心得體會(huì)是我們對(duì)生活和工作的一種認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)。撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，首先要有詳細(xì)的觀察和記錄，盡可能真實(shí)而準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的參考文獻(xiàn)，希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
此次學(xué)校給予了我們老師機(jī)會(huì)外出去參加培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程之中，自己也是感受到有很多的收獲，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，也是感受到自己還有很長(zhǎng)的路要去走，不能自滿于以前的成績(jī)，而是要繼續(xù)的來(lái)努力，去做好
教學(xué)
的工作。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是學(xué)校組織我們?nèi)サ酵庑＃吹狡渌麅?yōu)秀的老師是如何的上課，他們是怎么樣去教導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)也是一起交流去分享經(jīng)驗(yàn)，而自己也是感受到自己的確很多的方面還是不足的，雖然也是有自己做的不錯(cuò)的方面，但是也是感觸到，的確作為老師來(lái)說(shuō)不能去自滿，而是要虛心的多去學(xué)習(xí)才行的，每個(gè)人的能力都是不同，同時(shí)也是有各自優(yōu)秀的方面而自己也是要多去學(xué)才行，此次的外出學(xué)習(xí)中，也是和同行們有很多的交流，在這過(guò)程之中也是感受到自己學(xué)到了很多新的知識(shí)，一些是自己沒(méi)有接觸的，一些是剛出來(lái)不久的，而以前自己確實(shí)沒(méi)有太過(guò)于關(guān)注，反而在工作上是花了很多的時(shí)間，雖然這也是可以，但也是要抽出時(shí)間來(lái)多學(xué)，只有如此，自己才會(huì)成長(zhǎng)的更快，來(lái)把工作給做好。
當(dāng)然我也是知道自己有做的不錯(cuò)的，也是可以值得其他老師學(xué)習(xí)的，而此次的交流中大家也是把彼此的經(jīng)驗(yàn)去說(shuō)出來(lái)，同時(shí)也是交流了一些對(duì)于教學(xué)的各種看法，讓我也是收獲特別的大，可以說(shuō)此次的機(jī)會(huì)我也是很珍惜，去做好筆記，同時(shí)通過(guò)和其他老師的一個(gè)探討自己也是對(duì)于教學(xué)有了不同的一些見(jiàn)解，知道各自的理念都是有差異但也是可以去接受去得到成長(zhǎng)的。以前雖然也是有一些機(jī)會(huì)培訓(xùn)，但卻是沒(méi)有此次那么的好，也是無(wú)法有那么多交流的機(jī)會(huì)，以后也是要多和同事以及同行老師們?nèi)ソ涣鱽?lái)讓自己的教學(xué)能力繼續(xù)的進(jìn)步，而只有如此才能更好的來(lái)把學(xué)生們給教好，做一個(gè)更優(yōu)秀的老師。而自身也是一些不足在學(xué)習(xí)之中也是發(fā)現(xiàn)了，要去改進(jìn)才行的。
學(xué)習(xí)是讓我們?nèi)コ砷L(zhǎng)的，而學(xué)校的此次機(jī)會(huì)我也是珍惜好了，當(dāng)然也是在工作上自己要多去思考，多去優(yōu)化方法，和學(xué)生們的交流也是重要，去了解他們的想法，才能更好的教好他們，去幫助他們彌補(bǔ)不足，去讓工作的開(kāi)展更為的順利?；氐綄W(xué)校，我也是要把此次學(xué)習(xí)盡力的去消化吸收，更多的來(lái)運(yùn)用到工作之中，成為自己的一個(gè)能力。
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老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
作為一名教師，外出參加培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的工作安排。此次我也有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于新課程改革的培訓(xùn)，對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)以及通過(guò)這次培訓(xùn)獲得的精神財(cái)富。
段落二：感悟收獲
在培訓(xùn)中，我們接觸到了一系列的課程設(shè)計(jì)理念，如多元化的教學(xué)方法、以學(xué)生為中心的教育、人際關(guān)系等。作為一名教育工作者，我們必須要時(shí)刻關(guān)注教育熱點(diǎn)、領(lǐng)域前沿，不斷更新自己的知識(shí)，以更好的教育我們的學(xué)生。在這次培訓(xùn)中，我看到了很多工作中難以遇到的經(jīng)典案例，和我平時(shí)所以的接觸都是不一樣的。培訓(xùn)期間，我們和來(lái)自各地的教師進(jìn)行了深入交流，聚焦了很多工作中的問(wèn)題，集思廣益，汲取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過(guò)重復(fù)學(xué)習(xí)和思考，我深刻的認(rèn)識(shí)到，在教育工作中，只要我們?cè)谝饧?xì)節(jié)、注重實(shí)效、不斷思考，我們就會(huì)成為一名高效的教育者，給學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
段落三：與同行學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)和同事一起參與培訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)理念和方法非常重要。通過(guò)互相討論和分享工作經(jīng)驗(yàn)，我們學(xué)到了許多在實(shí)踐中拓寬教育思路的方法。這次培訓(xùn)中，同行們總結(jié)出的共同的教學(xué)體系，為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦刑峁┝撕芏嗟膸椭Ｍ瑫r(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們不斷探究更深層次的教育措施，對(duì)我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)有很大的作用。
段落四：提高教學(xué)水平
通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，而且可以更好地回應(yīng)課程改革的新要求。我們學(xué)習(xí)到的教育方法、技巧和理念，極大地促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。我們?cè)趯?shí)際工作中，會(huì)更加自信，在學(xué)生面前更加有必要的清晰度和權(quán)威感，這也對(duì)提高我們的教學(xué)水平真有功效。
段落五：總結(jié)
通過(guò)這次外出培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教育工作需要我們常常探索，不斷更新教學(xué)理念，挖掘更深層次的課程要求，方能產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。只有這樣，我們才能在教育事業(yè)中有更加卓越的成就。外出培訓(xùn)提高了我們對(duì)教育事業(yè)的更深層次理解，更加清楚了需要開(kāi)發(fā)的課程改革，從而使我們自己在自己的教育事業(yè)的創(chuàng)新方面取得了很好的成果。
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近日，我有幸參加了一次由學(xué)校組織的外出培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)的主題是教育心理學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。我非常榮幸地聽(tīng)取了學(xué)校教育心理學(xué)專家劉老師的精彩講座，并通過(guò)實(shí)踐課堂，深入感受到了教育心理學(xué)的力量。在此，我愿意分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：心得體會(huì)的開(kāi)篇
這次的培訓(xùn)活動(dòng)，我首先感受到的是劉老師扎實(shí)的教學(xué)功底。劉老師授課時(shí)充滿激情，深入淺出地講解教育心理學(xué)的核心概念和理論，讓我們能夠輕松理解并更好地應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。我從中學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，不僅提升了自己的教學(xué)水平，還提高了對(duì)學(xué)生的教育與引導(dǎo)的能力。
第二段：教育心理學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐
在培訓(xùn)中，劉老師強(qiáng)調(diào)了教育心理學(xué)在課堂教學(xué)中的重要性。她指出，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求，有助于我們更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。我在實(shí)踐課堂中感受到了這一點(diǎn)。通過(guò)應(yīng)用教育心理學(xué)的理念和方法，我調(diào)整了我的教學(xué)策略，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的自主性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。結(jié)果，學(xué)生們表現(xiàn)得更為積極主動(dòng)，課堂氣氛也更加活躍和融洽。
第三段：個(gè)體差異的關(guān)注
劉老師還特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的思維、學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好各不相同。而教育心理學(xué)的應(yīng)用，可以幫助我們更好地了解孩子們的差異。通過(guò)個(gè)體化教學(xué)的方式，我們可以更好地滿足每個(gè)學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，并幫助他們充分發(fā)揮潛力。我在實(shí)踐中嘗試了不同的教學(xué)方式和方法，如小組合作學(xué)習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等，有效地促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，讓每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)聲，展現(xiàn)自己的才華。
第四段：情感教育的意義
除了知識(shí)的傳授，劉老師還強(qiáng)調(diào)了情感教育的重要性。她指出，只有通過(guò)建立良好的師生關(guān)系，灌輸正能量的心靈滋養(yǎng)，才能夠讓學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)，更好地樹(shù)立自信和個(gè)性。在我實(shí)踐教學(xué)中，我注重與學(xué)生的溝通和理解，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的感受和想法，給予他們尊重和關(guān)懷。我發(fā)現(xiàn)，這種情感教育不僅提升了學(xué)生的自尊和自信，還營(yíng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，有助于他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：展望與反思
回顧這次外出培訓(xùn)，我深刻感受到教育心理學(xué)的威力和應(yīng)用的重要性。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅獲得了知識(shí)的豐富，還進(jìn)一步拓寬了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解。我將不斷努力，將教育心理學(xué)中的理論與方法運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生提供更有價(jià)值的教育與引導(dǎo)。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，我將珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并將所學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于我的日常工作中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展竭盡全力?；叵雱⒗蠋煹闹v座和實(shí)踐課堂，我深刻感受到教育心理學(xué)的力量，同時(shí)也明白了自己仍需持續(xù)學(xué)習(xí)和提高。只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能給學(xué)生們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)和成績(jī)。我希望再次參加類似的培訓(xùn)活動(dòng)，與更多的教育專家進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
作為一位初中語(yǔ)文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力：主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)我們的初中語(yǔ)文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識(shí)。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡(jiǎn)單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動(dòng)學(xué)生自己去主動(dòng)介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗(yàn)，才能使之理解和把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動(dòng)推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營(yíng)造使學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺(jué)性，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識(shí)地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)能力遷移。
新課程下的語(yǔ)文教師，傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。"無(wú)論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。
"在這個(gè)"素養(yǎng)"是一個(gè)嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)"，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià)。
課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個(gè)值得注意的突出板塊就是課程的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評(píng)價(jià)的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評(píng)價(jià)嚴(yán)重地扭曲了語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值取向，使語(yǔ)文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說(shuō)它最能影響一個(gè)人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)價(jià)建議”部分，就對(duì)語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)提出了新的實(shí)施原則、方法和策略，并為實(shí)施留下了一定的創(chuàng)造空間。
總之，一切的革新必須在實(shí)踐中提高，在探索中前進(jìn)，希望初中語(yǔ)文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。
老師參加外出培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)5
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見(jiàn)解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開(kāi)朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書(shū)育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識(shí)還要通過(guò)自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我們不但要傳授知識(shí)和技能，還要塑造她們?nèi)烁瘛⒔趟齻儗W(xué)會(huì)做一個(gè)積極向上的時(shí)代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語(yǔ)言去傳授知識(shí)，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子接觸的社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜多樣，而她們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個(gè)對(duì)她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個(gè)方面去以身作則，會(huì)給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì)，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個(gè)教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡。”比如魯迅先生能成為一個(gè)筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時(shí)受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺，則很難說(shuō)那個(gè)給她陰影的教師沒(méi)有很大的責(zé)任。
教師是個(gè)特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無(wú)法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時(shí)的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛(ài)崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時(shí)的生活中做一個(gè)正直、富于愛(ài)心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識(shí)去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。
為了提高課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個(gè)方面入手來(lái)提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材，對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排，設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)她們的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)到了知識(shí)并提升了能力。
高效課堂的實(shí)現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計(jì)，這樣是閉門(mén)造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時(shí)改進(jìn)，以使設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時(shí)收集反饋信息，并及時(shí)結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長(zhǎng)的同時(shí)，上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。
三、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力
時(shí)代不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識(shí)內(nèi)存是有限的，通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)和其它相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，以使我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。
記得最早的說(shuō)法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的知識(shí)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績(jī)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來(lái)抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。
通過(guò)這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。作為教師，我還體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
老師參加外出培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)2
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
第一段，引言部分：老師是教育事業(yè)的中流砥柱，他們是改變教育格局的中堅(jiān)力量，是承載著教育未來(lái)的重要一環(huán)。而現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速，新的教育理念、新的教育技術(shù)層出不窮，教師需要不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，學(xué)校定期對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，以幫助教師進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技術(shù)與教育理念。我也有幸參加了學(xué)校組織的一次外出培訓(xùn)，今天我想分享一下這次培訓(xùn)的心得與體會(huì)。
第二段，培訓(xùn)內(nèi)容：這次的培訓(xùn)是關(guān)于課程教學(xué)和班級(jí)管理兩大方面，內(nèi)容涉及到教育政策法規(guī)、課程理念、教師職業(yè)生涯規(guī)劃、如何做好家校溝通等多個(gè)方面。培訓(xùn)老師也是非常專業(yè)，比如，他們給我們?cè)敿?xì)介紹了新課程的理念和教材，與同時(shí)給我們演示幾節(jié)新課程的課堂，用實(shí)際的案例告訴我們?nèi)绾翁岣哒n程的實(shí)際效果。培訓(xùn)期間，我不時(shí)與老師們互動(dòng)交流，傾聽(tīng)他們講述自己進(jìn)修的經(jīng)驗(yàn)，不斷探討教學(xué)的創(chuàng)新之道，感覺(jué)真的是受益匪淺。
第三段，培訓(xùn)體驗(yàn)：這次的培訓(xùn)是集中在外環(huán)境去進(jìn)行的，我們一起去了一家酒店進(jìn)行集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)的環(huán)境非常安靜而且專業(yè)，沒(méi)有外界干擾，氣氛也是非常好的。為了方便我們跟上專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用，培訓(xùn)單位還特地為我們配發(fā)了一份詳細(xì)的講義，供我們查閱。整體而言，這次的培訓(xùn)讓我感覺(jué)非常棒，從中還結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的同行，讓我感受到了專業(yè)人士的自信與自豪，同時(shí)也提高了我的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力。
第四段，培訓(xùn)收獲：通過(guò)這次培訓(xùn)，我們不僅進(jìn)一步豐富了自己的培訓(xùn)內(nèi)容，更深入理解了教育的重要意義。培訓(xùn)老師告訴我們每一位教師需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷革新自己的理念，提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中，我們必須適應(yīng)新的教育改革，使自己能夠更好地推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我了解了自己的不足之處，同時(shí)也找到了一些可供參考的新思路，相信這些落實(shí)到自己的教學(xué)中，必將取得良好的效果。
第五段，總結(jié)：通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師除了要有愛(ài)心之外，還需要不斷學(xué)習(xí)和反思，在不斷的培訓(xùn)和實(shí)踐中，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，才能更好地完成教育使命，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我將更加注重學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，提高自己的教學(xué)效果，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望更多的教育工作者能夠參加培訓(xùn)，不斷拓寬自己的視野，不斷超越自我，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
近日，我作為教育領(lǐng)域的從業(yè)者之一，有幸參加了一次培訓(xùn)班，以提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這次培訓(xùn)的主題是教學(xué)優(yōu)化與創(chuàng)新，目的是為了引導(dǎo)老師更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。在培訓(xùn)中，我深刻地領(lǐng)悟到了教學(xué)的本質(zhì)和核心，在此與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
在培訓(xùn)中，我意識(shí)到教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變對(duì)教學(xué)工作的重要性。過(guò)去，我往往以傳授知識(shí)為主，而忽視了學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)情變化。然而經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的磨礪，我開(kāi)始重視因材施教的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。我發(fā)現(xiàn)只有把學(xué)生作為知識(shí)的主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新
在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法。例如，利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決等活動(dòng)，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。而通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)中的情境教學(xué)和案例教學(xué)，可以促使學(xué)生在具體問(wèn)題中進(jìn)行探究，培養(yǎng)他們的批判思維和自主學(xué)習(xí)能力。這些新的教學(xué)方法的引入，讓我的課堂充滿了活力和創(chuàng)造力。
第四段：培訓(xùn)中的交流與互動(dòng)
在培訓(xùn)中，我與來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的老師進(jìn)行了深入的交流與互動(dòng)。這些交流中，我從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。同時(shí)，我也分享了自己在課堂實(shí)踐中的心得和感悟。這種互相交流的機(jī)會(huì)讓我見(jiàn)識(shí)到了全國(guó)各地教育工作者的聰明才智和思路開(kāi)闊，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的意義
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了教師持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教育是一個(gè)不斷更新的領(lǐng)域，時(shí)代發(fā)展的需求和學(xué)生的需求都在發(fā)生變化。只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念和技能，才能更好地適應(yīng)這個(gè)變化的世界。培訓(xùn)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為我打開(kāi)了繼續(xù)深造的新大門(mén)。我決心將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到自己的教學(xué)中，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿足他們的成長(zhǎng)需求。
總結(jié)：
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和理念有了很大的提高。我明白了教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也意識(shí)到教育是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能更好地為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將牢記培訓(xùn)中的收獲，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷努力。
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
隨著教育的不斷發(fā)展，老師們也越來(lái)越注重提升自己的教育水平。為了拓寬自己的視野、增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，許多老師選擇外出參加培訓(xùn)。我有幸參加了一次關(guān)于教育技術(shù)的培訓(xùn)班，并在培訓(xùn)結(jié)束后深感收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎以谂嘤?xùn)中的體會(huì)和感悟。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備和期待（200字）
在參加培訓(xùn)之前，我積極準(zhǔn)備了一些資料和自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。我認(rèn)為參加培訓(xùn)不僅僅是為了獲取新的知識(shí)，更重要的是拓寬自己的思維，跟上時(shí)代的潮流。我希望通過(guò)這次培訓(xùn)能夠獲得一些與其他老師的交流機(jī)會(huì)，了解一些先進(jìn)的教育技術(shù)，并能夠運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲（250字）
在培訓(xùn)班上，我們獲得了大量與教育技術(shù)相關(guān)的知識(shí)。其中，我最受益匪淺的是關(guān)于信息技術(shù)的運(yùn)用。我學(xué)會(huì)了如何利用多媒體教具進(jìn)行教學(xué)，如何設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如何使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)輔助等。這些知識(shí)的運(yùn)用不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助我更好地解決教學(xué)難題。此外，培訓(xùn)班還安排了一些小組討論和研討活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)與其他老師交流經(jīng)驗(yàn)，共同解決教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)與他們的交流，我不僅學(xué)習(xí)到了更多實(shí)用的教學(xué)技巧，也豐富了自己的教育思想。
第三段：培訓(xùn)中的困惑與解決方法（250字）
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我也遇到了一些困惑和難題。比如，在利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)水平并不夠熟練，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)一些技術(shù)故障。然而，面對(duì)這些困難，我選擇了主動(dòng)向講師和其他老師請(qǐng)教，嘗試不同的解決方法。我還利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了大量的實(shí)踐和練習(xí)，逐漸提高了自己的技術(shù)水平。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我克服了這些困難，并且在培訓(xùn)結(jié)束后能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。
第四段：培訓(xùn)對(duì)教學(xué)的影響（300字）
參加這次培訓(xùn)對(duì)我的教學(xué)起到了積極的影響。我將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了自己的課堂教學(xué)中，取得了一些顯著的效果。通過(guò)利用多媒體教具，我能夠讓學(xué)生更加直觀地理解抽象的知識(shí)點(diǎn)，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還通過(guò)引入互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造力。在教學(xué)中，我更注重在網(wǎng)絡(luò)資源的利用，讓學(xué)生能夠更全面地了解知識(shí)，并且可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入研究。這些改變不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，也使我在教學(xué)中更加自信和有創(chuàng)意。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)不斷更新、不斷發(fā)展的事業(yè)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的需求，更好地為學(xué)生的發(fā)展和教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我相信，未來(lái)的教育將會(huì)更加注重信息技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新，我將繼續(xù)不懈努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：培訓(xùn)前的期望與準(zhǔn)備（引入段）
在劉老師的教育生涯中，外出參加培訓(xùn)一直是他提高自身專業(yè)水平和教學(xué)能力的重要途徑之一。在最近一次外出培訓(xùn)中，劉老師有幸參與了一場(chǎng)有關(guān)現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法的國(guó)際研討會(huì)。在這場(chǎng)培訓(xùn)前，劉老師充分準(zhǔn)備了自己，期待通過(guò)這次培訓(xùn)提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生帶來(lái)更好的教育。
第二段：培訓(xùn)過(guò)程中的新收獲與成長(zhǎng)
在培訓(xùn)的過(guò)程中，劉老師從各個(gè)角度深入了解了現(xiàn)代教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。他發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教育，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和發(fā)展需求，因此，作為教師，我們應(yīng)該注重以學(xué)生為中心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)選擇合適的教學(xué)方法。此外，培訓(xùn)中還有專家給出了很多實(shí)用的案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些案例不僅傳遞了教學(xué)技巧，還啟發(fā)了劉老師的思維，激發(fā)了他對(duì)教育的熱情。
第三段：培訓(xùn)帶來(lái)的思考與啟示
通過(guò)這次培訓(xùn)，劉老師深刻地認(rèn)識(shí)到，教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的引路人和朋友。在課堂中，我們應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，劉老師還意識(shí)到教師面臨的挑戰(zhàn)和責(zé)任，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜和多樣化的學(xué)生需求。只有不斷成長(zhǎng)并與時(shí)俱進(jìn)，我們才能為學(xué)生提供更好的教育。
第四段：培訓(xùn)給學(xué)生帶來(lái)的好處
回到學(xué)校后，劉老師積極將培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。他采用了更多的互動(dòng)教學(xué)方式，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。劉老師還鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多提問(wèn)，并為學(xué)生提供一個(gè)自由表達(dá)的環(huán)境。這種改變不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力，讓他們更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次外出培訓(xùn)，劉老師深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性，他意識(shí)到自身的不足并努力去改進(jìn)。劉老師希望通過(guò)自己的努力和不斷地學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更好的教育，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。他相信，每個(gè)教師只有不斷追求進(jìn)步和完善自己，才能更好地為學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的未來(lái)。
注：以上文章僅供參考，學(xué)生可以自行修改補(bǔ)充。
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
20_年暑假，我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的.知識(shí)內(nèi)涵，，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺?，F(xiàn)將通過(guò)本次培訓(xùn)后我所獲得的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新
一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝自己的頭腦。
通過(guò)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過(guò)餐飲高級(jí)工考試，通過(guò)此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識(shí)與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說(shuō)課《餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說(shuō)課的老師，耳目一新。還有實(shí)用的《科研論文選題與寫(xiě)作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》等講座，都讓我提高了不少，對(duì)我今后的教學(xué)工作幫助很大。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使他們處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給他們充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展，課堂才不致于沉悶。
社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)在不斷地更新，不能一勞永逸，應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進(jìn)，勤于進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由，失去了一次次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是正如郭校長(zhǎng)所說(shuō)，我們需要的是經(jīng)驗(yàn)型加理論型的教師，所以要時(shí)刻提醒自己，不要忘了給自己充電，利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，不進(jìn)則退，一時(shí)的安逸也許明天就會(huì)使我們被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。
兩天的培訓(xùn)，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
語(yǔ)文教師培訓(xùn)體會(huì)
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見(jiàn)解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開(kāi)朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書(shū)育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識(shí)還要通過(guò)自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我們不但要傳授知識(shí)和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會(huì)做一個(gè)積極向上的時(shí)代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語(yǔ)言去傳授知識(shí)，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子接觸的社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜多樣，而她們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個(gè)對(duì)她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個(gè)方面去以身作則，會(huì)給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì)，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個(gè)教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€(gè)筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時(shí)受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺，則很難說(shuō)那個(gè)給她陰影的教師沒(méi)有很大的責(zé)任。
教師是個(gè)特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無(wú)法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時(shí)的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛(ài)崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時(shí)的生活中做一個(gè)正直、富于愛(ài)心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識(shí)去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。
為了提高課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個(gè)方面入手來(lái)提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材，對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排，設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)她們的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)到了知識(shí)并提升了能力。
高效課堂的實(shí)現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計(jì)，這樣是閉門(mén)造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時(shí)改進(jìn)，以使設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時(shí)收集反饋信息，并及時(shí)結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長(zhǎng)的同時(shí)，上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。
三、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力
時(shí)代不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識(shí)內(nèi)存是有限的，通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)和其它相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，以使我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。
記得最早的說(shuō)法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的知識(shí)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績(jī)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來(lái)抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。
通過(guò)這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。作為教師，我還體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
初中語(yǔ)文老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)2
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
在三個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，前兩個(gè)活動(dòng)是魔法師。魔法師是一個(gè)比較神奇的角色，有很多的魔法這肯定是孩子感興趣的。借著孩子感興趣的東西，通過(guò)教師的奇思妙想將知識(shí)點(diǎn)變成了讓孩子們學(xué)習(xí)節(jié)奏，同時(shí)通過(guò)報(bào)紙和孩子們一起變魔法。孩子們?cè)谟螒虻那榫持袑W(xué)到了知識(shí)，孩子感興趣了自然而然學(xué)東西也就更快。所以興趣是孩子活動(dòng)的`先導(dǎo)。其次，玩陀螺的游戲，玩陀螺可能生活中也玩過(guò)，教師通過(guò)讓孩子通過(guò)制作、玩一系列活動(dòng)。孩子們親子嘗試過(guò)了有了探索才能有發(fā)現(xiàn)，而教師的引導(dǎo)也起了很好的作用，幫助孩子總結(jié)了相關(guān)的知識(shí)，讓孩子在玩中也收獲了科學(xué)知識(shí)。
我們還通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)中感受到的更多的是實(shí)際的東西。他們的園本課程也是從本土出發(fā)從孩子出發(fā)，一個(gè)個(gè)串聯(lián)成一個(gè)活動(dòng)。而每個(gè)活動(dòng)從圖片中就可以看出孩子們收獲的是喜悅，而沈老師呈現(xiàn)給我們的一個(gè)個(gè)小故事也看到了教師的用心之處。他們完完全全是從孩子本身出發(fā)，抓住學(xué)習(xí)的契機(jī)，讓孩子樂(lè)意學(xué)，愿意學(xué)。更多的是喜歡學(xué)。
所以，以孩子為本，以生活為基礎(chǔ)的教學(xué)，才是真真正正的學(xué)。
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這短短的40天時(shí)間，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了自身與其它醫(yī)院護(hù)士所存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：
我們先后練了7項(xiàng)操作：無(wú)菌技術(shù)操作、靜脈輸液、心肺復(fù)蘇、臥床病人更換床單、野戰(zhàn)條件下心肺復(fù)蘇、動(dòng)態(tài)微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液。前期因?yàn)闆](méi)有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體，可暗地里都是以個(gè)自利益為重，都想做到最好。三所醫(yī)院共有二十幾人，分組練習(xí)還好，可一到晚上自由時(shí)間大家都爭(zhēng)著到訓(xùn)練室練操作，場(chǎng)地少，人員多，每次為練都不開(kāi)心，我們孔同志為了占場(chǎng)地好幾次都不吃飯，在練每項(xiàng)操作的同時(shí)，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來(lái)過(guò)，有鋪床時(shí)劃破手的，有苦有甜大家都很認(rèn)真，這些我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。平時(shí)在科里上班覺(jué)得沒(méi)啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺(jué)自己像是進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，時(shí)刻會(huì)有人出現(xiàn)在你身邊，告訴你：你被淘汰了。
盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。練習(xí)鋪床期間正好趕上分部領(lǐng)導(dǎo)去集訓(xùn)隊(duì)視查工作，我有幸代表集訓(xùn)隊(duì)學(xué)員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。也由于大家手法不對(duì)經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子，直流血，但還是堅(jiān)持，賈主任耐心細(xì)致的要求我們不能有一個(gè)廢動(dòng)作，腳底下的步子都是數(shù)出來(lái)的。動(dòng)態(tài)微光靜脈輸液在蕩板上，一個(gè)大型的秋千，我和李靜同志都有暈車的毛病，一上蕩板就暈，平衡感極差，我從上面都摔下來(lái)好幾次，為了克服抗眩暈，練習(xí)平衡能力，我們?cè)谑幇迳蠌拈_(kāi)始的5分鐘到后面一點(diǎn)點(diǎn)的往上加，練習(xí)在上面跪，最后跪的膝蓋都腫了，戴上護(hù)膝繼續(xù)，終于經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)時(shí)間可以在上面漂亮的完成這項(xiàng)操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個(gè)道理。
以前看書(shū)的時(shí)候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看，可通過(guò)這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當(dāng)?shù)睦喂?、扎?shí)。是任何科研與操作的先決條件，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán)，理論兩天考一次，一天要看100頁(yè)左右，白天練操作晚上看理論，大家學(xué)習(xí)熱情高，都是加班加點(diǎn)的看，看到晚上3點(diǎn)多，有的甚至看到4點(diǎn)都不睡覺(jué)，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的后面，我前面考試不理想，最后經(jīng)過(guò)努力一次比一次高，終于考到了別人的前面，學(xué)習(xí)要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘，看了也是白看。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，就看你用來(lái)做什么，用賈主任的一句話，護(hù)士不應(yīng)該只是會(huì)打針，會(huì)發(fā)藥換液體這么簡(jiǎn)單，而是全面的發(fā)展，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實(shí)自己，如果單是這樣那要護(hù)士有什么用了，這些事情護(hù)工也會(huì)干?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，病人的健康意識(shí)提高，病人提出的問(wèn)題，你回答的不全或者是答不出來(lái)，人家上網(wǎng)一查比你知道的還多，你說(shuō)丟不丟人，讓病人想這護(hù)士是學(xué)醫(yī)的自私連這點(diǎn)都不懂，這對(duì)我們的護(hù)士整體印象會(huì)大打折扣，所以一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，那定會(huì)得心應(yīng)手。
三分治療、七分護(hù)理，這一點(diǎn)大家都不陌生。護(hù)士的形象對(duì)于我們一線的護(hù)士更是非常重要，它代表著一個(gè)人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個(gè)醫(yī)院的形象，第一印象尤為重要可以使病人對(duì)你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起，如何報(bào)告，聲音響亮度，不能托音，怎么站姿，與病人溝通的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)如何的簡(jiǎn)潔、親切、委婉，操作要有形無(wú)聲，動(dòng)作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時(shí)間，提高效率，還要時(shí)間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時(shí)的評(píng)委還是平時(shí)工作中的病人及家屬，都使他們加深對(duì)我們的整體印象。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時(shí)間、精力，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值。在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開(kāi)拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲?？傮w實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實(shí)際情況，以最好的方式在我院進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng)。
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
參加公司組織的，從耳聞到親歷，感受大不同。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，親歷的感受更為真切，體會(huì)也更深刻。
公司之前也組織過(guò)多次軍訓(xùn)、拓展活動(dòng)，每次都在活動(dòng)前為無(wú)法參加而抱憾，之后聽(tīng)聞同事們口中的苦、累、疼后稍有安慰，但總覺(jué)得他們身上有些無(wú)法言傳的東西讓人羨慕，是什么呢？親歷后才明白，那是融于團(tuán)隊(duì)中的喜悅、與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)步的幸福以及同甘共苦的滿足……所有的這些感受是無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)的。
所謂的“苦”，無(wú)非就是沒(méi)有舒適的暖房、無(wú)法按需點(diǎn)菜；所謂的“累”，也就是多走兩步，多跑幾圈；所謂的“疼”，就是舒展下筋骨，活動(dòng)下身體罷了。這些的感受，恐怕是生活太安逸所致，我們?cè)谑孢m的環(huán)境中待得太久，有點(diǎn)忘乎所以，不知山高水長(zhǎng)？！是的，曾經(jīng)的我們房間也不是如今這么舒適，也沒(méi)有召之即來(lái)的可口飯菜，可那時(shí)我們依然寧愿多走兩步，多跑幾趟，只為更好的業(yè)績(jī)、更好的生活。誠(chéng)然，大家都奔小康了，但是——我們有理由追求更好的生活，因?yàn)槲覀冇羞@個(gè)實(shí)力。個(gè)人如此，團(tuán)隊(duì)也一樣，我們的公司站在了新的起點(diǎn)，壯大了的團(tuán)隊(duì)更有創(chuàng)造新輝煌的實(shí)力。
這是團(tuán)隊(duì)壯大后第一次以拓展培訓(xùn)的形式組織活動(dòng)，四個(gè)城市的房地產(chǎn)、物業(yè)、酒店等一百多人參加，地域廣、產(chǎn)業(yè)全、人數(shù)多，從領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，男女老少共參與。如此龐大的隊(duì)伍第一次走到一起，我們可以步伐整齊、姿勢(shì)劃一，軍訓(xùn)完成后鏗鏘有力齊步向前，各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)更精彩，緬甸橋、攀巖，都上去了是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)給你“加油”了；“盲人摸象”，少了誰(shuí)“象”都不顯現(xiàn)；“共筑圣塔”每一步都很關(guān)鍵；“動(dòng)球迷宮”合作中也要講究分工；“孤島求生”分工明確也要通力配合。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)離不開(kāi)每個(gè)隊(duì)員的有序參與，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展少不了個(gè)人的成長(zhǎng)，每個(gè)人強(qiáng)大了團(tuán)隊(duì)才能更強(qiáng)。“挑戰(zhàn)150秒”一次成功，共同喊出“團(tuán)隊(duì)有我更精彩”，因?yàn)檫@是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員感到自豪。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中我們?nèi)〉昧瞬凰椎某煽?jī)，更重要的是我們體會(huì)了團(tuán)隊(duì)的力量，發(fā)掘了自身的潛力，堅(jiān)定了與團(tuán)隊(duì)共成長(zhǎng)的信心，并且深信——團(tuán)隊(duì)有我更精彩！
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
不常外出的我，懷著忐忑的心情，踏上到揚(yáng)州稅務(wù)學(xué)院的旅途。一到揚(yáng)州，便受到接站人員的熱情接待，一切都安排得井然有序，如家的感覺(jué)涌上心頭，讓我對(duì)這煙花、翠柳的城市好感倍增，對(duì)接下來(lái)的日子也多了幾分期待。在以后6天的培訓(xùn)過(guò)程中不僅學(xué)到了很多我平常在工作中、生活中所學(xué)不到、聽(tīng)不到的知識(shí)，讓我自身各方面得到了很好的鍛煉，同時(shí)也讓我再次能回到久違的校園，體驗(yàn)多姿的學(xué)生生活?，F(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)感悟，匯報(bào)如下：
學(xué)院老師們淵博的知識(shí)、寬廣的視野、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、清新靈活的教學(xué)方式、幽默風(fēng)趣的課堂氛圍，無(wú)不令我深深折服，受益匪淺。他們讓我懂得真正的學(xué)習(xí)不是照本宣科后的輕松，不是親身體驗(yàn)后的愜意，而是思考和感悟，是觀念的更新、思維方式的轉(zhuǎn)變，是工作方式的調(diào)整、困惑的解決，是素質(zhì)的提升、人生理念的完善……一句話，我們要學(xué)以立德、學(xué)以明智、學(xué)用相長(zhǎng)。
學(xué)以立德，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)，提高我們稅務(wù)人員的政治涵養(yǎng)，要有信念、有信心，要懂得有所為有所不為。此次培訓(xùn)，以法律工作者的思維，為我們提供涉稅法律知識(shí)新視角;以地稅人員的角度，幫我們發(fā)現(xiàn)及防范執(zhí)法所可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn);更為重要的是，告誡我們必須清楚認(rèn)識(shí)自己的身份，在工作中把握好原則和底線，遵紀(jì)守法，保證執(zhí)法的質(zhì)量和效率。而這就需要我們?cè)趶?qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)自身世界觀的改造，常思貪欲之害，常棄非分之想，常懷律己之心，常修為政之德，培養(yǎng)服務(wù)、務(wù)實(shí)、廉政的意識(shí)。
學(xué)以明智，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)，提高我們地稅人員的專業(yè)水平。古人云“不謀全局者不足以謀一域”，作為一名地稅干部，沒(méi)有財(cái)稅、會(huì)計(jì)、法律等多方面的基礎(chǔ)知識(shí)，就不能很好地勝任本職工作。而這些知識(shí)更新速度又可謂是日新月異的，因此我們要時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)習(xí)的勁頭，完善更新自己。就拿此次培訓(xùn)辛連珠教授講授的《資本交易事項(xiàng)檢查方法與案例分析》作例子：辛教授以《大板城的姑娘》中的“帶著你的妹妹，帶著你的嫁妝”歌詞導(dǎo)入“資本交易”課程，整個(gè)課程以“哥”和“妹”的結(jié)合通俗易懂的詳細(xì)介紹了“資本交易”的實(shí)質(zhì)、內(nèi)涵以及相關(guān)的涉稅事宜，使我明白了“資本市場(chǎng)遍地稅收”的真正含義，同時(shí)也促使我靜下心來(lái)，不斷勤奮學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，努力吸收各種知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。
學(xué)用相長(zhǎng)，就是通過(guò)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)知識(shí)，著眼于實(shí)際問(wèn)題的思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，理論聯(lián)系實(shí)際。一個(gè)地稅干部工作是否合格，不僅要看學(xué)習(xí)得怎么樣，更要看能不能在實(shí)踐中創(chuàng)造性地執(zhí)行各項(xiàng)方針政策，能不能在困境中堅(jiān)韌不拔地打開(kāi)工作的新局面。不與實(shí)踐結(jié)合的學(xué)習(xí)是毫無(wú)意義的學(xué)習(xí)。在未來(lái)地稅工作中，我們要學(xué)會(huì)舉一反三，不斷總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作思路，轉(zhuǎn)變工作觀念，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，爭(zhēng)創(chuàng)工作成效。
6天的揚(yáng)州學(xué)習(xí)，感悟很深，啟迪很多，還源于這里清新淡雅、悠閑別致、舒適宜人的環(huán)境。在這里，我們遠(yuǎn)離了城市的喧囂，能靜下心來(lái)慢慢感受、點(diǎn)點(diǎn)思考、細(xì)細(xì)品味。在今后我將樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)”的理念，在工作及生活中勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實(shí)踐。并懷著一顆感恩的心，對(duì)待生活，為地稅事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)!
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
通過(guò)本次外出教育培訓(xùn)，收獲很多，受益匪淺，使我真正體會(huì)到講課是一種非常有魅力的藝術(shù)。感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，收獲實(shí)在是太多了。
靜下心來(lái)回味一下這兩天收獲的是什么?我感覺(jué)我收獲的是差距，是我個(gè)人跟那些專家之間的差距，自身有一種知恥而后勉的感覺(jué)，二天的學(xué)習(xí)讓我真正能夠用心去聆聽(tīng)，用心去感悟，讓我真正體會(huì)到重視技巧的重要性。人們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如專家開(kāi)悟，專家開(kāi)悟不如自己頓悟。”而我卻還有新的理解，我認(rèn)為在專家的引領(lǐng)下，我們才會(huì)有自己的頓悟，才知道自己該朝哪個(gè)方面去努力?；氐綄W(xué)校，結(jié)合實(shí)際，我進(jìn)行了反思和總結(jié)，方知我要做的努力太多了。
第一，我們現(xiàn)在所教的語(yǔ)文，經(jīng)過(guò)這些優(yōu)秀教師的研究探討，正在進(jìn)行閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)型，正在改革中創(chuàng)新。而我平時(shí)在上語(yǔ)文課的時(shí)候，大部分時(shí)間還只是在為教課文而教課文，沒(méi)有真正達(dá)到從“教課文”到“教語(yǔ)文課程內(nèi)容”這一質(zhì)的飛躍。
特級(jí)教師林蘋(píng)說(shuō)：“第一種水平：教一篇課文，知道一個(gè)故事，是一節(jié)不入門(mén)的課，因?yàn)闆](méi)有走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén);第二種水平，教一篇課文，明白一個(gè)道理，似乎比第一種好一點(diǎn)，但好不了多少，也是屬于一節(jié)比較差的思想品德課，而第三種水平是積累語(yǔ)言，形成能力，發(fā)展思維、陶冶情操，這樣的課，才是一節(jié)真正的語(yǔ)文課?！庇谖叶?，這樣的課，是一種境界多么高的課呀。
我一直都在努力地朝這個(gè)方向靠攏，對(duì)比起來(lái)，我覺(jué)得我還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。這點(diǎn)體會(huì)我是最深的。這一次觀摩課，那些優(yōu)秀教師的講課，使我大開(kāi)眼界，這就是跳出課文教語(yǔ)文呀，也就是從“教課文”向“如何教”的轉(zhuǎn)型。
總之，這次培訓(xùn)對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助，特別是在開(kāi)展教學(xué)工作中的影響。
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
猶記得前段時(shí)間外出培訓(xùn)的日子讓我從中收獲了許多，無(wú)論是對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)還是職業(yè)方向的明確都是這次培訓(xùn)的成果，因此我很感激領(lǐng)導(dǎo)能夠安排這次培訓(xùn)從而讓自己看到了與他人之間的差距，畢竟外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)并非經(jīng)常有自然讓我很珍惜培訓(xùn)的成果，面對(duì)著外出培訓(xùn)的收獲自然會(huì)在內(nèi)心有所感慨。
雖然以往很努力地做好自身工作卻不得不承認(rèn)自己還是存在差距的，畢竟工作時(shí)間較短是我難以克服的缺陷之一，但是我并沒(méi)有因?yàn)檫@方面的問(wèn)題感到自卑并用心做好自身的工作，只不過(guò)由于沒(méi)能找到正確的工作方式導(dǎo)致自己的效率比較低罷了，作為這次培訓(xùn)的受益人能夠很直觀地發(fā)現(xiàn)做好自身工作的重要性，主要還是視角相對(duì)以往變得開(kāi)拓許多使得不再糾結(jié)于旁枝末節(jié)，來(lái)到新的地方學(xué)習(xí)新的知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有著比較大的震撼，但這些隨著培訓(xùn)的結(jié)束以后又讓我產(chǎn)生了不舍的情緒，不得不說(shuō)對(duì)職業(yè)發(fā)展的追求讓我在工作中受益不少。
通過(guò)外出培訓(xùn)讓我意識(shí)到做好市場(chǎng)調(diào)研對(duì)公司發(fā)展很重要的，雖然以往也有對(duì)公司收益進(jìn)行分析并在各部門(mén)間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，但總是將目光放在同事身上而不去追求更有意義的事情未免有些舍本逐末，至少這次外出讓我發(fā)現(xiàn)許多公司都是在和市場(chǎng)上的大公司進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)調(diào)研了解到詳細(xì)數(shù)據(jù)并對(duì)各部門(mén)的工作進(jìn)行部署，這種我在以往工作中不曾重視過(guò)的事情對(duì)于自身的發(fā)展而言是很重要的，雖然這并非自己的主要職責(zé)卻也要懂得為公司的發(fā)展出謀劃策才行，只有公司的效益得到保證才能夠讓身為員工的自己從中獲利。
隨著培訓(xùn)的結(jié)束讓我意識(shí)到自己在工作中仍有許多做得不到位的地方，主要是缺乏計(jì)劃和總結(jié)的習(xí)慣導(dǎo)致工作完成以后很少進(jìn)行分析，這也導(dǎo)致我在工作中沒(méi)能做到腳踏實(shí)地以至于在以往出現(xiàn)過(guò)許多錯(cuò)誤，雖然能夠在自身的努力下得以改正卻不了解產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因所在，因此在這次培訓(xùn)結(jié)束以后我應(yīng)該將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自身的工作中去，通過(guò)對(duì)自身工作的審視了解到自己在平時(shí)存在著哪些不足，能夠正確認(rèn)識(shí)到自身的不足并通過(guò)努力加以改進(jìn)也能夠獲得綜合素質(zhì)的提升。
正因?yàn)橹匾曔@次培訓(xùn)的展開(kāi)并從中學(xué)到了不少的知識(shí)，所以在培訓(xùn)結(jié)束以后我能夠重視自身工作的展開(kāi)并改進(jìn)以往的不足之處，我相信在工作中有所改進(jìn)以后能夠幫助自己在職場(chǎng)道路上走得更遠(yuǎn)。
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
在x月x、x日，我有幸參加學(xué)校組織的外出培訓(xùn)組的實(shí)踐培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)組由x校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，一行三十余人前往xx縣、xx縣等地的學(xué)校實(shí)地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這是一次大規(guī)模、高質(zhì)量的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)在我感嘆那些教師知識(shí)淵博的同時(shí)，更羞愧于自己要學(xué)的東西實(shí)在太多。xx六中xx校長(zhǎng)的一席話更猶若醍醐灌頂，讓人心神震動(dòng)。她說(shuō)，辦學(xué)校首先就是做文化，希望全校師生在這里待一天，就要有家的幸福感，在每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中留下一段美好的記憶……全校師生上下擰成一股繩，用伊犁夢(mèng)點(diǎn)燃校園夢(mèng)，校園夢(mèng)托起xx夢(mèng)，用真情打造xx河風(fēng)骨文化……在她的身上讓我更多看到的是敬業(yè)、務(wù)實(shí)、干練、精細(xì)。隨后我們又依次到了xx市二十三中、xx六中和xx中學(xué)等學(xué)校，參觀了這幾所學(xué)校的文化建設(shè)，聽(tīng)取了他們?cè)诮逃虒W(xué)及教研工作的開(kāi)展情況匯報(bào)，并聽(tīng)了xx、xx等四位老師的課。在這兩天的學(xué)習(xí)中，使我感觸最深的有兩點(diǎn)：
一所有歷史的學(xué)校，經(jīng)過(guò)沉淀，必定會(huì)有自己的芬芳。
以十六中為例，這所學(xué)校在管理方面有自己一系列獨(dú)特的措施，造就了十六中的與眾不同。首先在學(xué)生教育方面，該校從抓學(xué)生的養(yǎng)成教育做起，從小事抓起，打造了“清、輕、情”獨(dú)特的情感教育，形式多樣，方式新穎，讓人耳目一新。其次在教學(xué)工作中充分體現(xiàn)不叫老實(shí)人吃虧的原則，真正做到能者多勞，勞者多酬，看到每一個(gè)人的付出、每一個(gè)工作都從我做起、從上做起、做好領(lǐng)頭羊的帶動(dòng)工作和引領(lǐng)工作，樹(shù)立以我為先的榜樣作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全局。最后是制度的有效落實(shí)。我們都明白一個(gè)道理，一所學(xué)校即使制定再新穎、再完善的制度如果不抓落實(shí)，那么制度就形同虛設(shè)。十六中明確制定出怎樣抓，抓什么，哪些人抓等一系列有效措施，形成一整套完善的管理、評(píng)價(jià)機(jī)制，從而有力的促進(jìn)了制度的順利實(shí)施。
樸實(shí)課堂打基礎(chǔ)，課改理念促發(fā)展。在今天名目繁多、花樣百出的各類課型的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂不斷出現(xiàn)在學(xué)生面前，并深受歡迎。而十六中沒(méi)有被霧里看花的虛無(wú)蒙住雙眼，而是讓課堂重歸樸實(shí)。如政治老師xx，首先她在課堂上充分顯示出了作為一名政治老師應(yīng)具有的扎實(shí)的基本功底，在教學(xué)中能時(shí)刻做到舉一反三以及知識(shí)的融會(huì)貫通，特別是在細(xì)節(jié)的處理上為中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次在多媒體的運(yùn)用和制作中也表現(xiàn)出x老師的計(jì)算機(jī)水平的高超，有效的挖掘本校的有效資源為課堂服務(wù)，成為一堂課的亮點(diǎn)，提高了課堂教學(xué)效益，也大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
兩天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但就這短短的兩天讓我明白了教育需要一種可貴的堅(jiān)持，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡，把工作做到了一種極致、一種完美更是一種偉大。體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法全部用言語(yǔ)來(lái)表述的，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)在認(rèn)識(shí)上有真正的提高，思想上有真正的飛躍。相信在x校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校通過(guò)“走出去、學(xué)進(jìn)來(lái)”的這種有效學(xué)習(xí)方式，能有力地促進(jìn)我們教師隊(duì)伍專業(yè)水平的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，使教育教學(xué)工作會(huì)更上一個(gè)高度。
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
4月23-24日，我有幸參加了臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，作為一名青年教師，任何一次外出聽(tīng)課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。此次活動(dòng)在臨沭縣舉行，在這兩天的時(shí)間里我們聽(tīng)到了“不同風(fēng)格”、“不同版本”教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我受益匪淺、感觸頗多。
十六位老師的授課，各具特色、亮點(diǎn)紛呈，充分體現(xiàn)了各個(gè)地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)水平，這些優(yōu)質(zhì)課無(wú)論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學(xué)習(xí)、積累科學(xué)文化知識(shí)的廣闊空間，切實(shí)做到了“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、讓學(xué)生在生活中創(chuàng)造美、讓學(xué)生在社會(huì)中實(shí)踐美”。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對(duì)教材的解讀非常重要，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，深切領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖，是我們每個(gè)教師備課時(shí)要仔細(xì)鉆研的一個(gè)重點(diǎn)。執(zhí)教這些課的老師，每個(gè)人對(duì)教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨(dú)特的實(shí)踐設(shè)計(jì)。
其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂參與的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都不能脫離生活、脫離學(xué)生。本次聽(tīng)課的一個(gè)突出的感受是各位參賽教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
在優(yōu)質(zhì)課的比賽中，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實(shí)，在她們的課中，無(wú)論是教師的表演，還是教師的語(yǔ)言、教態(tài)，都顯示了一個(gè)專業(yè)教師扎實(shí)的教學(xué)素養(yǎng)。
具體到一節(jié)課上我認(rèn)為有以下特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：
小組教學(xué)要落到實(shí)處，小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)互助合作，組間評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)，能有效做到生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，責(zé)任分工明確，又相互依賴，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。新課改后，小組合作學(xué)習(xí)成了課堂上的主要組成部分，但是很多時(shí)候我們看到的小組合作學(xué)習(xí)只不過(guò)是一個(gè)花架子：我們光知道小組合作學(xué)習(xí)的含義，操作起來(lái)卻不能落到實(shí)處，比如：很多時(shí)候我們聽(tīng)到的公開(kāi)課上，老師出示了問(wèn)題后學(xué)生就以小組為單位開(kāi)始討論、學(xué)習(xí)，在聽(tīng)課老師看來(lái)學(xué)生積極參與，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過(guò)是一些表面現(xiàn)象，學(xué)習(xí)討論后并不知道自己學(xué)到了什么，所以說(shuō)這是華而不實(shí)的，是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該杜絕的。在今后的教學(xué)中我們可以根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)、借鑒。
總之，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，都能感受到每位授課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致，每堂課都有或多或少的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。我會(huì)吸取其中的精華，并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，逐步地提高和完善自己的音樂(lè)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快。新課改的道路是漫長(zhǎng)的，在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷向老師們學(xué)習(xí)，不斷地提升自身素質(zhì)，努力促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，讓自己的課堂教學(xué)越來(lái)越成熟。
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
20xx年5月29-6月1號(hào)，我有幸能去香港參加3說(shuō)學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)其他學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。這三所的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)驗(yàn)都給我留下了深刻的印象，現(xiàn)談?wù)勎业奈妩c(diǎn)體會(huì)。
1、校園及課室環(huán)境輕松、活潑，給人一種很放松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，校園內(nèi)隨處可見(jiàn)勵(lì)志以及成長(zhǎng)箴言、生活常識(shí)和基本的素養(yǎng)要求，給人一種很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力及心靈的震撼力。
2、課堂上，師生關(guān)系和諧似朋友，孩子課堂參與度高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣也很濃，不是老師要我學(xué)而是都體現(xiàn)出我要學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、教師都很敬業(yè)愛(ài)業(yè)和專業(yè)，在我們經(jīng)常認(rèn)為工作累、忙、辛苦的同時(shí)更佩服香港的老師，他們每周三十幾節(jié)課，每天工作到晚上七八點(diǎn)。但工作量大并沒(méi)影響他們對(duì)工作的態(tài)度和熱情。從數(shù)學(xué)課的課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)可以看出老師是花了很多時(shí)間和心思設(shè)計(jì)出適合孩子的少而精的習(xí)題。難度大，時(shí)間長(zhǎng)，質(zhì)量高，效率快，這是我們值得學(xué)習(xí)的地方。
4、數(shù)學(xué)課堂上，教師講的知識(shí)點(diǎn)少，但講的很透徹，且不管低高年級(jí)都善于用數(shù)形結(jié)合，使本來(lái)抽象的問(wèn)題更加形象具體，便于理解。
5、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用并非停留在簡(jiǎn)單的課件運(yùn)用上，而是3d影像、平板電腦等。重視教學(xué)評(píng)價(jià)。通過(guò)測(cè)試調(diào)查，有效地掌握了同學(xué)們知識(shí)和掌握的程度。讓同學(xué)們知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)并能檢測(cè)學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
老師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這短短的40天時(shí)間，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：
1、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高：
前期因?yàn)闆](méi)有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體，可暗地里都是以個(gè)自利益為重，都想做到。
三所銀行共有二十幾人，分組練習(xí)還好，可一到晚上自由時(shí)間大家都爭(zhēng)著到訓(xùn)練室練操作，場(chǎng)地少，人員多，每次為練都不開(kāi)心，在練每項(xiàng)操作的同時(shí)，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來(lái)過(guò)，有苦有甜大家都很認(rèn)真，這些我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。
平時(shí)在科里上班覺(jué)得沒(méi)啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺(jué)自己像是進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，時(shí)刻會(huì)有人出現(xiàn)在你身邊，告訴你：你被淘汰了。
分部領(lǐng)導(dǎo)委派主任給我們做指導(dǎo)，從細(xì)小至微處抓起，怎么樣和客戶溝通，怎么走路，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時(shí)看起來(lái)無(wú)關(guān)緊要的東西，讓x主任一扣是漏洞百出，剛開(kāi)始弄的我們都不會(huì)走路了，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。
我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個(gè)道理。
2、理論知識(shí)得到充實(shí)：
以前看書(shū)的時(shí)候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看，可通過(guò)這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當(dāng)?shù)睦喂?、扎?shí)。
是任何科研與操作的先決條件，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán)，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，就看你用來(lái)做什么，用賈主任的一句話，員工要的是全面的發(fā)展，不能只依靠領(lǐng)導(dǎo)指揮我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實(shí)自己，如果單是這樣那要員工有什么用了。
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，客戶的金融意識(shí)提高，客戶提出的問(wèn)題，你回答的不全或者是答不出來(lái)，人家上網(wǎng)一查比你知道的還多，你說(shuō)丟不丟人，讓客戶想這員工連這點(diǎn)都不懂，這對(duì)我們的員工整體印象會(huì)大打折扣，所以一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，那定會(huì)得心應(yīng)手。
3、整體形象與心理素質(zhì)得到加強(qiáng)：
員工的形象對(duì)于我們更是非常重要，它代表著一個(gè)人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個(gè)銀行的形象，第一印象尤為重要可以使客戶對(duì)你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起，如何報(bào)告，與客戶溝通的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)如何的簡(jiǎn)潔、親切、委婉，動(dòng)作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時(shí)間，提高效率，還要時(shí)間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時(shí)的評(píng)委還是平時(shí)工作中的客戶及家屬，都使他們加深對(duì)我們的整體印象。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時(shí)間、精力，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值。
在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開(kāi)拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我的收獲。
總體實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實(shí)際情況，以的方式在我行進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng)。
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