4.總結(jié)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的工作、生活進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的過程寫總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些具體的例子和事實(shí)，以加強(qiáng)觀點(diǎn)的可信度和說服力。以下是企業(yè)管理專家總結(jié)的一些成功經(jīng)驗(yàn)，值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。
單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇一
在智能化樓宇給排水系統(tǒng)中應(yīng)用電氣自動(dòng)化技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)全面監(jiān)測(cè)消防水箱、集水坑和生活水箱的使用狀態(tài)，通過全面監(jiān)測(cè)能夠確保水箱水位一直在正常范圍里。此外，電氣自動(dòng)化技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)全面檢測(cè)生活水泵、消防排水泵和排水泵的運(yùn)行狀態(tài)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)這些水泵運(yùn)行狀態(tài)的全面監(jiān)測(cè)，確保這些水泵正常運(yùn)行。
3.2照明系統(tǒng)
在智能化樓宇照明系統(tǒng)中應(yīng)用電氣自動(dòng)化技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)全面監(jiān)測(cè)照明回路的使用狀態(tài)。照明系統(tǒng)主要涉及三個(gè)區(qū)域，分別為大廳照明、大堂照明以及樓層公共照明。照明系統(tǒng)的控制也劃分區(qū)域，劃分原則通常是以功能區(qū)來劃分，照明控制系統(tǒng)劃分好之后再進(jìn)行分組，然后利用燈光控制系統(tǒng)來設(shè)立和開啟照明設(shè)備的開關(guān)，經(jīng)過這樣的方法能夠節(jié)約能源。另一方面，按照使用功能的區(qū)別，能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)化轉(zhuǎn)化照明系統(tǒng)，這樣就可以滿足各種功能性要求。
3.3中央工作站系統(tǒng)
在智能化樓宇中央工作站系統(tǒng)中應(yīng)用電氣自動(dòng)化技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)全面監(jiān)測(cè)運(yùn)算和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方面以及所有監(jiān)視點(diǎn)的狀況。電氣自動(dòng)化在樓宇智能化中的控制中心為中央控制站系統(tǒng)。中央工作站系統(tǒng)在樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)中占有核心地位，主要包括打印機(jī)、主機(jī)和顯示器三個(gè)部分，這三個(gè)部分能夠直接連接以太網(wǎng)。利用自動(dòng)化技術(shù)能夠集中化管理樓宇中的所有設(shè)備，還能夠體現(xiàn)出樓宇中受到自動(dòng)化技術(shù)控制的各種設(shè)備，同時(shí)能夠及時(shí)有效的給工作人員提供信息，使用戶可以更加直觀、準(zhǔn)確的了解樓宇內(nèi)部的狀況，此外，管理人員可以利用電腦方便快捷的對(duì)樓宇進(jìn)行智能化管理。
3.4空調(diào)系統(tǒng)
在智能化樓宇空調(diào)系統(tǒng)中應(yīng)用電氣自動(dòng)化技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)全面監(jiān)測(cè)電氣設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)。監(jiān)測(cè)的內(nèi)容范圍主要有監(jiān)測(cè)空調(diào)系統(tǒng)的回風(fēng)濕度和溫度以及監(jiān)測(cè)新風(fēng)機(jī)組的送風(fēng)濕度和溫度，還能夠監(jiān)測(cè)風(fēng)機(jī)手的狀態(tài)和防凍開關(guān)的運(yùn)行狀態(tài)。除此之外，電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)不僅能夠準(zhǔn)確判斷新風(fēng)系統(tǒng)，還能夠監(jiān)測(cè)空調(diào)機(jī)組能夠受到樓宇的自動(dòng)化控制。
3.5通信自動(dòng)化系統(tǒng)
通信自動(dòng)化系統(tǒng)在樓宇智能化中具有非常重要的作用，相當(dāng)于“中樞神經(jīng)”的功能，通信自動(dòng)化系統(tǒng)是很多系統(tǒng)的綜合信息網(wǎng)，主要包括計(jì)算機(jī)、電話、網(wǎng)絡(luò)管理、閉路電視監(jiān)視以及監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)等。對(duì)于樓宇的通信網(wǎng)絡(luò)，在自動(dòng)化管理上屬于一個(gè)非常復(fù)雜的綜合系統(tǒng)，為了確保整個(gè)通信自動(dòng)化系統(tǒng)能夠正常運(yùn)行，就需要從硬件和軟件兩個(gè)方面來解決所有存在的問題。通信自動(dòng)化系統(tǒng)是利用支持和符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品來運(yùn)行，這樣通信自動(dòng)化系統(tǒng)的兼容性很好，同時(shí)器材和設(shè)備的型號(hào)固定，減少了選型的財(cái)務(wù)支出，節(jié)約了施工成本和維護(hù)成本。在設(shè)計(jì)方面具有規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化要求，增加了通信自動(dòng)化系統(tǒng)的開放性，可以讓用戶實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)的有效性開發(fā)和使用，使未來的發(fā)展和生活具有一個(gè)良好的環(huán)境。
單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇二
當(dāng)前，我國的高層建筑外部造型設(shè)計(jì)多以追求建筑形象的新、奇、特為目標(biāo)，每棟高層都想表現(xiàn)自己，突出自我，而這樣做的結(jié)果只能使整個(gè)城市顯得紛繁無序、生硬，建筑個(gè)體外部體量失衡，缺乏親近感，拒人于千里之外。造成這種現(xiàn)象的主要原因是缺乏對(duì)高層建筑的外部尺度的認(rèn)真仔細(xì)推敲，因此，對(duì)高層建筑的外部尺度的研究是很有必要的。
首先定義一下尺度，所謂的尺度就是在不同空間范圍內(nèi)，建筑的整體及各構(gòu)成要素使人產(chǎn)生的感覺，是建筑物的整體或局部給人的大小印象與其真實(shí)大小之間的關(guān)系問題。它包括建筑形體的長度、寬度、整體與城市、整體與整體、整體與部分、部分與部分之間的比例關(guān)系，及對(duì)行為主體人產(chǎn)生的心理影響。講到尺度時(shí)應(yīng)注意它與尺寸之間的區(qū)別，尺度一般不是指建筑物或要素的真實(shí)尺寸，而是表達(dá)一種關(guān)系及其給人的感覺，尺寸是用度量單位，如：公里、米、尺、厘米等對(duì)建筑物或要素的度量，是在量上反映建筑及各構(gòu)成要素的大小。不同的尺度帶來的感覺是不一樣的，有的尺度使高層建筑顯得挺拔或厚重，有的則使高層建筑顯得龐大或輕飄，它直接影響人的心理感受，由此可見，尺度在高層建筑設(shè)計(jì)中處于一個(gè)至關(guān)重要的位置。
高層建筑設(shè)計(jì)中尺度的確難以把握，因它不同于日常生活用品，日常生活用品很容易根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做出正確的判斷，其主要原因有：一是高層建筑物的體量巨大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人的尺度。二是高層建筑物不同于日常用品，在建筑中有許多要素不是單純根據(jù)功能這一方面的因素來決定它們的大小和尺寸的，例如門，本來可以略高于人的尺度就可以了，但有的門出于別的考慮設(shè)計(jì)得很高，這些都會(huì)給辨認(rèn)尺度帶來困難。
高層建筑設(shè)計(jì)時(shí)，不能只單單重視建筑本身的立面造型的創(chuàng)造，而應(yīng)以人的尺度為參考系數(shù)，充分考慮人觀察視點(diǎn)、視距、視角，和高層建筑使用親近度，從宏觀的城市環(huán)境到微觀的材料質(zhì)感的設(shè)計(jì)都要?jiǎng)?chuàng)造良好的尺度感，把高層建筑的外部尺度分為五種主要尺度：城市尺度、整體尺度、街道尺度、近人尺度、細(xì)部尺度。
1、高層建筑設(shè)計(jì)中的外部尺度
1.1城市尺度
高層建筑是一座城市有機(jī)組成部分，因其體量巨大，高度很大，是城市的重要景點(diǎn)，對(duì)城市產(chǎn)生重大的影響。從對(duì)城市整體影響的角度來看，表現(xiàn)在高層建筑對(duì)城市天際輪廓線的影響，城市的天際輪廓線有實(shí)、虛之分，實(shí)的天際線即是建筑物的輪廓，虛的天際線是建筑物頂部之間連接的光滑曲線，高層建筑在城市天際線創(chuàng)造中起著重要的作用，因城市的天際輪廓線從一個(gè)城市很遠(yuǎn)的地方就可以看見，也是一座城市給一個(gè)進(jìn)入它的人第一印象。因此，高層建筑尺度的確定應(yīng)與整個(gè)城市的尺度相一致，而不能脫離城市，自我夸耀，唯我獨(dú)尊，不利于優(yōu)美、良好天際線的形成，直接影響到城市景觀。高層建筑對(duì)城市局部或部分產(chǎn)生的影響，是指從市內(nèi)比較開闊的地方，如：廣場(chǎng)、干道、開放的水系和綠地所看到的天際線，也直接影響人民的日常生活。因此，城市天際輪廓線不僅影響人從城市外圍所看的景觀，也直接影響到市內(nèi)居民的生活與視覺觀賞。
高層建筑對(duì)城市各構(gòu)成要素也產(chǎn)生重大的影響，高層建筑的位置、高度的確定，也應(yīng)充分地考慮該城市尺度、傳統(tǒng)文化，不當(dāng)?shù)某叨葧?huì)對(duì)城市產(chǎn)生不良的影響，改變了城市傳統(tǒng)的歷史文化，也改變了原來城市各構(gòu)成要素之間有機(jī)協(xié)調(diào)的比例關(guān)系，如：上海市，黃浦江可謂是城市一條重要水系，原先具有寬大、雄壯的氣勢(shì)。但由于東方明珠塔的建成，又過于靠近黃浦江，其他高層建筑也跟著靠近黃浦江建設(shè)，使黃浦江的尺度感變小了，失去了原有的雄壯，而改變了老上海的歷史與文化，從這一角度講，東方明珠塔的建成又是一件憾事。
1.2整體尺度
整體尺度是指高層建筑各構(gòu)成部分，如：裙房、主體和頂部等主要體塊之間的相互關(guān)系及給人的感覺。整體尺度是設(shè)計(jì)師十分注重的，關(guān)于建筑的整體尺度的均衡理論有許多種，但都強(qiáng)調(diào)整體尺度均衡的重要性。面對(duì)一棟建筑物時(shí)，人的本能渴望是能把握該棟建筑物的秩序或規(guī)律，如果得到這一點(diǎn)，就會(huì)認(rèn)為這一建筑物容易理解和掌握，若不能得到這一點(diǎn)，人對(duì)該建筑物的感知就會(huì)是一些毫無意義的混亂和不安。因此，建筑物的整體尺度的掌握是十分重要的，在設(shè)計(jì)時(shí)要注意下面的兩點(diǎn)：
1.2.1各部分尺度比例的協(xié)調(diào)
高層建筑一般由三個(gè)部分組成的——裙房、主體和頂部，也有些建筑在設(shè)計(jì)中加入了活躍元，以使整棟建筑造型生動(dòng)活躍起來。一個(gè)造型美的高層建筑是建立在很好地處理了這幾個(gè)部分之間的尺度關(guān)系，而這三個(gè)部分尺度的確定，應(yīng)有一個(gè)統(tǒng)一的尺度參考系（如把建筑的一層或幾層的高度作為參考系），不能每一部分的尺度參考系都不同，這樣易使整個(gè)建筑含糊、難以把握。
1.2.2高層建筑中各部分細(xì)部尺度應(yīng)有層次性
高層建筑各部分細(xì)部尺度的劃分是建立在整體尺度的基礎(chǔ)上的，各個(gè)主要部分應(yīng)有更細(xì)的劃分，尺度具有等級(jí)性，才能使各個(gè)部分造型構(gòu)成豐富。尺度等級(jí)最高部分為高層建筑的某一整個(gè)部分（裙房、主體和頂部），最低部分通常采用層高、開間的尺寸、窗戶、陽臺(tái)等這些為人們所熟知的尺寸，使人們觀察該建筑時(shí)很容易把握該部分的尺度大小。一般在最高和最低等級(jí)之間還有1～2個(gè)尺度等級(jí)，也不易過多，太多易使建筑造型復(fù)雜而難以把握。
1.3街道尺度
街道尺度是指高層建筑臨街面的尺度對(duì)街道行人的視覺影響。這是人對(duì)高層建筑近距離的感知，也是高層建筑設(shè)計(jì)中重要的一環(huán)。臨近街道的高層建筑部分的尺度確定，主要考慮到街道行人的舒適度，高層建筑主體因?yàn)槌叨冗^大，易向后退，使底層的裙房置于沿街部分，減少了高層建筑對(duì)街道的壓迫感。例如：上海南京路兩邊的高層建筑置于后面，裙房置于前使兩側(cè)的建筑高度與街道的寬度的比例為1∶12，形成良好的購物環(huán)境。
為了保持街道空間及視覺的連續(xù)性，高層建筑臨街面應(yīng)與沿街的其他建筑相一致，宜有所呼應(yīng)。如：在新加坡老區(qū)和改建后的一條干道的兩側(cè)，為了不致造成新區(qū)高層和老區(qū)低層截然分開，沿新區(qū)一側(cè)作了和老區(qū)房屋高度相同中相似的裙房，高層稍后退，形態(tài)效果良好的對(duì)話關(guān)系。
1.4近人尺度
近人尺度是指高層建筑最底部分及建筑物的出入口的尺寸給人的感覺。這部分經(jīng)常為使用者所接觸，也易被人們仔細(xì)觀察，也是人們對(duì)建筑直接感觸的重要部分。其尺度設(shè)計(jì)應(yīng)以人的`尺度為參考系，不宜過大或過小，過大易使建筑缺少親近性，過小則減小了建筑的尺度感，使建筑猶如玩具。
在近人尺度處理中，應(yīng)特別注意建筑底層及入口的柱子、墻面的尺度劃分，檐口、門、窗及裝飾的處理，使其尺度感比以上幾個(gè)部分更細(xì)。對(duì)入口部分及建筑周邊空間加以限定，創(chuàng)造一個(gè)由街道到建筑的過渡緩沖的空間，使人的心理有一個(gè)逐漸變化的過程。如：上海圖書館門前采用柱廊的形式，使出入館的人有一個(gè)過渡區(qū)，這樣使建筑更具有近人及親人性。
1.5細(xì)部尺度
細(xì)部尺度是指高層建筑更細(xì)的尺度，它主要是指材料的質(zhì)感。在生活中，有的事物我們喜歡觸摸，有的事物我們不喜歡觸摸——我們通過說“美妙”或“可怕”來對(duì)這些事物做出反應(yīng)，形成人的視覺質(zhì)感，建筑設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過程中要充分運(yùn)用不同材料的質(zhì)感，來塑造建筑物，吸引人們親手去觸摸或至少取得同我們的眼睛親近感，或者換言之，通過質(zhì)感產(chǎn)生一種視覺上優(yōu)美的感覺。勒。柯布西埃在拉托爾提建造的修道院是運(yùn)用或者確切地說是留下大自然“印下”的質(zhì)感的優(yōu)秀典范，這里的質(zhì)感，也就是用斜撐制作在混凝土上留的木紋。
2、高層建筑外部尺度設(shè)計(jì)的原則
2.1建筑與城市環(huán)境在尺度上的統(tǒng)一
注意高層建筑布置對(duì)城市輪廓線的影響，因?yàn)樵诔鞘休喞€的組織中，起最大作用的是建筑物，特別是高層建筑，因而它的布置應(yīng)遵行有機(jī)統(tǒng)一的原則進(jìn)行布置：（1）高層建筑聚集在一起布置，可以形成城市的“冠”，但為避免其相互干擾，可以采用一系列不同的高度，或雖采用相仿高度，但彼此間距適當(dāng)，組成有關(guān)的構(gòu)圖。也可以單棟高層建筑布置在道路轉(zhuǎn)彎處，以豐富行人的視覺觀賞。（2）若高層建筑彼此間毫無關(guān)系，隨處隨地而起不到向心的凝聚感，則不會(huì)產(chǎn)生令人滿意的和諧整體。（3）高層建筑的頂部不應(yīng)雷同或減少雷同，因?yàn)檫@會(huì)極大影響輪廓線的優(yōu)美感。
2.2同一高層建筑形象中，尺度要有序
高層建筑設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮建筑的城市尺度、整體尺度、街道尺度、近人尺度、細(xì)部尺度這一尺度的序列，在某一尺度設(shè)計(jì)中要遵守尺度的統(tǒng)一性，不能把幾種尺度混淆使用，才能保證高層建筑物與城市之間、整體與局部之間、局部與局部之間及與人之間保持良好的有機(jī)統(tǒng)一。
2.3高層建筑形象在尺度上須有可識(shí)別性
高層建筑物上要有一些局部形象尺度，能使人把握其整體大小，除此之外，也可用一些屋檐、臺(tái)階、柱子、樓梯等來表示建筑物的體量。任意放大或縮小這些習(xí)慣的認(rèn)知尺度部件就會(huì)造成錯(cuò)覺，效果就不好。但有時(shí)往往要利用這種錯(cuò)覺來求得特殊的效果。
3、結(jié)語
高層建筑的外部尺度影響因素很多，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)高層建筑中充分地把握各種尺度，結(jié)合人的尺度，滿足人的使用、觀賞的要求，必定能創(chuàng)造出優(yōu)美的高層建筑外部造型。
單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇三
在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，我們主要依靠檢測(cè)技術(shù)獲取、篩選和傳輸信息來實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。光電傳感器本身具有反應(yīng)快、精度高、可靠性高等優(yōu)點(diǎn)，而且其在測(cè)量速度方面較快，所以在自動(dòng)測(cè)量領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。本文主要針對(duì)光電傳感器的原理以及其應(yīng)用等相關(guān)問題進(jìn)行簡要探討。
在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，信息技術(shù)獲得了廣泛的應(yīng)用，并在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著重要的作用。很多人在得到資料后通過一系列科學(xué)的分析，加工，處理，才能正確認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律，促進(jìn)科技工藝的發(fā)展。通過對(duì)信息的自動(dòng)采集和過濾，獲取有效的控制信息，可以提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
光電子和微電子技術(shù)的有效結(jié)合，形成了新的光電傳感信息技術(shù)，這一技術(shù)的應(yīng)用，使精度更高，響應(yīng)速度更快，是具有高可靠性和高精確度的光電傳感器，并且能對(duì)表格進(jìn)行更靈活的測(cè)量，在自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)當(dāng)中得到了非常廣泛的應(yīng)用。光電傳感器的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)對(duì)光學(xué)部件的有效檢測(cè)。
光電效應(yīng)分為外部和內(nèi)部光電效應(yīng)光電效應(yīng)。外部光電效應(yīng)指的是表面電子的某些對(duì)象的光照射發(fā)生逃逸的現(xiàn)象，也稱為電光效應(yīng)以外光電子效應(yīng)?；谠诠怆娫暇哂泄怆姽埽怆姳对龉艿裙鈱W(xué)效應(yīng)的外部光電效應(yīng)是指光對(duì)下一個(gè)對(duì)象造成影響時(shí)，原子的內(nèi)部電子被釋放，但這些電子不會(huì)發(fā)生表面的逃逸現(xiàn)象，而是仍保持在所述主體的內(nèi)部，從而使所述被攝體的變化的電阻率或產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)。主要包括光敏電阻器，光電二極管，光電池等光電元件。在光電材料的光，電子材料吸收能量，如果電子的表面能吸收足夠的，電子將克服逃逸的束縛到空間，這是光電效應(yīng)以外的外表面。
因此，如果光電子逃逸面中，w不同的材料具有不同的功函數(shù)，入射光具有一定的頻率限制，并且僅當(dāng)入射光的頻率大于該頻率的限制，將已光電子，否則力度不大，也不會(huì)有光電子，這個(gè)頻率所具有的上限我們一般把它稱為“紅色極限”。而光在電效應(yīng)當(dāng)中，價(jià)帶與正常情況下的那些半導(dǎo)體材料之間所具有的帶隙能量間隔在導(dǎo)帶之間，價(jià)帶電子不會(huì)自發(fā)如果通過轉(zhuǎn)換到導(dǎo)帶，使得導(dǎo)電半導(dǎo)體材料少得多的導(dǎo)電，但是，以某種方式與價(jià)帶電子提供能量，它可以被激發(fā)到導(dǎo)帶，形成一個(gè)載體，增加的方式的導(dǎo)電性時(shí)，光對(duì)于入射光的能量的激勵(lì)。例如，價(jià)帶電子將吸收這些具有很高能量的光子，并將其過渡到導(dǎo)帶之中，從而留下一個(gè)介質(zhì)孔當(dāng)中的價(jià)帶，這樣也可以形成一對(duì)可以用來導(dǎo)電的電子――空穴對(duì)。雖然沒有相關(guān)的逃逸電子或光電子形成，但是顯然有電氣效應(yīng)是由于被光電效應(yīng)中所產(chǎn)生的光。
房間。
光電傳感器可以檢測(cè)已被廣泛應(yīng)用于光的變化量而引起的檢測(cè)技術(shù)，工業(yè)自動(dòng)化和智能控制等領(lǐng)域。在這里，我們來說明這種傳感器中的應(yīng)用生產(chǎn)和生活。
所謂光隔離器一般是由一個(gè)發(fā)光的二極管或者光電晶體管在同一封套的組合物進(jìn)行安裝而成的。發(fā)光二極管的光敏電阻器，發(fā)光二極管光電晶體管。其中發(fā)光二極管的光電晶體管是被最廣泛使用的，經(jīng)常在隔離一般信號(hào)中使用；發(fā)光的光敏可控硅電源隔離的駕駛情況下使用二極管；發(fā)光二極管或在直接驅(qū)動(dòng)低功率負(fù)荷的場(chǎng)合中使用的達(dá)林頓復(fù)合管。
當(dāng)掃描條形碼筆尖上移動(dòng)，如果遇到黑線，所述發(fā)光二極管的光就會(huì)由黑線被吸收，光電晶體管不接收反射的光，高阻抗電流干旱，在橫截面中比狀態(tài)由于當(dāng)由發(fā)光二極管發(fā)出的光，被反射到光電晶體管的基極的顏色空間滿足，光電晶體管導(dǎo)通，整個(gè)條碼掃描之后，條形碼到光電晶體管的電脈沖信號(hào)，將信號(hào)放大，脈沖列的形成后成形，然后通過計(jì)算機(jī)處理，以完成的條形碼信息的識(shí)別。
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光電探測(cè)器在緯紗織機(jī)用檢測(cè)器，以確定是否斷裂時(shí)在噴射緯紗效果的進(jìn)步，紅外發(fā)射紅外光，經(jīng)緯線反射的接收到的光電池，如果沒有接收到電池中的光的反射信號(hào)，則緯紗已破裂，因此光電池的輸出信號(hào)，經(jīng)過隨后的電路放大，脈沖整形，并控制機(jī)器的正常操作是打開還是關(guān)閉報(bào)警。
因?yàn)榫暭喎浅１?，并向前擺動(dòng)，漫射光的生成，減弱了反射光的強(qiáng)度，并伴有背景的雜散光，因此要求塞具有高的靈敏度和分辨率，為此，利用紅外線led高電流小電源脈沖占空比，它將確保發(fā)光管的壽命，而且在瞬間射的光，以提高檢測(cè)靈敏度。
一些廣泛運(yùn)用的光電傳感器仍等著我們?nèi)パ芯?，去探索，如在太陽下，還不能很好看清手機(jī)和電腦的顯示，那么我們就可以用它來更改手機(jī)的感光器件和屏幕亮度，同樣的，空調(diào)調(diào)節(jié)，可以紅外線檢測(cè)自動(dòng)調(diào)整到舒適的溫度的身體，當(dāng)溫度過高或過低時(shí)，打開空調(diào)即可調(diào)整到人的舒適范圍溫度，由此可見，光電傳感器將會(huì)使我們的生活更方便。
[1]張夢(mèng)欣.自動(dòng)檢測(cè)與傳感器應(yīng)用[m].中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社.
[2]李科杰.自動(dòng)檢測(cè)與光電傳感器的應(yīng)用[j].現(xiàn)代傳感技術(shù).
單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇四
一、單項(xiàng)選擇題（本題共15小題，每小題1分，共15分）在每小題所列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.管理者所擁有的生產(chǎn)技能、財(cái)務(wù)技能、營銷技能屬于（）。
a.概念技能
b.人際技能
c.技術(shù)技能
d.學(xué)習(xí)技能
【答案】c
【解析】本題考查管理者的技能。技術(shù)技能是指使用某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的程序、技術(shù)、知識(shí)和方法完成組織任務(wù)的能力。例如，生產(chǎn)技能、財(cái)務(wù)技能、營銷技能等，都屬于技術(shù)能力的范疇。參見教材p44。
2.第一次提出管理五要素的是（）。
a.梅奧
b.法約爾
c.西蒙
d.泰勒
【答案】b
【解析】本題考查管理的五要素。法約爾第一次提出了管理的組成要素，即計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制五大職能，并對(duì)這五大職能進(jìn)行了詳細(xì)的分析和討論。參見教材p60。
3.人口規(guī)模、年齡結(jié)構(gòu)、種族結(jié)構(gòu)屬于宏觀環(huán)境因素中的（）。
a.政治環(huán)境
b.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
c.技術(shù)環(huán)境
d.社會(huì)環(huán)境
【答案】d
【解析】本題考查組織環(huán)境分析。構(gòu)成社會(huì)環(huán)境的要素包括人口規(guī)模、年齡結(jié)構(gòu)、種族結(jié)構(gòu)、收入分布、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和水平、人口流動(dòng)性等。參見教材p81。
4.從長遠(yuǎn)來看，企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的大小與其經(jīng)營業(yè)績呈（）。
a.正相關(guān)關(guān)系
b.負(fù)相關(guān)關(guān)系
c.不相關(guān)關(guān)系
d.不確定關(guān)系
【答案】a
【解析】本題考查社會(huì)責(zé)任與經(jīng)營業(yè)績。大量的實(shí)踐表明：企業(yè)遵守嚴(yán)格的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、從事環(huán)境公益事業(yè)，短期內(nèi)無疑會(huì)增加經(jīng)營成本。但從長期來看，企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的大小與其經(jīng)營業(yè)績呈正相關(guān)。參見教材p101。
5.由企業(yè)高層管理者做出，具有長期性、方向性、全局性特點(diǎn)的決策是（）。
a.戰(zhàn)略決策
b.戰(zhàn)術(shù)決策
c.業(yè)務(wù)決策
d.程序決策
【答案】a
【解析】本題考查決策的類型。戰(zhàn)略決策是指與企業(yè)發(fā)展方向和遠(yuǎn)景有關(guān)的重大問題的決策。戰(zhàn)略決策對(duì)組織而言是最重要的，通常包括組織目標(biāo)與方針的確定、技術(shù)革新和技術(shù)改造、產(chǎn)品的更新?lián)Q代等，這些決策涉及組織的方方面面，一般由企業(yè)的高層管理者做出，具有長期性、方向性、全局性的特點(diǎn)。參見教材p110。
6.計(jì)劃制定時(shí)強(qiáng)調(diào)適應(yīng)性，做到“量力而行，留有余地”，體現(xiàn)的是（）。
a.限定因素原理
b.許諾原理
c.靈活性原理
d.改變航道原理
【答案】c
【解析】本題考查計(jì)劃工作的原理。靈活性原理就是強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的靈活性越大，因未來意外事件引起損失的可能性就越小，兩者是反比例關(guān)系。為此，在計(jì)劃制定過程中，要使計(jì)劃具有適應(yīng)性，做到“量力而行，留有余地”。而在執(zhí)行時(shí)，則必須嚴(yán)格準(zhǔn)確，要“盡力而為，不留余地”。參見教材p132-133。
7.“分段編制、近細(xì)遠(yuǎn)粗”，并使長短期計(jì)劃緊密結(jié)合的計(jì)劃方法是（）。
a.目標(biāo)管理法
b.滾動(dòng)計(jì)劃法
c.甘特圖法
d.網(wǎng)絡(luò)圖法
【答案】b
【解析】本題考查滾動(dòng)計(jì)劃法。滾動(dòng)計(jì)劃法的特點(diǎn)是“分段編制，近細(xì)遠(yuǎn)粗”，“長、短期計(jì)劃緊密結(jié)合”。參見教材p139。
8.不設(shè)職能機(jī)構(gòu)、適用于比較簡單的小型組織的組織結(jié)構(gòu)是（）。
a.直線制
b.直線職能制
c.事業(yè)部制
d.矩陣制
【答案】a
【解析】本題考查直線制。直線制組織結(jié)構(gòu)是指高層領(lǐng)導(dǎo)不通過或只通過一個(gè)或少數(shù)的中間層次直接指揮下屬，不單獨(dú)設(shè)職能機(jī)構(gòu)，實(shí)行上下垂直領(lǐng)導(dǎo)的一種組織結(jié)構(gòu)形式。這一組織形式只適用于比較簡單的小型組織。參見教材p161。
9.政令統(tǒng)一、行動(dòng)一致，必須服從唯一上級(jí)的命令和指揮，體現(xiàn)的組織設(shè)計(jì)原則是（）。
a.精簡高效原則
b.專用化分工原則
c.責(zé)權(quán)對(duì)等原則
d.統(tǒng)一指揮原則
【答案】d
【解析】本題考查組織設(shè)計(jì)的原則。統(tǒng)一指揮原則是組織層級(jí)設(shè)計(jì)的重要原則，它是指組織的各級(jí)機(jī)構(gòu)及個(gè)人必須服從唯一上級(jí)的命令和指揮，只有這樣才能保證政令統(tǒng)一，行動(dòng)一致。參見教材p150。
10.員工在實(shí)際工作中，邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊提高，屬于培訓(xùn)方式中的（）。
a.崗前培訓(xùn)
b.脫產(chǎn)培訓(xùn)
c.在職培訓(xùn)
d.職前引導(dǎo)
【答案】c
【解析】本題考查培訓(xùn)的方式。在職培訓(xùn)，即在工作崗位上的工作與學(xué)習(xí)同步進(jìn)行的培訓(xùn)。其特點(diǎn)是與工作直接相聯(lián)系，受訓(xùn)者置身于實(shí)際工作之中，邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊提高，簡單易行，節(jié)省費(fèi)用。參見教材p177。
11.光明公司實(shí)施全面質(zhì)量管理時(shí)，對(duì)組織內(nèi)部進(jìn)行了全面調(diào)整，打破了單一的部門設(shè)計(jì)，成立了一些跨部門的工作團(tuán)隊(duì)。該公司的做法是組織變革中的（）。
a.結(jié)構(gòu)變革
b.技術(shù)變革
c.人員變革
d.文化變革
【答案】a
【解析】本題考查組織變革的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)變革是對(duì)組織設(shè)計(jì)、權(quán)力的分配、分工與協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行的變革。管理者可以對(duì)組織結(jié)構(gòu)要素的一個(gè)或多個(gè)加以變革。例如，可將幾個(gè)部門合并在一起，或者減少管理層次、拓寬管理幅度使組織扁平化，或者通過提高分權(quán)化程度使決策更快速。管理者也可以對(duì)組織結(jié)構(gòu)做出重大的改變，例如，由直線職能制結(jié)構(gòu)向事業(yè)部結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，或者形成矩陣結(jié)構(gòu)，或者改變工作流程等。參見教材p185。
12.品行優(yōu)秀、德高望重的人會(huì)令人敬佩，使人樂于追隨，這是領(lǐng)導(dǎo)者的（）。
a.法定權(quán)
b.強(qiáng)制權(quán)
c.專長權(quán)
d.個(gè)人影響權(quán)
【答案】d
【解析】本題考查領(lǐng)導(dǎo)者影響力的來源。個(gè)人影響權(quán)：這是由個(gè)人的品德、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、榜樣或感情所產(chǎn)生的一種影響力，品行優(yōu)秀、德高望重的人會(huì)令人敬佩，使人們樂于接受他們的影響。參見教材p198。
13.某企業(yè)多年來任務(wù)完成很好，但職工和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系較差，該領(lǐng)導(dǎo)方式是管理方格中所說的（）。
a.貧乏型
b.俱樂部型
c.任務(wù)型
d.中間型
【答案】c
【解析】本題考查管理方格理論。任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)方式：領(lǐng)導(dǎo)集中注意于工作效率的要求，注重計(jì)劃、指導(dǎo)和控制員工的工作活動(dòng)，但不關(guān)心人的因素，很少注意職工們的發(fā)展和士氣。參見教材p207。
14.某公司根據(jù)市場(chǎng)需求計(jì)劃研發(fā)一種新產(chǎn)品，研發(fā)成功將對(duì)相關(guān)人員獎(jiǎng)勵(lì)10萬元。依照期望理論，10萬元的獎(jiǎng)勵(lì)屬于（）。
a.激勵(lì)力
b.期望值
c.概率
d.效價(jià)
【答案】d
【解析】本題考查期望理論。效價(jià)指人們對(duì)某一目標(biāo)的重視程度與評(píng)價(jià)高低，即人們?cè)谥饔^上認(rèn)為這獎(jiǎng)酬的價(jià)值大小。參見教材p207。
15.根據(jù)蟲情預(yù)報(bào)，農(nóng)業(yè)物資供應(yīng)公司做好農(nóng)藥儲(chǔ)備屬于（）。
a.現(xiàn)場(chǎng)控制
b.前饋控制
c.反饋控制
d.直接控制
【答案】b
【解析】本題考查控制的類型。前饋控制也叫事先控制，是計(jì)劃實(shí)施前采取預(yù)防措施防止問題的發(fā)生，而不是在實(shí)施中出現(xiàn)問題后的補(bǔ)救。即管理人員運(yùn)用最新信息，包括上一控制循環(huán)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)可能出現(xiàn)的偏差進(jìn)行預(yù)測(cè)，采取措施防止偏差的發(fā)生，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。參見教材p265。
單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇五
單選題
1、在我國所有勞動(dòng)力流動(dòng)問題中，最為突出的，也是我國工業(yè)化過程中必須要解決的問題是()。
a、城市職工的勞動(dòng)力流動(dòng)問題
b、高級(jí)知識(shí)分子的下海問題
c、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力流動(dòng)問題
d、移民國外或移民發(fā)達(dá)地區(qū)的問題
2、勞動(dòng)力理論認(rèn)為，減少農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力流動(dòng)的有效途徑是()。
a、市場(chǎng)化b、工業(yè)化
c、城市化d、提高農(nóng)業(yè)的比較利益
3、()是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的第一經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素。
a、勞動(dòng)資本b、物質(zhì)資本c、人力資本d、貨幣資本
4、人力資本作為一種經(jīng)濟(jì)學(xué)說的思想則源遠(yuǎn)流長，第一次論證了人力資本投資和勞動(dòng)技能如何影響個(gè)人的收入和工資結(jié)構(gòu)的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家是()。
a、威廉·配第b、亞當(dāng)·斯密c、薩伊d、李嘉圖
5、在人力資本配置時(shí)，考慮的是人力資本所受的專業(yè)化教育，那么這種人力資本配置就是()。
a、一般型人力資本配置b、技能型人力資本配置
c、組織管理型人力資本配置d、企業(yè)家型人力資本配置
6、認(rèn)為學(xué)習(xí)成績可以作為人力資本配置依據(jù)，并認(rèn)為接受同等教育的勞動(dòng)力，人力資本在工作上的表現(xiàn)相同的人力資本配置就是()。
a、一般型人力資本配置b、技能型人力資本配置
c、組織管理型人力資本配置d、企業(yè)家型人力資本配置
7、認(rèn)為教育只在人力資本配置中起基礎(chǔ)性作用，人力資本的形成很大程度上依賴于經(jīng)驗(yàn)和積累，這種人力資本配置就是()。
a、一般型人力資本配置b、技能型人力資本配置
c、組織管理型人力資本配置e、企業(yè)家型人力資本配置
8、現(xiàn)代大量的實(shí)證研究表明()是經(jīng)濟(jì)增長的源泉。
a、資本積累的快慢b、技術(shù)進(jìn)步
c、制度創(chuàng)新d、人力資本
9、下列說法中正確的是()。
a、工資的多少僅取決于工資率
b、工資的多少僅取決于工作時(shí)間
c、工資的多少取決于工資率與工作時(shí)間兩個(gè)方面的因素
d、某人的工資高，則其工資率一定也高
10、關(guān)于勞動(dòng)報(bào)酬的說法錯(cuò)誤的是()。
a、它是勞動(dòng)者因提供勞動(dòng)而獲得的所有報(bào)酬總和
b、它等于工資與福利之和
c、它就是勞動(dòng)者的收入
d、工人的帶薪休假工資、退休金是勞動(dòng)報(bào)酬中的福利部分
11、下列等式不正確的是()。
a、工資=工資率×工作時(shí)間
b、勞動(dòng)報(bào)酬=工資+福利
c、收入=勞動(dòng)報(bào)酬+非勞動(dòng)報(bào)酬
d、收入-工資=非勞動(dòng)報(bào)酬
12、關(guān)于貨幣工資與實(shí)際工資的關(guān)系，說法正確的是()。
a、貨幣工資越高，則實(shí)際工資越高
b、實(shí)際工資不過是經(jīng)過某種價(jià)格調(diào)整后的貨幣工資
c、實(shí)際工資與貨幣工資成正比
d、貨幣工資水平總是低于實(shí)際工資水平
13、下面哪一因素，不是確定工資水平的因素()。
a、勞動(dòng)者個(gè)人家庭所需的生活費(fèi)用
b、同工同酬的原則
c、企業(yè)的支付工資能力
d、勞動(dòng)者消費(fèi)水平的差異性
14、各類人員工資在水平上的'差異是指()。
a、工資差別b、工資水平
c、工資的構(gòu)成因素d、工資率
15、下列不屬于計(jì)件工資的優(yōu)點(diǎn)的選項(xiàng)是()。
a、有利于提高效率b、有利于提高質(zhì)量
c、相對(duì)較公平d、易于計(jì)算單位產(chǎn)品的人工成本
e、促使雇員自我激勵(lì)，有利于減少監(jiān)督人員，節(jié)省開支
16、在職業(yè)選擇中，首要的和基本的制約因素是()。
a、能力b、興趣c、氣質(zhì)d、性格e、動(dòng)機(jī)
17、就業(yè)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)功能中，最基本的經(jīng)濟(jì)功能是()。
a、增加財(cái)富功能b、社會(huì)穩(wěn)定功能
c、社會(huì)發(fā)展功能d、提高勞動(dòng)者素質(zhì)功能
18、經(jīng)濟(jì)增長與就業(yè)增長之間一般是一種()相關(guān)關(guān)系。
a、負(fù)b、正c、零d、無
19、按照國際勞工組織的規(guī)定，下列情況下哪一類人不能稱之為就業(yè)者。()
a、正在工作中的人
b、有職業(yè)，但由于某種原因而暫時(shí)脫離了工作的人
c、雇主和自營業(yè)人員
d、義務(wù)地給街道打掃衛(wèi)生的退休人員
20、以下說法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
a、經(jīng)濟(jì)增長一般可分為集約型增長和粗放型增長兩種模式
b、粗放型增長通常意味著就業(yè)的增長
c、集約型增長又稱深度增長
d、粗放型增長主要是通過提高要素生產(chǎn)率來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長
單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇六
《單片機(jī)原理及應(yīng)用技術(shù)》是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的一門必修專業(yè)技術(shù)核心課程。該課程是根據(jù)“機(jī)電一體化技術(shù)”專業(yè)職業(yè)崗位要求設(shè)置的一門實(shí)踐性和綜合性非常強(qiáng)的專業(yè)技能課程，是基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工作過程開發(fā)的理實(shí)一體化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，是屬于職業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程之一，它擔(dān)負(fù)著幫助畢業(yè)生在未來職業(yè)生涯中從擔(dān)任單片機(jī)程序的編制、控制系統(tǒng)的自動(dòng)化控制等崗位的重任。通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)單片機(jī)的結(jié)構(gòu)和原理、單片機(jī)的指令系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)及其擴(kuò)展、單片機(jī)的應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生具有單片機(jī)的編程、硬件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等綜合素質(zhì)，這對(duì)提高機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升畢業(yè)生就業(yè)能力與就業(yè)質(zhì)量具有重要意義。
一、課程整體設(shè)計(jì)理念與思路
（一）設(shè)計(jì)理念
本課程從應(yīng)用的角度出發(fā)，依據(jù)由簡到難的原則，以典型工作任務(wù)為主線，設(shè)立教學(xué)項(xiàng)目，通過教師指導(dǎo)學(xué)生開展自立學(xué)習(xí)完成工作任務(wù)或項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)對(duì)工作過程的認(rèn)識(shí)和對(duì)完成工作任務(wù)的體驗(yàn)，從而形成職業(yè)能力。共設(shè)置9個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目均應(yīng)從知識(shí)技能等方面達(dá)到教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
二、課程整體設(shè)計(jì)
（一）課程目標(biāo)設(shè)計(jì)
確定課程目標(biāo)的依據(jù)是根據(jù)人才培養(yǎng)方案中崗位具體工作對(duì)能力、知識(shí)、素質(zhì)的基本要求。通過教學(xué)，本課程總體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力、知識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀等不同層面職業(yè)素養(yǎng)的綜合提升和協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的滿足企業(yè)需求的高技能人才的目標(biāo)。2、知識(shí)目標(biāo)：理解單片機(jī)的結(jié)構(gòu)及其工作原理，了解單片機(jī)的特點(diǎn)及其發(fā)展過程；掌握單片機(jī)的指令格式、尋址方式、數(shù)據(jù)傳送類指令、算術(shù)運(yùn)算類指令等各種指令系統(tǒng)。掌握單片機(jī)軟件編程的方法；掌握單片機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)及其硬件擴(kuò)展的方法。
3、態(tài)度目標(biāo)：具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和吃苦耐勞的實(shí)踐意識(shí)；具有開拓和創(chuàng)新精神，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。
（二）課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
為了保證學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任有關(guān)崗位的要求，我們依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案經(jīng)過反復(fù)研討后，選擇了貼近實(shí)際的5個(gè)典型項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容，以保證學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。并根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及職業(yè)能力成長規(guī)律，將教學(xué)項(xiàng)目組織為5個(gè)對(duì)應(yīng)的能力訓(xùn)練項(xiàng)目。
（三）教學(xué)方法設(shè)計(jì)
另外，還充分利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，提供了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
三、課程資源設(shè)計(jì)
使用高等職業(yè)教育時(shí)空技術(shù)專業(yè)“雙證課程”培養(yǎng)方案規(guī)劃教材、高職高專系列教材等作為教學(xué)參考教材，實(shí)行以多媒體技術(shù)為主的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境；推薦優(yōu)秀網(wǎng)站，建立包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、課件等內(nèi)容的教學(xué)資源庫。鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，利用校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件，讓學(xué)生有目的的，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
四、小結(jié)
文章介紹了《單片機(jī)原理及應(yīng)用技術(shù)》課程設(shè)計(jì)的理念、思想，對(duì)課程的目標(biāo)設(shè)計(jì)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)、資源設(shè)計(jì)也進(jìn)行了探討，實(shí)現(xiàn)了課程的初步整體設(shè)計(jì)，這對(duì)《單片機(jī)原理及應(yīng)用技術(shù)》課程的教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義。
單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇七
1．對(duì)高層管理者來說最重要的管理技能是（）。
a.技術(shù)技能
b．人際技能
c．概念技能
d．分析技能
2．我國于新頒布企業(yè)所得稅法，這屬于企業(yè)經(jīng)營管理的（）。
a．政治和文化環(huán)境
b．政治和法律環(huán)境
c.人文環(huán)境
d．自然環(huán)境
3．ceo在組織管理層次中屬于（）。
a．協(xié)調(diào)管理者
b．基層管理者
c．中層管理者
d．高層管理者
4．為了保證事情按照既定的計(jì)劃進(jìn)行，管理必須監(jiān)控組織的績效，必須將實(shí)際的表現(xiàn)與預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行比較，這體現(xiàn)了管理的（）職能。
a．汁劃
b．組織
c．控制
d．領(lǐng)導(dǎo)
5．從組織的最高主管到組織的基層管理者，都要按照組織總目標(biāo)的要求，汁劃自己的活動(dòng)及耍達(dá)到的目標(biāo)，這體現(xiàn)了計(jì)劃的（）。
a.開放性
b．效率性
c．創(chuàng)造性
d．普遍性
6．銀行大堂經(jīng)理屬于（）。
a.基層管理者
b．中層管理者
c．高層管理者
d．臨時(shí)管理者
答案：cbdcda
單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇八
1課程改革的目標(biāo)
《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程是我院計(jì)算機(jī)類專業(yè)、應(yīng)用電子專業(yè)、電子信息技術(shù)專業(yè)、微電子專業(yè)、電氣自動(dòng)化專業(yè)及機(jī)電一體化專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，課程開設(shè)的范圍廣課時(shí)量大。所以對(duì)《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程進(jìn)行全面改革是非常必要的，依據(jù)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)高級(jí)技能型人才的特點(diǎn)和要求，按照企業(yè)行業(yè)的工程標(biāo)準(zhǔn)（《單片機(jī)設(shè)計(jì)師職業(yè)認(rèn)證資格》）對(duì)原有的對(duì)單片機(jī)原理、匯編語言設(shè)計(jì)、單片機(jī)c語言程序設(shè)計(jì)應(yīng)用及pcb電路設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行重新規(guī)劃，讓學(xué)生的知識(shí)水平和職業(yè)技能與職業(yè)崗位實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，培養(yǎng)出符合企業(yè)要求的高級(jí)單片機(jī)技術(shù)人才，具體目標(biāo)如下：
1.1知識(shí)目標(biāo)
2.1教學(xué)團(tuán)隊(duì)的更新
《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程是電子信息大類專業(yè)的核心能力課程，是一門理論性、實(shí)踐性和實(shí)用性都很強(qiáng)的課程，是基于職業(yè)崗位能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。通過該課程的立項(xiàng)課程組組員致力于如下幾個(gè)方面的研究：
3.1精簡課程內(nèi)容
單片機(jī)課程的改革已經(jīng)進(jìn)行過三次，第一次是純理論向理論+實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)儀上進(jìn)行）的改革，第二次是理論+實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)儀上進(jìn)行）+課程設(shè)計(jì)周的改革，第三次是理論+實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)儀和軟件模擬仿真同時(shí)進(jìn)行）+實(shí)訓(xùn)周(完成簡單單片機(jī)系統(tǒng)的實(shí)物)，每一次的改革有它的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，也對(duì)教學(xué)效果有所提高。根據(jù)高職教育人才培養(yǎng)模式的要求，以“學(xué)生為主體，能力培養(yǎng)為本位”的原則進(jìn)行的第四次課程改革有如下創(chuàng)新點(diǎn)：
4.1團(tuán)隊(duì)開發(fā)課程
通過上學(xué)期在我院微電子專業(yè)試點(diǎn)班進(jìn)行的單片機(jī)改革的成效來看，無論從教師的教學(xué)水平，還是學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，以及企業(yè)人員的參與度來講都有了很大的提高。借著學(xué)院創(chuàng)建國家示范院校建設(shè)的契機(jī)，充分利用學(xué)院劃撥的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行企業(yè)行業(yè)調(diào)研，購買制作單片機(jī)系統(tǒng)的電子元器件，充分體現(xiàn)了民主性，開放性和職業(yè)性。
單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇九
1．管理的五個(gè)基本職能是（）
a．計(jì)劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)、控制b．計(jì)劃、組織、人員配備、決策、控制
c．計(jì)劃、組織、人員配備、溝通、領(lǐng)導(dǎo)d．計(jì)劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)、決策
2.某家公司的總經(jīng)理在制定規(guī)劃過程中，通過環(huán)境分析，預(yù)計(jì)市場(chǎng)需求會(huì)增加，原材料價(jià)格將下跌。他認(rèn)為前者是一種機(jī)遇，后者是一種挑戰(zhàn)。他所做的工作是（）
a．制定公司戰(zhàn)略目標(biāo)b．摸清公司的規(guī)劃范圍
c．衡量公司的一般環(huán)境d．探究公司的內(nèi)部條件
3.某生物制品企業(yè)運(yùn)用原有技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開發(fā)了一種固定資產(chǎn)投資極大的新產(chǎn)品，投產(chǎn)后非常暢銷。幾家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看到該產(chǎn)品的巨大潛力，也紛紛躍躍欲試。此時(shí)，有資料證實(shí)，該產(chǎn)品可以通過完全不同的其它途徑加以合成，而投資只是原來的幾分之一，該企業(yè)頓時(shí)陷入一片恐慌中。從計(jì)劃過程看，該企業(yè)在哪個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問題？（）
a．估量機(jī)會(huì)，確定目標(biāo)b．明確計(jì)劃的前提條件
4.在下列計(jì)劃的諸形式中，哪一種是主要針對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的業(yè)務(wù)而制定的？（）
a．目標(biāo)b．規(guī)劃c．程序d．預(yù)算
5.假定未來的`狀況與較近時(shí)期有關(guān)，而與更早的時(shí)期關(guān)系不大時(shí)，應(yīng)采用的預(yù)測(cè)方法是（）
a．指數(shù)平滑法b．移動(dòng)算術(shù)平均法c．因果關(guān)系分析法d．直觀法
6.計(jì)劃前提條件按范圍可劃分為（）
a．外部前提和內(nèi)部前提b．不可控的和可控的c．近期的和遠(yuǎn)期的d．定量和定性
7.保證在組織中“事事有人做”屬于管理的（）
a．計(jì)劃職能b．組織職能c．領(lǐng)導(dǎo)職能d．控制職能
8.某家進(jìn)出口公司設(shè)有：一名總經(jīng)理、一名主管生產(chǎn)的副總經(jīng)理、一名主管營銷的副總經(jīng)理和一名主管財(cái)務(wù)的副總經(jīng)理，則該公司的組織結(jié)構(gòu)是按（）
a．區(qū)域劃分部門b．職能劃分部門c．顧客劃分部門d．生產(chǎn)工藝劃分部門
9.某公司銷售經(jīng)理被批評(píng)為“控制的太多，而領(lǐng)導(dǎo)的太少”。據(jù)此，你認(rèn)為該經(jīng)理在工作中存在的主要問題最有可能是（）
10.“尺有所短，寸有所長”說明在進(jìn)行人員配備時(shí)（）
a．不能對(duì)員工的工作要求過于苛刻，寬松的環(huán)境更能使員工有超常的發(fā)揮
b．應(yīng)該允許員工犯錯(cuò)誤，特別是高層職員
c．學(xué)歷高的人適合所有的崗位
d．就具體工作職位來說，應(yīng)安排最擅長該工作的人
11.相對(duì)于外部招聘而言，內(nèi)部提升的優(yōu)點(diǎn)是（）
12.最常見的管理者考評(píng)方式是（）
a．自我考評(píng)b．上級(jí)考評(píng)c．群眾考評(píng)d．同級(jí)考評(píng)
13.根據(jù)菲德勒的權(quán)變理論，對(duì)一個(gè)管理者的工作最有影響的因素不包括（）
a．職位權(quán)力b．任務(wù)結(jié)構(gòu)c．上下級(jí)關(guān)系d．個(gè)人的特點(diǎn)
14.如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成熟為一個(gè)具有高度凝聚力的整體時(shí)，意味著該團(tuán)隊(duì)已經(jīng)進(jìn)入團(tuán)隊(duì)發(fā)展的哪一個(gè)階段？（）
a．形成階段b．震蕩階段c．規(guī)范階段d．執(zhí)行階段
15.在正式溝通形態(tài)中，網(wǎng)絡(luò)集中化程度高，解決問題速度快的溝通形態(tài)是（）
a．鏈?zhǔn)綔贤╞．輪式溝通c．環(huán)式溝通d．y式溝通
16.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)下的激勵(lì)理論認(rèn)為（）
a．職工受到尊敬后會(huì)被激勵(lì)b．職工得到足夠報(bào)酬則會(huì)努力工作
c．被激勵(lì)的職工會(huì)感到滿意d．精神上的激勵(lì)比物質(zhì)報(bào)酬更能收到好的效果
17.“挨餓的藝術(shù)家”與下述哪一理論相矛盾？（）
a．馬期洛的需求層次理論b．期望理論c．雙因素理論d．激勵(lì)需求理論
18.下列哪一項(xiàng)控制工作的糾正措施是用于正在進(jìn)行的計(jì)劃執(zhí)行過程？（）
a．前饋控制b．反饋控制c．現(xiàn)場(chǎng)控制d．直接控制
19.下列哪項(xiàng)指標(biāo)可用來評(píng)定企業(yè)長期償債能力？（）
a．資產(chǎn)回報(bào)率b．流動(dòng)比率c．資產(chǎn)負(fù)債率d．速動(dòng)比率
20.管理信息系統(tǒng)中crm表示（）
a．人力資源管理系統(tǒng)b．物流管理系統(tǒng)c．客戶關(guān)系管理系統(tǒng)d．供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)
二、多項(xiàng)選擇題
21．在行為科學(xué)理論的分支中，有關(guān)個(gè)體行為的理論包括（）
a．領(lǐng)導(dǎo)理論b．激勵(lì)理論c．權(quán)變理論d．企業(yè)中的人性假設(shè)理論e．經(jīng)理角色理論
22.主觀決策方法包括多種，它們共同的特點(diǎn)是（）
23.從組織工作的內(nèi)容上，可以看出組織工作具有以下哪些特點(diǎn)？（）
a．組織工作具有主導(dǎo)性的作用b．組織工作是一個(gè)過程c．組織工作是動(dòng)態(tài)的
d．組織工作是封閉的e．組織工作要充分考慮非正式組織的影響
24.在組織變革中，通常有一些減少阻力的方法可供企業(yè)選擇，它們有（）
a．確保達(dá)成共同的變革愿景b．對(duì)阻力做出一致的反應(yīng)c．認(rèn)識(shí)到變革的情緒影響
d．靈活、耐心和支持e．提供有效的反饋、合理的報(bào)酬以及適當(dāng)?shù)慕Y(jié)果
25.按照不同的內(nèi)容，預(yù)算的種類包括（）
a．運(yùn)營預(yù)算b．可變預(yù)算c．投資預(yù)算d．財(cái)務(wù)預(yù)算e．零基預(yù)算
管理學(xué)原理試題（八）參考答案
二、多項(xiàng)選擇題
21、bd22、abcd23、bce24、abcde25、acd
單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇十
電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于社會(huì)行業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)工作中，使社會(huì)生產(chǎn)工作的工作效率得到明顯提高，社會(huì)民眾的生活質(zhì)量也因此而逐步發(fā)生改變，電氣自動(dòng)化的發(fā)展和應(yīng)用水平也逐漸成為衡量一個(gè)國家現(xiàn)代發(fā)展程度的重要標(biāo)準(zhǔn)。我國的電氣自動(dòng)化控制技術(shù)應(yīng)用雖然起步較晚，但是基于現(xiàn)代科技綜合水平的提升，也為其技術(shù)研發(fā)、應(yīng)用、發(fā)展提供了諸多的便利條件，使得我國的電氣自動(dòng)化技術(shù)水平，在某些行業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)處于世界前列，設(shè)備故障以及設(shè)備檢修使電氣自動(dòng)控制設(shè)備過程中經(jīng)常遇到的問題，對(duì)其技術(shù)應(yīng)用方式進(jìn)行探討，對(duì)于促進(jìn)電氣自動(dòng)化控制設(shè)備應(yīng)用水平的提升具有重要意義。
1電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的常見故障分析
電子自動(dòng)化控制設(shè)備的應(yīng)用特點(diǎn)，便是電子工程領(lǐng)域的各種系統(tǒng)設(shè)備通過計(jì)算機(jī)技術(shù)的輔助應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)其設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)化控制、數(shù)據(jù)信息處理的工作過程，因其系統(tǒng)性、程序化以及自動(dòng)控制化等基本特征，促使電氣自動(dòng)控制系統(tǒng)對(duì)于系統(tǒng)內(nèi)部的設(shè)備要求也相對(duì)較高。自動(dòng)化控制設(shè)備需要配合系統(tǒng)的集中命令，完成系統(tǒng)賦予的某項(xiàng)設(shè)定功能，同時(shí)也能夠體現(xiàn)電氣自動(dòng)化設(shè)備自身便存在的監(jiān)視、自動(dòng)控制、測(cè)量以及保護(hù)功能。電氣自動(dòng)化控制設(shè)備主要包括回路（保護(hù)和供電）、控制回路環(huán)節(jié)（自動(dòng)和手動(dòng)）、信號(hào)回路以及自鎖閉鎖環(huán)節(jié)等內(nèi)容，電氣自動(dòng)化控制設(shè)備是自動(dòng)控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)其應(yīng)用價(jià)值的重要載體，其可能都會(huì)出現(xiàn)的設(shè)備故障問題主要包括以下內(nèi)容：
（1）系統(tǒng)故障，設(shè)備會(huì)出現(xiàn)自動(dòng)斷電現(xiàn)象；
（2）電路中的電流或者電壓超出了設(shè)備的可負(fù)載范圍，因而導(dǎo)致設(shè)備故障；
（3）設(shè)備出現(xiàn)帶電或者斷電的問題，只能夠通過視聽信號(hào)對(duì)其進(jìn)行堅(jiān)實(shí)。
2電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的故障預(yù)防方式
電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的設(shè)計(jì)方案需要進(jìn)行嚴(yán)格把控，零部件的質(zhì)量以及應(yīng)用價(jià)值需要進(jìn)行謹(jǐn)慎選擇應(yīng)用，以提升自動(dòng)化控制系統(tǒng)應(yīng)用的穩(wěn)定性和可靠性。設(shè)計(jì)方案是設(shè)備應(yīng)用以及系統(tǒng)運(yùn)行的重要技術(shù)，因而在進(jìn)行系統(tǒng)以及設(shè)備應(yīng)用的設(shè)計(jì)時(shí)，需要對(duì)設(shè)備應(yīng)用特點(diǎn)、技術(shù)研發(fā)以及應(yīng)用需求、設(shè)備應(yīng)用環(huán)境等問題進(jìn)行綜合性考量。由于產(chǎn)品市場(chǎng)中電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的類型眾多，質(zhì)量也參差不齊，因而進(jìn)行控制設(shè)備的`零部件選擇要盡量選擇常見的品類，保證廠家產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量。使用參數(shù)是考量部件適用性的重要參照標(biāo)準(zhǔn)，各種零部件的設(shè)備應(yīng)用參數(shù)都應(yīng)當(dāng)滿足實(shí)際的應(yīng)用需求，保證部件的實(shí)用性是保證自動(dòng)化控制設(shè)備正常運(yùn)行的關(guān)鍵因素。由于電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的運(yùn)行環(huán)境存在較大差異，因而在設(shè)備的選擇和應(yīng)用過程中，便需要對(duì)各種散熱、絕塵等應(yīng)用條件進(jìn)行全面考量，保證實(shí)際的應(yīng)用條件能夠與設(shè)備要求的運(yùn)行條件相一致，避免由于外界因素干預(yù)，導(dǎo)致設(shè)備無法正常運(yùn)作的情況發(fā)生。
單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇十一
摘要：自上世紀(jì)90年代末至今，單片機(jī)在我國各種電子產(chǎn)品開發(fā)中被廣泛應(yīng)用，技術(shù)方面取得了顯著進(jìn)步，本文通過例舉單片機(jī)在實(shí)施控制、自動(dòng)測(cè)試、智能儀表、家電、通訊等多方面應(yīng)用，其特點(diǎn)控制準(zhǔn)確、對(duì)電網(wǎng)無污染、無射頻幅射干擾，光電隔離等措施，使控制器的抗干擾能力大大增強(qiáng)。本文試討論單片機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用及前景，為以后的實(shí)踐提供思路多樣性。
關(guān)鍵詞：單片機(jī)；電子產(chǎn)品；節(jié)能；應(yīng)用
1、單片機(jī)在電動(dòng)機(jī)節(jié)能控制中的應(yīng)用
在電動(dòng)機(jī)運(yùn)行過程中，大部分時(shí)間機(jī)器處于輕載或變動(dòng)負(fù)載下，負(fù)載一般低于60%的額定負(fù)載。電動(dòng)機(jī)節(jié)能控制技術(shù)成為提高效率的必然要求，整個(gè)行業(yè)轉(zhuǎn)向節(jié)能裝置的研發(fā)。最新電動(dòng)機(jī)節(jié)能控制器應(yīng)運(yùn)而生，這種節(jié)能裝置是附加于不同應(yīng)用場(chǎng)合的電動(dòng)機(jī)上獲得節(jié)能效果的。采用單片機(jī)技術(shù)，由三端雙向可控硅組成三相調(diào)壓電路，是電動(dòng)機(jī)節(jié)能裝置中一種新的節(jié)能控制器。
單片機(jī)節(jié)能控制器的節(jié)電原理。通常情況下，定子銅損，轉(zhuǎn)子銅損、鐵損，機(jī)械損耗是電動(dòng)機(jī)運(yùn)行時(shí)三種基本損耗。其中定子銅損，轉(zhuǎn)子銅損、鐵損耗與電動(dòng)機(jī)運(yùn)行時(shí)的電壓與電流的平方成正比。通過降低電機(jī)繞組端電壓可以在電動(dòng)機(jī)空載、輕載運(yùn)行時(shí)，起到節(jié)約電能之目的。根據(jù)對(duì)不同元件的調(diào)壓設(shè)計(jì)的節(jié)能裝置目前都分為三大類：電抗器調(diào)壓，電機(jī)定子繞組星三角轉(zhuǎn)換調(diào)壓，雙向晶閘管調(diào)壓，這幾種由調(diào)壓原理指導(dǎo)設(shè)計(jì)的節(jié)能裝置從穩(wěn)定性和經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，雙向晶閘管調(diào)壓的技術(shù)被得到的更廣泛的應(yīng)用。
2、單片機(jī)在人際語言互動(dòng)方面的開發(fā)利用
（1）設(shè)計(jì)初衷。語言是人類特有的通信方式，在漫長的人類社會(huì)發(fā)展過程中發(fā)揮著無可比擬的作用。讓機(jī)器“說話”一直是電子技術(shù)不斷努力的方向，語言合成是人機(jī)語聲通信的一個(gè)重要組成部分。近年來，隨著大規(guī)模集成電路的發(fā)展，多種外圍電路簡單性價(jià)比高專用語音處理芯片相繼問世，如um6101、8p101等。但這些芯片多缺乏“智能”組合合成的能力，有的甚至只能實(shí)現(xiàn)簡單的語音錄放功能，因此，應(yīng)用范圍受到一定的限制。最近一些研發(fā)人員利用單片機(jī)改造電子鬧鐘的語音自動(dòng)報(bào)時(shí)功能在單片機(jī)的智能化應(yīng)用方面邁出了建設(shè)性的步伐。
（2）軟件設(shè)計(jì)原理。波形編碼技術(shù)在眾多語音合成編碼方案脫穎而出，讓單片機(jī)工作在定時(shí)計(jì)數(shù)方式，當(dāng)單片機(jī)接收到需報(bào)時(shí)（或整點(diǎn)自動(dòng)報(bào)時(shí)，或定鬧時(shí)間到）的請(qǐng)求時(shí)，壓縮固化在eprom中的語音數(shù)據(jù)編碼，單片機(jī)就能根據(jù)不同應(yīng)用場(chǎng)合的實(shí)際情況，自動(dòng)組合，調(diào)用不同的.編碼語音數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)語音的“智能”組合合成。電路的工作原理是：根據(jù)當(dāng)前計(jì)時(shí)值，取出事前經(jīng)編碼壓縮固化在eprom中的相應(yīng)語音數(shù)字信號(hào)，經(jīng)解碼組合，送至單片機(jī)pl口作d/a變換，然后經(jīng)平滑濾波和功放，還原成報(bào)時(shí)語音。鑒于語音報(bào)時(shí)電子鬧鐘的詞匯量不大，要求注重語音的合成質(zhì)量。本系統(tǒng)eprom中所存貯的語音數(shù)據(jù)和常用數(shù)字聲等音節(jié)。獲得相應(yīng)的語音報(bào)時(shí)信號(hào)，分時(shí)調(diào)用對(duì)應(yīng)的語音數(shù)據(jù)。當(dāng)接收到外部請(qǐng)求脈沖時(shí)，單片機(jī)按“點(diǎn)”+“分”的組合方式，經(jīng)解碼送往單片機(jī)p，口作d/a變換。
（3）硬件設(shè)計(jì)原則。降低功耗和降低制作成本節(jié)約有限空間、有效布局是總體設(shè)計(jì)原則，根本出發(fā)點(diǎn)是盡量縮短cpu的運(yùn)行時(shí)間，延長待機(jī)時(shí)間。具體設(shè)計(jì)時(shí)鑒于袖珍型便攜需用干電池供電的特點(diǎn)盡可能多使用80c31和27c256等低功耗cmos芯片，只在需要報(bào)時(shí)時(shí)才接通功放和dza等支路的電源，從而使整機(jī)靜態(tài)工作電源下降到0.6ma，即使兩節(jié)普通5號(hào)電池，也能滿足將近一個(gè)月的供電要求，達(dá)到降低功耗的目的。其次是，減少芯片數(shù)量，如采用數(shù)據(jù)和程序存貯器多合為一，實(shí)現(xiàn)一芯多用。在此時(shí)是將單片機(jī)設(shè)置成空閑節(jié)電運(yùn)行方式，同時(shí)在硬件上采用電子開關(guān)。具體措施是：
1、將單片機(jī)設(shè)置成空閑節(jié)電運(yùn)行方式。
2、多用中斷方式，少用軟件查詢。
3、采用并聯(lián)結(jié)構(gòu)的程序散轉(zhuǎn)方法，減少程序的執(zhí)行時(shí)間。
4、充分利用cpu內(nèi)部的定時(shí)/計(jì)數(shù)器，少用軟件定時(shí)、計(jì)數(shù)。
3、單片機(jī)開發(fā)在自動(dòng)報(bào)警控制器的應(yīng)用
（1）自動(dòng)報(bào)警控制器重要性?；馂?zāi)危害自古有之，城市化進(jìn)程的加快，使火災(zāi)預(yù)防工作已成為保障人民財(cái)產(chǎn)安全的重中之重。伴隨電子技術(shù)的發(fā)展，形成以電子集成電路為代表的防火報(bào)警產(chǎn)品。20世紀(jì)八九十年代以來，隨著微型計(jì)算機(jī)的開發(fā)利用，出現(xiàn)了以微機(jī)為核心的火災(zāi)報(bào)警控制器，它的廣泛安裝與使用，理想的防火報(bào)警裝置，使人們對(duì)火災(zāi)的控制能力大大增強(qiáng)，大大降低危害損失。
（2）單片機(jī)在設(shè)計(jì)原理。在開發(fā)利用單片機(jī)時(shí)，應(yīng)對(duì)它的串行通訊口的性能充分加以利用。以微機(jī)為核心的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警控制器最初是晶體管繼電器為分立元件的產(chǎn)品就是很好的例子。通用火災(zāi)報(bào)警控制器的主要心臟部件是mcs51系列單片機(jī)，通過它來接收火災(zāi)探測(cè)器的報(bào)警信號(hào)，經(jīng)過確認(rèn)后，發(fā)出聲光報(bào)警，顯示報(bào)警位置，并能發(fā)出控制信號(hào)啟動(dòng)消防設(shè)備，迅速滅火。另外兼有現(xiàn)場(chǎng)編程、事故廣播、打印、自檢等功能?？偩€制報(bào)警控制器工作時(shí)，主要采用火警與故障自動(dòng)交替巡回檢測(cè)技術(shù)，控制器不斷地對(duì)所有探測(cè)器、建筑布線和報(bào)警控制器進(jìn)行故障巡檢，能及時(shí)報(bào)警，同時(shí)，火警信號(hào)優(yōu)于故障信號(hào)。
可見，從信號(hào)的接收到處理，從時(shí)，產(chǎn)品不但功能多，體積小，而且形式多樣，既可掛在墻上，又可做成臺(tái)式或柜式，操作簡單直觀，總線制報(bào)警控制器是利用單片機(jī)的串行口進(jìn)行信號(hào)的輸入、輸出。輸入和輸出全部采用二總線，即兩根線，每兩根為一路，每一路可帶127個(gè)報(bào)警信號(hào)，每一報(bào)警信號(hào)有一地址號(hào)，出現(xiàn)故障和火警時(shí)，由總線將信號(hào)輸入，顯示報(bào)警點(diǎn)的地址。這樣只利用單片機(jī)本身的串行口，就可帶一百多個(gè)報(bào)警信號(hào)，如果再對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)展，8路就可帶1096個(gè)探頭，而從控制器引出的也只有十幾根線。單片機(jī)串行口的利用問題：
1）設(shè)計(jì)系統(tǒng)硬件、軟件時(shí)，要考慮并行口硬件復(fù)雜、軟件簡單、而串行口正好相反的特點(diǎn)，針對(duì)不同的控制對(duì)象，具體分析，靈活對(duì)待。
2）要充分認(rèn)識(shí)單片機(jī)串行口在控制方面的作用，它不僅僅是與主機(jī)通訊的接口，還可以作為信號(hào)的輸入、輸出口。
3）開發(fā)利用單片機(jī)時(shí)要從整體出發(fā)，決不能因某一部分的優(yōu)化而影響整個(gè)控制系統(tǒng)的性能。
4、結(jié)語
綜上所屬，單片機(jī)的廣泛應(yīng)用提高了“智能化”電子產(chǎn)品功能功能、性價(jià)比高、為科技工作者提供方便，極具市場(chǎng)開發(fā)價(jià)值。采用單片機(jī)實(shí)現(xiàn)智能組合合成語音的原理和方法，極易移植應(yīng)用到通訊、工業(yè)交通（汽車、火車的自動(dòng)報(bào)站），商品自動(dòng)報(bào)價(jià)，防盜報(bào)警，家用電器辦公設(shè)施等領(lǐng)域。單片機(jī)與其他功能元件的合成技術(shù)，曾被實(shí)際運(yùn)用，現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行情況表明，控制器工作穩(wěn)定可靠，有較好的節(jié)能效果，這種控制方式、實(shí)現(xiàn)方法及節(jié)能的顯著效果，必將給節(jié)能控制等多領(lǐng)域的發(fā)展帶來廣闊的前景。
單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇十二
前言
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，對(duì)生產(chǎn)力水平的要求也越來越高，為了適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的需要，就要將先進(jìn)的技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。人工智能也常被稱為機(jī)器智能，是融合自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的一門邊緣學(xué)科，是比較先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)的一個(gè)分支學(xué)科。
一、人工智能技術(shù)的定義
人工智能技術(shù)指的是一門研發(fā)模擬人類的智能的理論與技術(shù)，并將其系統(tǒng)的進(jìn)行應(yīng)用的十分前沿的技術(shù)科學(xué)，屬于計(jì)算機(jī)學(xué)科中的分支，建立在掌握人工智能本質(zhì)方向的基礎(chǔ)之上，制造出能做出同人類大腦類似反應(yīng)的高智能機(jī)器。包含聲音和語言識(shí)別、機(jī)器人系統(tǒng)、專家系統(tǒng)以及圖像識(shí)別等多個(gè)方面?！叭斯ぶ悄堋边@個(gè)概念最早于1956年提出，隨后人工智能便得到了迅速的發(fā)展，逐步演變?yōu)橐杂?jì)算機(jī)基礎(chǔ)，涉及自動(dòng)化控制、信息處理、仿生學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)以及哲學(xué)等諸多領(lǐng)域的復(fù)合型學(xué)科。人工智能最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)機(jī)器設(shè)備具備智能化的能力。讓機(jī)器能夠勝任更為復(fù)雜性的工作。人工智能技術(shù)在電氣自動(dòng)化中的主要應(yīng)用在于其能夠加強(qiáng)整體的勞動(dòng)分配環(huán)節(jié)，通過機(jī)器智能化的完成任務(wù)，大大降低了人為勞動(dòng)的工作量，也提升了工作效率。國內(nèi)的許多行業(yè)仍然是依靠廉價(jià)的勞動(dòng)力成本來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收益，但這種發(fā)展模式遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平。
二、電氣自動(dòng)化控制中人工智能技術(shù)的現(xiàn)狀
(1)完善電氣設(shè)備的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，其既需要運(yùn)用電路及電磁場(chǎng)知識(shí)，還要運(yùn)用一些設(shè)計(jì)里的經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)。以前的產(chǎn)品設(shè)計(jì)是利用簡單的方法，依據(jù)經(jīng)驗(yàn)采取手工方式進(jìn)行，因此不容易選出最優(yōu)的方案。然而，收集整理技術(shù)的進(jìn)步，電氣產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方式也發(fā)生了改變，逐漸由手工設(shè)計(jì)朝借助計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變，這極大地縮短了電氣產(chǎn)品的研發(fā)周期。將人工智能技術(shù)應(yīng)用于電氣自動(dòng)化控制中，使得以前的cad技術(shù)得到了極大發(fā)展，不僅大大提升了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的效率，也提高了產(chǎn)品的質(zhì)量。
(2)智能控制功能變成現(xiàn)實(shí)。1)數(shù)據(jù)采集與處理。能夠?qū)λ械拈_關(guān)量和模擬量進(jìn)行實(shí)時(shí)采集，還能根據(jù)需要進(jìn)行處理或儲(chǔ)存。2)運(yùn)行監(jiān)視和事件報(bào)警。可對(duì)各主要設(shè)備的模擬量數(shù)值、開關(guān)量狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)智能監(jiān)視，有事故報(bào)警越限和狀態(tài)變化事件報(bào)警，事件順序記錄，事故處理提示和自動(dòng)處理，聲光、語音、電話、圖像報(bào)警等功能。3)操作控制。通過鍵盤或鼠標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)對(duì)斷路器及電動(dòng)隔離開關(guān)的控制、勵(lì)磁電流的調(diào)整。運(yùn)行人員可按順控程序進(jìn)行同期并網(wǎng)帶負(fù)荷或停機(jī)操作。另外，系統(tǒng)還對(duì)運(yùn)行人員的操作權(quán)限加以限制，以適應(yīng)各級(jí)運(yùn)行值班管理需要。4)故障錄波。主要包括模擬量故障錄波、波形捕捉、開關(guān)量的變位以及順序記錄等。
三、人工智能技術(shù)的主要特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)
人工智能技術(shù)中最鮮明的特點(diǎn)在于它能夠?qū)崿F(xiàn)在一定程度上替代或部分替代人類復(fù)雜腦力勞動(dòng),實(shí)時(shí)有效開展信息收集與傳輸,并按照自主的完成分析和數(shù)據(jù)處理工作。人工智能技術(shù)的計(jì)算精確度非常高,因此它在電氣自動(dòng)化控制行業(yè)有著十分廣泛的應(yīng)用前景,不僅能夠強(qiáng)化生產(chǎn)、運(yùn)輸、分配等過程的管理水平,還能夠基本實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的自動(dòng)化,從而也就大大降低企業(yè)在人力資源方面的開支,并顯著的提升了企業(yè)的運(yùn)作效率。人工智能技術(shù)合理的同電氣自動(dòng)化控制結(jié)合起來,將大大的提升電氣控制系統(tǒng)的使用效率,提高企業(yè)的生產(chǎn)能力,增強(qiáng)了生產(chǎn)技術(shù)含量，便于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化和升級(jí)。
人工智能技術(shù)在電氣自動(dòng)化控制中可能采用不同的算法。但ai控制器采用的均為同種非線性函數(shù)近似器。這類ai函數(shù)近似器與傳統(tǒng)的自動(dòng)控制函數(shù)估計(jì)器相比具有極大的優(yōu)勢(shì)。首先,ai函數(shù)近似器設(shè)計(jì)不需要明確其控制對(duì)象的模型,通常實(shí)際控制對(duì)象的參數(shù)模型較為復(fù)雜,不容易得到,而且在使用過程中也存在一些不確實(shí)性因素,因而可能會(huì)對(duì)自動(dòng)化控制造成影響。其次,ai函數(shù)近似器與古典控制器相比使用更加簡便,即使不具備深厚的專家知識(shí),也能夠利用響應(yīng)數(shù)據(jù)方便的進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。再次,ai函數(shù)近似器的適應(yīng)性很強(qiáng),能夠很好的適應(yīng)新信息和新任務(wù),應(yīng)對(duì)常規(guī)方法無法解決的問題。最后,ai函數(shù)近似器擴(kuò)展和修改十分便利。使用投入資金不高,尤其在采用最小配置時(shí)。
四、工作原理
系統(tǒng)主要由ai-808人工智能調(diào)節(jié)器%變頻器、水泵和閥門等組成，由于水泵的功率較大，也會(huì)使成本有一定的降低，僅僅需要三臺(tái)水泵中的其中兩臺(tái)就可以開始變頻調(diào)速了，這樣一來，如果其中的一臺(tái)發(fā)生了故障，便可以及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
壓力傳感器對(duì)水總管的壓力進(jìn)行了檢測(cè)，通過變送器送到了ai-808儀表中，通過與設(shè)定值的比較，便可以得到壓力誤差和誤差的變化率，經(jīng)過pid、ai-808的結(jié)合，把算法運(yùn)算控制住，進(jìn)行輸出控制信號(hào)(4～20ma)的輸送，送達(dá)變頻器的控制端。
五、變頻器
運(yùn)用艾默生td-4t2000p型變頻器，這也可以應(yīng)用在水泵型的負(fù)載中，此外，可以采用手動(dòng)電位對(duì)輸出電流進(jìn)行調(diào)節(jié)或者用ai-808調(diào)節(jié)器開展，從而使頻率得到控制，這兩種模式可以采用操作臺(tái)的手動(dòng)或者自動(dòng)開關(guān)來切換。
六、控制臺(tái)
系統(tǒng)控制臺(tái)的設(shè)計(jì)必須考慮到手動(dòng)和自動(dòng)兩種操作方式，設(shè)計(jì)完成后，這兩種操作方式必須都能運(yùn)行。在手動(dòng)操作模式下，系統(tǒng)能夠開啟或者停止各個(gè)水泵和閥門，還能夠通過多圈電位進(jìn)行變頻器頻率的調(diào)節(jié)工作;在自動(dòng)操作狀態(tài)下，系統(tǒng)可以通過開關(guān)的選用進(jìn)行水泵的確定，這樣在維修水泵的時(shí)候，可以保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行，不對(duì)其造成影響。
七、參數(shù)設(shè)置及優(yōu)點(diǎn)
ai-808調(diào)節(jié)器所提供的用戶設(shè)置方式非常多，參數(shù)設(shè)置決定著系統(tǒng)的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)性能。電機(jī)功率是180kw，運(yùn)用單臺(tái)變頻切換可以在很大程度上使系統(tǒng)造價(jià)降低。變頻調(diào)速系統(tǒng)可以使軟啟動(dòng)水泵電機(jī)得到保障，以使得良好的節(jié)能效果實(shí)現(xiàn)。
人工智能對(duì)日常操作的影響。電力系統(tǒng)不僅影響著電力系統(tǒng)建設(shè)的自動(dòng)化水平，對(duì)日常的管理工作的影響也十分重大。人工智能技術(shù)應(yīng)用于日常操作中，可以幫助實(shí)現(xiàn)以家用電腦操作進(jìn)行系統(tǒng)操作，簡化電流調(diào)整、設(shè)備操作界面，并且可自動(dòng)進(jìn)行日志生成和儲(chǔ)存、報(bào)表自動(dòng)生成等功能。電氣系統(tǒng)日常操作中引進(jìn)人工智能技術(shù)，不僅能夠簡化各種操作、規(guī)范各種文件樣式和規(guī)格，并且能夠?qū)崿F(xiàn)操作的簡便性和可視性。人工智能化技術(shù)在電氣自動(dòng)化控制中的應(yīng)用，大大提高了工作效率和工作準(zhǔn)確率。它已經(jīng)成為我國未來電氣自動(dòng)化的主要發(fā)展方向，是我國電氣產(chǎn)業(yè)的一大改革和進(jìn)步。
單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇十三
論文摘要:自動(dòng)化通訊設(shè)備在運(yùn)行過程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種不同的故障。本文通過介紹如何查找故障及如何檢修的具體技術(shù)和方法,旨在為電信公司在自動(dòng)化通信過程中出現(xiàn)的障礙及處理辦法等方面提供有益的參考。
0引言
自動(dòng)化通信設(shè)備在運(yùn)行過程中,會(huì)出現(xiàn)各種不同的故障,影響系統(tǒng)的運(yùn)行,有時(shí)甚至還會(huì)起到破壞性的后果。我們要及時(shí)準(zhǔn)確地查明故障所在,并且排除它,就必須對(duì)通信設(shè)備的故障分類和檢修有所了解。
1故障的分類
1.1按故障性質(zhì)分為軟故障和硬故障
軟故障是指由于軟件系統(tǒng)錯(cuò)誤而引發(fā)的故障。常見的軟故障有程序錯(cuò)誤、病毒破壞、操作失誤,以及設(shè)置錯(cuò)誤和盲目操作等。
硬故障是指設(shè)備硬件的物理損壞:一是人為和環(huán)境原因,如環(huán)境惡劣、供電不良、靜電破壞或違反操作規(guī)程等原因造成;二是電器構(gòu)件原因,如元器件、接觸插件、印刷電路等損壞造成。
1.2按故障影響范圍和程度分為全局性、相關(guān)性、局部性、獨(dú)立性故障
全局性故障是指影響到整個(gè)系統(tǒng)正常運(yùn)行的故障;相關(guān)性故障是指某一故障與其它故障之間有著因果或關(guān)聯(lián)關(guān)系;局部性故障是指故障只影響了系統(tǒng)的某一些項(xiàng)或幾項(xiàng)功能;獨(dú)立性故障特指某一元器件發(fā)生的故障。如電源熔絲熔斷,使設(shè)備不能啟動(dòng)屬全局性故障,而造成原因可能是相關(guān)的某一部件短路,即故障的相關(guān)性。局部性、獨(dú)立性故障一般是統(tǒng)一的。
1.3按故障發(fā)生的時(shí)間、周期分為固定性故障和暫時(shí)性故障
固定性故障指故障現(xiàn)象穩(wěn)定,可重復(fù)出現(xiàn),其原因主要是由于開路、短路、機(jī)械部件損壞或某一元器件失效引起;暫時(shí)性故障是指故障的持續(xù)時(shí)間短、工作狀態(tài)不穩(wěn)定、時(shí)好時(shí)壞的現(xiàn)象,其造成原因可能是元器件性能下降或接觸不良等引起的。
2檢修過程的先后順序
2.1先分析思考,后著手檢修
引發(fā)故障的原因可能是多方面的,而故障的現(xiàn)象,發(fā)生的時(shí)間也可能是不確定的。發(fā)現(xiàn)一個(gè)故障,首先應(yīng)分析其可能產(chǎn)生的`原因,并列出有關(guān)范圍,尋找相關(guān)范圍的技術(shù)資料作為理論引導(dǎo)?！艾F(xiàn)在就做”可能并不適合于設(shè)備的檢修,即按部就班,循而有序是很重要的。
2.2先外后內(nèi)
任何時(shí)候冒然打開機(jī)箱都是不對(duì)的。只有在排除外部設(shè)備、連線故障等原因之后再著手進(jìn)行內(nèi)部的檢修,才能避免不必要的拆卸。
2.3先機(jī)械部分,后電子部分
應(yīng)當(dāng)先檢查機(jī)械元器件的完好性,再檢查電子電路結(jié)構(gòu)以及機(jī)電一體的結(jié)合部分。
2.4先靜后動(dòng)
即先在斷電情況下檢修,然后再接電。這里有一個(gè)原則性問題,即安全。
3檢修方法
3.1直接觀察法
直接觀察有不接電和接電兩種情況。首先應(yīng)該進(jìn)行不接電觀察,利用人的感覺器官(眼、耳、手、鼻)檢查有關(guān)插件是否松動(dòng)、接觸不良、虛焊脫焊、斷線、短路、元件銹蝕、變焦、變色,電源短路、過流、過壓和熔絲熔斷等現(xiàn)象。經(jīng)仔細(xì)觀察機(jī)內(nèi)外各元器件無誤后,接電觀察,看機(jī)內(nèi)有無冒煙、打火、異常聲響現(xiàn)象,如有趕緊關(guān)機(jī),還可輕輕敲擊機(jī)箱、構(gòu)件,看有無接觸不良,同時(shí)可用手觸摸懷疑的元器件,看是否有過熱現(xiàn)象并根據(jù)元器件過熱程度以及溫度做出相應(yīng)的判斷。
3.2測(cè)量法
這種方法比較簡單直接,針對(duì)故障的現(xiàn)象,一般能判斷出故障所在,借助一些測(cè)量工具,能進(jìn)一步確定故障的原因,幫助分析和解決故障。
常見的測(cè)量檢查方法有電壓檢查法、電阻檢查法和電流檢查法。電壓檢查法是通過測(cè)量元器件工作電壓并與正常值進(jìn)行比較來判斷故障;電阻檢查法是測(cè)量元器件對(duì)地或自身電阻值來判斷故障的一種方法,它對(duì)檢修開路、短路故障和確定故障元件有實(shí)效;電流檢查法是將電流表串入電路中測(cè)量工作電流,這種方法檢修起來很不方便,亦較少使用。
3.3插拔法
通過將插件“插入”或“拔出”來尋找故障的方法。此方法雖然簡單,卻是一種常用的有效方法,能迅速找到故障的原因。具體步驟是:
3.3.1先將故障設(shè)備和所有連接設(shè)備的連線打開,再合上故障設(shè)備電源開關(guān),若故障消失,查連接設(shè)備及連接線是否有短路現(xiàn)象(如碰線、短接、插針相碰等),若有,則排除;若無,則查故障設(shè)備本身。
3.3.2將故障設(shè)備所有插件板拔出,若故障現(xiàn)象消失,則故障在某插件板上。若故障現(xiàn)象仍出現(xiàn),則應(yīng)仔細(xì)檢查設(shè)備電源有無故障。
3.3.3仔細(xì)檢查每塊插件板,觀察是否有相碰和短路,若有則排除;若無再一塊塊地插上,開機(jī)、關(guān)機(jī)測(cè)試,這樣很快就能發(fā)現(xiàn)哪塊插件板上有故障。
3.3.4找出故障插件板,再根據(jù)故障現(xiàn)象和性質(zhì)判斷是哪一個(gè)集成塊或電子元器件損壞。
3.4試探法
試探法是用正常的插件板或好的組件(大規(guī)模的集成電路)替換有故障疑點(diǎn)的插件板或組件來試探故障的一種方法。這種方法在調(diào)試和檢修中經(jīng)常使用,尤其是一時(shí)還搞不清故障在哪兒時(shí),采用此方法更方便、直接。但如果故障很嚴(yán)重,有燒機(jī)現(xiàn)象,而又不能明確對(duì)象時(shí),可不用此法,因?yàn)榘l(fā)生故障的插件板可能是具有破壞性的,隨意替換可能會(huì)導(dǎo)致替換上的新插件板再損壞。
3.5其它檢修方法
3.5.1隔離法,也稱分段法,即將各部件分隔開來進(jìn)行局部的檢查,以確定故障的位置。
3.5.2比較法,是用正確的特性與錯(cuò)誤的特征相比較來尋找故障的原因。
3.5.3升溫法,就是人為地將環(huán)境溫度或局部部件溫度升高(用電吹風(fēng)可使局部部件的環(huán)境溫度升高,注意不可將溫度升得太高,以致將正常工作的器件燒壞),加速一些高溫參數(shù)比較差的元器件“死亡”,來幫助尋找故障的一種方法。有時(shí)設(shè)備工作較長時(shí)間或環(huán)境溫度升高后會(huì)出現(xiàn)故障,而關(guān)機(jī)檢查時(shí)卻是正常的,再工作一段時(shí)間又出現(xiàn)故障,這時(shí)可用“升溫法”來檢查。
3.6綜合法
綜合法是指把以上方法統(tǒng)一考慮起來處理故障。這樣對(duì)處理一些比較復(fù)雜的故障,能及時(shí)、準(zhǔn)確地找出故障原因并且排除它。
4結(jié)束語
判定故障一定要有良好的技術(shù)知識(shí)作為基礎(chǔ),這樣才能準(zhǔn)確、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。另外,查找故障時(shí),盡量拓寬自己的思路,把各方面能造成故障的因素都想到,仔細(xì)地分析和進(jìn)行排除。
單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇十四
在電氣自動(dòng)化中，電氣接地具有非常重要的作用，電氣接地可以保證整個(gè)系統(tǒng)正常穩(wěn)定的運(yùn)行，是整個(gè)系統(tǒng)可靠、安全運(yùn)行的有力保證。目前，我國樓宇建設(shè)中的電氣接地系統(tǒng)主要有tn-c接地系統(tǒng)、tn-s接地系統(tǒng)以及tn-c-s接地系統(tǒng)三種形式。tn-c接地系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是接線比較少，表現(xiàn)為三相四線制，很大程度上節(jié)約了成本，并且tn-c接地系統(tǒng)的中性線只有在負(fù)載平衡的條件下才可以不帶電，可是在智能化樓宇里的單項(xiàng)負(fù)荷比較大，因此tn-c接地統(tǒng)具有一定的不平衡性。tn-s接地系統(tǒng)的中性線和保護(hù)接地線只有同時(shí)在變壓器中性點(diǎn)的位置才可以實(shí)現(xiàn)接地，所以，tn-s接地系統(tǒng)能夠可靠運(yùn)行而且基準(zhǔn)電位比較安全。tn-c-s接地系統(tǒng)主要包含兩個(gè)系統(tǒng)并且分為兩個(gè)部分，tn-c-s接地系統(tǒng)能夠有效降低設(shè)備對(duì)地的電壓，可是對(duì)地電壓的大小不太穩(wěn)定，所以，必須在戶外布置接線來控制平衡。由此可見，只要三相電壓不出現(xiàn)，任意組合兩種接地系可以保證系統(tǒng)安全運(yùn)行。
4.2電氣保護(hù)應(yīng)該注意的環(huán)節(jié)
在智能化樓宇中應(yīng)用電氣自動(dòng)化技術(shù)，在電氣保護(hù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一定要考慮工程的實(shí)際情況，一般包括防雷保護(hù)、防靜電保護(hù)、直接接地保護(hù)以及交流工作接地保護(hù)。其中，最為關(guān)鍵的就是防雷保護(hù)。對(duì)于大部分電氣設(shè)備來說，防壓等級(jí)比較低，為了確保安全穩(wěn)定的運(yùn)行，必須結(jié)合實(shí)際情況選擇合適的方法來加強(qiáng)防雷保護(hù)，做成嚴(yán)密的防雷系統(tǒng)，交流工作接地保護(hù)也很重要，它能夠保護(hù)繼電器以及確保變壓器的中性點(diǎn)接地。
5結(jié)束語
綜上所述，在樓宇智能化建設(shè)中，電氣自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣泛，本文通過介紹電氣自動(dòng)化技術(shù)在樓宇智能化中的具體應(yīng)用以及分析電氣自動(dòng)化在樓宇智能化中應(yīng)用的關(guān)鍵點(diǎn)，體現(xiàn)出了電氣自動(dòng)化技術(shù)在樓宇智能化建設(shè)中應(yīng)用的重要性和必要性。
參考文獻(xiàn)：
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單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇十五
1、基本要求：
單片機(jī)原理及應(yīng)用是我?！肮鈱W(xué)工程”碩士研究生入學(xué)考試的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的水平，以保證被錄取者有一定的光電專業(yè)理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。主要考查學(xué)生掌握單片機(jī)的組成與工作原理、基本功能應(yīng)用知識(shí)及外圍部件擴(kuò)展能力。要求考生具備較為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，以便后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)并為今后的科學(xué)研究與工程實(shí)踐打下基礎(chǔ)。
考生應(yīng)著重掌握mcs-51單片機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、基本編程方法，適當(dāng)注意使用主流高級(jí)語言設(shè)計(jì)單片機(jī)程序，能理解單片機(jī)片內(nèi)功能模塊的工作機(jī)制，掌握系統(tǒng)擴(kuò)展與常用接口電路應(yīng)用;能利用單片機(jī)解決一些實(shí)際問題。
2、分值比例：本科目試卷100分，各部分所占比例參照第一部分大綱內(nèi)容。
3、題型分布：填空、簡答、設(shè)計(jì)
4、其他規(guī)定：考試時(shí)間180分鐘
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單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇十六
隨著電氣自動(dòng)化技術(shù)的不斷發(fā)展，在樓宇智能化建設(shè)方面的應(yīng)用越來越廣泛，為了給智能化樓宇提供更多更好的技術(shù)支持，需要設(shè)計(jì)好相關(guān)的電氣自動(dòng)化技術(shù)來確保整個(gè)系統(tǒng)的安全使用。同時(shí)，還要不斷豐富和改進(jìn)控制技術(shù)的方法來確保設(shè)備的協(xié)調(diào)、高效運(yùn)行。除此之外，還需要整合樓宇智能化設(shè)備來確保電氣自動(dòng)化技術(shù)的安全、高效運(yùn)用。通過不斷提高和完善電氣自動(dòng)化水平，促進(jìn)樓宇中的電氣設(shè)備安全高效運(yùn)行。
2樓宇電氣自動(dòng)化概述
建筑電氣系統(tǒng)在現(xiàn)代建筑設(shè)備的自動(dòng)化設(shè)計(jì)中占有重要位置，建筑電氣系統(tǒng)的功能不僅促進(jìn)建筑電氣設(shè)備的安全運(yùn)行，還可以有效控制能源和資源的使用量，優(yōu)化了系統(tǒng)組合。在設(shè)計(jì)建筑監(jiān)控和防雷系統(tǒng)時(shí)，一定要保證統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性，安全可靠的設(shè)計(jì)建筑設(shè)備中的薄弱環(huán)節(jié)。建筑電氣自動(dòng)化系統(tǒng)中安裝的中央管理統(tǒng)計(jì)機(jī)，集合了操作、打印、優(yōu)化、報(bào)警等多種功能，將集散控制系統(tǒng)分散后，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)交互能力，提高了系統(tǒng)管理的統(tǒng)一性。同時(shí)，樓宇建筑接地系統(tǒng)中設(shè)計(jì)的智能化電氣設(shè)備接地系統(tǒng)更大的.保證了建筑供電系統(tǒng)的安全。電氣自動(dòng)化應(yīng)用在樓宇智能化建設(shè)中可以解決傳統(tǒng)接地方式中電子設(shè)備易受干擾的問題。除此之外，建筑電氣自動(dòng)化系統(tǒng)在設(shè)計(jì)中，必須符合國家相關(guān)法律法規(guī)的要求，還要向上級(jí)批示，通過后才可以進(jìn)行操作。建筑電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案要符合建筑建設(shè)的各方面要求，確保設(shè)計(jì)方案符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和建筑的工藝設(shè)備清單。為了更好的設(shè)計(jì)電氣自動(dòng)化系統(tǒng)，就要不斷優(yōu)化控制技術(shù)，分類、整合樓宇的整體機(jī)電設(shè)備信息，確保系統(tǒng)穩(wěn)定安全的運(yùn)行，全面統(tǒng)一的管理。
單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇十七
1單片機(jī)教學(xué)在工科開展的必要性研究
《教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》指出高等院校積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的新一代復(fù)合型創(chuàng)業(yè)人才，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，積極建設(shè)創(chuàng)新型國家。大學(xué)階段對(duì)人才的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各級(jí)各類大專院校都以文件為指導(dǎo)大力抓創(chuàng)新抓創(chuàng)業(yè)。
目前，單片機(jī)控制技術(shù)已經(jīng)越來越多的融入人類社會(huì)。一個(gè)好的產(chǎn)品或生活創(chuàng)意，都少不了單片機(jī)控制來實(shí)現(xiàn)智能化和精確化控制。電子技術(shù)的便捷可靠的應(yīng)用是不可逆的趨勢(shì)，人才培養(yǎng)必須尊重這一趨勢(shì)，單純的脫離了電子控制的純機(jī)械人才的培養(yǎng)跟不上工業(yè)發(fā)展的步伐，面臨淘汰和過時(shí)的局面。綜合所述，即使在工科非計(jì)算機(jī)專業(yè)強(qiáng)化單片機(jī)課程和單片機(jī)創(chuàng)新的教學(xué)模式改革及實(shí)現(xiàn)單片機(jī)技術(shù)融入的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都是大有裨益的。
2單片機(jī)教學(xué)的特點(diǎn)
單片機(jī)課程作為工科專業(yè)的一門創(chuàng)新實(shí)踐課，課程特點(diǎn)概括如下：
(1)單片機(jī)理論知識(shí)的'可接受性較差，在工科專業(yè)專業(yè)(如機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)，汽車專業(yè)和農(nóng)業(yè)工程專業(yè))開展時(shí)，學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的理解不好。學(xué)生主觀上覺得課程與專業(yè)的相關(guān)性不好，因此，一遇到問題就不想深入學(xué)習(xí)。但是新時(shí)代的技術(shù)發(fā)展是不容忽視電子控制的技術(shù)問題的。
(2)單片機(jī)技術(shù)的實(shí)踐性強(qiáng)，單片機(jī)課程脫離了實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐環(huán)節(jié)，課程就失去了原有的意義，脫離了應(yīng)用，單片機(jī)的教學(xué)無疑成為了紙上談兵。
(3)單片機(jī)控制技術(shù)更新快，單片機(jī)的性能隨著人類科技的進(jìn)步日新月異，理論教學(xué)中要不斷的更新教材，更新講授型號(hào)，才能讓學(xué)生對(duì)單片機(jī)技術(shù)有實(shí)時(shí)的掌握。
(4)單片機(jī)課程綜合性強(qiáng)，單片機(jī)課程的前序基礎(chǔ)課如“模擬電子技術(shù)”、“數(shù)字電子技術(shù)”、“計(jì)算機(jī)編程語言”和“電子仿真技術(shù)”等，如果前序課程連貫不好，就會(huì)存在很大的障礙。因此單片機(jī)課程的授課教師要求在課堂講授中加強(qiáng)前序課的串聯(lián)。
(5)單片機(jī)技術(shù)的綜合與靈活運(yùn)用，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新性能力的拓展和實(shí)現(xiàn)意義深遠(yuǎn)，單片機(jī)控制技術(shù)已經(jīng)越來越多的融入人類社會(huì)，因此，一個(gè)好的產(chǎn)品或生活創(chuàng)意，都少不了單片機(jī)控制。
工科專業(yè)如何更好的開設(shè)單片機(jī)課程如何結(jié)合單片機(jī)的教學(xué)更好的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，這一問題亟待解決。
3針對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)進(jìn)行的單片機(jī)教學(xué)改革
要強(qiáng)化單片機(jī)課程進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新能力，就首先要對(duì)現(xiàn)有的單片機(jī)課程進(jìn)行教學(xué)方法的改革，理論知識(shí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)與創(chuàng)新能力是有機(jī)結(jié)合的體系。
3.1課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
對(duì)于專業(yè)性強(qiáng)的單片機(jī)課程，教師仍然要在課堂上發(fā)揮主體地位。這并不是強(qiáng)調(diào)教師的一言堂，而是，對(duì)于教師的高要求，做課堂和教學(xué)的引導(dǎo)者和引領(lǐng)者。其次，重理論，理論要講透講通;例如單片機(jī)的硬件組成，由于單片機(jī)的集成化程度高體積小，因此對(duì)其硬件的直觀認(rèn)識(shí)只能通過圖和連線來講解。學(xué)生的相關(guān)單片機(jī)創(chuàng)新立項(xiàng)和參賽成果轉(zhuǎn)化為課堂的教具，通過成功的設(shè)計(jì)的案例共享，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性。教師的教學(xué)能力是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵。
3.2課程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)
單片機(jī)的實(shí)驗(yàn)硬件要實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部的共享，實(shí)驗(yàn)教師與任課教師之間密切配合，不要孤立實(shí)驗(yàn)與理論，孤立實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新的關(guān)系，有效的開展實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)開展之前，學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)要做什么要學(xué)到什么，把前期的學(xué)生作品的原理和制作過程在實(shí)驗(yàn)課程中演示與分享，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和互動(dòng)式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
3.3課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)
教師命題要兼顧學(xué)生的單片機(jī)能力的培養(yǎng)和具體的所學(xué)專業(yè)的融合，例如，汽車專業(yè)的學(xué)生，課題可以是設(shè)計(jì)智能停車位，智能遠(yuǎn)程汽車控制系統(tǒng)，智能汽車清洗器等等，農(nóng)業(yè)工程專業(yè)的學(xué)生可以設(shè)計(jì)智能大棚的采光控制器，智能灌溉裝置等。單片機(jī)的課程設(shè)計(jì)要與其他的專業(yè)課程融合交叉，如在單片機(jī)課程設(shè)計(jì)期間以上的項(xiàng)目的機(jī)械圖紙部分設(shè)計(jì)已經(jīng)通過其他的課程設(shè)計(jì)所完成，通過單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，完成智能控制部分的實(shí)現(xiàn)。這樣的設(shè)置避免了讓單片機(jī)課程成為工科學(xué)生心中永遠(yuǎn)與專業(yè)脫節(jié)的高難課程。
3.4申請(qǐng)創(chuàng)新項(xiàng)目和參加專業(yè)比賽環(huán)節(jié)
完備的理論基礎(chǔ)和編程能力，課程實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的動(dòng)手和實(shí)操能力培養(yǎng)都成為了學(xué)生的巨大財(cái)富，在學(xué)生步入三年級(jí)時(shí)，可以利用自己的積累參與到各級(jí)各類的項(xiàng)目申報(bào)和比賽中去，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是重要的。教師應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與項(xiàng)目參加比賽，獲得自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)新能力的提升。具體的產(chǎn)品有設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，有改進(jìn)有優(yōu)化，反復(fù)的修改完善設(shè)計(jì)和軟件，學(xué)生成員的實(shí)踐能力和創(chuàng)新性思維就能有進(jìn)一步質(zhì)的飛躍。
4結(jié)論
總之，教師在單片機(jī)課程和單片機(jī)創(chuàng)新比賽和項(xiàng)目中的作用是積極的，要求工科專業(yè)單片機(jī)教師有著過硬的專業(yè)能力和創(chuàng)新性能力，能夠勝任對(duì)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)引導(dǎo)和提升的要求。當(dāng)代工科專業(yè)大學(xué)生更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身在國家政策的引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。依托于單片機(jī)的教學(xué)實(shí)踐改革，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和工業(yè)機(jī)電一體化的進(jìn)程實(shí)現(xiàn)是相輔相成的。
單片機(jī)原理及應(yīng)用論文篇十八
摘要：獨(dú)立學(xué)院今后面臨的主要任務(wù)是不斷加大辦學(xué)投入、改善辦學(xué)條件、提高教育教學(xué)質(zhì)量。教材建設(shè)是人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程，培養(yǎng)本科應(yīng)用型人才，獨(dú)立學(xué)院教材編寫重在提高質(zhì)量。獨(dú)立學(xué)院教材編寫，在克服功利思想之下，應(yīng)明確定位，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，而參與編寫教材的教師應(yīng)以優(yōu)秀的雙師型教師為主。
關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；教材編寫；質(zhì)量工程；人才培養(yǎng)
我國的獨(dú)立學(xué)院當(dāng)前掀起了一股自編教材熱，要么是由某一所獨(dú)立學(xué)院自己單獨(dú)組織編寫，要么是由幾所獨(dú)立學(xué)院聯(lián)合編寫，要么是由某個(gè)出版社組織幾所獨(dú)立學(xué)院來編寫，即使還沒有出版自編教材的院校也開始積極籌劃了。獨(dú)立學(xué)院自編教材熱的出現(xiàn)，反映出獨(dú)立學(xué)院經(jīng)過初期的發(fā)展，在具備了一定了辦學(xué)條件之后，開始積極探索符合自己定位的發(fā)展之路。編寫適用于獨(dú)立學(xué)院的教材，有利于獨(dú)立學(xué)院從源頭上培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才。在看到獨(dú)立學(xué)院自編教材有利一面的同時(shí)，也要看到獨(dú)立學(xué)院自編教材過程中存在的問題也同樣不容忽視。如果自編教材只顧追求經(jīng)濟(jì)效益，而不能保證自編教材的質(zhì)量，不僅會(huì)降低人才培養(yǎng)質(zhì)量，還會(huì)從根本上影響到獨(dú)立學(xué)院的健康發(fā)展。
一、獨(dú)立學(xué)院多選擇適用于母體高校的系列教材
國家試辦獨(dú)立學(xué)院的初衷，在于把民間資本和優(yōu)質(zhì)高等教育資源有機(jī)結(jié)合，滿足人們?nèi)罕娊邮芷胀ū究平逃膹?qiáng)烈愿望，國家同時(shí)也明確獨(dú)立學(xué)院應(yīng)依托母體高校的優(yōu)質(zhì)高等教育優(yōu)勢(shì)，開設(shè)社會(huì)急需的熱門專業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。獨(dú)立學(xué)院既不同于母體高校又不同于高職高專類院校的人才培養(yǎng)定位。獨(dú)立學(xué)院發(fā)展初期多選擇適用于母體高校的系列教材，對(duì)獨(dú)立學(xué)院多數(shù)學(xué)生而言具有一定的難度，但獨(dú)立學(xué)院發(fā)展初期多選用與適用于母體高校的教材，卻又是一種必然的選擇。
首先，獨(dú)立學(xué)院專業(yè)開設(shè)多依托母體，這在客觀上直接決定了獨(dú)立學(xué)院選擇適用于母體高校的教材。筆者曾對(duì)湖北省教育廳公布的高校2008年可以招生的專業(yè)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)20所獨(dú)立學(xué)院的416個(gè)本科專業(yè)中，與母體高校專業(yè)雷同的有403個(gè)，占專業(yè)總數(shù)的96.875％，而在這20所院校中專業(yè)設(shè)置與母體高校完全雷同的有13所。獨(dú)立學(xué)院是我國高等教育史上一種全新的辦學(xué)模式，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。獨(dú)立學(xué)院專業(yè)多依托母體高校開設(shè)，這也在客觀上直接決定了獨(dú)立學(xué)院在教材的選擇上選擇適用于母體高校的教材。而獨(dú)立學(xué)院發(fā)展前期，專任教師隊(duì)伍尚未完全建立起來，不少獨(dú)立學(xué)院的授課教師系母體高校的教師，這些教師一開始也習(xí)慣于選擇適用于母體高校的教材。
其次，由于獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)歷史相對(duì)較短，也尚且缺乏針對(duì)獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)定位的系列教材。適用于獨(dú)立學(xué)院母體高校的系列本科教材，目前已經(jīng)十分成熟，不僅種類較多、選擇余地大，而且能夠及時(shí)地進(jìn)行修訂，以跟上時(shí)代不斷發(fā)展的步伐。我國的獨(dú)立學(xué)院始于1999年，至今也不過10年的時(shí)間。而教材的編寫卻是一項(xiàng)十分繁雜的工作，編寫一部教材不僅需要花費(fèi)大量的時(shí)間與精力，且對(duì)編寫者的要求較高。要求其不僅要了解獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)定位，更要了解獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)，否則編寫出來的教材很難體現(xiàn)針對(duì)性。而獨(dú)立學(xué)院發(fā)展初期，教師隊(duì)伍也還十分薄弱，甚至還不具備教材編寫的能力。在這種情況下，一方面整個(gè)教材市場(chǎng)上沒有可供獨(dú)立學(xué)院選擇的針對(duì)獨(dú)立學(xué)院的系列教材，另一方面由于時(shí)間等方面因素的制約，在獨(dú)立學(xué)院發(fā)展初期也很難編寫出適合獨(dú)立學(xué)院的高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教材。
第三，獨(dú)立學(xué)院教師隊(duì)伍的組成，也決定了獨(dú)立學(xué)院發(fā)展初期只能選擇適用于母體高校的系列教材。總的來說，我國獨(dú)立學(xué)院的教師隊(duì)伍主要有三部分組成：一是自有專任教師，這是獨(dú)立學(xué)院獨(dú)立聘任的，且雙方簽訂有勞動(dòng)合同、建立有相對(duì)穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系。而獨(dú)立學(xué)院的專任教師又主要有兩部分組成，一是近年剛畢業(yè)的碩士生、博士生，二是高校已經(jīng)退休的、高職稱的老教師；二是兼職教師，這多是其他高校的在職教師，這部分雖也是聘任點(diǎn)，但聘期相對(duì)較短且不固定，多是以一個(gè)學(xué)院為聘期；三是時(shí)間較為充裕、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的母體高校的教師。獨(dú)立學(xué)院發(fā)展初期，自有的青年專任教師，尚不具備教材編寫的能力；而自有的專任老教師，又缺乏教材編寫的積極性；而兼職教師、母體高校的教師，本身還兼有其他方面的工作，也沒有時(shí)間與精力來編寫?yīng)毩W(xué)院的教材。最后的結(jié)果是，根據(jù)獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型本科的辦學(xué)定位，獨(dú)立學(xué)院也只能選用適用于與母體高校相一致的本科系列教材了。
第四，獨(dú)立學(xué)院當(dāng)前多選擇適用于母體高校系列教材的現(xiàn)狀，今后仍將會(huì)持續(xù)一定的時(shí)間。獨(dú)立學(xué)院發(fā)展初期多選用使用于母體高校的系列教材，不僅能夠讓那些來自母體高校的教師、其他高校的兼職教師、獨(dú)立學(xué)院自聘的退休的老教師使用起來得心應(yīng)手，也有利于培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生達(dá)到專業(yè)所要求的理論水平。由于獨(dú)立學(xué)院與母體高校辦學(xué)定位的差異，獨(dú)立學(xué)院選用適合于母體高校的系列教材，其弊端也是顯而易見的，即不利用培養(yǎng)具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的應(yīng)用型人才。盡管當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院掀起了一股教材編寫熱，但獨(dú)立學(xué)院的教材建設(shè)不可能一蹴而就，也不可能說短時(shí)間有了適用于獨(dú)立學(xué)院各專業(yè)、各課程的系列的優(yōu)質(zhì)教材?？梢钥隙ǖ氖牵窈笠欢螘r(shí)間內(nèi)，獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)仍會(huì)選擇適用于母體高校的系列教材，這種現(xiàn)狀則對(duì)獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)提出了要求，尤其是對(duì)教師的教學(xué)提出要求，既如何滿足少部分學(xué)生將來繼續(xù)深造的需求，又如何保證大多數(shù)學(xué)生成為具有一定專業(yè)理論水平、較強(qiáng)動(dòng)手能力的應(yīng)用型人才。
二、當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院自編教材的幾種形式
隨著獨(dú)立學(xué)院的進(jìn)一步發(fā)展，當(dāng)獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)規(guī)模達(dá)到一定水平的時(shí)候，一些獨(dú)立學(xué)院便開始圍繞培養(yǎng)應(yīng)用型的本科人才進(jìn)行積極的探索，探索的體現(xiàn)之一就是獨(dú)立學(xué)院自編教材的出現(xiàn)。如今，在全國范圍內(nèi)已經(jīng)掀起了一股獨(dú)立學(xué)院教材編寫熱，不少獨(dú)立學(xué)院要么已經(jīng)出版了屬于自己的教材，要么已經(jīng)把教材編寫提上了議事日程，即使一些暫時(shí)還不具備編寫條件的獨(dú)立學(xué)院，也有了可供自己選用的獨(dú)立學(xué)院的系列教材。盡管獨(dú)立學(xué)院自編教材的出現(xiàn)，是其教育教學(xué)質(zhì)量提高的表現(xiàn)之一，但自編教材熱背后存在的問題應(yīng)引起重視。
首先是院校單獨(dú)主編，應(yīng)處理好人才培養(yǎng)的個(gè)性與共性問題。盡管獨(dú)立學(xué)院應(yīng)定位于培養(yǎng)應(yīng)用型的本科人才已成為一種共識(shí)，但不少獨(dú)立學(xué)院在具體的辦學(xué)實(shí)踐中又圍繞這一共識(shí)進(jìn)行積極的探索，以形成自己的辦學(xué)特色。如武漢科技大學(xué)中南分校定位于培養(yǎng)一專多能型的應(yīng)用型人才，讓學(xué)生學(xué)好一個(gè)專業(yè)的同時(shí)，還要具有較高的非專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)之外的一項(xiàng)專長。圍繞著這一人才培養(yǎng)定位，學(xué)校把教材建設(shè)作為突破口之一，首期由武漢科技大學(xué)中南分校教師擔(dān)任主編的20余部教材已于2005年投入使用，這也是國內(nèi)較早啟用自編教材的獨(dú)立學(xué)院。院校單組主編教材，其最大的好處在于能夠根據(jù)人才培養(yǎng)的定位形成自己的特色，但其弊端也是顯而易見的，會(huì)因?yàn)檫^分突出自己的特色而忽視獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)共性的問題。在每所獨(dú)立學(xué)院都在“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的今天，院校單獨(dú)主編的系列教材不適合其他院校選用。此外，院校單獨(dú)主編的教材，多局限于自己使用，造成出版成本相對(duì)較高，而當(dāng)今世界知識(shí)更新較快、教材建設(shè)周期又較長，這不利于教材的長期建設(shè)。
其次是院校聯(lián)合主編，在兼顧共性的同時(shí)不容忽視個(gè)性。獨(dú)立學(xué)院教材建設(shè)初期多是由某一所院校自己主編專業(yè)公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課等方面的教材，但隨著認(rèn)識(shí)到加深以及獨(dú)立學(xué)院之間交往的頻繁，在加上其他獨(dú)立學(xué)院也有了自編教材的計(jì)劃，在這種情況下某一區(qū)域內(nèi)的多所院校聯(lián)合主編某一門課程的教材，呼之欲出。獨(dú)立學(xué)院教材建設(shè)中期，多所院校聯(lián)合主編某一門課程的教材，占有相當(dāng)?shù)谋壤?007年底，武漢科技大學(xué)中南分校城建學(xué)院牽頭，聯(lián)合湖北省的10所獨(dú)立學(xué)院組成了湖北獨(dú)立學(xué)院土建類教材編寫委員會(huì)，計(jì)劃編寫30多門教材，就是這方面的一個(gè)例子。多所院校聯(lián)合主編教材，有利于編寫?yīng)毩W(xué)院的優(yōu)質(zhì)系列教材，一方面參編院校的類型相同、人才培養(yǎng)定位形同、學(xué)生就業(yè)去向相同，另一方面可以充分發(fā)揮參編院校優(yōu)秀教師在教材建設(shè)中的地位和作用。盡管獨(dú)立學(xué)院目前的教師隊(duì)伍與初期相比已經(jīng)有了較大提高，但就全國獨(dú)立學(xué)院教師隊(duì)伍的整體水平而言與母體高校還有較大差距，而多所院校聯(lián)合編寫教材，則可在最大程度上化解獨(dú)立學(xué)院在教材編寫上存在的不足。院校聯(lián)合編寫教材，在較好地兼顧了人才培養(yǎng)共性問題的同時(shí)，則難以彰顯院校的特色。這則對(duì)教師的教學(xué)提出了新要求，即要想法設(shè)法把把自己院校的人才培養(yǎng)上的特色融入到教學(xué)過程當(dāng)中。
第三是多個(gè)出版社進(jìn)軍獨(dú)立學(xué)院教材出版，應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益并重。在獨(dú)立學(xué)院單獨(dú)自編教材與多所院校聯(lián)合編寫教材的過程中，獨(dú)立學(xué)院的快速發(fā)展以及使用于獨(dú)立學(xué)院教材的空缺也引起了出版社的廣泛關(guān)注，并開始紛紛進(jìn)軍獨(dú)立學(xué)院教材出版。目前國內(nèi)的浙江大學(xué)出版社、武漢理工大學(xué)出版社、南開大學(xué)出版社等一批出版社，要么已經(jīng)出版了獨(dú)立學(xué)院的系列教材，要么已確定了出版計(jì)劃，要么正準(zhǔn)備進(jìn)入獨(dú)立學(xué)院教材出版市場(chǎng)。多家出版社紛紛進(jìn)入獨(dú)立學(xué)院教材市場(chǎng)，這對(duì)獨(dú)立學(xué)院本身而言是一種好事，可以最大程度上滿足學(xué)院對(duì)應(yīng)用型本科教材的需求。但也要看到，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下出版社更多的是從經(jīng)濟(jì)的角度來組織出版教材，在追求經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)如何確保質(zhì)量，是出版社出版獨(dú)立學(xué)院教材熱的過程中應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的問題。多個(gè)出版社同時(shí)進(jìn)軍獨(dú)立學(xué)院教材市場(chǎng)本身是一種競(jìng)爭(zhēng)，但這又會(huì)在一定程度上造成獨(dú)立學(xué)院教材出版的泛濫，在發(fā)揮各出版社優(yōu)勢(shì)和特色的同時(shí)，出版社之間也應(yīng)形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)，以滿足獨(dú)立學(xué)院對(duì)不同專業(yè)教材需求為基本原則，應(yīng)盡量避免資源的浪費(fèi)和重復(fù)出版，在某一個(gè)出版社已經(jīng)出版了某個(gè)專業(yè)系列教材的情況下，其他出版社則應(yīng)慎重介入出版同一類系列的教材。
第四是針對(duì)獨(dú)立學(xué)院教材出版社熱，應(yīng)早日建立相應(yīng)的評(píng)估體系。適用于獨(dú)立學(xué)院的優(yōu)質(zhì)教材，對(duì)于獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠接班人具有重要的積極意義，反之質(zhì)量低劣的教材，不僅會(huì)影響到獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，也會(huì)影響到獨(dú)立學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。任何一部優(yōu)秀的高等學(xué)校教材，都是實(shí)踐中不斷修訂和完善的教材。針對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的獨(dú)立學(xué)院單獨(dú)主編教材、多個(gè)院校聯(lián)合主編以及多家出版同時(shí)介入獨(dú)立學(xué)院教材出版熱的現(xiàn)狀，應(yīng)早日建立健全獨(dú)立學(xué)院教材評(píng)估體系，這是獨(dú)立學(xué)院優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)的基本保障。建立獨(dú)立學(xué)院教材評(píng)估體系，首先要求院校能對(duì)自己主編的教材要把好質(zhì)量關(guān)，不能因?yàn)榱顺霭娼滩亩霭娼滩?，而無視教材的質(zhì)量建設(shè)；其次是出版社對(duì)于無論是獨(dú)立學(xué)院單獨(dú)主編的教材，還是由出版社組織出版的系列教材，都要加強(qiáng)審核關(guān)，不能僅為了追求經(jīng)濟(jì)效益而忽視社會(huì)效益；最后是教育行政部門要加大對(duì)獨(dú)立學(xué)院教材的檢查、檢測(cè)和評(píng)估，并把結(jié)果與院校的獎(jiǎng)懲等掛鉤，防止質(zhì)量低劣的教材進(jìn)校園、進(jìn)課堂。
三、獨(dú)立學(xué)院自編教材應(yīng)著重思考的幾個(gè)問題
獨(dú)立學(xué)院已成為我國高等教育的重要組成部分，在校生總?cè)藬?shù)達(dá)在2007年已達(dá)186.6萬人，占全國普通高等教育本?？圃谛Ｉ倲?shù)的比率超過10%。教育部頒發(fā)的《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》自今年4月1日開始實(shí)施，其主要精神之一就是進(jìn)一步規(guī)范獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)，引導(dǎo)獨(dú)立學(xué)院健康發(fā)展。可以肯定，今后一個(gè)階段獨(dú)立學(xué)院將在淘汰中發(fā)展。2008年全國具有招生資格的獨(dú)立學(xué)院與去年相比總數(shù)量減少了3所，而與此同時(shí)，同濟(jì)大學(xué)、河海大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)等院校申辦的獨(dú)立學(xué)院今年上半年先后接受了教育部專家組的考察，有的并將在金秋開始招生。獨(dú)立學(xué)院蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，也決定了獨(dú)立學(xué)院教材熱問題仍將持續(xù)。
首先，獨(dú)立學(xué)院教材編寫應(yīng)堅(jiān)持培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的定位。一般而言，獨(dú)立學(xué)院的母體高校定位于培養(yǎng)研究型的人才，高職高專類院校定位于培養(yǎng)技能型的人才，而獨(dú)立學(xué)院自誕生之日起就明確為培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才。與母體高校相比，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生應(yīng)具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，與高職高專類院校相比，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生又需要具有一定的理論水平，這是應(yīng)用型本科人才最為顯著的特征。不管是組織編寫還是出版適用于獨(dú)立學(xué)院的教材，這是首先應(yīng)該把握的一條基本原則。無論是獨(dú)立學(xué)院背后的母體高校，還是高職高專類院校，其教材建設(shè)相對(duì)于獨(dú)立學(xué)院而言，已經(jīng)十分成熟和完備。獨(dú)立學(xué)院教材編寫，要堅(jiān)持培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的定位，應(yīng)充分吸收和借鑒傳統(tǒng)的普通本科教材與高職高專類教材建設(shè)的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，做到理論上高于高職高專類教材、動(dòng)手能力的培養(yǎng)上高于傳統(tǒng)的本科院校教材。
其次，獨(dú)立學(xué)院教材編寫要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教材是高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體，教材及教材建設(shè)對(duì)高校發(fā)展具有舉足起重的作用。授人于魚，不如授人于漁。自學(xué)能力的培養(yǎng)是高等教育應(yīng)該教授給學(xué)生的一項(xiàng)基本能力，獨(dú)立學(xué)院教材編寫，另一基本原則就是要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要通過教材引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。面對(duì)日新月異的知識(shí)，這也是21世紀(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者必須具備的一項(xiàng)能力，只有具備了自主學(xué)習(xí)的能力，才能最終建立起終身學(xué)習(xí)的保障體系，而這也是獨(dú)立學(xué)院現(xiàn)狀的客觀要求。獨(dú)立學(xué)院的生源素質(zhì)與母體高校相比存在較大差距，有相當(dāng)一部分獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的高考成績與母體高校學(xué)生相比平均超過100分，客觀的講，獨(dú)立學(xué)院的'學(xué)生中除一部分系高考發(fā)揮失誤的學(xué)生外，有相當(dāng)一部分學(xué)生的在學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)知識(shí)等方面存在一定的欠缺，這要求獨(dú)立學(xué)院教材編要能調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，理論方面盡量通俗易懂，實(shí)踐方面盡量采用案例式教學(xué)。此外，在教學(xué)手段現(xiàn)代化的今天，獨(dú)立學(xué)院教材編寫既要有利于教師采用多媒體教學(xué)，也要有利于學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。
第三，獨(dú)立學(xué)院教材編寫應(yīng)以優(yōu)秀的雙師型的教師為主。當(dāng)前我國高校教師隊(duì)伍的特征之一就是很多教師長期在高校工作，缺乏相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有的教師甚至從大學(xué)畢業(yè)直到退休，一直在高校工作，都未能有企事業(yè)單位方面實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于以培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的獨(dú)立學(xué)院而言，雙師型的教師顯得十分重要。如果沒有既具有一定理論水平，又具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師隊(duì)伍，獨(dú)立學(xué)院要培養(yǎng)應(yīng)用型的本科人才是一件難以想象的事情。對(duì)此，武漢科技大學(xué)中南分校在教師隊(duì)伍建設(shè)中明確三分之一的教師是學(xué)校自己培養(yǎng)的，這些教師多系近年來招聘的優(yōu)秀的碩士生和博士生；三分之一的教師是從其他高校引進(jìn)的，這些教師多來自公辦重點(diǎn)大學(xué)；三分之一的教師從社會(huì)引進(jìn)的，這些教師多具有較高的學(xué)歷，同時(shí)又具有豐富的企事業(yè)單位經(jīng)營或管理經(jīng)驗(yàn)。而武漢科技大學(xué)中南分校的自編教材，也均是由具有副高以上職稱，同時(shí)既有較高的理論水平、又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師組織編寫。獨(dú)立學(xué)院教材編寫，只有以優(yōu)秀的雙師型的教師為主，才能保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
最后，獨(dú)立學(xué)院教材編寫應(yīng)防止急功近利的思想。教材建設(shè)是一個(gè)長期的過程，不能是一蹴而就，在提倡和鼓勵(lì)編寫適用于獨(dú)立學(xué)院優(yōu)質(zhì)教材的過程中，還應(yīng)防止急功近利的思想。獨(dú)立學(xué)院當(dāng)前的師生比，如果按照教育部對(duì)普通本科院校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，絕大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院的師生比目前都尚且處于教育部對(duì)本科院校師生比評(píng)估合格及以下水平，而現(xiàn)實(shí)情況的另一個(gè)方面是，很多獨(dú)立學(xué)院的專任教師又承擔(dān)著較為繁重的日常授課任務(wù)，少者每周的課時(shí)也在10個(gè)，每周的課時(shí)如果超過20個(gè)也不足為奇。教師隊(duì)伍自身的短缺以及繁重的日常授課任務(wù)，也在客觀上決定了獨(dú)立學(xué)院短時(shí)間內(nèi)很難編寫出優(yōu)質(zhì)教材。獨(dú)立學(xué)院教材編寫，應(yīng)防止急功近利的思想，要把質(zhì)量放在第一位，杜絕靠編寫教材盈利、靠編寫教材評(píng)職稱等不良現(xiàn)象。要鼓勵(lì)教師編寫高質(zhì)量的教材，一方面要給編寫教材的教師提供足夠的時(shí)間與相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持，另一方面可以先從教師的講義入手，待講義成熟之后再納入自編教材規(guī)劃，經(jīng)專家評(píng)審后再公開出版。
總之，獨(dú)立學(xué)院作為我國高等教育的一種全新模式，其發(fā)展目前也仍處在探索階段，教材建設(shè)是一個(gè)長期的過程，獨(dú)立學(xué)院今后在方面要走的路還很長。在提高包括獨(dú)立學(xué)院在內(nèi)的高校教育質(zhì)量成為高等教育今后一個(gè)階段主要任務(wù)的現(xiàn)狀下，獨(dú)立學(xué)院的教材建設(shè)今后將會(huì)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，而獨(dú)立學(xué)院教材建設(shè)的發(fā)展與繁榮，也將是今后獨(dú)立學(xué)院提高培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障之一。
參考文獻(xiàn)：
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5856784.html】
