)知、判斷等方面的不同水平。教育的目的就是育人,但不是無(wú)視孩子的個(gè)性差異,進(jìn)行整齊劃一的訓(xùn)練。“因材施教”、“關(guān)注每一個(gè)生命個(gè)體”才是我們倡導(dǎo)的教育觀。愛(ài)孩子就讓我們用不同的要求面對(duì)我們的孩子,鼓勵(lì)孩子在一天天進(jìn)步的過(guò)程中感受到成長(zhǎng)的愉悅。讓能飛的孩子飛起來(lái),讓能跑的孩子跑起來(lái),讓只能走的就慢慢地走吧。
回到原點(diǎn)看學(xué)生,研究學(xué)生的生理機(jī)制,有助于我們更好地看待每一個(gè)學(xué)生的差異,從而激發(fā)學(xué)生不斷努力,可能地獲得發(fā)展,這將是正確的愛(ài)。
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