最新清華大學(xué)研學(xué)心得（通用14篇）

總結(jié)是對過去的一個(gè)交代，開始寫起來吧！完美的總結(jié)需要我們對過去的行動(dòng)和決策進(jìn)行全面的評估和總結(jié)。以下是成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，值得我們借鑒反思。

清華大學(xué)研學(xué)心得篇一

清華大學(xué)是中國的一所頂尖高校，被廣大學(xué)子所仰慕和向往。而國培清華大學(xué)研修項(xiàng)目則提供了一個(gè)難得的機(jī)會，讓來自各行各業(yè)的職業(yè)人士們能夠進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。在參與這個(gè)項(xiàng)目的過程中，我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，還結(jié)識了一群志同道合的伙伴。下面，我將從學(xué)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)收獲、個(gè)人成長、合作與交流以及未來規(guī)劃五個(gè)方面來講述我在國培清華大學(xué)研修項(xiàng)目中的心得體會。

首先，來到清華大學(xué)是我人生中一次非常難忘的經(jīng)歷。作為一個(gè)非科班出身的職業(yè)人士，我曾經(jīng)覺得與理工科的學(xué)習(xí)和研究無緣。然而，通過這次研修項(xiàng)目，我得到了一個(gè)進(jìn)入清華大學(xué)的機(jī)會。在這個(gè)美麗的校園里，我感受到了這所學(xué)府的厚重和學(xué)識的氛圍，每天與一流的教授和研究生進(jìn)行交流，使我受益匪淺。清華大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源的豐富性，讓我深刻地明白了為什么它能夠在全球范圍內(nèi)享有盛譽(yù)。

其次，國培清華大學(xué)研修項(xiàng)目讓我獲得了豐富的學(xué)習(xí)收獲。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們學(xué)習(xí)了各種前沿的理論和實(shí)踐技巧，拓寬了我們的知識面。特別是在專業(yè)領(lǐng)域，我學(xué)習(xí)到了許多新的理論和方法，這將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。此外，我還深入了解了國內(nèi)外最新的研究動(dòng)態(tài)，拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野。這些學(xué)習(xí)收獲將使我能夠更好地應(yīng)對職業(yè)發(fā)展中的挑戰(zhàn)。

第三，在這個(gè)研修項(xiàng)目中，不僅我的專業(yè)素養(yǎng)得到了提高，我的個(gè)人成長也取得了重要進(jìn)展。在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，我學(xué)會了更加高效地管理自己的時(shí)間和精力。同時(shí)，我還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，比如每天定時(shí)鍛煉身體，保證睡眠質(zhì)量等。這些改變不僅對我個(gè)人有益，更能提升我在職場中的工作能力和競爭力。

第四，項(xiàng)目期間，我與很多志同道合的人建立了深厚的友誼。來自各個(gè)行業(yè)和背景的學(xué)員們匯聚在一起，共同學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。我們一起攻克學(xué)習(xí)難題，一起探討專業(yè)問題，激發(fā)了彼此的思維火花。這些合作與交流的經(jīng)歷不僅拓寬了我的思維，也使我更加理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信，這些伙伴關(guān)系將在我的職業(yè)生涯中持續(xù)發(fā)揮重要作用。

最后，通過這個(gè)國培清華大學(xué)研修項(xiàng)目，我對未來有了更明確的規(guī)劃和計(jì)劃。我深刻體會到了自己還有很多不足之處，需要進(jìn)一步提高。因此，我將繼續(xù)深造，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能。同時(shí)，我也意識到職業(yè)發(fā)展不能僅僅局限于自己的專業(yè)領(lǐng)域，還需要具備綜合素質(zhì)和才能。因此，我計(jì)劃在今后的發(fā)展中積極參與社會公益活動(dòng)和志愿者工作，以此來鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。

總之，參與國培清華大學(xué)研修項(xiàng)目是我人生中一段非常寶貴的經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多新的知識和技能，結(jié)識了一群志同道合的伙伴。通過這次研修，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力，還對自己的個(gè)人成長和未來規(guī)劃有了更深入的認(rèn)識。我相信，這次研修經(jīng)歷將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。

清華大學(xué)研學(xué)心得篇二

---xx市2010年清華大學(xué)公共管理高級研修班

第十九期學(xué)員xx鎮(zhèn)黨委書記

xxx

xxxx年xx月xx日

金秋十月，我十分榮幸參加了自貢市2010年清華大學(xué)公共管理高級研修班第十九期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)了十五天。這里一流的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和優(yōu)秀的專家教授激發(fā)了我極大的學(xué)習(xí)興趣。通過緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深體會到身為基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記應(yīng)如何認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)宣傳好黨的十七大精神和準(zhǔn)確把握市、縣黨代會精神；在實(shí)際工作中如何擺正位臵，勇于創(chuàng)新，努力工作；如何認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力提升服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、完善農(nóng)村市場、有效管理農(nóng)村公共服務(wù)的能力。做到堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策和黨在農(nóng)村的各項(xiàng)惠農(nóng)政策，恪盡職守，保一方平安，指導(dǎo)全鎮(zhèn)加快經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

在這短暫的十五天里，經(jīng)過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)政治形勢、公共管理、公務(wù)員執(zhí)政能力建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會熱點(diǎn)問題、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)修煉等課程，聽了知名專家、教授、領(lǐng)導(dǎo)們深入淺出、高屋見瓴、博大精深的精彩報(bào)告，使我開闊了視野、啟迪了思維，收獲和體會頗多，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)體會：

一、拓寬了視野，提高了認(rèn)識。一是通過全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，對我鎮(zhèn)發(fā)展思路有了更加科學(xué)的認(rèn)識。xx鎮(zhèn)地處xx，偏僻貧困，要加快發(fā)展，必須搶抓機(jī)遇，勇于挑戰(zhàn)，準(zhǔn)確定位，敢于創(chuàng)新，才能走特色立鎮(zhèn)，產(chǎn)業(yè)富鎮(zhèn)之路，才能有效推進(jìn)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展；二是在具體工作中，對如何當(dāng)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展有了進(jìn)一步認(rèn)識。一要有主角意識，擺正四種角色；二要有責(zé)任意識；三要有較高的素質(zhì)；四要有適應(yīng)時(shí)代要求的能力；五要有過硬的工作作風(fēng)；六要有正確的政績觀；七要有拒腐防變的能力。

二、增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)定了抓好工作的信心和決心。通過聆聽大學(xué)教授和專家的講座，使我進(jìn)一步認(rèn)清事國際國內(nèi)形勢,真正的體會到自己肩上的責(zé)任有多大；進(jìn)一步牢固樹立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。過去有一些安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、只求過得去，不求爭第一的一些錯(cuò)誤思想。通過本次學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)了我工作的責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)定了做好工作的信心和決心，知難而進(jìn)，迎難而上，爭先創(chuàng)優(yōu)，爭做五個(gè)帶頭，爭當(dāng)優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記。為實(shí)現(xiàn)xx鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、林業(yè)興鎮(zhèn)、科技興鎮(zhèn)、統(tǒng)籌建鎮(zhèn)、依法治鎮(zhèn)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展而努力工作。

三、堅(jiān)持以人為本，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的深度轉(zhuǎn)型，現(xiàn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)和職能與市場經(jīng)濟(jì)已不相適應(yīng)，主要存在幾個(gè)方面問題，一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作條塊分割嚴(yán)重；二是職能宣傳和工作重心不明；三是干部職工觀念陳舊，思想不解放，僵化問題明顯；四是工作方 法簡單粗放；五是工作作風(fēng)不實(shí)等。做為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，普遍感到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人難管，事難辦。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變勢在必行，只有在改革中發(fā)現(xiàn)問題，才能在發(fā)展中解決問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變必須適應(yīng)國家政治體制改革政策要求，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能和市場經(jīng)濟(jì)的對接，在實(shí)際工作中，從四個(gè)方面推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變。一是提高素質(zhì)，創(chuàng)新工作機(jī)制，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變；二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變；三是建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)活力，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變；四是堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變。

認(rèn)真回顧此次學(xué)習(xí)過程，我覺得有以下幾方面的收益。

一、專家、教授們報(bào)告精彩絕倫，博大精深。在清華大學(xué)15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們有幸聆聽到了國內(nèi)許多知名教授、專家的專題講座，受益匪淺。各位教授、專家的講授思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，語言生動(dòng)，氣氛活潑，他們的教學(xué)方式方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既傳播理論、啟迪智慧，又開啟思想、塑造靈魂；既解讀法律法規(guī)和政策，又指點(diǎn)為人處世之道；既著眼現(xiàn)實(shí)，又注重長遠(yuǎn)，對指導(dǎo)我們今后的學(xué)習(xí)和工作大有裨益。

二、學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真，聚精會神，全神貫注。到清華大學(xué)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我們所有學(xué)員來說，都是一次難得的機(jī)會。從踏進(jìn)清華大學(xué)校園的那一刻起，我們便把自己融入了清華學(xué)子行列，自覺以清華精神嚴(yán)格要求自己。15天來，同學(xué)們自覺克服氣候不適應(yīng)和生活不習(xí)慣等方面的困難，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺轉(zhuǎn)變角色，服從學(xué)院管理，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，同學(xué)們都能夠始終做到不遲到、不早退、不缺課，以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入到學(xué)習(xí)中，專心致志，聚精會神，認(rèn)真討論，做到邊聽課、邊思考、邊消化、邊吸收，既注重課堂上的學(xué)習(xí)，積極參加課堂討論和踴躍發(fā)言，也注重參觀考察，盡量利用周末學(xué)習(xí)、了解和吸收與工作有關(guān)的知識、經(jīng)驗(yàn)，力求用新的知識、新的觀念武裝自己，提升素質(zhì)，做到學(xué)有所得、學(xué)有所成。

三、碩果累累，學(xué)有所獲，受益匪淺。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但我們感到收獲很大，體會很深，啟發(fā)很多。最大的收獲是進(jìn)一步解放了思想、豐富了知識，更新了觀念。從老師精彩的課堂上，我們獲得了知識；在考察中，使我們開闊了視野，認(rèn)識到了差距；既獲得了知識，又廣交了朋友，增進(jìn)了友誼，獲取了資源，進(jìn)行了互補(bǔ)。

四、學(xué)以致深，學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)新的工作?！靶膭?dòng)不如行動(dòng)”，再多的理論最終都要落到實(shí)踐上，我們只有以實(shí)踐來證實(shí)我們此次學(xué)習(xí)的成果。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，彌補(bǔ)了相關(guān)理論知識的不足，無論在理論素養(yǎng)還是在政治思想覺悟方面，都得到較大的提高，對今后的工作必將產(chǎn)生重要影響。

（一）必須不斷更新知識，努力提高自身素質(zhì)。在以前的工作中，自己始終認(rèn)為與周圍的某些人比較起來，人比較年輕，時(shí)常也在收看新聞、讀報(bào)紙，參加會議以及其他培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還不致于落伍、被淘汰。在這次學(xué)習(xí)過程中，聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講座，以及同志們交流的一些觀點(diǎn)，才覺 得當(dāng)今知識更新之快、競爭之大，壓力之重，才感到自己離時(shí)代的要求、離黨和人民的要求還有很大的差距。因此，在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真把握好每堂課，認(rèn)真吸取每一份營養(yǎng)。同時(shí)也堅(jiān)定了我在以后的生活、工作中對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，并把這種認(rèn)識付諸行動(dòng)，不能因?yàn)楣ぷ髅Α⑷狈W(xué)習(xí)氛圍而對自己不負(fù)責(zé)。

（二）不斷更新觀念、拓展思維。如果一個(gè)人長期工作在基層或一個(gè)地方，就會缺乏與外界必要的交流，容易形成狹隘的思維，井底之蛙，也無法感覺到外界的壓力，無法意識到逆水行舟，不進(jìn)則退真諦。因此在以后我必須把握好以人為境，走出鄉(xiāng)鎮(zhèn)來看鄉(xiāng)鎮(zhèn)的觀念、思維，來完善自我，發(fā)展地方各項(xiàng)社會事業(yè)。

（三）進(jìn)一步認(rèn)清縣情、鎮(zhèn)情、民情，堅(jiān)定服務(wù)基層，奉獻(xiàn)基層的理念。以前，始終認(rèn)為自己工作地條件差，待遇低，麻煩事情多，辦事困難。通過這次的學(xué)習(xí)、交流、參觀，感到只有通過大家的齊心協(xié)力，艱苦奮斗，才能改變當(dāng)前農(nóng)村的貧窮、落后狀況，才能逐步縮小與發(fā)達(dá)地方的差距，一步步向全面小康社會邁進(jìn)。

（四）進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的政績觀。如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的政績觀，對當(dāng)前我們的工作顯得猶為重要?；仡櫄v史，展望未來，我們不能錯(cuò)失發(fā)展機(jī)會和浪費(fèi)太多的大好時(shí)光，要有科學(xué)的發(fā)展觀，正確的政績觀，為官一方，踏踏實(shí)實(shí)為群眾做幾件看得見，摸得著事情，上對得起黨和國家，下對得起自己和當(dāng)?shù)厝罕?。清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，我會把本次學(xué)習(xí)作為“加油站”，作為工作的動(dòng)力，作為人生的一個(gè)新起點(diǎn)，始終把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，切實(shí)把所學(xué)的知識運(yùn)用到我的本職工作中，扎實(shí)推進(jìn)xx鎮(zhèn)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，為xx鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)譜寫新的篇章，為上級組織交上一份滿意的答卷。

清華大學(xué)研學(xué)心得篇三

隨著工作25年的到來，我也離開大學(xué)生活25年了。這次一聽到清華大學(xué)國培，我真的心花怒放。這是我一生夢寐以求的事情。我從心底發(fā)出了千曲渴望之聲。

清華校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，厚德載物。激勵(lì)著身邊的很多人，在我的辦公桌上早就立著它。它博采眾長，它激人奮進(jìn)。

我的研修故事就凝聚成對幾個(gè)詞的解讀吧。

一、感謝。感謝工作25年勤奮的自己，感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝心中背負(fù)的學(xué)習(xí)使命，感謝同屋不介意我早上起床晨練，感謝勤奮，奏響清華研修的第一曲。

二、充實(shí)。一到培訓(xùn)地點(diǎn)就收到了滿滿的培訓(xùn)任務(wù)，做好角色轉(zhuǎn)變。做一名合格的學(xué)員，記好筆記，做好反思。每天早上6點(diǎn)起床晨練，精神百倍投入學(xué)習(xí)。因?yàn)楸本┑慕煌〒矶?，我們有時(shí)12點(diǎn)40就要出發(fā)去學(xué)習(xí)。早上要晨讀，豪情滿滿。晚上有夜課，上到晚上九點(diǎn)半，真的有了大學(xué)生活的感覺。感謝充實(shí)，奏響清華研修的第二曲。

三、合作。第一天經(jīng)過莊嚴(yán)的佩戴清華校徽儀式，在那一刻發(fā)誓要不負(fù)這次清華國培。我是第七組的組員，在設(shè)計(jì)組名時(shí)，感謝各位采納了我的建議，我們的組名是：續(xù)夢清華。我們的口號是：自強(qiáng)不息清華夢，厚德載物桃李續(xù)，續(xù)夢清華。十柄雨傘撐起孩子們求知的天空，帶動(dòng)更多的人，為教育事業(yè)續(xù)寫篇章。這就是合作收獲的喜悅。感謝合作，奏響清華研修的第三曲。

四、謙遜。走進(jìn)清華校史館，我看到了許許多多老一輩清華優(yōu)秀學(xué)子的記錄筆記，筆記整齊干凈，每一次改動(dòng)，每一個(gè)角落，每一行，每一列，都透露著謙遜的品格。我從這里看到了他們的筆記不只是為了當(dāng)時(shí)，還為了后世。謙遜傳萬世。感謝謙遜，奏響清華研修第四曲。

五、認(rèn)真。世上無難事，只怕認(rèn)真二字。如果你可以一直認(rèn)真，那是最強(qiáng)大的法寶。我愛晨讀，晨讀的文章富有激情，我充滿情感的認(rèn)真朗讀。我愛早起，認(rèn)真晨跑讓我精力充沛。我愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記讓我收獲滿滿。我愛和每一位學(xué)員微笑問好，大家同心協(xié)力認(rèn)真交流，共同進(jìn)步。感謝認(rèn)真，奏響清華研修第五曲。

六、收獲。人一生都要在總結(jié)，總結(jié)之前的過往，這就是收獲。我在來清華研修之前就充滿期待。真是不虛此行。我們的兩位班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，感謝你們。周伯陽老師用特別的方式帶我們進(jìn)行小組建設(shè)，我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的力量。參觀清華校史館，參觀清華校園，感受清華的文化底蘊(yùn)，體會清華精神，我收獲了行勝于言的初步體驗(yàn)。

聆聽李文長老師的《學(xué)習(xí)實(shí)踐習(xí)總書記重要教育論述》，我收獲了國家對于教育的重視，這是教育發(fā)展的原動(dòng)力。遲希新教授用獨(dú)特而有魅力的形式完成了《學(xué)校全員育人的理念與有效實(shí)施》的講座，我收獲了吸引學(xué)生喜歡自己的科目可以有許多種方式，感謝遲老師分享陳彼得先生在經(jīng)典詠流傳節(jié)目中對于中國古詩詞新的傳承方式。聆聽喬錦忠校長的《核心素養(yǎng)背景下的課程與教學(xué)改革》，他用圓形圖和一級維度和二級維度講解了文化傳承、批判性思維、創(chuàng)新素養(yǎng)、溝通素養(yǎng)、合作素養(yǎng)。我收獲了運(yùn)動(dòng)可以發(fā)泄情感低谷期的郁悶，我收獲了要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，合作能力，職業(yè)能力很重要。

聆聽北二外附中付曉潔校長的講座，我震撼于他的人格魅力，收獲了因教育相遇的精彩，收獲了為更好生長的驚喜。走進(jìn)文匯中學(xué)，收獲了不一樣的教學(xué)模式。聆聽林秀艷老師的課題研究的講座，我收獲了課題研究的簡單易行的步驟，嚴(yán)謹(jǐn)而又科學(xué)。聆聽扈之霖老師的課堂基本功決定課堂效果，我收獲了讓傳統(tǒng)文化與教學(xué)息息相關(guān)。聆聽賈清水的師生信息素養(yǎng)講座，我收獲了除了百度之外另一個(gè)龐大的中國知網(wǎng)檢索。聽了陳紀(jì)英老師的教學(xué)中的學(xué)習(xí)心理，我收獲了許多提升課堂注意力的好方法。聽了程慶梅老師的《教師信息化教學(xué)能力提升與案例分享》，我收獲了教師提升信息化的多種方法。感謝各位老師教學(xué)的百家爭鳴，千曲連奏，讓我收獲滿滿。

七、反思。人總是要在總結(jié)反思之中提升。反思可以讓人在收獲中提高。在參加周伯陽老師的游戲后我反思，給學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)要由簡到深，簡單明確的目標(biāo)可以讓學(xué)生每節(jié)課學(xué)有所得。在聆聽李文長老師的講座后我反思，有了對習(xí)總書記對于教育的論述，我們教育人可以更加放心的進(jìn)行基礎(chǔ)教育的落實(shí)。在聆聽遲希新教授的講座后我反思，把中學(xué)歷史拓展課上成培養(yǎng)德育激發(fā)興趣的活動(dòng)課。在聆聽喬錦忠校長的講座后，我反思改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，用更宏大的視角提升歷史的發(fā)展。

在聆聽北二外附中付曉潔校長的講座后，我反思我的課堂怎樣才能讓學(xué)生靈動(dòng)喜歡。在聆聽文匯中學(xué)語文閱讀課后，我反思把閱讀變?yōu)閻傋x，讓孩子樂學(xué)悅學(xué)。在聆聽林秀艷老師的課題研究的講座后，我反思課題本不難，只要肯登攀。聆聽了扈之霖老師的課堂基本功決定課堂效果，我反思我的課堂是否做到抓注意，引話題，激興趣。聆聽了賈清水院長關(guān)于中小學(xué)師生信息素養(yǎng)的講座，我反思個(gè)人對于中國知網(wǎng)的應(yīng)用是一個(gè)空白，應(yīng)該嘗試使用。聆聽了陳紀(jì)英老師的教學(xué)中的學(xué)習(xí)心理，我反思個(gè)人課堂教學(xué)中的不足，力爭改變。聆聽了程慶梅老師的教師信息化教學(xué)能力提升與案例分析，我反思在教師個(gè)人信息化能力提升的道路上我還要繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

清華大學(xué)研學(xué)心得篇四

金秋10月，我與懷化、永州兩地的49名年輕處級干部，懷著滿腔的激情和無限的憧憬，承載著組織的信任和厚望，走進(jìn)了夢寐以求的全國高等學(xué)府——清華大學(xué)。兩個(gè)月如饑似渴的學(xué)習(xí)，我們站在當(dāng)代思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最前沿，耳目一新，激越震撼。教授們俯瞰全球的視野，學(xué)貫古今的知識，行云流水的語言，高明睿智的闡釋，憂國憂民的精神，針砭時(shí)弊的勇氣，無不為我們打開了一扇扇高遠(yuǎn)清新的思想窗戶，呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)精彩紛呈的嶄新世界，使我們獲得了一把把通向真理、指導(dǎo)實(shí)踐的理論鑰匙，并引導(dǎo)我們?nèi)プ鬟M(jìn)一步追問與思考。

品悟清華，那各種思想的交織碰撞，引發(fā)我們產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的新思考

清華大學(xué)是個(gè)學(xué)術(shù)氣氛很濃的高等學(xué)府，專家學(xué)者在此各抒己見，自由表達(dá)著自己的研究成果和思想觀點(diǎn)。我們每天面對不同風(fēng)格的名師專家，聆聽不同類型的專題講座，深刻感受到思想火花的撞擊迸發(fā)。當(dāng)此教授今天在疾呼：“改革開放，摸著石頭過河，現(xiàn)在到了闖大關(guān)的時(shí)候，卻有人叫囂著要回去，有誰見過在河中央左顧右盼，猶豫不決的？也不怕一個(gè)洪峰把你滅了？這就是刀山火海、萬丈深淵，你也要勇往直前啊”，彼教授明天卻在指責(zé)：“大力推進(jìn)的私有化，造成道德淪喪、思想混亂，信仰喪失，嚴(yán)重的階級分化和民族矛盾，極大地傷害了廣大人民對黨和國家的認(rèn)同感。為了避免貧富分化加劇，為了社會主義事業(yè)勝利，我們必須一定程度的再?國有化?”。這里我們還在心驚肉跳地研讀著美國中央情報(bào)局1951年撰寫的《十條戒令》和美國前中央情報(bào)局局長艾倫·杜勒斯提出的《戰(zhàn)后國際關(guān)系原則》摘錄，聽著教授們痛訴美國對中華民族的軍事圍堵和基因戰(zhàn)略已不僅僅是掠奪財(cái)富的拉美化，而是進(jìn)一步演變成為滅絕人種的印第安化，告誡中國已經(jīng)不能再退縮忍讓；那里我們就在憂慮重重地接受教授們對《中國可以說不》、《中國不高興》，對某某軍人揚(yáng)言“南海也是中國核心利益”，某某官員高調(diào)海外收購等等引發(fā)的“中國威脅論”之批判，指出中國唯有韜光養(yǎng)晦，才能在和平穩(wěn)定的國際環(huán)境下，獲得可持續(xù)發(fā)展之結(jié)果。

“民主”就會成為中國的噩夢……長期從事基層工作的我們從未像今天這樣思想活躍，從繁瑣的日常工作中，靜下心來，跳出當(dāng)?shù)?，放眼全球，理性地深入地思考國家的命運(yùn)、民族的復(fù)興和改革的方向，從而激發(fā)強(qiáng)烈的報(bào)國之志和歷史責(zé)任。

品悟清華，那獨(dú)特視角的傳道授業(yè)，引導(dǎo)我們培養(yǎng)更科學(xué)的新思維

在清華，教授們從不同的角度對課題進(jìn)行闡釋，給我們提供了分析、研究、解決問題的新思維、新方法。如帥松林教授首創(chuàng)用藝術(shù)的視角，依托繪畫、文字、音樂和電影片段組成的精美課件，采取以美感人、以情動(dòng)人、以理服人的全新教學(xué)模式，從美的形態(tài)演進(jìn)歷程探討歷史發(fā)展的必由之路，帶領(lǐng)我們在藝術(shù)海洋的遨游中，領(lǐng)略歷史與藝術(shù)的獨(dú)特魅力和思想意境，感受馬克思主義的科學(xué)哲理，體驗(yàn)從未有過的心靈震撼；韋正翔教授從倫理道德的角度，以其深厚的理論功底和強(qiáng)勁的闡述能力，抽絲剝繭，讓我們清醒地認(rèn)識到在現(xiàn)今階段遺留的封建社會道德、外來的資產(chǎn)階級道德、加上我們信仰的共產(chǎn)主義道德的共存糾結(jié)，無怪乎民眾思想混亂，善惡是非難分；翁賀凱教授從歷史的角度，用大量翔實(shí)鮮為人知的檔案文字和照片原件等文獻(xiàn)資料、各國歷史學(xué)家對古今中外歷史事件和人物的評價(jià)、個(gè)人對歷史事件的考量和探究讓我們重新認(rèn)識俄國，思考中俄關(guān)系的未來；吳倬教授以哲學(xué)的視角，微言大義，用最樸實(shí)簡單的語言闡述耳熟能詳?shù)目茖W(xué)發(fā)展觀，如何塑造符合科學(xué)發(fā)展觀要求的具有現(xiàn)代化的全面素質(zhì)的人；王傳利教授從政治的高度，以調(diào)侃的方式，諷刺那個(gè)倡導(dǎo)多吃綠豆生吃茄子的江湖騙子張悟本，在全球金融危機(jī)的危急時(shí)刻，還天天忽悠著要大家吃綠豆粥喝綠豆汁，逗誰玩呢？真是活該被收拾！

品悟清華，知事明理。以往在基層，我們想問題、干事情，很多都是在憑經(jīng)驗(yàn)、靠感覺、依傳統(tǒng)、按定式。清華獨(dú)特創(chuàng)新的研究角度與思維方式，幫助我們鑄造科學(xué)、人文、實(shí)踐、辯證批判的精神，掌握唯物辯證的認(rèn)識和工作方法，提升透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。如清華老師一反長期以來傳統(tǒng)的教條式灌輸，對枯燥無味的政治理論與經(jīng)濟(jì)知識生動(dòng)精彩的演繹，使我們懂得必須學(xué)習(xí)用新的手段、新的視角來傳播社會主義核心價(jià)值觀，使之融入到人們的頭腦中；如對毛澤東的評價(jià)，清華老師從政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事、文化、衛(wèi)生甚至計(jì)劃生育等各方面重新評價(jià)，讓我們對其有了更全面客觀的認(rèn)識，使我們明白評價(jià)一件事或一個(gè)人，必須依據(jù)客觀標(biāo)準(zhǔn)，與人民、人類的價(jià)值取向一致，并通過實(shí)踐檢驗(yàn)評價(jià)結(jié)果。

品悟清華，那多元知識的講授闡釋，引領(lǐng)我們拓展更寬廣的新思域

略；既有科技戰(zhàn)略，又有外交軍事；既有古代思想，又有現(xiàn)代哲學(xué)；既有西方文明，又有東方文化。從而使作為基層干部的我們學(xué)習(xí)了來自不同學(xué)科的專業(yè)知識與最新成果，了解了很多我們比較陌生、甚至從未涉及的新領(lǐng)域和新知識。如通過對財(cái)政、稅收、金融知識的學(xué)習(xí)，我們了解到公共財(cái)政、國家稅收、銀行證券等方面的經(jīng)濟(jì)理論與最新政策，學(xué)習(xí)了如何利用金融工具、財(cái)政與稅收政策宏觀調(diào)控國家經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，防范金融風(fēng)險(xiǎn)與經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生；通過分析美國的亞太戰(zhàn)略與東亞形勢、世界格局與中國發(fā)展，我們了解到中國的國際戰(zhàn)略定位和中國外交戰(zhàn)略政策，明白了如何實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展、中華民族崛起；通過比較中西政治運(yùn)行方式、古今政治思想、近代中西政黨政治試驗(yàn)，明白了中國改革開放的必由之路、政治改革的走向；通過參觀北京韓村河新農(nóng)村建設(shè)，探討“三農(nóng)”問題的若干思考，我們學(xué)習(xí)了中外新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，對解決“三農(nóng)”問題以及新農(nóng)村建設(shè)有了更堅(jiān)定的信心；通過對中國傳統(tǒng)文化、人文精神的學(xué)習(xí)，我們看到了中華文化的博大精深，對領(lǐng)導(dǎo)者的人文素養(yǎng)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”有了更深層次的了解，對“天人合一”、“道法自然”、“貴和執(zhí)中”等有了更深遠(yuǎn)的理解。有趣的是，老師將《論語》中“民可使由之不可使知之”重新斷句成“民可，使由之；不可，使知之?！毕桌戏蜃佑廾裰?，體現(xiàn)他的人本思想；“唯女子與小人為難養(yǎng)也”的 “女子”新解為那些上課打瞌睡的人，既美化了孔子形象，消除其嚴(yán)重歧視女性的負(fù)面影響，又使數(shù)千年來女子的“沉冤”得以昭雪，真是大快天下女人心！

在清華學(xué)堂，我們明白僅僅依靠經(jīng)濟(jì)知識應(yīng)對金融危機(jī)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，哲學(xué)、歷史學(xué)遠(yuǎn)比經(jīng)濟(jì)學(xué)來得重要；我們懂得唯有理解、消化、融合、深化、運(yùn)用知識，轉(zhuǎn)識成智，知行合一，方能成為具有現(xiàn)代素質(zhì)的人才；我們理解以儒家為主流的輝煌中國文化具有多源性、多元性、連續(xù)性的特點(diǎn)，唯有不忘“本來”，吸收“外來”，才有“將來”；我們知道凡事只有深入人民中，回到歷史上，認(rèn)識你自己，才會勝利向前進(jìn)。為此，必須要注重構(gòu)建多元知識結(jié)構(gòu)，得以不斷拓展思域的寬度與深度，培養(yǎng)政治、思想、道德、文化科學(xué)及身心素質(zhì)，提升駕馭市場經(jīng)濟(jì)、建設(shè)社會主義、應(yīng)對復(fù)雜局面等方面的執(zhí)行、創(chuàng)新、公信、承受、應(yīng)變、洞察、涉外之能力。

品悟清華，那自強(qiáng)不息的清華精神，激勵(lì)我們?nèi)プ稣嬲那迦A人

祖國、忠于事業(yè)，在教育史、科學(xué)史、學(xué)術(shù)史上創(chuàng)造杰出業(yè)績，在拯救民族危亡和爭取民族解放的斗爭中奮勇作戰(zhàn)甚至英勇獻(xiàn)身，以及在社會主義建設(shè)各條戰(zhàn)線求真務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息，成為一代學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國棟梁。在清華群星璀璨的耀眼光芒下，在中華跌宕起伏的厚重歷史前，我終于明白了成為一名清華人的不易，而要做一個(gè)真正的清華人更需要奮斗終生。梁啟超曾說過“今日清華學(xué)子，將來即為社會之表率”。真正的清華人一生孜孜以求，追求真理，追求卓越。因而，選擇了清華，就是選擇了一生的責(zé)任，就是要胸懷祖國，放眼世界，奮發(fā)圖強(qiáng)，做一等事業(yè)，做民族之脊梁；就是要愛國奉獻(xiàn)、敬業(yè)盡職，以國家民族需要為己任，作中流之砥柱；就是要樹立一流意識，在平凡的崗位上，也要鑄造不平凡的業(yè)績。在這種憾天動(dòng)地清華校史和精神的感召下，不辱“清華人”稱號，成為一名真正清華人的愿望始終縈繞在腦海，變得越來越清晰，越來越堅(jiān)定。

清華精神，已然化作中華風(fēng)骨，化作生生不息的民族之魂。我想，成為一個(gè)真正的清華人，不是為了炫耀和虛榮，而是追求厚德載物、為人正直的人品風(fēng)度；樹立追求卓越、愛國奉獻(xiàn)的氣質(zhì)志向；踐行自強(qiáng)不息、行勝于言的標(biāo)準(zhǔn)要求。成為擁有清華特質(zhì)和凝聚清華精神之人，就能更好地為洪江乃至中華之振興奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。

清華大學(xué)研學(xué)心得篇五

清華大學(xué)是全國人民心目中的最高學(xué)府之一，你知道清華大學(xué)培訓(xùn)心得是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于清華大學(xué)培訓(xùn)心得，供大家閱讀!

今年三月中旬，我參加了區(qū)委組織部舉辦的領(lǐng)導(dǎo)力提升公共管理高級研修班，在清華大學(xué)紫荊管理培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。初春的北京暖意融融，在清華園溫暖的懷抱里，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強(qiáng)烈振憾，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實(shí)提高，清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。

(一)收獲知識，推動(dòng)學(xué)習(xí)

清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。在一周的時(shí)間里，我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，9位著名專家學(xué)者精彩講授了《服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿(mào)易、服務(wù)外包》、《政務(wù)禮儀與交往藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)者管理與媒體應(yīng)對》、《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理》、《溝通協(xié)調(diào)與沖突管理》、《金融熱點(diǎn)問題評析》、《塑造陽光心態(tài)與壓力管理》、《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、能力與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》等課程，還利用晚上休息時(shí)間聽了民政部王振耀司長的專題報(bào)告《汶川大地震災(zāi)害救援與轉(zhuǎn)型中的國家行政管理體制》。應(yīng)該說每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大。自己的缺欠之處顯而易見，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。為更好地消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，我自費(fèi)購買了《陽光心態(tài)燦爛人生》、《沖突管理》等書籍，瀏覽孫鍵升老師的博客，訂購了英文版手機(jī)彩信《中國日報(bào)》，我真正感受到學(xué)海無涯，其樂無窮。

(二)體味刻苦，感受奉獻(xiàn)

培訓(xùn)中同學(xué)們克服了工作、生活方面的各種困難，過得充實(shí)而又快樂。我們每天背著書包，騎著自行車在宿舍、教室、食堂之間奔忙，吃完晚餐已是夜色朦朦，同學(xué)們還抓緊時(shí)間看講義、記筆記，討論相關(guān)問題，同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神深深感染了我，是大家的共同努力才使學(xué)習(xí)效果如此之好。同時(shí)我忘不了老師們殫精竭慮，誨人不倦的辛勤勞動(dòng)，為使我們能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識，孫健升、田兆陽等老師利用課間休息時(shí)間在教室外向同學(xué)們講授知識，董關(guān)鵬、董明老師講課時(shí)語速較快，就是為了在有限的時(shí)間內(nèi)多講些知識，老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神更激勵(lì)了我刻苦學(xué)習(xí)。

(三)擴(kuò)大視野，拓展思路

雖然這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的;雖然時(shí)間是短暫的，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對性和時(shí)效性，并且大都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)使我有機(jī)會接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在危機(jī)管理、應(yīng)對媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識，這些知識象新大陸一樣開擴(kuò)了我的視野，啟發(fā)了我的思維。我參加工作以來幾乎一直從事事務(wù)性工作，實(shí)際操作多，宏觀管理少，對工作的謀劃和設(shè)計(jì)重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開展。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過清華培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現(xiàn)人口計(jì)生工作的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。這是我的努力方向，我雖未必做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。

(四)加強(qiáng)交流，收獲友誼

參加研修培訓(xùn)的58名學(xué)員來自全區(qū)不同部門和單位，大家所處的崗位不同，從事工作的內(nèi)容各異，如果沒有這次培訓(xùn)，鎮(zhèn)街和檢法兩院的幾位同志可能無緣相識，他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手，真可謂“群英薈萃”，與他們的交流給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間由陌生到相識、到相知、到親密無間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習(xí)和生活中大家相互幫助，一次次集體活動(dòng)大家都積極參加，體現(xiàn)出我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體。收獲知識的同時(shí)，我們也收獲了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。

清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，我會自覺地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強(qiáng)不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，我當(dāng)超越自我，追求卓越。

20xx年10月10——21日，我有幸參加了局組織人事處組織的清華大學(xué)培訓(xùn)。清華大學(xué)是我國著名高等學(xué)府之一，也是我國高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我倍感榮幸。同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。我十分珍惜。此次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但課程安排緊湊、內(nèi)容豐富，每節(jié)課都集思想之大成，耀智慧之精華。短短的幾天培訓(xùn)，讓我獲得了一身難得的知識財(cái)富，真是受益非淺，體會頗多。

十月的北京，秋高氣爽，楓葉飄飄。亮麗多彩的生活是不施粉黛的素顏，秋之魅力，是充盈著淡藍(lán)色的寧靜。金黃的樹葉，灑落一地的斑斕，時(shí)光煙雨蘸著秋之韻味掠過我的眉眼。秋風(fēng)卷著我的衣襟把我?guī)нM(jìn)了風(fēng)景如畫的清華校園。

清華校園，美麗而歷史悠久。走進(jìn)校園就感受到了這所百年名校厚重的文化氛圍和獨(dú)特的魅力與底蘊(yùn)。學(xué)校一直秉承“中西融合、古今貫通”的理念，“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，始終引領(lǐng)學(xué)生們走“愛國、成才、奉獻(xiàn)”的道路，為祖國的強(qiáng)盛、建設(shè)和發(fā)展輸送了大批的領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀人才。校園內(nèi)綠茵草草，樹木成蔭，湖光山色，景色別致優(yōu)雅。不同時(shí)代的建筑物購成了獨(dú)具風(fēng)格的建筑群落，為師生們創(chuàng)造了優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

這次培訓(xùn)吃、住、學(xué)習(xí)都在清華園。喜歡起早床的我，每天迎著黎明前的第一縷薯光，吸收新鮮的空氣在清華園里跑跑步、打打太極。用完早餐后就靜心地聽課?！胺蛱斓卣?，萬物之逆旅。光陰者，百代之過客。而浮生若夢，為歡幾何?”，所以我緊緊抓住培訓(xùn)這個(gè)機(jī)會給自己洗洗腦，充充電，增長知識財(cái)富。給我們講課的有清華、北大、國防大學(xué)、中央音樂學(xué)院、北京行政學(xué)院、國家行政學(xué)院、中央黨校等10多所高校的資深教授。分別給我們講授了《領(lǐng)導(dǎo)干部壓力管理》、《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)分析》、《規(guī)劃與民生問題》、《影響力和執(zhí)行力》、《我國周邊安全形勢分析》、《依法行政與突發(fā)事件應(yīng)對》、《公共服務(wù)前沿探求》、《城市化與城市現(xiàn)代化》以及《走進(jìn)音樂世界》等10余堂課。教授們個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸，學(xué)識淵博。每位教授談吐風(fēng)趣幽默、警句

名言

聽了楊照南教授的《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)分析》進(jìn)一步認(rèn)識加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要性和緊迫性;知道了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的主要表現(xiàn)和原因以及國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行成本非完整化的五個(gè)方面，從生產(chǎn)與消費(fèi)領(lǐng)域看中國自身的問題。

聽了傅思明教授的《依法行政與突發(fā)事件應(yīng)對》使我們進(jìn)一步明確政府為什么要依法行政?依法行政的基本要求。通過突發(fā)事件案例分析，使我們懂得了依法行政是安全從政的前提條件。

聽了楊陽教授的《我國周邊安全形勢分析》才知道我國現(xiàn)階段面臨著朝核危機(jī)問題;釣魚島主權(quán)爭端問題;中印邊界問題;南海權(quán)益爭端問題等諸多不安全因素，美國在亞太地區(qū)對我國形成u型合圍之勢。為了保障我國周邊安全環(huán)境，還需要貫徹周邊外交方針，營造良好的外部環(huán)境。建設(shè)強(qiáng)大的國防力量。

10多位專家教授從經(jīng)濟(jì)理論到政治文明，從社會管理到執(zhí)行能力，從當(dāng)前形勢剖析到前景展望，深邃的理論、前沿的研究、管理的創(chuàng)新在大師們或凝重或幽默或儒雅的講解中，有如陽光雨露、和風(fēng)細(xì)雨，滋潤我的心田、陶冶我的情操、凈化我的心靈、開闊我的視野、開啟我的心智，理論與實(shí)踐的火花在腦中碰撞，實(shí)實(shí)在在的讓我領(lǐng)略了授課大師的風(fēng)采。給我們傳遞了最新的信息和知識。

特別是聽取中央音樂學(xué)院副院長周海宏教授的《走進(jìn)音樂世界》一堂課后，讓我深刻認(rèn)識到音樂是一種難以形容的語言----它越過了正常的邏輯思維，直接向人們的心靈傾訴;音樂是一種聽覺藝術(shù)，它雖然不像文學(xué)、戲劇那樣內(nèi)涵明確，讓人能有具體的理解，但經(jīng)典音樂一般都具有豐富的內(nèi)涵，我們能從中獲得美的享受、精神的愉悅和思想上的提升。欣賞這樣的音樂能夠提高人的審美品位，提升人的精神境界，培養(yǎng)人的思維能力，特別是形象思維和創(chuàng)新思維能力，有助于培養(yǎng)高素質(zhì)人才。列夫.托爾斯泰這樣說過：音樂使我忘卻自我，忘卻自己的真實(shí)處境，它把我?guī)硪环N不屬于自己的情景：在音樂的作用下，我覺得我感到了本來沒有感到的東西;我理解了本來沒有理解的道理;我能體會本來不能體會的一切。如果我們用這種心境去面對自己的工作，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，運(yùn)用在實(shí)際工作中激發(fā)自己的靈感。應(yīng)該會有很好的收獲吧!我仿佛覺得優(yōu)美的音樂旋律隨時(shí)在我身體里流淌，淋漓盡致地讓我體會到身心的愉悅和工作的輕松。音樂帶給我無比快樂和喜悅!也是減輕我工作壓力的最好方法之一。

最后，我要用清華的校訓(xùn)“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物”激勵(lì)自己，用學(xué)到的新理論知識滲透于今后的工作中去，把今后的工作做得更好!

我不知道我這篇心得是唐代詩人李端筆下的“欲得周郎顧，時(shí)時(shí)誤拂弦?！边€是劉長卿筆下的“古調(diào)雖自愛，今人多不彈?！?只有閱讀者自己去評定吧!

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清華大學(xué)研學(xué)心得篇六

作為一名在職教師，我有幸參加了國培清華大學(xué)研修項(xiàng)目。在為期一個(gè)月的時(shí)間里，我不僅在學(xué)術(shù)上得到了提升，更重要的是，我在這個(gè)過程中收獲了認(rèn)識教育的新思維，增長了教育實(shí)踐的眼界。以下是我對國培清華大學(xué)研修的心得體會。

第一段：學(xué)術(shù)提升

參加國培清華大學(xué)研修項(xiàng)目，首先感受到的是學(xué)術(shù)氛圍的熏陶。清華大學(xué)作為國內(nèi)一流的名校，聚集著眾多優(yōu)秀的教授和學(xué)者。在這里，我們有幸能夠聆聽到他們的講座和學(xué)術(shù)報(bào)告，與他們進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流。這些學(xué)術(shù)交流不僅開闊了我們的學(xué)術(shù)眼界，也提高了我們的學(xué)術(shù)能力。

第二段：教育觀念創(chuàng)新

國培清華大學(xué)研修項(xiàng)目注重教育觀念的創(chuàng)新。研修期間，我們參觀了清華大學(xué)附屬小學(xué)和附屬幼兒園，深入了解了清華大學(xué)的教育理念和實(shí)踐。通過與清華師生的互動(dòng)，我深刻認(rèn)識到教育的目的不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。這對我個(gè)人的教育觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我對教育的目標(biāo)與方法有了更加清晰的認(rèn)識。

第三段：教育實(shí)踐拓寬

國培清華大學(xué)研修項(xiàng)目還重視教育實(shí)踐的拓寬。我們分別前往北京市的中心城區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，參觀了不同類型的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)。在這個(gè)過程中，我們不僅僅是參觀了學(xué)校的教育設(shè)施和課堂教學(xué)現(xiàn)場，更重要的是與當(dāng)?shù)氐慕逃ぷ髡哌M(jìn)行了交流。這些參觀和交流，讓我深刻認(rèn)識到中國教育的差距和不平衡，也使我更加關(guān)注社會弱勢群體的教育問題，并在日后的教育實(shí)踐中盡可能給予他們更多的幫助和支持。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作精神

參加國培清華大學(xué)研修項(xiàng)目，讓我有機(jī)會與來自全國各地的優(yōu)秀教師一起學(xué)習(xí)和交流。這個(gè)過程中，我們切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、分享教學(xué)方法，并共同解決教育中的難題。團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我們的學(xué)習(xí)更加高效，也增強(qiáng)了我們的自信心。通過與其他老師的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，更重要的是認(rèn)識到教育工作者之間應(yīng)該保持合作與分享的精神，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

第五段：個(gè)人發(fā)展提升

總結(jié)國培清華大學(xué)研修的心得體會，我感到個(gè)人發(fā)展得到了全方位的提升。不僅在學(xué)術(shù)上增長了見識，也豐富了教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。參與這個(gè)研修項(xiàng)目，我深刻體會到作為一名教師應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)和能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。我會把在國培清華大學(xué)研修項(xiàng)目中學(xué)到的理念和方法應(yīng)用到教育實(shí)踐中，為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。

通過國培清華大學(xué)研修項(xiàng)目，我不僅提高了學(xué)術(shù)能力，更重要的是增長了教育實(shí)踐的眼界。教育不僅僅是學(xué)生的需要，更是國家的需要。作為一名教育工作者，我將把學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

清華大學(xué)研學(xué)心得篇七

清華大學(xué)是全國人民心目中的最高學(xué)府之一,能在這所百年名校參加領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班,我倍感榮幸,倍加珍惜。行前,我曾跟領(lǐng)導(dǎo)說:“出門旅游我可以放棄,但到清華學(xué)習(xí)我不愿放棄,因?yàn)檫@很可能是我一生中接觸最高學(xué)府的唯一機(jī)會”。更令人難忘的是,在清華學(xué)習(xí)期間,我接到通知,經(jīng)過筆試、面試、體檢、政審,我將調(diào)到省委辦公廳工作,由此我對清華的感情自然又深了一層。清華大學(xué)的短暫學(xué)習(xí),受益匪淺、體會頗多,是我一生中難得的財(cái)富,也對我在新單位新崗位、開展新工作注入新能量。

清華大學(xué)果然與眾不同,名不虛傳。在這里,沒有枯燥、呆板的教學(xué),更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊(yùn)和強(qiáng)烈的歷史使命感、報(bào)國心?！白詮?qiáng)不息,厚德載物”的校訓(xùn),特別是崔國文教授激情澎湃的開學(xué)典禮講話,使我深入思考個(gè)人前途與國家命運(yùn)、做人與做官、奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系;專家學(xué)者的上課,或諄諄教導(dǎo),或啟發(fā)引導(dǎo),都使我強(qiáng)烈地感受到時(shí)代的腳步、知識的樂趣;古色古香的建筑、單純的校園生活、學(xué)生們的笑聲,又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我,重回校園,在這短暫的十幾天里,真正懂得“少小不努力,老大徒傷悲”的含義。

我是抱著學(xué)習(xí)“充電”的態(tài)度,來到清華學(xué)習(xí)的。這些日子以來,我認(rèn)真聽、仔細(xì)記、靜心思,收獲很大。主要體現(xiàn)在“長、寬、高”三個(gè)方面:

平時(shí)自己忙于工作,時(shí)常感到“知識短缺”、“本領(lǐng)恐慌”,力不從心。這次到清華,聆聽中國最高權(quán)威學(xué)術(shù)專家的講座,增長了知識,見識了“世界”。一是增長科學(xué)管理知識。管理出生產(chǎn)力,管理也出凝聚力。管理是一門大學(xué)問,溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí),使我系統(tǒng)了解了公共管理、依法管理、應(yīng)急管理等方面的知識,不少是我以前未知的。印象尤為深刻的是,彭向剛教授在《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》中,把“東北二人傳”的語言藝術(shù)引入課堂教學(xué),通俗易懂地闡述了領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、能力要求,對我們基層同志進(jìn)一步提高科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政水平很有幫助。二是增長現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識。比如,《中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析》一課,專家用了大量數(shù)據(jù)和事例,說明中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與國外的聯(lián)系和區(qū)別,說明中國再也不能延續(xù)“資源換增長”傳統(tǒng)方式,而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機(jī)制,加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展,不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力、核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力;再如《紡織品進(jìn)出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課,對全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析,使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)開放型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的`責(zé)任感和緊迫感。三是增長構(gòu)建和諧人際知識。人不是孤立的,而是社會人。作為領(lǐng)導(dǎo)者,工作對象就是“人”。記得美國著名學(xué)者卡耐基說過,“一個(gè)人事業(yè)的成功,三分靠個(gè)人努力,七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話雖然有所偏頗,但從一個(gè)側(cè)面說明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”,運(yùn)用鼓勵(lì)激勵(lì)、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼、真心真誠等辦法,溝通上下,協(xié)調(diào)左右,統(tǒng)籌內(nèi)外,以良好的人際關(guān)系,著力營造和諧環(huán)境。這對做好新時(shí)期群眾工作、促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)十分有用。

人們常說:“細(xì)節(jié)決定成敗,眼界決定未來”。一個(gè)人生活在世界上,一定要多走多跑,這對開展十分有利,對事業(yè)發(fā)展也是受益無窮由于工作性質(zhì)原因,我長期在辦公室寫材料,很少接觸外面世界。這次學(xué)習(xí),使我拓寬了視野,開闊了眼界,等同于走出“象牙塔”。一是內(nèi)容廣。這次培訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會“四位一體”建設(shè)各個(gè)方面,涉及到國內(nèi)、國際形勢分析,既有宏觀層面,又微觀分析,結(jié)合了專家們平時(shí)所見所聞所思,對我們自然很有啟發(fā),彌補(bǔ)了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊。這次培訓(xùn),既有理論教育也有實(shí)地參觀考察,十分貼近基層工作實(shí)際,比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》,從心理、生理角度,提出“淡定清華園里處處都是文明的氣息。無論是在教學(xué)區(qū),還是在生活區(qū),時(shí)時(shí)都是寧靜祥和,井然有序。清華校園很大,初來幾天不識路,總會有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學(xué)子,總是把我們尊稱為“老師”,盡管心里有點(diǎn)虛,但面子上還是蠻受用。在食堂就餐,盡管偌大的餐廳高峰時(shí)有幾千人同時(shí)進(jìn)餐,但從不喧嘩,且整潔、有序。在課堂上,如果同學(xué)們偶有倦意,教授們馬上會講個(gè)小笑話,播個(gè)多媒體短片,或者玩?zhèn)€小游戲,既為你提神,又讓你受到啟迪?？梢哉f,清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷,會讓你時(shí)時(shí)感到溫暖,受到教益與啟迪。

激活固有思維

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師,分別來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國社會科學(xué)院等國內(nèi)外知名高校與科研機(jī)構(gòu),他們個(gè)個(gè)學(xué)貫中西、博古通今,知識淵博、理論精深,每個(gè)人對自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見解,他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花,使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊,從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識上的誤區(qū),解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑,時(shí)時(shí)讓我有茅塞頓開的感覺,享受豁然開朗的喜悅。

提升能力境界

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時(shí)間不長,但課程安排科學(xué)合理,內(nèi)容豐富,信息量大,涉及宏觀經(jīng)濟(jì)、招商引資、城市化和城市規(guī)劃信息化管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新聞媒體和危機(jī)公關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、黨建工作等多個(gè)方面的知識。這對于我們這些長期在基層工作的中青年干部來說,特別是對于教育管理者的我的確是一次高層次、系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)和全新的知識拓展機(jī)會。通過聆聽資深博導(dǎo)教授、名家大師們的精心授課,不管是從理論到實(shí)際,還是從耳聞到目睹,無不使我眼界大開,受益匪淺。9個(gè)專題講座,具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)用性,從時(shí)代發(fā)展的最前沿,從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā),給我們帶來了一場提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授,他們的講解生動(dòng)有趣、旁征博引,既有很強(qiáng)的理論指導(dǎo),又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);他們能抓住重點(diǎn),層層剖析,讓人豁然開朗、茅塞頓開。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能,從而使正確認(rèn)識問題、科學(xué)分析問題、果斷應(yīng)對問題的能力得到顯著的提高。

清華大學(xué)研學(xué)心得篇八

10月的北京，秋高氣爽。20__年10月14日至10月19日我非常幸運(yùn)地成為清華大學(xué)—司法系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力提升高級研修班的一員，心中感受無以言表。首先要感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我們機(jī)會參加培訓(xùn)，讓實(shí)現(xiàn)自己上個(gè)世紀(jì)的夙愿和夢想――走進(jìn)清華園踏在清華校園的路上，看到清華的草草木木，呼吸到清華空氣，感受到清華氣息，這是何等的愜意和自豪。我們懷著朝圣和虔誠之心，帶著希望和夢想走進(jìn)了夢寐以求的清華園。來到清華的時(shí)候，第一個(gè)印象是她的大，縱橫交錯(cuò)的道路盡管很直接，可是照樣讓我感受到復(fù)雜以致迷失方向。

心中終究為自己能夠來到這里“朝拜”一回感到慶幸。仿佛看到朱自清先生孤瘦的背影，還有聞一多那堅(jiān)毅的目光;似乎感受到在清華的河流中流淌著一種曾經(jīng)被大家忽視的血液，一種曾經(jīng)被人們輕視的韻律。

當(dāng)我轉(zhuǎn)過二校門，看見大禮堂和清華學(xué)堂的時(shí)候，心中有一股熱流。這些就是清華最初的發(fā)源，是清華的原本所在?？吹角迦A最初的建筑，我第一次懂得了什么是建筑藝術(shù)，懂得了建筑可以這樣表現(xiàn)美。融合了古羅馬和古希臘風(fēng)格的大禮堂，古樸而又不乏現(xiàn)代味道的清華學(xué)堂，在我心中，它們不僅僅是建筑，更是承載歷史，記錄清華輝煌過去的“化石”。更有大草坪前面的日冕，“行勝于言”，四個(gè)最代表清華風(fēng)格的蒼勁有力的字，時(shí)刻提醒著清華人為人處事的原則。正是這句話，使我來到了清華，我也相信它還會影響我的一生。激勵(lì)我在以后的人生歷程中注重扎實(shí)的走好每一步。

在清華學(xué)習(xí)的五天時(shí)間里，每天課程都安排得很滿，白天全天的課，有時(shí)晚上也有課，雖然有點(diǎn)辛苦，但并不覺得學(xué)習(xí)疲勞，而感到是一種快樂和享受，每位教授上的每一節(jié)課，幾乎都是絕妙精彩的課程。這次培訓(xùn)班的課程，涉及領(lǐng)域?qū)拸V，有當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與執(zhí)行力、公共管理、依法行政、國學(xué)智慧、心理調(diào)試。為我們授課的老師多為學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師，他們有的幽默風(fēng)趣，有的特立獨(dú)行，有的深刻豐富，他們淵博的知識，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，敏捷的思維，以及學(xué)者特有的人格魅力，令我從中感悟頗多;他們博大精深的理念，高屋建瓴的評論，切中要害的分析，極富個(gè)性的教學(xué)，使我的心靈為之一振，耳目為之一新。

清華的魅力不僅體現(xiàn)在她的建筑上，更體現(xiàn)在清華的精神上。清華精神源遠(yuǎn)流長、博大精深。其集中、簡練的表述應(yīng)當(dāng)是“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)。它借用古訓(xùn)以凝練的語言表述了清華人基本的宇宙觀和人生哲學(xué)，是使清華人保持其凝聚力和團(tuán)結(jié)向上的精神力量的重要源泉。

緣起于1914年11月10日，梁啟超先生來清華發(fā)表以《君子》為題的演說。梁先生以《周易》乾、坤兩卦“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，“地勢坤，君子以厚德載物”為中心內(nèi)容，激勵(lì)清華學(xué)子崇德修業(yè)，發(fā)奮圖強(qiáng)，無論求學(xué)治業(yè)，都要堅(jiān)忍剛毅，不屈不撓，不能見利而進(jìn)，見難而退。待人接物，要寬宏大量，責(zé)己嚴(yán)，責(zé)人寬。這些內(nèi)容在今天仍然是那么震撼人心。以王韃的“我愿以身許國”、“國家利益高于一切，國家強(qiáng)盛才是我真正的追求”為代表愛國主義精神;以“行勝于言”為重要內(nèi)涵的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng);以為了民族的偉大復(fù)興和人類社會進(jìn)步，努力建設(shè)一流大學(xué)培養(yǎng)一流人才為奮斗目標(biāo)的追求卓越的世界眼光。無不深深地感染著我們。它開啟了我們前所未有的視野，使我們浮躁心靈得到從未有洗滌和凈化。

短短五天培訓(xùn)，我們一步步地記住了“水木清華”這四個(gè)字，也慢慢地讀懂了它，慢慢的品味其中的詩意。我明白清華人的`詩不是風(fēng)花雪月，荷塘依舊，可是它的意象已經(jīng)不再是那亭亭如舞女的裙的荷葉和那淡淡的月色，它已經(jīng)變得更加絢爛;清華的歌聲也不再是曾經(jīng)那些啞啞的木吉他聲，它已經(jīng)變得更加精致。因?yàn)榍迦A是扎實(shí)的，是理性的，它的箴言是“行勝于言”。清華的詩意在那些穿梭的人影中，在校園中那些被匆匆搖響的自行車鈴聲中，在那些深夜中不熄的燈光中。

清華大學(xué)研學(xué)心得篇九

大家下午好!我很榮幸參加了清華大學(xué)心理健康培訓(xùn)，懷著從未有過的激動(dòng)心情，走進(jìn)了當(dāng)代學(xué)子夢寐以求的最著名的高等學(xué)府——清華大學(xué)。在這短暫而充實(shí)的十五天學(xué)習(xí)時(shí)間里，我認(rèn)真聆聽了專家教授們的精彩演講，領(lǐng)略了大師們的智慧與風(fēng)采，感受了百年清華厚重的文化底蘊(yùn)。由于個(gè)人的水平有限，也談不上什么匯報(bào)，我簡單的從三個(gè)方面談?wù)勎业捏w會和感受，不到之處請各位多多包涵。

一、感悟清華，傳承校訓(xùn)

清華大學(xué)研學(xué)心得篇十

x月x日-x日，按領(lǐng)導(dǎo)安排，有幸?guī)ш?duì)到清華大學(xué)參加“xx管理干部能力提升進(jìn)修班”，在頂級名校接受高層次高水平的進(jìn)修培訓(xùn)，機(jī)會難得，受益匪淺，意猶未盡，影響深遠(yuǎn)?，F(xiàn)將心得體會匯報(bào)如下：

一、圓夢之行

清華大學(xué)是千萬莘莘學(xué)子夢寐向往之地，對于自己而言實(shí)屬遙不可及之所。此次清華進(jìn)修之所以成行，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛下屬、鼎力爭取之果，感激之余倍感珍惜，時(shí)間雖短，收獲良多，圓了名校夢，影響終生在。步入清華園，目見銀杏林葉飄落，似在述說百年學(xué)業(yè)碩果，舉目四望，暇映校園別致勝景，暢享書香彌漫，厚重名校底蘊(yùn)盡顯。學(xué)校靜謐神秘，運(yùn)轉(zhuǎn)有條不紊，學(xué)生履色匆匆，緊肅學(xué)風(fēng)使然。在精英輩出的清華園，用心聆聽教授的授業(yè)啟迪與點(diǎn)撥，思緒馳騁，瞻目之余深感差距無以言表。想緊跟時(shí)代前進(jìn)腳步，共奏發(fā)展華彩樂章，提升能力勝任職位，唯有堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)一途可達(dá)。

二、學(xué)用之匙

傾聽xx博士講授《管理心理學(xué)》，始知人智學(xué)和二不二法則理論，知曉人與世界連接方式，親近自然提升安全感，物質(zhì)體、思考體、情感體、自我體四體均衡發(fā)展和積極、節(jié)奏、活力為生命力源泉。聽xx大校講授《南海局勢與周邊安全》，認(rèn)知了世界形勢復(fù)雜與治國理政不易，強(qiáng)化了國防觀念和愛國主義情懷。

聽xx教授講授《大數(shù)據(jù)對未來社會的影響》，深層次地認(rèn)識了云計(jì)算引領(lǐng)發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的核心推動(dòng)力作用、思維變革帶動(dòng)商業(yè)變革和管理變革的理念。xx教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者言語表達(dá)藝術(shù)》，重在把握三是最小的完整穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，帶帽穿靴三結(jié)構(gòu)理論，即興演講使用過去、現(xiàn)在、未來萬能公式等知識，多朗讀、多練筆、多積累，以求提高。聽xx講授講述《國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理》，感受了傳統(tǒng)文化的博大精深，認(rèn)知了先做人后做事的道理，強(qiáng)化了以佛修心、以道養(yǎng)生、以儒治世的理念。

清華大學(xué)研學(xué)心得篇十一

6月、京城、清華園、學(xué)術(shù)殿堂、企業(yè)培訓(xùn)班，這些“關(guān)鍵詞”在我心里留下深深的眷戀。我依然記得10天前，背起行囊踏進(jìn)清華大學(xué)的一刻，難忘課堂上教授們精彩授課的身影，難忘同學(xué)們互動(dòng)時(shí)的親切交流，難忘那參觀博物館感受民族復(fù)興帶來的強(qiáng)烈震撼。

這一切，我打心底地感謝！感動(dòng)！珍惜！感謝沙市區(qū)委組織部和區(qū)工商聯(lián)給我們搭建這樣寶貴的學(xué)習(xí)平臺，為身在這樣一個(gè)充滿溫暖班級大集體并接受這樣高水平的授課而感動(dòng)，我也十分珍惜這次培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)鉆研，力爭為自身企業(yè)的'發(fā)展充電加油。

三尺講臺下，大家靜靜的聆聽，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，既了解宏觀經(jīng)濟(jì)形勢，又從微觀上對企業(yè)人力資源管理、融資策略有深入了解，特別講到《博弈論》時(shí)深有感觸，處在這樣一個(gè)多元化、瞬息萬變的商業(yè)浪潮中，把握好方向和定位，把握合作與競爭的關(guān)系，堅(jiān)持企業(yè)核心戰(zhàn)略、善于合作共贏、在管理上運(yùn)籌帷幄是企業(yè)得以健康長遠(yuǎn)發(fā)展的助力器。

荷塘月色里，那美麗湖畔邊，讓我倚靠駐足，陶醉在清華園悠久歷史文化和如詩如畫的美景中，我在靜靜地欣賞同時(shí)我也在思索，回想起1995年從重慶孤身來沙市當(dāng)學(xué)徒和事業(yè)打拼，20xx年從修車小門面到20xx年正式注資成立荊州市鑫環(huán)球轎車維修有限公司、到20xx年分別注冊湖北楚天文化傳媒有限公司和荊州市環(huán)球醫(yī)療器械有限公司，各種的苦和挫折讓我從實(shí)踐中不斷成長。一路走走停停，“停是為了更好的前行”。此行讓我能好好的思考和放松，去尋找事業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)期的最佳途徑，學(xué)會打好人才戰(zhàn)略、技術(shù)戰(zhàn)略、管理戰(zhàn)略，同時(shí)不要等待、不要懈怠，要時(shí)刻保持創(chuàng)新意識，緊跟政策步伐，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。在參觀完國家博物館回來的路上，和同學(xué)們漫步于校園的筆直林蔭道上，如同行走在希望的大道上，更加堅(jiān)定理想信念，對企業(yè)未來發(fā)展充滿了信心。與同學(xué)們的交流，在他們身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的特質(zhì)，也讓我今后走企業(yè)多元發(fā)展思路更加清晰。這次學(xué)習(xí)時(shí)間不長，但受益匪淺，衷心感謝教授的辛勤講授！感謝同學(xué)們的支持和幫助！這段情緣和寶貴學(xué)習(xí)經(jīng)歷是我人生的寶貴財(cái)富，將永久珍藏我心。

清華大學(xué)研學(xué)心得篇十二

原州四中 司小林

九月的一個(gè)午后，很安靜，日子在靜靜的流淌，思緒飄向在清華一周的學(xué)習(xí)，總感覺忙忙碌碌，不知不覺中已經(jīng)結(jié)束，感悟頗多：

一、育人須得好環(huán)境

“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話?！叭w”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境。而清華，多少年來，那波瀾不驚的荷花池、荷塘和萬泉河已成為歷史的一面鏡子，映射著清華精神。池塘、河水本身是個(gè)不說話的，由于地點(diǎn)的不同上升到一種精神，可見環(huán)境對人的影響，有時(shí)候超過了人的說教。我們知道育人的環(huán)境包括兩個(gè)方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成，相得益彰。美化校園環(huán)境，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，路平坦，水長清，窗明亮，地?zé)o塵。置身此環(huán)境，令人心曠神怡，行為自然規(guī)范，舉止必然高雅。優(yōu)化人文環(huán)境，建櫥窗、樹報(bào)欄、辦壁報(bào)、貼警言，開廣播，立規(guī)范，勤活動(dòng)，讀詩篇。置身此環(huán)境，耳聞目睹文明氣象，誰肯做愚昧粗魯之人？環(huán)境育人，是教育不可偏廢的重要方面，每個(gè)教育工作者都要關(guān)注、投入，但愿我的學(xué)校景色迷人，團(tuán)結(jié)和諧。

二、活一天就到學(xué)一天

清華園的美麗神韻熏陶我，而給我們上課的教授、專家，他們一個(gè)個(gè)給我留下了深刻的影響，從他們的言談舉止中，我再一次感悟了知識的力量，時(shí)代發(fā)展之快，我們不學(xué)，就得落伍。一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的老師給我們上課，使我看到他們不僅具有演說家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，而且讓我們從語言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他，他們都是不斷的學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、可持續(xù)獲得知識的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，他們是一個(gè)永不滿足的知識富有者。有一節(jié)課講的是溝通與表達(dá)的藝術(shù)，老師叫杜敏，原來我只注重自己專業(yè)知識，對溝通、表達(dá)認(rèn)為沒什么，誰都會，沒什么可學(xué)，通過這節(jié)課讓我明白與學(xué)生的溝通會給我們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高有多大，我知道了溝通的技巧，學(xué)會傾聽，認(rèn)知對象的技巧，溝通說服的技巧，說實(shí)在的，我以前在別人說話時(shí)，動(dòng)不動(dòng)就打斷對方，急于發(fā)表自己的看法，但通過杜敏老師事例的講解，使我明白要學(xué)會傾聽，特別是讓我感悟最深的一句話是要節(jié)制發(fā)表看法，我會銘記這句話的，因?yàn)樗俏液芏嗳秉c(diǎn)中一個(gè)缺點(diǎn)的最好詮釋。每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。但我要說，不論誰，活一天就得學(xué)一天。因?yàn)樘焯鞂W(xué)，才使我們感覺我們還活著。

一周的學(xué)習(xí)，感受著那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹滄桑，走進(jìn)了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾級而上。

清華大學(xué)研學(xué)心得篇十三

20xx年下半年，我非常榮幸地參加了由我局和市委組織部聯(lián)合組織的在清華大學(xué)舉辦的xx市深化財(cái)稅體制改革專題學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)時(shí)間一周，感觸頗深，受益良多。

一是環(huán)境美

走進(jìn)清華園，不由得贊嘆她那種厚重、樸實(shí)、不張揚(yáng)的美。沒有太多高高矗立的炫目建筑,映入眼簾更多的是那依地形修建的花園、草坪,綠道旁供人休憩的長椅,風(fēng)格古樸而造型別致的路燈,隨處可見的自行車,以及掩映在綠樹叢中的教學(xué)樓、圖書館、學(xué)生宿舍、打印社等等。還有那個(gè)深夜時(shí)分還亮著燈的奶茶店，為校園平添了一份溫馨。

信步于文學(xué)家朱自清筆下的荷塘邊,親身感受那一池醉人的荷香荷韻;來到“水木清華”建筑前,細(xì)細(xì)品味雕梁畫棟和意境高遠(yuǎn)的楹聯(lián);懷著崇敬的心情瞻仰民主斗士聞一多先生的雕像,感受先生的大義凜然、一身正氣;在清華學(xué)堂和大禮堂前駐足沉思,虔誠地與先哲們進(jìn)行心靈的對話。這一切，讓我在工作了十多年后,又一次體驗(yàn)到了久違的溫馨充實(shí)的校園生活。

二、收獲大

一周的學(xué)習(xí),我收獲很多,眼界和學(xué)識也有了提升。授課老師有清華大學(xué)、國防大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的教授，也有中央黨校、國家行政學(xué)院的學(xué)者，還有財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所的專家、中央電視臺的知名評論員等，他們學(xué)識淵博，理念精深，對自己的研究領(lǐng)域都有十分獨(dú)到的見解，給我們以深刻啟迪。

教學(xué)內(nèi)容非常豐富，既有宏觀的，也有微觀的;既有預(yù)算管理與改革、政府債務(wù)管理與風(fēng)險(xiǎn)防范等財(cái)政專業(yè)知識，也有人類歷史發(fā)展規(guī)律、國際形勢、深化改革、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、博弈論等社科人文類知識;既有課堂教學(xué),也有實(shí)地參觀，精彩紛呈，引人入勝。精心的課程安排體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對干部成長的良苦用心。

三、感悟多

通過在清華園的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：

1、清華大學(xué)“自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)以及“行勝于言”的校風(fēng)熏染了我，讓我明白自身要具備百折不撓的韌勁，任何困難都壓不垮的精神，以及為目標(biāo)不懈奮斗的恒心和毅力;讓我決心在未來的日子里，擼起袖子、沉下身子，做出一番工作業(yè)績。

2、在開班動(dòng)員會上，清華繼續(xù)教育學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就告訴我們，對于培訓(xùn)班老師們的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的認(rèn)知和理解大膽地質(zhì)疑，切忌不加思索地一味接受。是的，老師們在課堂上“百花齊放、百家爭鳴”，難免有的知識點(diǎn)會有疏漏或偏離的地方，我們應(yīng)當(dāng)帶著問題學(xué)習(xí)，勤于思考，秉持質(zhì)疑精神和批判精神，并把這一方法貫穿到我們的工作和生活當(dāng)中。

3、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。久坐在機(jī)關(guān)辦公室里，難免會有知識僵化、靈感枯竭的危機(jī)感。這次到清華培訓(xùn)，如同久旱逢甘露、沙漠見清泉，有了“源頭活水”的注入，眼界開闊了，精神充實(shí)了，心里亮堂了，很多疑惑在這里找到了答案。我已經(jīng)認(rèn)真消化了本次培訓(xùn)所學(xué)知識，并在日常自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際加以運(yùn)用，力爭為推動(dòng)xx財(cái)政事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)綿薄之力。

清華大學(xué)研學(xué)心得篇十四

按照市委組織部的安排，我懷著從未有過的激動(dòng)心情，走進(jìn)了令當(dāng)代學(xué)子魂?duì)繅衾@的一流學(xué)府———清華大學(xué)，參加了“清華大學(xué)—武威市中青年干部高級研修班”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。雖然只有短短的8天時(shí)間，但通過體驗(yàn)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)，汲取名校豐富的知識營養(yǎng)，使我體會深刻、受益匪淺。

初識清華大學(xué)

清華園位于京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行10分鐘，是全國另一知名學(xué)府—北京大學(xué);向西步行15分鐘，是被譽(yù)為“萬園之園”的圓明園。歷史記載，明朝時(shí)這一帶是一片園林區(qū)，清華園原是圓明園的一部分。

清華園里處處都是文明的氣息。無論是在教學(xué)區(qū)，還是在生活區(qū)，時(shí)時(shí)都是寧靜祥和，井然有序。清華校園很大，初來幾天不識路，總會有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學(xué)子，總是把我們尊稱為“老師”，盡管心里有點(diǎn)虛，但面子上還是蠻受用。在食堂就餐，盡管偌大的餐廳高峰時(shí)有幾千人同時(shí)進(jìn)餐，但從不喧嘩，且整潔、有序。在課堂上，如果同學(xué)們偶有倦意，教授們馬上會講個(gè)小笑話，播個(gè)多媒體短片，或者玩?zhèn)€小游戲，既為你提神，又讓你受到啟迪?？梢哉f，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會讓你時(shí)時(shí)感到溫暖，受到教益與啟迪。

激活固有思維

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師，分別來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國社會科學(xué)院等國內(nèi)外知名高校與科研機(jī)構(gòu)，他們個(gè)個(gè)學(xué)貫中西、博古通今，知識淵博、理論精深，每個(gè)人對自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識上的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，時(shí)時(shí)讓我有茅塞頓開的感覺，享受豁然開朗的喜悅。

提升能力境界

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但課程安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，信息量大，涉及宏觀經(jīng)濟(jì)、招商引資、城市化和城市規(guī)劃信息化管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新聞媒體和危機(jī)公關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、黨建工作等多個(gè)方面的知識。這對于我們這些長期在基層工作的中青年干部來說，特別是對于教育管理者的我的確是一次高層次、系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)和全新的知識拓展機(jī)會。通過聆聽資深博導(dǎo)教授、名家大師們的精心授課，不管是從理論到實(shí)際，還是從耳聞到目睹，無不使我眼界大開，受益匪淺。9個(gè)專題講座，具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，從時(shí)代發(fā)展的最前沿，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，給我們帶來了一場提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授，他們的講解生動(dòng)有趣、旁征博引，既有很強(qiáng)的理論指導(dǎo)，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);他們能抓住重點(diǎn)，層層剖析，讓人豁然開朗、茅塞頓開。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能，從而使正確認(rèn)識問題、科學(xué)分析問題、果斷應(yīng)對問題的能力得到顯著的提高。

傳承清華精神

學(xué)習(xí)期間，我們深深感受到，無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神;不管是聆聽教授們授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的治學(xué)精神?！扒宸彝π恪⑷A夏增輝”的清華風(fēng)采、“自強(qiáng)不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，無不激勵(lì)著一代又一代“清華人”成為國家棟梁，社會英才。清華人之所以長期蜚聲中外，就是在于這不竭追求卓越，爭創(chuàng)一流的精神。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，給人以行動(dòng)的力量，給人以前進(jìn)的勇氣，給人以成功的信心。對我工作的啟迪主要有：一是工作中要有激情與思想。只要生命在激情就在，做到激情不老，務(wù)實(shí)肯干，積極進(jìn)取，在現(xiàn)實(shí)生活的土壤中找到自己的生長點(diǎn)，并以自己的成長影響周圍你我他。二是提升學(xué)校管理水平。以身作則，用自己的行動(dòng)和聲音表達(dá)自己的理念，與全校師生共同開啟學(xué)校美好遠(yuǎn)景，提升感召力。把握機(jī)遇，質(zhì)疑現(xiàn)狀，促進(jìn)合作團(tuán)結(jié)，更新學(xué)校。關(guān)注收獲，培養(yǎng)后繼人才。三是促進(jìn)教師專業(yè)化成長。四是建設(shè)健康校園文化。文化是無形的，形成良好的學(xué)校文化是管理的最高境界，良好的學(xué)校文化比說教更有效。校園富有朝氣，讓教職工有充分的更高的期望，改變學(xué)校面貌，改變其價(jià)值追求，改變一個(gè)學(xué)生更高的理想和人生目標(biāo)。讓師生更添智慧，適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生才能適應(yīng)教育，適合學(xué)生的教育更會符合目標(biāo)性，符合規(guī)律性。學(xué)校更具美感，員工非常和諧，即善待師生，崇尚寬容，善于妥協(xié)，學(xué)會善待，追求高尚，淡薄名利。

淺談清華大學(xué)培訓(xùn)心得范文篇二：

20__年10月10——21日，我有幸參加了局組織人事處組織的清華大學(xué)培訓(xùn)。清華大學(xué)是我國著名高等學(xué)府之一，也是我國高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我倍感榮幸。同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。我十分珍惜。此次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但課程安排緊湊、內(nèi)容豐富，每節(jié)課都集思想之大成，耀智慧之精華。短短的幾天培訓(xùn)，讓我獲得了一身難得的知識財(cái)富，真是受益非淺，體會頗多。

十月的北京，秋高氣爽，楓葉飄飄。亮麗多彩的生活是不施粉黛的素顏，秋之魅力，是充盈著淡藍(lán)色的寧靜。金黃的樹葉，灑落一地的斑斕，時(shí)光煙雨蘸著秋之韻味掠過我的眉眼。秋風(fēng)卷著我的衣襟把我?guī)нM(jìn)了風(fēng)景如畫的清華校園。

清華校園，美麗而歷史悠久。走進(jìn)校園就感受到了這所百年名校厚重的文化氛圍和獨(dú)特的魅力與底蘊(yùn)。學(xué)校一直秉承“中西融合、古今貫通”的理念，“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，始終引領(lǐng)學(xué)生們走“愛國、成才、奉獻(xiàn)”的道路，為祖國的強(qiáng)盛、建設(shè)和發(fā)展輸送了大批的領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀人才。校園內(nèi)綠茵草草，樹木成蔭，湖光山色，景色別致優(yōu)雅。不同時(shí)代的建筑物購成了獨(dú)具風(fēng)格的建筑群落，為師生們創(chuàng)造了優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

這次培訓(xùn)吃、住、學(xué)習(xí)都在清華園。喜歡起早床的我，每天迎著黎明前的第一縷薯光，吸收新鮮的空氣在清華園里跑跑步、打打太極。用完早餐后就靜心地聽課?！胺蛱斓卣撸f物之逆旅。光陰者，百代之過客。而浮生若夢，為歡幾何?”，所以我緊緊抓住培訓(xùn)這個(gè)機(jī)會給自己洗洗腦，充充電，增長知識財(cái)富。給我們講課的有清華、北大、國防大學(xué)、中央音樂學(xué)院、北京行政學(xué)院、國家行政學(xué)院、中央黨校等10多所高校的資深教授。分別給我們講授了《領(lǐng)導(dǎo)干部壓力管理》、《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)分析》、《十二五規(guī)劃與民生問題》、《影響力和執(zhí)行力》、《我國周邊安全形勢分析》、《依法行政與突發(fā)事件應(yīng)對》、《公共服務(wù)前沿探求》、《城市化與城市現(xiàn)代化》以及《走進(jìn)音樂世界》等10余堂課。教授們個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸，學(xué)識淵博。每位教授談吐風(fēng)趣幽默、警句名言、歷史典故讓學(xué)員們掌聲笑聲接連而致。在聽課中同學(xué)們對老師心懷一份敬仰，一份尊重，一份理解，一份虔誠;同學(xué)們感受老師誠摯的智慧和知識的傳遞，凝聚的思想于此起彼伏聲中豁然收成，如行云流水，徜徉沉浸。北京行政學(xué)院教授兼清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院教授董曉宇，在講《公共服務(wù)前沿探求》課時(shí)，演講形象之精彩，語言之豐富，排比、對比句接連不斷，甚至把山東快書的表演形式都搬上了講臺。講課內(nèi)容豐富。在開啟我們心智的同時(shí)，思想和智慧都得到了交流和碰撞。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)每天都有新的收獲。

聽了楊照南教授的《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)分析》進(jìn)一步認(rèn)識加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要性和緊迫性;知道了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的主要表現(xiàn)和原因以及國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行成本非完整化的五個(gè)方面，從生產(chǎn)與消費(fèi)領(lǐng)域看中國自身的問題。

聽了傅思明教授的《依法行政與突發(fā)事件應(yīng)對》使我們進(jìn)一步明確政府為什么要依法行政?依法行政的基本要求。通過突發(fā)事件案例分析，使我們懂得了依法行政是安全從政的前提條件。

聽了楊陽教授的《我國周邊安全形勢分析》才知道我國現(xiàn)階段面臨著朝核危機(jī)問題;釣魚島主權(quán)爭端問題;中印邊界問題;南海權(quán)益爭端問題等諸多不安全因素，美國在亞太地區(qū)對我國形成u型合圍之勢。為了保障我國周邊安全環(huán)境，還需要貫徹周邊外交方針，營造良好的外部環(huán)境。建設(shè)強(qiáng)大的國防力量。

10多位專家教授從經(jīng)濟(jì)理論到政治文明，從社會管理到執(zhí)行能力，從當(dāng)前形勢剖析到前景展望，深邃的理論、前沿的研究、管理的創(chuàng)新在大師們或凝重或幽默或儒雅的講解中，有如陽光雨露、和風(fēng)細(xì)雨，滋潤我的心田、陶冶我的情操、凈化我的心靈、開闊我的視野、開啟我的心智，理論與實(shí)踐的火花在腦中碰撞，實(shí)實(shí)在在的讓我領(lǐng)略了授課大師的風(fēng)采。給我們傳遞了最新的信息和知識。

特別是聽取中央音樂學(xué)院副院長周海宏教授的《走進(jìn)音樂世界》一堂課后，讓我深刻認(rèn)識到音樂是一種難以形容的語言----它越過了正常的邏輯思維，直接向人們的心靈傾訴;音樂是一種聽覺藝術(shù)，它雖然不像文學(xué)、戲劇那樣內(nèi)涵明確，讓人能有具體的理解，但經(jīng)典音樂一般都具有豐富的內(nèi)涵，我們能從中獲得美的享受、精神的愉悅和思想上的提升。欣賞這樣的音樂能夠提高人的審美品位，提升人的精神境界，培養(yǎng)人的思維能力，特別是形象思維和創(chuàng)新思維能力，有助于培養(yǎng)高素質(zhì)人才。列夫.托爾斯泰這樣說過：音樂使我忘卻自我，忘卻自己的真實(shí)處境，它把我?guī)硪环N不屬于自己的情景：在音樂的作用下，我覺得我感到了本來沒有感到的東西;我理解了本來沒有理解的道理;我能體會本來不能體會的一切。如果我們用這種心境去面對自己的工作，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，運(yùn)用在實(shí)際工作中激發(fā)自己的靈感。應(yīng)該會有很好的收獲吧!我仿佛覺得優(yōu)美的音樂旋律隨時(shí)在我身體里流淌，淋漓盡致地讓我體會到身心的愉悅和工作的輕松。音樂帶給我無比快樂和喜悅!也是減輕我工作壓力的最好方法之一。

最后，我要用清華的校訓(xùn)“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物”激勵(lì)自己，用學(xué)到的新理論知識滲透于今后的工作中去，把今后的工作做得更好!

我不知道我這篇心得是唐代詩人李端筆下的“欲得周郎顧，時(shí)時(shí)誤拂弦?！边€是劉長卿筆下的“古調(diào)雖自愛，今人多不彈?！?只有閱讀者自己去評定吧!

淺談清華大學(xué)培訓(xùn)心得范文篇三：

清華大學(xué)是全國人民心目中的最高學(xué)府之一，能在這所百年名校參加領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，我倍感榮幸，倍加珍惜。行前，我曾跟領(lǐng)導(dǎo)說：“出門旅游我可以放棄，但到清華學(xué)習(xí)我不愿放棄，因?yàn)檫@很可能是我一生中接觸最高學(xué)府的唯一機(jī)會”。更令人難忘的是，在清華學(xué)習(xí)期間，我接到通知，經(jīng)過筆試、面試、體檢、政審，我將調(diào)到省委辦公廳工作，由此我對清華的感情自然又深了一層。清華大學(xué)的短暫學(xué)習(xí)，受益非淺、體會頗多，是我一生中難得的財(cái)富，也對我在新單位新崗位、開展新工作注入新能量。

清華大學(xué)果然與眾不同，名不虛傳。在這里，沒有枯燥、呆板的教學(xué)，更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊(yùn)和強(qiáng)烈的歷史使命感、報(bào)國心?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，特別是崔國文教授激情澎湃的開學(xué)典禮講話，使我深入思考個(gè)人前途與國家命運(yùn)、做人與做官、奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系;專家學(xué)者的上課，或諄諄教導(dǎo)，或啟發(fā)引導(dǎo)，都使我強(qiáng)烈地感受到時(shí)代的腳步、知識的樂趣;古色古香的建筑、單純的校園生活、學(xué)生們的笑聲，又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我，重回校園，在這短暫的十幾天里，真正懂得“少小不努力，老大徒傷悲”的含義。

我是抱著學(xué)習(xí)“充電”的態(tài)度，來到清華學(xué)習(xí)的。這些日子以來，我認(rèn)真聽、仔細(xì)記、靜心思，收獲很大。主要體現(xiàn)在“長、寬、高”三個(gè)方面：

一、“長”，就是增長了知識，有助克服“本領(lǐng)恐慌”

平時(shí)自己忙于工作，時(shí)常感到“知識短缺”、“本領(lǐng)恐慌”，力不從心。這次到清華，聆聽中國最高權(quán)威學(xué)術(shù)專家的講座，增長了知識，見識了“世界”。一是增長科學(xué)管理知識。管理出生產(chǎn)力，管理也出凝聚力。管理是一門大學(xué)問，溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，使我系統(tǒng)了解了公共管理、依法管理、應(yīng)急管理等方面的知識，不少是我以前未知的。印象尤為深刻的是，彭向剛教授在《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》中，把“東北二人傳”的語言藝術(shù)引入課堂教學(xué)，通俗易懂地闡述了領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、能力要求，對我們基層同志進(jìn)一步提高科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政水平很有幫助。二是增長現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識。比如，《中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析》一課，專家用了大量數(shù)據(jù)和事例，說明中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與國外的聯(lián)系和區(qū)別，說明中國再也不能延續(xù)“資源換增長”傳統(tǒng)方式，而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機(jī)制，加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力、核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力;再如《紡織品進(jìn)出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課，對全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析，使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)開放型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的責(zé)任感和緊迫感。三是增長構(gòu)建和諧人際知識。人不是孤立的，而是社會人。作為領(lǐng)導(dǎo)者，工作對象就是“人”。記得美國著名學(xué)者卡耐基說過，“一個(gè)人事業(yè)的成功，三分靠個(gè)人努力，七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話雖然有所偏頗，但從一個(gè)側(cè)面說明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”，運(yùn)用鼓勵(lì)激勵(lì)、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼、真心真誠等辦法，溝通上下，協(xié)調(diào)左右，統(tǒng)籌內(nèi)外，以良好的人際關(guān)系，著力營造和諧環(huán)境。這對做好新時(shí)期群眾工作、促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)十分有用。

二、“寬”，就是拓寬了視野，有利走出“象牙小塔”

人們常說：“細(xì)節(jié)決定成敗，眼界決定未來”。一個(gè)人生活在世界上，一定要多走多跑，這對開展十分有利，對事業(yè)發(fā)展也是受益無窮由于工作性質(zhì)原因，我長期在辦公室寫材料，很少接觸外面世界。這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了視野，開闊了眼界，等同于走出“象牙塔”。一是內(nèi)容廣。這次培訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會“四位一體”建設(shè)各個(gè)方面，涉及到國內(nèi)、國際形勢分析，既有宏觀層面，又微觀分析，結(jié)合了專家們平時(shí)所見所聞所思，對我們自然很有啟發(fā)，彌補(bǔ)了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊。這次培訓(xùn)，既有理論教育也有實(shí)地參觀考察，十分貼近基層工作實(shí)際，比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》，從心理、生理角度，提出“淡定積極”的觀點(diǎn)，闡明“以入世的努力，出世的心態(tài)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的道理，對人生具有啟迪。三是感悟深。清華課程形散但神不散，學(xué)到知識的奧妙，是我從未有過的。在課堂上，我更多的的是思考、熏陶和感悟，是思維習(xí)慣。思維是“道”，其余是“器”，這次學(xué)習(xí)，我既“練器”，更是“修道”。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，一個(gè)人千萬不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫柔鄉(xiāng)，更不要陶醉于現(xiàn)狀，必須增強(qiáng)憂患意識，居安思危。

三、“高”，就是提升了素質(zhì)，有力激發(fā)“心靈火花”

這次培訓(xùn)有一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是突出在職繼續(xù)教育這個(gè)主題，突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)對象，突出科學(xué)藝術(shù)這個(gè)方法。特別是通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)干部壓力管理》、《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)》、《政務(wù)禮儀》等，第一次對“領(lǐng)導(dǎo)者”這個(gè)耳熟能詳?shù)母拍钣辛讼到y(tǒng)的理性認(rèn)識，提升了素質(zhì)，提高了境界?！耙欢淅嘶ㄈ谌氪蠛１悴粫郎?，一顆玉石打磨愈久便光華愈燦”。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)普通人，來源于群眾，是群眾利益的代表，是集體智慧的結(jié)晶;領(lǐng)導(dǎo)者又不是一個(gè)普通人，對自身素質(zhì)、能力水平的要求要更高;領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生，是由自身努力、歷史機(jī)遇等多種因素共同作用的，但關(guān)鍵是由其自身的精神境界決定的，一個(gè)高層次、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者，必定是一個(gè)境界高、修養(yǎng)好的同志。某種程度上說，境界越高，職位也就越高，群眾的認(rèn)可度也越大。當(dāng)然，境界的提升，要靠學(xué)習(xí)、靠實(shí)踐、靠自己的感悟。所以，通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步堅(jiān)定了做一個(gè)用心干事的人一個(gè)純粹的人的信心和決心。這或許是我這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最大收獲吧。

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