總結(jié)是一次回顧，它幫助我們回想起那些美好的時(shí)刻和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)意思維是現(xiàn)代社會(huì)重要的思考方式之一，可以培養(yǎng)人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。這些精選的總結(jié)樣例都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，它們或許能夠?yàn)槟膶?xiě)作提供一些啟示。
讀史學(xué)史心得篇一
在我們的日常生活中，歷史無(wú)處不在。通過(guò)了解歷史，我們可以更好地了解當(dāng)前所處的社會(huì)背景、文化背景和政治環(huán)境。閱讀歷史書(shū)籍不僅可以幫助我們擴(kuò)展知識(shí)面，還可以幫助我們拓展思維方式和沉淀情感。在我個(gè)人的讀史體驗(yàn)中，歷史不僅是一部由過(guò)去鑄成的故事，更是一面鍛煉思想的鏡子。
第二段：拓展視野
讀一本歷史書(shū)籍，可以幫助我們開(kāi)闊視野，探索未知的世界。歷史的發(fā)展和進(jìn)化直接影響到我們所處的社會(huì)環(huán)境。通過(guò)了解歷史，我們可以更好地理解那些無(wú)法解釋的社會(huì)和文化現(xiàn)象，并且也有助于我們更好地了解自己的文化和家庭背景。對(duì)于我而言，讀史的過(guò)程中，我從底層開(kāi)始探索我的文化背景，并以全球視野去發(fā)現(xiàn)中西文化之間的相似之處與不同點(diǎn)。
第三段：提高思考能力
在讀史的過(guò)程中，我們不僅可以了解歷史事件的發(fā)生以及其背后的原因，更是鍛煉了自己的思考能力。歷史的故事是如此的復(fù)雜，如此紛繁，同時(shí)也充滿(mǎn)了不確定性和復(fù)雜性。因此，在讀史的過(guò)程中，我們需要不斷地思考、比較和推理，以便更好地理解歷史事件以及在當(dāng)下的啟示。例如，當(dāng)我讀到一本關(guān)于藝術(shù)家的歷史書(shū)籍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品與社會(huì)、文化、政治緊密相關(guān)，這啟示我理解藝術(shù)的深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我想象的范圍。
第四段：沉淀情感
讀史不僅僅是一個(gè)知識(shí)體系，更是一個(gè)情感沉淀的過(guò)程。當(dāng)我們讀到那些可歌可泣的歷史事件和英雄們的事跡時(shí)，我們不僅僅只是被動(dòng)地了解了事情的過(guò)程，更是讓我們明白了自己內(nèi)心的接納和認(rèn)同。這些人物既是歷史的記錄，更是一個(gè)時(shí)代和民族的代表。在個(gè)人情感沉淀的過(guò)程中，我們不斷找到認(rèn)同和力量。例如，讀到民族抗?fàn)幨窌r(shí)，我體會(huì)到了民族自強(qiáng)、愛(ài)國(guó)的精神。
第五段：總結(jié)
總之，讀史不僅僅只是了解歷史的過(guò)程，更是一種培養(yǎng)自己思維和情感的過(guò)程。通過(guò)讀史，我們會(huì)思考我們所處的時(shí)代和遇到的人和事。我們會(huì)去尋找我們屬于的東西，沉淀我們的思考，提高我們的情感態(tài)度。讀史，開(kāi)啟你的心靈之旅，探索未知的世界。
讀史學(xué)史心得篇二
當(dāng)一學(xué)期緊張的大學(xué)生活即將走向尾聲，大學(xué)生暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì)。當(dāng)然，我們學(xué)校也不例外。許多學(xué)生都開(kāi)始謀劃著自己的暑假生活，有的選擇回家，有的選擇旅游，有的選擇訪(fǎng)親，而更多的學(xué)生選擇了暑假打工。每一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的大學(xué)青年都渴望走出寧?kù)o安逸的校園，擺脫乏味無(wú)聊的生活，踏入社會(huì)，找一份工作，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗，換取屬于自己的勞動(dòng)成果，得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值的肯定。
作為一個(gè)渴望工作、渴望改變、渴望成功的大一學(xué)生，我也欣然地加入了這股勢(shì)不可擋的打工洪流中。我打工的目的并不是純粹為了賺錢(qián)，更是為了融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，鍛煉自己的能力，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和閱歷，獲取寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，為自己畢業(yè)以后正式工作奠定基礎(chǔ)，提供知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我想，這些比任何所謂的物質(zhì)追求更重要。因?yàn)槊總€(gè)人都有能力賺錢(qián)，但并不是每個(gè)人都有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)的富與貧都在很大程度上決定了個(gè)人工作能力的高低。經(jīng)驗(yàn)，往往是我們大學(xué)生所最缺乏的東西!
當(dāng)決定去工作以后，我便和一個(gè)關(guān)系密切的高中同學(xué)(現(xiàn)鄭州師院政治系大二學(xué)生)一起踏上了開(kāi)往上海這座國(guó)際大都市的火車(chē)。我們此次的目的地是上海市外高橋保稅區(qū)。
6月29日早上，我們的火車(chē)抵達(dá)了上?；疖?chē)站，同學(xué)的妹妹接待了我們。她是在外高橋鎮(zhèn)夏碧路360號(hào)的金府大酒店(現(xiàn)更名為欣源大酒店)工作。我們也是由她介紹進(jìn)入了該酒店工作，成為了一名服務(wù)員。7月5日，我們?cè)谛涝淳频觊_(kāi)始正式上班，至8月31日工作結(jié)束，工作了近兩個(gè)月。
對(duì)于涉世較淺、缺乏經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，工作初期顯得十分吃力和窘迫。因?yàn)槿狈σ欢ǖ姆?wù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，由此初次工作時(shí)顯得非常緊張，動(dòng)作笨拙緩慢、手足無(wú)措、丟三落四、服務(wù)流程紊亂等等。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)鍛煉自己、獲取經(jīng)驗(yàn)的機(jī)遇。我沒(méi)有因?yàn)樽约悍N.種不好的表現(xiàn)而倍感失落和沮喪，而是更用心地向老服務(wù)員和主管學(xué)習(xí)，向他(她)們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，并且跟從他(她)們認(rèn)真學(xué)習(xí)席間服務(wù)，聽(tīng)其言、觀其行，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一遍遍識(shí)記一整套的服務(wù)流程，努力要求自己對(duì)客人服務(wù)做到無(wú)微不至、周到體貼。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的勤奮努力和同事、主管的指導(dǎo)，我基本上熟悉和掌握了有關(guān)餐飲服務(wù)的各方面知識(shí)，并能很好地作用到服務(wù)當(dāng)中去，一步步提高了自己的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，由此也得到了客人的肯定和領(lǐng)導(dǎo)們的夸獎(jiǎng)。我也很高興，為自己出色的表現(xiàn)和領(lǐng)導(dǎo)的褒揚(yáng)而感到滿(mǎn)意。然而，與這些相比，我認(rèn)為自己所獲得的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)要更有意義和價(jià)值。這不僅僅是一次簡(jiǎn)單社會(huì)實(shí)踐，更是一次知識(shí)和能力的超越。它讓我看到了能力和經(jīng)驗(yàn)的重要性，讓我看到了自己的不足，更讓我獲得了前進(jìn)和奮斗的動(dòng)力!
雖然僅僅是短短兩個(gè)月的工作實(shí)踐，雖然并沒(méi)有獲得豐厚的物質(zhì)回報(bào)。但是，我認(rèn)為它給我?guī)?lái)的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，以及能力的提升卻比所謂的物質(zhì)報(bào)酬要重要且有意義的多?？偨Y(jié)兩個(gè)月來(lái)的工作表現(xiàn)和工作認(rèn)識(shí)，我得到了以下幾個(gè)方面的成果：
1、熟悉了餐飲服務(wù)的各方面知識(shí)，開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。作為一名服務(wù)員，想要做好服務(wù)工作，讓客人滿(mǎn)意，就必須熟知與餐飲服務(wù)有關(guān)的知識(shí)。在欣源酒店工作的這短短的兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。例如，懂得了如何鋪臺(tái)擺位、如何倒茶倒酒、如何上菜分湯等等。作為服務(wù)員，還要牢記各種菜品的名稱(chēng)、價(jià)格、材料、做法以及口味等等;要牢記茶和酒水的名稱(chēng)、價(jià)格等等;要識(shí)記各種海鮮的名稱(chēng)、重量、做法等等。只有識(shí)記這些繁瑣的東西，才能向客人更好、更清晰地推銷(xiāo)介紹酒店的飯菜茶酒。由此，我也了解了很多與餐飲和服務(wù)有關(guān)的知識(shí)，也豐富了閱歷。
2、了解并掌握了餐桌禮儀、交際用語(yǔ)，懂得了如何以“禮”服人。
在酒店工作的這段日子里，在與領(lǐng)導(dǎo)和同事的學(xué)習(xí)和交流中，我了解和掌握了很多餐桌禮儀以及基本的文明用語(yǔ)，懂得了如何更好的以禮服務(wù)于客人。我認(rèn)為，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我從大學(xué)《商務(wù)禮儀》的書(shū)本中所學(xué)到的知識(shí)更廣泛、更實(shí)用、更有價(jià)值。書(shū)本上的知識(shí)和理論過(guò)于干癟、平淡且毫無(wú)生動(dòng)趣味性，所以學(xué)習(xí)和記憶起來(lái)不深刻，總是容易忘記和記混。然而，在酒店工作中，經(jīng)常可以向領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)很多與餐飲服務(wù)有關(guān)的禮儀，可以近距離地觀察他們與客人交流溝通時(shí)的行為動(dòng)作，可以向他們請(qǐng)教在各種不同場(chǎng)合和情景下所要運(yùn)用到的禮儀和用語(yǔ)。在模仿和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)記憶和運(yùn)用知識(shí)，在行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并予以更正，且更好的彌補(bǔ)不足，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。例如，在歡迎客人時(shí)要說(shuō)：“歡迎光臨，中午/晚上好!”客人進(jìn)入包房時(shí)要主動(dòng)開(kāi)門(mén)，要說(shuō)：“您請(qǐng)進(jìn)，您請(qǐng)坐。”在客人坐下時(shí)，要詢(xún)問(wèn)人數(shù)，然后拿出菜譜和酒水單請(qǐng)客人點(diǎn)菜點(diǎn)酒。在倒茶酒水時(shí)要遵守“茶七飯八酒九”的原則，即茶水、飲料七分滿(mǎn)，飯八分滿(mǎn)，酒水九分滿(mǎn)(紅酒用紅酒杯盛，三分之一滿(mǎn))。添茶倒酒時(shí)都要從主人位的右手邊(即主賓位)開(kāi)始，并按順時(shí)針?lè)较蛞来翁聿璧咕啤Q煙缸、骨碟等其他餐具時(shí)均從主賓位開(kāi)始。上菜時(shí)要先給客人打招呼，說(shuō)：“打擾一下(或請(qǐng)當(dāng)心)，幫您上菜?！鄙喜藭r(shí)盡量不要從老人和小孩旁邊上，以免不小心燙到或碰到客人。上菜時(shí)一般從副主人位的左邊或右邊上起，還要注意不要在客人頭頂上方上菜，以免失禮。換煙缸時(shí)(一般超過(guò)3支煙頭)，要先用一個(gè)干凈的煙缸覆蓋在原來(lái)臟的煙缸上，然后輕輕撤下，再將干凈的放上，這樣以免原來(lái)的煙缸中的煙灰飄散到菜里。上鍋?zhàn)幸活?lèi)的菜和湯時(shí)要在火鍋下面墊上骨碟(俗稱(chēng)墊碟)，以免燙壞玻璃轉(zhuǎn)盤(pán)?；疱伒幕鹂诔瘍?nèi)(朝向轉(zhuǎn)心)，以免炙烤到客人。上日式刺身時(shí)要跟芥末料，且每人一位。刺身下面要墊口布(一般為飯店桌面骨碟上面疊放的口杯花)，以防刺身里的冰融化弄濕桌面和客人的餐具……餐桌禮儀條目繁多，且過(guò)于涉及寬泛，至于細(xì)節(jié)更是復(fù)雜，不能一一詳談，只能列舉一二。
讀史學(xué)史心得篇三
第一段：引言（200字）
歷史是一面鏡子，可以讓人從中看到世界的起伏變遷、人類(lèi)的智慧和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。讀史可以開(kāi)闊眼界，了解過(guò)去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，預(yù)測(cè)未來(lái)。在讀史的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，更感受到了深刻的思考和啟發(fā)。下面將從歷史的重要性、歷史判斷的價(jià)值、歷史人物的魅力、歷史故事的教益以及自身的成長(zhǎng)等方面，分享我的讀史學(xué)心得體會(huì)。
第二段：歷史的重要性（200字）
歷史是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人們的記憶。讀史可以讓我了解人類(lèi)文明的起源和發(fā)展，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)通過(guò)無(wú)數(shù)的思考和實(shí)踐積累出的豐富智慧。通過(guò)對(duì)歷史的了解，我知道人類(lèi)在面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)會(huì)有不同的選擇，并且可以從歷史中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。例如，在學(xué)習(xí)中華民族的歷史時(shí)我明白了民族團(tuán)結(jié)的重要性，從而對(duì)中國(guó)的和諧發(fā)展產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：歷史判斷的價(jià)值（200字）
讀史可以提高自己的判斷力。通過(guò)對(duì)歷史事件的觀察，可以看到每個(gè)時(shí)代都有自己特定的背景和條件。而人們的判斷和選擇往往受到這些背景和條件的制約。讀史使我明白了思考和判斷要綜合歷史背景、政治經(jīng)濟(jì)等多方面的因素，不能簡(jiǎn)單地用現(xiàn)代的眼光去評(píng)價(jià)和判斷。同時(shí)，歷史的多樣性也表明了沒(méi)有一個(gè)萬(wàn)能的解決方案，需要根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用。這種歷史觀點(diǎn)和判斷力的提高不僅在學(xué)術(shù)上有所裨益，也對(duì)日常生活有所幫助。
第四段：歷史人物的魅力（200字）
讀史還可以讓我感受到歷史人物的魅力。偉大的歷史人物往往在特定時(shí)代中擔(dān)當(dāng)重要的角色。通過(guò)對(duì)他們的了解和研究，我不僅感受到了他們的智慧和勇氣，也對(duì)他們的品質(zhì)和成就產(chǎn)生了敬佩之情。例如，讀史讓我深刻認(rèn)識(shí)到諸葛亮這位謀士的智慧和貞烈，激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)和生活中也要有自己的信仰和追求。歷史人物是歷史上的亮點(diǎn)和典范，他們的故事值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和思考，從而提升自身的品格和能力。
第五段：自身成長(zhǎng)與反思（200字）
通過(guò)讀史，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是我在成長(zhǎng)過(guò)程中得到了深刻的反思和啟示。歷史上的偉人和事件告訴我，作為個(gè)體要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和奮斗的決心；社會(huì)的發(fā)展需要我們每個(gè)人的努力；有著堅(jiān)定信仰的人才是真正有意義的人。此外，讀史也讓我認(rèn)識(shí)到歷史上的錯(cuò)誤和悲劇，這使我更加珍惜當(dāng)下的幸福和穩(wěn)定，也讓我更加深入地思考珍惜未來(lái)的重要性。
總結(jié)（200字）
通過(guò)讀史，我既獲得了知識(shí)的積累，也收獲了對(duì)歷史的思考和啟發(fā)。歷史的重要性、歷史判斷的價(jià)值、歷史人物的魅力、歷史故事的教益以及自身的成長(zhǎng)等方面，都讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了歷史的意義。讀史不僅可以讓我拓寬眼界，更有助于提高自己的思考和判斷能力，并在個(gè)人成長(zhǎng)中起到積極的推動(dòng)作用。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀史，不斷學(xué)習(xí)、思考、成長(zhǎng)。
讀史學(xué)史心得篇四
近年來(lái)，“讀史學(xué)心得體會(huì)”成為了熱門(mén)話(huà)題，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視讀史的重要性。讀史不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓眼界，還可以讓人從歷史中領(lǐng)悟到許多人生的智慧和經(jīng)驗(yàn)。在我看來(lái)，讀史的過(guò)程是一種啟迪和深入思考的過(guò)程，通過(guò)這段歷程，我收獲了很多。
首先，讀史可以給人以啟迪。歷史是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)讀史，我們可以了解滄海桑田的歷史變遷，看到人類(lèi)社會(huì)的起伏和發(fā)展。不同的歷史事件和文化遺產(chǎn)都帶給我深深的震撼與啟示。例如，我曾讀過(guò)一部關(guān)于古希臘的歷史書(shū)，其中描述了古希臘民主政治的崛起和衰落。我通過(guò)了解古希臘民主制度的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，更深入地反思了當(dāng)今社會(huì)的政治模式，使我對(duì)民主制度有了更深刻的理解和評(píng)估。
其次，讀史可以開(kāi)拓眼界。歷史是世界的一面鏡子，通過(guò)讀史，我們可以了解到不同文化背景下的人類(lèi)社會(huì)，拓寬自己的視野。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，我們需要通過(guò)讀史來(lái)了解不同文化的發(fā)展脈絡(luò)，并從中吸取鑒戒。例如，近年來(lái)我開(kāi)始對(duì)中國(guó)古代歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，我了解到中國(guó)五千年文明的輝煌，那些偉大的歷史人物塑造了中華民族的道德觀念，影響了千百年來(lái)的文化傳承。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到自己身為中國(guó)人的身份，也更加自豪和珍視自己的文化。
第三，讀史可以讓人更好地反思自身。歷史是一個(gè)護(hù)身鏡，通過(guò)讀史我們可以反思自己的生活和思維方式。我們可以從歷史中看到人性的復(fù)雜和人的盲區(qū)。例如，讀到了某個(gè)統(tǒng)治者的暴政，我會(huì)思考自己是否在日常生活中也有類(lèi)似行為，是否存在著欺壓他人的傾向。通過(guò)反思自身，我可以更好地改進(jìn)自己的思維和行為方式，提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
第四，讀史可以培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。歷史是一個(gè)教師，我們可以從歷史中看到社會(huì)變革和社會(huì)進(jìn)步的價(jià)值和意義。通過(guò)讀史，我們可以看到社會(huì)的進(jìn)步是以前人的努力和犧牲為代價(jià)的。歷史中的先賢們不僅創(chuàng)造了偉大的歷史，還為后人樹(shù)立了榜樣。通過(guò)讀史，我們可以更加珍視現(xiàn)在所擁有的一切，并從中體會(huì)到自己的責(zé)任。例如，我讀過(guò)一本關(guān)于經(jīng)歷兩次世界大戰(zhàn)的人物展示，其中描寫(xiě)了那個(gè)時(shí)代許多無(wú)私、正直的人們，他們的行為讓我深受感動(dòng)，也讓我更明白了人類(lèi)社會(huì)的諸多問(wèn)題和演變，并自發(fā)地想為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，讀史學(xué)心得體會(huì)是一種啟迪和思考的過(guò)程，通過(guò)讀史，我們可以從中汲取人生的智慧和經(jīng)驗(yàn)。讀史可以給人以啟迪，開(kāi)拓眼界，反思自身，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。每個(gè)人都應(yīng)該珍視讀史的機(jī)會(huì)，通過(guò)閱讀歷史來(lái)豐富自己的人生。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)了解歷史，我們才能更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讀史學(xué)史心得篇五
人們常說(shuō)，“歷史是一面鏡子”，而讀史就如同望入這面鏡子，我們可以從中看到過(guò)去的風(fēng)云變幻、人物的興衰成敗。對(duì)我而言，讀史不僅僅是一種學(xué)習(xí)和了解的過(guò)程，更是一種感悟和思考的過(guò)程。通過(guò)讀史，我學(xué)到了很多關(guān)于人性、智慧和理念的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也深深感受到了歷史對(duì)于我們今天的重要性。在這篇文章中，我將分享我的讀史心得體會(huì)。首先，通過(guò)閱讀歷史，我們可以深刻理解人性的復(fù)雜性和智慧的卓越性；其次，通過(guò)閱讀歷史，我們可以認(rèn)識(shí)到歷史文化的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)影響；最后，通過(guò)閱讀歷史，我們可以研究歷史的過(guò)程與方法，提高我們的思維能力和批判思維的水平。
首先，通過(guò)閱讀歷史，我們可以深刻理解人性的復(fù)雜性和智慧的卓越性。歷史是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展和演變的記錄和見(jiàn)證，它展示了人類(lèi)的盲目和勇敢、愚蠢與聰明、善良與邪惡。通過(guò)讀史，我們可以看到人性的復(fù)雜性和多面性。比如，我們讀到了古代帝王的荒唐行為和暴虐統(tǒng)治，感受到了人的欲望和腐敗所帶來(lái)的破壞力。同樣，我們也可以讀到一些偉人的智慧和勇敢，他們?yōu)樯鐣?huì)的發(fā)展和進(jìn)步付出了艱辛的努力。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性，并體悟到智慧是多么寶貴和神奇的財(cái)富。
其次，通過(guò)閱讀歷史，我們可以認(rèn)識(shí)到歷史文化的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)影響。歷史文化是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的靈魂，它承載著一個(gè)民族的傳統(tǒng)、價(jià)值觀和民俗習(xí)慣。通過(guò)讀史，我們可以感受到歷史文化的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)影響。比如，中國(guó)的五千年歷史文化一直以來(lái)都給人們留下了深刻的印象，無(wú)論是古代的中國(guó)古代哲學(xué)思想還是傳統(tǒng)的美術(shù)、音樂(lè)、戲劇等藝術(shù)形式，都在一定程度上影響了現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。通過(guò)讀史，我更加深入地了解了我的祖國(guó)和民族，也更加珍惜和尊重我們的歷史文化。
最后，通過(guò)閱讀歷史，我們可以研究歷史的過(guò)程與方法，提高我們的思維能力和批判思維的水平。歷史是一門(mén)研究人類(lèi)過(guò)去的學(xué)科，它有著自己的研究方法和體系。通過(guò)閱讀歷史，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程與方法，提高我們的思維能力和批判思維的水平。在閱讀歷史的過(guò)程中，我們可以學(xué)會(huì)觀察和分析，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也可以學(xué)會(huì)質(zhì)疑和批判，從中提高我們的思考能力和判斷力。通過(guò)讀史，我不僅僅學(xué)到了歷史知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和批判思維的水平。
總之，在讀史的過(guò)程中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)閱讀歷史，我深刻理解了人性的復(fù)雜性和智慧的卓越性，領(lǐng)悟到歷史文化的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)影響，研究了歷史的過(guò)程與方法，提高了我的思維能力和批判思維的水平。通過(guò)讀史，我不僅僅了解了過(guò)去的風(fēng)云變幻，更重要的是從中汲取了智慧和力量，為我走向未來(lái)指引了方向。因此，我鼓勵(lì)每一個(gè)人都要多讀歷史，從中感悟人生的意義和價(jià)值。
讀史學(xué)史心得篇六
歷史是一門(mén)廣闊的學(xué)科，蘊(yùn)含著人類(lèi)智慧與功過(guò)，它是一部代表著大時(shí)代、大征程的巨著。讀史不僅是對(duì)過(guò)去的了解，更是一種文化追求和心靈的凈化。歷史的溫度能讓我們感受到文化基因的傳承，撫慰心靈的疲勞，讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到人類(lèi)歷史與自我存在的意義。
篇二：讀史啟示人生，破解當(dāng)下迷團(tuán)
歷史是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是我們的前輩們留下的智慧與啟示，是對(duì)我們現(xiàn)實(shí)的提醒和警示。通過(guò)讀史，我們能夠?qū)W習(xí)到先人智慧的結(jié)晶，能夠以此來(lái)升華自己的人生修養(yǎng)和生存智慧。讀史能讓我們更好的解決當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，并助推我們走向更為美好的未來(lái)。
篇三：讀懂歷史，理解國(guó)家命運(yùn)
國(guó)家命運(yùn)蘊(yùn)含于歷史之中。每個(gè)國(guó)家有屬于自己的歷史，有悲歡離合、勝敗得失，從中我們能夠讀懂該國(guó)的命運(yùn)。每個(gè)國(guó)家的歷史都被一代又一代的人所書(shū)寫(xiě)，是一份寶貴的財(cái)富。我們通過(guò)讀懂歷史，才能夠領(lǐng)悟到國(guó)家的命運(yùn)和未來(lái)的變幻，理解并掌握國(guó)家命運(yùn)的結(jié)構(gòu)和規(guī)律，有助于我們?yōu)閲?guó)家發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)力量。
篇四：讀史增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓展成長(zhǎng)視野
歷史上的人物和事件都是人類(lèi)智慧結(jié)晶的產(chǎn)物，他們的思想和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著很大的啟發(fā)。通過(guò)讀史，我們能夠拓展自己的視野，更加深入地了解到人類(lèi)文明的脈絡(luò)和演變，也能夠從中獲取啟示，提高自己的人生素質(zhì)和人文素養(yǎng)，為成為智慧且有道德的人做出貢獻(xiàn)。
篇五：讀史傳承文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德
歷史是一部博大精深的文化，每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族都有屬于自己的文化基因，也有屬于自己的傳統(tǒng)美德。讀史是傳承文化和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的重要途徑。通過(guò)了解歷史和文化，我們可以更好的傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)先人的優(yōu)秀品質(zhì)和思想，為我們未來(lái)的生活和社會(huì)貢獻(xiàn)力量，也為我們的生命增添深厚的文化厚度。
讀史學(xué)史心得篇七
作為一個(gè)學(xué)生，我一直認(rèn)為歷史只是一個(gè)枯燥乏味的故事，不具有現(xiàn)實(shí)意義。然而，在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)歷史的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。它不僅能夠幫助我們了解過(guò)去，還可以幫助我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)在和未來(lái)。下面是我在閱讀歷史的過(guò)程中所獲得的一些心得體會(huì)。
第一段：歷史能夠激發(fā)思考
讀史可以啟示我們思考的方式。歷史中有著豐富的資料和信息，蘊(yùn)含著許多人類(lèi)的智慧和經(jīng)驗(yàn)。而我們也能夠在這些信息中發(fā)現(xiàn)一些有趣的問(wèn)題，通過(guò)深入的思考去理解和探討。比如，通過(guò)了解歷史戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過(guò)程和后果，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到和平的重要性，進(jìn)而思考如何在今后的生活中避免戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。
第二段：歷史能夠豐富知識(shí)儲(chǔ)備
歷史也是一種知識(shí)儲(chǔ)備，它可以幫助我們了解不同時(shí)期的文化、政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r等。通過(guò)對(duì)歷史的了解，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各種現(xiàn)象，豁然開(kāi)朗。例如，學(xué)習(xí)古代文化可以幫助我們認(rèn)識(shí)到東方文化的獨(dú)特之處，了解古代科技的發(fā)展可以幫助我們了解科技的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生的巨大影響。
第三段：歷史能夠提高價(jià)值觀
歷史教育在人們的人生道路上扮演著重要的角色,它不僅可以告訴我們什么是好、什么是壞，更能夠教育人們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有道義知識(shí)的人。在歷史中，有著許多的人物和事件，啟示我們學(xué)習(xí)如何做人處事，如何做到自律自強(qiáng)。例如，古代文人墨客追求“文以載道”、“興國(guó)強(qiáng)民”的理念，可以啟迪我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中注重品德修養(yǎng)，為國(guó)家和人民的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第四段：歷史能夠提高語(yǔ)文能力
歷史還能夠幫助我們提高語(yǔ)文能力。在閱讀歷史的過(guò)程中，我們需要閱讀各種歷史資料，不僅需要理解文字，也需要理解其中所蘊(yùn)含的意義。這種閱讀方法不僅能夠提高我們的語(yǔ)文水平，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯能力，讓我們更加深入地理解歷史中的各種事件和人物。
第五段：歷史能夠培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)
閱讀歷史可以讓我們感受到國(guó)家的歷史和文化底蘊(yùn)。從古代到現(xiàn)代，中國(guó)的歷史文化無(wú)疑是世界上獨(dú)一無(wú)二的，有著深刻的歷史積淀和文化內(nèi)涵。通過(guò)閱讀歷史，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到這些文化內(nèi)涵和價(jià)值觀。這不僅可以讓我們更加具有強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)和民族自豪感，更能夠激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)精神。同時(shí)，通過(guò)了解歷史，我們也能夠更好地反思我們國(guó)家的發(fā)展歷程和未來(lái)發(fā)展的方向。
總之，歷史是一座寶庫(kù)，擁有豐富的信息和知識(shí)。閱讀歷史可以幫助我們開(kāi)闊視野，提升自身素質(zhì)，加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)歷史，我們會(huì)成為一個(gè)更加全面和優(yōu)秀的人。
讀史學(xué)史心得篇八
近年來(lái)，學(xué)史讀史逐漸成為一種趨勢(shì)。越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到歷史的重要性，尤其是在教育領(lǐng)域，歷史學(xué)習(xí)開(kāi)始被重視。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我也深刻體會(huì)到學(xué)史讀史的重要性。本文將從激勵(lì)人們探究歷史的意義、幫助人們發(fā)現(xiàn)前人的智慧、促進(jìn)人們了解自我和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等方面，探討學(xué)史讀史的重要性和具體體會(huì)。
第一段，學(xué)史讀史可以激勵(lì)人們探究歷史的意義。
歷史是人類(lèi)發(fā)展進(jìn)程的鏡子，是人民智慧的結(jié)晶。學(xué)習(xí)歷史可以將我們帶回過(guò)去，探究人類(lèi)文明的起源、發(fā)展以及文化的傳承。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們能夠站在更高的視角來(lái)了解自己的生活，探究當(dāng)代問(wèn)題的根源。同時(shí)，學(xué)習(xí)歷史還可以幫助我們理解當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和變化，從歷史的角度去思考現(xiàn)實(shí)，對(duì)于未來(lái)做出合理的規(guī)劃和決策。
第二段，學(xué)史讀史可以幫助人們發(fā)現(xiàn)前人的智慧。
歷史是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)與智慧積累的沉淀，一部好的歷史著作，往往蘊(yùn)藏著許多深層次的哲理和道理，讓我們從中獲益。如《史記》、《資治通鑒》等史書(shū)，都是一部部前人智慧的結(jié)晶，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷受益和成長(zhǎng)。讀史可以幫助我們理解人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的曲折與輝煌，探究人類(lèi)智慧的來(lái)源和演變。
第三段，學(xué)史讀史可以促進(jìn)人們了解自我。
學(xué)歷史相當(dāng)于探究自己的根源，了解自己的文化記憶和文化典蘊(yùn)。如了解我們自己的民族歷史，能夠讓我們對(duì)自己的身份和歸屬感有更深刻的認(rèn)識(shí)。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們也會(huì)進(jìn)一步了解自己的弱點(diǎn)和缺陷，明確自己需要提高的方面，從而不斷成長(zhǎng)。
第四段，學(xué)史讀史可以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
歷史是人類(lèi)發(fā)展的銀行，是文明進(jìn)步的見(jiàn)證。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，避免犯歷史錯(cuò)誤。同時(shí)，學(xué)習(xí)歷史還可以幫助我們了解人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展過(guò)程，從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在當(dāng)今時(shí)代，當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等需要借鑒歷史的經(jīng)驗(yàn)，才能更好地發(fā)展和進(jìn)步。
第五段，學(xué)史讀史也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難。
不可否認(rèn)，學(xué)史讀史也確實(shí)存在一些挑戰(zhàn)和困難。由于歷史資料和資源的存儲(chǔ)、整理、傳輸方面的局限性，很多歷史事件經(jīng)過(guò)歪曲、美化等情況，使得我們學(xué)習(xí)歷史時(shí)很少能夠得到清晰、準(zhǔn)確的信息和事實(shí)真相。此外，歷史學(xué)科晦澀難懂，文字繁瑣和專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，不容易被初學(xué)者所理解和把握，需要全方位的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。
總之，學(xué)史讀史具有不可忽視的重要意義和價(jià)值。從激勵(lì)人們探究歷史的意義、幫助人們發(fā)現(xiàn)前人的智慧、促進(jìn)人們了解自我和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等角度，我有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在有意識(shí)地學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，我們也應(yīng)該針對(duì)歷史學(xué)科的難點(diǎn)，更加注重方法和技巧的運(yùn)用，從而能夠真正從中受益并不斷成長(zhǎng)。
讀史學(xué)史心得篇九
第一段：引言（120字）
歷史是人類(lèi)思想的洪流，是人類(lèi)文明的瑰寶。讀史使人明智，是前人為后人留下的寶藏。當(dāng)我拿起一本史書(shū)，翻開(kāi)那些古老的篇章，我仿佛穿越了時(shí)空，親歷了那段歷史的滄桑巨變。讀史書(shū)不僅僅是研究過(guò)去，更是為了更好地理解當(dāng)下，推進(jìn)未來(lái)。在讀史書(shū)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了讀史的重要性以及收獲。我相信，讀史書(shū)能夠讓人不斷進(jìn)步，更加睿智。
第二段：歷史的重要性（240字）
讀史使人明智，這是歷代智者都對(duì)讀史的認(rèn)識(shí)。通過(guò)讀史，我們可以了解過(guò)去的事情，從而更好地理解當(dāng)下和推進(jìn)未來(lái)。歷史是寶貴的教科書(shū)，它以客觀的事實(shí)告訴我們?nèi)祟?lèi)的成敗、興衰的規(guī)律。歷史上那些成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我們今天的發(fā)展具有重要的借鑒意義。讀歷史可以讓人具備超越當(dāng)下的思維，從宏觀和長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度思考問(wèn)題，提高我們的決策能力和邏輯思維能力。讀史能夠使人受到先賢的熏陶，從而更好地認(rèn)識(shí)自我，塑造自己的人格和價(jià)值觀。
第三段：讀史的收獲（240字）
讀史書(shū)不僅可以讓人增長(zhǎng)眼界，拓寬視野，還可以培養(yǎng)個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。在讀史的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各式各樣的人物，他們的思想、品德、行為都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生影響。我們可以通過(guò)欣賞儒家的仁愛(ài)、道家的無(wú)為、佛家的慈悲、法家的法治等不同思想流派，來(lái)修正自己的錯(cuò)誤觀念，提升自己的修養(yǎng)。讀史還可以培養(yǎng)我們的閱讀能力和思考能力，鍛煉我們的邏輯思維和表達(dá)能力。通過(guò)分析歷史事件和人物，我們學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的全面和多視角，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第四段：讀史書(shū)的方法（300字）
讀史書(shū)需要有正確的方法和態(tài)度。首先，要選擇好的史書(shū)。好的史書(shū)應(yīng)具有客觀、全面、權(quán)威的特點(diǎn)，能夠反映歷史真實(shí)，傳遞歷史智慧。其次，要注重細(xì)節(jié)。歷史上的細(xì)枝末節(jié)往往能夠揭示出問(wèn)題的本質(zhì)和核心。我們應(yīng)該注重對(duì)細(xì)節(jié)的分析和思考，從而加深對(duì)歷史事件的理解。再次，要善于對(duì)比。歷史上的事物和現(xiàn)實(shí)之間常常存在一定的聯(lián)系和相似之處，我們可以通過(guò)對(duì)比來(lái)找到相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而更好地理解當(dāng)下。最后，要多角度思考。歷史上的事件和人物往往有多重解讀，我們要從不同的角度去思考問(wèn)題，以形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
第五段：讀史對(duì)人的影響（300字）
讀史書(shū)不僅僅是為了了解過(guò)去和培養(yǎng)自身素質(zhì)，更重要的是改變自己，影響他人，改造社會(huì)。通過(guò)讀史，我們可以從他人的智慧中受益，增加自己的見(jiàn)識(shí)和智慧，從而不斷進(jìn)步。同時(shí)，讀史書(shū)還可以啟迪他人，引發(fā)他人的思考和共鳴。在社會(huì)中，歷史是一面鏡子，能夠幫助人們認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題，思考社會(huì)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。讀史在我們個(gè)人層面帶來(lái)的變化和影響，也會(huì)通過(guò)我們?cè)谏鐣?huì)中的行動(dòng)和實(shí)踐展現(xiàn)出來(lái)，終將使整個(gè)社會(huì)變得更加明智和進(jìn)步。
總結(jié)：讀史不僅僅是為了了解過(guò)去，更是為了更好地理解當(dāng)下和推進(jìn)未來(lái)。讀史使人明智，啟迪人心，提升人的素養(yǎng)和能力。通過(guò)正確的方法和態(tài)度來(lái)讀史，可以獲得更多的收獲。讀史不僅僅是個(gè)人的追求，更是為了影響他人，改造社會(huì)。讀史不只是理論的學(xué)習(xí)，更是實(shí)踐的啟示。讓我們一起讀史，共同進(jìn)步。
讀史學(xué)史心得篇十
學(xué)史讀史是一種了解歷史、思考人類(lèi)社會(huì)發(fā)展和了解自身文化底蘊(yùn)的方式。在現(xiàn)代社會(huì)，我們處于一個(gè)多元化、全球化的時(shí)代，學(xué)史讀史的重要性愈發(fā)顯現(xiàn)。這篇文章將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和文獻(xiàn)閱讀，探討為什么和如何學(xué)習(xí)歷史，以及對(duì)于我們個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的價(jià)值。
第一段：了解歷史對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性
了解歷史是對(duì)于個(gè)人發(fā)展非常重要的一部分。通過(guò)了解歷史，我們可以更好的理解我們身邊的事物的由來(lái)，明白我們文化的起源和發(fā)展，以及獲得一種批判性思維方式。歷史是一種文化遺產(chǎn)，每個(gè)時(shí)代都在創(chuàng)造著自己的歷史，而學(xué)習(xí)歷史就是一種文化積累和傳承的方式。學(xué)習(xí)歷史有助于我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，并且更好地理解世界的本質(zhì)。歷史不僅僅是背面的一些人和事物的名字，而是對(duì)那些曾經(jīng)的決定、理念和挫折的治本思考。了解歷史是深入理解自己并在未來(lái)更好地規(guī)劃自己的重要過(guò)程。
第二段：學(xué)習(xí)歷史對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要性
學(xué)習(xí)歷史不僅僅是對(duì)于一個(gè)人的重要性，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的健康發(fā)展有重要影響的。學(xué)習(xí)歷史能夠幫助我們建立一個(gè)全面而厚重的國(guó)家文化，而這個(gè)文化是建立在對(duì)于過(guò)去歷史的知識(shí)和認(rèn)知上的。學(xué)習(xí)歷史的最大價(jià)值在于思考，思考過(guò)去已經(jīng)發(fā)生的歷史事件、當(dāng)時(shí)人們所面臨的問(wèn)題以及選擇的方向，只有在深入了解過(guò)去，才能更好地理解現(xiàn)在并更好地面對(duì)未來(lái)。學(xué)習(xí)歷史能夠拓寬我們的視野并向我們展現(xiàn)一個(gè)更為寬廣的未來(lái)。
第三段：如何學(xué)習(xí)歷史
學(xué)習(xí)歷史并不僅僅是枯燥的背誦歷史事件和人物，而是應(yīng)該盡可能地探究歷史的本質(zhì)和時(shí)代背景。對(duì)于學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)的研究興趣者，可以找到相關(guān)的歷史文章和學(xué)術(shù)論文進(jìn)行研究。而對(duì)于普通讀者，可以選擇一些述說(shuō)歷史的書(shū)籍或是研究歷史的紀(jì)錄片來(lái)學(xué)習(xí)，通過(guò)這些載體了解歷史并不是那么的沉悶且枯燥的。最后，這樣的學(xué)習(xí)往往會(huì)引導(dǎo)我們?nèi)タ创恍┈F(xiàn)象和事件的深層次本質(zhì)，增強(qiáng)我們的批判性思維以及實(shí)用性能力。
第四段：學(xué)史讀史對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響
學(xué)史讀史讓我們能夠更好地理解自己的文化底蘊(yùn)，能夠更好地培養(yǎng)個(gè)人品德和修養(yǎng)。親自走入歷史，探究這個(gè)世界如何走到今天這樣一個(gè)狀態(tài)之下，我們能夠更加豐富自己的生命、豐富個(gè)人的文化層次。我們通過(guò)了解歷史中的人物的生活、精神和信仰，從中能夠提取很多啟示和借鑒，至少也可以得到一些旁觀者的干預(yù)。了解歷史中的人與事，讓我們更加了解人性的光明與黑暗，更加深入地探析自己甚至與他人之間的關(guān)系，這些都對(duì)我們的日常生活和自我價(jià)值評(píng)估，甚至至身為一位全球社會(huì)一員下的責(zé)任感有著推動(dòng)作用。
第五段：學(xué)史讀史的價(jià)值
學(xué)史讀史不是單純一門(mén)知識(shí)，而是與我們關(guān)系緊密的一門(mén)縱深立體的開(kāi)闊思維方式。它從多重層面擴(kuò)展我們的認(rèn)知范圍和思維深度，理清并建立我們對(duì)于世界和我們自己的認(rèn)知的基石,為我們?cè)谏鐣?huì)各種問(wèn)題的批判和分析的基礎(chǔ)提供幫助。學(xué)史讀史的最大價(jià)值在于讓我們?nèi)臍v史中看清世界，理解人類(lèi)和自身，讓我們有力量更能去思考和進(jìn)一步改變，去做一個(gè)真正有思想有體驗(yàn)的人。
總之，學(xué)史讀史的重要性在于通過(guò)了解歷史，從文化維度到個(gè)人維度，再到社會(huì)維度地來(lái)規(guī)劃我們?nèi)松能壽E和理念，且交相輝映，價(jià)值不凡。通過(guò)對(duì)歷史的認(rèn)知，我們能夠找到自生活的意義和方向，這對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。而面對(duì)日益復(fù)雜的世界，更多地了解歷史、掌握閱讀歷史的能力和方法，才能賦予我們更高的能力，不斷地追求卓越，而更好地服務(wù)于人類(lèi)社會(huì)。
讀史學(xué)史心得篇十一
神話(huà)一直都是孩子們的向往，在看《荷馬史詩(shī)》以后，我更加是這么認(rèn)為。美國(guó)有一部非常大電影《特洛伊·木馬屠城》，影片的內(nèi)容就是出自《荷馬史詩(shī)·伊利亞特》。書(shū)和電影的細(xì)節(jié)也有差別，書(shū)是偏向于描寫(xiě)希臘的神，而電影是表述人的，可是這兩者又是那么緊密地聯(lián)系著，不能缺其一。
特洛伊一戰(zhàn)到底是真是假，一直都是世界之謎，可如今已在土耳其挖掘到特洛伊的遺址，這多少也有點(diǎn)證據(jù)證明特洛伊曾經(jīng)輝煌得存在。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)充滿(mǎn)了希臘特有的神話(huà)色彩，這是如此，使人感覺(jué)到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的盛況是如此空前絕后。
正所謂亂世造英雄，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)正義可言，表面說(shuō)是有世上最美麗的女人海倫引起，實(shí)際上還是權(quán)力在做崇。帕里斯聽(tīng)神的指示，愛(ài)上了希臘國(guó)王弟弟的妻子海倫，并把她帶回了特洛伊。于是希臘就借此正式攻打特洛伊，在兩軍對(duì)峙的時(shí)候，希臘國(guó)王就很直接的告訴了他弟弟，別傻了，我不是為你的女人而來(lái)的，我要的是更大的權(quán)力。戰(zhàn)爭(zhēng)就是如此莫明其妙地開(kāi)始了。
赫克托爾是特洛伊的王子，帕里斯的哥哥，特洛伊最優(yōu)秀的戰(zhàn)士，他的父親稱(chēng)他為“天下最好的兒子。赫克托爾有一條原則：敬重神明，忠于妻子，保護(hù)祖國(guó)。然而赫克托爾被逼上這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)最根本的原因是因?yàn)樗麗?ài)他的弟弟，他要捍衛(wèi)他任性的弟弟的愛(ài)情。當(dāng)希臘大軍列大特洛伊城外時(shí)，赫克托爾毫不猶豫地應(yīng)戰(zhàn)了。作為父親，他是那么深情地告訴還抱著一個(gè)小寶寶的妻子：“我也想看著我們的孩子長(zhǎng)大，然后有許多的姑娘追求他?！睙o(wú)論是哪一方面，赫克托爾都堪稱(chēng)偉大，包括他最大的敵人阿喀琉斯也同樣是如此認(rèn)為。
讀史學(xué)史心得篇十二
人們常說(shuō)“以史為鑒可以知興替，以銅為鏡可以正衣冠”《史記》作為二十四史之首，給我們帶來(lái)了哪些感悟？以下是小編收集整理的有關(guān)讀《史記》有感心得，歡迎大家前來(lái)閱讀。
《史記》 是中華民族最早的紀(jì)傳體通史，被人譽(yù)為史家之絕唱。此書(shū)開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體史書(shū)的形式，對(duì)歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。讀它，我就覺(jué)得在和一個(gè)活人談話(huà)。司馬遷我對(duì)他很同情，也很佩服。司馬遷是中國(guó)的史學(xué)之父，他忍辱負(fù)重的精神被后人傳誦，《史記》和其他史書(shū)不同，他把黃帝到漢武帝這幾千年間的人物描繪的栩栩如生，而不僅僅是羅列帝王將相。
史記這本書(shū)很偉大，作者更偉大。我們“讀其書(shū)而想見(jiàn)其人”，就一定要讀《太史公自序》。《太史公自序》很重要，以為只有讀這篇文章，才能了解他的學(xué)術(shù)背景和創(chuàng)作過(guò)程，知道他有家學(xué)淵源和名師傳授。如果說(shuō)《太史公自序》是學(xué)術(shù)史，那么《報(bào)任安書(shū)》就是他的心靈史。因?yàn)槔锩娼钢疅釕俸退乐纯?，每句?huà)都是發(fā)自?xún)?nèi)心的。
司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性，比如說(shuō)為國(guó)著想的藺相如，南征北戰(zhàn)的廉頗，性情暴躁的秦始皇等等。優(yōu)美的語(yǔ)言使我彷佛進(jìn)入了那個(gè)時(shí)代，隨著情節(jié)的起伏，我的心情也位置改變，主人公喜則喜，主人公憂(yōu)則憂(yōu)。緊張刺激的情節(jié)讓我身臨其境，我一會(huì)兒變成了攻城拔寨的大將，一會(huì)兒變成運(yùn)籌帷幄的軍師，一會(huì)又變成伶牙俐齒的說(shuō)客。我陶醉在滾滾的歷史長(zhǎng)河之中，久久不能自拔。
歷史是什么?歷史是一名老師：“前事不忘，后事之師”;歷史是一種規(guī)律：“究天人之際，通古今之變”;歷史是一面鏡子，是一種經(jīng)驗(yàn)，更是一種智慧。歷史潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。面對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)，要完成中華民族復(fù)興的偉大使命，請(qǐng)廣大青少年朋友從歷史中洞察規(guī)律，通曉過(guò)去，把握現(xiàn)在，主宰未來(lái)。
在我小時(shí)候，媽媽就給我講了《史記》的故事，從此，我一直期盼著有一天能和《史記》見(jiàn)面。最近，媽媽給我買(mǎi)了一本《史記》，我高興極了，連忙拿起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。通過(guò)閱讀，我知道了《史記》是歷史上第一部紀(jì)傳體的歷史學(xué)術(shù)，它記述了從黃帝一直到漢武帝時(shí)代的歷史事件。在《史記》中，我印象最深的是中國(guó)最早的皇帝——秦始皇這個(gè)人物，秦始皇統(tǒng)一了中國(guó)，功勞很大。
中華民族的悠久歷史，從五帝到絲綢之路，從大禹治水到張騫出使西域，司馬遷完成了這部大著作：《史記》。
讀完這本書(shū)，我感悟至極，每一個(gè)故事明白一個(gè)道理，《史記》中有許多個(gè)性鮮明的人物，有治水三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，殘暴的昏君——紂，人人得而誅之。更有昏庸無(wú)能的周幽王，還有許多人被司馬遷描繪的淋漓盡致，有臥薪嘗膽的`勾踐，百戰(zhàn)百勝的韓信，一生流離漂泊的孔子，也有自刎烏江而死的項(xiàng)羽，一個(gè)個(gè)鮮明的人物，講了許多故事，讓我從中受益。
我最喜歡讀項(xiàng)羽本紀(jì)，他豪氣仗義，在安陽(yáng)奪師，僅用八千子弟兵便把九路秦兵打得落花流水，久戰(zhàn)久勝，只因在鴻門(mén)宴中項(xiàng)羽沒(méi)有殺死劉邦，而被劉邦逼到烏江自刎，我真替他感到惋惜，一代將軍壯志未酬。
我更為周武王滅商紂而叫好，紂王居功自傲、窮奢極欲，天下百姓叫苦連天，西伯侯勵(lì)精圖治，暗暗儲(chǔ)備力量，最后在紂王眾叛親離的時(shí)候，將商紂取而代之。
司馬遷吃盡苦頭，編著了史記，讓我深刻了解了中華古代文明的歷史，豐富了我們的知識(shí)，讓我體會(huì)到中華古代文明的歷史，豐富了我們的知識(shí)，讓我體會(huì)到中華歷史的悠久文化。我知道了要以德服人，這樣才會(huì)有更多的人接近你，反之，就會(huì)有人離你遠(yuǎn)去，我最佩服的是韓信，機(jī)智勇猛，會(huì)忍。我就應(yīng)向他學(xué)習(xí)”忍“，我以前一點(diǎn)小事就暴躁起來(lái)，如果我會(huì)忍的話(huà)就不會(huì)亂發(fā)脾氣了，只可惜韓信被小心眼的劉邦害死了。
這本書(shū)讓我受益匪淺，我一定要悟出每個(gè)故事的真理，讓我自己也成為故事里的英雄人物。
今天，我讀了一本叫《史記》的書(shū)。這里面的所有故事讓我明白做人應(yīng)該怎么做；明白了史上哪些是明君，哪些是昏君，我的感悟真的很深。
這個(gè)《史記》它主要講了歷史上人物的功過(guò)和是非，一些篡權(quán)奪位的人；一些功績(jī)很高，下場(chǎng)卻很慘的人；一些后宮干預(yù)朝政的人和一些從小努力奮斗的君臣。即稱(chēng)贊了歷史上優(yōu)秀人物，又揭露了丑惡的現(xiàn)象。
讀了這本書(shū)，我的感想是：有些帝王可真是殘忍，比如：商朝最后一位帝王紂，為了讓妲己開(kāi)心竟用炮烙燒大臣，挖比干的心，還有更慘的，把他們的肉剁碎，骨頭給狗吃，用肉做大餅讓他們的兒子或父親吃，；周幽王，就為了讓褒姒笑一笑竟然點(diǎn)燃如此重要的烽火，雖然千金難買(mǎi)一笑，但也不用這么過(guò)分把！最終還是自食其果，像這種昏君還多著呢。簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)！
因?yàn)樗麄兊膲?，才能體現(xiàn)明君的好，比如：黃農(nóng)氏，為了要醫(yī)治百姓，讓百姓可以吃上即好吃又無(wú)害的東西，竟然用自己的生命當(dāng)賭注，勇試百草，還教他們?nèi)绾胃N，敢問(wèn)，歷史上有像黃農(nóng)氏一樣的明主嗎？我很敬佩他；唐堯，他重用賢才，不用小人他不因?yàn)榈ぶ焓亲约旱膬鹤泳妥屗?dāng)君主，他禪讓賢讓虞舜這樣的孝順的人當(dāng)上君王。在遠(yuǎn)古時(shí)期，在五帝的統(tǒng)治下，這個(gè)世界是遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的，過(guò)著這樣和平的日子，這才是百姓向往的世外桃源。
《史記》是我國(guó)第一部偉大的紀(jì)傳體通史，體現(xiàn)著古代史官的眼界和良心。無(wú)論是體列還是寫(xiě)作風(fēng)格都影響著后代史書(shū)的撰寫(xiě)和編纂。所以這本書(shū)被魯迅先生稱(chēng)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
看完《史記》，我最深的感受就是“得民心者得天下”。在這些真實(shí)的歷史故事中，我印象最深的有幾個(gè)。
一個(gè)是暴君商紂王。雖然他口才很好，但他利用這種天賦拒絕了部長(zhǎng)的建議。他有強(qiáng)壯的身體，但他用所有這些力量打獵和玩耍。讀到這里，心里隱隱刺痛，為商朝感到悲哀。很明顯，商紂王有這么好的資本，可以把國(guó)家治理好，國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)。最讓我吃驚的是，當(dāng)忠臣畢干說(shuō)服他的時(shí)候，他想出了一個(gè)“好”的主意。他對(duì)比干說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)圣人的心有七個(gè)洞。你是圣人嗎？我想看看你心里有多少洞！”說(shuō)完，他拔出劍，剖開(kāi)了比干的胸膛，當(dāng)著眾官的面挖出了比干的心臟！當(dāng)我讀到這一段時(shí)，我痛恨商紂王的殘暴行為。我可以想象當(dāng)時(shí)人們有多討厭這個(gè)商紂王。周?chē)?guó)的領(lǐng)袖周武王與紂王交戰(zhàn)時(shí)，紂王的人民和奴隸派他們?nèi)スゴ蛏碳q王。不用說(shuō)，周武王贏得了人民的心，贏得了勝利。這個(gè)故事生動(dòng)地說(shuō)明了“得民心者得天下”的道理！
《史記》第42章也講了類(lèi)似的道理。鄭國(guó)國(guó)君和妻子姜生了兩個(gè)兒子，但姜偏愛(ài)次子，討厭長(zhǎng)子，因?yàn)樗茈y生長(zhǎng)子。長(zhǎng)子繼位時(shí)，姜很不高興。她想讓次子段繼位，就逼著他在段登基的時(shí)候把景怡封給段，然后讓段在景怡暗中練軍馬。然而，這些長(zhǎng)子學(xué)生都在眼里，他卻保持沉默。段聞知不回應(yīng)，與母親進(jìn)一步商議篡位之計(jì)，準(zhǔn)備內(nèi)外呼應(yīng)。看完這封信，我的心情不自禁地縮了一下，生怕二兒子得逞。結(jié)果并不是這樣。生于段攻京時(shí)，取出最精銳的兵馬，段之死，大獲全勝。段的放蕩使百姓很恨他，于是他終于保住了皇位！
《史記》中有很多類(lèi)似的歷史事件，都讓我體會(huì)到一個(gè)道理：正義總能戰(zhàn)勝邪惡，贏得民心者得天下！
讀史學(xué)史心得篇十三
《史記》是中國(guó)古代史學(xué)家司馬遷所撰寫(xiě)的一部人文歷史大著，也是中國(guó)史學(xué)的經(jīng)典之作。其內(nèi)容涵蓋從華夏黃帝時(shí)代到漢武帝時(shí)代共計(jì)兩千年間的中國(guó)歷史，是中國(guó)史學(xué)史上的重要里程碑。
第二段：史記帶來(lái)的價(jià)值
《史記》中記載了很多重要的歷史事件、人物和文化思想，它不僅僅是中國(guó)歷史的寫(xiě)照，更是一部能夠啟迪人心、引領(lǐng)人思的文化經(jīng)典。通過(guò)閱讀《史記》，可以了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，掌握歷史變遷中的規(guī)律和思考方式，提升個(gè)人學(xué)術(shù)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。
第三段：從《史記》中看人物
《史記》中塑造了很多光輝中的偉人形象，這些人物的高峰精神、卓越膽略、廣博知識(shí)、高超能力、深厚道德等各方面的特征彰顯了中國(guó)古代人文精神和思想觀念。在閱讀《史記》的過(guò)程中，深深感受到每一個(gè)歷史人物的內(nèi)心世界，對(duì)待人生的態(tài)度，以及面對(duì)歷史時(shí)的困難和劫難的勇氣和智慧。
第四段：從《史記》中看歷史
《史記》是一部十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史著作，更是一部扎實(shí)的史學(xué)經(jīng)典之作，它向我們呈現(xiàn)了完整而真實(shí)的中國(guó)古代歷史，準(zhǔn)確感悟歷史之本質(zhì)和規(guī)律，讓我們?cè)诒容^與反思中尋找到中國(guó)文明的源頭。在很多膚淺的歷史觀中，歷史只是一段段的文字片段，而《史記》告訴我們歷史是由人們的改變和創(chuàng)造構(gòu)成的，它也同時(shí)向我們闡明了歷史與未來(lái)的密切關(guān)系。
第五段：從《史記》中看立人之道
讀《史記》不僅可以了解歷史，更能看到立人之道。每一個(gè)人物的形象都栩栩如生，給人留下極深的印象。其中，對(duì)于立身處世的方式也有很多的啟示，例如：廉頗、管仲、韓信等人物形象，可以讓我們看到什么才是真正的正義、忠誠(chéng)和堅(jiān)貞?！妒酚洝分兴茉斓男蜗蟛粌H是藝術(shù)之美，更是對(duì)于我們審視自我、修正行動(dòng)的一大啟示。
結(jié)語(yǔ)
通過(guò)閱讀《史記》，看到在歷史長(zhǎng)河中所涌動(dòng)的人生悲歡、是非善惡、得失榮辱，更感覺(jué)到了中華民族的凝聚力和民族精神。反思?xì)v史，展望未來(lái)，希望我們一代又一代的人，都能夠以中國(guó)傳統(tǒng)文化為根基，為構(gòu)建新世紀(jì)中國(guó)的美好未來(lái)而貢獻(xiàn)自己的力量。
讀史學(xué)史心得篇十四
《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的一部回憶散文集，在這個(gè)寒假中我讀了這本書(shū)，這本書(shū)為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門(mén)。
《朝花夕拾》不只是為少年兒童寫(xiě)的，但寫(xiě)了許多關(guān)乎少年兒童的事，讀起來(lái)興味盎然，而且隨著年歲的增加，我們總能從中讀出不同的味道來(lái)，這就是魯迅作品的魅力所在。這本書(shū)是魯迅回憶童年，少年，和青年時(shí)期中不同生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的文字。全書(shū)由《狗·貓·鼠》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)常》《從百草園到三味書(shū)屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》等組成。
由于其寫(xiě)作方式的優(yōu)秀之處，這本書(shū)中的多篇文章也被編入初中的教科書(shū)內(nèi)。
揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》;描寫(xiě)一個(gè)心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》;最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》;潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛(ài)農(nóng)》。《朝花夕拾》將往事的回憶與現(xiàn)實(shí)的生活緊密地結(jié)合起來(lái)，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情。
〈朝花夕拾〉十分耐人尋味，它反映著封建社會(huì)的種種陋習(xí)：有寫(xiě)人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強(qiáng)烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
讀完了這本書(shū)，我不僅體會(huì)到封建制度對(duì)社會(huì)對(duì)人的危害，也體會(huì)到了魯迅先生那對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)，對(duì)人民滿(mǎn)腔熱血的豪邁氣概，我們要像魯迅先生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那俯首甘為孺子牛，橫眉冷對(duì)千夫指的精神。
朝花夕拾研讀心得中學(xué)生范本4
晨曦中的鮮花故然綻放著嬌嫩的花瓣，喚發(fā)著淡淡的清香，頂著殘陽(yáng)采的花失去了晨曦中的嬌嫩與芳菲，卻平添了一種遲來(lái)的成熟、風(fēng)韻。這是魯迅先生的童年，一個(gè)沾滿(mǎn)碎屑的青蔥時(shí)光。
有人說(shuō)一篇好的文章不在于你有多美的文字，重要的是你是否可以引起讀者的思考與共鳴。而魯迅先生做到了，他用他平淡樸實(shí)的語(yǔ)言喚發(fā)了多少人的思考，喚起了多少人的回憶和曾經(jīng)擁有的幸福時(shí)光。
小時(shí)候我喜歡坐在藤椅上，依偎在外婆的懷里望著滿(mǎn)天的星星，在寧?kù)o的月光下，數(shù)星星。在月色如水的夜晚，享受著那份濃濃的親情與溫馨。
如今的我，離開(kāi)了過(guò)去，不再擁有過(guò)去那些時(shí)光了。這，或許是一種遺憾，但同時(shí)卻多了一份充實(shí)?，F(xiàn)在的我擁有著許多許多的書(shū)。每天在書(shū)中遨游著，努力地學(xué)習(xí)，拼命的爭(zhēng)取明天?；蛟S這很累很累，但我卻在一天天地長(zhǎng)大，一天天地成熟。這或許是在過(guò)去那些美景中領(lǐng)會(huì)不到的吧!
童年，在隨著你我的長(zhǎng)大漸行漸遠(yuǎn)，或許它會(huì)消失在人生的盡頭，但它卻留在了那一片片瑣碎的記憶，閃耀在星空中，雖然只是點(diǎn)點(diǎn)微光卻足以照亮你我前行的路……在如今的時(shí)代中，不如讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾》吧!
合上《朝花夕拾》，品嘗著那杯尚留余溫淡雅的茉莉，時(shí)光又將我?guī)Щ亓四悄且粋€(gè)輪回……
讀史學(xué)史心得篇十五
掩卷沉思，我覺(jué)得斯湯達(dá)通過(guò)《紅與黑》這本書(shū)不但為我們展示了一個(gè)病態(tài)愛(ài)情的悲劇，也為我們展示了在紅道勢(shì)力和黑道勢(shì)力統(tǒng)治下的法國(guó)社會(huì)的黑暗和丑惡。
于連!綜觀他極其短暫，卻滿(mǎn)是波折動(dòng)蕩的年輕生命，流淌著太多矛盾和復(fù)雜。對(duì)此，人們可以作出很多評(píng)判——是個(gè)小私有者盲目追求個(gè)人利益的悲劇;一個(gè)野心家的毀滅;一個(gè)反封建斗士的犧牲等等。各有各的看法，但又都在情理之中。就我以為，說(shuō)于連是個(gè)個(gè)人主義野心家固然不錯(cuò)，但不如說(shuō)他是個(gè)追求幸福而又不幸走上歧途的人更為確切些。自然這種歧途不是簡(jiǎn)單地采取了某種有背社會(huì)道德的手段，而是來(lái)自他心靈更深處的矛盾本質(zhì)。
平民出身，較高文化，任家庭教師，與女主人發(fā)生戀情，事露，槍殺戀人，被判死刑，是他一生的骨架，“追求”幸福的“熱情”和“毅力”，對(duì)階級(jí)差異的反抗所表現(xiàn)出近乎英雄的氣概就是動(dòng)人的血肉。作者用淡化物質(zhì)描寫(xiě)而突出心靈跟蹤的手法強(qiáng)化的，正是于連處在青年的沖動(dòng)下追求“英雄的夢(mèng)想”經(jīng)歷，這是對(duì)那個(gè)社會(huì)形態(tài)的反抗，也是對(duì)碌碌無(wú)為，虛度青春的反抗。年輕有為的青年于連表面上看是被毀于病態(tài)的愛(ài)情，實(shí)際上是被毀于當(dāng)時(shí)病態(tài)的法國(guó)社會(huì)。
斯丹達(dá)爾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的幸福不取決于智者眼中的事物的表象，而取決于他自己眼中的事物的表象。”入獄之前的于連是在社會(huì)這根“竹竿”上攀登，以他人(智者就是他人)的眼睛看待事物，所以他要“三十歲當(dāng)上司令官”，或者當(dāng)上年薪十萬(wàn)的主教;他要受到巴黎美婦人的青睞，以誘惑和征服貴族女人為“責(zé)任”;他要擠進(jìn)上流社會(huì)，要按照給他十字勛章的政府的意旨行事并且準(zhǔn)備干出滿(mǎn)足而沾沾自喜，甚至真的以為自己本是個(gè)大貴人的私生子;凡此種種，都是“智者眼中的事物的表象”，即他人的承認(rèn)，社會(huì)的承認(rèn)，也即所謂“抱負(fù)”和“野心”之類(lèi)。
讀史學(xué)史心得篇十六
《荷馬史詩(shī)》是具有豐富意義的光輝巨著，它既是完美的文學(xué)作品，又是研究古代氏族社會(huì)的重要?dú)v史文獻(xiàn)。
它正式成書(shū)于公元前6世紀(jì)。包括兩部史詩(shī)，一部為《伊利亞特》(又譯《伊利昂紀(jì)》)，另一部是《奧德修紀(jì)》(又譯《奧德賽》)。史詩(shī)的內(nèi)容來(lái)源于公元前12世紀(jì)末希臘島南部地區(qū)的阿開(kāi)亞人和小亞西亞北部的特洛伊人之間發(fā)生的一場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，民間便有了許多傳說(shuō)，傳說(shuō)以短歌的形式歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出來(lái)的英雄事跡，并與古希臘神話(huà)交織在一起，由民間歌人口頭傳誦，代代相傳，每逢盛宴或節(jié)日，就在氏族官邸中詠唱。大約在公元前9世紀(jì)至8世紀(jì)，盲詩(shī)人荷馬(約前9?8世紀(jì))以短歌為基礎(chǔ)，將之加工成演唱本，于公元前6世紀(jì)正式形成文字。公元前3世紀(jì)至2世紀(jì)，亞歷山大城的學(xué)者對(duì)它進(jìn)行完整的編輯和審定，這便是我們今天看到的《荷馬史詩(shī)》?！逗神R史詩(shī)》是歐洲文學(xué)最早的和最重要的作品，它為后世人提供了豐富的素材和靈感，促成了無(wú)數(shù)巨著的誕生。
恩格斯說(shuō)：“荷馬的史詩(shī)以及全部神話(huà)??這就是希臘人由野蠻時(shí)代進(jìn)入文明時(shí)代的主要遺產(chǎn)。”因此，《荷馬史詩(shī)》這一部過(guò)渡時(shí)期的作品，包含的野蠻的東西如殺戮、殘暴、無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)、視女人為私有財(cái)產(chǎn)等都要從特殊的歷史時(shí)代背景去認(rèn)識(shí)，否則就會(huì)感到不可理解。
整篇刻畫(huà)英雄人物的果斷、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，展現(xiàn)英雄人物的智慧是《荷馬史詩(shī)》的主旨。《伊利亞特》一開(kāi)篇詩(shī)人就說(shuō)出“阿呵琉斯的憤怒是我的主題”，史詩(shī)以此為主線(xiàn)組織安排材料，著重歌頌了氏族英雄的高貴品質(zhì)。全詩(shī)三分之二以上的篇幅是描寫(xiě)阿可琉斯拒絕參戰(zhàn)的情形，這樣就為表現(xiàn)其他英雄的形象留傳了足夠的空間。無(wú)論是希臘軍中的狄俄墨得斯、埃涅阿斯，還是特洛伊軍中的赫克托耳，他們的英勇善戰(zhàn)都是在這一部分得以表現(xiàn)的，這種寫(xiě)法也為最后突出阿可琉斯的無(wú)比威力奠定了基礎(chǔ)。一旦阿可琉斯參戰(zhàn)，戰(zhàn)局立即扭轉(zhuǎn)，殺死赫克托耳，那他就很自然的表現(xiàn)出最高的英勇。
讀史學(xué)史心得篇十七
第一段：入題引言（200字）
《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，其作者司馬遷的辛酸經(jīng)歷與卓越才華使其成為一代文豪。讀歷史不僅能夠讓我們了解過(guò)去的風(fēng)云人物和歷史事件，更能夠?yàn)槲覀兲峁┙梃b與啟迪。讀史記，我深感這是一部寶貴的歷史資料，不僅讓我了解到各個(gè)歷史時(shí)期的風(fēng)貌和社會(huì)狀況，更讓我對(duì)于歷史的背后意義有了更深的認(rèn)識(shí)。
第二段：歷史的流變變遷（300字）
《史記》以記錄中國(guó)五千年歷史為主線(xiàn)，其包括了從遠(yuǎn)古到西漢的幾十個(gè)歷史時(shí)期的紀(jì)傳體文獻(xiàn)，涉及到政治、軍事、文化、經(jīng)濟(jì)等方方面面。閱讀《史記》，我深深感受到了歷史的流變變遷。通過(guò)書(shū)中對(duì)于各朝各代的描述和風(fēng)云人物的揭示，我感受到了古代社會(huì)的殘酷和榮光，看到了王朝更替的背后隱藏的無(wú)盡紛爭(zhēng)和權(quán)謀斗爭(zhēng)。從帝王將相到平民百姓，每個(gè)歷史時(shí)期都有其獨(dú)特的風(fēng)貌和社會(huì)特點(diǎn)，這讓我對(duì)于歷史的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：英雄的興衰起落（300字）
《史記》中的英雄人物一直是我最感興趣的部分。由于是歷史性的著作，書(shū)中對(duì)這些人物的描寫(xiě)往往帶有客觀調(diào)性和中立立場(chǎng)，給了我一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)他們的機(jī)會(huì)。從書(shū)中，我看到了缺乏才能的君王，也看到了聰明才智過(guò)人的將軍。有些英雄因犯錯(cuò)導(dǎo)致死亡或者失敗，有些英雄因權(quán)謀陷害而命喪落寞。正所謂英雄有所取舍，命運(yùn)常常起落沉浮。他們的故事使我明白了故事背后的人性和命運(yùn)。
第四段：歷史的反思與啟示（300字）
歷史是一面鏡子，可以讓我們看到自己的模樣。讀史記不僅是對(duì)過(guò)去的了解，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思。歷史中的故事和人物給予了我很多啟示。例如，爭(zhēng)權(quán)奪利導(dǎo)致帝王必亡的教訓(xùn)，讓我深刻意識(shí)到權(quán)力的腐敗和社會(huì)的秩序問(wèn)題。同時(shí)，也讓我看到了民間的智慧和英雄人物的勇氣。歷史告訴我們，一個(gè)文明的興盛需要人們團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)持道德價(jià)值觀，并以公正的眼光看待世界。
第五段：對(duì)讀史的感想（200字）
讀史不僅是了解過(guò)去，更是啟迪現(xiàn)在，指導(dǎo)未來(lái)。歷史對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展有著重要的意義。通過(guò)讀史記，我學(xué)到了許多的智慧和經(jīng)驗(yàn)，不僅可以避免歷史的重復(fù)，更可以為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展提供寶貴的財(cái)富。讀史不僅可以滋養(yǎng)文化底蘊(yùn)，還可以培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀史記是一次卓越的歷史之旅，讓我不僅更加了解了自己的國(guó)家和文化，也更加明白了人類(lèi)社會(huì)的深層次秘密。讀史記，不僅讓我思考過(guò)去，更讓我思考了自己的未來(lái)。
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