計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列具體步驟和時(shí)間安排。在制定計(jì)劃時(shí),要結(jié)合實(shí)際情況對(duì)時(shí)間和資源進(jìn)行充分評(píng)估和考慮。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一份計(jì)劃范文,供參考。
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇一
重點(diǎn):高考大綱中所有考點(diǎn):物質(zhì)量氧化還原反應(yīng)離子反應(yīng)堿金屬化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡鹽類(lèi)水解物質(zhì)結(jié)構(gòu)性質(zhì)工藝流程化學(xué)實(shí)驗(yàn)等等。難點(diǎn):做好各部分知識(shí)點(diǎn)總結(jié),知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理;總結(jié)各種題型解題規(guī)律解題方法技巧;研究高考動(dòng)向高考信息并對(duì)高考作出比較準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇二
繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考的改革的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求,加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān),確保高考質(zhì)量。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí),為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái),使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干,盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量。
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇三
按照縣教育局的安排,我們高三化學(xué)以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,以考試大綱為依據(jù),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,全面推行素質(zhì)教育,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性,全面打贏高三這一仗。
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇四
1、強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì),提高駕馭課堂的能力,重視備課,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,主要采取“預(yù)習(xí)——精講——精練——點(diǎn)評(píng)”的模式,力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個(gè)腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí),并在此基礎(chǔ)上,第二輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個(gè)專(zhuān)題,重點(diǎn)抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練,力爭(zhēng)高考取得較好的成績(jī)。
2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開(kāi)展
認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。認(rèn)真上好每節(jié)課,積極實(shí)踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題,合理、分層布置學(xué)生作業(yè),活頁(yè)課時(shí)作業(yè)和單元測(cè)試要求全批全改;不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決、及時(shí)反饋。精選習(xí)題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
對(duì)化學(xué)有特殊愛(ài)好的同學(xué),給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)??梢岳弥苣r(shí)間進(jìn)行具體的輔導(dǎo),并布置較高要求的作業(yè),以促進(jìn)特長(zhǎng)生的發(fā)展。
要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)個(gè)別有心理障礙的同學(xué)要及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù),幫助他們克服困難,迎難而上。
3、積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),積極、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,在復(fù)習(xí)后期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,盡可能的提供實(shí)驗(yàn)儀器,以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,明確新課程的具體要求,利用活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究教育教學(xué)方法。
(2)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。多使用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。
5、繼續(xù)開(kāi)展和加強(qiáng)學(xué)案教學(xué)
學(xué)案運(yùn)用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測(cè)學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案,構(gòu)成學(xué)案系列。讓學(xué)生全過(guò)程參與學(xué)習(xí),全面提高學(xué)習(xí)能力。
當(dāng)然學(xué)案要力求實(shí)效,切忌“假大空”、走過(guò)場(chǎng)。
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇五
高三(1)班現(xiàn)有學(xué)生55人,學(xué)生成績(jī)不理想,總體基礎(chǔ)較差,水平參差不齊,即使是重點(diǎn)學(xué)生,也是有著水平較差的學(xué)生存在。學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)中存在著兩個(gè)主要問(wèn)題。一是:一聽(tīng)就懂、一看就會(huì),一做就錯(cuò)、一考就糟。為此,在教學(xué)中采取的措施是:認(rèn)真聽(tīng)講、反復(fù)聯(lián)想、熟能生巧、能力漸長(zhǎng)。二是概念多,理論多,實(shí)驗(yàn)雜,計(jì)算難,題型活。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中采取的措施是:正確理解、注意聯(lián)想,重視實(shí)驗(yàn),講究巧練,培養(yǎng)能力,善于記憶,前后對(duì)比,摸索規(guī)律,經(jīng)?;貞?,不易忘記。
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇六
總體要求:把握好20xx年高考動(dòng)向,加大加強(qiáng)學(xué)生練習(xí);認(rèn)真?zhèn)浜谜n提高課堂教學(xué)效率;佳作學(xué)生練習(xí)題考試題;多關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生最佳應(yīng)試狀態(tài)。力爭(zhēng)以優(yōu)異成績(jī)完成總校下達(dá)高考任務(wù)。
任務(wù):本學(xué)期計(jì)劃完成"物質(zhì)結(jié)構(gòu)性質(zhì)"復(fù)習(xí),"化學(xué)實(shí)驗(yàn)"新課復(fù)習(xí),二輪主題復(fù)習(xí)高考模擬沖刺練習(xí)。主題復(fù)習(xí)有"基本概念""基本原理""元素基化合物等五個(gè)主題。高考模擬沖刺有10套佳作練習(xí)。同時(shí),佳作各地試題組卷練習(xí)。
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇七
對(duì)已基本掌握的零碎的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)、整理、加工,使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、討論、總結(jié),讓學(xué)生構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),養(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣。針對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的具體缺點(diǎn),對(duì)其因材施教,提高重點(diǎn)學(xué)生的化學(xué)成績(jī)。力爭(zhēng)在高考中每位學(xué)生都不因?yàn)榛瘜W(xué)而留下遺憾。
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇八
高三下學(xué)期是進(jìn)行高考的最后關(guān)鍵的沖刺階段,教師的教學(xué)對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的提升尤為關(guān)鍵。所以作為一名教師需要做好高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃尤其是下半學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃本著深入學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生全面素質(zhì)為主旨,進(jìn)行制定。
一.進(jìn)度安排表
下學(xué)期大致時(shí)間分配
時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容備注
2月中下旬-3月中旬選修5(部分內(nèi)容)、選修3順利結(jié)束一輪復(fù)習(xí)
3月中旬-5月中旬二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)對(duì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)深度剖析,歸納總結(jié),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建牢固知識(shí)體系。
5月中旬-高考強(qiáng)化訓(xùn)練,回歸課本查漏補(bǔ)缺,訓(xùn)練解題速度,掌握解題技巧。重溫課本,把書(shū)讀薄。
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇九
(一)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題
1、基礎(chǔ)主干知識(shí)掌握不牢;
2、獲取信息能力差,審題不認(rèn)真,不能從所給材料中挖掘出關(guān)鍵詞;
3、描述和闡釋地理問(wèn)題的能力差,不能用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表述問(wèn)題,條理不清晰,要點(diǎn)不明確;
4、區(qū)域地理知識(shí)薄弱,不能準(zhǔn)確進(jìn)行區(qū)域定位,區(qū)域分析能力差;
5、地理圖形轉(zhuǎn)換能力差,對(duì)于局部光照?qǐng)D不能恢復(fù)全圖,空間想象能力差;
6、讀圖分析問(wèn)題能力差,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力差,不能應(yīng)用所學(xué)原理分析實(shí)際問(wèn)題。
(二)原因分析
學(xué)生方面
1、精力投入不夠招收保送生和自主招生的高校幾乎沒(méi)有考地理的,不少學(xué)生的學(xué)習(xí)精力轉(zhuǎn)移,對(duì)地理學(xué)科重視不夠。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠不能自覺(jué)學(xué)習(xí),作業(yè)不能按時(shí)完成,所學(xué)知識(shí)掌握不牢,落實(shí)不到位。
3、部分學(xué)生課堂專(zhuān)注程度不夠,課堂效率不高,不善于總結(jié)反思。
4、急于做成套的難題,忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深入領(lǐng)會(huì),基本功不扎實(shí)。
教師方面
1、對(duì)學(xué)生估計(jì)過(guò)高,教學(xué)標(biāo)高偏高原以為我們的學(xué)生個(gè)個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)、反應(yīng)敏捷,唯恐教學(xué)標(biāo)高太低,影響學(xué)生的能力提升。結(jié)果尖子生都保送走了,而且他們參加保送又不考地理,實(shí)際上我們的學(xué)生還有不同的層次。
2、對(duì)學(xué)生過(guò)于信任原以為我們的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、積極主動(dòng),布置的任務(wù)都會(huì)自覺(jué)完成,但因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,他們常常顧此失彼,也有些學(xué)生在監(jiān)督不力的情況下不能自主學(xué)習(xí)。老師對(duì)學(xué)生的監(jiān)控力度不夠,對(duì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的好壞沒(méi)有必要的獎(jiǎng)懲、激勵(lì)措施。
3、對(duì)發(fā)揮學(xué)生主體作用重視不夠總想增大課堂容量,打造大容量、高密度、快節(jié)奏的課堂,有時(shí)給學(xué)生主動(dòng)思考、回答問(wèn)題的時(shí)間較少。
4、梯隊(duì)跟蹤工作不到位囿于課時(shí)多,備課、做題量大,對(duì)于踩線生跟蹤工作堅(jiān)持得不夠到位。
(一)高三地理復(fù)習(xí)計(jì)劃
1、加強(qiáng)高考研究,準(zhǔn)確把握高考方向繼續(xù)深入研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說(shuō)明》,深刻理解考試大綱的內(nèi)容和含義,不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢(shì),研究高考試題的命題思路和能力要求,準(zhǔn)確地把握高考命題方向和趨勢(shì),提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性,使高三教學(xué)不偏離高考的要求。深入領(lǐng)會(huì)省、市教研室組織的高考備考研討會(huì)精神,積極學(xué)習(xí)課改區(qū)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),確保不走彎路。
2、凸顯學(xué)生的主體作用,強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)標(biāo)高,以專(zhuān)題為主干,加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)主干知識(shí)的復(fù)習(xí),回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。照顧到不同層面的學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,課堂上給學(xué)生充足的思考、討論、回答問(wèn)題的時(shí)間。
用。抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合,通過(guò)示范課、研究課、組內(nèi)互聽(tīng)課等形式,老師們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。備課組老師共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)心得,協(xié)調(diào)進(jìn)度,及時(shí)記錄教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)行集體討論,共商方案。加強(qiáng)校際備課組的交流和學(xué)習(xí),積極參加有關(guān)的各種類(lèi)型的教研活動(dòng)和高考復(fù)習(xí)會(huì)。
4、切實(shí)做好課前、課中、課后的教學(xué)工作課前除自已做到精心備課外,還應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)接下來(lái)要上課的`課做到心里有數(shù),特別是課前自主復(fù)習(xí)(構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)、不同模塊的聯(lián)接、疑難問(wèn)題的提出)是提高課堂復(fù)習(xí)有效性的前提。課堂中,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力,較好地落實(shí)三維目標(biāo)。課后,教師要對(duì)自己的課堂教學(xué)及時(shí)做出簡(jiǎn)要的教學(xué)反思記錄,以作為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),打造高效課堂,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流,關(guān)注不同層次的學(xué)生深入了解學(xué)生,及時(shí)把握學(xué)情改進(jìn)教學(xué)。課堂提問(wèn)、檢查作業(yè)特別關(guān)注踩線生,并經(jīng)常找他們談話,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,幫助進(jìn)行心理調(diào)適。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的監(jiān)督,注重實(shí)效,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督,狠抓落實(shí),做到踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印。結(jié)合每次考試,利用課余時(shí)間與學(xué)生交流,共同分析出錯(cuò)原因,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身存在的不足,指出改進(jìn)措施。鼓勵(lì)較好的學(xué)生用更高的目標(biāo)要求自己,也要給予成績(jī)較差的學(xué)生必要的肯定,從多層次、多角度提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的信心。
6、重視考后分析和試題講評(píng),切實(shí)上好講評(píng)課加強(qiáng)答題技巧和答題規(guī)范的訓(xùn)練,精心篩選作業(yè),堅(jiān)持每周精選一套綜合訓(xùn)練題。精選試題,確保周練題目的質(zhì)量,與高考接軌精心組織練習(xí)。通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。通過(guò)練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過(guò)練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)應(yīng)變能力、遷移能力的培養(yǎng)。通過(guò)練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息,進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。重視平時(shí)訓(xùn)練、周練和每次月考,及時(shí)檢查反饋講評(píng),認(rèn)真閱卷,作好一些必要的數(shù)據(jù)記載,分析各題的錯(cuò)誤率,找出學(xué)生主要失分點(diǎn),確認(rèn)本次測(cè)試所暴露的主要問(wèn)題及成因,從而把較重要和較急迫解決的問(wèn)題以及帶有普遍性、典型性的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。老師在評(píng)卷之前,首先要對(duì)試題的命題意圖、結(jié)構(gòu)、導(dǎo)向等等進(jìn)行全面的了解和研究。結(jié)合學(xué)生的作答情況進(jìn)行分析,特別是對(duì)學(xué)生答題技巧、方法的缺陷及時(shí)整理,進(jìn)行跟蹤訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)答題,做到答題條理清晰,要點(diǎn)明確。
7、關(guān)注時(shí)事地理,強(qiáng)化復(fù)習(xí)區(qū)域地理將初中地理與高中地理融為一體,提升學(xué)生區(qū)域定位、區(qū)域分析的能力。關(guān)注時(shí)事地理,把握學(xué)科熱點(diǎn)問(wèn)題,適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一些與社會(huì)熱點(diǎn)有一定聯(lián)系的復(fù)習(xí)專(zhuān)題。培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)新情境、新材料、新圖表的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,獨(dú)立獲取地理信息的努力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題(知識(shí)遷移)的能力。
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十
離高考還有一百多天,高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)也進(jìn)入了緊張階段。在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期,我會(huì)合理安排時(shí)間,緊跟教學(xué)進(jìn)度,做好復(fù)習(xí)工作。具體安排如下:
所以接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期,我會(huì)盡量早起,合理安排每個(gè)早自習(xí),與學(xué)生共同奮斗。
我盡量做到每天一練,試卷全批全改,并在每次考試后及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并逐一分析錯(cuò)誤原因。
我會(huì)緊跟備課組的安排,抓進(jìn)度,抓質(zhì)量。分階段有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行操練。具體措施如下:
1.3月份即將迎來(lái)第二次高考聽(tīng)力,在1-4周,我會(huì)緊抓聽(tīng)力練習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣,并對(duì)學(xué)生較弱的方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
2.高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例,而學(xué)生在這方面也是最弱的,所以平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)練,每天兩篇閱讀一篇完型,并及時(shí)校對(duì)。
3.寫(xiě)作是學(xué)生的另一薄弱環(huán)節(jié),而寫(xiě)作的提高也是長(zhǎng)年累月積累的結(jié)果。所以平時(shí)課堂練習(xí)中要注重學(xué)生的寫(xiě)作能力,從單詞,詞組,單句,段落,到文章,一步一步打好學(xué)生的寫(xiě)作基礎(chǔ)。然后再分專(zhuān)題地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作訓(xùn)練,每?jī)芍芤黄?,并在早自?xí)期間逐一面批,指出其錯(cuò)誤,并讓其自己改正以避免下次重犯。
4.對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō),考試是必要的,也是有效的檢測(cè)他們階段學(xué)習(xí)效率的最直接的辦法。在每個(gè)單元復(fù)習(xí)之后,我會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試,每個(gè)模塊結(jié)束后,進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)考試,以此來(lái)鞏固學(xué)生平日所學(xué)。
總之,我會(huì)盡最大努力與學(xué)生共同進(jìn)退!
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十一
考綱是高考命題的依據(jù),也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。新《考試大綱》明確指出,高考主要以能力測(cè)試為主,考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力,特別強(qiáng)調(diào)了考查學(xué)生接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc探究能力,這些能力正是化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中所要求的,也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)所要求的能力,同時(shí)也是高考命題的方向。因此,在復(fù)習(xí)備考中,正確把握這一復(fù)習(xí)方向,認(rèn)真研究這些能力要求的含義。并結(jié)合具體實(shí)例有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練,不搞“偏、難、怪”試題,對(duì)考綱不要求的內(nèi)容可以不復(fù)習(xí),對(duì)考綱降低要求的內(nèi)容不搞拓展,對(duì)考綱要求的內(nèi)容要花大力氣進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.認(rèn)真研究近幾年高考試卷,了解試卷的變化:
縱觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。近幾年試卷越來(lái)越堅(jiān)持遵循《考試說(shuō)明》規(guī)定的測(cè)試內(nèi)容和要求,考查內(nèi)容覆蓋各模塊的主干知識(shí),注重考查化學(xué)“四基”和應(yīng)用能力,體現(xiàn)了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求。
3.復(fù)習(xí)資料使用《與名師對(duì)話》:教師應(yīng)認(rèn)真收集高考信息資料、試題,分析篩選。
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十二
目標(biāo)是方向,是奮斗的動(dòng)力,政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基,著重培養(yǎng)能力,既要面向全體學(xué)生,又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此,我們確立的目標(biāo)是:力爭(zhēng)更好。
二、理清工作思路
1、研究高考,把握教學(xué)方向。吸收各方面的信息,及時(shí)把握高考的走向,以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。
研究高考,把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》,研究高考試題,廣泛收集高考信息,組織學(xué)生集中學(xué)習(xí),使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì)、知識(shí)和能力要求以及評(píng)分說(shuō)明的基礎(chǔ)上,明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、有效性。
(1)一輪后的專(zhuān)題復(fù)習(xí):通過(guò)這輪復(fù)習(xí),使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化,突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)研究,以專(zhuān)題知識(shí)的復(fù)習(xí)帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
專(zhuān)題復(fù)習(xí)要增加一定量的練習(xí),在進(jìn)一步鞏固知識(shí)的同時(shí),提升學(xué)生的綜合解題能力。
主要通過(guò)綜合練習(xí)的形式整合知識(shí),提升學(xué)生解題能力;要特別注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識(shí)的結(jié)合,開(kāi)闊學(xué)生的視野,使學(xué)生高屋建瓴,通盤(pán)考慮課本知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。
(2)一輪后的練習(xí):
2、規(guī)范過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)
(1)重視基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)整理歸納,形成知識(shí)結(jié)構(gòu)
高考非常強(qiáng)調(diào)能力,但能力總是從基礎(chǔ)知識(shí)切入,運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實(shí)際問(wèn)題。沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí),能力提高無(wú)從談起。
(2)在復(fù)習(xí)中要重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系。對(duì)于有些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移,學(xué)會(huì)舉一反三,把相似、相近的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。
(3)關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育。
3、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,掌握知識(shí)重點(diǎn),把握知識(shí)體系,弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈。教師要把好課堂陣地,在備好教材的同時(shí),注重備學(xué)生、備教法。
4、從階段特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)體系的把握和能力的提高。
5、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng),舉一反三,以提高學(xué)生審題、解題的能力。
(1)審題技巧。審題準(zhǔn)確了,思路也就明朗。
(2)答題技巧。對(duì)待材料解析題,要引導(dǎo)學(xué)生先看問(wèn)題,帶著問(wèn)題讀材料,然后將材料分清層次,再獲取有效信息,最后將問(wèn)題、材料與教材的相關(guān)知識(shí)掛鉤,有些問(wèn)題的答案可能就在教材或材料中。及時(shí)、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評(píng)講工作。對(duì)每份練習(xí)及時(shí)批改,及時(shí)統(tǒng)計(jì),作好分析,及時(shí)評(píng)講。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的訓(xùn)練,提高應(yīng)試水平。在練習(xí)的過(guò)程中,要注意答題技巧,答題規(guī)律的把握,同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,書(shū)寫(xiě),答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化,以增加非智力因素得分。
6、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,讓學(xué)生明確高考的重要性,幫助學(xué)生樹(shù)立高考目標(biāo)。
7、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作,引導(dǎo)學(xué)生回歸課本;挖掘潛能,深化知識(shí)。
8、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生增強(qiáng)面對(duì)高考的勇氣和決心。
9、加強(qiáng)文綜訓(xùn)練,讓學(xué)生熟悉時(shí)間的安排和分布。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十三
以教學(xué)大綱,考試說(shuō)明為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài),聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,學(xué)生非智力因素,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,通過(guò)綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形式和要求。
二、情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓(xùn)練,但情況仍不容樂(lè)觀,基礎(chǔ)不夠扎實(shí),完形填空,閱讀理解,改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)等綜合能力堪憂,且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ),所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對(duì)性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專(zhuān)項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
三、
總體安排經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí),基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃的第一輪復(fù)習(xí)。這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí):自行粘貼閱讀文章和改錯(cuò)練習(xí),加強(qiáng)閱讀能力和改錯(cuò)能力的培養(yǎng)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。用《xx高考》作為復(fù)習(xí)的主陣地,同時(shí),用《xx閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練》進(jìn)行配套訓(xùn)練。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。
第二輪復(fù)習(xí):查漏補(bǔ)缺,挖掘?qū)W生能力。
四、教學(xué)安排與措施
1.抓好詞匯復(fù)習(xí)。
詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語(yǔ)法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,同時(shí)在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯,即:科普類(lèi),經(jīng)濟(jì)類(lèi),社會(huì)類(lèi),情感類(lèi),環(huán)保類(lèi),新聞?lì)惖仍~匯。
2.夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ),并作進(jìn)一步的提高。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo),堅(jiān)持“時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)情非謂”這條主線,堅(jiān)持“三大從句分主次,強(qiáng)調(diào)倒裝省略虛擬”為重點(diǎn),各個(gè)擊破,一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合步步高進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí),然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。
3.加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練,進(jìn)行限時(shí)閱讀。
“得閱讀者得天下”。因此在高三總復(fù)習(xí)中,將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線,是十分重要的,也是大綱和考綱所要求的。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)。在這四項(xiàng)專(zhuān)題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),一定要限時(shí)間,根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求,我們應(yīng)限制在xx分鐘內(nèi)完成xx道小題的選擇。
在選擇正確答案時(shí),要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對(duì)照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。
4.書(shū)面表達(dá)。
書(shū)面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是xx分鐘,建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇xx個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比,看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全,語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng),并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語(yǔ),只要堅(jiān)持寫(xiě)作,不斷修改,寫(xiě)作能力會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽賦x篇作文,通過(guò)面批、自批、抽批相結(jié)合,加強(qiáng)寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、教學(xué)安排
本學(xué)期安排:
1.3月初—4月底:語(yǔ)法專(zhuān)練,聽(tīng)力強(qiáng)化訓(xùn)練,其他題型專(zhuān)題訓(xùn)練,側(cè)重能力培養(yǎng),加強(qiáng)技巧分析指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。
2.5月—高考:查漏補(bǔ)缺,綜合模擬練習(xí),針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用能力。
六、奮斗目標(biāo)
希望通過(guò)半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),力爭(zhēng)完成指標(biāo)任務(wù),盡量縮小與同類(lèi)兄弟學(xué)校的差距。
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十四
一、指導(dǎo)思想:
在市教研中心的指導(dǎo)下,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們?cè)谙聦W(xué)期的復(fù)習(xí)中本著以考綱、課標(biāo)、考試說(shuō)明為指針,以近5年全國(guó)高考題為尺度,以基礎(chǔ)知識(shí)為依托,從專(zhuān)題入手,堅(jiān)持講練考一致性的原則,緊扣考點(diǎn),凸顯主干,專(zhuān)題整合,糾偏補(bǔ)差,重視實(shí)驗(yàn),強(qiáng)化能力,前掛后連,落實(shí)到位,為高考的勝利打下牢固的基礎(chǔ)。
三、總體安排
1.在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,引領(lǐng)學(xué)生從專(zhuān)題的角度進(jìn)一步梳理辨析化學(xué)學(xué)科內(nèi)相關(guān)知識(shí)間的聯(lián)系,對(duì)主干知識(shí)構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),加深對(duì)知識(shí)的記憶和理解。
2.在控制好難度的基礎(chǔ)上,以題型或能力為專(zhuān)題,總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧,重點(diǎn)是掌握解類(lèi)型題的通式通法,關(guān)注學(xué)科思想,提高學(xué)科素養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題能力、解題能力、計(jì)算能力的培養(yǎng)和化學(xué)學(xué)科語(yǔ)言的準(zhǔn)確運(yùn)用的訓(xùn)練。
4、注意高考信息的收集研究,各地模擬題收集整合
四、我的目標(biāo)學(xué)生:于曉平、叢偉林、張玉、于宙仟、趙慧、梁婧、孫源、黃國(guó)選、畢榕宴、 叢杰、范建勛、谷淑敏、石彤、肖曉梅、徐才茲、冷凡暉、王思博、楊平安、于宏鑫 學(xué)生目標(biāo):個(gè)別談話、鼓勵(lì),個(gè)別輔導(dǎo),爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生提高5分。
六、二輪復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生的要求:
1、課前準(zhǔn)備:上課前兩分鐘準(zhǔn)備好當(dāng)堂所用一切
學(xué)習(xí)
資料和用品,提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 課中表現(xiàn):認(rèn)真聽(tīng)講,不做一切與課堂無(wú)關(guān)的事情。課下作業(yè):書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真,不拖拉,不糊弄,限時(shí)完成。
2、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
(1).融會(huì)貫通。
找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局,從全局中把握局部。要多思考,多嘗試。
(2)“翻餅烙餅”。
反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此,復(fù)得兩三遍才能完成。
(3)基礎(chǔ)還是基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧,是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上,再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問(wèn)題解決問(wèn)題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇,那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ),還是基礎(chǔ)。
(4)善于總結(jié),不斷探索。
(5)喜歡做筆記,把筆記整理得工整、全面。
知識(shí)體系的把握、知識(shí)脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要,有了筆記就可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的復(fù)習(xí),溫故而知新。
(6)保持好心情。
不管
生活
有多復(fù)雜,重要的是,要有一份平和的心態(tài),要處理好與老師同學(xué)
的關(guān)系,與老師相互欣賞,不要把同學(xué)看成對(duì)手,與同學(xué)良性競(jìng)爭(zhēng)。一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期是高中階段的最后一個(gè)學(xué)期,主要教學(xué)內(nèi)容為在完成第一輪復(fù)習(xí)之后重點(diǎn)進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。繼續(xù)進(jìn)行高考內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)把握。在本階段復(fù)習(xí)中,以高考語(yǔ)文大綱和高考考試要求為依據(jù),切實(shí)做好復(fù)習(xí)、補(bǔ)漏、重點(diǎn)強(qiáng)化工作,優(yōu)化組合各方面信息,以講帶練,力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的準(zhǔn)備,爭(zhēng)取在高考中取得好
成績(jī)
。二、二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
1.指導(dǎo)思想: 緊扣“考綱”,研究考題,把握方向,講練結(jié)合,培養(yǎng)能力。
2.操作方法:采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法。
語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用:根據(jù)“考綱”內(nèi)容要求,將每點(diǎn)內(nèi)容分解為若干測(cè)試點(diǎn),將每個(gè)測(cè)試點(diǎn)配上5個(gè)左右的題目,強(qiáng)化訓(xùn)練,小題狂做,強(qiáng)記多練。語(yǔ)文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué),也是積累之學(xué),所以這一知識(shí)板塊的復(fù)習(xí),必須重在挖掘以往知識(shí)庫(kù)存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作,才能收到理想的效果。二要準(zhǔn)備積累本,將常見(jiàn)易錯(cuò)字、近義詞、熟語(yǔ)有計(jì)劃地抄寫(xiě)下來(lái);三要準(zhǔn)備錯(cuò)題本,將每次考試中自己做錯(cuò)的相關(guān)試題整理出來(lái),時(shí)常翻閱,加強(qiáng)記憶,避免重復(fù)錯(cuò)誤。
閱讀理解:包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩(shī)文閱讀理解、科普文理解。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容,重點(diǎn)是選好例題與習(xí)題,最好是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題,緊扣“考綱”考點(diǎn)要求,講練悟結(jié)合。講,要講出思路,講出方法,講出規(guī)律;練,練出能力,練出信心,練出水平;悟,即讓學(xué)生在自己練、教師講的基礎(chǔ)上,結(jié)合考點(diǎn)內(nèi)容要求及例題,及時(shí)消化總結(jié),真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。同時(shí)定期進(jìn)行模擬檢測(cè)與適應(yīng)訓(xùn)練。
《高三下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十五
1學(xué)期初集思廣益,制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃,謀劃教學(xué)策略,使每個(gè)教師都對(duì)工作目標(biāo)自己任務(wù)做到心中有數(shù)。
2關(guān)注好零界生學(xué)生,做好因材施教。
3所選主題具有針對(duì)性,綜合性。
4抓基礎(chǔ)基本概念規(guī)律練規(guī)范思維過(guò)程書(shū)寫(xiě)過(guò)程求精準(zhǔn)語(yǔ)言表述用詞。
5適當(dāng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練單科理綜。
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十六
為了使高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作落到實(shí)處,年級(jí)要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃,切實(shí)提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合我校高三學(xué)生的特殊情況:學(xué)生絕大部分都是藝術(shù)生,雖然高考對(duì)文化課要求較低,但我校藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)本身就很差,再加上高三上學(xué)期藝術(shù)生專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)課集訓(xùn)和參加藝術(shù)省統(tǒng)考和各個(gè)高等院校的單招考試,荒廢了文化課的學(xué)習(xí),而本學(xué)期開(kāi)學(xué)到高考還有三個(gè)月的時(shí)間,時(shí)間緊任務(wù)重,為此特制定如下計(jì)劃:
一、主要工作任務(wù)
1、明確目標(biāo)和責(zé)任:
(1) 明確高三年級(jí)工作目標(biāo)和責(zé)任。
(2) 明確每個(gè)班級(jí)的目標(biāo)和責(zé)任
(3) 明確每位教師的目標(biāo)和責(zé)任
2、實(shí)行任課教師包干培優(yōu)制度,落實(shí)年級(jí)、各班級(jí)和每個(gè)任課教師的責(zé)任和目標(biāo),。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作,并做好通報(bào)工作。
4、確保高考復(fù)習(xí)備考有序,全年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一考試,每次認(rèn)真分析。
5、堅(jiān)持每周一次的綜合訓(xùn)練。
6、建立學(xué)生目標(biāo)檔案,對(duì)學(xué)生文化課成績(jī)跟蹤分析,培優(yōu)補(bǔ)差。采取有效手段,切實(shí)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,各班級(jí)要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展;在提高各科成績(jī)上要?jiǎng)幽X筋、花力氣、創(chuàng)特色。
二、工作內(nèi)容
三月份:
1、安排好三月備考會(huì)。
2、召開(kāi)班主任會(huì)及全體老師會(huì),動(dòng)員全體師生全力投入高考復(fù)習(xí)備考中。
3、組織好高考90日動(dòng)員大會(huì)。
4、請(qǐng)學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
5、落實(shí)各班老師和學(xué)生結(jié)對(duì)子工作。
6、召開(kāi)各個(gè)層次的學(xué)生會(huì)議,特別關(guān)注尖子生。
四月份
1、組織好__市模擬考試,并做好相關(guān)的分析。
2、檢查、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)情況。
3、組織好高考專(zhuān)家的講座培訓(xùn)。
4、對(duì)高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo)
五月份
1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試。
2、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。
六月份
1、組織好高考工作。
2、組織好高考志愿的填報(bào)工作。
三、教師工作
教師要吃透高考大綱和考試說(shuō)明,挖掘教材中的材料、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)生備考的積極性,鼓動(dòng)學(xué)生的熱情和激情,和學(xué)生一起投入高考的復(fù)習(xí)中,在20__年的高考中再創(chuàng)輝煌。
高三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十七
采取按章節(jié)順序復(fù)習(xí)方式進(jìn)行,貫徹"以講引導(dǎo),以練落實(shí),學(xué)用結(jié)合,全面提高"方針,遵循"教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體訓(xùn)練為主線能力為核心"原則,使學(xué)生掌握《考試大綱》所要求基礎(chǔ)知識(shí)基本技能。
第二階段:主題復(fù)習(xí)階段
本階段是對(duì)第一階段復(fù)習(xí)歸納總結(jié)深化,以主題或板塊復(fù)習(xí)為主,貫徹"精備精講,概念成網(wǎng)絡(luò);佳作精練,知識(shí)成體系"原則,培養(yǎng)學(xué)知識(shí)遷移靈活處理綜合分析能力,通過(guò)主題歸納主題訓(xùn)練達(dá)到提高能力目。
第三階段:模擬練考階段
本階段選用具有一定綜合性難度適中近似于高考試題模式套題對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力,貫徹"以練為主,輔以精講"原則。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/5813881.html】