熱門研討會領導講話稿（模板19篇）

人生是一場不斷總結和學習的旅程，總結是我們進步的階梯。總結可以從過去的成就、經驗和教訓中提煉出有價值的觀點。接下來為大家呈現一些精選總結范文，歡迎大家一起來借鑒和學習。

研討會領導講話稿篇一

老師們：

今天下午放學把你們所有的青年教師召集在一起開個會，對前半學期教育教學工作情況進行總結，對從現在起到寒假這段教育教學工作進行安排。

前半學期教育教學工作回顧首先看教學工作紀律，大部分教師都能按學校的要求工作，“備、上、批、輔、考”這些教學常規(guī)環(huán)節(jié)基本上都做了，但做得不夠好，“研、學”基本沒有搞，有的學科作業(yè)量不夠，沒有抓好早自習和晚輔導。有很多教師眼前沒方向，心中無目標。我個人認為這都是受大環(huán)境的影響和小范圍有些人的負面煽動所致。下面我就講講這種思潮對你們的影響。

有很多人都有一種前人不栽樹后人不乘涼，要想涼快自己栽的想法和做法，所以我這幾年搞學校建設很多人都說我傻，還能干幾年，有這么多錢多給教師搞點福利補貼不好嗎!所以有很多人對我的這種做法很不高興，到處說三道四!

最近教育部、財政部發(fā)出通知決定對連片特困地區(qū)義務教育鄉(xiāng)、村學校和教學點工作的教師給予生活補助。讓鄉(xiāng)村教師平均收入水平高于城鎮(zhèn)教師。全國已有699個縣積極探索對農村教師發(fā)放補助，受益教師達到120萬人。我們商城縣是連片國家級貧困縣，農村教師也是受益者，涉及到教師個人每月補貼按鄉(xiāng)、村學校和教學點三級分類補貼最少可達300、500、700左右，以后就會出現教師爭著往偏僻鄉(xiāng)村小學去的現象。

原來只是想本學期加強教育教學管理有些人會不高興，倒沒想到會這么嚴重。于是我向胡助理反映了這種狀況，胡助理說“你開個教師會，向教師們講一講，如果哪個教師感到你管理的太嚴，可以申請調到管理不嚴的學校去，只要你在學校管理經濟上沒有問題，作風上沒有事，中心校、教育局會大力支持你，怕什么!我看不是你管嚴了，而是你以前管松了，有些人不適應!才會出現這種現象!”。我說“如果這樣做不就更加促使有些教師不滿嗎?”，他說“那你就妥協讓著罷!”

實際上有些人不說，我平時看的是一清二楚，什么是和諧局面?想來就來，想走就走，你不說我，我也不管你，你好我好大家好!成績有啥不得了!上面要求減負，你還在搞考試考核，這不是自找苦吃，我不管學校是好是壞，只要我的工資到月領到，績效工資一分不少，公用經費啥子不搞，全部分到教師腰!今天過了不講明天，人至夕陽，何夢晨曦!當面說好，私下使壞，會上不說，會后亂講，說無根，道無據。

作為成年人，身為教師，我們的智商應該沒有問題吧?應有個是非觀念，什么人說什么話，目的何在?用意何為?都應該進行自思、自斷，不要人云而云。人與人不能比，所處的環(huán)境不能比，只能與自己的過去與現在比，這樣自己才能有生活熱情，工作激情，前進有動力，工作有能力，方向感清晰了，目標也明確了，瞎子逮驢亂起哄要不得!

學校的有些工作改革會觸及某些人的利益，就像政府改革一樣，想搞腐敗的官員、投機鉆營的奸商老板、好吃懶做的刁民、政府供養(yǎng)的閑人、庸人都是萬個不高興。

我?guī)渲械膸孜坏蕉?、高棚、明德、回?/p>

研討會領導講話稿篇二

尊敬的xx部長、各位領導、各位嘉賓、各位參會人員：大家早上好!

以“卓越實踐展現殘疾人基本康復服務”為主題的殘疾人康復服務研討暨康復專業(yè)人員培訓會議，今天順利召開了，在這夏雨滋潤、激情涌動的美好時節(jié)，各位嘉賓遠道而來、齊聚一堂，共商殘疾人康復工作發(fā)展大計，具有十分重要的意義。首先，請允許我代表xx向到會的各位專家、來賓表示誠摯的歡迎!向關心和支持xx殘疾人事業(yè)的殘疾人工作者、社會各界人士、新聞媒體致以崇高的敬意!對為會議的順利召開付出辛勤勞動的xx單位的領導和工作人員表示衷心的感謝!

xx殘疾人工作，在xx政府的高度重視和頂層指導設計下，通過制定制定政策、建立機構、招賢納才，緊緊圍繞殘疾人“人人享有基本康復服務”的工作目標，健全體系、建立標準、規(guī)范管理，扎實推進殘疾人康復服務工作，在xx廣大殘疾人工作人員共同努力下，殘疾人工作開展得有聲有色，促進了xx殘疾人事業(yè)的全面發(fā)展，也形成了本地特有的工作特色。但是，與其它地區(qū)的殘疾人工作相比，既有很多相似之處，也存在個性差異，更需要加強交流、拓寬視野、提高服務能力，實現多方共贏。

俗話說得好：一支獨秀不是春，百花齊放春滿園。今天，我們有幸能夠邀請到xx一流的康復專家來我們xx傳經送寶、進行專題交流分享，共同探討殘疾人康復服務工作發(fā)展，共同推動殘疾人事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，我們深感榮幸。我相信，通過各位領導、各位專家的大力支持和點撥，我們的工作會做得更出色!在此，也希望大家在這難得的交流盛會中，提升服務技術水平，同時也加深友誼情懷，取得技術交流和友誼交流雙豐收。

最后，祝本次研討會暨社區(qū)康復培訓達到預期效果、取得圓滿成功!祝各位領導、各位專家、各位參會人員身體健康、事業(yè)有成!

謝謝大家!

研討會領導講話稿篇三

老師們：

非常榮幸，今天我能站在這兒和大家共同探討教育教學的一些問題。

首先，我要感謝張校長給了我們去衡水中學參觀學習的機會，從衡水回來后，衡水人的拼搏奮斗和不斷創(chuàng)新的情景一直在我的頭腦中閃現，衡水之行使我明白：教師育人不僅僅是職業(yè)，更是事業(yè)，是一項浩大的工程，是一項細致的工程，它需要幾代教育者的無私奉獻和堅持不懈，它是一項合力工程，是集體智慧的結晶，是不斷創(chuàng)新的結晶。

給我留下深刻印象的有兩件事：衡水中學的早讀有早讀目標和早讀設計，衡水中學高三教師自己編寫的復習資料序言竟是教師寫給高三學子的話其中指出高三一輪復習的重要性及復習進度，模塊、語法的復習目標、一輪復習的八多與八少、每天堅持要做的幾件事等，讓學生在步入高三的第一天就對一輪復習有了全面的認識，足以可見衡水中學集體備課的細致性和前瞻性。

再次感謝張校長和李校長給我們安排的第二個學習和提升的機會，他們特別邀請襄汾高中的英語教師郭振蓮給學生做講座并且給我們全體英語組的老師講了她幾十年的教學經驗，我們再一次體會到了一位優(yōu)秀教師的教學智慧和不斷鉆研的精神。郭老師是我高中時的英語老師，她用她的人格魅力感染了我。她上課很有激情，她也嚴厲批評學生，但學生不僅不恨她還很感激她，學生取得優(yōu)異成績時，她經常給與一些小的獎勵，她堅持每天聽寫英語單詞，她細心鉆研教材和高考題，能知道那個高考題出自書本的第幾頁，她抓學生抓的非常狠又非常細，她主張低起點穩(wěn)步前進，永遠不脫離教材。她千方百計讓學生喜歡她，因為她知道，親其師而信其道。

咱們的學生英語基礎的確差，我也曾為自己絞盡腦汁努力工作而收效不大而苦惱過，難道咱們的學生就真的沒希望了嗎?不!衡水中學不也是由一所基礎薄弱的學校發(fā)展起來的嗎?郭老師不是在一年內讓一個學生提高了幾十分嗎?所以，我在我們高三英語組和我所任教的班級中進行了嘗試，感覺還不錯，特和大家一起交流探討。

我們高三英語組借鑒衡水中學集體備課資料簡潔實用的特點，集手頭所有資料的優(yōu)點，爭取一輪復習不留知識盲點，重點難點反復重現，練習題由簡到難，將學生出錯率較高的短文改錯列為每單元的必備內容，首先將每單元的句子設計為10到15個單句改錯，之后再帶一篇短文改錯，由句到文由簡到難反復訓練。我們高三英語組集體備課實行“四備一審”。即四位任課教師每單元都參加電子備課，備好后發(fā)到其他教師的qq郵箱，其他教師可以互相補充，最后再由備課組長審核。

我在我所任教的班級中也進行了一些嘗試：首先，20xx年高考中增加了聽力，所以，我在有計劃讓學生進行聽力訓練的同時，盡量用英語進行授課，不僅可以個學生提供一個聽英語的環(huán)境，更是復現所學知識的絕佳方法。比如，我經常說 please bear in mind,if you meet the word you don’t understand ,you’d better refer to your dictionary.這個句子就包括短語，我還經常把剛剛復習過的單詞短語用到我的課堂用語中，感覺效果還不錯。

單詞每天必聽寫。實驗班每天聽寫我都批改，不合格再寫。對于普通班我也沒有放棄，一天兩個班批改不可能。所以，對于普通班我采取了幸運瓶的方法。即每天提前公布要聽寫的單詞，10---15個左右，然后準備一個瓶子，我稱之為幸運瓶，將班里所有學生的名字寫在小紙條上放到瓶子中，上課前我隨意抽查，凡是被我抽上的同學上黑板寫，寫錯一個，在我跟前重寫。因為量少，所以學生基本上能寫出來。又因為不知道會抽誰，所以學生都在動，同時，也避免了學生說教師偏心哪個學生或看不起哪個學生。

書面表達是英語高考中得分率很低的一個題。去年在太原參加高考復習研討會時一名專家說，高中學了三年，學生寫8---10個句子都寫不對，咱們高中老師真應該反思反思。所以，一接手高三年級，我就將書面表達放到一個很重要的位置，兩周讓學生寫一篇作文，學生先寫，教師批改，學生再寫，最后背會范文并且默寫，也就是“書面表達三寫兩批一背”。在聽了郭老師講座后，我采取了這樣的方法，每周一公布本周每天的仿寫句型，每天仿寫一個書面表達常見句式，也是要每天批改的。對于寫的不好的句子讓他們多寫幾天。比如so…that/such…that學生只寫出了正常語序的，大部分學生沒寫倒裝語序的，那么，批改后我會給他們示范例句，讓他們重新仿寫。每日句型仿寫由于沒有漢譯英的束縛，所以學生寫得更自由自在，可以感受到學生們的創(chuàng)造力。當然了，我會把好的句子摘抄出來，寫到年級英語組板報上，附上班級與姓名，增強了學生的自豪感和榮譽感。學生們更愛寫作了。對于典型的錯句子，整理出來，抄到黑板上讓全班同學改正。錯句子后同樣寫上該學生的姓名，稱他為班級做出了貢獻，提供了短文改錯的好句子，我想，這個同學這節(jié)課肯定會聽得很認真，句子中的錯誤他將不會再犯了。

學生的學習習慣很差，學習不主動，就需要我們老師不斷地督促其強化記憶和深化學習，才能避免學生學習的蜻蜓點水。比如，對于完形填空，我在同學們做完大約兩周后會讓學生重新做一遍，不過要把選項全部去掉，讓學生自己填空。這樣就能促使學生更深入的理解文章。

學生英語學習基礎差固然是阻止學生成績提高的一個原因，但我覺得阻礙學生進步的更大原因是學生不良的學習習慣。比如，學習被動，老師不逼就不學;作業(yè)敷衍了事，交給老師就算;有問題不解決，過一天算一天。導致單詞記住了總是會忘，做過的題還是頻頻出錯。所以，教師的督促和堅持就顯得至關重要，再好的方法都必須落實，再好的方法都必須長期堅持才會有效。量變必定會引起質變。只有知識的扎實落實才會有成績的穩(wěn)步提高。

洗去昨日的風霜，帶著不變的理想，準備著迎接明天，于是又再一次出發(fā)，只有目標，沒有終點。

研討會領導講話稿篇四

大家好!我是今天**市**縣書記***，我們聚集**市**縣新城實驗學校，舉行“真愛夢想課程河南研討會”。借此機會，我代表**、縣人大、縣政府、縣政協向上海真愛夢想基金會業(yè)務發(fā)展總監(jiān)胡斌先生、業(yè)務發(fā)展部項目培訓師陳志軍先生，河南省、市、地教育局領導、各校校長及參與夢想課程的老師們表示誠摯的問候，并對你們的到來表示熱烈的歡迎。

2011年暑假，上海真愛夢想基金會的慈善心愿與新城實驗學校的發(fā)展愿景由“緣”而走到了一起，誕生了一個愛的夢想，也為新城實驗學校的發(fā)展帶來了新的契機。今年暑假，這個夢在一群追夢人的手中萌動、發(fā)芽，成長。夢想教師參與夢想課程，傳遞著夢想理念，幫助學生自信、從容、有尊嚴地成長，同時也感受到了做教師的快樂、價值、尊嚴和責任。 “夢想中心”成為了學生最喜歡去的地方，孩子們是夢想課程最大的主人。這一切的一切都要感謝上海真愛夢想基金會的無私援助。你們對工作熱情和對事業(yè)的執(zhí)著，感動和鞭策著我們，我們必將今天的感動和喜悅之情化為勤奮工作的動力，勵精圖治，嚴謹辦校，把**縣新城實驗學校辦成一所政府滿意、社會滿意、家長滿意、學生成才的學校真愛已經播撒，夢想已經揚帆，讓我們手拉手，肩并肩，承載民族的希望和未來，一路啟航！”

最后，我再一次衷心感謝上海真愛夢想公益基金會、感謝胡斌、陳志軍先生、感謝到會的各位領導和老師！祝您們身體健康、萬事如意！并祝這次研討會圓滿成功！謝謝大家！

同志們：

今天召開的全市機構編制系統(tǒng)繼續(xù)解放思想理論研討會，非常及時、非常必要。借此機會，我就如何繼續(xù)解放思想，不斷提高機構編制工作水平講幾點意見：

一、要通過繼續(xù)解放思想，增強大局意識。什么是我們的大局？我認為，當前的大局就是全市的改革發(fā)展穩(wěn)定，就是實現又好又快發(fā)展，實現“民本”的和-諧崛起。機構編制部門要在解放思想中增強大局意識，圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定來研究機構編制管理工作。當前，我們處在一個社會轉型期，處在“全面提速，加快發(fā)展”的新階段，就好比飛機起飛前的加速階段。這個過程中，需要我們做的工作很多。機構編制管理方面也面臨不少新情況、新問題，機構設置如何適應新形勢的需要，編制調整如何滿足改革發(fā)展的要求，這些問題都需要我們研究。我認為，只要有利于改革發(fā)展穩(wěn)定的事，我們就要努力去做，機構編制該增加就增加，該精簡壓縮就精簡壓縮。相反，不利于改革發(fā)展穩(wěn)定的就要嚴格控制。有的部門職能強化了、拓展了，我們就應該支持他們增設機構、增加編制；有的機構隨著社會的發(fā)展職能逐步萎縮了、弱化了，我們就要下決心撤并機構、精簡編制。市、縣機構編制部門都要圍繞全市改革發(fā)展穩(wěn)定這根主線，這個大局來開展工作。

二、要通過繼續(xù)解放思想，增強責任意識。機構編制部門的主要責任，就是加強機構編制管理，為黨委、政府看好門、把好關。過去我們有的人對機構編制的認識有些偏頗，認為機構編制部門無非是管幾個機構、幾個編制、幾個人頭，就是機構的撤撤并并、編制的增增減減。手段是什么呢？無非是凍結。我認為這種認識是不全面的。其實機構編制管理是很有學問、很有文章可作的，盡管表面上看起來是機構的撤并、編制的增減，但絕對不是簡單的增減問題，要管好、管出水平，是很不容易的。機構編制管理涉及到這么多機構，有黨的機關、人大機關、政府機關、事業(yè)單位。就事業(yè)單位來說，還分為行政支持類、公益類、經營服務類。有的機構既有行政職能、又有公益職能，可能還有經營職能，相互交織，錯綜復雜。這些部門單位的機構該怎么設，編制該怎么核，職能該怎么定，涉及到經濟、文化、社會、管理等各個方面，涵蓋了各個行業(yè)、各個領域。在研究這些部門的機構編制問題時，要求我們首先對這些行業(yè)、這些部門的職能職責和運行情況有比較清楚的了解，甚至對這些部門相關業(yè)務和專業(yè)都要有一定的了解，只有這樣，才能準確核定這些單位的機構和編制。如果從人才的角度來看，機構編制部門的同志要成為復合型人才，既要有機構編制方面的專業(yè)知識，甚至成為這個方面的專家，又要熟悉各個行業(yè)、各個領域的政策法規(guī)及工作，成為“雜家”。實際上我們機構編制部門的職能也還沒有完全履行到位，有些方面的管理還比較弱，對機構、編制管得多一些，對職能管得少一些，職能這一塊還有大量的工作需要我們去做。比如機構改革時，如何理順各部門的職能，避免交叉扯皮?，F在有很多部門職能是打架的，“三定”時如何通過我們的努力，科學劃定各部門的職能，把部門職能打架的問題解決好，避免和減少職能的交叉重疊，值得我們去認真研究。如果通過這一輪機構改革，政府職能還有很多交叉扯皮的，說明我們的工作沒有做到位。再比如“三定”確定后，部門履行職能的情況機構編制部門要加強監(jiān)管?，F在有這種情況，有權的、有利的職能大家搶著去做，甚至不惜拓展職能，做一些本來不該做的事情；沒有利益的或者有麻煩的事沒有人做，或者做得不好。我們要認真研究，如何開展檢查督促，如何發(fā)揮好機構編制部門在職能方面的管理監(jiān)督的作用，確保各部門單位按“三定”規(guī)定切實履行好自身的職能，既不能“缺位”，又不能“越位”。

三、要通過繼續(xù)解放思想，增強創(chuàng)新意識。由于機構編制的法規(guī)性、政策性、程序性很強，編委會的領導有政府的一把手、常務副職，黨委的副書記、組織部長。所有機構編制事項的審批都很嚴格、程序很規(guī)范。所以我們長期做這方面工作的同志，一般政策性和原則性很強。正因為如此，可能凡事先看上級有沒有文件規(guī)定，再看過去有沒有慣例，最后看周邊地區(qū)有沒有先例。如果既沒有上級文件，也沒有過去的慣例，其他地區(qū)也沒有類似的做法，就可能先放一放，先擱置起來。當然，這樣有好的一面，凡事講規(guī)矩、講原則。但從另一方面來講，可能養(yǎng)成墨守成規(guī)、固步自封的習慣。

較大、盤子大，有進人的空間，管理還不是很規(guī)范，還有空子可以鉆。這樣，矛盾都集中到了機構編制部門，不同意吧，會得罪人；同意吧，就會造成事業(yè)單位人員的惡性膨脹。怎樣從機制上解決這個問題，我們要積極思考，創(chuàng)新思維。另外事業(yè)單位也有一個隨著職能變化調整人員編制的問題?？傊?，針對不斷出現的新情況、新問題，我們機構編制部門要不斷創(chuàng)新，研究探索出一些好辦法來。

四、要通過繼續(xù)解放思想，增強服務意識。機構編制部門是一個權力部門，求別人的時候很少，別人求你們的時候很多；也是一個綜合管理部門，哪個部門都離不開機構編制。權力部門容易滋生優(yōu)越感，容易產生驕嬌二氣。機構編制部門作為黨委政府的重要職能部門，作為黨委政府同各行各業(yè)打交道的窗口，要有主動服務的精神，不斷提高服務效率、服務水平。要設身處地站在其他部門、站在服務對象的角度考慮問題，能辦的事情主動辦，高效率辦；可以上門服務的主動上門服務，主動溝通銜接；不能辦的事也要給人家解釋清楚。應該說，市編辦在這個方面是做得比較好的，我也經常聽到一些部門表揚市編辦。市直機關每次作風評議，市編辦都是優(yōu)良，這很不容易。機構編制部門是個閘門，各部門都希望你們開閘，而你們必須從緊把關，這樣就容易得罪人。機構編制資源有一個供求矛盾，永遠是求大于供，很難以滿足人。我們處在矛盾之中，要通過提高服務水平，提高服務效率，贏得大家的支持理解。另外，機構編制部門的同志要加強廉潔自律，嚴格要求自己，增強自律意識，時刻繃緊廉潔自律之弦，永遠保持機構編制部門的良好形象。

同志們

由謝亦森書記親自提議召開的原定謝書記列席會議，今天的`金融工作研討會。因另有重要安排沒能前來，特意委托我代表、市政府，對會議的召開表示祝賀！向所有參會人員表示問候！這次研討會采取務虛與務實相結合的方式進行，一方面，政銀企三方特別是各位行長和縣、市、區(qū)長面對面地交流探討、互通信息；另一方面，借助研討會這個平臺，政銀企互簽信貸協議，尤其為各縣、市、區(qū)和有關企業(yè)解決一些實際問題。剛才，各家金融機構和市直部門的負責同志作了發(fā)言，所談的意見和建議都很好。下面，談幾點體會和感想，與大家交流。

溫用了六個字來概括：企穩(wěn)、回升、向好。但同時又強調，對當前經濟形勢的分析判斷。當前不穩(wěn)定、不確定因素還很多，形勢仍然復雜嚴峻，要堅持宏觀經濟政策方向不動搖，堅持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，繼續(xù)實行積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策。這標明國際金融危機仍在延續(xù)，大家要在堅定信心、積極應對的同時，更要善于抓住機遇，化危為機。作為政銀企三方，認為特別在以下三個方面，要有清醒認識和深刻理解：一是如此寬松的宏觀貨幣政策百年難遇，誰不抓住它誰將錯過歷史性良機。這場國際金融危機可謂幾十年不遇，為應對國際金融危機，中央及時調整了宏觀經濟政策，實施了一系列積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策。這樣的政策面前，誰抓不住它誰將錯過歷史性發(fā)展機遇。二是如此積極的生長態(tài)勢難能可貴，誰不順應它誰將犯下致命的錯誤。近年來，緊緊抓住國家出臺的一系列政策，全市齊心協力，進入了一個快速發(fā)展時期。僅從中央2015年擴內需、保增長的重點看，鐵、公、機”都被抓住了長南杭高速鐵路、山區(qū)縣的加密高速公路、明月山機場。從目前市本級情況看，已實施的幾個重大發(fā)展戰(zhàn)略都取到階段性效果。如中心城區(qū)60個項目開工迎國慶，總投資超過123億元，按13投入產出比，將會有400億元的產出，這將大大拉動的發(fā)展。要看到這個生長態(tài)勢，無論是金融、企業(yè)還是政府，誰不順應它一定會留下歷史的遺憾，將犯下致命的錯誤。三是如此和-諧的銀企合作格局有待提升，誰不支持它將會喪失立足平臺。現在政銀企三方合作的格局進入了一個極好階段，如果誰去破壞它誰將喪失甚至退出發(fā)展的舞臺；反之，誰支持它融入它誰將筑牢、擴展自己的陣地。當然支持是相互的政銀企三方頭頂同一片天，腳踩同一方地，共飲同一江水，大家要有一榮俱榮、一損俱損的意識，共同呵護、鞏固、發(fā)展好政銀企良好合作的格局，收獲更大的多贏成果。

一篇調研文章中提出，要用“五種資本”促進成為建設“大工地”即引外商資本，用別人的錢辦自己的事；靠金融資本，用市場的錢辦發(fā)展的事；活民間資本，用沉淀的錢辦生財的事；爭國家資本，用上級的錢辦本級的事；嚴財政資本，用自己的錢辦民生的事。這五種資本中，認為金融資本不只是不可或缺的而且是一種非常有效的資本。全市的固定資產投資中，三分之一來自銀行，這足以說明，無論是地方的建設還是企業(yè)的發(fā)展，都離不開金融機構的支持。另外，金融資本還有“三最”特點：一是最為經濟的資本；二是最具潛能的資本；三是最難操作的資本。從我市當前金融現狀來說，金融水平仍較滯后，主要表示在三個單一”金融體系單一、融資方式單一、金融產品運用單一，這三個單一制約了市金融作用的發(fā)揮。為此，必需以開放的思維來謀劃金融，努力構建多元化融資體系，形成新的融資格局。一要豐富金融體系。一方面要大力引進股份制商業(yè)銀行在設點。目前，國家對股份制商業(yè)銀行設點條件放寬，贛州銀行已經在市設立分支機構,前不久。浦發(fā)銀行、民生銀行等都有意在市設立分支機構，要加大工作力度，引進更多的商業(yè)銀行落戶。另一方面，要鼓勵有實力的地方發(fā)起設立村鎮(zhèn)銀行，積極穩(wěn)妥地推進小額貸款公司等新型銀行業(yè)機構的設立，以此有效激活轄內金融市場。二要豐富融資方式。以中小企業(yè)守業(yè)板推出為契機，積極推進我市具有較高資質的中小企業(yè)通過重組、并購方式上市融資，組織和推動具備條件的企業(yè)利用企業(yè)債、公司債、短期融資券和中期票據等債務融資工具，不時擴大直接融資規(guī)模。三要豐富金融產品?，F在推出了許多新的金融產品，包括我內的許多人對此很陌生，所以急需加強學習、掌握和應用。當前的經濟形勢下，一個不懂得金融知識的領導是不能適應現代經濟環(huán)境的同時，各金融機構要積極向企業(yè)宣講信貸政策、業(yè)務特點和操作流程，增強企業(yè)對銀行融資產品的認識。

沒有誠信，銀行不可能生存。打造優(yōu)良的融資環(huán)境，必需靠社會各方，尤其靠政府和企業(yè)家的誠信。一是要營造良好的信用環(huán)境。要深入開展“信用”建設，以打造誠信企業(yè)、創(chuàng)建金融信用工業(yè)園區(qū)為抓手，推進企業(yè)誠信體系建設深入開展。要有效調動金融、政法、工商、稅務等部門力量，加大對非法融資活動和不講信用、破壞信用行為的打擊力度，采取聯合制裁的措施予以懲戒，共同營造良好的融資信用環(huán)境。二是要營造良好的法制環(huán)境。當前少數企業(yè)惡意逃廢銀行債務的行為未能得到有效制止和制裁，金融機構的合法權益得不到有效維護。要進一步加強金融訴訟案件的執(zhí)法力度，對金融監(jiān)管部門認定的非法金融機構和非法金融活動,銀行業(yè)說到底就是一個誠信業(yè)。要依法迅速查處,有效防范和化解金融風險。同時，政府決不能當缺乏誠信的人和單位的護短者，如果政府欠錢到還貸期，哪怕是砸鍋賣鐵也要還債，確保維護政府的誠信形象。三是要營造良好的生長環(huán)境。一方面我要發(fā)展現有的銀行，做好自己的業(yè)務；另一方面，要大膽引“狼”入室，攪動、激活我金融市場，讓大家各得其所。參與競爭不可怕，怕就怕封閉、激進，誰都想壟斷，誰都可能被別人取代。營造良好的生長環(huán)境，就是要創(chuàng)優(yōu)的經濟發(fā)展環(huán)境，為每一位進入的金融機構發(fā)明一個公平、平等、優(yōu)惠的競爭環(huán)境，讓大家共享科學發(fā)展、加速趕超的效果。

研討會領導講話稿篇五

同志們：

經縣人民政府同意，今天召集大家在這里開會。會議的主要內容是對今年新農合工作進行總結分析，并對20xx年度全縣新農合籌資工作進行部署。剛才，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別匯報了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作開展情況，縣衛(wèi)生局、縣新農合管理中心的兩位領導也做了分析，對下步工作提出了很好的工作建議，我完全贊同，請大家認真抓好落實。下面我再強調三點意見。

一、提高認識，切實增強做好新農合工作的責任感和緊迫感

新型農村合作醫(yī)療制度是是一件利民惠民的民心工程。從20xx年以來，我們大力實施新型農村合作醫(yī)療制度，廣大農民群眾得到了實惠，群眾看病貴、看病難問題得到了很好的解決，群眾的反響是非常好的。20xx年參合農民的籌資標準從每人30元提高到了每人50元， 在昨天上午召開的全縣經濟運行分析會上，李縣長對新農合工作也提出了明確要求，今年的新農合收費不允許再像往年一樣采取代扣涉農資金的方式，必須挨家挨戶 的上門收取。所以，今年的資金收繳工作難度將會進一步加大。再加上在座的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導有一些是剛接觸這一項工作的，對相關的政策要求可能還不是很熟悉，因此， 我們必須加強學習，切實提高新農合工作重要性和必然性的思想認識，增強工作責任感和緊迫感，全力做好20xx年的新農合各項工作。

(一)深入推行新農合是造福農民群眾的必然要求 我 們發(fā)展的最終目的就是造福廣大人民群眾，而要造福群眾，就需要有完善的社會保障體系和科學的醫(yī)療服務體系。尤其是近幾年，農民群眾在享受到免征農業(yè)稅、減 免學生學雜費后，對建立醫(yī)療保障制度的呼聲越來越高，期盼也越來越強烈。而解決這一問題的有效途徑就是要把新農合工作擺上更加重要位置，下大力氣抓好落 實，強力推進，真正使其發(fā)揮作用，而且作用要越來越明顯，受益面要越來越大。

(二)深入推行新農合是解決農民群眾看病難、看病貴問題的現實途徑

長 期以來，農村醫(yī)療保障事業(yè)發(fā)展相對滯后，廣大農民抵抗大病風險的能力很弱，農民群眾看病難、看病貴、因病致貧、因病返貧的問題比較突出，農民有了病，大部 分是小病扛，大病拖，主要原因就是經濟上負擔太重。推行新農合工作能夠很好地解決這一問題。因此說，這項工作看似簡單，每人每年暫時只需籌資50元，但實際意義更為重大。因為政府財政要相應投入較大數額的配套資金，用于建立大病統(tǒng)籌基金，來解決參合農民患大病、重病后的醫(yī)療費用報銷問題，因而看病難、看病貴的問題自然會得到有效緩解。

這項工作需要我們花大力氣認真組織，精心實施，抓好落實。

(三)深入推行新農合工作是密切黨群干群關系的有效措施

新 農合制度不僅能夠從經濟上解決農民在醫(yī)療方面的后顧之憂，而且充分體現了黨和政府對農民群眾的關懷，對于密切黨群、干群關系能夠產生極大的促進作用，為全 面建設小康社會創(chuàng)造更加和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各有關部門一定要從關注民生的高度出發(fā)，進一步提高對這項工作的認識，帶著責任、感情和愛心去工作， 切實把這件為民、便民、利民的好事辦實、實事辦好。

二、突出重點，切實做好新農合各項工作環(huán)節(jié)

20xx年度，全縣農民參合率務必達到95%以上，要實現這個目標任務，必須突出抓好四個方面的工作：

還要注重對外出務工人員的宣傳，讓他們也能了解政策內容，積極參加，這樣就能讓他 們在外地也可以享受醫(yī)療保障。所謂“深入”，就是在宣傳過程中要講透實施新農合制度的目的、意義和好處，讓廣大農民打消增加負擔的誤解，從而樂意接受這一 新的惠民政策;講透新農合制度的具體內容，重點抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村、組干部的培訓工作，要向農民群眾宣傳解釋清楚，個人只籌50元，是小頭，政府拿200元是大頭。所謂“到位”，就是宣傳不能流于形式，停留在表面，而要真正深入人心，獲得群眾的支持，讓他們認識到新農合工作是政府為農民辦好事，從而推動他們自覺主動地參與。

第二，突出抓好資金籌措。新農合實行個人繳費、集體扶持和政府資助相結合的籌資機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村(社區(qū))要認真落實責任制，對籌資工作中的關鍵環(huán)節(jié)進一步抓實，確保12月 底前完成籌資任務。在農民自愿的前提下，可以采取上門收繳、定時定點主動繳納、村民代表大會集中收繳等籌資方式。此項工作要嚴肅紀律，絕不允許在新農合籌 資過程中出現搭車收費現象，收取的資金要足額繳入財政專戶，杜絕截留、挪用和延遲上繳資金現象發(fā)生?；I資工作結束后要完善票據管理工作，該給群眾的證、票 都要發(fā)到群眾手中，該由政府、新農合管理中心管理的也要及時歸檔統(tǒng)一管理。

在此，我再強調兩點：一是絕不允許再出現代扣群眾糧食直補和退耕還林等專項資金用于參合費用的現象。今年6月，市財政局專門針對新農合基金管理進行了督查，指出了我縣讓信用社從群眾“一卡通”中代繳參合費用的問題，針對這項問題，李縣長專程到市里匯報，并且昨天又再次進行了強調，請大家貫徹落實李縣長的指示精神，決不能再犯這種錯誤。二是9月份縣人代會上，政府工作報告中提出，財政要為60歲以上老人代繳參合費用，對于這一部分人群，不再收取他們的參合費用，這項工作一定要認真落實好，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對照戶口簿，列出符合條件的老人名單，登記造冊，財政局要做好相關經費的籌措，縣新農合管理中心要具體指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)把該收集的材料都收集齊全，歸檔管理。12月底，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要形成專項的報告材料，由縣新農合管理中心匯總，把這一項惠民實事的實施結果報告給縣委、縣政府。

第三，要突出抓好資金監(jiān)管。20xx年每個參合農民的基金總額為230元，全縣共有14.83萬人參加合作醫(yī)療，1-9月報銷補償資金總額達到1311萬元。20xx年農民個人繳費提高到了每人50元， 基金數額會明顯增大。隨著新農合制度建設的全面推進、籌資標準、補償標準和補償范圍不斷擴大，監(jiān)管任務會越來越重，因此加強基金監(jiān)督管理，保證基金使用安 全工作就更加不能放松。前一段，我們縣就有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)因為新農合資金管理使用出現問題，處理了一些人，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關部門要引起高度重視，農合基金就是高 壓線，絕對亂碰不得，請大家以高度負責的態(tài)度，不斷強化管理，確?；鸬陌踩侠硎褂?。一要建立健全財務制度，按照以收定支、收支平衡和公開、公平、公正 的原則，強化資金存儲、基金撥付管理，做到錢帳分離、收支分離、封閉運行。二要加強監(jiān)管，做到專戶儲存、專款專用、規(guī)范運行，確保基金運行安全。三要建立 監(jiān)督機制，定期監(jiān)督檢查，并進行張榜公示，接受群眾監(jiān)督，進一步增強資金使用管理的透明度。四要嚴格責任追究制度，對挪用、濫用、貪污等行為，要依法予以 嚴處。

第四，要突出抓好服務質量提升。 執(zhí)行新農合政策，不但要讓農民有錢看病，還要讓農民有地方看病，方便看病，而且要價格低廉，這就對我們的醫(yī)療服務工作提出了新的、更高的要求。今年以來， 我們在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都開展了醫(yī)改工作，實施了基本藥物制度和人事分配制度等改革，總體來看，各項改革工作都還是開展得比較順利，接下來，各衛(wèi)生院要堅持以 社會效益為最高準則，千方百計讓利給參合農民群眾，切實加強對醫(yī)務人員的職業(yè)道德教育和業(yè)務技能培訓，努力造就一批老百姓信賴的醫(yī)療專家和鄉(xiāng)村醫(yī)生。各鄉(xiāng) 鎮(zhèn)、縣衛(wèi)生局要加快村級衛(wèi)生室項目建設，進一步完善縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療體系，讓群眾小病不出村，一般病、常見病不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大病不出縣，就近享受醫(yī)技良好、價格 低廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務。要加強行業(yè)監(jiān)管，尤其是衛(wèi)生主管部門要加強動態(tài)監(jiān)管，對那些不能適應工作要求和違法違規(guī)的醫(yī)療機構，要堅決取消定點資格。堅決制止各 種亂漲價、亂收費和濫檢查、濫用藥的行為，讓農民就醫(yī)費用真正降下來，就醫(yī)的環(huán)境真正好起來。

三、強化領導，完善新農合工作的保障措施

籌資工作作為推行新農合的基礎和難點，是一項艱巨的任務。這項工作既有任務要求，又有時間限制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門要按照既定的目標任務，周密部署，狠抓落實，確保按期足額完成任務。

一要加強領導。新農合工作是當前農村的一項重要工作，是基層政府履行公共服務職能的重要內容，是民生工程。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各有關部門要堅決糾正新農合工作是衛(wèi)生部門一家之事的狹隘 觀念，認真履行各自職責，尤其是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村(社區(qū))要克服“收錢麻煩”的思想，切實把籌資工作擺上重要議事日程，制定工作計劃，配備專門人員，定目 標，定人員，定措施，定責任，確保在規(guī)定時間內完成籌資任務。

二要強化協作配合。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣衛(wèi)生、財政、民政、人口計生、宣傳等部門的職責要明確，要按照分工，切實把職責履行到位，把優(yōu)勢發(fā)揮出來，形成力量強、機制順、配合好、合力抓的工作格局，切實把這項工作做好。民政部門和計生部門要在12月底前將新農合代繳人員對象和資金劃撥到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農合辦。統(tǒng)計部門要在12月 底前將全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村人口數提供給縣新農合管理中心，以便準確的統(tǒng)計全縣參合情況。財政部門要協同各部門，保障資金流動及時，同時保證參合收費票據足額發(fā) 放，確保參合農民家庭都能收到參合發(fā)票。藥監(jiān)、審計等部門也要參與進來，加強對藥品質量、價格以及資金運行情況的監(jiān)督管理，堅持有問題反映必須一查到底。

三要強化督促檢查。據統(tǒng)計，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)已經在積極的開展20xx年參合收費工作，進展較好。但有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進展緩慢，還需要進一步加強。從11月 起，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每周要向縣新農合管理中心上報一次工作進度?？h新農合管理中心要切實抓好督導檢查工作，及時匯總上報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府一把手作為落實新農合籌資工作 的第一責任人，要親自組織，親自安排，親自過問，親自落實?？h政府辦要將此項工作作為近期督查工作的重點，確保該項工作落實到位。

同志們，現在只有最后兩個月的時間，接近年末，各項工作任務都十分繁重，但是抓好新農合工作是我們大家義不容辭的責任，是當前工作的重點之一，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有 關部門要迅速行動起來，集中時間，集中精力，統(tǒng)籌好新農合工作與其他工作的關系，全力推動新農合籌資工作扎實開展，切實把這件得民心、順民意的大事辦好、 辦實、辦出成效，確保 20xx年度新農合籌資任務圓滿完成。

謝謝大家!

研討會領導講話稿篇六

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

我是來自金家中學的一名普通老師。首先，感謝教研室給我們大家提供了一個相互交流的機會。在20xx年中考中，我校的數學學科很幸運的取得了好的成績，合格率達99%，優(yōu)秀率達67%，為全市公辦初中學校第一名。成績的取得得益于縣教研室、甘棠鎮(zhèn)中心學校領導的指導和幫助，得益于我校初三師生的共同努力。說句實話，要我在此向各位介紹經驗，那簡直就是班門弄斧。在座的各位大多都是數學專家，能力、經驗比我豐富的比比皆是。借此，我把個人的教學想法和我校的一些做法在這里跟大家交流交流，說的不對的地方，敬請各位批評指正。

一、領導重視、專家指導

們作了一個精彩的講座，總結、梳理出近年來我們婁底市中考數學試題的難易比例、試題容量、試題類型及各知識點在中考試題中的常見命題形式，為我們的復習指明了方向，從而為制定合理的備考計劃和課堂的有效實施提供了有力保障?？傊辛祟I導的重視、教研室的專家指導，避免了我們浪費時間多走彎路的現象，達到了事半功倍的效果，最后我們也從中受益匪淺。

二、團結協作、創(chuàng)新工作

我們初三年級只有3個班，100個學生，我們3位數學老師，只有我教過幾屆初三，其余的都是第一次上初三，雖然缺乏經驗，但工作熱情很高。在中考備考工作中，我們改變了過去單打獨斗的做法，加強合作，互相學習，共同提高，真正做到心往一塊想，勁往一處使，團結協作，互幫互助，為提高學科教學質量盡自己的最大努力。

三、研究試題、把握中考

為了準確把握中考的命題特點，使復習更具實效性，在第一輪復習之前，我們共同研讀了《課程標準》和《中考復習指南》，并結合近幾年的中考試題，在備課組展開了大討論，歸納、總結出中考命題的特點：中考數學試題穩(wěn)中有變，變中求新。穩(wěn)以基礎為主體，變以選拔為導向，能力溶于“靈活”之中。為此，我們以20xx年中考題作一次摸底測試，認真分析和研究測試情況，及時把握本屆學生的學情，針對本屆學生的實際，制定出科學的復習目標和詳盡的復習計劃，計劃具體細到備課、授課、輔導、檢測及每周一練等諸多環(huán)節(jié)之中。為了把握中考方向，為了提高課堂效率，我們老師堅持每周做2套中考必備的試題，老師下“題?！保瑢W生出“苦?！?，資料、試卷里的題目老師自己先做一遍，幫學生挖出一道又一道的好題目。

四、分析學情、提高實效

為了保證課堂的實效性，根據我校的學情，我們采取共同研討、集體備課形成公共教案，實現資源共享，然后每個老師再加入適合自己學生實際情況和具有自己教學特色的教學設計。九年級的每一分鐘都是非常寶貴的，我們按學校要求堅持“四講”、“四不講”， “四講”是講中考的重點、熱點，講學生的易錯、易混、易丟分點，講一題多變、一題多解，講數學的思想和方法;“四不講”是學生自己能學會的不講，學生通過討論研究會解決的不講，超綱的內容不講，偏題、怪題不講，盡量做到教學有效。

五、合理規(guī)劃、步步為營

第一輪復習我們以“低起點、多歸納、快反饋”為目標。 依據課程標準，按照知識系統(tǒng)把各冊書中的同類內容統(tǒng)一講解。引導學生梳理知識點，把分散的各知識點歸納整理，給學生一個清晰的、完整的知識體系;用好例題, 分析例題結構特征,歸納解題思路和方法。復習時引導學生有意識地對復習內容進行文字語言、圖形語言、符號語言之間的相互轉化。在代數復習中，引導學生找出問題中的數量關系，通過運算，進而發(fā)現新的關系。對每部分問題的解決方法反復提煉,使其程序化，具有可操作性。如：方程問題的求解步驟，函數問題的解法，幾何圖形的分析方法等等。

在第二輪的復習中，我們以小專題訓練的方式對后幾道大題進行歸納、總結、強化訓練，培養(yǎng)學生的思維，理順解題思路，甚至有時針對填空和選擇編寫專題。專題訓練主要集中在熱點、難點、重點內容上，專題復習的重點是揭示思維過程，要注意數學思想的形成和數學方法的掌握，不能把學生推進題海。在做題中引導學生多悟，多總結，關注思路、方法和技巧，要注重發(fā)現題與題之間的內在聯系，絕不能盲目地做題。比如在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發(fā)現規(guī)律，穿透實質，以達到觸類旁通的境界?？傊寣W生學會分析問題，解決問題，培養(yǎng)其把綜合問題分解為若干基礎問題的能力和知識遷移的能力?？荚囍袝r間最寶貴，掌握了好的思路、方法和技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。

第三輪復習，重點針對學困生加強得分點的訓練，對希望生進行重點知識重點題型的理解和訓練。幫助學困生時我們利用課堂中的提問和練習，讓“學困生”多回答多板演，使“學困生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生課后有針對性的輔導。然后利用課余時間教師進行單獨輔導，學生進行單獨訓練，幫助學困生解決畢業(yè)問題。針對近幾年來的中考要求，按各類題型和試題結構，進行全真模擬訓練，我們認真的組織了三次聯考、一次摸底考試和一次仿真考試，讓學生穩(wěn)定心態(tài)，增加信心，特別強化運算的快和準;重視解題過程教學，強調規(guī)范、簡潔、嚴謹解題;善于放棄和攻堅，保證會做之題不失分，能夠做一步就毫不猶豫的攻堅;過難之題確實不會做，學會放棄。這種訓練，使得學生水準大有長進，信心十足。

在第三輪復習中，我們還通過平常的檢測和試卷講評就學生考試心態(tài)的調整、解題順序的確定、解題速度的把握、草稿紙的使用、解題后檢查的策略等進行訓練，要求學生遇到疑難問題，要“能寫即寫，先解決會解決的部分，能寫幾步就寫幾步”。例如：把文字語言譯成符號語言，把條件和目標譯成數學表達式，設未知量為未知數，依題意畫出圖形等。一旦發(fā)現問題，我們就及時講評，并輔以專項訓練，及時解決問題。

為了鼓舞學生士氣，我們還經常和學生談心，對學生的思想、生活和心理做深入的了解，及時發(fā)現問題，排除他們的各種障礙，對學生多加鼓勵，幫助他們樹立必勝的信心。每次考試后，我們都要和所有學生分別談心，當面分析試卷，制訂下一步的學習重點，讓學生明白基礎的重要性，做到會做的題一分不丟，絕不允許失誤;對于重點的學生更是加強溝通和交流。所有這些做法，既加深了師生感情又及時地幫助學生保持自信。

除此之外，還注重加強學生的學法指導和心理咨詢。指導學生課堂上要有參與意識、獨立思考意識、批判意識與總結意識，做題要具有審題意識、目標意識、規(guī)范意識和反思意識。做到做一題會一類，舉一反三。

教學講究一個“實”字，只要我們根據學生的整體水平和數學學科的實際情況選取好復習起點，一步一個臺階，全面、系統(tǒng)、靈活、扎實地做好每一個細節(jié)，一定會取得優(yōu)異的成績。

以上只是我們在工作中的一些霸蠻做法，談不上什么好經驗，不足之處敬請各位專家、領導和同仁批評指正，愿與大家共勉。

謝謝大家!

研討會領導講話稿篇七

尊敬的各位領導和各位同事大家好!

按照學校領導的指示意見，讓我今天晚上在此向大家談一談：有關指導學生進行技能訓練和學生電子作品創(chuàng)新制作的思路和方法。下面是我個人的看法和認識：

第一、談技能訓練和電子作品制作的意義。

職業(yè)中學類學生大多數是基礎知識差和學習行為習慣差的“雙差生”，純理論教學實在難為絕大多數的同學，況且80%以上同學選擇的是就業(yè);大家都知道進入職業(yè)中學讀書的學生又正處于青少年時期，思維活躍、好動，在這個時期如果能正確引導學生多進行技能訓練，對于電子專業(yè)學生多做一些搞電子作品制作或創(chuàng)新制作，將會對其動手能力提高、智力發(fā)展、學習態(tài)度的端正甚至人格形成都起較大幫助作用，有的電子作品的制作或創(chuàng)新制作，對學生個人、家庭、學校甚至于整個社會將產生積極和深遠影響。所以我認為引導學生多進行技能訓練、多搞電子創(chuàng)新制作活動，是學生把理論知識與實踐真正有機結合，綜合素質全面提高機會，也是學校實施素質教育的具體表現，這是一項學生喜歡、家長樂意和學校值得倡導的好項目。

第二，談有關電子電工基本技能訓練。

我們對學生基本技能的訓練采用結合市場需求，進行全方位訓練，同時注重節(jié)約型操作。目前，電子技術迅猛發(fā)展，尤其是微處理電子技術誕生以來，電子產品的種類越來越多和社會需求數量越來越大，相應的生產工廠猶如雨后春筍誕生，在發(fā)達的江浙珠江三角地區(qū)特別突出，電子產品的配件生產和產品的組裝為我們學生就業(yè)提供了較多的相應的工作崗位。我們電子專業(yè)開設基本技能訓練，如電子元器件的識別和檢測、焊接、各種電子產品的裝配、馬上開設的電冰箱的組裝訓練等等，是完全符合市場發(fā)展需要的，也是符合學生實際接受能力的。同時電子基本技能的訓練是耗材型訓練，每一年都有大量學生，如電子專業(yè)學生、其它專業(yè)就業(yè)前集訓學生，三后培訓學生等都加入了電子基本技能訓練的行列，不僅耗電，而且需要大量的電子元器件、印制板、導線等，這幾年我校添置很少，但實習實作量反而增大，原因是什么呢?經請示付主任同意后，收集了學校所有電工上報廢的導線、電子節(jié)能燈鎮(zhèn)流器、語音室報損的耳機，計算機專業(yè)報廢的顯示器，鼠標、鍵盤，還有學生住宿里用的電話機等等，我有時感覺自個成了個“收慌匠”，但我將其分類存放在不同的紙箱里，盡管有障實驗室存放大雅，但這些都是學生非常寶貴的實作技訓材料，用這些材料可廣泛進行實習實作，用之也不覺心痛，學生也可放開、大膽訓練，在實訓中我們本著能修則修，或者組合維修等方法，讓大量耳機、電話機、顯示器、插板、日光燈上電子鎮(zhèn)流器等得以修復，重返原處投入使用。實作中一方面節(jié)約的資金，更重要的是讓學生全方位得到了鍛煉。

第三、談指導學生搞電子制作和電子創(chuàng)新制作。

電子制作必須建立在基本技能訓練過硬的基礎上，焊接、元件識別檢測、識讀電路圖是關鍵，電子產品的創(chuàng)新制作是常規(guī)制作的突破，它是家里沒有的、市場上沒有賣的電子產品，具有獨特的使用價值。上一年我指導學生制作的電烙鐵節(jié)能器、無線電波遠距離多路控制器，價廉物美的低音炮功放等電子產品獲得成都市電子制作比賽一二等獎項，我始終認為，我也這樣教導學生，獲獎是次要的，重要的是在愉快的設計、制作、修改再制作，直到產品成功的過程中。比如，高二、5班李玲龍同學制作的50米可控的無線遙控燈，中秋節(jié)親戚們相聚他家，沒有一個相信他所言，李玲龍半賣官子說，誰敢給我打賭，一親戚立馬拿出10元錢試目以待，結果是捐獻以表獎勵，他本人說最高興的是引起一片驚喜和贊揚。我本人家也使用了活動中制作的遙控裝置，經改造我取名為母嬰燈，晚上小孩尿床需移動位置時，原固定開關使用不方便，使用遙控燈后徹底解決問題。但被我家人說我是因懶惰怕晚上開燈想出此下策，但我心里還是很樂意的，再一說母子不打繞我我可酣睡到天亮，第二天有充足的精力投入到工作中去。在電子產品的制作或創(chuàng)新制作中，類似情形是較多的。

第四、指導教師應具備哪些素質呢?

我粗淺認為是：作為指導教師要有深厚的理論基礎和豐富的實踐經驗。實踐呢可捕捉很多奇妙的、直觀的教學素材，可使課堂上的講解言之有物，講解時生動、形象，指導學生實作可得心應手。平常呢多留意生活和工作中使用工具的不足，其不足之處則是我們最好創(chuàng)作選題和項目。多捕獲生活中新生事物，如大小家電商場、電子元器件市場的新產品，盡可能研究其功能和效果，多參觀電子制作、科技創(chuàng)新發(fā)明展覽，多看電視上播放的創(chuàng)新、發(fā)明節(jié)目，這樣可拓展視野和思維，增加創(chuàng)新性。當然還離不開吃苦耐勞的品質，腳踏實地做事精神。記得有一次指導學生做電烙鐵節(jié)能器時，為了尋找個符合耐高溫、又絕緣、又絕熱，而又要剛好把電烙鐵頭放得進去的這種材料時，我連續(xù)幾天中午顧不上吃飯啃上餅干，跑遍全城所有的陶瓷店、修鎖店，、甚至做碑的打石鋪，結果仍是空手而歸，正無計可施時，準備放棄時，突然想起實驗室原報廢的滑動變阻器陶瓷芯子，結果正是所尋材料。該作品制作完成后榮獲成都市中學生電子制作二等獎。

總之我認為，知識和技能都是無窮無盡的，尤其是當今知識爆炸的時代，我掌握到的、學到手的是微其為的，在今后的工作中只有不斷學習和實踐下去，才能適應工作需要。要說我在工作中所取得點滴成績，哪應歸功于我們學校支部、行政正確領導，歸功于我們電子建筑專業(yè)部全體同仁團結協作，共同努力的結果。

最后，我誠摯祝愿各位領導、各位老師和各位工友身體健康，工作愉快!

謝謝大家!

研討會領導講話稿篇八

各位領導，各位老師:

大家好！

滿懷期待，來到富有深厚文化底蘊，素有“書畫之鄉(xiāng)”的太和，參加了中國特色品牌學校共同體20__全國骨干教師高端教學研討會。這幾天，過得忙碌而充實?？梢哉f是收獲多多。在這幾天里，我經歷了“學習，質疑，爭鳴，收獲”的成長過程。

一、學習

第一天上午的開幕式中，太和教育局長的發(fā)言讓我看到一位充滿教育情懷、富有思想力的教育局長，阜南教育局領導文采飛揚的發(fā)言讓我感受到的是文采之外實實在在的課改行動。分班后的破冰活動，讓我感受到小組合作學習的魅力，下午的三說討論更讓我感觸良多。看到太和的老師能如此深入地鉆研課標、教材，我對他們的敬業(yè)精神深感敬佩。

第一天讓我學到了很多，也深感學習永無止境，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

二、質疑

第二天的主要任務是編寫導學案，雖然是在初稿上進行修改，但工作量絲毫不亞于初寫。特別是房濤主任否定了我們集智班最先的導學案模板后，我們上午兩個小時的工作付之流水。對于他的新要求，我感覺基本上只保留了內容和流程。我承認，這種導學案有更大的彈性，適用更多不同層次的學校、班級和學生，也給使用導學案的教師留下了更多的發(fā)揮空間。但這樣的導學案與我的教學觀念有很大出入。我認為導學案的關鍵在導，就數學學科而言，不光是導學，更要導思。數學教學，不僅要關注知識技能，也要關注過程方法，不僅關注知識的接受和應用過程，更要關注知識的發(fā)生和發(fā)展過程，特別要關注學生認知結構的構建過程。像這樣干癟癟的材料，思從何來？數學的樂趣又何在？又有何實用價值？盡管心存疑慮，但為了服從大局，我還是只保留了意見，并按照我們集智班的修改定稿進行了導學案的編寫。

三、爭鳴

前三天做的多是一些操作性的工作，別人的藍本、統(tǒng)一的格式、形式化的要求讓人感到束手束腳；反反復復的修改讓人覺得枯燥無味兒，真有一種戴著鐐銬跳舞的感覺。而昨天下午開始的課改真問題交流展示倒讓人精神為之一振。

如果說前面兩天半大家更多的是各自為陣，埋頭苦干，那昨天下午和今天上午的交流展示就顯得比較激烈了。針對各小組提出的問題，老師們各抒己見，激烈爭論，公說公有理，婆說婆有理，有的問題大家求得了共識，有的問題大家也能共容，各自保留意見。我從中也收獲了一些問題的解決辦法。

四、收獲

一、重溫了新課標，也進一步加深了課標在教師教學中的地位和作用的認識。

二、體會了小組合作學習的優(yōu)越性：集思廣益，博采眾長，資源共享。

三、重新認識到學習的重要性。

幾天的學習，結識了不少才子才女，他們展示的才能源于他們平時的積累?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”.開幕式上認識了中國最具思想力的教育局長之一，來到他的地盤兒，我們也應見賢思齊，立志做有思想的老師。教師的成長離不開學習，我覺得要想成為有思想的老師，閱讀和思考是必由之路。

研討會領導講話稿篇九

同志們：

今天，我們在這兒召開全縣教育質量分析研討工作會議，主要任務是，總結分析我縣中小學教育教學質量現狀，認真查找影響我縣教育質量的癥結和根源，研究并落實全面提高教育質量的措施和辦法，促進xx教育事業(yè)又好又快發(fā)展。剛才，教體局與各校簽訂了教學質量目標責任狀；一些學校作了很好的交流發(fā)言，總結了過去的經驗，提出了今后的工作思路；王義平同志代表教體局作了系統(tǒng)全面的教育教學質量分析報告，報告分析透徹，定位準確，指導切實；羅春虎同志就提升教育質量問題做了一個很好的動員和強調，話說得很到位，我完全同意。為進一步統(tǒng)一思想，堅定信心，強化措施，真抓實干，奮力開創(chuàng)我縣教育教學質量的新局面，下面我再講四點意見。

近幾年來，在縣委縣政府的正確領導下，經過教育戰(zhàn)線全體同志的共同努力，我縣教育得到了長足發(fā)展，辦學水平得到了較大提高。一是學校布局調整和寄宿制學校建設成效顯著，校舍條件顯著改善，育人環(huán)境明顯優(yōu)化；二是隨著“現代遠程教育項目”的完成和“普實”的達標驗收，學校教學設施配套水平明顯提高；三是教育教學管理不斷加強，教育教學改革不斷深化，推動了學校教育教學工作的有序運行；四是師資隊伍素質得到增強，教師緊缺、學科不配套等問題逐步得到解決；五是推進貧困山區(qū)教育均衡發(fā)展工作走在了全省前列，得到了省教育廳的充分肯定和重點支持。這些成就，為我們進一步做好教育工作奠定了基礎，增強了信心。

縱向看歷史，成績顯著；橫向看發(fā)展，天外有天。雖然我縣教育事業(yè)面臨的形勢很好，但今年高考和中考的接連失利，為我們敲響了警鐘：今年高考我縣上二本線以上194人（其中體藝23人），在全市排名第七；中考平均成績比全市平均成績低51分，名列全市第八。這與xx經濟社會發(fā)展速度在全市位居前茅的現象形成強烈反差，也與xx教育整體形象在全市、全省快速提升極不協調，這樣的成績xx的老百姓是極不滿意的！直面xx教育教學質量的現狀，我們必須深刻認識到，全面提升教育教學質量已刻不容緩，成為擺在我們面前的一項最重大的任務。我們必須從以下幾個方面，充分認識提高教育質量的必要性和緊迫性，齊心協力，團結奮戰(zhàn)，堅決打好質量翻身仗，改變我縣教育質量的被動局面。

一是現代化建設對人才提出了新的更高的要求，在經濟社會快速發(fā)展的今天，如果沒有高質量的教育和人才隊伍的支撐，xx的經濟社會發(fā)展必將后繼乏力。

二是辦學條件得到改善以后，我們必須將如何提高教育教學質量作為第一要務來抓緊抓實，實現我縣教育工作由重硬件建設到重質量提高的戰(zhàn)略轉移。

三是隨著人在社會生存競爭力的加劇，加上獨生子女的增多，家長迫切希望自己的子女接受優(yōu)質教育，促使我們必須滿足社會的企盼和家長的愿望，努力提高教學質量。

四是我縣教育教學的質量現狀，要求我們必須大面積提高教育教學質量。目前我縣初中畢業(yè)生及格率、良好率、優(yōu)秀率、平均成績不高；高中人數的增長與高考上線人數的增長未同步發(fā)展，上線總人數和考取重點大學的人數偏低；小學城鄉(xiāng)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、學校之間甚至不同學科之間的學業(yè)成績也很不平衡。

五是區(qū)縣之間教育的競爭和高中學校之間對優(yōu)質生源的爭奪日益加劇，給我們增加了很大的壓力，僅xx年這一屆高中畢業(yè)生，從高一以來先后就有78人轉到安康，這批學生絕大部分xx年的中考成績在500分以上，也就是說都是今年有望考上二本以上的優(yōu)秀學生，如果再算上初中一畢業(yè)就到安中就讀的尖子生，對我們高考的沖擊就更大。但是我們不能怨天尤人，只能怪我們學校自身質量不夠高，對優(yōu)秀學生的吸引力不夠強。我們只有狠抓管理，提高質量，讓社會滿意，讓家長放心，才能留住優(yōu)生，留住優(yōu)生又反過來會促進質量的提高，這樣才能使我縣教育步入良性發(fā)展的軌道，才能在區(qū)縣之間激烈的教育競爭中立于不敗之地。

影響教育質量的因素很多，就我縣而言，主要有四點：

1、思想認識不清。一些同志對素質教育的本質認識不清，片面理解招生考試及質量監(jiān)測，不敢提升學率；個別校長滿足于教師管理抓考勤，學生管理抓安全，對教學管理及教育質量無從下手，惘然失措；一些教師放棄自身對學生的引導職能，對學生不敢管、不會管，放任自流。

2、學校領導重視不夠。一是質量的核心地位不突出，一些校長經常忙于眼前工作，對抓質量講起來重要，做起來次要，忙起來忘掉。二是責任意識不強，現在校長群里有這樣一種現象，就是外聯型、事務型、酒精考驗型多，業(yè)務型、專家型、示范帶頭型少，一些校長對教學長期不管不問，全都委托副職代理，整天忙于處理關系。三是服務工作不到位。一些校長在其它方面舍得花錢，但在教學方面舍不得投入，將將就就，得過且過。

3、隊伍素質不高。高中專任教師數量不足，骨干教師少，專業(yè)結構不盡合理；初中教師學科不配套，教非所學現象普遍；小學教師補充少，素質偏低，年齡老化。

4、管理水平不高，措施不到位。個別學校對教師缺乏有效管理，教師自由渙散，責任心不強；一些學校缺乏必要的激勵獎懲措施，教學成績在教師考評中所占比例過低，教師工作積極性不高；一些校長缺乏對教師的人文關懷，管理粗放。

上述四個方面的問題，歸納起來是“四缺少、四沒有”。一是缺少一個質量目標導向機制，沒有把質量核心位置突出出來；二是缺少一套科學的質量管理規(guī)范，沒有建立一套科學的質量監(jiān)測體系；三是缺少一個激勵約束機制，教師投身教育質量的積極性沒有迸發(fā)出來；四是缺少一個質量評價體系，監(jiān)控、管理、考評、獎懲沒有一個客觀全面、令人信服的依據。

抓好教育教學質量，首先必須確定奮斗目標。今后一個時期，我縣教育質量總體目標是：xx年教育質量要堅決打翻身仗，實現我們抓質量的良好開局：高考二本以上上線人數力爭達到250人，在全市的位次力爭進入前5名；中考平均成績達到全市平均水平，500分以上的人數要達到400人以上；小學畢業(yè)考試成績進入全市中游以上水平。到2012年以前，高考成績邁進全市先進行列，有一批尖子生考上有影響的名牌大學；中考平均成績、良好率、優(yōu)秀率大幅上升，高中招生錄取分數線達到全市平均水平以上。

各學段抓質量的側重點是：幼兒教育重點要促進身體和智力的協調發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣，在人生的起跑線上打好基礎；小學重點要培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣和道德品質，打好人生的成長基礎，為初中輸送大面積的優(yōu)質生源；初中要面向每一個學生，促進學生身心和諧發(fā)展和德智體美全面發(fā)展，在大面積提高中考成績的同時狠抓優(yōu)秀率，為高中抓質量提供生源保證；普高是教育出口所在，是全縣教育質量的直接體現，要把目標定位在高考上線人數的增加、位次的上升和學校競爭力的提升方面；職業(yè)教育是另外一個出口，是上級考評的重點，也是當前我縣教育的軟肋，要把辦學著力點放在擴大規(guī)模、提高教學質量和畢業(yè)生就業(yè)率方面，以規(guī)模求生存，以質量求發(fā)展。

學生是教育的產品，產品的合格率高說明教育的質量就高。各級各階段教育就像一條流水線，哪一個生產環(huán)節(jié)出現問題，哪一個鏈條存在薄弱，最終都會影響到產品的質量。因此，狠抓質量提高，振興xx教育，從幼兒園到小學、初中再到高中，從普通教師到校長再到教育局長，校校都有責任，人人都有責任，必須做到齊心協力，上下配合，共同努力。

要真正實現我縣教育教學質量的穩(wěn)步提高和發(fā)展，我們必須在以下五個方面下功夫、抓落實、見成效：

（一）拓寬思路，勇于創(chuàng)新。一要樹立“質量就是滿意、質量就是大局”的意識。我們的教育，應該辦成學生滿意、家長滿意、社會滿意的教育；我們的學校，應該辦成學生滿意、家長滿意、社會滿意的學校。但滿意的基礎就是質量，當前教育的大局就是抓質量，其它工作都要服從服務于這個大局，在座的每一位同志，都要胸懷質量大局，想問題、辦事情、做工作都要從質量大局出發(fā)，在工作上、管理上、執(zhí)行上級政策上都要有質量觀念。二要創(chuàng)新工作思路。通過科學的管理、高率的課堂、有效的科研、充分調動學生自覺性和激發(fā)學生的學習潛能來提高質量，把主要精力投放到教學管理和提高效率上來，特別是要把提高課堂教學效率作為解決當前學校中存在的教師加班加點、學生課業(yè)負擔過重、教育教學質量不高等問題的突破口和切入點，作為教學管理中的重中之重，切實抓緊抓好，從而科學有效地提高教育教學質量。

（二）強化隊伍管理和常規(guī)管理。首先要加強校長隊伍管理。一個學校，有什么樣的校長就有什么樣的老師，有什么樣的老師就有什么樣的學生。一個學校的校長應該既是一個嚴謹治學的學者，又是一名能協調各方的行政管理者，要淡泊名利，守得住清貧，所謂學高為師、德高為范。在座的各位校長你們更應嚴格要求自己，要用更高的標準來做人、做事。作為校長，假若沒有處處以身作則、言傳身教，要求老師加班、自己卻不加班；要求老師晚自習輔導、自己卻不曾在教室出現過；要求老師教好每一堂課、自己卻不代課；要求老師要顧全大局、自己卻總是把個人利益擺在第一，這樣的校長是無法去要求老師、要求學生的。其次要加強對教師的管理。教體局要制定和完善對教師的管理辦法，對教師的調動與考核、工作與學習、課內與課外、校內與校外的行為進行規(guī)范，使學校在管理教師方面有規(guī)可依、有章可循。學校要理直氣壯大膽管理教師，對嚴重違紀、突破職業(yè)道德底線的教師不能姑息遷就，對教學質量長期低下的教師要有懲處措施。再次，要把教學常規(guī)管理的落實作為學校大面積提高教學質量的奠基性工程來抓，加強教學檢查，著力把好“五關”：嚴把備課關，教師備課既要備教材，還要備學生，突出備課的精細化、實用性和針對性。嚴把課堂教學關，以改革課堂教學、優(yōu)化課堂結構、提高課堂教學實效為重點，向課堂45分鐘要質量，倡導“啟發(fā)式”教學，杜絕滿堂灌、一言堂現象；學校領導要經常隨堂聽課，隨時了解教師的教學狀況。嚴把作業(yè)批改關，突出反饋效果，批改要細致，評語要精當。嚴把輔導關，加強對教師自習跟班輔導的檢查，要求教師勤于輔導，對學困生和尖子生分門別類進行個別輔導。嚴把測試關，做到凡考必嚴——無論是平時考試、單元檢測、還是期中期末考試都要按正規(guī)要求進行，從小考到大考對學生的考試意識、考試品質、考試習慣、考試能力進行訓練；凡考必評——無論是什么樣的考試都必須及時認真地評析，考試后對成績優(yōu)異的教師和學生要大力表彰，對學習存在困難的學生、教學成績不盡人意的教師要查找問題，分析原因，督促改進。

（三）加強教研工作，提高教師業(yè)務素質。教育科研是提高教育教學質量的第一生產力，縣教研室要認真學習旬陽縣“聯片教研”經驗，針對如何全面提高我縣教學質量進行深入的研究，提出一套切合我縣實際的做法，改變當前校本教研的低效狀態(tài)，徹底扭轉校本教研的松散無序狀態(tài)，改變課題研究、論文撰寫遠離課堂教學實際，有成果而無效果的狀況，提高教研對教育質量的貢獻率。要加強中小學教研工作的檢查、指導和評估，不斷研究新情況，推出新舉措，多開展“賽教”活動和教師“技能比武”，在全縣掀起教研工作的高潮。學校要擺正教研工作的位置，加大對教研工作的支持和考核，要把校本教研和校本培訓有機地結合起來，以教師的實際需求為出發(fā)點，以需求帶動校本培訓，以校本培訓深化校本教研，切實解決新課改背景下課堂教學中出現的新問題，新情況。教研員和各校管教學的領導要占據教育理論制高點，掌握前沿信息和動態(tài)，加強教材教法研究，提高自身實踐水平，要深入課堂講課和評課，給教師提供有效的指導和幫助，促進教師專業(yè)發(fā)展和教學水平的提高。平中、城關初中和城小已成立教研室，分別作為全縣高中、初中、小學的教研試點，要在縣教研室的幫助下，長期試驗，推出成果，在全縣推廣。同時，充分利用現有資源，學校要將遠程教育應用情況、實驗教學開出率情況納入教師考核，教體局要加強對學校應用情況的檢查、指導和考核。

（四）通力配合，加強協作。要全面提高教育教學質量，就必須做到全縣一盤棋、全校一盤棋，心往一處想，勁往一處使，里外上下形成合力?？h教育局安排部署的一切工作，要以提高教育教學質量為核心，在教師調動、分配上，要做到有利于學校教師結構合理，學科配套；在教師評職、評優(yōu)上，要做到有利于激勵上進，打破論資排輩；在骨干教師的培養(yǎng)、培訓上，要做到有利于真正促進教師的專業(yè)發(fā)展、教師整體素質的提升；在項目建設上，要做到以促進學校內在本質的發(fā)展為根本；在經費的安排上，要做到以保證學校提高教育教學質量為出發(fā)點；在教育教學質量考核上，要做到健全激勵機制，加大獎勵力度，激勵先進，鞭策后進；在中小學校長任免上，要實行教育教學質量一票否決制。教師要有團隊精神，同學科教師要開展集體備課，互相幫助共同提高教學水平；同一個班的科任教師要加強協作，并肩作戰(zhàn)，共同攻關，提高學生的成績；同年級組教師要團結協作，整合群體智慧，取得預期效果。避免教師各自為戰(zhàn)、甚至相互排斥的情形，避免學科、教師以及班級之間無序和無謂的競爭。

（五）強化考評，落實責任。從現在起，要實行教體局領導質量責任制、學校領導質量責任制、中層干部質量責任制、教師質量責任制，實行“一把手”負總責，一級抓一級，層層抓落實，將目標和責任層層分解到校、到級、到班、到人頭，做到人人身上有責任，個個身上有擔子?？h政府將進一步加強對縣教體局的教育質量考評。教體局今年將在全縣各中小學開展質量監(jiān)測考試，正在制定更加科學化、具體化、透明化、可操作化的教育教學質量評價體系，真正讓考核評價對學校提高教育教學質量產生重要的推動作用。將進一步完善對不同層次、不同類別、不同形式學校的考評辦法，增加科學性，強化針對性，加強過程監(jiān)控和質量監(jiān)測，對教學質量實行動態(tài)跟蹤，梯次評價。各位校長是學校教育教學質量的第一責任人，要把注意力和興奮點集中到抓教育教學工作中去，負責研究制定切實可行的學校教育教學質量提升方案，組織學習和貫徹上級及學校的有關教育教學要求和教育教學計劃，及時解決教育教學工作中遇到的各種困難。學校要構建年級——班級——學生的質量管理責任體系，強化以班主任為核心的包班級制，在班級管理精細化上尋找提高教學質量的新的增長點。要實行教育教學質量獎懲制，學校要加大教學實績在教師評價中所占的比重，把教育質量作為教師職稱評聘的主要依據，教學質量好、成績突出的教師優(yōu)先晉級、晉職。以這次教育教學質量分析研討會為契機，首先在教學系統(tǒng)內部完善一套質量監(jiān)測評價體系，在此基礎上，縣政府將考慮從明年開始進一步加大對成績優(yōu)異、貢獻突出教師的獎勵力度，利用每年教師節(jié)在全縣對優(yōu)秀教師和教育工作者進行表彰獎勵，同時對完成和超額完成高考升學任務指標的高中教師，將給予重獎。

同志們，xx教育正處在一個關鍵的臨界點上，希望與困難同在，挑戰(zhàn)與機遇并存，希望大家時刻保持憂患意識和緊迫感，思危奮進，開拓進取。教育質量的目標已定，改革創(chuàng)新的思路已明，能否取得滿意的成績，縣委、縣政府和全縣23萬人民等著教育人的回答。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，圍繞教育質量的總體目標，善謀突破之策、力行創(chuàng)新之舉，在開創(chuàng)xx教育質量新局面這一新的征程中創(chuàng)出佳績。

研討會領導講話稿篇十

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

在這初冬時節(jié)，很高興迎來了全市黨校系統(tǒng)第五屆理論研討會在我們***黨校召開，各位領導和來賓的到來給我們帶來了濃濃暖意。作為承辦單位，從中得到服務和學習的機會，這不僅僅是一份榮幸，更是一份鼓勵和促進。你們把好的經驗，好的成果帶給我們，讓我們學有榜樣、趕有目標，在此，我謹代表***黨委和***黨校全體教職員工，向前來指導的領導和交流的老師們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

隨著形勢任務的不斷發(fā)展變化，大力推進科研創(chuàng)新，著力加強理論研究，進一步發(fā)揮好黨?？蒲谐晒乃枷霂熳饔茫嬲裹h校的科研成果能夠成為黨委政府決策的智庫，顯得越來越重要和緊迫。近年來，我區(qū)緊緊圍繞富民強區(qū)目標，堅持科學發(fā)展，大力實施“工業(yè)強區(qū)、城鎮(zhèn)化帶動、農業(yè)產業(yè)化提升”主戰(zhàn)略，全面實施“穩(wěn)一、強二、進三”總體工作布局，使產業(yè)特色更加鮮明，經濟發(fā)展更加快速。

截止八月，(我區(qū)的各項經濟指標??)黨校是培養(yǎng)黨員領導干部和理論干部的學校，是黨的哲學社會科學研究機構，搞好理論研究是我們必須要抓好的重要工作。本次研討會的目的就在于通過研討交流，相互學習碰撞思想，結合全市改革發(fā)展實際和本地區(qū)實際，深入思考、領會黨的精神，從更深和更新角度提高對黨的及十八屆三中全會提出的新思想、新戰(zhàn)略的理解和認識，從而更好更快提高全市黨校系統(tǒng)學習研究宣傳及十八屆三中全會精神的理論水平和政策水平，發(fā)揮好黨校黨政干部教育培訓主陣地和理論傳播主渠道作用。一直以來，***黨校始終堅持努力提升教學質量、加強科研工作。這次理論研討會的召開，為我們***黨校提供了一個絕佳的學習機會，我們會倍加珍惜。

理論研究是黨校干部教育的基礎，科研工作是事關黨校長遠發(fā)展的大事。同志指出，開創(chuàng)黨校工作新局面，必須推進理論研究和理論創(chuàng)新。要把中國特色社會主義理論體系的研究提到黨校科研工作的中心位置，圍繞黨的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大戰(zhàn)略部署，解放思想、大膽探索，不斷深化對改革開放和社會主義現代化建設中一些全局性、前瞻性和戰(zhàn)略性問題的研究，深化對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的研究，努力形成一批高質量的科研成果。黨校的干部教育培訓工作需要有扎實的科研成果作支撐，對重大理論和實踐問題研究得越深，課堂上就能講得越透，對策上就能提得越準。

新的時代呼喚新的理論，新的理論指導新的實踐。這次全市黨校系統(tǒng)的理論盛會在我區(qū)召開，為我們理論研究提供了良好的交流平臺和難得的學習機會，必將對我區(qū)黨校工作和經濟社會發(fā)展起到很好的推動作用。我們應以此為契機，進一步加強溝通與交流，進一步加強和改進黨校工作，切實提升黨校理論研究水平，為我市經濟社會發(fā)展服務。最后，預祝這次研討會圓滿成功!祝各位領導和同志們身體健康!

謝謝大家!

研討會領導講話稿篇十一

一、首先要提高教師認識，這是提高小學數學課堂教學效率的思想基礎。

新課改要求我們：減輕同學過重的課業(yè)負擔，全面提高教育教學質量，就是讓我們認識到，不但要注重提高課堂教學效果，還應提高課堂教學效率，教學效果要求同學會，教學效率要求同學會的快。

二、深入鉆研教材，是提高小學數學課堂教學效率的理論基礎。

深入鉆研教材主要應掌握新知的生長點；掌握教材的重、難點；掌握教材的深、廣度和掌握教材的關鍵處。只有鉆研教材，才干具備駕馭教材的能力，對于課堂教學才干駕輕就熟，精講精練，真正做到提高課堂教學效率。

三、優(yōu)化教學過程，是提高小學數學課堂教學效率的關鍵。

《課程規(guī)范》指出：“數學教學是數學活動的教學，是師生之間、同學之間交往互動與一起發(fā)展的過程”，因此數學課堂教學就要從同學的生活實際動身，從同學已有經驗和知識動身，引導同學開展觀察、操作、歸納、類比、猜測、推理、交流、反思等活動。以激發(fā)同學對數學學習的興趣。教師是同學數學學習活動的組織者、引導者、合作者，要根據同學的具體情況，積極開發(fā)并合理利用各種教學資源，對教材進行再加工，為同學提供豐富多彩的學習素材，發(fā)明性的設計適合同學發(fā)展的教學過程，把同學學習的興趣充沛地激發(fā)出來，課堂教學效率一定會明顯提高。

1、為同學建立民主的、平等的教學，溝通的、合作的教學，互動的、交往的教學，，發(fā)明的、生成的教學，總之要建立以人為本的教學。教師要尊重同學之間的個性差別，尊重同學之間的認識、分歧，師生之間，同學之間可以進行動態(tài)的生成的對話，，不只在知識信息方面，還包括情感、態(tài)度、行為規(guī)范和價值觀等各方面，使得每個同學，尤其是學習暫時有困難的同學可以在這種寬松宜人的環(huán)境中敞開心扉，敢于表達見解，使同學建立學好數學的愿望和信心，是提高數學教學效率的關鍵所在。

2、為同學創(chuàng)設真實具體、生動有趣的學習情景。生活是知識的源泉，因此，教師充沛利用同學的生活實際，設計生動有趣、直觀形象的數學活動，如講故事、做游戲、模擬扮演等，或創(chuàng)設虛擬與同學活環(huán)境、知識背景密切相關的學習情景，讓同學在觀察、操作、猜測、驗證、交流、反思中逐步體會數學知識的發(fā)生、形成與發(fā)展的過程。例如，在學習的平行四邊形面積時，我是這樣設計的：把小白兔和小灰兔的故事做了延續(xù)，小灰兔見小白兔給老山羊送白菜感到很羞愧，下定決心向小白兔學習，也要自身動手，開辟菜園種地，它們倆一起翻地、下種、澆水、捉蟲，小灰兔想能和小白兔有一樣的好收成嗎？同學很快提出“它們的菜園一樣大嗎？”這個建設性的問題，接著出示面積相等的一個長方形和平行四邊形紙片，引導同學把平行四邊形的紙片剪拼生長方形，從而協助小灰兔解決問題。發(fā)明性使用教材和挖掘教學資源是新課程賦予教師發(fā)明性工作的權利和義務，也是激發(fā)同學學習欲望，提高課堂教學效率的教學手段。

3、讓同學真正成為學習的主人。我們必需摒棄以往課堂教學“教師發(fā)號施令，同學唯命是從”，必需進行同學學習方式的根本轉變，動手實踐、自主探究、合作交流是同學學習數學的重要方式，也是同學學習的動力所在、興趣所在，是提高課堂教學效率的根本。

四、鼓勵性語言的評價。

評價的重要目的，那就是激勵同學的學習熱情，增強同學的勝利體驗，協助同學樹立信心，促進同學全面持續(xù)、和諧的發(fā)展。對同學數學知識與技能方面所取得進步，教師要善于進行鼓勵性表達；對數學學習方法和過程方面獨特的個性，教師要善于由衷的贊嘆；對敢于質疑的同學，要善于表示真切的欽佩……教師毫不吝嗇贊美的語言，讓激勵始終隨同著同學的學習生長，讓同學始終堅持積極的學習態(tài)度和高漲的學習熱情，不時加強同學學習數學的勁頭是提高課堂教學效率的長期有效機制。

如何提高課堂教學效率，這只是我個人從這幾個側面談了幾點不幼稚的看法，敬請各位老師批評、賜教！

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研討會領導講話稿篇十二

青少年德育教育的好壞，不僅關系到個體的未來成長，更是間接影響到整個民族素質的高低，乃至國家整體文明的優(yōu)劣和續(xù)斷。下面是本站小編給大家整理的德育研討會領導

講話稿

各位領導，各位同事，大家好：

很榮幸能和大家一起參加學校的德育研討會。首先感謝這么多年你們對我的鼓勵和幫助。回想自己擔任班主任工作，幾年來每一年的心得和體會都不一樣。這一學年的可以用一句話來形容“甜蜜的負擔”。

甜蜜的負擔一：工作的壓力是負擔，學生的感動是甜蜜。

這些壓力有了孩子們的理解，一切都變得那么甜蜜。記得我班上那個特立獨行的孩子，在期末結束的時候寫信對我說：“老師，我一開始不喜歡你，因為你總是把素質班掛在嘴上，覺得好像你在炫耀什么。但是現在我發(fā)現，你說這些是真的為我們感到驕傲。跟你在一起時間越長越能感覺到你的魅力?！碑敃r看到他這段話，我真的被深深的感動了?！笆繛橹赫咚馈庇兄@些理解我的孩子，有什么我不能付出的。我感冒時候學生寫給我的紙條“老師，請為我們保重身體”;我生日的時候孩子們?yōu)槲壹w唱的生日歌;她不高興的時候偷偷拉我出去談的悄悄話?一切的一切我都歷歷在目，也一直甜蜜著我，讓我有不斷前行的勇氣。

甜蜜的負擔二：學校的扣分是負擔，學生的努力是甜蜜。

國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。每次看到扣分單都有心驚肉跳的感覺。我們的班級奮斗目標經不起這一張張扣分單。七年級進校開學，我努力通過各種渠道：例如：班會、課下談心、電話交流、放學路上等等讓學生明白“愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”在學校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到最好。無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。“一分耕耘，零分收獲，九分耕耘，零分收獲;十分耕耘，百倍回報”。上個學期我們與優(yōu)良班集體的稱號失之交臂，孩子們的失望享一塊沉重的石頭。這個學期自開學以來，孩子們自己監(jiān)督，我們班無一例違紀現象，這個學期的優(yōu)良班集體是我們班努力的方向?？粗⒆觽兣Φ倪^程，心里那快樂的滋味一點點的滲出來。

甜蜜的負擔三：干部的培養(yǎng)是負擔，工作的輕松是甜蜜。

班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。有一本書曾經介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招試行下來還是很有用的。在使用過程中我注意了在時間和場合上的把握。若老師經常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用，所以我很少當著同學們的面表揚，但是單獨交流的時候是不遺余力的夸獎。給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我會教他們一些工作方法和技巧。

一段時間下來，我們班的班干部完全能代替我勝任許多工作。校本課程中學生的探索能力;研究性課題中學生的組織協調能力;在我外出聽課和學習的時候，學生的管理能力，一次次讓我驚嘆。

甜蜜的負擔四：班會的準備是負擔，班會的效果是甜蜜。

每星期一的班會只有45分鐘，但前提的準備遠遠不止這些時間。選什么主題，用那段材料都是要斟酌很久。一學年以來，我們班班會的目的是讓學生首先做到“正直、善良、智慧、健康”。只有這樣發(fā)展下去，學生才能成為社會的有用人才。我設計并在班里開展了一系列的主題班會。從“如何樹立正確的是非觀”到“責任感的培養(yǎng)”，再到“五心”活動的開展：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我們班的學生深深的體會到班級的名譽和每一個人有著密切的聯系。愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，捐出每一張廢紙;幫助同學，愛惜自己的名譽;遵守紀律，愛護自己的集體等等。在學習上孩子們勇于向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到任科老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。在紀律上孩子們提出來的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任只要堅守這個的原則。上學期班上有幾名男生因為點小事打了一架，被班干部記名處理之后，我把他們違紀的事情做了處理，處理的前我在教室門口就逐一來長談，進行思想上的疏導工作。經過長談后，在我沒有提出任何處理要求的情況下，他們主動向主管紀律的班干部承認錯誤，并按照情節(jié)輕重做出裁決。參于這次違規(guī)活動的很多同學，在后來的幾次考試中都取得了優(yōu)異的成績。

一直記得我們學校某領導說的一句話：“怕吃苦就不要做班主任?！逼鋵嵞芷穱L到苦后的甜，是班主任工作帶給我的最大滿足。班主任工作確實很累，壓力很大，有的時候會很心煩。但是，當你的努力得到了回報，你的學生取得了進步，你的學生各方面有很大的改變;當你的學生愛你，懂你，體諒你，關心你，把你當成最好的朋友;當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事了，穩(wěn)重了，努力了??那種甜蜜是從心里往外涌的，是世界上最美妙的滋味。

同志們：

在工作中我深深體會到了這一點，德育工作是學校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育要放在首位。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。教育的根本任務是教書育人，教書就是傳授書本知識，而育人即指在教學或其他時間對學生進行道德、理想、人生觀價值觀等教育，從某種角度講就是德育，當然德育的范圍要比他大得多，之所以在這里啰嗦，只是想說明德育與教學是分不開的，因為現在教育界流行一句話是來形容德育的：說起來重要，抓起來次要，考起來不要。在當前的中小學校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”。其實不然，德育工作是學校的重要組成部分，是教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，教育才算是取得成功，因為培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。今天有幸參加這次德育工作專題研討會，我就粗淺的談談自己的一些認識和思考，不足之處還請各位領導和老師們批評、指正。

一、德育要與教育教學工作有機結合，提高教學質量

瑞士教育家裴斯泰洛齊說，教育是“依照自然的法則，發(fā)展兒童的道德、智慧和身體各方面的能力”。綜觀古今中外，我們不難發(fā)現都把教育的“育”放在了第一要位。育人先育德，學生沒有良好的思想品質，沒有正確的人生觀、價值觀、沒有崇高的理想，也就沒有學習的動力。然而學習動力就要依靠我們的教育來產生，加強學校管理，加強班集體的建設，加強學生的思想品質教育，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，學生的學習習慣，班集體的學習氛圍，這些都是我們工作中的重中之重。所以在工作中我們以扎實、穩(wěn)健、求實效、抓落實的工作態(tài)度去做好教育教學的有機結合，來提高教學質量 。

1、配合班主任抓好班集體建設 ，定期召開班主任會議，完成班主任考核，深入年級組，多為班主任排憂解難，加強學生的學習目的、學習態(tài)度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。

2、注重學生日常行為規(guī)范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。

每周都有教育主題，定期舉辦的主題教育班會，結合每天值班人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《中小學生守則》來規(guī)范自己的行為。

3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實到位，常規(guī)、安全值日員檢查到位，整改到位。經常轉一轉，看一看，發(fā)現問題，及時處理。

4、組織、開展各項大型活動。積極協助、配合教務處、教研組、團支部開展各種文藝、體育、知識競賽、愛心募捐，學習新時代雷鋒精神等活動，同時還進行每周一次文明班集體、文明宿舍的評選與表彰，家長會的召開，定期對學生進行了法制教育、心理健康教育，防震減災、火災逃生與自救等安全教育。除此之外還開展了留守兒童關愛活動，弘揚民族精神征文比賽，參加了愛國電影觀后感的撰寫工作。

5、經常關心和幫助后進生，特困生、單親生、以及孤兒。做細致的教育轉化工作。建立留守兒童家園，關愛留守兒童，了解學生心理、了解學生特點、了解有關事件的背景，使處理學生從簡單的處理事件轉變成改變學生的世界觀，使學生真正問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。

6、做好學生的心理健康教育工作，確保學生健康成長。舉辦了心理健康講座，隨著社會的發(fā)展，心理障礙已成為小學生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機，多與這樣的學生交流，了解他們的內心世界，對癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。

7、加強學生干部隊伍建設，維護班級紀律，增強班級學習氛圍，提高學生的自我管理能力。樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的

規(guī)章制度

二、抓住一條主線，即“重視德育工作” (1)抓不文明行為。如學生說臟話、打架、吃零食等現象，為此，政教處堅持經常抓，各位班主任認真配合抓。同時，組織學生進行了小學生日常行為規(guī)范的學習與考查，以學習正言行，以考查促改進，有效地規(guī)范了學生的文明行為。 (2)抓班會課質量。我們重視班會課對學生成長的教育作用，周一的班會課統(tǒng)一作布置，做到“三有”：有活動主題、記錄和學生知曉簽名。(3)抓養(yǎng)成教育。我們將養(yǎng)成教育常態(tài)化：一是開展“清潔班級”比賽，以評比促進步，成立環(huán)保志愿小組，在主要場所值崗監(jiān)督，向亂丟亂扔現象說“不”;每天第二節(jié)大課間時間，由政教處對班級衛(wèi)生進行檢查、拍照，一天一公布，在校政日志公布檢查結果，一周一總結，在周前會展示各班衛(wèi)生情況，并按“最清潔、清潔、欠清潔”進行評比，發(fā)放牌子，此舉使校園衛(wèi)生大為改觀?，F在無論什么時候走進校園，展現在你眼前的一定是清潔衛(wèi)生。 同時，我們仍然把文明就餐作為學生養(yǎng)成教育的一個突破口，重點抓，抓落實，抓出成效。

三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。 班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力：

1、開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任經驗交流會，加強溝通交流，共同研究班級工作。既總結前段工作，又及時安排部署下一步工作，把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學校的要求上來。

2、認真開好班主任經驗交流會。我們每期要召開幾次班主任經驗交流會，加強溝通交流，共同研究班級工作。既總結前段工作，又及時安排部署下一步工作，把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學校的要求上來。出臺《班級目標管理評分細則》，以評比促提高，加大班主任工作考核力度。做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。絕大多數班主任工作早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，班級管理得井井有條，且有的班級已經形成自己的特色。

四、緊緊圍繞“我的家在紅寺湖畔”系列德育教育這一主題，精心組織開展相關系列特色教育活動。

五、后期學校德育工作的一些設想和打算

1、健全學校德育管理系統(tǒng)。

進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。校長負責制。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

2、明確責任，調動每位德育工作者的積極性。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益。其次應調動教書育人者的積極性。一是調動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。

為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、德育導師工作職責、考核細則，，對德育導師工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，隊伍穩(wěn)定。二是調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內化力量。各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。第三，調動服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實施。學校制定了有關服務育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為先進，進行獎勵。 學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。

3、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質。

未來社會的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，教育、培養(yǎng)、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。

要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質，“打鐵要自身硬”。學校把德育導師制的初期工作重點放在了對教師的培訓上。首先，通過教育理論學習，不斷提高德育工作者自身素質，樹立正確、健康的人生觀和價值觀。我常常用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切。來與我們的教師共勉。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。樹立德育工作者的良好形象。其次，加強自身文化涵養(yǎng)的提高，正因為我們在這偏遠的鄉(xiāng)村學校，學校和教師在當地社會和家長們眼里，往往是知識的化身、文明的代表。我們的老師既要親近當地，又要超俗于當地社會。所以只有不 停的學習，才能提高自己。再次，加強橫向之間的學習，在校內，不論是辦公時間正式的交流個案，還是在太陽底下嘮嗑，都可以，不拘于形式，相互探討。

4、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我努力健全的學校的教育陣地，如：宣傳欄、

黑板報

5、重視學生的心理健康教育。

6、繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

各位領導，各位同事:

大家下午好!

剛才聽了前面幾位老師的經驗介紹真是獲益匪淺。我接下來的發(fā)言就不敢稱為經驗了，我只想談幾點我的做法和對班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是拋磚引玉，已經相當滿足了。

一、首先我想談一下本人關于班集體建設和管理方面的一些做法:班集體現在用社會上流行的說法也叫團隊。我心目中最理想的團隊莫過于唐僧師徒四人了。有唐僧在，他們永遠不可能迷路;有孫悟空，他們永遠具有核心競爭力;而有豬八戒，使得取經路上雖經歷九九八十一難，卻永遠充滿歡聲笑語;當然，更不能缺少最任勞任怨的藍領工人沙和尚;有時候，孫猴子不聽話了，唐僧就把緊箍咒念幾遍，于是他們就有了最簡單實用的規(guī)章制度和最強大的執(zhí)行力。

在這個班上，我更多的扮演的是唐僧的角色。我和學生的目標永遠都是中考，為保證目標的達成，必須建立實用的班規(guī)并嚴格執(zhí)行。除此之外，我堅持每天早到校，發(fā)現有人不老實了，早讀前便把緊箍咒在班上念幾遍，一日之計在與晨，早上必須要有一個好的開始。唐僧為人處事斯文含蓄，但在贊賞和愛護弟子方面卻表達地真誠而且直接。所以我覺得老師對學生的愛和賞識不應該是愛在心口難開，而應該表達的明明白白，響響亮亮。泰戈爾不是有句

名言

二、常言道，“親其師，方能信其道”，為了縮短師生間的距離，贏得學生的好感，樹立自己的威信，我從以下幾個方面入手努力追求讓自己成為一個有個人魅力的班主任:

1、專業(yè)上鎮(zhèn)住學生，盡量通過講故事的方式來說明道理，有時甚至把道理說得文學味濃一點。如學生不愿意背書沒完成作業(yè)老是拿“忙”為借口，我就跟他們分析“忙”這個字的寫法，它是由“心”和“亡”組成，心的死亡就是“忙”。 你沒有做那件事情不是缺少時間，而是你根本不在乎，無所謂，心已死了，忙只是借口。

2、努力培養(yǎng)自己的幽默感。學生每天讀書也挺累的，碰到一個上課乏味的教師確實沒勁，如果這個教師還經常罵人，不逆反才怪。

3、有時候面對一些變態(tài)的學生實在幽默不起來，我就參加他們的體育活動，對調皮學生開展籃球外交。前幾屆的李建業(yè)，去年的黃偉龍都是先通過籃球外交才與他們建立感情并安撫了他們。上次李建業(yè)和幾個畢業(yè)的同學去我家，幾個人自己買菜我們一起做飯，最后李建業(yè)主動洗碗，這件事對我觸動很大。

4、多點關注現實，與時俱進，天南海北的新鮮事盡量多知道一點，否則走近學生與學生聊天時他們就要笑我們落伍了。

三、接下來我想談談這段時間我正在反思的一些問題，總的來說，我感覺我們德育的路走得還是窄了點，德育的陣地需要我們去開拓壯大。

1、如何應對班主任工作重心錯位的問題:班主任把大量的時間和精力都花在了處理班級日?，嵤律厦?，如抓衛(wèi)生，考勤，早午餐管理，維護課堂紀律，處理突發(fā)事件和上面派下來的政治事務，應付收費…突然之間，我們發(fā)現自己其實早已經做了學生在校生活的全職保姆，可是，有誰來做他們精神上的保姆?其實我們靜下心來想想，人與人之間，有時候真正需要的不就是一顆可以傾述的心靈和一雙可以信任緊握的手嗎?可是，我們究竟花了多少時間在與學生進行心靈的溝通?想到這些，我很慚愧。

2、學生課外集體活動的機會和參加體育運動的時間太少，特別是學習壓力較大，容易心理疲勞的初三學生尤其缺乏。現在的獨生子女從小養(yǎng)尊處優(yōu)，自私自利，惟我獨尊，目中無人早已成習慣，如何才能讓他們在集體活動中學會與他人交往，逐漸走向心智的成熟?學校的范圍已很小了，可怕的是他們的心靈空間更窄。

3、不要停下學習的腳步。班主任工作是一門藝術，探索的道路永無止境。你看，別人連兵法都用在了與學生斗智斗勇上，我們怎敢懈怠呢?另外還要多點參加班主任技能大賽，多寫教育論文，過去的兩屆大賽我因為抓閹而參加，好在最終還是拿了幾張小獎狀，為這次升中級撐了一下門面，算是被迫嘗到了點甜頭了。

4、學會放松自己，為自己減壓。工作中，我們經常會遇到，學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因對孩子的偏愛與袒護讓你動氣，也許領導同事對你的誤解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到自己身上就是惡氣攻心。不想辦法放松怎么能行?而且千萬不能把情緒帶回去影響家里人。最近老婆回老家了，打電話一般盡聊開心的事，特別是發(fā)什么獎金福利等發(fā)錢的事情要重點說。

做老師不容易啊，做班主任更難。

所以，最后請允許我提議，向在座的奮斗在德育工作第一線的班主任們致以最崇高的敬意。同意的，請為自己鼓掌。謝謝!

中學第xx屆德育研討會總結

發(fā)言稿

學生是鮮活的生命體，教育是養(yǎng)育人的事業(yè)，教師是生命成長的養(yǎng)育者和提升者。今年的德育研討會把主題確定為“為了生命的成長”，就是喚醒我們教育人的生命意識，把“育人”作為我們的責任和使命，把“生命的養(yǎng)育者”作為我們的新角色。

從今天的會風來看，老師們參與積極認真，表現在幾個細節(jié)上，例如老師們基本上是提前到;例如聽課認真，中途沒有人外出閑逛;例如評課積極發(fā)言，參與度高，班會課中科任老師也積極發(fā)言。這說明，xx老師是熱愛學校，注重自身發(fā)展，把學生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老師的這種精神風貌和職業(yè)追求是學生的生命之福，是學校的發(fā)展之福，是教師自身以及教師親人的生活之福。其實，教育也罷，生活也罷，只要我們多一分生活責任感，多一分生活情趣感，真誠而積極的投入到生活之中，我們不但能給別人帶來生命的陽光，也能讓自己的生命更加燦爛多彩。

今天老師們呈現的課程實例、教育案例和教育思想十分珍貴，值得我們進一步去回味和升華。

卿xx老師所授高中語文課的課題是《鳥啼》，該文作者勞倫斯通過描寫嚴冬消逝、春天來臨之際鳥兒的啼鳴，表達了對生與死的思考和對生命生氣的由衷贊美。這堂課中，卿xx老師引導學生通過閱讀文本來對生命的價值和意義進行審思和反省，領悟生命的堅強和倔強。

張艷梅老師上的歷史選修課《民國那些事兒》，引導學生回到歷史現場對袁世凱進行理性的、立體的解構，然后重構，不但培養(yǎng)學生歷史分析法，更重要的是培養(yǎng)學生對生命的理性認識，克服浮躁、盲目的生命缺陷，并去追尋生命的社會意義。

劉xx老師上的高中班會課《奔跑吧，夢想》，借用學生喜歡的《奔跑吧，兄弟》的文藝形式，讓學生通過認識夢想、分享夢想和實現夢想等歷程去明白生命需要有方向，需要不斷自我灌注動力，讓生命充盈著活力。

何xx老師的初中班會課《學習踐行中小學生守則》，既讓學生對比新舊版中小學生守則的變化，又讓學生重點探討?zhàn)B成閱讀習慣、文明綠色上網、低碳環(huán)保生活三個學生熟悉且關切的熱點問題，這既讓學生明白生命存在自由與規(guī)則之間沖突與協調的張力，也讓學生明白生命存在的社會性和交互性。

童、兩位班主任給大家分享了和學生交往的故事，解讀了學生成長的個案，這十分值得我們去反思和回味。每一個生命都是不同的，這不僅僅是學生個體的需求和特質不同，更重要的是每一個學生成長的路徑是不同的。教師要去精心和盡心去觸摸每一個生命跳動的脈搏，從孩子內心的渴求出發(fā)去激發(fā)學生生命成長的欲望，把學生引向他能行走的可靠路徑之中。因此，教師需要去理解學生、和學生對話、與學生建立教育性關系等等，只有這樣才能擔負“生命養(yǎng)育者”的使命和責任。這不僅僅是班主任的工作，而是所有的教育人的工作。教育故事蘊含著教育的方法，蘊含著教師的思想，希望老師們去尋找、整理、升華和傳播自己的教育故事，讓自己的教育生涯變得有味道、有人性和有價值。

姜xx老師給大家分享了自己作為教師，作為班主任的成長歷程，經歷了青澀到成熟的蛻變，經歷了粗魯到文雅的進化，經歷了專制到民主的轉變。這是一個真實的生命體的成長與轉化過程。這不僅僅是姜老師對自己生命歷程的自我暴露和自我反思，更重要的是促進我們每一個人對自己的生命狀態(tài)、生命方向和生命發(fā)展進行深刻反思和反省。用現象學來說，姜老師把自己呈現給我們，其實我們也將自己呈現給自己。這要求我們尊重每一各位同事，解讀每一位同事，學習每一位同事。

李xx老師從化學老師的角度向我們闡述了作為學科教師要立足于三維目標的整體實現而展開教學，注重核心素養(yǎng)的培育，既有理論高度，又有實戰(zhàn)案例。相對于其他的生命體，人的生命具有尊貴性是因為人的生命是完整的，不是吃喝拉撒就能解決的，而是不斷追求生命的意義，也就是講，人的生命屬性核心體現在人的精神追求上。這就要求我們的日常教學要立足于人的生命的完整需要，走出知識教學的局限，而走向人的全面發(fā)展，從“學科教學”走向“學科教育”。作為教師，如果把自己的關注點和使命局限于學科教學，那么你就把自己的生命庸俗化，你就把教育工具化，把學生對象化，自己就淪落為“教書匠”，自己的生命會變得暗淡。

今天，我們還展示了部分學生作品和學生社團，這不是為了功利化的成果展示，而是想告訴老師們，學生的生命樣態(tài)是多彩多樣的，他們的多元化需求值得老師們去尊重，去呵護，去幫助。因此，當學生向你們請假參加某項活動時，我代學生肯請您同意;當學生因為參加興趣活動或競賽培訓而出現成績波動時，我代學生肯請您不要責怪他;當學生提出某項需求時，我代學生肯請您力所能及地去開發(fā)相應的課程。諸如此類的要求都是我們xx教師應該也能夠滿足的，拜托大家!

研討會領導講話稿篇十三

同志們：

經縣人民政府同意，今天召集大家在這里開會。會議的主要內容是對今年新農合工作進行總結分析，并對全縣新農合籌資工作進行部署。剛才，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別匯報了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作開展情況，縣衛(wèi)生局、縣新農合管理中心的兩位領導也做了分析，對下步工作提出了很好的工作建議，我完全贊同，請大家認真抓好落實。下面我再強調三點意見。

一、提高認識，切實增強做好新農合工作的責任感和緊迫感

新型農村合作醫(yī)療制度是是一件利民惠民的民心工程。從以來，我們大力實施新型農村合作醫(yī)療制度，廣大農民群眾得到了實惠，群眾看病貴、看病難問題得到了很好的解決，群眾的反響是非常好的。參合農民的籌資標準從每人30元提高到了每人50元，在昨天上午召開的全縣經濟運行分析會上，李縣長對新農合工作也提出了明確要求，今年的新農合收費不允許再像往年一樣采取代扣涉農資金的方式，必須挨家挨戶的上門收取。所以，今年的資金收繳工作難度將會進一步加大。再加上在座的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導有一些是剛接觸這一項工作的，對相關的政策要求可能還不是很熟悉，因此，我們必須加強學習，切實提高新農合工作重要性和必然性的思想認識，增強工作責任感和緊迫感，全力做好20的新農合各項工作。

(一)深入推行新農合是造福農民群眾的必然要求我們發(fā)展的最終目的就是造福廣大人民群眾，而要造福群眾，就需要有完善的社會保障體系和科學的醫(yī)療服務體系。尤其是近幾年，農民群眾在享受到免征農業(yè)稅、減免學生學雜費后，對建立醫(yī)療保障制度的呼聲越來越高，期盼也越來越強烈。而解決這一問題的有效途徑就是要把新農合工作擺上更加重要位置，下大力氣抓好落實，強力推進，真正使其發(fā)揮作用，而且作用要越來越明顯，受益面要越來越大。

(二)深入推行新農合是解決農民群眾看病難、看病貴問題的現實途徑

長期以來，農村醫(yī)療保障事業(yè)發(fā)展相對滯后，廣大農民抵抗大病風險的能力很弱，農民群眾看病難、看病貴、因病致貧、因病返貧的問題比較突出，農民有了病，大部分是小病扛，大病拖，主要原因就是經濟上負擔太重。推行新農合工作能夠很好地解決這一問題。因此說，這項工作看似簡單，每人每年暫時只需籌資50元，但實際意義更為重大。因為政府財政要相應投入較大數額的配套資金，用于建立大病統(tǒng)籌基金，來解決參合農民患大病、重病后的醫(yī)療費用報銷問題，因而看病難、看病貴的問題自然會得到有效緩解。

這項工作需要我們花大力氣認真組織，精心實施，抓好落實。

(三)深入推行新農合工作是密切黨群干群關系的有效措施

新農合制度不僅能夠從經濟上解決農民在醫(yī)療方面的后顧之憂，而且充分體現了黨和政府對農民群眾的關懷，對于密切黨群、干群關系能夠產生極大的促進作用，為全面建設小康社會創(chuàng)造更加和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各有關部門一定要從關注民生的高度出發(fā)，進一步提高對這項工作的認識，帶著責任、感情和愛心去工作，切實把這件為民、便民、利民的好事辦實、實事辦好。

二、突出重點，切實做好新農合各項工作環(huán)節(jié)

20，全縣農民參合率務必達到95%以上，要實現這個目標任務，必須突出抓好四個方面的工作：

還要注重對外出務工人員的宣傳，讓他們也能了解政策內容，積極參加，這樣就能讓他們在外地也可以享受醫(yī)療保障。所謂“深入”，就是在宣傳過程中要講透實施新農合制度的目的、意義和好處，讓廣大農民打消增加負擔的誤解，從而樂意接受這一新的惠民政策;講透新農合制度的具體內容，重點抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村、組干部的培訓工作，要向農民群眾宣傳解釋清楚，個人只籌50元，是小頭，政府拿200元是大頭。所謂“到位”，就是宣傳不能流于形式，停留在表面，而要真正深入人心，獲得群眾的支持，讓他們認識到新農合工作是政府為農民辦好事，從而推動他們自覺主動地參與。

第二，突出抓好資金籌措。新農合實行個人繳費、集體扶持和政府資助相結合的籌資機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村(社區(qū))要認真落實責任制，對籌資工作中的關鍵環(huán)節(jié)進一步抓實，確保12月底前完成籌資任務。在農民自愿的前提下，可以采取上門收繳、定時定點主動繳納、村民代表大會集中收繳等籌資方式。此項工作要嚴肅紀律，絕不允許在新農合籌資過程中出現搭車收費現象，收取的資金要足額繳入財政專戶，杜絕截留、挪用和延遲上繳資金現象發(fā)生?；I資工作結束后要完善票據管理工作，該給群眾的證、票都要發(fā)到群眾手中，該由政府、新農合管理中心管理的也要及時歸檔統(tǒng)一管理。

在此，我再強調兩點：一是絕不允許再出現代扣群眾糧食直補和退耕還林等專項資金用于參合費用的現象。今年6月，市財政局專門針對新農合基金管理進行了督查，指出了我縣讓信用社從群眾“一卡通”中代繳參合費用的問題，針對這項問題，李縣長專程到市里匯報，并且昨天又再次進行了強調，請大家貫徹落實李縣長的指示精神，決不能再犯這種錯誤。二是9月份縣人代會上，政府工作報告中提出，財政要為60歲以上老人代繳參合費用，對于這一部分人群，不再收取他們的參合費用，這項工作一定要認真落實好，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對照戶口簿，列出符合條件的老人名單，登記造冊，財政局要做好相關經費的籌措，縣新農合管理中心要具體指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)把該收集的材料都收集齊全，歸檔管理。12月底，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要形成專項的報告材料，由縣新農合管理中心匯總，把這一項惠民實事的實施結果報告給縣委、縣政府。

第三，要突出抓好資金監(jiān)管。每個參合農民的基金總額為230元，全縣共有14.83萬人參加合作醫(yī)療，1-9月報銷補償資金總額達到1311萬元。年農民個人繳費提高到了每人50元，基金數額會明顯增大。隨著新農合制度建設的全面推進、籌資標準、補償標準和補償范圍不斷擴大，監(jiān)管任務會越來越重，因此加強基金監(jiān)督管理，保證基金使用安全工作就更加不能放松。前一段，我們縣就有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)因為新農合資金管理使用出現問題，處理了一些人，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關部門要引起高度重視，農合基金就是高壓線，絕對亂碰不得，請大家以高度負責的態(tài)度，不斷強化管理，確?；鸬陌踩侠硎褂谩Ｒ灰⒔∪攧罩贫?，按照以收定支、收支平衡和公開、公平、公正的原則，強化資金存儲、基金撥付管理，做到錢帳分離、收支分離、封閉運行。二要加強監(jiān)管，做到專戶儲存、專款專用、規(guī)范運行，確?；疬\行安全。三要建立監(jiān)督機制，定期監(jiān)督檢查，并進行張榜公示，接受群眾監(jiān)督，進一步增強資金使用管理的透明度。四要嚴格責任追究制度，對挪用、濫用、貪污等行為，要依法予以嚴處。

第四，要突出抓好服務質量提升。執(zhí)行新農合政策，不但要讓農民有錢看病，還要讓農民有地方看病，方便看病，而且要價格低廉，這就對我們的醫(yī)療服務工作提出了新的、更高的要求。今年以來，我們在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都開展了醫(yī)改工作，實施了基本藥物制度和人事分配制度等改革，總體來看，各項改革工作都還是開展得比較順利，接下來，各衛(wèi)生院要堅持以社會效益為最高準則，千方百計讓利給參合農民群眾，切實加強對醫(yī)務人員的職業(yè)道德教育和業(yè)務技能培訓，努力造就一批老百姓信賴的醫(yī)療專家和鄉(xiāng)村醫(yī)生。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣衛(wèi)生局要加快村級衛(wèi)生室項目建設，進一步完善縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療體系，讓群眾小病不出村，一般病、常見病不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大病不出縣，就近享受醫(yī)技良好、價格低廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務。要加強行業(yè)監(jiān)管，尤其是衛(wèi)生主管部門要加強動態(tài)監(jiān)管，對那些不能適應工作要求和違法違規(guī)的醫(yī)療機構，要堅決取消定點資格。堅決制止各種亂漲價、亂收費和濫檢查、濫用藥的行為，讓農民就醫(yī)費用真正降下來，就醫(yī)的環(huán)境真正好起來。

三、強化領導，完善新農合工作的保障措施

籌資工作作為推行新農合的基礎和難點，是一項艱巨的任務。這項工作既有任務要求，又有時間限制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門要按照既定的目標任務，周密部署，狠抓落實，確保按期足額完成任務。

一要加強領導。新農合工作是當前農村的一項重要工作，是基層政府履行公共服務職能的重要內容，是民生工程。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各有關部門要堅決糾正新農合工作是衛(wèi)生部門一家之事的狹隘觀念，認真履行各自職責，尤其是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村(社區(qū))要克服“收錢麻煩”的思想，切實把籌資工作擺上重要議事日程，制定工作計劃，配備專門人員，定目標，定人員，定措施，定責任，確保在規(guī)定時間內完成籌資任務。

二要強化協作配合。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣衛(wèi)生、財政、民政、人口計生、宣傳等部門的職責要明確，要按照分工，切實把職責履行到位，把優(yōu)勢發(fā)揮出來，形成力量強、機制順、配合好、合力抓的工作格局，切實把這項工作做好。民政部門和計生部門要在12月底前將新農合代繳人員對象和資金劃撥到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農合辦。統(tǒng)計部門要在12月底前將全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村人口數提供給縣新農合管理中心，以便準確的統(tǒng)計全縣參合情況。財政部門要協同各部門，保障資金流動及時，同時保證參合收費票據足額發(fā)放，確保參合農民家庭都能收到參合發(fā)票。藥監(jiān)、審計等部門也要參與進來，加強對藥品質量、價格以及資金運行情況的監(jiān)督管理，堅持有問題反映必須一查到底。

三要強化督促檢查。據統(tǒng)計，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)已經在積極的開展2012年參合收費工作，進展較好。但有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進展緩慢，還需要進一步加強。從11月起，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每周要向縣新農合管理中心上報一次工作進度。縣新農合管理中心要切實抓好督導檢查工作，及時匯總上報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府一把手作為落實新農合籌資工作的第一責任人，要親自組織，親自安排，親自過問，親自落實?？h政府辦要將此項工作作為近期督查工作的重點，確保該項工作落實到位。

同志們，現在只有最后兩個月的時間，接近年末，各項工作任務都十分繁重，但是抓好新農合工作是我們大家義不容辭的責任，是當前工作的重點之一，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門要迅速行動起來，集中時間，集中精力，統(tǒng)籌好新農合工作與其他工作的關系，全力推動新農合籌資工作扎實開展，切實把這件得民心、順民意的大事辦好、辦實、辦出成效，確保新農合籌資任務圓滿完成。

謝謝大家!

研討會領導講話稿篇十四

各位領導，各位同事:

大家下午好!

剛才聽了前面幾位老師的經驗介紹真是獲益匪淺。我接下來的發(fā)言就不敢稱為經驗了，我只想談幾點我的做法和對班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是拋磚引玉，已經相當滿足了。

一、首先我想談一下本人關于班集體建設和管理方面的一些做法:班集體現在用社會上流行的說法也叫團隊。我心目中最理想的團隊莫過于唐僧師徒四人了。有唐僧在，他們永遠不可能迷路;有孫悟空，他們永遠具有核心競爭力;而有豬八戒，使得取經路上雖經歷九九八十一難，卻永遠充滿歡聲笑語;當然，更不能缺少最任勞任怨的藍領工人沙和尚;有時候，孫猴子不聽話了，唐僧就把緊箍咒念幾遍，于是他們就有了最簡單實用的規(guī)章制度和最強大的執(zhí)行力。

在這個班上，我更多的扮演的是唐僧的角色。我和學生的目標永遠都是中考，為保證目標的達成，必須建立實用的班規(guī)并嚴格執(zhí)行。除此之外，我堅持每天早到校，發(fā)現有人不老實了，早讀前便把緊箍咒在班上念幾遍，一日之計在與晨，早上必須要有一個好的開始。唐僧為人處事斯文含蓄，但在贊賞和愛護弟子方面卻表達地真誠而且直接。所以我覺得老師對學生的愛和賞識不應該是愛在心口難開，而應該表達的明明白白，響響亮亮。泰戈爾不是有句名言嗎，“世界上最遠的距離不是天涯海角，而是我站在你面前你卻不知道我愛你!”這句話同樣適用于師生關系。經常用放大鏡去看學生的優(yōu)點你會發(fā)現，只有在你的微笑、鼓勵、贊揚聲中，學生才能自由的呼吸，不斷進步成長。但我們也應該清醒認識到，光會賞識是遠遠不夠的，沒有懲罰的教育也不是完整的教育。只把玫瑰花給人看而刻意回避玫瑰花還帶刺，這是一種自欺欺人的教育，只是要特別注意批評和懲罰的時候應把握尺度，批評和懲罰不要上升為體罰，甚至是對學生進行人格侮辱，這一點就不再展開講了。.

二、常言道，“親其師，方能信其道”，為了縮短師生間的距離，贏得學生的好感，樹立自己的威信，我從以下幾個方面入手努力追求讓自己成為一個有個人魅力的班主任:

1、專業(yè)上鎮(zhèn)住學生，盡量通過講故事的方式來說明道理，有時甚至把道理說得文學味濃一點。如學生不愿意背書沒完成作業(yè)老是拿“忙”為借口，我就跟他們分析“忙”這個字的寫法，它是由“心”和“亡”組成，心的死亡就是“忙”。你沒有做那件事情不是缺少時間，而是你根本不在乎，無所謂，心已死了，忙只是借口。

2、努力培養(yǎng)自己的幽默感。學生每天讀書也挺累的，碰到一個上課乏味的教師確實沒勁，如果這個教師還經常罵人，不逆反才怪。

3、有時候面對一些變態(tài)的學生實在幽默不起來，我就參加他們的體育活動，對調皮學生開展籃球外交。前幾屆的李建業(yè)，去年的黃偉龍都是先通過籃球外交才與他們建立感情并安撫了他們。上次李建業(yè)和幾個畢業(yè)的同學去我家，幾個人自己買菜我們一起做飯，最后李建業(yè)主動洗碗，這件事對我觸動很大。

4、多點關注現實，與時俱進，天南海北的新鮮事盡量多知道一點，否則走近學生與學生聊天時他們就要笑我們落伍了。

三、接下來我想談談這段時間我正在反思的一些問題，總的來說，我感覺我們德育的路走得還是窄了點，德育的陣地需要我們去開拓壯大。

1、如何應對班主任工作重心錯位的問題:班主任把大量的時間和精力都花在了處理班級日?，嵤律厦?，如抓衛(wèi)生，考勤，早午餐管理，維護課堂紀律，處理突發(fā)事件和上面派下來的政治事務，應付收費…突然之間，我們發(fā)現自己其實早已經做了學生在校生活的全職保姆，可是，有誰來做他們精神上的保姆?其實我們靜下心來想想，人與人之間，有時候真正需要的不就是一顆可以傾述的心靈和一雙可以信任緊握的手嗎?可是，我們究竟花了多少時間在與學生進行心靈的溝通?想到這些，我很慚愧。

2、學生課外集體活動的機會和參加體育運動的時間太少，特別是學習壓力較大，容易心理疲勞的初三學生尤其缺乏。現在的獨生子女從小養(yǎng)尊處優(yōu)，自私自利，惟我獨尊，目中無人早已成習慣，如何才能讓他們在集體活動中學會與他人交往，逐漸走向心智的成熟?學校的范圍已很小了，可怕的是他們的心靈空間更窄。

3、不要停下學習的腳步。班主任工作是一門藝術，探索的道路永無止境。你看，別人連兵法都用在了與學生斗智斗勇上，我們怎敢懈怠呢?另外還要多點參加班主任技能大賽，多寫教育論文，過去的兩屆大賽我因為抓閹而參加，好在最終還是拿了幾張小獎狀，為這次升中級撐了一下門面，算是被迫嘗到了點甜頭了。

4、學會放松自己，為自己減壓。工作中，我們經常會遇到，學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因對孩子的偏愛與袒護讓你動氣，也許領導同事對你的誤解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到自己身上就是惡氣攻心。不想辦法放松怎么能行?而且千萬不能把情緒帶回去影響家里人。最近老婆回老家了，打電話一般盡聊開心的事，特別是發(fā)什么獎金福利等發(fā)錢的事情要重點說。

做老師不容易啊，做班主任更難。

所以，最后請允許我提議，向在座的奮斗在德育工作第一線的班主任們致以最崇高的敬意。同意的，請為自己鼓掌。謝謝!

中學第十五屆德育研討會總結發(fā)言稿

學生是鮮活的生命體，教育是養(yǎng)育人的事業(yè)，教師是生命成長的養(yǎng)育者和提升者。今年的德育研討會把主題確定為“為了生命的成長”，就是喚醒我們教育人的生命意識，把“育人”作為我們的責任和使命，把“生命的養(yǎng)育者”作為我們的新角色。

從今天的會風來看，老師們參與積極認真，表現在幾個細節(jié)上，例如老師們基本上是提前到;例如聽課認真，中途沒有人外出閑逛;例如評課積極發(fā)言，參與度高，班會課中科任老師也積極發(fā)言。這說明，xx老師是熱愛學校，注重自身發(fā)展，把學生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老師的這種精神風貌和職業(yè)追求是學生的生命之福，是學校的發(fā)展之福，是教師自身以及教師親人的生活之福。其實，教育也罷，生活也罷，只要我們多一分生活責任感，多一分生活情趣感，真誠而積極的投入到生活之中，我們不但能給別人帶來生命的陽光，也能讓自己的生命更加燦爛多彩。

今天老師們呈現的課程實例、教育案例和教育思想十分珍貴，值得我們進一步去回味和升華。

卿xx老師所授高中語文課的課題是《鳥啼》，該文作者勞倫斯通過描寫嚴冬消逝、春天來臨之際鳥兒的啼鳴，表達了對生與死的思考和對生命生氣的由衷贊美。這堂課中，卿xx老師引導學生通過閱讀文本來對生命的價值和意義進行審思和反省，領悟生命的堅強和倔強。

張艷梅老師上的歷史選修課《民國那些事兒》，引導學生回到歷史現場對袁世凱進行理性的、立體的解構，然后重構，不但培養(yǎng)學生歷史分析法，更重要的是培養(yǎng)學生對生命的理性認識，克服浮躁、盲目的生命缺陷，并去追尋生命的社會意義。

劉xx老師上的高中班會課《奔跑吧，夢想》，借用學生喜歡的《奔跑吧，兄弟》的文藝形式，讓學生通過認識夢想、分享夢想和實現夢想等歷程去明白生命需要有方向，需要不斷自我灌注動力，讓生命充盈著活力。

何xx老師的初中班會課《學習踐行中小學生守則》，既讓學生對比新舊版中小學生守則的變化，又讓學生重點探討?zhàn)B成閱讀習慣、文明綠色上網、低碳環(huán)保生活三個學生熟悉且關切的熱點問題，這既讓學生明白生命存在自由與規(guī)則之間沖突與協調的張力，也讓學生明白生命存在的社會性和交互性。

童xx、xx兩位班主任給大家分享了和學生交往的故事，解讀了學生成長的個案，這十分值得我們去反思和回味。每一個生命都是不同的，這不僅僅是學生個體的需求和特質不同，更重要的是每一個學生成長的路徑是不同的。教師要去精心和盡心去觸摸每一個生命跳動的脈搏，從孩子內心的渴求出發(fā)去激發(fā)學生生命成長的欲望，把學生引向他能行走的可靠路徑之中。因此，教師需要去理解學生、和學生對話、與學生建立教育性關系等等，只有這樣才能擔負“生命養(yǎng)育者”的使命和責任。這不僅僅是班主任的工作，而是所有的教育人的工作。教育故事蘊含著教育的方法，蘊含著教師的思想，希望老師們去尋找、整理、升華和傳播自己的教育故事，讓自己的教育生涯變得有味道、有人性和有價值。

姜xx老師給大家分享了自己作為教師，作為班主任的成長歷程，經歷了青澀到成熟的蛻變，經歷了粗魯到文雅的進化，經歷了專制到民主的轉變。這是一個真實的生命體的成長與轉化過程。這不僅僅是姜老師對自己生命歷程的自我暴露和自我反思，更重要的是促進我們每一個人對自己的生命狀態(tài)、生命方向和生命發(fā)展進行深刻反思和反省。用現象學來說，姜老師把自己呈現給我們，其實我們也將自己呈現給自己。這要求我們尊重每一各位同事，解讀每一位同事，學習每一位同事。

李xx老師從化學老師的角度向我們闡述了作為學科教師要立足于三維目標的整體實現而展開教學，注重核心素養(yǎng)的培育，既有理論高度，又有實戰(zhàn)案例。相對于其他的生命體，人的生命具有尊貴性是因為人的生命是完整的，不是吃喝拉撒就能解決的，而是不斷追求生命的意義，也就是講，人的生命屬性核心體現在人的精神追求上。這就要求我們的日常教學要立足于人的生命的完整需要，走出知識教學的局限，而走向人的全面發(fā)展，從“學科教學”走向“學科教育”。作為教師，如果把自己的關注點和使命局限于學科教學，那么你就把自己的生命庸俗化，你就把教育工具化，把學生對象化，自己就淪落為“教書匠”，自己的生命會變得暗淡。

今天，我們還展示了部分學生作品和學生社團，這不是為了功利化的成果展示，而是想告訴老師們，學生的生命樣態(tài)是多彩多樣的，他們的多元化需求值得老師們去尊重，去呵護，去幫助。因此，當學生向你們請假參加某項活動時，我代學生肯請您同意;當學生因為參加興趣活動或競賽培訓而出現成績波動時，我代學生肯請您不要責怪他;當學生提出某項需求時，我代學生肯請您力所能及地去開發(fā)相應的課程。諸如此類的要求都是我們xx教師應該也能夠滿足的，拜托大家!

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研討會領導講話稿篇十五

尊敬的徐局長及各位教育同仁：

1、天下教育人是一家人

教師的尊嚴源于教育的尊嚴，沒有教育的整體地位的提升就沒有教師個人的地位提升。名校通過輻射辦學去幫扶其他學校，就是對“共謀發(fā)展”的教育責任的踐諾和擔當。借此立場去解構一下“xx協進”這個校名?！皒x”，樹什么德？對于教育人而言要“致良知”，把教育視為“良心活”而非謀生手段，所以教育之“德”就是對教育的敬畏之心和虔誠之情。“協進”，和誰協同共進？那就是天下教育人是一家人，學校之間或教師之間不是零和的競爭關系，而是發(fā)展共同體，理應開放互助，切忌門戶屏蔽和相互輕視。為此，xx中學真誠而竭力和xx協進中學合作，溝通推進教育事業(yè)發(fā)展，讓學子享有優(yōu)質教育。

2、植根于教師專業(yè)生活現場促進教師專業(yè)發(fā)展

課堂是教師專業(yè)生活的主陣地，教師專業(yè)發(fā)展要以“課堂”為中心輻射開來形成校本研修的“同心圓”結構。借用俗語“高手在民間”，我提出“專家就在身邊”，身邊的每一位教育人都有值得自己學習的地方，這不是一種謙虛的姿態(tài)，而是學習的智慧。這需要教師“在研究中教學”，以專業(yè)的視角和共研的取向去觀察和審讀同行和同事的教育言行，在批判和揚棄之中促進自身發(fā)展，從而形成“學術共同體”。教師以致力于生命發(fā)展的教育情懷引領和激發(fā)自己的教育追求，不斷地優(yōu)化自己的教育教學行為，就會在學生生命的解放與發(fā)展中提升自己生命的價值和意義，從而創(chuàng)造和品味教育的幸福，成為幸福的教育人。

3、教育的本質和使命是育人

教育是養(yǎng)人的事業(yè)而非鑄人的行業(yè)，它以文明的傳承與發(fā)展為手段去履行促進人類的生存與生活的使命。因此，人是教育的起點與終點，一切教育活動都是圍繞人的生命的舒展與自由而展開，凡是脫離了“人的解放與幸?！避壍赖难孕卸际恰皞谓逃?，或者說“吃人”的教育。高考也不例外，高考就是以考試內容和考查方式的不斷變革來引導人才培養(yǎng)模式和人才選拔方式的優(yōu)化，也就是說高考的方向就是育人和選人的方向。沒有最好的考試和選拔方式，只有不斷優(yōu)化的考試和選拔方式，這就要求我們端正對高考的認識和評價，不要妖魔化高考，不要把高考與應試教育等同起來，要把學生學業(yè)成績的提升建立在綜合素養(yǎng)的提升基礎之上，這樣優(yōu)異的高考就成為素質教育的附屬品和自然產物。

最后，再次預祝本次大會圓滿成功！祝各位同仁研有所獲，教育幸福！

研討會領導講話稿篇十六

同志們：

在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨的十七大和十七屆四中全會提出的加強黨的建設的一項重要舉措。兩年來，各地各部門按照中央的統(tǒng)一部署和要求，牢牢把握科學發(fā)展這個主題和加快轉變經濟發(fā)展方式這條主線，指導創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得了顯著成績。廣大基層黨組織和廣大黨員在積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，在努力推動改革和發(fā)展的各項工作中，具體而生動地彰顯了黨的先進性和純潔性。

今天，中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組和全國黨的建設研究會在這里召開全國創(chuàng)先爭優(yōu)理論研討會，圍繞保持黨的先進性和純潔性，總結創(chuàng)先爭優(yōu)活動經驗，探討黨在長期執(zhí)政和改革開放條件下自身建設規(guī)律，研究推動創(chuàng)先爭優(yōu)經?；L效化的思路和舉措，這是很有意義的。我對會議的召開表示祝賀!向出席會議的全體同志致以誠摯問候!

先進性和純潔性是馬克思主義政黨的本質屬性。這種先進性和純潔性，不是空洞抽象的，而是具體實在的，它們貫穿于黨的性質、宗旨、任務和全部工作中，體現在各級黨組織和全體黨員的實際行動上;不是固定不變的，而是與時俱進、隨著形勢和任務的發(fā)展變化而不斷豐富與發(fā)展的;不是一勞永逸的，而是必須通過堅持不懈地加強黨的自身建設才能保持與發(fā)展的?；仡欛R克思主義誕生以來的歷史，在馬克思主義政黨中，既有許多政黨依靠自身的先進性和純潔性及其形成的強大戰(zhàn)斗力而取得社會主義革命、社會主義建設不斷勝利的成功經驗，也有不少政黨由于喪失了自身的先進性和純潔性而失去黨心民心導致丟掉社會主義政權、社會主義事業(yè)遭到失敗的沉痛教訓。這種正反兩方面的歷史經驗深刻表明，保持、發(fā)展先進性和純潔性始終是馬克思主義政黨根本的思想政治任務，關系黨的生死存亡和前途命運。

我們黨90多年的歷史，是黨領導中國人民不斷贏得革命、建設、改革勝利的歷史，也是黨不斷實現、保持、發(fā)展自身先進性和純潔性的歷史。90多年的歷史說明，我們黨始終保持、發(fā)展先進性和純潔性，黨在人民群眾中就會有崇高的威望，黨和人民事業(yè)就興旺發(fā)達。90多年的歷史也說明，黨的先進性和純潔性的保持和發(fā)展，不斷面臨著各種困難和風險的挑戰(zhàn)與考驗。過去如此，現在和將來也會如此。正如胡錦濤同志在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話所指出的：“執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的。精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨面前”。對于這些考驗和危險，各級領導干部務必保持清醒的認識。經受考驗、化解危險，最根本的是要加強黨的自身建設，始終保持黨的先進性和純潔性。這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是在新的形勢下保持黨的先進性和純潔性的一次有益探索。通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提高了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和黨員隊伍的素質，密切了黨群、干群關系，增強了各級黨委聚精會神抓黨建和重視基層、加強基層、服務基層的自覺性，為加強黨的先進性和純潔性建設提供了新的經驗和重要啟示。我們要認真總結和運用這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的經驗，以更大的力度繼續(xù)加強黨的先進性和純潔性建設。

一、堅持從思想教育入手，努力提高黨員和干部的思想理論道德素質，從思想上政治上加強黨的先進性和純潔性建設保持黨員和干部在思想上政治上的先進和純潔，是保持黨的先進性和純潔性的根本。這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一個重要內容，就是教育引導廣大黨員努力加強馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果的學習，在提高理論素養(yǎng)和思想政治素質上取得新的進步。兩年來，結合建設學習型黨組織，在基層黨組織和廣大黨員中普遍開展了理論學習研討、黨性黨史教育、革命傳統(tǒng)教育等形式多樣的活動，開展了學習郭明義、楊善洲等先進人物模范事跡和崇高精神的活動。通過這些思想教育活動，增強了黨員和干部創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀的意識和內生動力，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得成效提供了思想保證。

實踐告訴我們，加強思想教育，必須抓好黨員和干部的理論武裝。要教育引導黨員和干部認真學習并實踐中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀，做到真學真懂真信真用，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業(yè)觀，堅定社會主義、共產主義理想信念，自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義等重大是非界限，堅決抵制各種錯誤思想理論的影響，自覺排除來自各方面的雜音噪音，在大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明。

加強思想教育，必須抓好黨員和干部的黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉。要教育引導黨員和干部通過加強黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，切實做到講政治、顧大局、守紀律，始終站穩(wěn)黨和人民的政治立場，正確把握黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，堅持正確的政治方向，自覺維護黨的集中統(tǒng)一，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。

加強思想教育，還必須抓好黨員干部的道德培養(yǎng)。要教育引導黨員和干部模范踐行社會主義核心價值體系，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，切實把社會主義道德要求轉化為保持自身先進和純潔的行為規(guī)范與自覺行動。

二、進一步建立健全聯系群眾、服務群眾的長效機制，密切黨同人民群眾的血肉聯系，從鞏固黨的階級基礎和群眾基礎上加強黨的先進性和純潔性建設我們黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。全心全意依靠工人階級、全心全意為人民服務，是黨的先進性和純潔性的重要體現。我們開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，就是要以服務群眾、改善民生的實際成效來滿足人民群眾的要求和愿望。各地以解決社會矛盾、解決實際問題為重點，通過黨員和干部進廠駐村蹲點、結成對子幫扶、完善服務設施等方式，有力地提升了服務群眾的水平，增強了服務群眾的效果。廣泛開展的窗口單位和服務行業(yè)“為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動，廣大黨員和干部進廠走村入戶直接聽取群眾意見、為群眾濟困解憂，都讓群眾切身感受到了創(chuàng)先爭優(yōu)活動帶來的新變化。實踐告訴我們，想問題、作決策、辦事情、謀發(fā)展，只有處處相信群眾、依靠群眾、為了群眾，堅持以最廣大人民群眾滿意為導向，充分體現黨的全心全意為人民服務宗旨，我們的各項工作、各項事業(yè)才能得到人民群眾真心實意的支持，黨的先進性和純潔性才能真正體現并得到人民群眾的廣泛認同。當前，我國正處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期和社會矛盾凸顯期，我們黨聯系群眾、服務群眾、帶領群眾前進的任務十分艱巨。務必任何時候都把人民利益放在第一位，把實現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為檢驗先進性和純潔性的試金石，一切作都堅持從人民利益出發(fā)，努力做到與經濟社會發(fā)展要求相適應，與廣大人民群眾期盼相符合。

要教育引導黨員和干部牢固樹立群眾觀點，堅持執(zhí)行群眾路線，帶著感情做群眾工作，從解決人民最關心最直接最現實的利益問題著手，精心做好每一件具體工作。要注意創(chuàng)新聯系和服務群眾的工作方式，建立健全黨政機關廣大干部和各級領導干部直接聯系群眾的制度，務必使我們的領導機關和領導干部工作重心下移，確保能夠經常深入實際、深入基層、深入群眾，真正了解群眾所思、所想、所憂、所盼，在時時處處為群眾排憂解難、造福人民的實踐中具體地體現黨的先進性和純潔性。

保持黨的先進性和純潔性，關鍵在黨的各級領導干部。這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，凡是領導機關、領導干部自身要求高和示范力度大的地方、部門、單位，上下級關系和黨群關系、干群關系就比較融洽，創(chuàng)先爭優(yōu)的成效也比較明顯。

實踐告訴我們，領導干部為保持黨的先進性和純潔性自覺發(fā)揮表率作用，就一定會在廣大黨員和干部中產生重要的示范影響和效應。因此，在加強黨的先進性和純潔性建設中，一定要把增強領導干部隊伍的先進性和純潔性擺在首要位置。首先要選好領導干部、配好領導班子，堅持五湖四海、任人唯賢，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，堅持在實踐中培養(yǎng)、考察、鍛煉、使用干部，把那些政治堅定、有真才實學、實績突出、群眾公認的優(yōu)秀干部選拔到領導崗位上來。嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，對督促領導干部保持自身的先進和純潔非常重要，各級黨組織要像重視干部選拔任用一樣抓好這方面工作。黨的每一個領導干部，都要充分認識到自己在保持黨的先進性和純潔性方面負有的責任，務必時時處處用黨的先進性和純潔性要求對照自己、提高自己，要求別人做的自己帶頭做到，要求別人不做的自己帶頭不做。特別要帶頭遵守廉潔自律的各項規(guī)定，正確對待個人名利和權位，自覺堅守對黨和人民事業(yè)的高度責任心與使命感，自覺抵制各種不正之風和不良習氣，切實管好配偶、子女和身邊工作人員。還要把自己置于黨和人民事業(yè)所要求的各種監(jiān)督之下，努力做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權不謀一己之私，以率先垂范的實際行動體現黨的先進性和純潔性。

四、堅持做好抓基層、打基礎工作，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，從夯實組織基礎上加強黨的先進性和純潔性建設黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，黨員是黨的一切活動的主體。黨的先進性和純潔性，要通過工作和生活在廣大工人、農民、知識分子和其他群眾中的基層黨組織和黨員發(fā)揮作用來廣泛體現。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，各地各部門積極改進組織設置，加大投入改善基層黨組織工作條件，采取多種措施加強基層黨建工作，提高了基層黨組織的戰(zhàn)斗力，激發(fā)了黨員干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

實踐告訴我們，抓好基層、打牢基礎，對保持黨的先進性和純潔性極為重要?，F在，我們黨有400多萬個基層黨組織，有8200多萬名黨員，這是世界上任何其他政黨都不可能具有的強大組織資源。把基層黨建工作抓好了，我們的基層黨組織牢不可破，我們的黨員隊伍堅不可摧，黨的執(zhí)政地位就堅如磐石，黨和人民事業(yè)就無往而不勝。我們必須把抓基層、打基礎作為一項永久的戰(zhàn)略任務堅持不懈地抓下去，不斷提高基層黨建工作科學化水平。要把創(chuàng)先爭優(yōu)與推進基層黨建工作創(chuàng)新緊密結合起來，引導、激勵基層黨組織和廣大黨員深入持久地創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀。要建立健全基層黨建工作長效機制，強化基層黨建目標管理機制，建設黨群共建機制，督促各級黨組織書記切實履行第一責任人職責，落實好基層黨建工作各項任務，使基層黨組織真正成為推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的堅強堡壘。要建立健全基層黨務工作者選拔培養(yǎng)和激勵保障機制，加強基層黨組織書記隊伍建設，搞好教育培訓，并解決好他們的工作待遇和生活保障等問題。加強黨員隊伍建設，首先要嚴把入口，重視發(fā)展黨員質量，成熟一個發(fā)展一個，把各領域的先進分子吸收到黨內來。還要疏通出口，及時處置不合格黨員，解決干部能上不能下、能進不能出的問題。

五、堅持黨要管黨、從嚴治黨，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，從健全完善黨內制度及工作機制上加強黨的先進性和純潔性建設在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，各地各部門廣泛開展了群眾評議、黨員互評、領導點評等活動，進行了加強基層黨風廉政建設、純潔黨員隊伍、建立健全黨的建設制度等工作，都取得了明顯成效。所有這些，為推動基層黨組織和廣大黨員、干部創(chuàng)先爭優(yōu)提供了重要保證。實踐告訴我們，必須堅持黨要管黨、從嚴治黨，不斷建立健全自我凈化、自我完善的制度和機制，才能始終保持黨的生機和活力，也才能保持黨的先進性和純潔性。毛澤東同志說過：“房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿灰塵;臉是應該經常洗的，不洗也就會灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會沾滿灰塵的，也應該打掃和洗滌。”這里說的“打掃”和“洗滌”，就是解決自身存在的問題，也就是自我凈化?，F在，我們黨處在改革開放條件下和錯綜復雜的國際環(huán)境中，各種錯誤思想和腐朽生活方式不可避免地會侵蝕黨的肌體，影響我們一些黨員和干部。在這種情況下，唯有不斷地增強自我免疫能力，才能拒腐蝕、永不沾。胡錦濤同志在中央紀委七次全會上提出不斷增強“四自”能力即自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的思想，對加強黨的先進性和純潔性建設具有重要指導意義。

增強“四自”能力，要靠加強思想教育、加強科學管理、加強嚴格監(jiān)督，還要靠健全的黨內生活和有效的黨內制度。制度更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性。我們要把制度建設貫穿黨的思想建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設之中，健全以黨章為根本、以民主集中制為核心的制度體系，堅持用制度管權管事管人，為增強“四自”能力、保持黨的先進性和純潔性提供制度保證。

保持黨的先進性和純潔性，任務艱巨，意義重大，影響深遠。全面加強我們黨的自身建設，歸根到底都是為了始終保持黨的先進性和純潔性。只有這樣，才能保證我們黨永不變質，始終具有強大的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，始終保持堅強的團結統(tǒng)一，也才能鞏固黨的執(zhí)政地位，實現黨的執(zhí)政使命。就是說，保持黨的先進性和純潔性是黨的建設一項長期而又常新的戰(zhàn)略任務，需要不斷地結合新形勢新任務從理論和實踐的結合上進行研究。希望各級黨組織和廣大理論工作者加強和深化這方面研究，不斷取得新的成果。希望與會同志緊扣會議主題，暢所欲言、深入切磋，把這次研討會開成一個為繼續(xù)加強黨的先進性和純潔性建設而集思廣益的高水準、高質量會議。

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研討會領導講話稿篇十七

你們好!我是大一班的許老師，今天非常高興能在國旗下講話。新的一周開始了，歡迎小朋友們又來到了幼兒園，你們又可以在一起做游戲了，你們高興嗎?我們的幼兒園就是一個大大的“家”，在康樂幼兒園這個大家庭里，老師會像媽媽一樣愛護你們，會像大姐姐一樣陪著你們玩，就像兒歌里說的：“幼兒園，像我家，老師愛我，我愛她。老師叫我好寶寶，我說老師像媽媽?！蔽蚁Ｍ總€小朋友都喜歡我們共同的大家庭。

明天就是9月10日了，你們知道這是什么節(jié)日嘛?那你們知道這是誰的節(jié)日嘛?在教師節(jié)來臨之際，讓我們用我們最熱烈的掌聲，對所有的老師表示最真誠的感謝。讓我們一起對老師們說一聲：“老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了!”

孩子們其實感謝老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它可以用日常生活中的點點滴滴來表現：在幼兒園里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”、“老師節(jié)日快樂”，這便是感謝;放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這也是感謝;在課堂上，你們那專注的眼神，專心致志地聽講，這依然是感謝;當然，你們每天都能高高興興的來幼兒園、快快樂樂的與小朋友們和老師們學習、做游戲、健健康康的在康樂幼兒園度過美好的童年時光，這更是對我們老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

最后，讓我們伸出我們的雙手來擁抱我們最親愛的老師們吧，并再一次對她們說一聲：“老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了?！?/p>

研討會領導講話稿篇十八

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

要說做生本，我貫徹的不是最好的，只是亦步亦趨的先走了幾步，水過地皮濕而已。我想理論聯系實際的談一些我對生本的認識，以及我的一點做法。我和大家交流的題目是《叩生本之門，享數學之美》。

初遇生本，我利用課余時間速讀了生本材料，在理論的指引下，我開始蹣跚起步。

我們都知道，小組合作是實施生本的前提和依托，都由我和學生親歷親為。自以為萬事俱備，可真正實施起來卻遭遇了尷尬：要么預習不到位，合作時亂而無序，要么是學生本該嚴謹邏輯的證明被肢解得支離破碎。

之后的很多個夜晚，我無法入眠。也知道既然是搞實驗，就有失敗的風險?？墒沁@是一群孩子！我總不能拿孩子的前途做實驗吧？那一陣，我就像沙漠里的苦行僧，看不到那片希望的綠洲。擺在我面前的有兩條路：一是回歸傳統(tǒng)的教育模式，回到你講我練的老路；二是找出癥結，殺出屬于自己、適合學生的一條生本之路。恰在此時，孩子們的鼓勵給我注入一劑強心針：老師，我們是新時代的小白鼠，您盡管試就行，我們還是蠻喜歡這樣有活力的課堂的！

我想，我已經有了答案。

我后來發(fā)現，要想享受到生本這快大肥肉的美味，那么就必須走進別人的生本課堂。

我走近了一位了不起的生本踐行者，他叫荊志強，我對他的智慧和行動推崇之極。

我開始反思并整改自己的問題，從最關鍵的前置作業(yè)的預設，到小組的再調配，再到師生良好關系的建立，我一點一點的用心去做。我深知，一名成功的老師，首先是一名有智慧、肯努力想辦法的老師。為提高學生的興趣，激勵他們小組的合作動力，給孩子們買了套尺等獎品以示激勵，學生的勁頭更足了。

有了我們的堅持，有了我們更為和諧良好的合作，孩子們學習數學的熱情終于迸發(fā)，學習勁頭勢不可擋，就這樣，從最開始的山窮水盡，我們一起迎來了柳岸花明的第三個階段。

堅持的越久，孩子們帶給我的驚喜越多。事實證明，只要你相信學生，肯放手讓孩子去做，孩子還給你的，將是一個美好的春天。

這樣的課堂，不需要我再多說，學生對知識的應用已經可以收放自如了。此時，學生的思維就像脫疆的野馬，在廣袤的數學草原歡快的馳騁。在這樣生本、自由的氛圍里，只有你想不到，沒有什么學生做不到！

決定生本課堂質量生命線的是前置作業(yè)，這一點是所有踐行過生本老師所認同的。而我之前在小范圍內嘗試生本時，卻忽視了這個最最重要的問題。在前置作業(yè)的設置上，在觀察了幾位老師的成功做法后我覺得應該注意：

1、前置性作業(yè)必須觸及到課堂的核心知識，離開了這點，課堂便沒有了方向。抓好根后，再做“大”，做“空”，設置盡可能開放的問題。

2、前置作業(yè)中題目的選取上，難度不要過大，而且要能很好的引入課堂的。更重要的，要能夠由低入，實現高產出，真正實現“退一步海闊天空”的效果。這就對我們老師在選題上提出了很高的要求。

3、還有一點，就類似于上面所說的，舉例子的方法在理科中特別適合。選取的有代表性的例題“麻雀雖小，五臟俱全”，所以要典型，可以起到“以一擋十”的效果。

對于前置性作業(yè)，總結起來就是八個字：低入多做，深思高出。

最后是評價。在評價的形式上是多樣的，但不外乎與小組的合作掛鉤，具體的做法很多，也可以根據自己的具體“國情”制定適合自己的評價方式，但其宗旨，用荊老師的那句很具煽動性但很有嚼頭的話來說就是：捆綁考核在行動，挑動群眾斗群眾！

我想，只有像這些優(yōu)秀的老師一樣智慧，用心做，用心想，相信學生，相信自己，我們每一位老師都可以同樣精彩；只要我們肯做，只要我們懷著一顆美好的心情去做，我們也可以-----靜待花開！相信在不久的將來，如朱永新教授所言，我們都可以過上一種幸福完整的教育生活！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

研討會領導講話稿篇十九

各位領導，各位同事，大家好：

很榮幸能和大家一起參加學校的德育研討會。首先感謝這么多年你們對我的鼓勵和幫助?；叵胱约簱伟嘀魅喂ぷ鳎瑤啄陙砻恳荒甑男牡煤腕w會都不一樣。這一學年的可以用一句話來形容“甜蜜的負擔”。

甜蜜的負擔一：工作的壓力是負擔，學生的感動是甜蜜。

這些壓力有了孩子們的理解，一切都變得那么甜蜜。記得我班上那個特立獨行的孩子，在期末結束的時候寫信對我說：“老師，我一開始不喜歡你，因為你總是把素質班掛在嘴上，覺得好像你在炫耀什么。但是現在我發(fā)現，你說這些是真的為我們感到驕傲。跟你在一起時間越長越能感覺到你的魅力。”當時看到他這段話，我真的被深深的感動了。“士為知己者死”有著這些理解我的孩子，有什么我不能付出的。我感冒時候學生寫給我的紙條“老師，請為我們保重身體”;我生日的時候孩子們?yōu)槲壹w唱的生日歌;她不高興的時候偷偷拉我出去談的悄悄話?一切的一切我都歷歷在目，也一直甜蜜著我，讓我有不斷前行的勇氣。

甜蜜的負擔二：學校的扣分是負擔，學生的努力是甜蜜。

國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。每次看到扣分單都有心驚肉跳的感覺。我們的班級奮斗目標經不起這一張張扣分單。七年級進校開學，我努力通過各種渠道：例如：班會、課下談心、電話交流、放學路上等等讓學生明白“愛，就是共同感受，共同分享，共同成長?！痹趯W校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到最好。無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指?，零分收獲，九分耕耘，零分收獲;十分耕耘，百倍回報”。上個學期我們與優(yōu)良班集體的稱號失之交臂，孩子們的失望享一塊沉重的石頭。這個學期自開學以來，孩子們自己監(jiān)督，我們班無一例違紀現象，這個學期的優(yōu)良班集體是我們班努力的方向?？粗⒆觽兣Φ倪^程，心里那快樂的滋味一點點的滲出來。

甜蜜的負擔三：干部的培養(yǎng)是負擔，工作的輕松是甜蜜。

班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。有一本書曾經介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招試行下來還是很有用的。在使用過程中我注意了在時間和場合上的把握。若老師經常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用，所以我很少當著同學們的面表揚，但是單獨交流的時候是不遺余力的夸獎。給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我會教他們一些工作方法和技巧。

一段時間下來，我們班的班干部完全能代替我勝任許多工作。校本課程中學生的探索能力;研究性課題中學生的組織協調能力;在我外出聽課和學習的時候，學生的管理能力，一次次讓我驚嘆。

甜蜜的負擔四：班會的準備是負擔，班會的效果是甜蜜。

每星期一的班會只有45分鐘，但前提的準備遠遠不止這些時間。選什么主題，用那段材料都是要斟酌很久。一學年以來，我們班班會的目的是讓學生首先做到“正直、善良、智慧、健康”。只有這樣發(fā)展下去，學生才能成為社會的有用人才。我設計并在班里開展了一系列的主題班會。從“如何樹立正確的是非觀”到“責任感的培養(yǎng)”，再到“五心”活動的開展：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我們班的學生深深的體會到班級的名譽和每一個人有著密切的聯系。愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，捐出每一張廢紙;幫助同學，愛惜自己的名譽;遵守紀律，愛護自己的集體等等。在學習上孩子們勇于向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到任科老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。在紀律上孩子們提出來的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任只要堅守這個的原則。上學期班上有幾名男生因為點小事打了一架，被班干部記名處理之后，我把他們違紀的事情做了處理，處理的前我在教室門口就逐一來長談，進行思想上的疏導工作。經過長談后，在我沒有提出任何處理要求的情況下，他們主動向主管紀律的班干部承認錯誤，并按照情節(jié)輕重做出裁決。參于這次違規(guī)活動的很多同學，在后來的幾次考試中都取得了優(yōu)異的成績。

一直記得我們學校某領導說的一句話：“怕吃苦就不要做班主任。”其實能品嘗到苦后的甜，是班主任工作帶給我的最大滿足。班主任工作確實很累，壓力很大，有的時候會很心煩。但是，當你的努力得到了回報，你的學生取得了進步，你的學生各方面有很大的改變;當你的學生愛你，懂你，體諒你，關心你，把你當成最好的朋友;當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事了，穩(wěn)重了，努力了??那種甜蜜是從心里往外涌的，是世界上最美妙的滋味。

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