1.心得體會是在經(jīng)歷某個事件、完成某個任務或學習一門知識后對所獲得的體驗、感悟和收獲進行總結和歸納的一種文字表達方式。在撰寫心得體會時，我們應該首先明確總結的主題和目的。以下是一些關于心得體會的優(yōu)秀范文，希望能給大家一些啟示和參考。
學校職工培訓心得體會篇一
近年來，隨著社會發(fā)展的迅速，培訓學校作為一種新興的教育形式，越來越受到人們的關注。在我有限的學習時間里，我也曾參加過一些培訓班，并從中獲得了不少經(jīng)驗和啟示。下面我將就此分享我的心得體會。
首先，培訓學校為我們提供了一個全新的學習空間。與傳統(tǒng)教育相比，培訓學校注重實踐以及學員個體表現(xiàn)的提升。在這樣的學習環(huán)境下，我們有機會接觸到更多的實踐案例，了解到不同領域的專業(yè)知識，并將其運用到實際操作中。例如，在我參加的市場營銷培訓班上，除了理論知識的講解，老師還邀請了一位有豐富經(jīng)驗的行業(yè)專家，為我們分享了他在實際操作中遇到的困難和解決方法。這樣的互動式學習，讓我們對所學知識更加深入理解和掌握。
其次，培訓學校的師資力量雄厚，提供了優(yōu)質(zhì)的教學資源。在傳統(tǒng)教育中，我們往往只能通過教科書和課堂講解來獲取知識，而培訓學校卻能為我們提供更多的教學資源。首先，培訓學校擁有一支由行業(yè)專家組成的師資力量，他們在各自領域擁有豐富的實踐經(jīng)驗，并且能夠將實踐經(jīng)驗與理論知識相結合。其次，培訓學校還會為學員提供豐富多樣的學習材料，如案例分析、實地考察等，這些教學資源不僅能夠幫助我們更好地理解和學習知識，還能夠培養(yǎng)我們的實際操作能力。
再者，培訓學校培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力。在現(xiàn)實生活中，團隊合作和溝通能力已經(jīng)成為了一個人綜合素質(zhì)的重要組成部分。而培訓學校往往通過小組討論、角色扮演等方式來訓練學員的團隊合作意識和溝通能力。在我參加的項目管理培訓班中，我們被分為若干個小組，每個小組需要完成一個項目。通過與組員的交流和合作，我們不僅學會了如何統(tǒng)籌規(guī)劃，還鍛煉了團隊合作和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了我們的領導潛力。
最后，培訓學校為我們提供了廣闊的就業(yè)機會。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的企業(yè)需要具有專業(yè)能力的員工，而傳統(tǒng)教育所培養(yǎng)的學生往往難以滿足企業(yè)的需求。而培訓學校卻能夠培養(yǎng)出更多具備專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗的人才。例如，在我參加的IT培訓班上，學員不僅學習了編程語言和軟件開發(fā)技術，還進行了一系列的實踐項目，這樣的實踐經(jīng)驗對于我們找工作時將會起到很大的幫助。
總之，培訓學校為我們提供了一個全新的學習空間，提供了優(yōu)質(zhì)的教學資源，培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力，同時也為我們提供廣闊的就業(yè)機會。通過參加培訓學校的培訓，我們能夠更好地提升自己的專業(yè)能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。因此，我相信培訓學校將會成為未來教育發(fā)展的重要形式，也希望更多的人能夠從中受益。
學校職工培訓心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展，各行各業(yè)對于人才的要求越來越高，為了更好地適應這個環(huán)境，不少人都會選擇到培訓學校進行技能培訓或提升自己的能力素質(zhì)。我也曾在一家培訓學校進行了一段時間的學習，下面我就來分享一下我的心得體會。
第二段：認識自身的學習目的
在選擇培訓學校之前，我們需要先思考自己的學習目的。是為了提升職場競爭力還是為了充實自己的學識？我選擇進入培訓學校的主要目的是為了學習新的技能，提高自己的職業(yè)水平。因此，在選擇培訓學校時，我重點考慮了該學校的師資力量、教學課程和教學環(huán)境等因素。
第三段：選擇合適的培訓學校
就像我們選擇學校、選擇專業(yè)一樣，選擇一家適合自己的培訓機構也需要考慮多個因素。在搜索信息、咨詢學校時，我們需要多交流，了解培訓機構的資質(zhì)、課程體系、培訓方式等，這些因素可以影響我們的學習質(zhì)量。我在選擇培訓機構時，除了關注教學質(zhì)量外，還考慮了交通位置、價格、學習環(huán)境等，能夠在舒適的環(huán)境下學習很有利于我們的學習效率。
第四段：注重學習過程的積累
在學習過程中，我們不僅需要掌握基礎知識，還需要不斷地進行加深、鞏固，才能真正將所學應用到實際工作中。因此，在學習過程中，我不斷地利用自習時間，進行知識的梳理和加深，在做作業(yè)時也不限于教材，而是在掌握基礎知識后，嘗試將知識應用于實際案例，不斷提升自己的層次和能力。
第五段：成就感與反思
通過培訓學校的學習，我不僅學到了新的知識和技能，還獲得了成就感，增強了自信心。與此同時，我們也需要反思自己的學習成果，不斷反思和學習也是提高自身能力的重要途徑。在學習過程中，我們要不斷尋找自己的不足，并制定合理的學習計劃，逐步彌補自身的短板，提升自己的能力素質(zhì)。
總結：
通過這段時間的培訓學習，我對自己的學習目標、學習方式等方面都有了更加明確的認識，也更好地掌握了自己專業(yè)領域的知識和技能。我希望能夠在今后的職業(yè)生涯中，更加注重自身的能力培養(yǎng)，不斷提升自己的職場競爭力。
學校職工培訓心得體會篇三
近年來，隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，各行各業(yè)都紛紛意識到培訓的重要性。培訓不僅是提高員工技能和素質(zhì)的有效途徑，也是公司可持續(xù)發(fā)展的基礎。作為一位參加過多次培訓的員工，我深刻體會到培訓給我?guī)淼木薮笫斋@和成長。下面我將結合自身的經(jīng)歷和體會，談談培訓帶給我?guī)淼姆e極影響。
首先，培訓讓我獲得了新的知識和技能。在工作中，我們需要不斷學習新的知識和技能以適應市場的發(fā)展和變化。通過培訓，我了解到了一些新技術和工作方法，掌握了一些實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能，這讓我能夠更好地應對工作中的各種挑戰(zhàn)。培訓還為我提供了學習的機會，讓我能夠不斷提升自己，做到與時俱進。正是這些新的知識和技能的積累，讓我在工作中更加得心應手，也贏得了同事和上司的認可。
其次，培訓提升了我的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是指在工作和生活中，樹立正確的職業(yè)價值觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，提升自己的綜合素質(zhì)。通過培訓，我學習了如何與團隊合作、如何有效溝通、如何管理時間和如何解決問題等一系列的職業(yè)素養(yǎng)。這些素養(yǎng)的提升不僅讓我在工作中更加高效和專業(yè)，還讓我在個人生活中更加自律和自信。在與同事和上級的交流中，我能更好地表達自己的觀點和意見；在遇到問題和困難時，我能更好地分析和解決。
再次，培訓豐富了我的人脈資源。在培訓中，我結識了來自不同行業(yè)和企業(yè)的人士，通過與他們的交流和互動，我了解到了不同企業(yè)的經(jīng)營管理模式和業(yè)務領域。這些人脈資源不僅為我提供了更廣闊的發(fā)展空間，也為我提供了更多的合作和學習機會。與他們的交流和互動，讓我對行業(yè)的發(fā)展趨勢和市場的變化有了更深入的了解，也使我能夠更好地為公司提供戰(zhàn)略性的建議和意見。
最后，培訓增強了我的職業(yè)發(fā)展意識。通過培訓，我不僅了解到了技術和知識的更新?lián)Q代，也認識到了個人職業(yè)生涯的發(fā)展需要不斷學習和提升。培訓讓我認識到職業(yè)發(fā)展的重要性，并且明確了自己的職業(yè)目標和規(guī)劃。我明白了只有不斷地學習和實踐，才能夠在職業(yè)道路上不斷前行。培訓激發(fā)了我對職業(yè)發(fā)展的激情和動力，讓我更加有信心和決心去追求自己的夢想。
綜上所述，培訓對職工的重要性不言而喻。通過培訓，我不僅獲得了新的知識和技能，也提升了職業(yè)素養(yǎng)和個人綜合能力，同時還結識了更多的人脈資源，在職業(yè)發(fā)展方面也有了更明確的規(guī)劃。我相信，在不斷發(fā)展的公司和競爭激烈的市場中，持續(xù)的培訓將成為我們個人和企業(yè)取得成功的關鍵。讓我們共同認識到培訓的重要性，努力實現(xiàn)個人和公司的共同發(fā)展目標。
學校職工培訓心得體會篇四
近年來，隨著教育改革的深入推進，學校職工培訓成為教育工作者進一步提高專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。作為一名學校職工，我在接受培訓的過程中積累了豐富的經(jīng)驗和感悟，幫助我更好地適應教育變革和學校發(fā)展的需求。以下是我對學校職工培訓的心得體會。
首先，學校職工培訓增強了我的專業(yè)知識和能力。在培訓中，我系統(tǒng)學習了最新的教育理論和教育法規(guī)政策，拓寬了教學理念和方法的視野。通過與其他優(yōu)秀教師的研討和交流，我不僅深入了解了各學科的最新研究進展，也學習了其他學校教師的先進經(jīng)驗和教學技巧。這些新知識和經(jīng)驗的融合，使得我在教學中能夠更加有針對性地引導學生，更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛能。同時，培訓還提供了許多實踐環(huán)節(jié)，如教學技能演示、課堂觀摩等，使我能夠及時查漏補缺，提升自己的教學水平。
其次，學校職工培訓提升了我與同事的合作意識和溝通能力。在培訓中，我有幸結識了許多來自不同學校和學科的教師。通過互動交流，我逐漸認識到教育工作者應該具備協(xié)作精神，培養(yǎng)廣泛的合作意識和團隊合作能力。在培訓的小組討論和合作演練中，我們需要共同探討教學中的難題、分享彼此的經(jīng)驗，并通過充分的交流和協(xié)作找到解決問題的最佳方法。這樣的合作，不僅提升了我個人的思維能力和應變能力，也激發(fā)了我更積極地與同事協(xié)作，共同完善學校教育教學工作的信心和決心。
第三，學校職工培訓拓寬了我的視野和思路。教育工作是一個不斷變化、日新月異的領域，對教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。在培訓的過程中，我通過專業(yè)講座、學科研討和研究性學習等形式，了解了國內(nèi)外的教育前沿動態(tài)以及各學科的新理念、新方法。這些新的學科知識和思想觸動了我的思維方式和教學方式，促使我不斷探索創(chuàng)新，在教學中引入多元的教育資源和教學工具，提高了教學的多樣性和個性化。在擴大知識面的同時，繼續(xù)關注教育熱點問題以及學生成長的困境，拓展了我的影響力和教育責任感。
第四，學校職工培訓加強了我對教育職業(yè)的認同感和自我成長的意識。培訓中，我們不僅關注專業(yè)能力的提升，還深入探討了教育工作者的職業(yè)精神和社會責任。通過講師的案例分享和職業(yè)心理輔導，我進一步明確了自己成為一名教育工作者的價值觀和人生追求。我漸漸認識到，作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來人才的重任，更需要懂得關心學生、引導學生與發(fā)展學生的內(nèi)在潛能。另外，培訓中反思的機會讓我認識到在教育工作中的不足和問題，并開始主動進行自我反思和修正，不斷提升自己的教育教學態(tài)度和觀念。
最后，學校職工培訓為我提供了一個分享與學習的平臺。在培訓中，我結識了許多教育界的前輩和同行，學習了他們豐富的教育經(jīng)驗和獨到的見解。在與他們的交流中，我不僅受益匪淺，也激發(fā)了我分享自身經(jīng)驗和理念的愿望，使我更加積極投身于學校的教育教學改革。此外，通過與他人的互動和思想碰撞，我也不斷完善自己的自學能力和學習方法，使自己的學習更加高效和全面。
綜上所述，學校職工培訓是教育工作者不可或缺的一部分。通過培訓，我不僅提升了自己的教學能力和專業(yè)水平，也增強了與同事的合作意識和溝通能力，在培訓中拓寬了自己的視野和思路，增強了自己對教育職業(yè)的認同感和自我成長的意識。我相信，通過不斷接受學校職工培訓，我們一定能夠不斷提高自己的教育教學能力，為學生的學業(yè)發(fā)展和人格培養(yǎng)做出更大的貢獻。
學校職工培訓心得體會篇五
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，職場競爭愈發(fā)激烈。為了適應及應對新的變化，培訓職工已經(jīng)成為了一種必要的行動。培訓不僅可以提高職工的工作能力，還可以激勵他們的創(chuàng)造力和工作效率。下面將結合個人的親身經(jīng)歷，探討職工培訓的重要性以及從中獲得的心得體會。
首先，職工培訓對于提高工作能力而言是至關重要的。在我個人的經(jīng)歷中，公司經(jīng)常組織各種形式的培訓課程，如技能培訓、團隊合作訓練、領導力培養(yǎng)等。我有幸參加了幾期技能培訓，比如銷售技巧和溝通技巧等。通過這些培訓，我學會了如何更好地與客戶溝通，提高銷售額。而且，培訓也提供了更廣闊的知識和技能，讓我在工作中更加游刃有余。因此，職工培訓不僅可以提高工作效率，還可以增加個人的職業(yè)競爭力。
其次，職工培訓對于激發(fā)職工創(chuàng)造力也起到了重要的作用。創(chuàng)造力是現(xiàn)代職場中一個重要的核心能力，在快速變化的市場環(huán)境下，創(chuàng)意和創(chuàng)新決定了一個企業(yè)的發(fā)展和競爭力。通過參加創(chuàng)意思維和創(chuàng)造力培訓，我了解到創(chuàng)意的種種可能性，培養(yǎng)了靈活思維和解決問題的能力。在日常工作中，這些培訓幫助我更加敏銳地捕捉市場需求，提出了很多創(chuàng)新的解決方案。正因如此，我個人認為，職工培訓對于激發(fā)創(chuàng)造力和保持競爭力的重要性不可低估。
另外，職工培訓還有助于提高職工的團隊合作精神。無論是在工作中還是日常生活中，團隊合作都是不可或缺的。通過參與團體訓練和項目管理課程，我學會了如何更好地與同事合作，并有效地解決團隊中的問題。培訓課程中的團隊合作訓練不僅有助于加強溝通與協(xié)作能力，還能增加團隊的凝聚力和信任度。一支團結有力的團隊不僅能更好地應對工作挑戰(zhàn)，還能提升整個組織的績效和競爭力。
在職工培訓中，除了獲取各種技能和知識外，還培養(yǎng)了我不斷自我學習和進取的習慣。在快速發(fā)展和變化的時代，只有不斷學習與進步，才能保持自己的競爭力。職工培訓不僅提供了豐富的學習資源，還為我們提供了良好的學習平臺。通過參加各種有益的培訓活動，我們可以拓寬視野，積累經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。正如李白所說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蓖ㄟ^與他人的交流，我們能夠互相借鑒和學習，與他們分享我們的故事和經(jīng)驗。
綜上所述，職工培訓不僅對于提高工作能力、激發(fā)創(chuàng)造力、增強團隊合作意識具有重要作用，同時還能促使我們保持學習的熱情和持續(xù)進取的態(tài)度。因此，無論是作為一個職業(yè)人還是一名企業(yè)的雇員，我們都應該積極參與各種培訓活動，不斷提高自我。只有通過培訓的努力，我們才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地，實現(xiàn)個人和企業(yè)的發(fā)展目標。
學校職工培訓心得體會篇六
我所參加的培訓學校是一家致力于提高職業(yè)技能的機構，其主要目的是為了滿足市場需求和企業(yè)發(fā)展的需求，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。在經(jīng)過了數(shù)日的學習和訓練之后，我不禁感慨，培訓學校在提高職業(yè)技能方面能夠起到巨大的推動作用。
段落二：總結學習過程及獲得的技能
在學校的講師自己的專業(yè)領域內(nèi)，在知識架構和講授能力上都非常優(yōu)秀，無論是管理、設計還是編程等各個領域，學習內(nèi)容及方法都非常精彩。在這里，我不僅學到了很多專業(yè)技能，更重要的是，我學到了如何用全新的視角去看待問題，更加完整地直觀地感受到了自己技能和職業(yè)道路的發(fā)展方向。同時，在學習過程中，我也結識了很多志同道合的伙伴，大家一起討論、共享、進步，實屬不可多得的人生體驗。
段落三：反思自身不足及欣賞全新的視角
在學習中，我也意識到自己的很多局限和不足，例如溝通能力不強、團隊協(xié)作意識不足等等，這些都是進一步提升自己的技能和提高工作效率的重要因素。同時，經(jīng)過學校的訓練，我深刻地感受到了思維方式的變革和轉化，原來生活中出現(xiàn)的問題有時只是因為自己過于膚淺、缺乏更加細致、全面的思考。這種全新的視角和思維轉化對于職場的個人發(fā)展也有著顯著的幫助和促進作用。
段落四：展望未來職場發(fā)展及學校的價值
作為職業(yè)人士，我們需要不斷提高自己的能力和專業(yè)技能，培訓學校則是一個非常好的資源和渠道，能夠提供豐富的專業(yè)技能知識、全新的視角和思路、可以幫助我們在職場中獲得更好的求職和升職機會。同時，通過不斷學習和提升，我們還可以分享我們所學到的知識和經(jīng)驗，去推動團隊和企業(yè)整體的發(fā)展。
段落五：總結
參加培訓學校的這段經(jīng)歷，讓我感到收獲頗豐，不僅學會了許多新知識和技能，還有機會結識了不少優(yōu)秀的人才，這些都是我職場生涯上的巨大財富。同時，我也意識到了自己的不足和局限之處，我相信只要在今后的發(fā)展中，繼續(xù)不斷學習和提升自己，精進自己的技能和專業(yè)能力，就一定能在職場上取得更好的成績。
學校職工培訓心得體會篇七
父母是孩子的第一任教師，也是孩子 的終身教師。一個學生在什么樣的家庭環(huán)境中成長，就會有什么樣的性格，這就是說每一個孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。這一點我在做班主任后深有體會。因此，了解學生家庭情況，了解學生父母職業(yè)、文化程度，家庭結構等，是班主任與家長溝通的前提，有助我們與家長溝通時對癥下藥，采取針對性的措施。只要家長是重視孩子的學習的，那么我們就有溝通的機會和希望，所以在家長會上跟家長說：“孩子是你們的未來，是你們這一生最重要的作品，我們奮斗一輩子，其實就是為了孩子，在校時間我會盡心盡力地教育好你們的孩子，在家時間請你們盡力而為，但你們一定要在思想上重視孩子的成長?！?/p>
教師是我們的職業(yè)角色，生活中大家也是孩子的家長，或未來是孩子的家長，我們在工作的時候一定要換位思考，許多教師是愛學生的，但在“恨鐵不成鋼”的時候，說話會不選擇用詞，有的時候說出來的話很傷害家長的自尊心。“如果你想得到一個人的認同和好感就夸他的孩子吧；如果你想最大可能地傷害一個人，使你們的關系中止就責罵他的孩子吧?！边@一句直白的話揭示了人際交往的原則。
對學生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好，和家長談話，發(fā)短信要客氣，要注意禮節(jié)，不起高調(diào)，不發(fā)火。要有包容心，以平常心對待學生的冒失和錯誤與學生家長溝通，講究一個“誠”字。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使他愉快地與你合作，班主任應用誠心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體，共同努力，你就不會為教育所累，而是能切實享受教育。交流、信任是班主任實現(xiàn)與學生家長良好溝通的基礎，這樣常聯(lián)系的一個好處是：你在與家長交流時，就能讓他感覺到老師對他的孩子特別關心、重視，留下你工作細致、認真負責的好印象，家長也會提升其責任心；另一個直接好處是，有助于達到效果。這樣從情感上容易迅速溝通。構筑信任，就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能?！敖逃哺趷邸保瑦凼前嘀魅喂ぷ鞯母?，只有愛學生的教師，他才可能教育好學生?！皭邸敝饕w現(xiàn)在關心學生、愛護學生、幫助學生解決學習和生活中的困難、消除學習心理障礙、為學生創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。班主任在與學生家長溝通中，若能流露出對學生的愛，往往會迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離，“親其師而信其道”，大大增強家長的信任感。班主任對學生的真心實意的關懷，要體現(xiàn)誠懇的態(tài)度。教師與家長談話時，千萬要避免只“告狀”，除將孩子的問題告訴家長，對孩子的進步也要實事求是地談。在談孩子的缺點時，教師還應主動、坦誠地檢視自身在工作中的失誤，商討糾正、改進的措施。讓家長覺得你是在真心實意地愛護他們的孩子，從而接受你的意見并積極合作。
那么，如何進行有效的家校溝通呢？我認為主要有這么幾個方面：
（一）、適時進行家訪
家訪既是教師的一種教育手段，更是教師在教育教學中的一種感情投資，它可以加固家庭、學校之間的橋梁，縮短教師和家長的距離，拉近教師、學生、家長間的關系，促進學校與家庭共同擔負起培養(yǎng)學生成才的責任。
（二）、精心組織好家長會
校教育教學的工作情況及今后工作計劃，并向家長提出教育的具體要求，聽取家長的意見，共同研究改進工作，從而協(xié)調(diào)學校教育與家庭教育的關系；家長通過家長會，不僅能了解到自己子女的學習成績、思想表現(xiàn)，還能了解子女所在班級其他學生的成績與表現(xiàn)等，從而能更客觀地了解自己子女發(fā)展水平在集體中的位置。這是對學生施以教育不可缺少的信息。因此，組織家長會是不容忽視的。
（三）、利用電話促進家校溝通
利用電話促進家校溝通。這是最方便、最普遍的一種聯(lián)絡方式。如果能夠善用，這一條線會成為拉近距離，凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時，要注意到以下幾方面：
（1）多贊美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以，我會多表揚孩子的優(yōu)點、成就，例如：“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”，家長在聽了這些好話后，自然就比較聽得進去孩子的其他缺點，以及需要父母加強管教孩子的種種了。
（2）注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？我們都要會控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調(diào)，心平氣和地、耐心地與家長交談。
（3）發(fā)揮語言藝術的魅力。在家校交流中，難免會談到孩子的缺點，一般需要我們老師會避實就虛，不馬上切入正題，而是待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。
到的新理念、新方法在教學中得以實現(xiàn)，向著更高的目標邁出堅定的步伐，爭取在家長學校教育教學中工作中貢獻出自己的力量。
學校職工培訓心得體會篇八
教育事業(yè)與時俱進，不斷發(fā)展的教育理念和技術手段需要學校職工不斷提升自己的專業(yè)技能和知識水平。為了適應這一需求，學校開展了一系列的職工培訓課程，我也參與其中，體會頗深。
第二段：價值意義
學校職工的培訓不僅僅是為了學習知識和技能，更重要的是提升職工的工作能力和職業(yè)發(fā)展前景。培訓可以幫助職工了解教育領域最新的發(fā)展趨勢和政策法規(guī)，提升對學生的教學能力，同時也可以增強職工的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。這些都對提高學校的整體教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生成才起到了關鍵作用。
第三段：培訓內(nèi)容
學校職工培訓的內(nèi)容非常豐富多樣，包括教學技能、教育心理學、教育管理學、學科知識等。培訓課程都十分實用，能夠幫助職工更好地應對自己的工作任務。比如，我參加了一門關于PBL教學法的課程，學習了如何通過問題導向的學習方式激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力。這對我教學思路的轉變和提高學生的學習效果有著重要的影響。
第四段：心得收獲
通過參加學校職工培訓，我收獲了以下幾點心得體會。首先，培訓不僅要注重理論學習，更要注重實踐操作。理論只是知識的表面，只有通過實踐運用，才能真正將所學的知識變?yōu)樽约旱哪芰?。其次，培訓需要根?jù)自身需求進行個性化選擇。每個人的工作和學習需求都不同，選擇適合自己的培訓課程才能更好地提升自己。最后，培訓之后要多加總結和反思。只有通過總結和反思，才能真正將所學的知識和技能融入到自己的實際工作中，形成自己的教育理念和方法。
第五段：建議展望
針對學校職工培訓，我希望能有更多的主題和形式，使得培訓更加豐富多樣；同時，希望能夠加強對培訓效果的評估，及時糾正和改進培訓過程中的不足之處。我相信，通過不斷努力和學習，學校職工的能力和水平將會不斷提升，從而更好地服務學生和教育事業(yè)的發(fā)展。
總結：
通過學校職工培訓課程，我深刻地體會到了培訓的重要性和價值意義。培訓不僅僅是知識的傳遞，更是職業(yè)發(fā)展和提升的機會。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)能力，為學校的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
學校職工培訓心得體會篇九
通過幾次家長學校的學習，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家 長學校中也學習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：
第一期家長學校聘請老師所做的“如何對孩子進行數(shù)學輔導”的講座，對如何輔導孩子做數(shù)學作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導中要重視對孩子進行情感、態(tài)度、價值觀的教育，對孩子數(shù)學的學習可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益匪淺。
聽了語文老師的講座，對培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認識。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，應從何入手，有好多收獲。比如要引導孩子多觀察自然、觀察社會，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當滿足孩子對讀物的興趣取向。為孩子訂購圖書、報刊時，要盡量采取指導、建議與商量結合的態(tài)度。要多鼓勵孩子讀書，給孩子一定的自主權，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛的書。對孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣也是大有裨益。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。心理學分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時，要采取主動參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動給予關注。找機會讓孩子講書中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結合孩子在語文課學過的有關內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣強化孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情。當孩子讀了書、增長了知識，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進步，要及時給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字，而不是孤立的去識字。正確的引導，孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時機，對良好閱讀行為進行強化。最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長學校老師強調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，如果孩子看書，家長應對孩子讀書的不要干擾；要給孩子創(chuàng)造一個小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實用的書柜，有這樣一個適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。
孩子的心理健康關系一個民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占了上風真讓我們?yōu)槲磥砟笠话押?。家長學校的教師告戒我們家長不要片面看待孩子的分數(shù)，只抓分數(shù)而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：敵對情緒、心理負擔重、脾氣古怪、不關心他人、自私自利等。因此，家長必須轉變觀念、實事求是根據(jù)孩子的實際情況設置目標，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個真正完整的人。
學校職工培訓心得體會篇十
回顧過去的學生時代，大家大多數(shù)都需要參與學校的各種培訓。培訓作為一種教育方式，廣泛存在于不同的領域。學校的培訓無疑是最為有效、系統(tǒng)、有針對性和全面的培訓方式之一。在不同的培訓中，我們不僅可以學習專業(yè)知識，還可以掌握實踐技能，提高人際交往能力、學習團隊合作等一系列技能，今天我將分享我在學校培訓中的心得體會。
第二段：培訓目標
每一次培訓都有它自己的目標。正是這些培訓目標，對于我們的學習提供了指導和方向。在學校的培訓中，培訓目標也是我們要密切關注的一個問題。如果我們清楚了解培訓目標，我們可以在培訓過程中更加有針對性和有效。因此，在每一次培訓之前，我都會認真研讀培訓目標，仔細思考如何在這個目標下去學習，如何達到最佳的學習效果。
第三段：學習方法
優(yōu)秀的學習方法是取得成功的關鍵之一，也是在培訓中必不可少的一部分。對于我來說，確定好培訓目標后，我就會根據(jù)目標制定學習計劃，同時結合自己的實際情況和特點，確定適合自己的學習方法。在學校的培訓中，我們通常會有講座、小組討論、實踐操作等多種學習方式。我會結合實際情況，選擇最適合自己的一種學習方式，例如自學、認真聽講或者與老師、同學溝通交流等。在培訓過程中，我也會不斷總結自己的學習方法，尋找最優(yōu)秀的學習方式，提高自己的學習效率。
第四段：實踐應用
學習離不開實踐，在學校的培訓中也是如此。只有將所學知識實際應用，才能真正掌握知識并且了解其中的實際應用價值。在學校的培訓中，我們經(jīng)常會進行模擬、實踐等課程，而這些實踐活動往往是我們學習的重點。因為在實踐當中，我們能夠深入了解學習知識所帶來的實際應用價值，也能夠在實踐的過程中不斷檢驗自己的學習成果和學習方法。
第五段：總結
通過學校的培訓，我不僅掌握了專業(yè)知識，更重要的是實踐了優(yōu)秀的學習方法，提高了與人交往的能力，錘煉了自己的團隊合作精神，學會了如何把學到的知識應用到實際當中。在此，我認為，學校的培訓是我們成長的重要途徑之一，也是人們不斷提高自我的重要方式之一。在今后，我也將更加珍惜這種學習機會，不斷優(yōu)化自己的學習方法，提高學習效率，為自己的未來打下堅實的基礎。
學校職工培訓心得體會篇十一
8月10.11日下午，集團舉辦了二次培訓大會，會上兩家培訓公司的講師都做了精彩演講。我聽后深有體會，并根據(jù)會上做的筆記，會后的思考總結，領悟到一點點心得體會：
1、投入；何為投入，我在聽常老師講課時注意到他從講課開始不久到課程結束時上身的衣服在慢慢變濕，但我們聽課的同事的上衣并未有改變，同時大會議室開了空調(diào)的，這說明什么？這說明他是全身心的投入到演講中，這一點尤其值得我們學習借鑒，這是我人生中的寶貴一刻；同時一般人認為認真做事即為投入，但我從常老師講課時領悟到僅僅認真做事是不夠的。還要延伸為心神、思維投入，做事要思考，要多角度、多比較等等，這一點可以從第二天宋老師列舉小王、小李買火車票的故事可以體現(xiàn)。
2、放下手機，常老師要求我們放下手機，第二天的講座宋老師同樣要求我們放下手機，這是為何？放下手機僅僅是一個很小的事情，但這事的寓意卻不小，它告訴我工作中應該屏蔽一切干擾，專注于某一事項直至完成。
3、放下身份，這是常老師在會場的要求，為何？孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛保畔律矸萜鋵嵤亲屛覀冎匦聯(lián)碛衅降葘W習的心，平等交流的心，“海納百川、有容乃大”，只有放下才能進步！
4、放下區(qū)別心，何為區(qū)別心，你、我、他是有區(qū)別的，區(qū)別在崗位、在職能上，如果大家能在圍繞某一事項上放下區(qū)別心、同心協(xié)力，那么這就是一個有強大戰(zhàn)斗為的團隊。
1、制度，為何會有制度？常老師在講座提到這點后，我仔細思考后得出，因為人是有私心的，一群人就有一群私心，所以才要產(chǎn)生制度來規(guī)范人的行為；常老師在這列舉了“7個人分粥”的故事，為什么前兩種方法粥總是分不平，經(jīng)過分析得出這是人性造成，為什么第三種方法即分粥的。人最后拿粥就能把粥分平，這也是人性造成的，從這里我們得出常老師提出的“人性不能對沖制度，管理可以改變的'是制度而不是人性”，我也補充一點故事，今天我因找物業(yè)同事辦事來得早，在物業(yè)門口處等物業(yè)的同事，最先來的是物業(yè)的湯經(jīng)理，我跟他辦事中途就說"湯經(jīng)理，你是來得最早的，得第一了"，湯經(jīng)理回答我說，已經(jīng)養(yǎng)成習慣了，他告訴我：以前他在另一家企業(yè)里有一條制度是，管理者要在門口迎接員工上班，這樣一來員工遲到就大為減少，我當時就想這不就是“7個人分粥”的企業(yè)管理版嘛。
2、機制，常老師講座中提到美國強盛的秘密，即人才與科技的機制，第二天宋老師也列舉了景德鎮(zhèn)陶瓷場磨胚、洗水的故事，從故事中我們了解到機制大處可以使一個國家強盛，小處可以使企業(yè)提升，但我對機制的了解還不夠深刻，所以機制下面我就不多寫了。
3、流程，何為之？一套工作程序？常老師舉例了麥當勞炸薯條的例子，故事中清晰的列出炸薯條每道工序的時間節(jié)點，常老師總結出一整套流程圖：流程標準化、標準清晰化、清晰數(shù)字化、數(shù)字合理化；這樣就使繁雜工作簡單標準化，降低了因員工素質(zhì)造成的差異，使一個普通員工按照流程也能勝任復雜多樣的工作。
4、能力，可理解為工作能力+學習能力，員工不但要有工作能力同時也要學習能力，員工學習即為企業(yè)學習，員工學習提高了，企業(yè)也就提高了；講座中常老師提到“企業(yè)學習的本質(zhì)為達成共識”，只有達成共識、大家的方向目標清晰一致，才能擰成一股繩向前沖！
總之，引用常老師的一句話：“人類因夢想而偉大，因學習而成長，因行動而成功”，”同時我想加上我們的理解“員工的成功即企業(yè)的成功”！
學校職工培訓心得體會篇十二
…….日，我有幸參加了縣教育局組織的第——期中小學校長高級研究班的學習。在培訓中，通過課堂案例、學校文化、教育品牌營銷、學生培養(yǎng)等八個方面的專題培訓及對天津名校的考察，我從徐長青等教授那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，從民族中學等學校里學到了先進的辦學理念和管理方式，既更新了我的管理理念，又豐富了我的理論世界，還充實了我的實踐經(jīng)驗。作為一名管理者，使我進一步增強了對學校教育管理的責任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。通過培訓，我感觸頗深，也有些體會，現(xiàn)淺談幾點。
一、教育工作任重道遠
以前，我覺得作為一名校長，只要能維持學校正常的教育教學工作秩序就是一名好校長。通過這次培訓，我明白了自己在建設學校特色、學校教育品牌營銷等方面還存在著很多不足。今后，我將更新教育教學觀念，確立學校特色、發(fā)展前景，不斷總結、提煉學校經(jīng)驗，從日常教育實踐中尋找學校發(fā)展、深化改革的的智慧，提煉出有價值的實踐型理論，使我們的教育真正成為“通過提供優(yōu)質(zhì)的課程與教學，良好的班級氛圍及特色的學校文化，促進學生發(fā)展并使其更為幸福的一種特殊的精神性服務”，提升學校品牌蘊含的價值，促進學校的長遠發(fā)展。
二、學校特色道路漫長艱辛
以前自己一直理解學校特色就是校園的綠化美化、墻面的布置、櫥窗的設計。通過培訓，我明白了這些都不重要，都是學校文化的外在表現(xiàn)形式。真正的學校特色應該是學校的核心價值理念，是學校本身所具有的靈魂。我校是一所農(nóng)村學校，和天津名校比起來，存在諸多不足，但是我認為每一所學校都是潛在的特色學校，每一所學校都可以發(fā)展成為特色學校。下一步，我將在對學校過去的、現(xiàn)在和未來的深入調(diào)查、分析的基礎上，進行一一梳理學校特色資源，不斷適應內(nèi)部和外部變化，調(diào)整改革自身的教育教學和學校管理，在精華繼承中善于突破，構建自己學校的特色模式，打造出一所具有鮮明特色的農(nóng)村小學。
三、教師培養(yǎng)工作急需加強
一所好學校，不僅需要一個好校長，更需要一批好教師。我校教師整體來看，是積極向上，力求上進的。因此，在以后的工作中，我要努力為教師搭建成長平臺，根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使每位教師們找準位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。同時，要不斷創(chuàng)新本校教師培訓方式，采取定期與不定期相結合的方式組織教師培訓，推動教師跨越發(fā)展。
四、學生全面發(fā)展刻不容緩近幾年，未成年人犯罪率居高不下。楚教授講座中提起的數(shù)據(jù)讓人觸目驚心，楚教授認為家庭文化決定著一個兒童的思維方式。家庭原因非常重要。作為教育工作者，我們所能做的就是，盡自己最大的努力，不求每個孩子成為天才，只求每個孩子的可以健康成長，成長為健康的人。因此，在教育教學工作中，我們不能把目光僅僅放在成績、分數(shù)上，而是要關注學生的全面發(fā)展，尤其是世界觀、價值觀。在課堂上，教師要多給孩子關愛。因此，今后的教育教學中，我一定努力做到讓所有的教師真正熱愛每一個學生，尊重每一個學生公平公正地對待每一個學生。把更多的關愛送給后進生、頑皮生，從真正意義上體現(xiàn)教育的公平性，教師的愛心與責任感。
“通過這次培訓，我的思想觀念等方面再次發(fā)生了深刻變化，路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”，今后，我將盡自己最大的努力培養(yǎng)好每一位教師，教好每一個孩子，使….小學成為具有自身特色的好學校。
二〇一一年八月九日
學校職工培訓心得體會篇十三
隨著鐵路跨越式發(fā)展步伐的加快， 鐵路企業(yè)即將進入一個嶄新而充滿機遇的 時代，在這一最佳發(fā)展機遇期內(nèi)，國鐵為適應不斷變化的競爭環(huán)境，將在更新管 理手段、引入經(jīng)營理念等領域進行改革，隨著鐵路新設備、新技術的大量投入運 用， 在強化職工培訓、提高員工素質(zhì)等人力資源方面進行改革和探索就變得尤為 重要。因此，人力資源將上升為國鐵發(fā)展的主要因素。在人力資源中，職工的學 習培訓力度和業(yè)務技術將決定人力資源使用的合理性。報告指出：我們黨 必須是一個“代表先進生產(chǎn)力”的黨。
這也是當前衡量我們一切工作成敗的重要 標尺之一。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷完善和高新技術設備廣泛應用,市場競爭日 益激烈,鐵路企業(yè)要在競爭中重獲優(yōu)勢,謀求發(fā)展,就必須建設一支掌握高新技術, 能適應多方位需求的高素質(zhì)的職工隊伍， 從而為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強有力的人 才支持。因此如何建設一支素質(zhì)過硬、精干高效、善打硬仗的職工隊伍，在鐵路 改革發(fā)展的進程中更好的服務于安全生產(chǎn)， 則是我們在現(xiàn)場踐行“三個代表”重 要思想的具體體現(xiàn) 學習了中國高鐵的“中國速度”發(fā)展，作為一名鐵路職工，我倍感肩上的重 擔越來越重，創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，無數(shù)的科技工作者和鐵路建設者用心血和辛勤 汗水換來的豐碩成果，要靠我們?nèi)ケｐB(yǎng)和維護，續(xù)寫新的篇章，隨著管內(nèi)七克臺 至柳園電氣化鐵路交付使用， 對我們的技術和要求提出了新的課題，現(xiàn)有的維修 和保養(yǎng)技術已遠遠落后于高鐵的要求，擺在我們面前的是新技術，新工藝和新要 求，時代在發(fā)展，科技在進步，我們必須在最短的時間內(nèi)以電氣化鐵路完成轉型 需要，以適應電氣化鐵路的發(fā)展和需要。
隨著鐵路的飛速發(fā)展， 如何讓電氣化鐵路安全運行，如何確保列車暢通無阻 和國家和人民生命財產(chǎn)不受損失，是我們供電人的重任。這就對我們接觸網(wǎng)工提 出了更高的要求。針對這種現(xiàn)狀，我們必須緊緊圍繞段及車間領導下，立足于本 職工作崗位， 深入細致、 盡職盡責的做好本職工作， 主要有以下幾方面開展工作：
首先，樹立“安全是天”的理念，提高安全意識，認清當前的安全生產(chǎn)的嚴峻形 勢，認識到保證安全生產(chǎn)的重要性，自覺遵章守紀，安全生產(chǎn)由被動變?yōu)橹鲃? 其次，加強自身學習，努力提高技術業(yè)務水平，發(fā)揮自己的特長，做技術上的帶 頭人;再次，要嚴格按照部局“高標準、講科學、不懈怠”的要求，積極投身工 作之中，增強自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。
中國高鐵的速度，升騰于中國人對“速度”情有獨鐘、矢志不渝的夢想;中 國高鐵的道路，記錄了中國人奮力創(chuàng)新、勇超世界一流的心路歷程;中國高鐵的 模式，彰顯著社會主義制度凝聚的團結協(xié)作、聯(lián)合攻關的強大力量;中國高鐵的 精神，演繹著鐵路人報效祖國、忠誠無悔的信念追求。中國夢想，中國速度，穿 越時空，日夜兼程，書寫本站奔向民族復興的光輝篇章。
“安全第一，預防為主”是我國鐵路運輸安全管理的方針。沒有安全哪來的 安全生產(chǎn)， 安全出效益,安全促發(fā)展,這已成為當今各級主管部門和企業(yè)經(jīng)營者的 共識。指導老師告訴我們：
“作業(yè)要標準化，行為要規(guī)范化” 。顧名思義就是作業(yè) 標準化：根據(jù)生產(chǎn)操作的實際情況，以文字、圖片或圖文并茂的形式作成文件， 作為以后生產(chǎn)操作的文件資料。行為規(guī)范化：根據(jù)要求，對人員日常工作中的語 言、行動及肢體語言作出的明確認規(guī)定，并要求嚴格執(zhí)行!我想作為一個鐵路工 作者， 為了祖國的未來一定要守護好這條大動脈和自身安全一切工作都要按標準 做。比如軌距、水平等容許誤差都要符合《修規(guī)》規(guī)定。不然看起來是幾毫米誤 差，但有可能就會導致列車脫軌翻車的危險!還有我們的行為要符合規(guī)范，比如 施工要在“天窗點”進行、人下道工具也要下道等等。這些事看起來很簡單，但 如果行為不規(guī)范，就很可能招致生命危險或行車危險。所以無規(guī)矩不成方圓，我 今后一定做到作業(yè)標準化，行為規(guī)范化。
感謝單位領導給我們提供的這次培訓機會，感謝學校老師的悉心教導，這次 培訓讓我學到了很多做人的道理，提高了實際工作能力，使我對自己有了更全面 的認識，同時也學會了和同事們一起工作時，合作的團隊精神，這是我一生中的 一筆寶貴財富。
在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的 工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好” 。
學校職工培訓心得體會篇十四
教師，是學校教育具體實踐中的主要實施者，而課堂，是教師成長的主陣地。教師們站在學校教育的第一線，始終是影響著教學質(zhì)量高低的關鍵因素。江華“美麗校園、幸福師生、理想教育”就是讓教師和學生在校園中都要有獲得感和滿足感。過去我們太注重學生在校園里的成長，而忽略了教師也是需要成長的。要把教師、課堂、成長和幸福四者結合起來，要讓教師在校園里感受到幸福，讓教師在校園里獲得自身的成長，讓課堂將成為教師成長最迅速的地方，最關鍵的鑰匙就是：讓教師上好每堂課成為自己的追求。
首先要讓教師在校園里能夠有歸宿感，有賓至如歸的體驗。培養(yǎng)老師健康的價值觀，讓教師能夠在校園里實現(xiàn)自己的人生價值和追求。
教師是普天之下最神圣的職業(yè)，通過每天的言傳身教，潛移默化地啟發(fā)學生的智慧、感召學生心靈、促進學生個性健康成長。再也沒有比這個更有意義的事情——“得天下英才而教育之”，學校理應是教師實現(xiàn)人生價值的地方，課堂理應是教師展現(xiàn)自我的舞臺。
在現(xiàn)在這個浮華的社會，面對紛繁的誘惑、復雜的社會網(wǎng)絡，教師每天面對的是一張張孩子純凈的面孔，教師理應是這個世界上最幸福的人。善于發(fā)現(xiàn)單純的孩子們的優(yōu)點，鼓勵學生、引導學生，教師和學生都快樂成長，這是后續(xù)一切教育展開的基礎。
另外就是教師之間不應該有攀比的心理。無論是與社會上其他行業(yè)的人相比，還是在教師隊伍里各自的較量，教師都應該放好心態(tài)。如前所述，教師理應是這個世界上最幸福的一群人，每一位教師都肩負著教育祖國下一代的重任。而在教師隊伍里，良好的競爭關系是必要的，這有利于教師隊伍的共同進步。但是諸如唯分數(shù)論這樣的觀念，在學生中不可取，在教師隊伍中亦不可取。老師們看到的應該是學生德、智、體、美、勞、心的綜合素質(zhì)發(fā)展，而不僅僅只是一個分數(shù)。那么老師在課堂上所展示的，也就不應該只是書本上僅有的知識點，不應該只是為了考試獲得高分而做一個沒有感情的知識傳授機器。
在這個意義上，教師們認真?zhèn)湔n、上好每一堂課，受益者將不僅僅是學生，更應該是教師。教師也應該在每一堂課上都有收獲，甚至有的時候收獲應該要大于學生。作為一名教師，不應只把傳授書本知識成為最終的追求，不應該只是按照已有的教學用書上的現(xiàn)成設計按部就班，而是應該認真琢磨，好好備課，融入自己的理解和感受，結合自己的教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗。當教師們不僅僅是按照教師教學用書上的現(xiàn)有的教學設計和原原本本的ppt去教學，而是在教學設計中凸顯鮮活的個人特色，在課堂上展現(xiàn)獨特的個人風格，那么我們的教學就不再是以前的機械教學，教師就不再只是一個無差別的知識傳教士，而是一個能用個人魅力帶領著班上同學成長的優(yōu)秀教師。
當講臺上站著的是一個散發(fā)著個人魅力的教師的時候，學生就會被這個教師吸引，會自然而然地參與到課堂中來，師生教學相長，說的就是這個道理。
學校職工培訓心得體會篇十五
校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實學院年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特有如下想法和建議。
以“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文
化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的.學校文化底蘊和辦學特色。
1、校園育人文化建設。
外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體內(nèi)容如下：
“人人上好學”轉變;生活區(qū)門前均有溫馨提示;運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語;教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示;校園擇地安裝游樂運動器材。
(2)班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”(時間表、課程表、值日表、班級簡介)搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。
(3)宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。
(4)廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。
(5)部室文化建設。根據(jù)各部室工作職能，確立相應的室內(nèi)標語并張貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。
是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊;南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。
2、校園精神文化建設。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
(1)充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
(2)利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”(晨會和班會)，精心組織主題班隊會。
(3)創(chuàng)建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
(4實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。
‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
3、校園制度文化建設。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。
總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“東峰小學”一定會成為明日的特色學校，學校的教育事業(yè)將在校領導的正確領導下，在重視教育的政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，辦學目標更加明確!辦學條件更加優(yōu)越!辦學質(zhì)量更進一步!
學校職工培訓心得體會篇十六
做為xx縣城關小學家長學校的一名學員，通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人;因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從今天起，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點;另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學習能力的培養(yǎng)。
每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝!
學校職工培訓心得體會篇十七
10月11日—10月17日，我有幸參加了太原師范學院組織的小學校長“三段式”培訓，這幾天當中聆聽了專家的講座和名校長的.報告，雖然為期很短，但受益匪淺，我領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
學校管理中，我們應該巧妙借助和諧這種無形的力量來潛移默化影響更多的人積極進步。首先，校長應該創(chuàng)設外部環(huán)境，在響應國家相關教育政策的同時，吸引更多的社會支持，取得他們對學校的支持和幫助。其次，要與教職工搞好關系。學校管理工作涉及面廣，頭緒紛繁，只憑一個人的力量是不可能實現(xiàn)的，只有在和諧的管理氛圍中全體師生積極配合，工作的開展才能順利。因此，要將管理創(chuàng)新與教學創(chuàng)效統(tǒng)一起來，才能實現(xiàn)學校長足的可持續(xù)發(fā)展。
一所學校首先要有陽光的規(guī)章制度，堅持依法制校、讓管理有章可循，有制度可查，規(guī)范辦學行為。以人為本，師資是教育的脊梁，師資力量決定著教育管理的成敗，師資隊伍建設是學校辦學永恒的主題，尤其要抓住青年教師的培養(yǎng)，就等于抓住了教育的未來。為此，必須要為青年教師搭建平臺：師帶徒、舞臺出英雄、氛圍出人才，讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境中迅速成長。
學校工作要切切實實以教學為中心，加大信息技術在教學領域的廣泛應用，教育理念要與時俱進，先進的教育理念能發(fā)揮巨大的指引作用，要經(jīng)常參加學校的教研活動，一起研究教材，設計教學方法，商討解決教學中存在的問題，努力提高課堂教學效益，在教學實踐過程中幫助教師領悟新的教學思想和方法，促進教育觀念的轉變，同時，校長要保持教師的角色，教好一門課，經(jīng)常帶頭上示范課，自加壓力，努力做到學有專長，教有特色，這樣更有利于指導教學工作。
基礎和特色好比倆個翅膀，只有倆個翅膀都硬了，學校這只雄鷹才會展翅高飛。小學教育是基礎教育，要圍繞“身體鍛煉好，身體習慣好，文化基礎好”這三個方面常抓不懈，抓到底，同時特色教育也要深入開展認真上好藝術課、興趣課，社團活動，訓練要堅持不懈，在各級各類比賽中也要拿獎得名次，讓每個孩子的特長得以充分發(fā)揮。
教育的發(fā)展程度直接影響人才培養(yǎng)的效果，現(xiàn)今學習教育倡導素質(zhì)教育，只有熏陶色彩的學校氛圍，對于教學方式有一定的作用也能促進素質(zhì)教育的發(fā)展，因此，學校的管理者應積極采取措施，促進學校的良好管理氛圍的形成，為學校更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。
學校職工培訓心得體會篇十八
這句話的意思是，若想成就一番事業(yè)，就必須從簡單的事情做起，從細微之處著手。作為服務行業(yè)，注重禮儀就是注意細節(jié)，對于客戶來說，是更多的尊重與關懷;對企業(yè)來說，是樹立更好的企業(yè)形象，打造品牌。保安公司是客戶服務安全防范的工作，保安員就是公司的服務代表，我們一舉一動都代表了公司的形象。客戶往往根據(jù)保安員的儀容，著裝和言行舉止來判斷保安員的素質(zhì)和企業(yè)服務水平，因此，我們保安員更應當注意自己的`儀表、儀容與言談，給客戶留下美好的第一印象。現(xiàn)在我們不但每天統(tǒng)一著裝在傳達室開門關門，見到領導還主動敬禮，幫助年老的老師做一些力所能及的事情。
工作中要時刻觀察周邊環(huán)境安全與進出人員的安全，尤其是學校的保安工作，校內(nèi)的主要人群是學生，他們年齡小，辨別是非的能力差，作為保安我們把一切可能發(fā)生的危險擋在門外，給學生和老師創(chuàng)造一個安全的校園環(huán)境，這是我們的職責所在。
針對單位的基本情況，做好服務單位的安全防范預案，像我們現(xiàn)在服務的歷城三職專，針對這種學校這種環(huán)境我們制訂了相應的實施方案，同時借簽以前的工作經(jīng)驗，根據(jù)現(xiàn)有的狀況，我們加強了周邊環(huán)境的管理，停車位的管理，凡是力求做到一絲不茍，眼觀四路，耳聽八方。
體系建設的必由之路，也是日益嚴峻復雜的社會治安形勢的緊迫要求。學校安全的保安工作是一項工作時間長，勞動強度大，工作責任重的工作，事關全校師生的生命財產(chǎn)安全。與一般工作不同的是，處理正常工作日之外的夜間和節(jié)假日安全事務往往是學校保安管理工作的重中之重，因為這些時間段往往是一些安全隱患易于顯現(xiàn)的時間，因此夜間和節(jié)假日的保安工作就顯得尤為重要。尤其是最近甲流肆虐，學生進進出出使得。
防控。
更為嚴峻，因此平時做好出入學生和外來人員的登記和體溫測試是我們的主要工作，從源頭上防止物業(yè)小區(qū)內(nèi)各類安全問題的發(fā)生。為進一步促進、提高學校物業(yè)保安水平，為創(chuàng)建一個和諧安全的校園環(huán)境環(huán)境打下基礎。
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