實(shí)用戰(zhàn)士的讀后感大全（16篇）

讀后感是一種對(duì)于所讀作品的感知和記錄，它能夠幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)。要寫(xiě)好一篇讀后感，首先我們需要全面理解作品的主題和核心思想。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注重邏輯條理，明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。讀后感不僅僅是對(duì)作品的簡(jiǎn)單描述，更需要發(fā)揮自己的想象力和批判性思維，對(duì)作品進(jìn)行深入的思考和解讀。可以從情感、思想、社會(huì)、文化等多個(gè)維度切入，提煉出對(duì)自己有意義的觀點(diǎn)和感悟。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的生動(dòng)性，可以用個(gè)人的親身經(jīng)歷和感受來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。最后，要注意審查和修改，確保文章的邏輯和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集的幾篇讀后感范文，供大家參考。希望這些范文可以給大家提供一些思路和靈感，幫助大家更好地寫(xiě)出自己的讀后感。讀后感是一個(gè)人的思想感情的自我傾訴，要注重個(gè)人的獨(dú)立思考和表達(dá)，體現(xiàn)個(gè)性和觀點(diǎn)。希望大家在寫(xiě)讀后感時(shí)，能夠有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和感悟，展現(xiàn)出真正的思考和思想深度。讓我們一起來(lái)看看以下的讀后感范文吧，為文學(xué)藝術(shù)的魅力所傾倒！

戰(zhàn)士的讀后感篇一

《永生的眼睛》這一課，通過(guò)寫(xiě)琳達(dá)一家人無(wú)私捐贈(zèng)眼角膜的故事，贊美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價(jià)值不是索取，而是奉獻(xiàn)。讓我和同學(xué)們都熱淚盈眶，在贊揚(yáng)祖父和溫蒂的時(shí)候也不禁對(duì)他們產(chǎn)生了由衷的敬佩和感謝之情。

這篇課文講了琳達(dá)一家捐角膜和準(zhǔn)備捐角膜的動(dòng)人事跡：琳達(dá)十四歲那年，母親去世了，當(dāng)警察問(wèn)是否要捐角膜時(shí)，爸爸答應(yīng)了，令琳達(dá)非常驚訝，很多年過(guò)去了，琳達(dá)長(zhǎng)大了，有了自己的家庭和女兒，后來(lái)，琳達(dá)的爸爸留下遺囑：死后要捐獻(xiàn)自己器官，而溫迪聽(tīng)了外公的捐贈(zèng)角膜的打算后，也打算捐贈(zèng)眼角膜，琳達(dá)被自己女兒的精神感動(dòng)了，也準(zhǔn)備捐贈(zèng)眼角膜。

我最喜歡溫迪，她未成年，但她有那種不怕困難的精神，只要敢捐眼角膜的人，都是勇敢又偉大的人，因?yàn)樗麄冇谐Ｈ藳](méi)有的勇氣，以后我長(zhǎng)大后會(huì)讓別人也盡量去捐眼角膜，我長(zhǎng)大后也會(huì)盡自己最大的勇氣捐自己的眼角膜的。

我感受到他們這一家都為了他人，他們都有一顆善良和純潔的心。

戰(zhàn)士的讀后感篇二

“葉欣是一本書(shū)，每一頁(yè)都燃燒著生命的激情和熱烈的追求?！边@是熟悉葉欣的一位醫(yī)學(xué)專(zhuān)家說(shuō)的。是的，我說(shuō)的正是《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》的主人公——不顧個(gè)人安危，頑強(qiáng)抗擊“非典”的護(hù)士長(zhǎng)——葉欣，她用自己的生命充分詮釋了護(hù)士的大愛(ài)精神。

20xx年春節(jié)前后，“非典”向廣州襲來(lái)，葉欣每天“躲”在醫(yī)院里工作，忙的時(shí)候竟連家人的電話都不接。 3月4日 中午，極度疲倦的葉欣開(kāi)始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，后確診染上了“非典”，然而她每次醒來(lái)后的第一件事就是問(wèn)病人的狀況怎么樣。病魔終究沒(méi)有放過(guò)她，她于3月25日，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她熱愛(ài)的崗位與親人。

第一次看到這個(gè)故事，我上四年級(jí)，只有10歲，然而，時(shí)光流逝，護(hù)士長(zhǎng)葉欣的這個(gè)可歌可泣的形象，在我的心中始終不能磨滅。她的故事喚起了我心底那抹“舍己為人”的精神，使現(xiàn)在的我告別了之前的自私自利。是她使我懵懵懂懂地知道了生命的可貴與人間的大愛(ài)。我只能說(shuō)，她是我這一生最敬畏的“白衣戰(zhàn)士”！

葉欣走了，但卻留給了我們永恒的微笑。那微笑告訴我們，舍己為人的高尚品質(zhì)是十分可貴的，但并不是每個(gè)人都能擁有的。不過(guò)我們可以試著去多關(guān)心一下別人，比如，在別人危難的時(shí)候，伸出手幫一把。

愿葉欣的高尚品質(zhì)能感染更多的人。

戰(zhàn)士的讀后感篇三

輪回中的記憶早已忘記，只是奇怪我只喝苦苦的咖啡不加糖。是不是關(guān)于輪回中的你的所有記憶都只變成不加糖的習(xí)慣。

記得指尖發(fā)出指令的那刻，我心那刻骨銘心的疼痛，可惜我再也想不起你是誰(shuí)。。。。。。

每一世的相逢都有一種熟悉的陌生，不要問(wèn)我為什么對(duì)你那么好？我也不知道？只是下意識(shí)的記得我必須這么做。不要問(wèn)我為什么總是會(huì)為你流淚？我也不知道？只是淚水居然不是我能控制的，因?yàn)槟鞘俏仪О偈赖撵`魂在為相逢而哭泣。

我心永生時(shí)，我當(dāng)想起你！

戰(zhàn)士的讀后感篇四

四(2)班武蕊

今天，我們學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》這一課，我真的特別感動(dòng)。讀課文的時(shí)候，讀著讀著，我彷佛看到了那雙美麗的眼睛，閃著熱愛(ài)生命的光芒，更閃著永不熄滅的愛(ài)的光芒。我想，那永生的是善良與愛(ài)?！坝郎难劬Α蹦鞘菒?ài)的延續(xù)??！“你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見(jiàn)天日。”溫迪的話深深地印在了我的腦海里。

確實(shí)，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的'人，他們需要我們伸出之手，獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)的心。想想，前面一課我們還在學(xué)習(xí)《觸摸春天》，如果盲童安靜能重見(jiàn)光明該是多么美好啊！如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的人希望，并讓愛(ài)心之花在大地上越開(kāi)越美，是一件多么有意義的事?。∥蚁胝褡髡哒f(shuō)的那樣，她的父親留下的遠(yuǎn)非一副眼角膜！我又想起了以前讀過(guò)的文章：許多志愿者捐贈(zèng)骨髓；姜達(dá)敖伯伯用愛(ài)心扶助了許多貧困的孩子…他們都用無(wú)私的奉獻(xiàn)讓愛(ài)的光芒熠熠生輝，讓愛(ài)之光照亮了更多人的研究，照進(jìn)了大家的心！

只要我們有一顆愛(ài)心，那世界會(huì)變得更美好！

吳老師寄語(yǔ)：

《永生的眼睛》的確是一篇感人的課文，令每一個(gè)讀它的人都會(huì)不禁心頭怦然一震。是啊，誰(shuí)也逃不開(kāi)生老病死，要是我們的某些器官還能在別人身上繼續(xù)延續(xù)下去，那么我想這不是生命的結(jié)束，應(yīng)該是又一次生命的重生?！坝郎难劬Α蹦鞘菒?ài)的延續(xù)?。≌f(shuō)得真好！

【課文鏈接】

戰(zhàn)士的讀后感篇五

這幾天，張老師令我們讀了《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》這一篇課文。這篇課文非常令我感動(dòng)，它講的是一名護(hù)士長(zhǎng)在與非典搏斗的戰(zhàn)場(chǎng)上光榮犧牲的故事。故事的大體內(nèi)容是這樣的：

文中的主人公葉欣是一名護(hù)士長(zhǎng)，她在非典期間救了許多人，在救人過(guò)程中非常容易受到傳染，但葉欣不顧自己的生命危險(xiǎn)去救人。

葉欣不光勇敢，她還有舍己為人的精神，(.)她經(jīng)常聲色俱厲的把同事關(guān)在病房外，自己卻在病房里忙著救人。她深知，自己有一天可能倒下，但能不讓同事受到傳染，她心甘情愿！

就在萬(wàn)物復(fù)蘇的陽(yáng)春三月，葉欣永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，在遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑！

讀了這篇課文，我非常感動(dòng)。因?yàn)槿~欣能夠舍生忘死的救人，寧愿自己倒下也不讓別人受到傳染。她的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，值得我們致敬！

如果大家都有葉欣的這種精神的話，那世界會(huì)變得更美好！更和諧！更自由！

戰(zhàn)士的讀后感篇六

我常常會(huì)思考這樣一個(gè)問(wèn)題：我們究竟要做一個(gè)怎樣的人?對(duì)于不同的人就會(huì)有不同的看法，在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，巴金先生告訴我們：做一個(gè)戰(zhàn)士!

“我激蕩在這綿綿不息、滂沱四方的生命洪流中，我就應(yīng)該追逐這洪流，而且追過(guò)它，自己去造更廣、更深的洪流。我如果是一盞燈，這燈的用處便是照徹那多量的黑暗。我如果是海潮，便要鼓起波濤去洗滌海邊一切陳腐的積物?！?/p>

還記得那年一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大地震降入世界，那是自然“賜予”中國(guó)的一次考驗(yàn)，但中國(guó)沒(méi)有服輸，中國(guó)人用一種頑強(qiáng)的力量成功地抵抗了這場(chǎng)襲擊，那種力量就叫作——堅(jiān)強(qiáng)!在這場(chǎng)浩浩蕩蕩的地震中涌現(xiàn)出許多英雄，從他們眼里，我沒(méi)有看到絲毫畏懼……他們只是普通人，卻有著戰(zhàn)士獨(dú)有的堅(jiān)強(qiáng);他們只是普通人，卻有著戰(zhàn)士獨(dú)有的信仰;他們只是普通人，卻為了人民愿意付出一切……他們擁有戰(zhàn)士們擁有的一切品質(zhì)，他們就是堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士!

戰(zhàn)士是永遠(yuǎn)追求光明、充滿希望的，但他們不想在溫暖的晴空下享受陽(yáng)光，卻只愿在黑夜里、在人們窮途末路之時(shí)舉起一只光明的火把，照亮人心，燦爛世界。這就是戰(zhàn)士!

戰(zhàn)士永遠(yuǎn)年輕。他們堅(jiān)持戰(zhàn)斗，不停戰(zhàn)斗，不懼戰(zhàn)斗，對(duì)于戰(zhàn)士，戰(zhàn)斗就是他生活的一切，但是武器不一定是槍彈，還可以是知識(shí)、信仰和堅(jiān)持的信念。戰(zhàn)士是永遠(yuǎn)不會(huì)失去青春活力的。這就是戰(zhàn)士!

在戰(zhàn)士的人生字典里從來(lái)沒(méi)有“灰心”和“失望”這兩個(gè)詞語(yǔ)。他們經(jīng)過(guò)失敗后會(huì)重新站起，繼續(xù)向前沖，他們甚至?xí)谑〉牡胤接脠?jiān)強(qiáng)的信念和破碎的磚瓦壘起一座華麗無(wú)比的城堡。什么困難都不會(huì)阻擋他們勇往直前的決心，這就是戰(zhàn)士!

如果有人問(wèn)我：“你應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人?”

我會(huì)回答：“做一個(gè)戰(zhàn)士!”

如果有人問(wèn)我：“你應(yīng)該如何去生活?”

我會(huì)回答：“像一個(gè)戰(zhàn)士一樣活著!”

戰(zhàn)士的讀后感篇七

最近，我讀了《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》這本書(shū)，讀后我非常的感動(dòng)，一個(gè)護(hù)士為了救人卻犧牲了自己可貴的生命。這個(gè)事情令我非常的感動(dòng)與崇敬，她的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

有一個(gè)白衣戰(zhàn)士，叫葉欣，在她47歲的那年，她經(jīng)歷了一場(chǎng)特殊的戰(zhàn)斗。也就是在2003年春節(jié)前后，一種叫非典型肺炎、極具傳染性的疾病傳到了這里。葉欣為了救身邊傳染上這種病毒的的人們，投入了志愿者的行列，她和同事在搶救著這群受害者，不分白天黑夜的工作著。

家人給她電話，她不說(shuō)幾句話就開(kāi)始工作，就在她為一個(gè)病人搶救的過(guò)程中，不幸的事情發(fā)生了，她被傳染了，到了下午，她感到越來(lái)越不舒服，她也知道自己是被傳染了，為了不傳染給別的同事，她毅然把自己關(guān)在一個(gè)小房間里，同事們發(fā)現(xiàn)了，讓她出來(lái)，她卻不聽(tīng)。最終，葉欣為了別人，犧牲了自己的年輕的生命。

我很感動(dòng)，葉欣的這種精神值得我們學(xué)習(xí)!

戰(zhàn)士的讀后感篇八

嘿，你們知道永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士是誰(shuí)嗎？是葉欣。葉欣這個(gè)人大家都知道吧，她是一個(gè)勇敢的英雄。這不，我們就學(xué)了關(guān)于她的一篇課文——《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》。在2003年的春節(jié)前后，一種極具傳染性的疾病——非典型肺炎在廣州地區(qū)流行。這種病在開(kāi)始人們并不重視，可后來(lái)才知道它的厲害。當(dāng)?shù)弥堑湫头窝缀茈y治好，葉欣所在的醫(yī)院開(kāi)始收留患者。在這種情況下，葉欣臨危不懼、身先士卒，從死神手中把一個(gè)又一個(gè)患者奪回來(lái)。

葉欣不光勇敢，她還有舍己為人的精神，她經(jīng)常聲色俱厲的把同事關(guān)在病房外，自己卻在病房里忙著救人。她深知，自己有一天可能倒下，但能不讓同事受到傳染，她心甘情愿！就在萬(wàn)物復(fù)蘇的陽(yáng)春三月，葉欣永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，在遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑！讀了這篇課文，我非常感動(dòng)。因?yàn)槿~欣能夠舍生忘死的救人，寧愿自己倒下也不讓別人受到傳染。她的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，值得我們致敬！如果大家都有葉欣的這種精神的話，那世界會(huì)變得更美好！更和諧！更自由！

戰(zhàn)士的讀后感篇九

以前，我最喜歡羅貫中的《三國(guó)演義》但這個(gè)學(xué)期，當(dāng)我學(xué)了《永生的眼睛》后，我就更喜歡《永生的眼睛》了。

故事說(shuō)的是琳達(dá)的母親死后，父親捐贈(zèng)了母親的眼角膜，而父親死后，我也捐贈(zèng)了他的眼角膜，琳達(dá)的女兒知道后，及其感動(dòng)，告訴琳達(dá)她死后，也要捐贈(zèng)眼角膜。

特別是看到琳達(dá)和父親捐贈(zèng)自己親人的眼角膜時(shí)心里不由的想：他們真的舍得捐贈(zèng)親人的眼角膜嗎？他們身上還有情感嗎？當(dāng)我看了下文后，這個(gè)問(wèn)題就被打消了。文中父親說(shuō)了一句令人永遠(yuǎn)記在心中的一句話：“一個(gè)人能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于自己身體的一部分！”我深深地感到父親身上有一股無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的精神在他的話中體現(xiàn)出來(lái)。如果是我，我是絕對(duì)不會(huì)捐贈(zèng)父母的器官，就是給我一百萬(wàn)，我也不會(huì)讓別人動(dòng)我父母的一根毫毛。而琳達(dá)和她的父母卻毫不猶豫地捐贈(zèng)了親人的器官，這說(shuō)明了什么？這說(shuō)明了她們不為自己，只為別人。你聽(tīng)過(guò)這樣一句名言嗎？“有的人死了，卻還活著；有的人活著，卻已經(jīng)死了”。如果你死了，但你在生前幫助了別人，奉獻(xiàn)了什么，那你的這種精神卻還在永遠(yuǎn)留在我們的生活中，你那高大的形像依然昂首挺胸地屹立在他人的心中。如果你在生活中不去幫助他人，只知道得到些什么，那你即使活著，但你在別人心中的形像卻已經(jīng)死了。

讀了這篇簡(jiǎn)短的文章，我知道了一個(gè)不可改變的真理：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他在生活中貢獻(xiàn)出了什么，而不應(yīng)該看他得到了什么。

戰(zhàn)士的讀后感篇十

今天，我們學(xué)習(xí)了《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》這篇課文，這篇課文主要講了護(hù)士長(zhǎng)葉欣，在抗擊“非典型肺炎”的戰(zhàn)斗中的感人事跡，表達(dá)了葉欣臨危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神和偉大人格。同時(shí)也表達(dá)出作者對(duì)他身心的敬意和深切的懷念之情。

我讀后也深受感染，葉欣，你不愧是一名勇敢的白衣戰(zhàn)士！高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度、高效率，在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，就像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器在全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手里奪了回來(lái)。你像一位善良的天使，在病人身上傾注全部的愛(ài)心；你像一位慈愛(ài)的大姐姐，盡量包攬對(duì)危重病人的搶救工和護(hù)理工作；你像一位嚴(yán)厲的家長(zhǎng)，聲色俱厲地把同事關(guān)在門(mén)外。毫無(wú)商量的余地……你深深的知道，也許有一天，你會(huì)倒下，但能夠讓自己的同事不受感染，你心甘情愿，你這種舍己為人的精神是多么值得我們贊美和學(xué)習(xí)呀！

雖然你永遠(yuǎn)的離開(kāi)了工作的崗位、戰(zhàn)友和親人，但你的微笑永遠(yuǎn)留在我們心中。

在那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的非典戰(zhàn)場(chǎng)上，涌現(xiàn)出許許多多像你一樣勇往直前，舍生忘死的白衣戰(zhàn)士。他們的英雄壯舉無(wú)時(shí)不刻不感染和激勵(lì)著我！他們用愛(ài)心傳遞的愛(ài)心，用生命點(diǎn)燃著生命，譜寫(xiě)了一曲曲弘揚(yáng)民族精神的浩然之歌。

哦！讓我們永遠(yuǎn)記住他們，因?yàn)樗麄兪侨嗣裥闹械挠肋h(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士！

戰(zhàn)士的讀后感篇十一

課文記敘了一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐獻(xiàn)角膜動(dòng)人事跡。

“這一刻，我仿佛看到了金發(fā)的溫迪，她手中的畫(huà)筆依舊不停的揮動(dòng)著，她的碧眼仍然閃耀著耀眼的光芒?！边@一句作者再一次使用了“驕傲”一詞，表達(dá)了“我”對(duì)女兒溫迪的美好心愿的支持和認(rèn)可。特意強(qiáng)調(diào)溫迪的畫(huà)筆，意在告訴我們，只要以自己的.愛(ài)心來(lái)勾畫(huà)生活，生命才更加美麗，更加有意義。這篇課文告訴我們以自己的愛(ài)心給他人帶來(lái)m福，生命才更有意義。

我們的現(xiàn)實(shí)生活中，就有很多這樣的人。例如上次學(xué)校組織捐款就有許多人捐了100元或100多元的。

任何人都無(wú)法逃避生、老、病、死，但在人生的盡頭，若能將仍然可用的器官用來(lái)挽救延續(xù)他人的生命，那是何等美好的事情啊!它體現(xiàn)了生命的美好，人性的真善美。讓我們學(xué)著關(guān)愛(ài)他人吧!讓無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神永遠(yuǎn)傳承下去!

戰(zhàn)士的讀后感篇十二

每一個(gè)故事都有一個(gè)道理，今天我看了一篇課文，《永生的眼睛》。

這篇課文講述了一個(gè)感人的故事。在琳達(dá)14歲的時(shí)候，她的母親就因?yàn)橐粓?chǎng)嚴(yán)重的疾病死去了。她悲痛萬(wàn)分。一天，父親對(duì)她說(shuō)：“琳達(dá)，一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。”很多年過(guò)去了，琳達(dá)漸漸長(zhǎng)大了，有了自己的家庭，她父親的身體也一天不如一天。琳達(dá)為了照顧他，把他接來(lái)同住。她父親愉快的告訴琳達(dá)，他去世后要捐贈(zèng)所有完整的器官，尤其是眼睛角膜。”最后，琳達(dá)的父親與世長(zhǎng)辭了，他的眼睛角膜讓一位盲童重見(jiàn)了光明。隨后，琳達(dá)的女兒也有這樣的想法，琳達(dá)緊緊的擁抱了她，為他的女兒驕傲!

讀了這篇文章，我很受啟發(fā)，正是這種愛(ài)，讓兩個(gè)盲童重見(jiàn)了光明，正是這種愛(ài)，讓世界變得更美好，我們要充滿愛(ài)，讓世界變成美好的人間，讓世界變得更美麗!

戰(zhàn)士的讀后感篇十三

今天，唐老師布置我們回家把前天學(xué)的18課永生的眼睛，寫(xiě)一篇讀后感。

這篇課文講述了，作這在14歲的時(shí)候，一場(chǎng)疾病奪走了她母親的生命。她那天內(nèi)心里非常傷心。那天，一位警官來(lái)到她們家，對(duì)爸爸說(shuō)：“先生，您同意醫(yī)院取用你夫人的眼角膜嗎？”“當(dāng)然可以?！备赣H說(shuō)。我被他們的對(duì)話驚呆了。我不明白那些醫(yī)生為什么要媽媽的眼角膜給予被人，我沖著爸爸哭喊，“媽媽完整的來(lái)到人世也該完整的離去?！薄傲者_(dá)。”父親坐在我身邊，平靜的說(shuō)；“一個(gè)人能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身上的一部分。很久以前，你媽媽和我認(rèn)為，如果我們死后的身體有助于被人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！边^(guò)去很久，我終于長(zhǎng)大了，有你自己的家庭。父親也老了，身體一天不如一天。我為了照顧父親我把她接來(lái)同住。他對(duì)我說(shuō)；“死后也要捐贈(zèng)所有的器官。我把父親捐贈(zèng)器官的心愿告訴溫迪。溫迪熱淚盈眶，他跑到外公的身邊，緊緊地抱著他。父親與世長(zhǎng)辭后，我把父親的眼角膜捐了。溫迪說(shuō)；”我死后，也有學(xué)外公把眼角膜捐給失明人，讓他們重見(jiàn)光明。”在這一刻，我真正領(lǐng)悟到父親留下的遠(yuǎn)非一副眼角膜。

讀了一篇文章，給予也是一種美德。

戰(zhàn)士的讀后感篇十四

我讀了《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》這篇課文，知道了葉欣阿姨在高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度、高效率中不幸倒下。

為了保持患者呼吸道暢通，必須將堵塞期間的大量膿血痰拍出來(lái)，而這又是最具傳染性的。一個(gè)“非典”重癥患者的搶救，往往有一天自己真的可能倒下，但她心甘情愿。

面對(duì)死亡與患者，她寧愿搶救患者，不怕死亡。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙只有死亡的戰(zhàn)爭(zhēng)！

3月4日清晨，葉欣阿姨仍像往常一樣早早來(lái)到科室，巡視病房，了解為重病人病情，布置隔離病房……雖然上班前她就感到身體疲倦不適，但還是堅(jiān)持在科室里忙碌著，比且關(guān)注著每一個(gè)患者的病情。勞累了一上午，連水都沒(méi)喝一口，只覺(jué)得周身困乏疼痛，她不得不費(fèi)力地爬到床上休息。中午剛過(guò)，葉欣阿姨開(kāi)始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，病魔最終沒(méi)有放過(guò)她，她得了非典型肺炎。

3月25日清晨，葉欣阿姨永遠(yuǎn)地走了。

葉欣阿姨具有臨危不懼，身先士卒，舍己為人，不怕?tīng)奚?崇高精神。

戰(zhàn)士的讀后感篇十五

邱少云那感人的情景，把我的心都牽進(jìn)去了。

膽怯的敵在垂死地掙扎著，拿出了看家本領(lǐng)……“火力警戒?！迸排谶^(guò)后，又使用了燃燒彈，附近的荒草燒起來(lái)了，火苗呼呼地蔓延著。讀到這里，我仿佛身臨其境，眼睜睜的看著邱少云被火包住。我多么想喊：“快，快跳出來(lái)，在地上打幾個(gè)滾兒”可是，邱少云并設(shè)有這樣做，他忍受著鉆心般的痛苦，任大火在他的身上蔓延，也沒(méi)挪動(dòng)一步，也沒(méi)有發(fā)出一聲呻吟。

我的心繃得緊緊的，我不敢想象他有多么痛苦，想起前幾個(gè)星期的那件事，我就覺(jué)得自愧不如。

那天早上，我因吃早餐時(shí)，不小心把牛奶灑到衣服上了，就走到客廳拿面巾紙。餐廳和客廳中間放著一架電風(fēng)扇。我返回時(shí)，就跨過(guò)電風(fēng)扇的電線，一不小心，被電線拌了一下，嚇了一大跳。緊接著，更可怕的'事發(fā)生了。還沒(méi)容我喘口氣，在電線旁正燒著的熱開(kāi)水，水壺被電線用力甩了一下，一下子掉了下來(lái)。里面那滾燙的開(kāi)水一下子灑了出來(lái)，不偏不倚，開(kāi)水的落點(diǎn)正好是右腳的腳背。我痛得哇哇大叫，轉(zhuǎn)眼間，我就成了一個(gè)小淚人了?，F(xiàn)在跟邱少云比起來(lái)，這點(diǎn)小小的疼痛算得了什么呢。他為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了團(tuán)體的勝利，邱少云竟對(duì)這熊熊大火不屈不撓，連發(fā)出點(diǎn)聲音也沒(méi)有。

我在想；難道他是鋼鐵鑄成的嗎？不！他是一個(gè)活生生、有血有肉的人！現(xiàn)在我終于知道作者為什么能把事跡寫(xiě)得那么感人。是邱少云那光輝的形象，那崇高的精神，使作者能夠用手中的筆，記下這值得傳頌的英雄事跡，以激勵(lì)千百萬(wàn)青少年踏著烈士的足跡前進(jìn)。

多么可惜呀！--一個(gè)年輕的生命。多么頑強(qiáng)呀！一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，一位偉大的英雄！邱少云這種嚴(yán)格守紀(jì)、顧全大局的品格，這種崇高的愛(ài)國(guó)精神，值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。他不愧于是個(gè)年輕而偉大的戰(zhàn)士！

戰(zhàn)士的讀后感篇十六

我讀了《永遠(yuǎn)的.白衣戰(zhàn)士》這篇課文，知道了葉欣阿姨在高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度、高效率中不幸倒下。

為了保持患者呼吸道暢通，必須將堵塞期間的大量膿血痰拍出來(lái)，而這又是最具傳染性的。一個(gè)“非典”重癥患者的搶救，往往有一天自己真的可能倒下，但她心甘情愿。

面對(duì)死亡與患者，她寧愿搶救患者，不怕死亡。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙只有死亡的戰(zhàn)爭(zhēng)！

3月4日清晨，葉欣阿姨仍像往常一樣早早來(lái)到科室，巡視病房，了解為重病人病情，布置隔離病房……雖然上班前她就感到身體疲倦不適，但還是堅(jiān)持在科室里忙碌著，比且關(guān)注著每一個(gè)患者的病情。勞累了一上午，連水都沒(méi)喝一口，只覺(jué)得周身困乏疼痛，她不得不費(fèi)力地爬到床上休息。中午剛過(guò)，葉欣阿姨開(kāi)始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，病魔最終沒(méi)有放過(guò)她，她得了非典型肺炎。

3月25日清晨，葉欣阿姨永遠(yuǎn)地走了。

葉欣阿姨具有臨危不懼，身先士卒，舍己為人，不怕?tīng)奚某绺呔瘛?/p>

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