精選見習(xí)主管心得體會(huì)和感想（通用21篇）

通過寫心得體會(huì)，我們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象與理解。那么如何寫好一篇心得體會(huì)呢？首先，我們需要對自己的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)，明確自己的學(xué)習(xí)和成長過程中的收獲和體會(huì)。其次，要注重體現(xiàn)個(gè)人的思考和感悟，通過個(gè)人的觀察和思考，對所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的解讀和理解。此外，要注重文字的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，用簡練和有條理的語言進(jìn)行表述，使讀者更容易理解和接受。最后，要注意結(jié)尾的總結(jié)和思考，對心得體會(huì)進(jìn)行歸納和總結(jié)，為讀者留下深刻的印象和啟迪。接下來，我們共同探索這些心得體會(huì)的內(nèi)涵和遣詞造句的技巧。

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇一

第一段：介紹見習(xí)經(jīng)歷的背景和目的（200字）

我是一名大學(xué)生，在上學(xué)期結(jié)束后，選擇參加了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)見習(xí)活動(dòng)。這次見習(xí)的目的是為了給自己提供一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境，以便更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，并且增加自己的實(shí)踐能力。見習(xí)期間，我選擇了進(jìn)入一家國際知名企業(yè)，希望通過這次機(jī)會(huì)能夠更好地了解跨國公司的運(yùn)作方式和管理機(jī)制。

第二段：見習(xí)期間的具體經(jīng)歷和所學(xué)到的知識(shí)（300字）

在見習(xí)的一個(gè)月里，我參觀了公司的各個(gè)部門，并且得以親身體驗(yàn)并參與到他們的工作中。這次見習(xí)不僅讓我了解了企業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，更重要的是學(xué)到了很多實(shí)際的操作技巧和解決問題的方法。我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際的工作場景中，理論知識(shí)往往不能完全適用，需要靈活運(yùn)用和結(jié)合實(shí)際情況，才能取得良好的效果。在這個(gè)過程中，我也意識(shí)到了自己在某些方面的不足，例如表達(dá)能力、獨(dú)立思考和執(zhí)行力等等。這些問題成為我日后需要努力改進(jìn)的目標(biāo)。

第三段：見習(xí)期間的收獲和反思（300字）

通過這次見習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的職業(yè)規(guī)劃以及未來的發(fā)展方向。我發(fā)現(xiàn)跨國企業(yè)有著更加開放的管理方式和辦公氛圍，以及更高的要求和挑戰(zhàn)。我明白了自己需要不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高英語水平，以適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與不同類型的人合作和相處。這也使我明白到在今后的職業(yè)生涯中，對人際關(guān)系的建立和管理將是至關(guān)重要的一環(huán)。

第四段：對見習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與展望（300字）

通過這次見習(xí)，我不僅收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是認(rèn)清了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我將用這次見習(xí)的經(jīng)歷作為自己職業(yè)生涯的起點(diǎn)，不斷努力提升自己，完善自己的技能和能力，以更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)未來的職場新人，我明白只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷成長，取得更好的職業(yè)發(fā)展。

第五段：對見習(xí)期間獲得的收獲和感悟的總結(jié)（200字）

在這次見習(xí)中，我真切地感受到了跨國企業(yè)的工作氛圍和要求，也認(rèn)清了自己在專業(yè)知識(shí)、語言能力和溝通協(xié)調(diào)等方面的不足。這次實(shí)踐經(jīng)歷讓我明白了人的成長需要不斷地突破自己的舒適區(qū)，從而獲得更大的發(fā)展機(jī)會(huì)。我相信，通過這次見習(xí)，我將能夠更加有信心地迎接未來的挑戰(zhàn)，在職業(yè)道路上取得更好的成就。我將珍惜這次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，用之為自己的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇二

在擔(dān)任見習(xí)老師時(shí)，要求我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意，在此談?wù)勑牡皿w會(huì)感想。下面是本站小編為大家收集整理的見習(xí)老師心得體會(huì)感想，歡迎大家閱讀。

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識(shí)。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?加油!

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在

教案

現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)

一.教師要有自己獨(dú)到之處

雖然實(shí)習(xí)之前，我們再學(xué)校里也有過代課的實(shí)踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實(shí)施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我

畢業(yè)論文

二.初為人師，為人師表

1.投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

2.在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

三.做老師容易，做好老師難

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

教師

實(shí)習(xí)心得體會(huì)

通過為期七天的見習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時(shí)半刻的事。

正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動(dòng)，細(xì)細(xì)體會(huì)，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識(shí)，同時(shí)亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。

此外，通過這次實(shí)踐活動(dòng)，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì)變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)覺這里的教師有一個(gè)共同點(diǎn)是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。

另外，這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道，小學(xué)一二年級教師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯(cuò)誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)詞語，加強(qiáng)閱讀能力，而不是浪費(fèi)過多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字、識(shí)字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

學(xué)生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道，我認(rèn)為我也漸漸地懂得了如何從一個(gè)學(xué)生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學(xué)習(xí)，在一起摸索思考。他們教會(huì)了我許多東西。我熱愛這些學(xué)生，我深深地?zé)釔凵狭诉@個(gè)工作崗位。我希望我能再接再厲，與學(xué)生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇三

作為一名見習(xí)主管，經(jīng)歷了近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯，我深刻感受到了作為一名管理者的不易。在這一個(gè)月的見習(xí)經(jīng)歷中，我積累了很多心得體會(huì)，更深刻的認(rèn)識(shí)到了管理的重要性與難度。在此，我愿意分享我的心得體會(huì)，與大家一起探討，以便更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的能力，實(shí)現(xiàn)管理的目標(biāo)。

1.管理之難：面對認(rèn)知差異，尋找平衡點(diǎn)

作為一名管理者，我們的首要任務(wù)是管好團(tuán)隊(duì)，使其發(fā)揮最佳的工作能力。但現(xiàn)實(shí)卻往往不如我們所愿。在實(shí)際管理過程中，我們常會(huì)面對各種差異，包括思想、目標(biāo)、性格、文化等差異，而不同個(gè)體的認(rèn)知差異，常導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)之間的合作存在困難。管理者要面對不同認(rèn)知之間的差異，才能順利地協(xié)調(diào)管理。管理者要善于找出不同個(gè)體之間的平衡點(diǎn)，讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)每個(gè)人都在自己的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮最大效益，達(dá)到整個(gè)團(tuán)隊(duì)最優(yōu)。

2.管理之道：團(tuán)隊(duì)效能是最重要的

作為一名管理者，我們需要把握一定的管理方法，以保證團(tuán)隊(duì)最佳效益。其中最重要的一點(diǎn)是：團(tuán)隊(duì)效能是最重要的目標(biāo)之一。即，團(tuán)隊(duì)的工作效能和成果至上，同時(shí)尊重團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體的價(jià)值。團(tuán)隊(duì)之間的有效溝通和協(xié)作，是保證團(tuán)隊(duì)效能最佳的關(guān)鍵所在。這不僅需要管理者具備強(qiáng)大的溝通技巧，更需要他具備管理的智慧，既關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員之間的工作成果，又關(guān)心團(tuán)隊(duì)成員之間的感情溝通。

3.管理之道：借助團(tuán)隊(duì)智慧實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)

在實(shí)際工作中，管理者還要學(xué)會(huì)巧妙利用團(tuán)隊(duì)智慧，以達(dá)到最佳的工作目標(biāo)。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)智慧通常結(jié)合了多個(gè)不同的個(gè)體的智慧，更具有高效、專業(yè)、權(quán)威的特點(diǎn)。通過組織開會(huì)、討論、培訓(xùn)等，來調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)成果最佳的目標(biāo)。

4.管理之要：管理者必須全方位掌控管理

作為一名管理者，我們必須以全方位的視角了解團(tuán)隊(duì)的狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取有效的措施解決問題。這需要管理者具備較高的思維敏捷度，既可以關(guān)注組織目標(biāo)，又可以抓住工作細(xì)節(jié)。作為管理者，我們要時(shí)刻保持對團(tuán)隊(duì)成員的了解，關(guān)注他們的工作狀態(tài)，使用各種有效的手段來進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，確保團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

5.管理之謀：管理者要樹立正確的人才觀

作為一名管理者，我們更要有遠(yuǎn)見與謀略，更重要的是立足長遠(yuǎn)，營造健康團(tuán)隊(duì)文化。管理者需要做到戶善人才，具備良好的人才觀和管理技巧。因?yàn)閮?yōu)秀的人才具有重要的作用，是團(tuán)隊(duì)的基石。管理者需要將自己的目光放得更遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)能力 out、發(fā)展前途的人才，把不同的人才結(jié)合起來，利用他們的長處，讓團(tuán)隊(duì)更具活力與創(chuàng)新能力。

總之，作為一名見習(xí)主管，我的這段經(jīng)歷，讓我找到了自己的發(fā)展方向，也讓我感受到了管理工作的重要性和難度。如果不斷努力去改進(jìn)自己的管理方式，做到以上的五點(diǎn)，我相信，一定可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)有效地完成各種工作目標(biāo)。

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇四

作為一個(gè)見習(xí)主管，我最開始感受到的是一種無從下手的無助感。一方面，作為一名新手，我經(jīng)常感到自己的經(jīng)驗(yàn)不足以應(yīng)對一些重要決策；另一方面，在管理團(tuán)隊(duì)和員工時(shí)，我也有很大的困難。但經(jīng)過一段時(shí)間的努力和學(xué)習(xí)，我有了一些心得體會(huì)。

在任何時(shí)候，溝通和信任都非常重要。作為一個(gè)主管，在與員工和管理團(tuán)隊(duì)交流時(shí)，我學(xué)到了必須在任何時(shí)候都保持開放和坦誠的態(tài)度。當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，無論這個(gè)問題的性質(zhì)如何，我都要勇敢地將其提出并與大家共同探討解決方案。這種正直的態(tài)度往往會(huì)贏得員工和團(tuán)隊(duì)成員對我的信任，同時(shí)也能幫助我在組織中保持一種積極的形象。

要理解不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)管理的成功。雖然我剛開始希望能夠成為一個(gè)權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)者，但我意識(shí)到實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)管理的成就并不是通過一種風(fēng)格而來的。相反，成功的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)的個(gè)性和需求，靈活地使用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。我現(xiàn)在知道，必須相信自己的直覺、關(guān)注員工的觀點(diǎn)。從而找到適合團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提高團(tuán)隊(duì)成員的生產(chǎn)力和動(dòng)力。

在管理中，目標(biāo)必須得到明確的確定。作為一個(gè)主管，我學(xué)會(huì)了設(shè)定目標(biāo)需要盡量具體，需要讓員工感到自己的努力、貢獻(xiàn)會(huì)對團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生實(shí)際的影響，同時(shí)也能夠達(dá)到備戰(zhàn)的各類風(fēng)險(xiǎn)的需求。當(dāng)員工在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)獲得成功，他們更可能會(huì)對團(tuán)隊(duì)以及公司保持團(tuán)結(jié)和效忠。

學(xué)習(xí)能力是領(lǐng)導(dǎo)能力中非常重要的一部分。想要成為一名成功的主管，只要擁有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)策略，就能在日常工作中不斷完善自己，這樣就會(huì)變得非常重要。我經(jīng)常會(huì)聽取員工的意見，向同事請教問題，并積極參加各種培訓(xùn)和課程。

最后，一個(gè)好的主管是必須成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖。我現(xiàn)在相信，一個(gè)好的領(lǐng)袖會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)站出來，為大家指引方向并勝任其職。必須通過自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞出積極向上的態(tài)度。在任何情況下對事業(yè)充滿熱誠、專注、意志力、勤奮和抱負(fù)，并對員工充滿愛心和理解，一個(gè)好的領(lǐng)袖會(huì)不遺余力地構(gòu)建支撐和保證團(tuán)隊(duì)未來發(fā)展的環(huán)境。

總之，如何成為一個(gè)優(yōu)秀的主管是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，但是也是極具成效和回報(bào)的。對于想要成功的職業(yè)人士，這是能夠收獲自尊、信心和成就的大門。通過與員工和同事緊密合作，并發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，贏得員工的信任和尊重，我在我的職業(yè)生涯中成為了一名全面的管理者，這是我非常自豪的一點(diǎn)。

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇五

近年來，我一直擔(dān)任公司的主管職務(wù)，經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在這里，我想分享一下我的主管心得體會(huì)及感想。通過反思和總結(jié)所掌握的經(jīng)驗(yàn)，我希望能夠在以后的工作中更好地應(yīng)對各種復(fù)雜的情況，將團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大并取得更大的成功。

首先，一個(gè)優(yōu)秀的主管首先要有清晰的目標(biāo)和明確的計(jì)劃。在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的道路上，我們必須清楚自己的目標(biāo)是什么，并且制定出詳細(xì)的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。一個(gè)好的目標(biāo)和計(jì)劃可以幫助我們更好地組織和管理團(tuán)隊(duì)的工作，并確保每個(gè)人都朝著同一個(gè)方向前進(jìn)。同時(shí)，我們也必須善于調(diào)整和變通，因?yàn)樵趯?shí)際工作中，往往會(huì)遇到各種意外情況，隨時(shí)需要針對變化進(jìn)行調(diào)整。

其次，一個(gè)優(yōu)秀的主管要善于溝通和協(xié)調(diào)。作為主管，我們要經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通，并確保每個(gè)人都清楚自己的角色和責(zé)任。只有通過良好的溝通和協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)才能更好地合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。同時(shí)，作為主管，我們也需要與其他部門的人員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，確保各部門之間的協(xié)作順暢，共同推進(jìn)工作的進(jìn)展。

第三，一個(gè)優(yōu)秀的主管必須注重員工的培養(yǎng)和發(fā)展。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們的責(zé)任不僅是完成自己的工作，還要關(guān)心并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的成長。我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并為他們提供合適的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助他們提升能力并發(fā)揮潛力。同時(shí)，我們也要關(guān)注員工的福利和工作環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍，激勵(lì)員工踴躍投入工作并提高工作效率。

第四，一個(gè)優(yōu)秀的主管必須具備良好的決策能力和問題解決能力。在工作中，我們經(jīng)常需要做出各種各樣的決策，有些時(shí)候可能是復(fù)雜的、關(guān)鍵的決策。一個(gè)好的主管要善于分析問題，權(quán)衡利弊，并做出明智的決策。同時(shí)，我們還需要善于解決問題，遇到挑戰(zhàn)時(shí)能夠快速找到解決方案，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同應(yīng)對。通過不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我們可以逐漸提升自己的決策能力和問題解決能力。

最后，作為一個(gè)主管，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己。管理工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程，只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和持續(xù)的進(jìn)步，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。我們可以通過參加培訓(xùn)課程、閱讀管理類書籍和與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士交流等方式來不斷學(xué)習(xí)，并將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中去。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能成為一個(gè)更好的主管，并為公司的長期發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

在公司的幾年時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了做一個(gè)主管的不易。作為主管，我們既要完成自己的工作，還要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得成功。然而，通過反思和總結(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方，并有意識(shí)地去改正和提升。希望在以后的工作中，我能夠充分運(yùn)用所掌握的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，成為一個(gè)更加出色的主管，并與團(tuán)隊(duì)一起取得更大的成果。

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇六

作為一名見習(xí)主管，在過去的一段時(shí)間內(nèi)，我深深地感受到了自己的成長和進(jìn)步，同時(shí)也遇到了不少挑戰(zhàn)和困難。在這個(gè)過程中，我有了很多的體會(huì)和感悟，希望能夠分享給大家。

第一段：心態(tài)決定成敗，保持平衡心態(tài)

人們常說：“心態(tài)決定一切”，作為一個(gè)見習(xí)主管，這一點(diǎn)尤為重要。第一次擔(dān)任主管職位，我曾感到非常緊張和無措，更多的是自我懷疑和壓力。但后來我發(fā)現(xiàn)，保持平衡的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我開始學(xué)會(huì)冷靜思考，尋求幫助和支持，而不是一味地自責(zé)或逃避。通過調(diào)整自己的心態(tài)，我不僅更好地完成了自己的工作任務(wù)，而且也贏得了同事和下屬的尊重和信任。

第二段：正確處理上下級關(guān)系，實(shí)現(xiàn)有效溝通

作為主管，與上下級之間的關(guān)系是不可避免的。但如何處理好這些關(guān)系，是我在見習(xí)期間接觸到的一個(gè)重要課題。我認(rèn)為，正確處理上下級間的關(guān)系，關(guān)鍵在于建立有效溝通。首先，要善于傾聽下屬的意見和反饋，掌握他們的情況和需求。其次，在與上級溝通時(shí)，要坦誠、清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的看法和看法，幫助上級明確目標(biāo)和指導(dǎo)方向。只有建立了良好的溝通和相互信任的關(guān)系，才能更好地協(xié)調(diào)和分配工作，推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展。

第三段：注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，激發(fā)員工積極性

作為主管，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是需要不斷關(guān)注和優(yōu)化的。在見習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)和培養(yǎng)了下屬，這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。通過多層次的培訓(xùn)和交流，我?guī)椭鷨T工掌握了更多的實(shí)踐技能和知識(shí)，并鼓勵(lì)他們在項(xiàng)目中主動(dòng)發(fā)揮獨(dú)立思考和創(chuàng)造性的能力。同時(shí)，我也積極為他們營造良好的工作氛圍和文化，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感，激發(fā)了他們的積極性和熱情。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自己的能力

作為新晉主管，知識(shí)和技能的不足也是一大挑戰(zhàn)。為了更好地勝任自己的工作，我始終保持著學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度。在平時(shí)工作中，我不斷翻閱相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，擴(kuò)展知識(shí)面和視野。在項(xiàng)目中，我努力去了解行業(yè)最新趨勢和技術(shù)變化，及時(shí)回應(yīng)客戶需求和市場需求。此外，我也通過參加培訓(xùn)和交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)并借鑒了其他公司的成功經(jīng)驗(yàn)和模式，提升了自己的管理能力和人際溝通能力。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我

作為見習(xí)主管，一個(gè)重要的職責(zé)就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行自我反思。在這個(gè)過程中，我始終思考著自己的優(yōu)缺點(diǎn)和不足，不斷挑戰(zhàn)著自己的極限和探索新的發(fā)展機(jī)遇。在管理團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，我也在不斷地自我完善和提升。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、檢驗(yàn)思維和應(yīng)對問題，我不斷地成長和進(jìn)步，也為自己在工作和人生中贏得了更大的收獲和成就。

通過這一段時(shí)間的親身實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了主管這一崗位的挑戰(zhàn)和重要性。作為見習(xí)主管，我將不忘初心，保持進(jìn)取的精神，憑借自己的努力和奮斗，為公司和員工帶來更多的價(jià)值和貢獻(xiàn)。

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇七

見習(xí)是每個(gè)學(xué)生在大學(xué)期間都要經(jīng)歷的一段重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過實(shí)地接觸工作崗位，使我們對專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用和實(shí)踐技能的掌握有了更深刻的理解。在這段時(shí)間里，我跟隨導(dǎo)師走進(jìn)了真實(shí)的工作場所，參與了實(shí)際的工作任務(wù)，這些經(jīng)歷給我留下了深刻而難忘的印象。

第二段：實(shí)踐收獲

在整個(gè)見習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了扎實(shí)的工作技能和良好的工作態(tài)度。我?guī)е鴮π迈r事物的好奇心和渴望學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極與導(dǎo)師溝通交流，有針對性地向?qū)熣埥虇栴}，從他們的經(jīng)驗(yàn)和教誨中收獲了很多。此外，我還通過與同事們的互動(dòng)和合作，了解了不同工作崗位和團(tuán)隊(duì)成員所面臨的挑戰(zhàn)和需求，進(jìn)一步提高了自己的工作能力。

第三段：遇到困難

在見習(xí)過程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難使我得到了成長和進(jìn)步。工作實(shí)踐中的一些問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我在課堂上所學(xué)到的知識(shí)，這讓我不得不加倍努力去學(xué)習(xí)和鉆研，尋找解決問題的方法和途徑。一開始，我有時(shí)會(huì)遇到困境，不知道如何下手解決問題，但通過與導(dǎo)師和同事們的討論和指導(dǎo)，我逐漸掌握了解決問題的技巧和方法，克服了困難。

第四段：思考與改進(jìn)

通過這段見習(xí)經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了實(shí)際應(yīng)用知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)會(huì)了思考和總結(jié)。我通過對自己在工作實(shí)踐中的表現(xiàn)進(jìn)行反思，以及和導(dǎo)師和同事們的交流，逐漸找到了自己的不足和不足之處。我意識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我需要更加注重細(xì)節(jié)，提高自己的解決問題的能力，積極主動(dòng)地思考和參與工作中的事務(wù)，以更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。

第五段：對未來的展望

通過這段寶貴的見習(xí)經(jīng)歷，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和展望。我深深感受到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用的重要性，明確了自己的職業(yè)方向和志愿。同時(shí)，我也明白了要想在未來職業(yè)道路上取得更大的進(jìn)步，還需要不斷學(xué)習(xí)和提升，始終保持積極向上的工作態(tài)度。我相信，通過這次見習(xí)經(jīng)歷，我已經(jīng)邁出了成功的一步，并為自己的未來夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：通過這段見習(xí)經(jīng)歷，我不僅豐富了自己的知識(shí)和技能，更重要的是樹立了正確的職業(yè)觀念和工作態(tài)度。我將永遠(yuǎn)銘記在實(shí)踐中所取得的收獲和成長，時(shí)刻保持對學(xué)習(xí)和工作的熱情與激情。見習(xí)，讓我更加堅(jiān)定了自己未來的方向與目標(biāo)，我相信，只要持之以恒，勇往直前，成功就會(huì)屬于我！

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇八

作為一名主管，我有幸擔(dān)任公司的領(lǐng)導(dǎo)崗位，負(fù)責(zé)管理一支團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)過程中，我度過了很多的挑戰(zhàn)和困難，也獲得了許多的收獲和成長。下面我將分享我作為主管的心得體會(huì)及感想。

首先，作為一名主管，我明白領(lǐng)導(dǎo)者是團(tuán)隊(duì)的核心，我們的責(zé)任是幫助團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，同時(shí)達(dá)成組織的目標(biāo)。在我的工作中，我始終以身作則，樹立良好的榜樣，通過自己的行動(dòng)來影響和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。我注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)他們提出新的想法，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。通過定期的團(tuán)隊(duì)溝通會(huì)議和個(gè)別面談，我與團(tuán)隊(duì)成員保持緊密的聯(lián)系，關(guān)注他們的需求和困難，幫助他們解決問題，推動(dòng)他們的進(jìn)步和發(fā)展。

其次，作為一名主管，我認(rèn)識(shí)到有效的溝通和協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。因此，我注重建立良好的溝通渠道，保持與團(tuán)隊(duì)成員和上級的溝通暢通。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員分享他們的看法和建議，傾聽他們的意見和感受。通過這樣的溝通，我能夠更好地了解團(tuán)隊(duì)成員的需求，并及時(shí)調(diào)整管理方法和策略，以達(dá)到組織目標(biāo)。

此外，作為一名主管，我十分重視培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的能力和素質(zhì)。我不僅關(guān)注他們的專業(yè)知識(shí)，還注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提供機(jī)會(huì)讓他們發(fā)揮潛力。在工作中，我給予他們充分的自主權(quán)和責(zé)任，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。我還注重團(tuán)隊(duì)的多元化，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間相互學(xué)習(xí)和合作，共同成長。

在實(shí)踐中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困境。有時(shí)候團(tuán)隊(duì)成員之間的合作存在摩擦和矛盾，有時(shí)候團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和個(gè)人利益發(fā)生沖突。在面對這些問題時(shí)，我始終保持冷靜和客觀的態(tài)度，耐心傾聽各方的意見和看法，并尋找解決問題的方法。我通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)來加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力，通過制定明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)懲機(jī)制來激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的積極性。在團(tuán)隊(duì)發(fā)展和管理方面，我不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和提升自己的管理水平。

總之，作為一名主管，我深知團(tuán)隊(duì)的成功離不開全體成員的共同努力和奉獻(xiàn)。在工作中，我始終以實(shí)際行動(dòng)和積極態(tài)度影響和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，不斷提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我相信只要我們始終保持團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)習(xí)創(chuàng)新的態(tài)度，我們的團(tuán)隊(duì)一定能夠克服困難、取得更大的成就。作為一名主管，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的管理能力和專業(yè)素質(zhì)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇九

懷著滿腔熱血來到頂崗學(xué)校，成為一名見習(xí)教師。在老師們眼中，我們是還未畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，初出茅廬，還需不斷的努力;在學(xué)生們眼中，我們是年輕的老師，是知識(shí)的傳播者，無所不能;在父母眼中，我們是再次獨(dú)自踏上陌生路途的實(shí)踐者，即將面臨許多挑戰(zhàn)的孩子;而在我們自己眼中，我們是越來越成熟，越來越穩(wěn)重的成長者，我們告別了過去的青澀，學(xué)會(huì)了獨(dú)自承擔(dān)，我們理解了責(zé)任的內(nèi)涵，明白了教師職業(yè)的神圣。

剛來**中學(xué)，剛站上講臺(tái)，面對著貪玩調(diào)皮的孩子，有一種束手無策的感覺。到這時(shí)候才明白頂崗不僅僅是為了學(xué)會(huì)如何教書，更需要學(xué)會(huì)的應(yīng)該是如何讓不愛學(xué)的孩子愛上學(xué)習(xí)，不聽課的孩子融入課堂。

由于我只帶一個(gè)班的數(shù)學(xué)，時(shí)間也比較充足，可以認(rèn)真批改作業(yè)，可以為一些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也找某個(gè)課堂上有心事而沒認(rèn)真聽課的學(xué)生談心。通過和一些前輩學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，我知道不同的學(xué)生適合不同的談話方式。比如我們班的一個(gè)學(xué)生，性子特別倔，還特別愛面子，如果老師當(dāng)著全班的面指出他的錯(cuò)誤，他不僅不會(huì)改正，還會(huì)變本加厲。但是如果你私底下和他聊聊，則會(huì)收到意想不到的成效，這樣的孩子需要被認(rèn)可，需要被鼓勵(lì)，當(dāng)他被肯定的時(shí)候，他就有了學(xué)習(xí)這課的興趣，上課也會(huì)積極表現(xiàn)?，F(xiàn)在他是課上表現(xiàn)zui積極的學(xué)生之一，也是我喜歡的學(xué)生之一。突然發(fā)現(xiàn)，原來老師不是不待見貪玩的學(xué)生，而是說了好多次，提醒了好多次依然我行我素的學(xué)生會(huì)讓老師生氣。

初一的學(xué)生在我的眼里還都只是孩子，他們有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，作為他們老師的我需要不斷的提醒他們改正，去包容每個(gè)孩子的缺點(diǎn)，欣賞每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情，爭取讓他們愛上數(shù)學(xué)這一科，作為老師，我不能放棄任何一名學(xué)生，在生活學(xué)習(xí)上，要給予zui無私的幫助。對每個(gè)孩子都要因材施教，不能以偏概全。

頂崗倆個(gè)多月，我對于教師這個(gè)職業(yè)越來越熟悉，也越來越熱愛這一行。希望自己在未來的日子里不斷努力，不斷提高。

見習(xí)教師心得及收獲【一】

04級幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)習(xí)單位的密切配合下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真，成績良好，現(xiàn)心得如下：

一、組織到位。我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排。在實(shí)習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕，我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測評，每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們在實(shí)習(xí)出發(fā)以前，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)，校長又專門開了這些實(shí)習(xí)班級的會(huì)議。對于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)準(zhǔn)備上，都做好了充分的準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真實(shí)習(xí)。

(一)認(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。

(二)實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真，對我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們在我們實(shí)習(xí)之初，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求，和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足，討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對待每一個(gè)孩子。

(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她獨(dú)自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎(jiǎng)。

(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們這一級實(shí)習(xí)生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，愿意接受這些學(xué)生。

(五)我們在實(shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評。

我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

這次實(shí)習(xí)，我們在組織上非常到位，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對這次實(shí)習(xí)的成功起了很大的作用。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。

但是，我們還有一些地方不足。如，有的學(xué)生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個(gè)哇哇大哭的孩子，有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無措。有的學(xué)生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在工作中，加強(qiáng)他們對孩子的愛心的教育，并且加強(qiáng)對幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們在理論上實(shí)踐上更進(jìn)一步。

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇十

第一段：介紹主管的角色和職責(zé)（200字）

作為一個(gè)主管，我負(fù)責(zé)管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，確保工作的順利進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。我不僅要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，還要制定計(jì)劃和目標(biāo)，監(jiān)督工作的進(jìn)展并做出相應(yīng)的調(diào)整。作為主管，我要不斷地學(xué)習(xí)和成長，不僅要提升自己的專業(yè)能力，還要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的能力，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展。

第二段：主管的困惑和挑戰(zhàn)（200字）

在成為主管的過程中，我遇到了許多困惑和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)管理團(tuán)隊(duì)比想象中要困難。每個(gè)成員都有不同的性格、能力和動(dòng)機(jī)，如何合理分配工作并激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。其次，面對團(tuán)隊(duì)中的沖突和紛爭，我經(jīng)常感到手足無措。如何妥善處理并化解沖突，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的和諧和凝聚力，是我需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能。

第三段：主管的成長和體會(huì)（300字）

通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我逐漸學(xué)會(huì)了善于傾聽和理解。我明白每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，如何尊重和包容不同的意見和看法，才能真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與創(chuàng)新。同時(shí)，我也逐漸認(rèn)識(shí)到，在做好團(tuán)隊(duì)管理的基礎(chǔ)上，更要注重開展團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)和發(fā)展。只有為員工提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，他們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。

第四段：主管的感悟和思考（300字）

作為一個(gè)主管，我深刻地意識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)力不只是管理團(tuán)隊(duì)的能力，更是與團(tuán)隊(duì)成員建立起良好的關(guān)系和信任的能力。在與團(tuán)隊(duì)成員溝通時(shí)，我要學(xué)會(huì)傾聽，理解他們的需求和困惑，并及時(shí)給予支持和幫助。同時(shí)，在面對團(tuán)隊(duì)中的問題和挑戰(zhàn)時(shí)，我要敢于承擔(dān)責(zé)任并做出決策。只有勇于承擔(dān)，才能夠贏得團(tuán)隊(duì)成員的信任和尊重，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成功。

第五段：未來的努力和展望（200字）

回顧過去的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我深知自己還有許多不足和需要改進(jìn)的地方。因此，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)注重團(tuán)隊(duì)成員的培養(yǎng)和成長，激發(fā)他們的潛力和熱情，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成功。我相信，通過不斷的努力和追求，我能夠成為一名出色的主管，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向更加輝煌的未來。

總結(jié)（100字）

成為一名主管是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但也是一次寶貴的成長機(jī)會(huì)。通過管理團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)工作，我不僅提升了專業(yè)素養(yǎng)，還深刻地理解了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，為團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇十一

在初中見習(xí)的這段時(shí)間里，人總是在不斷地挫折中成長起來，進(jìn)步起來，所有的不快，會(huì)過去，所有的快樂，也會(huì)過去，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì)，活在當(dāng)下，快樂一點(diǎn)的

心得體會(huì)

平時(shí)都是我們看別人上課，看的都是公開課，到了自己走上講臺(tái)，別人看你上課，那感覺真的太不一樣了。

站在講臺(tái)上，我才真正感覺到自己每說一句話的分量，我也才知道已經(jīng)開始的講課就像開出去的火箭一樣是收不回來的，你的一言一行都在學(xué)生的眼里，你的舉手投足之間顯現(xiàn)出來的緊張與掩飾都逃不過學(xué)生的眼睛，你的任何細(xì)微之處可能你沒意識(shí)到但是在學(xué)生的看來，那卻是很明顯的舉動(dòng)。

站在講臺(tái)上，時(shí)間決不容許一點(diǎn)兒浪費(fèi)，不光是數(shù)學(xué)課，其他的課業(yè)一樣!我現(xiàn)在才感受到上數(shù)學(xué)課的難處，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)有很強(qiáng)的邏輯性，要是前一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒講解清楚，學(xué)生則無法過渡到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)中去，老師講得不透徹，然后學(xué)生聽得也是似懂非懂，做練習(xí)時(shí)學(xué)生也就無從下手。于是老師又不得不返回來講，這樣就浪費(fèi)了很多時(shí)間。

站在講臺(tái)上，有的時(shí)候，你會(huì)被學(xué)生突然提出的問題難住，你使勁想解決的方法，但有時(shí)候就是想不到，這時(shí)候是最尷尬的，你會(huì)感覺臉上火辣辣的，真恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。有的學(xué)生會(huì)嘀咕幾句，有的嘴上不說心卻想著：老師你都不會(huì)呀?其實(shí)，我很想告訴他們，老師和你們一樣都是來學(xué)習(xí)的，老師也有很多不知道的知識(shí)，老師也是從學(xué)生的過程走過來的?；蛟S在他們的心目中老師就是什么都知道，什么都懂吧。

3個(gè)星期，說長也不長說短也不短。每天我們會(huì)趕在7：50之前到達(dá)學(xué)校，在辦公室稍稍整理一下當(dāng)天的資料，就到教室組織早自習(xí)，一天的實(shí)習(xí)生活就開始了。學(xué)校有課間操(上午第二節(jié)課后)，眼保健操(上午第三節(jié)課后)，午間廣播，每到這些時(shí)間段實(shí)習(xí)班主任都要到教室組織，有時(shí)候?yàn)榱斯芗o(jì)律，一次又一次暗示學(xué)生、提醒學(xué)生，都無濟(jì)于事。于是，不得不提高嗓音，不得不拉下臉來怒目相對，一天下來嗓子沙啞了，表情僵了，你再也不想走進(jìn)教室了?？墒悄闶抢蠋?，你是班主任，你就得對學(xué)生負(fù)責(zé)，即使眼前的學(xué)生不聽話，甚至還擾亂課堂秩序，你都得來教室。因?yàn)槟闶撬麄兊睦蠋?，你是世界上最重要的主任。對班主任這個(gè)角色我深有感觸，第一個(gè)星期是我擔(dān)任的，在接下來的日子里，我們小組商量討論決定輪流來擔(dān)任班主任，這樣一來大家都對班主任的工作有了一定的了解、體驗(yàn)，同時(shí)也把班主任的工作壓力分散了。于是，我們一組6個(gè)實(shí)習(xí)老師管理五(已)班，我們會(huì)把當(dāng)天班上的問題提出來然后一起討論，解決。有時(shí)候真的很累，大家就相互鼓勵(lì)，偶爾調(diào)侃一下。辦公室里，我們在一起備課寫

教案

這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我知道了自己的不足，如，提問要有針對性，學(xué)生回答問題要及時(shí)評價(jià)，要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題……同時(shí)也讓我了解了真正的課堂是怎樣的。我想這次實(shí)習(xí)對我以后做一名合格的教師做了一個(gè)很好的鋪墊，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，教學(xué)理念，帶回我的家鄉(xiāng)去，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡自己的一份力，盡自己的一份心意。

一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我們的實(shí)習(xí)基地是錢庫高級中學(xué)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。此時(shí)此刻，我深深地感受到，我成長了。

在錢庫高級中學(xué)的實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。

一.教育見習(xí)

在實(shí)習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個(gè)班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價(jià)。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。

二.教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個(gè)上課，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！?，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點(diǎn)緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)，也就是生命教育。在課堂上，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學(xué)生都很能說，我當(dāng)時(shí)就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語言表達(dá)，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí)，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價(jià)和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺(tái)的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時(shí)聽了，很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時(shí)，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會(huì)傳染，此時(shí)，學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問，可是對于這點(diǎn)，我沒有利用好，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點(diǎn)隨意;同學(xué)說，口頭禪還是比較多，比如“那···”。

我的第二節(jié)課就是公開課，因?yàn)槲业墓_課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課，后來我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會(huì)炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議。最初是說我選的艾滋病的這個(gè)材料比較難講，如果講甲流就會(huì)覺得很普通，沒有新意，最后，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個(gè)材料，因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后，就在明線和暗線這個(gè)問題上糾結(jié)，老師給的建議說，在講艾滋病的同時(shí)，無形之中把免疫的知識(shí)點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束，學(xué)生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計(jì)問題，貫穿方面想了很多。一開始，老師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個(gè)引子，沒有把材料貫穿進(jìn)去，顯得我的知識(shí)點(diǎn)和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”?？墒俏铱梢岳斫膺@個(gè)意思，卻不知道怎么去問這個(gè)問題，很煩惱。接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有準(zhǔn)備好，我很揪心丫。當(dāng)時(shí)，又感冒了，人總是在生病的時(shí)候，特別的脆弱。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個(gè)角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦。其實(shí)也沒有那么糟糕，很多同學(xué)，都過來幫我想想，給給意見。

之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí)，很多東西都是由學(xué)生來講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時(shí)候根本沒有感覺，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn)，面對這種無法預(yù)計(jì)的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡摹Ｒ恢甭犝f8班的學(xué)生都不太配合老師，上課的氛圍比較死，我就更加擔(dān)心了。由于時(shí)間又比較趕，還不是很熟練，當(dāng)時(shí)我去上的時(shí)候，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦，8班的學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時(shí)的內(nèi)容比較多，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫，就下課了。當(dāng)時(shí)上完，就去問建中老師，哪里要改，可是建中老師讓我自己思考了，再去和他聊。當(dāng)時(shí)，一上完課，根本感覺不到哪里不對，是因?yàn)樾睦锖芨≡辏o下心來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己問題還是很多的。只有做萬全的準(zhǔn)備，才能做得更好。

由于一些原因，我的公開課推遲了，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了?？上В瑧?yīng)了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個(gè)課對于我們班級的學(xué)生來說有點(diǎn)難度，好悔當(dāng)初怎么沒好好分析學(xué)生情況，就一股腦認(rèn)為我們班級學(xué)生會(huì)很給力。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯(cuò)的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個(gè)受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實(shí)也沒我說的那么嚴(yán)重啦，老師和同學(xué)還是給予我一定的評價(jià)和建議。最欣慰的就是，這次公開課，我克服了我最大的障礙-語言問題，這對于我來說，可以說是一個(gè)很大的進(jìn)步，終究還是進(jìn)步了，雖然沒有達(dá)到自己的期望。想想，付出總是會(huì)有回報(bào)的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進(jìn)步起來，所有的不快，會(huì)過去，所有的快樂，也會(huì)過去，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì)，活在當(dāng)下，快樂一點(diǎn)。

三.班主任工作

我是我們小組第一個(gè)班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會(huì)和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí)，給了我很多時(shí)間熟悉班級的學(xué)生，也提前了解了班級的狀況。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，可是，有時(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時(shí)間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時(shí)不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低···面對這些問題，有時(shí)候，我真的很沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說一說，可是又有點(diǎn)不敢。后來就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班委會(huì)，在班委會(huì)上，陳老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問題更有效果。班委找出問題，再說說解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的發(fā)展。

實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，通過這七周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所不了解的。

一、在教育過程中做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。

隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢?我這次對這個(gè)問題有了一個(gè)比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?！皩?dǎo)師”，這是教育者的基本角色?！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。

在整個(gè)主題班會(huì)的籌備過程中，我們有了契機(jī)跟學(xué)生接觸。期間，我們和學(xué)生們進(jìn)行交談，并取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對學(xué)生有了更深的理解。同時(shí)我們也驚訝：我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個(gè)學(xué)生，有姐妹倆，姐姐學(xué)習(xí)成績好，并升上了重點(diǎn)大學(xué)。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個(gè)女學(xué)生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，則只可以永遠(yuǎn)是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動(dòng)作表露出來。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達(dá)出來，改變這種情況。了解了這個(gè)情況后，我們對她們做了一定的疏導(dǎo)，并為她提供了機(jī)會(huì)，讓其在班會(huì)上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學(xué)生的內(nèi)心世界。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們不斷地充實(shí)了主題班會(huì)的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。

二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。

在主題班會(huì)籌備的開始階段，我們實(shí)施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，具體跟著學(xué)生進(jìn)行排練，發(fā)現(xiàn)有問題及時(shí)糾正。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。因?yàn)?，我們的學(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學(xué)教，而更多地體現(xiàn)出一種好動(dòng)性，好問性，易受干擾性。所以，當(dāng)我們在一旁進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)時(shí)，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀(jì)律，這樣子搞了一個(gè)晚上，結(jié)果，進(jìn)度緩慢，效果不高，而且我們也很累。

后來我們決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲，很希望能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可。所以他們很珍惜班會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，以便大顯身手。2、學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因?yàn)闆]有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法，把每個(gè)節(jié)目都分成一個(gè)小組，指定一個(gè)管理負(fù)責(zé)人，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織。并跟每個(gè)組定下一個(gè)約條：“經(jīng)過一定時(shí)間進(jìn)行檢查，排演得好的話，就上臺(tái)表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的實(shí)施效果是立桿見影的。每個(gè)組都希望得到強(qiáng)化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認(rèn)真進(jìn)行排練，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時(shí)，他們表演得很出色。可見，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時(shí)間下來，進(jìn)行班會(huì)其他方面的準(zhǔn)備工作。

可以說，這種方式的實(shí)施是我們班會(huì)之所以能成功的一個(gè)重要原因。

三 在班會(huì)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

教育工作主要目標(biāo)是什么呢?我想很多教育工作者都會(huì)有這樣一個(gè)理想——培養(yǎng)學(xué)生的能力。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點(diǎn)上，我們主要的問題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學(xué)生在活動(dòng)里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時(shí)甚至只在上級領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)才草草作個(gè)樣子。認(rèn)為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。

我們這次的教育實(shí)習(xí)同樣進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)組織、籌備、演出的整個(gè)過程中，我們就很注重對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。

首先，我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。

其次，學(xué)生上臺(tái)表演，心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個(gè)女學(xué)生。她平時(shí)性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會(huì)的機(jī)會(huì)，擔(dān)當(dāng)了班會(huì)一舞臺(tái)劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評。

再次，在班會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實(shí)班會(huì)的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符。但由于學(xué)生的積極參與，很多有才能的學(xué)生為班會(huì)出謀劃策，主動(dòng)為班會(huì)編排節(jié)目，從而充實(shí)了整個(gè)班會(huì)的內(nèi)容，為班會(huì)的舉行作好了鋪墊。其中有一個(gè)女同學(xué)熱心地向我們提出為班會(huì)編寫一個(gè)舞臺(tái)劇，結(jié)果寫了一個(gè)長達(dá)21頁劇本，為班會(huì)填充上了一份重要的內(nèi)容，同時(shí)也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

最后，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導(dǎo)師”和“朋友”。學(xué)生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學(xué)生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導(dǎo)作用。

四 現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合

我們的主題班會(huì)主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時(shí)在完成了班會(huì)后，我們深深地意識(shí)到，學(xué)校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。班會(huì)中，我們傾聽到了學(xué)生的真切心聲，所以，更加堅(jiān)定了我們搞好這個(gè)班會(huì)的決心。結(jié)果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C(jī)會(huì)來聆聽學(xué)生的心里話。我想這在一定程度上拉進(jìn)了親子間的距離。有一個(gè)母親在會(huì)后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進(jìn)行更深的對話。這是我們所期待的，我想也是我們學(xué)校教育所能所希望做到的。

總之，通過實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺到自己的不足。可以說我們的實(shí)習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇十二

見習(xí)是學(xué)生走出校園，進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐的重要一環(huán)。通過見習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，拓寬視野，增加經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。近期，我參加了一次為期兩周的見習(xí)活動(dòng)，這給了我很好的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)工作中的種種挑戰(zhàn)和樂趣。

第二段：見習(xí)工作的挑戰(zhàn)和意義

在這次見習(xí)中，我加入了一家律師事務(wù)所的團(tuán)隊(duì)，成為了一名律師助理。剛開始，我面臨了許多挑戰(zhàn)，比如對法律知識(shí)的不夠了解、缺乏案件經(jīng)驗(yàn)，以及高強(qiáng)度的工作壓力。然而，這些挑戰(zhàn)也讓我逐漸成長起來。在與資深律師的交流中，我了解到法律是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，它不僅僅是書本上的理論，還有具體應(yīng)用的實(shí)踐。我在案件中學(xué)到了如何分析、解決問題，如何與客戶進(jìn)行有效的溝通，并且還初步體驗(yàn)了法庭辯論的過程。我意識(shí)到，這些挑戰(zhàn)實(shí)際上是幫助我形成更加全面的法律素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

第三段：與團(tuán)隊(duì)合作的重要性

在見習(xí)過程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。律師事務(wù)所是一個(gè)高度協(xié)作的環(huán)境，在這里，團(tuán)隊(duì)成員需要合作解決法律難題，完成案件的準(zhǔn)備和應(yīng)對法庭的辯論。團(tuán)隊(duì)相互之間的信任和默契能夠大大提升工作的效率和質(zhì)量。帶著這份認(rèn)識(shí)，我積極與同事合作，共同解決案件中的問題，共同推動(dòng)案件向前發(fā)展。我們相互幫助和補(bǔ)充，取得了更好的成果。

第四段：對于職業(yè)規(guī)劃的啟示

這次見習(xí)也讓我對我的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過與律師的密切接觸，我發(fā)現(xiàn)他們在案件中的努力和奉獻(xiàn)是不可或缺的。每一個(gè)案件都需要律師們付出大量心血和時(shí)間，他們要給予客戶最好的法律建議，確保每一個(gè)案件得到公正的審理和解決。這讓我更加堅(jiān)定了成為一名律師的決心，我希望能夠用自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)和展望

通過這次見習(xí)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)際的專業(yè)知識(shí)，更重要的是明確了我的職業(yè)目標(biāo)和方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，爭取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，為將來成為一名優(yōu)秀的律師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也希望通過自己的努力，能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更多的貢獻(xiàn)，為解決法律糾紛、維護(hù)公共利益盡一份力量。

通過這次見習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對于學(xué)生發(fā)展的重要性。在實(shí)際工作中，我們才能真正感受到知識(shí)的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。這次經(jīng)歷讓我明白，只有在實(shí)踐中付出努力，才能變得更加成熟和自信。因此，我會(huì)繼續(xù)積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，為自己的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇十三

自參加工作以來一直擔(dān)任小學(xué)的班主任，通過這幾年的學(xué)習(xí)與積累，對班主任這一工作已經(jīng)有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，下面就談自己的一些的心得體會(huì)。

一、班級管理是班主任工作的核心

作為班主任，我們每天都在進(jìn)行這項(xiàng)工作。滿腦子都是數(shù)量化數(shù)據(jù)、衛(wèi)生、紀(jì)律、晚休、自習(xí)、早操、課間操等等。每位班主任都非常重視常規(guī)量化，班會(huì)上講得最多的也是常規(guī)量化。當(dāng)這項(xiàng)工作讓我們感覺索然無味的時(shí)候，不妨嘗試一下創(chuàng)新，通過管理方法的改變，使常規(guī)管理重新煥發(fā)其應(yīng)有的生機(jī)與活力。

二、要注重培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

行為習(xí)慣的良好與否，是判斷人的素質(zhì)高低的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)生處在“學(xué)之初”的階段，還沒有形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如一張白紙，可以畫最新最美的圖畫。從心理學(xué)的角度，如果不良習(xí)慣一旦養(yǎng)成，要改掉，則是難上加難。所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須從小抓起。而要形成良好的行為習(xí)慣，不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的，也不是簡單的說說教教就可以實(shí)現(xiàn)的，而是要根據(jù)學(xué)生的年齡特征、生活實(shí)際、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性別特征、個(gè)體差異、家庭環(huán)境等情況來對癥下藥，通過多種途徑，采用多種方法、借助多方面的力量來進(jìn)行。必須反復(fù)訓(xùn)練，長期督促。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力

自我管理能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)中形成和發(fā)展的。因此，激發(fā)學(xué)生自我管理的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，是非常重要的。例如：對自己要求不嚴(yán)格的學(xué)生大多缺乏自我管理的方法。因此，教給學(xué)生自我管理的方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在這方面，我先了解學(xué)生的思想、興趣愛好，生活環(huán)境等方面，有的放矢的讓學(xué)生樹立自我管理的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要同他個(gè)人的興趣愛好結(jié)合起來，從而把開展豐富多彩的活動(dòng)與遠(yuǎn)大的理想緊密聯(lián)系起來，加強(qiáng)個(gè)性品質(zhì)的鍛煉和形成。

四、建立切實(shí)可行的班級集體目標(biāo)

五、及時(shí)了解班級情況，不斷完善班級管理的措施

對學(xué)生的教育是循序漸進(jìn)的，是反復(fù)的，你不能認(rèn)為只要教育過他一次他就會(huì)永遠(yuǎn)記住并學(xué)好了。因此作為班主任要經(jīng)常深入學(xué)生，及時(shí)了解班級情況，不斷完善班級管理的措施。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成了，但過了一段時(shí)間，很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)放松自己的現(xiàn)象，表現(xiàn)在上課開始講話了，預(yù)備鈴做不好了，作業(yè)也馬虎了，針對這種現(xiàn)象，我采用了打分制。這一招果然有用，很多調(diào)皮的男生安定多了，只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生不能一下子適應(yīng)，所以被扣了分，他們都很著急，但對這些同學(xué)采用了增加加分機(jī)會(huì)，讓他們通過多為班級做好事來加分。這樣一來，同學(xué)們?yōu)榘嗉壏?wù)的熱情增加了，漸漸地有些學(xué)生還養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，沒有加分也能主動(dòng)為班級做好事。

總之，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇十四

初三的老師總愛說，七年級的學(xué)生是天使。的確，帶完初三畢業(yè)班接手七年級六班，看著這群活潑可愛的天使般的孩子，我總在想：怎樣讓孩子們快樂自信地成長，讓他們沐浴更多的陽光，讓他們德有所成、學(xué)有所獲。我主要做了如下探索和努力：

一、營造和諧的班級文化氛圍

選舉班干部，組建班委會(huì)，訂出班級班規(guī)，這些僅僅是構(gòu)建了一個(gè)班集體，而和諧的班級應(yīng)有自己的文化氛圍。我努力為學(xué)生營造“班級如家”的感覺。從選定的班歌《相親相愛》到一系列的主題班會(huì)“我是一名中學(xué)生了”“我愛我的家——706班”“我愛我?guī)煛薄拔拿靼嗉壞阄夜步ā笔冀K圍繞這一宗旨。都說老師對學(xué)生的教育如在白紙上繪畫，我希望能在學(xué)生心中刻下這樣的內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)部是我們成長的家園，706班是我們每個(gè)人的家，31位同學(xué)是我們的家人，所有的課任教師也是我們的家人。有樂我們共享，有難我們同擔(dān)，我們珍惜這份師生緣、同學(xué)誼。

播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格。在學(xué)生的心田播種愛的思想，就會(huì)開出文明之花。

在碰撞中，在活動(dòng)中，同學(xué)們更像家人般親近了?，F(xiàn)在，我班已連續(xù)3次獲得“文明班級”的榮譽(yù)稱號(hào)。

二、探索學(xué)生自主管理模式

曾經(jīng)有老師問我，怎樣才能輕松地做班主任。當(dāng)時(shí)我無言以對，因?yàn)槲乙彩钱?dāng)了多年“保姆” 式的班主任，事必躬親，從未有一絲放松。這學(xué)期我決定嘗試學(xué)生小組競爭自主管理，因?yàn)椤胺e極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”是新課程的基本理念，學(xué)習(xí)上的分組競爭合作也應(yīng)該適用于班級管理。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與合作能力，這也是當(dāng)今社會(huì)生存所必需的。教育要為學(xué)生終生發(fā)展奠基，自然包括培養(yǎng)學(xué)生的能力。

有一次要辦一期運(yùn)動(dòng)會(huì)的黑板報(bào)，居然有四個(gè)小組競爭主辦權(quán)，因?yàn)闉榘嗉壏?wù)可以加分的，最后由各組提供板報(bào)設(shè)計(jì)，構(gòu)思最佳的小組勝出。

因?yàn)楦偁?，班級的學(xué)風(fēng)更濃郁了，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了，小組合作精神也更強(qiáng)了，六個(gè)組長的組織能力也得到了鍛煉?，F(xiàn)在，不需班主任進(jìn)班，值日班長和六個(gè)小組長就能及時(shí)協(xié)商處理各種問題，我也樂得權(quán)力下放，包括調(diào)座位的權(quán)力也給了組長，真得是輕松不少。

三、搭建學(xué)生成長的教育平臺(tái)

學(xué)生的成長離不開學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力。為了學(xué)生的健康成長，我做了如下工作：

1、實(shí)地走訪與家校聯(lián)系相結(jié)合，拉近家校距離。

除了實(shí)地家訪，我還堅(jiān)持使用家校聯(lián)系本。在家校聯(lián)系本上，既有當(dāng)天的作業(yè)，也有學(xué)生的每日反思，以及家長督促后的簽字，也會(huì)有老師善意的提醒：孩子遲到了，請家長提醒一下;作業(yè)完成不好，望家長認(rèn)真督查;孩子被選為團(tuán)員了，為她自豪;學(xué)校更改作息時(shí)間了，請家長按時(shí)接送……一學(xué)期堅(jiān)持下來，的確有利于糾正學(xué)生懶散拖拉的習(xí)慣，也便于家長隨時(shí)了解孩子的情況，以便配合學(xué)校教育。

2、做好師生間的橋梁和紐帶

從進(jìn)校開始，我就反復(fù)在學(xué)生中推銷我們的科任老師，而孩子們也發(fā)自內(nèi)心的喜愛著老師們。有不少學(xué)生在家校聯(lián)系本上寫著“歷史老師講的真吸引人”“滕老師讓我們看《功夫熊貓》，我真快樂”“杜老師的數(shù)學(xué)課我越來越喜歡了”“劉老師出差回來了，我真高興”。我從不貪污，一定把它及時(shí)反饋給老師們。本周體音美微停課了，多出的幾節(jié)課如何安排?我征求學(xué)生的意見，他們說歷史、地理、生物還不熟，希望老師們能進(jìn)班輔導(dǎo)。我有點(diǎn)為難，怕老師門帶班太多沒時(shí)間，抱著試試看的態(tài)度一說，居然都答應(yīng)了。那一刻，我心中充滿了感激。杜老師常提醒我班級的各種苗頭，滕老師常鼓勵(lì)孩子，馮玲老師家訪后就劉守帥和方智慧的情況專門和我溝通，這些都讓我覺得自己很幸福。

3、關(guān)愛學(xué)生，堅(jiān)持綠色批評

孩子成長難免犯錯(cuò)，學(xué)校是允許孩子犯錯(cuò)的地方。班主任要有足夠的耐心和智慧應(yīng)對學(xué)生的“突發(fā)狀態(tài)”，引導(dǎo)他們往好的方面發(fā)展。

我班的小蘿卜頭余修權(quán)和廖琪活潑好動(dòng)，平時(shí)就愛嬉鬧，可那次居然較真動(dòng)起手來。當(dāng)時(shí)班長周悅就制止了。后來，我對全班同學(xué)說：“同學(xué)間的嬉戲很正常，那是童心未泯的表現(xiàn)。至于拍肩膀摸腦袋就是朋友之間的親昵舉止了。如果你們是鐵哥們就不要介意。如果對方不能接受，那你以后就要把握交往的分寸了?！奔扰u了兩位當(dāng)事人，又教給同學(xué)們交往的原則和尺度。后來，這類事就很少發(fā)生了。

我還用同樣的方法處理了吃零食問題、圣誕節(jié)送禮物等問題，都是欲抑先揚(yáng)，從孩子們的切身實(shí)際去分析利弊，把工作做到他們心里去。

半年摸索下來，我感受到了成長的快樂。成長是小草在不知不覺中鋪滿田野，成長是花兒悄悄地在枝頭綻放笑臉，成長是看著學(xué)生一天天長高、成熟而涌起的欣慰，成長也是自己在班級工作中不斷探索、嘗試而獲得的滿足感。

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇十五

(1)建立一支負(fù)責(zé)能干的班干部隊(duì)伍

魏書生老師說過，“班級要實(shí)現(xiàn)管理自動(dòng)化，先要培養(yǎng)一批熱心于班級工作的干部”。是的，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，其整體性的好壞往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。

我在班級建設(shè)過程中引入競爭機(jī)制，班干部上任采取競爭上崗，通過自薦或推薦、民主評議、競選演講三個(gè)步驟產(chǎn)生，讓學(xué)生民主推選出他們心目中的榜樣。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。但這其中，常務(wù)班長卻是我提名，同學(xué)投票通過的。因?yàn)槌?wù)班長是最為關(guān)鍵的職務(wù)，其實(shí)就像一位班主任，要求他組織能力，管理能力和交往能力都比較高。我們班級的張馨慧同學(xué)就是我經(jīng)過多半個(gè)學(xué)期的考察之后選定的。

一旦班委會(huì)組閣完畢，就要充分的放權(quán)給他們，同學(xué)的文明禮儀，他們自覺督促;班級圖書角、生物角，他們自己管理;班級的衛(wèi)生角，他們自己整理;班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生，他們自己評比。并在每周五的第八節(jié)課召開例會(huì)，總結(jié)本周，計(jì)劃下周的工作。就連每周一的班會(huì)，除了傳達(dá)一些學(xué)校的要求以外，基本上我每次都只是列席會(huì)議。制定會(huì)議內(nèi)容，主持會(huì)議，甚至表揚(yáng)先進(jìn)，找出不足，也完全由班委會(huì)負(fù)責(zé)。在這個(gè)過程中我并非真正不管，而是仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中的問題及時(shí)處理，并定期進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)，以增強(qiáng)班委會(huì)工作的積極性和自覺性。

(2)建立值周班主任制度

除了常規(guī)的班委會(huì)分工外，為了進(jìn)一步減輕常務(wù)班長的負(fù)擔(dān)，使組織能力強(qiáng)的同學(xué)獲得鍛煉的機(jī)會(huì)，我們班還設(shè)置了值周班主任，值周班主任由班委會(huì)以外的其他同學(xué)輪流擔(dān)任，任期為一周，在這一周當(dāng)中值周班主任早來晚走，負(fù)責(zé)班級一周的常規(guī)管理。比如，學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生情況的評比和監(jiān)督，作業(yè)的檢查與收發(fā)，還要監(jiān)督和協(xié)助班委會(huì)的工作，主持召開班會(huì)，以及編寫《班級日記》等等。上學(xué)期的趙婷同學(xué)、于金龍同學(xué)，本學(xué)期的趙帥同學(xué)的值周班主任都當(dāng)?shù)梅浅３錾?/p>

當(dāng)值周班主任的過程，既是為同學(xué)們服務(wù)的過程，也是教育同學(xué)們的過程;既是提高能力的過程，也是教育自己的過程。趙帥同學(xué)在擔(dān)任值周班主任之后，學(xué)習(xí)十分積極，原來好動(dòng)的毛病也已經(jīng)改正了。他談自己的體會(huì)說：“我原來愛打鬧，但不改掉自己的毛病，怎么好意思去管別人呢?”

(3)讓每一位同學(xué)都參與管理

除了班委會(huì)和值周班主任以外，我還發(fā)動(dòng)全體同學(xué)參與管理班級，力爭做到“人人有事做，事事有人管?！?/p>

但是，由于學(xué)生基礎(chǔ)的原因，自主管理的開展并不是從來就一帆風(fēng)順的。大部分學(xué)生在小學(xué)就與班干部無緣，沒有機(jī)會(huì)鍛煉自主能力，所以，開學(xué)伊始，我并沒有把自己關(guān)于班集體建設(shè)的設(shè)想和盤托出，而是和學(xué)生一起探討班級的建設(shè)方法。這樣做，不但從一開始就使他們關(guān)注班級建設(shè)，而且我也從中吸取了不少好點(diǎn)子。我還利用班會(huì)課，面向每一位同學(xué)，使其做好三個(gè)第一次：第一次走上講臺(tái)，第一次在大庭廣眾之中講話，第一次參加管理工作的討論。這樣不僅提高了每一位學(xué)生的自主管理能力，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)，并且使學(xué)生們認(rèn)識(shí)了自我，肯定了自我。

(4)制定行為規(guī)范

大家都知道，在“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”之后還有一句，就是“行須始足下”，正所謂“一屋不掃，何以掃天下”。大事須從小事做起。無有規(guī)矩，不成方圓。初一建班不久，我便和同學(xué)們不斷協(xié)商，幾經(jīng)探討，反復(fù)斟酌，確立了當(dāng)時(shí)班級中最重要的兩個(gè)文件《遠(yuǎn)志班學(xué)生日常行為規(guī)范》和《遠(yuǎn)志班小組活動(dòng)規(guī)則》。前者對校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行了充實(shí)，對學(xué)生的日常行為提出了明確的要求，有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;后者是對新課程倡導(dǎo)的小組合作學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和解釋，使之具體化，更加直觀、清晰。

(5)《班級日記》

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇十六

作為一名業(yè)務(wù)主管，我始終認(rèn)為做好自己的本職工作是至關(guān)重要的。在過去的工作中，我對業(yè)務(wù)的管理和團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)有了一些心得體會(huì)和感想。在這篇文章中，我將分享我在業(yè)務(wù)主管崗位上的五個(gè)重要觀點(diǎn)。

首先，作為一名業(yè)務(wù)主管，要始終保持積極的心態(tài)。無論面對多么困難的挑戰(zhàn)，我們都不能氣餒或者輕易放棄。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要以身作則，向團(tuán)隊(duì)展示正面和積極的態(tài)度。在團(tuán)隊(duì)中建立一個(gè)積極的氛圍，有助于激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和潛力，提高整體工作效率和效果。

其次，溝通是業(yè)務(wù)主管必備的能力。良好的溝通能力能夠建立起和團(tuán)隊(duì)成員之間的信任，促進(jìn)信息的流動(dòng)和交流。我發(fā)現(xiàn)，定期與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行面對面的溝通可以更好地了解他們的需求和困惑，并及時(shí)解決問題。此外，溝通也包括與其他部門和上級的溝通，以確保業(yè)務(wù)目標(biāo)的順利實(shí)施和合作的順利開展。

第三，團(tuán)隊(duì)合作對于業(yè)務(wù)主管來說至關(guān)重要。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有通過合作才能更好地完成工作。我發(fā)現(xiàn)，通過鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員分享想法和經(jīng)驗(yàn)，可以激發(fā)創(chuàng)新和解決問題的能力。此外，及時(shí)的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)也能夠提高團(tuán)隊(duì)成員的士氣和工作效果。團(tuán)隊(duì)合作可以使每個(gè)人的工作更加順利和高效，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績。

第四，作為業(yè)務(wù)主管，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技能，才能在職場中保持競爭力。通過參與培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，我們可以更好地理解市場趨勢和行業(yè)發(fā)展，從而更好地指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作。

最后，業(yè)務(wù)主管要注重個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我深知培養(yǎng)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的重要性。我發(fā)現(xiàn)給予團(tuán)隊(duì)成員更多的決策權(quán)和自主性，能夠激發(fā)他們的工作激情和責(zé)任感。同時(shí)，我也會(huì)定期設(shè)置目標(biāo)和評估團(tuán)隊(duì)的績效，以推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長和進(jìn)步。

總之，作為一名業(yè)務(wù)主管，我深知自己的責(zé)任和使命。通過保持積極的心態(tài)，良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以及注重個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，我相信我能夠更好地管理業(yè)務(wù)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更好的業(yè)績。我將一直堅(jiān)持這些觀點(diǎn)，并不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇十七

1、更新班級管理理念，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

在人的一生中，中學(xué)階段是最重要的，它決定著一個(gè)人未來發(fā)展的潛能。這個(gè)時(shí)期，如果學(xué)生遇到一位優(yōu)秀的班級管理者，可能會(huì)影響甚至改變他的一生。因而，擔(dān)負(fù)班級管理主要角色的班主任有著十分重要的作用。但傳統(tǒng)的班級管理理論片面強(qiáng)調(diào)管理主體一元化，認(rèn)為班主任是班級管理的主體，忽略學(xué)生既是管理的客體又是管理的主體這一客觀事實(shí)。在實(shí)踐中我們看到：有些好心的班主任，整天忙個(gè)不停，眼睛一睜，忙到熄燈，事無巨細(xì)，事必躬親，從不愿也不敢讓學(xué)生自己去做，擔(dān)心學(xué)生做不好;他們對學(xué)生總是苦口婆心，喋喋不休。結(jié)果，既苦了自己，又壓抑了學(xué)生積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，不利于實(shí)施學(xué)生的自主管理，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

2、班級管理的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

班級管理的方式，主要取決于班主任的教育觀。我班是個(gè)特殊班級，學(xué)生整體素質(zhì)較好，但也存在部分智力和素質(zhì)平平的學(xué)生。在不少老師的眼里，好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)仍然是成績好的、聽話的學(xué)生。認(rèn)為只要成績好的，一切都好，一俊可以遮百丑，而對那些成績平平，敢于發(fā)表自己獨(dú)到見解或者反面意見的學(xué)生壓制打擊，嚴(yán)重摧殘了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這些都是應(yīng)試教育的頑癥體現(xiàn)。

素質(zhì)教育最根本的特征是面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位。素質(zhì)教育要使每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展、充分發(fā)展。班主任與學(xué)生長期相處，對每個(gè)學(xué)生成長的脈絡(luò)、個(gè)性特點(diǎn)以及不足之處都有一個(gè)比較全面的了解，雖然學(xué)生之間存在著差異，但每個(gè)學(xué)生都有自己的長處和閃光點(diǎn)，且可塑性很大，只要班主任在班級管理工作中正確對待學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)體行為的指導(dǎo)，就能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

社會(huì)是個(gè)綜合體，社會(huì)的發(fā)展需要各種各樣的人才，尤其需要具有創(chuàng)新意識(shí)的人才?！吨泄仓醒腙P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》指出：現(xiàn)在和今后一二十年學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生，他們的思想品德和文化素質(zhì)如何，直接關(guān)系到二十一世紀(jì)中國的面貌，關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。我們學(xué)校提出“對學(xué)生一生負(fù)責(zé)，對學(xué)生家庭負(fù)責(zé)，對整個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)，對民族未來負(fù)責(zé)”的口號(hào)，就充分體現(xiàn)了時(shí)代的要求。班主任應(yīng)樹立讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功的思想，去關(guān)心教育每一個(gè)學(xué)生。班主任必須克服“重智育，輕德育;重分?jǐn)?shù)，輕能力;重考試科目，輕考查科目”的做法，樹立素質(zhì)教育的思想，努力促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

3、班級管理的關(guān)鍵是學(xué)生的自主管理

喚起學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)精神，形成學(xué)生的精神力量，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地成長，幫助學(xué)生創(chuàng)造自信、謙愛和樂觀向上的人生，這是素質(zhì)教育的靈魂，也是對素質(zhì)教育最關(guān)鍵的要求。在班級管理中，實(shí)行學(xué)生自我管理，是突出學(xué)生主體性的有效措施。管理和自我管理在班級管理中相輔相成、不可分割。其中，管理是自我管理的基礎(chǔ)，管理要通過自我管理起作用。

要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理，首先要解決好班主任角色定位問題。班主任應(yīng)是學(xué)生的知心朋友、活動(dòng)參謀，是心理醫(yī)生，是大自然的使者，是家庭的親人形象，是維護(hù)少年兒童權(quán)利的代言人，是學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。

實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理，還必須建立民主平等的師生關(guān)系。

師生關(guān)系是班級管理中的一個(gè)重要方面，任何人不能以為了孩子、關(guān)心孩子為籍口而把自己的主觀愿望強(qiáng)加給孩子，更不能以犧牲學(xué)生的健康為代價(jià)換取所謂的考試高分?jǐn)?shù)。那種教師絕對權(quán)威，學(xué)生無條件服從的關(guān)系必須打破?，F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)立、民主意識(shí)較強(qiáng)，他們需要被人尊重和理解，如果師生關(guān)系不融洽，會(huì)造成學(xué)生對老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產(chǎn)生厭惡感。作為班主任，在班級管理中，要充分尊重和保護(hù)學(xué)生的權(quán)利，建立民主平等的師生關(guān)系，這根情感紐帶能增進(jìn)班主任的人格魅力，增強(qiáng)班主任的號(hào)召力，增強(qiáng)班主任自身的榜樣效應(yīng)，有效地減少和降低貫徹班主任管理意圖的阻力和難度。

實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理，我在班級嘗試推行了“四制”。1、學(xué)生干部輪換制。通過班長民主選舉、競聘演講、班干部輪換上崗等形式，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一次當(dāng)干部、為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì)。2、班級事務(wù)責(zé)任制。集體中的事務(wù)，大到運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的重大活動(dòng)，小到每日的擦黑板、整理講臺(tái)、給植物花草澆水等“雞毛蒜皮”的小事，做到分工到人，使“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做”，達(dá)到學(xué)生“自己的事情自己做，自己的集體自己管?！?、班級文化共建制。通過班風(fēng)、班訓(xùn)、標(biāo)語的征集，班級公約的制定(全體同學(xué)共同參與)，黑板報(bào)、墻報(bào)的組稿和布置(團(tuán)支部書記楊燕負(fù)責(zé)，于晶晶、王佳雯、戎月、陳春子等共同策劃，全體同學(xué)幫助查找、提供材料)，“感悟長征”等主題班會(huì)(學(xué)生自己申報(bào)、自己主持)、慶祝教師節(jié)、慶祝國慶節(jié)、圣誕聯(lián)歡和元旦慶祝活動(dòng)等(學(xué)生自己布置、自編自演，人人準(zhǔn)備)，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與、體驗(yàn)集體文化共建，集體活動(dòng)共搞，以產(chǎn)生認(rèn)同與共鳴。4、常規(guī)紀(jì)律自檢制。對照“班級公約”和新的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行自查自糾，重點(diǎn)在學(xué)習(xí)紀(jì)律、宿舍環(huán)境、就餐等方面，加大檢查力度，這是紀(jì)律教育的基本形式，是他律走向自律的必要手段。通過自主管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與管理的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的主體潛能全面發(fā)掘、個(gè)性得到充分發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面均取得了優(yōu)異的成績，學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，每次月考、期中考試成績都處于全年級的領(lǐng)頭羊的位置，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。學(xué)生積極參加各種比賽，也取得了優(yōu)異成績,受到了全校師生的交口稱贊!目前，一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、積極上進(jìn)的班集體已經(jīng)形成。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我期盼：歲月如歌成往事，桃李不言自成蹊!

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇十八

第一段：引言（100字）

作為一名業(yè)務(wù)主管，我在這個(gè)職位上工作已有多年，通過不斷地經(jīng)驗(yàn)積累和反思，我有了一些關(guān)于業(yè)務(wù)主管的心得體會(huì)和感想。在這篇文章中，我將與大家分享我在管理團(tuán)隊(duì)、提高團(tuán)隊(duì)業(yè)績、激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣等方面的一些心得。

第二段：團(tuán)隊(duì)管理（250字）

作為一名業(yè)務(wù)主管，團(tuán)隊(duì)管理是我的首要任務(wù)之一。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)不僅僅意味著組織協(xié)調(diào)的工作方式，更需要有合理的分工和明確的目標(biāo)。為此，我經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通，了解他們的能力和興趣，并根據(jù)他們的特長進(jìn)行合理的分工。此外，我注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)技能，定期組織培訓(xùn)和交流活動(dòng)，以便使他們跟上行業(yè)的發(fā)展趨勢，保持競爭力。

第三段：提高團(tuán)隊(duì)業(yè)績（250字）

為提高團(tuán)隊(duì)的業(yè)績，我意識(shí)到了激勵(lì)的重要性。通過設(shè)定明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，我激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極進(jìn)取。例如，我設(shè)立了一項(xiàng)銷售冠軍的稱號(hào)，每月評選表現(xiàn)最好的銷售員，以此激勵(lì)其他成員努力工作。同時(shí)，我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員互相學(xué)習(xí)和合作，共同進(jìn)步，以最大化團(tuán)隊(duì)的整體能力。此外，定期的業(yè)績評估和反饋也是提高團(tuán)隊(duì)業(yè)績的有效手段，我與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行個(gè)人面談和團(tuán)隊(duì)會(huì)議，及時(shí)指出問題，尋找解決辦法。

第四段：激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣（250字）

團(tuán)隊(duì)士氣的高低直接影響到團(tuán)隊(duì)的工作效率和效果。為了激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的士氣，我注重提供良好的工作環(huán)境和平等的機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出自己的建議和意見，并尊重他們的決策權(quán)。同時(shí)，我經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行定期的交流和溝通，了解他們的工作和生活狀況，關(guān)心他們的需求與困擾。我相信，只有激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，才能真正激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣。

第五段：總結(jié)（250字）

回顧這些年來的工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到作為一名業(yè)務(wù)主管，我的責(zé)任不僅僅是管理團(tuán)隊(duì)和提高業(yè)績，更重要的是激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力和士氣。通過團(tuán)隊(duì)管理、業(yè)績激勵(lì)和士氣提升，我能夠更好地發(fā)揮自己的影響力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邁向成功。同時(shí)，在這個(gè)過程中，我也不斷學(xué)習(xí)和完善自己的管理技能，爭取成為一名更好的業(yè)務(wù)主管。

這些心得與感想僅僅是我作為一名業(yè)務(wù)主管的個(gè)人體驗(yàn)和思考，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)，同時(shí)也歡迎各位分享自己的心得與感想，共同促進(jìn)職場和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇十九

在美迪的這份工作中，每個(gè)人每個(gè)時(shí)期都會(huì)有不同的感受，不同的收獲，不同的成長。這一段時(shí)間里我的收獲與成長主要來自于兩個(gè)方面：一。如何提高個(gè)人銷售能力與業(yè)績；二。如何做好一個(gè)合格的主管與留住員工。以下是我對如何達(dá)成這兩個(gè)方面的一些看法及自身感悟。

首先，對于如何提高個(gè)人銷售能力及業(yè)績，我這段時(shí)間也有了新的、更深入的理解。當(dāng)然這屬于我個(gè)人的一些看法及認(rèn)識(shí)。我覺得一個(gè)銷售人員要擁有好的銷售能力，要產(chǎn)生好的銷售業(yè)績，那么他必須具備以下五點(diǎn)基本特質(zhì)：自信，機(jī)智，執(zhí)著，臉皮厚，強(qiáng)的抗壓能力。

1.自信。一個(gè)人要做好一份工作，要在人前活的有頭有臉，活出自我，那么自信是第一位的。我一直認(rèn)為“自信”是我們?nèi)松缆飞系睦械叮鼤?huì)讓你走得更穩(wěn)、更快、更輕松。那么對于現(xiàn)在我們的這工作，自信更是必不可少的，今天只有自信了家長才會(huì)相信我們。試想一下，一個(gè)人唯唯諾諾地走上前去向陌生人去推銷產(chǎn)品，并且全身發(fā)抖的說我的產(chǎn)品很好，你買吧？大家想一下，如果是你，那么你敢買這樣的產(chǎn)品嗎？我想是沒有哪一個(gè)人敢去買。那么在今天我們的工作中，我們不僅要對我們的教學(xué)有百倍的自信，更要對我們自己有足夠的信心。相信我們就是最專業(yè)的，就是講得最好的，更要相信這份工作就是最適合我們的，唯有我們才能將其做到最好，最棒，最完美。

2.機(jī)智。一個(gè)銷售高手是需要好多條件，但最不能缺少的就是敏捷的思維，機(jī)智的頭腦。當(dāng)然，這不是取決于你的iq的高低，而是你大腦的含金量，知識(shí)儲(chǔ)備量。只要我們心中有東西，就不怕擺在眼前的任何困難。因此，學(xué)習(xí)對于每個(gè)銷售人員來說也是顯得尤為重要。我們要學(xué)習(xí)更為專業(yè)的知識(shí)，學(xué)習(xí)別人工作的優(yōu)點(diǎn)，讓自己變得更加機(jī)智，讓自己真正成為一個(gè)專家，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。總之，唯有學(xué)習(xí)才能讓你機(jī)智，而唯有機(jī)智才能成就你的人生。

3.執(zhí)著。“半年見效益，一年有所成，三年必有所成；十年磨一劍，一生成一事”做事況且如此，一份工作更是需要我們用一顆執(zhí)著的心去對待。我們一直在說：心在那里，收獲就在哪里。那么在這里我也強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，不是你的心今天在這里，明天在那里，你的收獲就會(huì)遍地開花，不可能。那么很簡單，今天對于我們每一天出去做的工作也是一樣，對待家長我們是需要百倍的耐心，用一顆堅(jiān)持到底，誓死拿下的心去幫助每一位家長。當(dāng)然，今天在我堅(jiān)持，執(zhí)著的同時(shí)，不是乞求家長，而是需要我們的智慧，需要我們想盡一切辦法，絞盡腦汁地去做。因此，唯有執(zhí)著才能伴你走向成功。

4.臉皮厚。這里的臉皮厚，不是讓你我放棄尊嚴(yán)，而是要我們丟下不值錢的面子。就我們的工作而論，怎樣才算是真正做到臉皮厚，那就是某一次你和家長交流的時(shí)候忘記了周圍的一切，心中只有你們之間的話題，那么你就做到了這一點(diǎn)。也就真正具備溝通的必備條件。

5.強(qiáng)的抗壓能力。我自身認(rèn)為這一點(diǎn)就兩個(gè)字——心態(tài)。今天我們做的是銷售，遇到挫折，打擊，困難，那是必然的，而遇到這些問題我們?nèi)绻麤]有一個(gè)好的心態(tài)去面對，那又是萬萬不行的。我常一直這樣對自己說，也許正因有了這些挫折與打擊，才能使得我快速成長，讓我更加看清自己，看清自己的不足之處，并加以改之，繼而我就成長了，進(jìn)步了。因此我一直奉行這么一句話：對于挫折，打擊之類，我熱烈歡迎，因?yàn)槲ㄓ兴鼈儾攀俏铱焖俪砷L的原動(dòng)力！

其次，就是如何做好一個(gè)合格的主管及如何留住員工。我對“主管”二字并未有特殊的看法，等同于我的名字一般，是別人對自己的一個(gè)稱謂。一個(gè)主管真的體現(xiàn)在你的能力上，而不是稱謂上。我自己認(rèn)為今天我作為一個(gè)干部，帶著我的組員出去做業(yè)，那么我就應(yīng)該沖在最前；在學(xué)習(xí)上，那我就要做到最主動(dòng)；在生活中，我又成了他們的親人，甚至是超級保姆，我就是他們的衣食父母，我要為他們的生計(jì)考慮。我不是圣人，但對這些我可以做到全力以赴。這些都是我所認(rèn)為一個(gè)主管必須要做到的，甚至還不夠。對于留員工，就如同余世維老師說的：帶人帶心，留人留心。怎樣才能讓一個(gè)新員工把心放在這里呢？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

一。要讓你的組員在這里看到希望，看到他成功的起點(diǎn)，改變的起點(diǎn)，讓他看到這里就是為他所搭建的平臺(tái)，這里有他的發(fā)展。

二。讓他學(xué)到并賺到。一個(gè)人在生計(jì)沒有保障的同時(shí)一切都是空談。

三。就是讓組員覺得你這個(gè)主管值得我跟，就是要靠我們的個(gè)人魅力了。這點(diǎn)就有好多方面，你可以是一個(gè)如兄弟姐妹的人讓他感到家的溫暖，也可以讓他覺得你無事不通，無事不曉，他能跟你學(xué)到東西，得到成長。

當(dāng)然，今天不管是提高個(gè)人業(yè)績還是做一個(gè)好主管都離不開兩個(gè)字：認(rèn)真。凡事只怕認(rèn)真。努力做事只能把事情做對，而唯有認(rèn)真做事才能把事情做好。

我的理念：認(rèn)真做事，認(rèn)真做人。

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇二十

我叫，20xx年畢業(yè)于安徽理工大學(xué)，于4月份分配到報(bào)到。5月份正式進(jìn)入崗位工作。時(shí)光荏苒，一年的見習(xí)期已悄然而過，在見習(xí)的這一年當(dāng)中，我盡量彌補(bǔ)自身知識(shí)的不足之處，熟悉掌握多元的專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，能夠比較得心應(yīng)手的開展各項(xiàng)工作，這些能夠說都受益于各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和各位同事的賜教，下頭我將這一年的工作總結(jié)如下：

一、虛心學(xué)習(xí)，努力提高。

見習(xí)期間，我清醒的認(rèn)識(shí)到自我在實(shí)際工作中的不足之處，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，井下現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)匱乏，所以在日常工作中，我不斷向領(lǐng)導(dǎo)和井下工人學(xué)習(xí)，加快補(bǔ)充自我的現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。并且堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對待煤礦的每一項(xiàng)工作，爭取不斷提高，提高自我的專業(yè)技術(shù)本事。

在機(jī)電工區(qū)見習(xí)期間，開始總會(huì)遇到很多不懂的事都在隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下慢慢掌握，在井下機(jī)電設(shè)備檢修時(shí)，總會(huì)看見很多實(shí)際應(yīng)用中才會(huì)有的技術(shù)問題，例如檢修柴油單軌吊、維護(hù)皮帶機(jī)時(shí)都是比較專業(yè)的技術(shù)知識(shí)，這些都是書本上學(xué)不到的，所以現(xiàn)場的工人師傅，跟班人員，他們便是我的指導(dǎo)教師，他們使我得到了很大的提高。

二、恪守本職，扎實(shí)工作

我深知煤礦技術(shù)工作的艱難與重要性，所以一開始就要求自我嚴(yán)格一點(diǎn)，來不得半點(diǎn)馬虎、出不得半點(diǎn)差錯(cuò)，僅有兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)，才能做到優(yōu)質(zhì)高效。為此，我把履行崗位職責(zé)、虛心學(xué)習(xí)作為自我的核心任務(wù)。

在安監(jiān)隊(duì)見習(xí)期間，天天下井到掘進(jìn)工作面跟隨作業(yè)人員一齊進(jìn)出井，現(xiàn)場觀察、記錄作業(yè)人員作業(yè)的過程，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，認(rèn)真對施工轄區(qū)的設(shè)備和人員進(jìn)行安全職能監(jiān)督，在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全生產(chǎn)工作中，杜絕習(xí)慣性違章行為，堅(jiān)決狠抓無證作業(yè)，堅(jiān)決懲治其他安全違規(guī)行為，使自我能夠掌握威脅安全生產(chǎn)的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)。再與《作業(yè)規(guī)程》、措施等相比較，獲得了許多重要的一線經(jīng)驗(yàn)。也經(jīng)常與同事、師兄們一齊討論《規(guī)程》、措施的編寫依據(jù)和實(shí)際效果，這些都是不可多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使得自我能夠更快的進(jìn)入主角，干起工作來得心應(yīng)手。

三、樸實(shí)誠懇，嚴(yán)格自律

作為一名煤礦的技術(shù)人員，我明白應(yīng)當(dāng)具有樸實(shí)平淡的本色，努力讓自我做到樸實(shí)不虛妄，熱情不虛假，處事不急躁。心中始終要有規(guī)章制度，能夠準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幚砻恳豁?xiàng)工作，異常是井下技術(shù)工作。

在工作方面，不怕困難，始終提醒自我要有頑強(qiáng)的拼搏精神，雖然煤礦的加班比較多，但我深知井下的煤礦工作更沒有假期，所以我們不能有怨言。對于難度大的工作，要敢于迎難而上，以自我誠懇的態(tài)度和虛心的工作作風(fēng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。在生活方面，我進(jìn)取參與公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)這些都使得我堅(jiān)持了比較健康的生活方式。

不知不覺就工作了一年的時(shí)間，總的來說，這是學(xué)習(xí)的一年，是鍛煉的一年，也是收獲的一年。在隊(duì)里，我很好的完成了隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，從職工的學(xué)習(xí)，隊(duì)的精神禮貌建設(shè)到現(xiàn)場的跟班，我都能較好的完成，進(jìn)取的做自我力所能及的事情；在科室里，我跟科室的同事們學(xué)習(xí)，任何地方任何場合，都期望自我能多看到，多學(xué)到，偶爾能幫上忙的地方也進(jìn)取參與。由于前期自身經(jīng)驗(yàn)的不足，使得我養(yǎng)成了虛心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我明白未來的學(xué)習(xí)和工作之路還很長，我也將以一百分的熱情投入到煤礦技術(shù)的工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的態(tài)度，進(jìn)取思考，善于開拓，爭取在自我的崗位上為企業(yè)和社會(huì)貢獻(xiàn)力量。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)、推進(jìn)，對于存在的不足，我將努力克服。為我項(xiàng)目部和我安全科在未來的各項(xiàng)工作任務(wù)而不懈努力！在以后的歲月里，我的工作必須會(huì)越來越努力的，盡量不會(huì)出現(xiàn)任何的差錯(cuò)，這對我是必須要要求的，我對自我的要求是最嚴(yán)格的，必須要做到為公司的事業(yè)盡出自我最大的努力！

!此外，衷心的感激各位領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作和生活中對我的幫忙和指導(dǎo)！衷心感激在百忙之中抽時(shí)間審閱我報(bào)告的各位領(lǐng)導(dǎo)！

見習(xí)主管心得體會(huì)和感想篇二十一

在點(diǎn)部主管的崗位上實(shí)習(xí)了一個(gè)多月了，很感謝公司的培養(yǎng)，讓我在見習(xí)過程中，學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的管理知識(shí)。

剛開始的時(shí)候，由于自己的管理經(jīng)驗(yàn)不足，所以在工作開展中，都不能很好的把事情處理好，在管理崗位上，可以說我是一個(gè)什麼都不會(huì)的新人，在不斷的實(shí)踐中，加上運(yùn)作主管的幫助下，慢慢的向點(diǎn)部主管的角色轉(zhuǎn)換，以一個(gè)管理者的角度思考和對待問題，并取得一定的心得和成效。在點(diǎn)部主管的崗位上，我所面臨的挑戰(zhàn)是人員的`管理，作為一個(gè)基層管理人員，管理人是最難的，作為一名見習(xí)主管在開展工作中有部分老油條員工不是那么配合工作，對區(qū)域不熟悉，對員工了解不夠，對處事方式欠缺經(jīng)驗(yàn)，不夠說服力，難以讓員工信服，所以我要努力把自己的業(yè)務(wù)水平和管理經(jīng)驗(yàn)盡快提高和完善。

在日常管理中我認(rèn)為點(diǎn)部主管的關(guān)鍵職責(zé)是：營運(yùn)、客戶以及綜合管理三項(xiàng)職責(zé)。我們?nèi)粘５闹攸c(diǎn)工作包括：人、事、域和財(cái)；日常營運(yùn)的正常開展，人員的管理，現(xiàn)場管理，區(qū)域的管理和客戶的管理以及財(cái)務(wù)的管理都離不開點(diǎn)部主管，收派線路的規(guī)劃，人員的安排，區(qū)域的劃分，員工替班，巴槍升級，物料的申請發(fā)放，散單款、月結(jié)款的回收等等。

點(diǎn)部主管是基層管理者，是兵頭也是將尾，作為點(diǎn)部主管，我們的業(yè)務(wù)水平必須是佼佼者，必須具備團(tuán)隊(duì)管理，人際交往，監(jiān)督管理的能力。既是業(yè)務(wù)能手也是團(tuán)隊(duì)的核心人物。要善于發(fā)現(xiàn)問題,善于解決，練就敏銳的洞察力，配合上級傳達(dá)完成公司各項(xiàng)工作。

作為點(diǎn)部主管，必須有足夠的威信，怎么樣樹立自己的威信，就要從平時(shí)的小事做起，下屬提出的意見和建議能夠及時(shí)的回復(fù)，對業(yè)務(wù)上的問題能了如指掌，在處理事情上能夠公平公正、足以讓人信服，那么，員工對你自然會(huì)認(rèn)可。

在點(diǎn)部的日常工作中，怎樣去改變員工的工作態(tài)度，對公司的歸屬感，建立一種獎(jiǎng)懲并趨的制度都是必要的手段。對新老員工的管理中，譬如，老員綜合業(yè)務(wù)水平比新員工高很多，以業(yè)務(wù)標(biāo)兵的榜樣引導(dǎo)其幫忙看單，既可以減小問題件的發(fā)生，也可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的合作精神。對新員工及低收入業(yè)務(wù)員及以更多的關(guān)懷，開展業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)提高新員工業(yè)務(wù)技能提升，通過對業(yè)務(wù)壓力過大區(qū)域合理拆分競選，多開發(fā)月結(jié)客戶，引導(dǎo)員工多做增值服務(wù)或新業(yè)務(wù)等方法令其收派件量提升增加收入，讓員工們有一份滿意的收入都是一名點(diǎn)部主管要去為員工著想的。

點(diǎn)部主管要要據(jù)點(diǎn)部的實(shí)際情況，制定達(dá)成目標(biāo)的計(jì)、措施（包括區(qū)域分析以及各區(qū)域業(yè)務(wù)指標(biāo)的設(shè)定，服務(wù)過程的監(jiān)控，貨款回收的改進(jìn)與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，問題件的控制方法等….

區(qū)域和人員的優(yōu)化，根據(jù)每一個(gè)收派員所走區(qū)域行業(yè)特點(diǎn)、客戶的類型，再配合他的業(yè)務(wù)量來配置，物料管理原則：集中管理、統(tǒng)一發(fā)放，統(tǒng)一核算對業(yè)務(wù)員進(jìn)行服務(wù)技能培訓(xùn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對客戶的意見與建議及時(shí)的作出回應(yīng)。經(jīng)常的走訪客戶，多與客戶聯(lián)系，了解他們的需求，及時(shí)跟進(jìn)，及時(shí)的將公司的新項(xiàng)目宣傳到客戶，讓客戶及時(shí)的了解我司的新業(yè)務(wù)。

為了能夠好的開展工作。有經(jīng)驗(yàn)不足上，多向上司請教，多向其他分點(diǎn)部學(xué)習(xí)，把更好的方法學(xué)以己用。

在未來的工作我會(huì)樹立一種榜樣，在自己的團(tuán)隊(duì)中形成一種威信，調(diào)整好自己的心態(tài)，把困難當(dāng)成動(dòng)力，以樂觀的心態(tài)去做好每一件。

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