在學習過程中，總結(jié)是鞏固知識、加深理解的重要手段，通過總結(jié)可以更好地掌握學習內(nèi)容。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維的靈活性，使自己在藝術(shù)創(chuàng)作中更加出色和獨特？總結(jié)范文是一個很好的學習資源，我們可以通過模仿和借鑒其中的寫作思路和技巧，來提高自己的寫作能力。
課堂體會與建議篇一
隨著社會不斷發(fā)展，教育行業(yè)也在進步。課堂教學是教育的核心，教師的教學方式和教育方法對學生的學習、成長以及未來的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。因此，學校不斷探索適合現(xiàn)代化教育要求的教育方法，全面提高課堂教學質(zhì)量和效率。本文從學生角度出發(fā)，探討實現(xiàn)高效課堂的新建議，并在實踐中進行了體會和總結(jié)。
首先，高效課堂需要教師具備專業(yè)知識和教學技能。教師是教育的重要組成部分，擔負著培養(yǎng)學生的重要使命。教師應該具備良好的教學能力，注重課堂教學質(zhì)量，懂得如何根據(jù)學習目標和學生需求科學設(shè)置教學內(nèi)容。同時，教師還需要不斷學習和更新自己的知識，以適應時代的發(fā)展和變化，為學生提供最新的教學資源和信息。
其次，高效課堂需要學生的積極參與和合作。課堂不僅僅是教師的講解和學生的聽講，更應該是學生與教師之間的互動，啟發(fā)式的演示交流。教師可以設(shè)置討論環(huán)節(jié)和小組活動等，鼓勵學生主動思考，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。同時，排除種族、性別和文化等差異，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中學習和成長。
第三，高效課堂需要科學的教學設(shè)備和環(huán)境保障。教學設(shè)備和環(huán)境是課堂教學的重要支持和保障，直接影響到學生的學習體驗和教學感受。學校應該提供先進、完善的教學設(shè)備，如電子白板、多媒體課件、互聯(lián)網(wǎng)等，以提高學生的學習效率和教學質(zhì)量。此外，課堂的環(huán)境也應該舒適、安全、衛(wèi)生，充分考慮學生的身體和精神需求，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
綜上所述，實現(xiàn)高效課堂需要教師、學生、教學設(shè)備和環(huán)境多方面的支持和保障。只有提高教學水平和教育質(zhì)量，才能更好的培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和未來發(fā)展的潛力。作為學生，我們應該積極參與課堂，發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造力，努力實現(xiàn)自身的突破和發(fā)展。
課堂體會與建議篇二
最近，學校實施了高效課堂新建議。這項新政策讓我們收獲了許多。我想分享我在學習中的心得體會。
首先，這個新政策提高了我的參與度。在以前的課堂上，我常常處于被動狀態(tài)，聽完老師的講解之后并沒有多少積極性去參與課堂討論。但是，這個新政策改變了這種狀態(tài)。老師不再只是單方面的講解，與此同時，我們也會在課堂上發(fā)表自己的意見。這讓我有了更多主動學習的機會，也提高了我的學習興趣。
其次，這個新政策還讓我的記憶更加深刻。以前我在課堂上通常只是被動的接受老師的知識點，但這種方式對于我的記憶并不是非常深刻。而現(xiàn)在，由于課堂上的互動和討論，我對于一些概念和知識點的理解更加深入，也更加容易記住。
最后，這個新政策提高了我的自信心。課堂上，我不再是一個沉默、被動的學生。我能夠提出自己的想法，與同學們進行討論。這讓我覺得自己像是一個真正的學生，而不只是一個聽眾。這也讓我更加有自信心去接受挑戰(zhàn)和面對未來。
總之，在這個新政策的推動下，我的學習體驗變得更加豐富，更加有意義。我相信，這個新建議對于每一個學生都有著積極的影響。
課堂體會與建議篇三
第一段：介紹課堂心得的重要性和目的（200字）
課堂心得是指學生在學習過程中對課堂內(nèi)容進行總結(jié)和思考的活動，旨在加深對知識的理解和應用，提高學習效果。課堂心得能夠幫助學生反思自己的學習方法和態(tài)度，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案，從而不斷提高自己的學習能力。通過寫作課堂心得，學生可以更好地理解和掌握所學知識，并且能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，提升自己的綜合素質(zhì)。
第二段：課堂心得的具體內(nèi)容和方法（200字）
在課堂心得中，我們可以通過回顧課堂筆記和教師講解的內(nèi)容，總結(jié)出關(guān)鍵知識點和重點難點，并進行歸納總結(jié)。同時，我們還可以提出自己的問題和疑惑，并嘗試給出解答和思考，從而拓展我們的思維能力。除此之外，我們還可以結(jié)合課堂所學知識與實際生活或工作經(jīng)驗相結(jié)合，尋找到典型案例或問題，并進行分析和解決。
第三段：課堂心得的收獲和作用（200字）
通過寫作課堂心得，我們可以將零散的知識點聯(lián)系起來，形成整體的知識體系，并加深對知識的理解和記憶。同時，我們也可以從中發(fā)現(xiàn)自己在學習中的不足和問題，及時調(diào)整學習方法和態(tài)度，提高學習效果。此外，課堂心得還可以幫助我們培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新能力，提高解決問題的能力和綜合素質(zhì)。
第四段：課堂心得的優(yōu)化和改進（200字）
為了更好地寫作課堂心得，我們可以采取以下幾個優(yōu)化和改進措施。首先，要加強課前準備，提前閱讀相關(guān)資料，為課堂學習做好準備。其次，要保持課堂的積極參與，并及時記錄關(guān)鍵內(nèi)容和自己的思考。再次，要在課后及時進行總結(jié)和歸納，把握重點和難點，找出解決方法和思路。此外，我們還可以多參加討論和交流，與同學互相學習和交流心得，共同提高。
第五段：總結(jié)課堂心得的重要性和作用（200字）
總之，課堂心得是對學習過程的總結(jié)和反思，對于學生來說具有重要的意義和作用。通過寫作課堂心得，我們可以更好地理解和掌握所學知識，提高學習效果。同時，課堂心得還可以培養(yǎng)我們的批判思維和創(chuàng)新能力，提高自己的問題解決能力和綜合素質(zhì)。為了更好地寫作課堂心得，我們可以采取一系列措施，如課前準備、課堂積極參與和課后總結(jié)等。希望學生能夠重視課堂心得的寫作，并通過不斷的總結(jié)和反思不斷提高自己的學習能力。
課堂體會與建議篇四
大學課堂是學生獲取知識和發(fā)展能力的重要場所。在大學期間，掌握好課堂學習方法和技巧對于提升學習成果和個人能力至關(guān)重要。本文將從批判性思維、積極互動、有效時間管理、課堂筆記和課后復習等方面分享一些關(guān)于大學課堂學習的建議和心得體會。
首先，批判性思維是在大學課堂上獲取知識的關(guān)鍵。在課堂上，教授和講師會提供一系列的信息和觀點，學生應該保持積極主動的態(tài)度，自主思考并提出問題。不僅僅要學習知識，還要學會質(zhì)疑和思考知識的來源和真實性。在課堂上，學生可以提出自己的見解并與他人進行討論，這有助于培養(yǎng)批判性思維能力，拓寬自己的思維視野。
其次，積極互動是一個成功的課堂學習策略。與教授和同學進行積極互動可以提高學習效果。學生應該積極參與課堂討論，回答問題和發(fā)表自己的觀點。這不僅可以幫助自己更好地理解和消化所學的知識，還可以培養(yǎng)口頭表達能力和自信心。同時，與同學互動也可以互相學習和幫助，通過交流和合作，不僅可以加深彼此的理解，還能夠發(fā)現(xiàn)自己在學習上的不足，并相互促進提高。
第三，有效的時間管理對于大學課堂學習至關(guān)重要。在大學，學生的學習負擔較重，需要面對大量的課程和作業(yè)。因此，學生應該學會合理安排時間，避免拖延和浪費時間。制定一個合理的學習計劃，按照優(yōu)先級完成任務，可以提高學習效果。此外，充分利用碎片時間，如在校車上或飯后等，進行課堂知識的復習和準備，可以有效提高學習效率和減少壓力。
第四，課堂筆記是一個重要的學習工具。學生應該養(yǎng)成認真聽講和做好課堂筆記的習慣。課堂筆記不僅有助于記憶和理解知識，還可以幫助學生整理和歸納所學內(nèi)容。在課堂上，學生可以采用關(guān)鍵詞概括和簡潔記錄的方式，記錄下重要的觀點和知識點。事后，學生可以根據(jù)課堂筆記進行深入學習和復習，找出自己的不足之處并加以改進。
最后，課堂結(jié)束后的復習至關(guān)重要。復習是鞏固和鞏固所學知識的關(guān)鍵。學生應該注意及時復習，及時整理和回顧課堂筆記，并與教材和課外資料結(jié)合起來，加深對知識的理解和記憶。此外，學生還可以利用課余時間進行小組討論和互相交流，以促進彼此的學習和進步。通過良好有效的復習，順利掌握所學知識，同時也為后續(xù)知識的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，大學課堂是學生獲取知識和發(fā)展能力的重要場所。通過培養(yǎng)批判性思維、積極互動、有效時間管理、課堂筆記和課后復習的能力，可以提高學習效果和個人能力的發(fā)展。大學課堂學習不僅僅是被動地接受和灌輸知識，更是主動地思考和質(zhì)疑，并與他人交流和合作的過程。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗和改進方法，相信每個學生都能夠在大學課堂上取得良好的學習成果。
課堂體會與建議篇五
電影作為一種重要的文化形式和媒體語言，是豐富我們生活以及開拓思維的重要途徑。在電影課堂學習中，我經(jīng)歷了一次次震撼心靈的旅程，收益頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗和感受，總結(jié)出幾個關(guān)于電影課堂的心得體會和建議。
首先，我深深體會到電影課堂的價值。通過觀看電影作品，我們可以窺見導演的創(chuàng)作意圖、感受到影視語言的獨特魅力，并從中汲取豐富的人生智慧。在課堂上，老師通過分析電影中的情節(jié)、角色與主題，使得我們對電影藝術(shù)有了更深入的了解。同時，課堂上的討論和互動，更進一步培養(yǎng)了我們的批判思維和表達能力。在班級中，經(jīng)常有同學分享觀影感受，這不僅加深了我們在電影上的交流，也拓寬了我們的審美視野和思考角度。因此，電影課堂不僅為我們提供了欣賞和理解電影的機會，也促使我們更全面的發(fā)展個人素養(yǎng)。
其次，我深知電影作品對我們?nèi)松挠绊憽ｋ娪暗闹黝}多種多樣，有些影片通過生動的故事情節(jié)展現(xiàn)人性的善惡、質(zhì)疑社會現(xiàn)象，另一些影片則讓人思考生命的意義和人生的選擇。在電影課堂中，我曾觀看了《三岔口》、《肖申克的救贖》、《觸不可及》等經(jīng)典電影，這些電影作品引起了我對人生、自由、幸福等問題的深思。比如，《三岔口》通過展現(xiàn)主人公艾達在人生的三個岔路口做出的選擇與對后果負責的故事，引發(fā)了我對自己人生道路的思考，并鼓勵我能夠積極主動地追求自己的人生目標。這些電影作品讓我深刻認識到，電影不僅僅是娛樂方式，更是反映現(xiàn)實、啟發(fā)思考的重要載體。
此外，我在電影課堂中體會到了多元審美和文化的力量。每個人對電影作品的理解和喜好往往受到自己的文化背景和審美觀念的影響。在電影課堂上，經(jīng)過老師的指導，我開始學會從不同文化角度去理解電影作品。比如《功夫》這部影片，通過中國功夫和中國文化元素的融入，展現(xiàn)了中國文化的獨特魅力。而在欣賞日本動畫電影《千與千尋》時，我通過了解日本神話和文化，更深刻體會到導演對于人生的寓意和對環(huán)境保護的呼喚。電影課堂不僅僅培養(yǎng)了我們的文化視野，也開拓了我們的審美觀念。
最后，我認為電影課堂需要更多的互動和創(chuàng)意。在電影課堂中，老師只是給予了我們片段的觀看，同學們可以通過快進或暫停聚焦在一些細節(jié)上，然后展開思考和探討。但我希望電影課堂能更進一步，增加一些小組討論和展示的環(huán)節(jié)，讓同學們有更多機會交流和分享自己的見解。另外，鼓勵同學們制作一些影評、短片或音頻節(jié)目，以豐富課堂內(nèi)外的學習資源，促進個人的創(chuàng)造力和表達能力的發(fā)展。這樣的互動和創(chuàng)意將進一步激發(fā)同學們的學習興趣和思辨能力。
總之，電影課堂是一門富有樂趣和啟迪的學科。通過觀看和理解電影作品，我們不僅可以提升自己的審美修養(yǎng)，還能夠開闊視野、增長智慧。因此，我們應該利用好電影課堂，不斷感受和思考電影藝術(shù)的力量，為自己的成長積累更多的經(jīng)驗和智慧。同時，希望電影課堂能夠更加互動和創(chuàng)意，為我們提供更廣闊的學習空間。
課堂體會與建議篇六
電影作為一種文化藝術(shù)形式，具有豐富的想象力和表達方式，能夠給人們帶來深刻的思考和情感體驗。在電影課堂中，我們有機會以觀眾的角度去欣賞和分析各種類型的電影。在這個過程中，我深刻體會到電影的魅力和價值，并提出一些關(guān)于電影課堂的建議。
首先，在電影課堂中，我們有機會接觸各種類型的電影，如劇情片、喜劇片、科幻片等。通過觀看不同類型的影片，我發(fā)現(xiàn)電影可以為我們提供不同的情緒體驗和人生思考。比如，一部悲劇片可以引發(fā)我們對生命的珍惜和對人性的思考；一部喜劇片可以給人帶來歡笑和輕松，減輕生活的壓力。不同類型的電影展現(xiàn)了不同的價值觀和文化背景，能夠啟迪我們的思維，拓寬我們的視野。
其次，在課堂中，老師會使用電影作為一種引導學生思考的工具。老師通過電影來傳遞一定的知識和價值觀，并引導我們進行深入的思考和討論。例如，在觀看一部反映社會問題的電影后，老師會讓我們思考這個問題的根源和解決方法，激發(fā)我們的社會責任感和擔當精神。通過這種方式，電影成為了一種具有啟示性和教育意義的媒介。
然而，在電影課堂中也存在一些問題。首先，電影作為一種藝術(shù)形式，其審美水平和品質(zhì)參差不齊。有些電影制作粗糙，劇情空洞，不能引起觀眾的共鳴。有時候觀看這些電影，我們會失去對電影的信任和興趣。其次，電影課堂中的時間安排也不夠合理。有時候一個電影片段的時間過長，導致我們無法集中精力去理解和思考。有時候老師給出的討論時間太短，沒有足夠的時間來展開深入的思考和交流。
為了改進這些問題，我提出以下建議。首先，老師在選擇教材電影時，應該盡量選擇質(zhì)量較高的電影作為教學材料，以提高學生的電影觀賞水平和審美能力。其次，在課堂中建議老師對電影進行適當?shù)募糨?，刪除一些無關(guān)緊要或過長的片段，以保持學生的注意力。另外，老師可以在課前給出一些相關(guān)的背景知識和閱讀材料，以便學生更好地理解電影的背景和意義。最后，老師可以給予學生更多的時間來進行深入思考和討論，鼓勵他們表達自己的觀點和想法，增加互動和交流的機會。
總之，電影課堂給予了我們一個機會去欣賞和分析電影，從而提高我們的審美能力和思維水平。通過觀看電影，我們可以學到很多知識，領(lǐng)略不同的文化，同時也能夠感受到電影給我們帶來的情感和思考。然而，在電影課堂中也存在一些問題，如電影的質(zhì)量參差不齊和時間安排不合理等。因此，為了改進這些問題，我提出了一些針對性的建議，希望能夠提高電影課堂的質(zhì)量和效果。通過這樣的努力，我們可以更好地欣賞和理解電影的魅力，開展更多的深入思考和討論。
課堂體會與建議篇七
電影課堂作為一種新穎的教學形式，為學生提供了一種全新的學習方式。在這個獨特的課堂中，我深感受益匪淺。通過觀看各種類型的電影，我獲得了諸多啟發(fā)和感悟。在這里，我想分享一些我的心得體會和對電影課堂的建議。
首先，電影課堂讓我了解到電影的多樣性和表達能力。在以往的學習中，我們主要通過書本來了解世界。然而，電影作為一種視聽媒體，以其生動、直觀的形式吸引了無數(shù)觀眾。通過觀看不同類型的電影，我意識到電影不僅僅是娛樂的工具，更是一種傳達思想、表達情感的藝術(shù)形式。無論是懸疑驚悚片的緊張刺激，還是愛情片的溫柔浪漫，都展示了電影的獨特魅力和無限可能性。
其次，電影課堂培養(yǎng)了我的觀察力和批判性思維。通過觀看電影，我開始注意到電影中的細節(jié)和構(gòu)圖。導演通過鏡頭的運用、色彩的搭配和畫面的構(gòu)建，對觀眾傳達了豐富的信息。這啟發(fā)了我更加細致入微地觀察和欣賞周圍的事物。同時，電影中的情節(jié)、角色以及電影的整體結(jié)構(gòu)也激發(fā)了我批判性思維的求知欲。我開始反思電影中所展現(xiàn)的問題，并提出自己的觀點和見解。這種批判性思維的能力不僅在電影觀賞中有用，更可以應用到生活的方方面面，培養(yǎng)自己的思辨能力。
此外，電影課堂促進了我對文化和社會問題的理解。電影往往以故事情節(jié)和人物角色為載體，通過描述故事中的沖突和解決問題的過程來探究社會和人類的存在意義。通過觀看電影，我更加深入地了解到不同文化的差異和相似之處，豐富了我的文化視野。同時，電影也為我提供了一個了解歷史事件和社會問題的窗口。例如，通過觀看有關(guān)戰(zhàn)爭的電影，我更加深刻地體會到戰(zhàn)爭對人類和社會的破壞力，從而更加珍惜和呵護和平的來之不易。
最后，我想給電影課堂提出一些建議。首先，增加對電影的后期制作的介紹和講解。電影不僅僅包括拍攝和劇本，后期制作也是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。了解后期制作的過程和技術(shù)，可以讓學生更深入地理解電影的制作過程和藝術(shù)價值。其次，增加對不同類型電影的分析和評價。不同類型的電影具有不同的特點和藝術(shù)風格，通過分析和評價這些特點，可以幫助學生更好地理解和欣賞不同類型的電影。最后，鼓勵學生參與電影制作。通過實際參與電影的制作，學生可以更深入地理解電影的各個環(huán)節(jié)，提高他們對電影藝術(shù)的理解和欣賞能力。
綜上所述，電影課堂對我產(chǎn)生了積極的影響。通過觀看電影，我了解到電影的多樣性和表達能力，培養(yǎng)了我的觀察力和批判性思維，促進了我對文化和社會問題的理解。希望在未來的電影課堂中，可以更加注重電影制作的各個環(huán)節(jié)的介紹，增加對不同類型電影的分析和評價，鼓勵學生參與電影制作，以提高學生的電影藝術(shù)理解和欣賞能力。
課堂體會與建議篇八
1.那些調(diào)皮搗蛋的同學個個自以為是,認為自己很會學習,可以不用聽講了.在課堂上就隨隨便便的,愛干什么就干什么.這樣就使他們的學習一落千丈了。
2.上技能課時,他們都覺得不太重要,特別是上音樂課時,老師非常溫和,同學們不怕，隨心所欲,海區(qū)找好朋友玩耍.
我建議不認真聽講，愛吵鬧的的同學們,要遵守記律，不能覺得上課像下課那樣，想干什么就干什么，也不能開小差，更不能像一尊佛像一樣呆立不動，心找就飛出門外了。每一個課程對我們都很重要，只要上課專心聽講，就會多學一些知識，在考試時，你們就可以下筆如有神了，不會再以前那樣傻傻的坐著了。最后，如果上技能課，也要專心聽課，這樣就多學了一個特長，會對我們很有用的。
好了，我的'建議希望你們可以采納，讓我們攜起手來，創(chuàng)造一個嶄新的的課堂，上好每一節(jié)課。
課堂體會與建議篇九
尊敬的黃老師：
大家好！
這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停，我想給我們五（2）班全體同學提出一些建議，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了。
一、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律。
二、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。
三、被登到名字的同學可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿?，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課。
四、對做得好的同學也應當進行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講臺，在全班同學面前進行表揚；用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀律的同學。
五、可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內(nèi)都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力。
以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀律，尊重老師的勞動成果。
建議人：陸協(xié)雯。
_年4月27日星期日。
課堂體會與建議篇十
1.那些調(diào)皮搗蛋的同學個個自以為是,認為自己很會學習,可以不用聽講了.在課堂上就隨隨便便的,愛干什么就干什么.這樣就使他們的學習一落千丈了。
2.上技能課時,他們都覺得不太重要,特別是上音樂課時,老師非常溫和,同學們不怕，隨心所欲,海區(qū)找好朋友玩耍.
我建議不認真聽講，愛吵鬧的的同學們,要遵守記律，不能覺得上課像下課那樣，想干什么就干什么，也不能開小差，更不能像一尊佛像一樣呆立不動，心找就飛出門外了。每一個課程對我們都很重要，只要上課專心聽講，就會多學一些知識，在考試時，你們就可以下筆如有神了，不會再以前那樣傻傻的坐著了。最后，如果上技能課，也要專心聽課，這樣就多學了一個特長，會對我們很有用的。
好了，我的建議希望你們可以采納，讓我們攜起手來，創(chuàng)造一個嶄新的的課堂，上好每一節(jié)課。
課堂體會與建議篇十一
如何管理好自己，才能促進班級紀律?首先必須要管理好自己，那么，要怎樣來管理好自己呢?下面有幾種管理好自己的好方法。
第一，上課的`時候不能不認真聽老師講課。
第二，上著課的時候不能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看一看東，看一看西的。
第三，老師還沒有進教室講課時，要靜靜的趴在桌子上靜息，直到老師來上課為止。
第四，上課的時候沒有老師的允許不能在教室里走來走去。
第五，不論上什么課都不要在下面講小話，不做與課無關(guān)的事，不看與這課無關(guān)的書。
第六，上課不能去上廁所，要上就在下課的時候去上。
第七，上課不能玩玩具。
第八，上著課不能亂丟垃圾。
第九，上著課的時候不能丟小紙條，而且還不能用書打同學。
第十，不能在教室里面大罵、打同學。
我認為是最簡單，而又最重要的十三條管理自己的好辦法。只要能把這十三條簡單又重要的記住，同學們在學校就是一個遵守紀律的好學生。
同學們，我們一起做一個遵守紀律的好學生吧!go!
建議人：
日期：
課堂體會與建議篇十二
課堂是增長知識、掌握本領(lǐng)的學術(shù)殿堂，課堂是開展教學活動、教書育人的重要場所。文明課堂既是保證學生正常學習活動的需要，也是大學生良好精神風貌的窗口。文明課堂創(chuàng)建連著你我他，文明創(chuàng)建需要每個人的積極參與，為創(chuàng)建文明課堂，我們發(fā)出如下建議：
一、不攜帶早餐食品進入課堂，不在課堂吃東西；
二、不遲到、不早退、不曠課、不隨意走動，尊重老師、尊重課堂；
三、不做“低頭族”，上課不玩手機、不上網(wǎng)，課前把手機調(diào)為靜音或關(guān)機；
四、不交頭接耳、不在課堂睡覺，不做與課堂無關(guān)的事情；
五、不隨處吐痰、隨地亂扔垃圾，保護環(huán)境、節(jié)約用電；
六、不在教學區(qū)域大聲喧嘩、嬉戲打鬧。
xxx
20xx年xx月xx日
課堂體會與建議篇十三
古語云：“人無德不立，國無德不興?！弊鳛榧缲撝ㄔO(shè)祖國重任的當代大學生，高尚的品德、文明的言行，是我們必備的素質(zhì)。然而，當我們漫步校園時，仍有些不文明行為和現(xiàn)象破壞了校園的美景，擾亂了校園的秩序：隨意曠課、上課遲到早退；攜帶食物進入課堂，果皮紙屑等垃圾隨手丟棄在課桌里；課堂上、報告廳里手機鈴聲突然響起；穿拖鞋、背心進入課堂、圖書館等公共場所；隨意損壞公物；食堂就餐無秩序，餐具隨意丟棄；男生在公共場所吸煙；男女交往行為不得體；個別寢室內(nèi)務衛(wèi)生較差……這些不文明行為和現(xiàn)象不僅嚴重損害了當代大學生的形象，也影響了我校和諧校園的建設(shè)。
為了進一步加強我校大學生文明養(yǎng)成教育，促進校園文明建設(shè)，我校大學生文明修身工程正式啟動了，希望通過一系列文明養(yǎng)成活動的開展，增強大學生的文明意識，提高大學生的文明禮儀水平，促其養(yǎng)成良好的、文明的日常行為習慣，全面提高大學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為構(gòu)建文明和諧的校園添磚加瓦。為此，校學生會全體成員號召：全校大學生要遵守學校的規(guī)章制度，有意識的規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，消滅校園不文明現(xiàn)象，爭做校園文明的先鋒。具體建議如下：
一、文明學習。做到不曠課，上課不遲不早退；在公共學習場所不大聲喧嘩、打電話；誠信考試，不作弊。
二、文明舉止。尊敬師長，團結(jié)同學；言語文明，態(tài)度友善，在校園里主動與老師和同學打招呼；男女同學在交往中應言行得當。
三、文明著裝。自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、著裝得體，不穿拖鞋、背心進入公共場所。
四、文明娛樂。合理分配時間，科學上網(wǎng)，不癡迷網(wǎng)絡。
五、文明宿舍。維持宿舍良好的生活環(huán)境，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；按時歸寢，杜絕夜不歸宿等違紀行為。
六、文明就餐。排隊打飯、不擁擠，提高效率，主動收拾餐具，創(chuàng)造良好的'就餐環(huán)境。
同學們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，在道德修養(yǎng)中我們要以今天為起點，從身邊的每一件小事做起，為我們的菁菁校園營造一個健康、文明、有序的校園環(huán)境。讓我們攜起手來，倡文明之風、踐文明之行，用健康良好的行為來促進全院學生文明行為的養(yǎng)成，合力譜寫我校大學生文明的新篇章！
建議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
課堂體會與建議篇十四
目前國內(nèi)的校園教室氛圍，確實讓人大跌眼界，種種不文明的行為影響了我們的學習心情，降低了我們的學習效率，更重要的是損害了我們大學生高素質(zhì)、高修養(yǎng)的形象。我相信，沒有哪一個同學希望在這樣的環(huán)境下學習。為此我們向全體學生發(fā)出如下建議：
1、提前10分鐘進入教室，不遲到，不早退，不曠課，有事提前辦理請假手續(xù)，不帶與上課無關(guān)的物品進教室，上課前將自己的通訊工具調(diào)至振動或靜音。
2、儀表端莊，不穿不雅衣裝（拖鞋、背心等）進入教室，塑造大學生良好形象。
3、課前提前擦凈黑板，主動向老師問好，下課時向老師告別并及時清理垃圾，保持教室整潔。
4、課堂上精神飽滿，認真聽講，做好筆記，遵守課堂紀律；不在上課時睡覺或看與該節(jié)課無關(guān)的書，不玩手機，不聽音樂，不交頭接耳。
5、不在教室課桌上亂寫亂畫，杜絕“課桌文化”。
6、講究誠信，以積極、正確的心態(tài)對待考試，杜絕考試舞弊行為。
7、不準將食物，零食等帶入教室。
8、離開教室前請帶走你的垃圾，關(guān)好門窗。
以文明行為，掀文明之風，以我們的先鋒行為來帶動全校學生文明行為的養(yǎng)成，積極營造健康向上的和諧校園。我們愛教室，我們愛別人，因為我們更愛我自己。讓我們積極行動起來，展現(xiàn)當代大學生的良好風范，從小事做起，為創(chuàng)建文明教室貢獻出自己的一份力量，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，早日收獲不一樣的命運。
xxx
20xx年xx月xx日
課堂體會與建議篇十五
我們中國一向以禮儀之邦、文明古國著稱于世，一直有著崇尚道德教化的優(yōu)良傳統(tǒng)?！度纸?jīng)》第一句就是，“人之初，性本善”;孔子主張“為政以德”，就是說治理國家要以德為先，提出“老百姓如果沒有了羞恥心，統(tǒng)治者如果沒有了法制，那么國家就沒有希望了”。我國第一部完整的編年史《史記》強調(diào)，“德是國家的根基。”孟子也說只有用德去說服人們，才能做到使人心情愉快而由衷地佩服”;管子則提出：“達禮、仗義、廉潔、知羞是實現(xiàn)國家強大不可缺少的四個方面，如果忽視了這四個方面，國家就會走向滅亡?！彼?，“禮儀、紀律、文明”非常重要。
古人都能夠崇尚禮儀、遵紀守法、講究文明，作為“生在新中國，長在紅旗下”的新世紀小學生更應該“學禮儀，守紀律，講文明”。說起禮儀，我們在1~4年級的《思想品德》、《小學生文明禮貌養(yǎng)成教育讀本》中，老師就曾教了我們許多，如《孔融讓梨》、《尊師情深》、《尊敬老人》等，教育我們做學生的必須懂得尊師敬老、知書達禮，從小養(yǎng)成文明禮貌的習慣。俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。社會是無數(shù)人們通過不同形式的紐帶關(guān)系連結(jié)起來的活的有機體。要維持這種有機體的存在和發(fā)展，不僅要有動力機制，還要有平衡機制，而規(guī)范動力、實現(xiàn)平衡的主要手段有兩個，一個是法制，一個是道德。對我們小學生來說，講法制就是要守紀律，講道德就是要講文明。
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課堂體會與建議篇十六
古語云：“人無德不立，國無德不興?！弊鳛榧缲撝ㄔO(shè)祖國重任的當代大學生，高尚的品德、文明的言行，是我們必備的素質(zhì)。然而，當我們漫步校園時，仍有些不文明行為和現(xiàn)象破壞了校園的美景，擾亂了校園的秩序：隨意曠課、上課遲到早退;攜帶食物進入課堂，果皮紙屑等垃圾隨手丟棄在課桌里;課堂上、報告廳里手機鈴聲突然響起;穿拖鞋、背心進入課堂、圖書館等公共場所;隨意損壞公物;食堂就餐無秩序，餐具隨意丟棄;男生在公共場所吸煙;男女交往行為不得體;個別寢室內(nèi)務衛(wèi)生較差……這些不文明行為和現(xiàn)象不僅嚴重損害了當代大學生的形象，也影響了我校和諧校園的建設(shè)。
為了進一步加強我校大學生文明養(yǎng)成教育，促進校園文明建設(shè)，我校大學生文明修身工程正式啟動了，希望通過一系列文明養(yǎng)成活動的開展，增強大學生的文明意識，提高大學生的文明禮儀水平，促其養(yǎng)成良好的、文明的日常行為習慣，全面提高大學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為構(gòu)建文明和諧的校園添磚加瓦。為此，校學生會全體成員號召：全校大學生要遵守學校的規(guī)章制度，有意識的規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，消滅校園不文明現(xiàn)象，爭做校園文明的先鋒。具體建議如下：
一、文明學習。做到不曠課，上課不遲不早退;在公共學習場所不大聲喧嘩、打電話;誠信考試，不作弊。
二、文明舉止。尊敬師長，團結(jié)同學;言語文明，態(tài)度友善，在校園里主動與老師和同學打招呼;男女同學在交往中應言行得當。
三、文明著裝。自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、著裝得體，不穿拖鞋、背心進入公共場所。
四、文明娛樂。合理分配時間，科學上網(wǎng)，不癡迷網(wǎng)絡。
五、文明宿舍。維持宿舍良好的生活環(huán)境，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;按時歸寢，杜絕夜不歸宿等違紀行為。
六、文明就餐。排隊打飯、不擁擠，提高效率，主動收拾餐具，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。
同學們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，在道德修養(yǎng)中我們要以今天為起點，從身邊的每一件小事做起，為我們的菁菁校園營造一個健康、文明、有序的校園環(huán)境。讓我們攜起手來，倡文明之風、踐文明之行，用健康良好的行為來促進全院學生文明行為的養(yǎng)成，合力譜寫我校大學生文明的新篇章!
建議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
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