大家總免不了要接觸或使用，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的心愿作文老師【精選3篇】，歡迎大家分享。
我的心愿作文老師【精選3篇】一
我有一個(gè)心愿，那就是開(kāi)一家小書(shū)店。
書(shū)是時(shí)代的明鏡，書(shū)是歷史的化石，書(shū)是我們的老師，書(shū)是進(jìn)步的階梯。讀書(shū)能讓我們知道很多我們不知道的事，讀書(shū)能讓我們懂得許多不明白的道理。你看！讀書(shū)有這么好的用處，你怎能叫我不愛(ài)它呢？
我是一個(gè)從小就喜歡讀書(shū)的孩子，喜歡聽(tīng)爸爸給我講故事。我最喜歡的故事就是《海的女兒》，爸爸告訴我，當(dāng)我給他們講《海的女兒》這個(gè)故事時(shí)，他們很激動(dòng)，因?yàn)槲也艃蓺q！
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，讀的書(shū)也多了，所以明白的道理也就越多了。
如今，我已經(jīng)把我的書(shū)店的名字取好了，叫“黃金屋”。因?yàn)闀?shū)中自有黃金屋嘛！
走進(jìn)我的書(shū)店，你將會(huì)感到無(wú)比的放松。美麗的草地、高高的樹(shù)和搖擺的秋千……這些都是我書(shū)店中的特色。在一個(gè)小小的書(shū)店中竟有著一萬(wàn)本藏書(shū)！
其實(shí)，我的“黃金屋”不僅僅是一個(gè)書(shū)店，而且還是一個(gè)圖書(shū)館呢！那大片的“花園”就是讀書(shū)區(qū)，你可以坐在草地上讀書(shū)，也可以躺在樹(shù)蔭底下看書(shū)，更可以坐在秋千上讀書(shū)。在我的“黃金屋”中你是自由的、放松的。呼吸著新鮮的空氣，看著你愛(ài)看的書(shū)，這將是多么享受的一件事呀！
一個(gè)剛剛放學(xué)的孩子，蹦蹦跳跳的來(lái)到我的書(shū)店，從書(shū)架上選出一本他喜歡的書(shū)，坐在草地上，看著書(shū)上的內(nèi)容情不自禁的大笑起來(lái)。
一個(gè)下了班的大姐姐，快步來(lái)到我的書(shū)店，點(diǎn)上一杯香濃的咖啡，選出一本她愛(ài)看的小說(shuō)，坐在秋千上盡情享受著自由、快樂(lè)的時(shí)光。
而我，將在樹(shù)蔭下，拿出一本《安徒生童話》，再讀一讀《海的女兒》，回到我的兒童時(shí)代，跟著爸爸一起讀故事。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是一件美好的事吧！
這就是我的心愿——開(kāi)一家小書(shū)店。
我的心愿作文老師【精選3篇】二
老師教會(huì)了我許多知識(shí)，我對(duì)每位教過(guò)我的老師都懷著感激與敬佩之情。我當(dāng)然喜歡很多老師，我最喜歡的老師就是唐老師。
唐老師是一位慈祥的老師，唐老師執(zhí)教20多年了，桃李滿門(mén)。雖然她做事很有原則，但對(duì)學(xué)生極其溫和。一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻粱，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這便湊成了一位慈祥的老師。我們暗地里給她取了綽號(hào)“老頑童”、“糖葫蘆”……“老頑童”是說(shuō)她雖然年紀(jì)比我們大，但還是積極參加我們的活動(dòng)。“糖葫蘆”是說(shuō)她很會(huì)開(kāi)導(dǎo)同學(xué)。我還喜歡她的善解人意，她讓快樂(lè)在教室里傳播。
比如去年元旦聯(lián)歡會(huì)，她沒(méi)讓我們帶書(shū)包，可別的班的老師讓他們班同學(xué)帶書(shū)包。唐老師讓我們把桌椅擺成一個(gè)圓圈，我們高興極了，又唱又跳。唐老師還帶我們玩游戲，而且那天她還沒(méi)布置作業(yè)！她提倡讓我們看好書(shū)，我覺(jué)得她真是一位好老師。
最令我感動(dòng)的還是唐老師讓全班唱“生日快樂(lè)”歌，雖然同學(xué)們的生日可能是同學(xué)無(wú)意提起的，但唐老師卻很看重，默默地記在心中。每次，同學(xué)們唱歌，我都有點(diǎn)小遺憾。因?yàn)槲业纳赵?月1日，是放暑假的時(shí)候了，我沒(méi)有一次在全班受到同學(xué)們生日的祝福，但我還是喜歡唐老師的做法。
唐老師對(duì)我們的諄諄教誨，猶如冬日里的火光，溫暖我們小小的心靈。她的夸獎(jiǎng)，她的著急，她的批評(píng)，她的懲戒，都讓我從心里深深地感謝她。她為我們付出了多少愛(ài)與辛苦。她曾經(jīng)為了我們幾夜未眠……她是我最喜歡的老師。
我的心愿作文老師【精選3篇】三
小學(xué)快畢業(yè)了，快要和老師們說(shuō)再見(jiàn)了。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出許多美好的畫(huà)面……
記得剛剛四年級(jí)的時(shí)候，馮老師邁進(jìn)教師，一臉笑容地跟我們打招呼。最有趣的是，她的外號(hào)“小蜜蜂”，一時(shí)惹地我們?nèi)喙笮Γ瑫r(shí)也在我們的第一次見(jiàn)面上，給我們留下了非常好的'印象。
馮老師也有許多新奇的教學(xué)方法，開(kāi)火車(chē)，學(xué)生小老師等，每次當(dāng)我們很好地完成時(shí)，她的臉上總會(huì)露出欣賞的神色。她的“紅黑名單”使許多不太愛(ài)聽(tīng)課的同學(xué)自覺(jué)起來(lái)。記得有一次，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，被馮老師發(fā)現(xiàn)了，記在了黑名單。那種感覺(jué)很難說(shuō)，反正一心就是想扳回來(lái)，然后就不得不認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，最后消名后有點(diǎn)興奮，可是沒(méi)進(jìn)紅名單也有點(diǎn)失望。
在課余，馮老師是非常好的伙伴，如果我們主動(dòng)找馮老師聊天，她會(huì)很高興，并且很有興趣地跟我們聊起來(lái)。聊天不分“貴賤”，不是說(shuō)學(xué)習(xí)不好的馮老師就不理了，而是更在意他們。正常來(lái)說(shuō)，是學(xué)生向老師打招呼，而馮老師遇到她的學(xué)生，她不等學(xué)生打招呼，自己先說(shuō)：“你好”也給我們很好的印象。
但是她要是生氣起來(lái)，也是很?chē)?yán)肅的。假如有一個(gè)同學(xué)上課一直講話，提醒也不聽(tīng)，馮老師就會(huì)當(dāng)堂批評(píng)，很過(guò)分的話還會(huì)叫到辦公室來(lái)。有作業(yè)不交的同學(xué)，連續(xù)幾次，馮老師就會(huì)在中午留下來(lái)，補(bǔ)完才給走。但是只要這之后不再犯的話，馮老師還是一樣的和藹，仿佛之前沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
馮老師，真是一個(gè)可愛(ài)可敬的英語(yǔ)老師呀。
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