心得體會(huì)可以讓我們更好地記錄下自己的成長過程，也可以成為以后回憶和反思的材料。寫一篇完美的心得體會(huì)首先要選擇一個(gè)適合的主題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過這些范文，可以給大家一些啟發(fā)和思路。大家一起來看看吧，或許會(huì)對(duì)你的心得體會(huì)寫作有所幫助。
建筑規(guī)范心得體會(huì)篇一
建筑安全規(guī)范是保障建筑安全的重要工具和指南，不僅對(duì)建筑物的設(shè)計(jì)、施工、使用、檢驗(yàn)等方面有規(guī)定，而且涵蓋了設(shè)備、材料、人員等多個(gè)方面的要求，為保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全提供了法律保障。而在我的工作中，我也時(shí)刻在關(guān)注建筑的安全規(guī)范要求，并嘗試去理解、應(yīng)用和推廣。
二段：規(guī)范理解
建筑安全規(guī)范的最大特點(diǎn)就是廣泛而細(xì)致，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，因此針對(duì)每種類型的建筑物和每個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)定，需要更細(xì)致的理解和掌握。在工作中，我發(fā)現(xiàn)我需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和更新規(guī)范的內(nèi)容，以確保我在項(xiàng)目中得到落實(shí)。對(duì)我而言，最有價(jià)值的信息來源就是交流，和同事們進(jìn)行討論可以使我獲得更多的見解和經(jīng)驗(yàn)，并錘煉出更精確、更科學(xué)的理解方式。學(xué)習(xí)和了解規(guī)范的概念、目的和標(biāo)準(zhǔn)將使我們?cè)诮ㄖ牟煌A段和不同環(huán)節(jié)中掌握正確的實(shí)踐方法和技術(shù)，同時(shí)也符合國家的安全環(huán)境法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。
三段：規(guī)范應(yīng)用
在理解了各種規(guī)定后，眼下的工作并沒有結(jié)束，而是要把這些規(guī)范應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中去。在我的工作中，我經(jīng)常面臨推廣建筑規(guī)范要求的任務(wù)，如在工地上進(jìn)行安全檢查和研究，以檢查是否符合標(biāo)準(zhǔn)，如能夠確保設(shè)備和實(shí)踐方法是直觀且安全的。在應(yīng)用規(guī)范的過程中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的驗(yàn)收雖然能夠發(fā)現(xiàn)工程質(zhì)量存在的問題，但并不能保證施工指導(dǎo)和歸檔的嚴(yán)謹(jǐn)性。因此，建議在建設(shè)過程中下功夫，從源頭、傳遞至材料和人員方面勤勞練習(xí)，讓每本文件、每道巡檢都凸顯出“安全”的重要性。
四段：規(guī)范推行
規(guī)范的推行不僅需要我們個(gè)體的努力，還需要整個(gè)建筑行業(yè)的支持。規(guī)范的制定和實(shí)施需要全社會(huì)的共同貢獻(xiàn)，各種社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)都應(yīng)該參與。例如，聯(lián)合國教科文組織在推廣全球可持續(xù)建設(shè)方面扮演了重要的角色，各國的政策制定機(jī)構(gòu)也都在積極實(shí)踐和推動(dòng)卓有成效地想法。因此，我們必須加強(qiáng)與規(guī)范制定方面的交流、提供有力的支持，推動(dòng)建筑領(lǐng)域的安全建設(shè)工作不斷進(jìn)步，以保障公眾的安全和健康。
五段：總結(jié)
綜上所述，建筑安全規(guī)范是建筑行業(yè)進(jìn)行法制化建設(shè)的重要手段。我們需要不斷更新、細(xì)化自己的理解和應(yīng)用，同時(shí)也要積極推廣和實(shí)踐，希望能和更多的同僚一起，管理好建筑物的安全，讓安全成為一個(gè)良好的風(fēng)景線，成為我們工作的最大動(dòng)力和目標(biāo)。
建筑規(guī)范心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字左右）
建筑設(shè)計(jì)抗震規(guī)范的制定旨在保護(hù)建筑和居民免受地震的破壞，因此在建筑工程中起著至關(guān)重要的作用。我作為一名建筑設(shè)計(jì)師，在實(shí)踐中深刻體會(huì)到抗震規(guī)范的重要性，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在本文中，將分享我對(duì)建筑設(shè)計(jì)抗震規(guī)范的心得體會(huì)，希望能夠提高建筑設(shè)計(jì)師的抗震意識(shí)和能力，為建筑行業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：了解抗震性能（200字左右）
建筑設(shè)計(jì)師在進(jìn)行抗震設(shè)計(jì)時(shí)，首先要了解抗震性能的概念和意義。只有明確了解建筑物在地震作用下的受力情況和破壞機(jī)理，才能有效進(jìn)行抗震設(shè)計(jì)。除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)，深入了解實(shí)際案例也是十分重要的。通過參與抗震設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，我了解到建筑物的地震反應(yīng)分析和結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)是相輔相成的，需要統(tǒng)一考慮。
第三段：規(guī)范應(yīng)用（300字左右）
了解抗震性能后，建筑設(shè)計(jì)師需要學(xué)習(xí)并熟練掌握相關(guān)的抗震規(guī)范。抗震規(guī)范是保證建筑物抗震性能的基礎(chǔ)，實(shí)施抗震設(shè)計(jì)必須與規(guī)范緊密結(jié)合。以我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來說，掌握抗震規(guī)范要從實(shí)際項(xiàng)目出發(fā)，在設(shè)計(jì)中靈活應(yīng)用，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)新的抗震技術(shù)和規(guī)范的更新，提高自身的抗震設(shè)計(jì)水平。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（300字左右）
抗震設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要建筑設(shè)計(jì)師與結(jié)構(gòu)工程師、土力團(tuán)隊(duì)、材料供應(yīng)商等合作。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。建筑設(shè)計(jì)師需要與團(tuán)隊(duì)成員密切溝通，明確各自的責(zé)任和任務(wù)，確保抗震設(shè)計(jì)能夠順利進(jìn)行。此外，建筑設(shè)計(jì)師還需要與業(yè)主和施工方建立良好的合作關(guān)系，共同推進(jìn)抗震設(shè)計(jì)的實(shí)施。
第五段：推進(jìn)抗震設(shè)計(jì)（200字左右）
作為一名建筑設(shè)計(jì)師，我深知抗震設(shè)計(jì)對(duì)于保護(hù)人們生命財(cái)產(chǎn)安全的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)抗震設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高抗震設(shè)計(jì)能力，以更好地為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望建筑行業(yè)能夠加強(qiáng)對(duì)抗震規(guī)范的執(zhí)行和監(jiān)督，推動(dòng)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)（100字左右）
建筑設(shè)計(jì)抗震規(guī)范是建筑行業(yè)保障建筑物安全的重要手段。通過對(duì)抗震性能的深入了解、規(guī)范的應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)以及不斷推進(jìn)抗震設(shè)計(jì)的實(shí)踐，建筑設(shè)計(jì)師能夠更好地提高抗震意識(shí)和能力，為保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全貢獻(xiàn)自己的力量?？拐鹪O(shè)計(jì)不僅僅是技術(shù)層面的要求，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
建筑規(guī)范心得體會(huì)篇三
建筑規(guī)范是建筑行業(yè)中非常重要的一環(huán)，它對(duì)于建筑項(xiàng)目的順利進(jìn)行起著至關(guān)重要的作用。在長期的從業(yè)中，我積累了一些和大家分享的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹以诮ㄖ?guī)范方面有所幫助。
第一段：什么是建筑規(guī)范？
建筑規(guī)范是在建筑設(shè)計(jì)、施工和使用過程中，為保證安全、經(jīng)濟(jì)、合理地完成工程任務(wù)，確保建筑物的質(zhì)量和使用功能，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)建筑工程進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)的一種約束性文件。
第二段：建筑規(guī)范的重要性
建筑規(guī)范在建筑行業(yè)中起著重要的作用。首先，建筑規(guī)范確保了建筑物的安全性。建筑規(guī)范中包含了對(duì)于結(jié)構(gòu)、耐火性、安全通道等方面的要求，這些要求能夠保證建筑物在遭受地震、火災(zāi)等災(zāi)害時(shí)，能夠保持結(jié)構(gòu)完整并保護(hù)人員安全。其次，建筑規(guī)范能夠推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展。建筑規(guī)范的不斷完善和進(jìn)步，可以引導(dǎo)建筑設(shè)計(jì)和施工技術(shù)的創(chuàng)新與進(jìn)步。再次，建筑規(guī)范可以提高建筑物的使用壽命和經(jīng)濟(jì)效益。規(guī)范要求的設(shè)計(jì)、施工和維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)能夠保證建筑物的質(zhì)量和使用功能，延長使用壽命，降低維護(hù)成本。
第三段：建筑規(guī)范的依據(jù)和適用范圍
建筑規(guī)范的制定依據(jù)包括法律、法規(guī)、政策、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)技術(shù)文件等。根據(jù)建筑規(guī)范指定的適用范圍，不同的規(guī)范適用于不同的建筑工程項(xiàng)目，比如住宅、商業(yè)建筑、工業(yè)建筑等。當(dāng)然，在實(shí)際的項(xiàng)目中，可以根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用，并參考相關(guān)的規(guī)范。
第四段：遵守建筑規(guī)范的意義
遵守建筑規(guī)范對(duì)于建筑行業(yè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。首先，遵守建筑規(guī)范可以避免可能的風(fēng)險(xiǎn)和事故。通過按照規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工，可以減少意外事故發(fā)生的概率，保障人員的生命安全。其次，遵守建筑規(guī)范有助于提高建筑工程的質(zhì)量。規(guī)范要求的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和施工要求可以保證建筑物的質(zhì)量和使用功能。最后，遵守建筑規(guī)范可以增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。符合規(guī)范的建筑項(xiàng)目能夠獲得更好的口碑和市場認(rèn)可，提高企業(yè)的競爭力和信譽(yù)度。
第五段：建筑規(guī)范的深入了解和應(yīng)用
建筑行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的行業(yè)，建筑規(guī)范也在不斷完善和更新。作為建筑從業(yè)者，我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入了解建筑規(guī)范的理論和實(shí)踐。同時(shí)，我們需要將規(guī)范落實(shí)到具體的項(xiàng)目中，從設(shè)計(jì)到施工再到維護(hù)，始終按照規(guī)范要求進(jìn)行，確保項(xiàng)目的質(zhì)量和安全。
總結(jié)起來，建筑規(guī)范在建筑行業(yè)中的重要性不言而喻。通過遵守規(guī)范，我們可以保證建筑物的安全性、提高建筑質(zhì)量、降低生產(chǎn)成本。作為建筑行業(yè)的一份子，我們應(yīng)該深入了解建筑規(guī)范，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
建筑規(guī)范心得體會(huì)篇四
建筑安全是指在建筑物的設(shè)計(jì)、建造、使用和拆除過程中，保證建筑物安全性的一系列措施。與人們的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)，因此嚴(yán)格落實(shí)建筑安全規(guī)范意義重大。下面就從自身實(shí)踐出發(fā)，分享一些建筑安全規(guī)范解讀的心得體會(huì)。
第一段：了解建筑安全規(guī)范的必要性
建筑安全規(guī)范是為了保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全而制定的一系列標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。遵循建筑安全規(guī)范有助于保證建筑物的穩(wěn)定性、防止意外發(fā)生、降低損害程度，也有助于節(jié)約建筑工程成本。作為建筑從業(yè)者，遵循和掌握建筑安全規(guī)范，不僅能夠讓自己的工作更加高效，更能為建筑業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。
第二段：建筑安全規(guī)范解讀必須全面
建筑安全規(guī)范解讀不僅僅是認(rèn)真閱讀規(guī)范條款，更應(yīng)該將規(guī)范條款的內(nèi)容結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行綜合分析，并了解到規(guī)范背后的理念和目的。通過對(duì)建筑安全規(guī)范全面解讀，我們才能深入理解規(guī)范的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，也才能針對(duì)實(shí)際場景進(jìn)行更恰當(dāng)?shù)囊?guī)范措施落實(shí)。這就需要建筑從業(yè)人員具備全面精準(zhǔn)的解讀能力，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中去。
第三段：規(guī)范要求是安全基石
嚴(yán)格落實(shí)建筑安全規(guī)范的要求是建筑安全的基石。只有遵守規(guī)范要求，才能實(shí)現(xiàn)真正的安全保障。在實(shí)際工作中，建筑從業(yè)人員更應(yīng)該遵守規(guī)范，將建筑安全真正落地落實(shí)。規(guī)范要求是所有從業(yè)人員都需要遵守的標(biāo)準(zhǔn)，任何人都不應(yīng)該掉以輕心，對(duì)規(guī)范的要求有所漠視。
第四段：規(guī)范落實(shí)需要實(shí)際指導(dǎo)
在規(guī)范解讀和落實(shí)的過程中，實(shí)際指導(dǎo)非常重要。指導(dǎo)應(yīng)該由專業(yè)人員實(shí)施，針對(duì)具體情況進(jìn)行個(gè)性化的解釋。同時(shí)，專業(yè)人員應(yīng)該借助先進(jìn)的技術(shù)手段和實(shí)際效果數(shù)據(jù)進(jìn)行解讀，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)。只有這樣，從業(yè)者才能更準(zhǔn)確地理解規(guī)范的意義和實(shí)施模式，更好地讀懂規(guī)范的要求，提高自身在規(guī)范中的遵守水平。
第五段：建筑安全規(guī)范是保障“安全第一”的有效途徑
建筑從業(yè)人員始終將“安全第一”放在首位，堅(jiān)守規(guī)范精神，落實(shí)建筑安全規(guī)范的要求，是保障建筑安全和發(fā)展的有效途徑。建筑安全是維護(hù)人民健康和生命安全的重要保障，我們一定要遵守規(guī)范精神，不斷提升自身的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，做到“安全出彩、規(guī)范臻于完美”，為建筑大業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總之，建筑安全規(guī)范的解讀和實(shí)踐對(duì)于從業(yè)人員至關(guān)重要。要全面認(rèn)識(shí)建筑安全規(guī)范的實(shí)際價(jià)值，專業(yè)細(xì)致地解讀規(guī)范條款并努力落實(shí)規(guī)范要求，針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。只有通過不斷的努力，才能真正做到安全可控、規(guī)范落實(shí)，為建筑大業(yè)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量。
建筑規(guī)范心得體會(huì)篇五
住宅建筑規(guī)范是一套旨在保障建筑安全和居住環(huán)境質(zhì)量的指導(dǎo)性文件。自我接觸行業(yè)以來，我便開始認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行這些規(guī)定，并發(fā)現(xiàn)住宅建筑規(guī)范貫穿于從設(shè)計(jì)到施工的整個(gè)建筑過程中。本著學(xué)以致用的精神，我在實(shí)際工作中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
第二段：理解規(guī)范
首先，建筑規(guī)范不是隨意推敲的文本，而是建筑行業(yè)多年積累和實(shí)踐總結(jié)的精華。我們應(yīng)該理解規(guī)范章節(jié)的制定意圖，如了解規(guī)范文字背后的工程原理和安全標(biāo)準(zhǔn)，有助于更好地應(yīng)用于實(shí)踐操作中。
第三段：實(shí)踐指導(dǎo)
其次，在實(shí)際建筑中，我們還需要充分了解和掌握規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行方法。例如，在墻體的磚石工程中，規(guī)范給出了明確的磚縫要求和水平垂直度，而實(shí)際操作中，我們需要用塞尺準(zhǔn)確測量和拉線搭架保障施工質(zhì)量。在實(shí)踐指導(dǎo)方面，我們更需要注重創(chuàng)新思維和工藝改進(jìn)。
第四段：有效管理
住宅建筑規(guī)范也包含對(duì)施工過程和項(xiàng)目管理的要求。例如，規(guī)范中對(duì)盾構(gòu)施工圍巖的分類和處理方法、電氣系統(tǒng)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、消防建設(shè)方案的制定等等都有明確規(guī)定。管理者在實(shí)施和監(jiān)控施工時(shí)，需要嚴(yán)密按照規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行布置和驗(yàn)收，保障項(xiàng)目的高效安全。
第五段：未來展望
住宅建筑規(guī)范是諸多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)發(fā)展匯集的成品，同時(shí)也是不斷完善提升的過程。未來隨著人工智能、信息技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，建筑行業(yè)將迎來更具前瞻性的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和更精確的質(zhì)量管理。我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷磨練自己技能，學(xué)習(xí)新理念，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力，做好規(guī)范落實(shí)與貫徹執(zhí)行。
結(jié)語：
總結(jié)來說，住宅建筑規(guī)范是建筑工程實(shí)踐中不可或缺的一環(huán)。在現(xiàn)有的規(guī)范基礎(chǔ)上，我們還需要深入學(xué)習(xí)和理解，提升自己的實(shí)際應(yīng)用和解決問題的能力，最終實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
建筑規(guī)范心得體會(huì)篇六
作為建筑師，不僅需要有獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新的思維，還需要掌握建筑規(guī)范。建筑規(guī)范是保障建筑安全、環(huán)保和良好功能的重要指南。近期我有幸參加了一場建筑規(guī)范講讀活動(dòng)，通過深入學(xué)習(xí)和了解建筑規(guī)范，我受益匪淺，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第二段：規(guī)范的重要性
建筑規(guī)范是指在設(shè)計(jì)建造過程中遵循的法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，旨在確保建筑的安全、舒適和環(huán)境保護(hù)。規(guī)范涵蓋了建筑的各個(gè)方面，如結(jié)構(gòu)、防火、給排水、通風(fēng)、照明等，通過規(guī)范的制定和執(zhí)行，建筑能夠更好地適應(yīng)使用者的需要，提供良好的使用體驗(yàn)。建筑規(guī)范的重要性在于它不僅是建筑師的指南，也是對(duì)整個(gè)建筑行業(yè)的約束和規(guī)范，為建筑行業(yè)的發(fā)展提供了基礎(chǔ)保障。
第三段：學(xué)習(xí)建筑規(guī)范的收獲
通過參加建筑規(guī)范講讀活動(dòng)，我對(duì)于建筑規(guī)范有了更深入的了解。首先，我學(xué)會(huì)了如何閱讀和解讀建筑規(guī)范文件，明確其中的要求和規(guī)定。其次，我對(duì)建筑各個(gè)方面的規(guī)范有了更全面的認(rèn)識(shí)，從而能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際的設(shè)計(jì)中。此外，通過講讀活動(dòng)的案例分享和經(jīng)驗(yàn)交流，我不僅增加了對(duì)建筑規(guī)范的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法，能夠更靈活地運(yùn)用在實(shí)踐中。
第四段：應(yīng)用建筑規(guī)范的重要性
學(xué)習(xí)建筑規(guī)范不僅僅是為了滿足法律和規(guī)定的要求，更是為了保障建筑的質(zhì)量和安全。建筑規(guī)范的應(yīng)用能夠避免設(shè)計(jì)中的缺陷，減少施工中的失誤，保證建筑的功能和品質(zhì)。遵循規(guī)范還能夠在防災(zāi)、防火等方面提供有效的保護(hù)，保障使用者的生命安全。因此，應(yīng)用建筑規(guī)范是建筑師責(zé)任之一，也是對(duì)建筑師的職業(yè)素養(yǎng)的要求。
第五段：展望建筑規(guī)范的未來
隨著建筑行業(yè)的不斷發(fā)展和變革，建筑規(guī)范也需要不斷更新和完善。未來的建筑規(guī)范將更加注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，提倡綠色建筑和節(jié)能減排。此外，隨著智能科技的發(fā)展，建筑規(guī)范也需要適應(yīng)新技術(shù)的引入，保障自動(dòng)化和智能化建筑的安全和便利。同時(shí)，建筑規(guī)范還需要與其他領(lǐng)域的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)，形成互動(dòng)和互補(bǔ)，共同推動(dòng)建筑行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)：
通過參加建筑規(guī)范講讀活動(dòng)，我對(duì)建筑規(guī)范有了更深入的了解，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。建筑規(guī)范的學(xué)習(xí)和應(yīng)用是每個(gè)建筑師的基本功，也是對(duì)建筑行業(yè)負(fù)責(zé)和保障建筑質(zhì)量的必要措施。未來，建筑規(guī)范將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和需求，為建筑師提供準(zhǔn)確的指導(dǎo)和保障，推動(dòng)建筑行業(yè)朝著更安全、環(huán)保和可持續(xù)的方向發(fā)展。
建筑規(guī)范心得體會(huì)篇七
《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（gb50016-）的學(xué)習(xí)，使我對(duì)民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，原來對(duì)規(guī)范中有些條款不夠理解的和一些有誤解的條款，通過學(xué)習(xí)，有了明確的認(rèn)識(shí)和看法,對(duì)以后的實(shí)踐工作的開展具有重要的指導(dǎo)意義?！督ㄖO(shè)計(jì)防火規(guī)范》按建筑物的使用性能大致可以主要分為廠房倉庫和民用建筑兩大類。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)心得。
新的建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范的出臺(tái)，是我們每個(gè)設(shè)計(jì)人員在工程設(shè)計(jì)中必須遵循執(zhí)行的國家規(guī)范與規(guī)定，所以，廣大的設(shè)計(jì)人員一定要認(rèn)真深入學(xué)習(xí)此規(guī)范，一定要特別重視新、老規(guī)范有變化和新增的條款，真正落實(shí)運(yùn)用到工程設(shè)計(jì)中去，每個(gè)設(shè)計(jì)人員在工程設(shè)計(jì)中要堅(jiān)決貫徹以“預(yù)防為主”的方針，設(shè)計(jì)中采取一切可能的防火措施，防止和減少火災(zāi)危害，是每個(gè)設(shè)計(jì)人員的應(yīng)盡責(zé)任，同時(shí)是保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全的一項(xiàng)非常重要工作。
搞好工程設(shè)計(jì)的防火設(shè)計(jì)，不留火險(xiǎn)隱患，建筑防火設(shè)計(jì)中，每個(gè)設(shè)計(jì)人員，必須嚴(yán)格遵循國家，地方的有關(guān)方針政策，要從全局出發(fā)，統(tǒng)籌兼顧，針對(duì)有些不十分明確條款在設(shè)計(jì)中，應(yīng)特別慎重，經(jīng)過研究、討論、設(shè)計(jì)評(píng)審等形式加以確定，正確處理好生產(chǎn)和安全、重點(diǎn)和一般的關(guān)系，尤其是年青設(shè)計(jì)人員千萬不要馬馬虎虎地對(duì)待規(guī)范，一定在設(shè)計(jì)中吃透規(guī)范各條款，盡可能地滿足規(guī)范，千萬不要找任何理由來推托，或找其它規(guī)范、規(guī)定來解釋做不到的一些建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范中的規(guī)定，要在設(shè)計(jì)中采取行之有效的先進(jìn)防火技術(shù)，做生產(chǎn)，人員安全，滿足各項(xiàng)功能，方便使用，經(jīng)濟(jì)合理，盡量節(jié)省投資，防火設(shè)計(jì)方案要進(jìn)行多方案比較，來提高各方面的功能，使用和經(jīng)濟(jì)效益。
下面就學(xué)習(xí)中，對(duì)建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范中部分條款理解不十分清楚有誤解的有關(guān)條款提出來，與大家共同探討和交流。
1、商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的規(guī)定，2.0.14條款
（1）使用性質(zhì)：小型營業(yè)性用房；
（2）設(shè)置位置，首層及二層；
（3）允許面積，300平方米以內(nèi)；
（4）耐火極限，樓板，不低于1.5h；
（5）網(wǎng)點(diǎn)隔墻，采用無門窗洞口的隔墻與居住部分及其他用房完全隔開；
（6）疏散通道，安全出口，疏散樓梯與居住部分的安全出口的疏散樓梯完全分隔開；
（8）商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)多層不設(shè)消火栓系統(tǒng)，但大于200平方米商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)應(yīng)設(shè)置消防軟管卷盤或輕便消防水龍，詳見8.3.3條，設(shè)計(jì)中二層一個(gè)房間的面積最好不要超過200平方米，否則就應(yīng)開二個(gè)門疏散。
2、安全出口的規(guī)定：
供人員安全疏散用的樓梯間，室外樓梯的出入口或直通內(nèi)外安全區(qū)域的出口，出門就是室外地面，普通會(huì)議室，辦公室等類的門口，不是安全出入口。
3、甲乙類廠房倉庫內(nèi)嚴(yán)禁設(shè)置員工宿舍的規(guī)定：
近年來，全國各地一些甲乙類廠房、倉庫中，有個(gè)別情況設(shè)置了員工宿舍，造成了多起重大火災(zāi)事故發(fā)生，這次本規(guī)范新增了3.3.8條和3.3.15條規(guī)定，嚴(yán)禁在甲乙類廠房、倉庫中設(shè)置員工宿舍規(guī)定。
4、建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范中表5.1.7不限定最大允許長度的規(guī)定。
5、建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范中5.1.13條中，將原規(guī)范中不宜，改為了營業(yè)廳“不應(yīng)”設(shè)置在地下三層及三層以下的規(guī)定。
6、建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范中5.3.8條1款房間位于2個(gè)安全出口之間，且建筑面積小于等于120平方米，疏散門的凈寬度不小于0.9m，取消了原規(guī)范5.3.1條一個(gè)房間的面積不超過60平方米，不超過50人設(shè)一個(gè)安全出口的規(guī)定。
7、建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范中5.3.11條，為新增條款，尤其是1款通廊式居住建筑當(dāng)建筑層數(shù)超過2層時(shí)應(yīng)設(shè)封閉樓梯間，當(dāng)戶門采用乙級(jí)防火門時(shí)，可不設(shè)置封閉樓梯間，這一條主要是指宿舍來說的，就是說加強(qiáng)了宿舍建筑的防火要求。
8、建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范中5.3.17條，為新增條款，主要是對(duì)學(xué)校、商店、辦公樓、候車（船）室、民用候機(jī)廳，展覽廳、歌舞娛樂放映游藝場所等民用建筑中的疏散走道，安全出口，疏散樓梯以及房間疏散門的各自總寬度，給了明確的計(jì)算說法和規(guī)定。
9、建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范中5.3.18條為新增條款，明確了人員密集的公共建筑不宜在窗口、陽臺(tái)等部位設(shè)置金屬柵欄的說法和規(guī)定。
10、建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范中5.4.3條為新增條款，住宅與其他功能空間處于同一建筑時(shí)，應(yīng)采取的處理辦法和規(guī)定。
11、建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范中6.0.1條，建筑物沿街道部分的長度大于150m或總長度大于220m的規(guī)定，如一幢建筑物為l形處在兩條街道時(shí)，沿街長度計(jì)算，就應(yīng)是建筑物處在兩條街的長度為計(jì)算長度，當(dāng)建筑物為王字形或工字形時(shí)，計(jì)算長度要凹進(jìn)面內(nèi)的長度是否可以走消防車，也就是凹面內(nèi)長度大于30m時(shí)，應(yīng)將凹面內(nèi)的各邊長定為計(jì)算長度疊加起來計(jì)算建筑物的沿街長度。因消防車是靠著樓邊跑的。
防火設(shè)計(jì)同結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一樣是建筑物安全使用的保障，而防火設(shè)計(jì)涉及建筑設(shè)計(jì)各個(gè)專業(yè)的工作，建筑師的工作是具有主導(dǎo)作用的，從總平面設(shè)計(jì)，消防車車道的布置防火間距的制定，到滿足各類使用功能的房間的`平面設(shè)計(jì)都要求建筑師進(jìn)行精心的考慮防火、防煙分區(qū)的劃分，疏散通道的設(shè)計(jì)，防煙樓梯間和消防電梯的設(shè)計(jì)，各類管道井的設(shè)計(jì)，防火墻，隔斷墻的材料選用，都要根據(jù)防火規(guī)范和業(yè)主要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，這一系列工作，都要求每個(gè)建筑師予以認(rèn)真對(duì)待。建筑專業(yè)在防火設(shè)計(jì)上的不足和薄弱環(huán)節(jié)，都會(huì)影響到發(fā)生火災(zāi)情況下的安全保障。
所以希望廣大的建筑師們，能在實(shí)際的設(shè)計(jì)中盡快掌握建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范的各方面內(nèi)容和規(guī)定，以及設(shè)計(jì)方面經(jīng)驗(yàn)，能更準(zhǔn)確，更好地應(yīng)用到建筑設(shè)計(jì)中去。
總之，今后要加大設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)質(zhì)量力度，首先應(yīng)從抓設(shè)計(jì)人員的規(guī)范學(xué)習(xí)理解運(yùn)用中入手，嚴(yán)格執(zhí)行各規(guī)范的正確使用，嚴(yán)格把握好各規(guī)范的規(guī)定，要層層落實(shí)到工程中去，設(shè)計(jì)中要以人為本，立足求功能合理，各方面均應(yīng)滿足規(guī)范的規(guī)定，大家在設(shè)計(jì)中有什么不理解的問題，一定要多交流思想，把一切好的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)都溶入到設(shè)計(jì)中去還要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，形成一股好的學(xué)習(xí)規(guī)范風(fēng)氣。
建筑規(guī)范心得體會(huì)篇八
近年來，自然災(zāi)害頻發(fā)，尤其是地震造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失時(shí)有發(fā)生。為了增強(qiáng)建筑物的抗震能力，保障人民的生命安全，各國都制定了相應(yīng)的抗震規(guī)范。作為建筑設(shè)計(jì)師，我深深認(rèn)識(shí)到抗震規(guī)范的重要性，通過對(duì)設(shè)計(jì)過程中的實(shí)踐和研究，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到了抗震規(guī)范的深刻意義。
首先，抗震規(guī)范明確了地震作用的計(jì)算方法，指導(dǎo)我正確評(píng)估抗震需求。在設(shè)計(jì)中，根據(jù)地震帶和設(shè)計(jì)地震分組，我們可以確定地震作用水平和設(shè)計(jì)震動(dòng)參數(shù)，進(jìn)而進(jìn)行結(jié)構(gòu)荷載計(jì)算?？拐鹨?guī)范規(guī)定了不同類型建筑的抗震設(shè)防烈度，為設(shè)計(jì)提供了技術(shù)依據(jù)。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用抗震規(guī)范，我能準(zhǔn)確把握地震作用對(duì)建筑物的影響，確保結(jié)構(gòu)在地震中有足夠的穩(wěn)定性和可靠度。
其次，抗震規(guī)范對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提出了嚴(yán)格要求，引導(dǎo)我選擇合適的抗震結(jié)構(gòu)體系?？拐鹨?guī)范根據(jù)不同建筑物的用途和高度，提出了相應(yīng)的抗震設(shè)計(jì)要求和措施。在設(shè)計(jì)中，我根據(jù)具體情況選擇了合適的結(jié)構(gòu)類型，比如抗震墻、框架和剪切墻等。同時(shí)，規(guī)范要求結(jié)構(gòu)在滿足強(qiáng)度和剛度要求的同時(shí)，要有一定的延性和能耗能力。通過合理設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，我能夠提高建筑物的抗震性能，使其在地震中能夠更好地承受荷載和震動(dòng)。
再次，抗震規(guī)范要求進(jìn)行地震設(shè)計(jì)和耐震設(shè)防驗(yàn)算，幫助我確保設(shè)計(jì)方案的合理性和可行性。在設(shè)計(jì)過程中，我根據(jù)抗震規(guī)范的要求，進(jìn)行了地震設(shè)計(jì)和耐震設(shè)防驗(yàn)算。地震設(shè)計(jì)是通過對(duì)建筑物進(jìn)行靜力和動(dòng)力分析，評(píng)估其抗震性能。耐震設(shè)防驗(yàn)算則要求對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)度、穩(wěn)定性和變形能力驗(yàn)證，以確保其在地震中的安全性。通過這些驗(yàn)算，我能夠發(fā)現(xiàn)和糾正設(shè)計(jì)中的問題，增加結(jié)構(gòu)的安全性和可靠性。
最后，抗震規(guī)范還強(qiáng)調(diào)了建筑施工的抗震措施和品質(zhì)要求，指導(dǎo)我在施工中注重細(xì)節(jié)和質(zhì)量。抗震規(guī)范對(duì)建筑施工提出了具體要求，如加強(qiáng)建筑結(jié)構(gòu)的連接與鋼筋混凝土的澆筑。同時(shí)，規(guī)范還強(qiáng)調(diào)了施工中的管理和監(jiān)督，確保施工質(zhì)量和施工程序的可控性。在實(shí)踐中，我注重施工過程中的細(xì)節(jié)和質(zhì)量，加強(qiáng)與施工方的溝通和協(xié)作，確保建筑物的抗震性能達(dá)到設(shè)計(jì)要求。
總而言之，抗震規(guī)范是指導(dǎo)建筑師設(shè)計(jì)和施工的重要參考，它為我們提供了科學(xué)的指導(dǎo)思想和技術(shù)方法。通過不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用抗震規(guī)范，我能提高自身的設(shè)計(jì)能力和文化素養(yǎng)，更好地為社會(huì)提供安全、穩(wěn)定的建筑物。（959字）
建筑規(guī)范心得體會(huì)篇九
住宅建筑規(guī)范是為了保障建筑質(zhì)量和居民生命安全而制定的標(biāo)準(zhǔn)，是保證房屋安全、健康、環(huán)保性能的依據(jù)。在實(shí)際施工過程中，我們要嚴(yán)格遵守住宅建筑規(guī)范，提高施工質(zhì)量，確保人民的安居樂業(yè)。在這里，我想分享一下我對(duì)住宅建筑規(guī)范的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)認(rèn)真真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度
在施工過程中，我們要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待住宅建筑規(guī)范。因?yàn)樽≌ㄖ?guī)范是專家依據(jù)科學(xué)研究而制定的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守規(guī)范不僅是為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也是在保障人民生命安全和住房質(zhì)量。因此，我們要認(rèn)真落實(shí)住宅建筑規(guī)范的要求，嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)流程，不僅要讓建筑美觀大方，還要使建筑結(jié)構(gòu)合理、安全可靠。
第三段：文化素質(zhì)不斷提升
作為建筑推廣者，我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的文化水平。學(xué)習(xí)和理解住宅建筑規(guī)范對(duì)于我們?cè)谑┕み^程中嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范有著非常大的作用，因?yàn)橹挥辛私饬艘?guī)范的內(nèi)容和精神，才能更好地掌握它的核心思想和實(shí)施方式，才能更加精確地操作規(guī)范。
第四段：重視施工質(zhì)量
對(duì)于施工單位，要有意識(shí)地重視施工質(zhì)量。因?yàn)榻ㄖこ躺婕暗饺嗣竦呢?cái)產(chǎn)與生命安全問題，建筑師、設(shè)計(jì)師、施工單位，都要注重每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理，確保每個(gè)工藝流程等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的正確性，追求完美和精益求精的心態(tài)，才能根據(jù)住宅建筑規(guī)范來完成工作。
第五段：貫徹執(zhí)行資料的持續(xù)更新
住宅建筑規(guī)范是有所更新和調(diào)整的，因此我們?cè)谑┕み^程中一定要貫徹執(zhí)行最新資料的原則。我們需要實(shí)時(shí)了解最新規(guī)范的要求和變化，重新審視自身技能，不斷學(xué)習(xí)、增長知識(shí)，跟上時(shí)代的發(fā)展步伐。
結(jié)束語
住宅建筑規(guī)范是守護(hù)我們居住環(huán)境的重要標(biāo)準(zhǔn)，我們要認(rèn)真遵守規(guī)范，不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，以負(fù)責(zé)任認(rèn)真的態(tài)度精益求精，將住宅建筑規(guī)范的內(nèi)容落地，為人民的生命安全和居住質(zhì)量保駕護(hù)航。
建筑規(guī)范心得體會(huì)篇十
“建筑環(huán)境與設(shè)備工程”專業(yè)是1999年新的本科專業(yè)目錄中由原“供熱、供燃?xì)狻⑼L(fēng)與空調(diào)工程”專業(yè)重組更名而來的。這個(gè)改變并不僅僅意味著專業(yè)名稱的改變，更重要的是隨著國際上本學(xué)科科研與技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展、人們認(rèn)識(shí)的進(jìn)步帶來我們對(duì)本專業(yè)定位的一個(gè)重新明確，從而導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整和整個(gè)課程體系的改革。通過近年來的實(shí)踐探索，我們對(duì)此問題有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置與課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革是本專業(yè)改革拓寬的重要環(huán)節(jié)。在此重點(diǎn)對(duì)本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革做一個(gè)總結(jié)。
這恐怕是很多應(yīng)用型工程學(xué)科都面臨的問題。一邊是多數(shù)大學(xué)都要求增加基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)，削減專業(yè)課學(xué)時(shí)，另一邊是用人單位對(duì)近年來畢業(yè)生的專業(yè)實(shí)踐能力下降的抱怨。本專業(yè)教學(xué)改革也面臨著這樣一個(gè)重大矛盾，就是：在削減了專業(yè)課學(xué)時(shí)的條件下，如何同時(shí)滿足寬口徑的“通才”培養(yǎng)要求以及注冊(cè)公用設(shè)備工程師教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的“專才”要求？會(huì)不會(huì)讓用人單位認(rèn)為，清華培養(yǎng)出來的學(xué)生今后是搞理論的，不適合到設(shè)計(jì)單位等應(yīng)用一線工作？通過深入研究，我們認(rèn)為，這兩者其實(shí)可以是不矛盾且相輔相成的，即所謂魚與熊掌是可以兼得的。
所謂“通才”要求的是基礎(chǔ)理論知識(shí)寬且扎實(shí)，所謂“專才”應(yīng)該是具有靈活解決專業(yè)應(yīng)用問題的能力。尤其是從國際水平的角度看，現(xiàn)代建筑的發(fā)展對(duì)建筑設(shè)備工程師的寬口徑能力與在設(shè)計(jì)中采用先進(jìn)理論與技術(shù)的要求越來越高。盡管日新月異飛速發(fā)展的技術(shù)是課堂上教不完的，仍然可以發(fā)現(xiàn)它們都是從基礎(chǔ)理論中不斷衍生出來的。但是，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育僅靠增加基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)并不能夠解決問題，應(yīng)該讓學(xué)生在某種應(yīng)用中反復(fù)強(qiáng)化運(yùn)用才能把基礎(chǔ)理論知識(shí)真正學(xué)到手，而不僅僅是考卷上的高分。那么，專業(yè)應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練就應(yīng)當(dāng)是強(qiáng)化基礎(chǔ)理論知識(shí)的運(yùn)用的優(yōu)良載體。如果能夠正確運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)靈活解決各類專業(yè)應(yīng)用問題，這樣的人就應(yīng)當(dāng)既是“通才”又是“專才”，有能力去解決他從來沒有學(xué)過或者遇到過的實(shí)際專業(yè)問題。而用人單位批評(píng)畢業(yè)生只會(huì)讀書不會(huì)干活的問題恰恰正是因?yàn)榛A(chǔ)理論知識(shí)沒有學(xué)扎實(shí)，只會(huì)脫離實(shí)際地背書，不會(huì)在專業(yè)實(shí)踐中正確地靈活運(yùn)用造成的。
解決了這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)定位上的關(guān)鍵矛盾，一切問題就都能夠迎刃而解了。
我們的教學(xué)計(jì)劃中，前三個(gè)學(xué)期的課程都是由其他院系開設(shè)的，只有從第四個(gè)學(xué)期開始有本研究所開設(shè)的課程。我們對(duì)自己承擔(dān)任務(wù)的教學(xué)環(huán)節(jié)中的教學(xué)方法、培養(yǎng)思路進(jìn)行了革新，特別是從已往注重知識(shí)灌輸型的教學(xué)方法向啟發(fā)引導(dǎo)式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化。而實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化，光依靠教師在課堂上講課技巧的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須對(duì)課程的組成進(jìn)行較大的重組改革。
我們可以把專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課分為教師講授型課程與學(xué)生動(dòng)手型課程兩類。前者以教師講授為主，輔以實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如傳統(tǒng)的講課；后者以學(xué)生動(dòng)手為主，輔以教師引導(dǎo)，如課程設(shè)計(jì)。這種引導(dǎo)包括適當(dāng)?shù)闹v課和個(gè)別輔導(dǎo)。我們?cè)趯I(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課學(xué)分中，適當(dāng)壓縮教師講授型課程的比例，加大學(xué)生動(dòng)手型課程的比例，在教師講授型課程中也強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)的作用。例如在培養(yǎng)方案中專業(yè)課有29學(xué)分，其中必修課11學(xué)分，必修的綜合課程設(shè)計(jì)為12學(xué)分，任選課為6學(xué)分。因此可以說，在專業(yè)課的必修學(xué)分中，學(xué)生自己動(dòng)手型的課程設(shè)計(jì)的學(xué)分比講授型課程學(xué)分還大。我們把專業(yè)課進(jìn)行了系統(tǒng)化的重組，課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基本概念、原理與宏觀的技術(shù)分析，把技術(shù)細(xì)節(jié)與具體技巧剔除。因?yàn)榧记刹皇悄軌蚩恐v授灌輸?shù)?，技術(shù)細(xì)節(jié)與技巧問題留待設(shè)計(jì)課中解決。這樣才可能把課堂講授的學(xué)時(shí)壓縮下來。
此外，我們還在強(qiáng)化暑期實(shí)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)性方面做了大量的工作。
針對(duì)教師講授型課程這種比較傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，我們所做的工作是在專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課教學(xué)中引入實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提前進(jìn)入專業(yè)實(shí)踐。采用多樣化的教學(xué)手段有：
實(shí)踐型大作業(yè)：學(xué)生自己動(dòng)手做研究
討論課：以學(xué)生為主體，學(xué)生進(jìn)行自我教育
考核改革：大作業(yè)答辯、開卷考試
例一、建筑環(huán)境學(xué)
專業(yè)基礎(chǔ)課“建筑環(huán)境學(xué)”獲得了2005年國家級(jí)精品課稱號(hào)。盡管本課程是最能代表學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課，但只有32學(xué)時(shí)、2學(xué)分，而學(xué)生卻感到在這門課上花費(fèi)的時(shí)間最多，而且通過本課程，對(duì)專業(yè)的特點(diǎn)和意義有了飛躍的認(rèn)識(shí)，成為本科生進(jìn)入研究室參與專業(yè)實(shí)踐的起步點(diǎn)。
本課程面向的是大二下學(xué)期的本科生。由于本課程課內(nèi)學(xué)時(shí)少，內(nèi)容多，教師的講授不可能面面俱到，而應(yīng)該講主線和要點(diǎn)、難點(diǎn)，起到學(xué)生學(xué)習(xí)教材與參考書的“導(dǎo)讀”作用，同時(shí)在各堂課后必須輔以大量要求分析思考的作業(yè)題，幫助學(xué)生在讀教材的時(shí)候深入理解理論內(nèi)容，搞清那些容易混淆或者容易錯(cuò)誤理解的概念和原理。批改好每一本作業(yè)以及在網(wǎng)絡(luò)論壇上答疑成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的非常重要的途徑，當(dāng)然給助教也帶來很重的壓力，正所謂“講一、練二、考三”。
除了課后的作業(yè)題（小作業(yè)）以外，我們還要求學(xué)生做大作業(yè)，內(nèi)容至少包括一個(gè)實(shí)驗(yàn)型大作業(yè)和一個(gè)論文，內(nèi)容可以是文獻(xiàn)綜述、觀點(diǎn)論證等?？己朔绞绞牵簩W(xué)生可以選擇其中一個(gè)大作業(yè)做口頭報(bào)告，占40%；另一篇書面報(bào)告占20%；期末開卷考試占20%，平時(shí)小作業(yè)占20%。以往我們要求學(xué)生做3個(gè)大作業(yè)，但后來發(fā)現(xiàn)跟大作業(yè)內(nèi)容有關(guān)的概念學(xué)生搞得非常清楚，但大作業(yè)沒有涉及到的內(nèi)容學(xué)生掌握得就不夠。因此從今年開始減少一個(gè)大作業(yè)，以一個(gè)期末開卷考試來替代，促進(jìn)學(xué)生對(duì)基本概念的全面掌握。
為了避免學(xué)生在選題上沒有思路，我們提出了一些建議性題目，如：墻體對(duì)室外氣象參數(shù)的熱響應(yīng)、掛窗簾的影響、不同朝向房間的自然室溫的區(qū)別、攀藤植物對(duì)墻體熱過程的影響、不同下墊面對(duì)微氣候的影響、不同小區(qū)布局對(duì)小區(qū)風(fēng)場的影響、交通噪聲對(duì)不同樓層的影響等等。除了這些題目以外，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自擬題目，教師和助教幫助他們確定具體內(nèi)容和技術(shù)路線，聯(lián)系熟悉該方面研究內(nèi)容的研究生，安排實(shí)驗(yàn)設(shè)備。研究生也可以在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)布他們希望本科生幫助做的實(shí)驗(yàn)課題，由本科生選擇。
學(xué)生普遍反映實(shí)踐型大作業(yè)對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法影響很大，反映在：了解了專業(yè)，并大大提高了興趣；從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)不依賴課堂和教材、利用參考書和查閱文獻(xiàn)；第一次做研究型的實(shí)驗(yàn)，了解什么叫做研究；從二年級(jí)開始邁出了進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作的第一步；第一次學(xué)寫學(xué)術(shù)論文和做學(xué)術(shù)報(bào)告；成績依賴于平時(shí)的積累，與臨場發(fā)揮等偶然因素關(guān)系不大。
由于實(shí)驗(yàn)類的課題大部分都是在研究生指導(dǎo)下完成的，其成果都是研究生在課題中需要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，特別是需要?dú)v年積累的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同時(shí)也鍛煉了研究生的科研組織能力。所以研究生對(duì)指導(dǎo)本科生做大作業(yè)表現(xiàn)非常積極，達(dá)到了“雙贏”的效果。
例二、建筑自動(dòng)化
專業(yè)課“建筑自動(dòng)化”是江億院士主講的課程，48學(xué)時(shí)3學(xué)分，面向大三下學(xué)期本科生，采用的是英文教材。該課程由于采用討論課的教學(xué)方法，學(xué)生主動(dòng)參與、自我教學(xué)，積極性非常高，受到學(xué)生的歡迎，在教學(xué)評(píng)估中多次在建筑學(xué)院名列前茅。
本課程除48個(gè)課內(nèi)學(xué)時(shí)以外，還有20個(gè)實(shí)驗(yàn)和參觀的課外學(xué)時(shí)，共有6個(gè)實(shí)驗(yàn)和1個(gè)現(xiàn)場參觀。除此以外，整個(gè)課程分不同階段有4～5個(gè)大作業(yè)，內(nèi)容是為某種類型的建筑設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計(jì)樓宇自控系統(tǒng)（bas）方案，以學(xué)生3～4人的小組為單位來完成作業(yè)。不同階段有多次討論課，各小組派代表做大作業(yè)口頭報(bào)告，其他小組和教師進(jìn)行質(zhì)疑。一個(gè)學(xué)期下來，每個(gè)同學(xué)至少有一次機(jī)會(huì)進(jìn)行口頭報(bào)告。期末成績主要根據(jù)幾次大作業(yè)與口頭報(bào)告的成績來綜合給出。
在討論課中，不僅發(fā)言的同學(xué)參與感非常強(qiáng)，聽報(bào)告的同學(xué)也有強(qiáng)烈的參與感。因?yàn)榇蠹叶甲鲞^bas方案，所以對(duì)他人的方案都很感興趣，質(zhì)疑、討論均很踴躍，大家爭相發(fā)言表達(dá)自己的看法。通過這樣的討論，同學(xué)們把老師課堂上沒有講過的問題或者在自己的方案中沒有想過的問題都搞清楚了。在2002年建設(shè)部學(xué)科評(píng)估中，該課程課堂的活躍程度令聽課的視察組專家印象深刻并給予了很高的評(píng)價(jià)。
除了上述兩個(gè)例子以外，其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課都不同程度地采用新的課堂教學(xué)方法和考核方法，起到了促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)自我學(xué)習(xí)的作用。
專業(yè)課程設(shè)計(jì)的改革方式是綜合化、實(shí)戰(zhàn)仿真。目前的專業(yè)課程設(shè)計(jì)是12學(xué)分，課內(nèi)192學(xué)時(shí)，課外不限，貫穿整個(gè)學(xué)期。
專業(yè)課程設(shè)計(jì)是在專業(yè)課與運(yùn)行實(shí)習(xí)完成后的第七學(xué)期進(jìn)行的。改革的方法是不僅把原有的跟在各門專業(yè)課后的5個(gè)1～3周的小課程設(shè)計(jì)合并成一個(gè)綜合課程設(shè)計(jì)，而且通過壓縮專業(yè)課學(xué)時(shí)來獲得課程設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí)的增加。
課程設(shè)計(jì)綜合化的原因是原有的多個(gè)小課程設(shè)計(jì)存在著明顯的局限，只訓(xùn)練了學(xué)生做子系統(tǒng)（如空調(diào)系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、采暖系統(tǒng)、冷源、熱源）的設(shè)計(jì)，缺乏對(duì)暖通空調(diào)系統(tǒng)整體的概念，更缺乏對(duì)總體方案的宏觀把握、優(yōu)化能力，因?yàn)閷?shí)際工程中采用什么樣的子系統(tǒng)與整個(gè)大系統(tǒng)方案有關(guān)，例如用熱泵做熱源就不能用高溫采暖，又如輻射板系統(tǒng)是空調(diào)與采暖兼用的。原有的方法沒有體現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用各種專業(yè)技術(shù)來解決實(shí)際問題的特點(diǎn)，而僅僅是把子系統(tǒng)設(shè)計(jì)的步驟一二三、怎么定某系數(shù)、怎么查表、該用哪個(gè)公式過一遍，結(jié)果只是訓(xùn)練了學(xué)生聽從指揮做查表機(jī)器和計(jì)算器的能力，沒有學(xué)到技術(shù)的精髓，更不可能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
除了把課程設(shè)計(jì)內(nèi)容綜合化以外，還引入了跨專業(yè)合作的內(nèi)容，讓本專業(yè)的學(xué)生為建筑學(xué)同學(xué)所設(shè)計(jì)的3～4萬平方米的星級(jí)賓館配合設(shè)計(jì)暖通空調(diào)系統(tǒng)、冷熱源系統(tǒng)以及全年運(yùn)行與自動(dòng)控制方案。設(shè)計(jì)分小組進(jìn)行，每組3～4人，選出設(shè)計(jì)組長，各成員分工配合完成整個(gè)設(shè)計(jì)。指導(dǎo)小組有教師5人，助教1人，建筑設(shè)計(jì)院工程師1人，合作指導(dǎo)。進(jìn)度包括4周的方案論證階段，6周的初步設(shè)計(jì)階段和6周的施工圖階段。其中方案與初步設(shè)計(jì)階段的工作包括與建筑師商討圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工性能確定、遮陽的設(shè)置、被動(dòng)式節(jié)能方法的采用、機(jī)房與管井的安排、防火分區(qū)的劃分等，鍛煉了學(xué)生的跨專業(yè)合作的能力。
為了模擬真實(shí)的設(shè)計(jì)過程，在階段末安排有方案評(píng)審答辯、初步設(shè)計(jì)評(píng)審答辯與最終設(shè)計(jì)項(xiàng)目驗(yàn)收評(píng)審答辯，指導(dǎo)教師組模擬評(píng)審專家組。按學(xué)生三次答辯的成績和期末提交的作業(yè)（設(shè)計(jì)說明書、圖紙和電子文檔）給出總成績。在評(píng)定成績中對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和方案的難度有所傾斜，保護(hù)和鼓勵(lì)創(chuàng)新性思維。
通過上述訓(xùn)練過程，使學(xué)生進(jìn)一步消化各基礎(chǔ)課與專業(yè)課知識(shí)，學(xué)習(xí)如何入手處理較復(fù)雜的工程問題，學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)方法與過程，了解標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、法律、法規(guī)的運(yùn)用，同時(shí)訓(xùn)練三個(gè)能力：
（1） 組織與合作能力，包括與其它專業(yè)合作的能力和與同組人員合作的能力，設(shè)計(jì)組長的組織能力。
（2）應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)處理非常規(guī)問題的能力，包括應(yīng)用調(diào)查和產(chǎn)品調(diào)查、對(duì)策的可行性論證等。
（3）表達(dá)能力，包括文字表達(dá)、口頭表達(dá)和繪圖表達(dá)能力。學(xué)有余力的學(xué)生還可以在課程設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)使用一些設(shè)計(jì)與計(jì)算分析軟件。
通過畢業(yè)班座談，學(xué)生反映該環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)有著重要的推動(dòng)作用。
在所有的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，運(yùn)行實(shí)習(xí)（原稱生產(chǎn)實(shí)習(xí)）是我們重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)時(shí)間為5周，5學(xué)分。任務(wù)內(nèi)容一般外單位委托的實(shí)際工程項(xiàng)目，即到存在問題的公共建筑現(xiàn)場去進(jìn)行暖通空調(diào)系統(tǒng)的初調(diào)節(jié)、故障檢測與診斷、能耗分析、性能評(píng)價(jià)和改進(jìn)，或?qū)怯钭詣?dòng)化系統(tǒng)（bas）進(jìn)行檢測、調(diào)試。成果的形式是向委托方提交測試分析、運(yùn)行改進(jìn)或系統(tǒng)改造的方案報(bào)告。如果能夠在現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)節(jié)改進(jìn)的，就在現(xiàn)場解決問題。
本實(shí)習(xí)目的在于在學(xué)習(xí)專業(yè)課后，通過讓學(xué)生直接參與實(shí)際工程的測試、分析與調(diào)節(jié)，讓其逐漸深入接觸、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過這個(gè)實(shí)習(xí)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力如基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用、分析問題、解決問題的能力以及表述能力等?？己藘?nèi)容包括學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)出的分析問題、解決問題的能力以及提交的實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量。
由于是實(shí)戰(zhàn)型任務(wù)，要對(duì)委托方負(fù)責(zé)而非同兒戲，指導(dǎo)教師是至關(guān)重要的，是保證學(xué)校的聲譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量的需要。因此，實(shí)習(xí)分小組進(jìn)行，一般由一位教授，一位講師，兩位研究生，帶4～6名本科生，指導(dǎo)者與學(xué)生的比例達(dá)到1：2～1：1，參加的研究生一般受過類似訓(xùn)練，可以協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生。沒有經(jīng)過這種訓(xùn)練的外?？紒淼难芯可仨氁黄饏⒓訉?shí)習(xí)。因此，每個(gè)暑假學(xué)期，本研究所全體13名教師除帶認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的教師以外全部都要參與帶運(yùn)行實(shí)習(xí)。
學(xué)生在實(shí)習(xí)中意識(shí)到委托方是把他們作為解決問題的專家來要求的，因此責(zé)任心得到了大大的強(qiáng)化。在實(shí)習(xí)中往往會(huì)遇到很復(fù)雜棘手的問題，超出了本科生的知識(shí)水平，還是要依靠教師和研究生來解決問題，但本科生必須參與問題與解決方案的研討，調(diào)動(dòng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)，了解他們自己的工作在整個(gè)解決問題的鏈條中起什么作用，觀察教師和研究生解決問題的思路和方法，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在提交成果和考核方面，要求本科生分工執(zhí)筆向委托方提交的報(bào)告，研究生修改，教師最后把關(guān)。在向委托方提交書面報(bào)告和口頭匯報(bào)前，盡管向委托方的正式匯報(bào)往往是由研究生來做，但事先仍然須在學(xué)校做模擬匯報(bào)，讓每個(gè)本科生有發(fā)言的鍛煉機(jī)會(huì)，并作為實(shí)習(xí)報(bào)告答辯。包括研究生在內(nèi)的指導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和報(bào)告的水平給出最終成績。
近年來，我們的運(yùn)行實(shí)習(xí)為中央電視臺(tái)、解放軍總醫(yī)院、建國門飯店、長富宮飯店、亮馬河大廈、國際飯店、北京西客站、首都機(jī)場、雙安商場、北京發(fā)展大廈、廣州世貿(mào)大廈、上海金貿(mào)大廈、廣州地鐵、北京地鐵等全國各地幾十座大型公共建筑與交通樞紐的暖通空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行了全面測試、故障診斷、現(xiàn)場調(diào)試和節(jié)能改造方案論證。由于每次都能有效地解決問題，獲得了很好的社會(huì)聲譽(yù)，因此每年委托我們的實(shí)習(xí)任務(wù)不斷。有的業(yè)主還和我們建立了長期的合作關(guān)系，為我們提供穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)方面，一般由委托方提供路費(fèi)、住宿費(fèi)、餐費(fèi)等，我們提供各種測試分析儀表和人力，也有部分項(xiàng)目的委托方付一定的咨詢費(fèi)。這樣不僅解決了實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)問題，還使學(xué)生在實(shí)踐中得到很好的鍛煉。
這種對(duì)實(shí)際系統(tǒng)的分析調(diào)研，對(duì)教師和學(xué)生來說都是很好的能力鍛煉，要求對(duì)專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)理論的充分掌握、靈活運(yùn)用，而且還需要大量書本上學(xué)不到的相關(guān)知識(shí)，例如運(yùn)行維護(hù)的水平、居住者使用習(xí)慣、施工安裝的問題等等都可能影響系統(tǒng)的性能。在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，往往成為我們?cè)趯I(yè)課與隨后的課程設(shè)計(jì)中的反面教材，提醒學(xué)生什么是好的設(shè)計(jì)，什么是不合理的設(shè)計(jì)。
通過多年的.教學(xué)實(shí)踐，我們解決了普遍存在的困擾工科專業(yè)的“實(shí)習(xí)難”問題。盡管我們有本科生少、研究生多的優(yōu)勢，但這個(gè)問題的解決仍然要求研究所全體教師投入很大的努力。多年來，為了保證運(yùn)行實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，研究所全體13名教師都投入了實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，老中青教師、科研和社會(huì)活動(dòng)繁忙的院士都不能例外，對(duì)于青年教師則更是上崗必須的鍛煉環(huán)節(jié)，因此帶實(shí)習(xí)的工作量是非常大的。
綜上所述，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的教學(xué)改革是成功的，除課程體系改革以外，實(shí)踐教學(xué)的改革在其中也發(fā)揮了很重要的作用，達(dá)到了“通才”培養(yǎng)與“專才”培養(yǎng)兼顧的目的。與實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容已有三篇論文發(fā)表在正式刊物上。
建筑規(guī)范心得體會(huì)篇十一
大三第一學(xué)期，接到建筑識(shí)圖這本課本的時(shí)候心里是這樣想的，一個(gè)學(xué)財(cái)務(wù)的怎么還要學(xué)工程呢？有點(diǎn)意外，后面經(jīng)過任課老師這么一番解釋，才理解學(xué)校的用意，其實(shí)工程很多方面也設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)，況且學(xué)多一門對(duì)于我們以后的就業(yè)也是有幫助的。
建筑識(shí)圖這門課程是覃攀登老師任教，我個(gè)人對(duì)于這個(gè)老師印象還是很好的，就在大二第二學(xué)期他也教過我們工程項(xiàng)目審計(jì)，當(dāng)時(shí)這門課學(xué)得還不錯(cuò)。第一堂課老師給我的印象就是眼前一亮，一個(gè)高高瘦瘦的，年輕俊茂的男老師而且一看就知道是一個(gè)脾氣好好的老師，結(jié)果真沒看錯(cuò)，真的就是一個(gè)脾氣超好的老師，而且課堂上也很盡職盡責(zé)，偶爾會(huì)停下來講下課堂紀(jì)律，教學(xué)方式也可以，不過就是太依賴ppt。
在讀圖過程中，平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側(cè)平面的投影，看到建筑的一些特征但正投影法立體感不強(qiáng)，不易看懂，這時(shí)需要具有立體感強(qiáng)的輔助圖形軸測投影圖來表達(dá)在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。
第二節(jié)．平法知識(shí)
由于我們現(xiàn)在在平法知識(shí)上剛?cè)腴T，談知識(shí)只能涉其淺，以上簡明地點(diǎn)了一些平法知識(shí)，并不能扼要表達(dá)地平法知識(shí)的龐雜。
最后非常感謝覃老師這學(xué)期給我們上課，或許現(xiàn)在我們還不能將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，但是我相信在以后的工作和生活中必定會(huì)伴隨著我們，學(xué)好總不會(huì)錯(cuò)，說不定哪天我們就用上了，就算用不上也豐富的我們知識(shí)。
建筑規(guī)范心得體會(huì)篇十二
東西方園林之中，建筑都是重要的組成部分，因?yàn)樗菨M足人們生活享受和觀賞風(fēng)景所必須的。西方園林中，如法國的古典主意園林，意大利的莊園、府邸和宮殿往往集中式布置，層數(shù)一般兩到三層，可以居高臨下俯瞰全國景色。在中國園林中為滿足可行、可觀、可居、可游的要求，需配置相應(yīng)的廊、亭、堂、榭、閣等建筑。從我國發(fā)展史來看，園林中建筑密度越來越高，生活居住氣息越來越濃。當(dāng)然建筑也不純粹作為居游的生活需要來設(shè)置，它本身也是供人欣賞的景物之組成部分，融合在園林的自然景色中。自然景色若有人工建筑做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)綴，可現(xiàn)出神采而富有魅力，為景觀添色。
建筑作為園林的要素之一是中國園林的特點(diǎn)，已有悠久的歷史。中國園林建筑最早可以追溯到商周時(shí)代苑、囿中的臺(tái)榭。魏晉以后，在中國自然山水園中，自然景觀是主要觀賞對(duì)象，因此建筑要和自然環(huán)境相協(xié)調(diào)，體現(xiàn)出詩情畫意，使人在建筑中更好的體會(huì)自然之美。同時(shí)自然環(huán)境有了建筑的裝點(diǎn)往往更加富有情趣。所以中國園林建筑最基本的特點(diǎn)就是同自然景觀融洽和諧。
中國最早的造園專著《園冶》對(duì)園林建筑與其他園林要素之間的關(guān)系作了精辟的論述?！秷@冶》共十章，其中專講園林建筑的有《立基》、《屋宇》、《裝折》、《門窗》、《墻垣》、《鋪地》等六章。
中國的現(xiàn)代園林建筑在使用功能上與古代園林建筑已有很大的不同。公園已取代過去的私園成為主要的園林形式。園林建筑越來越多地出現(xiàn)在公園、風(fēng)景區(qū)、城市綠地、賓館庭園乃至機(jī)關(guān)、工廠之中。
園林建筑在園林中主要起到以下幾方面的作用：
一是造景，即園林建筑本身就是被觀賞的景觀或景觀的一部分；
二是為游覽者提供觀景的視點(diǎn)和場所；
三是提供休憩及活動(dòng)的空間；
四是提供簡單的使用功能，諸如小賣、售票、攝影等；
五是作為主體建筑的必要補(bǔ)充或聯(lián)系過渡。
中國的園林建筑歷史悠久，在世界園林史上享有盛名。在3000多年前的周朝，中國就有了最早的宮廷園林。此后，中國的都城和地方著名城市無不建造園林，中國城市園林豐富多彩，在世界三大園林體系中占有光輝的地位。
以山水為主的中國園林風(fēng)格獨(dú)特，其布局靈活多變，將人工美與自然美融為一體，形成巧奪天工的奇異效果。這些園林建筑源于自然而高于自然，隱建筑物于山水之中，將自然美提升到更高的境界。
建筑與環(huán)境的結(jié)合首先是要因地制宜，力求與基址的地形、地勢、地貌結(jié)合，作到總體布局上依形就勢，并充分利用自然地形、地貌。
其次是建筑體體量是寧小勿大。因?yàn)樽匀簧剿?，山水為主，建筑是從。與大自然相比，建筑物的相對(duì)體量和絕對(duì)尺度以及景物構(gòu)成上所占的比重都是很小的。
另一要求是園林建筑在平面布局與空間處理上都力求活潑，富于變化。設(shè)計(jì)中推敲園林建筑的空間序列和組織好觀景路線格外突出。建筑的內(nèi)外空間交匯地帶，常常是最能吸引人的地方，也常是人感情轉(zhuǎn)移的地方。虛與實(shí)、明與暗、人工與自然的相互轉(zhuǎn)移都常在這個(gè)部位展開。依次過度空間就顯得非常重要。中國園林建筑常用落地長窗、空廊、敞軒的形式作為這種交融的紐帶。這種半室內(nèi)、半室外的空間過渡都是漸變的，是自然和諧的變化，是柔和的、交融的。
為解決與自然環(huán)境相結(jié)合的問題，中國園林建筑還應(yīng)考慮自然氣候、季節(jié)的因素。因此中國南北園林各有特點(diǎn)。比如江南園林中有一種鴛鴦廳是結(jié)合自然氣候、季節(jié)最好的離子，其建筑一分為二，一面向北，一面向南，分別適應(yīng)冬夏兩季活動(dòng)。
總之，園林建筑設(shè)計(jì)要把建筑作為一種風(fēng)景要素來考慮，使之和周圍的山水、巖石、樹木等融為一體，共同構(gòu)成優(yōu)美景色。而且風(fēng)景是主體，建筑是其中一部分。
園林建筑—建筑風(fēng)格
含蓄效果就是中國古典園林重要的建筑風(fēng)格之一。追求含蓄乃與我國詩畫藝術(shù)追求含蓄有關(guān)，在繪畫中強(qiáng)調(diào)“意貴乎遠(yuǎn)，境貴乎深”的藝術(shù)境界；在園林中強(qiáng)調(diào)曲折多變，含蓄莫測。這種含蓄可以從兩方面去理解：其一，其意境是含蓄的；其二，從園林布局來講，中國園林往往不是開門見山，而是曲折多姿，含蓄莫測。往往巧妙地通過風(fēng)景形象的虛實(shí)、藏露、曲直的對(duì)比來取得含蓄的效果。如首先在門外以美麗的荷花池、橋等景物把游人的心緊緊吸引住，但是圍墻高筑，僅露出園內(nèi)一些屋頂、樹木和圓內(nèi)較高的建筑，看不到里面全景，這就會(huì)使人引起暇想，并引起了解園林景色的興趣。北京頤和園既是如此，頤和園入口處利用大殿，起掩園主景（萬壽山、昆明湖）之作用，通過大殿，才豁然開朗，見到萬壽山和昆明湖，那山光水色倍覺美不勝收。江南園林中，漏窗往往成為含蓄的手段，窗外景觀通過漏窗，隱隱約約，這就比一覽無余地看有生趣得多。如蘇州留園東區(qū)以建筑庭園為主，其東南角環(huán)以走廊，臨池面置有各種式樣的漏窗、敞窗，使園景隱露于窗洞中，當(dāng)游人在此游覽時(shí)，使人左右逢源，目不暇接，妙趣橫生。而今天有許多好心腸的人，唯恐游者不了解，水池中裝了人工大魚，熊貓館前站著泥塑熊貓，如做著大廣告，與含蓄兩字背道而馳，失去了中國園林的精神所在，真太煞風(fēng)景。魚要隱現(xiàn)方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境，游者反多增趣味。
中國古典園林追求的“意境“二字，多以自然山水式園林為主一般來說，園中應(yīng)以自然山水為主體，這些自然山水雖是人作，但是要有自然天成之美，有自然天成之理，有自然天成之趣。在園林中，即使有密集的建筑，也必須要有自然的趣味。為了使園林有可望、可行、可游、可居之地，園林中必須建筑各種相應(yīng)的建筑，但是園林中的建筑不能壓倒或破壞主體，而應(yīng)突出山水這個(gè)主體，與山水自然融合在一起，力求達(dá)到自然與建筑有機(jī)的融合，并升華成一件藝術(shù)作品。這中間建筑對(duì)意境的表現(xiàn)手法如：承德避暑山莊的煙雨樓，乃仿浙江嘉興煙雨樓之意境而筑，這座古樸秀雅的高樓，每當(dāng)風(fēng)雨來臨時(shí)，即可形成一幅淡雅素凈的“山色空蒙雨亦奇”的詩情畫意圖，見之令人身心陶醉。
園林意境的創(chuàng)作方法有中國自己的特色和深遠(yuǎn)的文化根源。融情入境的創(chuàng)作方法，大體可歸納為三個(gè)方面：
“體物”的過程。即園林意境創(chuàng)作必須在調(diào)查研究過程中，對(duì)特定環(huán)境與景物所適宜表達(dá)的情意作詳細(xì)的體察。事物形象各自具有表達(dá)個(gè)性與情意的特點(diǎn)，這是客觀存在的現(xiàn)象。如人們常以柳絲比女性、比柔情；以花朵比兒童或美人；以古柏比將軍、比堅(jiān)貞。比、興不當(dāng)，就不能表達(dá)事物寄情的特點(diǎn)。不僅如比，還要體察入微，善于發(fā)現(xiàn)。如以石塊象征堅(jiān)定性格，則卵石、花石不如黃石、盤石，因其不僅在質(zhì)，亦且在形。在這樣的體察過程中，心有所得，才開始立意設(shè)計(jì)。
“意匠經(jīng)營”的過程。在體物的基礎(chǔ)上立意，意境才有表達(dá)的可能。然后根據(jù)立意來規(guī)劃布局，剪裁景物。園林意境的豐富，必須根據(jù)條件進(jìn)行“因借”。計(jì)成《園冶》中的“借景”一章所說“取景在借”，講的不只是構(gòu)圖上的借景，而且是為了豐富意境的“因借”。凡是晚鐘、曉月、樵唱、漁歌等無不可借，計(jì)成認(rèn)為“觸情俱是”。
“比”與“興”。是中國先秦時(shí)代審美意識(shí)的表現(xiàn)手段。《文心雕龍》對(duì)比、興的釋義是：“比者附也；興者起也?！薄氨仁墙杷锉却宋铩保纭疤m生幽谷，不為無人而不芳”是一個(gè)自然現(xiàn)象，可以比喻人的高尚品德。“興”是借助景物以直抒情意，如“野塘春水浸，花塢夕陽遲”景中怡悅之情，油然而生?！氨取迸c“興”有時(shí)很難絕然劃分，經(jīng)常連用，都是通過外物與景象來抒發(fā)、寄托、表現(xiàn)、傳達(dá)情意的方法。
中國古典建筑與神仙崇拜和封建禮教有密切關(guān)系，在園林建筑上也多有體現(xiàn)。漢代是園林中多有“樓觀”，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們都認(rèn)為神仙喜愛住在高處。另外還有一種重要的體現(xiàn)，皇家建筑的雕塑裝飾物上才能看到的吻獸。吻獸既是人們對(duì)龍的崇拜，創(chuàng)造的多種神獸的總稱。龍是中華民族發(fā)祥和文化開端的象征；炎黃子孫崇拜的'圖騰；龍所具有的那種威武奮發(fā)、勇往直前和所向披靡、無所畏懼的精神，正是中華民族理想的象征和化身。龍文化是中華燦爛文化的重要組成部分。時(shí)至今日，人們?nèi)钥梢姷健褒埼幕痹谛陆ǖ姆鹿沤ㄖ险故?，如今的龍文化（裝飾）不僅僅是為了“避邪”；而且成了中華民族的象征（在海內(nèi)外，凡飾有“龍避邪”的，一定是華人宅府），凝聚了民族的魂之所在。吻獸排列有著嚴(yán)格的規(guī)定，按照建筑等級(jí)的高低而有數(shù)量的不同，最多的是故宮太和殿上的裝飾。這在中國宮殿建筑史上是獨(dú)一無二的，顯示了至高無上的重要地位。在其它古建筑上一般最多使用九個(gè)走獸。這里有嚴(yán)格的等級(jí)界限，只有金鑾寶殿（太和殿）才能十樣齊全。中和殿、保和殿都是九個(gè)。其它殿上的小獸按級(jí)遞減。天安門上也是九個(gè)小獸。北京故宮的金鑾寶殿“太和殿”，是封建帝王的朝廷，故小獸最多。金鑾殿是“廡殿”式建筑，有1條正脊，8條垂脊，4條圍脊，總共有13條殿脊。吻獸坐落在殿脊之上，在正脊兩端有正吻2只，因它口銜正脊，又俗稱吞脊獸。在大殿的每條垂脊上，各施垂獸1只，8條脊就有8只。在垂獸前面是1行跑獸，從前到后，最前面的領(lǐng)隊(duì)是一個(gè)騎風(fēng)仙人，然后依次為：龍、鳳、獅子、天馬、海馬、狻猊、押魚、獬豸、斗牛、行什，共計(jì)10只。8條垂脊就有80只。此外，在每條圍脊的兩端還各有合角吻獸2只，4條圍脊共8只。這樣加起來，就有大小吻獸106只了。如果再把每個(gè)殿角角梁上面的套獸算進(jìn)去，那就共有114只吻獸了。而皇帝居住和處理日常政務(wù)的乾清宮，地位僅次于太和殿，檐角的小獸為9個(gè)。坤寧宮原是皇后的寢宮，小獸為7個(gè)。妃嬪居住的東西六宮，小獸又減為5個(gè)。有些配殿，僅有1個(gè)。古代的宮殿多為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，易燃。傳說這些小獸能避火。由于神化動(dòng)物的裝飾，使帝王的宮殿成為一座仙閣神宮。
因此吻獸是中國古典建筑中一種特有的雕塑裝飾物。因?yàn)槲谦F是皇家特有的，所以也是一種區(qū)分私家和皇家園林及建筑的一種方法。
中國古代建筑在平面布局方面有一種簡明的組織規(guī)律，這就是每一處住宅、宮殿、官衙、寺廟等建筑，都是由若干單座建筑和一些圍廊、圍墻之類環(huán)繞成一個(gè)個(gè)庭院而組成的。一般地說，多數(shù)庭院都是前后串連起來，通過前院到達(dá)后院，這是中國封建社會(huì)“長幼有序，內(nèi)外有別”的思想意識(shí)的產(chǎn)物。家中主要人物，或者應(yīng)和外界隔絕的人物（如貴族家庭的少女），就往往生活在離外門很遠(yuǎn)的庭院里，這就形成一院又一院層層深入的空間組織。同時(shí)，這種庭院式的組群與布局，一般都是采用均衡對(duì)稱的方式，沿著縱軸線（也稱前后軸線）與橫軸線進(jìn)行設(shè)計(jì)。比較重要的建筑都安置在縱軸線上，次要房屋安置在它左右兩側(cè)的橫軸線上，北京故宮的組群布局和北方的四合院是最能體現(xiàn)這一組群布局原則的典型實(shí)例。這種布局是和中國封建社會(huì)的宗法和禮教制度密切相關(guān)的。它最便于根據(jù)封建的宗法和等級(jí)觀念，使尊卑、長幼、男女、主仆之間在住房上也體現(xiàn)出明顯的差別。這是封建禮教在園林建筑布局上的體現(xiàn)。
洛陽自古以牡丹聞名，園林中多種植花卉竹木，尤以牡丹、芍藥為盛，對(duì)比之下，亭臺(tái)樓閣等建筑的設(shè)計(jì)疏散。甚至有些園林只在花期是搭建臨時(shí)的建筑，稱“幕屋”、“市肆”?；ㄆ谝贿^，幕屋、市肆皆被拆除，基本上沒有固定的建筑。
而揚(yáng)州園林，建筑裝飾精美，表現(xiàn)細(xì)膩。這是因?yàn)椋瑩P(yáng)州園林的建造時(shí)期多以清朝乾隆年間為主，建造者許多都是當(dāng)時(shí)巨商和當(dāng)?shù)毓賳T所建。目的是炫耀自己的財(cái)富、粉飾太平，因此帶有鮮明的功利性。揚(yáng)州園林在審美情趣上，更重視形式美的表現(xiàn)。這也與一般的江南私家園林風(fēng)格不同，江南園林自唐宋以來追求的都是淡泊、深邃含蓄的造圓風(fēng)格。
園林建筑的特色在于對(duì)地域的了解，對(duì)環(huán)境的完好融入，正確的建筑帶給人的是良好的視覺和非常舒服的感覺。所以對(duì)于一個(gè)好的建筑設(shè)計(jì)來說是一件非常不容易的事情，要做好對(duì)地方的調(diào)研，了解當(dāng)?shù)氐奶厣?，才能設(shè)計(jì)出良好的適合地方的建筑。這就是我對(duì)于建筑的了解。
建筑規(guī)范心得體會(huì)篇十三
這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在馬老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時(shí)，在馬老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會(huì)的新人，也要注意以下幾點(diǎn)：
作為一個(gè)新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子。工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言，和辦事方法。
每天堅(jiān)持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄，計(jì)劃，和總結(jié)錯(cuò)誤。工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
如果上級(jí)把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因?yàn)檫@也許是上級(jí)對(duì)自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會(huì)。
不要只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運(yùn)作，還要靠外部的推動(dòng)。要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學(xué)家說過，當(dāng)我們把學(xué)過的知識(shí)忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來的就是教育的本質(zhì)了。這里我把"教育"改成"知識(shí)"，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)也許會(huì)被淘汰，但那些最基本的'學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識(shí)的法寶。
這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書本上無法得來的。通過實(shí)習(xí)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。
經(jīng)過此次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)工程概預(yù)算這門學(xué)問產(chǎn)生了濃厚的興趣，作為一名估價(jià)師對(duì)工程預(yù)算要有全面的考慮。在中國未來的發(fā)展，估價(jià)師對(duì)工程的預(yù)算方面越來越重要，所以說學(xué)好了這門課程對(duì)我未來的就業(yè)和發(fā)展非常的重要，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)盡自己的一份薄力。
建筑規(guī)范心得體會(huì)篇十四
期承擔(dān)建環(huán)08級(jí)、室內(nèi)設(shè)計(jì)09級(jí)、工管09級(jí)的建筑cad課程，上周已經(jīng)考試完畢，現(xiàn)對(duì)建筑cad課程作一總結(jié)。
為了使專周課程能規(guī)范地執(zhí)行，本期開學(xué)之前就與教務(wù)處、機(jī)房聯(lián)系協(xié)商，落實(shí)講課教室和機(jī)房上機(jī)時(shí)間，并打印出課表，交學(xué)生班級(jí)。并與所上班級(jí)的輔導(dǎo)員聯(lián)系，建環(huán)08級(jí)、工管09級(jí)為韓繼超老師所帶，室內(nèi)設(shè)計(jì)09級(jí)為人文藝術(shù)學(xué)院陳建波老師所帶，與輔導(dǎo)員合作，向輔導(dǎo)員了解班上學(xué)生情況，作到心中有數(shù)，并隨時(shí)隨地與輔導(dǎo)員溝通，共同搞好學(xué)生的cad專周的工作。
一開始上課，就采取多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣。按國家信息化培訓(xùn)要求內(nèi)容進(jìn)行建筑軟件培訓(xùn)，使學(xué)生能夠取得國家信息化cad證書，這也是增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力。專周一開始就抓緊，第一天除上機(jī)外，上午下午都又安排了一大節(jié)到多媒體教室上課，這樣老師要辛苦些，但學(xué)生才能真正學(xué)到知識(shí)。建環(huán)08級(jí)除在機(jī)房上課外，還有十多節(jié)課是安排在多媒體教室上課。工管09級(jí)有100多人，原只安排了一位教師，顯然不行，臨時(shí)又讓我去。工管09級(jí)上專周課之前必須上課，26日是星期天，我下午3點(diǎn)專程從北校區(qū)趕到大學(xué)城，從6點(diǎn)開始給工管09級(jí)同學(xué)上課，同學(xué)們很配合，精神集中，甚至在講課中，學(xué)生多次鼓掌，上課到近晚上9點(diǎn)。
一般說來，有學(xué)生對(duì)專周容易放松，而cad專周除上機(jī)外，必須上新課，而且是300多頁的教材，一開始，就給同學(xué)強(qiáng)調(diào)cad的重要性、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格性、紀(jì)律性，每天考勤，每天上課、上機(jī)讓每個(gè)同學(xué)自己簽字。如果有的學(xué)生未到，以后每次圴重點(diǎn)抽查。據(jù)學(xué)生反映，原來經(jīng)常不上課的學(xué)生也不敢隨意缺課了。
除上課、上機(jī)外，同學(xué)們也用自己的電腦練習(xí)，并通過電郵電話與教師保持聯(lián)系，教師的電話、郵箱一上課就公開給學(xué)生。
每天給學(xué)生布置了上機(jī)作業(yè)，完成后上傳到指定的地方，313、314、301、302各機(jī)房上傳方法不一樣。
教師的電子信箱可解答學(xué)生問題，也用于收集學(xué)生意見，學(xué)生有什么意見、看法、問題，也都可通過郵件提出。
有關(guān)的學(xué)習(xí)問題，及時(shí)發(fā)布到學(xué)習(xí)網(wǎng)站上，我在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上傳了不少編寫好的教學(xué)資料，學(xué)生只要上網(wǎng)，都可以馬上看到，包括作圖的詳細(xì)的操作方法，對(duì)學(xué)生很實(shí)用。不過有時(shí)上不去，上去了也要下載才能看到。我也把有關(guān)資料發(fā)到每位同學(xué)的郵箱中，有的班級(jí)是發(fā)到班長、科代表郵箱，然后在qq群中轉(zhuǎn)發(fā)，另外也請(qǐng)同學(xué)們到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，比如，有關(guān)cad部份，上面就有很多學(xué)習(xí)內(nèi)容。
上述的措施和方法，使同學(xué)們對(duì)操作也熟悉了，興趣也提高了，學(xué)習(xí)效果大大提高。
學(xué)生能自己獨(dú)立完成作業(yè)，他們也認(rèn)為：這樣能學(xué)到真正的本事，對(duì)老師的認(rèn)真要求，他們也有感概，教師的良苦用心是為了學(xué)生，也只有老師才是最無私的人，愿意把自己的知識(shí)無私傳授給學(xué)生。
教師除了將有關(guān)資料放到網(wǎng)上外，也及時(shí)把有關(guān)學(xué)習(xí)資料直接拷貝給有u盤的學(xué)生。在機(jī)房上機(jī)時(shí)，將有關(guān)資料放在某一臺(tái)機(jī)器上，設(shè)置好共享，下載有關(guān)資料。
通過幾周學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生了解cad的發(fā)展及最新動(dòng)態(tài),最新版本功能,能完成教師要求的房屋建筑圖，利用計(jì)算機(jī)繪制出各類工程圖紙，建筑圖紙，并能對(duì)圖形進(jìn)行編輯工作,體現(xiàn)出cad優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)生cad成績大多良好，大多數(shù)學(xué)生與教師合作愉快。學(xué)生也反映：能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，大家能專心聽講，我們確實(shí)學(xué)到了不少東西。
好多學(xué)生談到：通過幾周的cad建筑軟件學(xué)習(xí)，讓我們?cè)鎏砹嗽S多的專業(yè)知識(shí)，拓展知識(shí)面。而且cad是很有實(shí)用價(jià)值的一個(gè)學(xué)科。通過實(shí)訓(xùn)讓我們逐漸懂得了cad的用途和使用方法。我們會(huì)堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)cad來提高自身的能力。
針對(duì)各專業(yè)特點(diǎn)，內(nèi)容及重點(diǎn)作了相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)不同專業(yè)學(xué)生的需要。
當(dāng)然也有不盡人意的地方，如在考試前，一再提醒填寫好班級(jí)、姓名之后就命名存盤，且十分鐘點(diǎn)擊一次存盤圖標(biāo)，可有些人就是不聽，丟掉了才后悔，考試緊張，好多人的鼠標(biāo)被手上的汗水打濕了。
現(xiàn)在教材已是300多頁，內(nèi)容大大增加，而時(shí)間卻縮短了，極不合理，建議仍然恢復(fù)，否則只有狠砍內(nèi)容了，學(xué)生做好教師布置的圖形，而其它則不能勝任了。其實(shí)，對(duì)于應(yīng)用性人才培養(yǎng)，是要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，現(xiàn)在反而是削弱了。
建議cad專周的教室安排、機(jī)房安排由教務(wù)處安排好，每次cad專周的教室安排要跑好多次，家里的計(jì)算機(jī)又不能預(yù)定打印教室，非常麻煩。
建筑規(guī)范心得體會(huì)篇十五
這學(xué)期學(xué)習(xí)了一門新課"建筑項(xiàng)目管理"，這門課初看看沒什么。但是上了劉學(xué)第一節(jié)課后，感覺要做好一名合格的管理者，要掌握的不只是技術(shù)，還要有很好的溝通能力。從中真正的對(duì)項(xiàng)目管理有了比較深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
劉老師在課堂上從頭講到尾，多媒體教學(xué)基本上是把原先應(yīng)該寫在黑板上的內(nèi)容搬上了屏幕，教學(xué)手段變了，教學(xué)內(nèi)容和效果有了本質(zhì)的變化，老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)在工程實(shí)踐上有了有效結(jié)合。建筑項(xiàng)目管理包含了許多方面：如項(xiàng)目管理組織，招投標(biāo)與合同管理，項(xiàng)目成本管理，進(jìn)度管理，施工質(zhì)量和安全，信息管理等。
一、其中建筑工程項(xiàng)目管理的內(nèi)涵可概括為：自建筑工程項(xiàng)目開始至項(xiàng)目完成，通過項(xiàng)目策劃和項(xiàng)目控制，使建筑工程項(xiàng)目的費(fèi)用目標(biāo)，進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)管理。建筑設(shè)計(jì)和施工單位受業(yè)主委托承擔(dān)建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)及施工，它們有義務(wù)對(duì)建筑工程項(xiàng)目進(jìn)行管理。一些大，中型工程項(xiàng)目，業(yè)主，設(shè)計(jì)單位和施工單位因缺乏項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，也可委托項(xiàng)目管理咨詢公司代為進(jìn)行項(xiàng)目管理。
在項(xiàng)目建設(shè)中，業(yè)主，設(shè)計(jì)單位和施工單位各處不同的地位，對(duì)同一個(gè)項(xiàng)目各自承擔(dān)的任務(wù)不同，其項(xiàng)目管理的任務(wù)也是不相同的。如在費(fèi)用控制方面，業(yè)主要控制整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的投資總額，而施工單位考慮的是控制該項(xiàng)目的施工成本。又如在進(jìn)度控制方面，業(yè)主應(yīng)控制整個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度，而設(shè)計(jì)單位主要控制設(shè)計(jì)進(jìn)度，施工單位控制所承包部分的工程施工進(jìn)度。
二、工程項(xiàng)目管理的類型可歸納為以下幾種：業(yè)主方的項(xiàng)目管理；設(shè)計(jì)方的項(xiàng)目管理；施工方的項(xiàng)目管理；供貨方的項(xiàng)目管理；建設(shè)項(xiàng)目總承包方的項(xiàng)目管理。在工程項(xiàng)目建設(shè)的不同階段，參與工程項(xiàng)目建設(shè)的各方的管理內(nèi)容及重點(diǎn)各不同。在設(shè)計(jì)階段的工程項(xiàng)目管理分為建設(shè)單位的設(shè)計(jì)管理和設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)管理兩種情況，在施工階段的工程管理則主要分為業(yè)主的工程項(xiàng)目管理，承包商的工程項(xiàng)目管理，監(jiān)理工程師的工程項(xiàng)目管理。
三、建筑工程項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào)工作看似很平常，但在整個(gè)管理中起到了很關(guān)鍵的作用。一方面是人際關(guān)系的協(xié)調(diào)；組織關(guān)系的協(xié)調(diào)；另一方面是配合關(guān)系的協(xié)調(diào)；供求約束關(guān)系的協(xié)調(diào)；這些關(guān)系發(fā)生在施工項(xiàng)目管理組織內(nèi)部，施工項(xiàng)目管理組織與其外部相關(guān)單位之間。
四、還有講到的是非常重要的一點(diǎn)就是"安全"，建筑工地上的安全。近幾年來，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預(yù)防對(duì)策和措施，對(duì)減少事故的發(fā)生，促進(jìn)建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建筑安全方面的紀(jì)錄片，里面介紹了一種國外新型的施工安全帶，對(duì)于工人在施工操作時(shí)的安全隱患起到了決定性的作用，拯救了許多人的性命。我覺得，在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來市場的擴(kuò)大，法制不健全，安全意識(shí)差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。我國普遍缺少基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全知識(shí)和安全防范意識(shí)。另外，民工在綁腳手架和支外墻模板加固時(shí)，不系安全帶，加上臨邊防護(hù)不嚴(yán)，時(shí)有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度，造成民工疲勞過度，操作時(shí)注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
這是我學(xué)習(xí)這門課半學(xué)期以來的體會(huì)和心得。學(xué)習(xí)的路還很漫長，但我深信只要我們加倍努力，知識(shí)能夠成就夢(mèng)想！
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