優(yōu)質(zhì)月亮的故事教案（案例17篇）

教案需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)方法。如果你需要一些優(yōu)秀的教案范本，可以看看以下的參考文獻(xiàn)。

月亮的故事教案篇一

夜幕降臨了，整個(gè)世界披上了黑色的披風(fēng)，只留一輪明月在上空照亮。我來(lái)到窗前，凝視著這輪皎潔的明月，和它聊起天來(lái)。

“我從宇宙來(lái)，”月亮說(shuō)道，“我永遠(yuǎn)都掛在天上，而且總是在夜晚出來(lái)，這點(diǎn)是不容置疑的?，F(xiàn)在，讓我給你講講我所看到的事物吧，你要知道，在高處總是能看到許多東西的?！本瓦@樣，故事開始了。

“那是一個(gè)美麗的黃昏?！痹铝料萑氤了迹安氏加臣t了天空，湖面散發(fā)著星星點(diǎn)點(diǎn)的銀光。我剛探出一點(diǎn)兒頭來(lái)，就看見一個(gè)扎著粉色蝴蝶結(jié)的可愛小女孩。她那圓嘟哮的臉上泛著迷人的紅暈，她微笑著，滿臉的幸福。”

月亮的故事講完了，我仍意猶未盡地回想著那精彩的故事。我想，所謂的頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈和希望等詞，都在小女孩的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。在我的心中，升起了無(wú)限希望的光輝。這一切都發(fā)生那個(gè)寧?kù)o的夜晚。

深圳市龍華新區(qū)清湖小學(xué) 李泓霄

指導(dǎo)老師：鄭銀

聯(lián)系方式：

月亮的故事教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、比較各種動(dòng)物不同的特征，大膽畫出各種動(dòng)物的造型，把握它們的基本結(jié)構(gòu)和某些細(xì)節(jié)。

2、與同伴合作創(chuàng)編故事畫面，體驗(yàn)合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料：動(dòng)物卡片、音樂、剪刀、背景畫、彩紙、勾線筆。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：已經(jīng)閱讀過《月亮的味道》。

活動(dòng)過程：

1、感知與體驗(yàn)動(dòng)物嘗月亮的味道。

（1）師：你能看出這是哪本書上的一個(gè)畫面嗎？（出示完整的畫面內(nèi)容）

（3）小結(jié)：你看它們用不斷疊高、互相合作的辦法嘗到了月亮的味道。

2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。

師：這件事讓所有的小動(dòng)物很羨慕，你看老師也為每組準(zhǔn)備了背景圖，我們能否讓各種各樣的動(dòng)物也來(lái)疊一疊，一起創(chuàng)編新的《月亮的味道》的故事呢！

3、探索與發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物的特征與結(jié)構(gòu)。

（1）師：那你猜會(huì)有哪些動(dòng)物也想來(lái)嘗月亮的味道呢？

（若干幼兒回答）

（2）師：誰(shuí)能根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)xx動(dòng)物是長(zhǎng)得怎樣？

（針對(duì)先前小朋友回答的一種動(dòng)物教師追問）

（3）師：在小籃子里也有很多的動(dòng)物圖片，請(qǐng)你選一張看看是否認(rèn)識(shí)呢？

（4）請(qǐng)一位幼兒在展臺(tái)上介紹動(dòng)物名稱，以及長(zhǎng)得怎樣？教師也選一張對(duì)其造型對(duì)比。

（5）與身邊小朋友交流。

（6）分享幼兒找到的動(dòng)物特征。

師：請(qǐng)你們來(lái)與大家分享一下觀察到的動(dòng)物樣子？

4、幼兒創(chuàng)作并交流。

（1）師：現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)完成新的《月亮的故事》吧！

（2）幼兒繪畫、操作。（提醒可以邊做邊說(shuō)）

5、欣賞評(píng)價(jià)作品。

（1）你對(duì)自己的作品還滿意嗎？你覺得作品的哪里最值得你自豪呢？（重點(diǎn)：圍繞特征）

（2）讓我們一起講講新的《月亮的味道》故事吧？

月亮的故事教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，初步了解月亮的變化過程，知道月亮每天都在變化。

2、敢于在集體面前大膽地表述月亮變化的語(yǔ)句。

3、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前觀察月亮。

2、童易軟件。

3、月亮變化圖片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、以猜謎形式引出月亮。

師：你看到的月亮是什么樣的呢？

（幼兒自由回答）教師引導(dǎo)他們說(shuō)出“彎彎的”“圓圓的”等詞語(yǔ)。

2、有一天，天氣冷了，月亮姑娘想做件衣裳，不過，月亮姑娘做衣服時(shí)，發(fā)生了一些事情，你們想不想知道發(fā)生了什么事情嗎？（想）好，讓我們一起來(lái)聽一個(gè)故事，故事的名字就叫作《月亮姑娘做衣裳》。

二、幼兒完整欣賞故事

教師提問：

1、月亮姑娘做衣裳時(shí)，發(fā)生了什么事情呀？（幼兒根據(jù)所聽的故事內(nèi)容，自由回答）

2、月亮姑娘為什么穿不上合身的衣服呀？（幼兒自由回答，引導(dǎo)幼兒用完整句回答。教師總結(jié)：因?yàn)樵铝凉媚锩刻於荚谧兓＃?/p>

三、結(jié)合月亮變化圖，分段欣賞flash故事

t：月亮姑娘究竟是怎么變化的呢？讓我們一起再來(lái)仔細(xì)地看一遍、聽一遍故事。

1、剛開始的時(shí)候，月亮姑娘是什么樣的呀？（細(xì)細(xì)的彎彎的像小姑娘的眉毛；出示圖片）

t：為什么要做衣裳？（夜晚，涼風(fēng)吹的她有點(diǎn)冷）

2、t：過了五天，月亮姑娘去裁縫師傅那里取衣服，它取到的衣服能穿嗎？為什么？（不能，因?yàn)樗至艘稽c(diǎn)，像彎彎的鐮刀，出示圖片）

t：看來(lái)裁縫師傅得給她重做一件，讓我們接著看……

3、t：又過了五天，月亮姑娘又去拿衣服，這次她的衣服好穿了嗎？為什么？（不能，月亮姑娘又胖了點(diǎn)，彎彎的像只小船；出示圖片）

t：又過了五天，月亮姑娘去拿衣服，這次她穿到合身的衣服了嗎？（沒有）

t：小朋友有什么好辦法，能讓月亮姑娘穿上合身的衣服呢？（幼兒自由回答，用完整句表達(dá)）

四、結(jié)合軟件，引導(dǎo)幼兒了解月亮的整個(gè)變化過程

t：小朋友幫月亮姑娘想了好多好辦法，到晚上，你們?nèi)ジ嬖V月亮姑娘，好嗎？不過，老師告訴你們，月亮姑娘還有一個(gè)小秘密呢，我們一起來(lái)看看吧！

1、幼兒一起參與，了解月亮由彎到圓，再由圓到彎的變化過程。（利用軟件，使幼兒建立一個(gè)直觀的感受，并引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的話來(lái)形容月亮的形狀，如：月亮彎彎像眉毛等等）

五、完整欣賞故事，加深理解

t：你們知道月亮姑娘的秘密了嗎？讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽一遍這個(gè)故事吧！

（幼兒最后完整欣賞一遍故事）

月亮的故事教案篇四

中秋月最亮，中秋月最圓。

披著皎潔的月光，我為外公沏上一杯普洱茶。外婆擺出各式精致的'月餅，我們?cè)诜宽數(shù)钠脚_(tái)上，邊品月餅邊飲茶，大家高高興興地賞月。

賞月，是中國(guó)人的習(xí)俗。特別是古代的文人，更喜歡在月光下作詩(shī)，并留下了“舉頭望明月”、“千里共嬋娟”等不朽佳句。

老師說(shuō)：“月亮是一個(gè)星球，沒有空氣，寸草不生。”月亮里有沙漠，月亮里有高山。

外婆說(shuō)：“月亮里有一座廣寒宮?！辨隙鹜党粤遂`藥，就飛到月亮里去了，住在廣寒宮里。和她一起住的有一只兔子，叫玉兔，是她唯一的伙伴。她們的生活很寂寞。

外公說(shuō)：“月亮里有一棵娑婆樹?！币粋€(gè)叫吳剛的人犯了錯(cuò)誤，被罰到那里去砍樹。只有把樹砍倒了，他的錯(cuò)誤才可赦免。可不管他怎么砍，那棵樹都會(huì)長(zhǎng)到原來(lái)的樣子。但吳剛為了改正錯(cuò)誤，還是一直砍下去，從不放棄。

中秋節(jié)，吳剛大概也放假了。他捧出自釀的桂花酒，邀嫦娥同飲。嫦娥很高興，便翩翩起舞。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的香袖，把遮在月亮周圍的云朵都拂去了。

月亮的清光，更加皎潔。月亮里的故事，更加神秘。我長(zhǎng)大后，一定要去探索月亮里的故事。

月亮的故事教案篇五

寫完作業(yè)，我和媽媽手牽手站著露臺(tái)看月亮。只見一片烏云遮住了月亮的半邊臉，淘氣的星星們也跑得無(wú)影無(wú)蹤了，難道它們聽厭了月亮阿姨講故事?！皨寢專聦m里真的有玉兔嗎？嫦娥姐姐真的會(huì)站在桂樹下等豬八戒嗎？”“等你以后長(zhǎng)大了，去月宮作客，就知道了?！蓖髟?，媽媽講起了她和。

當(dāng)媽媽還是小孩的時(shí)候，一到中秋夜，她就早早地搬張小凳子，坐在院子里，等到月亮爬上山，外婆就會(huì)給媽媽一個(gè)月餅，媽媽一邊小口小口的咬，慢慢嚼著，一邊聽外婆講嫦娥奔月的故事，那是小時(shí)候媽媽最開心的日子。等到媽媽和我一樣成了學(xué)生，她就會(huì)約上小伙伴，站在渡船的甲板上看月亮，會(huì)為關(guān)于月亮的傳說(shuō)爭(zhēng)論不休。后來(lái)媽媽認(rèn)識(shí)了爸爸，他們手牽手，從月上樹梢，一直看到月落西山。又過了幾年，當(dāng)媽媽也成為了母親時(shí)，她開始為她的孩子講述了。

事事變遷，不變的是那一輪明月，不變的是那古老的傳說(shuō)。

月亮的故事教案篇六

1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、產(chǎn)生向往太空，向往月球的愿望。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、深色星空背景圖，準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。

2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

活動(dòng)過程

一、說(shuō)說(shuō)月亮像什么。

二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現(xiàn)在天空上，小動(dòng)物們看到了月亮，大家議論起來(lái)。

講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像，講述時(shí)盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時(shí)間。

說(shuō)完小羊的想法后，教師停止講述，請(qǐng)幼兒來(lái)想像：你希望月亮是什么做的呢?

在幼兒各抒己見后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

三、畫畫奇特的月亮。

如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么?

請(qǐng)先在白紙上畫一個(gè)大大的月亮，月亮里會(huì)有些什么呢?大膽地把它畫出來(lái)吧!

幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來(lái)。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

五、作品展示：請(qǐng)把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

月亮的故事教案篇七

1．速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。

2．理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。

3．激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

速讀課文，了解人類登月的知識(shí)。

一．導(dǎo)入

用嫦娥奔月的故事引入。

二．速讀課文，感悟文章大意

要求學(xué)生速讀課文，了解文章內(nèi)容。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀并提出思考題，把握文章大意。

1．自主學(xué)習(xí)

a．快速默讀課文，并找出登月過程中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

b．本文寫了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

c．登月全過程可以分為幾個(gè)階段？

d．試將登月全過程畫一張示意圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

2．合作探究

以上問題可以由小組討論完成，然后由小組代表發(fā)言。

三．研讀欣賞，激發(fā)興趣，品味語(yǔ)言特色。

1．宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間？登月全過程是按什么順序來(lái)寫的？

2．宇航員登月后做了哪幾件事？

3．寫作上最突出的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

四．拓展延伸，聯(lián)想和想象

1．月球上有些什么？那是一個(gè)怎樣的世界？

2．科學(xué)家為什么要收集月球上的土壤和巖石呢？

3．想象一下在登月過程中，宇航員會(huì)有什么感覺？

五．總結(jié)

登月成功是人類的一大壯舉，是人類聰明智慧的結(jié)晶。愿大家努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大能為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

月亮的故事教案篇八

小文：云彩跑得快

后記：

學(xué)生通過細(xì)讀感悟，自選段落讀，分角色朗讀對(duì)話，知道小朋友們認(rèn)真觀察，從而來(lái)證實(shí)自己說(shuō)的正確。懂得向李小文學(xué)習(xí)，看問題，認(rèn)識(shí)事物，不能只看表面現(xiàn)象；要采取一定辦法認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析研究，才能得出正確的認(rèn)識(shí)。

通過課文的學(xué)習(xí)學(xué)生也能用一句話去贊揚(yáng)李小文。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生通過細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容，分角色朗讀對(duì)話，使學(xué)生知道怎樣看出是云彩走得快，而不是月亮走得快，并且使學(xué)生知道遇事要多動(dòng)腦思考，仔細(xì)觀察。

月亮的故事教案篇九

月亮起初是一個(gè)影子，在尋找自己的身子。

她來(lái)到水面上，水里的魚兒嘲笑她的陰暗。

她來(lái)到樹蔭下，樹上的蟬兒輕蔑她的軟弱。

她來(lái)到沙灘邊，沙中的螃蟹剪碎她的心。

她來(lái)到大山中，山里的麻雀嘰嘰喳喳不聽她的訴說(shuō)。

她來(lái)到沙漠上，沙漠的干渴張牙舞爪要她的命。

她逃啊逃，逃啊逃，來(lái)到沙漠的盡頭

那是一片海

海露出兇狠的神色

卷起巨浪要吞噬她的魂靈

她逃啊逃，逃啊逃，沒辦法動(dòng)彈時(shí)

她直面這默藍(lán)的一切

準(zhǔn)備葬身里面

氣泡，幽沉

她下沉，下沉

心想，找了許久了

他也沒有出現(xiàn)

一束陽(yáng)光伸手牽著她

把她拖出海面

她飛到空中

飛到空中

亮了起來(lái)

成為了月亮

找到了自己的身子

那是太陽(yáng)

月亮的故事教案篇十

知道水會(huì)倒映影像。

理解故事并享受聽故事的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過天上的月亮。

課件準(zhǔn)備：《猴子撈月亮》故事音頻及圖片。

材料準(zhǔn)備：水盆。

活動(dòng)過程

猜謎激趣，引出主題。

——有時(shí)掛山腰，有時(shí)掛樹梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀。猜猜這是什么？（月亮）

——我們?cè)谀睦锟梢钥匆娫铝聊兀浚ㄌ焐希?/p>

——可是一群小猴子卻發(fā)現(xiàn)月亮掉到井里去了，到底怎么回事呢？我們一起來(lái)聽聽吧。

播放故事音頻及圖片《猴子撈月亮》，引導(dǎo)幼兒理解水會(huì)倒映影像。

1、播放故事音頻《猴子撈月亮》第一、二段，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容。

——小猴子用什么辦法來(lái)?yè)圃铝粒?/p>

——你覺得它們的方法能撈到月亮嗎？

——小猴子到底有沒有成功撈到月亮呢？一起繼續(xù)聽故事。

2、播放故事音頻及圖片《猴子撈月亮》第三、四段，引導(dǎo)幼兒了解水會(huì)倒映影像。

——小猴子把手伸到水里撈月亮，結(jié)果月亮變成什么樣了？

——小猴子又努力去撈月亮，結(jié)果只撈到什么？

——為什么小猴子撈不到月亮？

小結(jié)：無(wú)論小猴子怎么努力都沒能把月亮撈起來(lái)，這是因?yàn)樵铝粮緵]有掉到井水里去，它一直在天上好好地掛著呢。水里的月亮只是天上月亮的倒影。

出示水盆，幼兒每組一個(gè)，引導(dǎo)幼兒觀察水中倒影，進(jìn)一步理解水會(huì)倒映影像。

1、將幼兒分組，講解觀察注意事項(xiàng)，告知幼兒觀察時(shí)請(qǐng)小心用水，給小組分發(fā)水盆。

2、請(qǐng)幼兒朝水盆里做出各種表情和動(dòng)作，觀察水中倒影。

——水中出現(xiàn)了什么？

——水中倒影的表情、動(dòng)作和你的表情、動(dòng)作一樣嗎？

小結(jié)：水面就像鏡子，能倒映影像，我們做的表情和動(dòng)作都可以倒映在水里。

月亮的故事教案篇十一

星星和自從造物主創(chuàng)造出月亮。星星和太陽(yáng)以后，他們就齊心協(xié)力為大家照明。太陽(yáng)負(fù)責(zé)白天的溫暖和明亮，星星和月亮呢？當(dāng)然就負(fù)責(zé)晚上的照明了。

他們分工明確，得到了大家的一致好評(píng)。一天晚上，天上有許多星星和月亮在吵架，它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)最亮。月亮理直氣壯地對(duì)星星說(shuō)：“就你們這些小不點(diǎn)，還敢跟我比亮，沒門?！薄皠e以為你比我們大，你就比我們亮！你的光還是從太陽(yáng)的光中借出來(lái)的呢。”星星不服氣地說(shuō)。月亮大聲地說(shuō)：“你們這么小，怎么敢跟我相提并論。”于是星星叫來(lái)小伙伴變成一個(gè)大球后，果然比月亮更亮，這可把月亮的臉都給氣紅了，但月亮依然保持著不認(rèn)輸?shù)谋砬椤Ｐ切莻冋f(shuō)道：“是我們最亮吧”，月亮生氣地說(shuō)：“你們是湊在一起的，所以這樣不算，應(yīng)該還是我最亮?！彼鼈兙瓦@樣吵著吵著，一直吵到了天亮。

太陽(yáng)出來(lái)了，它比誰(shuí)都要亮。星星和月亮見了，自愧不如地跑了。特別是月亮，臉都給羞紅了，由于晚上的光線昏暗，所以現(xiàn)在有時(shí)候看到的月亮就是黃色的了。每當(dāng)這時(shí)，他都在反思自己的驕傲。從此以后，月亮和星星再也不吵架了，天空又恢復(fù)了往日的安寧和平靜。

月亮的故事教案篇十二

太陽(yáng)有很多兒女，月亮和地球是我們最熟悉的'?？墒且郧?，地球和月亮上什么都沒有。有一天，太陽(yáng)對(duì)它們發(fā)起了慈悲心；便讓地球與月亮去向兄長(zhǎng)們要些東西。

地球先去了土星那里，土星是一個(gè)高大的星星，見到地球的樣子，心想：“我應(yīng)該給地球一些什么東西呢？”土星略思片刻，便給了地球大陸，并將大陸分成七塊，又在大陸上增添了肥沃的土地與高山。

地球又去了金星那里，金星是九大行星中最富有的星星，它看見自己的地球弟弟這么貧窮，毫不推辭，出手十分大方，給了地球豐富的鐵礦、金礦、銀礦、石油、黃銅、翡翠、白玉這些價(jià)值連城的寶貴礦產(chǎn)。

地球又來(lái)到了水星那里，水星正發(fā)愁呢，它這里的水實(shí)在太多了，這下可好，有人幫它分擔(dān)這付重?fù)?dān)了，于是水星一股腦的把海水鋪在地球身上，成了海洋，之后又用淡水裝點(diǎn)大陸，地球就從白色變成了藍(lán)色。

地球別過水星，去了木星那里。木星是個(gè)會(huì)魔法的星星，只見木星一揮手，一群綠色的魔法隕石就落在了地球上，瞬間，地球上鮮花盛開，綠樹成陰?；鹦锹勓付鴣?lái)，給了地球火焰。天王、海王、冥王三星一起給了地球四季與生命。

可月亮呢？它太懶，只去了金星那里，到頭來(lái)，還是很荒涼。

月亮的故事教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解月亮的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的月亮。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：月亮圖片、實(shí)物月亮

學(xué)具：繪畫紙、記號(hào)筆等

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

今天老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西。

出示月亮（圖片）

這是什么？

今天月亮姑娘到我們班做客。

整體觀察月亮以及展開想象

引導(dǎo)觀察不同狀態(tài)的月亮。

看，老師給你們帶來(lái)了什么樣月亮？

咦，這個(gè)月亮是什么樣的？看上去像什么？

繼續(xù)觀察不同狀態(tài)的月亮，展開想象

你覺得這時(shí)候的月亮像什么？

師小結(jié)：原來(lái)月亮的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！

三、教師示范

1、教師引導(dǎo)幼兒作畫

師：老師給你們準(zhǔn)備了記號(hào)筆，想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來(lái)玩一玩，可有趣了！

2、作畫要求

（1）畫畫先想好，輕輕的畫。

（2）畫畫時(shí)，不要讓記號(hào)筆的顏色跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫

1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。

2、請(qǐng)畫好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫了什么樣的月亮。

五、評(píng)價(jià)

自評(píng)：你畫了一個(gè)什么樣的月亮？

互評(píng)：你喜歡哪一幅？為什么？

師評(píng)：小朋友的月亮畫的真有趣??！下次我們一起再玩哦！

月亮的故事教案篇十四

教材分析：

《朋友船》體現(xiàn)的是動(dòng)物間團(tuán)結(jié)合作的精神，活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)幼兒積極地參與文學(xué)閱讀活動(dòng)，從而懂得朋友間要相互幫助，特別是在朋友需要的時(shí)候。老師首先可以指導(dǎo)幼兒自己看畫冊(cè)，說(shuō)說(shuō)看到了什么？讓幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情？接著讓幼兒欣賞故事，引導(dǎo)幼兒討論：

1、發(fā)生了一件什么事情？

2、為什么這條船的名字叫“月亮船”？

3、為什么大家都不愿意離開這條船？

4、小朋友之間應(yīng)該怎樣做？最后教師講故事，引導(dǎo)幼兒讀圖講故事。

幼兒行為基礎(chǔ)：

1、大多數(shù)幼兒不能感覺到朋友之間團(tuán)結(jié)合作的重要性。

2、大多數(shù)幼兒的讀圖能力不強(qiáng)。

3、大多數(shù)幼兒語(yǔ)言表達(dá)得不流暢。

4、部分幼兒聽完故事的第一遍能講出故事的名稱及故事里的人物，但講不清楚故事的重要情節(jié)。

5、少數(shù)幼兒會(huì)答非所問。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能積極地參與文學(xué)閱讀活動(dòng)。

2、知道小朋友之間要相互幫助，特別是在朋友需要的時(shí)候。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《朋友船》的故事（見幼兒畫冊(cè)）。

2、投影儀。

活動(dòng)過程

1、指導(dǎo)幼兒自己看畫冊(cè)。

2、欣賞故事。

師：故事聽完了，請(qǐng)你回憶一下故事里發(fā)生了一件什么事情？

3、用投影儀示范閱讀，讓幼兒再聽故事。

師總結(jié)：小朋友之間也要互相幫助，特別是在朋友需要的時(shí)候。

4、再次讓幼兒看書講故事。

附故事：朋友船。

森林里住著許多小動(dòng)物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船終于造好了。大家給它起了一個(gè)好聽的名字，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鳥上了船?！芭笥汛逼鸷搅?，順著小河駛進(jìn)了大海。忽然，大風(fēng)暴來(lái)了，海浪越來(lái)越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，開始進(jìn)水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開這條破船吧！”小狗說(shuō)：“不！我不能離開我的朋友?！币恢淮笳卖~向小猴喊道：“小猴！趕快離開這條破船吧！”小猴說(shuō)：“不，我不會(huì)離開我的朋友?！毙?dòng)物們齊心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動(dòng)物航海的故事呢。

活動(dòng)后反思：

本活動(dòng)我首先利用兒歌導(dǎo)入了新課，從而引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的小小的船是指月亮船。故事的欣賞，讓幼兒知道了我國(guó)有世界上最高的山、最長(zhǎng)的墻、最大的廣場(chǎng)。整個(gè)活動(dòng)的開展始終圍繞活動(dòng)目標(biāo)來(lái)教學(xué)，通過層層的設(shè)問，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)了幼兒的思維，為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒在各方面的能力都得到了提高，同時(shí)又培養(yǎng)幼兒更加熱愛祖國(guó)的情感。

月亮的故事教案篇十五

自古以來(lái)就有關(guān)于月亮的故事或者神話傳說(shuō)，最著名的是嫦娥奔月，但今天本站給大家準(zhǔn)備的是另外幾個(gè)關(guān)于月亮的小故事，希望大家喜歡!

傳說(shuō)很久以前,月亮不像如今這么亮,顏色一片昏黃。月亮上有棵桂花樹,每到月圓的時(shí)候,滿樹桂花飄散出清甜的香味。老人們說(shuō):“采得八月十五的桂花,和進(jìn)新谷一起杵磨,吃了消災(zāi)祛病,

青春

那時(shí)的阿里山和月亮之間有一座美麗的虹橋相連,從地面走向月亮并不困難。到了八月十五滿月那一夜,阿里山上就有許多身穿五彩達(dá)戈紋衣裳的姑娘,背著裝滿谷子的藤簍,一個(gè)接一個(gè)地攀上虹橋,登上月亮。姑娘們摘下桂花摻進(jìn)谷子里,你一杵,我一杵,舂個(gè)不停,舂得一顆顆大米白似銀,映得月兒一片透亮。

一天,部落里有個(gè)姑娘想登虹橋上月宮,采一枝桂花和新谷舂磨給久病的伊娜(媽媽)熬稀飯。她背上沉沉的藤簍攀上虹橋,沒想到剛走進(jìn)月亮,虹橋就“喀啦”一聲斷落了。姑娘眼淚汪汪,從此再也回不了家鄉(xiāng)。她每天都在桂花樹下舂米,一杵一杵,舂得白米又細(xì)又勻,日復(fù)一日,年復(fù)一年,谷子舂成了白米,白米舂成了細(xì)粉。

每到八月十五月亮圓了,姑娘想念家鄉(xiāng),思念親人了,就把潔白的細(xì)粉灑到人間,白白的米粉紛紛飄落,化作了如水的月光,把山水大地映得格外明亮。姑娘望著月光下的村莊和茅舍,默默祝愿阿瑪(爸爸)長(zhǎng)壽,伊娜健康,家中平安,年年豐收。這時(shí)候,部落里的老人也會(huì)指著月亮對(duì)后生仔說(shuō):“孩子們啊,你們知道八月十五的月兒為什么格外亮嗎?那是月亮上的阿姐思念故鄉(xiāng),把潔白的米粉灑向人間!”

從前有一戶人家,兄弟兩個(gè),哥哥已經(jīng)成家,嫂嫂潑辣兇惡。弟弟忠厚老實(shí),哥嫂兩個(gè)都討厭他,不讓他吃飽穿暖,重活、累活、臟活都讓他干。

一天,嫂嫂硬說(shuō)他偷吃東西,哥哥也不問青紅皂白就把弟弟趕出門外。弟弟被他們弄得走投無(wú)路,哭哭啼啼走上山路,到了后山,越想越氣,覺得自己孤苦伶仃,不如死了算了。他走到一棵大樹旁邊,正要上吊自盡,有一位老公公從山路上走來(lái),連忙過來(lái)問他為什么要自盡?他就把在家里受哥嫂欺侮的事情一五一十地告訴老公公。老公公勸慰他一番,然后告訴他,八月十五夜里戌時(shí)是天上開天門的時(shí)刻,你準(zhǔn)備一只木桶,坐在桶里,等天門一開你就可以飛上天去。弟弟到底是小孩,聽了老公公的話,很是好奇,就打消了自殺的念頭,心想,要到天上看一看,如果好的話,就留在天上。

到了八月十五夜里,他照老公公講的,準(zhǔn)備好一只木桶,靜靜地坐在木桶里。時(shí)辰一到,刮起了一陣風(fēng),真的連人帶桶被帶到空中,騰云駕霧一樣把他送上了天。他一踏上月亮,看見天門敞開,金童玉女請(qǐng)他進(jìn)了月宮。月宮里只有一棵樹,非常高大,樹葉也非常茂盛。他看得出奇,就停在樹底下,忽然,樹上飄落一片樹葉子,他拾起葉子摸摸,覺得很好玩。

這時(shí)候玉女出來(lái)了,告訴他:“你回到人間,用這片葉子碰到什么,什么就會(huì)變成金子。”于是他把樹葉帶回到人間,從此,他就成了富翁。

嫂嫂看弟弟一下子成了富翁,覺得很奇怪。問弟弟是怎么回事?弟弟就老實(shí)告訴她。她聽了要丈夫也照樣到月宮去拿些樹葉來(lái)。第二年的八月十五,哥哥也坐在木桶里,身邊還帶了一把斧頭。時(shí)辰一到,哥哥也升到天上去了,天門也敞開著。他看到一棵大樹,就用斧頭狠狠地砍,可是根本砍不動(dòng)。金童玉女聽到聲音出來(lái),就把他綁在樹上,不許他下凡。從此他娘子只能在每年八月十五夜里,坐木桶上天看望一次月亮樹上的丈夫,夫妻團(tuán)圓一次。以后人間就把八月十五作為中秋節(jié)人們團(tuán)圓的日子.

貂蟬是東漢末年司徒王允的歌女，國(guó)色天香，有傾國(guó)傾城之貌。見東漢王朝被奸臣董卓所操縱，于月下焚香禱告上天，愿為主人擔(dān)憂。王允眼看董卓將篡奪東漢王朝，設(shè)下連環(huán)計(jì)。王允先把貂蟬暗地里許給呂布，在明把貂蟬獻(xiàn)給董卓。呂布英雄年少，董卓老奸巨猾。為了拉攏呂布，董卓收呂布為義子。二人都是好色之人。從此以后，貂蟬周旋于此二人之間，送呂布于秋波，報(bào)董卓于嫵媚。把二人撩撥得神魂顛倒。

呂布自董卓收貂蟬入府為姬之后，心懷不滿。一日，呂布乘董卓上朝時(shí)，入董卓府探貂蟬，并邀鳳儀亭相會(huì)，貂蟬見呂布，假意哭訴被董卓霸占之苦，呂布憤怒。這時(shí)董卓回府撞見，怒而搶過呂布的方天畫戟，直刺呂布，呂布飛身逃走，從此兩人互相猜忌，王允便說(shuō)服呂布，鏟除了董卓。

京劇有《鳳儀亭》就是敘述這段故事的。

貂嬋與西施、楊貴妃、王昭君為中國(guó)古代四大美女。

晉安帝復(fù)位后，劉裕掌握了東晉大權(quán)。劉裕本來(lái)是個(gè)出身貧苦的小軍官，在士族中沒有什么地位。他為了提高自己的威望，決定發(fā)動(dòng)北伐。

公元420xx年，劉裕從建康出發(fā)，先出兵包圍了南燕(十六國(guó)之一)的國(guó)都廣固(今山東益都西北)。南燕的國(guó)主慕容超著急了，向后秦討救兵。

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月亮的故事教案篇十六

人們都說(shuō)月亮好，可我覺得月亮無(wú)聊死了。太陽(yáng)和月亮一升起一落下，一天就過去了。白天的太陽(yáng)還行，能夠給人類帶來(lái)溫暖和光明，晚上的月亮有什么用？大家都在睡覺，又有幾個(gè)人仔細(xì)看？古人說(shuō)，小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。我看，管它叫無(wú)聊透頂?shù)拇竺骘炦€行。

唉！煩人，老師又留寫月亮的。晚上，我坐在外面的'椅子上看月亮。今天的月亮不知怎么地，又大又圓，就像一個(gè)煩人的人總那么瞪著你，讓你想忽視他都難。再說(shuō)了，從小到大，我都寫過多少篇關(guān)于月亮的文章了？現(xiàn)在別說(shuō)再去寫了，一聽月亮這兩個(gè)字就想吐。我打了個(gè)哈欠，“真煩人”，我在心里想。

可那煩人的月亮依然那么瞪著我。

我看那月亮慢慢升上天空，化為夜空里孤獨(dú)地亮著，亮出一種煩人的燦爛。它的光灑到大地上，使黑暗的大地也有了一絲煩人的光明。我又打了個(gè)哈欠，在月亮下說(shuō)：“煩人，破月亮。”我的雙眼都已經(jīng)瞇成一條縫了。

場(chǎng)景幻化了。一個(gè)光點(diǎn)劃過一個(gè)黑黑的布，布上點(diǎn)綴著許多斑點(diǎn)。那光點(diǎn)發(fā)出我今生以來(lái)最耀眼的光，它就像一個(gè)蠟燭，給在黑暗之中的人們帶來(lái)一絲光明，那些斑點(diǎn)也像一根根小蠟燭，這千千萬(wàn)萬(wàn)根小蠟燭和那個(gè)光點(diǎn)還有黑色的布組成了最美的夜空。

我醒了。一看，九點(diǎn)了，我突然說(shuō)：“也許，月亮并不煩人，真正煩人的，是我的心？”但“煩人，破月亮”這句話卻留在我的心頭了，久久揮之不去。

月亮的故事教案篇十七

小時(shí)候，我總愛仰望天空，看著月亮，出神地幻想，希望去月亮上做客。如今，終于可以親自到月亮上一探究竟了。

我乘坐“月亮一號(hào)”飛船來(lái)到月球。正如科學(xué)家所說(shuō)，月亮上光禿禿的，有許許多多的環(huán)形山， 發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)圓形按鈕，我很好奇，就輕輕一按，出現(xiàn)了一個(gè)大洞，我剛走進(jìn)，就被一股強(qiáng)大的吸流吸了進(jìn)去。

我揉揉摔痛的屁股，驚訝地看著周圍的一切。一個(gè)年輕漂亮的婦女走近，我驚呆了——好漂亮呀！秀長(zhǎng)的頭發(fā)盤在頭頂，白嫩的臉上鑲嵌著水汪汪的大眼睛，裙子似彩云飄蕩，懷里抱著一只可愛雪白的兔子。這不是嫦娥嗎？嫦娥開口說(shuō)話了：“歡迎來(lái)到月球”。她的話就像四月的和風(fēng)一樣溫柔，“我?guī)銋⒂^月球吧”。我不假思索地說(shuō)：“好的”。

我一邊走一邊看，好奇特呀！路兩邊的房子是月牙形的，散發(fā)著淡淡的光輝，像一個(gè)個(gè)真月亮。咦！那個(gè)“滿月”是什么呀？我走近一瞧，哦，是一所學(xué)校。學(xué)校的光比房子亮，里面不時(shí)傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)。我們又去了公園，里面開滿了鮮花，五顏六色，色彩斑斕。紅的似火，白的如雪，黃的像金，粉的似霞。真是美不勝收。嫦娥說(shuō)：“這些花一年四季用開不謝”。我看到一群人都坐在水晶凳子上，正談天說(shuō)地，我使沿著珍珠小路走去也想湊個(gè)熱鬧。

天晚了，我和嫦娥坐在月亮上，看星星數(shù)星星，看，牛郎和織女遙遙相望，瞧，這幾顆星星想鉆石一樣閃亮。這些星星組成了一只可愛的小狗，那些星星合成了一個(gè)活潑的小女孩，這幾個(gè)組成的圖案多像花朵呀！土星戴了頂滑稽的大帽子，慧星劃了道美麗的弧線。有顆星星向我走來(lái)，我高興極了，便伸手摸了一摸。陪它說(shuō)說(shuō)悄悄話。

我有點(diǎn)困了，嫦娥便帶我到一座房子前，我一看，哇，水晶做的屋子，閃閃發(fā)光，走進(jìn)去，哇！鉆石的桌子鍍著金邊，珍珠的椅子鑲嵌著瑪瑙。哪兒來(lái)的香味。我肚子已餓的“咕咕”叫了，看到這些點(diǎn)心是“口水直流三千尺”，迫不及待地抓起一塊香噴噴的蛋糕張口就要咬。

忽然，一陣急促的：“叮鈴鈴”的聲音把我吵醒了，我睜眼一看，原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)。但我已有了一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后去月球參觀。

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