最優(yōu)教師個人師德先進(jìn)事跡材料(模板16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 13:56:20
最優(yōu)教師個人師德先進(jìn)事跡材料(模板16篇)
時間:2023-10-31 13:56:20     小編:書香墨

良好的總結(jié)能夠幫助我們更好地積累經(jīng)驗(yàn),為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在總結(jié)中,我們可以適當(dāng)?shù)匾靡恍?quán)威的研究和觀點(diǎn),增加總結(jié)的可信度和說服力。在總結(jié)中,我們可以借鑒以下范文,以便更好地展示自己。

教師個人師德先進(jìn)事跡材料篇一

學(xué)校:

xx中學(xué)

簡介:

自從教以來,張老師始終信奉“教育事業(yè)要用心去做”的理念,工作中一直堅(jiān)持“用愛心、耐心、細(xì)心和真心引領(lǐng)學(xué)生成長”。24年來,她一直堅(jiān)守在教學(xué)一線,長期擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作,熱愛黨的教育事業(yè),認(rèn)真履行教師職責(zé)。在教學(xué)方面,積極投身教研教改之中,勤于學(xué)習(xí),善于探索,樂于創(chuàng)新;在班級管理方面,積極引導(dǎo)學(xué)生自主管理,調(diào)動學(xué)生積極性,增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識,她班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,她善于用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),用寬容的心態(tài)面對學(xué)生的缺點(diǎn),平等對待學(xué)生,不放棄每位學(xué)生,受到學(xué)生的愛戴和家長的認(rèn)可,并多次被評為優(yōu)秀班主任,教育教學(xué)先進(jìn)個人,師德模范。

事跡展評

實(shí)干+巧干才能化蛹成蝶

張xx老師自從參加工作以來,一直以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,甘于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng),客觀正直的做人準(zhǔn)則,全身心的投入到教育教學(xué)工作中。她熱愛本職工作,把教書育人作為自己崇高職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,工作中堅(jiān)持以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、勤勤懇懇、任勞任怨,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重,得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任與認(rèn)可。因此,多次被評為市、區(qū)、校先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任。

在日常工作中,教育教學(xué)的研究是她工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一直是她追求和努力的方向。學(xué)校的“生本自主”高效課堂,讓她拓寬了知識視野,更新了知識結(jié)構(gòu)。在平時教學(xué)中,她潛心鉆研教材、反復(fù)研討新課標(biāo),堅(jiān)持自學(xué)、互學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時反思,轉(zhuǎn)變教育理念、捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段,不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。在課堂上,她時時以學(xué)生為主體,構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識,通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。課余時間,她還積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),堅(jiān)持以理論武裝自己,努力學(xué)習(xí)新知識,接受新的教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》,閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的著作。因?yàn)樗龍?jiān)信,要想給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,在語文教研組各位同事的幫助下,她所帶班語文成績年年榮獲年級第一名,贏得了老師和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評。

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動,唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能打到心靈的深處”。作為一名班主任,她處處以“愛”為工作的準(zhǔn)則,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和身心健康。既教書又育人,每天工作近十個小時,與學(xué)生同進(jìn)退,引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。利用課余時間和學(xué)生促膝談心,在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”“養(yǎng)成教育”、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。在教育學(xué)生時,她始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正的對待每位學(xué)生,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于后進(jìn)生,熱心對待這些學(xué)生,本著從不放棄,也絕不能放棄一個的原則,堅(jiān)持循循誘導(dǎo),勤于輔導(dǎo),把后進(jìn)生原先落下的知識補(bǔ)回來,幫助學(xué)生克服困難,減除心理障礙,讓他們能夠輕松學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí);對學(xué)習(xí)信心不足的.學(xué)生,積極找這些學(xué)生談心,幫助他們分析原因,找到問題的關(guān)鍵,幫助其樹立自信;對“問題學(xué)生”我會給予更多的耐心和關(guān)愛。她班上很多學(xué)生是單親家庭的孩子,他們敏感又叛逆,倔強(qiáng)又自卑。陳秋旭同學(xué)母親忙于工作,父親不愿管孩子,爺爺奶奶嬌慣孩子,使得他性格我行我素,以自我為中心,沉迷手機(jī),最大的問題是不尊重老師,不承認(rèn)自己的錯誤,喜歡說謊,多次與老師和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。每次調(diào)查清楚后,他都拒不認(rèn)錯,有次張老師找他單獨(dú)談話,他馬上和張老師認(rèn)錯,態(tài)度誠懇,事后觀察,效果不錯。于是張老師利用他自尊心很強(qiáng)這個特點(diǎn),一發(fā)現(xiàn)他有進(jìn)步就大力表揚(yáng),犯錯后就善意提醒,生病就帶他看病,并時時噓寒問暖,一段時間后,他有話就愿意找張老師說,有矛盾就找張老師解決,張老師成了他心中的朋友和依靠。張老師認(rèn)為:班主任工作要有持之以恒的耐心,無微不至的細(xì)心,足以融冰的愛心,才能贏得孩子們的真心!

冰心說:“愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。”作為一名普通而平凡的教師,張老師會攜著愛與責(zé)任前行,用自己的言行傳遞正能量,潛移默化地影響和感染身邊的人,用智慧和愛心守望學(xué)生成長。

教師個人師德先進(jìn)事跡材料篇二

黃學(xué)軍,男,1972年10月出生,中小學(xué)語文一級教師,大學(xué)本科畢業(yè)。9月,帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,他來到了石門縣第六中學(xué)這所農(nóng)村高中。時光匆匆流逝,在教育這塊熱土上,他辛勤的耕耘著,用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義;在塑造別人靈魂的過程中,使自己的生命更有價值。從畢業(yè)到今天從事鄉(xiāng)村教師工作已經(jīng)整整25年,他就像一根紅燭,默默地燃燒著自己,也照亮著學(xué)生前行的路!

常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。他深知,在當(dāng)今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名教師,自己必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”是他追求的境界。教學(xué)中,他潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。他深深地意識到“一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園”。作為語文教研組長,他多次組織本組老師討論教學(xué),交流教學(xué)體會,嘗試革新教法,并將好的做法、經(jīng)驗(yàn),不斷總結(jié)推廣。擔(dān)任教研組長以來,他帶動全校語文教師大膽實(shí)踐,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。

多年的教學(xué)工作離不開他對學(xué)生的無私關(guān)愛,無論在課堂上,還是課外,他總是微笑著去面對每一個孩子,真誠的與他們?nèi)ソ煌蔀楹⒆觽兊牧紟熞嬗?,特別是對那些有困難的學(xué)生,他給予更多的關(guān)心,更多的幫助,更多的激勵引導(dǎo),走進(jìn)他們的心靈世界,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),讓他們樹立信心,如231班的甘星宇同學(xué),父親去世,母親改嫁,只留下她與奶奶相依為命,依靠政府接濟(jì)生活。在了解了實(shí)際情況后,他多次找甘星宇談話,讓她樹立信心,用自己的優(yōu)異成績回報奶奶,回報這個社會。學(xué)習(xí)上幫助她,生活上關(guān)心她,讓她時刻能感受到老師真誠的關(guān)懷。正因?yàn)樗麑γ總€學(xué)生的關(guān)心呵護(hù),所教的班級學(xué)生師生關(guān)系融洽,凝聚力強(qiáng),上進(jìn)心足,愛心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價值。

在教育學(xué)生時,他常說:“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,他總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。多年的教學(xué),他明顯地感覺到:他的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)他給學(xué)生提出要求時,他首先自己做到。終于,當(dāng)他表揚(yáng)學(xué)生時,同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著他的心靈,他感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)樗麖膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,同時也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

黃學(xué)軍老師二十多年如一日,在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。他熱愛教育事業(yè),有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。他有著良好的師德,一直以“愛崗敬業(yè),教書育人”為己任,勇于迎接新挑戰(zhàn),具有創(chuàng)新意識,吃苦耐勞,適應(yīng)能力強(qiáng),不斷上進(jìn)。參加工作以來,黃學(xué)軍老師長期擔(dān)任高三語文教學(xué)工作,歷年來所教學(xué)科成績顯著,贏得了學(xué)生及家長的一致好評。所教學(xué)生先后多人考入中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、湖南師范大學(xué)等高等院校。年開始擔(dān)任語文教研組長后,他帶領(lǐng)本組教師圓滿完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù),語文組也連續(xù)多次被評為優(yōu)秀教研組;他教研能力較強(qiáng),年所撰寫的教學(xué)論文《電教媒體在教學(xué)中的誤區(qū)及反思》在論文評選活動中獲省級一等獎;20撰寫的《著眼高考,在課堂教學(xué)中提升學(xué)生的語文素養(yǎng)》一文在中國基礎(chǔ)教育研究會主辦的論文大賽活動中獲國家級一等獎,《關(guān)于中學(xué)語文線上教學(xué)的幾點(diǎn)思考》一文獲二等獎;另外這些年還有多篇教學(xué)論文在不同級別的評選中獲獎。2017-2019年,連續(xù)三年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師;2019、年,兩次參加全國高考評卷工作,都被評為“優(yōu)秀評卷工作者”;年度考核中,2019年、2020年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀等次。

黃學(xué)軍老師是師德的楷模,育人的模范,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號后,他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作,他這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩。

教師個人師德先進(jìn)事跡材料篇三

劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

34年來,劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

19xx年1月,劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的'講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。比如,班里有個女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量,劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找他談心,鼓勵他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時,就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中,讓他帶著大家朗讀。漸漸地,數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講,他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長,他心里有說不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在劉老師身上很多很多,他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。

任教36年來,劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。歷年來,他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,20xx年,在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中,他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。

出的比別人多。從初登講壇的青澀,到今天的成穩(wěn)嫻熟,在這小小的三尺講臺上,劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠,感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),共同徜徉在知識的海洋里。

教師個人師德先進(jìn)事跡材料篇四

成同志,男,現(xiàn)年44歲,大學(xué)本科文化,是張集中學(xué)的一名優(yōu)秀教師。同志出生在張集鄉(xiāng)曾寨村一個普通家庭,從小受父母的熏陶,養(yǎng)成了堅(jiān)韌、善良、沉穩(wěn)、樂觀的良好品格。在家里在父母眼里,他是一個孝順的孩子;在妻子眼里,他是一個好好丈夫,持家有道,是家里的頂梁柱;在孩子的眼里他是一個好父親,注重言傳身教,教子有方;在學(xué)生眼中他是一個好老師,關(guān)愛學(xué)生,教學(xué)有方。

在工作中,他愛崗敬業(yè),任勞任怨,多次受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評;在生活中,用自己的實(shí)際行動踐行著為人兒、為人夫、為人父、為人師的高貴品質(zhì),在平凡的生活中演繹著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人的故事。

同志雖然每天工作很忙,但是在他的心里:父母親一輩子經(jīng)歷的苦難不可勝數(shù),孝敬老人,贍養(yǎng)父母一個人做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn),人人都要有一顆孝敬父母的心。良知不僅僅要埋在心里,更重要的是要落實(shí)在行動上。眼看著父親年齡越來越高,而母親多種老年病導(dǎo)致身體十分虛弱,需要人照顧,而其他子女又不在身邊,為了能夠更好的照顧老人,他經(jīng)常騎車回家,對父母噓寒問暖。平時在家里,如果老人有不舒服,或有個頭疼腦熱時,他就及時請醫(yī)生、買藥、煎藥等忙個不亦樂乎。為了排遣父母的孤獨(dú)感,一有時間,他就坐在父母房間,陪老人看電視、聊天,精心關(guān)照父親的飲食起居。常言道:久病床前無孝子,但是在10多年的歲月里,同志硬是無怨無悔地實(shí)踐著他的賢孝美德,成為一方楷模。

春天,正是風(fēng)寒料峭的時候。一天下午,他發(fā)現(xiàn)老人的狀態(tài)不正常,就趕緊聯(lián)系車輛,把老人及時送到了醫(yī)院。經(jīng)過三天的搶救,才恢復(fù)了清醒的狀態(tài),又經(jīng)過十多天的治療,才出院回家休養(yǎng)。在父親住院期間,他與家人,寸步不離地守護(hù)在老人的床邊,打針換藥,送飯洗衣,從沒有嫌棄老人,從沒有一句怨言,相反還經(jīng)常安慰老人。多年來,老人多次從死亡線上掙扎回來,每次他都這樣守護(hù)在老人的身邊。

常言道:“順者為孝”,老人上了歲數(shù),話多嘮叨是經(jīng)常的,每

當(dāng)這個時候,他就對妻子、孩子說,不要和老人計(jì)較小節(jié),尊敬老人是我們的傳統(tǒng)美德。雖然有些話年輕人不愛聽,但絕無惡意,我們要耐心聽,等聽完再作解釋,這樣就會化解某些誤會。下班后的他,回到家就幫老人收拾房間,休息日陪著老人聊聊天,散散步。他對孝的理解是:“老人把兒女養(yǎng)大不容易,兒女為了老人的健康和幸福,應(yīng)該付出最大的努力和代價”。他矢志不渝的用自己的大愛使得近80高齡的父母舒心愉快地生活,以自己崇高的道德素養(yǎng)演繹著人間純真的孝德情懷。

在忙于工作的同時,同志也不忘對家庭的照顧,利用休息時間陪伴妻子及家人出去逛街、買菜等,經(jīng)常與家人溝通,讓家人理解支持自己的工作。尊重、信任家人,在處理家庭的大小事時,夫妻平等對待,互相通氣,共同磋商決定,只要是合理的建議,求大同,存小異,力求做到辦每件事雙方都心情舒暢、滿意。

同志的妻子沒有正式工作,平時干點(diǎn)手工活,工資比較低,只有幾百元,一套舊樓房一住就是十幾年。他的妻子身體一直不是太好,經(jīng)常性打針吃藥。特別是在秋天,他的愛人病重住院期間,他一方面要照顧生病住院的妻子,另一方面還盡量不耽誤學(xué)校的工作。醫(yī)院里大家看到他在為做手術(shù)簽字時那顫抖的手,都知道他承受的壓力很大。同志每天都要抽出一定的時間到學(xué)校來看一看,或者打電話詢問學(xué)校工作情況。同志無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、愛崗敬業(yè)的精神和品質(zhì)學(xué)校老師都看在眼里。由于經(jīng)常性生病,妻子自己都煩了,經(jīng)常流露出不快的情緒,但他總是安慰妻子,開導(dǎo)妻子,一點(diǎn)都不埋怨妻子。為了讓妻子手術(shù)后高興.心情舒暢,早日恢復(fù)健康,他每天給妻子端水送飯,為妻子梳頭洗腳,多少個日日夜夜,怎一個累字了得!同志的愛妻事跡曾被學(xué)校的老師們傳為佳話,說他是真正的模范丈夫。

影響下,兒子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,小小年紀(jì)就充滿了孝心、愛心、上進(jìn)心。有好吃好喝的他總是先拿給長輩吃,坐車小小年紀(jì)遇到老人總是讓出自己的座位,在學(xué)校是老師眼里的好學(xué)生。他經(jīng)常對孩子說對兒子說:成功的道路有很多條,只要你用心去追求,不斷地學(xué)習(xí)、分析,不斷地總結(jié),就一定能夠達(dá)到理想的彼岸。如今他的孩子已成長為張集中學(xué)一名有教養(yǎng)、有禮貌、講文明、素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)習(xí)成績在級段和班級中都名都列前茅,得到廣大師生的一致好評。

同志兄妹四人,雖然現(xiàn)在都已成家,各自有各自的家庭,但他們始終堅(jiān)持分家不分心,每當(dāng)誰家有事或有困難的時候,總是聚到一起共同商量解決的辦法。不論誰家遇到了困難,同志都積極主動的幫助解決。特別是在同志的妹妹重病住院期間,同志多方聯(lián)系醫(yī)院檢查、做手術(shù),還墊付了部分醫(yī)療費(fèi)用,給予了妹妹無微不至的關(guān)懷。

同志一直把陶行知先生的“沒有愛就沒有教育”作為自己教育生涯的航標(biāo)。工作中,他恪守師德,為人師表,認(rèn)真?zhèn)湔n授課,用真誠和愛心對待每一個學(xué)生,他把每個學(xué)生都看成自己的孩子。很多孩子都愿意吃住在凡老師家長,因?yàn)樵诜怖蠋熂议L。學(xué)生們能得到像在自己家中一樣的呵護(hù)關(guān)懷。凡老師的家屬像對待親人一樣為孩子們洗衣做飯,凡老師利用課業(yè)時間耐心為孩子輔導(dǎo)功課。在凡老師家里住宿,學(xué)生安心,家長放心。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,他更是關(guān)心備至,從學(xué)習(xí)到生活,從思想到身體。哪個學(xué)生成績下降了,哪個學(xué)生思想有波動了,他就立刻找來做思想工作,曉之以理,動之以情。,我校一年級的蔡啟強(qiáng)同學(xué)在騎自行車回家路上,不幸摔成腿骨骨折。蔡啟強(qiáng)同學(xué)的家長為籌集手術(shù)費(fèi)用,掏出了家里所有的積蓄,但仍無法湊齊高昂的醫(yī)療費(fèi)用。正當(dāng)家長為巨額手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時,同志帶領(lǐng)全班學(xué)生為蔡啟強(qiáng)同學(xué)捐款1000多元送到了學(xué)生家長的手中,緩解了家長的燃眉之急。

同志深懷愛生之心,恪守敬老之德,以責(zé)任去體現(xiàn)愛心,從點(diǎn)滴小事做起,踐行傳統(tǒng)美德,為身邊的人送溫暖,為家庭謀和諧。在同志的身上,我們看到了許多中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,孝敬老人、誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)、積極樂觀、勇?lián)?zé)任。他用自己的愛心、孝心、責(zé)任心構(gòu)筑了一個和諧的大家庭。

教師個人師德先進(jìn)事跡材料篇五

郭xx,今年32歲,xx年加入中國共產(chǎn)黨,xx年至今一直在xx一中擔(dān)任化學(xué)老師。作為一名教育工作者,一名普通基層的黨員,該同志在平凡的教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作,始終以“一個黨員,一面旗”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時時以共產(chǎn)黨員“三有一好”( 即有理想、有責(zé)任、有能力、形象好)對照自己,在一言一行中注意維護(hù)共產(chǎn)黨員的形象,身體力行體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。

教師的本職工作就是上課,通過課堂向?qū)W生傳授知識。上一節(jié)課容易,而上好一節(jié)課卻并不容易。在近xx年的教學(xué)中,每一節(jié)課前,該同志總是先鉆研教材,認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,精心備課,撰寫教案,并且有條不紊地設(shè)計(jì)好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)甚至課堂上講的每一句話、每一個例子。課堂上,深入淺出地講解每一個知識點(diǎn),孜孜不倦地教導(dǎo)每一位學(xué)生。課后,根據(jù)每課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,并對學(xué)生上交的每一份作業(yè),進(jìn)行精心批改,個別學(xué)生還會耐心輔導(dǎo),通過學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整。對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。既是學(xué)生值得尊敬的師長,又是學(xué)生親密的朋友。學(xué)生們一直都很喜歡他上的課,對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚,興趣就是最好的老師,因此學(xué)生們的化學(xué)成績均直線上升。多年來,該同志所任教的班級教學(xué)成績常位于年級前列。xx年他任教的高三3個班理綜成績均位于年級前茅(1120年級第一,11xx年級第二,1119年級第五);在同年的高考志愿填報中,多名學(xué)生填報了化學(xué)或或化學(xué)相關(guān)的專業(yè),要在大學(xué)繼續(xù)對化學(xué)的探索。

在學(xué)校他除了化學(xué)教學(xué)工作以為,還常年擔(dān)任著班主任的角色。本校學(xué)生大多來自農(nóng)村,且很多都是留守子女,父母常年在外,學(xué)生缺少父母親的關(guān)愛。班主任理所應(yīng)當(dāng)?shù)某袚?dān)了很多父母親的責(zé)任。對每一屆的學(xué)生我都首先從生活上、思想上先關(guān)心他們。與他們經(jīng)常談心,詢問學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,緩解學(xué)習(xí)中的壓力,對個別貧困的學(xué)生幫助其申請助學(xué)金。xx年的下半年的某個凌晨,班上一個學(xué)生在上廁所時,不小心摔了一跤,被玻璃割破了手。父母都在廣州打工,他知道后,連忙送他上醫(yī)院進(jìn)行治療,掛號、繳費(fèi)、縫針,一切忙完以是凌晨5點(diǎn),來不及合上疲憊的雙眼,又馬不停蹄的趕到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生早讀。農(nóng)村來的學(xué)生,讀書都非??炭?,但同時又承受著巨大的壓力,巨大的壓力有時成為了學(xué)習(xí)的絆腳石。xx年他所帶的1120班中有很多這樣的女生,平時成績挺好的,可是每一次月考卻考得一塌糊涂。眼看離高考越來越近,心情越發(fā)急躁。他知道這是她們心理壓力大,考場緊張,發(fā)揮得問題。在與這些同學(xué)談話中,他盡量避開學(xué)習(xí),舒緩她們心里的壓力。并在考前組織他們看電影,放松心情。鼓動班上的同學(xué)下課多找她們聊天。經(jīng)過一段時間的調(diào)整,他們漸漸恢復(fù)了往日的笑臉,在高考中發(fā)揮正常。每一個班級都有幾個學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常違反紀(jì)律的后進(jìn)生。針對這樣的后進(jìn)生,他首先是嚴(yán)格管理,對于他們違反的紀(jì)律絕不姑息,同時注意觀察他們的每一個細(xì)節(jié)尋找閃光點(diǎn)并放大,調(diào)動他們的積極性,增強(qiáng)他們的自信心。不拋棄、不放棄。爭取轉(zhuǎn)化每一個后進(jìn)生。上一屆班上有個叫丁科的學(xué)生,高二剛進(jìn)我班時就是這樣的學(xué)生,經(jīng)過2年的努力,最終考上了大學(xué),對于這樣的結(jié)果,家里人都感到吃驚。正是因?yàn)樵诎嗉壒芾碇?,該同志秉著一顆關(guān)愛每一個學(xué)生的心,讓每一個學(xué)生都健康的成長,感受到班級的溫暖。所帶班級無論是在學(xué)習(xí)上還是在學(xué)校各項(xiàng)活動評比中,均位于年級前列。去年剛畢業(yè)的1120班在班級組建的兩年中,期期都被評為優(yōu)秀班集體,在高考中,一、二本上線人數(shù)和上線率均位于年級第一。

知識是在不斷更新的,需要不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,參見工作至今,他在教學(xué)之余同時在業(yè)務(wù)上也在不斷的學(xué)習(xí)。積極參加教研教改活動,探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,參加集體備課,積極上公開課,虛心向同行學(xué)習(xí),相互聽評課,改進(jìn)教學(xué)方法,大膽開展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識,發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。這些年來,通過學(xué)習(xí)獲得了信息技術(shù)高級證,繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證。xx年暑假還主動申請參加了省教育廳舉辦的兩次培訓(xùn)。對于自己的教育心得還通過網(wǎng)絡(luò)與各地的教師進(jìn)行交流。撰寫了多篇論文,多次獲得省級以上獎勵。

教師個人師德先進(jìn)事跡材料篇六

xx,女,現(xiàn)年xx歲,20xx年參加工作,多次榮獲xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、xx區(qū)優(yōu)秀教師、連續(xù)四年xx區(qū)優(yōu)秀班主任、xx區(qū)優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱號。

從教xx年來,我一向堅(jiān)持在教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績,本人舍小家顧大家,愛學(xué)生如子女,視事業(yè)如家業(yè);勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù);苦口婆心教育學(xué)生,上好每一節(jié)課,用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著xx的師生。

體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中,我堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運(yùn)動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。

在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時,我還負(fù)責(zé)校羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績有著很多困難。針對這些實(shí)際情況,我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。為了取得好成績,我制定了好多套訓(xùn)練方案;為了不耽誤運(yùn)動員的訓(xùn)練,我克服了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練,沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求;辛苦的付出終于有了回報,我所帶的這個團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績,在區(qū)中小學(xué)聯(lián)賽羽毛球比賽中獲得團(tuán)體第二名的成績?yōu)閷W(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的,為此我也被評為優(yōu)秀教練員。

至今,我都無法忘記那場和xx小學(xué)小組賽進(jìn)前八的比賽,面對強(qiáng)勁的對手,我傳遞給我們隊(duì)員的是自信,是勇氣,是關(guān)愛和信任。因?yàn)槲覀冇衅綍r的付出,因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契,我從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了孩子們,我將無怨無悔,愛灑操場,傾情體育!

總之,近二十年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會,那就是:教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自我肩負(fù)的神圣使命。

教師個人師德先進(jìn)事跡材料篇七

xxx,男,現(xiàn)年45歲,1993年6月畢業(yè)于湖南科技大學(xué)(原湘潭師范學(xué)院)數(shù)學(xué)系,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師。現(xiàn)為湖南省湘北職業(yè)中專學(xué)校數(shù)學(xué)教師。

該同志政治思想好,工作成績突出,將自己的青春和精力奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。參加工作近210年,1直從事職業(yè)教育工作,任勞任怨,服從安排。長時間工作在教學(xué)第1線,擔(dān)負(fù)班主任11年,連續(xù)9年任教高3畢業(yè)班數(shù)學(xué),擔(dān)負(fù)高3數(shù)學(xué)備課組組長。教育教學(xué)成績突出,為學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量提高做出了突出貢獻(xiàn),被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師尊稱為“肖把關(guān)”。2007年以來4次遭到縣政府嘉獎。

具有很強(qiáng)的教育能力。肖老師關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生有困難他及時幫助解決,學(xué)生思想有波動,他及時找學(xué)生談心。2008屆學(xué)生鄧小嬌,進(jìn)入高3,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,肖老師屢次幫助她建立信心,當(dāng)年順利考上了湘南學(xué)院。2005屆學(xué)生唐生紅,家境10分清貧,幾次面臨停學(xué),肖老師幫他解決學(xué)費(fèi)、資助生活費(fèi),使其順利完成學(xué)業(yè),當(dāng)年考上了湖南師范大學(xué)。參加工作以來,資助了多少學(xué)生肖老師自己也記不清了。具有豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)。其創(chuàng)建的“小組管理模式”、“學(xué)生自主管理法”等班級管理方法,既增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力,又提高了學(xué)生自制能力,在全校得以大力推行。2003年下學(xué)期他接手全校最差的電機(jī)專業(yè)89班,該班只有1名女生,且大部份是寄宿生,面對1個性別比例嚴(yán)重失調(diào)、紀(jì)律散漫、部份學(xué)生行動習(xí)慣極差的群體,管理難度大,可想而知。肖老師接手后,首先,多渠道、多層面了解學(xué)生。其次,學(xué)生自制班紀(jì)班規(guī)。第3,優(yōu)化共性,班上有近20個男生喜歡球類運(yùn)動,其不失時機(jī)地成立了臨時籃球隊(duì),讓體育委員帶頭訓(xùn)練,增強(qiáng)班級凝聚力,并在2003年秋季田徑校運(yùn)會上取得職2男子組多個冠軍。第4,培養(yǎng)得力的班委會,成為班主任的左膀右臂。通過1個學(xué)期的實(shí)踐,89班班級面貌煥然1新,期末該班被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體,肖老師被評為優(yōu)秀班主任,并在學(xué)校舉行的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交換會上作了經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。肖老師擔(dān)負(fù)班主任工作11年,6次被評為優(yōu)秀班主任,6次評為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員。

具有很強(qiáng)的教學(xué)能力。職業(yè)學(xué)校的.學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較差,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效益,是每個職業(yè)學(xué)校教師時刻研究的課題。肖老師具有很強(qiáng)的教學(xué)能力,很高的學(xué)識水平,扎實(shí)的基本功。教學(xué)中能很好地把教材,考試大綱,能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)靈活處理教材。善于總結(jié)和提煉,用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法改革教學(xué),深受學(xué)生歡迎。提倡的6字—鉆、備、講、練、考、評的溫習(xí)方法,行之有效,成了學(xué)校指點(diǎn)高3教學(xué)的精華。認(rèn)真研究教材,吃透大綱,常常研究各省市的高考試卷,提高自己的解題能力,了解最新的數(shù)學(xué)方法和新穎的例子,注入到自己的教學(xué)中去,使教學(xué)更具有鮮活感,更具有時期氣味。精心上好每堂課,在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索,獲得了良好的效果。每節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精心的挑選,力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每屆自編整套溫習(xí)資料,為高3教學(xué)服務(wù),也為其他老師的教學(xué)帶來極大的方便。教學(xué)深受學(xué)生歡迎,教學(xué)效果好,2007屆執(zhí)教99班計(jì)算機(jī)班和108班,24人上本科線,高考數(shù)學(xué)成績8人在140分以上,計(jì)算機(jī)班的雷光明獲得年級最高分148分。2008屆執(zhí)教115班電子班和112班電機(jī)班,電子班的黃欽清和電機(jī)班的易繼紅高考數(shù)學(xué)均取得滿分。2009屆執(zhí)教120班電機(jī)班和126班電子班,電機(jī)班的文書洪、嚴(yán)輝和電子班的蔡宇均取得高考數(shù)學(xué)滿分。2010屆任教139班財會班,陳日光取得高考數(shù)學(xué)滿分。2011屆任教143班電機(jī)班和152班財會班,高考本科上線分別為31人和16人,高考數(shù)學(xué)成績名列前茅。

具有較強(qiáng)的教研能力。教育教學(xué)無止境,只有不斷的學(xué)習(xí),才能跟上時期的發(fā)展。肖老師重視知識吸納新知識、新教法,其終年定閱《數(shù)學(xué)通訊》《試題與研究》等雜志,重視教學(xué)研究,是省級課題《化解中職學(xué)校消極情緒的方法研究》課題組成員。多篇論文在省級刊物上發(fā)表,其中《淺談高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)》在《現(xiàn)代教育報·教師周刊》上發(fā)表,《培2009屆執(zhí)教120班電機(jī)班和126班電子班,電機(jī)班的文書洪、嚴(yán)輝和電子班的蔡宇均取得高考數(shù)學(xué)滿分。2010屆任教139班財會班,陳日光取得高考數(shù)學(xué)滿分。2011屆任教143班電機(jī)班和152班財會班,高考本科上線分別為31人和16人,高考數(shù)學(xué)成績名列前茅。

具有較強(qiáng)的教研能力。教育教學(xué)無止境,只有不斷的學(xué)習(xí),才能跟上時期的發(fā)展。肖老師重視知識吸納新知識、新教法,其終年定閱《數(shù)學(xué)通訊》《試題與研究》等雜志,重視教學(xué)研究,是省級課題《化解中職學(xué)校消極情緒的方法研究》課題組成員。多篇論文在省級刊物上發(fā)表,其中《淺談高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)》在《現(xiàn)代教育報·教師周刊》上發(fā)表,《培養(yǎng)利用能力展現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)》在《試題與研究》雜志上發(fā)表;《例談對偶法解題》等。

該同志愛崗敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),教育教學(xué)能力突出,是1位優(yōu)秀的教師。

教師個人師德先進(jìn)事跡材料篇八

xx,1998年參加教育工作,現(xiàn)任x中心小學(xué)副校長,分管學(xué)校教學(xué)工作。在工作中他處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中,他始終堅(jiān)持黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策,自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律;嚴(yán)于律紀(jì),為人師表;以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來對待工作,以師德規(guī)范自我的教育教學(xué)行為,從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護(hù)每一位教師和學(xué)生,受到學(xué)生的愛戴、家長的贊譽(yù)、學(xué)校教師的擁護(hù)和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),何校長進(jìn)取帶頭學(xué)習(xí)提高,貫徹教到老,學(xué)到老等終身學(xué)習(xí)的理念,工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩、勇于創(chuàng)新,且進(jìn)取投入教育教學(xué)管理工作,用自我的實(shí)際行動帶動學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項(xiàng)教學(xué)工作安排,小到一個班的一節(jié)課的調(diào)整他都會親自過問,主動參與指導(dǎo)工作。何校長始終要求自我在本職工作上盡善盡美,用負(fù)責(zé)的精神,進(jìn)取、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理,為教育教學(xué)做好服務(wù)工作,為學(xué)校教師做出了表率,深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛戴。

在教育教學(xué)工作中,何校長時刻提醒自我是一名黨員,要為教師們起好示范和帶頭作用。何校長為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)過組織教學(xué)研討課、聽評課活動、各類座談會、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)和各類質(zhì)量分析手段,及時發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行調(diào)整和改善,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。他精心組織各類考試,從監(jiān)考要求、批卷過程、試卷講評等方面層層把關(guān),考試結(jié)束后,及時召開有針對性的質(zhì)量分析會。針對成績較好和較差的'兩頭學(xué)生,他能制定切實(shí)措施,進(jìn)取指導(dǎo)各教研組開展輔導(dǎo)、提優(yōu)、補(bǔ)差工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高效率。同時,他經(jīng)常召開部分學(xué)生座談會,針對學(xué)生提出的學(xué)習(xí)困難,組織有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),何校長沒有校長的架子,他和藹可親,平易近人,他對學(xué)生無私的愛深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學(xué)生,打動著一個個對子女疏于管教的家長。他把學(xué)生視為子女,把學(xué)校視為自我的家,把學(xué)生家長視為自我的家人和朋友。何校長和他的學(xué)生們親密無間。在學(xué)生們心目中何校長是一位沒有師長架子,真正做到了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心靈的教師。學(xué)生們遇到事情總愛去找何校長說,學(xué)習(xí)生活上的困難,同學(xué)相處的問題,和父母關(guān)系的處理上,總能得到何校長悉心的幫忙。

多年以來,何校長對學(xué)生的愛心、對同事的誠心、對工作的職責(zé)心促使他勤奮工作,默默奉獻(xiàn)。他用進(jìn)取、平等的心態(tài)對待學(xué)生、對待同事、對待工作。換來了學(xué)生的喜愛與同事的敬佩和擁護(hù)。一番耕耘,一番收獲。幾年來。他的各項(xiàng)工作得到了學(xué)校和廣大同志的認(rèn)可。相信今日的成績是明天的起點(diǎn),他將一如繼往把對黨的忠誠獻(xiàn)給教育事業(yè)!

教師個人師德先進(jìn)事跡材料篇九

孟xx老師,是連云港市城頭高級中學(xué)一名普通數(shù)學(xué)教師。從教以來,一直扎根農(nóng)村教育。春去秋來,時光荏苒,他已經(jīng)在杏壇默默堅(jiān)守了十三年的時間。

孟老師給人的印象是普通、內(nèi)斂、儒雅。他把自己平凡的工作卻當(dāng)作偉大的事業(yè)去做,在每一個平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價值,并把工作的意義借助每一個細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開來,讓普通的工作綻放不平凡的光彩。從教十多年來,憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛,全部熔鑄在自己的事業(yè)中。

葉芝的兩句小詩:“許多人路過我的生活,只有你走進(jìn)我的生命。”孟老師無論是做數(shù)學(xué)老師,還是做班主任工作,精心呵護(hù)那些成長于青春花季雨季的學(xué)生心靈,做他們的知心人、引路人,引導(dǎo)學(xué)生追求真善美,健全他們的人格,探索有靈魂的教育的真諦。

孟慶豐老師平時喜歡讀書,也喜歡養(yǎng)花,都是儒雅之事,無論是閱讀還是養(yǎng)花,歸結(jié)于一點(diǎn),都是養(yǎng)心,培養(yǎng)內(nèi)在的性情。他所收藏的書籍也有好幾千冊。孟老師很注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀,經(jīng)常把自己的書籍、雜志帶到學(xué)校,帶到班級,有許多就直接贈予學(xué)生。比如茨威格作品集、楊絳的《洗澡》、南茜·休斯頓的《天使的指印》、宗白華的《美學(xué)散步》、朱光潛的《談美書簡》等等。用孟老師的話說,閱讀是最好的學(xué)習(xí),讀書就是讀自己。事實(shí)上,學(xué)生對“美”與“愛”有一種難以描述的渴求,他們非常珍惜心靈成長中的“感動”,孟老師就把這些人類道德文明寶庫中的這些長久的“感動”,這些優(yōu)秀的篇章像一盞盞明燈,長久地照耀著世界,也照亮了學(xué)生們的.心靈。這些滋養(yǎng)了人類的經(jīng)典,蘊(yùn)含著極為豐富的教育資源。一本好書往往就是一粒善良的種子,一粒誠信的種子,一粒愛的種子,一粒正直的種子,這些種子適時地播散在學(xué)生的心田,就有了真善美品格的萌芽,滋養(yǎng)感知,潛移默化,人的心靈就會變得充實(shí),高貴,美麗。他就有可能始終站立著,像一個人一樣地活著。

孟老師就這樣,與學(xué)生共同閱讀,共同分享閱讀的快樂。引導(dǎo)學(xué)生讀好書,好讀書,讀整本書,做學(xué)生們心田愛與美的播種者。

孟老師堅(jiān)持“育人德為首”的原則,結(jié)合孩子們身心成長的特點(diǎn),用愛心與細(xì)心傾聽呵護(hù)學(xué)生的成長,做學(xué)生成長的引路人。正如雅思貝爾斯所說:“一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?!泵侠蠋熢诠ぷ髦?,做到“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中”。經(jīng)過多年的班級管理工作實(shí)踐,形成了“嚴(yán)、愛、勤、細(xì)、活”的特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)慣,文明的修養(yǎng)。讓學(xué)生內(nèi)心銘刻“優(yōu)秀是一種習(xí)慣,文明是一種修養(yǎng)。”

在具體班級工作中,孟老師做到眼勤,勤觀察,了解學(xué)生的心態(tài),做工作才能有的放矢;嘴勤,勤指導(dǎo),經(jīng)常和學(xué)生聊天,指出不足,表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),增進(jìn)師生感情;手勤,多示范;腦勤,勤思考。俗話說“天道酬勤”,勤,能彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足和才智的缺陷?!凹?xì)”即班級管理、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí),從細(xì)微的事情抓起,從身邊抓起。

孟老師已經(jīng)38歲了,長期的班主任工作和繁重的教學(xué)任務(wù),讓他的身體也吃不消了。椎間盤突出,疼起來,一時滿身大汗;經(jīng)常出現(xiàn)的偏頭疼也讓他苦不堪言;即使這樣,孟老師也很少請假,忍著病疼堅(jiān)持在教學(xué)第一線。孟老師默默地奉獻(xiàn)著青春歲月,把心中所用的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)給他的學(xué)生,把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)這片沃土上。

教師個人師德先進(jìn)事跡材料篇十

我叫xxx,20xx年畢業(yè)于邢臺學(xué)院小教外語系中師英語專業(yè),自參加工作以來,我一直以“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”為事業(yè)追求的目標(biāo);以“學(xué)高為師,德高為范”為自律信條,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地工作在教學(xué)第一線。

教師要給學(xué)生一杯水,你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹?、成為海。因此,我不斷的學(xué)習(xí),在知識結(jié)構(gòu)上,不斷補(bǔ)充,于20xx年中專畢業(yè)同時取得小學(xué)教育大專學(xué)歷,20xx年又取得全國高等教育自學(xué)考試英語專業(yè)大專學(xué)歷。在理論學(xué)習(xí)上,不斷更新觀念,經(jīng)常參加各級教研活動,在教學(xué)中經(jīng)常出示范課、觀摩課,深入研究教法,以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要,樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀,并以此賴指導(dǎo)自己的教學(xué),取得了很好的效果。

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,“教育無小事,處處是教育”,為人師表尤顯重要。在生活中、工作中,我嚴(yán)格要求自己,思想積極、不斷進(jìn)取。在對待學(xué)生的問題上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今,我所教過的學(xué)生,其中不乏那些“問題學(xué)生”,經(jīng)常與我聯(lián)系,致問候及求助,我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時,我心中就有一種叫“幸?!钡那楦性谟縿印?/p>

在教學(xué)中,運(yùn)用討論式教學(xué)法提高學(xué)生英語聽說能力。創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語的興趣與熱情,從而提高學(xué)生的英語聽說能力。

在英語研究性學(xué)習(xí)方面積累了許多經(jīng)驗(yàn)。在初三的前半學(xué)期,我給學(xué)生定下的其中一個目標(biāo)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自我學(xué)習(xí)效率。提出“提升學(xué)習(xí)效率,向時間討效率,不做無用功,不干低效事”方法,力爭做到“整體安排、統(tǒng)籌時段、忙而有序”。結(jié)合英語本學(xué)科特點(diǎn),當(dāng)時候我提倡兩個做法:一是每天放學(xué)后學(xué)習(xí)英語時做到先攻自己做薄弱的部分,每天在頭腦最清醒的時候解決最困難的問題。二是協(xié)調(diào)好與其他科目之間的關(guān)系,做好計(jì)劃,每項(xiàng)作業(yè)前先自我估算時間,然后設(shè)定計(jì)劃,有了緊迫感,學(xué)習(xí)效率就會大大提高。初三復(fù)習(xí)中,我采取了“四位一體”的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。這種復(fù)習(xí)教學(xué)方法,把學(xué)生從“題海戰(zhàn)”中解放出來,嚴(yán)格遵守“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的教學(xué)原則,把知識全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn),達(dá)到五技的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮,鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運(yùn)用生動活潑的課堂教學(xué)方法,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本,因?qū)W論教”,廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法,體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在實(shí)踐過程中,從階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是先教師做學(xué)發(fā)指導(dǎo),然后由學(xué)生自己通過討論等方式,歸納、總結(jié)出一般的、規(guī)律性的東西,并自己分析、對比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立,也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定了信心、鼓足勇氣,非智力因素也得到了充分的調(diào)動,提高了教學(xué)質(zhì)量。在20xx年中考,我班英語以超全市平均分24分的成績位居全市第一。

在工作中,我積極參加各種形式的教研活動,不斷地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,20xx年,我與同事們共同承擔(dān)了省級課題《學(xué)困生成因》的研究。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式,真正做到寓教于樂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使教與學(xué)成為一種互動的關(guān)系,使教師和學(xué)生成為合作的伙伴,從而提高課堂效率。同時,帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作,進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)踐。

在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)秉持“學(xué)高為師,德高為范”的信條,將自己的一生奉獻(xiàn)于我所鐘愛的教育事業(yè)。

教師個人師德先進(jìn)事跡材料篇十一

20__年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院后,8月參加了托克托縣組織的教師招聘,幸運(yùn)的實(shí)現(xiàn)了兒時就在心底種下的教師夢。兒時的夢不僅要成為一名教師,還要回報生我、養(yǎng)我的故土,所以,一參加工作就要求扎根農(nóng)村。我所任教的學(xué)校前身是燕山營中心小學(xué),20__年合點(diǎn)并校后更名為新營子鎮(zhèn)第三小學(xué)。自從教以來,風(fēng)風(fēng)雨雨將近10年,其間送做了一批批年輕教師,曾經(jīng)自己也有所心動,但每當(dāng)看到一雙雙對知識渴望的眼睛,便打消了調(diào)往條件好的縣城任教,并且更加堅(jiān)定了耕耘在農(nóng)村小學(xué)講臺上的信念。

在思想上,我樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。

在教育教學(xué)工作方面,作為一名青年教師,我能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。所任學(xué)科學(xué)生成績逐年提高,受到家長、社會、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

在課改方面,我認(rèn)真貫徹上級制定的八字方針,同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,及時挖掘?qū)W生的思維潛力,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在搞好本職工作的同時,我還承擔(dān)了學(xué)校其它工作任務(wù),在學(xué)校電教管理和學(xué)生電子學(xué)籍管理中依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻(xiàn)著,受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。

在學(xué)生管理上,就一個字——“愛”,“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一名學(xué)生掉隊(duì),只要對問題學(xué)生有愛心、耐心、恒心,就沒有問題”。由于是農(nóng)村小學(xué),班上有多名留守兒童,思想消極、學(xué)習(xí)成績差、生活艱苦、又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。對這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心,及時了解他們生活和學(xué)習(xí)上的困難,讓他們感到了家一般的溫暖,在性格、學(xué)習(xí)等方面得到逐漸改善。

憑著對教育事業(yè)的癡心、對工作的熱心、對學(xué)生的愛心、對未來的信心,我在教育崗位上扎根農(nóng)村、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),工作中不斷取得一個個成績。在20__、20__、20__年的年度考核中被評為縣級優(yōu)秀教師;20__年榮獲呼和浩特市教育系統(tǒng)“鄉(xiāng)村教師園丁獎”;20__年撰寫的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)》獲內(nèi)蒙古現(xiàn)代教育研究會二等獎;20__年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)對小學(xué)課堂教學(xué)的影響》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會二等獎;20__年撰寫的論文《如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見》發(fā)表在學(xué)苑新報,并獲一等獎。

教師個人師德先進(jìn)事跡材料篇十二

xx,女,1979年2月出生,20xx年8月參加工作。先后擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作任務(wù),20xx年晉升小學(xué)一級教師。

xx堅(jiān)持博愛奉獻(xiàn)初心,擔(dān)負(fù)傳道授業(yè)使命,恪盡職守、勤奮敬業(yè)。從教16年,她擔(dān)任過任課教師、班主任、教務(wù)處主任,20xx年11月任第一小學(xué)鑫瑞校區(qū)副校長,分管學(xué)校教學(xué)工作。她愛崗敬業(yè),勇于擔(dān)當(dāng),堅(jiān)持從大局出發(fā),任勞任怨,從不計(jì)較個人得失。在擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)副校長期間她仍堅(jiān)持在教學(xué)的一線,既擔(dān)任著班主任工作,又連續(xù)幾年兼任畢業(yè)班語數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。她對學(xué)生十分負(fù)責(zé),為了保證教學(xué)質(zhì)量,從不占用正常教學(xué)時間處理自己的其他業(yè)務(wù),幾乎每天都是在其他教師下班后,獨(dú)自一個人在辦公室整理第二天要處理的業(yè)務(wù)、批改學(xué)生的學(xué)科作業(yè)。每天回到家都是渾身酸痛,滿身疲憊??墒菬o論怎樣辛苦,無論在哪個崗位,她始終堅(jiān)守初心,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心地投入到教育工作中。

作為一名人民教師,xx始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù),智慧教書,真情育人。擔(dān)任班主任工作的十幾年來,她把一個老師的愛、一個母親的愛融合在一起,總是用真心去對待每一個學(xué)生。十幾年來,凡是她任教的班級學(xué)風(fēng)濃、班氣正,多次被評為“優(yōu)秀班級”,每次考試成績均在年組前列。在教學(xué)中她注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在課堂上,善于運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)風(fēng)格生動活潑,深受學(xué)生們的喜愛。

在分管學(xué)校教育教學(xué)工作期間,xx積極探索,勇于創(chuàng)新,以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),帶領(lǐng)學(xué)校教師深化課堂教學(xué)改革,走內(nèi)涵式發(fā)展道路。深入實(shí)施讀書啟智工程、素養(yǎng)提升工程和實(shí)效教研工程,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的'穩(wěn)步提升。她能顧全大局與教師形成合力,抓實(shí)常規(guī)教學(xué)的同時,鼓勵教師進(jìn)行教育科學(xué)研究,注重教師專業(yè)化能力的發(fā)展,重視學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升,為學(xué)生未來成長奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,得到社會與家長的肯定。她本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“省級語文學(xué)科教學(xué)能手”、“教育科研骨干”、“教學(xué)研究先進(jìn)個人”、“五大連池市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號。

寒來暑往,她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁,多年的教育教學(xué)工作也讓她體驗(yàn)到了身為一名教師的光榮與責(zé)任,她深知在自己的身上還存有許多不足,將繼續(xù)以百倍的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,初心不改,不負(fù)韶華!

教師個人師德先進(jìn)事跡材料篇十三

20xx年教師個人先進(jìn)事跡材料x,女,198x年11月出生,中學(xué)語文教師、教研組長。20xx年畢業(yè)于xx學(xué)院,20xx年7月走上工作崗位,現(xiàn)任教于xx中學(xué),曾多年擔(dān)任班主任、語文教研組長等職務(wù),她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人,認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中,并不滿足于現(xiàn)有的知識,不斷探索、求真務(wù)實(shí),把當(dāng)一名好教師作為人生的重要目標(biāo),把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上,她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)綜合成績排行中名列榜首,是一名優(yōu)秀的語文老師。

20xx年,xx以優(yōu)異的成績畢業(yè)于xx教育學(xué)院音樂系,在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可,有意讓她留校任教,被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)xx縣,在xx鄉(xiāng)xx村小學(xué)代課任教小學(xué)語文三年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè),于20xx年7月通過教師競聘上崗成為一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂,她專業(yè)知識的精湛,她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來由于學(xué)校缺語文老師,校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。

一個班級有一個優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福,一個學(xué)校有一個優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生,同時也推動著學(xué)校的發(fā)展。自任教語文后,她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重、壓力大了,雖然她曾在小學(xué)任教過語文,但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文,對她來說是一種挑戰(zhàn),由于她熱愛教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時間,雖然教語文有點(diǎn)困難但是她很有信心,樂意的接受了挑戰(zhàn)。為了能夠證實(shí)自己可以教好語文,她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后,校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影,雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時,她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀,醉心于語文新教改學(xué)習(xí);她認(rèn)真專研教材和備課,把每一節(jié)課都作為實(shí)驗(yàn)課來教,課后認(rèn)真反思總結(jié);她經(jīng)常主動找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中,且這學(xué)期語文成績就在全縣排名的'第二名。她專注于教育,不僅僅是把教師看作是職業(yè),而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè),她越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀,難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣!

她從來就沒有讓學(xué)校失望過,從她后來的工作中可以證實(shí)。為了使她得到更大的發(fā)展,為了使她的潛力得到更多的挖掘,她又被選為語文教研組組長和班主任。學(xué)校對她的重視并沒有讓她感到驕傲,她認(rèn)為自己離優(yōu)秀還有很大距離,她一直在思考什么是真正的教育,怎樣當(dāng)好教師,如何培養(yǎng)真正的人,這是她所最關(guān)心的!她早早地為自己制定了成長規(guī)劃,每學(xué)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),每個月要做什么語文教學(xué)研究,每星期要讀什么專業(yè)書,每天要和幾個學(xué)生談話,這在她看來比什么都重要得多。她說,周末最喜歡去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書。所謂厚積薄發(fā),也正因?yàn)橛兴绱说膱?zhí)著追求、潛心研究,也才有近年來的驕人成績。學(xué)校開展的過程性評價活動,語文組開展的最為扎實(shí)。她每周召開語文教研會議,和其他語文老師共同探討研究語文教學(xué),語文組組內(nèi)公開課、三課一評活動、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高,每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級,連續(xù)全縣排列第一名。她于20xx年獲得全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師一等獎;20xx年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎,20xx年度考核優(yōu)秀。作為班主任,她所帶的班級在學(xué)校各類比賽活動中表現(xiàn)是最為出色的;學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中,她所帶班是獲流動紅旗最多的班級;在每學(xué)期的班主任考核中,她總是名列前茅;她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué),她多次家訪并為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具,最終說服家長;她所帶班級凝聚力、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生情切的稱呼為x姐姐。

在課堂教學(xué)上積極探索,效果顯著。近年,她針對課程改革又提出了深刻的見解,她認(rèn)為,語文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方法和能力培訓(xùn)上去。她的這一研究計(jì)劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個人敢于創(chuàng)新卻不盲從,富有激情,又很穩(wěn)健。在語文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前,面對新課程改革,很多教師不知道怎么教了,許多教師盲目地實(shí)行多看多讀教學(xué)策略,上課抓不住要領(lǐng),影響了教學(xué)效果。她當(dāng)時同樣極力主張改革,提倡多讀多看,卻不象一般教師那樣盲從,她經(jīng)過仔細(xì)思考提出了一個見解:語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一,語文教學(xué)是不是滿堂灌并不是依據(jù)教師上課言語的多寡來評判的,從根本上是看一個教師在上課的過程中是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點(diǎn)讓許多迷惑的老師茅塞頓開。她提出上語文課要力求讓學(xué)生終身受益。她認(rèn)為語文教學(xué)是一個宏大的、長效的系統(tǒng)工程,不一定能有立竿見影的短期效果,語文教學(xué)必須實(shí)行真正的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍,同事效仿眾多。她上課輕松自如,讓人如沐春風(fēng),從不占用別的學(xué)科的時間但歷屆中考成績遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善。

她的這些成績完全靠的是對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛,對教育研究的高度熱情和對廣大學(xué)生的深切關(guān)愛!當(dāng)然,成績只是其中的一個方面,更多原因是她的精神與態(tài)度。選擇當(dāng)教師并不是她的初衷,但她說,既選之則樂之,要么不做,要么就做最好的,教育是她值得一生去追尋的。如今,熟悉她的朋友都說,在生活中,她是一個好母親,她卻說:我只是在努力當(dāng)一名稱職的母親!家長們都說,她是一個好班主任,而她卻說:我常在愧疚,我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!同事們都說她是一個優(yōu)秀的老師,而她卻說:在教學(xué)上,我永遠(yuǎn)只是一名小學(xué)生。這就是xx,一個執(zhí)著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè),她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們,她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛著每一個學(xué)生,同時,她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模!

教師個人師德先進(jìn)事跡材料篇十四

xx,女,1969年4月出生,1990年7月參加工作,一直擔(dān)任班主任工作,一直任語文和數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。20xx年晉升為高級教師。

她對工作一直兢兢業(yè)業(yè),從不拈輕怕重,做到每天早來晚走,她雖然身體不好,先后做過3次手術(shù),手術(shù)都是選擇節(jié)假日去做。既沒有耽誤學(xué)生的課,也沒有辭掉班主任工作。就是在父母有病住院期間,她也都是在晚上和節(jié)假日去看望和護(hù)理的。做到了把愛全部投入到教育事業(yè)中,一心一意教書育人。

31年來xx把全部的愛傾瀉在學(xué)生身上。她先后帶過六屆畢業(yè)班。對待任何學(xué)生都是一視同仁,尤其是對待差生更是關(guān)愛有佳。班級的小凝同學(xué)剛轉(zhuǎn)入她班時數(shù)學(xué)成績40多分,孩子很自卑也不愛說話,幾乎對學(xué)習(xí)失去了信心。xx老師了解到孩子的實(shí)際情況是父母在外打工,跟著不識字的'姥姥生活。針對這種情況,她及時跟父母及姥姥溝通,多次家訪,課堂上多關(guān)注,再利用課下時間耐心輔導(dǎo),孩子漸漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,最近幾次期末考試數(shù)學(xué)都取得了80多分的好成績,孩子變得開朗自信了。孩子的成績離不開老師的努力與付出,她所教的班級教學(xué)成績均在前列。

作為教師,xx還特別關(guān)注班級里的留守兒童和貧困生。她班有一個叫小綺的很淘氣的孩子,父母在外打工,跟隨阿姨生活。一天放學(xué)后很晚了還沒有回家,家長打電話急得直哭。于是賈老師就發(fā)動自己家人在學(xué)校周邊找、又挨個網(wǎng)吧去找,最后終于找到了孩子,家長非常感動。孩子也被她的誠心感動。從此變得懂事愛學(xué)習(xí)了。這個孩子去年以優(yōu)異的成績考上了本市重點(diǎn)高中。班級的貧困生小悅父母都有殘疾,孩子很內(nèi)向。賈老師發(fā)現(xiàn)情況后多次找小悅談心,經(jīng)常以多種方式進(jìn)行家訪。給孩子買學(xué)習(xí)用品和口罩等生活用品。家長深受感動。賈老師就是這樣,無論開展什么工作,總是認(rèn)真投入,積極主動的想辦法。使得各項(xiàng)工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果,所帶班級各項(xiàng)活動中幾乎包攬了年組的第一名。

xx先后被評為黑河市知名教師、五大連池市市級優(yōu)秀教師、市級“十”佳教師、市級優(yōu)秀班主任、市級先進(jìn)個人;先后被評為省級教科版語文骨干教師、黑河市優(yōu)秀骨干教師、市級教學(xué)能手。多篇論文曾獲得國家級、省級和市級獎勵證書、多篇論文在《黑河教育》發(fā)表。多次參與上級組織的公開課活動并獲得獎勵證書。多篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎,指導(dǎo)的學(xué)生曾獲得省級、地級、市級獎勵。

這就是五大連池市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師xx,她用真情、真心、真誠關(guān)愛著每名學(xué)生,她用“愛”鑄就了崇高的師德師魂。

教師個人師德先進(jìn)事跡材料篇十五

李浩,1977年生,大學(xué)本科學(xué)歷,小學(xué)一級教師,1996年參加工作,先后擔(dān)任過小學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)。于xxxx年調(diào)入我校任教至今,主要擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任兼年級組長工作。他忠誠黨的教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,他努力探索素質(zhì)教育的新途徑,實(shí)施創(chuàng)新教育,在教中研,研中改,積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),在教師中樹立了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,其事跡主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

在政治上,他認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳黨的十六大精神,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)地位,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策,積極認(rèn)真地參加學(xué)校政治學(xué)習(xí),按時收看時事新聞,了解國家政策和國家大事等。通過學(xué)習(xí),他提高了思想道德素質(zhì)。在近四年的工作中,他按照《陜西省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》《陜西省教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)》等嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行了一個人民教師的職責(zé),全身心地投入教育事業(yè)。他團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,工作任勞任怨,不計(jì)報酬,在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用。

身學(xué)習(xí)的思想。因此,他積極參加了學(xué)歷培訓(xùn),于xxxx年取得了大學(xué)本科學(xué)歷。另外,他還參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機(jī)會,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流,第一時間用于教學(xué)實(shí)踐中,為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,他主動向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識,制作,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。

點(diǎn)和難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì),了解學(xué)生實(shí)際,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,既注重了知識的傳授,又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué),外出培訓(xùn)后的匯報課.等,并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中,所任教學(xué)科成績名列前茅,由于教學(xué)效果好,他受到了學(xué)校,社會的一致好評。他還帶領(lǐng)本年級的全體老師,發(fā)揚(yáng)苦干實(shí)干精神,團(tuán)結(jié)一心,凝聚力量,高質(zhì)量的完成學(xué)校下達(dá)的每一項(xiàng)工作任務(wù)。在校內(nèi)外舉行的各種文娛活動比賽中,他所在的年級表現(xiàn)突出,受到其他教師的好評。

孩子,他非常關(guān)心,當(dāng)作自己的孩子一樣,噓寒問暖,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康,很樂觀,對學(xué)習(xí)、生活充滿信心,其中有三個孩子被評為三好學(xué)生。有一個叫何文濤的男孩子,幾年前父親不幸身亡,母親改嫁,年幼的他由六十多歲的爺爺奶奶照顧,剛?cè)雽W(xué)時,這個孩子很內(nèi)向,不愛說話,做事小心翼翼。了解這些情況后,該教師主動找他談話,讓他擔(dān)任班干部,經(jīng)常與老師、同學(xué)交流,時間一長,這個孩子變得愛說愛笑了,學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步,他的爺爺、奶奶對老師非常感謝,是老師的關(guān)愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉,他所在班級的學(xué)生自信、樂觀、大方,班風(fēng)班貌好。由于該同志思想覺悟高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),是一位關(guān)愛學(xué)生、熱愛教育工作、視學(xué)校發(fā)展為已任的教師,在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用,特推薦該同志評為縣級優(yōu)秀教師。

教師個人師德先進(jìn)事跡材料篇十六

xx,1973年4月28日出生。1994畢業(yè)于黑河市師范學(xué)校,同年8月參加工作,20xx年12月,獲得哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷,20xx年9月晉升高級教師。從教二十七年來,他先后擔(dān)任班主任和政教主任等多個職務(wù),無論在哪個工作崗位,他都以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級“優(yōu)秀教師”、市級“骨干教師”等榮譽(yù)稱號。他深深地愛著教育事業(yè),愛著朝夕相處的孩子們,他的愛是那樣的火熱,那樣的深沉。

教育工作,育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們,為學(xué)生做出了良好的表率,幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀,世界觀和價值觀。他愛崗敬業(yè),曾多次獲得全學(xué)年滿勤獎。他總是面帶微笑走進(jìn)課堂,融入學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生,針對學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)因材施教,深入踐行體驗(yàn)教育。他平等博愛,既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,又關(guān)注學(xué)生的健康成長。在課余時間,他與孩子們親切交流,了解學(xué)生思想動向,幫助他們放下心理包袱,輕裝前進(jìn)。他倡導(dǎo)課堂民主,在班級管理上采納學(xué)生建議,實(shí)行班長輪流制和小組合作學(xué)習(xí)制,最大程度調(diào)動學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。他尊重學(xué)生的人格,關(guān)愛待進(jìn)生,與孩子進(jìn)行心靈對話,構(gòu)建了平等和諧的新型師生關(guān)系。徐老師注重與家長的聯(lián)系與溝通,堪稱家校合作的典范。

徐老師始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理念,積極探索新課程下的新教法,不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐和理論水平,做到與時俱進(jìn)。他嘗試在語文課堂教學(xué)中運(yùn)用“群文閱讀”的教法,在作文教學(xué)中運(yùn)用“改、畫、批、評、審”的方法,取得了良好的教學(xué)效果。尤其重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,注重學(xué)生的親身體驗(yàn),使學(xué)生深度融入課堂,創(chuàng)設(shè)互動的課堂氛圍,逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂、高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵教學(xué)風(fēng)格。他所執(zhí)教的語文課多次獲得省地市級大獎,同時積極參與和立項(xiàng)省級課題研究,認(rèn)真撰寫論文、案例、反思,及時進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在黑龍江省教育學(xué)會主持下進(jìn)行了多次網(wǎng)絡(luò)交流。

“愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育?!毙炖蠋熥龅搅藷o私奉獻(xiàn),愛生如子,他用陽光般的溫暖照亮每一個幼小的心靈。他及時了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和身體健康情況,尤其對單親家庭學(xué)生和留守兒童,更是關(guān)懷備至,建立了親人熱線通道,使學(xué)生在發(fā)生思想波動時能夠及時向父母傾訴與交流,使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀,讓每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。

xx老師滿懷著對教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里,他甘愿把自己化成雨露陽光,滋潤祖國的幼苗茁壯成長!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/5782811.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔