精選中班第二學(xué)期常規(guī)教育教案(匯總15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 16:49:07
精選中班第二學(xué)期常規(guī)教育教案(匯總15篇)
時(shí)間:2023-10-31 16:49:07     小編:念青松

教案對(duì)教師的教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果都具有重要影響。在編寫教案時(shí),要注意語言的簡潔明了和邏輯的嚴(yán)密性,避免表達(dá)的含糊和信息的混亂。以下是一些教育期刊發(fā)表的一些有關(guān)教案編寫的研究成果。

中班第二學(xué)期常規(guī)教育教案篇一

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。

2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

情景表演所用的道具,排練情景表演。

一、導(dǎo)入。

以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。

小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時(shí),要注意哪些事情呢?

今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目,看過后,你就會(huì)找到答案。

二、展開。

1、幼兒觀看情景表演《今天我在家》,老師進(jìn)行旁白。

提問:剛才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?”

師:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表現(xiàn)在什么地方?

請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。

2、請(qǐng)幼兒再觀表演

老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問:

——亮亮一個(gè)人在家時(shí),為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準(zhǔn)備?

——當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí),他又是怎么做的?

——亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?”

小結(jié):亮亮獨(dú)自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。

3、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,你有沒有獨(dú)自在家呆過?獨(dú)自在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?”

5、請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,想辦法。

老師設(shè)計(jì)幾種情景,請(qǐng)幼兒來表演。

如:陌生人敲門、來電話了、下雨了等,

讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的,要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,勇敢的面對(duì)困難,做一個(gè)真正勇敢的孩子。

三、結(jié)束。

表揚(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子,頒發(fā)小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。

中班第二學(xué)期常規(guī)教育教案篇二

1、通過交流討論,了解換牙的基本常識(shí)。

2、知道保護(hù)牙齒的方法并學(xué)會(huì)刷牙的方法。

flash(牙齒的秘密)、牙刷若干、牙模一個(gè)、鏡子三、活動(dòng)流程:

交流討論牙齒--flash播放--兒歌的形式講述刷牙的方法--幼兒學(xué)刷牙四、活動(dòng)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):知道保護(hù)牙齒最基本的方法。

2、難點(diǎn):學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。

(幼兒自由的討論,了解換牙的`基本常識(shí))師:我們每個(gè)人在七八歲的時(shí)候乳牙就會(huì)掉,然后會(huì)長出新牙齒,老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的乳牙已經(jīng)掉了長出了新牙齒。

師:新牙齒長出來后我們應(yīng)不應(yīng)該要保護(hù)它呀?(應(yīng)改)那么我們?cè)撛趺幢Wo(hù)它呀?

(幼兒討論回答)師:所以我們記得要早晚刷牙,現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)刷牙的方法吧。

兒歌的形式講述刷牙的方法(出示牙模)教師邊念兒歌邊示范幼兒學(xué)刷牙幼兒邊念兒歌邊學(xué)刷牙師:今天我們學(xué)了刷牙的本領(lǐng)了,所以回家后一定要記得刷牙哦!

中班第二學(xué)期常規(guī)教育教案篇三

剛?cè)雸@的小班新生,難免有個(gè)別幼兒哭鬧,不但自己哭得很累,而且還影響其他幼兒的情緒,所以針對(duì)這一情況,開展這個(gè)活動(dòng)讓幼兒喜愛幼兒園,體會(huì)到幼兒園的樂趣。

認(rèn)識(shí)并熟悉幼兒園的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的情感:

培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,并愿意和其他小朋友友好相處。

培養(yǎng)幼兒活潑開朗,積極樂觀的性格。

1.初步感知幼兒園的環(huán)境,引發(fā)喜歡幼兒園的情感:

2.能以愉快的情感參與活動(dòng),體驗(yàn)幼兒園生活的快樂。

1,有關(guān)《幼兒園真快樂》的視頻。

2,好吃的餅干,好玩的各種玩具和好看的圖書。

3,《幼兒園像我家》的音樂碟片。

1.先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂.》的視頻,里面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫面,還有和小朋友玩各種玩具的畫面,讓幼兒感受幼兒園的快樂!

2.通過“開火車”的游戲,組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場(chǎng)所。

(1)教師當(dāng)司機(jī),請(qǐng)幼兒坐上小火車。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌;“小汽車,笛笛笛,跑到東,跑到西,跑到各個(gè)地方玩玩去”

(2)帶領(lǐng)幼兒開著火車,參觀園內(nèi)活動(dòng)室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場(chǎng)等。

a.到活動(dòng)室玩一玩有趣的玩具。

b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。

c.到閱覽室看看書。

d.到操場(chǎng)上玩玩大型玩具。

通過一系列的活動(dòng),讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個(gè)很好玩的地方,在幼兒園生活很愉快!

3.“我來念念,你來唱唱”—體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

(1)師:今天我們參觀了我們的幼兒園,你喜歡幼兒園嗎?為什么?

(2)個(gè)別幼兒講述自己喜歡的理由,也可以用各種形式表現(xiàn)。

(3)師生一起念兒歌:幼兒園朋友多,有姐姐,有哥哥。玩玩具,做游戲,大家一起真快樂!

4.延伸活動(dòng):

(1).表演歌曲《幼兒園像我家》。

讓幼兒跟著老師學(xué)跳舞,激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

(2).給幼兒發(fā)點(diǎn)小餅干,讓幼兒體會(huì)到幼兒園也有家的感覺,讓他們忘卻對(duì)親人的想念。

1.每逢小班新生入園,就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧,哭著要回家,而其他幼兒受其影響,也會(huì)悶悶不樂。針對(duì)這一情況,教師采用游戲的形式,讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境,親口嘗一嘗可口的餅干,親手玩一玩好玩的玩具,親身感受一下哥哥姐姐對(duì)自己的'關(guān)心和愛護(hù)。這一系列有趣的活動(dòng),吸引了幼兒的注意,使他們暫時(shí)忘掉了對(duì)家人的想念:在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下,他們開始參與活動(dòng),并體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣。此時(shí),他們因?yàn)殡x開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。

2.多開展對(duì)幼兒有吸引力的活動(dòng),活動(dòng)要豐富多彩,要讓幼兒喜愛幼兒園,并主動(dòng)愿意來園上課。

3.老師要熱愛每個(gè)幼兒,關(guān)心每個(gè)幼兒,如個(gè)別幼兒不聽勸告,也不跟著老師學(xué)動(dòng)作,仍然哭鬧,老師要有耐心,不能對(duì)幼兒發(fā)脾氣,要慢慢引導(dǎo),要讓幼兒覺得老師是最親的人。

4.幼兒太小,有時(shí)不會(huì)控制自己的情緒,遇到一點(diǎn)不如意就用哭聲來表達(dá),老師要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)幼兒的情緒,要讓幼兒體驗(yàn)快樂,逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

中班第二學(xué)期常規(guī)教育教案篇四

1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

3、使幼兒會(huì)上下樓梯

走樓梯的正確方法

1、印有腳印的樓梯。

2、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具

一、提問:“小朋友,你們會(huì)上下樓梯嗎?”

“怎樣上下樓梯才是最安全的?”(幼兒自由討論)

二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,如果是你,你會(huì)怎么辦?(自由討論)

三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法:

1、兩腳交替上下樓梯,兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。

2、上下樓梯時(shí),要順著腳印的方向走。

3、上下樓不推不擠,按順序排好隊(duì)。

四、實(shí)踐活動(dòng):

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒注意安全。

五、總結(jié)。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識(shí)和技能,提高了幼兒的自護(hù)自救能力。

中班第二學(xué)期常規(guī)教育教案篇五

新綱要中提出,理解并遵守日常生活中的基本的社會(huì)行為規(guī)則,并要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人??梢姡?guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提,對(duì)班幼兒進(jìn)行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng),具有非常重要的意義。

1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守,知道規(guī)則的重要性。

2.能積極參與集體活動(dòng),共同制定游戲規(guī)則。

3.體驗(yàn)遵守規(guī)則給活動(dòng)帶來快樂情緒。

4.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

一、開始部分:

1.請(qǐng)幼兒自己拿椅子。

2.交流:取椅子的時(shí)候老師很擔(dān)心,為什么。

二、基本部分:

1.請(qǐng)幼兒觀察乘電梯視頻。

交流:有什么辦法解決這種擁擠。

3.請(qǐng)幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(2)我們應(yīng)該怎么玩。

4.請(qǐng)幼兒觀看取彩筆視頻。

交流:應(yīng)該怎么做你們?cè)谏钪袝?huì)排隊(duì)嗎你在哪些時(shí)間會(huì)排隊(duì)。

5.游戲:鉆山洞的`游戲。

(1)介紹游戲玩法:三個(gè)山洞都要玩到,當(dāng)老師響鈴鼓的時(shí)候沒有玩完的也要回座位。

(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。

提問:玩山洞時(shí)出現(xiàn)的問題,怎么解決需建立什么規(guī)則。(看圖樣)。

(3)請(qǐng)小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。

小結(jié):原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。

(4)談話:生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則。

三、結(jié)束部分:

教師總結(jié):規(guī)則在我們生活中很重要,在生活中還有許多規(guī)則需要家一起來遵守,他不僅會(huì)給我們生活帶來方便,有時(shí)也會(huì)帶來快樂,讓我們一起來爭做規(guī)則小標(biāo)兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來。

中班第二學(xué)期常規(guī)教育教案篇六

1、嘗試各種跳法,能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

2、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受,體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣。

1、每人一份跳跳糖。

2、歡快的背景音樂。

3、家長工作:請(qǐng)每位家長在家給孩子吃跳跳糖,預(yù)先豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。

4、紅、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾。

一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。

1、師:"今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西,猜猜看是什么?"(教師故做神秘地告訴幼兒,讓幼兒充滿好奇,調(diào)動(dòng)氣氛)

2、師從背后慢慢地拿出跳跳糖"哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要來和寶寶們做游戲呢!你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎?"(教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶,示意幼兒坐好,維持課堂紀(jì)律)

3、分發(fā)跳跳糖,并請(qǐng)幼兒嘗跳跳糖。

教師可以走下去巡視,問問幼兒"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音嗎?"

4、討論

(1)師:"告訴圍裙媽媽,你們吃到的跳跳糖是什么味道的啊?"(甜的、桔子味道的、蘋果味道的)

(2)師:"跳跳糖吃到嘴里會(huì)怎么樣啊?"(會(huì)跳、會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音)幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動(dòng)的感覺。

5、師小結(jié):跳跳糖的味道是甜甜的,吃到嘴里會(huì)跳,還會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音,告訴你們,那時(shí)跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!

二、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。

1、師:"我們也來當(dāng)跳跳糖吧!寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時(shí)候嘴里的跳跳糖會(huì)怎么樣啊?"教師示范,引導(dǎo)幼兒跳起來鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的`感受,想出各種跳的方法,如雙腳跳、單腳跳、交替跳等,引導(dǎo)同伴間相互模仿。

(師:寶寶們快看,××跳的真好!快來!快來!我們來學(xué)他一起跳!)

2、休息并進(jìn)行初步的點(diǎn)評(píng)。

師:"跳跳糖累了,讓跳跳糖休息一下吧!"(示意幼兒安靜下來)師小結(jié):寶寶們跳的真好!圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的,有的跳跳糖是一只腳跳的,還有的跳跳糖是這樣跳的(兩腳交叉跳)。

3、游戲:開心跳跳糖播放音樂,引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢(shì)來跳。

發(fā)給幼兒不同的胸飾,引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳,以增強(qiáng)幼兒的興趣,并適當(dāng)控制活動(dòng)量。如"紅色的跳跳糖跳"、綠色的跳跳糖跳和黃色的跳跳糖一起跳"、"兩顆糖跳到了一起粘住了"等等。

4、游戲結(jié)束:跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧!

小班孩子愛玩、也愛吃,跳跳糖對(duì)他們來說有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時(shí)都非常的興奮,都能用身體動(dòng)作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現(xiàn)出來出來,本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。而教師始終是一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者,有效而審慎的引導(dǎo)者”,時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動(dòng),根據(jù)幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發(fā)幫助,使幼兒在自由的環(huán)境中向正確的方向不斷前進(jìn)。

中班第二學(xué)期常規(guī)教育教案篇七

1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

1、排練情景表演:小紅沒上當(dāng)。

2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如:自己在家時(shí)隨便給陌生人開門,隨便吃陌生人給的食物,在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果。

請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”,教師在主要部分給以提示。

1、引導(dǎo)幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話,會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,不要輕易上當(dāng)受騙。

3、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進(jìn)行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

(1)在商店里,不小心和家人走失里,你該怎么辦?

(3)你一個(gè)人在家時(shí),若有人敲門或門鈴向了,你該怎么辦?

(4)在幼兒園里玩,有不認(rèn)識(shí)的人來接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?

中班第二學(xué)期常規(guī)教育教案篇八

1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。

2、對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識(shí)。

實(shí)物:蘋果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

1、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)。

(2)教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具,師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用,鼓勵(lì)幼兒大膽地說。

2、情報(bào)模擬。

教師手拿鉛筆,采用擬人化的口吻,告訴幼兒幾種物品的不安全因素:

(2)我是漂亮的橡皮擦,身上五顏六色,嗅一嗅還有點(diǎn)香味,你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性,你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。

3、活動(dòng)討論。

(1)討論:鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么?

(2)小結(jié):鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里,不衛(wèi)生,不安全。

4、請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來咬的東西,并說說為什么。如:各種玩具、積木、課本、布娃娃等。

中班第二學(xué)期常規(guī)教育教案篇九

讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性,安全牢記心中.

今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)星期一,新年里同學(xué)們又長高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。

人們常說:“安全工作重于泰山?!蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí),珍愛生命,珍惜幸福的`學(xué)生生活?!蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c(diǎn):

第一、做好課間活動(dòng)的安全。學(xué)校的臺(tái)階是我們的重點(diǎn)安全防范部位。在課間休息時(shí),教室里、甬道上到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué),如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué),造成意外事故,或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。

第二,做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)校或班級(jí)都要組織一些打掃衛(wèi)生的勞動(dòng),這是十分必要的。但在勞動(dòng)中,也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn),同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn),做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。

第三,注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所,不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應(yīng),當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過,靠右行。

第四,提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西,不買“三無”過期變質(zhì)食品,不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長和老師。

第五,要遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課,不違紀(jì),按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門,不進(jìn)“三廳兩室二吧”;不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動(dòng);不早戀,慎交友,;嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作,保證校園的安全。

第六,注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí),隨時(shí)做好防火防盜工作,要保管好自己的錢物,防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。

中班第二學(xué)期常規(guī)教育教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類并計(jì)算;

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)良好的分類整理的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、玩具店、食品店、文具店圖片各一張;

2、常見玩具、食品、文具等若干;

3、幼兒用書。

活動(dòng)過程:

1、請(qǐng)幼兒說一說最喜歡什么禮物,這種禮物可以在什么地方買到。

2、教師確定某類物品的用途,請(qǐng)幼兒說出該類型的物品有哪些。

(2)、請(qǐng)幾位幼兒回答。

(3)、請(qǐng)小朋友和旁邊的小朋友說一說自己的想法。

3、列舉物品名稱,請(qǐng)幼兒自主分類。

(1)、教師將幼兒分成幾組,為每組幼兒準(zhǔn)備一些常見的物品,幼兒自主分類完成后,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每一類物品的數(shù)量。

(2)、幼兒以組為單位進(jìn)行操作。

(3)、各組幼兒之間相互檢查交流。

4、請(qǐng)幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)。

中班第二學(xué)期常規(guī)教育教案篇十一

1.知道不能聽信陌生人的話,不跟陌生人走。

2.了解一些求救的方法。

3.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

1.掛圖三張(內(nèi)容:故事《聰明的明明》)。

2.事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請(qǐng)他配合教育活動(dòng),并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的帖、玩具。

一、看圖講述。

1.教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰,陌生人在對(duì)明明說什么。

2.引導(dǎo)幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。

二、情景模擬。

1.教師借故離開教室。

2.男校工扮演陌生人出場(chǎng)?!澳吧恕蓖ㄟ^各種方式,例如給帖吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開教室。

陌生人與幼兒的對(duì)話:

陌生人:小朋友你們老師呢(幼:老師出去了)。

陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說不能和陌生人走)。

陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶帖來了。(幼:老師說不能吃陌生人的帖)。

陌生人:不能吃帖,那玩玩具可以吧你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開始有些動(dòng)搖了,有的.開始要玩具了)。

陌生人:麥當(dāng)勞玩具好玩嗎(幼:好玩)。

陌生人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,那里有更多玩具,還有薯?xiàng)l可以吃。(部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)。

3.教師在幼兒即將離開教室時(shí)出現(xiàn),陌生人離開。

師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當(dāng)勞)。

師:那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎(幼:不認(rèn)識(shí))。

師:那你們?yōu)槭裁匆吣?請(qǐng)幾位幼兒回答)。

師:你為什么不跟陌生人走呢(請(qǐng)一位幼兒回答)。

師:你們覺得誰做得對(duì)誰做得不對(duì),為什么。

教師引導(dǎo)幼兒討論:和陌生人走了會(huì)怎樣。

三、討論求救方法。

1.教師告訴幼兒“沒有告訴人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。

小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。

2.討論:和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。

3.教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。

教學(xué)思:

由于小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱,辨別能力也比較缺乏。因此,我們開展了健康活動(dòng)《不跟陌生人走》我把目標(biāo)定為:1、通過情境活動(dòng),讓幼兒知道不能跟陌生人走。2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

根據(jù)小班幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象性的,所以我在活動(dòng)開始時(shí)設(shè)計(jì)了情景表演,幼兒通過觀看情景表演,對(duì)陌生人有了較深刻的了解,知道了不認(rèn)識(shí)的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。

第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書,這三幅圖片我是通過三種不同形式來進(jìn)行教學(xué)的。第一幅我讓幼兒看后個(gè)別回答,并通過師生共同表演對(duì)話來鞏固麗麗拒絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后討論:如果你碰到這種事情,你會(huì)請(qǐng)誰來忙第三幅我讓幼兒來判斷奇奇做得對(duì)不對(duì)進(jìn)一步鞏固了拒絕陌生人的方法。

本節(jié)活動(dòng)下來小朋友都知道不能跟陌生人走,但是真的遇到這種情況的話,我相信小朋友都不會(huì)、不知道怎么應(yīng)對(duì),我還問了小朋友有關(guān)家里的情況,比如家庭住址,電話號(hào)碼等,沒幾個(gè)小朋友能回答的出來。如果能有一次真的表演,那樣更能讓幼兒印象深刻,也達(dá)到了本節(jié)課的要求。

中班第二學(xué)期常規(guī)教育教案篇十二

我最喜歡孩子們用稚嫩的聲音呼喚我,因?yàn)檫@個(gè)稱呼里飽含著孩子們對(duì)老師莫大的信任、期待和依戀啊。兒時(shí)起這個(gè)稱呼就讓我魂?duì)繅?mèng)繞,浮想聯(lián)翩。如果說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),而我覺得幼兒教師就是能照亮每一個(gè)角落的太陽。

"醉后方知酒味濃,為師方知為師難",踏入這片土地我才知道,開墾土地是需要付出心血:"要用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤"啊。我曾經(jīng)為組織一個(gè)半日活動(dòng)忙得口干舌燥,為上好一節(jié)課擔(dān)心的輾轉(zhuǎn)難眠,為了尋找美術(shù)特色課的教材用自己的節(jié)假日奔走于各地的書店……然而我仍然會(huì)一如既往的一路走下去。因?yàn)楹⒆觽兛偰芙o我難以名狀的感動(dòng):他們總會(huì)在我口渴時(shí)悄悄的端著杯子擠到我面前;總會(huì)趁我系鞋帶的時(shí)候輕輕地捶捶我有些酸的背……孩子們給我的愛我何以回報(bào),答案只有一個(gè):為他們付出更多,為他們不斷努力!

多少次,與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合,使我感到了孩子的圣潔和童真;多少次,跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),使我回到了永生難忘的童年;多少次,和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入,使我走進(jìn)了天真無邪的世界;又有多少次,和孩子們?cè)谝黄?,忘卻了煩惱,沒有了憂愁,體驗(yàn)到了工作就是幸福。而這無數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生。雖然我沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,但是,我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

我感謝上帝讓我從事我愛的職業(yè),更感謝孩子們給我太多地感動(dòng),有著一群天使般的孩子們圍在我的身邊,我倍感生命的絢麗和多彩,一個(gè)人的時(shí)候常想:即使有朝一日“皮肉之軀完全衰老”時(shí),沖騰的青春之火也仍將使我對(duì)兒童充滿愛戀之心;對(duì)“天空中閃爍的星辰”永懷奇異的幻想;對(duì)一切閃光的事物以及崇高的思想敬仰倍至。

我慶幸,為了我從事的這一份神圣的事業(yè),為了我所擁有的那一份愛心;我快樂,因?yàn)榻K身與兒童為友;我幸福,我們擁有天下最搏大的愛;我們播種,所以我們青春常駐!

中班第二學(xué)期常規(guī)教育教案篇十三

1、能積極交流不愉快時(shí)的情感體驗(yàn),嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w。

2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

多媒體課件:《生氣湯》故事的ppt。

一、觀看故事書ppt,激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

提問:今天霍斯真的很生氣,你從哪里看出來的.猜猜霍斯為什么會(huì)這么生氣,讓我們一起來看看吧!

二、傾聽故事,適時(shí)提問。教師一邊播放ppt,一邊講述故事。

1、提問:霍斯是為什么這么生氣呀你們遇到過哪些不愉快的事情么當(dāng)你遇到不愉快的事情會(huì)怎么解決呢幼兒通過傾聽故事,了解主人公生氣的原因,同時(shí)結(jié)合親身經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)內(nèi)心感受的欲望。

2、提問:霍斯生氣了,他都做了什么事情霍斯這樣生氣好嗎為什么通過討論引導(dǎo)幼兒換位思考,讓幼兒更深入了解到生氣所產(chǎn)生的消極情緒對(duì)自身及他人的負(fù)面影響。

3、提問:媽媽看見霍斯生氣了,是怎么助他的,有沒有什么好辦法生氣的時(shí)候我們還會(huì)有什么好辦法讓自己的心情好起來在這一環(huán)節(jié)中,借助媽媽煮生氣湯的巧妙構(gòu)思,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,將自己的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到活動(dòng)中。

小結(jié):其實(shí)生氣很正常,我們每個(gè)小朋友都有生氣的時(shí)候。所以,我們要學(xué)會(huì)用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。

三、“生氣湯”游戲。

玩法:我們手拉手,圍成一個(gè)“鍋”的形狀,每個(gè)人對(duì)著鍋聲說出自己一件生氣的事情,然后念兒歌“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖,左左左扭三下,右右右扭三下,噴出一口火龍氣,啊!我快樂啦!”

四、教師小結(jié):

我現(xiàn)在開心極了,那么你們心情怎么樣啊如果你的朋友生氣了,可以和他一起玩這個(gè)“生氣湯”的游戲,讓家的心情都變快樂。現(xiàn)在就讓我們把這個(gè)好辦法告訴其他班的小朋友吧。

活動(dòng)思:

本次活動(dòng)給我?guī)淼淖钍斋@就是,孩子們釋放不愉快情緒之后,真正的發(fā)自內(nèi)心的感受到了快樂,孩子快樂了,我也是快樂的。俗話說:教無定法,貴在得法。成功的活動(dòng)需要不斷地嘗試和探索,我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中,和孩子一起探索,一起成長!

中班第二學(xué)期常規(guī)教育教案篇十四

1、運(yùn)用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。

2、學(xué)會(huì)把握剪貼裝飾的審美要求和基本方法。

3、通過有趣的游戲,培養(yǎng)幼兒學(xué)生耐心細(xì)致和整潔的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)生設(shè)計(jì)出有趣且個(gè)性化的大嘴巴形象。

2、裝飾大嘴巴時(shí)的色彩要有對(duì)比、大膽有創(chuàng)意。

大嘴巴范作若干、相關(guān)課件、“東南西北”基本形、幼兒學(xué)生自備正方形彩紙、裝飾紙材、剪刀、固體膠等。

一、激趣導(dǎo)入

1、師手動(dòng)自制大嘴巴“青蛙王子”向幼兒學(xué)生問好。

1)這個(gè)是智多星,它很聰明,不管遇到什么時(shí)候問題都可以找它想想辦法。

2)這個(gè)叫花花,因?yàn)樗芟矚g各種漂亮的花兒。(頭上裝飾有別致的小花)

3)這個(gè)是小博士,大家一看它戴著眼鏡,就知道它很有學(xué)問了。

4)它叫美美,它最愛穿裙子了。

(幼兒學(xué)生說一說其中的原因,并說明如何幫助丑丑。)

2、幼兒學(xué)生提議,教師示范裝飾丑丑

丑丑:讓我自我介紹一下,我叫丑丑,不過在你們的幫助下,我現(xiàn)在變很很漂亮了呢,謝謝你們了!

3、交朋友

1)青蛙王子:小朋友,你們喜歡這些大嘴巴朋友嗎?你們想不想和它們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)?那就請(qǐng)各組組長上臺(tái)來領(lǐng)回一個(gè)大嘴巴,領(lǐng)回以后大家和它認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧!

2)幼兒學(xué)生分組認(rèn)識(shí)大嘴巴朋友。

3)青蛙王子:小朋友們認(rèn)識(shí)大嘴巴了嗎?

你們想不想做一個(gè)大嘴巴來和我們一起玩呢?(幼兒學(xué)生自由回答)

今天,我們就一起來學(xué)習(xí)做大嘴巴玩具。(板書課題)

二、分析探究

1、師生分析大嘴巴玩具的做法

幼兒學(xué)生回答后師小結(jié)制作方法及步驟。

1)先折一個(gè)“大嘴巴”的基本形,也就是我們平時(shí)玩的“東南西北”。

2)將一對(duì)開口粘合。

3)裝飾成形。

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)生完成“東南西北”折制和粘合

1)折制

青蛙王子:大家說得可真好,我想待會(huì)兒你們做出來一定很漂亮,不如我們先來折一下基本形。

幼兒學(xué)生折基本形,(課件同步播放折疊步驟提示幼兒學(xué)生)

比比看,誰的基本形折得整齊漂亮。

2)粘合。

折好基本形的幼兒學(xué)生,撐開在手上玩,并對(duì)比小組長帶回去的大嘴巴,仔細(xì)觀察,需要粘合的是那些部位,可用筆做上記號(hào)再進(jìn)行粘合。

3、師引導(dǎo)幼兒學(xué)生構(gòu)想心中大嘴巴形象

你最喜歡什么樣的動(dòng)物或者人物?想怎樣進(jìn)行裝飾呢?

(如果幼兒學(xué)生一時(shí)沒有很好的想法,可以讓幼兒學(xué)生說說自己小組的大嘴巴作品是什么形象,是如何裝飾的,讓幼兒學(xué)生了解在裝飾時(shí)要抓住動(dòng)物或人物的形象特征)

生1:我喜歡葫蘆娃,準(zhǔn)備剪制一個(gè)小葫蘆貼到大嘴巴的頭頂上。

生2:我喜歡奶牛,準(zhǔn)備剪一對(duì)大牛角和牛身上的花紋來進(jìn)行裝飾。

4、通過“丑妹”的出場(chǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)生用豐富的色彩打扮自己的“丑丑”。

(課件播放小孩子的哭聲)

青蛙王子:你們聽,誰在哭呀?

師找出“丑妹”——一個(gè)色彩沒有對(duì)比的所裝飾的大嘴吧。

丑妹:我是丑丑的妹妹,我看見它被你們的打扮得很漂亮,所以也給自已打扮了一下,可以卻一點(diǎn)也不漂亮。

1)引導(dǎo)幼兒學(xué)生對(duì)比觀察,說一說丑妹為什么打扮得不漂亮。(課件同步播放一些大嘴巴和“丑妹”的對(duì)比圖。)

2)幼兒學(xué)生回答后師小結(jié):運(yùn)用對(duì)比的色彩來裝飾,會(huì)讓你的大嘴巴更漂亮。

幼兒學(xué)生自由裝飾大嘴巴。

三、幼兒學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)想裝飾自己的大嘴巴

四、游戲交流

青蛙王子:小朋友,你們都做好了嗎?如果你還沒做好,就趕緊加油吧!做好了的小朋友別忘記給自已的大嘴巴取個(gè)名字喲!

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)生帶著自己的大嘴巴向朋友作自我介紹。

青蛙王子:你好,我是青蛙王子,你叫什么呀?

你真棒,我真高興認(rèn)識(shí)你。

2、幼兒學(xué)生玩交朋友對(duì)話游戲。

師:請(qǐng)同學(xué)們帶著你們的大嘴巴跟新朋友一起說說話,唱唱歌。

五、展示評(píng)價(jià)

1、游戲展示

青蛙王子:大嘴巴合唱團(tuán)召合唱演員,請(qǐng)大家各小組中選擇出一名優(yōu)秀的大嘴巴來參加。

各組大嘴巴參加合唱團(tuán),幼兒學(xué)生手動(dòng)大嘴巴,大家一起高聲歌唱。

2、多向評(píng)價(jià)

評(píng)選大嘴巴:最熱情的、最有音樂天分的、最漂亮的、最搞怪的等等。

六、結(jié)束語

師:時(shí)間過得真快,老師和青蛙王子非常開心能認(rèn)識(shí)這么多的好朋友,希望以后還能有機(jī)會(huì)和你們?cè)谝黄穑?/p>

青蛙王子:小朋友們祝你們每天都開開心心的,再見了,我會(huì)想你們的!可別忘了收拾好自已的桌子、把垃圾清理干凈喲!

所有幼兒學(xué)生手動(dòng)大嘴巴說再見!

中班第二學(xué)期常規(guī)教育教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。

2、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。

2、幼兒操作卡片。

活動(dòng)過程:

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。

小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

2、觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。

片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。

片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。

片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。

片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。

片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。

片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,

建議提問:這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?

討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。

3、幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。

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