在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧。一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文開(kāi)頭和結(jié)尾【通用7篇】，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文開(kāi)頭和結(jié)尾【通用7篇】一
國(guó)慶節(jié)作文開(kāi)頭600字
國(guó)慶節(jié)到了，大家都外出旅游了，我家也不例外，準(zhǔn)備去神仙居"過(guò)把癮"。國(guó)慶那天，爸爸約了一些親戚：舅舅一家，大姨一家，小姨一家，還有爺爺、奶奶。大家做好了充分的準(zhǔn)備，以逸待勞。
我們出發(fā)了。一路上開(kāi)過(guò)了高速公路，經(jīng)過(guò)了高山、稻田，公路兩旁的稻田多得真是不可計(jì)數(shù)。田地里的農(nóng)民伯伯正在賣力地干著農(nóng)活，那時(shí)已經(jīng)是正午時(shí)分了，太陽(yáng)很猛，看見(jiàn)農(nóng)民伯伯頭上豆大的汗珠滾落下來(lái)，真可謂是"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土"啊!
我們爬山涉水、翻山越嶺，好不容易來(lái)到了仙居。我看見(jiàn)了"臨海市建設(shè)規(guī)劃局"的房子，從側(cè)面看它，房子就像一把鋒利沒(méi)有柄的刀。刀把城市規(guī)劃得這么美麗、漂亮。
一夜過(guò)去，該好好地玩了。我們來(lái)到了傳說(shuō)中的神仙居，有許多奇x形怪狀的石頭，比如睡美人、迎客山神、神鼠馱石、將軍巖、仙翁祈福……，最有趣的是"神仙馱石"了，一塊龐大的巨石卡在懸崖峭壁上，下面的石頭比上面的要稍微小一些。它像一只老鼠，跟真的差不了多少。它也有耳朵、嘴巴、鼻子、眼睛和胡子，還真像一只力大無(wú)窮的神鼠馱著一塊大巖石呢!
吃了神仙居最有名的八大碗，傳說(shuō)是八仙吃的飯呢!隨著導(dǎo)游阿姨的介紹，我們來(lái)到了"永安溪"，那里主要是漂流。途經(jīng)"水上都市"中，喲!為何剛來(lái)到這里，滋——的聲音成了耳旁的回聲?原來(lái)是居民們?cè)谕覀兡樕蠂娝?。?居民的好客方式引起了水上大戰(zhàn)。他們進(jìn)攻，我們防守，不知不覺(jué)漂流結(jié)束了。
回到家了，我們還意猶未盡，真想去再玩一次啊!
國(guó)慶節(jié)作文開(kāi)頭600字
終于盼到了國(guó)慶長(zhǎng)假。這天我早早的起床了，拿起了電話機(jī)給我的小伙伴們都打了電話說(shuō)：“來(lái)我家玩吧，”沒(méi)過(guò)多久他們就全到了，我打算給他們玩些什么，突然我腦子里出現(xiàn)了“理發(fā)”兩個(gè)字，我清了清嗓子說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)剪前劉海的理發(fā)師，你們來(lái)當(dāng)客人。”
開(kāi)始營(yíng)業(yè)了，卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)剪劉海，我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“剪一個(gè)前劉海換兩顆巧克力豆。”這招可靈了，話音剛落，第一只饞嘴貓嘟嘟一邊吃著棒棒糖一邊走了過(guò)來(lái)含糊不清的說(shuō)道：“我要個(gè)平的前劉?！?，我一邊答應(yīng)，一邊用剪刀咔嚓了幾聲，可轉(zhuǎn)念又想什么是平的前劉海呢?不管三七二十一隨便剪一個(gè)吧，咔嚓一聲剪好了，嘟嘟嚇了一跳，剪的像頭上的大包。我只能對(duì)她說(shuō)：“這叫時(shí)尚，這可是我們店里最時(shí)尚的前劉海?！彼荒樢苫蟮目粗?，拿著巧克力豆走了。
接下來(lái)有許許多多的客人來(lái)我這里剪過(guò)前劉海，叫我剪斜的，我剪成平的;叫我剪平的，我剪成斜的。走出大門的，不是哭著的，就是一臉疑惑的，反正沒(méi)有高高興興的。終于客人們都走了，我才松了口氣。突然聽(tīng)到一聲門鈴聲，可把我嚇壞了，一定是媽媽回來(lái)了，看來(lái)只好等著挨罵了。
這就是我國(guó)慶長(zhǎng)假中最難忘的一件事，雖然最后很“慘，但一樣出現(xiàn)在我的夢(mèng)中和腦海里。
國(guó)慶節(jié)作文開(kāi)頭600字
太好了，太好了!我終于盼來(lái)了國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，總算可以放松放松了，我和爸爸媽媽早就約好了國(guó)慶節(jié)期間坐火車去外地旅游。到了這一天，我早早地起了床，一切準(zhǔn)備就緒后，我們?nèi)页霭l(fā)了。到達(dá)火車站前廣場(chǎng)時(shí)，那里早已是人山人海，我們隨著川流不息的人群擠進(jìn)了火車站。
走進(jìn)候車大廳，這里更是人聲鼎沸，熱鬧非凡，我們好不容易才找到空位坐了下來(lái)，我喝了口水，休息了一會(huì)兒，眼睛開(kāi)始不安分地四處打量起來(lái)。不遠(yuǎn)處，一對(duì)滿頭銀發(fā)的老夫妻互相攙扶著，慢慢地坐到座位上，小聲地交談著。另一邊，幾名中學(xué)生在大聲地說(shuō)笑著。一位導(dǎo)游舉著小旗子，正在向旅行團(tuán)的游客們說(shuō)著什么……?！盀槭裁?”突然，一聲稚嫩的童音吸引了我，我回頭一看，一個(gè)胖乎乎的小女孩兒坐在媽媽腿上，“為什么爸爸不能和我們一起出去玩而呢?”小女孩兒天真無(wú)邪的大眼睛充滿了疑惑，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃著，媽媽愛(ài)憐地?fù)崦∨旱念^，輕聲說(shuō)道：“你爸爸是一名交通警察，為了保證大家的出行安全，到了節(jié)假日會(huì)更加忙碌，就不能陪咱們出去玩兒了?！毙∨核贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，依偎在媽媽的懷里。我靜靜地聽(tīng)著，目光不覺(jué)落在了遠(yuǎn)處不時(shí)閃現(xiàn)的忙碌的身影上，清潔工人正在仔細(xì)認(rèn)真地打掃地面，擦拭桌椅，警察叔叔正在四處巡邏，警惕地注視著四周的情況，車站服務(wù)人員面帶微笑，耐心地解答著旅客的疑問(wèn)。正是他們的辛勤工作，使我們的出行更加安全、便捷。
這一幅幅畫(huà)面，都被我深深地牢記在心中，當(dāng)我們和家人一起歡度國(guó)慶假期時(shí)，是否想過(guò)，我們擁有的這份快樂(lè)，需要多少人為之工作，為之付出，當(dāng)我們和家人歡聚一堂時(shí)，是否想過(guò)，又有多少人還要堅(jiān)持工作，不能和家人團(tuán)圓呢?這些可敬的人啊，讓我真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“謝謝您們!”
國(guó)慶節(jié)作文開(kāi)頭600字
今天是十月一日，是國(guó)慶節(jié)，也是我的生日。
爸爸媽媽一早就帶我去桐鄉(xiāng)玩。
我們首先來(lái)到桐鄉(xiāng)的新世紀(jì)公園玩。開(kāi)始，爸爸不想帶我去那里玩。我就說(shuō)：“不去那里，我們?nèi)ツ膬和婺?”媽媽說(shuō)：“今天是他生日，就讓他去玩吧!”于是，爸爸就去買了三張門票。
我們進(jìn)了公園，先來(lái)到荷花池觀看。我看到池里有白蓮、紅蓮……池里還有幾只可愛(ài)的小鴨子在戲水。
后來(lái)，我們來(lái)到溜冰場(chǎng)看。我看到有十多個(gè)人在那里溜冰。有的人不小心摔了一跤，旁邊的人看到了就哈哈大笑。有一個(gè)笑的人，自己不小心也和別人相撞，摔了一跤。大家都笑他。我也笑了起來(lái)。
接著，我們來(lái)到了蹦蹦床那里玩。我爬上了蹦蹦床。剛上蹦蹦床，我就接摔了一跤，正好坐到了一只小球上面。小球滾動(dòng)，我就摔了一個(gè)朝天跤。我不想玩了，就從一把小梯上爬了下去。
來(lái)到一處滑梯前，我看到有一架大公雞滑梯。有的小孩子，從一個(gè)紅色的東西上滑下來(lái)，從另一處走上去。我也像他們那樣走上去滑下來(lái)。后來(lái)，我又到鋼絲上蹦蹦跳跳。這時(shí)，我這個(gè)人像在天上飛一樣，我以為自己真的在天上飛呢!一不小心，我又摔了一跤。我摔得非常痛，就說(shuō)：“不玩了，我們出去吧!”爸爸就帶我去肯德雞店吃東西。
那里門前有一個(gè)假人，假人張開(kāi)嘴好象在說(shuō)歡迎光臨。走進(jìn)店里，我看到有很多桌子和椅子。它們排列整齊。有一位阿姨迎上來(lái)問(wèn)我們吃什么。我說(shuō)：“來(lái)一個(gè)全家桶吧?！辈灰粫?huì)兒，那位阿姨就端來(lái)了全家桶。我們就高高興興地吃了起來(lái)。
吃完，我們就回家去了。
這一天，我過(guò)得非常高興、快樂(lè)。
這真是一個(gè)令我難忘的國(guó)慶節(jié)呀!
國(guó)慶節(jié)作文開(kāi)頭600字
國(guó)慶七天長(zhǎng)假，有人去游覽名山大川，有人去參觀名勝古跡，還有人留在家里讀古書(shū)名著，而我卻想看看身邊南康的美景。
國(guó)慶節(jié)的晚上，隨著熙熙攘攘的人流，我和家人也加入了悠閑漫步的行列。來(lái)到芙蓉大橋橋頭，只見(jiàn)市政廣場(chǎng)人山人海，熱鬧非凡。原本寬闊的芙蓉大橋，被人流﹑車流擠得水泄不通。好不容易過(guò)了芙蓉大橋，抬眼望去，新建的文化公園變成了燈的海洋，人的海洋，歡樂(lè)的海洋。
漫步走過(guò)幸福橋，優(yōu)雅的音樂(lè)，嘩嘩的水聲，孩子們的歡笑聲，隨著涼爽的秋風(fēng)輕輕地吹入耳中。我快步跑上前去，透過(guò)人群一看，原來(lái)文化公園里新建了一處音樂(lè)噴泉，人們正興致勃勃地圍著它觀賞。潔白的水花在紅、橙、黃、綠等各色燈光的輝映下，伴隨著歡快的旋律翩翩起舞，時(shí)而像羞答答的小女孩，時(shí)而像婀娜多姿的舞女……“咚咚鏘，咚咚鏘……”我看噴泉正看得津津有味，一陣陣激昂的鑼鼓聲吸引了我，循著聲音我來(lái)到文化公園的中心花壇，只見(jiàn)一群老年人正身著節(jié)日的盛裝，敲著震天的鑼鼓，歡快地跳著秧歌舞。他們臉上洋溢著幸福的笑容，人們圍在他們身邊……構(gòu)成了一幅和諧﹑歡樂(lè)的畫(huà)卷。
歡樂(lè)的人群、美麗的文化公園，沐浴在祥和的燈光中，處處顯示著人們生活的幸福……我愿化做一滴水滴，也愿化做一縷燈光，更愿化做鏗鏘的鼓聲融入這美麗、祥和的夜晚。
讀書(shū)的作文開(kāi)頭和結(jié)尾【通用7篇】二
求職信同個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作目的一樣，都是要引起招聘人的注意，獲得好感和認(rèn)同，爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)。二者在很多方面有共通之處，因此前面關(guān)于個(gè)人簡(jiǎn)歷的建議大多可供參考，在此不再重?cái)ⅰ５?，求職信與簡(jiǎn)歷又有所不同，否則就沒(méi)有必要去寫(xiě)信了。求職信是針對(duì)特定的個(gè)人而寫(xiě)的，而簡(jiǎn)歷則是針對(duì)特定的工作崗位來(lái)寫(xiě)的；簡(jiǎn)歷主要是敘述求職者的客觀情況，而求職信主要是表述求職者的主觀愿望與特長(zhǎng)。相對(duì)簡(jiǎn)歷來(lái)說(shuō)，求職信更要集中地突出個(gè)人的特征與求職意向，打動(dòng)招聘人的心，是對(duì)簡(jiǎn)歷的簡(jiǎn)潔概述與補(bǔ)充。求職信帶有一定私人信件的性質(zhì)，應(yīng)有一定的感情色彩，行文要簡(jiǎn)明流暢，曉之以理，動(dòng)之以情，既有說(shuō)服力，又有感染力，使人相信你的資格、能力和人品。 ?? 求職信的結(jié)構(gòu)一般由三部分組成：開(kāi)頭、主體與結(jié)尾。 ?? 1開(kāi)頭部分。包括稱呼與引言。稱呼一般是姓加職銜或官銜。大部分既有職銜又有官銜，一般以其高者尊者稱呼。例如，當(dāng)招聘者既是博士、副教授又是人事處處長(zhǎng)時(shí)，那么此時(shí)稱博士也許效果好些。因?yàn)槿耸绿幪庨L(zhǎng)中是博士的非常少，且一般人稱處長(zhǎng)多，而你稱其為博士既有新鮮感又表明你對(duì)他了解。無(wú)意之中，他對(duì)你的印象就更深些。 ?? 引言的作用有二。一是吸引招聘人看完你的材料，二是引導(dǎo)對(duì)方自然而然進(jìn)入你所突出的正題而不感到突然，因此應(yīng)下功夫把開(kāi)頭寫(xiě)好。開(kāi)頭的形式多種多樣，下面列舉幾種以供參考。 ?? (1)概述性開(kāi)頭：用一兩句話概括你具備的最重要的求職資格和工作能力，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這些資格和能力如何能最好地滿足目標(biāo)工作的需要。 ?? (2)贊揚(yáng)式開(kāi)頭：贊揚(yáng)目標(biāo)單位近期取得的顯著成就或發(fā)生的重要變化，然后表明你渴望為其效力。 ?? (3)個(gè)性化開(kāi)頭：從你與求職目標(biāo)有關(guān)的興趣、看法與體會(huì)或從你目前的狀況說(shuō)起，談自己為什么想到該用人單位工作。 ?? (4)獨(dú)創(chuàng)性開(kāi)頭：如果你申請(qǐng)的目標(biāo)工作需要?jiǎng)?chuàng)造性的想像力，可以用一個(gè)新奇的、能表現(xiàn)這方面才華的句子開(kāi)頭。 ?? (5)志愿性開(kāi)頭：表明你的理想和抱負(fù)，把目標(biāo)單位稱作你的用武之地，決心為之奮斗，為之奉獻(xiàn)。 ?? (6)提問(wèn)式開(kāi)頭：針對(duì)目標(biāo)單位的困難、需要和目標(biāo)提出自己的認(rèn)識(shí)和建議，然后表明你真誠(chéng)地希望能幫助他們克服困難，滿足需要，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。先設(shè)問(wèn)，再回答，表明你對(duì)局勢(shì)的關(guān)注和愿意同舟共濟(jì)的決心。 ?? (7)匯報(bào)性開(kāi)頭：把對(duì)方視為尊敬的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜遥灾t虛求教的態(tài)度向其匯報(bào)自己的情況和求職動(dòng)機(jī)，請(qǐng)求指點(diǎn)和當(dāng)面賜教。 ?? 2主體部分。是求職信的重點(diǎn)，要簡(jiǎn)潔而有針對(duì)性地概述自己簡(jiǎn)歷的內(nèi)容。要突出自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，使對(duì)方覺(jué)得你的各方面情況與招聘條件相一致，與有關(guān)職位要求、特點(diǎn)相吻合。寫(xiě)作的具體內(nèi)容，有關(guān)專家概括為如下5個(gè)方面： ?? (1)簡(jiǎn)述你的主要求職資格、工作經(jīng)驗(yàn)、參加過(guò)的有關(guān)社會(huì)活動(dòng)、個(gè)人的興趣和愛(ài)好。 ?? (2)要以成熟而務(wù)實(shí)的語(yǔ)氣敘述。①切勿夸大其辭、自吹自擂；②提供你在學(xué)業(yè)上和工作中取得的重要成就，來(lái)證明所聲言的資格和能力；③談?wù)撘幌履繕?biāo)單位的有關(guān)情況，表明你對(duì)其已有了解，并愿意為之效勞。 ?? (3)表述你具備的教育資歷、工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人素質(zhì)。①談?wù)勀銥檫@項(xiàng)目標(biāo)工作做了哪些教育準(zhǔn)備，即你所受的哪些教育與目標(biāo)工作的任職資格有關(guān)；②談?wù)勀氵^(guò)去所受的專業(yè)訓(xùn)練和工作經(jīng)驗(yàn)以及和目標(biāo)工作的相關(guān)性；③以事實(shí)證明你具有目標(biāo)工作要求的個(gè)人素質(zhì)；④舉例說(shuō)明你具有對(duì)做好目標(biāo)工作的其他有利條件。 ?? (4)重申你的求職動(dòng)機(jī)，簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)未來(lái)的設(shè)想。 ?? (5)提示說(shuō)明你在求職信后的有關(guān)附錄或附件。 ?? 3結(jié)語(yǔ)部分。要令人回味而記憶深刻。要把你想得到工作的迫切心情表達(dá)出來(lái)，請(qǐng)用人單位能盡快答復(fù)你，以恰當(dāng)懇切的方式請(qǐng)求安排面談。內(nèi)容要具體簡(jiǎn)明，語(yǔ)氣要熱情，誠(chéng)懇，有禮貌，別忘了向?qū)Ψ奖硎靖兄x。 ?? 求職信寫(xiě)好以后，寄出去之前，你最好對(duì)下列項(xiàng)目一一檢查，這將更有利于你成功。 ?? (1)信封是否標(biāo)準(zhǔn)，地址與落款是否清楚? ?? (2)收信人的姓名、職位和稱呼是否正確? ?? (3)是否寫(xiě)明了可以見(jiàn)面的時(shí)間和聯(lián)系方法? ?? (4)是否說(shuō)明附有簡(jiǎn)歷或其他材料? ?? (5)是否留有副本以供面試時(shí)參考? ?? (6)是否記下了發(fā)信日期，以便及時(shí)詢問(wèn)? ?? 求職信應(yīng)該體現(xiàn)出自己的特色，在遵循上述一般原則的前提下，要開(kāi)動(dòng)腦筋，以自己的方式來(lái)贏得招聘者的青睞。下面，給出一封真實(shí)的個(gè)人求職信，以供參考。
讀書(shū)的作文開(kāi)頭和結(jié)尾【通用7篇】三
初中作文結(jié)尾技巧 如果把開(kāi)頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！迸c開(kāi)頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受開(kāi)頭的制約，這樣說(shuō)來(lái)，結(jié)尾就更難寫(xiě)了。人們稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。 一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有： ①畫(huà)蛇添足 即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。 ②空喊口號(hào) 在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大煞主題。 ③拖泥帶水 結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來(lái)，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫(xiě)好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。 1、凸現(xiàn)主旨式 這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將結(jié)尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫(huà)龍點(diǎn)睛式”。如中考作文《特殊答卷》的結(jié)尾：“6年過(guò)去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時(shí)時(shí)刻刻告誡我：知識(shí)是容不得半點(diǎn)虛假的?！? 篇末借助精煉的議論亮出題旨，給人深深的啟迪。 2、首尾呼應(yīng)式 結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺(jué)。如《一件珍貴的襯衫》，開(kāi)頭寫(xiě)了“在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫?！苯Y(jié)尾寫(xiě)道：“四年來(lái)，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒(méi)有舍得穿它一次?！薄栋讞疃Y贊》結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹(shù)！” 3、抒情議論式 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如：中考作文《幸福的感動(dòng)》的結(jié)尾：“記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。’是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無(wú)以回報(bào)。有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)！” 4、妙引巧聯(lián)式 用名言、警句、詩(shī)句、俗語(yǔ)、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。如：《驛路梨花》結(jié)尾寫(xiě)道：“驛路梨花處處開(kāi)?！痹偃纭段叶嘞霌碛心?，童年》的結(jié)尾：“假如時(shí)光會(huì)倒流，我愿回到童年的時(shí)候，媽媽你是否依然站在小屋的門口……’歌聲依然那樣清脆、悅耳”。用歌詞結(jié)尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。 5、鏡頭剪輯式 即結(jié)尾勾畫(huà)出鮮明、生動(dòng)的形象，有鏡頭感，洋溢著詩(shī)意。如考場(chǎng)作文《小鸚鵡，你飛吧》的結(jié)尾：“它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無(wú)邊的屬于自己的天空飛去了?！? 6、自然收束式 不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用?？紙?chǎng)氣氛緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不可能過(guò)多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫(xiě)到哪里就是哪里，能充分表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。 如《我的老師》一文的結(jié)尾：“可惜我沒(méi)上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了?！比淖掷镄虚g處處體現(xiàn)了作者對(duì)蔡蕓芝老師誠(chéng)摯深厚的感情，處處體現(xiàn)出作者對(duì)蔡老師的想念。這種結(jié)尾的分別，更深刻地表達(dá)出作者對(duì)蔡老師的感情。 7、升華主題式 這種方法是透過(guò)現(xiàn)象，揭示本質(zhì)的方法。升華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發(fā)。如《回憶我的母親》的結(jié)尾：“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！”作者在結(jié)尾把主題升華到一個(gè)新的高度：由愛(ài)母親推而廣之到贊美中國(guó)普通的勞動(dòng)人民，立意深刻。
讀書(shū)的作文開(kāi)頭和結(jié)尾【通用7篇】四
1
如今看似平凡但是暗流洶涌的年代有一群默默無(wú)聞的人，他們時(shí)刻保衛(wèi)著我們的安全，似乎永遠(yuǎn)不知疲倦，哪里有危險(xiǎn)，他們就會(huì)用身軀擋在危險(xiǎn)的最前線，他們就是最美“逆行者”。
2
在2020年的春節(jié)來(lái)臨之際，一場(chǎng)不見(jiàn)硝煙，不聞炮響的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了，不宣而戰(zhàn)?！靶滦凸跔畈《尽边@個(gè)令人談虎色變的字眼，跳躍到了我們眼前，這是生命與病毒的對(duì)抗。成千上萬(wàn)名醫(yī)務(wù)工作者義無(wú)反顧紛紛請(qǐng)戰(zhàn)，勇敢“逆行”于第一線，他們沒(méi)有被嚇倒，憑著大無(wú)畏的氣概，守護(hù)著每一位病人。
3
鼠年的鐘聲剛響起！一場(chǎng)人類的家園保衛(wèi)戰(zhàn)悄然無(wú)聲地打起！有這樣一群人，他們是人群中的逆行者，他們向人們相反的地方堅(jiān)定地走去，他們是最美的逆行者，他們的名字叫白衣天使。
讀書(shū)的作文開(kāi)頭和結(jié)尾【通用7篇】五
如何開(kāi)好頭？
1、對(duì)比總起式。
例：有人喜愛(ài)艷麗多姿的桃花，有人喜愛(ài)嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛(ài)傲霜斗雪的菊花。
2、歌詞、名句總起式。
例1：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小草。
例2：人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！苯鹎锸?，我來(lái)到夢(mèng)寐以求的黃山。
3、開(kāi)門見(jiàn)山總起式。
例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛(ài)它。
例2：你一走進(jìn)校園就會(huì)看見(jiàn)一棵參天大樹(shù)——梧桐樹(shù)。聽(tīng)老師說(shuō)它已經(jīng)100多歲了，真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺??！我愛(ài)梧桐樹(shù)。
例3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽(yù)為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
4、懸念式。
例1：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹(shù)嗎？
例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。當(dāng)年，這兒沒(méi)有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹(shù)木……
5、激趣式。
例1：親愛(ài)的朋友，你一定喜愛(ài)吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來(lái)。
例2：“千條線，萬(wàn)條線，鉆進(jìn)水里看不見(jiàn)。”小朋友，你猜這是什么？對(duì)，這就是我喜愛(ài)的雨。
6、抒情式。
例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍(lán)，大海的胸懷是那么廣闊。我多想高歌一曲，表示我的愉快?。?/p>
7、擬人抒情式。
例：??！春姑娘來(lái)了，大地萬(wàn)物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光。
8、倒憶式。
例：家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。
如何寫(xiě)好結(jié)尾？
1、抒情式：
例：??！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花??！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。
2、總結(jié)式。
例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛(ài)夾竹桃。
3、歌詞、詩(shī)句式。
例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游。”
例2：“你出污泥而不染，全身奉獻(xiàn)一絲無(wú)悔。?。 焙苫ǖ倪@種品格引起了多少人的贊賞
4、聯(lián)想贊美式。
例：我贊美凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花，更贊美堅(jiān)貞不屈，純樸高潔的人。
5、隨想式。
例：望著眼前的這棵高大的無(wú)私奉獻(xiàn)的梧桐樹(shù)，我什么時(shí)候也能像它一樣呢？
6、自然意境式。
例：夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開(kāi)了。然而，明天
朝霞又會(huì)冉冉升起……
7、回味式
例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋
斗。故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。
8、自然總結(jié)式。
例：好幾年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，夾竹桃也長(zhǎng)高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛(ài)它了。
讀書(shū)的作文開(kāi)頭和結(jié)尾【通用7篇】六
開(kāi)頭：每當(dāng)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)打響，我都會(huì)聽(tīng)到“團(tuán)結(jié)就是力量”，這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻
結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。
讀書(shū)的作文開(kāi)頭和結(jié)尾【通用7篇】七
成語(yǔ)典故 楚尾吳頭 成語(yǔ)拼音
chǔ wěi wú tóu
成語(yǔ)解釋
楚地下游，吳地上游，泛指長(zhǎng)江中下游一帶地方
成語(yǔ)故事或出處
宋·朱熹《鉛山立春》詩(shī)：“雪擁山腰洞口，春回楚尾吳頭?！?/p>
成語(yǔ)造句
明·施耐庵《水滸傳》第110回：“地分吳楚，江心有兩座山……正占著～。”
近義詞
吳頭楚尾成語(yǔ)用法
聯(lián)合式；作賓語(yǔ)；指邊境
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