2023年文藝表演心得體會（模板19篇）

心得體會是對某一事件、經(jīng)歷或感悟進行總結(jié)和歸納的一種文字表達方式，它可以幫助我們更好地理解和把握人生的真諦，也是一個不斷成長和進步的過程。寫心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自身素質(zhì)，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。心得體會是我們學習和工作中不可或缺的一部分，對于個人的成長和發(fā)展具有積極而深遠的影響。心得體會的寫作可以通過回顧過去的經(jīng)歷、思考問題的解決過程和總結(jié)所得到的啟示，從而形成有效的思考和成長方式。寫心得體會既是一種總結(jié)經(jīng)驗的過程，也是一個不斷學習和改進的過程，它可以促使我們不斷反思和反省，從而更好地提升自己的品質(zhì)和水平。心得體會的寫作也是一種自我調(diào)節(jié)和自我管理的過程，通過對過去的總結(jié)和對未來的展望，可以更好地認識自己，明確目標，做到有所為有所不為。通過舉例、引用經(jīng)典案例等方式，可以讓心得體會更具說服力和可讀性。下面這篇心得體會范文，作者提到了一些很有意思的觀點，值得我們學習和思考。

文藝表演心得體會篇一

實事求是是黨的思想路線，也是文藝表演的基本原則之一。文藝表演實事求是，既應(yīng)該反映社會現(xiàn)實，又要貼近生活，以真實的表現(xiàn)帶給觀眾情感上的震撼。最近我參與了一場文藝表演活動，深深地體會到了實事求是的重要性和魅力。下面我將從準備過程、表演方式和效果三個方面，展開闡述我的心得體會。

首先，在準備過程中要實事求是。要想進行一場成功的文藝表演，準備工作至關(guān)重要。在確定演出主題和內(nèi)容時，我們研究了社會熱點和人民群眾的需求，深入了解他們關(guān)心的問題和追求的理想。以此為基礎(chǔ)，我們創(chuàng)作了一系列貼近生活、反映社會現(xiàn)實的節(jié)目。我們察覺到，人們關(guān)心的并不僅僅是社會問題的揭示，更多的是對美好生活的向往，對積極向上的正能量的渴望。因此，在表演形式上，我們力求新穎，融入了歌曲、舞蹈和戲劇等多種藝術(shù)元素，使觀眾在欣賞的過程中既有思考，又能享受美感。這樣的創(chuàng)作過程，讓我深刻地感受到了實事求是思想的力量，也讓我更加堅定了在文藝表演中貫徹實事求是的理念。

其次，表演方式要實事求是。在表演過程中，我們注重塑造真實的角色形象，力求以真實的表演感染觀眾。為了更好地理解角色，我們進行了大量的調(diào)查研究，深入了解他們的生活環(huán)境、情感體驗和內(nèi)心世界。在排練的過程中，我們注重細節(jié)的處理，力求做到身臨其境，使觀眾能夠感同身受。同時，我們也注重與觀眾的互動，通過問答環(huán)節(jié)和觀眾的參與，加強了與觀眾的溝通和交流，進一步拉近了觀眾與演員之間的距離。這種實事求是的表演方式，激發(fā)了我們表演的激情和天賦，并取得了觀眾的認可和贊賞。

最后，效果要實事求是。一場文藝表演的成功與否，取決于觀眾的反饋和評價。在我們的表演結(jié)束后，觀眾們紛紛表示被我們的表演所感動，認為我們成功地反映了社會現(xiàn)實，又給予了他們美的享受。他們表示，通過我們的表演，他們更加關(guān)注了社會問題，思考了生活的意義，也對積極向上的力量有了更深刻的體會。這樣的效果不僅讓我們感到自豪，也更加堅定了我們在文藝表演中貫徹實事求是的決心。

在這次的文藝表演實踐中，我深刻地領(lǐng)悟到了實事求是的重要性和魅力，也明白了它對于文藝表演的指導(dǎo)意義。實事求是不僅能夠增加文藝作品的可信度和吸引力，更能夠引導(dǎo)觀眾關(guān)注人民群眾的呼聲和期待。只有真實地表現(xiàn)生活，貼近人民，我們才能用文藝創(chuàng)作傳達出更多的心聲和情感，引發(fā)觀眾的共鳴。因此，作為一名文藝工作者，我將堅持實事求是的原則，不斷提高自己的思想水平和藝術(shù)水平，用實際行動為觀眾呈現(xiàn)出更多真實、美好而又意義深遠的藝術(shù)作品。

文藝表演心得體會篇二

醫(yī)務(wù)人員是我們社會中最尊貴的職業(yè)之一，他們不僅需要在生死考驗中掌握精湛的醫(yī)學技能，還需要具備高度的人文素養(yǎng)。為此，醫(yī)務(wù)人員文藝表演成為了近年來備受關(guān)注的一種活動，通過這種形式體現(xiàn)了醫(yī)護人員全面才能和內(nèi)涵的多樣性。

第二段：參與感悟

我曾經(jīng)參加過一次醫(yī)務(wù)人員文藝表演，雖然我只是個觀眾，但我深深地感受到了醫(yī)務(wù)人員的無私奉獻和對生命的珍視。在表演中，醫(yī)生們通過精湛的演技和獨具醫(yī)學特色的節(jié)目展現(xiàn)了自己的才能，同時又用他們的信仰和熱情感染了一眾觀眾。我深信，他們的表演能夠給更多的人們帶來力量和勇氣。

第三段：情感價值

醫(yī)務(wù)人員文藝表演的價值不僅僅在于展現(xiàn)醫(yī)學人才的多樣性，更在于傳遞正能量和言傳身教。每一個表演都蘊含著醫(yī)生們對人民健康的無限祝福和關(guān)懷，為人類生命的健康和平安奮斗。這些表演的背后，是醫(yī)務(wù)工作者們深深的愛和關(guān)心，也是對人生的理解和感悟，這讓我們的社會更加溫暖、美好。

第四段：反思啟示

醫(yī)務(wù)人員文藝表演還給我們帶來了另外一層思考，那就是醫(yī)生們的藝術(shù)修養(yǎng)和心理健康。當醫(yī)生們積極參與文藝表演的時候，他們也能夠鍛煉自己的藝術(shù)修養(yǎng)和提高自己的心理素質(zhì)，在工作和生活的繁忙之中，讓自己擁有更多的心靈樂趣和幸福感。

第五段：結(jié)尾

醫(yī)務(wù)人員的文藝表演猶如一盞明燈，昭示著醫(yī)生們對健康、文化、生活的高度認同和預(yù)備與風險意識。讓更多的人來感受醫(yī)生們所表達的深情和情感力量吧，從而構(gòu)建起人類完美的社會和人文精神世界。我相信，未來的醫(yī)務(wù)人員文藝表演將會更加精彩，也會帶來更多的價值。

文藝表演心得體會篇三

作為一名學生，在學習之余，我們也要全面發(fā)展自己，培養(yǎng)自己的藝術(shù)細胞，提高個人綜合素養(yǎng)。因此，參加學校文藝表演是很重要的一個途徑。在這次文藝表演中，我深刻地體驗到了文藝表演的魅力，更進一步提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。接下來，我將結(jié)合自身實際體驗，對參與文藝表演這一過程進行總結(jié)與反思。

第一段：準備工作的過程

在參加文藝表演之前，我們要進行密集的準備。我選擇了朗誦一首詩來進行表演。但是，在進行表演準備的時候，我發(fā)現(xiàn)自己并不熟悉這首詩。因此，我將詩詞背誦下來，同時研究這首詩歌的文化背景和意義，不斷地嘗試尋找自己的表演靈感。在這個過程中，我的語言表達能力和文化積累都得到了提升。

第二段：參加演出的過程

在比賽當日，我十分緊張，但在上臺后，我感到了所有的緊張都化解了。當我張口誦出那首熟悉的詩歌時，我感到一種深刻的情感沖擊。我感到自己的生命在這樣的藝術(shù)氛圍中得到了升華。當我結(jié)束演出時，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融洽地融入到了整個文藝氛圍中。

第三段：表演后的反思

參加文藝表演之后，我再度通過自己的表演體驗回憶了過去?；貞涀约褐饾u熟悉那首詩歌和不斷對其探索的過程。而現(xiàn)在回顧整個表演過程，我發(fā)現(xiàn)表演勝過聯(lián)想，那種欣慰的心情讓我歡欣鼓舞。我真切地感悟到了自己掌握的文化內(nèi)涵和自己的表演技巧結(jié)合在一起的過程。同時，我也看到自己的不足，進一步提高了自己的表演能力。

第四段：文藝表演的意義

文藝表演不僅可以讓我們表達自己，更能夠提高我們的綜合素養(yǎng)。通過表演，我們可以接觸到不同文化的內(nèi)涵和表達方式，提升自己的文化修養(yǎng)。同時，文藝表演也可以培養(yǎng)我們的表達能力和溝通能力，讓我們從中學習如何與人相處。參加文藝表演還能夠增強我們的自信，讓我們快速地適應(yīng)社會人際關(guān)系。

第五段：個人總結(jié)

文藝表演讓我體驗到了一次別樣的生命之旅，讓我在不斷復(fù)盤中感悟著自己的不足和長處。我體驗到表演藝術(shù)的魅力所在，體悟到自己對表演的向往和追求。在未來，我會繼續(xù)不斷地提高自己的文化素養(yǎng)和表演能力，更好地服務(wù)自己和社會。同時，我也希望所有的同學都能夠參與到類似的文藝活動中，提升自己，實現(xiàn)自己的藝術(shù)價值。

文藝表演心得體會篇四

在醫(yī)院這個特殊的工作環(huán)境中，醫(yī)務(wù)人員經(jīng)常面對著繁重的工作壓力和情緒上的波動。為了緩解工作壓力和調(diào)整心情，許多醫(yī)務(wù)人員會選擇通過文藝表演來放松身心。在今年醫(yī)院組織的醫(yī)務(wù)人員文藝表演活動中，我有幸參與了一次有趣的表演，這讓我深深感受到文藝表演的魅力所在。

第二段：參與文藝表演的收獲

作為醫(yī)務(wù)人員，我們的工作大都與醫(yī)療扯上關(guān)系，而文藝表演則完全不同，可用來表現(xiàn)我們不同的個性和才華。在這次活動中，我們也可以從表演中體會到不同的人生經(jīng)歷和感悟。當我們站在舞臺上，展示自己的才華時，我們拋開了醫(yī)療崗位上的所有束縛，變得輕松自在，充滿活力和激情。而且，這樣的表演也讓我們和同事之間產(chǎn)生了更加密切的聯(lián)系和關(guān)系，增強了團隊意識。

第三段：表演中遇到的問題

雖然表演的過程很有趣，但是在表演中還是遇到了一些問題。首先，因為我們從來沒有一起排練過，還有因為大家對于表演的理解和個人差異不同，就存在著表演內(nèi)容的差異和不協(xié)調(diào)性，需要在表演過程中做出必要的調(diào)整。其次，剛開始，因為心態(tài)不穩(wěn)定和緊張，以及舞臺上的焦慮感，我們的表演效果不是很好，還存在著短暫的出錯和失誤。

第四段：解決問題的方式

為了讓表演的效果更好，我們決定加強排練，共同探討和磨合。我們通過相互耐心溝通，糾正表演上的問題并互相給出意見和建議，最終良好合作。在排練中，我們通過對每個人的優(yōu)缺點進行深入的認識，形成了互相理解和深層次的信任。這種協(xié)作方式反過來也傳達給觀眾，讓觀眾感受到了醫(yī)務(wù)人員團結(jié)、互助、友愛、積極樂觀的良好風范。

第五段：總結(jié)

總的來說，這次的文藝表演活動讓我感受到了醫(yī)務(wù)人員的另一面，即五彩斑斕的多樣人生。通過文藝表演，我們不僅可以調(diào)整心情、展示才華，還可以增進同事之間的凝聚力和增強感情。當然，在表演中也存在著許多困難和問題，但是在我看來，只要我們都保持開放的心態(tài)，互相認真協(xié)作，并且持續(xù)不斷地學習、調(diào)整和改進，那我們就一定可以克服所遇到的任何問題，取得更加優(yōu)異的表演成果，為人民健康事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

文藝表演心得體會篇五

醫(yī)務(wù)工作者是服務(wù)于人民健康事業(yè)的一群特殊人士，每天都要面對各式各樣的生死抉擇。在緊張的工作之余，如何緩解情緒，找到卸載壓力的方法，是一門許多醫(yī)務(wù)人員都在積極探尋的課題。在這個背景下，醫(yī)務(wù)人員文藝表演逐漸興起，成為了許多醫(yī)院組織的重要活動。

第二段：文藝表演的益處

醫(yī)務(wù)人員文藝表演活動有許多益處，首先是能夠有效減輕工作壓力。在表演過程中，醫(yī)務(wù)工作者用心投入到角色中，暫時擺脫實際工作的壓力，使心情獲得一定的放松。其次，文藝表演也有助于促進醫(yī)務(wù)工作者彼此之間的溝通與交流，增強彼此之間的默契和友誼。此外，文藝表演也是一種展示自己的方式，能夠增強醫(yī)務(wù)工作者的自信心和表達能力，并激發(fā)工作的熱情。

第三段：我的心得體會

我曾經(jīng)參加過一次醫(yī)院的文藝表演活動，那一次的表演是傳統(tǒng)中國舞蹈。雖然我是一個外科醫(yī)生，對跳舞這項藝術(shù)完全不懂，但通過排練，我漸漸愛上了跳舞。在排練的過程中，雖然會出現(xiàn)幾次挫敗感，但在團隊中大家相互扶持，互相鼓勵，我也逐漸克服了自己的困難。在表演的當天，當看到觀眾為我們的表演熱烈掌聲時，感覺真的太好了，這場演出給予我自我提升和成就感的體驗。

第四段：文藝表演的挑戰(zhàn)

雖然醫(yī)務(wù)人員文藝表演活動有很多好處，但是參與的過程也是充滿挑戰(zhàn)和困難的。首先，大部分醫(yī)務(wù)工作者沒有接受過藝術(shù)訓練或者是專業(yè)文藝演員出身，表演技能相對局限，演出難度會更大。其次，在為時間搶占和通告排程等方面的因素也帶來了很大的不便，藝術(shù)練習的時間可能很難分配到晚上或者是周末等業(yè)余時間上。最后，醫(yī)務(wù)人員表演活動也面臨著資金、場地、音響設(shè)備等問題。

第五段：結(jié)語

綜上所述，醫(yī)務(wù)人員文藝表演活動是一項有益于身心健康的組織活動，雖然難度不小，但通過合作，耐心和練習，醫(yī)務(wù)工作者深度參與到這樣的活動中，可以提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，增強彼此的默契和團隊協(xié)作能力，緩解工作壓力并且增添了生活樂趣，無疑是值得肯定的一項工作。希望越來越多的醫(yī)務(wù)工作者能夠參與文藝表演活動，挖掘自己的一面才華，在工作之余展現(xiàn)自己的多樣面貌。

文藝表演心得體會篇六

近日，我所在的學校舉辦了一場精彩的文藝表演，為了讓同學們更好地融入校園文化生活，我們學校每年都會邀請各種不同類型的藝術(shù)團體到校演出。此次文藝表演，除了豐富我們的精神生活，也讓我們深刻體會到了學校文化建設(shè)的重要性。

第二段：細節(jié)描寫

這次的文藝表演節(jié)目種類繁多，有舞蹈表演、樂器演奏，還有各種形式的歌唱表演。在現(xiàn)場觀看表演的過程中，我感受到了一股股強烈的文化氛圍。其中，一支爵士樂團的表演給我留下了深刻印象。他們從開始到結(jié)束，緊湊有序，展示出了對音樂的深情與理解。在樂曲的高潮部分，他們的演奏技巧更是展現(xiàn)出了高超的水平，打動了現(xiàn)場所有觀眾。

第三段：感悟體會

觀看這場文藝表演，讓我對校園文化建設(shè)有了更深刻的理解和認識。藝術(shù)是文化的載體，不僅是人類生活的基本需求，還是人類追求美好生活的精神支撐和源泉。因此，學校應(yīng)該加強文化建設(shè)，提高師生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的文化素質(zhì)，讓大家能夠更好的感受到藝術(shù)的魅力。

第四段：對未來的期許

我們作為大學生，應(yīng)該時刻保持對文化、藝術(shù)的關(guān)注和熱愛。在未來的生活和工作中，我們要充分利用自己的精神渠道，通過文化和藝術(shù)，傳遞著不斷更新著的生命力，同時，也應(yīng)該積極參加校園文化活動，為我們學校的文化建設(shè)添磚加瓦，將更多的人引進藝術(shù)殿堂，體驗這種濃郁的人文氛圍，在學校里享受到更加美好、豐富的文化生活。

第五段：總結(jié)

通過這次文藝表演，我深入理解了文藝對人們的精神生活的影響，增加了新的文化知識，也對學校文化建設(shè)提出了自己的建議和期望。希望我們的學校今后能夠不斷加強文化建設(shè)，把我們的校園文化建設(shè)得更加豐富多彩，將它打造成學生精神生活的重要平臺，給我們帶來更多的啟迪和感受。

文藝表演心得體會篇七

文藝表演活動是現(xiàn)代社會中非常流行的一種文化娛樂方式。它是表達人類情感、文化和歷史的一種形式。最近，我參加了一場文藝表演活動，這場活動使我對文藝表演更加了解，并對它的意義和價值有了更深刻的認識。

第二段：活動的背景和內(nèi)容

這次文藝表演活動是在我們學校舉行的。這場活動為觀眾帶來了多種表演形式，包括音樂、舞蹈、戲劇等。表演者們個個精彩紛呈，他們不僅展示了才華橫溢的演出技巧，還賦予了表演作品深刻的情感和社會意義。觀眾們也非常熱情，他們通過拍手、歡呼掌聲和口頭表達來表達他們的欣賞和感激之情。

第三段：活動對我的影響

參加文藝表演活動讓我更加深刻地認識到文藝在現(xiàn)代社會中的重要性。文藝表演不僅可以使人們享受美的享受，還可以實時地感受并了解他人的情感和思想。此外，文藝表演活動也是一個文化交流的平臺，在這里我們可以與表演者和其他觀眾交流意見和思想，提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)和互相學習的經(jīng)驗。

第四段：活動的意義和價值

如此多的人參與文藝表演活動，這說明文藝表演在現(xiàn)代社會中的意義和價值是不可替代的。文藝表演不僅可以促進文化交流和理解，還可以為人們提供一個集體的娛樂形式，這有助于緩解生活中的壓力。文藝表演活動也是減少社會隔閡和增進溝通的一種途徑，它讓人們的思想相互滲透和交流，從而增進對不同思想和文化的理解。

第五段：總結(jié)

文藝表演活動能夠使觀眾從中汲取豐富的營養(yǎng)，能夠為我們提供各種各樣的文化體驗和藝術(shù)創(chuàng)造的機會。在這里，我們可以以欣賞者的身份悠閑地體驗音樂、演出和文學作品，同時我們也可以看到表演的藝術(shù)魅力，這是我們生活中不可或缺的一部分。我相信，在未來的日子里，文藝表演活動將會持續(xù)并蓬勃發(fā)展，因為文藝表演真正地提高了我們對美和文化的認識和體驗，這將為我們的生活和未來帶來更多的意義和貢獻。

文藝表演心得體會篇八

文藝節(jié)是一個展示學生才藝和創(chuàng)造力的平臺，也是學校文化建設(shè)的重要組成部分。在文藝節(jié)中，同學們可以通過舞蹈、歌唱、戲劇等形式來展現(xiàn)自己獨特的才華和表達能力。而作為參與者，我也深刻地體會到了文藝表演所帶來的樂趣和收獲。

第二段：分享參與文藝表演的過程

作為一名舞蹈表演者，我在準備過程中經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是學習舞蹈動作的過程，這需要我們持之以恒地進行反復(fù)練習，同時要注意身體的柔韌性和形體的舞蹈美感。其次是排練的時間安排和團隊的協(xié)作問題。我們需要精確地掌握每個舞蹈的節(jié)奏和節(jié)拍，與其他舞者默契地配合，保持整體的統(tǒng)一感。

第三段：談?wù)剠⑴c文藝表演的體驗

在表演的過程中，我感受到了巨大的快樂和成就感。首先是身心的放松和舒暢，跳舞讓我忘記了一切煩惱，全身心地投入到演出中。其次是與觀眾的互動和反饋，觀眾的掌聲和歡呼聲激勵著我更加努力地表演。另外，通過與舞蹈隊友的共同努力和配合，我們在舞臺上創(chuàng)造出了一個完美的舞蹈畫面，這也是一種非常珍貴和難忘的經(jīng)歷。

第四段：思考文藝表演對我個人的意義和影響

文藝表演讓我更加自信和開朗。在舞臺上，我學會了充分展示自己的才華和魅力，自信的表演也讓我感受到了成功的滋味。同時，與其他同學的合作和互動也增強了我的團隊合作意識和溝通能力。通過舞蹈表演，我也更加深入地理解了藝術(shù)的魅力和意義，激發(fā)了我對藝術(shù)的進一步追求和熱愛。

第五段：總結(jié)文藝表演的收獲和展望

參與文藝表演讓我收獲了很多，我不僅提升了自己的才藝水平，也鍛煉了堅持和努力的精神。同時，我在表演中充分體驗到了團隊的力量和集體的魅力。我認為，文藝表演應(yīng)該是每個學生都要參與的活動，不僅可以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，也能夠豐富學生的課余生活。希望未來學校能夠更多地舉辦文藝節(jié)，給每個同學提供展示自己的機會，讓更多的人能夠感受到文藝的魅力。

文藝表演心得體會篇九

文藝節(jié)是大學校園中一場展示學生才藝的盛會，示意著青春和活力。作為一名大學生，我有幸參與了本次文藝節(jié)的表演，通過這次經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的體會和感悟。

第二段：籌備準備

在文藝節(jié)前，我們的表演組經(jīng)歷了漫長而緊張的籌備準備過程。我們需要設(shè)計和調(diào)整舞蹈動作、排練和協(xié)調(diào)音樂、整理演出服裝等等。這個過程不僅讓我學會了耐心和細致，還鍛煉了團隊合作能力。我們面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠相互支持和鼓勵，共同克服困難。我明白到，只有每個人都盡心盡力，才能打造出一場令人難忘的演出。

第三段：舞臺表演

當我站在舞臺上，燈光照耀著全場，我可以感受到觀眾的期待和興奮，心中的緊張和激動交織在一起。舞臺表演的每一刻都是難以忘懷的。這更加激發(fā)了我對舞蹈的熱愛和追求。如果說籌備過程是一次修煉，那么表演的瞬間則是一次展現(xiàn)。通過舞臺表演，我學會了克服自己內(nèi)心的焦慮和緊張，保持自信和從容地完成每一個動作。舞臺下的掌聲和喝彩讓我感到無比的滿足和自豪。

第四段：團隊精神與友誼

在文藝節(jié)表演中，團隊合作是非常重要的。通過互相幫助和支持，我們才能超越個人能力的限制，讓整個演出更加完美。這次經(jīng)歷讓我明白了團隊精神的重要性，只有每一個成員都能發(fā)揮自己的特長，才能形成無懈可擊的整體。而這種團隊合作也在過程中培養(yǎng)了我們之間的友誼。我們一起排練、一起討論和解決問題，慢慢地建立了深厚的感情。這份友誼將成為我們美好回憶中的一部分。

第五段：收獲和展望

通過這次文藝節(jié)表演，我不僅學會了舞蹈技巧和團隊合作，還培養(yǎng)了自信和溝通能力。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到，舞臺表演需要付出大量的努力和汗水，但這些艱辛都是值得的。展望未來，我會繼續(xù)努力提升自己的舞蹈水平，參與更多的表演機會，為大家?guī)砀嗑实难莩?。同時，我也將珍惜這次寶貴的經(jīng)歷，將其視為我青春留給大學的永恒紀念。

結(jié)尾

文藝節(jié)表演成為我大學生活中的一段難忘的回憶。通過這次經(jīng)歷，我不僅收獲了舞蹈技巧和團隊合作能力，更獲得了自信和友誼。這次表演不僅是向觀眾展示我們的才藝，更是一次成長的歷程。我相信，通過這次經(jīng)歷，我將在未來的道路上更加勇敢和堅定地邁進，創(chuàng)造屬于自己的精彩。

文藝表演心得體會篇十

這次活動是我們大學生活動的一次重要的展現(xiàn)和宣傳，也是讓我們更加了解到社會、了解我們自己。這次活動我們的活動是由一個部門和一個部門合成的，而我們的部門也是在這次活動中成長了很多很多，在此我也是對此次活動做一個總結(jié)。

此次活動我們主要的工作是負責活動的通知和活動的內(nèi)容的宣傳，讓大一學生能夠在學校里面更多的了解到我們的'大學生活，并通過這次活動，我們部門的人員更是了了解到了一個大學生活里面的一個部門。而在這之中，我們也是通過自己的不懈努力而成功的成為了一名正式的部長，讓我們在此次活動中得到了一個很好的宣傳和宣傳效果，讓我們這個部門更加的了解到我們部門的一個部門。

在活動之中我們部門的所有成員都是積極的投入到工作的當中，也是通過自己的工作，去了解到活動中的一個部門的大致情況，以及自己部門的一個團隊。在這個工作之中也是有很多的一個部門成員的相互幫助。當然，作為部長，我們也是要讓自己的部門在活動之中能夠得到成長，也不能有太多的一個部門成員的工作成績。這個也是我們要去做的不足之一。

此次活動雖然也是有部長做的工作，但也是有一些成果的，我們也是要盡力的去完成任務(wù)去做好，也是在此次活動之中得到了很大的鍛煉，讓我們的部門更加的團結(jié)。當然也是有很多的成員的一個相互配合，一點都不會有差錯的影響到活動的進行。這讓我們在后來的工作之中也是變得更加的默契和一起來進步。

這次活動雖然也是結(jié)束，但是我們也是會繼續(xù)的為之后的工作而努力，去為自己的部門去做出貢獻。

文藝表演心得體會篇十一

表演是藝術(shù)的一種形式，能夠通過演員的表演技巧和表情動作，將故事或情感傳達給觀眾，引起觀眾的共鳴和思考。我作為一名表演愛好者，在參與表演的過程中，通過不斷的學習和實踐，積累了許多心得體會。在五段式文章中，我將從觀眾的角度出發(fā)，談?wù)勎覍Ρ硌莸捏w驗和感悟。

在觀看一場精彩的表演時，我總是被演員的演技所吸引。演員的表演技巧決定了整個演出的高下。一個優(yōu)秀的演員，不僅要具備扎實的表演基本功，還需要具備一定的情感表達能力。他們能夠通過語言、動作、和聲音的運用將角色的情感和內(nèi)心世界傳達給觀眾，使觀眾更好地理解和感受角色的故事。例如，我曾經(jīng)看過一場戲劇表演，演員通過精湛的表演技巧，將一個平凡的故事變得感人至深。這使我深刻地認識到表演技巧對于一場演出的重要性，也鼓勵我在后續(xù)的表演中不斷地鉆研和提高自己的表演技巧。

與此同時，我發(fā)現(xiàn)觀眾的參與度對于一場表演的成功很重要。觀眾是演出的評判者和推動者。他們的反饋和互動能夠為演員帶來極大的動力和反思。在觀看一場音樂會時，我認識到觀眾的反應(yīng)對演出的影響。當觀眾熱烈鼓掌、歡呼的時候，演員的表演動力也會得到極大的提升。相反，如果觀眾冷淡或者反應(yīng)平淡，演員的表演熱情也會受到抑制。因此，觀眾的參與度對于演出的成功與否起到?jīng)Q定性的作用。這對于我來說是一個重要的啟示，我在表演的過程中時刻關(guān)注觀眾的反應(yīng)，調(diào)整自己的表演策略，以求取得最好的效果。

表演還能讓觀眾產(chǎn)生共鳴和思考。一場優(yōu)秀的表演能夠引起觀眾的情感共鳴，觸發(fā)觀眾的內(nèi)心深處，使其思考人生、社會以及自身。例如，我曾觀看過一部感人至深的舞臺劇，通過講述一個關(guān)于家庭糾葛的故事，使我深刻地思考了現(xiàn)實生活中的家庭問題和親情的價值。這種共鳴和思考使我對表演藝術(shù)產(chǎn)生了更深入的興趣，并激發(fā)了我對表演的探索和創(chuàng)作。我希望通過自己的表演，能夠引起觀眾的共鳴和思考，傳遞一些帶有情感和價值觀的信息。

此外，表演也能夠提高個人的自信心和溝通能力。在表演的過程中，演員需要勇于展示自己，毫無保留地將自己的情感和內(nèi)心展現(xiàn)給觀眾。這需要表演者具備較高的自信心和溝通能力。通過表演的訓練，我發(fā)現(xiàn)自己的自信心得到了提升，自己更加勇敢地去表達自己的情感和意見。在參與團體表演時，我還學會了與他人合作，提高了自己的團隊合作能力。這些經(jīng)驗讓我在現(xiàn)實生活中感到自信和從容，并且明白了溝通和合作的重要性。

總的來說，通過參與表演的體驗，我深刻認識到了表演技巧的重要性，觀眾的參與度和反饋的重要性，以及表演所能帶給觀眾的共鳴和思考。同時，表演還能提高個人的自信心和溝通能力。我相信通過長期的學習和實踐，我會不斷地提高自己的表演技巧和表演能力，并將這些體會和經(jīng)驗應(yīng)用于未來的表演中。表演是我對藝術(shù)的熱愛和追求，我愿意將這份熱情和能量傳達給觀眾，在舞臺上創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)。

文藝表演心得體會篇十二

大二上學期結(jié)束了，給我的第一印象是快，每次都還想能不能多一點時間，多一點時間，可時間一晃一晃的，過得極快，也可能是日子每天都特別充實，都讓人沒有精力去在意時間的流逝，每天六點多起床，三點一線的生活就開始了，操場食堂藝步樓，我反而更喜歡這樣的節(jié)奏，讓自己充實起來，累起來，想這樣錘煉自己。

我覺得這是學表演必經(jīng)之路，這種節(jié)奏和感覺都是必不可少的經(jīng)歷，一開始，大二上學期進入了兩個星期的小品階段，我和家豪在一起，倆人特想弄一小品出來，往往是在藝步樓一坐就是一下午，抽著煙悶著腦袋去想，這種方法現(xiàn)在看來當然是最低級的，是錯誤的，所以我們靠腦子想出來去演的時候完全就又推翻了，按照效率來講，拉出開頭直接去演，才是簡單直觀有效率的，我們應(yīng)該去執(zhí)行行動，演員光動腦子是沒用的，后來我倆自己就把自己給槍斃了，但是排練過程中那一遍一遍修改，那種急躁的抓耳撓腮是難能可貴的，我覺得這是一種進步的來源，再后來我?guī)椭∑贰掇k公室奇妙夜》放音樂，調(diào)燈光，我分別從觀眾角度和表演者角度去審視這個作品，從中吸取優(yōu)點，摒棄缺點。

有時候表演不一定要切身的上場才能發(fā)現(xiàn)缺點，我認為人是很聰明的，對自己的缺點是很敏感的，在別人身上發(fā)現(xiàn)，自己也能校正到自己身上，從中我學到了包袱的節(jié)奏，開始他們的包袱并不突出，缺少舞臺效果，我作為觀眾角度，從觀演關(guān)系出發(fā)，我像他們提出包袱一定要拋實，有的時候一定要停頓或者通過重音來強調(diào)突出這個包袱，而不是一晃而過，既然是包袱，就得抖出來，我在一邊觀看一邊學習一邊進步，每天的排練到后邊彩排的時候每天熬到凌晨，這我一點沒有怨言，因為我選擇了表演，這就是學習表演本分的東西，我覺得基礎(chǔ)，不覺得累也不覺得委屈。小品階段過后就是現(xiàn)當代片段，我分到的本子是別做夢了，我的角色是陳保保，自己編了快一萬字的小傳，案頭工作，但這個階段自己的表演還是浮于表面，怎么簡單怎么來，人物質(zhì)感也不夠極致，毛病很多，尤其體現(xiàn)在肢體表現(xiàn)，不夠自然，不松弛，而且垮，在臺上立不住。

從這時候開始就發(fā)現(xiàn)自己形體上的問題，包括卓老說的，觀眾最想看的是陳保保在門外偷聽時候的表演，我反而直接下場圖省事，這是不自信的一種體現(xiàn)，而且這個劇本我們?nèi)齻€直接沒有真實有效的交流，說白了就是三個人站在臺上念詞，特低級，甚至輪不上是表演，這個階段讓我意識到自己肢體上的缺陷。第二個劇本是自選劇本，是王思源選的找我搭，我知道奮斗這個劇本，文章演的，是我特喜歡的男演員之一，借著這個劇本，我把奮斗看完了，然后倆人一塊商量，電視劇里哪些段落是比較有意思的，有戲的，行動較多的，我們一個個調(diào)出來，一集集存到手機里，上英語課思修課的時候就看，然后拿把臺詞抄下來，在打印到手機里，然后開始下地排練。

我對于這個角色其實是蠻熱情的，我最滿意的其實就是自己的臺詞，這一期間臺詞進步特別大，包括形體，這時間里每次在排練里建立的自信，都在回課之后被打回原形，一次次捶打，一次次簡歷自信，就是在錘煉中慢慢進步的，說臺詞不行，形體不行，打擊特別大，自己一個人晚上就想，是不是選錯專業(yè)了，選錯行了，這多恐怖啊，但一次次又重新建立起自信，一次次不要臉的讓自己自信，奮斗這個劇本每次排練每次就改一遍，每次就有新的火花，這是之前所以劇本沒有給予我的東西，包括搭檔的幫助，倆人互相刺激，給予，帶動，其實我們排的有很多，后來因為時長刪了很多，因此還是挺遺憾的，到后來被選上匯報，這個是對于信心莫大的鼓舞，我覺得這對于演員是無可厚非的幫助，建立自信，期末考試之前的排練修改，廣汽也幫忙一起想點子排練的時候一邊演一邊摩擦出新的火花，那種滿足感真的很棒，也是進校頭一次感覺到這個是存在的，當是回課被回一半叫停，全組的人都看著，卓爺問我覺得演的怎么樣。

我下意識的說還行，問王思遠王思遠說演不下去了，說我態(tài)度不對，演錯了，我當時一身雞皮疙瘩就起來了，太丟人了，完事后卓老您給了我的意見特中肯，針針見血，也是我自己意識到的毛病，一是偶像包袱太重，顧慮太多，雜念太多而是肢體表現(xiàn)力差，松垮，沒有張力，三是太接近于鏡頭表演，力氣都使在微表情變化上了，不適應(yīng)于舞臺表演，注意力都不在動作行動上，這個是我以后一定要著重注意和修正的問題，下學期包括假期，我會有意識的去訓練自己的形體，加強形體控制能力，會多多跑步，順便把體力也練上去，把基本的東西做到，在假期多讀書，沉淀自己充實自己，曹禺的劇本我早已買了，日出北京人雷雨原野回去熟讀幾遍然后找一個讓自己感動的劇本。

下學期全身心投入排練，既然選擇了就把它做到最好，以后的目標也是成為一名演員，我深知現(xiàn)在差的還很遠，但是進步的空間還是大的很，之所以開始選擇這個專業(yè)，因為它的光鮮，后來越來越了解這個專業(yè)之后，才知道它的魅力所在，越來越發(fā)現(xiàn)表演的好玩與難度，我淺顯的認識到這個專業(yè)，是一個表達的專業(yè)，把文字性的更鮮活的表達在觀眾面前，對于自己的定位，我認為我的鏡頭表達比舞臺表達更擅長，這個專業(yè)可以讓我釋放各種情緒卻又不用負任何責任，體驗在現(xiàn)實生活中不從體驗的感覺，哦對了，在排練之余還幫編導(dǎo)系的學姐拍了個片子，角色難度極大，只能往上靠近，還有片酬。

哈哈哈哈哈哈也算是十幾線的演員了，努力奮斗吧，朝著自己的夢想，祝自己越來越好，祝老師和同學們新年快樂！努力奮斗，讓將來的自己配的起演員二字！

文藝表演心得體會篇十三

表演是一門藝術(shù)，通過身體語言與表演來傳達情感與故事。在參與表演的過程中，我深刻體會到了表演的魅力與重要性。表演不僅給予我們舞臺上的機會，更能夠磨練我們的情感表達能力、增強自信心。通過這次表演的經(jīng)歷，我懂得了團隊合作的重要性，學會了感受舞臺上的角色，并能夠充分發(fā)揮自己的潛力。我相信，通過不斷的學習與練習，我會成為一名優(yōu)秀的演員。以下將從表演的挑戰(zhàn)、表演對個人成長的影響、在表演中的團隊合作、通過表演展現(xiàn)多樣性和表演的未來展望幾個方面來談我對表演的心得體會。

表演并不是一件簡單的事情，它要求我們對角色、情感進行深入的理解和感受，同時還需要堅持不懈的訓練與練習。我曾經(jīng)在一個話劇比賽中扮演一個悲傷的角色，當時我完全投入到角色中，竭盡全力地展現(xiàn)角色的情緒。然而，評委并沒有給我滿意的分數(shù)，而是指出了我在表演中的一些不足之處。這讓我明白到，表演并不僅僅是情感的發(fā)泄，更需要技巧和技術(shù)的支撐。從此以后，我開始勤奮練習，學習表演的技巧和方法，提高自己的演技水平。

表演對個人成長的影響不容小覷。通過表演，我學會了如何管理自己的情緒和控制自己的表達方式。在舞臺上，我需要適應(yīng)不同的角色要求，有時需要表現(xiàn)出悲傷，有時又需要表現(xiàn)出快樂，這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。然而，通過不斷的練習和實踐，我慢慢學會了如何感受并表達不同的情感。這讓我在日常生活中更加自信，更加能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

在表演中，團隊合作是非常重要的。每個人扮演不同的角色，但只有當我們合作并默契時，才能呈現(xiàn)出最佳的效果。我曾和一群演員一起參演一部舞臺劇，我們需要一起排練、討論角色的理解、制定舞臺布景等。通過團隊合作，我們才能真正地理解劇本和角色，并將之展示給觀眾。這次經(jīng)歷讓我懂得了團隊合作的重要性，明白了只有相互信任和協(xié)作，才能夠呈現(xiàn)出最好的表演。

表演是一個展示多樣性的藝術(shù)形式。每個人都有自己獨特的表演風格和特點。我們可以通過表演來展示我們的個性和特長。我曾在一次校園才藝展演中扮演一個滑稽搞笑的角色，通過夸張的動作和表情，贏得了觀眾的喝彩和笑聲。而另一次，我則嘗試了一個悲劇角色，通過深沉的情感和細膩的表演，也得到了觀眾的共鳴。這讓我認識到，每個人都有自己獨特的魅力和潛力，只要發(fā)掘和挖掘，就能夠展現(xiàn)出不同的風采。

對于表演的未來展望，我充滿了希望和憧憬。我相信，通過不斷的學習和努力，我會成為一名優(yōu)秀的演員。我希望有機會參與更多的表演項目，與更多的優(yōu)秀演員一起合作，不斷提升自己的表演水平。我也希望通過表演，能夠傳遞更多的情感和信息，讓觀眾能夠在舞臺上找到共鳴和啟發(fā)。表演不僅給予我了自我提升的機會，也讓我體驗到了藝術(shù)的魅力和力量，我希望將來能夠用自己的表演才華，為人們帶來更多的歡樂和思考。

通過這次表演的經(jīng)歷，我深深認識到了表演的魅力和重要性。表演不僅可以磨煉我們的技巧，提升我們的自信心，還能展現(xiàn)出我們的個性和多樣性。團隊合作是表演中不可或缺的一部分，也是促進個人成長的重要環(huán)節(jié)。展望未來，我期待繼續(xù)在表演的道路上探索，并將我的激情與才華帶給更多的觀眾。通過表演，我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，成為一名優(yōu)秀的演員。

文藝表演心得體會篇十四

為了豐富學生假期生活，讓學生更好地了解社會，體會社會，我們班于xx年xx月xx日上午在學校操場舉行了一場“老年大學生表演”活動。

這次活動由于準備充足，活動中有許多精彩的節(jié)目，也有許多有趣的游戲以及游戲環(huán)節(jié)，總體來說，這次活動還是很成功的，達到了預(yù)期的效果，讓同學對社會有了更多的了解和認識，增強了學生的社會責任感，豐富大學生的暑期生活。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

1、為了讓學院老年大學的老年大學生積極參與到活動中來，增強同學之間的交流，豐富校園文化生活，提高同學們的綜合素質(zhì)，營造良好的校園氛圍，我系學生會積極準備，開展了這次“老年大學生表演”活動，以此來鍛煉同學們的身體，增強我系學生的團隊精神，豐富校園文化生活，同時也是鍛煉我系學生的素質(zhì)的一個好機會，使同學們在以往的學習工作和生活中更加的了解社會，更好地服務(wù)社會。

2、為了能夠更好的鍛煉同學們的能力，我系學生會積極響應(yīng)系、學工處的'號召，于xx年xx月xx日開展“同學心連心”為主題的一次活動?；顒又饕詫W生會與干事的交流為主，以班級的方式進行。

在這次活動當中，同學們積極配合，積極參與，表演得很出色。

3、同學們積極配合，準備充分。

4、表演了很多節(jié)目，活動現(xiàn)場很熱烈，這一次活動是一次有意義的大型活動，使同學們在活動中增進了友誼，并鍛煉了自己的表演能力。這次活動讓同學們更加地了解社會，鍛煉了自己，為以后更好地服務(wù)社會打下了基礎(chǔ)，并讓同學們從中得到了很多的啟發(fā)。

5、活動結(jié)束后，老師對同學們的表現(xiàn)進行了點評，對大家的活動給予了充分的肯定，對學院老師也給予了很多的獎勵，并提出了很高的希望。希望同學們繼續(xù)關(guān)注這次的活動，并積極地參與到活動中來。這樣，我們的社會才會越來越美好。

6、活動結(jié)束后，同學們積極地為老年大學表演節(jié)目，同時還為老人們打掃衛(wèi)生，給老人們送去節(jié)日的祝福。這次活動，使同學們更加地體會到了老一輩的艱辛，同時也使我們對老一輩的無私奉獻精神有了更深的理解，使這次的活動更加成功。

7、活動圓滿結(jié)束，我系老學生表演的節(jié)目受到了老人們的歡迎。老人們的笑容是最好的見證!

8、這次活動，使我們的社會實踐能力有了提高，也使同學們的社會實踐能力增強，也使我們更加關(guān)注這一次的活動，并且也使得我們在這次活動中收獲了很多，使自己的能力得到了鍛煉。

文藝表演心得體會篇十五

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間22年的這一學期就結(jié)束了，這個學期對我來說很充實，除了在專業(yè)知識上學會了很多以外，更重要的是在方方面面上我也有了很多新的領(lǐng)悟，尤其在做人方面。

這學期開始，從最初的交流練習，節(jié)奏練習，模擬動物等一系列的解放天性訓練，再到模擬人物練習和觀察人物練習，我個人在學習中總結(jié)了以下幾方面的心得體會：

在最初的練習中，我感覺自己的反應(yīng)能力和的適應(yīng)力還算不錯，但是多數(shù)都是靠言語來表達自己的想法，不會從具體的肢體動作上感受，以自己的想象力來進行簡單的表演動作練習。在表演上看的，演員發(fā)揮的，往往都是即興創(chuàng)作出的，最自然最直觀的反映，所以在每次表演課上的小練習中，常常會注意以下幾點：不要刻意去規(guī)定自己和對方的行動；不要規(guī)定對方的言語；要給予對方強烈的刺激，這樣才可以得到相應(yīng)的回報；在構(gòu)思練習的時候不要把情節(jié)規(guī)定太滿。；要明確上場后的任務(wù)，不要過多的語言，要用心和形體動作感受自身所塑角色場上的微妙變化；不要用表演來解釋規(guī)定場景，不要用稱謂來解釋彼此的人物關(guān)系。

宇宙萬物都是一種自然的機制，表演的觀念越強主觀意識越強越容易阻礙這種機制，學會思想減負，化零，身心放開，機制自己會啟動，空就是滿?！@是表演筆記中老師對我說過的話，現(xiàn)在再看這句話我更能吃透其中的意思，因為通過這一學期的表演學習，從實踐中我感受過這句話的實質(zhì)意義。

肢體語言不豐富是我表演上的一大阻礙，由于沒有協(xié)調(diào)的肢體語言從而使我的表演單一化，不準確，不自然。我覺得一個好的演員不僅要把臺詞準確的表達出來，更要和形體統(tǒng)一化，否則難以形象生動的體現(xiàn)臺詞的力度和目的性。

每個人每個階段思想不同領(lǐng)悟也不同，現(xiàn)在回頭看看我之前的表演筆記以及之前發(fā)現(xiàn)的問題，我又有了更深的體會，更進一步的領(lǐng)悟。

從解放天性練習到模擬人物和觀察人物練習的訓練，我從一個不知道如何工作的掛名組長變成一個懂得列計劃列規(guī)矩的負責的組長，其中得到的鍛煉是從任何書里或者教學上求不來的。

在表演練習中一些必要的無對象交流往往都要比有對象的雙人交流難得多，因為注意力不能停留到一個人身上，要達到注意力集中且不散，節(jié)奏分明卻不能亂，每個人都彼此要有交流，在觀察人物片段的前一階段我做過許無對象交流的練習，當時覺得是不好掌握但沒覺得有多難，雖然許多點都還是比較不細致比較粗糙但一切還是靠即興發(fā)揮自己的信念感又可以隨機應(yīng)變，所以一切都還算自然。

首先，我對所演人物角色感過度的重視，而不是放精力在表演上；其次，我沒有深入了解和挖掘所演角色的靈魂，所以在表演上曾一度找不到正確的狀態(tài)；再次就是我所演人物的性格不鮮明，在舞臺上行動線索不明確以至于我說出的每句臺詞目的性不清晰。再加上節(jié)奏不鮮明，考慮得太少，使自己所塑造的人物角色沒有了性格和特色感，這曾讓我一度感到苦惱，但是每次回課后經(jīng)過老師的認真耐心點評和調(diào)整我似乎又有了希望又找到了方向。

大一第一學期結(jié)束后，我感覺除了有新學到的知識以及小小的進步外，更多的還是要自我總結(jié)找到下一步自己需要進步的方向和尋求的目標。在假期我需要更多的深入生活，鍛煉臺詞來提高自己的專業(yè)水平，自己要堅持鍛煉，可以練習獨白，練習練習聲樂，不要浪費漫長的寒假。假期充電迎接新學期的新任務(wù)。此外在老師的教導(dǎo)下，我的收獲就是自身的修養(yǎng)有明顯進步，凡事忍讓三分退三分，雖然有時候還是會有小沖動，小脾氣但是我有信心會有完全改進的一天。還有就是做事的態(tài)度及紀律性，無規(guī)矩不成方圓。我覺得我為人處事方面改變了好多，從原來的急躁變得會心平氣和，從不聽別人講話，到聽取他人的信息與自己意見相結(jié)合，這些都有助于平時的工作和學習。

我相信下個學期我會有更好的表現(xiàn)，同時我也做好了迎接更難考驗和挑戰(zhàn)的準備。

文藝表演心得體會篇十六

我是一個走在新社會的少年，在社會主義的旗幟下長大，感受時代的變遷，感受著我們這些新時代的少年們所經(jīng)歷的同樣的有教育意義的活動。

五一運動會前夕，我們積極響應(yīng)學校號召，為五一這個有著深遠意義的節(jié)日的運動會做著團體操的彩排與練習。

回想先輩們在歷史中的五月一日，那些有著一腔熱血的愛國青年們，將他們的血和淚灑在了我們這片華夏土地上。我的心便懷著一種敬佩和感動的情愫。

不否認，我們在彩排團體操的時候，汗如雨下般把我們的體力汗水灑在了操場上，在炎炎烈日下，在蒙蒙細雨下，但我們依然風雨無阻。為了紀念那個節(jié)日，我們無悔的把體力和精力奉獻到團體操當中。

而學校的每一位教師，我們的解惑授業(yè)的恩師們，依然從未有過一句怨言，帶著我們一遍又一遍的排練，力求每一個細節(jié)做的完美。

從創(chuàng)夢到圓夢，每一個動作都有著特殊的含義，意味著我們這些未來的祖國棟梁，正在向著我們中華民族偉大復(fù)興之夢前進著，并且執(zhí)行著。

團體操，是一項團體性活動，從中我感受到了，在我們排練到正式表演的這段時間。增強了我們班集體，乃至學校集體的團結(jié)性，統(tǒng)一性，嚴肅性，活潑性。增強了我們的凝聚力，讓我們懂得，團結(jié)的力量是偉大的，是令人敬畏的。

我希望我們這一代的每一位少年，每一位青年，能積極相應(yīng)這種意義深遠的號召，讓我們沐浴在這種團結(jié)的思想之下，把我們的祖國的未來，建設(shè)的更加繁榮富強。

文藝表演心得體會篇十七

學習表演的心得體會 經(jīng)過兩年的表演學習，我終于明白了什么才是真正的表演。表演來源于生活，生活就是藝術(shù)取之不盡用之不竭的寶藏。引用一句俗語，卻是真理--藝術(shù)來源生活觀察人物練習比動物練習更深入了一步．它需要我們真正進入人物內(nèi)心就這樣．從解放天性練習到觀察動物再到觀察人物練習．我們經(jīng)歷了一次科學的有趣的卓有成效的又不失痛苦深刻的系統(tǒng)訓練實實在在的體會到了觀察的重要性，生活的重要性。對動物和人物的觀察使我們必須具備細致的觀察力，敏銳的感受力，深刻的理解力；組織練習使我們必須具備豐富的想象力，開闊的創(chuàng)造力，而展現(xiàn)練習時我們又必須具備專注的注意力，恰好的表現(xiàn)力，生動的模仿力，快捷的適應(yīng)力．準確的判斷力，堅定的信念感，和在舞臺上應(yīng)該具備的真實感，適應(yīng)感．節(jié)奏感．幽默感。觀察人物要從人物的內(nèi)心，再到人物的語言，再到人物的動作特點，再到人物的職業(yè)特點，再看此人物對待其它人的不同的態(tài)度，自己再試著與人物進行由淺人深的接觸，試著成為朋友，讓這個人物在自己的心里永遠扎上了根。

教育表演課心得體會

中文1312班 張晨鑫 44號

大三開學前，我看到課程表上的教育表演課時，內(nèi)心便充滿了無限的好奇與憧憬，而我們這個假期的任務(wù)就是提前分好組，選好劇本和分配角色。為了不負期望，自己一頭扎進高考苦戰(zhàn)的行列，然后和家人商量選擇了適合的學校和專業(yè)，邁入二十歲的自己在選擇道路時似乎更理性地被社會現(xiàn)狀所牽引，與其說理性，不如說是不曾固執(zhí)于小小夢想。說到小時候的夢想，我和很多人一樣想當明星，想像電視里的女演員一樣光鮮亮麗，可又有多少人能真正地為自己兒時的癡心妄想付諸成倍的努力呢。這個演員夢也就化作童年美好的泡沫慢慢跟著記憶消散了，知道我得知自己的專業(yè)有表演課時，我才恍然憶起被丟失的表演心，所以自己懷著激動和決心來迎接這門特別的課程。開學第一課，原本大家可能以為畢竟自己不是電影學院或者表演專業(yè)的學生，這類課可能只是看看視頻拍拍劇而已，但老師一開始就和我們詳細的介紹了這門課程，還讓同學上臺反復(fù)練習繞口令和朗誦，加強臺詞功底，也讓我感受到表演課是需要下功夫?qū)Υ?。老師還細致地安排了這學期的計劃安排，分配了每階段的人物。我更加對我們的排演充滿了期待和信心。

這次的表演課十人為一組，我們組屬于混合搭配的，很多不是來自同一個宿舍，雖然大家都是同學，但平時交流不多，這次的排演讓我們彼此有了更深的認識。我們的第一部劇是皇帝的新衣，雖然是為人熟知的故事，但我們在原作的基礎(chǔ)上進行了大量的改編和創(chuàng)新，如我們加入了女巫這個角色，原本打算篡位的女巫，在女皇明白自己的愚昧悔悟過后，還是沒有得逞而死，我認為這個人物的加入增添了文章的啟發(fā)意義，除了女皇的高傲自大，女巫的自私自利也是我們在現(xiàn)實生活中不可取的惡劣品質(zhì)。而我在這部劇里扮演的是奸臣，期初定這個角色是因為我偶然地說了兩句奸臣的臺詞，大家都覺得合適，我也就自然而然地接受了。想不到自己第一次演劇就是一個惡角，還是有一定挑戰(zhàn)性的，不過自己對于反派角色還是十分期待。記得我的臺詞中有一句：“趙飛這小子又污蔑我貪污國庫公款！這怎么可能?”，一開始我就這句話說的太直白，缺了點奸臣的“奸”氣，我仔細揣摩這句臺詞和人物之間的關(guān)系，明白了這句話必須表現(xiàn)出秦檜對趙飛的厭惡和自身內(nèi)心害怕事情暴露的緊張感，所以說臺詞時我加入了適當?shù)那楦斜磉_，再增添了一些動作手勢，使整個角色更加鮮活立體。

在寫這篇心得時，我們正在準備第二部劇西游記之三打白骨精，經(jīng)過這兩個月的排練，我們之間的友誼也更加深厚，組長總是細心安排時間把握細節(jié)，組員們經(jīng)常排除萬難，統(tǒng)一時間練習，我們會互相觀察表演，提出意見，排練過程中也時常因為一些可愛的小差錯惹來陣陣歡笑?？偠灾矣X得這門排演課不是之前我對它淺薄認識的樣子了，它不僅能提高我們的舞臺表現(xiàn)力，增強自信心，也讓我收獲到了這么多寶貴的友誼，這些都是無價的。我知道短短一千字不足以表達我內(nèi)心對這門課程的熱愛，那就讓我們在舞臺上揮灑自我與青春吧。篇三：匯報演出心得體會 結(jié)局已寫在你出發(fā)的姿態(tài)上——記北京“筑夢青春，圓夢農(nóng)行”主題報告會演出一行 5月8日，“筑夢青春，圓夢農(nóng)行——我身邊的青年榜樣”主題報告會在北京舉行，報告會以表演和告白的形式展現(xiàn)了我和其他六位青年員工的事跡，引發(fā)了在場觀眾的強烈共鳴和一致好評。至今我仍然記得，當我推著輪椅緩緩走向幕后時，我聽到了臺下響起了持久不斷的掌聲，我的眼眶紅了，努力四天四夜，只為此時此刻。

接到去北京總行參加報告會的通知時，同事開玩笑說讓我在北京好好逛逛，必須給他們帶特產(chǎn)回去。結(jié)果連我自己都沒想到在北京的這四天就是沒日沒夜的排練，直到報告會結(jié)束我離開北京的時候，我也沒把北京城好好逛逛。但我并沒有留下遺憾，因為在這里，我收獲了太多的感動和激勵。出發(fā)去北京的前幾天，我又將稿子背了好幾遍，還把家里的椅子當輪椅，反復(fù)練習劇中我和爸爸的相處的情景，臺詞、動作我都已經(jīng)爛熟于心。我本以為這樣的準備足以應(yīng)對這場報告會，直到來到北京，看到總行團委為我們請到了第四屆全國道德模范晚會的總導(dǎo)演馬彥偉，國家一級演員楊魯平、宋丹紅這樣一個專業(yè)的指導(dǎo)團隊，聽到屆時車迎新監(jiān)事長和三位副行長還會親臨報告會現(xiàn)場觀看演出，我深知這不是一場普通意義的報告會。當總行團委馬書記告訴我們，她已經(jīng)給總行領(lǐng)導(dǎo)立下軍令狀，要在四天的時間里讓我們這些從未上過舞臺，毫無演出經(jīng)驗的人脫胎換骨，給全行呈獻一臺精彩的報告會時，現(xiàn)場的氣氛變得嚴肅起來，我明白我此行的責任重大。

第一次摸底排練，我練習了無數(shù)次，全身心投入的表演并沒有得到導(dǎo)演和老師們的認可，當即給我指出了很多不足之處，比如我的眼神不夠堅定，眼睛里沒有東西，邏輯重音不準確，抒情的段落太多，沒有感染力......我頓時覺得自己以前所做的努力全都白費了。下午，馬導(dǎo)給我們挨個排了舞臺站位和情景動作，我更是覺得我站哪都不對，做什么都是錯，這時我才深深地體會到自己的水平還遠遠達不到老師們要求的程度。

初登舞臺，當燈光聚焦到我身上時，我的眼睛一瞬間被閃花了，什么都看不見，我有些不知所措，這時候臺詞、動作、站位、節(jié)奏我已沒辦法一一都顧及到。馬導(dǎo)一次次的把我打斷，指導(dǎo)我找準正確的方式后，讓我再繼續(xù)表演。每一次的打斷都會讓我的狀態(tài)更加低落，但馬導(dǎo)卻一直專注的看著我，就像在看一場正式演出，沒有漏出一絲不耐煩的表情。直到他再一次打斷我，我以為他又要指出我不對的地方。我心虛的望向他，結(jié)果他轉(zhuǎn)過身，嚴肅的對后面的燈光師傅說：“剛才追光一直沒有準確的追著演員走！我不希望再出現(xiàn)這樣的情況。你們都是專業(yè)的，你們走過無數(shù)次場，但農(nóng)行只有這一場，這臺演出就是他們的“春節(jié)晚會”，明白嗎？”這段話雖然是說給燈光師傅的，但卻字字扣在我的心上。這是我自己的演出啊，偌大的舞臺上，所有的燈光都聚焦到我的身上，所有的音響都為了烘托我的表演，所有工作人員都力爭完美，嚴格要求每一個細節(jié)，我還有什么理由不全力以赴？事后我躲在角落里仔細回想馬導(dǎo)對我說過的每一個細節(jié)，趁別人休息時，我在臺上反復(fù)走，反復(fù)練，直到每一個站位、每一個動 作都了然于心，從此舞臺排練時我再也沒有出過錯。

楊魯平老師是個嚴肅、較真的人。每一次我拼盡全力表演，他仍然說我抒情的東西太多，演戲的成分太多，完全是自我欣賞，打動不了他。我一度覺得他的要求已經(jīng)到了嚴苛的地步。我們沒有受過專業(yè)訓練，沒有表演經(jīng)驗，拿專業(yè)演員的標準來要求我們，是不是有點太過了？看到大家被批評后士氣低迷，他給我們講述了他從一個業(yè)余演員成為國家一級演員的經(jīng)歷。他告訴我們，業(yè)余演員在舞臺上拼的不是專業(yè)技巧，拼的是激情，憑著這種表演的激情，連專業(yè)演員也不得不佩服他在舞臺上的感染力?！澳銈兌际寝r(nóng)行的青年榜樣，工作、生活中再大的困難都克服了，還有什么能難倒你們？這些故事都是你們的親身經(jīng)歷，沒有誰能比你們在臺上演的更有激情。我相信你們能做的更好?！笔堑模叵胛液透赣H走過的那段艱難日子，還有什么困難我不能克服？老師們對我付出了百分之百的精力，我卻沒有付出最大的努力，如果我做不到最好，我還有什么資格擔起“青年榜樣”這四個大字。第二天一早，我就找到宋老師，請她幫我一字一句的“摳”臺詞。宋老師不加推辭，親身示范，傾囊相授。每一個我忽略的細節(jié)，她都要和我反復(fù)演練，直到我達到她想要的效果。她的投入的眼神，極具感染力的表達給我留下了深刻印象。每天晚上排練結(jié)束后回到賓館，我都會回憶著她教給我的東西，在鏡子前一個動作，一個眼神，一句臺詞的練習到深夜。直到最后一天排練的時候，我終于找準了老師強調(diào)的那種講述的節(jié)奏和感覺。馬導(dǎo)對我豎起了大拇指，老師們露出了欣慰的笑容。

不知不覺時間一天天過去了，5月8日這天終于到來了。演出結(jié)束后回到休息室，我坐在凳子上回想剛才臺上的一個動作想的出了神，同事拍了拍我的肩膀，說：“你還在沉浸在你的表演里呀？都結(jié)束了呀?！笔前?，都結(jié)束了，可我似乎已經(jīng)養(yǎng)成了臺上表演，臺下找問題的那股子鉆勁。驀然回首這四天的經(jīng)歷，我發(fā)覺其實這個成功的結(jié)局是必然的，因為我們一開始出發(fā)的姿態(tài)，已經(jīng)決定了事情未來的結(jié)局。你想要的是什么？這種要求上的差異，直接導(dǎo)致了不同的執(zhí)行成效。導(dǎo)演、老師和所有的工作人員，他們一開始就把這場報告會看做是一臺舉足輕重的演出，把我們看做舞臺的主角。所以，他們從始至終都用近乎嚴苛的標準來要求所有參與者都做到完美。他們一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的姿態(tài)無時無刻不感染著我，激勵著我。正如車迎新監(jiān)事長會后所講：農(nóng)行肩負國家賦予的歷史使命和社會責任，以責任擔當、堅定不移服務(wù)“三農(nóng)”的姿態(tài)，成就了農(nóng)行六十多年的光輝歷程。作為一名農(nóng)行人，我要以務(wù)實奮進、勇于擔當?shù)淖藨B(tài)回到工作崗位中，繼續(xù)將一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的精神傳承下去，盡心盡力做好本職工作，在基層崗位上用自己的青春和激情抒寫我的下一段人生。再見，北京！再見，我終生難忘的地方！

閬中支行水觀分理處：代敏

2014年5月15日篇四：觀摩優(yōu)秀課例心得體會 觀摩優(yōu)秀課例心得體會

崔莊小學 xx 2014年3月1號，在聯(lián)校教研組的組織下，我有幸觀摩了一些數(shù)學名師的優(yōu)秀課例，感受頗深。他們的課既沒有刻意華麗的語言，也沒有刻意的教具，但那幽默風趣的語言、超凡的

教學

吳冬冬老師的《長方體正方體的認識》，對教材的挖掘深度以及教學設(shè)計的新穎都給我留下了深刻印象。吳老師通過立體的課件、動態(tài)的畫面配合學生的親自動手實踐（切土豆），最后得出結(jié)論。真正體現(xiàn)了“知識的獲得建立在學生經(jīng)歷的過程之上”的理念。

薛錚老師的《積的變化規(guī)律》，整堂課充分發(fā)揮學生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，讓學生根據(jù)情境問題列出的算式發(fā)現(xiàn)問題：因數(shù)和積，誰變了？它是怎樣變的？為什么會這樣變？然后組織學生觀察、討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，

總結(jié)

眼見為實，耳聽為虛。

俞正強執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》一課，在課堂中就地取材，在紙袋里裝粉筆，用課堂上學生和教師的歲數(shù)、會場的人數(shù)，甚至拿自己禿頂?shù)念^發(fā)來啟發(fā)學生，學生在俞老師詼諧幽默的課堂語言中不間斷的思考著......尤其是他經(jīng)典的反復(fù)問話“小朋友你今年幾歲？”“、一共有a人，小朋友30人，那么大人有多少人？”，使課堂上歡聲笑語不斷。雖然沒有課件，但精彩程度不遜于年輕老師有課件的課堂。

第一節(jié) 演員表演藝術(shù)

“讓真人來演真事，由于他們明顯的感到不自然，所以效果極壞，使觀眾坐立不安；僅僅因為他們是真人，并不能就使他成為真理得解釋者。真和逼真之間也許需要藝術(shù)作為橋梁?！?/p>

—g.皮爾遜

表演的實質(zhì) 1“三位一體”。指創(chuàng)作中創(chuàng)作者、創(chuàng)作工具、材料及創(chuàng)作的結(jié)果——形象都統(tǒng)一于演員自身。這一基本特性產(chǎn)生出演員創(chuàng)作中的“雙重生活”、“雙重人格”以及“演員與角色矛盾的統(tǒng)一”等。2“三個統(tǒng)一”指演員創(chuàng)作的藝術(shù)境界，優(yōu)秀的表演必須達到三個統(tǒng)一，即演員與角色的統(tǒng)一；藝術(shù)與生活的統(tǒng)一；體驗與體現(xiàn)的統(tǒng)一。3“三種素質(zhì)”。好演員必須具備理解力、想象力、表現(xiàn)力三種素質(zhì)。演員要塑造好人物形象，必須具備對生活、對人的較深刻的理解能力，必須具備分析劇本和角色的能力，必須具備對藝術(shù)、對人及人性較深刻的理解能力，否則表演會不準確或流于膚淺。4“三種能力“。指演員對表演這門藝術(shù)掌握的三方面的功力。a、是基本功、基礎(chǔ)訓練，指斯坦尼斯拉夫斯基關(guān)于表演的元素訓練、各種小品的訓練及形體、語言方面的訓練，以便掌握演員藝術(shù)創(chuàng)作的自我感覺，創(chuàng)造出藝術(shù)的第二天性。b、是一套塑造人物形象的創(chuàng)造方法、包括理解人物、體驗人物、體現(xiàn)人物的創(chuàng)作道路，性格化與“化身”的本領(lǐng)。c是創(chuàng)作中的思維與觀念。必須有正確的創(chuàng)作思維模式與創(chuàng)作觀念，才能塑造具有時代氣息、受當代觀眾歡迎的藝術(shù)形象，包括電影的觀念，當代的觀念，也包括藝術(shù)傳統(tǒng)的規(guī)律與觀念，宏觀觀念的落后與偏頗都將導(dǎo)致微觀藝術(shù)創(chuàng)作中的陳舊與失誤。近年來，人們在銀幕表演的研究中都十分重視創(chuàng)作思維模式與創(chuàng)作觀念的探討，不少演員在創(chuàng)作中嘗試到觀念轉(zhuǎn)化的甜頭。

5、“創(chuàng)作的三步進程”。指人物形象塑造中所經(jīng)歷的“理解人物、體驗人物、體現(xiàn)人物”的三個階段。

6、“評價的三方面因素”.人物形象的塑造離不開劇作提供的文學形象、離不開導(dǎo)演的處理，當然更離不開演員的自身的創(chuàng)作。因此必須從劇作—導(dǎo)演—演員三方面努力，進行綜合治理，才能真正提高銀幕表演的水準。反之評價演員的表演是不科學的、不全面的。

7、“三種派別”。前蘇聯(lián)戲劇大師斯坦尼斯拉夫斯基將表演分為三種派別：匠藝、體驗派、表現(xiàn)派。

在表演藝術(shù)領(lǐng)域里，關(guān)于創(chuàng)作方法、表演學派，歷來就存在著體驗派和表現(xiàn)派曠日持久的爭論。兩派爭論了數(shù)百年。表現(xiàn)派的代表人物有18世紀法國啟蒙運動領(lǐng)袖、哲學家戲劇理論家狄德羅和著名法國演員老科格蘭。體驗派的代表人物有18世紀英國著名悲劇演員歐文、意大利著名悲劇演員薩爾維尼及前前蘇聯(lián)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基。我國在60年代，由著名美學家朱光潛在《人民日報》發(fā)表了一篇《狄德羅（談演員的矛盾）》，引起了一場大論爭。

表現(xiàn)派主張演員只要在排演場排演時，體驗經(jīng)歷一二次角色的內(nèi)心情感，從而尋找到足以表現(xiàn)人物內(nèi)心的外部形式，以后每次演出只要冷靜而理智地再現(xiàn)這種形式去打動觀眾。

體驗派主張演員在每一次排演和每一場演出中，都應(yīng)盡力地、或多或少地體驗角色的情感，都應(yīng)該動情，并將這種感情通過外部形式傳達給觀眾、從而感染觀眾。

匠藝型的演員根本不去體驗角色的感情，僅僅用一套規(guī)定死的刻板模式去扮演角色，匠藝不是藝術(shù)。然而，在我們的藝術(shù)中卻經(jīng)常出現(xiàn)匠藝。正如斯坦尼斯拉夫斯基在《匠藝》一文中指出的：“在任何藝術(shù)中匠藝都是不可避免的，由于戲劇通俗易懂，所以在戲劇中匠藝得到了特別廣泛的流傳。這是我們這行藝術(shù)中的壞事，對這種壞事應(yīng)當經(jīng)常地而且很巧妙地進行斗爭?！彼固鼓崴估蛩够o匠藝列出的種種罪狀：讀詞和發(fā)聲的刻板；造型和形象的刻板；甚至于連情感本身也捏造。在處理演員復(fù)雜內(nèi)心的過程時，匠藝是從最外部著手解決的，也就是本末倒置，它只是模仿體驗的外部結(jié)果。比如：愛情、命令、力量、死亡（匠藝只認為有兩種死法：心力衰竭和窒息，“胸部內(nèi)縮或者撕破衣領(lǐng)?！睍r代發(fā)展了，當今人們主張體驗派與表現(xiàn)派的結(jié)合。

8、“三種演劇體系”。既斯坦尼斯拉夫斯基、布萊希特、中國戲曲藝術(shù)（亦梅

蘭芳）斯氏強調(diào)產(chǎn)生情感，進入情節(jié)，演員與角色“合二為一”。布氏主張演員與角色情感上保持距離，雙重自我形象出現(xiàn)，一種“間離”；梅氏（傳統(tǒng)中國戲曲）則主張兩者結(jié)合，即情感與理智結(jié)合，虛實結(jié)合，強調(diào)演員與角色熔鑄為一個整體。9、“雙重生活”。演員在創(chuàng)作生活中過著雙重生活，一方面表現(xiàn)為人物形象—角色，另一方面又作為形象的主人—創(chuàng)作者，兩者既矛盾又統(tǒng)一，這就決定了藝術(shù)創(chuàng)作中必須過著雙重生活，第一“自我”過著形象生活，體驗著形象的情感；第二“自我”則掌握和監(jiān)督這種體驗并有控制的藝術(shù)地加以表達。表演藝術(shù)即是內(nèi)部與外部的統(tǒng)一體，又是理智與情感互相交替的統(tǒng)一體。我們既追求“神似”，又要追求“形似”，做到形神兼?zhèn)?，“情動于衷而形于外”?/p>

10、“角色中的自我與自我中的角色”。掌握好雙重人格，過好雙重生活才能解決好演員與角色的矛盾統(tǒng)一。我們說一切表演藝術(shù)的創(chuàng)作都要掌握好“角色中的自我，自我中的角色”的辯證統(tǒng)一。表演創(chuàng)作中所有的形象都離不開具體的演員：張良的董存瑞、斯琴高娃的虎妞、等等，而又都是一個個活生生的人物。演員在藝術(shù)創(chuàng)作中必須熟悉和駕馭矛盾的雙方—自我與角色。一方面了解自我創(chuàng)作的優(yōu)勢、弱點和特點，探索自我的創(chuàng)作路子；另一方面是熟悉角色，尋找到自我與每一個角色的橋梁。演員的創(chuàng)作不但離不開自身的外形、氣質(zhì)條件，也離不開自身的創(chuàng)造條件。不同的演員具有不同德可塑性，存在著不同的戲路（然而隨著演員的努力、是可以開拓和改變的）拋開自我，去直接表演形象，表演結(jié)果，難以創(chuàng)造出活生生的人物，容易導(dǎo)致虛假、過火的表演。然而，僅僅停留在演員自我，談不上藝術(shù)創(chuàng)造，這兩種傾向都不足取。

第二節(jié) 表演的基礎(chǔ)訓練

任何藝術(shù)都有它的基礎(chǔ)訓練。表演是一門科學、一門藝術(shù)，同樣有它的藝術(shù)規(guī)律和創(chuàng)作方法。前蘇聯(lián)偉大的戲劇藝術(shù)家斯坦尼斯拉夫斯基積前人以及他自己幾十年的創(chuàng)作經(jīng)驗，創(chuàng)立冷酷完整的表演體系，系統(tǒng)而科學的闡述了表演藝術(shù)的規(guī)律。斯氏在他的《演員自我修養(yǎng)》第二卷中提出了表演的諸元素。

1、注意力集中：整個精神和形體天性的完全集中。只要演員在舞臺上真實的動作，真聽，真看，真感覺，就能逐步尋找到正確的舞臺自我感覺。

在舞臺上、鏡頭前做到極度松弛自如是相當難的，需要演員具備形體、心里素質(zhì)和不懈的實踐鍛煉。

3、真實感與信念：這就需要演員假戲真做，需要演員具備信念感。培養(yǎng)演員對劇情、劇中的環(huán)境、規(guī)定情境、人物關(guān)系、發(fā)生事件等等具有真摯、強烈的信念與真實感，是基礎(chǔ)訓練的重要環(huán)節(jié)。

4、想象：想象是演員進行形象思維的重要前提。在整個創(chuàng)作中，想象是引導(dǎo)演員的先鋒。演員正是依據(jù)劇本提供的虛構(gòu)事實和人物的基礎(chǔ)，用自己對生活中熟悉、理解、感受、積累的素材，進入藝術(shù)構(gòu)思的想象過程，豐富和深化人物形象，規(guī)定情境，并在內(nèi)心造成相適應(yīng)的情緒，激起相應(yīng)的體驗、欲求、意向及動作。想象來源于豐富的生活，來源于演員的心理體驗和情緒記憶，來源于演員的大膽幻想與聯(lián)想。應(yīng)該讓想象也成為演員創(chuàng)作的第二天性。在創(chuàng)作中養(yǎng)成一種想象生活得藝術(shù)習慣，學會進入想象的第二現(xiàn)實。

5、情緒記憶：指演員創(chuàng)造角色中調(diào)動自己過去的體驗過的感情和激情的記憶，喚起人物相應(yīng)的情緒與情感。情緒記憶在表演創(chuàng)作中不僅是一種重要的技術(shù)，也是內(nèi)心創(chuàng)作的最好素材，心理技術(shù)的重要手段。

6、交流與適應(yīng)：交流指演員在表演過程中與對手之間的思想、感情、意志、愿望、動作等相互傳遞、相互作用和相互影響。保持新鮮真摯的感受是交流的最佳狀態(tài)，有時甚至出現(xiàn)可遇不可求的即興瞬間交流。一定要防止形式上、表面上的交流。掌握交流，最主要的是做到真聽、真看、真的去感受，使人物“活”起來，也就是活交流?；畹慕涣鳛椤坝袡C的交流”，它需要經(jīng)過“五個階段”。第一階段判別周圍情況和選擇對象；第二階段是對象注意自己；第三階段試探對象的心靈；第四階段：把自己的視象傳達給對象，還要使他以內(nèi)心視覺看到交流的主體本身看見了什么和怎樣看見所傳達的東西；第五階段對象的反應(yīng)，雙方交互地發(fā)出和收進心靈的潛流。

適應(yīng)指演員在表演中與對手交流時彼此作出的各種不同的反應(yīng)并影響對手的一種技能。適應(yīng)能補充語言的不足，能把只能意會不可言傳的東西傳達給對方。

節(jié)奏的構(gòu)成部分和外在表現(xiàn)之一。兩者有區(qū)別又不可分割。節(jié)奏一詞由希臘語“phtmoc”一詞沿用變來的，表示著程度，程序、勻稱的活動等意思。節(jié)奏這一概念反映著自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象所固有的一種品格和規(guī)律。如白晝與黑夜或是一年四季的交替、星球的運動、人的呼吸，節(jié)奏是反映著宇宙的次序和協(xié)調(diào)的概念，瑞典著名兩棲導(dǎo)演英格瑪·伯格曼說過：“節(jié)奏是至關(guān)重要的，永遠是至關(guān)重要的。”

8、單位與任務(wù)：單位分析好劇本中的角色與事件。任務(wù)是指(轉(zhuǎn)載于:表演課心得體會)一個單位中所含有的一個創(chuàng)作任務(wù)，即角色要“做什么”的意向、欲求。命名—即從單位中引出任務(wù)的心理技術(shù)，是給單位想出來最能說明其內(nèi)在實質(zhì)的名稱，并用東西來規(guī)定單位中的任務(wù)。名稱是單位的概括與精華。

9、表演的核心元素—動作

“沒有行動與幻想的結(jié)合，就沒有偉大的藝術(shù)。”—羅曼·羅蘭，表演藝術(shù)更是如此。動作是戲劇的根基。戲劇是以動作表現(xiàn)思想與情感的藝術(shù)。動作也是演員的核心元素?！皯騽　币辉~在希臘文里的意思就是“完成著的動作”?！把輪T”一詞是說“動作的人”（he who acts）。演員的任務(wù)是以“再現(xiàn)人的動作來再現(xiàn)角色的”。因此稱表演為“行動的藝術(shù)”，稱演員為“動作大師”。

體驗派大師斯坦尼斯拉夫斯基更認為：“在舞臺上需要動作。動作、活動—這就是戲劇藝術(shù)、演員藝術(shù)的基礎(chǔ)?！? 表現(xiàn)派大師萊布希特也提出：“演員借助他的全部肌肉和神經(jīng)，在一種摹仿的動作中來觀察同代人，這種動作同時又是一種思維過程。在單純的摹仿中，最多只能表現(xiàn)出被觀察的事物，這是不夠的，因為它能表達出來的原意，聲音非常纖弱。為了效法達到反應(yīng)，演員看著人們，就好像人們把自己的行動表演給他一樣，一句話，就好像人們把自己的行動介紹給他進行思考一樣?！?/p>

中國戲曲更是綜合“唱”、“做”、“念”、“打”的手段，而以動作為主的藝術(shù)。

10、動作的藝術(shù)和藝術(shù)的動作

“動作是人們意志的體現(xiàn)”——黑格爾的《美學》。他說：“在戲劇里，具體的心情總是要發(fā)展成為動機或推動力，通過“意志”達到動作，達到內(nèi)心理想的現(xiàn)實?！? 動作的特點：（1）動作是在規(guī)定的情境的制約下，為完成既定的任務(wù)而進行的心理、形體的活動。

文藝表演心得體會篇十八

表演藝術(shù)是通過人的演唱、演奏或人體動作、表情來塑造形象、傳達情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。代表性的門類通常是音樂和舞蹈。以下是小編整理的心得體會，歡迎大家參考！表演課心得體會范文1

很快，過了三天上課日，上了兩節(jié)的表演課程。

開始的時候，我?guī)е?、期待和些許的緊張走進了課堂，因為不知道老師要給我們出一些怎樣的“難題”給我們這些新生，聽完老師給我們講解的一些日程安排之后，感覺自己的大學生活任重而道遠。

我從考學之前就對自己說，如果考上了中戲一定好好干，做個好演員，做個有扎實基本功的人，讓自己充實，在臺上毅力不倒，對的起自己，讓別人看到一個不一樣的自己。一個男人，一定要做出一點樣來，用實力說話。這就是我對自己的要求。

第一次上課的時候，緊張占了一些部分，到了今天的時候，就感覺自己放松了許多，上課的時候就是興奮，感覺就是在玩，大家玩的很高興，似乎都忘記我們正在上課，可能這就是老師的目的，讓我們刨除雜念，注意力無限集中于自己正在做的這件事情。發(fā)揮想象力，發(fā)揮主管創(chuàng)造性，發(fā)揮我們的特點。今天做的那個沙漠中找水的練習，第一遍自己沒有那么的投入，所以沒有得到您的認可，第二次自己注意力集中起來，設(shè)身處地的想規(guī)定情景，或多或少的得到了您的許可，讓我回到了座位上去，自己也挺高興的其實。

現(xiàn)在正在看《圍城》每天都會或多或少的在書上記一些字，表達自己對一些人物的內(nèi)心感受的個人理解，感覺對自己特別有用。

最后還是想說任重而道遠，千里之行始于足下，踏實走好自己腳下的每一步，一步一個腳印，希望老師今后對我要求更加嚴厲，讓自己收獲更多。

這學期我們的實訓課是兩周的戲劇表演。不知不覺中，戲劇課就飛快的結(jié)束了，回望這門課，我總有千萬的感觸。雖然表演有著的遺憾但現(xiàn)在想起來卻還是激動無比，心潮澎湃，開心快樂的。

通過對戲劇的學習，我認識到了如果說，音樂搖撼聽覺、舞蹈和美術(shù)沖擊視覺，那么戲劇，是融匯這三者的一種綜合的藝術(shù)形式。背景音樂渲染氛圍，特殊音效模擬真實場景；肢體動作、面部表情，刻畫具體故事；舞臺布景，呼應(yīng)人物心理?！熬C合”應(yīng)該算是戲劇的本質(zhì)，其最大的特點就是，它可以綜合、夸張地運用各種方式，聯(lián)系現(xiàn)實，表達主題。正敘、倒敘、插敘，像文章一樣交錯演繹；獨角戲、相聲、歌舞，五花八門的形式都可以用上，一幕一幕，一場一場。若能注意呼應(yīng)，就能讓這出劇給人帶來豐富多彩的感覺，而不會讓人覺得混亂。都說戲如人生，大概就是因為戲劇的這種特點，讓它更加貼近人們的生活，會更加廣泛地被大眾接受。

班里一共有七大組參加了表演，戲劇安排的內(nèi)容各式各樣。莎士比亞說過，他的作品就是“給自然照一面鏡子，給德行看一看自己的面目，給荒唐看一看自己的姿態(tài)，給時代和社會看一看自己的形象和印記”。的確是這樣的，通過參加戲劇的表演我認識到了，戲劇可以在一定程度上反映了社會現(xiàn)實。如同學們表演的the college life（《大學生活》），表現(xiàn)出了現(xiàn)代大學生對待生活和學習的一種態(tài)度。還有現(xiàn)實版的《白雪公主與小矮人》仿佛把我們探讀它時的童年的快樂時光有一次展現(xiàn)在了我們的眼前同樣也表現(xiàn)出了我們對童年無憂無慮，純真快樂的一種向往與懷念。還有英文版的小品《不差錢》以及英文版的《武林外傳》帶給了我們很多的歡樂。當然不得不提提有我們組演的最失敗的一個戲劇yes means no《似是而非》，使我的戲劇表演課充滿了遺憾。

不過，回想一下我們各組熱火朝天的準備過程，又覺得好溫馨，好甜美啊。在準備的過程中，我們都所獲甚多，首先是對劇本的深入了解，使我們對英漢翻譯有進一步的認識。其次，小組的排練培養(yǎng)了我們團隊協(xié)作的精神以及相互之間的學習交流。然后利用課余時間大家聚在一起討論，表演，每一次的排練都是我們美好的回憶。排練的過程中我們相互指導(dǎo)學習，我們相親相愛，我們協(xié)同共作。

從選劇本，分角色，背臺詞，排練到最后的表演讓我感受到了戲劇更多的需要我們?nèi)伺c人之間的配合，所以團結(jié)合作在我們的排練中得到了充分體現(xiàn)，也增加了同學們之間的友誼，也鍛煉了大家的合作能力。同學們之間默契的配合，互相的理解，共同的努力使我感受到了家的味道。給我們正在準備期末考試十分緊張的氛圍中增添了不少的快樂和甜蜜。

戲劇表演需要語言上的表達，我們又都是用英語表演的，所以不知不覺中我們的口語也得到了鍛煉加上老師和同伴對我們語音上的點評及糾正，我們的英語發(fā)音改善了很多。

快樂的時光總是飛逝。我們的實訓課結(jié)束了。大家都還沉浸在自己表演成功的喜悅中，所以十分的戀戀不舍。因為從戲劇表演課上我們得到太多，我們學會了對劇情的分析與選擇排演，我們改正了不正確的發(fā)音，我們感受到了暖暖的友情，我們感覺到了團結(jié)的力量，我們也從戲劇中看到人生的無常還有我們前進的力量。十分感謝老師陪我們走過了這段快樂時光，感謝老師對我們的指導(dǎo)。

文藝表演心得體會篇十九

這學期我們的實訓班是一個為期兩周的話劇表演。不知不覺，戲劇課很快結(jié)束了?；赝@堂課，我總有萬千感觸。雖然演出有遺憾，但我現(xiàn)在還是很激動，很激動，很開心。

通過對戲劇的研究，我意識到如果說音樂震撼聽覺，舞蹈和藝術(shù)沖擊視覺，那么戲劇就是一種集三者于一體的綜合藝術(shù)形式。背景音樂渲染氣氛，模擬真實場景的特殊音效；肢體動作，面部表情，描繪具體故事；舞臺布景，呼應(yīng)人物心理?！熬C合”應(yīng)該被視為戲劇的本質(zhì)，它最大的特點是可以綜合、夸張地運用各種方式聯(lián)系現(xiàn)實，表達主題。正面敘述、倒敘和間歇期像文章一樣被解讀。獨角戲、相聲、歌舞可以用各種形式，一個場景一個場景，一個接一個。如果能注意呼應(yīng)，就能讓劇帶給人豐富多彩的感覺，而不是讓人感到迷茫。都說戲劇就像生活，可能是因為它的特點，讓它更貼近人們的生活，會被大眾更廣泛的接受。

班里共有七組參加演出，戲劇編排的內(nèi)容多種多樣。莎士比亞說，他的作品是“向自然展示一面鏡子，向美德展示自己的面孔，向荒誕展示自己的姿態(tài)，向時代和社會展示自己的形象和印記”。確實如此。通過參與戲劇表演，我意識到戲劇可以在一定程度上反映社會現(xiàn)實。比如學生表演的《大學生活（《大學生活》）》，展現(xiàn)了現(xiàn)代大學生對生活和學習的一種態(tài)度。還有一個《白雪公主與小矮人》的現(xiàn)實版，看的時候好像曾經(jīng)給我們展示過快樂的童年。也表現(xiàn)了我們對無憂無慮、純真快樂的童年的向往和留戀?！恫徊铄X》的英文版和《武林外傳》的英文版給我們帶來了很多歡樂。當然，我不得不提到最失敗的劇，yes表示no 《似是而非》，這讓我的戲劇表演課充滿了遺憾。

然而，回顧我們小組的準備過程，我感到如此溫暖和甜蜜。在準備的過程中，我們收獲了很多。首先，我們對劇本有了深刻的理解，這使我們對英漢翻譯有了更好的理解。其次，小組排練培養(yǎng)團隊精神和相互學習交流。然后我們在業(yè)余時間聚在一起討論和表演，每次排練都是我們快樂的回憶。排練的時候，我們互相指導(dǎo)學習，我們相親相愛，我們一起努力。

從選劇本、分角色、背臺詞、排練到最后的表演，我覺得戲劇需要更多的人與人之間的合作。所以團結(jié)合作在我們的排練中得到了充分的體現(xiàn)，也增加了同學之間的友誼，也鍛煉了大家的合作能力。同學們的默契配合、相互理解、共同努力，讓我感受到了家的味道。它給我們準備期末考試的緊張氣氛增添了許多快樂和甜蜜。

戲劇需要語言表達，我們都用英語表演。所以，不知不覺中，我們的英語口語已經(jīng)訓練好了。此外，老師和同伴對我們的發(fā)音進行了評論和糾正，我們的英語發(fā)音也提高了很多。

快樂的時光總是飛逝。我們的培訓班結(jié)束了。大家還沉浸在自己表演成功的喜悅中，所以很不愿意去。因為我們從戲劇表演課上得到了太多，我們學會了分析情節(jié)和選擇排練，我們糾正了不正確的發(fā)音，我們感受到了溫暖的友誼，我們感受到了團結(jié)的力量，我們也從戲劇中看到了人生的無常和我們進步的力量。我非常感謝老師陪我們度過這段快樂的時光，感謝他對我們的指導(dǎo)。

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