“個(gè)人的充實(shí)與全面素質(zhì)的提升”，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該一直努力追求的目標(biāo)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思維和條理性的表達(dá)。接下來(lái)是一些總結(jié)的典型案例，大家可以參考一下。
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇一
在江老師的推薦下，我有機(jī)會(huì)閱讀了《阿凡提的故事》一書(shū)。書(shū)中一連串的小故事讓人看到了一個(gè)充滿(mǎn)智慧、風(fēng)趣幽默的.阿凡提。
這本書(shū)里的每一個(gè)小故事我都記憶猶新。記得有這樣一個(gè)小故事《把自己扔上去，再摔下來(lái)看看》，說(shuō)的是：有一次，阿凡提一不小心從樓頂上摔了下來(lái)，躺在地上起不來(lái)，有個(gè)行人走過(guò)不解地問(wèn)：你干嘛躺在地上呢?要知道怎樣把自己扔到屋頂上去，再摔下來(lái)。阿凡提巧妙地回答。這個(gè)故事令人捧腹大笑。
正是因?yàn)檫@樣，我深深喜愛(ài)上了這本書(shū)。同學(xué)們，你們也快來(lái)看看吧!
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇二
今天，我讀了《漁夫和魔鬼》的故事。里面說(shuō)的是：漁夫去打魚(yú)，第四網(wǎng)的時(shí)候卻打上來(lái)一個(gè)瓶子，里面裝的是魔鬼。魔鬼就要吃掉漁夫，后來(lái)漁夫用自己的聰明和才智戰(zhàn)勝了魔鬼！我看了這個(gè)故事后，覺(jué)得應(yīng)該像漁夫?qū)W習(xí)，遇到困難多動(dòng)動(dòng)腦筋，用自己的`聰明和膽識(shí)去戰(zhàn)勝困難，人類(lèi)是最偉大的。
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇三
最近我讀了一本書(shū)：《心平氣和的一年級(jí)》，感覺(jué)心也跟著平和了許多。這兩句話(huà)覺(jué)得值得我記錄下來(lái)，告誡自己，也提醒家長(zhǎng)：
“健康第一，品行第二，學(xué)習(xí)第三“。
“你愛(ài)這個(gè)孩子，不是因?yàn)樗盟斆?，而僅僅是因?yàn)樗悄阄ㄒ坏?小小的孩子?！?/p>
讀了這篇文章，發(fā)現(xiàn)自己真該平和心態(tài)。
我在這里有很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，繼續(xù)奮戰(zhàn)！
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇四
周末有空去書(shū)店逛了一下，因?yàn)橄矚g讀書(shū)我首先就去了文學(xué)名著的地方，首先我看到的是高爾基三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，于是我拿起《我的大學(xué)》開(kāi)始讀了起來(lái)。
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品，這部作品敘述了少年“我”是一個(gè)孤兒，獨(dú)自成長(zhǎng)在一個(gè)底層世界，但是從小非常懂事，也很善良。長(zhǎng)大后懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，在夢(mèng)想破滅之后，不得不為了生存而奔波，住在很多人的集中住宅，做苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。“我”在“社會(huì)大學(xué)”和形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考驗(yàn)，受到各種思想的啟迪和教育，對(duì)人生的意義和設(shè)計(jì)的復(fù)雜性進(jìn)行了初步探索，這所“大學(xué)”為“我”展現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越廣闊的世界。最后經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。
讀完我的大學(xué)讓我有很多感悟，我們來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候沒(méi)有帶來(lái)什么，當(dāng)我們離開(kāi)的時(shí)候也不會(huì)帶走什么。當(dāng)我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)接觸到很多很多的人，還有很多很多的事。有時(shí)候會(huì)接觸到不同的人，有些人會(huì)對(duì)我們好，有些人會(huì)利用我們，甚至有些人用卑鄙的手段來(lái)陷害我們。那些給我們好處的人，我們都會(huì)非常感動(dòng)。而那些傷害我們的人我們會(huì)非常痛恨。
《我的大學(xué)》作者高爾基生長(zhǎng)在沙皇統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，那個(gè)時(shí)候人民受到各種各樣的壓迫，作者非常同情那些受壓迫的人，最后作者總結(jié)抱怨對(duì)于解決問(wèn)題沒(méi)有作用，我們只有通過(guò)自己的奮斗才能獲得我們想要的。
今天的我們生活的年代我們也會(huì)身不由己，但是整體上我們能夠通過(guò)自己的努力獲得我們想要的東西，我的感悟是我們應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇五
寒假期間，我閱讀了薛瑞萍老師寫(xiě)的《心平氣和的一年級(jí)》一書(shū)。這個(gè)學(xué)期我?guī)У木褪且荒昙?jí)，再加上是第一學(xué)期，我時(shí)常被小家伙們吵得是心煩意亂，經(jīng)常要大聲喊過(guò)“一、二、三，坐端正”后，小家伙們才能規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上。薛瑞萍老師究竟有什么方法，能夠心平氣和地帶好一年級(jí)的學(xué)生呢，帶著這樣的疑問(wèn)，我認(rèn)真閱讀了這本書(shū)，也形成了以下三點(diǎn)心得體會(huì)。
1、常閱有益書(shū)籍，常習(xí)為師之學(xué)。
在閱讀該書(shū)的始終，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)閱讀一直是本書(shū)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，就是要做一個(gè)優(yōu)秀的教師或者班主任，必須要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，經(jīng)常以讀書(shū)的方式進(jìn)行“充電”。無(wú)論是學(xué)習(xí)閱讀課外書(shū)籍，還是有關(guān)孩子教育的業(yè)務(wù)書(shū)籍，都要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)以致用，努力做到“三個(gè)聯(lián)系”：一是將書(shū)中看到的有關(guān)孩子教育的理論和觀點(diǎn)聯(lián)系到工作實(shí)際，拓展自己的理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；二是將書(shū)中講述孩子的心理特征和疏導(dǎo)方式聯(lián)系到本班學(xué)生的特點(diǎn)，熟悉了解更多的學(xué)生特性，掌握更多的疏導(dǎo)學(xué)生不正確行為的方式方法；三是聯(lián)系到班里的教學(xué)氛圍，總結(jié)形成一定的措施，有的放矢，以鼓勵(lì)肯定的態(tài)度增強(qiáng)班級(jí)好的教學(xué)氛圍和習(xí)慣，以引導(dǎo)和糾正的態(tài)度轉(zhuǎn)變和消除不利于班級(jí)教學(xué)的行為和現(xiàn)象。通過(guò)“三個(gè)聯(lián)系”，不斷的將書(shū)中所講述的“亮點(diǎn)”適用于班級(jí)教學(xué)，通過(guò)不斷地實(shí)踐，豐富自身作為教師應(yīng)該具備的能力或者知識(shí)，不斷提高教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
2、主動(dòng)溝通，用心評(píng)價(jià)，帶著感情做好教學(xué)任務(wù)。
本書(shū)將與家長(zhǎng)、孩子的交流溝通也作為一個(gè)重點(diǎn)，用大量篇章列舉了很多精彩的案例。通過(guò)閱讀理解，我認(rèn)為，只要用心去做，尊重孩子，孩子是最容易交流的，而且是最愿意與班主任和教師交流的，他們對(duì)我們的信任和尊重在他們的世界里顯得尤為重要。我在與家長(zhǎng)溝通時(shí)常聽(tīng)到，當(dāng)孩子們?cè)谕瓿梢恍┱n外任務(wù)（包括做家務(wù)）時(shí)，要是家長(zhǎng)有不同意見(jiàn)，他們會(huì)理直氣壯的大聲告訴爸爸媽媽?zhuān)骸斑@是我們老師說(shuō)的，必須……！”多么可愛(ài)而真誠(chéng)的孩子們！這也足以證明了班主任和教師在學(xué)生心目中的地位?？墒?，我也曾經(jīng)想過(guò)，如果與家長(zhǎng)溝通不夠，對(duì)孩子的理解強(qiáng)調(diào)不夠，可能會(huì)出現(xiàn)一些偏離老師本意、家長(zhǎng)難于理解的孩子行為，從而造成教師與家長(zhǎng)之間的溝通障礙，使孩子形成不被尊重的的潛意識(shí)，最終形成孩子的不正常行為。所以，逐漸認(rèn)識(shí)到，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)電話(huà)等方式與家長(zhǎng)建立一個(gè)長(zhǎng)期不間斷的溝通渠道，共同攜手抓好孩子的教育，同時(shí)通過(guò)學(xué)生評(píng)語(yǔ)和個(gè)人談話(huà)等進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的主動(dòng)溝通能力，使孩子們?yōu)榱瞬粩嗟氐玫嚼蠋熀图议L(zhǎng)的肯定，通過(guò)很多有益于學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的行為，提高學(xué)習(xí)的積極性，確定自己的奮斗目標(biāo)。
3、勤于總結(jié)，善于反思，不斷提高課堂教學(xué)效果
本書(shū)中還有一件事情給了我很大的觸動(dòng)，就是“教學(xué)札記”。有的只有四五十個(gè)字，有的只描述了一件很小的事情，起初覺(jué)得不以為然，“這有什么可以值得寫(xiě)的嘛？”可是隨著繼續(xù)的閱讀，我發(fā)現(xiàn)這不僅是一個(gè)良好的教學(xué)習(xí)慣，也是一個(gè)人良好的做人風(fēng)格。日積月累，循序漸進(jìn)，字里行間里不僅僅是一些教學(xué)的現(xiàn)象和小事情，而是一些可以指導(dǎo)教學(xué)的信息和線(xiàn)索，更是積累學(xué)生特點(diǎn)和變化的信息庫(kù)，字里行間還透露出教師與孩子們的深厚情感和“諸多交往”，有趣而且有意義。我相信，“教學(xué)札記”不僅記載著一些教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和案例，同時(shí)也記載著這個(gè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)的歷程。
合卷閉目，養(yǎng)神休息。回顧自己十年多來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，可圈可點(diǎn)的實(shí)在不多，值得欣慰的是，自己仍然摯愛(ài)自己的這份事業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也日漸豐富，不再是初站講堂上的小老師，遇到一些問(wèn)題也能穩(wěn)妥圓滿(mǎn)的解決?；仡櫞藭?shū)所講，真是感慨良多，教師行業(yè)不僅需要的是敬業(yè)、耐心等基本素質(zhì)，還要做個(gè)“有心人”，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤積累、善總結(jié)、多反思，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，主動(dòng)與學(xué)生做朋友。我也更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想：與孩子們一起成長(zhǎng)，與我的教師事業(yè)一同快樂(lè)生活。
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇六
這幾天,我利用午讀時(shí)間閱讀了《猴子海盜團(tuán)之衣櫥歷險(xiǎn)記》這本書(shū)。
本書(shū)的'主人公是埃米麗·簡(jiǎn),這個(gè)女孩和十二只猴子海盜在時(shí)空旅行中尋找寶藏。對(duì)了,同時(shí)也在尋找埃米麗失蹤很久的叔叔。
讀了這本書(shū)后,我覺(jué)得埃米麗是一個(gè)想象力豐富并且熱愛(ài)冒險(xiǎn),雖然個(gè)子很矮,但是性格活潑可愛(ài)的小女孩。
這本書(shū)真好看!
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇七
今天我看了《小烏龜笑了》這篇故事，內(nèi)容講的是小猴家失火了，小公雞和小山羊去救火，小烏龜來(lái)到的.時(shí)候火已經(jīng)撲滅了，小伙伴們都不理小烏龜了，小公雞說(shuō)了一聲：“你不夠朋友”。幾天以后，小猴、小山羊和小公雞到河邊去玩，小公雞一不小心滑到了河里，小烏龜看見(jiàn)了，撲通一聲跳進(jìn)了河里，把小公雞馱上了岸，小公雞說(shuō)：“謝謝！謝謝！”小烏龜說(shuō)：“不用謝，我在地上爬不快，可以水里就游得快了?！?/p>
讀完這篇課文，我懂得了小朋友之間需要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)互相幫助，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們都應(yīng)該伸出友愛(ài)之手。
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇八
今天，我讀了小朋友耳熟能詳?shù)摹陡窳滞?huà)》。其中《皇帝的新裝》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事講了皇帝愛(ài)穿新衣服，一天來(lái)了倆個(gè)騙子，自稱(chēng)織出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是笨或不稱(chēng)職，為了表示自己的聰明，稱(chēng)職的大臣都裝做看不見(jiàn)，皇帝給了騙子好處，穿上了衣服出發(fā)了，百姓都夸耀皇帝的新衣，一個(gè)孩子的一句話(huà)讓皇帝明白了自己被騙了。
當(dāng)我讀完文章后，我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿(mǎn)足的'，我們要學(xué)會(huì)控制自己的虛榮心，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，從今天起我要做一個(gè)知足的人。
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇九
自從我讀了《雞毛信》后，我發(fā)現(xiàn)主人公海娃利用自己的智慧。自己的勇敢。使雞毛信沒(méi)有落到日本鬼子手里;海娃是一個(gè)孝順的孩子。故事的大意是這樣的，海娃有一個(gè)給八路軍當(dāng)交通員的父親，海娃的爸爸把最緊急的事情交給了海外。海娃把雞毛信藏在老山羊的`尾巴下，當(dāng)一只歪嘴黑狗，想把老山羊殺死，海娃心里很著急，因?yàn)楹Ｍ饪吹叫膼?ài)的山羊被拉去一只只的殺死了。
而海娃最擔(dān)心的是雞毛信，因?yàn)殡u毛信在老山羊的尾巴底下，老山羊像看透了海娃的心思，于是四條腿往地下一撐，便不起來(lái)了。歪嘴黑狗拉不動(dòng)老山羊，便只好找下一個(gè)目標(biāo)，歪嘴黑狗把海娃和老山羊趕到一間小屋子里，在門(mén)口蹲哨。不讓海娃和老山羊出來(lái)，第二天清晨，海娃聽(tīng)見(jiàn)有幾聲地雷聲，以為肯定是鬼子踩到地雷了，心里十分高興，鬼子讓海娃在前面帶路，海娃卻把鬼子帶到了游擊隊(duì)住的地方，然后海娃大喊，八路軍叔叔快打鬼子。
我的感受是做任何事情都要像海娃那樣機(jī)智聰明，勇敢的去面對(duì)敵人的威脅，不要總是抱著僥幸的心理。為了保護(hù)情報(bào)，即使付出生命也不怕，只要把事情做的完美，不給敵人又趁之機(jī)，我們就能勝利。
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇十
這個(gè)假期，因?yàn)槲已劬U(kuò)瞳，所以看不清近處的字，怎么辦呢?我急得愁眉苦臉。
就在這時(shí)，我的媽媽想出來(lái)一個(gè)辦法說(shuō)：“我和姐姐給你讀書(shū)，你要非常認(rèn)真地聽(tīng)?！蔽尹c(diǎn)頭表示同意。
讀了一天又一天，一夜又一夜，書(shū)終于讀完了。
我感覺(jué)我們應(yīng)該同情高爾基，他十一歲就被迫離家出走，到城里一家“時(shí)代鞋店”當(dāng)學(xué)徒，認(rèn)識(shí)了表兄薩沙;在輪船后艙當(dāng)洗碗工，監(jiān)工等等。艱苦的生活沒(méi)有打趴下高爾基，反而把他鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直的人。
作者很喜歡讀書(shū)，還向“瑪爾戈王后”借了書(shū)，讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)：《圣經(jīng)》、《巨靈》、《君主論》等等，自己也寫(xiě)過(guò)詩(shī)。世界優(yōu)秀文學(xué)像雨露一樣，滋潤(rùn)著他的心田，使他不致枯竭。
1884年秋，高爾基去喀山大學(xué)學(xué)習(xí)，但夢(mèng)想很快就破滅了，迫于生計(jì)他不得不打工，他認(rèn)識(shí)了小偷巴什金，他原來(lái)還是師范學(xué)校的學(xué)生，高爾基還結(jié)識(shí)了很多農(nóng)民、城市平民，在喀山的一段生活對(duì)他有著重要影響。
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇十一
年味，是貼倒“?！弊?、對(duì)聯(lián)、窗花，張燈結(jié)彩、普天同慶；年味，是掛燈籠、中國(guó)結(jié)、紅辣椒、裝飾一新、恭賀新喜；放鞭炮、舞龍、舞獅，扶老攜幼、翩翩起舞、徹夜狂歡；最讓我開(kāi)心的是“領(lǐng)紅包”！年味，是兒女好不容易回到家里，如同開(kāi)心果一樣逗父母開(kāi)心、幫爺爺奶奶做事；年味，是父母看見(jiàn)兒女回來(lái)，都高興地流淚了。爺爺高興地說(shuō)：“有了燈籠才真正有了年味?！?/p>
一年之計(jì)在于春，美好的春天往往給人以美好的啟迪，讓我們珍惜春的給予，抓住春光燦爛的'大好時(shí)節(jié)，努力拼搏，為自己的夢(mèng)想而奮斗！
仿佛就在昨天，我們還在一年級(jí)的課堂中瞪大眼睛聽(tīng)老師講課。而這六年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，我們已分離，來(lái)到了自己的新天地中學(xué)。而在這六年中，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。俗話(huà)說(shuō)一方有難，八方支援，此話(huà)一點(diǎn)不假。每個(gè)同學(xué)都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇十二
前陣子在書(shū)城買(mǎi)了一本叫《滴水藏?！返臅?shū)，里面有300個(gè)經(jīng)典哲學(xué)故事?，F(xiàn)在我來(lái)品嘗一個(gè)叫命運(yùn)的小故事。
《命運(yùn)》講的是一個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被和尚占卜為狀元，一個(gè)被乞丐占卜。二十年后，原來(lái)的狀元變成了乞丐，而乞丐變成了狀元。上帝說(shuō):我給每個(gè)人的天賦占了他命運(yùn)的三分之一，剩下的就是他如何把握?？赐赀@段話(huà)，我很感動(dòng)。
把握，把握命運(yùn)，多么簡(jiǎn)單的話(huà)，但有多少人真正把握自己的命運(yùn)呢？不要抱怨你的`天賦，更不用說(shuō)你的命運(yùn)了，因?yàn)槊\(yùn)掌握在你自己的手中，你可以隨時(shí)改變它！
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇十三
我讀了《狼來(lái)了》這本書(shū)。這本書(shū)主要說(shuō)有一個(gè)牧羊人，因?yàn)樗氇?dú)自上山放羊，所以村民們告訴他，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)狼時(shí)，他大聲叫狼來(lái)了。有一天，牧童在山上放羊，他覺(jué)得很無(wú)聊，大喊狼來(lái)了。村民們聽(tīng)到后馬上來(lái)了，村民們發(fā)現(xiàn)自己被騙了就走了。第二次也是如此。當(dāng)狼第三次來(lái)的時(shí)候，村民們不再相信牧童，羊被狼吃掉了。
我從這個(gè)故事中知道，我們不能撒謊。如果我們?nèi)鲋e，人們會(huì)原諒的。但在我們?nèi)隽撕芏嘀e之后，我們的朋友們不再相信自己了。當(dāng)有困難需要?jiǎng)e人的`幫助時(shí)，沒(méi)有人愿意幫助。
所以，一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇十四
貓和豬是好朋友。一天貓掉進(jìn)大坑，豬拿來(lái)繩子，貓叫豬把繩子扔下來(lái)，結(jié)果它整捆扔了下去。貓很郁悶的說(shuō)：這樣扔下來(lái)，怎么拉我上去?豬說(shuō)：不然怎么做?貓說(shuō)：你應(yīng)該拉住一頭繩子啊!豬就跳下去，拿了繩子的一頭，說(shuō)：現(xiàn)在可以了!貓哭了，哭得很幸福。
有的'人不是很聰明，卻值得你終生擁有。
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇十五
我一口氣看完《你是我的寶貝》，我合上書(shū)，把書(shū)包抱在在胸口。心情久久不能平靜。因?yàn)樾闹谐錆M(mǎn)了感動(dòng)，也在思考：和主人公貝貝相比，他雖然是智障兒童，但是我的身上所缺少的正是貝貝身上令我感動(dòng)的純真和善良，我很久沒(méi)有感動(dòng)過(guò)，感覺(jué)到自己的心靈經(jīng)過(guò)了一次清潔。以前走在路上，如果看見(jiàn)智障兒童我會(huì)同情他們，會(huì)可憐他們，其實(shí)我錯(cuò)了，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，他們生活的世界和我們這些自以為聰明的人生活的世界不一樣，以為他們生活沉重艱難，無(wú)望，而我們的生活是輕松自由，其實(shí)恰恰相反，他們不需要知道什么是困難。也不必與人竟?fàn)?。他們的心靈因?yàn)楹?jiǎn)單而快樂(lè)。所以在他們的面孔上，永遠(yuǎn)是快樂(lè)的笑容。看不到愁苦，相反我們這些自以為聰明的人卻生活在煩惱，憂(yōu)愁中，貝貝的心靈象透明的`水晶，能把人的心靈中的骯臟，虛偽，惡念照的原形畢露。貝貝，你雖然沒(méi)有我聰明，但是你的心靈比我干凈。
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇十六
《草房子》的作者曹文軒寫(xiě)了很多作品，如青銅葵花，紅瓦根鳥(niǎo)細(xì)米天瓢大王書(shū)等，我最喜歡的就是這本草房子。
烤房子共有兩個(gè)高潮，特別突破在集體會(huì)喪失的舉動(dòng)和這個(gè)舉動(dòng)帶來(lái)的后果，在如此多的.人面前，他的表演不可謂不引人注目，第高潮是突破提示而出，扮演其他人不愿意扮演的角色。
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇十七
個(gè)富人妻子死后留下小姑娘，新娶的`妻子帶來(lái)兩個(gè)女兒。她看起來(lái)很美，卻長(zhǎng)了副懷心腸，讓小姑娘整天干活，睡在灶旁灰燼中，人稱(chēng)《灰姑娘》。這位妻子干了許許多多的壞事。
灰姑娘在媽媽墳前，插樹(shù)枝長(zhǎng)成了大樹(shù)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)給了灰姑娘許許多多的幫助，最終壞女人的想法沒(méi)有得逞，受到了懲罰。王子救了灰姑娘，高興地把灰姑娘帶進(jìn)了王宮。
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇十八
《童年》是說(shuō)一個(gè)小孩在苦難的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)的勵(lì)志故事。
真正對(duì)他好的只有外祖母和母親，父親在他3歲時(shí)染病身亡，面對(duì)粗暴的外公和小伙伴的相繼離去或離開(kāi)，他并沒(méi)有向生活低頭。他就是高爾基。
高爾基面對(duì)父親離去，母親出走和粗暴的外公，高爾基仍然樂(lè)觀地面對(duì)生活，這是一種很難得的'生活態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)。高爾基的第一個(gè)朋友小茨岡因吞下釘子而死亡；第二個(gè)朋友“好事情”因外公不喜歡而搬走；第三個(gè)朋友是因?yàn)樗麄兏郀柣恢腊ち硕嗌俅未颉?/p>
高爾基的童年是痛若的，我們是幸福的，好好珍惜吧！
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇十九
假期過(guò)后，媽媽給我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》。這本書(shū)有很多童話(huà)故事。有《白雪公主》、《小紅假》、《灰姑娘》、《青蛙王子》等。
我最喜歡看漁夫和他的妻子。這個(gè)童話(huà)故事講述了：漁夫去釣魚(yú)，打了一條大比目魚(yú)，比目魚(yú)讓漁夫把她放回海里，漁夫是一個(gè)善良的人，他把魚(yú)放回了海里?；丶液螅~(yú)夫告訴了他的'妻子，但他的妻子一次又一次地要求漁夫向比目魚(yú)要很多東西……最后，他們什么也沒(méi)得到。
這個(gè)童話(huà)故事告訴我們，做人不能貪心
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇二十
本來(lái)把《海底2萬(wàn)里》作為老師解釋的任務(wù)，但看了一會(huì)兒，就覺(jué)得很有意思，放不下。
故事的主人公阿龍納斯教授登上了“林肯”，因?yàn)樗麉⒓恿俗凡兑粋€(gè)大怪物的任務(wù)。不幸的是，他掉進(jìn)了水里。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這不是怪物。這只是一艘名叫諾第留斯的潛艇。令人驚訝的是，他跟隨船長(zhǎng)尼摩開(kāi)始了一場(chǎng)2萬(wàn)英里的海底冒險(xiǎn)，我也看到了很多有趣的'事情。
儒勒·凡爾納栩栩如生的描述讓我感覺(jué)身臨其境。我看到各種動(dòng)物相互依存，相互玩耍，各種海底植物豐富多彩。這是一幅多么美麗的畫(huà)面啊。但在這種美麗中，也隱藏著各種各樣的危險(xiǎn)。
他們?cè)谟《妊笾閳?chǎng)與鯊魚(yú)搏斗；他們?cè)诖笪餮笈c章魚(yú)血戰(zhàn)。在這些驚心動(dòng)魄的事情中，有喜有憂(yōu)，但他們繼續(xù)前進(jìn)，探索海底世界。
其中，尼摩船長(zhǎng)是最令人欽佩的。他是一名知識(shí)淵博的工程師，冷靜、聰明、機(jī)智。他收集了海底的金銀財(cái)寶，并愿意為被壓迫的國(guó)家的正義而戰(zhàn)。他渴望自由，所以他住在海里，漫游著。在文章的最后，尼摩船長(zhǎng)攻擊了其他國(guó)家的船只并摧毀了它們，這讓我難以捉摸……但在他的性格中，我看到了他自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神和偉大的民族精神。
未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，世界上還有很多新鮮有趣的領(lǐng)域等著我們?nèi)ヌ剿?。像尼摩船長(zhǎng)一樣，堅(jiān)定地追求夢(mèng)想。
來(lái)吧！讓我們一起游覽海底兩萬(wàn)里！
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇二十一
這幾天，我讀了《科學(xué)家的故事》，在這本書(shū)里，令我最敬佩的`科學(xué)家是愛(ài)迪生，他在世界上被稱(chēng)為“發(fā)明大王”，他的一生發(fā)明了兩千多種東西，平均十五天就能發(fā)明一種，他為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
愛(ài)迪生小時(shí)候家里很窮，靠賣(mài)報(bào)紙為生，他很愛(ài)做實(shí)驗(yàn)，有一次，愛(ài)迪生在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)，差點(diǎn)把火車(chē)點(diǎn)燃了，之后被列車(chē)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，把他的一只耳朵給打聾了。
愛(ài)迪生長(zhǎng)大以后想發(fā)明電燈，他就做了上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，換了六千多種金屬材料做燈絲，他最終選了鎢絲當(dāng)燈絲，既發(fā)光明亮又消耗熱能小，一向到此刻日常用的電燈泡都是鎢絲的。
我很敬佩愛(ài)迪生這種不掘不撓的精神，我也會(huì)像他一樣做一個(gè)有毅力、不怕困難、勇攀高峰的人。
我的讀書(shū)心得一年級(jí)篇二十二
我看了篇故事，名字叫《灰姑娘》。里面講著：有個(gè)小女孩兒，他很美麗也很善良，它很小就失去了母親。繼母又帶來(lái)了兩個(gè)姐姐，那兩個(gè)姐姐常常欺負(fù)她，不但讓她從早到晚干粗活兒，還讓他晚上睡在爐灰里，所以他賣(mài)身灰塵，大家就叫他灰姑娘。
我們要像書(shū)里的灰姑娘樣，要平等有好的對(duì)待每個(gè)人。
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