總結心得體會可以幫助我們找出問題的根源，解決困擾我們的難題。寫心得體會要注重對細節(jié)的觀察和把握，展示出對事物的深入思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望可以給大家提供一些參考。在這些范文中，有的是關于學習的心得，有的是關于工作的心得，還有的是關于生活的心得。希望大家可以從中找到與自己經歷相類似的內容，借鑒他人的經驗和思考，從而為自己的發(fā)展和成長提供一些啟示和指導。希望大家可以積極參與到寫心得體會的活動中來，不斷總結和歸納自己的體驗和感悟，提高自己的思考和表達能力，為自己的發(fā)展開創(chuàng)更加美好的未來。
三年級下學期心得體會和方法篇一
三年級下學期即將結束，回顧這段時間的學習生活，感慨萬分。在這個學期里，我取得了很大的進步，收獲了很多快樂和成長。下面我將從學習、思維方式、興趣發(fā)展、團隊合作和未來規(guī)劃五個方面來談一談我的心得體會。
首先，學習是我度過這個學期的主要任務。在這個學期里，我堅持每天按時完成課堂作業(yè)，并主動安排時間補充學習，通過查閱書籍和互聯(lián)網，進行更深入的學習。我發(fā)現(xiàn)，只有這樣，我才能更好地理解和掌握知識，做到印象深刻、感知靈敏，從而在考試和平時的學習中取得好成績。我相信，只有不斷學習，才能真正站在知識的高峰上，才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
其次，思維方式的改變也是我這個學期的心得之一。這個學期，我逐漸養(yǎng)成了思維縝密、條理清晰的習慣。我開始注重思考問題的本質，不只是被動接受他人的意見，而是主動思考和提出自己的見解。我學會了用合理的論據支撐自己的觀點，用客觀的態(tài)度對待事物。這樣的思維方式讓我更加獨立、自信，也提高了我的邏輯思維能力。
其次，興趣發(fā)展是我這個學期的一大亮點。在這個學期中，我參加了學校舉辦的各種活動，如美術、足球、寫作等。通過參與這些活動，我發(fā)現(xiàn)自己對美術和寫作特別感興趣，并在課余時間加強了相關的學習。我參加了學校的美術培訓班和寫作俱樂部，通過專業(yè)的指導和集體交流，我在這些領域的技能和興趣都得到了更好的培養(yǎng)和發(fā)展。興趣是人生中最好的老師，它讓我感到快樂同時也感染了身邊的同學和老師。
再次，團隊合作是在這個學期里我收獲最多的地方。在團隊中，我學會了傾聽他人的意見，并能夠與他人合作實現(xiàn)共同的目標。通過完成小組項目和合作活動，我了解到團隊合作的重要性。每個人都有自己的優(yōu)點和特長，合作團隊可以把每個人的優(yōu)勢結合起來，取得更好的結果。我在團隊中不僅收獲了知識和技能，還培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)作能力。
最后，未來規(guī)劃是我這個學期總結的最后部分。通過這個學期的學習和經歷，我更加明確了自己的未來規(guī)劃。我希望通過不斷努力，成為優(yōu)秀的人。我決心繼續(xù)加強自己的學習，擴大知識儲備，培養(yǎng)更多的技能。我也希望能夠繼續(xù)發(fā)展自己的興趣，并將其轉化為自己的事業(yè)。我相信，只有不斷努力，才能實現(xiàn)自己的目標，成為一個有價值的人。
這個學期對我來說是充實而難忘的。通過不斷學習，改變思維方式，培養(yǎng)興趣，團隊合作以及未來規(guī)劃，我漸漸成長為一個更好的自己。我相信這個學期的收獲將會成為未來的寶貴財富。我期待著未來的挑戰(zhàn)和機遇，并堅信只要我保持努力和自信，一定能夠取得更多的成功。
三年級下學期心得體會和方法篇二
三年級下學期即將結束，回首這段時間的學習生活，我內心充滿了無盡的思考和感慨。在這個學期里，我經歷了許多挑戰(zhàn)和成長，取得了一定的進步。下面我將從學習、學習方法、愛好、課余活動和未來計劃五個方面，分享我這個學期的心得體會。
首先，學習是我最重要的任務。在這個學期，我們學習了許多新的知識，如語文、數學、英語等。我覺得學習要有一個明確的目標，這樣才能更好地掌握知識。在學習中，我意識到要做到三個“勤”。第一，“勤思考”。不能只依靠老師的講解，而是要積極思考問題，深入掌握知識。第二，“勤動手”。只有親自去實踐，才能更好地理解和掌握知識點。第三，“勤總結”。學習不僅是在課堂上，還要在課后進行總結，加深對知識的理解和記憶。只有這樣，才能取得更好的學習效果。
其次，學習方法對于學習的效果至關重要。在這個學期，我覺得要有一種適合自己的學習方法，并且要時刻改進和調整。我發(fā)現(xiàn)，多做練習和多問問題是學習方法的關鍵。通過大量的練習，我可以將知識內化為自己的能力，而不僅僅是死記硬背。此外，我還學會了主動問問題，及時澄清自己的疑惑。這樣可以鞏固自己的知識，提高學習效果。
除了學習，我還培養(yǎng)了一些愛好。在這個學期，我發(fā)現(xiàn)我的愛好慢慢豐富起來。我喜歡看書、畫畫和寫作。讀書可以開拓我的視野，豐富我的思想，讓我更加積極向上。畫畫可以讓我表達自己的情感和想法，釋放心中的壓力。寫作則讓我能夠把心中的感受和思考以文字的形式表達出來，提高了我的語文寫作能力。這些愛好讓我在學習之外有了更多的樂趣和收獲。
課余活動也是我這個學期的重要組成部分。我參加了學校組織的各種活動，如運動會、文藝匯演等。通過這些活動，我學會了團隊合作、勇敢面對挑戰(zhàn)和鍛煉自己的能力。在運動會上，我以隊員的身份參加了接力比賽，和隊員們緊密配合，最終取得了不錯的成績。這讓我體會到了團隊合作的力量，也增強了我的自信心。
最后，對未來的計劃是我這個學期的總結和展望。在新的學期中，我希望能夠更加努力地學習，爭取取得更好的成績。我還希望能夠多參加一些有益的課外活動，鍛煉自己的社交能力和綜合素質。此外，我還要培養(yǎng)更多的愛好和興趣，充實自己的內心世界。我相信只要堅持努力，我一定能夠實現(xiàn)自己的目標。
總之，三年級下學期是我成長的一段重要時光。通過不斷努力和積累，我在學習、學習方法、愛好、課余活動和未來計劃等方面都取得了一定的進步。我將銘記這段寶貴的經歷，堅持追求進步，為自己的未來奠定扎實的基礎。
三年級下學期心得體會和方法篇三
第一段：引言（100字）
三年級下學期即將結束，回顧這一學期，我收獲頗豐。在老師和家長們的關心和幫助下，我不僅在學習上取得了進步，而且在品德、態(tài)度等方面也有了顯著的提升。通過積極參與各項活動和學科學習，我收獲了很多成果，同時也學到了許多寶貴的人生經驗。
第二段：學習上的收獲（300字）
這一學期，我在各科目的學習中取得了顯著的進步。特別是在語文方面，我積極參與課堂討論，提高了自己的表達能力和理解能力。英語方面，我堅持每天背誦單詞，通過多次模擬考試，我獲得了更好的成績。數學方面，我注重鞏固基礎知識，提高了解題速度。此外，通過藝術和體育課程的學習，我培養(yǎng)了對藝術和體育的興趣，提升了自己的綜合素養(yǎng)。
第三段：品德上的進步（300字）
在品德方面，我更加注重自律與友善。我意識到了友善的重要性，學會尊重他人，關心他人。我鼓勵同學們互幫互助，共同進步。在課堂上，我主動參與學習，積極配合老師和同學。在日常生活中，我主動照顧弱勢群體，并盡量為他人營造溫馨的環(huán)境。此外，我也更加注重自律，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，如按時完成作業(yè)、整理書包等。這些習慣讓我變得更加自信、獨立和負責任。
第四段：參加活動的體驗（300字）
在這學期，我積極參加了各種活動，如學校文藝匯演、戲劇比賽、校運會等。通過參加這些活動，我鍛煉出了較強的表演能力、組織協(xié)調能力和團隊合作能力。在學校的文藝匯演中，我與同學們一起排練，演繹了一出精彩的舞蹈，受到了老師和同學們的好評。而在校運會上，我和同學們一起努力奔跑，為班級爭光。這些活動讓我學到了團結合作的重要性，并體驗到了成功的喜悅。
第五段：總結與展望（200字）
通過三年級下學期的努力和收獲，我深深感到努力的重要性。我希望自己能夠在以后的學習中繼續(xù)努力，爭取更好的成績。同時，我也會保持良好的品德，積極參與各項活動，為班級和學校做出更大的貢獻。在迎接新的學期時，我將充滿信心并懷著感恩的心態(tài)。我相信只要我保持努力和堅持，未來的成就將不可限量。
總結：
這篇文章以引言部分作為文章的開端，然后通過學習、品德和活動三個方面的收獲，通過詳細的描述和具體的實例，展示了作者在三年級下學期中的全面進步。文章內容連貫，表達清晰，起承轉合自然流暢，結構清晰明了。表現(xiàn)了作者的積極向上和孜孜不倦的精神風貌，為讀者們吸納了積極向上的力量。
三年級下學期心得體會和方法篇四
三年級下學期即將結束，回首這段時間的學習和生活，我深有體會。這學期不僅讓我在學業(yè)上取得了很大的進步，還讓我明白了許多關于人生的道理。接下來，我將結合自己的親身經歷，分享我對這個學期的心得體會。
首先，這學期的學習讓我收獲了許多。在數學方面，我學會了簡單的加減法，也學會了用小數表示數值。在語文方面，我閱讀了許多有趣的小故事，積累了豐富的生詞和寫作素材。在英語方面，我學會了更多的單詞和句子，也能夠和外教進行簡單的交流了。除此之外，我還學會了思考問題、解決問題的方法。
其次，這學期的生活也讓我受益匪淺。在班級集體活動中，我學會了團隊合作和相互幫助。每次活動，大家都會分工合作，通過互相協(xié)調完成任務。這不僅讓我體會到了團隊的力量，也鍛煉了我的組織和溝通能力。另外，這學期，我們班還組織了一次“小小科學家”的活動，每個人都可以選擇一個自己感興趣的科學實驗，并在班級展示。通過參與這個活動，我不僅加深了對科學知識的理解，還鍛煉了自己的表達能力。
再次，這學期我也深刻體會到了勤奮的重要性。每天，我都按時完成作業(yè)和預習，努力地提高自己的學習成績。在遇到困難和挫折的時候，我也沒有放棄，而是主動尋求幫助，努力克服問題。正是因為堅持不懈的努力，我取得了不錯的成績，也獲得了老師和家長的認可和鼓勵。而這種勤奮也讓我明白了“天道酬勤”的道理，只有通過自己的努力才能獲得真正的收獲。
最后，這學期讓我明白了“做人要誠實、善良、友好”的道理。在學校，我與同學們友善相處，互相幫助，讓我們的班級成為一個充滿陽光正能量的集體。在與老師相處的時候，我總是保持誠實守信的原則，從不作弊、抄襲等不正當行為。這讓我獲得了老師們的信任和尊重。在與家人相處的時候，我盡量做到孝順和體貼，與他們保持良好的溝通和互動。
通過這學期的學習和生活，我明白了學習是需要堅持和努力的，也明白了做人要品德、情商和智商兼?zhèn)?。我會繼續(xù)努力學習，提高自己的學習成績，并努力做一個對社會有用的人。我相信，只要我繼續(xù)保持學習的熱情和堅持努力的態(tài)度，就能夠不斷取得更大的進步。
總而言之，這學期是我成長路上的一段重要經歷。通過學習和生活的點滴，我不僅在知識上有所提升，還學會了團隊合作、勤奮、正直等重要的品質。我會將這些心得體會銘記于心，并在今后的學習和生活中不斷運用，努力成為一名有道德、有智慧、有才能的好學生。
三年級下學期心得體會和方法篇五
三年級下學期的教學工作已經接近尾聲，對于這段時間的教學工作，我有很多的感受和體會。首先，我要感謝學生們的努力和配合，在這段時間里，他們表現(xiàn)出了很高的學習主動性和積極性，使得我的教學工作得以順利進行。同時，在這段時間里，我也收獲了很多教學經驗，提高了自己的教學能力。下面我將分幾個方面來詳細談談我的教學心得體會。
第二段：教學方法
在教學方法上，我更加注重了啟發(fā)式教學和多元化教學的實施。通過啟發(fā)式教學，我鼓勵學生主動思考、發(fā)現(xiàn)問題，并引導他們找到問題的解決方法。這種方法可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。而多元化教學則給予學生不同的學習方法和學習途徑，滿足學生的差異化需求。通過小組合作學習、角色扮演等形式，我鼓勵學生積極參與課堂活動，并培養(yǎng)他們合作與溝通的能力。
第三段：課堂管理
在課堂管理方面，我注重營造積極、和諧的教學氛圍。我要求學生們保持課堂紀律，班級規(guī)則清晰明確，學生們懂得遵守。我重視對學生的表揚和鼓勵，讓他們感受到成功的快樂，并營造輕松愉快的學習氛圍。同時，我也注重教育學生正確的行為規(guī)范和道德標準，培養(yǎng)他們良好的學習態(tài)度和價值觀。
第四段：個性化教育
在個性化教育方面，我盡量滿足和發(fā)揮學生個體差異，關注每個學生的發(fā)展需求。我利用課余時間與學生交流，了解他們的興趣愛好和特長，并在教學中積極引導和開發(fā)。對于那些學習困難的學生，我會給予個別輔導，幫助他們理解和掌握知識。在評價方面，我注重綜合評價，尊重學生的個性發(fā)展，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。
第五段：自我評價
對于自己的教學工作，我總體感到滿意，但也存在一些不足。一方面，我的備課工作還不夠充分，有時候教學準備不夠充分，導致效果不如期望。另一方面，管理課堂時間和教學節(jié)奏還需要我進一步提高，有時容易被學生的問題和討論拖慢課堂進度。對于這些問題，我會進一步改正和提高。同時，我也希望通過個人的努力和進修學習，提高自己的教學能力和水平，為學生們提供更好的教育教學質量。
總之，三年級下學期的教學工作給予我很多收獲和成長。通過不斷的探索和實踐，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，并為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和教學成果。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學水平，為學生們的成長和發(fā)展貢獻力量。
三年級下學期心得體會和方法篇六
本學期，我擔任3.8班的數學教學工作，在教學期間我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣， 取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構。一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。我在教學工作中以課堂教學為核心，重點抓了以下幾項工作。
1、備課。學期初，鉆研了教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。
2、上課。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。（3）努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
1、用德律己
自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結得失，更新知識，不斷提高教學藝術。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。本學期全勤，沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課，能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作，并與數學組同事們團結協(xié)作，相互幫助。
2、用心教學
針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。
3、角色正確定位
在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結構的過程，促使學生樂學、會學、學會。
4、達成“三維”目標
完成了如下知識教學目標：兩位數乘兩位數的乘法；會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識了簡單的小數，初步知道小數的含義，會讀、會寫小數，會比較小數的大小，會計算一位小數的加減法。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數的意義，會求簡單的數據的平均數，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步認識了分數，并會進行簡單的同分母分數加減法計算，比較大小等。經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數學知識解決問題的能力。
總之，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書、力求吃透教材，找準重、難點，上課時力求抓住重點，突破難點。從學生實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。
個人教學經驗積累
采取措施：
1、創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交流能力。
4、創(chuàng)設問題情景，鼓勵
三年級下學期心得體會和方法篇七
三年級下學期是孩子們學習生活中的重要階段。在這個學期，我作為一名班主任教師，親身感受到了孩子們的成長和進步，也對自己的教學工作有了更深刻的認識。
第二段：教學過程中的問題與思考
在這個學期的教學過程中，我遇到了一些問題。首先，一些學生在課堂上表現(xiàn)出缺乏注意力和學習動力，難以集中精力聽講。其次，由于家庭教育的不同，學生們的學習習慣和學習態(tài)度也存在著差異，有的學生勤奮刻苦，但有些學生卻表現(xiàn)出懈怠和消極的態(tài)度。面對這些問題，我思考了如何提高課堂的吸引力和學生成就感，如何激發(fā)學生的學習興趣和潛力。
第三段：策略與實施
為了解決這些問題，我采用了一些策略并付諸實施。首先，我精心準備了豐富多彩、生動有趣的教學內容，以激發(fā)學生的興趣并提高他們的參與度。我設計了一些趣味課堂活動，并將課程內容與實際生活情境相結合，讓學生們在參與互動中學習和進步。此外，我還鼓勵學生們多動手、多思考，在完成作業(yè)和練習題的過程中提高他們的學習效果。同時，我也與家長們保持密切的聯(lián)系，及時了解學生的學習情況，與家長一起共同為孩子的成長努力。
第四段：效果與收獲
通過這些策略的實施，我取得了一些顯著的效果和收獲。首先，學生們在課堂上的參與度明顯提高了，他們更加主動地舉手發(fā)言，積極參與討論和互動。其次，學生們的學習興趣和學習動力明顯增強，他們對課程內容的吸收和消化更加迅速和深入。此外，學生們在考試中的成績也有了明顯的提升，許多學生取得了更好的學習成績，他們的自信心得到了增強。
第五段：反思與展望
回顧這個學期的教學經驗，我認識到課堂教學的重要性和挑戰(zhàn)性。在未來的教學中，我將不斷提升自己的教學能力，針對學生的特點和需求精確調整教學策略和方法。同時，我也將繼續(xù)與家長保持良好的溝通和合作，共同為孩子們的成長努力。我相信，在有信心、創(chuàng)新、專業(yè)而又關愛的教育環(huán)境中，每一位學生都能夠獲得更好的發(fā)展和成就。
以上就是我在三年級下學期的教學心得體會。通過這個學期的教學實踐，我收獲良多，也經歷了很多挑戰(zhàn)。但是，每一次挑戰(zhàn)也是成長的機會，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學能力，為學生們的成長和發(fā)展貢獻力量。
三年級下學期心得體會和方法篇八
1、認真?zhèn)湔n。學生進入三年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和二年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生、備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，作業(yè)經常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。總之，在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，不斷探索，力求提高自己的教學水平，使學生因樂學而好學數學，使學生們各方面能力都得到提高。
三年級下學期心得體會和方法篇九
在三年級下學期的語文學習中，我收獲了很多。首先是對識字的掌握更加熟練。通過學習《弟弟的花盆》、《螞蟻搬家》等文章，我了解到了很多新的生詞，并且通過閱讀理解的訓練，使我的閱讀能力得到了提高。其次是我對作文的寫作也有了進一步的提高。老師引導我們用自己的話語去表達內心的感受，使我在寫作中更加自由自在。這讓我在用語和句式上都有了新的嘗試，也不再拘束于模板。最后，通過課堂上的朗讀和背誦，我對古詩詞有了更深的了解和體會，更加能夠感受到其中的美妙之處?？傊?，語文學習讓我掌握了更多的知識，也拓寬了我的思維。
二、快樂成長的數學學習
數學作為一門具有邏輯性和實用性的學科，一直是我最喜歡的科目之一。三年級下學期的數學課堂，不僅讓我更加深入地理解了數學的知識，還讓我感受到了數學的趣味性和實用性。通過學習《認識平方》、《認識碰撞》等內容，我掌握了面積的計算方法，用圖形展示了數學的魅力。在解題過程中，我不斷思考，不斷實踐，讓我體驗到了數學的快樂。同時，老師還利用生活中的實例，如購物、出行等，讓我們在解決實際問題中運用數學知識。這種將抽象的數學知識與生活實踐相結合的方式，讓我對數學產生了更大的興趣，也讓我明白了學習數學的重要性。
三、多彩多姿的英語學習
英語作為一門國際語言，是現(xiàn)代社會中非常重要的一門學科。在三年級下學期的英語學習中，我充分感受到了英語的魅力。通過學習《Colors》、《My Family》等課文，我學會了簡單的日常用語，并能夠進行簡單的對話。老師還鼓勵我們多聽多說多讀多寫，通過與同學們的合作討論，提高了我們的口語和聽力能力。此外，老師組織了英語角等活動，讓我們感受到了英語語言在交際和學習中的實用性和樂趣。通過多樣化的英語活動，我不僅學到了更多的英語知識，還培養(yǎng)了英語學習的興趣和自信心。
四、絢麗多彩的藝術學習
藝術課程是我最喜歡的一門課程之一，因為它能夠培養(yǎng)我對美的感知和表達能力。在三年級下學期的藝術學習中，我學習了水彩畫、剪紙和剪貼等多種藝術形式。通過學習這些藝術技巧，我在表達自己的時候更加自由和細膩。在畫畫的過程中，我不僅學會了觀察和繪畫的技巧，還能夠更好地表達自己的情感和想法。此外，老師還鼓勵我們多參觀美術館，了解不同藝術家和風格，開闊了我們的藝術眼界。通過藝術學習，我不僅享受到了表達和創(chuàng)作的樂趣，還培養(yǎng)了對美的欣賞能力和審美意識。
五、快樂健康的體育學習
體育課是我最喜愛的課程之一，因為它不僅能讓我鍛煉身體，也能提高我的團隊合作能力。在三年級下學期，我學習了跳遠、接力、游泳等各種體育項目，通過不斷地實踐與訓練，我不僅提高了自己的運動技能，還鍛煉了自己的協(xié)調能力和毅力。體育課還會組織我們進行團隊合作的活動，通過集體行動，我體驗到了團隊的力量。體育課的快樂與健康給我?guī)砹朔e極的心情，也讓我更加熱愛運動。
總結起來，三年級下學期的學習讓我收獲了很多。語文學習讓我掌握了更多的知識；數學學習讓我體會到了數學的趣味性和實用性；英語學習讓我感受到了英語的魅力；藝術學習讓我培養(yǎng)了對美的感知和表達能力；體育學習讓我更加熱愛運動。這些學習經歷，不僅讓我在學術上得到了提升，更讓我成長為一個積極、樂觀、自信的孩子。我相信，在未來的學習中，我會繼續(xù)努力，取得更好的成績。
三年級下學期心得體會和方法篇十
教書以來，教數學的時間不少，有體會的時間不多。通過自己在教學過程中積累的點滴經驗，結合其他老師的交流，結合新課改的要求，我總結出關于小學三年級數學上冊教學的一些心得與體會。
1、根據任教班級學生口算情況，制定本學期訓練的具體目標。
（1）口算訓練的目的不僅是提高學生口算的能力，有針對性的訓練又為本冊第二、第四、第六單元的學習做好鋪墊。
2、根據教學進度及學生掌握情況，定期進行口算的檢測或期末達標檢測，既讓學生找到學習的動力、發(fā)現(xiàn)差距，又能讓家長了解孩子計算的能力，同時任教老師也能從中分析，找準突破口，使訓練的效果更好。
筆算乘法的教學應在學習時多讓學生通過用實物分一分，從中了解筆算乘法的算理及計算方法。如：24x2=，讓學生把準備好的吸管分一分，說一說你是怎樣算的？也就是先用一位數與多位數的哪一位上的數相乘？通過一道題的實踐是不夠的，還要再次多擺1--2道并說出計算方法。由于書上沒有任何的計算法則，但在教學時教師還是應把方法板書。
不管是筆算乘法或筆算加法，教學時還應注重培養(yǎng)學生估算的能力。估算是驗證計算結果的較好手段之一，但經常在教學時會被遺忘或略略帶過，沒有成為學生計算的“好幫手”。
如：21x4
28x6
（）x6
對于與生活有密切聯(lián)系的知識：《時、分、秒》、《測量》、《周長》，教學時可讓學生尋找身邊與知識有關的事物，通過觀察、比較、分析，不斷加深理解，從而達到概念的強化。
如：《測量》通過實物讓學生會計算重量及路程有多遠，經過觀察和理解后，從而找出它們之間的聯(lián)系。課外可布置學生尋找身邊的一些生活物品判斷用哪種重量、長度單位較合適，填寫后進行交流判斷。
《周長》這單元既讓學生感到新奇，但又是本冊書的難點之一。教師在備課時感到很簡單，不就是求封閉的平面圖形所有邊長的總和嘛。求長方形和正方形的周長，只要記住計算方法就會算了。真正教時就發(fā)現(xiàn)并沒有像老師想象的那樣學生能較快理解并正確解決實際問題。主要原因有：1、對“周長”這概念接觸較少，學生沒有充分理解。2、當概念沒有得到理解時，又學習有關長方形、正方形周長的計算方法后，不明白方法由來只記住公式，因此當遇到較靈活的題目時，無從下筆。
隨著科學技術的不斷發(fā)展，教師、學生、多媒體已構成課堂教學系統(tǒng)的三大要素。在小學數學教學過程中恰當地運用多媒體課件，可以引起學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性，使學生更為輕松、愉快、快速、高效地獲取知識，發(fā)展思維，形成能力，從而達到最優(yōu)化的教學效果。
過去的課堂教學中，自己想辦法去調動學生的積極性，如果沒弄好不僅沒調動學生的積極性，連最起碼的教學任務都完成不了。運用多媒體演示，激發(fā)學生認知、求知的內驅力少年兒童天性好奇，當他們接觸新事物時，往往產生探索的欲望，可以利用這個特點，激發(fā)他們的求知興趣，激發(fā)學生的學習興趣是學生學好知識的起點，也是發(fā)展智力的起點。因此，在教學中，運用生動、形象、直觀的電教形式，把書本上靜止的圖形變成動態(tài)的圖形，有利于溝通知識之間，圖形之間的聯(lián)系，促進學生的求知欲，增強教學的趣味性，提高學生的辯析能力，從而緊緊抓住了學生的注意力，使學生樂學、愛學。借助多媒體創(chuàng)設一個多姿多彩的視聽學習情境，不但刺激了學生的感官，激發(fā)了學習興趣，激起了求知欲，還豐富了學生的知識表象，降低了學習難度，促使學生主動參與到學習過程中。
在三年級的數學教學中，概念、法則、規(guī)律等，既是重點，又是難點，這些知識具有一定的抽象性，給學生形成新的認知結構帶來困難。如果采用課件動態(tài)圖象演示，在動中引路，動態(tài)地顯示事物演變的過程，把整個過程展現(xiàn)在學生面前。這樣，不僅能把高度抽象的知識直觀地演示出來，而且其動態(tài)的演示有助于學生理解概念的本質屬性。
三年級的學生穩(wěn)定性差，易疲勞，在鞏固環(huán)節(jié)思想最易溜號，只有不斷地給學生以新的刺激，才能使他們保持旺盛的戰(zhàn)斗力。讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習知識，運用知識，寓學于樂，從而由“被動型”學習轉為“主動型”學習，提高了課堂教學效果。同時，利用多媒體技術，省去了板書和擦拭的時間，能在較短的時間內向學生提供大量的習題，練習的容量大大增加。而且還可以建立題庫，讓不同層次的學生選擇不同類型不同難度的題目進行練習，實施因材施教，使得各個層次的學生都能得到適時、適量、適當的訓練，實現(xiàn)“尖子生”吃得铇，“中下生”吃得了，達到減負增效的作用。
20xx年xx月xx日
三年級下學期心得體會和方法篇十一
作文要求：在口語交際里，我們交流了各自的課余生活，這次習作就來寫一寫自己的課余生活?？梢詫懻n余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好以后讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我們分享習作的快樂。
二單元
作文要求：我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，在動筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個人聽，請他評評寫得怎么樣。
三單元
作文要求：選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學說一說圖畫的內容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據他的意見認真改一改。在把習作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。
四單元
作文要求：你把觀察到的事物寫進日記里了嗎？讓我們先交流一下各自的日記，聽聽同學的意見，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。寫好后讀給同學聽，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。
五單元
作文要求：在綜合性學習活動中，我們收集了不少資料，有文字，有圖片，也有實物，我們還看到、聽到了許多許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它們理一理，寫成一篇習作。寫完后，大家交流交流，選出寫得好的，裝訂成一本習作集。
六單元
作文要求：我們向同學介紹了自己去過的地方，現(xiàn)在就來寫一寫。要寫出這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。寫同一個地方的同學，可以交流交流，互相取長補短。如果不想寫去過的地方，寫想去`的地方也可以。
七單元
作文要求：我們已經讀過不少童話故事。這次習作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事。先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。
八單元
作文要求：這次習作不規(guī)定內容、范圍，請你自由寫。可以寫各種各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱……動筆前，先想一想自己最想告訴別人什么。寫的時候，要把想表達的意思寫清楚。寫完后，把不滿意的地方改一改。另外，建議你把這學期的習作整理一下，保存好。
2、學習了《我們的民族小學》一課后，你一定也想到了自己的學校，是不是也想民族小學一樣是一座美麗的學校，一座令人難以忘懷的學校。那么久拿起手中的筆，盡情地描述一番吧！
3、同學們，你的課余生活是否是豐富多彩的，是否在連球場上一展身手，在足球場上龍騰虎躍，拿起麥克風高歌一曲，舉起橫笛酣暢淋漓地演奏一曲……快從其中選擇最想告訴大家的一件事寫一寫。
4、父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠。這種愛浸潤在點點滴滴的小事中，那就從中選取一件最讓你感動的是記錄下來吧。注意把這件事想清楚再動筆。
5、同學們，學了《秋天的雨》這篇課文后，你是否也對四季產生了興趣？是啊，春日來臨，冰雪消融，山花浪漫……夏日，溫柔的風吹拂面頰，吹拂樹梢，吹拂你流水一樣自由的心田……秋天是最為燦爛的季節(jié)，悠遠的天空湛藍而碧凈，自然造化中最美麗的景致盡收眼底……冬日，充滿詩情畫意，山巒與樹林銀裝素裹，瀑布與湖泊冰清玉潔……從中選取你最喜愛的一個季節(jié)，介紹給大家吧！注意寫出自己的真實感受。
6、秋天里，你可能與小伙伴去放風箏，捉蛐蛐；可能和同學們在樹下捉迷藏；可能……在這么美好的季節(jié)里，一定發(fā)生了許多美好的故事吧！請你選一件事寫一寫，讓大家也來分享你的快樂吧！
7、同學們，我們知道許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細心的觀察，那就做個留心觀察、積極思考的孩子吧！寫一則觀察日記，把你的觀察和思考記錄下來。注意日記的格式哦！
8、我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學、鄰居……他們身上有許多值得寫的事，讓我們從中選擇一件來寫一寫吧！
9、同學們，學習了十二生肖后，你肯定對小動物產生了興趣，你也有自己喜愛的小動物吧，搜集于這種小動物有關的圖片、成語、詩歌、故事、工藝品、郵票等，獨立或與同學合作一張有關這種動物的手抄報，參加全班展評，最后把參加這次活動的過程和感受寫成一篇短文吧，可要把過程寫清楚哦！
10、同學們，你們知道嗎，任何一個國家和民族早期的歷史都是由神話和傳說構成的，中國也不例外。在中國古代眾多的經典中，留下了許多美麗動人的神話和傳說，生動地反映了我們的祖先創(chuàng)造古代文明的足跡。你一定看過，聽過不少的神話和傳說，從中選取一則記錄下來吧，注意講故事寫完整，語句寫通順。
11、學習了《美麗的小興安嶺》一課，我們深切的感受到作者對小興安嶺的喜愛之情。其實我們的家鄉(xiāng)也很美，那就選取家鄉(xiāng)的一處美景寫一寫吧！
12、船底魚事一種多么有意思的魚呀，根據短文的內容，編一個童話故事吧，相信你會寫的很精彩的！
13、同學們，在生活中你也有過很多快樂的經歷，那就選擇一件快樂的事寫一寫吧！注意把要表達的意思寫清楚。
14、生活中有許多愛心故事，同學幫助你的愛心故事，老師關心你的愛心故事，親人疼愛你的愛心故事。從中選擇一件事寫一寫吧！注意寫出真實感受。
15、馬良用他的神筆為天下的窮人畫畫。假如你有一只神筆，你會用它來做什么？展開想象的翅膀，把你想到的寫下來吧，寫的時候注意：語句要通順，不要寫錯別字。
16、我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學、鄰居……他們身上有許多值得寫的事情，讓我們來寫一寫吧。
18、課外你最喜歡做什么？想一想，把它寫下來。寫的時候注意：語句要通順，不要寫錯別字。
三年級下學期心得體會和方法篇十二
1. 你為人真誠，做事認真，勞動積極，書寫端正，成績優(yōu)秀，能很好完成老師布置得任務，對待同學熱情大方，不會讓老師擔心。但有時上課也會忍不住跟同桌說話、做小動作，即使老師講的你已經懂了，你也不能這樣違反課堂紀律，望改正，爭取做得更好。
2. 你聰明卻缺乏實際行動，為人坦誠正直卻多了一份散漫，能聽取老師的建議且態(tài)度良好。學習上有較大的潛力，但平時上課欠專心，能按時完成作業(yè)但有時質量欠高，成績老是不穩(wěn)定，平時的作業(yè)也不夠仔細，錯別字太多，字也變得越來越難看，老師真為你感到惋惜。希望你和好習慣交上朋友，爭取更大進步。
3. 你是熱情開朗的小男孩，不知道憂和愁。你活潑好動，有時因為頑皮影響學習、影響紀律。每次犯了錯誤之后，你總會誠懇地在老師面前做保證，但保證之后就一定不要再犯了，你說是不是?老師建議你應該讀一些好的課外書，它會讓你更明白事理，更懂得道理，會讓你覺得讀書比淘氣更有樂趣。
4. 活潑的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最惹人喜愛，恰好你也是;懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是你。這樣的孩子，老師怎么能不喜歡呢?這學期以來你在各方面都有了進步，，老師真為你的進步感到高興!但小錯誤還是有一些，希望你能積極改正，做生活的強者，不屈不撓、勇往直前!
5. 你是一個聰明、活潑的孩子。老師經常會批評你，那是因為你上課總是講悄悄話、開小差，以前學過的知識也都沒記在心上，都還給老師了。老師希望你能努力學些知識和本領!還有我發(fā)現(xiàn)你不怎么喜歡看書，要多看書，書能開闊你的視野，豐富你的知識。
6. 你忽閃的眼神總是透露著靈氣，也透露著對知識的渴求，所以你的基礎知識穩(wěn)定優(yōu)異?？墒悄銋s不知道多動腦，總是讓一些狡猾的題目騙倒，這也是好成績常常和你擦肩而過的原因。長大一歲了，可要記得多動腦，多思考呀!要多去學習其他同學的好習慣，壞習慣不要去學來。
7. 你勤奮、努力，也很上進，讓老師特別開心。可是，課堂上你卻老愛閉著嘴不說話，為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些，主動些，上課專心些，作業(yè)及時完成，你將會是最出色的!孩子，知道自己的缺點了，該怎么辦呢?相信聰明的你會以實際行動給自己一個滿意的答案。做大家心目中最棒的一個!
8. 一提起你，老師們都會異口同聲地夸道：這個孩子真好，從來不需要為他操心。是啊，雖然你不是最活潑的，但你做事的態(tài)度、完成的任務總能讓大家一百個放心!平平淡淡就是真，你從來不愛出風頭，可平淡中透露的那一份踏實，那一份毅力，已經證明你是不平凡的!希望你在以后的學習中能夠多主動參加學校組織的各種比賽，失敗不可怕，可怕的是對自己沒有信心。
9. 說你踏實吧，每次的作業(yè)你確實能獨立及時地完成;可是要說你浮躁呢，你的作業(yè)本上總能見到不少涂涂改改的地方;說你不夠用心吧，作業(yè)也好，布置的任務也好，又怎么總是丟三落四呢?你調皮的眼睛告訴我們，你有一個聰明的大腦，試著把大部分精力放到學習中去，你定能發(fā)現(xiàn)，原來學習可以這么輕松!
10. 你是個聰明的孩子，對待同學總是那么友好。雖然你平時不善言辭，但老師知道你一直在默默地努力。你能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進步。你的自理能力增強了，你做事磨磨蹭蹭的習慣也在慢慢改掉。課外，語文課文要多背，作業(yè)不能少做，多看有益的課外書，增長知識，拓展思維，相信你一定能取得更大的進步!
11. 你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的男孩，但為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容呢?其實你也很優(yōu)秀，知道嗎?你遵守紀律，團結同學，尊敬老師;你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，如果你能在課堂上多思考，課后多讀、多寫，每天認真預習和復習，把基礎知識牢牢得掌握了，好成績一定和你交朋友。老師希望能看到你那燦爛的笑容!
12. 你是咱們班的男子漢，但老師發(fā)現(xiàn)你不大愿意動腦子，同樣的錯誤經常出現(xiàn)在你的作業(yè)上，真是不應該啊，每個人的潛力都是無窮的，只要你開動腦子，做好每一樣作業(yè)，聽好每一句話，思考每一個問題，你的變化將令人難以置信!聰明的孩子，在長長的假期里，好好地練練自己的習作吧!
14. 你總是那么聰明，能夠很快地將老師講的知識裝進小腦袋里，你也總是那么頑皮，同樣的錯誤還是一直都沒有改正。你是這樣一個讓老師又喜歡又擔心的孩子啊!“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！泵總€人都要有一個學習目標，并為此堅持不懈的努力，才會成功。希望你多一份恒心，多一份認真，做一個讓家長喜歡，讓老師放心的孩子。
15. 你是一個聰慧的小女孩，你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關心身邊的每一個人。老師會放心地把事情交給你，因為你會完成得很好，老師希望你在學習上能積極思考，開動腦筋，隨時提出問題，爭取更優(yōu)秀，好嗎?還有有時你會比較懶散，老師布置的作業(yè)沒有保質保量的完成，望注意。
三年級下學期心得體會和方法篇十三
家門前，種了九棵桂花樹。春天，綠芽萌發(fā)；夏天，綠樹成蔭；秋天，十里飄香；冬天，樹葉脫落。桂花樹的樹干是那么粗，好像一根根大柱子。大大的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠傘。
春天，萬物復蘇的季節(jié)，桂花樹也不甘落后。瞧！嫩葉叢樹枝中探出了腦袋，似乎在迎接新的一年的到來。桂花樹的葉子很獨特，剛生長出來的葉子和月季花、爬山虎剛長出的樣子是一樣的，全是紅色的，就像剛出生的新兒。漸漸地，葉子變成了嫩綠色，時間久了，葉子則變成了墨綠色，邊緣還有小齒。
桂花樹上最具有特色的`東西，不用猜，非桂花莫屬了。每當秋高氣爽，微風習習的時候，桂花盛開了，桂花的花朵很小，這一朵朵雪白雪白的小花是由四片花瓣組成的，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色花蕊。從花蕊中散發(fā)出一縷縷沁人心脾的香氣，使人感到神清氣爽，心曠神怡。幾朵芬芳撲鼻的小花構成一叢叢一簇簇的花球長在花枝上，藏在葉叢中。遠遠望去，點綴在綠色中的黃色小花，就像星星在向我們眨眼睛。
桂花雖然小，但是作用卻很大。它可以制成許多美味的佳肴，例如：桂花餅、桂花糕……甚至還有桂花蜜。細膩的桂花餅不吃不知道，一吃還想要；獨特的桂花糕吃起來芬芳入嘴；精致的桂花蜜更是醇香濃郁。桂花還可以制成錦囊。晚上睡覺前，放在枕頭旁邊，聞著濃厚的香氣，進入那甜美的夢鄉(xiāng)。
八月丹桂十里香。桂花，江山市的市花，果然當之無愧啊!
三年級下學期心得體會和方法篇十四
1．第一單元“元、角、分與小數”
結合購物的具體情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫簡單的小數；感受比較小數大小的過程；會計算一位小數的加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運用小數表示日常生活中的一些事物，并進行交流。
2．第三單元“乘法”
會計算兩位數乘兩位數的乘法；能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程；能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。
3．第五單元“分數”
能結合具體情境與直觀操作初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數；感受比較分數大小的過程；會計算同分母分數（分母小于10）的加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運用分數表示日常生活中的一些事物，并進行交流。
（二）空間與圖形
1．第二單元“對稱、平移和旋轉”
結合實例，感知平移、旋轉、對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
2．第四單元“面積”
結合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位（厘米2、米2、千米2、公頃），會進行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。
（三）統(tǒng)計與概率
第六單元“統(tǒng)計與可能性”。通過豐富的實例，了解平均數的意義，體會學習平均數的必要性，會求簡單數據的平均數（結果為整數）；根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法；能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。
（四）實踐活動
本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數學”和“體育中的數學”等3個較大的實踐活動外，還在正文或練習中提供了如下的實踐活動：
1．到商店調查3種商品的價格，并做好記錄。
2．找一找生活中的小數，并與同伴說一說。
3．調查自己家兩個月水、電費開支情況，并記錄下來。通過分析數據把你的感受與同伴說一說。
4．收集一些對稱圖形、圖案和照片在班里展覽。
5．用紙剪出一個喜歡的圖形，通過對稱、平移或旋轉繪制一幅圖案。
6．設計旅游計劃。
7．廚房鋪地磚的設計方案。
8．制作七巧板。
9．調查你和同學的身高，計算你們組的平均身高約是多少。
10．在報刊上找出與平均數有關的信息，并與同伴交流。
經歷以上一系列觀察、操作、制作、調查、推理等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗；獲得并積累更多的數學活動的初步經驗，能夠運用所學知識和方法解決簡單問題；感受數學在日常生活中的作用。
二、學情分析
本班共有68名學生，其中男生39人，女生29人。其中1人為本學期插班生。從上學期的學習情況來看，大部分學生能夠交好的接受新知識，也有不少同學在應用題競賽中獲獎，但是個別同學基礎差，不能跟上教學的進度，這也是班級中存在的一個嚴重的`問題。
三、教學措施
（一）讓學生在具體生動的情境中學習和理解
本冊教材中的小數與分數、圖形的變換與面積等概念，都是學生初次接觸的重要的基礎知識，要讓學生在具體生動的情境中學習和理解它們是至關重要的。
（二）讓學生有足夠的時間通過獨立思考、探索和建構自己的數學意義，使學生有機會討論交流他們彼此的想法，這不僅能夠滿足學生想成為探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者的強烈的心理需要，發(fā)揮學生的學習潛能，而且也提供了教師了解學生的充分機會，從而教師的引導與指導也就更富有針對性和有效性。
（三）加強估算（測）能力的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化
算法與策略的多樣化，不是靠教師教出來的，而是學生個體差異使然；把問題交給學生自己想辦法去解決時，他們對策略與算法所表現(xiàn)的不同取向是很自然的。鼓勵解決問題策略與算法的多樣化的前提是把學習的主動權還給學生，其次是讓學生經歷交流各自策略與算法的過程，比較各種策略與算法的特點，選擇并優(yōu)化適合于自己的策略與算法。
（四）重視培養(yǎng)學生應用數學的意識與獨立解決問題的能力
要把數學學習與解決生活中的數學問題結合起來，要充分利用教材所提供的數學與生活緊密聯(lián)系的線索，培養(yǎng)學生學會用數學的眼光觀察現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)數學問題，提出數學問題，并解決數學問題，體會數學的廣泛應用與實際價值，獲得良好的情感體驗。
三年級下學期心得體會和方法篇十五
1、 學業(yè)對你來說是一個沉重的負擔，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新開始，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自己欺偏自己的借口。在這種掙扎中，你沉沉浮浮地走過了一年。你在學期末的表現(xiàn)說明你有著上進心。以后每當你懶惰或困惑時，都想想老師說的話和你的保證吧！
2、 你象個永遠長不大的小男孩，活潑好動，愛開玩笑也愛生氣。誠實善良是你的美德，不思進取是你的不足。老師曾期待你在新學期里有更大的進步，可是過去的這一個學期，你在出勤方面表現(xiàn)的不太好，老師更擔心你的懶惰會把你的聰明埋沒掉。期待著有一天，你能意識到自己的責任和義務，樹立起積極的人生目標，并朝此目標奮起直追，老師將為你感到高興。
3、 你是一個可愛但不懂事的學生，你熱愛集體關心他人，但學習目的性不明確，成績不夠理想，要給自己定個目標，痛下決心，付諸行動，要想到沒有汗水，就不會有收獲，你最大的缺點是：做事沒有條理。希望你在今后能下決心克服這個缺點，養(yǎng)成好習慣，打好基礎，做個積極上進的好學生。
4、 記得“吃得苦中苦，方為人上人”這個句子嗎？每次和你促膝長談時，你總是對我說你一定要好好讀書，可沒幾天你又忘了，雖說“江山易改，本性難移”。但只是“難”不是“不可”我也相信你所取得的進步，與別人相比得付出雙倍的汗水，但若你學習上有對“感情”的癡迷與刻苦，我相信不久的將來，我一定會看到一個出色的你，朋友，我期待著！
5、 你有許多優(yōu)點：非常懂事，善解人意誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，總是默默的盡力把所有事做好，是一個可愛的學生。希望你在以后的學習中，注意改善學習方法。只要有恒心，積極開動腦筋，勇敢地回答老師的問題，相信你會取得滿意的成績。只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
6、 聰明機靈是你的天賦；講義氣是你的美德，“我想，我做”是你做事的信條…從小，父母對你進行無微不至地關懷，也許正是這個緣故，使你在遇到挫折，遇到困難時，難免滋生依賴別人和逃避困難的思想。
7、 隨著歲月的流逝，你在不斷地成長，成長中的你是否應該不斷地學習：學習如何做人，如何待人，如何交朋友，如何處理問題……，祝你在人生道路上，越來越成熟。希望你在人生道路上，越來越成熟。
8、 美國流傳著這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰還會信任你呢？老師把這句話送給你，希望能對你有所啟示。其實你很聰明，要對自己有信心，特別是在學習上。端正了學習態(tài)度，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果。
9、 你平時不多言語，為人誠懇，尊重老師，作業(yè)字跡清楚。老師總能感受到你對待班上事情的專注與認真，課后你總能很好地完成各科作業(yè)。希望在學習與人生的舞臺上，你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機會，使各方面能力有所提升。
10、 雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。
11、 性情溫和言語不多的你渴望學習進步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！
12、 你有上進的欲望，有較強的接受能力。高中生自我評價。遇事有主見，樂觀和群。保持良好的練習心態(tài)，激發(fā)練習熱情，是當務之急。惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭，通過勤學苦練，發(fā)憤圖強，你一定能成功。也要注意自己的言行，古人曾告誡我們：“三思而后行”，言多語失啊。
13、 你思想上積極要求上進，為人誠懇，頭腦敏捷，有較強的接受能力。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同窗樂意親近。你的行為表現(xiàn)令人滿意，但我總覺得在你的練習生活中還缺乏一些情感。開闊思路，勇于創(chuàng)新，在平凡的生活中興辦不平凡的業(yè)績。
14、 聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅。熱心班集體工作，協(xié)助老師完成班務工作。要知道，練習機會稍縱即逝，希望你能珍惜練習的時間。好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，在人生的十字路口別作出不對的選擇。生活是艱辛的，生活也是到家的，揚起風帆，勇往直前。
15、 你的活潑好動給我留下深刻印象。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。你有較好的天賦，但沒有將這種優(yōu)勢用于練習。全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的壞毛病，把精力用在練習上，以嶄新的姿態(tài)接待新的學年，報答養(yǎng)育之恩。
16、 你是一個樸實的孩子。你腳踏實地勤奮好學，但是你也要知道練習不是死記硬背，還要講究方法技巧。練習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師信托：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！
17、 你性格活潑開朗，能說能干，為人大方。你團結同窗，尊敬老師，關心別人。練習勁頭不夠，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，看看綜合。既然已經起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對高考這人生第一搏。
18、 你忠實厚道，樸直豁達，自信樂群是你成功的前提和保證。勞動中任勞任怨，肯吃苦。在緊張的練習生活中不忘給同窗以無私幫助，十分不夠為奇。我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生，就聚在一個焦點，用意志的鉆頭，去開拓前方的旅途。
19、 你本學期以來，心緒上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。你有強烈的進取心，聽說素質。有端正的練習態(tài)度。你更以立志踏實在同窗中設立了榜樣。多關注學法，進步效率，愿你時時具有自信的笑意。
20、 你在練習上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。工作認真職掌，能協(xié)助老師做好各項工作。你本質純樸，也能客氣接受老師的建議，希望繼續(xù)努力，很好地控制自己桎梏自己，以頑強的毅力，在孜孜求索中完善自我。
三年級下學期心得體會和方法篇十六
1.有一串彩珠，按“2紅3綠4黃”的順序依次排列。第600顆是()顏色。
[解析]自己在紙上畫一下，這是一道周期循環(huán)問題，以2+3+4=9個一循環(huán)，600÷9=66....6，余數為6，所以第600顆是黃顏色。
[解析]此題有點復合運算的意思，為了給孩子打點基礎。
學校有808個同學，第一輛車已經接走了128人，那么還剩下的人數為：808-128=680人，而剩下的這些人被平分到了5輛車上，所以最后的一輛車有680÷5=136個同學。
3.從10000里面連續(xù)減25，減多少次差是0?
[解析]10000÷25=400，所以減400次差是0
[解析]被除數=12×32+6=390
花花計算的結果是：390÷15=26
5.兩筐水果共重124千克，第一筐比第二筐多8千克，兩筐水果各重多少千克?
三年級下學期心得體會和方法篇十七
1、你是個性格內向，討人喜歡的男孩。學習認真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學能和睦相處，關心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階！
2、你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學生，工作認真負責，是稱職的好班長，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動，在學校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。
3、在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務，學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎。
4、你是個表面文靜、內心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，能按時完成老師布置的作業(yè)，但很少見你主動舉手發(fā)言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。
5、你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后，學習成績不理想，其實你并不笨，希望你明確學習目的，向班上的好同學看齊，做一個誠實的好孩子。
6、你在班級中默默無聞，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發(fā)言，課后多花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。
7、你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂、大公無私的好女孩。學習上進步較大，但不能放松，字要寫規(guī)范，希望你能膽大心細，刻苦努力、做一個品學兼優(yōu)的好學生。
8、你為人正直，性格內向，生活儉樸，你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習尚認真，但作業(yè)質量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學，不斷進取的好少年。
9、你能尊敬老師，團結同學，勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子。
10、你能遵守學校的各項規(guī)章制度，見到老師總是很有禮貌，對待同學你很熱情，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時老師希望你要認真細心，多檢查，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績。
11、你是個非?？蓯鄣呐?。積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神。上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
12、在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于為大家服務，學習上你自覺認真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學生。
13、在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學生，在同學眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務，你能認真地完成，對待同學熱情、真誠，學習勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴格要求自己，以身作則，爭做一名全面發(fā)展的好學生。
14、你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團結同學，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時還須細心，盡量減少不應該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭取得到令人滿意的成績。
15、你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個文靜、內向懂事的孩子，在同學面前你開朗、活潑，比較外向，你學習態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，字跡也漂亮，希望以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績會有更明顯的進步。
16、你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學習上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會更出色。
17、你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業(yè)能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始至終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成績。
三年級下學期心得體會和方法篇十八
小朋友從幼兒園進入小學這個過程，無論是知識層次、還是學習意識、處事能力等都有一個新的要求，在做好幼小銜接的工作上，家長起到關鍵性的作用。
一、物質準備：文具切忌玩具化
進入小學，必要的學習用具不可缺，建議家長給孩子準備實用的學習用具?，F(xiàn)在商店里賣的文具盒花樣很多，顏色鮮艷，但文具盒最好是簡單實用大方的，不要讓過于繁瑣的文具吸引孩子上課的注意力。
文具不能太多，鉛筆、尺子、橡皮、削筆刀是文具盒里必備的。4-5支鉛筆，在不削的情況下就夠用一天了，提倡用簡單實用的橡皮和削筆刀。一年級的新生，文具比較容易丟失，而且很多小孩的鉛筆款式和顏色都一樣，分不清，所以建議家長買上標簽紙，寫上孩子的姓名，纏在鉛筆頂端，貼在文具的上面。
買書包時還要掂一掂書包的重量，過重不利于孩子身體發(fā)育，所以要挑選既輕又結實的書包。關于本子，家長大可不必提前購買，新生報名時，老師會告訴家長準備幾個。有的孩子很浪費，舊的本子還沒有用完，就扔掉用新的，家長一定要引導孩子節(jié)約用紙?？梢园押⒆記]有用完的本子裝訂起來，用來當練習本。
二、生活準備：學點簡單勞動技能
有的學校會在開學前，或者開學第一天開展入學教育或者新生家長會，屆時學校會對作息時間、功課表、各科的學習要求等廣而告之。孩子可以在這一天提前認識學校，包括學校都有哪些規(guī)定，各項設施都有哪些作用，廁所在什么地方，如何使用等。
現(xiàn)在獨生子女的生活，家長包辦的比較多，入學前訓練孩子的生活能力非常有必要。學會整理自己的物品(書包、文具盒、書籍、書桌)，每天晚上睡覺前，將第二天要用的鉛筆削好，所用的物品準備好;本子、書角揉皺了，要學會抻直;用過的東西及時歸位，保持整潔等。
入學后，孩子除了自己的事情自己做以外，還要分擔班級和學校里的一些勞動任務，所以平時家長可以要求孩子參加一些力所能及的活動，學習一點簡單的勞動技能，比如掃地、抹桌椅等等。
三、心理準備：耐心傾聽孩子訴說
孩子上學后，和班里的小伙伴出現(xiàn)了一些矛盾，家長如何幫助孩子處理這些矛盾呢?當出現(xiàn)這些問題時，家長最好讓孩子學著自己處理，并相信老師會公正地解決這些事情。家長可以教導孩子和小伙伴相處的時候，多看別人的優(yōu)點，遇到問題時，多做一些自我批評，如果自己做錯了，要勇于道歉，并要學會原諒別人。
家長每天要耐心傾聽孩子匯報的學校見聞。其實，孩子在學校度過的每一天，不管是好消息還是有趣的事、不愉快的事，都很想和爸爸媽媽分享，這個時候，家長不要因為工作繁忙，或者沒有時間而拒絕孩子。對于孩子所面臨的困難和挑戰(zhàn)，家長要對孩子多用表揚和鼓勵的方式。通過和孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)孩子一點一滴的進步。在孩子講述的`過程中，不要隨意打斷孩子，不要對孩子的看法或者做法冷嘲熱諷。
對于學習上出現(xiàn)困難的孩子，家長應盡量找尋原因，用各種方法幫助孩子渡過難關，注意培養(yǎng)孩子自信、積極和樂觀的心態(tài)。
孩子剛上學，在教育理念上家長和學校會有一個磨合期，家長要和老師多溝通。
四、習慣準備：好習慣將終身有益
在上學前，家長還要幫孩子形成這樣幾個好習慣。
時間習慣：很多家長反映，孩子寫作業(yè)非常磨蹭。所以從上學第一天起，就要給孩子立好規(guī)矩。每天放學回家寫作業(yè)前，讓孩子先喝水，上廁所，然后告訴孩子專心寫作業(yè)，中途不要上廁所、喝水，或用各種各樣的借口拖延寫作業(yè)的時間。幫助孩子逐步確立時間觀念，也可以給孩子準備一個小鬧鐘作為進入小學的禮物，同時告訴孩子這是你最好的朋友，要遵守時間。寫作業(yè)時，讓孩子自我監(jiān)督，自我控制，要多少時間可以完成。
生活習慣：家長也可以幫助孩子制定生活作息表，上學和幼兒園不同，不能遲到，要做一個遵守學校上下學時間的好孩子。所以要提前安排幾點起床，幾點睡覺。建議小學生盡量在家里吃早餐;吃過午餐后盡量給孩子一個午休的時間;下午放學回家后第一件事是寫作業(yè)并且要在晚飯前完成。家長一定要注意培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，可以在晚上8：00-8：30給孩子安排一段讀書時間，晚上9點一定要上床睡覺，保證孩子每天8-10小時的睡眠時間。在開學前一周內，家長一定要有意識地去調整孩子的作息時間，這樣開學之后，孩子會很快地適應學校的生活。
學習習慣：家長要給孩子創(chuàng)設一個可以靜心學習的環(huán)境，有孩子自己的桌椅、臺燈、小書架等?；丶抑螅⒆涌梢栽谧约旱膮^(qū)域里做自己的事情，給孩子留一個相對獨立的、固定的學習空間。切忌父母在客廳看電視，孩子在房間寫作業(yè)。有不少學生反映，在這種情況下，他們經常會心理不平衡，寫作業(yè)也會不專心。家長還要注意培養(yǎng)孩子認真細心的習慣，比如每天做完作業(yè)之后，可以讓孩子自己檢查一下。一二年級主要是學習習慣的培養(yǎng)，一般來說，學習習慣比較差的孩子到了中高年級容易出現(xiàn)學習困難。一個好的學習習慣，對孩子終身的學習都非常有益。
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