讀后感是讀者在閱讀一本書之后,對(duì)書中內(nèi)容、情感和體驗(yàn)的觸發(fā)和總結(jié)。它可以幫助我們更深入地理解讀者與作品之間的關(guān)系,同時(shí)也是對(duì)自己思考和感悟的表達(dá)。我想我們讀了這本書之后可以寫一篇讀后感了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢?首先,我們需要先回顧書中的主要情節(jié)和人物形象,然后思考其中的主題和思想,最后將自己的觀點(diǎn)和感受進(jìn)行表達(dá)。請(qǐng)欣賞以下讀者的心得體會(huì),或許你會(huì)有全新的視角看待這本書。
彼得潘讀后感篇一
今天我讀了一本書名子叫《小飛俠——彼·德潘》來(lái)給大家說(shuō)說(shuō),我的讀后感吧。
這本書講的是一個(gè)叫溫迪的小女孩兒和她兩個(gè)弟弟約翰、邁克爾和小飛俠彼得潘在夢(mèng)幻島探險(xiǎn)的故事。彼得潘這本書很好,我很喜歡!!!!彼得潘是個(gè)頑皮、淘氣、會(huì)飛翔、勇敢、有紳士風(fēng)度、又有些傲氣的小男孩,他住在一個(gè)叫做”夢(mèng)幻島“這樣的可愛(ài)小島上。據(jù)說(shuō)要是小孩子死了,他陪著他們走一段路,小孩子就不會(huì)害怕了。有一天,彼得潘的影子被溫迪家的”狗保姆“娜娜叼回家中。晚上,彼得潘來(lái)找自己的影子,找到影子后他想方設(shè)法地把影子粘上,就哭了起來(lái)??蘼暟褱氐铣承蚜耍说门烁嬖V溫迪原因后,溫迪細(xì)心的把他的影子縫了上去。后來(lái)彼得潘、小仙女可鈴鐺、溫迪、還有她的兩個(gè)弟弟約翰和邁克爾飛向夢(mèng)幻島后,開(kāi)始了冒險(xiǎn)的旅途。他們看見(jiàn)了美麗可愛(ài)的美人魚小姐,陰險(xiǎn)毒辣的海盜船上的船長(zhǎng)霍克……在夢(mèng)幻島上彼得潘和朋友們一起和霍克船長(zhǎng)展開(kāi)了殊死決斗,最終彼得潘贏得了勝利。每個(gè)孩子都想飛翔,也幻想著自己的”夢(mèng)幻島“。
彼得潘有著很大的勇氣,我看了這本書后在想象中描繪著自己心中的彼得潘。
《彼得潘》讀后感400字范文
彼得潘讀后感篇二
當(dāng)讀完《彼得·潘》這本書后,我遐想出一幅美麗的圖畫:一群可愛(ài)的孩子正在永無(wú)島上快樂(lè)地嬉戲。在永無(wú)島那里,沒(méi)有大人的說(shuō)教,沒(méi)有大人的束縛,想怎么樣玩,就怎么樣玩,是我們孩子的快樂(lè)天堂。
文蒂,約翰以及邁克爾三個(gè)孩子跟著彼得·潘和一個(gè)名叫丁卡·貝爾的美麗小仙女一起飛到了永無(wú)島,文蒂他們不僅和印第安人成了好朋友,還和以胡克船長(zhǎng)為首的海盜們展開(kāi)了搏斗,開(kāi)始了一場(chǎng)真正的冒險(xiǎn)。最后,“邪念打不過(guò)正義”,胡克被一只一直纏著他的鱷魚給吃掉了。彼得·潘不喜歡長(zhǎng)大,但文蒂他們總得長(zhǎng)大呀!雖然文蒂他們長(zhǎng)大了,飛不了了,但他們兒女,包括其他孩子們,只要是歡樂(lè),天真的,都可以和彼得·潘一起飛向永無(wú)島。
這篇文章中我最喜歡彼得.潘,他渾身散發(fā)著青春活力,神氣活現(xiàn),而且自由自在,無(wú)憂無(wú)慮,始終是一個(gè)滿口乳牙長(zhǎng)不大的快樂(lè)小孩。我也正在長(zhǎng)大,擁有想像的翅膀,擁有自由翱翔的本領(lǐng)。但長(zhǎng)大后就會(huì)失去這一切,所以我希望像彼得.潘一樣永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。但人類無(wú)法不長(zhǎng)大,這是無(wú)可奈何的。彼得.潘的存在說(shuō)明人類有著周而復(fù)始、延綿不絕的童年,和伴隨這童年的.永恒的母愛(ài)。人總要長(zhǎng)大,這很不幸,但人類是有希望的,“只要孩子們是快活的、天真的、沒(méi)心沒(méi)肺的”。
彼得潘讀后感篇三
最近,我讀了一本書名叫《彼得·潘》。我深深喜歡上了這本書。書的大體意思是這樣的:達(dá)林夫婦有三個(gè)孩子,老大是善良的文蒂,之后是約翰、邁克爾。他們的到來(lái)給這個(gè)家?guī)?lái)了許多歡笑。主人公是不想長(zhǎng)大的小飛俠彼得·潘。有一天晚上,文蒂幸運(yùn)的遇到了彼得·潘,彼得說(shuō)他住的“永無(wú)島”是一個(gè)既趣味又刺激的地方,最終,在彼得的誘惑下,她和她的弟弟們學(xué)會(huì)了飛,跟著彼得飛去了永無(wú)島。這使達(dá)林太太很悲痛,她一向把窗戶開(kāi)著,期待著孩子們有一天能飛回來(lái)。
以前,他們的影子自動(dòng)就能夠粘上,可是此刻怎樣粘不上去了,彼得·潘就哭了。這時(shí),溫迪起來(lái)幫彼得·潘縫上了影子。彼得·潘還教他們學(xué)會(huì)了飛行。這時(shí)彼得·潘才想起丁卡·貝兒被關(guān)在抽屜里,于是,急忙把抽屜打開(kāi)。丁卡·貝兒很是生氣。最終他們還到了“永無(wú)島”上,那里有:野獸、紅人和海盜。海盜的頭目可壞了,他叫胡克。彼得·潘十分有爭(zhēng)議感,他勇敢地和胡克做斗爭(zhēng),激戰(zhàn)中彼得·潘將胡克的右臂砍斷了。
看了書,我異常喜歡主人公彼得,因?yàn)樗悄敲从赂?,自從彼得把文蒂帶到永無(wú)島之后,他總是忠實(shí)地守護(hù)文蒂。彼得還打敗了永無(wú)島上最邪惡的海盜船長(zhǎng)——詹姆斯·胡克。彼得很聰明,他明白胡克最害怕那只吃過(guò)他胳膊的鱷魚,所以,他在向胡克進(jìn)攻時(shí),裝出被那條鱷魚吞下的鐘表的聲音,把胡克下了個(gè)半死。
彼得唯一一個(gè)愿望就是不想長(zhǎng)大,(想對(duì)教師說(shuō)的心里話)他想永遠(yuǎn)做一個(gè)小孩兒,永遠(yuǎn)天真,永遠(yuǎn)歡樂(lè)。到之后,文蒂和她的兄弟們戀戀不舍地飛回了家。又過(guò)了許多年,文蒂都已經(jīng)成大人了,彼得來(lái)看望她,文蒂發(fā)現(xiàn),小飛俠彼得還是沒(méi)有長(zhǎng)大!
我和彼得一樣,不想長(zhǎng)大,只想擁有歡樂(lè)、幸福、天真,和那顆童心。
彼得潘讀后感篇四
這個(gè)假期我讀了《彼得·潘》,作者是英國(guó)的巴里。他身材矮小,不能如敬佩的朋友般親身去冒險(xiǎn),所以只能將這種對(duì)探險(xiǎn)的渴望寫在了這本書里。當(dāng)然這種渴望是每個(gè)孩子都擁有的。
其中我最喜愛(ài)的人物就是主人公“彼得·潘”。他機(jī)智勇敢,但任性自大的缺點(diǎn)也十分明顯。
有一次,孩子們被海盜抓住了。因?yàn)椤氨说谩づ恕敝篮1I領(lǐng)頭“胡克”害怕肚子里能發(fā)出滴答聲的鱷魚,所以盡管鱷魚肚內(nèi)的鐘的發(fā)條已經(jīng)走完,不能再發(fā)出聲響,但聰明的他就在鱷魚旁邊冷靜地模仿鐘的聲音,滴答地響個(gè)不停。結(jié)果他趁“胡克”驚慌失措之際,偷偷溜進(jìn)了船艙,裝成怪物殺死了三個(gè)海盜。最后他現(xiàn)出原貌,成功地救出了孩子們。
當(dāng)“彼得·潘”第一次去探望“溫迪”的家時(shí),不小心將他的影子落下了,然后被“溫迪”的母親“格林太太”收進(jìn)了抽屜里。他第二次探望時(shí),“溫迪”發(fā)現(xiàn)他因?yàn)橛白诱巢簧先ザ罂?,所以就耐心地幫他將影子縫在了他身上,哪知道他興奮之余卻只說(shuō)“溫迪”幫了一點(diǎn)點(diǎn)忙,主要是他自己的功勞。這真讓人哭笑不得。
“彼得·潘”亦正亦邪,但卻率真可愛(ài),正合我們這些孩童的心意,所以他常常出現(xiàn)在我的腦海里,陪著我一起探險(xiǎn)玩耍。
彼得潘讀后感篇五
所有孩子都會(huì)長(zhǎng)大,除了一個(gè)人。那個(gè)人就是小飛俠彼得潘。
彼得潘永遠(yuǎn)是個(gè)貪玩的孩子,總是開(kāi)心地笑,無(wú)憂無(wú)慮地飛。在無(wú)憂島,他和海盜決斗,卸下別人一只胳膊;和其他沒(méi)家的孤兒一齊玩耍,當(dāng)他們的頭兒。在現(xiàn)實(shí)城市,他每一天晚上聽(tīng)溫蒂講灰姑娘、睡美人和白雪公主的故事。
他能夠做任何自我想做的事,可是自由過(guò)頭就是孤獨(dú)。因?yàn)樽晕业挠白硬桓吹乜蘖?。僅有童話故事能安慰他,僅有溫蒂能安慰他??墒撬麤](méi)有父母,沒(méi)有感情,他不能長(zhǎng)大。小飛俠的身份注定了溫蒂和那些孤兒都會(huì)離開(kāi)他,他們必須長(zhǎng)大,在現(xiàn)實(shí)世界中長(zhǎng)大。而他必須孤單地飛,飛在無(wú)憂的世界里,永遠(yuǎn)做個(gè)孩子。
小飛俠彼得潘有許多別的孩子不以往歷的歡樂(lè),可是有一種歡樂(lè)他永遠(yuǎn)與之無(wú)緣。
人都不想長(zhǎng)大的時(shí)候。覺(jué)得成人世界太多煩惱,太多金錢、權(quán)力、地位、名聲的紛爭(zhēng),甚至是情感的紛爭(zhēng)。覺(jué)得僅有孩子的世界才最干凈、最單純,只要心里感到歡樂(lè)就好了,其他的什么也不用想。想像童話故事里說(shuō)的去和海盜決斗,去森林探險(xiǎn),想一向和伙伴們一齊玩,不回家。
可是,有得必有失。不長(zhǎng)大的孩子,在逃避了成人的煩惱和職責(zé)之時(shí),也錯(cuò)過(guò)了長(zhǎng)大的歡樂(lè)和情感的體驗(yàn)。錯(cuò)過(guò)了許多生活的經(jīng)歷,也就少了對(duì)世界的感悟,對(duì)自我的認(rèn)識(shí),少了成熟的心智。
人生不可能簡(jiǎn)單得就像童話世界或童年一樣。沒(méi)有人能夠像彼得潘一樣永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大。可是我們能夠在長(zhǎng)大的同時(shí)堅(jiān)持一顆童心,堅(jiān)持著對(duì)世界的好奇心,對(duì)未來(lái)的探索精神。不要失去被感動(dòng)的本事,不要失去對(duì)生活對(duì)自我的滿足感。每一天看看天空,看看花草樹木;享受每一頓飯,每一次休憩;在煩雜的生活中尋找樂(lè)趣;關(guān)心他人的同時(shí)收獲感動(dòng);時(shí)不時(shí)地對(duì)自我笑笑。簡(jiǎn)單的歡樂(lè)才是最歡樂(lè)。
雖然我們每一天都要應(yīng)對(duì)復(fù)雜的世界,可是每個(gè)人心里都有個(gè)無(wú)憂島。安靜的時(shí)候,回到無(wú)憂島里飛一會(huì)兒吧,一個(gè)人在無(wú)憂島里飛那么一會(huì)兒。
彼得潘讀后感篇六
在暑假期間,我讀了《彼得潘》這本書。書中的主人公彼得潘是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的小飛俠。故事講述的是:一天晚上,彼得潘來(lái)到小姑娘溫迪家里,教她和兩個(gè)弟弟飛行。并把他們帶到了“永無(wú)島”上。來(lái)到島上,他們的歷險(xiǎn)經(jīng)歷就像流水一樣嘩嘩不停,接連不斷。他們與印第安人、美人魚成了好朋友,他們?cè)谀抢锝ㄔ炝艘粋€(gè)地下之家。海盜胡克作惡多端,彼得潘總是能夠用計(jì)謀搭救同伴,對(duì)付兇惡的海盜。最終彼得贏得了勝利。
讀完這本書,最讓我敬佩的'是彼得潘和溫迪他們之間的友誼。他們能夠?yàn)榱吮舜藸奚?,在海盜船上,彼得潘不顧一切地想要救出溫迪,就能夠證明他們之間深深地友誼。在現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都要長(zhǎng)大,我們要珍惜童年。珍惜童年的朋友。我自我也有朋友,可是我們經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就吵架。讀了這本書后我明白了友情是十分重要的,我要珍惜和朋友之間的友情。這本書讓我受益匪淺。
讀了《彼得潘》這本書。我深深愛(ài)上了這本書。書的大意是這樣的:達(dá)林夫婦有了三個(gè)孩子。首先出生的溫蒂,之后是約翰、麥克爾,他們的到來(lái)給家?guī)?lái)了許多歡笑??墒牵瑴氐賲s不想長(zhǎng)大,因?yàn)樗X(jué)得當(dāng)孩子很歡樂(lè)。有一天,溫蒂遇到了彼得潘,然后,她和她的弟弟們跟著彼得飛到了永無(wú)島,達(dá)林太太很悲痛,她一向把窗戶開(kāi)著,讓孩子們飛回來(lái)。到最終,溫蒂還是選擇長(zhǎng)大,回到了自我的家中。
我最喜歡彼得·潘了,他十分勇敢,他經(jīng)常獨(dú)身一人與海盜廝殺,敢戲弄威風(fēng)凜凜的野獸。他被胡克的鐵鉤扎傷了,還堅(jiān)強(qiáng)地跟胡克做斗爭(zhēng)。他這種勇于向困難挑戰(zhàn)、不屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)。彼得·潘很幸福,他能夠飛向他未來(lái)地藍(lán)天。他能夠不用長(zhǎng)大,無(wú)憂無(wú)慮地在島上玩,不需要去學(xué)習(xí),不需要去工作,更沒(méi)人管!多歡樂(lè)呀!
彼得·潘這個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小男孩,帶給我歡樂(lè),伴隨我成長(zhǎng)!在今后前進(jìn)的道路上,我會(huì)像他一樣,做個(gè)歡樂(lè)的,勇敢的好孩子。
在暑假期間,我讀了《小飛俠彼得。潘》這本書。書中的主人公彼得潘是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的小飛俠。故事講述的是:一天晚上,彼得潘來(lái)到小姑娘溫迪家里,教她和兩個(gè)弟弟飛行。并把他們帶到了“永無(wú)島”上。來(lái)到島上,他們的歷險(xiǎn)經(jīng)歷就像流水一樣嘩嘩不停,接連不斷。他們與印第安人、美人魚成了好朋友,他們?cè)谀抢锝ㄔ炝艘粋€(gè)地下之家。海盜胡克作惡多端,彼得潘總是能夠用計(jì)謀搭救同伴,對(duì)付兇惡的海盜。最終彼得贏得了勝利。
彼得潘讀后感篇七
《彼得潘》是我們這個(gè)學(xué)期要求師生共讀的3本書中的一本,因?yàn)槲覀円粋€(gè)班級(jí)32個(gè)學(xué)生一共才2本《彼得潘》,沒(méi)有辦法人手一本和學(xué)生一起閱讀,所以我打算自己先讀幾遍,然后以講故事的方式,給孩子講一講這本書。讀同一本書,讀一遍兩遍三遍的感受是完全不同的。第一次翻開(kāi)這本書時(shí),感覺(jué)很煩,覺(jué)得有點(diǎn)看不懂,靜下心來(lái),讓自己耐著性子讀下去,讀著讀著,不禁被書中的'奇妙幻想所吸引了。大概翻閱了一遍之后,了解了書的大概內(nèi)容了,覺(jué)得這本書還是非常有趣的。由于對(duì)書中的一些細(xì)節(jié)沒(méi)能夠看仔細(xì),又抽空看了第二遍第三遍,讀得越多,收獲越多,真是越來(lái)越喜歡這本書了!
《彼得潘》中有一個(gè)章節(jié)是你相信有仙子嗎?我對(duì)這個(gè)章節(jié)的印象非常深。
這個(gè)章節(jié)中講的是海盜胡克是彼得睡著的時(shí)候,從樹洞中鉆進(jìn)去,我彼得的杯子中下了毒藥。仙子叮克鈴聽(tīng)到了胡克離開(kāi)時(shí)候自言自語(yǔ)說(shuō)他下了毒,于是??蒜従团苋プ柚贡说煤饶潜幌铝硕镜乃帲潜说貌幌嘈?,堅(jiān)持要喝,叮克鈴沒(méi)有辦法只好搶在彼得喝掉藥之前,自己把藥都喝掉了,??蒜忨R上就要死去了,彼得這才相信她說(shuō)地話,??蒜徴f(shuō)只要有孩子說(shuō)相信仙子,她就會(huì)活過(guò)來(lái),于是彼得就問(wèn)孩子們是否相信有仙子,如果相信就拍拍手,頓時(shí)很多育兒室里響起了拍手聲,叮克鈴活過(guò)來(lái)了。
我沒(méi)給孩子講這個(gè)故事之前,我問(wèn)孩子們是否相信有仙子,有很多孩子都不相信,但是當(dāng)他們聽(tīng)我講了這個(gè)故事后,我再問(wèn)他們是否相信有仙子,他們都異口同聲說(shuō)相信。孩子們的心靈是多么純潔善良啊,希望孩子們永遠(yuǎn)保持這份善良純真的心。
彼得潘讀后感篇八
今年暑假,我讀了一本書,名字叫《小飛俠彼得·潘》,這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的童話故事。世界上所有的孩子都會(huì)長(zhǎng)大,只有一個(gè)例外,這個(gè)孩子就是英國(guó)作家詹姆斯·巴里筆下的小飛俠彼得·潘。
彼得·潘為了聽(tīng)達(dá)林太太講故事,來(lái)到了溫迪的家,卻被保姆娜娜把影子扯掉了。當(dāng)他和小仙女再次來(lái)到溫迪家找影子時(shí),認(rèn)識(shí)了溫迪,并教會(huì)了溫迪和她的弟弟們飛翔,他要帶溫迪回永無(wú)島,給迷失的孩子們做母親和講故事。
他們來(lái)到了真正的永無(wú)島,這里充滿了冒險(xiǎn)和刺激。溫迪做了孩子們的母親,他們住在地下之家。他們與印第安人進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng),與海盜進(jìn)行搏斗,與美人魚嬉戲,救出了被海盜抓住的印第安公主……當(dāng)溫迪開(kāi)始擔(dān)心父母忘了他們時(shí),他們決定回家,但是彼得不想長(zhǎng)大,所以決定不跟他們一起走。正在這時(shí),溫迪和孩子們被海盜抓走了,彼得獨(dú)自承擔(dān)起所有的責(zé)任,靠著智慧救出了孩子們,將孩子們送回了溫迪家。
彼得·潘是一個(gè)勇敢、機(jī)敏、任性而自負(fù)的小男孩,但并不像他自己認(rèn)為的那樣,是因?yàn)椴幌腴L(zhǎng)大,不想承擔(dān)責(zé)任才來(lái)到永無(wú)島。在永無(wú)島上,他是所有孩子的依靠,他要帶著孩子們?nèi)ゲ粩嗟孛半U(xiǎn),要保護(hù)孩子們的安全,身上有著很大的責(zé)任,他并沒(méi)有意識(shí)到自己其實(shí)是一個(gè)很有責(zé)任心的人。
故事的結(jié)尾,已經(jīng)長(zhǎng)大成人并成為母親的溫迪在與女兒談話時(shí),感慨只有快活、天真、無(wú)憂無(wú)慮的孩子才會(huì)飛,自己會(huì)飛的好時(shí)光已經(jīng)一去不復(fù)返了。這個(gè)故事讓我們明白,即使長(zhǎng)大是不可避免的,我們?nèi)匀灰嘈偶冋妗?/p>
彼得潘讀后感篇九
清晨的第一縷陽(yáng)光,小草的氣息,透過(guò)厚厚的樹葉,給‘永無(wú)鄉(xiāng)’遺失的‘男孩’帶來(lái)如母親般溫暖的陽(yáng)光。
在皓月當(dāng)空,繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚里,彼得飛進(jìn)孩子們的夢(mèng)中和他們?cè)谝积R去做游戲,給他們講自我的冒險(xiǎn)故事,陪伴寂寞的孩子們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)完美的夜晚??梢?jiàn)他是一個(gè)多么善良的孩子!
他是一個(gè)勇敢,富有冒險(xiǎn)精神小孩
路邊的小草手拉著手,和著風(fēng)兒的節(jié)拍,歡樂(lè)的舞著,跳著。路邊的桃花,開(kāi)得熱鬧極了!芳香的味道,在空氣中一圈一圈彌漫開(kāi)來(lái)……風(fēng)兒從鼻子下頭掠過(guò),一股清香,甜甜的,泌人心啤。今日真是個(gè)購(gòu)物的好天氣。
坐在公車上,無(wú)聊極了。我打量了周圍的乘客。突然瞥見(jiàn)有一只手伸進(jìn)了一位老奶奶的包里。我正準(zhǔn)備喊“抓小偷”,那個(gè)小偷突然狠狠地瞪了我一眼,到嗓子眼的話,又吞了回去。眼一睜睜看著小偷拿走老奶奶的錢包,下來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)而去。
我后悔極了,老是不經(jīng)常告訴我們,要勇敢打擊罪犯嗎?我卻在罪惡面前低下了頭。我的膽小,懦弱,放任了罪惡的蔓延。要是勇敢的彼得。潘在這兒,他絕對(duì)不會(huì)允許這種事情發(fā)生的。
他還是一個(gè)十分善良的小孩。
他還收留了許多“遺失的男孩”。那些孩子就趁粗心的保姆不注意到時(shí)候向外張望,不細(xì)心從兒童車?yán)锏袅顺鰜?lái)。很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)人認(rèn)領(lǐng),為了節(jié)省花費(fèi),他們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的送進(jìn)了“永無(wú)鄉(xiāng)”。是善良的彼得·潘收養(yǎng)了他們。彼得。潘雖然愛(ài)惡作劇,但他心底還是善良的。除了和海盜們,島上所有的居民都是彼得的好朋友。礁湖里的人魚不知為什么總是和孩子們堅(jiān)持適當(dāng)?shù)木嚯x,但彼得是個(gè)例外。它不但能夠和人魚們一齊聊天,還能夠和她們一齊嬉戲玩樂(lè)。
彼得。潘身上的精神是我沒(méi)有,也是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的,他的精神將永垂不朽,流芳百事。
彼得潘讀后感篇十
這幾天,剛看完了一部由英國(guó)作家,詹姆斯·巴里寫的':《小飛俠彼得潘》,受益匪淺。
每個(gè)人都不愿長(zhǎng)大,可所有的孩子都要長(zhǎng)大,只有一個(gè)例外——他就是英國(guó)詹母斯巴里筆下的小男孩彼得潘。
在詹姆斯巴里筆下,彼得潘是個(gè)頑皮、淘氣、會(huì)飛、勇敢、有紳士風(fēng)度,又有些傲氣的小男孩,從一誕生就迷倒了許多大人和孩子。書中的主人公:小彼得、溫迪、約翰、邁克爾。在彼得潘來(lái)到之前,這三個(gè)可愛(ài)的孩子和他們的父母:達(dá)林先生和夫人,一起快樂(lè)的生活這,直到有一天。彼得潘帶走了這三個(gè)孩子,并教會(huì)他們飛行的本領(lǐng),他們跟隨著彼得潘,一起飛向他們向往的永無(wú)鄉(xiāng)。在永無(wú)鄉(xiāng)上,他們經(jīng)歷了許多事,還認(rèn)識(shí)了一群小伙伴,安居在他們地下的“家”——樹洞。他們和彼得潘一起跟海盜斗智斗勇,到美人魚的珊瑚礁邊玩耍,還和彼得潘的守護(hù)精靈——??蒜徱黄鹜嫠?。最后他們用智慧和勇氣戰(zhàn)勝了海盜頭,回到了家。
看到這兒,我想你也會(huì)為他們這次精彩的冒險(xiǎn)拍手叫好。彼得潘的形象,已深深刻入我的腦海中,叫我無(wú)法忘懷,彼得潘那種勇敢和困難斗爭(zhēng)到底,和勇于挑戰(zhàn)難關(guān)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
隨著年齡的增長(zhǎng),在校學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān),我多希望自己能成為彼得潘,一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,可以永恒地保持童真,永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮的人。
但是現(xiàn)實(shí)就是,即便童年的生活再美好,人都要長(zhǎng)大的,不管你愿不愿意。我們又會(huì)走進(jìn)人生不同的階段,而我們所能做的就是把握好每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),對(duì)于過(guò)去的,好好珍藏,保存那一份又一份的美好童真,然后繼續(xù)前行。跟彼得潘一樣,去享受驚險(xiǎn)、有趣的旅程,去感受在云端翱翔的自由自在。
彼得潘讀后感篇十一
在他還是滿口乳牙的時(shí)候就因害怕長(zhǎng)大、討厭學(xué)校里那些正兒八經(jīng)的東西而逃出了家,和小仙子們一起飛到了永無(wú)鄉(xiāng),與那兒的人魚、野獸、印第安人和由他帶領(lǐng)的一群被父母丟失的孩子過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的生活,雖然島上也有兇狠的海盜頭子胡克,彼得·潘還是要和他發(fā)生爭(zhēng)斗,但總體還算快活。
彼得·潘和那群他帶領(lǐng)的孩子不用上學(xué),整天都在玩耍中度過(guò)。這樣的生活快樂(lè)嗎?當(dāng)然快樂(lè)。但這世上還有另一種快樂(lè)——去接觸知識(shí)。
這是我在小學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中明白的,記得我剛進(jìn)小學(xué),第一次在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),我無(wú)精打采地癱坐在椅子上,后悔地想:這兒整天都要面對(duì)沉重的書包和一堆作業(yè),不活潑,不生動(dòng),早知不進(jìn)小學(xué)了。我本來(lái)能在幼兒園自由自在地玩耍,多開(kāi)心啊!要是我不長(zhǎng)大,永遠(yuǎn)是幼兒園的小朋友該多好啊!但現(xiàn)實(shí)不容我,我必須在小學(xué)學(xué)習(xí),只好鼓足了勇氣和信心,奮力用腦解決困難,“??!對(duì)了!”當(dāng)我解決了困難時(shí),我才感覺(jué)小學(xué)學(xué)習(xí)是那么重要。從這以后,我就愛(ài)上了小學(xué),并且更加認(rèn)真地走進(jìn)學(xué)習(xí)的空間里。漸漸地,我明白了:在生活中,玩也需要,但學(xué)習(xí)也不可缺少,它并不是束縛人的包袱,有了它才會(huì)見(jiàn)識(shí)懂得更多世間的事,生活才會(huì)多姿多彩,靈魂也不再是幼稚天真的了。
而彼得·潘不敢打開(kāi)學(xué)習(xí)的門,這不就是在逃避一切嗎?學(xué)習(xí)雖刻苦,但換來(lái)的是一顆黑白分明、成熟懂事的心靈,這是彼得·潘永遠(yuǎn)都悟不出的。正所以,他永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,這不是年齡上的不增長(zhǎng),而是心靈上未脫的稚氣,他面對(duì)胡克現(xiàn)實(shí)的勸告“你可愛(ài)的溫迪最終還是會(huì)離開(kāi)你”也聽(tīng)不進(jìn)去,但溫迪和其他孩子最后還是回到了家,長(zhǎng)大成人,溫迪也當(dāng)了母親。雖然他們當(dāng)年答應(yīng)了彼得·潘不長(zhǎng)大,但現(xiàn)實(shí)不像彼得·潘想得那么簡(jiǎn)單,當(dāng)他去找他以往的朋友時(shí),大家都在假假地應(yīng)付他,回避他,甚至遺忘他,大家都長(zhǎng)大了,童年的一起的快樂(lè)終會(huì)成泡影,最后他只有孤身哭泣的能力。
還好,溫迪的女兒同情他,與他一起飛到了永無(wú)鄉(xiāng)……溫迪的一代一代與彼得·潘在永無(wú)鄉(xiāng)重復(fù)著同樣的故事,而彼得·潘的永遠(yuǎn)是幼兒時(shí)代的思想,他也只能跟小孩一起玩,這也就是最好的結(jié)局了吧!
彼得潘讀后感篇十二
達(dá)林先生和孩子們的激烈沖突,最終導(dǎo)致孩子們的離家出走,源于達(dá)林先生哄邁克爾吃藥不守信用。
當(dāng)邁克爾不想吃藥時(shí),達(dá)林先生責(zé)備邁克爾說(shuō):“要像個(gè)男子漢,邁克爾?!彼砸詾樗簧运帍膩?lái)都很勇敢,其實(shí)他最怕吃藥。達(dá)林太太去給邁克爾拿了一塊巧克力,達(dá)林先生認(rèn)為,這是不堅(jiān)定的表現(xiàn)。
“邁克爾,我在你那么大的時(shí)候,吃藥一聲也不哼,我只是說(shuō):‘謝謝你們,慈愛(ài)的父母親,謝謝你們給我藥吃,讓我的病快點(diǎn)好?!俏覜](méi)有把藥瓶子弄丟了,邁克爾,我現(xiàn)在就做個(gè)樣子給你看?!?/p>
其實(shí),藥瓶子并沒(méi)有丟,溫迪知道藥瓶在哪兒,她找出了爸爸的藥瓶??墒沁@位可愛(ài)的爸爸又和邁克爾就誰(shuí)先吃藥的問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。溫迪想到一條絕妙的計(jì)策:“干嗎不兩個(gè)同時(shí)吃呢?”溫迪數(shù)著,一,二,三,邁克爾吃下了他的藥,可是達(dá)林先生卻把他的藥藏到背后了。最后他還捉弄和遷怒狗保姆娜娜。
三個(gè)孩子望著達(dá)林先生的那種眼神,真是怪可怕的,就像他們不佩服他似的。是的,父親的高大形象,在這一刻轟然倒塌。
誠(chéng)信乃立身之本!誠(chéng)信教育,從娃娃抓起!誠(chéng)信教育,從父母對(duì)孩子言而有信開(kāi)始。
想起中國(guó)古代最典型的事例――曾子“殺豬立信”的故事。
一天,曾子的妻子要去趕集,孩子哭著叫著要和母親一塊兒去。于是母親騙他說(shuō):“乖孩子,待在家里等娘,娘趕集回來(lái)給你殺豬吃?!卑恚瑡寢尰貋?lái)了,卻說(shuō)自己的承諾是哄孩子玩兒的。曾子知道了,二話沒(méi)說(shuō),他拿著刀徑直奔向豬圈。曾子嚴(yán)肅地說(shuō):“你答應(yīng)過(guò)孩子要?dú)⒇i給他吃的,既然答應(yīng)了就應(yīng)該做到。不然,這不是明擺著讓孩子學(xué)著家長(zhǎng)撒謊嗎?大人都說(shuō)話不算話,以后有什么資格教育孩子呢?”夫妻倆真的殺了豬給孩子吃。
曾子殺豬的故事一直流傳至今,他的人品一直為后代人所尊敬。
想想有沒(méi)有家長(zhǎng)的責(zé)任?家長(zhǎng)欺騙孩子的次數(shù)有多少?是不是每次都會(huì)有理由,有原因,有苦衷??jī)H僅因?yàn)榘职謰寢屖呛⒆拥摹暗谝蝗卫蠋煛边@一點(diǎn)來(lái)講,父母的言傳身教就顯得格外重要。父母要堅(jiān)守誠(chéng)信,言必信,行必果。
同時(shí),為了做到言而有信,就要注意不要輕易承諾。
《弟子規(guī)》中說(shuō):“事非宜,勿輕諾。茍輕諾,進(jìn)退錯(cuò)。”講的也是不要輕易承諾這個(gè)道理。這里不輕易承諾主要指那些不合適的承諾,如果答應(yīng)了,做吧,明明是錯(cuò)的;不做吧,又違背了諾言。這很難辦!
彼得潘讀后感篇十三
《彼得·潘》是一部關(guān)于成長(zhǎng)的童話,作者是英國(guó)著名小說(shuō)家劇作家杰·姆·巴里。
大概生活在地球上的人類是永遠(yuǎn)拒絕不了長(zhǎng)大、老死的現(xiàn)實(shí)。之所以不想長(zhǎng)大,是因?yàn)殚L(zhǎng)大后會(huì)有許多要煩惱操心的事。
不想長(zhǎng)大是每個(gè)孩子的愿望。當(dāng)我們還是一個(gè)孩子時(shí),心中都有一位值得崇拜、喜歡的童話人物。我的心中,小彼得是我的偶像。他不僅僅能幫我們實(shí)現(xiàn)不想長(zhǎng)大的這個(gè)愿望,而且還會(huì)教我們飛行之術(shù),教我們魔法,去對(duì)付社會(huì)上欺壓弱小、謀財(cái)害命的壞人,使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
彼得·潘是一個(gè)會(huì)飛翔,擁有魔力的男孩,是永無(wú)島上的主宰者。他在夜間飛行時(shí),身上會(huì)發(fā)只有拳頭般大小的光芒。他天直爛漫而又頑皮,每時(shí)每刻都會(huì)散發(fā)出稚氣的氣息。但是當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),他那臨危不懼的的精神,讓我覺(jué)得她好像是一個(gè)“小大人”。彼得那俠義、樂(lè)觀、勇于探險(xiǎn)的自由精神是每個(gè)孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
此刻,我就與彼得開(kāi)始起程,去飛往永無(wú)島,解除路上的一切困難,去品嘗這永島上的精彩的生活!我會(huì)像他一樣,做個(gè)快樂(lè)的,勇敢的好孩子。
彼得潘讀后感篇十四
最近,我讀了《彼得潘》這本書。我深深愛(ài)上了這本書。書的大意是這樣的:達(dá)林夫婦有了三個(gè)孩子。首先出生的'溫蒂,之后是約翰、麥克爾,他們的到來(lái)給家?guī)?lái)了許多歡笑。但是,溫蒂卻不想長(zhǎng)大,因?yàn)樗X(jué)得當(dāng)孩子很快樂(lè)。有一天,溫蒂遇到了彼得潘,然后,她和她的弟弟們跟著彼得飛到了永無(wú)島,達(dá)林太太很悲哀,她一向把窗戶開(kāi)著,讓孩子們飛回來(lái)。到最后,溫蒂還是選取長(zhǎng)大,回到了自我的家中。
看了書,我個(gè)性喜歡彼得。因?yàn)楸说檬悄敲从赂摇W詮谋说冒褱氐賻У接罒o(wú)島之后,他總是把她當(dāng)作自我的寶貝守護(hù)著她。彼得還根兇殘的海盜船長(zhǎng)——詹姆斯胡克決斗了。彼得還很聰明。胡克把約翰和麥克爾給抓走了。彼得很想救他們,她想到了一個(gè)辦法,彼得學(xué)著胡克的聲音對(duì)她的手下說(shuō):“把那幾個(gè)小孩放了!”糊涂的手下們把孩子放了。胡克回來(lái)之后問(wèn)孩子在哪?他們還很高興地說(shuō)把孩子們放走了,胡克聽(tīng)了很生氣,他二話不說(shuō),就把他們殺了。
更讓我羨慕地是彼得很幸福。他能夠飛,飛向他未來(lái)地藍(lán)天。他能夠不用長(zhǎng)大,無(wú)憂無(wú)慮地在島上玩,不需要去學(xué)習(xí),不需要去工作,更沒(méi)人管!多快樂(lè)呀!
彼得我期望你能教我飛行,帶我去永無(wú)島享受那快樂(lè)地滋味。在那里,我不愁吃穿。在那里,我能夠和小精靈們一齊玩耍。在那里,我不用工作、學(xué)習(xí)。彼得,我期望這些幻想都能變成現(xiàn)實(shí)。
我不想長(zhǎng)大。因?yàn)槲覀冃『⒍紦碛幸活w童心??纱笕藳](méi)有,他們總是讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),煩都煩死了。長(zhǎng)大后,我們還要辛勤地工作,培養(yǎng)孩子……還不如不要長(zhǎng)大呢。小時(shí)候,我們不用學(xué)習(xí),能夠天天玩。我們想要什么,大人們都會(huì)給我們。
彼得,到我去永無(wú)島吧!我要永遠(yuǎn)享受快樂(lè)地滋味!永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)!
彼得潘讀后感篇十五
高爾基說(shuō)過(guò)書籍是人類進(jìn)步的階梯,書是一個(gè)無(wú)聲的老師,它讓我們懂得知識(shí)、精神。
《小飛俠彼得潘》主要寫了彼得.潘每天都會(huì)把他們母親講的故事傳遞給永無(wú)島的孤兒們。在永無(wú)島上有一個(gè)兇猛的霍克船長(zhǎng),他非常邪惡,彼得.潘勇敢地跟霍克作斗爭(zhēng),最終彼得.潘把霍克船長(zhǎng)打敗了,這時(shí)永無(wú)島終于清靜下來(lái)了。
彼得.潘這種勇敢的精神值得每個(gè)人去學(xué)習(xí),無(wú)論在何方,他每天都很勇敢。他在永無(wú)島上勇敢地與霍克斗爭(zhēng),霍克用鉤手來(lái)戰(zhàn)斗,而彼得.潘用智慧來(lái)戰(zhàn)勝霍克。
我覺(jué)得自己和他們有著一樣的精神。
就拿那次騎自行車來(lái)說(shuō)吧,媽媽讓我陪她一起騎著自行車去水果店賣水果,我們歡快地騎在路上。在世紀(jì)苑西門口,不知道是怎么了,自行車好像跟我有仇似的,一下子把我摔倒在花壇里,我慢悠悠得站起來(lái),突然感到有一絲疼痛,我往下看了看,原來(lái)我的膝蓋被花壇中的小碎石劃破了,這時(shí)我并有放聲大哭,而是忍著膝蓋上的疼痛,爬起來(lái)安慰媽媽我沒(méi)事,繼續(xù)和媽媽去騎車買水果。
《小飛俠彼得潘》給了我深深的啟迪——我一定要向彼得.潘學(xué)習(xí)他那勇敢的精神。
彼得潘讀后感篇十六
所有的孩子都要長(zhǎng)大,僅有一個(gè)例外——他就是英國(guó)的'詹母斯·巴里筆下的小男孩彼得潘。
彼得潘是個(gè)頑皮、淘氣、會(huì)飛翔、勇敢、有紳士風(fēng)度、又有些傲氣的小男孩,他住在一個(gè)叫做“夢(mèng)幻島”這樣的可愛(ài)小島上。據(jù)說(shuō)要是小孩子死了,他陪著他們走一段路,小孩子就不會(huì)害怕了。
有一天,彼得潘的影子被溫迪家的“狗保姆”娜娜叼回家中。晚上,彼得潘來(lái)找自我的影子,找到影子后他想方設(shè)法地把影子粘上,就哭了起來(lái)??蘼暟褱氐铣承蚜耍说门烁嬖V溫迪原因后,溫迪細(xì)心的把他的影子縫了上去。
之后彼得潘、小仙女可鈴鐺、溫迪、還有她的兩個(gè)弟弟約翰和邁克爾飛向夢(mèng)幻島后,開(kāi)始了冒險(xiǎn)的旅途。他們看見(jiàn)了美麗可愛(ài)的美人魚小姐,陰險(xiǎn)毒辣的海盜船上的船長(zhǎng)霍克……在夢(mèng)幻島上彼得潘和朋友們一齊和霍克船長(zhǎng)展開(kāi)了殊死決斗,最終彼得潘贏得了勝利。
每個(gè)孩子都想飛翔,也幻想著自我的“夢(mèng)幻島”。彼得潘有著很大的勇氣,我看了這本書后在想象中描繪著自我心中的彼得潘。
永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大得男孩,沒(méi)有了感情,便沒(méi)有了煩惱,飛翔在夜空中,身邊跟隨著詭異的小精靈,飛翔的身影和著自由的笑聲,成就了男人的夢(mèng)想,也變成所有女孩的噩夢(mèng)。
彼得潘讀后感篇十七
再翻這本書時(shí),書頁(yè)已蒙上厚厚的灰。許久未見(jiàn),又出現(xiàn)在自己的視線里,依舊被觸動(dòng),一如當(dāng)初買他時(shí),只因那淺白色的一行字——一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子?!坝肋h(yuǎn)長(zhǎng)不大”是一個(gè)怎樣的字眼,又蘊(yùn)含怎樣的情感,對(duì)我而言顯得如此有誘惑力。
希望尋到一座永無(wú)島,隔絕這塵世,只是島如其名,在世間永無(wú)。曾無(wú)數(shù)次幻想彼得該是個(gè)怎樣可愛(ài)的男孩呢,圓圓的娃娃臉,天真無(wú)邪的眼睛,帶些桀驁的微笑,可又無(wú)數(shù)次同時(shí)出現(xiàn)那落寞,寂寥,失神的背影,孤獨(dú)的走向遠(yuǎn)方。又怎能不傷心,一身孑然如他,仍被記憶所縛。才明白彼得不是記不住,而是不愿去記住,可有些東西由不得自己選擇,就如溫迪。而我選擇在記住后,嘗試著遺忘,記憶卻愈加深刻。才發(fā)現(xiàn)可以被你忘記的東西,對(duì)你來(lái)說(shuō)只是些無(wú)所謂的笑談。
永無(wú)島的別過(guò),變成了永久的距離。溫迪承諾了永不長(zhǎng)大,卻不知這是她永遠(yuǎn)無(wú)法兌現(xiàn)的誓言。想來(lái),不是溫迪食言,而是沒(méi)有一個(gè)孩子逃脫得了成長(zhǎng),沒(méi)有一個(gè)人能真正忘記過(guò)去。他們不得不隨著記憶的積累而將自己走丟,將自己弄得傷痕累累。縱然彼得是個(gè)沒(méi)有記憶的孩子,可他卻記住了溫迪的名字,記住了那瞬間心靈的觸動(dòng),便注定了多年后再見(jiàn)溫迪時(shí),會(huì)有無(wú)以言明的傷痛,一如最后的最后他拿著小短劍,失神的坐在地上。是的,他無(wú)法下決心去傷害溫迪的孩子,他也沒(méi)有勇氣去面對(duì),于是他離開(kāi),選擇一種逃避,像曾經(jīng)一樣將記憶拋掉。盡管如此,那一刻,彼得還是感受到了痛苦,一種被拋棄的孤獨(dú),所有人都已離開(kāi),他還癡癡的等在原地。而溫迪無(wú)法給他安慰,因?yàn)樗€是孩子,而她已經(jīng)長(zhǎng)大,他們相隔了太長(zhǎng)太長(zhǎng)的距離。
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