優(yōu)秀小班繪畫美術(shù)教案蒲公英(模板17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 14:12:11
優(yōu)秀小班繪畫美術(shù)教案蒲公英(模板17篇)
時(shí)間:2023-10-31 14:12:11     小編:雁落霞

教案還應(yīng)注意評(píng)價(jià)方式和方法的設(shè)計(jì),以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力。以下是一份教學(xué)案例,通過(guò)這個(gè)例子來(lái)展示如何編寫有效的教案。

小班繪畫美術(shù)教案蒲公英篇一

1、欣賞《好餓的毛毛蟲(chóng)》繪本內(nèi)容,體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、了解進(jìn)餐要合理適量。

3、簡(jiǎn)單了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

ppt課件、《好餓的毛毛蟲(chóng)》繪本若干。

一、手指游戲引入。

師:一根手指頭呀變呀變呀變呀,變成什么?(毛毛蟲(chóng)),毛毛蟲(chóng)上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬……咦?毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了,毛毛蟲(chóng)爬到哪里了?小朋友我們一起找一找。

二、看一看,猜一猜。

1、 ppt圖1-2引入。

師:原來(lái)毛毛蟲(chóng)爬到了大屏幕上了。為什么它到這上面來(lái)了呢?因?yàn)檠矫x(chóng)想邀請(qǐng)小朋友看它的故事叫《好餓的毛毛蟲(chóng)》,我們一起來(lái)看看。

師:小朋友從第一張圖上看到什么?(月亮,葉子,樹(shù),白色的蛋)

師:月光下,一顆小小的蛋,躺在葉子上。那這會(huì)是什么蛋呢?小朋友們猜一猜?(雞蛋,毛毛蟲(chóng)的蛋)

師:我們一起來(lái)看一看下一張圖片,從圖上看到什么?(太陽(yáng),毛毛蟲(chóng))那剛才我們看到的蛋是什么蛋呀?(毛毛蟲(chóng)的蛋)

三、集體觀看ppt圖片3-10,大膽的表達(dá)畫面的內(nèi)容。

1、圖片3

師:現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看毛毛蟲(chóng)之后到底發(fā)生什么事情。

師:咕嚕嚕咕嚕嚕,原來(lái)毛毛蟲(chóng)肚子餓了,他要找一些東西來(lái)吃呢?他吃了什么呢?小朋友看一看。

2、圖片4

師:星期一,毛毛蟲(chóng)吃了什么呢?(蘋果)

師:星期一,毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)蘋果,可是肚子還是好餓。怎么辦?(再找吃的)

3、接著觀察圖片5-8,說(shuō)出星期二至星期六毛毛蟲(chóng)分別吃了什么?(同上)

4、觀察圖8-9,比較星期六星期天毛毛蟲(chóng)的表情,了解進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該合理適量。

師:星期六,毛毛蟲(chóng)都吃了什么食物呀?(有香腸、有冰淇林等許多的食物)

師:吃這么多毛毛蟲(chóng)怎么樣了?(毛毛蟲(chóng)肚子疼)看看,它的表情是怎么樣的?一起學(xué)一學(xué)。它為什么肚子疼?(因?yàn)槌蕴嗟牧闶场#?/p>

師:恩,那小朋友能不能像這只毛毛蟲(chóng)一樣,一下子吃這么多的零食呀?(不能)

師:你們看,第二天,又是星期天了,毛毛蟲(chóng)吃了一片又嫩又綠的.葉子,覺(jué)得舒服多了。毛毛蟲(chóng)為什么覺(jué)得舒服多了呀?因?yàn)槿~子對(duì)毛毛蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是很好的食物,這個(gè)才是毛毛蟲(chóng)應(yīng)該多吃的食物。

5.觀察圖10

師:毛毛蟲(chóng)呀,自從肚子疼的那天起,他再也不亂吃東西了,看現(xiàn)在的毛毛蟲(chóng)怎么樣呀?(長(zhǎng)大了)

師:小小的毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了,現(xiàn)在的毛毛蟲(chóng)不再是一條小毛毛蟲(chóng)了,它是一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)。

6、觀察圖11

師:吃了一周,毛毛蟲(chóng)終于吃飽了,毛毛蟲(chóng)吃飽后變成什么樣子的?(又大又胖)后來(lái)它造了座房子叫什么?(重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識(shí)“繭”)

小朋友請(qǐng)你猜一猜,從“繭”里面出來(lái)的會(huì)是什么動(dòng)物呢?(適時(shí)制懸念,引發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想像)

7、這時(shí)屏幕上又出現(xiàn)了美麗的花蝴蝶,問(wèn)小朋友,是不是已經(jīng)明白了它就是毛毛蟲(chóng)變的?

三、幼兒自主閱讀圖畫書,結(jié)束活動(dòng)

回家和爸爸媽媽一起搜集資料,了解一些小時(shí)和長(zhǎng)大完全不同的動(dòng)物、昆蟲(chóng),知道它們的幾個(gè)變化過(guò)程。(蠶、知了、青蛙等)。

小班繪畫美術(shù)教案蒲公英篇二

1、用繪畫來(lái)表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

2、能保持畫面的'整潔,并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

1、課件:圖片-蒲公英

2、范畫:蒲公英

3、幼兒用畫紙,畫筆。

教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?蒲公英是什么樣子的?

(幼兒觀察圖片進(jìn)行講述)

1.教師:蒲公英的種子是什么樣的呢?被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢?

2.蒲公英非常喜歡旅行,蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行,

它們?cè)诳罩酗w呀飛,會(huì)看到哪些美麗的景色呢?

(幼兒自由想象講述)

3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來(lái)呢?

教師:畫的時(shí)候,蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方?

看到的景色又要畫在什么地方呢?

指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子,再畫地面上的景色,注意畫面的整潔。

合理安排畫面。

1.鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

附蒲公英圖片:

小班繪畫美術(shù)教案蒲公英篇三

以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過(guò)孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題所在,并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫。

1、感受假期的`快樂(lè),愿意繪畫自己。

2、能夠大膽做畫,感受樂(lè)趣。

進(jìn)行繪畫。

能夠畫出五官。

紙、范畫。

一、出示小兔吸引寶寶的興趣。

1、你是怎樣過(guò)新年假期的?

2、在假期里你的心情是什么樣的?

今天我們用畫筆畫出來(lái),看看你的表情是什么樣的?

二、幼兒進(jìn)示范。

1、提出問(wèn)題,幼兒自由發(fā)言:你長(zhǎng)得什么樣?圓圓的大頭上面都有什么呢?

2、請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行范畫。

3、教師幼兒的情況給予重點(diǎn)的講解。

三、幼兒進(jìn)行繪畫。

1、將自己的頭畫的大一些,畫在紙的中間。

2、把自己快樂(lè)的表情畫出來(lái)。

在美術(shù)活動(dòng)中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問(wèn)題的不同答案。對(duì)培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的繪畫水平,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,有著不可低估的作用。活動(dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過(guò)本次的活動(dòng),生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對(duì)周圍的事物都有了較好的認(rèn)識(shí)。

小班繪畫美術(shù)教案蒲公英篇四

1、認(rèn)識(shí)直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

2、能大膽畫出各種線條、

活動(dòng)準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙、

老師出示線條圖片

提問(wèn):小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

1、老師示范直線的畫法

師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的`漂亮、

老師示范曲折線的畫法

師:曲折線像鯊魚(yú)的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

3、老師示范波浪線的畫法

師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒、

4老師示范螺旋線的畫法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的

1、幼兒創(chuàng)作,老師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫

2、在老師的指導(dǎo)下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

3、在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正

展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫了哪些線條

將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

小班繪畫美術(shù)教案蒲公英篇五

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蝌蚪,激發(fā)幼兒參加繪畫活動(dòng)的.興趣。

每組一盤黑色顏料、幼兒園素質(zhì)教育幼兒用書人手一本。

猜謎語(yǔ)引入主題

1、出示ppt課件,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)。

2、教師利用ppt簡(jiǎn)單講述蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程。

3、講解并示范用手指點(diǎn)畫蝌蚪的方法。

4、請(qǐng)幼兒在用書第2頁(yè)空白處點(diǎn)畫小蝌蚪。

5、幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒相互欣賞,講評(píng)作品。

小班繪畫美術(shù)教案蒲公英篇六

1、繼續(xù)鞏固直線、曲折線、波浪線、螺旋線。

2、學(xué)習(xí)彈簧線的畫法。

3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。

故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽(tīng)到了一段美妙的音樂(lè),跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來(lái),都變成了最美麗的花。

二、圖形刺激:

1、幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞。

2、請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的`(欣賞示范畫)

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

3、教師演示好看的花兒、

三、創(chuàng)造表現(xiàn):

1、全體幼兒在故事中做畫。

2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

3、及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。

四、作品賞析:

請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展、

小班繪畫美術(shù)教案蒲公英篇七

1、通過(guò)涂色,感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、認(rèn)識(shí)不同的水果,了解各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

1、蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片。

2、印好等待涂色的水果圖片。

3、蠟筆或者水彩筆

1、組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況,讓幼兒安靜下來(lái),集中注意力。

2、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

3、展示各種水果圖片,請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

4、讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果,不同水的'水果有不同的顏色

5、在觀察水果顏色的同時(shí),請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆

6、動(dòng)手作畫

(1)老師先示范正確的圖畫方法,請(qǐng)幼兒觀察

(2)讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

7、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡,讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。

8、讓幼兒自己嘗試作畫,不同的水果不同的顏色

9、欣賞及評(píng)價(jià)讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋,與其他幼兒一起欣賞。

教師對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià),并給予鼓勵(lì)。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。分類漿果類:草莓,藍(lán)莓,黑莓,桑葚,覆盆子,葡萄,黑加侖柑橘類:蜜橘,砂糖橘,金橘,蜜柑,甜橙,臍橙,西柚,柚子,葡萄柚,檸檬。

小班繪畫美術(shù)教案蒲公英篇八

本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察故事《好餓好餓的小蛇》的畫面,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,編故事內(nèi)容并用繪畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)?;顒?dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的形狀與所吃食物形狀的相同點(diǎn),嘗試用透明式的表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)小蛇肚子里的東西,再用將肚皮與食物連接、添畫花紋的形式藏匿食物、啟發(fā)幼兒繪畫出吃了不同食物的小蛇身體形狀的變化,使幼兒體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫的樂(lè)趣。

1.觀察小蛇肚子形狀與食物的關(guān)系,學(xué)習(xí)透明式繪畫方法。

2.大膽猜想,表現(xiàn)出吃了食物后小蛇身體的形狀變化。

3.體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

2.草地背景的展示板,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第6頁(yè),《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》)課件29。

活動(dòng)建議:

小結(jié):小蛇吃了很多東西,它的肚子會(huì)變成相應(yīng)物品的形狀。2.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小蛇肚子的形狀與實(shí)物形狀的相同點(diǎn)。

小結(jié):原來(lái)小蛇在和我們提迷藏,把吃進(jìn)去的東西藏在身體里面,肚子變成了相應(yīng)的形狀。3.引導(dǎo)幼兒討論小蛇吃東西后身體變化的繪畫方法。

提問(wèn):你認(rèn)為可以怎樣畫吃了食物的小蛇?先畫什么?再畫什么?

小結(jié):可以先畫小蛇的頭部,再畫吃下去的食物,最后將它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。

重點(diǎn)采用透明法示范小蛇肚子形狀的畫法:第一步,在肚子的部位先用線條畫的形式畫出香蕉;第二步,將香蕉與小蛇的`身體連起,再將香蕉處涂成小蛇身體的顏色。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

(1)引導(dǎo)幼兒續(xù)編好餓的小蛇尋找食物的故事。

(2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒畫出吃了不同食物的小蛇,提醒幼兒繪畫時(shí)注意將食物藏進(jìn)小蛇的身體里面。

5.展示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

提問(wèn):你能猜出小蛇吃了什么嗎?哪條小蛇的食物藏得好?為什么?

活動(dòng)延伸:

將幼兒的作品裝訂成冊(cè),放在閱讀區(qū),讓幼兒閱讀、講述。

小班繪畫美術(shù)教案蒲公英篇九

1、認(rèn)識(shí)直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

2、能大膽畫出各種線條、

活動(dòng)準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙、

老師出示線條圖片

提問(wèn):小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

1、老師示范直線的畫法

師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮、

老師示范曲折線的畫法

師:曲折線像鯊魚(yú)的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

3、老師示范波浪線的畫法

師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的.牙齒、

4老師示范螺旋線的畫法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的

1、幼兒創(chuàng)作,老師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫

2、在老師的指導(dǎo)下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

3、在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正

展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫了哪些線條

將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

小班繪畫美術(shù)教案蒲公英篇十

繪畫繞團(tuán)

1、學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。

3、能大膽有力地畫線條。

4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的`方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

教幼兒會(huì)有里向外順著一個(gè)方向均勻的畫。

幼兒畫線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀€團(tuán)。

示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。

一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí),她在干什么?

二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過(guò)程。由里向外,逐漸增大。

三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外,逐漸增大。

四、幼兒操作活動(dòng)

“請(qǐng)小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)。”老師巡回指導(dǎo)。

五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

小班繪畫美術(shù)教案蒲公英篇十一

1、幼兒樂(lè)意參加藝術(shù)活動(dòng)。

2、用手指點(diǎn)畫,感受活動(dòng)中的快樂(lè),體驗(yàn)作畫的`樂(lè)趣。

范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。

體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

用手指在紙的各處點(diǎn)畫。

一、引題

二、教師示范手指點(diǎn)畫

三、幼兒操作

用手指蘸顏料,在紙上各處點(diǎn)畫。教師巡回指導(dǎo)。

四、體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣

五彩雨下好了,我們閉上眼睛,小花要變顏色了。哇!小花都變漂亮了。

小班繪畫美術(shù)教案蒲公英篇十二

1.認(rèn)識(shí)各種繪畫工具,了解工具的使用方法。

2.大膽運(yùn)用各種畫筆、手和腳涂鴉色彩。

3.體驗(yàn)初次玩顏料的愉悅。

1.排筆,白色長(zhǎng)卷紙,各種顏色的水粉顏料。 (為幼兒的第一次涂鴉做好充足的物質(zhì)準(zhǔn)備,讓幼兒盡情地在彩色的世界里玩耍)

2.霍克尼《尼科爾斯峽谷》,康定斯基作品(以色彩豐富的作品為主,讓幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊)。

3.音樂(lè)《仙境》。 (美好的音樂(lè)讓幼兒身心放松,易于想象聯(lián)想,并且和(??茽査箥{谷》的畫面相呼應(yīng))

1.創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境,幼兒自由想象。

播放音樂(lè)《仙境》,讓幼兒置身于“仙境”中,感受音樂(lè)中的流動(dòng),想象自己在一個(gè)寧?kù)o、舒適的'地方,可以讓說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)和想象到的事物。

2.欣賞作品,感知色彩。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察畫中的色塊,感知多種多樣的色彩。在欣賞畫的同時(shí),繼續(xù)播放音樂(lè),將音樂(lè)中流淌的感覺(jué)和畫的美結(jié)合起來(lái),讓幼兒感受色彩帶來(lái)的美好和神奇。

(3)教師:美麗的峽谷是神奇的寶貝變出來(lái)的,你們想認(rèn)識(shí)這些寶貝嗎?

3.隨音樂(lè)在游戲中舞動(dòng)色彩。

(1)教師依次介紹排筆,水粉顏料……

(2)教師:看看這些神奇的寶貝在干什么?(教師用筆蘸顏料)

丫丫:在手拉手。

妞妞:他們?cè)谔?.....

教師引導(dǎo)幼兒觀察用筆蘸顏料的時(shí)候需注意量的把握,不能太多,也不能太少,告訴幼兒多了或者少了應(yīng)如何處理。

(3)教師(播放歡快的韻律音樂(lè)):神奇的寶貝要跟著音樂(lè)跳起舞了。

瑤瑤:哇,這是圈圈舞嗎?

教師:嗯,他們可不僅會(huì)這一種舞哦。還會(huì)點(diǎn)點(diǎn)舞,雨點(diǎn)舞,長(zhǎng)蛇舞......

要點(diǎn)提示

教師邊說(shuō)邊操作,注意筆觸有長(zhǎng)有短,有粗有細(xì)??梢杂霉P,也可以潑灑。重點(diǎn)是讓幼兒知道有哪些玩顏料的方法,在玩的時(shí)候身體是不受拘束的。

(4)幼兒操作,教師注意觀察幼兒的涂鴉情況。

第一次涂鴉,有的幼兒可能還不能完全放開(kāi),教師要給予一定的關(guān)注和知道,當(dāng)幼兒玩得很盡興了,教師提示幼兒可以用手和腳丫涂鴉,將整個(gè)涂鴉活動(dòng)推向高潮。

【評(píng)析】

對(duì)于剛?cè)藞@對(duì)繪畫還很懵懂的孩子來(lái)說(shuō),如何讓他們對(duì)色彩產(chǎn)生沖動(dòng),需要的不僅僅是語(yǔ)言的藝術(shù),更是色彩帶來(lái)的強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。色彩第一課,就是讓孩子在盡情地?fù)]灑中體驗(yàn)色彩帶來(lái)的快樂(lè),在無(wú)拘無(wú)束的童話里,站在原創(chuàng)的制高點(diǎn)上,展現(xiàn)“天才畫家”的創(chuàng)造才情。

小班繪畫美術(shù)教案蒲公英篇十三

1、樂(lè)于參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

2、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,能保持作品的整潔和美觀。

3、學(xué)習(xí)用繪畫、拓印等方式表現(xiàn)襪子上不同的顏色和花紋。

1、教師準(zhǔn)備:水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的`律動(dòng)音樂(lè)等。

2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過(guò)裝飾物品的經(jīng)驗(yàn)。

1、創(chuàng)設(shè)情境,談話引出活動(dòng)。

指導(dǎo)語(yǔ):秋天來(lái)了,天氣變涼了,小朋友的腳上都穿上了襪子……

2、幼兒欣賞襪子。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察并談?wù)撟约汉屯榈囊m子(幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色)。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來(lái)的花襪子,說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪雙襪子?為什么?

(3)教師用兒歌進(jìn)行小結(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)的材料,介紹材料的操作方式。

4、幼兒自由分組,裝飾襪子,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。

5、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞

小班繪畫美術(shù)教案蒲公英篇十四

1、認(rèn)識(shí)直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

2、能大膽畫出各種線條。

活動(dòng)準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙。

一、預(yù)熱階段:

教師出示線條圖片。

提問(wèn):小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

二、圖形刺激

1、教師示范直線的畫法。

師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮。

2、教師示范曲折線的畫法

師:曲折線像鯊魚(yú)的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

3、教師示范波浪線的畫法

師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒。

4、教師示范螺旋線的`畫法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的

三、創(chuàng)造表現(xiàn)

1、幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫。

2、在教師的指導(dǎo)下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

3、在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正。

四、作品賞析

展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫了哪些線條。

將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

小班繪畫美術(shù)教案蒲公英篇十五

繪畫繞團(tuán)。

1、學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。

3、能大膽有力地畫線條。

4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的'方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

教幼兒會(huì)有里向外順著一個(gè)方向均勻的畫。

幼兒畫線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀€團(tuán)。

示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。

一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí),她在干什么?

二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過(guò)程。由里向外,逐漸增大。

三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外,逐漸增大。

四、幼兒操作活動(dòng)。

“請(qǐng)小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)?!崩蠋熝不刂笇?dǎo)。

五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

小班繪畫美術(shù)教案蒲公英篇十六

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蝌蚪,激發(fā)幼兒參加繪畫活動(dòng)的`興趣。

每組一盤黑色顏料、幼兒園素質(zhì)教育幼兒用書人手一本。

猜謎語(yǔ)引入主題

1、出示ppt課件,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)。

2、教師利用ppt簡(jiǎn)單講述蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程。

3、講解并示范用手指點(diǎn)畫蝌蚪的方法。

4、請(qǐng)幼兒在用書第2頁(yè)空白處點(diǎn)畫小蝌蚪。

5、幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒相互欣賞,講評(píng)作品。

小班繪畫美術(shù)教案蒲公英篇十七

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蝌蚪,激發(fā)幼兒參加繪畫活動(dòng)的興趣。

每組一盤黑色顏料、幼兒園素質(zhì)教育幼兒用書人手一本。

猜謎語(yǔ)引入主題

1、出示ppt課件,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)。

2、教師利用ppt簡(jiǎn)單講述蝌蚪的'成長(zhǎng)過(guò)程。

3、講解并示范用手指點(diǎn)畫蝌蚪的方法。

4、請(qǐng)幼兒在用書第2頁(yè)空白處點(diǎn)畫小蝌蚪。

5、幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒相互欣賞,講評(píng)作品。

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