通過寫心得體會可以培養(yǎng)良好的思維習慣和表達能力，提高自己的綜合素養(yǎng)。- 在寫心得體會時，應該遵循一定的結構和規(guī)范。接下來，讓我們共同欣賞一些優(yōu)美的心得體會范文，品味其中的真知灼見。
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇一
近年來，中華經(jīng)典誦讀本在教育界引起了廣泛的關注和推崇。作為一名小學生，我也加入了這個行列。通過閱讀和誦讀中華經(jīng)典誦讀本，我深刻體會到其中蘊含的偉大思想和博大精深的文化內涵，同時也對自己的成長產(chǎn)生了積極的影響。
首先，中華經(jīng)典誦讀本教會了我如何正確面對困難和挫折。在《論語》中，孔子曰：“學而時習之，不亦說乎？”這句話告訴我，只有不斷地學習和訓練自己，才能在面對困難時保持樂觀和堅持不懈的精神。每當我面對困難的時候，我就會想起這句話，鼓勵自己再接再厲，相信只要堅持下去，必然會迎來成功的曙光。
其次，中華經(jīng)典誦讀本讓我了解到了中華民族豐富的歷史文化。例如，在《史記》中，有《項羽本紀》、《劉邦本紀》等篇章，這些篇章生動地再現(xiàn)了戰(zhàn)國時期的英雄事跡和智慧言行，使我在閱讀中得到了關于戰(zhàn)國時期歷史的真實感受，并深深被那些古人的智慧和勇氣所折服。同時，一些典故和名言警句也使我感受到中華民族的傳統(tǒng)文化之底蘊，讓我對傳統(tǒng)文化心生敬畏和熱愛。
另外，中華經(jīng)典誦讀本讓我受益匪淺的還有其中體現(xiàn)的優(yōu)秀品德和價值觀。在《弟子規(guī)》這本經(jīng)典中，我讀到了很多關于如何做人的教誨，例如“愛我者，孝之；惡我者，不罵不加。都叫你叫，都要你做?！钡?，這些教誨深深烙印在我的心中。在現(xiàn)實生活中，我努力學習孝順父母、友善待人，力求做一個有才德兼?zhèn)涞娜恕?/p>
最后，中華經(jīng)典誦讀本還提供了一個寶貴的機會，讓我與家人和同學們進行共同的閱讀和誦讀。每當我們全家坐在一起，一起品味古人的智慧和思考人生的哲理，我覺得那是一種深刻的親情的體驗。而在與同學們一起誦讀中華經(jīng)典誦讀本的過程中，我不僅培養(yǎng)了合作精神，還互相激勵和學習，使我們之間的友誼更加牢固。
總的來說，中華經(jīng)典誦讀本對我產(chǎn)生了很大的影響。它教會了我正確面對困難和挫折的態(tài)度，讓我了解到中華民族豐富的歷史文化，塑造了我積極向上的品格和價值觀，同時也加深了我與家人和同學們的情感紐帶。通過閱讀和誦讀中華經(jīng)典誦讀本，我在成長的路上不斷汲取智慧和力量，相信這些寶貴的經(jīng)驗和體會會伴隨我一生。
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇二
近年來，我國教育領域逐漸注重學生的素養(yǎng)培養(yǎng)，強調學生的文化修養(yǎng)和道德發(fā)展。初中經(jīng)典誦讀培訓作為一種傳統(tǒng)文化教育的方式，逐漸受到人們的重視。本人最近參加了一次初中經(jīng)典誦讀培訓，深感受益匪淺。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，初中經(jīng)典誦讀培訓對于學生的閱讀能力提高有著顯著的效果。經(jīng)典誦讀要求我們用心去閱讀背誦經(jīng)典作品，這些作品都是經(jīng)過精心挑選的文學經(jīng)典，包含了豐富的情感和真實的人生體驗。無論是對于語言的把握，還是對于情感的感悟，都需要學生用心去體會。通過不斷地背誦和誦讀，我逐漸掌握了語言表達的技巧，閱讀的速度也在不斷提高。在學習其他科目的時候，我發(fā)現(xiàn)自己對于課文的閱讀也更加得心應手，理解力和記憶力也有所提升。
其次，初中經(jīng)典誦讀培訓使我對于道德修養(yǎng)有了更深刻的體會。經(jīng)典誦讀的作品往往是對人性、道德、責任的思考和感悟，通過背誦和朗讀，我們可以從中體會到作者的思想和情感。比如《論語》中的“不學不知道，學了才知道”，這句警示人們學習的重要性和知識帶來的力量的名言，我們通過不斷地背誦和體會，慢慢體會到了學習的意義和力量。在現(xiàn)實生活中，我也逐漸明白了自己應該通過努力學習來改變自己的命運，為社會做出更大的貢獻。
再次，初中經(jīng)典誦讀培訓培養(yǎng)了我的審美情趣。經(jīng)典作品常常注重情感的表達和形象的描繪，通過背誦和誦讀，我不僅能夠感受到作品所傳達的情感，還能夠欣賞到其中的藝術之美。比如《紅樓夢》中那些細膩的描寫和動人的情節(jié)，通過誦讀，讓我更加理解書中的人物形象和情感變化，并對其中的所表達的美感有了更深刻的體會。這種美感的培養(yǎng)，不僅可以增強學生的審美能力，還可以提高學生的文學素養(yǎng)。
最后，初中經(jīng)典誦讀培訓增強了我的自信心。經(jīng)典誦讀要求我們有自信地面對觀眾朗讀，這對于我而言是一種挑戰(zhàn)。剛開始參加培訓的時候，我有些膽怯，但是通過不斷地訓練和指導，我逐漸克服了緊張感，學會了自信地面對觀眾。每一次朗讀結束后，觀眾的掌聲和鼓勵，讓我感到自己的努力得到了認可，增加了我繼續(xù)學習的動力。在現(xiàn)實生活中，我也更加自信地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
總的來說，初中經(jīng)典誦讀培訓是一次富有意義的學習經(jīng)歷，它不僅提高了我的閱讀能力，增強了我的道德修養(yǎng)，還培養(yǎng)了我的審美情趣和自信心。我相信，通過不斷努力和鍛煉，我會在經(jīng)典誦讀的道路上走得更遠，成為一個更優(yōu)秀的人。
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇三
誦讀經(jīng)典是一項很有意義的活動。中華經(jīng)典是我們中華民族的文化寶庫，具有豐富的思想內涵和價值意義。近年來，我開始致力于誦讀中華經(jīng)典，并從中獲得了很多的收獲和體會。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會，并希望更多的人能夠加入到這個誦讀中華經(jīng)典的隊伍中來。
第二段：中華經(jīng)典對我產(chǎn)生的影響
誦讀中華經(jīng)典對我產(chǎn)生了很多的影響。首先，它讓我更加了解中華文化，加深了我對中華文化的認識和理解。其次，它也讓我更加珍惜中華文化，更加愛護我們的傳統(tǒng)文化。最后，中華經(jīng)典中的很多思想和道理也啟迪了我，讓我在生活中更加健康、積極地生活，思考問題更加深入。
第三段：我的誦讀經(jīng)歷
我最早接觸到中華經(jīng)典是在大學時期，那時我加入了一個中華經(jīng)典誦讀社團。在社團里，我們每周都會選擇一篇中華經(jīng)典進行誦讀，同時也進行一些相關的分享和探討活動。這段經(jīng)歷讓我充分感受到了中華經(jīng)典對我的影響，也讓我更加喜歡誦讀中華經(jīng)典。
第四段：中華經(jīng)典的重要性
中華經(jīng)典作為中華文化的重要組成部分，具有很高的價值。首先，它是我們中華民族的文化基因，體現(xiàn)了我們民族的文化精神。其次，中華經(jīng)典中蘊含的思想和道理已經(jīng)經(jīng)過時間和歷史的檢驗，值得我們珍惜和傳承。最后，在當今社會，誦讀中華經(jīng)典也是一種積極健康的文化活動，可以提升人們的審美情趣和文化素養(yǎng)。
第五段：結語
總之，中華經(jīng)典是我們中華民族的寶貴財富。通過誦讀中華經(jīng)典，我們不僅能夠更好地了解和認識中華文化，而且也可以從中獲得豐富的思想啟迪和道德指引。希望更多的人能夠加入到中華經(jīng)典誦讀的隊伍中來，珍惜我們民族的文化基因，傳承我們的傳統(tǒng)文化，讓中華民族的文化發(fā)揚光大。
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇四
第一段：引言（200字）
中華美術經(jīng)典是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，它凝聚了中華民族的智慧和藝術才華。隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，現(xiàn)代人對于傳統(tǒng)美術經(jīng)典的了解和掌握逐漸淡化，這使得傳統(tǒng)美術的傳承和發(fā)展面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。為了弘揚傳統(tǒng)美術文化，提高現(xiàn)代人的藝術素養(yǎng)，我參加了一期中華美術經(jīng)典培訓班。在這個過程中，我學到了許多寶貴的知識和技巧，也深刻地體會到了中華美術經(jīng)典的價值和魅力。
第二段：課程內容（200字）
這期中華美術經(jīng)典培訓班的課程內容非常豐富多樣。我們首先學習了中華美術經(jīng)典的歷史淵源和發(fā)展脈絡，了解了經(jīng)典作品的創(chuàng)作背景和藝術特點。接著，我們學習了傳統(tǒng)繪畫的基本技法，如線條的運用、水墨的熟練運筆等。同時，我們還學習了諸多經(jīng)典作品的模仿和創(chuàng)作，通過實踐提高了我們的藝術表達能力。課程中還有專門的講座和研討會，邀請了一些行業(yè)專家和名家，讓我們更深入地了解美術經(jīng)典的魅力和創(chuàng)作思路。
第三段：學習收獲（300字）
在這期培訓班中，我獲得了豐富的學習收獲。首先，我對于中華美術經(jīng)典有了更深刻的認識。通過學習歷史淵源和藝術特點，我明白了傳統(tǒng)美術的價值和影響力。其次，我提高了藝術表達的能力。通過模仿和創(chuàng)作傳統(tǒng)藝術作品，我加深了對于線條、色彩、形態(tài)的理解，不僅提高了繪畫技巧，還培養(yǎng)了自己的審美能力。此外，我還通過參加講座和研討會與行業(yè)專家交流，拓寬了自己的藝術視野，學習到了更多的創(chuàng)作方法和技巧。
第四段：心情體會（300字）
在這期培訓班的學習過程中，我感受到了極大的樂趣和滿足感。每天沉浸在美術的世界里，我感到身心愉悅，忘卻了外界的紛擾。在繪畫的過程中，我時而沉思，時而瀟灑，每一筆每一劃都讓我感受到與大師們的心靈交流。我體會到了創(chuàng)作的快樂和自由，盡情地揮灑著自己的想象力和創(chuàng)造力。與同學們的互動和共同進步更是讓我倍感溫暖和鼓舞。在這個過程中，我對美術充滿了熱愛和激情，也更加堅定了我繼續(xù)學習傳統(tǒng)美術的決心。
第五段：展望未來（200字）
參加中華美術經(jīng)典培訓班是我藝術生涯中的一個重要的轉折點。通過這次的學習，我深深地認識到中華美術經(jīng)典的重要性和魅力，也對傳統(tǒng)美術的價值和發(fā)展有了更清晰的認識。未來，我將繼續(xù)努力學習，在傳統(tǒng)美術領域深耕細作，不斷提升自己的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作水平。我希望能夠通過自己的努力，傳承和發(fā)揚中華美術經(jīng)典，為推動傳統(tǒng)美術的發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我也將積極參與各種美術展覽和交流活動，與優(yōu)秀的藝術家們進行深入的交流和合作，共同推動傳統(tǒng)美術的復興與創(chuàng)新。
總結：中華美術經(jīng)典培訓班是我寶貴的學習經(jīng)歷，讓我深入了解了傳統(tǒng)美術的價值和藝術特點，提高了藝術表達的能力，增添了生活的樂趣。未來，我將繼續(xù)努力學習，為傳統(tǒng)美術的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻。
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇五
近年來，經(jīng)典誦讀在教育界備受重視，初中生也加入到這一行列中來。我也有幸參加了一期初中經(jīng)典誦讀培訓，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面，我將結合自己的體會，和大家分享一下初中經(jīng)典誦讀培訓的心得體會。
在培訓班的第一天，老師就告訴我們要“積極參與，主動思考”。這句話讓我印象深刻，因為它告訴我，想要學到東西，就必須付出努力。于是，我開始主動思考一些經(jīng)典誦讀的問題，不僅僅是簡單地背書和模仿，而是要盡力理解和領會作者的用心之處。這樣一來，我發(fā)現(xiàn)自己不僅僅記住了大量的經(jīng)典誦讀素材，而且也能夠更深入地思考和解讀這些經(jīng)典作品。
第二天的培訓中，老師講到了聲音的重要性。他告訴我們，一個好的誦讀作品，少不了生動的聲音。于是，我們就進行了一次聲音訓練。通過不斷調整聲音的高低、快慢和音量，并學習呼吸的技巧，我們能夠用最好的狀態(tài)去誦讀經(jīng)典。我體會到了聲音對于情感表達的重要性，只有用恰當?shù)穆曇羧パ堇[，才能更好地傳達出作品的情感和內涵。
培訓的第三天，老師給我們安排了一次合作演講。在這個環(huán)節(jié)中，每個人都要合作演講，將一個經(jīng)典誦讀作品進行深入解讀，并進行現(xiàn)場演繹。這一活動讓我明白了合作的重要性。通過和同學們的合作，我們不僅能夠相互學習，還能夠克服緊張和害羞的心理，拓寬自己的思路，并且在合作中互相鼓勵，取得更好的表現(xiàn)。
另外，培訓班還組織了一次參觀活動，我們去了一家著名的誦讀俱樂部。俱樂部的導師給我們講解了他們的誦讀教育理念和經(jīng)驗，并且進行了現(xiàn)場示范。在看到那些小學生們用自己獨特的方式進行經(jīng)典誦讀時，我深感慚愧。他們能夠有如此出色的表現(xiàn)，是因為他們從小就進行了誦讀培訓，建立了良好的閱讀習慣和積累了豐富的誦讀素材。這次參觀讓我明白了，想要在經(jīng)典誦讀中取得好的成績，培養(yǎng)良好的閱讀習慣是非常重要的。
經(jīng)過一周的培訓，我不僅學到了關于經(jīng)典誦讀的技巧和方法，也受益匪淺。通過參加培訓，我不僅僅是在提高自己的經(jīng)典誦讀水平，更是在培養(yǎng)自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。我明白了經(jīng)典誦讀不僅僅是為了背書和考試，更是為了提高自己的修養(yǎng)和自信，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
總的來說，初中經(jīng)典誦讀培訓是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過積極參與，主動思考，調整聲音，進行合作演講和培養(yǎng)閱讀習慣，我對經(jīng)典誦讀有了更深入的認識。我會將這些經(jīng)驗和方法運用到實際中，不斷提升自己的表達能力和閱讀水平。我相信，經(jīng)典誦讀會給我?guī)砀嗟臋C會和挑戰(zhàn)，而我將迎接它們，勇往直前。
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇六
第一段：引言（200字）
近年來，中華美術經(jīng)典培訓在我國掀起一股學習熱潮，無論是年輕學子還是成年人都紛紛加入其中。我也是其中一員，通過參與中華美術經(jīng)典培訓課程，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。接下來，我將闡述我對中華美術經(jīng)典培訓的心得體會，以及將如何運用所學的技術來提高自己的繪畫水平。
第二段：體驗中華美術經(jīng)典培訓的過程（200字）
在中華美術經(jīng)典培訓中，我經(jīng)歷了各種技法的學習。無論是傳統(tǒng)的水墨畫技法，還是靜物寫生和人物畫等，每一個技法都有著自己的特點和精髓。通過專業(yè)的老師的指導，我們學習到了繪畫的基礎知識，如構圖、明暗處理等。同時，我們也學習了中華經(jīng)典繪畫作品中蘊含的文化內涵，包括山水畫中的風景意境、花鳥畫中的自然生態(tài)等等。這些學習過程，讓我對于中華美術經(jīng)典更加了解和欣賞。
第三段：提高自身繪畫水平的方法（300字）
在中華美術經(jīng)典培訓中，我深刻體會到繪畫是一個學習不斷的過程。提高自身繪畫水平的關鍵在于堅持不懈地練習和實踐。我會經(jīng)常利用課余時間進行繪畫，不斷嘗試各種技法，積累繪畫經(jīng)驗。同樣重要的是，多觀察、多思考、多學習。在平時的生活中，我會仔細觀察周圍的事物，包括自然界的景色、人物的神態(tài)等等，從中汲取靈感。我還會閱讀一些與美術有關的書籍，學習其他藝術家的繪畫作品，擴大自己的美術知識面。通過這些方法，我相信我會不斷提高自己的繪畫水平。
第四段：中華美術經(jīng)典對于個人修養(yǎng)的積極影響（300字）
中華美術經(jīng)典不僅僅是一種繪畫技法，更是一種文化的傳承和提高個人修養(yǎng)的方式。在中華美術經(jīng)典培訓中，我們學習到了中國傳統(tǒng)文化的精髓，體會到了古人對于自然、生活的獨特理解。這種修養(yǎng)的積累對于我們個人的成長是非常有益的。通過繪畫，我們可以更好地與自然融為一體，感受到大自然給予我們的生命力。同時，中華美術經(jīng)典也培養(yǎng)了我們的審美能力，提高了我們對美的敏感度。這種修養(yǎng)將貫穿我們一生，使我們的生活更加充實和美好。
第五段：結語（200字）
通過參與中華美術經(jīng)典培訓，我深深意識到了繪畫對于我的意義和重要性。中華美術經(jīng)典培訓不僅幫助我們提高了自己的繪畫水平，還培養(yǎng)了我們的修養(yǎng)和文化素質。我相信，在將來的日子里，我會繼續(xù)沿著這條美術之路前行，努力學習，不斷進步。同時，我也希望通過自己的努力，能夠將中華美術經(jīng)典傳承下去，并讓更多的人了解和喜愛中華美術經(jīng)典。這樣，中華美術經(jīng)典的獨特魅力就能得到更好的傳播和發(fā)揚。
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇七
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對藝術的追求也越來越強烈。中華美術是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有悠久的歷史和獨特的魅力。為了更好地傳承和發(fā)揚中華美術經(jīng)典，我參加了一系列培訓，不僅了解了中華美術的精髓，也深刻體會到了培訓的重要性。在此，我將結合自身的經(jīng)歷，談談我對中華美術經(jīng)典培訓的心得體會。
第一段：培訓帶來的文化自信
參加中華美術經(jīng)典培訓的最大受益就是增強了我對中國傳統(tǒng)文化的自信心。在培訓中，我學習了國畫、國粹等各種傳統(tǒng)藝術形式的技巧與知識。通過實踐與領悟，我深深感受到了中華藝術的深厚底蘊和無窮魅力。這讓我對自己的文化有了更加深入的認識，也讓我對中華傳統(tǒng)藝術有了更深層次的理解。這種文化自信心的提升，不僅讓我更加熱愛中華藝術，也讓我能夠更好地傳承和發(fā)揚這門獨特的藝術形式。
第二段：培訓對審美能力的提升
中華美術經(jīng)典培訓不僅僅是傳授技巧和知識的過程，更是鍛煉學員的審美能力和藝術情操。在培訓中，我學會了如何去觀察、去感受、去理解藝術作品。通過對經(jīng)典作品的解讀和分析，我深刻領悟到了其中的意境和內涵。這些培訓讓我對藝術有了獨特的眼光和獨到的見解。在日常生活中，我能夠更加敏銳地感受到美的存在，從而提升了自己的審美能力。這使我對美的追求更加堅定，也讓我能夠更好地欣賞和理解他人的藝術作品。
第三段：培訓的藝術實踐帶來的愉悅感
在中華美術經(jīng)典培訓中，我不僅僅理論學習，還有豐富的實踐機會，這讓我更加感受到了藝術創(chuàng)作的樂趣和愉悅感。在和其他學員一起創(chuàng)作中，我遇到了困難，也體驗了突破的喜悅。通過不斷的嘗試和探索，我漸漸掌握了藝術表達的技巧和方法，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。這種實踐過程，使我對藝術的認識更加深入，也讓我對中華傳統(tǒng)藝術的創(chuàng)作與傳承有了更加直觀的感受。這種愉悅感不僅讓我更加熱愛藝術，也讓我更加堅定地走上了藝術創(chuàng)作和傳承的道路。
第四段：培訓對綜合素養(yǎng)的提高
中華美術經(jīng)典培訓不僅僅是培養(yǎng)學員的藝術技巧，更是提高學員的綜合素養(yǎng)。在培訓中，我學會了如何思考和表達藝術作品，培養(yǎng)了自己的觀察和分析能力。同時，我還學會了團隊合作和溝通交流，在與其他學員的互動中，我們互相學習、互相啟發(fā)，共同完成了許多創(chuàng)作任務。這使我不僅僅在藝術方面有了進步，也在人際交往和領導能力上有了提高。這種全面的素養(yǎng)提升，使我在社會中更加自信和成功。
第五段：培訓對人格修養(yǎng)的培養(yǎng)
中華美術經(jīng)典培訓的過程，不僅僅是一次藝術技能的培養(yǎng)，更是對個人人格修養(yǎng)的一次鍛煉。在培訓中，我學會了耐心和毅力，在對藝術作品理解的過程中，我也在不斷堅持中收獲了成功的喜悅。同時，我也學會了尊重和包容，尊重他人的作品和意見，包容不同的審美觀點。這使我更加成熟和寬容，也進一步提升了我的自信和領導能力。在我看來，中華美術經(jīng)典培訓既是一次技藝的培養(yǎng)，更是一次人格的塑造。
中華美術經(jīng)典培訓對我個人的影響是深遠而持久的。它不僅提升了我的文化自信心，也增強了我的審美能力。通過實踐和創(chuàng)作，我體會到了藝術帶來的愉悅感，培養(yǎng)了我的綜合素養(yǎng)。更重要的是，培訓讓我不斷鍛煉和完善人格，成為了一個更加自信、成熟和寬容的人。我深信，在中華美術經(jīng)典培訓的指導下，我們的美術事業(yè)一定會越來越好，中華傳統(tǒng)藝術也會煥發(fā)出新的生機和動力。
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇八
中國擁有悠久而豐富的文化傳統(tǒng)，其中經(jīng)典著作扮演著重要角色。近日，我有幸接觸到一本名為《中華經(jīng)典誦讀本》的書籍，深感其對我個人的啟迪和影響。通過閱讀和誦讀這本中華經(jīng)典誦讀本，我不僅對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解，還從中受到了許多教益和啟發(fā)。在此，我將分享我的心得體會。
首先，這本中華經(jīng)典誦讀本給我?guī)砹藢χ袊鴤鹘y(tǒng)文化的認同感和自豪感。書中收錄了《論語》、《大學》、《中庸》等經(jīng)典著作，通過這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，我更加了解和認識到中國文化的博大精深。誦讀這些經(jīng)典，我不僅能夠感受到古人的智慧和聰明才智，也能夠體會到他們對道德和人生的思考。這些帶有智慧的詞句，讓我對中國文化有了更深的理解，也更加自豪地把它作為自己的一部分。
其次，中華經(jīng)典誦讀本讓我意識到了傳統(tǒng)文化的重要性和獨特魅力。在當今快節(jié)奏的社會中，傳統(tǒng)文化逐漸被人們遺忘和淡化。但是，正是這些經(jīng)典著作承載了民族的智慧和歷史，是我們身份認同的重要組成部分。通過誦讀這本經(jīng)典誦讀本，我體會到了傳統(tǒng)文化的價值和魅力。這些詞句和故事不僅有助于我提升修養(yǎng)和品味，也讓我更深刻地反思自己的行為和生活方式。因此，在現(xiàn)代化的背景下，我們不能忘記傳統(tǒng)文化的重要性，而是應該傳承和發(fā)揚它。
另外，通過誦讀這本中華經(jīng)典誦讀本，我不僅更好地了解了中國傳統(tǒng)文化，還對我個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。中國傳統(tǒng)文化強調了人的修養(yǎng)和道德品質的培養(yǎng)，這些對我個人的成長有著重要的指導意義。例如，《論語》中有一句話：“學而時習之，不亦說乎？”這句話告訴我，只有通過不斷學習和實踐，我們才能收獲快樂和滿足。這對我個人的學習態(tài)度和行動力產(chǎn)生了很大的影響，讓我更加堅持不懈地追求知識和提升自己。
最后，《中華經(jīng)典誦讀本》還給我提供了寶貴的思考題和語段，使我得以更深入地思考和探索人生的意義。例如，《大學》中有一句話：“君子修其身，習其家，治其國，平天下?！边@句話讓我意識到，個人的修養(yǎng)與家庭的和諧、國家的治理、社會的和平有著密切的關系。對此，我開始思考自己要如何通過自己的努力影響和改變周圍的環(huán)境和人們的生活。這些思考題對我來說是非常寶貴的，讓我不僅停留在誦讀和背誦的層面上，而是幫助我更深入地思考并實踐其中的道理。
總之，通過誦讀和思考中華經(jīng)典誦讀本，我獲得了對中國傳統(tǒng)文化的認同和自豪感，意識到了傳統(tǒng)文化的重要性和獨特魅力，對我個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，并且提供了寶貴的思考題和語段，讓我更加深入地思考和探索人生的意義。感謝《中華經(jīng)典誦讀本》給予我這一系列的心得體會，讓我更加珍惜和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的寶貴財富。
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇九
作為一個對中華文化有著濃厚興趣的年輕人來說，“中華經(jīng)典誦讀本”這樣的課程是我非常期待的。在這個課程中，通過學習和誦讀中國古代經(jīng)典文化著作，我不僅在文化傳承中找到了自己的根基，也對中華文化有了更深的理解與體驗。
第一段：傳統(tǒng)文化在心靈深處的熔鑄與覺醒
通過“中華經(jīng)典誦讀本”的學習，我深深感受到了傳統(tǒng)文化在我心靈深處的熔鑄與覺醒。在每一次誦讀經(jīng)典的時刻，我都感到自己的內心被一種深深的力量所撼動，仿佛歷史的長河在我體內流淌。誦讀《詩經(jīng)》的時候，我可以感受到詩歌的美妙與深沉，在古老的文字中仿佛瞥見了古人的心聲。誦讀《論語》時，我深深感受到了孔子的智慧與謙遜，對待人生的態(tài)度也在我心中煥發(fā)出不同的光芒。這些經(jīng)典文化著作在我心靈深處燃起了一盞盞明燈，指引我走向更深層次的思考與體悟。
第二段：傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代生活的啟迪與影響
在學習和誦讀“中華經(jīng)典誦讀本”的過程中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代生活有著深刻的啟迪與影響。中國古代經(jīng)典著作中蘊含著豐富的智慧和道理，這些都是我在日常生活中可以借鑒和運用的。例如，在生活中遇到困難或挫折時，我會想起《論語》中的“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”的話語，這讓我明白了處事的態(tài)度和世界觀，幫助我調整心態(tài)，勇往直前。而在面對人際關系的時候，我會回憶起《孟子》中“養(yǎng)親而盡其力，使與人也同其樂”的教誨，這使我更加注重維系和諧的人際關系，關心他人，從而獲得更多的快樂和滿足。傳統(tǒng)文化的智慧如一把金鑰匙，為我打開了生活的智慧之門。
第三段：中華經(jīng)典啟迪個人價值觀的培養(yǎng)
“中華經(jīng)典誦讀本”不僅對我個人的人生觀有深遠的影響，也幫助我培養(yǎng)和樹立了正確的個人價值觀。經(jīng)典著作中所傳達的價值觀念，如孝、仁、誠、恕等等，激勵我塑造自己的品德和道德觀念。例如，《孟子》中的“四端八義”，讓我明白了作為一個人要從自我做起，做到道德修養(yǎng)等方面全面發(fā)展，注重自己的操守與品行。誦讀經(jīng)典，不僅讓我接觸到了古代的智慧和思想，也讓我審視自己的處世態(tài)度和人格魅力，讓我更加清醒地認識到自己要成為一個具備較高道德修養(yǎng)的人。
第四段：傳統(tǒng)文化對社會的影響與作用
中華經(jīng)典所蘊含的智慧和道理不僅對個人有益，也對社會具有深刻的作用和影響。通過誦讀古代經(jīng)典，我們可以了解古人對道德、法律、政治、教育等方面的思考和理解，從而加深對社會的認知和評價。例如，通過《禮記》、《尚書》等經(jīng)典的學習，我們可以了解到古代中國社會的秩序和法制如何建立，為我們今天的社會治理提供了借鑒和參考。傳統(tǒng)文化中的智慧和精神，具有激勵人們向善向美的力量，不僅可以強化社會的道德觀念，也為社會的發(fā)展和進步提供了積極的動力。
第五段：對中華經(jīng)典文化的傳承與發(fā)展的思考
“中華經(jīng)典誦讀本”課程對我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我對中華經(jīng)典文化的傳承與發(fā)展有了更多的思考。古代文化蘊含著深厚的智慧和思想，但又需要與現(xiàn)代社會聯(lián)系起來，才能更好地發(fā)揮其作用。因此，我們應該在學習和傳承傳統(tǒng)文化的同時，注重其與現(xiàn)實社會的結合?？梢酝ㄟ^演繹、改編等方式，讓經(jīng)典文化更好地契合現(xiàn)代社會，讓更多的人能夠接觸和了解到中華經(jīng)典文化的魅力，從而推動其傳承與發(fā)展。
總之，“中華經(jīng)典誦讀本”是一門珍貴的課程，通過誦讀和學習中華經(jīng)典文化著作，我們不僅能夠找到心靈的依托，也能夠獲得心靈的滋養(yǎng)和啟迪。傳統(tǒng)文化對我們的生活和社會都有著重要的影響和作用，通過傳承與發(fā)展，我們可以讓這份寶貴的財富在現(xiàn)代社會中發(fā)光發(fā)熱，為我們的人生增添更多的智慧和力量。
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇十
參加經(jīng)典詩歌誦讀培訓，是我一直以來的愿望。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，想要深入理解和掌握經(jīng)典詩歌，誦讀成為必不可少的環(huán)節(jié)。在培訓前期，我翻閱了一些詩歌大全，進行了初步的了解，這讓我對誦讀訓練充滿了期待。
二、培訓內容
培訓以經(jīng)典詩歌的欣賞和誦讀為主要內容，導師帶領我們一起欣賞了一首首經(jīng)典之作，并且指導我們進行正確的朗誦。導師會先講解每首詩歌的背景、意境和感情表達方式等，讓我們能更好地理解作者的用意。然后，導師會教授誦讀技巧，如語氣調節(jié)、停頓與重音的處理等，這些技巧讓我大開眼界，感受到誦讀的藝術之美。
三、誦讀訓練
在誦讀訓練階段，我逐漸感受到了經(jīng)典詩歌的魅力。一首首詩歌伴隨著我傾訴內心的渴望和情感，讓我與作者產(chǎn)生了一種心靈的共鳴。通過反復練習，我漸漸能夠準確地把握每個字詞的發(fā)音和語調，使詩歌獲得最好的表達效果。這個階段的訓練讓我學到了很多，也為以后的誦讀打下了堅實的基礎。
四、培訓收獲
經(jīng)過一段時間的誦讀培訓，我的誦讀水平得到了明顯的提高。我不再只是機械地讀出詩歌的字詞，而是能夠加入感情的表達，使詩歌更有生命力。誦讀培訓還讓我加深了對經(jīng)典詩歌的理解和欣賞，我對于古代文化和詩人的心境有了更深層次的認識。同時，這個過程也讓我找到了自己對誦讀的熱愛，培養(yǎng)了一種與詩歌親近的習慣。
五、未來展望
經(jīng)典詩歌誦讀培訓并沒有結束我的學習之旅，相反，它給我?guī)砹烁嗟臉啡ず托枨?。在未來，我將繼續(xù)通過自主學習來提高自己的誦讀水平。我計劃將經(jīng)典詩歌與現(xiàn)代生活相結合，創(chuàng)作一些現(xiàn)代詩歌作品，以此發(fā)揚經(jīng)典詩歌的魅力。同時，我還愿意積極參加各種誦讀比賽和演出活動，與更多志同道合的朋友一起分享詩歌之美。
總結：經(jīng)典詩歌誦讀培訓的心得體會是一次難得的經(jīng)歷。在這個過程中，我掌握了誦讀的技巧，提高了自己的誦讀能力，并且在詩歌中找到了激勵自己進步的動力。同時，我也意識到自己對詩歌的熱愛，并愿意積極投身于這個領域。未來，我將不斷努力，繼續(xù)探索經(jīng)典詩歌的更多魅力，用詩歌點亮生活的每一個角落。
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇十一
20xx年6月，我校組織成立了一支由分管教學的校長任組長、德育處主任任副組長、年級組組長任組員的校本課程開發(fā)和建設的領導小組。各年級根據(jù)學校編寫的《經(jīng)典誦讀》校本課程綱要，認真編寫了本年級校本教材的初稿，經(jīng)校本課程開發(fā)和建設領導小組嚴格審稿后，我們編撰了一套“誦讀國學經(jīng)典、滋養(yǎng)陽光人生”的經(jīng)典誦讀校本教材。該教材一共六本，一至六年級各一本。教材的內容分為五個篇章：山河風光篇——江山多嬌美如畫；愛國情懷篇——赤誠之心耀中華；勤學惜時篇——書山有路勤為徑；心靈悟語篇——大道無形明心智；品德行為篇——德行優(yōu)良創(chuàng)和諧。配有“小光老師教你讀”、“我和陽陽誦經(jīng)典”、“陽陽伴我行”、“精彩對對碰”等不同板塊，這些板塊增加了誦讀的趣味性，特別是“陽陽伴我行”這個版塊，在學生學會一章節(jié)經(jīng)典詩詞后，結合自己平時的言行給自己一個評價，這樣做的目的就是要讓學生用所學指導自己的言行，從而養(yǎng)成良好的行為習慣，把經(jīng)典轉化為人文底蘊。20xx年，我校二年級校本教材《經(jīng)典誦讀》在全國和諧德育實驗與研究成果評選中獲得一等獎。
有了教材就有了教學的依據(jù)，但這還不夠，如何引導我們的廣大師生走進廣博的古詩天地，這還得在環(huán)境建設上下一番功夫。首先，我們打造了“百米文化墻”和“經(jīng)典走廊”，將古詩文中的經(jīng)典詩文、書法作品、學生誦讀經(jīng)典的活動圖片等雋刻在墻上或掛在畫框中，在綠樹的掩映下顯示出獨特的魅力。如；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”等名言警句琳瑯滿目，浸潤學生心靈，從而達到潛移默化、潤物無聲的效果。每天大課間和中午誦讀時間，全體師生在優(yōu)美的古典音樂縈繞中大聲整齊誦讀，與經(jīng)典對話，和圣賢交流，使學生的心情得以寧靜和舒暢。我們還提倡“讓班級的墻壁充滿書香”，讓班級詩意盎然，成為學生的精神家園。各班都建立了有自己特色的“經(jīng)典誦讀樂園”，包括“精彩每一天，誦讀每一天”；“與經(jīng)典同行”“我來讀經(jīng)典”等。學生在詩化環(huán)境中受到感染，自然而然地親近經(jīng)典。
其次，學校還充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話、親子誦讀等展示師生誦讀成果，交流師生感受，共享誦讀帶來的心靈愉悅，使整個校園充滿濃郁的書香。
再則，號召家長也參與到這一活動中來。我們要求學生把在學校學習的經(jīng)典詩詞背誦給家長聽，家長評出等級，并教自己的家長讀經(jīng)典，同時，利用寒暑假開展“我與父母讀經(jīng)典”活動，要求家長與孩子一起讀經(jīng)典。在學校舉辦的“童聲詩韻，做陽光少年”經(jīng)典誦讀活動中，由學生和家長一起演出的親自誦讀節(jié)目受到師生的好評，不僅展示了父母與孩子誦讀的成果、收獲，更在家長與孩子心與心的交融中體味生命本質的芬芳，感受共同成長的樂趣。有效促進了學校誦讀活動的開展和和諧家庭建設。
學校利用“紅領巾”廣播站，開辟經(jīng)典詩文誦
讀欄目，時間在每天中午13點40分準時播出?；蛘垖W生帶領大家朗誦，或播放主持人的朗誦古詩磁帶，或介紹詩人的奇聞逸事，讓學生耳聞目睹古往今來博大精深的文化精髓，在欣賞中得到情感陶冶。每學期評選一次“誦讀之星”，人人參與，不限制名額，只要達到規(guī)定要求，均可以成為經(jīng)典誦讀之星，并根據(jù)掌握詩詞的篇數(shù)來確定“三誦讀之星”、“四誦讀之星”、“五誦讀之星”。同時評選“書香家庭”以此達到熟讀成誦和擴大誦讀范圍的效果。
一年多來，學校開展的豐富的大型經(jīng)典誦讀活動：“童聲詩韻，做陽好少年”、“中華頌書寫經(jīng)典比賽”、“經(jīng)典誦讀主題班會”、“經(jīng)典誦讀pk賽”、“經(jīng)典誦讀詩畫展”、組織學生參加區(qū)里的經(jīng)典誦讀精品節(jié)目展演等。學生們通過背、唱、演、說、畫等形式，從詩詞里感悟到了中華詩詞的精粹，感悟到了許多做人的真諦。
形成了學校的特色文化
如今，經(jīng)典誦讀已經(jīng)作為學校一校一品特色項目來打造。在校園里，每天總能聽到經(jīng)典詩詞的誦讀聲，一朝一夕，課內課外，校園處處散發(fā)著濃郁的書香氣息，到處閃現(xiàn)著一個個天真活潑、“滿腹經(jīng)綸”的孩子，形成了以“經(jīng)典誦讀”為主題的特色校園文化，學校真正成為了孕育儒雅少年的搖籃。
豐盈了學生的精神世界
千百年來人們似乎已習慣于將讀書作為一種成就未來幸福的手段，中國人的傳統(tǒng)文化里有著“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”的理想憧憬；在應試教育背景下，讀書總是與考試聯(lián)在一起，這樣的讀書不僅機械、乏味，甚至是痛苦不堪的。經(jīng)驗告訴我們，讓讀書變成一種享受，才能真正豐富學生的精神世界，這才是實施素質教育的最重要途經(jīng)。只有讓學生在誦讀中找到了樂趣，體驗到了快樂，讀書才能真正成為學生的一種需要。
提升了師生的人文素養(yǎng)
誦讀要成為一種精神享受，要豐厚一個人的人文素養(yǎng)，就必須走出“一切為了分數(shù)，一切服務于考試”的怪圈，重構校園誦讀生活。真正意義上的誦讀不僅僅是一個識記認知過程，而是融入了情感、態(tài)度的全身心投入的過程，是一種讀者與作者之間的心靈對話。風聲、雨聲、誦讀聲，聲聲有情，讀出詩情畫意、讀出人文情懷，從而真正培育孩子的誦讀興趣，讓孩子和教師喜歡古詩，讓誦讀成為師生的'一種生活方式。難怪六年級的楊曉莉同學在誦讀經(jīng)典心得中這樣說：“自從開始經(jīng)典誦讀以來，我再也不怕朗讀了，以前每次老師請同學們朗讀，我總是干著急，不敢讀，即使讀了聲音也像蚊子叫?，F(xiàn)在不同了，因為古詩詞簡短有味道、有節(jié)奏，我很喜歡讀，常常會情不自禁地大聲朗誦。雙休日回家后，我經(jīng)常召集小區(qū)里的小伙伴背給他們聽，讒死他們了。現(xiàn)在有幾個小伙伴居然也在悄悄地背誦呢，還說約定時間要向我挑戰(zhàn)，我可得加油啦！要是輸了，那可倒八輩子霉了?！?/p>
“孩子的心，就像春天的泥土，播什么種，就發(fā)什么芽。”“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江河”，學生的人生之塔不是一磚一瓦構建的，需要從現(xiàn)在起日積月累，奠基豐厚的智力背景和人生底蘊?！俺逼絻砂堕煟L正一帆懸”，在誦讀中華經(jīng)典之路上，我們相信，一批彬彬有禮，團結友愛、尊老愛幼、自信自強的“陽光少年”在蔡家場小學這個充滿朝氣的陽光校園中將會不斷涌現(xiàn)！
經(jīng)典詩文是我國古典文學的精華，是文學史上最具有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識。千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有其他任何手段所無法代替的作用。
開展誦讀經(jīng)典詩文活動一個學期下來，學生身上發(fā)生了很大的變化：學生的學習興趣得到了激發(fā)，為了能把《弟子規(guī)》背下來，并能在背誦比賽中獲得好名次，許多同學克服了膽怯心理，可以走上講臺大聲地朗讀，這給他們學語文的自信心。
道德修養(yǎng)得到完善。經(jīng)典誦讀是進行青少年思想道德建設的有效途徑?！兜茏右?guī)》、經(jīng)典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變著自己的生活、學習習慣。通過背誦經(jīng)典，也使學生從小就吸收經(jīng)典的文化知識，不但能夠陶冶情操，培養(yǎng)兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，促進良好行為習慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達能力，擴大知識面，有助于形成良好的讀書學習習慣。
學生的語文素養(yǎng)提高了。開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)學生的語言表達比以前更流暢、更風趣了。學生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。同時，多讀經(jīng)典也能擴大學生的知識面。誦讀該學生更多的時間、機會進行閱讀，可以走進課外閱讀的廣闊天地，特別是經(jīng)典誦讀涉及到的文學、歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、藝術等知識。學生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大，語言表達能力也提高了。俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且也學習到一些表達方法。
看著孩子們在經(jīng)典中獲益，我欣慰！“讀經(jīng)典，學做人”置身于書聲朗朗的校園，我相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，將是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇十二
隨著人們生活水平的提高，越來越多的人開始追求內心的文化修養(yǎng)。而詩歌作為一種表達情感和思想的藝術形式，受到了越來越多人的喜愛。為了更好地欣賞和理解詩歌，我參加了經(jīng)典詩歌誦讀培訓，以下是我對此的體會和心得。
首先，詩歌是一種美的享受。在誦讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一首詩歌都有自己獨特的韻律和節(jié)奏。通過仔細揣摩每一個字的含義和音韻，我逐漸掌握了詩歌的韻律之美。有時候，詩歌中的一句句抒情的話語讓我陶醉其中，仿佛自己置身于一個美麗的世界中。無論是憂郁的小令還是豪放的山水詩，每一首詩歌都散發(fā)著獨特的魅力，帶給我美的享受。
其次，誦讀詩歌有助于內心的升華與情感的宣泄。在培訓過程中，我學會了如何通過誦讀來表達內心的情感。有時候，當我情緒低落或遇到挫折時，我會找一首自己喜歡的詩歌，靜下心來將其誦讀出來。在誦讀的過程中，我仿佛將自己的情感與詩歌融為一體，通過聲音的傳達，釋放出內心的壓力和痛苦。同時，誦讀詩歌也能夠提升自己的情感表達能力，使自己更加深入地理解和感受詩歌所傳遞的情感。
第三，誦讀詩歌是對傳統(tǒng)文化的一種傳承。作為中國的古老藝術形式，詩歌承載著中華民族的文化基因。通過誦讀詩歌，我擁有了更多的機會接觸和理解中國古代文化。我了解到許多膾炙人口的古詩詞，如李白的《靜夜思》和蘇軾的《水調歌頭》，了解到這些名句背后的故事和意蘊。通過對古代文化的傳承，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的認識和體驗。
第四，誦讀詩歌培養(yǎng)了我的語言表達能力。誦讀詩歌是一種口頭表達的藝術形式，它要求我們準確地將詩句表達出來，使人能夠感受到詩歌的美感和內涵。在培訓中，我學會了如何準確地分析和把握詩句的意義，并通過適當?shù)恼Z調和節(jié)奏將其誦讀出來。這不僅提升了我的嗓音和語言能力，還培養(yǎng)了我的藝術表達能力。通過誦讀詩歌，我不僅能夠更好地表達自己，還能夠更好地理解和欣賞他人的作品。
最后，參加經(jīng)典詩歌誦讀培訓給我?guī)砹擞淇斓膶W習體驗。與其他研究和學習形式相比，誦讀詩歌給了我更多的自由和創(chuàng)造空間。在培訓中，我能根據(jù)自己的口味和興趣選擇喜歡的詩歌進行誦讀，沒有任何限制和束縛。同時，與其他誦讀愛好者的交流和互動也給了我很多啟發(fā)和思考。在誦讀詩歌的過程中，我找到了屬于自己的一片樂土，不僅能夠從中獲得快樂，還能夠不斷提高自己。
總之，經(jīng)典詩歌誦讀培訓讓我對詩歌有了更深入的了解和體驗。通過誦讀詩歌，我不僅感受到了詩歌的美感，還能夠內心深處的情感得到宣泄和升華。參加這樣的培訓對我而言是一次有益的學習經(jīng)歷，讓我提升了自己的文化素養(yǎng)和藝術表達能力。無論是在學習還是生活中，我都會繼續(xù)保持誦讀詩歌的習慣，將它視為一種心靈的慰藉和享受。
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇十三
按照福州市語委辦的《關于在全省中小學生中組織開展中華經(jīng)典誦讀大賽活動的通知》精神，我誦讀小組按校領導要求，于20xx年7月6日至16日開展為期十天的誦讀活動，并于17日將活動進行錄影制成光盤，參加市級誦讀大賽活動?，F(xiàn)將活動總結如下：
我們把經(jīng)典誦讀活動作為加強學生民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手，在組織中華經(jīng)典誦讀活動中注重學生高尚道德情操的塑造和良好文明習慣的養(yǎng)成。確定了專門的指導教師（徐云珠、張洪健、董惠）把中華經(jīng)典誦讀活動作為暑期學?；顒拥闹匾獌热輥黹_展。
結合國慶等重大節(jié)日，組織學生開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動，推選出優(yōu)秀學生組成誦讀興趣小組。在抓誦讀參賽方面，我們著重突出了兩個藝術性，首先要求誦讀技巧的藝術性，然后再追求誦讀形式的藝術性。特別是在誦讀形式上，采取了個人朗讀、集體誦讀、等多種誦讀類型，融入了背景音樂。這樣既增強了誦讀作品的感染力，也激發(fā)了學生的誦讀熱情，賦予了經(jīng)典誦讀活動更廣泛的內涵和影響力。
通過此次活動的開展，我們打造了一批誦讀精品發(fā)現(xiàn)了眾多具有天賦和靈性的誦讀人才，對學生的誦讀水平有了清晰的認識。同時，我們也充分認識了組織開展中華經(jīng)典誦讀大賽活動的重要意義：（一）豐富的誦讀內容充實了中小學生的文學知識。（二）濃厚的傳統(tǒng)文化陶冶了中小學生的道德情操。對于提高他們的藝術修養(yǎng)、陶冶他們的道德情操、激勵他們的進取精神，以及正確的世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成都具有重大而深遠的意義。
這次經(jīng)典誦讀活動從組織層面和活動效果來說，總體是好的，但是也存在不足，特別是誦讀韻律的把握、誦讀技巧的運用、誦讀內容的情景把握幾方面有待于提高。
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇十四
經(jīng)典詩文是我國古典文學的精華，是文學史上最具有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識。千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有其他任何手段所無法代替的作用。
開展誦讀經(jīng)典詩文活動一個學期下來，學生身上發(fā)生了很大的變化：學生的學習興趣得到了激發(fā)，為了能把《弟子規(guī)》背下來，并能在背誦比賽中獲得好名次，許多同學克服了膽怯心理，可以走上講臺大聲地朗讀，這給他們學語文的自信心。
道德修養(yǎng)得到完善。經(jīng)典誦讀是進行青少年思想道德建設的有效途徑。《弟子規(guī)》、經(jīng)典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變著自己的生活、學習習慣。通過背誦經(jīng)典，也使學生從小就吸收經(jīng)典的文化知識，不但能夠陶冶情操，培養(yǎng)兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，促進良好行為習慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達能力，擴大知識面，有助于形成良好的讀書學習習慣。
學生的語文素養(yǎng)提高了。開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)學生的語言表達比以前更流暢、更風趣了。學生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。同時，多讀經(jīng)典也能擴大學生的知識面。誦讀該學生更多的時間、機會進行閱讀，可以走進課外閱讀的廣闊天地，特別是經(jīng)典誦讀涉及到的文學、歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、藝術等知識。學生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大，語言表達能力也提高了。俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且也學習到一些表達方法。
看著孩子們在經(jīng)典中獲益，我欣慰!“讀經(jīng)典，學做人”置身于書聲朗朗的校園，我相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，將是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇十五
“中華經(jīng)典誦讀”活動總結 為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在經(jīng)典中傳承古人先賢的智慧，激發(fā)廣大干部群眾學習、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高民族自豪感與責任感，弘揚中華民族精神，文明辦在全縣了開展中華經(jīng)典誦讀主題實踐活動，活動收效顯著，市民精神面貌再度提升，省級文明縣城創(chuàng)建成果得到了鞏固和深化。
一、高度重視，宣傳組織
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。為了確?；顒禹樌_展，縣文明辦下發(fā)了《關于在全縣開展“中華經(jīng)典誦讀”主題活動的通知》，對活動的開展提出了具體要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各機關單位和學校紛紛響應，制定了符合本地區(qū)、本單位的學習計劃，保證了活動有序開展。
縣文明辦利用媒體的有利優(yōu)勢，對“中華經(jīng)典誦讀”活動展開宣傳，國學之風日益興起的今天，“中華經(jīng)典誦讀”活動一推出，就得到了群眾尤其是學校的重視，越來越多的人認為國學教育十分必要。各單位將“經(jīng)典誦讀”納入考核范圍，全縣各中小學也特地開辟了“經(jīng)典誦讀”課程，并納入考試范疇，全縣“誦讀經(jīng)典”之風蔚然興起。
二、形式多樣，全民參與
為了一改經(jīng)典誦讀過去給人的枯燥無味，縣文明辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、
機關單位和學校紛紛推出了許多別出心裁的活動形式，增加了“中華經(jīng)典誦讀”活動的趣味性，使得人們愉快閱讀的同時，汲取了國學知識，領略中華傳統(tǒng)文化之美。
開設經(jīng)典課堂?？h內三家媒體均開設了“國學經(jīng)典誦讀”專題欄目，為干部群眾講解經(jīng)典，領悟經(jīng)典的深刻內涵，同時，黨校的老師、各校高級教師還走入社區(qū)、走入鄉(xiāng)村、走入機關單位，為干部群眾，教師學生送上國學大餐。機關單位把國學經(jīng)典故事當作“道德講堂”的課程，在講述的同時，還向人們傳達了中華民族傳統(tǒng)美德的深刻含義。形式多樣的課程內容，深入顯出的經(jīng)典講解，為“中華經(jīng)典誦讀”活動打下良好鋪墊。開展“經(jīng)典誦讀”比賽。不管是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、還是單位、社區(qū)、學校，各式各樣的“經(jīng)典誦讀”大賽正方興未艾。各校根據(jù)學生的學齡和年齡，設定了趣味多樣的經(jīng)典誦讀活動，洋洋灑灑萬余言的國學經(jīng)典，短短十幾個字的唐詩宋詞都成為人們比拼的內容，在比賽的過程中，人們對經(jīng)典的領悟更加深刻，記憶更加牢固。
開展“經(jīng)典再創(chuàng)作”活動。縣文明辦、各級機關單位還開展了各式各樣的經(jīng)典二度創(chuàng)作活動，“誦讀經(jīng)典讀后感”、“經(jīng)典故事排演”、“學習寫古詩”等活動，別出心裁而又富于趣味性，滿足了人們對于經(jīng)典的神秘心里，讓人們分享交流自己對于經(jīng)典的心得，表達了對于經(jīng)典學習的領悟。
三、全民參與，成效顯著
“中華經(jīng)典誦讀”活動開展以來，全縣群眾熱情高漲漲。廣泛參與，首先是源于活動與人們崇尚經(jīng)典、想了解國學的心態(tài)不謀而合。其實得益于活動方案制定的可操作性，得益于良好的宣傳效果，在全縣營造了全民誦讀經(jīng)典的良好風氣?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動是我縣公民思想道德建設的又一個嶄新嘗試，它的意義也是不可忽視的。
1、改善了我縣的社會風氣
誦讀活動的開展，全縣干部群眾的精神面貌得到較大的改觀，“路不拾遺”、尊老愛幼、謙恭禮讓的傳統(tǒng)美德再度復蘇，良好的風氣逐步形成，有效地促進了我縣精神文明建設工作的進步。
2、提高了人們的思想道德品質。
經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，對廣大干部群眾、尤其是青少年進行了愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。從而激發(fā)人們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)人們高遠的志向和博大的胸懷。
經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實，在今后的工作中，我們堅持不懈，積極推進，將經(jīng)典誦讀與建設“大氣、開放、精致、和諧”新寬甸的目標結合起來，建設環(huán)境秀美、人文底蘊豐厚的新山城。
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇十六
中華民族有著五千年的.悠久文化歷史，這里孕育著文明，傳承著經(jīng)典，文化寶庫中的經(jīng)典文章猶如一顆顆晶瑩璀璨的明珠，光彩奪目、熠熠生輝，散發(fā)著彌久不散的幽香。從古至今那些文學經(jīng)典被人們代代相傳，在書寫和吟誦中滋潤了無數(shù)心靈，使民族的精神升華。
我，作為一名普通的小學語文教師，在學校經(jīng)典誦讀活動中，我感覺不僅是我，還有我的學生從中都受益匪淺。
我們班有個女生，她從懼怕語文課、作文能力一般的中等生生逐漸成長為一名喜歡語文，摯愛文學的優(yōu)等生，而在經(jīng)典誦讀學習過程中她的經(jīng)歷讓我永遠難以忘懷的。
在她上二年級的時候學校開展了經(jīng)典誦讀活動，要求各個年級同學根據(jù)不同年齡特點，選擇適合學習和誦讀的經(jīng)典內容，早讀書和課外活動的'學習誦讀。我為她找來《論語》《三字經(jīng)》《唐詩三百首》等經(jīng)典書籍，從中節(jié)選通俗易懂的內容教誦讀。一開始她和同學們對活動還蠻有興趣，能夠跟著老師抑揚頓挫地朗誦，然而幾天下來后，整天“子曰：學而時習之不亦說乎……”“人之初，性本善，性相近，習相遠……”一開始整齊劃一的瑯瑯讀書聲變得稀稀瀝瀝、松松散散，誦讀時的思想開始游離于經(jīng)典之外了。
我也發(fā)現(xiàn)了問題，那天特地組織大家開了班會，主題就叫“我愛經(jīng)典誦讀”。在班會上，我為學生講述了民族的文化發(fā)展史，讓學生懂得了誦讀經(jīng)典的意義，并為展示了全國各地小學生經(jīng)典誦讀的優(yōu)秀視頻，我告訴：“經(jīng)典著作古代的學者用盡畢生的精力的，里面的一字一句都有很深的含意，閱讀，仔細領會才會品味出它的意蘊，讀到妙處會有身臨其境的感覺。只是一味地死記硬背，即使背得滾瓜爛熟，卻并不理解含義，又有意義？”這次班會，她和同學們對經(jīng)典誦讀更深的認識，知道用心去讀，揣摩，才會領會經(jīng)典中的精髓。
從那開始，瑯瑯的誦讀聲又開始響徹教室，而這次限于無意義地機械記憶，在我的幫助下成立了“小小圖書角”，圖書查閱和網(wǎng)絡搜尋，幫助同學們查找在學習過程中遇到的和疑惑；成立了“詩韻小舞臺”，由班里的文藝骨干帶領大家把古詩詞用演唱和舞蹈的，大家的學習興趣濃厚了；還成立了“新芽”文學，經(jīng)常同題作文、作文互評、作文比賽等活動，讓大家把經(jīng)典誦讀的感受寫，分享。從此經(jīng)典誦讀不再是枯燥的功課，而是最喜愛的學習活動，在朝陽初升的清晨里用清脆的聲音朗讀那悠長的韻律；在課外活動的興趣里自由交流與探討經(jīng)典誦讀的精妙，在學校組織的經(jīng)典誦讀展示舞臺上放聲吟誦，盡展班級魅力。這位女同學的學習興趣越來越濃厚，作文也越來越高，她參加了學校的作文比賽榮獲二等獎，朗讀比賽獲一等獎，就連日記比賽都獲得了好成績。經(jīng)典誦讀活動開闊了她的視野，增長了她的學識，使她在不知不覺中受到傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀文化的熏陶，讓她懂得了做人的道理和準則?，F(xiàn)在她在班里是我眼里的好學生，在家里是人人稱贊的好孩子，這一切都來自于經(jīng)典誦讀，而這位女生就是我班的學習委員倪智慧。
通過傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀活動的開展，使我們廣大農(nóng)村的孩子們接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)了他們的觀察、審美、想像和創(chuàng)新能力，熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感，提高了他們文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，增強了民族自豪感，讓這些農(nóng)村的孩子與城市的孩子站在同一起跑線上，讓文明的種子播向更廣闊的天地。
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇十七
201*年7月1日至4日，我很榮幸參加了區(qū)政府組織的國學經(jīng)典培訓，時間雖短，但我受益匪淺。國學文化可謂博大精深，簡短精悍的文字，蘊含著無盡的智慧，深深震撼著我的心靈。學校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導和弘揚先進文化中發(fā)揮著重要作用。學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部分，是促進社會全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。經(jīng)典能修正品行、健全人格,使每一個人成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。為此，我在這幾天里認真學習，有了一些自己的心得：
“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家、國、天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如；在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標。教師真切感悟經(jīng)典之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，通過學習經(jīng)典讓教師體會以德明志、博學多才的內涵，使教師們多一些文化積淀，寫起文章來如行云流水，說起話來字字珠璣。國學，是最質樸的人生指南，是對世界的精辟認識，對為人處事的精準總結，日常行事的準則；學習國學，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊，實現(xiàn)教師的升華。
貨幣，在學生時期將最好的貨幣存在他們心中，長大后定會受益終身。學生通過背誦和練字潛移默化地將歷史地理，道德禮儀，生活知識和識字閱讀能力結合在一起學習語文，使學生在讀誦的過程中語言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長獲得語感語境。經(jīng)典美文誦讀可以破解當今學生“讀書苦，苦讀書”的現(xiàn)狀，走出一條快樂閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅實的基礎。
國學經(jīng)典是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。今后, 我們要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望我們能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇十八
“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”，為活躍校園文化，讓廣大青少年兒童在誦讀中華經(jīng)典文化中啟迪心志，陶冶情操，加強修養(yǎng)，更重要的是為了讓學生記住名篇佳作，而讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質，學會一種本領，根據(jù)縣選拔賽活動方案，我鄉(xiāng)領導高度重視，認真組織各校區(qū)積極宣傳、積極動員、積極參與，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)開展“中華誦20xx經(jīng)典誦讀大賽”活動的主要工作總結如下：
按照寧津縣大賽組委會的活動方案，我鄉(xiāng)領導高度重視此次活動，成立了以楊永釗校長為組長的領導小組。9月28日，召開了以校區(qū)校長參加的專題會，提出了活動要求：一是突出主題。要圍繞“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”活動主題，大力開展宣傳活動，力求做到“形式新穎、內容豐富、氣氛熱烈、實效明顯、影響深遠”；二是注重實效。要在以往工作經(jīng)驗的基礎上，針對不同學生的年齡特點和需求，積極探索新的活動內容和活動形式，寓教于樂，注重實效；三要善于總結。及時總結“中華誦”經(jīng)典誦讀活動中的先進經(jīng)驗，保證此項工作的均衡、可持續(xù)發(fā)展。
組長：楊永釗副組長：張春生徐玉信
成員：崔金強（負責雙碓學區(qū)）趙金池（負責張戶頭學區(qū)）劉秀國（負責中心小學）柴桂花（負責王莊學區(qū)）
（1）在校園、班級內掛一幅“中華誦經(jīng)典誦讀”宣傳標語，營造了濃厚的宣傳氛圍。
（2）舉辦一次“中華誦經(jīng)典誦讀”比賽。
（3）辦一期“中華誦經(jīng)典誦讀”宣傳板報。
2、鄉(xiāng)教辦組織活動。
根據(jù)上級要求、結合我鄉(xiāng)實際情況，10月9日下午我鄉(xiāng)成功舉辦了“中華誦經(jīng)典誦讀大賽”，重點誦讀紀念建黨xx周年、建國xx周年以及毛澤東等偉人的經(jīng)典詩詞，培養(yǎng)學生的誦讀、演講與運用能力，體會經(jīng)典詩文中的文化內涵，培養(yǎng)愛國、愛黨的高尚情操。組織評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場評獎。分為教師組和學生組，學生組共有15組選手參賽，他們分別來自于各校區(qū)，選手們個個精神飽滿，聲情并茂，鏗鏘有力的領讀，氣勢恢弘的齊頌，讓活動達到了高潮，大賽評選出一、二、三等獎，頒發(fā)了獲獎證書。教師組每單位推薦一組，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀組織獎、道德風尚獎，極大的激發(fā)了廣大師生的積極性。
在開展內容豐富、形式多樣的經(jīng)典誦讀活動中，我們著力引導學生發(fā)掘、領會經(jīng)典中所蘊涵的健康向上的思想內涵和超凡脫俗的審美情趣，學習愛國憂民、篤學明志、崇尚自然的美德，追求真善美的價值取向；指導學生逐步學會引經(jīng)據(jù)典，提升表達能力和語言文字應用水平，增強學生談吐中的文明儒雅之氣，摒棄那種表達粗俗、舉止浮躁的陋習，我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。
通過開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動，全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎，必將提高我鄉(xiāng)的經(jīng)典誦讀水平。
中華經(jīng)典誦讀培訓心得體會總結篇十九
第一段：引言（大約200字）
經(jīng)典詩歌是中華文化的瑰寶，它蘊含著中華民族豐富的情感和智慧。為了更好地理解和傳承經(jīng)典詩歌，我參加了一次詩歌誦讀培訓班。在這個培訓班中，我收獲了很多，也對詩歌產(chǎn)生了更深的理解和熱愛。
第二段：思考與領悟（大約300字）
在培訓班中，我首先認識到了誦讀并不只是嘴巴在念誦，而是要達到內外合一的境界。通過悟出詩歌背后的意境和情感，我能更好地領會詩人的創(chuàng)作意圖，并將這些理解融入到自己的誦讀中。同時，我還認識到誦讀詩歌需要細膩入微的感受和對聲音的掌控，只有這樣才能將詩歌中蘊含的美感完整地呈現(xiàn)出來。
第三段：技巧與實踐（大約300字）
培訓中，老師教給了我們一些誦讀經(jīng)典詩歌的技巧，我對此有所領悟。首先，要注重語調的把控，根據(jù)詩歌的內容與情感，有意識地調整音調的高低、快慢，以達到更好的表達效果。其次，需要注意語氣的變化，將文中的抑揚頓挫通過聲音的起伏表現(xiàn)出來。還有，在選擇誦讀素材時，要根據(jù)自己的音色和氣質進行合理的選擇，這樣才能將詩歌的情感完整地傳達給聽眾，并引發(fā)共鳴。
第四段：感悟與反思（大約300字）
在課堂上，我體驗到了一些困難和挑戰(zhàn)。有些經(jīng)典詩歌篇幅較長，需要記憶和掌握較多的內容，有時容易出現(xiàn)遺漏或錯誤。此外，在誦讀過程中，語調和語氣的把握還需要更加細膩和自然，需要反復演練和調整。因此，我意識到只有通過不斷的實踐和反思，才能更好地提升誦讀水平。此外，我還意識到誦讀詩歌不僅是為了把詩歌背誦得滾瓜爛熟，更重要的是要理解和領悟詩歌背后的意境與情感，這樣才能更好地傳遞給別人，也才能真正品味、欣賞到詩歌的魅力所在。
第五段：總結與展望（大約200字）
通過這次詩歌誦讀培訓，我對經(jīng)典詩歌有了更深入的了解和體悟。我明白了誦讀的技巧和要領，并對經(jīng)典詩歌產(chǎn)生了更深的熱愛和欣賞之情。在將來的學習和生活中，我會繼續(xù)不斷地練習和提升自己的誦讀能力，努力將詩歌的美感和情感傳遞給更多的人，共同傳承和弘揚中華民族的文化瑰寶。
總結：通過這次詩歌誦讀培訓，我不僅在技巧上有所收獲，更重要的是在感悟和領悟上得到了鍛煉和提升。我明白了誦讀不僅是口頭的重復，更包含著對經(jīng)典詩歌的理解和領悟。通過精心的演練和不斷的實踐，我相信我的誦讀水平會不斷提高，為更好地傳承和弘揚經(jīng)典詩歌的魅力貢獻自己的力量。
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