精選設(shè)計比賽心得（匯總14篇）

議論文是一種通過闡述觀點、分析問題和提出結(jié)論的文章，它能夠促進思考和引發(fā)討論。閱讀可以幫助我們培養(yǎng)批判思維和分析問題的能力，對寫作有積極影響。如果您對總結(jié)的寫作方式和技巧感到困惑，以下是一些參考資料，供您學(xué)習(xí)使用。

設(shè)計比賽心得篇一

設(shè)計一份優(yōu)秀的比賽活動方案對于一個活動來說非常重要。作為一名活動策劃人員，只有設(shè)計好了一份完整的方案，才能保證整個活動的順利進行。在設(shè)計活動方案的時候，我深深感受到了這一過程的重要性。本文將從自己的角度出發(fā)，分享一下我在設(shè)計活動方案時的心得體會。

第二段：了解目標(biāo)群體

在設(shè)計活動方案之前，第一步工作就是對目標(biāo)群體進行了解。這個環(huán)節(jié)很關(guān)鍵，因為只有知道了目標(biāo)群體的需求和想法，才能設(shè)計出符合他們期望的方案。在我設(shè)計一場比賽活動時，我對目標(biāo)群體進行了全方位地了解，包括了他們的年齡、性別、喜好、文化背景等方面的信息。通過這樣的了解，我才得以為他們量身定制出了一份讓他們稱心如意的方案。

第三段：合理運用資源和預(yù)算

在編寫比賽活動方案的時候，合理運用資源和預(yù)算也是非常重要的一點。這方面需要掌握的技巧非常熟練，因為既要保證活動的效果，又要合理控制活動的成本。在設(shè)計方案時，我會盡量尋找一些價格合適的資源，并且爭取到盡可能多的贊助，從而為活動節(jié)省出一些費用。同時，在比賽規(guī)則的設(shè)置方面也需要合理安排，避免出現(xiàn)資源浪費和不必要的浪費現(xiàn)象的發(fā)生。

第四段：時間安排與組織管理

為確保比賽活動的成功，適當(dāng)?shù)臅r間安排和組織管理也是不可缺少的一部分。在活動的前期策劃中，我會人力資源、物力資源等進行合理安排，分配好每個人的職責(zé)和任務(wù)，確保比賽活動的順利進行。在活動期間，我會時刻關(guān)注活動進展情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。這樣，才能保證活動的每個細節(jié)都做到最好的狀態(tài)。

第五段：總結(jié)體會

在設(shè)計比賽活動方案時，我深深感受到了自己的不足之處，并從中受到了很大的啟示。我認識到，一個優(yōu)秀的活動策劃人員不僅需要有專業(yè)知識，更需要有敏銳的洞察力、出色的組織能力和出眾的領(lǐng)導(dǎo)才能。同時，還需要注重團隊協(xié)作和溝通能力，在全員合作的情況下才能達到活動的最佳結(jié)果。我相信，只有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能不斷提升自己的能力，逐步成為一名優(yōu)秀的活動策劃人員。

設(shè)計比賽心得篇二

第一段：引言（150字）

近期我參加了一場平面設(shè)計比賽，讓我對自己的設(shè)計能力有了更深入的認識，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。在比賽中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但也取得了不少成功。在這篇文章中，我將總結(jié)并分享我的心得體會，希望能夠幫助其他對平面設(shè)計感興趣的讀者。

第二段：策劃與準備（250字）

在參加平面設(shè)計比賽之前，我充分了解了比賽的主題和要求，并研究了歷年的獲獎作品。這樣做的目的是為了更好地了解比賽的特點，了解評委對于優(yōu)秀作品的要求。我還查閱了大量的平面設(shè)計書籍和設(shè)計師的作品集，以提高自己的設(shè)計水平。我認識到，精心策劃和準備能夠為我的設(shè)計工作提供有力的支持，并為我在比賽中獲得好成績做出貢獻。

第三段：分工與合作（250字）

在比賽中，我與我的團隊成員密切合作。我們根據(jù)每個人的專長和興趣進行了任務(wù)的分工，確保每個任務(wù)得到最佳的處理。我們進行了反復(fù)的討論和頭腦風(fēng)暴，并在設(shè)計方案上進行了多次修改和改進。團隊合作不僅提高了設(shè)計的質(zhì)量，也增強了我們的工作效率。通過與團隊成員的交流合作，我學(xué)到了如何在設(shè)計過程中充分利用成員之間的優(yōu)勢，以提高整體設(shè)計的創(chuàng)造力和獨特性。

第四段：技術(shù)與創(chuàng)新（300字）

在平面設(shè)計比賽中，技術(shù)的運用是必不可少的。通過我的參賽經(jīng)歷，我深刻認識到提高技術(shù)的重要性。我積極學(xué)習(xí)了各類設(shè)計軟件和工具的使用方法，并勤于研究網(wǎng)絡(luò)上的最新設(shè)計趨勢和技巧。這些新的技術(shù)和創(chuàng)意方法對我參賽作品的制作起到了積極的推動作用。此外，我也學(xué)會了如何融合不同的設(shè)計元素，創(chuàng)造出獨特的設(shè)計語言。技術(shù)與創(chuàng)新是平面設(shè)計中相輔相成的兩個方面，對于表達出作品所要傳達的信息起到了至關(guān)重要的作用。

第五段：反思與展望（250字）

通過參加平面設(shè)計比賽，我深刻認識到自己的不足之處，如對色彩搭配的理解不夠深入、對字體的運用不夠靈活等等。這些問題激勵著我更加勤奮學(xué)習(xí)和努力提升自己的設(shè)計能力。此外，比賽也讓我認識到平面設(shè)計的發(fā)展是一個不斷變化的過程，所以我也要及時關(guān)注設(shè)計趨勢和新技術(shù)的發(fā)展，提高自己的設(shè)計水平。我的未來目標(biāo)是成為一名頂尖的平面設(shè)計師，通過對比賽中的經(jīng)驗教訓(xùn)進行總結(jié)，并不斷改進自己，我相信我一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標(biāo)。

結(jié)尾：總結(jié)（200字）

通過這次平面設(shè)計比賽的經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。我深刻意識到策劃與準備、分工與合作、技術(shù)與創(chuàng)新以及反思與展望等方面對于平面設(shè)計的重要性。在今后的設(shè)計過程中，我將更注重與團隊的合作，并不斷提高技術(shù)以及創(chuàng)新能力。同時，我也會對自己的不足進行深入反思，并及時關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和設(shè)計趨勢。我相信，只要堅持不懈地努力學(xué)習(xí)和實踐，以及不斷總結(jié)和反思，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的平面設(shè)計師。

設(shè)計比賽心得篇三

近期，我參加了一場農(nóng)產(chǎn)品設(shè)計比賽。在比賽中，我深刻認識到了農(nóng)產(chǎn)品設(shè)計對于人們生活的重要性，同時也領(lǐng)悟到了設(shè)計過程中應(yīng)該重視的一些方面，下面我將分享一下我的心得體會。

段一：對農(nóng)產(chǎn)品設(shè)計的認識

農(nóng)產(chǎn)品設(shè)計是一項容易被忽視的工作，但是它卻與我們的生活息息相關(guān)。經(jīng)過這次比賽的參加，我對農(nóng)產(chǎn)品設(shè)計的大致認識有了極大的提升。首先，農(nóng)產(chǎn)品設(shè)計可以有效提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)水平，為人們提供更多更好的食物。其次，農(nóng)產(chǎn)品設(shè)計對于農(nóng)產(chǎn)品市場的發(fā)展，也具有非常重要的意義。在設(shè)計中充分考慮消費者的需求，可以有效提高產(chǎn)品質(zhì)量，同時也提升消費者的購買欲望和信任度。

段二：重視設(shè)計初期的工作

在比賽過程中，我體會到了設(shè)計初期的工作極為重要。設(shè)計初期，我們需要認真考慮使用的原材料、產(chǎn)品的功能以及產(chǎn)品的特點和市場定位等問題，以此為基礎(chǔ)，才能有一個清晰的設(shè)計思路。同時，還需要對市場上類似產(chǎn)品進行大量的調(diào)研和分析，了解消費者的真實需求，以此來優(yōu)化設(shè)計方案。保證設(shè)計初期的工作質(zhì)量，可以在后期避免不必要的設(shè)計誤差和損失。

段三：注重細節(jié)，提高用戶體驗

在設(shè)計農(nóng)產(chǎn)品時，注重細節(jié)和用戶體驗非常重要。一些細微的改進和調(diào)整，常?？梢詫Ξa(chǎn)品的效果產(chǎn)生非常大的影響。比如說，通過對包裝形式、包裝材料的選擇以及產(chǎn)品信息的標(biāo)注等方面進行調(diào)整，可以大大提升消費者的購買欲望，并提高用戶使用的滿意度。

段四：考慮可持續(xù)發(fā)展的方向

隨著人們的環(huán)保意識不斷提升，設(shè)計過程中我們也應(yīng)該重視可持續(xù)發(fā)展的方向。因為，這有助于提高產(chǎn)品的競爭力和生命周期可持續(xù)性，并能更好地抓住消費市場的趨勢。在設(shè)計時，我們應(yīng)該重視產(chǎn)品的環(huán)保水平、垃圾處理方式等細節(jié)，將我們的關(guān)注點放在消費者的花錢體驗和對環(huán)保價值的實現(xiàn)上。

段五：感言和展望

參加農(nóng)產(chǎn)品設(shè)計比賽是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在這次比賽中，我了解了更多關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品設(shè)計的知識，并從實踐中學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗。我相信，通過不斷努力和實踐，我們能夠設(shè)計出更加優(yōu)秀的農(nóng)產(chǎn)品，為人們的生活帶來更多的便利和創(chuàng)新。讓我們一起用心去設(shè)計，讓大自然與人類在這個優(yōu)美的融合之地，和諧地實現(xiàn)聯(lián)手保護人類的生命之源。

設(shè)計比賽心得篇四

最近我參加了一場首飾設(shè)計比賽，這是我第一次參加這樣的比賽，對于首飾設(shè)計我也僅僅停留在了解的表面階段。然而，比賽的機會來臨，我決定勇敢地嘗試一下。通過這次比賽，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于首飾設(shè)計的知識，而且也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。

第二段：奮斗過程

比賽的開始，我感受到了前所未有的壓力。為了設(shè)計出與眾不同的作品，我花費了大量的時間來研究首飾設(shè)計的基本要素和流行趨勢，尋找靈感和靈感來源，進行設(shè)計草圖的制作。這一切都需要耐心和毅力。在設(shè)計過程中，我偶爾遭遇到困難和挫折，有時候覺得自己無法再往前走。然而，正是這些困難考驗了我的毅力和決心，并激發(fā)了我的創(chuàng)造力。

第三段：豐富收獲

比賽結(jié)束后，我的作品并沒有在評選中脫穎而出，但我不后悔參加這次比賽。通過比賽，我結(jié)識了許多同樣熱愛首飾設(shè)計的人，他們來自不同背景，但卻有著共同的夢想。我們互相交流經(jīng)驗和靈感，彼此鼓勵和支持。這讓我認識到，在一個團結(jié)的集體中，我們可以汲取更多的力量和智慧。此外，比賽也為我提供了與專業(yè)設(shè)計師交流的機會，他們給予了我許多寶貴的建議和指導(dǎo)。通過他們的分享，我進一步拓寬了視野，學(xué)習(xí)到了設(shè)計行業(yè)的最新動態(tài)和技術(shù)。

第四段：反思與進步

與其他參賽者作品的比較讓我看到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)我的設(shè)計思路還不夠獨特和創(chuàng)新，對材料和工藝的運用還比較局限。為了提升自己的設(shè)計水平，我下定決心要繼續(xù)學(xué)習(xí)和進步。我開始積極參加各類設(shè)計講座和培訓(xùn)。我還加入了一個設(shè)計師團隊，與他們共同合作，不斷挑戰(zhàn)自己的設(shè)計和創(chuàng)作能力。同時，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，學(xué)習(xí)國內(nèi)外設(shè)計師的作品和創(chuàng)新理念。通過不斷反思和努力，我相信我會越來越接近我的設(shè)計目標(biāo)。

第五段：總結(jié)與展望

這場首飾設(shè)計比賽讓我獲益良多。盡管最終的成績并不盡如人意，但我明白成功不僅僅是一個結(jié)果，更是一段旅程。通過這次比賽，我不僅提升了自己的設(shè)計能力，也認識到了設(shè)計的樂趣和挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭取下一次更好的表現(xiàn)。我也希望能夠在未來的比賽中取得更好的成績，向更多優(yōu)秀的設(shè)計師學(xué)習(xí)，不斷追求卓越和創(chuàng)新。無論成敗，我相信只要我堅持不懈，我的夢想會變成現(xiàn)實。

設(shè)計比賽心得篇五

一、比賽時間及地點

時間：2014年5月13日（周二下午）； 地點：多媒體教室

二、組織機構(gòu) 組

長：曲東陽 副組長：曲蕾艷、鹿偉麗

成員：郝成強、解偉杰、鄒振樂及教研組長

評委會

考核委員會成員及教研組長

三、

此項目考核教師運用信息技術(shù)突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點或者完成指定教學(xué)任務(wù)的能力，要求教師現(xiàn)場講解信息技術(shù)在教學(xué)過程中的作用和預(yù)期效果。

1、教學(xué)設(shè)計應(yīng)基于信息化環(huán)境，充分利用信息技術(shù)和信息資源，應(yīng)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果，針對1-2課時的教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計。

2、教學(xué)設(shè)計可以選擇課堂教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式，可以是一個獨立的教學(xué)單元，也可以是某一個教學(xué)單元中的部分內(nèi)容，但須保證其教學(xué)的完整性。

3、教學(xué)設(shè)計含教案以及現(xiàn)場講解演示的ppt（含供演示用的多媒體教學(xué)資源）。

4、信息化教學(xué)設(shè)計必須是參賽教師原創(chuàng)。

5、賽前完成教學(xué)設(shè)計，比賽采用現(xiàn)場演示的形式，時間為10分鐘。

四、具體安排

1、參賽人員的產(chǎn)生：全校教師采取自愿報名的方式，上報參賽教師名單。

2、分數(shù)匯總：現(xiàn)場公示成績，匯總時分別去掉一個最高分和最低分。

3、獎項設(shè)置：一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人。

教導(dǎo)處

2014年5月

附件：比賽評分標(biāo)準

設(shè)計比賽心得篇六

千里之層，起于壘土。“說課”是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學(xué)水平的一種好方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。以下是教師說課比賽心得體會，歡迎閱讀。教師說課比賽心得體會1

在教研室推薦下，來自不同教研室的七位教師參加了應(yīng)用外語系說課程比賽。在大練基本功的過程中，我們得到的是一種回味，一種反思，更是一種提升。老實說這次比賽我已很認真去準備了，但最后的說課效果還是不夠理想。短短的十幾分鐘的陳述，從總體上看，步驟還是清晰的，條理清楚。但由于緊張和對己所陳述的內(nèi)容不是十分嫻熟，這就使得說課程設(shè)計時語言不夠，還要時?？纯凑n件。通過這次說課，我的感受很深，課后我認真進行了反思，就說課程而言也有了一些認識，總結(jié)有以下幾點：

第一、明確要求。

說課程是把自己對課程的理解、對學(xué)情的把握、對教材的分析、對教學(xué)方法的選擇和對課程的設(shè)計向同行或者專家學(xué)者表述的過程。任何比賽都有一定的評價標(biāo)準。作為參賽選手，首要的是認真學(xué)習(xí)這個標(biāo)準，并且按照標(biāo)準的指示規(guī)范自己的說課，這樣才能有的放矢，自己做到心中有數(shù)。參加說課程比賽前，我拿到了相關(guān)文件材料，本次說課程規(guī)定時間為20分鐘。主要從課程構(gòu)思、課程設(shè)計、課程實現(xiàn)和課程運作四方面來解析一門課程。因此，我以評價標(biāo)準為綱，但不僵化于教條之內(nèi)來設(shè)計課程。

第二、充分準備。

在了解比賽要求的基礎(chǔ)上，我做了充分的準備。由于我說的《計算機英語》是一門新開的專業(yè)選修課，自己對計算機專業(yè)不是很熟悉，因此第一步我先搜集資料，把手頭上有的資料都又重新翻出來，并從網(wǎng)上進行信息搜尋；另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術(shù)特長，潛心制作了說課程課件，自己制作模板，在網(wǎng)絡(luò)上尋找合適的字體。統(tǒng)一模板字體的色調(diào)，在細節(jié)中呈現(xiàn)特色。

因為說課程的時間只有20分鐘，在這里不僅要把理念充分詮釋，在教學(xué)設(shè)計環(huán)境中滲透，而且還要顧及教材、學(xué)情等其它板塊的呈現(xiàn)。為了讓我的說課程更加呈現(xiàn)邏輯性，我把各個板塊的關(guān)鍵語句做在幻燈片上，讓評委和觀眾更能夠跟著我的思路走。同時在設(shè)計中體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性。比如我講到課程實現(xiàn)的時候，與我所講到的教法結(jié)合起來。再次闡明，增強邏輯性。同時要把教學(xué)過程中環(huán)節(jié)設(shè)計的亮點，巧妙地陳述給評委觀眾，讓大家覺得你一直用心在設(shè)計。在教學(xué)過程中，環(huán)節(jié)設(shè)計意圖講明講透，語速沉穩(wěn)緩慢，加以手勢表情運用。

三、語言表達。

常言說：三分戲，七分演。說課程也是如此。作為一門綜合性很強的說課藝術(shù)，它也貴在創(chuàng)造、貴在靈活、貴在說課者說出自己的特色來，這也正是同樣一個內(nèi)容，不同的說課者會有不同的說課效果的根本原因。語言表達能力在很大程度上決定著說課程的成敗。好的說課者語言清晰、音量適中、語速快慢錯落，要根據(jù)說的內(nèi)容把握好語言的節(jié)奏。讓人聽得舒服、聽得清楚。所以說課時既不能面無表情、平淡呆板，又不能拿腔捏調(diào)。另外，說課程一定要注意發(fā)揮自己的特長，在不違反說課原則的前提下，努力擴大創(chuàng)造的空間，說出自己的特色。如可以根據(jù)具體情況、調(diào)整若干說課的若干環(huán)節(jié)或?qū)δ承┉h(huán)節(jié)作些拓展，以及設(shè)計一些與眾不同的精彩的導(dǎo)語和藝術(shù)地運用好多種教學(xué)媒體等等。

四、充滿自信。

自信是做好一切工作的前提。一個好的說課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設(shè)計最優(yōu)，自信我們的表現(xiàn)最佳。因為說課程是說給同行聽的，說給領(lǐng)導(dǎo)聽的，說的過程不是先知在布道，也不是專家在培訓(xùn)，是介紹自己對教材的理解和教學(xué)設(shè)想，喚起聽者的興趣，激發(fā)他們的思維，探索更合理的教學(xué)設(shè)計。所以，說課者整潔的儀表、輕松自然的談吐、恰如其分的體態(tài)語言都會給聽者視覺和聽覺上的美感。努力做到輕松又不眉飛色舞，莊重而又不嚴肅拘謹。這就要求我們對教材、對教學(xué)設(shè)計了然于胸，需要我們扎實地基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)作支撐。

五、注意細節(jié)。

說課程是一種特殊的教研活動，除用于評比外，更多的時候是教師之間互相研討、相互切磋，從而使教學(xué)設(shè)計不斷趨于完善的一種教學(xué)研究形式。無論目的是什么，說課程都要求教師在一定的高度上對教材對自己的課程設(shè)計有一個理性的思考。所以，說課者不但要說“教什么”和“怎樣教”，更要說出“為什么這樣教”，在講述教學(xué)流程的過程中，要針對重難點環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐。以便聽者從中看到說者對教材的理解深度以及對教學(xué)的認識高度，從而產(chǎn)生共鳴。另外，一定控制好時間。時間就是效率，就是教師掌握教學(xué)時間的體現(xiàn)。說課前應(yīng)該根據(jù)規(guī)定的時間，對各部分內(nèi)容所需要的時間大致做一個估算，心中有數(shù)。整個說課程過程中力求做到節(jié)奏和諧統(tǒng)一，在規(guī)定的時間內(nèi)有條不紊地說完該說的全部內(nèi)容，切莫時間已到，還冗長陳述。

總之，本次說課程為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí)、研討的平臺，進一步提高了教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，交流了教學(xué)技藝，深化了教法、學(xué)法的研究，激發(fā)了廣大教師對課程研究的熱情。通過這次說課，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限，同時對自己也提出了許多問題去思考。反思之余，我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)的東西太多太多。我要不斷地充實自己，做一個永不滿足的學(xué)習(xí)者。

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個出去學(xué)習(xí)的機會，讓我開闊了視野，增長了見識，受益匪淺，感觸頗多，現(xiàn)在將自己的一些粗淺的感受和大家交流一下，以便信息共享。

我是5月11日號和我市的三位老師一起去哈爾濱參加的黑龍江省初中語文教師教學(xué)基本功觀摩研討會的，參賽選手來自全省各地市，共300多人，按說課的文章體裁，比賽分五個組進行，我在說明文與議論文組，共68名選手，四天時間聽了60多位選手的說課，最后還聽了哈爾濱市125中學(xué)和大慶市一位曾獲全國賽課一等獎的兩位老師的示范課。參賽教師的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象，尤其是他們精美的課件制作，幽默風(fēng)趣的語言、和藹親切的教學(xué)態(tài)度讓人贊嘆不已，四天的學(xué)習(xí)讓我有了很多的收獲，下面談一下自己的感受。

一、教師的教育理念普遍較高。

參賽教師都比較好的貫徹了新課程理念，說課過程中體現(xiàn)出了較強的課改意識，樹立學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，分組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)體現(xiàn)非常明顯，教師想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓每一個學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來，二，教師的基本素質(zhì)普遍較強。

在此次說課競賽過程中，參賽教師展現(xiàn)了其較強的基本素質(zhì)，教態(tài)自然、得體、親切，語言準確精煉、正確選擇使用教具，專業(yè)知識扎實牢固，知識面寬，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，熟練運用多媒體教學(xué)。

三、從教學(xué)方法和手段來看。

教師都采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率，在新課導(dǎo)入上能夠創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生興趣。

四、在教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，重難點的處理，知識的拓展和鞏固上，多數(shù)教師都有創(chuàng)新，別具一格。

新教材的內(nèi)容相比過去精簡了很多，給我們呈現(xiàn)的多數(shù)是一些結(jié)論性的知識，學(xué)生不易理解，多數(shù)教師在處理教材中重難點知識時，多采用先給學(xué)生播放視頻或補充一些歷史資料，然后根據(jù)資料層層設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生去探討、分析、合作、探究，弄清問題的來龍去脈，加深對知識的理解，突破了重點和難點。

五、在學(xué)以致用方面，多數(shù)教師注重知識與現(xiàn)實的聯(lián)系。

參加本次說課比賽我的最大感受是：說課賽場真可謂龍爭虎斗，雖說這說課表面上看來仿佛是一種個體行為，但單打獨斗的背后卻隱藏著一個學(xué)校、一個區(qū)域集體教研活動的動態(tài)，前臺展示的顯然是后臺的集體素質(zhì)，無不凸顯著各地教研的最新成果和教師所掌握的最新理念。

內(nèi)容，又增強了說課內(nèi)容的真實性、原本性，體現(xiàn)了“語文源于生活，生活充滿語文”？？這顯然是一種新的苗頭，一種方向。還有的選手采用了課后說課，滲透了教育反思，而且說課內(nèi)容也在不斷整合，生成性資源也在不斷涌進這塊神奇的處女地。絕大多數(shù)選手都不約而同地使用了課件，信息技術(shù)在這里找到了最佳結(jié)合點，課堂教學(xué)視頻也大膽地走進了說課程序，以教學(xué)課例解剖的方式在進行著微觀分析；更精彩地是多位選手“無意”選用的同一課題，呈現(xiàn)的“同課異構(gòu)”，精當(dāng)?shù)仃U釋了什么叫做“百家爭鳴”，什么叫做匠心獨運。而爭鳴的結(jié)果是，燕啼鶯歌，春曲婉轉(zhuǎn)。

沉鉤歷史，從上世紀八十年代首次出現(xiàn)說課以來，說課從來沒有像今天這樣如此多彩，千奇百妙的電子演講稿，科學(xué)靈動的語文課件，深入淺出的人文性講解，精彩的現(xiàn)場專家點評？？無不演義的是一場場生動的教育活劇，是教師在實踐新課程中不斷發(fā)展的活劇。

把握要求，應(yīng)該是說課的基點，因為說課不同于一般的發(fā)言和教學(xué)，它要求說者比較系統(tǒng)地介紹自己的教學(xué)設(shè)計及其理論依據(jù)，而不是宣講教案，也不是濃縮課堂，它的核心在于說理，在于說清為什么要這樣教。說課還必須立足于“課”，它也不同于教學(xué)基本功比賽，不同于教學(xué)技能表演，沒有“課”，無論是說還是演都是徒勞。說課同樣要關(guān)注重點，只有緊緊抓住那些教師較為關(guān)心、渴望了解的重點問題，才能充分發(fā)揮“說課”的交流作用。

說課更需要激情，有聲有色，連貫緊湊，過渡流暢自然，激情飛揚。無論你面對的是學(xué)生還是同仁，沒有激情，就不能收獲勝利！

以上就是我的一點不成熟的想法，不當(dāng)之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評指正，以利于我今后能取得更大的進步。

有幸參加了今年的省級德育創(chuàng)新杯教師教學(xué)設(shè)計和說課大賽，我感慨良多，也受益匪淺。

第一，這次大賽讓我作為一名德育教師真實地感覺到了自己的重要！

學(xué)校很重視這次大賽，除了校長在大會上動員參賽，我們德育科長還特意一個一個地找我們談話，使我第一次有了被重視的感覺——我們這些領(lǐng)導(dǎo)眼中的次課教師終于有為學(xué)校爭光的機會了。所以明知道“創(chuàng)新”是件很難的事情，我也要用心地去做好。在備賽過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行一遍遍地鼓勵我、指導(dǎo)我，使我真切地感受到自己是被關(guān)愛著的，我們德育老師并沒有被遺忘！后來我雖然只拿到了二等獎，但仍讓我們德育科振奮不已，我們幾個德育教師的教研干勁更足了。

第二，備賽過程就是我的專業(yè)提升過程。

為了備賽，我除了廣泛查閱資料，利用一切能利用的資源，一次次地研究教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實際情況，精心做好教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，充分調(diào)動學(xué)生上好課外，還用心地學(xué)習(xí)說課，做好說課比賽的準備?？梢哉f，備賽過程是緊張的、辛苦的，同時卻是充實的。這一過程中，我的教學(xué)理念和教學(xué)方式更與時俱進了，我明顯地感覺到自己的進步。

第三，比賽和培訓(xùn)過程使我開闊了視野，提高了專業(yè)素質(zhì)。

首先是比賽，它給了我一個很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺。選手們創(chuàng)新性的課程設(shè)計、精美的課件及精彩的演說使我大開眼界，讓我深深地意識到自己的不足，學(xué)到改進的辦法！然后是培訓(xùn)，我收獲很多。無論是王院長還是蔣教授的演講，除了一針見血地指出當(dāng)前德育教學(xué)存在的弊病讓我們清醒外，都試圖通過指導(dǎo)一些方法來解決問題，使我茅塞頓開。

第四，這次大賽使我更懂得感恩！

因為有了比賽，領(lǐng)導(dǎo)、同事、親朋好友時時不斷地關(guān)心我、鼓勵我，讓我倍感溫暖！我要感謝他們！其中我最想提一提的是我老公。比賽前那段時間，雖然我老公工作也很忙，但他仍很體貼地把小孩的生活和教育責(zé)任全包攬了，使我能全心全意地備賽，真的讓我很感動！

大賽雖然結(jié)束了，留給我的卻是很深刻的美好回憶。我知道自己做到的是遠遠不夠的，但我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力下去的。

設(shè)計比賽心得篇七

第一段：引入比賽主題和參賽經(jīng)歷（200字）

在這次的首飾設(shè)計比賽中，我有幸參與其中。這是一個機會，讓我有機會展現(xiàn)自己的創(chuàng)作才能和獨特的設(shè)計理念。比賽的主題是“時尚與創(chuàng)新”。在這個主題下，我決定設(shè)計一款結(jié)合現(xiàn)代和傳統(tǒng)元素的首飾作品。比賽前，我充分進行了市場調(diào)研，了解了不同群體對首飾的偏好，以此為依據(jù)進行設(shè)計。經(jīng)過反復(fù)的構(gòu)思和設(shè)計，我選擇了一種獨特的材料和創(chuàng)新的工藝，目的是在保持時尚感的同時，展現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的魅力。

第二段：比賽中的挑戰(zhàn)和解決方法（250字）

在比賽過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，時間緊迫，需要在有限的時間內(nèi)完成設(shè)計和制作。為了解決這個問題，我制定了詳細的計劃，并提前預(yù)習(xí)了相關(guān)的技術(shù)知識。其次，我發(fā)現(xiàn)我需要更多的技術(shù)支持來實現(xiàn)我的設(shè)計理念。為此，我積極與相關(guān)專業(yè)人士交流，并參加了一些工作坊和培訓(xùn)課程。這不僅增加了我的技術(shù)知識，還讓我結(jié)識了一些業(yè)內(nèi)專業(yè)人士，為我未來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

第三段：比賽的收獲和成長（250字）

通過參與首飾設(shè)計比賽，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我深刻體會到了設(shè)計中的細節(jié)和精確度的重要性。一點點的改進和調(diào)整可以極大地改變整個作品的質(zhì)量和美感。其次，我學(xué)會了如何克服困難并尋找解決方案。比賽中遇到的挑戰(zhàn)讓我更加堅定地相信只要努力，就一定能找到解決問題的方法。我還鍛煉了自己的溝通能力，在和他人交流的過程中，提高了自己的表達能力和說服力。

第四段：與他人的交流和合作（250字）

在比賽中，我認識了許多優(yōu)秀的設(shè)計師和專業(yè)人士。他們來自不同的背景和領(lǐng)域，有著豐富的經(jīng)驗和獨特的視角。我們經(jīng)常進行交流和合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過和他們的接觸，我不僅得到了許多寶貴的建議和意見，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。與他們共同探討設(shè)計的美學(xué)和技術(shù)問題，開闊了我的視野，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。

第五段：對未來的展望和總結(jié)（250字）

通過參加首飾設(shè)計比賽，我在設(shè)計方面取得了許多的突破和進步。我更加堅信，設(shè)計是一門無限可能的藝術(shù)形式。無論是傳統(tǒng)材料還是新興技術(shù)，只要我們用心投入，都能創(chuàng)造出獨特而有價值的作品。未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和磨練自己的設(shè)計技能，不斷追求創(chuàng)新和時尚。我相信，通過不斷地參與比賽和與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士交流，我能夠在首飾設(shè)計領(lǐng)域取得更大的成就，并為時尚界帶來更多的驚喜和創(chuàng)意。

通過這次首飾設(shè)計比賽，我不僅得到了寶貴的經(jīng)驗和收獲，還鍛煉了自己的技能和能力。我深刻體會到了設(shè)計的艱辛和美好。我相信，只要保持熱情，堅持不懈，就一定能夠讓自己的設(shè)計之路更加光輝燦爛。

設(shè)計比賽心得篇八

設(shè)計比賽是一個寶貴的學(xué)習(xí)機會，通過參加設(shè)計比賽，我不僅收獲了知識和技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團隊合作能力。以下是我對設(shè)計比賽的心得體會總結(jié)。

首先，設(shè)計比賽是鍛煉設(shè)計能力的最佳平臺。在比賽中，我不僅要根據(jù)題目要求，根據(jù)原創(chuàng)性、創(chuàng)新性和實用性的要求進行設(shè)計，還要考慮到設(shè)計的美學(xué)和人性化的要求。這對我的設(shè)計能力提出了更高的要求，激發(fā)了我追求卓越的動力。經(jīng)過多次比賽的錘煉，我的設(shè)計能力得到了快速提升，熟練掌握了設(shè)計流程和常用軟件工具，使我能夠更好地將設(shè)計理念轉(zhuǎn)化為實際產(chǎn)品。

其次，設(shè)計比賽是展現(xiàn)個人才華和創(chuàng)新能力的舞臺。參加設(shè)計比賽不僅要求我們具備扎實的專業(yè)知識，還需要我們具備創(chuàng)新和創(chuàng)造的能力。在比賽中，我不斷探索新的想法和設(shè)計方案，通過與隊友的討論和交流，挖掘出更多的獨特創(chuàng)意。通過參賽作品的展現(xiàn)，我能夠讓別人看到我的設(shè)計才華和個人風(fēng)格，并獲得相應(yīng)的認可。這激發(fā)了我進一步提升自己，并拓寬自己的設(shè)計思路和創(chuàng)新能力的決心。

第三，設(shè)計比賽是培養(yǎng)團隊合作和溝通能力的機會。在比賽中，我需要與隊友密切合作，共同解決設(shè)計中的難題和問題。通過集思廣益，我們能夠更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同創(chuàng)造出更好的設(shè)計作品。在團隊合作的過程中，我學(xué)會了如何平衡利益和協(xié)調(diào)沖突，學(xué)會了以結(jié)果導(dǎo)向和目標(biāo)為導(dǎo)向，將個人的興趣和自我實現(xiàn)與團隊的目標(biāo)緊密結(jié)合起來。這些都是在參加設(shè)計比賽過程中培養(yǎng)起來的重要能力，在未來的職場中具有重要的意義。

第四，設(shè)計比賽是學(xué)習(xí)和成長的機會。通過參加設(shè)計比賽，我不僅學(xué)到了理論知識，更學(xué)到了實踐經(jīng)驗和技巧。在比賽中，我深入了解了設(shè)計行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)和趨勢，學(xué)習(xí)了業(yè)界的先進技術(shù)和方法。同時，比賽還為我提供了與行業(yè)專家和成功設(shè)計師的交流和互動的機會，使我能夠從他們身上汲取經(jīng)驗和智慧。這些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和人脈資源將為我未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

最后，設(shè)計比賽是展示個人自信和勇氣的舞臺。參加設(shè)計比賽需要克服種種挑戰(zhàn)和困難，需要面對失敗和挫折。但正是在這個過程中，我學(xué)會了從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，找到失誤的原因，并努力改進和提高。參加設(shè)計比賽讓我學(xué)會了面對自己的不足和不完美，培養(yǎng)了自信和勇氣，為未來的挑戰(zhàn)做好了準備。

總之，參加設(shè)計比賽是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過比賽，我不僅提高了設(shè)計能力，展現(xiàn)了個人才華和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，學(xué)習(xí)了最新的理論知識和實踐經(jīng)驗，展示了個人的自信和勇氣。這些經(jīng)歷和收獲將對我未來的設(shè)計之路起到積極的推動作用，使我能夠更好地迎接職場的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的設(shè)計夢想。

設(shè)計比賽心得篇九

組織比賽教學(xué)設(shè)計（2）

東大街一小

陳平

教學(xué)內(nèi)容：

北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第八單元"統(tǒng)計"第一課時"組織比賽"

教學(xué)目標(biāo)：

1、收集和整理數(shù)據(jù)的過程，認識簡單的條形統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出和回答一些簡單的問題。

2、通過活動，培養(yǎng)合作、交流意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

3、激發(fā)參與統(tǒng)計活動的興趣，感受到統(tǒng)計的必要性。 教學(xué)重點：

初步了解數(shù)據(jù)的整理過程，初步認識條形統(tǒng)計圖，會把統(tǒng)計的結(jié)果在方格圖上表示出來，并根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。教學(xué)具準備：

課件、統(tǒng)計表、學(xué)生每人一支水彩筆、空白紙。教學(xué)過程：

一、從生活情境出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入統(tǒng)計

1、還記得上學(xué)期的運動會嗎？回想一下都有哪些比賽項目？（學(xué)生口答，師板書）

你們喜歡這些活動嗎？那我們也來組織一次比賽，好嗎？

板書課題："組織比賽"

2、（指黑板）可是這么多運動項目，我們只能選其中一項活動進行比賽，我們該組織什么比賽呢？（生自由發(fā)表意見）

3、小朋友們意見不一致，這該怎么辦呢？（生自由發(fā)表意見，師適時導(dǎo)入）

4、小朋友們的辦法可真不少啊！這節(jié)課我們就要繼續(xù)來學(xué)習(xí)統(tǒng)計。

二、小組合作，全班交流，體驗統(tǒng)計過程

1、我們要怎樣才能知道全班小朋友的意見呢？（生自由答）現(xiàn)在我們就先在小組里調(diào)查，以小組為單位，每人只能選擇一項自己最喜歡的活動，由小組長做好記錄。（用師發(fā)的空白紙）看哪組最快？準備好了嗎？開始！

2、小組為單位進行討論，師巡視指導(dǎo)。

4、小朋友們覺得哪種方法更好一些呢？（小組討論交流）匯報。

師總結(jié)：其實剛才小朋友們進行了一項很重要的工作-統(tǒng)計（師板書：統(tǒng)計）我們用來表示統(tǒng)計結(jié)果的這個圖就是統(tǒng)計圖。

5、剛才小朋友們的統(tǒng)計圖做得非常漂亮了，從這幾張統(tǒng)計圖里你能知道全班小朋友最喜歡什么活動嗎？（不能）那該怎么辦？（制一張大的統(tǒng)計圖）師出示統(tǒng)計表，讓我們一起動手把這張統(tǒng)計圖填完整，好嗎？（師生一起動手填涂）

6、我們的大統(tǒng)計圖制成了，漂亮嗎？看這個統(tǒng)計圖，你能提出什么問題?

（1）生自由提問，集體對每個問題進行系統(tǒng)解答。

（2）師補充生未提出的問題，供學(xué)生解答（出示課件）。

三、

同學(xué)們制作統(tǒng)計圖的熱情真高，不知不覺下課的時間到了，這節(jié)課你都有哪些收獲？

設(shè)計比賽心得篇十

老師先介紹游戲規(guī)則：同學(xué)們分成“勇士隊”和“凱旋隊”，講臺用一根繩子分為左右兩半，兩隊同學(xué)分別站在繩子的兩側(cè)，用嘴巴盡力將雞毛向?qū)Ψ綀龅卮?，雞毛最后落在哪方，哪方輸。同學(xué)們聽得津津有味。

第一組的比賽情況開始了！同學(xué)們齊聲吶喊，焦急萬分，為自己隊加油助威，拼命地喊“加油、加油”都希望自己的隊能贏。

最精彩的一場還是決賽，“凱旋隊”的王明把雞毛扔在空中，撅起小嘴，猛地用力一吹，雞毛就像一架“飛機”飛過橫線一頭落在“勇士隊”，讓“勇士隊”沒有任何挽回的余地。老師說：“第一場‘凱旋隊’勝。”凱旋隊的拉拉隊歡呼雀躍。第二場比賽開始了，張震用力一吹，王明來了個“老虎撲食”又把雞毛吹了回來，張震也不簡單，鼓著嘴巴又把雞毛吹了回來。雞毛就像蝴蝶一樣來回飛舞，教室里響起一陣陣掌聲。突然，“凱旋隊”來了一個“速殺”，雞毛終于在“勇士隊”安家，“凱旋隊”的隊員歡呼起來。

吹雞毛比賽真有意思，它既豐富了我的課余生活，又增進了同學(xué)間的友誼。

設(shè)計比賽心得篇十一

設(shè)計比賽是我大學(xué)生活中的一大挑戰(zhàn)，我三次參加告訴我，每一次比賽是一次成長的機會。在這里，我想與大家分享我在設(shè)計比賽中的心得體會。

一、 把握好題目與方向

設(shè)計比賽的題目多樣化，但總有一個主題。在比賽的初期，我們需要仔細研究題目，充分了解主題，再確定我們的設(shè)計方向，從而避免迷失方向。在設(shè)計的過程中，我們還需要注意把握好題目細節(jié)，為設(shè)計增色添彩。因為有時候細節(jié)決定成敗，也可能成為我們打破僵局的契機。

二、研究市場需求和前沿趨勢

在設(shè)計比賽中獲勝的關(guān)鍵之一是研究市場需求和前沿趨勢，從而創(chuàng)作出具有獨特性和實用性的設(shè)計作品。我們需要了解各界人士的需求和產(chǎn)品使用情況，進而與市場同步，做到革新和創(chuàng)新。同時，我們還必須得學(xué)會不斷更新自己的知識，了解前沿趨勢，不斷發(fā)掘創(chuàng)新元素，從而使我們的設(shè)計更有價值。

三、注重想象力的開拓

在設(shè)計的過程中，想象力是非常重要的。我們不能被模板所束縛，更不能被傳統(tǒng)所拘禁。做創(chuàng)作要接觸更廣泛的領(lǐng)域，注重想象力的開拓。只有這樣，我們才能浸潤在創(chuàng)作的空間中，頭腦飛快地想象，不斷突破自我。而想象力也是創(chuàng)意的源泉，它可以給我們的創(chuàng)作注入無窮的靈感和活力。

四、團隊合作精神

在比賽中，團隊合作精神是最重要的。我們需要注重交流合作，做到團隊協(xié)作，并且在比賽的時候要充分利用各個人的專業(yè)知識，充分發(fā)揚自己各自長處，為團隊作出最大的貢獻。我們在團隊中不是一個人的力量，而是眾人的力量。

五、拜師學(xué)藝和不斷完善自我

無論我們在比賽中獲勝與否，我們都需要成為設(shè)計領(lǐng)域的學(xué)徒。我們需要拜師學(xué)藝，不斷聆聽前輩的意見和建議，并在實踐中不斷完善自我。我們在比賽中需要不斷地探索，不斷地改進自己的創(chuàng)意設(shè)計，以便做到更好的表現(xiàn)。

總之，參與設(shè)計比賽能夠在我們的創(chuàng)作技能、獨立思考能力、及團隊協(xié)作能力等方面得到鍛煉和提高。聆聽導(dǎo)師的建議并不斷拓寬自己的知識，團隊合作與個人能力的提升都能讓我們的設(shè)計更加完美。參與設(shè)計比賽，是一個既挑戰(zhàn)自我又充滿成就感的學(xué)習(xí)過程。

設(shè)計比賽心得篇十二

教學(xué)比賽能提升教學(xué)質(zhì)量，下面就是小編分享的教學(xué)設(shè)計比賽模板，一起來看一下吧。

為進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實校本培訓(xùn)計劃，促進我校教師 的專業(yè)成長，展現(xiàn)我校教師風(fēng)采，特舉辦我校教師現(xiàn)場“教學(xué)設(shè)計” 比賽。比賽宗旨在于提高我校教師教材分析能力、課標(biāo)理解和運用能 力，進而提高課堂教學(xué)效率，推進素質(zhì)教育的全面實施。

成 員：楊生賢 楊洪武 王正虎 馬勇裁 李 青 馬元斌 馬玉江

名以上的學(xué)校擬報送6名教師參賽。擬定參加中心學(xué)校復(fù)賽教師名單10月31日之前上報中心學(xué)校辦公室，與此同時上報本?；顒淤Y料。）

五、比賽時間 1、初賽時間： 2、復(fù)賽時間：

中心學(xué)校辦公樓三樓會議室

本學(xué)期課本中某一內(nèi)容（篇章）的一課時內(nèi)容，賽前5分鐘公布。

現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計比賽，不得帶任何資料。

現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計時間為60分鐘，請老師們在規(guī)定時間準時到達比賽地點。比賽只允許帶書寫和繪圖工具，不允許帶書本、教參、教案等參考資料。賽前10分鐘抽取考號，答卷上不得寫真實姓名，只能寫考號。

5、教學(xué)準備 6、教學(xué)過程 7、作業(yè)布置 8、板書設(shè)計

（二）教學(xué)設(shè)計必須以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，能按新課改 的要求確定課時教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)策略、教學(xué)方法體現(xiàn)新課程標(biāo)準 和素質(zhì)教育的要求，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作 性。教學(xué)過程步驟清晰，對主要教學(xué)環(huán)節(jié)要求寫清教師活動的內(nèi)容與 方式以及學(xué)生活動的內(nèi)容與方式，并對課堂上可能出現(xiàn)的情況作出預(yù)設(shè)與應(yīng)對策略。

1、本著公平、公正的原則進行評獎。

2、評審方法：學(xué)校邀請具有專業(yè)水平的老師根據(jù)評審內(nèi)容和標(biāo) 準對所有教學(xué)設(shè)計進行評比，比賽將綜合考慮各學(xué)科參賽人數(shù)按語文組、數(shù)學(xué)組分別評出一、二、三等獎若干名。

1、各學(xué)校要加強對這次活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。

2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動促進全學(xué)校教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校辦公室請假、備案。

3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來，要和全學(xué)校的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要和全學(xué)校教師的業(yè)務(wù)評價結(jié)合起來。

附件1：教學(xué)設(shè)計評價量表

王團鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014年9月20日

教學(xué)設(shè)計評價量表

學(xué)科：撰寫教師：教學(xué)設(shè)計課題 ：

評委（簽名）：日期：

設(shè)計比賽心得篇十三

1、認識12個生字，會寫6個生字，會用“和”字說話。

2、自主朗讀課文

3、從有趣的故事中體會，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處并學(xué)習(xí)。

認、記生字，學(xué)會用“和”說話。

理解小貓說的話。

教學(xué)掛圖、課文插圖

自主、合作式方法

第一課時

二、讀文。

1、生借助拼音自由拼讀。要求讀準字音，劃出生字，讀通句子。在不懂的地方做出記號。

2、同桌合作，互相糾錯。讀通課文。

3、師生以高低音合作讀，掃清朗讀障礙。

4、生聽錄音輕聲跟讀，體會語感。

5、交流收獲，師生共同釋疑。

6、檢查實讀情況。分小組自愿讀，課內(nèi)評議；指名讀師生評議。

三、理解課文。

1、出示圖。

指導(dǎo)學(xué)生觀察，

提問從麻雀、兔子、青蛙的樣子看，你認為它們在干什么？

說話 商量比賽的事情

2、它們是怎樣商量的？聽師讀課文，同學(xué)們想。按課文開頭的話各說一句話。

學(xué)生用“和”說話。

比：飛 跑 游

分組討論，分別提問。

4、師小結(jié)：正因為如此，它們都想拿自己的長處和別人比短處，這樣才能自己獲勝。同學(xué)們你們有這樣的時候嗎？你認為這樣做好不好？學(xué)生討論回答。

5、它們的意見得到了別人的同意嗎？（沒有）所以它們怎么辦？要求用原句子回答。它們爭得沒完沒了。

6、“沒完沒了”是什么意思？試用幾個類似的詞語來回答。

爭個不停飛來飛去游來游去

7、這時小貓來了，（出示圖）它幫它們出了個什么主意？齊讀第五自然段，思考小貓說的話是什么意思？男生讀小貓說的話，邊讀邊想，討論回答。

啟發(fā)：小貓為什么叫麻雀去找大雁比飛？兔子去找羚羊比跑？青蛙去找小魚比游？

小結(jié)：因為它們的力量相當(dāng)。在比賽時就要找力量相當(dāng)?shù)娜ケ龋@樣才可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而不斷進步。

四、總結(jié)。

讀了這課文自己有什么收獲？

學(xué)生思考回答

我們不管在學(xué)習(xí)還是生活中都要善于去發(fā)現(xiàn)別人的長處，這樣才能找到差距，從而不斷進步。

五、延伸

把故事講給家人聽。

板書：11 比賽

羚羊 兔子

（飛）（跑） （游）

大雁 麻雀 青蛙 小魚

四、作業(yè)：照樣子寫話。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

上節(jié)課同學(xué)們已弄清楚了課文內(nèi)容，說說你從故事中明白了什么道理？

二、讀文識字。

1、生點讀課文，畫出生字拼讀。

2、同桌合作讀準音節(jié)。

3、小組合作識記字形

組長組織識字、組詞，強調(diào)重點字的讀音字形。

交流匯報識字方法。怎樣記住不認識的字？師引導(dǎo)學(xué)生用最喜歡、最習(xí)慣的方法認字。歸納識記方法。

識字比賽。師舉生字卡片，學(xué)生分小組搶答比賽，看誰認得準，認得多。

4、生提出自己感覺難記的字，大家交流討論識記方法。

三、寫字。

1、出示生字卡：“比”、“兔”、“棵”、“咱”、“完”、“這”

觀察字在田字格中的位置。

2、學(xué)生交流寫字的方法。

“比”字的筆順

“兔”的第二筆

“咱”在田字格中的左右上下位置。

3、師范寫，學(xué)生跟著數(shù)空。

4、生在田字格中練習(xí)寫字。

5、在文中給下列字找朋友。

如：比—————比賽兔———————棵————————

咱—————完———————這————————

五、作業(yè)。

1、加偏旁組字

果______（）元______（）

文______（）召______（）

2、按筆順書寫。

比 兔 棵

咱 完 這

生獨立完成，師巡視指導(dǎo)。

設(shè)計比賽心得篇十四

吹雞毛游戲開始了，只見老師手拿雞毛站在中心線上，同學(xué)們面對面分成兩隊，個個緊盯著雞毛，好像怕雞毛飛走了一樣。

接著老師鼓起腮幫，使勁一吹，雞毛慢悠悠地飛向高空，像一位老爺爺曬著太陽，吹著暖風(fēng)。這時，兩隊的同學(xué)一起張大嘴巴，鼓著氣，使勁把雞毛往對方那里吹。我們隊的只見小剛縱身一躍，把雞毛吹過中線，對方的凌莉連蹦帶跳把雞毛又吹回了我們隊上空。雞毛仿佛在說：“這兒怎么會有那么大的自然風(fēng)??！真是舒服！”那雞毛忽上忽下，忽左忽右，一路飄到了我們頭頂，仿佛又在說：“快吹，快吹，我要落下來啦！我一落下來，你們就輸了?！闭f時遲，那時快，費洛側(cè)著頭把雞毛往上一吹，小月一個弓箭步把雞毛往前一吹，大家又把雞毛吹到了對面一隊那里。對方的同學(xué)也不甘示弱，追著雞毛不放松，但雞毛好像愛上了他們隊一樣，一直盤旋在他們的頭頂。李強急中生智，先把雞毛往上一吹，再縱身一躍，鼓足腮幫，猛吹一口氣，雞毛又飛回到了我們隊來了。

轉(zhuǎn)眼間，雞毛已經(jīng)到我們的腰間了，它哭喪著臉，仿佛在說：“我要落地了，你們快救救我。”，不知道搗蛋鬼張明什么時候來了，他不管三七二十一，把雞毛使勁往下一吹，哎！雞毛落地了。雞毛仿佛在說：“你這個調(diào)皮鬼，我在天上玩得正開心呢？就被你給吹下來了?！?/p>

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