報告是一種系統(tǒng)性、客觀性的書面或口頭表達方式，用于對某種情況、過程、問題或研究結果進行詳細說明和闡述。報告具有一定的結構和格式，能夠傳遞信息、提供數(shù)據(jù)和分析結果，以及對特定主題進行全面評估。在寫報告時要注意準確引用他人觀點和研究成果，并注明出處，以保證學術誠信。通過閱讀這些范文，希望能夠幫助大家提高報告寫作的能力和水平。
中學生暑假生活調(diào)查報告篇一
xx一中高二xx班xx。
（一）調(diào)查目的：了解中學生對于父母等的依賴程度和對自身的磨練認識。
（二）調(diào)查時間：xx年08月01日。
（三）調(diào)查地點：xx縣xx鎮(zhèn)。
（四）調(diào)查方式：對于街坊鄰居進行問卷調(diào)查。
實踐是體驗真理的唯一標準，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，許多大學生都希望找到適合自己的職業(yè)，我覺得，作為一名高中生的我，應該早些立足于社會實踐，這次實踐過程雖然很辛苦，但是這樣才能積累經(jīng)驗，因為這些經(jīng)驗就是無形資產(chǎn)，在關鍵時刻就會顯現(xiàn)出作用。
中國有句俗話：“窮人家的孩子早當家”，在當今看來確實如此。自計劃生育實行以來我們這代90后就出現(xiàn)了兩種情況，一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼，另一種就是從小立志最后成就夢想，當然，這其中的艱辛可想而知了同樣都是在象牙塔中長大，往往就是有人選擇做井底之蛙，只有少數(shù)人選擇海闊天空，兒這兩者正是我這次調(diào)查報告要探討的問題。
您好！首先非常感謝您犧牲寶貴的時間支持這次調(diào)查問卷，以下共十個問題，九個選擇題，在您認同的選項上打鉤，最后是一個建議題，熱情歡迎您對此次問卷調(diào)查提出寶貴的意見！
1、您覺得現(xiàn)在就業(yè)形勢會繼續(xù)嚴峻下去嗎？
會（）不會。
（）不知道（）。
是（）否。
（）其他（）。
3、如果可以，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎？
支持（）不支持。
（）其他（）。
4、您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子？
賺錢（）磨練。
（）其他（）。
5、以下暑假工類型您會給您的孩子選哪樣？
輕松但薪水低（）辛苦但薪水高。
（）孩子做主（）。
6、您覺得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎？
能（）還好。
（）不能（）。
7、您認為暑假工男孩多還是女孩多？
男孩（）女孩。
（）差不多（）。
前者（）后者（）。
9、您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎？
有（）沒有。
（）不清楚（）。
10、您對本次調(diào)查問卷有什么建議呢？
建議：
非常感謝您對于本次調(diào)查的支持，希望不會耽誤您寶貴的時間！
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。當今大人普遍同意孩子應該在適當時間提早涉足社會生活，磨練自己以免日后走出社會能夠適應社會，不得不說，作為一名高二學生的我，在電視節(jié)目中就已經(jīng)了解到社會是有多么的殘酷、多么的現(xiàn)實，當然這只是一種磨練的過程。我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始，不經(jīng)風雨，怎么見彩虹，沒有人能輕輕松松成功！
面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得中學生應該提早轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己以后的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。慶幸的是我們還是在校學生，我們只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。
中學生暑假生活調(diào)查報告篇二
關于中學生、大學生假期打工的調(diào)查報告隨著社會發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的思想觀念、思維方式也都發(fā)生了變化：利用假期打工不再是大學生的專利，中學生也參與其中了。目前，學生利用假期打工是一種普遍現(xiàn)象，也是社會發(fā)展的需要與趨勢。
作為大學生的我，對假期打工也有一定的認識與理解，因此我選擇了做關于中學生、大學生假期打工的調(diào)查。我選擇了身邊的親戚、朋友、同學、鄰居及以前學校的學生為調(diào)查對象，展開了問卷調(diào)查。調(diào)查通過學生是否參與假期打工或實習、有何原因，最想?yún)⑴c何種社會實踐工作，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)及學科有關，能否利用理論知識參與實踐及在打工或實習中的收獲等問題展開。
經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)：中學生與大學生對假期打工的認識與理解大有不同。中學生中會選擇假期打工的不超過1/3，而這其中的大部分又是高中畢業(yè)生，中學生多想?yún)⑴c比較簡單輕松自由不累有一定收入的工作，他們選擇的工作有一定的目的性沒有專業(yè)性。而大學生則不同，超過大半的大學生樂意選擇假期打工，大學生選擇的工作沒有太大的要求，但大多也希望是不太累、工資中等的工作，他們選擇的工作有目的性、少數(shù)有專業(yè)性。沒有選擇打工的學生，一部分選擇在家?guī)透改父杉覄栈蛘咿r(nóng)活、溫習功課等等；一部分選擇過著中午睡到12點、晚上看到12點、吃到12分飽的整天宅在家里的無聊的夸張生活，在家無非是看電視、上網(wǎng)、玩游戲等；還有一部分選擇串親戚走朋友或者三五成群的結伴左竄竄、右溜溜，總之在家呆不住。
同時我們也調(diào)查了這其中的原因：學生選擇打工的原因大多數(shù)是想豐富生活閱歷、積累生活經(jīng)驗同時也賺取零用錢，少數(shù)是想幫家庭分擔負擔賺取生活費、學費等，還有是想結交不同層面的朋友拓寬人際關系或者是打發(fā)無聊的時間等。
通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了幾個問題，需要我們學生深思。一，有的學生因為假期的關系，某種程度上達到極度興奮的狀態(tài)，以致自制力減弱、過度放縱自已，有時考慮問題又不充分極容易犯錯。二，有的學生抱著在學校吃了苦，回家要好好享福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔點家事。三，有的學生不注意與父母溝通，造成兩代人之間代溝加深。四，有的學生缺少社會實踐，不敢出去闖蕩，造成以后的就業(yè)困難；也有的學生出去打工，結果卻倍受打擊、不如人意，結果可能是當你真正畢業(yè)需踏入社會時更加的手足無措。五，中學生、大學生打工遇到的問題還有很大差別，中學生打工容易上當受騙受欺負而且崗位受限，大學生打工則相對容易。當然這些問題并不全面，還存在很多我未發(fā)現(xiàn)的問題，但是這都值得我們思考、深思。
針對以上問題，我提議以下解決方法：如果想假期在家好好復習功課，那么假期里要制定一個學習計劃，并且要堅持實施；如果在家想幫父母分擔點家務，那么就要老實表現(xiàn)、勤勤懇懇；如果在家想和父母溝通，那么就要多和父母談心里的真實想法，不要有顧慮；如果假期想好好鍛煉一下，那么就多參加些社會實踐，做到敢想敢干，但不要有勇無謀；如果打工受到挫折，不要氣餒、堅持到底、要有毅力。最后提醒：無論想干什么，都要切記按計劃扎實地進行，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏頭腦。
最后針對學生打工遇到的問題我也展開了調(diào)查，結果發(fā)現(xiàn)：中學生較大學生來說打工更加困難且存在更多問題。其打工困難的原因大概有單位不愿意接收、家長反對、學校不贊同等。因為單位、家長和學校都有顧慮：中學生畢竟年齡小，涉足社會不深，社會經(jīng)驗不足，面對問題不能充分考慮。其存在問題多為高中生打工缺乏必要的安全保障，容易上當受騙、有些高中生自我控制力差，容易染上壞習慣、工資等正當?shù)暮戏嘁鏌o法保障等。大學生打工則考慮的比較多，有自己的顧慮，會謹慎行事。
學生打工要注意很多方面的問題。大學生打工相對容易控制，自己可以保障自己的權利
總之，中學生和大學生打工要多注意，不能掉以輕心，要考慮全面、周全，保證自己的利益。
中學生暑假生活調(diào)查報告篇三
學期結束了，中學生的暑假開始了。在我們的想象中，暑假應該是快樂和幸福的。而實際上學生們的暑假到底過得怎么樣呢？為此，我們展開了一次社會調(diào)查。
問卷調(diào)查結果分析。
通過對收回的問卷進行統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)，大部分同學在暑假中，學習的負擔并沒有減輕。54名接受調(diào)查的同學中，參加兩個以上的補習班的同學有52人，占總人數(shù)的96%；只有一名同學沒有參加補習班，僅占接受調(diào)查對象的2%。當然，許多同學是自愿參加補習班的，54名接受調(diào)查的同學中，自愿報補習班的同學有26人，占了48%；而家長報的呢？只有8人，占15%；既有自愿的，又有家長報的有20人，占37%。參加社會活動還不普遍。54名同學中有25人沒有參加任何活動，占46%，參加旅游的同學有18人，占33%，參加夏令營的有12人，占22%。大多數(shù)同學對暑假生活能夠自己做主。接受調(diào)查的同學自己安排暑假生活的有37人，占69%；家長安排的有18人，占33%。都去上補習班了，幫家長做家務事的時間也少了，都沒有做的同學有1人，占2%；有，但只有偶爾1、2次的有33人，占61%；平均1個星期1次的有19人，占35%。同學們對這個暑假生活的評價簡直五花八門，不喜歡這個暑假的有5人，占9%，喜歡這個暑假的有22人，占41%，覺得一般的同學最多，有27人占50%。大部分的同學都想過一個輕松、快樂、自由的暑假。
專家的意見。
學生的暑假生活應該怎么過比較科學？專家認為：孩子們的暑假應該以玩為主，要過得快活，但也不能天天在那兒玩?，F(xiàn)在的孩子根本沒有自由，整天在家寫作業(yè)，玩也只能玩電腦、看電視。高樓大廈就像一個“孤寂陣”，把孩子關在里面。暑假里，不少地方舉行“夏令營”一類的活動，但是有一些父母怕孩子出去受傷，就不讓孩子去，其實這是不對的。因為學校給學生們放暑假，就是讓學生們休息休息，輕松輕松，同時也應該讓現(xiàn)在的孩子接受一點挫折教育，所以，應該讓孩子去參加夏令營之類的活動，去體驗大自然，讓心靈得到放飛。日本的大人一到了暑期，就會把自己的孩子送到一個荒島上去，為的是讓他們學會自立，不像小皇帝小公主似的嬌生慣養(yǎng)。家長們太寵孩子，以為是對孩子好，其實不然，這樣反而會給他們帶來傷害。
中學生暑假生活調(diào)查報告篇四
目的：讓人們了解“中學生做家務情況”
形式：搞調(diào)查，作訪問
時間：20xx.08.09
地點：xx省xx縣
中學生應不應該多做家務呢？許多家長和中學生都因此而困擾，其實，我認為中學生應該多做家務。
現(xiàn)代社會中許多都是三口之家，在這里，我們并不難發(fā)現(xiàn)其實大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母，而是我們。可能因為我們大多數(shù)都是獨生子女的關系吧！有的家長太愛自己的孩子了，那種愛不是真正的愛，那是溺愛。說到這里，培養(yǎng)孩子的自理，自立能力就變成了比學習成績更為重要的當務之急。所以，做家務便成了培養(yǎng)孩子的自理，自立能力的首要選擇。
做家務既是體力勞動又是腦力勞動。其實，在做家務的過程中我們學會了如何整理物品，如何把家務干的又快又好。在這個過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，做家務就像是學習，重要的是掌握好的學習方法。擁有了好的學習方法，做家務也就很輕松了，同時也達到了事半功倍的效果。
在美國，有許多打零工的“少爺”們。比如美國孩子—-17歲的史蒂文。他是父母的獨生子，父親開了六七家文具連鎖店，母親溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務巡視員，按中國人的眼光，他簡直是一個“少爺”。可是他卻利用假期來到奎恩鎮(zhèn)幫助畢力夫婦修理破舊的莊園。史蒂文到小鎮(zhèn)來，是溫妮開著自家的“雪拂萊”轎車送來的。溫妮說：“需要他干些什么說清楚，他一定會完成的很出色?！惫唬返傥木妥≡谀菞潄y糟糟的房子里，每天就吃面包，喝熱牛奶，每周回家一次改善生活。三周后，他把需要修理的地方拆除的干干凈凈，里里外外沒積存下一點拆下來的東西。他也理所應當?shù)牡玫搅?00美元。他的媽媽溫妮說：“史蒂文上個假期去我們銀行總部打工搞清潔。每天要掃四十多個廁所，同事們對我說，史蒂文打掃的廁所比以往任何一個清潔工打掃得都干凈?！闭f著溫妮露出了自豪的神情。
由此可見，我們要的不僅僅是學習成績還有自理，自立的能力。一味地追求學習成績，只會讓許多孩子變成“高分低能”的人。在這個千變?nèi)f化，科技發(fā)達的社會，我想肯定不會需要“高分低能”的人。親愛的中學生們，請看看父母日漸發(fā)白的頭吧！讓我們多心疼心疼父母吧！
中學生暑假生活調(diào)查報告篇五
在全球性的金融危機和大學生就業(yè)難的新社會背景下，作為新時期學生的我們，要全面提高自己的素質和能力，特別是適應社會的能力。只有這樣我們才能應對著日益嚴峻的形式。
今年暑假，在補課進行不下去之后，我在家玩了幾天。然后，我孤身一人，登上了開往臨沂的車。
臨沂雖然離我們很近，但我就只在我四五歲時在這呆過一段時間，20xx年來過一次而且第二天就走了。所以對臨沂我是一無所知。它的這條路那條路，到哪坐哪路車，我一聽就暈了。但我想這正是鍛煉我的機會，因為假如那天我正式開始就業(yè)，全國我并不哪個城市都去過，找不著頭緒我就不就業(yè)了嗎？當然不是。所以我選擇了自己去。
因為找工作不止找一天，我便選擇在我大表哥家住，他家在臨沂公交駕校那邊，已經(jīng)出了臨沂。因為找不清是哪路，找工作那天我從站前商場向北走，遇到路口向東走，再遇到路口向北走。就這樣，我走成梯子型路線，為的是不迷路。遇到大小餐館，我就進去問問收不收服務員，回答只有一的“不收”。終于遇到一個在門口貼出招聘服務員的小餐館，我便滿懷期望的走進去，可結果卻令我很失望，他們只收長工，不收短工。就這樣找了大半天，依然是一無所獲。于是我選擇了回去，等回到我表哥家的時候，我的雙腳已經(jīng)幾乎不能走路了，疼得要命。我也不知走了多少路，總之就是很多。我感覺到，找工作可不是怎么好找的。特別是當處在一個陌生的環(huán)境，又沒有人幫忙，只靠自己，那是難上加難！
休息了一天，我去我二表哥的店里給他幫忙。主要是幫他給小區(qū)送水。第一次是送給601號的人家，也就是說我需要爬到第七樓。當時我二話沒說，扛水就上了七樓。一般的樓房都是七層的樓，就是說我扛到了最頂層。又有一次是去魯南制藥廠第29號樓一單元602號，天哪，又是在七樓。我去時，第一次是到了人家公司，門前保安說是送到其家屬院，又給我說了位置。當我到達家屬院的時候，保安不讓騎車進，必須下車。我問他29號樓在哪，他對我說不在這個小區(qū)，他有向南指了指說在另一個小區(qū)，我又去了那個小區(qū)。進門時還需要簽字，寫清自己的身份證號，來干什么的。唉！麻煩。我有扛上了七樓。又一次是把水送到鑫勝小區(qū)的501，到達后我把水扛到六樓后，怎么叫門都不開，我又下去問了別人這樓號單元號都對，但就是沒人。無奈之下，我又把水扛下去，帶了回去。后來要水的那戶人家打來電話，說他在小區(qū)的北區(qū)，而我卻去了南區(qū)。唉！我又給他送了去。這送的都是六樓七樓，就只有一次是送到五樓。累??！很累！
干什么都不容易，都需要付出極大的努力和無數(shù)的汗水。這次暑假社會生活體驗，我沒有完成那100元的任務。而且一分錢也沒掙到。但我卻收獲很大。我真實地體會到爸爸媽媽掙錢是多么的不容易，他們?yōu)榇耸歉冻隽硕嗌倥秃顾?，為了我的學業(yè)他們不辭辛苦地沒有怨言地勞動、付出。我還有什么理由讓他們生氣，還有什么理由與他們討價還價，還有什么理由不好好學習。我沒有任何理由。
我的爸媽是最偉大的爸媽，在此向我的爸媽致敬。
時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學生50名，其中廣州大學20名，中山大學10名，廣東外語外貿(mào)大學10名，華南理工大學5名，廣東工業(yè)大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。
本次調(diào)查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄）
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的`需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。
有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
中學生暑假生活調(diào)查報告篇六
在全球性的金融危機和大學生就業(yè)難（非大學生就業(yè)更難）的新社會背景下，作為新時期學生的我們，要全面提高自己的素質和能力，特別是適應社會的能力。只有這樣我們才能應對著日益嚴峻的形式。
今年暑假，在補課進行不下去之后，我在家玩了幾天。然后，我孤身一人，登上了開往臨沂的車。
臨沂雖然離我們很近，但我就只在我四五歲時在這呆過一段時間，20xx年來過一次而且第二天就走了。所以對臨沂我是一無所知。它的這條路那條路，到哪坐哪路車，我一聽就暈了。但我想這正是鍛煉我的機會，因為假如那天我正式開始就業(yè)，全國我并不哪個城市都去過，找不著頭緒我就不就業(yè)了嗎？當然不是。所以我選擇了自己去。
因為找工作不止找一天，我便選擇在我大表哥家住，他家在臨沂公交駕校那邊，已經(jīng)出了臨沂。因為找不清是哪路，找工作那天我從站前商場向北走，遇到路口向東走，再遇到路口向北走。就這樣，我走成梯子型路線，為的是不迷路。遇到大小餐館，我就進去問問收不收服務員，回答只有一的“不收”。終于遇到一個在門口貼出招聘服務員的小餐館，我便滿懷期望的走進去，可結果卻令我很失望，他們只收長工，不收短工。就這樣找了大半天，依然是一無所獲。于是我選擇了回去，等回到我表哥家的時候，我的雙腳已經(jīng)幾乎不能走路了，疼得要命。我也不知走了多少路，總之就是很多。我感覺到，找工作可不是怎么好找的。特別是當處在一個陌生的環(huán)境，又沒有人幫忙，只靠自己，那是難上加難！
休息了一天，我去我二表哥的店里給他幫忙。主要是幫他給小區(qū)送水。第一次是送給601號的人家，也就是說我需要爬到第七樓。當時我二話沒說，扛水就上了七樓。一般的樓房都是七層的樓，就是說我扛到了最頂層。又有一次是去魯南制藥廠第29號樓一單元602號，天哪，又是在七樓。我去時，第一次是到了人家公司，門前保安說是送到其家屬院，又給我說了位置。當我到達家屬院的時候，保安不讓騎車進，必須下車。我問他29號樓在哪，他對我說不在這個小區(qū)，他有向南指了指說在另一個小區(qū)，我又去了那個小區(qū)。進門時還需要簽字，寫清自己的身份證號，來干什么的。唉！麻煩。我有扛上了七樓。又一次是把水送到鑫勝小區(qū)的501，到達后我把水扛到六樓后，怎么叫門都不開，我又下去問了別人這樓號單元號都對，但就是沒人。無奈之下，我又把水扛下去，帶了回去。后來要水的那戶人家打來電話，說他在小區(qū)的北區(qū)，而我卻去了南區(qū)。唉！我又給他送了去。這送的都是六樓七樓，就只有一次是送到五樓。累??！很累！
干什么都不容易，都需要付出極大的努力和無數(shù)的汗水。這次暑假社會生活體驗，我沒有完成那100元的任務。而且一分錢也沒掙到。但我卻收獲很大。我真實地體會到爸爸媽媽掙錢是多么的不容易，他們?yōu)榇耸歉冻隽硕嗌倥秃顾?，為了我的學業(yè)他們不辭辛苦地沒有怨言地勞動、付出。我還有什么理由讓他們生氣，還有什么理由與他們討價還價，還有什么理由不好好學習。我沒有任何理由。
我的爸媽是最偉大的爸媽，在此向我的爸媽致敬。
時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學生50名，其中廣州大學20名，中山大學10名，廣東外語外貿(mào)大學10名，華南理工大學5名，廣東工業(yè)大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。
本次調(diào)查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄）。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。
有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
中學生暑假生活調(diào)查報告篇七
關鍵詞：陶瓷餐具，鉛，比色法，雙硫腙法
一、前言
二、儀器和試劑
1、儀器：u—3400分光光度計，50毫升比色管，100毫升比色管、
2、試劑：雙硫腙，檸檬酸銨，鹽酸羥胺，酚紅指示劑，氨水，三氯甲烷，鹽酸，氫氧化鈉，醋酸、（以上試劑均為分析純）
三、實驗方法
1、樣品的購置
陶瓷餐具在杭州市某農(nóng)貿(mào)市場中的購得、
圖1陶瓷餐具樣品
2、樣品的處理
3、標準曲線的繪制
4、樣品的測定
四、實驗結果
1、圖2和圖3分別是雙硫腙法對鉛標準品的顯色照片和鉛標準曲線圖、
圖2雙硫腙法對鉛標準品的顯色照片圖3鉛標準曲線
鉛標準品的濃度分別為25、0，30、0，35、0，40、0，45、0，50、0mg/ml，所得的標準曲線方程式為：a=2、700×10—3c+0、2510（n=6，r2=0、99）
從標準曲線來看，顯色濃度與鉛含量具有良好的相關性、
圖4陶瓷餐具樣品的顯色照片
表1不同條件下餐具鉛離子的釋放量
陶瓷餐具
實驗條件
紅色花紋餐具（重量0、38千克）
（mg/kg）
藍色花紋餐具（重量0、28千克）
（mg/kg）
醋酸（4%，v/v）
醋酸+微波（5分鐘）
醋酸+微波（3分鐘）
nacl（10%）
醋酸+nacl（10%）（1：1）
圖5陶瓷餐具樣品與標準曲線對照的顯色照片
4、將樣品用醋酸浸泡24小時及微波爐處理后，再進行醋酸處理，然后對樣品中鉛含量的測定值、（實驗結果見表2）
表2微波爐處理后餐具的鉛離子釋放量
陶瓷餐具
實驗條件
紅色花紋餐具（重量0、38千克）
（mg/kg）
藍色花紋餐具（重量0、28千克）
（mg/kg）
醋酸+微波（5分鐘）
再用醋酸浸泡1小時
五、討論
六、參考文獻
3、劉福嶺食品物理與化學分析方法輕工業(yè)出版社1987；284—289
5、汪寶華原子吸收光度法測定陶瓷顏料中高含量鉛佛山陶瓷1992；3：22—25
中學生暑假生活調(diào)查報告篇八
我們這一代人，從小就生活再美好充實的時代。但是，就是這種優(yōu)越感，使許多人學不會獨立思考和獨立處理事情。借著這個假期，我們組就對針對同學們的假期安排做了調(diào)查。了解了如下問題：
1.了解了中學生實踐觀念中的不足與問題。
2.了解和分析中學生對于假期預習和復習的態(tài)度。
3.了解同學們在假期最后十天到來前，暑假作業(yè)的完成情況。
在假期，有學生把大多數(shù)時間用于娛樂，比如：看電視，打網(wǎng)游，看電影或者看網(wǎng)絡小說。而只有少數(shù)的學生把時間用于學習。在多數(shù)時間用于娛樂的同學中，有的同學和父母出行旅游，有的同學花時間運動。將時間放在閱讀有益的書籍上的同學很少。平均每天看電視或電腦1~2小時及以上的占30％，2~3小時的占35%，3小時至4小時的占20％，4小時以上的占15％。有65％能夠合理安排電視電腦的誘惑和學習進步的壓力。在假期中，提前預習下學期內(nèi)容的同學占30％。能夠自己主動完成暑假作業(yè)的僅占55％。
一）對同學的咨詢結果分析：
大部分同學對于我所調(diào)查的內(nèi)容不夠重視，表示自己的暑假時間安排意識有待加強，對暑假生活的重視程度有待提高，并表示愿意接受本人的建議。
二）對老師的咨詢結果分析：
因為這關系到學生的學習,生活各方面。良好的假期生活能使學生以良好的精神狀態(tài)休假，從而提高下一學期的學習效率；有規(guī)律、有計劃的假期生活能使學生保持良好的身心健康，提高思想修養(yǎng)和身體素質。因此，老師給學生的提議可歸納為如下幾點：
（1）每天起床后花半小時朗讀或背誦精美中英文短文，抽出2-3小時完成假期作業(yè)。
（2）保證充足的睡眠，堅持早睡早起，每天進行起碼一小時的體育鍛煉。
（3）花一星期左右的時間進行社會實踐活動，一方面可更多的了解外面的世界，另一方面也可增強自己的社會交際和適應能力。
（4）幫助家長做家務，這樣不僅可以幫家長分憂，也可增強自己的勞動意識。
為一名新時代的初中生，埋頭苦讀有利于加強初中生的知識素養(yǎng)，提高學習成績，為以后的工作做準備。無論是通過網(wǎng)絡，學習班，還是自學，無疑都是對自己的一種提高。無疑，假期學習能夠讓我的生活變得更加充實?？墒峭瑫r我們也要注意到，新時代需要的`不止是知識素養(yǎng)，實踐能力也很重要。所以，當代初中生應該利用假期時間外出學習，積極參加實踐活動，在學習和實踐中不斷完善和發(fā)展自己。
中學生暑假生活調(diào)查報告篇九
調(diào)查時間：20xx年8月24日——20xx年9月20日
調(diào)查地點：重慶市萬州地區(qū)
調(diào)查對象：重慶市萬州地區(qū)的大中學生
調(diào)查目的：全面了解萬州地區(qū)的大中學生的暑期生活情況，并加以分析做出總結。
調(diào)查方法：文獻法、訪問法、問卷法
一、調(diào)查地點情況簡介
萬州區(qū)地處重慶東北部、三峽庫區(qū)腹心，長江中上游結合部。因“萬川畢匯”而得名，因“萬商云集”而聞名，萬州是國家重點扶持開發(fā)城市，是長江十大港口之一，三峽庫區(qū)經(jīng)濟、教育、文化、交通樞紐中心。全區(qū)幅員3457平方公里，轄52個鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道，總人口175萬人，建成區(qū)面積55平方公里、城區(qū)人口80萬人，累計搬遷安置移民26.3萬人，是重慶市人口最多、移民任務最重、城市體量最大、管理單元最多的區(qū)縣，為重慶第二大城市。，重慶市委、市政府出臺《關于加快把萬州建成重慶第二大城市的決定》，明確提出，把萬州建成三峽庫區(qū)特大中心城市。
二、調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查過程：
1.了解萬州地區(qū)的學校主要分布地帶及暑假學生主要聚集區(qū)。
2.自制一份問卷調(diào)查，發(fā)布在萬州地區(qū)中學的貼吧里;同時復印多份，在調(diào)查地區(qū)進行調(diào)查問卷的現(xiàn)場采訪、填寫。
調(diào)查結果：
1.本次共收到問卷123份，其中有效問卷118份。
2.有42.37%的學生做了暑假較詳細計劃，其余57.63%則沒有做計劃或沒有詳細計劃。可以看出有超過半數(shù)的學生暑假沒有一個詳細的計劃，這也是多數(shù)學生認為假期無聊的原因之一。
三、調(diào)查結果分析及對策建議
通過暑假的實地調(diào)查的見聞，及對調(diào)查結果的分析，發(fā)現(xiàn)大中學生在過暑期中存在以下一些問題:
1、學生在假期缺少一個比較詳細的計劃，一個周詳?shù)挠媱澗秃帽纫慌_導航儀，它會給我們暑假指明一個明確的方向，以至于我們在暑假不會漫無目的的過。
2、有計劃的同學沒有缺少堅持的恒心，沒有大致按計劃走，有的同學甚至完全背離了計劃。
3、學生在暑假做得有意義的是非常少，主要就是在上網(wǎng)、睡覺、看電視、看小說等相對無意義的事情上，而向旅游、運動鍛煉、學習、參加社會實踐活動等非常有意義的事則做的比較少。
4、有不少的同學暑假作息時間不規(guī)律，晚睡晚起、早睡也晚起。
針對以上問題我提出以下幾點我認為比較有效的建議：
1、每個同學在暑假開始前都做一個比較周詳?shù)氖钇谟媱潟⑴c同學特別是與自己相隔不遠的同學分享自己的計劃，起到相互監(jiān)督的作用。
2、暑期的鍛煉必不可少，可與同學相約時間一起去鍛煉，同樣起到相互監(jiān)督促進的作用。
3、暑假幾個同學相約去旅行，省錢的同時也增進了同學情誼，也可鍛煉自己，又增加見識，可謂一舉多得。
4、也可以將計劃告訴家人，讓家人進行督促。
四、調(diào)查總結及感悟
許多學生對暑假的期望還是比較高的，基本都有一顆過好暑假的心，但到了暑假卻因“計劃趕不上變化”而導致一個又一個的暑假無聊地度過。所以有一顆強大的內(nèi)心很重要，要有足夠大的決心和恒心才能讓自己的暑假精彩無限，過得有意義。
通過此次的親身調(diào)查，感受頗多。首先許多同學對這種調(diào)查不了解、不感興趣，避而遠之，導致街頭采訪調(diào)查結果慘淡。對這其實也能理解，多一事不如少一事，換做自己為被調(diào)查對象也不愿填寫。有不少的學生暑假過得比較充實，而自己卻過得想從來，所以自己的內(nèi)心還不夠強大。還有就是分享一句被調(diào)查的同學分享的話：假如生活欺騙了你，請微笑的一筆帶過。
參考文獻：
(1)“調(diào)查派”網(wǎng)絡在線問卷調(diào)查平臺問卷調(diào)查模板
(2)關于大學生暑期生活情況調(diào)查表百度文庫
(3)萬州百度百科
中學生暑假生活調(diào)查報告篇十
作為大學生的我，對假期打工也有一定的認識與理解，因此我選擇了做關于中學生、大學生假期打工的調(diào)查。我選擇了身邊的親戚、朋友、同學、鄰居及以前學校的學生為調(diào)查對象，展開了問卷調(diào)查。調(diào)查通過學生是否參與假期打工或實習、有何原因，最想?yún)⑴c何種社會實踐工作，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)及學科有關，能否利用理論知識參與實踐及在打工或實習中的收獲等問題展開。
經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)：中學生與大學生對假期打工的認識與理解大有不同。中學生中會選擇假期打工的不超過1/3，而這其中的大部分又是高中畢業(yè)生，中學生多想?yún)⑴c比較簡單輕松自由不累有一定收入的工作，他們選擇的工作有一定的目的性沒有專業(yè)性。而大學生則不同，超過大半的大學生樂意選擇假期打工，大學生選擇的工作沒有太大的要求，但大多也希望是不太累、工資中等的工作，他們選擇的工作有目的性、少數(shù)有專業(yè)性。沒有選擇打工的學生，一部分選擇在家?guī)透改父杉覄栈蛘咿r(nóng)活、溫習功課等等；一部分選擇過著中午睡到12點、晚上看到12點、吃到12分飽的整天宅在家里的無聊的夸張生活，在家無非是看電視、上網(wǎng)、玩游戲等；還有一部分選擇串親戚走朋友或者三五成群的結伴左竄竄、右溜溜，總之在家呆不住。
同時我們也調(diào)查了這其中的原因：學生選擇打工的原因大多數(shù)是想豐富生活閱歷、積累生活經(jīng)驗同時也賺取零用錢，少數(shù)是想幫家庭分擔負擔賺取生活費、學費等，還有是想結交不同層面的朋友拓寬人際關系或者是打發(fā)無聊的時間等。
通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了幾個問題，需要我們學生深思。一，有的學生因為假期的關系，某種程度上達到極度興奮的狀態(tài)，以致自制力減弱、過度放縱自已，有時考慮問題又不充分極容易犯錯。二，有的學生抱著在學校吃了苦，回家要好好享福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔點家事。三，有的學生不注意與父母溝通，造成兩代人之間代溝加深。四，有的學生缺少社會實踐，不敢出去闖蕩，造成以后的就業(yè)困難；也有的學生出去打工，結果卻倍受打擊、不如人意，結果可能是當你真正畢業(yè)需踏入社會時更加的手足無措。五，中學生、大學生打工遇到的問題還有很大差別，中學生打工容易上當受騙受欺負而且崗位受限，大學生打工則相對容易。當然這些問題并不全面，還存在很多我未發(fā)現(xiàn)的問題，但是這都值得我們思考、深思。
針對以上問題，我提議以下解決方法：如果想假期在家好好復習功課，那么假期里要制定一個學習計劃，并且要堅持實施；如果在家想幫父母分擔點家務，那么就要老實表現(xiàn)、勤勤懇懇；如果在家想和父母溝通，那么就要多和父母談心里的真實想法，不要有顧慮；如果假期想好好鍛煉一下，那么就多參加些社會實踐，做到敢想敢干，但不要有勇無謀；如果打工受到挫折，不要氣餒、堅持到底、要有毅力。最后提醒：無論想干什么，都要切記按計劃扎實地進行，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏頭腦。
最后針對學生打工遇到的問題我也展開了調(diào)查，結果發(fā)現(xiàn)：中學生較大學生來說打工更加困難且存在更多問題。其打工困難的原因大概有單位不愿意接收、家長反對、學校不贊同等。因為單位、家長和學校都有顧慮：中學生畢竟年齡小，涉足社會不深，社會經(jīng)驗不足，面對問題不能充分考慮。其存在問題多為高中生打工缺乏必要的安全保障，容易上當受騙、有些高中生自我控制力差，容易染上壞習慣、工資等正當?shù)暮戏嘁鏌o法保障等。大學生打工則考慮的比較多，有自己的顧慮，會謹慎行事。
學生打工要注意很多方面的問題。大學生打工相對容易控制，自己可以保障自己的權利。
總之，中學生和大學生打工要多注意，不能掉以輕心，要考慮全面、周全，保證自己的利益。
中學生暑假生活調(diào)查報告篇十一
隨著物質生活水平的提高，中學生的零錢越來越多，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學生不同于其他的消費階層，他們無經(jīng)濟收入，但因為很多中學生都是獨生子女，被家長視為“小皇帝”，因而消費水平比較高。在初中階段，初中生作為消費者，經(jīng)濟來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費、節(jié)省開銷是我們所關注的焦點。因此，了解初中生如何消費，便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>
研究目標：
1、通過活動，調(diào)查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。
2、通過活動，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。
研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源、用途，以及零花錢使用時的消費理念。
研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進行，問卷設計注意科學性，遵守題目制定的準則——越簡單越好，使題目簡明扼要，層次分明，為確保信度，問卷采用集中填寫當場收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結果不會對各位同學產(chǎn)生任何不利影響，請同學們?nèi)鐚嵒卮稹?/p>
中學生暑假生活調(diào)查報告篇十二
通過對收回的問卷進行統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)，大部分同學在暑假中，學習的負擔并沒有減輕。54名接受調(diào)查的同學中，參加兩個以上的補習班的同學有52人，占總人數(shù)的96%;只有一名同學沒有參加補習班，僅占接受調(diào)查對象的2%。當然,許多同學是自愿參加補習班的，54名接受調(diào)查的同學中，自愿報補習班的同學有26人，占了48%;而家長報的呢?只有8人，占15%;既有自愿的`，又有家長報的有20人，占37%。參加社會活動還不普遍。54名同學中有25人沒有參加任何活動，占46%，參加旅游的同學有18人，占33%，參加夏令營的有12人，占22%。大多數(shù)同學對暑假生活能夠自己做主。接受調(diào)查的同學自己安排暑假生活的有37人，占69%;家長安排的有18人，占33%。都去上補習班了，幫家長做家務事的時間也少了，都沒有做的同學有1人，占2%;有，但只有偶爾1、2次的有33人，占61%;平均1個星期1次的有19人，占35%。同學們對這個暑假生活的評價簡直五花八門，不喜歡這個暑假的有5人，占9%，喜歡這個暑假的有22人，占41%，覺得一般的同學最多，有27人占50%。大部分的同學都想過一個輕松、快樂、自由的暑假。
學生的暑假生活應該怎么過比較科學?專家認為：孩子們的暑假應該以玩為主，要過得快活，但也不能天天在那兒玩?，F(xiàn)在的孩子根本沒有自由，整天在家寫作業(yè)，玩也只能玩電腦、看電視。高樓大廈就像一個孤寂陣，把孩子關在里面。暑假里，不少地方舉行夏令營一類的活動，但是有一些父母怕孩子出去受傷，就不讓孩子去，其實這是不對的。因為學校給學生們放暑假，就是讓學生們休息休息，輕松輕松，同時也應該讓現(xiàn)在的孩子接受一點挫折教育，所以，應該讓孩子去參加夏令營之類的活動，去體驗大自然，讓心靈得到放飛。日本的大人一到了暑期，就會把自己的孩子送到一個荒島上去，為的是讓他們學會自立，不像小皇帝小公主似的嬌生慣養(yǎng)。家長們太寵孩子，以為是對孩子好，其實不然，這樣反而會給他們帶來傷害。
中學生在結束了一個學期的書本知識的學習后，他們渴望自己支配暑假時間，用自己的方式去接受來自社會各個方面，書本知識以外的各種知識。老師和家長可以適當放手讓他們?nèi)L試。
中學生暑假生活調(diào)查報告篇十三
針對大批在校大學生都有過兼職經(jīng)歷的`事實，我們利用五一長假開展了一次題為“大學生兼職狀況”的社會調(diào)查。調(diào)查采用問卷形式，共發(fā)放問卷100份，其中一年級20份，二年級30份，三年級50份，收回100份，有效回收率100%，總體來說，被調(diào)查男女生人數(shù)基本相等。本次調(diào)查主要涉及大學生兼職的類型、目的、期間遇到的問題及解決辦法、收入情況等內(nèi)容。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
看待兼職的態(tài)度
1、有無必要兼職
從性別來看，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均占0%，其余的則認為可有可無。
從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有30.9%，35.2%，60.8%的同學認為大學生兼職非常有必要，其余同學均認為可有可無。
2、是否從事過兼職
從性別來看，分別有14.3%的男生，11.8%的女生經(jīng)常兼職，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職。與此同時，各年級差異性不大，即絕大多數(shù)同學偶爾兼職，少數(shù)同學經(jīng)常兼職或從未兼職。具體如下：
總的來看，由于社會對女性就業(yè)的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級的增長，同學們意識到就業(yè)形勢愈來愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長。
尋找兼職的途徑
從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構尋找兼職，還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
從事兼職的類型及范圍
從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過傳單，同時，還有少數(shù)同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。
從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5%，98%的同學做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發(fā)過傳單。
總的來看，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。經(jīng)分析，原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作;另一方面，社會經(jīng)驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
從事兼職與學習之間的關系
不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異，只要注意調(diào)整，能夠二者兼顧，還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響。
從事兼職的目的及收獲
從性別來看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感;分別有43.6%的男生，60.8%的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗，為今后的工作奠定基礎;分別有11.2%的男生，1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面。
總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗，少數(shù)同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。
兼職過程中遇到的困難及應對方式
不論從性別還是從年級來看，超過70%的同學偶爾遇到過困難，20%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學從未遇到過困難。
所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。
遇到困難時，80%左右的同學積極想方設法解決，10%左右的同學忍氣吞聲，自認倒霉;還有極少數(shù)同學不知所措。
中學生暑假生活調(diào)查報告篇十四
隨著物質生活水平的提高，中學生的零錢越來越多，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學生不同于其他的消費階層，他們無經(jīng)濟收入，但因為很多中學生都是獨生子女，被家長視為“小皇帝”，因而消費水平比較高。在初中階段，初中生作為消費者，經(jīng)濟來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費、節(jié)省開銷是我們所關注的焦點。因此，了解初中生如何消費，便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>
研究目標：
1、通過活動，調(diào)查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。
2、通過活動，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。
研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源、用途，以及零花錢使用時的消費理念。
研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進行，問卷設計注意科學性，遵守題目制定的準則——越簡單越好，使題目簡明扼要，層次分明，為確保信度，問卷采用集中填寫當場收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結果不會對各位同學產(chǎn)生任何不利影響，請同學們?nèi)鐚嵒卮稹?/p>
研究對象：對某中學初二(1)班43名同學進行了調(diào)查，收回有效答卷42份。
表1、某中學初二(1)班同學消費情況的調(diào)查統(tǒng)計42人
調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結果
1、你每月的零花錢是：a50元以下b50—100元
c100—150元d150元以上
a：18，42.9%b：16，38.1%c：3，7.1%d：5，11.9%
2、你每月零花錢的來源(可多項選擇)
a勤工儉學b父母c祖父母和外祖父母d其他親戚e其他來源
3、你的零用錢主要用途是(可多項選擇)
a買書籍b儲存起來c買零食d打游戲e體育運動f買衣服g朋友聚會h其他
f：12，28.6%g：7，16.7%h：12，28.6%
4、購買一種商品，你首先考慮的因素是
a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流
a：11，26.2%b：2252.4%c2：4.8%d：10，23.8%
5、你對中學生吃零食、穿名牌的看法是
a不會因價格貴而放棄b在經(jīng)濟條件允許下，可以考慮c沒什么看法d不應該
a：1，2.4%b：28，66.7%c：5，11.9%d：8，19.0%
6、你的消費理念或消費風格來自
a父母，因為他們是過來人b兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么
c同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍d沒有人，我相信自己的眼光
a：10，23.8%b：10，23.8%c：6，14.3%d：16，38.1%
7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
a是中華民族的傳統(tǒng)美德，應該大力提倡b無所謂
c現(xiàn)在人們生活水平提高了，沒必要d反對
a：34，81%b：3，7。1%c：3，7.1%d：2，4.8%
8、如果當月零花錢不夠，如何解決?
a。向父母要b。借c。不正當方式d。自己賺
a：22，52.4%b：5，11.9%c：4，9.5%d：11，26.2%
9、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置?
a、用于學習b、用于娛樂c、人際交往d、儲蓄e、其他
調(diào)查結果分析
a：6，14.3%b：6，14.3%c：20，47.6%d：9，21.4%
1、每月的零花錢
學生每個月的零花錢在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少部分學生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。
2、每月零花錢的來源
學生的零花錢主要來源是父母，占81.0%。初中生學業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。
3、零用錢主要用途是
選擇儲存起來的的占54.8%，買書的占50.0%，買零食的41.6%，還有少部分同學選擇買衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業(yè)忙，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來。學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，要每天看文章的意識很強，因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。
4、購買一種商品首先考慮的因素
考慮價格的占52.4%，考慮商品的用途的占26.2%，考慮是否符合時尚潮流的
是23.8%。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些學生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。
5、對中學生吃零食、穿名牌的看法
認為可以考慮的占66.7%，認為不應該的占19.0%。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下，可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。
你對xx的公共設施有什么意見和建議嗎?
上午9：00到下午3：00
各大超市、商場、居民社區(qū)等
人們對大多數(shù)的公共設施采取滿意的態(tài)度，比如高女士對海港公園的娛樂健身的設施比較滿意?！安坏屛覀冨憻捔松眢w，而且健身設施的質量過關，不會發(fā)生在運動時因設施不完善而造成的事件?！?/p>
但是也有一部分人對公共設施不滿意，一位先生認為路旁邊的公用電話應該拆除，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個人都人手一部手機，甚至有的時候看到許多小孩子都有手機，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時期已經(jīng)落伍了。
一位老爺爺說他經(jīng)?？匆娫S多公共設施被破壞，建議政府應該加大力度整治這些破壞設施的人。筆者也曾在紀念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來應該有兩個的腳踏器變成了一個!
我們都認為破壞公共設施是不齒的行為，可是為什么沒有人來管這件事情呢?李先生說在公司門前的路上原本有一個公用電話亭，可是最近一段時間，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢問了幾個人，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識到有人把電話給拆除了。
在調(diào)查人群中建議加大公共設施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設施在建設時應該多多關照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設備，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。筆者認為這個建議很好。
林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同，他說前些天xx為了爭取在全國文明城市中勝出，在檢查團來臨之際，讓各個單位在門前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道?？墒沁@些無障礙通道純粹是為了應付差事，根本不管殘疾人的實際情況。其中有些無障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無障礙通道，就應該建好，不管xx有沒有評選上全國文明城市，都應該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子，給領導看。我想林爺爺?shù)挠^點代表了大多數(shù)人的觀點。
一位帶著小狗出來散步的女士建議，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物，最好建設一些可以供小寵物活動的公共設施。筆者認為這個建議也算可以。畢竟現(xiàn)在xx的寵物也不在少數(shù)，如果真建設了一些讓寵物活動的公共設施的話，說不定很多人對公共設施的滿意度會上升。
總結：在所有的調(diào)查人群中，對xx的公共設施滿意的人占大多數(shù)。可見xx的設施還是比較完善的。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應該加大檢查xx的公共設施的破壞的力度，盡量避免公共設施再遭人損害。在無障礙通道方面，既然做了，就要做好，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過。
一、問題的提出
隨著物質生活水平的提高，中學生的零錢越來越多，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學生不同于其他的消費階層，他們無經(jīng)濟收入，但因為很多中學生都是獨生子女，被家長視為“小皇帝”，因而消費水平比較高。在初中階段，初中生作為消費者，經(jīng)濟來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費、節(jié)省開銷是我們所關注的焦點。因此，了解初中生如何消費，便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>
研究目標：
1、通過活動，調(diào)查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。
2、通過活動，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。
研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源、用途，以及零花錢使用時的消費理念。
研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進行，問卷設計注意科學性，遵守題目制定的準則——越簡單越好，使題目簡明扼要，層次分明，為確保信度，問卷采用集中填寫當場收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結果不會對各位同學產(chǎn)生任何不利影響，請同學們?nèi)鐚嵒卮稹?/p>
研究對象：對某中學初二（1）班43名同學進行了調(diào)查，收回有效答卷42份。
表1、某中學初二（1）班同學消費情況的調(diào)查統(tǒng)計42人
調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結果
1、你每月的零花錢是：
a、50元以下
b、50—100元
c、100—150元
d、150元以上
a、18，42.9%
b、16，38.1%
c、3，7.1%
d、5，11.9%
2、你每月零花錢的來源（可多項選擇）
a、勤工儉學
b、父母
c、祖父母和外祖父母
d、其他親戚
e、其他來源
a、6，14.3%
b、34，81.0%
c、7，16.7%
d、3，7.1%
e、4，9.6%
3、你的零用錢主要用途是（可多項選擇）
a、買書籍
b、儲存起來
c、買零食
d、打游戲
e、體育運動
f、買衣服
g、朋友聚會
h、其他
a、21，50.0%
b、23，54.8%
c、20，47.6%
d、2，4.8%
e、5，11.9%
f、12，28.6%
g、7，16.7%
h、12，28.6%
4、購買一種商品，你首先考慮的因素是
a、商品的用途
b、價格
c、款式及包
d、是否符合時尚潮流
a、11，26.2%
b、22，52.4%
c、2，4.8%
d、10，23.8%
5、你對中學生吃零食、穿名牌的看法是
a、不會因價格貴而放棄
b、在經(jīng)濟條件允許下，可以考慮
c、沒什么看法
d、不應該
a、1，2.4%
b、28，66.7%
c、5，11.9%
d、8，19.0%
6、你的消費理念或消費風格來自
a、父母，因為他們是過來人
b、兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么
c、同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍
d、沒有人，我相信自己的眼光
a、10，23.8%
b、10，23.8%
c、6，14.3%
d、16，38.1%
7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
a、是中華民族的傳統(tǒng)美德，應該大力提倡
b、無所謂
c、現(xiàn)在人們生活水平提高了，沒必要
d、反對
a、34，81.0%
b、3，7.1%
c、3，7.1%
d、2，4.8%
8、如果當月零花錢不夠，如何解決？
a、向父母要
b、借
c、不正當方式
d、自己賺
a、22，52.4%
b、5，11.9%
c、4，9.5%
d、11，26.2%
9、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置？
a、用于學習
b、用于娛樂
c、人際交往
d、儲蓄
e、其他
調(diào)查結果分析
a、6，14.3%
b、6，14.3%
c、20，47.6%
d、9，21.4%
四、調(diào)查結果分析
1、每月的零花錢
學生每個月的零花錢在50以下的占42.9%，在50元—100元的占38.1%，也有少部分學生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。
2、每月零花錢的來源
學生的零花錢主要來源是父母，占81.0%。初中生學業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。
3、零用錢主要用途是
選擇儲存起來的的占54.8%，買書的占50.0%，買零食的41.6%，還有少部分同學選擇買衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業(yè)忙，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來。學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。
4、購買一種商品首先考慮的因素
考慮價格的占52.4%，考慮商品的用途的占26.2%，考慮是否符合時尚潮流的
是23.8%。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些學生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。
5、對中學生吃零食、穿名牌的看法
認為可以考慮的占66.7%，認為不應該的占19.0%。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下，可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。
目的：讓人們了解“中學生做家務情況”
形式：搞調(diào)查，作訪問
時間：20xx.08.09
地點：xx省xx縣
中學生應不應該多做家務呢？許多家長和中學生都因此而困擾，其實，我認為中學生應該多做家務。
現(xiàn)代社會中許多都是三口之家，在這里，我們并不難發(fā)現(xiàn)其實大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母，而是我們?？赡芤驗槲覀兇蠖鄶?shù)都是獨生子女的關系吧！有的家長太愛自己的孩子了，那種愛不是真正的愛，那是溺愛。說到這里，培養(yǎng)孩子的自理，自立能力就變成了比學習成績更為重要的當務之急。所以，做家務便成了培養(yǎng)孩子的自理，自立能力的首要選擇。
做家務既是體力勞動又是腦力勞動。其實，在做家務的過程中我們學會了如何整理物品，如何把家務干的又快又好。在這個過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，做家務就像是學習，重要的是掌握好的學習方法。擁有了好的學習方法，做家務也就很輕松了，同時也達到了事半功倍的效果。
在美國，有許多打零工的“少爺”們。比如美國孩子—-17歲的史蒂文。他是父母的獨生子，父親開了六七家文具連鎖店，母親溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務巡視員，按中國人的眼光，他簡直是一個“少爺”?？墒撬麉s利用假期來到奎恩鎮(zhèn)幫助畢力夫婦修理破舊的莊園。史蒂文到小鎮(zhèn)來，是溫妮開著自家的“雪拂萊”轎車送來的。溫妮說：“需要他干些什么說清楚，他一定會完成的很出色。”果然，史蒂文就住在那棟亂糟糟的房子里，每天就吃面包，喝熱牛奶，每周回家一次改善生活。三周后，他把需要修理的地方拆除的干干凈凈，里里外外沒積存下一點拆下來的東西。他也理所應當?shù)牡玫搅?00美元。他的媽媽溫妮說：“史蒂文上個假期去我們銀行總部打工搞清潔。每天要掃四十多個廁所，同事們對我說，史蒂文打掃的廁所比以往任何一個清潔工打掃得都干凈?！闭f著溫妮露出了自豪的神情。
由此可見，我們要的不僅僅是學習成績還有自理，自立的能力。一味地追求學習成績，只會讓許多孩子變成“高分低能”的人。在這個千變?nèi)f化，科技發(fā)達的社會，我想肯定不會需要“高分低能”的人。親愛的中學生們，請看看父母日漸發(fā)白的頭吧！讓我們多心疼心疼父母吧！
在全球性的金融危機和大學生就業(yè)難（非大學生就業(yè)更難）的新社會背景下，作為新時期學生的我們，要全面提高自己的素質和能力，特別是適應社會的能力。只有這樣我們才能應對著日益嚴峻的形式。
今年暑假，在補課進行不下去之后，我在家玩了幾天。然后，我孤身一人，登上了開往臨沂的車。
臨沂雖然離我們很近，但我就只在我四五歲時在這呆過一段時間，20xx年來過一次而且第二天就走了。所以對臨沂我是一無所知。它的這條路那條路，到哪坐哪路車，我一聽就暈了。但我想這正是鍛煉我的機會，因為假如那天我正式開始就業(yè)，全國我并不哪個城市都去過，找不著頭緒我就不就業(yè)了嗎？當然不是。所以我選擇了自己去。
因為找工作不止找一天，我便選擇在我大表哥家住，他家在臨沂公交駕校那邊，已經(jīng)出了臨沂。因為找不清是哪路，找工作那天我從站前商場向北走，遇到路口向東走，再遇到路口向北走。就這樣，我走成梯子型路線，為的是不迷路。遇到大小餐館，我就進去問問收不收服務員，回答只有一的“不收”。終于遇到一個在門口貼出招聘服務員的小餐館，我便滿懷期望的走進去，可結果卻令我很失望，他們只收長工，不收短工。就這樣找了大半天，依然是一無所獲。于是我選擇了回去，等回到我表哥家的時候，我的雙腳已經(jīng)幾乎不能走路了，疼得要命。我也不知走了多少路，總之就是很多。我感覺到，找工作可不是怎么好找的。特別是當處在一個陌生的環(huán)境，又沒有人幫忙，只靠自己，那是難上加難！
休息了一天，我去我二表哥的店里給他幫忙。主要是幫他給小區(qū)送水。第一次是送給601號的人家，也就是說我需要爬到第七樓。當時我二話沒說，扛水就上了七樓。一般的樓房都是七層的樓，就是說我扛到了最頂層。又有一次是去魯南制藥廠第29號樓一單元602號，天哪，又是在七樓。我去時，第一次是到了人家公司，門前保安說是送到其家屬院，又給我說了位置。當我到達家屬院的時候，保安不讓騎車進，必須下車。我問他29號樓在哪，他對我說不在這個小區(qū)，他有向南指了指說在另一個小區(qū)，我又去了那個小區(qū)。進門時還需要簽字，寫清自己的身份證號，來干什么的。唉！麻煩。我有扛上了七樓。又一次是把水送到鑫勝小區(qū)的501，到達后我把水扛到六樓后，怎么叫門都不開，我又下去問了別人這樓號單元號都對，但就是沒人。無奈之下，我又把水扛下去，帶了回去。后來要水的那戶人家打來電話，說他在小區(qū)的北區(qū)，而我卻去了南區(qū)。唉！我又給他送了去。這送的都是六樓七樓，就只有一次是送到五樓。累??！很累！
干什么都不容易，都需要付出極大的努力和無數(shù)的汗水。這次暑假社會生活體驗，我沒有完成那100元的任務。而且一分錢也沒掙到。但我卻收獲很大。我真實地體會到爸爸媽媽掙錢是多么的不容易，他們?yōu)榇耸歉冻隽硕嗌倥秃顾?，為了我的學業(yè)他們不辭辛苦地沒有怨言地勞動、付出。我還有什么理由讓他們生氣，還有什么理由與他們討價還價，還有什么理由不好好學習。我沒有任何理由。
我的爸媽是最偉大的爸媽，在此向我的爸媽致敬。
時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學生50名，其中廣州大學20名，中山大學10名，廣東外語外貿(mào)大學10名，華南理工大學5名，廣東工業(yè)大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。
本次調(diào)查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄）
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。
有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
一、問題的提出
隨著物質生活水平的提高，中學生的零錢越來越多，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學生不同于其他的消費階層，他們無經(jīng)濟收入，但因為很多中學生都是獨生子女，被家長視為“小皇帝”，因而消費水平比較高。在初中階段，初中生作為消費者，經(jīng)濟來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費、節(jié)省開銷是我們所關注的焦點。因此，了解初中生如何消費，便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>
研究目標：
1、通過活動，調(diào)查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。
2、通過活動，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。
研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源、用途，以及零花錢使用時的消費理念。
研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進行，問卷設計注意科學性，遵守題目制定的準則——越簡單越好，使題目簡明扼要，層次分明，為確保信度，問卷采用集中填寫當場收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結果不會對各位同學產(chǎn)生任何不利影響，請同學們?nèi)鐚嵒卮稹?/p>
研究對象：對某中學初二（1）班43名同學進行了調(diào)查，收回有效答卷42份。
表1.某中學初二（1）班同學消費情況的調(diào)查統(tǒng)計42人
調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結果
a：18，42.9%b：16，38.1%c：3，7.1%d：5，11.9%
2、你每月零花錢的來源（可多項選擇）
a勤工儉學b父母c祖父母和外祖父母d其他親戚e其他來源
3、你的零用錢主要用途是（可多項選擇）
a買書籍b儲存起來c買零食d打游戲e體育運動f買衣服g朋友聚會h其他
f：12，28.6%g：7，16.7%h：12，28.6%
4、購買一種商品，你首先考慮的因素是
a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流
a：11，26.2%b：2252.4%c2：4.8%d：10，23.8%
5、你對中學生吃零食、穿名牌的看法是
a不會因價格貴而放棄b在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮c沒什么看法d不應該
a：1，2.4%b：28，66.7%c：5，11.9%d：8，19.0%
6、你的消費理念或消費風格來自
a父母，因為他們是過來人b兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么
c同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍d沒有人，我相信自己的眼光
a：10，23.8%b：10，23.8%c：6，14.3%d：16，38.1%
7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應該大力提倡b無所謂
c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要d反對
a：34，81.0%b：3，7.1%c：3，7.1%d：2，4.8%
8、如果當月零花錢不夠，如何解決？
a.向父母要b.借c.不正當方式d.自己賺
a：22，52.4%b：5，11.9%c：4，9.5%d：11，26.2%
9、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置？
a.用于學習b.用于娛樂c.人際交往d.儲蓄e.其他
a：6，14.3%b：6，14.3%c：20，47.6%d：9，21.4%
1.每月的零花錢
學生每個月的零花錢在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分學生的零花錢很多。xx區(qū)的生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。
2、每月零花錢的來源
學生的零花錢主要來源是父母，占81.0％。初中生學業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。
3、零用錢主要用途是
生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。
4、購買一種商品首先考慮的因素
考慮價格的占52.4％，考慮商品的用途的占26.2％，考慮是否符合時尚潮流的是23.8％。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些學生考慮的是它的.用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。
5、對中學生吃零食、穿名牌的看法
認為可以考慮的占66.7％，認為不應該的占19.0％。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。
6、消費理念或消費風格來源
學生的消費理念和消費風格來源很廣，既有父母占23.8％，也又兄弟姐妹占23.8％，更多是自己占38.1％。在家里，平時跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。
7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
學生認為中華民族的傳統(tǒng)美德,應該大力提倡的占81.0％，雖然生活水平提高了，但學生勤儉節(jié)約的意識還是很強。
8、如果當月零花錢不夠，如何解決？
當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要，占52.4％，也又少部分選擇自己賺，占26.2％。初中生還是消費者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要。
9、如果每月零花錢多了100元，會如何處置？
很多學生選擇儲存起來占41.6％。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學生就選擇存儲一起來。
一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴：一個從小克勤克儉的孩子，長大后花錢自不會大手大腳：小時候“要風得風，要雨有雨”，讓他感到錢來得很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。通過這一次的研究性學習，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應該用一種發(fā)展的眼光來看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T。
關鍵詞：陶瓷餐具，鉛，比色法，雙硫腙法
1、儀器：u—3400分光光度計，50毫升比色管，100毫升比色管、
2、試劑：雙硫腙，檸檬酸銨，鹽酸羥胺，酚紅指示劑，氨水，三氯甲烷，鹽酸，氫氧化鈉，醋酸、（以上試劑均為分析純）
1、樣品的購置
陶瓷餐具在杭州市某農(nóng)貿(mào)市場中的購得、
圖1陶瓷餐具樣品
2、樣品的處理
3、標準曲線的繪制
4、樣品的測定
1、圖2和圖3分別是雙硫腙法對鉛標準品的顯色照片和鉛標準曲線圖、
圖2雙硫腙法對鉛標準品的顯色照片圖3鉛標準曲線
鉛標準品的濃度分別為25、0，30、0，35、0，40、0，45、0，50、0mg/ml，所得的標準曲線方程式為：a=2、700×10—3c+0、2510（n=6，r2=0、99）
從標準曲線來看，顯色濃度與鉛含量具有良好的相關性、
圖4陶瓷餐具樣品的顯色照片
表1不同條件下餐具鉛離子的釋放量
陶瓷餐具
實驗條件
紅色花紋餐具（重量0、38千克）
（mg/kg）
藍色花紋餐具（重量0、28千克）
（mg/kg）
醋酸（4%，v/v）
醋酸+微波（5分鐘）
醋酸+微波（3分鐘）
nacl（10%）
醋酸+nacl（10%）（1：1）
圖5陶瓷餐具樣品與標準曲線對照的顯色照片
4、將樣品用醋酸浸泡24小時及微波爐處理后，再進行醋酸處理，然后對樣品中鉛含量的測定值、（實驗結果見表2）
表2微波爐處理后餐具的鉛離子釋放量
陶瓷餐具
實驗條件
紅色花紋餐具（重量0、38千克）
（mg/kg）
藍色花紋餐具（重量0、28千克）
（mg/kg）
醋酸+微波（5分鐘）
再用醋酸浸泡1小時
3、劉福嶺食品物理與化學分析方法輕工業(yè)出版社1987；284—289
5、汪寶華原子吸收光度法測定陶瓷顏料中高含量鉛佛山陶瓷1992；3：22—25
中學生暑假生活調(diào)查報告篇十五
學期結束了，中學生的暑假開始了，在我們的想象中，暑假應該是快樂和幸福的。而實際上學生們的暑假到底過得怎么樣呢?為此，我們展開了一次社會調(diào)查。
問卷調(diào)查結果分析
大部分的同學都想過一個輕松、快樂、自由的暑假。
專家的意見
學生的暑假生活應該怎么過比較科學?專家認為：孩子們的暑假應該以玩為主，要過得快活，但也不能天天在那兒玩?，F(xiàn)在的孩子根本沒有自由，整天在家寫作業(yè)，玩也只能玩電腦、看電視。高樓大廈就像一個“孤寂陣”，把孩子關在里面。暑假里，不少地方舉行“夏令營”一類的活動，但是有一些父母怕孩子出去受傷，就不讓孩子去，其實這是不對的。因為學校給學生們放暑假，就是讓學生們休息休息，輕松輕松，同時也應該讓現(xiàn)在的孩子接受一點挫折教育，所以，應該讓孩子去參加夏令營之類的活動，去體驗大自然，讓心靈得到放飛。日本的大人一到了暑期，就會把自己的孩子送到一個荒島上去，為的是讓他們學會自立，不像小皇帝小公主似的嬌生慣養(yǎng)。家長們太寵孩子，以為是對孩子好，其實不然，這樣反而會給他們帶來傷害。
中學生在結束了一個學期的書本知識的學習后，他們渴望自己支配暑假時間，用自己的方式去接受來自社會各個方面，書本知識以外的各種知識。老師和家長可以適當放手讓他們?nèi)L試。我相信在老師、家長、學生的共同努力、配合下，我們的中學生一定會渡過一個非常有意義的暑假..........
中學生暑假生活調(diào)查報告篇十六
您好！首先非常感謝您犧牲寶貴的時間支持這次調(diào)查問卷，以下共十個問題，九個選擇題，在您認同的選項上打鉤，最后是一個建議題，熱情歡迎您對此次問卷調(diào)查提出寶貴的意見！
1、您覺得現(xiàn)在就業(yè)形勢會繼續(xù)嚴峻下去嗎？
會不會（）不知道（）
2、您認為中學生應該在暑假期間打工嗎？
是（）否（）其他（）
3、如果可以，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎？
支持（）不支持（）其他（）
4、您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子？
中學生暑假生活調(diào)查報告篇十七
您好！首先非常感謝您犧牲寶貴的`時間支持這次調(diào)查問卷，以下共十個問題，九個選擇題，在您認同的選項上打鉤，最后是一個建議題，熱情歡迎您對此次問卷調(diào)查提出寶貴的意見！
1.您覺得現(xiàn)在就業(yè)形勢會繼續(xù)嚴峻下去嗎？
會（）不會（）不知道（）
2.您認為中學生應該在暑假期間打工嗎？
是（）否（）其他（）
3.如果可以，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎？
支持（）不支持（）其他（）
4.您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子？
賺錢()磨練（）其他（）
5.以下暑假工類型您會給您的孩子選哪樣？
輕松但薪水低（）辛苦但薪水高（)孩子做主（）
6.您覺得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎？
能（）還好（）不能（）
7.您認為暑假工男孩多還是女孩多？
男孩（）女孩（）差不多（）
8.您認為中學生暑假打工利大于弊還是弊大于利？
前者（）后者（）
9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎？
有（）沒有（）不清楚（）
10.您對本次調(diào)查問卷有什么建議呢？
建議:
非常感謝您對于本次調(diào)查的支持，希望不會耽誤您寶貴的時間！
中學生暑假生活調(diào)查報告篇十八
您好！首先非常感謝您犧牲寶貴的時間支持這次調(diào)查問卷，以下共十個問題，九個選擇題，在您認同的選項上打鉤，最后是一個建議題，熱情歡迎您對此次問卷調(diào)查提出寶貴的意見！
1、您覺得現(xiàn)在就業(yè)形勢會繼續(xù)嚴峻下去嗎？
會不會（）不知道（）
2、您認為中學生應該在暑假期間打工嗎？
是（）否（）其他（）
3、如果可以，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎？
支持（）不支持（）其他（）
4、您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子？
賺錢（）磨練（）其他（）
5、以下暑假工類型您會給您的孩子選哪樣？
輕松但薪水低（）辛苦但薪水高（）孩子做主（）
6、您覺得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎？
能（）還好（）不能（）
7、您認為暑假工男孩多還是女孩多？
男孩（）女孩（）差不多（）
8、您認為中學生暑假打工利大于弊還是弊大于利？
前者（）后者（）
9、您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎？
有（）沒有（）不清楚（）
10、您對本次調(diào)查問卷有什么建議呢？
建議：
非常感謝您對于本次調(diào)查的支持，希望不會耽誤您寶貴的時間！
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。當今大人普遍同意孩子應該在適當時間提早涉足社會生活，磨練自己以免日后走出社會能夠適應社會，不得不說，作為一名高二學生的我，在電視節(jié)目中就已經(jīng)了解到社會是有多么的殘酷、多么的現(xiàn)實，當然這只是一種磨練的過程。我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的.，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始，不經(jīng)風雨，怎么見彩虹，沒有人能輕輕松松成功！
面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得中學生應該提早轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己以后的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。慶幸的是我們還是在校學生，我們只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。
中學生暑假生活調(diào)查報告篇十九
一、問題的提出
隨著物質生活水平的提高，中學生的零錢越來越多，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學生不同于其他的消費階層，他們無經(jīng)濟收入，但因為很多中學生都是獨生子女，被家長視為“小皇帝”，因而消費水平比較高。
在初中階段，初中生作為消費者，經(jīng)濟主要是父母的血汗錢，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費、節(jié)省開銷是我們所關注的焦點。因此，了解初中生如何消費，便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>
二、調(diào)查報告
研究目標：
1、通過活動，調(diào)查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。
2、通過活動，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。
研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、、用途，以及零花錢使用時的消費理念。
研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進行，問卷設計注意科學性，遵守題目制定的準則——越簡單越好，使題目簡明扼要，層次分明，為確保信度，問卷采用集中填寫當場收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結果不會對各位同學產(chǎn)生任何不利影響，請同學們?nèi)鐚嵒卮稹?/p>
研究對象：對某中學初二(1)班43名同學進行了調(diào)查，收回有效答卷42份。
三、調(diào)查結果
表1.某中學初二(1)班同學消費情況的調(diào)查統(tǒng)計42人
調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結果
a：18，42.9%b：16，38.1%c：3，7.1%d：5，11.9%
2、你每月零花錢的(可多項選擇)
a勤工儉學b父母c祖父母和外祖父母d其他親戚e其他
3、你的零用錢主要用途是(可多項選擇)
a買書籍b儲存起來c買零食d打游戲e體育運動f買衣服g朋友聚會h其他
f：12，28.6%g：7，16.7%h：12，28.6%
4、購買一種商品，你首先考慮的因素是
a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流
a：11，26.2%b：2252.4%c2：4.8%d：10，23.8%
5、你對中學生吃零食、穿名牌的看法是
a不會因價格貴而放棄b在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮c沒什么看法d不應該
a：1，2.4%b：28，66.7%c：5，11.9%d：8，19.0%
6、你的消費理念或消費風格來自
a父母，因為他們是過來人b兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么
c同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍d沒有人，我相信自己的眼光
a：10，23.8%b：10，23.8%c：6，14.3%d：16，38.1%
7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應該大力提倡b無所謂
c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要d反對
a：34，81.0%b：3，7.1%c：3，7.1%d：2，4.8%
8、如果當月零花錢不夠，如何解決?
a.向父母要b.借c.不正當方式d.自己賺
a：22，52.4%b：5，11.9%c：4，9.5%d：11，26.2%
9、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置?
a.用于學習b.用于娛樂c.人際交往d.儲蓄e.其他
a：6，14.3%b：6，14.3%c：20，47.6%d：9，21.4%
四、調(diào)查結果分析
1、每月的零花錢
學生每個月的零花錢在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少部分學生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。
2、每月零花錢的
學生的零花錢主要是父母，占81.0%。初中生學業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母，因此零花錢的主要是父母。
3、零用錢主要用途是
選擇儲存起來的的占54.8%，買書的占50.0%，買零食的41.6%，還有少部分同學選擇買衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業(yè)忙，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來。學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。
4、購買一種商品首先考慮的因素
考慮價格的占52.4%，考慮商品的用途的占26.2%，考慮是否符合時尚潮流的是23.8%。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些學生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。
5、對中學生吃零食、穿名牌的'看法
認為可以考慮的占66.7%，認為不應該的占19.0%。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。
6、消費理念或消費風格
學生的消費理念和消費風格很廣，既有父母占23.8%，也又兄弟姐妹占23.8%，更多是自己占38.1%。在家里，平時跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。
7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
學生認為中華民族的傳統(tǒng)美德,應該大力提倡的占81.0%，雖然生活水平提高了，但學生勤儉節(jié)約的意識還是很強。
8、如果當月零花錢不夠，如何解決?
當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要，占52.4%，也又少部分選擇自己賺，占26.2%。初中生還是消費者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要。
9、如果每月零花錢多了100元，會如何處置?
很多學生選擇儲存起來占41.6%。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學生就選擇存儲一起來。
五、分析后的思考
一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴：一個從小克勤克儉的孩子，長大后花錢自不會大手大腳：小時候“要風得風，要雨有雨”，讓他感到錢來得很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。通過這一次的研究性學習，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。
觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應該用一種發(fā)展的眼光來看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T。
中學生暑假生活調(diào)查報告篇二十
你對xx的公共設施有什么意見和建議嗎?
上午9：00到下午3：00
各大超市、商場、居民社區(qū)等
人們對大多數(shù)的公共設施采取滿意的態(tài)度，比如高女士對海港公園的娛樂健身的設施比較滿意?！安坏屛覀冨憻捔松眢w，而且健身設施的質量過關，不會發(fā)生在運動時因設施不完善而造成的事件?！?/p>
但是也有一部分人對公共設施不滿意，一位先生認為路旁邊的公用電話應該拆除，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個人都人手一部手機，甚至有的時候看到許多小孩子都有手機，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時期已經(jīng)落伍了。
一位老爺爺說他經(jīng)?？匆娫S多公共設施被破壞，建議政府應該加大力度整治這些破壞設施的人。筆者也曾在紀念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來應該有兩個的腳踏器變成了一個!
我們都認為破壞公共設施是不齒的行為，可是為什么沒有人來管這件事情呢?李先生說在公司門前的路上原本有一個公用電話亭，可是最近一段時間，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢問了幾個人，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識到有人把電話給拆除了。
在調(diào)查人群中建議加大公共設施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設施在建設時應該多多關照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設備，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。筆者認為這個建議很好。
林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同，他說前些天xx為了爭取在全國文明城市中勝出，在檢查團來臨之際，讓各個單位在門前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道?？墒沁@些無障礙通道純粹是為了應付差事，根本不管殘疾人的實際情況。其中有些無障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無障礙通道，就應該建好，不管xx有沒有評選上全國文明城市，都應該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子，給領導看。我想林爺爺?shù)腵觀點代表了大多數(shù)人的觀點。
一位帶著小狗出來散步的女士建議，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物，最好建設一些可以供小寵物活動的公共設施。筆者認為這個建議也算可以。畢竟現(xiàn)在xx的寵物也不在少數(shù)，如果真建設了一些讓寵物活動的公共設施的話，說不定很多人對公共設施的滿意度會上升。
總結：在所有的調(diào)查人群中，對xx的公共設施滿意的人占大多數(shù)?？梢妜x的設施還是比較完善的。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應該加大檢查xx的公共設施的破壞的力度，盡量避免公共設施再遭人損害。在無障礙通道方面，既然做了，就要做好，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過。
中學生暑假生活調(diào)查報告篇二十一
最近這些年，興起了一股中學生打工熱，這引起了社會的廣泛關注。身為中學生的我們，到底該不該在未完成學業(yè)時，去接觸這個社會？基于這個問題，本小組對一些家長，老師，學生及一些社會從業(yè)人員進行了相關調(diào)查。
問卷調(diào)查:
1。打工中的收獲（多選）
a報酬b了解社會c對所學知識加深認識
2、你有沒有在假期去打工的想法？
a有b沒有
3、你希望找什么類型的工作？
a服務員b售貨員c推銷員
4、你認為打工應具備的條件：
a良好的交際能力b知識基礎c健康的體魄
5.您認為高中生在假期打工合適嗎?
a合適b無所謂c不知道
6.你覺得高中生打工的主要目的是(多選)?
a掙錢b提高社會實踐能力,磨練自己c打發(fā)時間
d豐富假期生活e找新鮮的感覺
7.據(jù)你了解,家長對高中生假期打工的做法支持嗎?
a很支持b無所謂c很反對
8.你覺得家長對高中生打假期工有哪些顧慮?(多選)
a擔心高中生的人生安全
b擔心高中生受不良風氣影響
c不舍得高中生吃太多的苦
d覺得自己的孩子給別人打工會丟自己的面子
e會分散高中生的注意力,影響學習
9.針對高中生打工,您認為社會應(多選)
a加強法律法規(guī)建設
b營造更好的社會環(huán)境
c鼓勵并給予特別的保護和關愛
10.關于高中生的打工問題,您還有什么要說的嗎?
在問卷中經(jīng)過統(tǒng)計得知，有90%的學生贊同假期打工，大部分認為它可以使我們提前接觸社會，感受父母的工作來之不易，這對我們形成節(jié)儉意識有很大的幫助。在鍛煉自己的同時，還可以得到一些報酬，花自己掙來的錢很踏實，還可以培養(yǎng)自己的社會實踐能力。并有13%的同學已在這個暑假中嘗試了一回打工生活，并許諾來年暑假若有時間的話，還得繼續(xù)。但有8%的學生認為，學生的主要任務是學習，考上理想的大學，到以后出社會再培養(yǎng)能力，況且打工存在一定的危險，另外2%的學生保持中立.
本小組在校外通過調(diào)查40位家長，其中有13名家長允許自己的孩子假期去打工，他們認為較早的接觸社會可以培養(yǎng)交際能力，體會賺錢的辛苦，有必要鍛煉一下。另外的有27位家長則反對自己的孩子外出打工。主要原因是學業(yè)繁重，已經(jīng)沒有多余的精力再去打工。其次是因為閱歷不深沒有足夠的分辨能力，遇到危險時不懂保護自己.
我們還采訪了50位社會人員。其中34位贊成，主要因為中學生可以鍛煉自己，在工作中可以學習為人處事，培養(yǎng)交際能力，另外的16位則反對中學生假期打工。主要原因是一些中學生雖有打工的念頭，但是吃不了苦，沒有足夠的毅力來完成交代的工作，有些半途而廢，需要足夠的耐心和條件。
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對中學生假期打工是支持的，即利大于弊。中學生的重要任務固然是學習，但社會又何嘗不是一間教室呢？培根說：“知識本身并沒有教人們怎樣運用，運用的智慧在于書本外?！蔽覀儗W習的知識是為了培養(yǎng)學生的一種能力，我們終將走入社會。在剛接觸這個社會時，重要的是心里承受能力與交際技能和團結的.精神。我們希望廣大中學生能夠正確對待“假期打工”，不要把它當作天方夜譚，家長們也不要讓孩子當“溫室里的花朵”，較早接觸社會是有益處的。
對某同學的采訪對話:
【問題】你覺得中學生假期打工好嗎?
【問題】為什么同意?
我認為打工使我們提前步入社會，會有益于我們磨練意志，所以我同意。
【問題】你覺得假期打工對你的意義?
我覺得這是件好事
畢竟中學生總有一天會長大
總要自己經(jīng)歷人生,因此現(xiàn)在步入社會不是件壞事
真的可以鍛煉能力
據(jù)材料了解:
在美國等一些發(fā)達國家，許多中學生外出打工，不用說那些貧困戶，就是家財萬貫的子女也外出打工，據(jù)說美國前總統(tǒng)里根的子女們在學生時代也有打工的經(jīng)歷。
當然，一方面產(chǎn)生這種現(xiàn)象是由于那個社會造成的，但我想更多的方面是由于他們教育體制決定的。
可憐天下父母心！在中國社會中，父母做的一切似乎都為了子女，他們不希望兒女再像自己過去生活得那般苦澀，于是就伸出自己強有力的臂膀，盡力為子女們擋風遮雨，含著怕化抱著怕摔，百般呵護。
小鳥都有翅膀，翅膀硬了，就應該離開大鳥獨自飛翔了?？偛蛔屝▲B飛，它將來能飛得起來嗎？于是，許多青少年跳出了“愛”的羈絆，用那雙用來邁入“圣殿”的雙腳，先踏入社會這塊熱土——選擇在假期打工。當然，對于家長們的擔心，也是無可厚非的。
中學生暑假生活調(diào)查報告篇二十二
隨著物質生活水平的提高，中學生的零錢越來越多，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學生不同于其他的消費階層，他們無經(jīng)濟收入，但因為很多中學生都是獨生子女，被家長視為“小皇帝”，因而消費水平比較高。
在初中階段，初中生作為消費者，經(jīng)濟主要是父母的血汗錢，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費、節(jié)省開銷是我們所關注的焦點。因此，了解初中生如何消費，便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>
二、調(diào)查報告
研究目標：
1、通過活動，調(diào)查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。
2、通過活動，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。
研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、、用途，以及零花錢使用時的消費理念。
研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進行，問卷設計注意科學性，遵守題目制定的準則——越簡單越好，使題目簡明扼要，層次分明，為確保信度，問卷采用集中填寫當場收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結果不會對各位同學產(chǎn)生任何不利影響，請同學們?nèi)鐚嵒卮稹?/p>
研究對象：對某中學初二(1)班43名同學進行了調(diào)查，收回有效答卷42份。
三、調(diào)查結果
表1.某中學初二(1)班同學消費情況的調(diào)查統(tǒng)計42人
調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結果
a：18，42.9%b：16，38.1%c：3，7.1%d：5，11.9%
2、你每月零花錢的(可多項選擇)
a勤工儉學b父母c祖父母和外祖父母d其他親戚e其他
3、你的零用錢主要用途是(可多項選擇)
a買書籍b儲存起來c買零食d打游戲e體育運動f買衣服g朋友聚會h其他
f：12，28.6%g：7，16.7%h：12，28.6%
4、購買一種商品，你首先考慮的因素是
a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流
a：11，26.2%b：2252.4%c2：4.8%d：10，23.8%
5、你對中學生吃零食、穿名牌的看法是
a不會因價格貴而放棄b在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮c沒什么看法d不應該
a：1，2.4%b：28，66.7%c：5，11.9%d：8，19.0%
6、你的消費理念或消費風格來自
a父母，因為他們是過來人b兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么
c同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍d沒有人，我相信自己的眼光
a：10，23.8%b：10，23.8%c：6，14.3%d：16，38.1%
7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應該大力提倡b無所謂
c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要d反對
a：34，81.0%b：3，7.1%c：3，7.1%d：2，4.8%
8、如果當月零花錢不夠，如何解決?
a.向父母要b.借c.不正當方式d.自己賺
a：22，52.4%b：5，11.9%c：4，9.5%d：11，26.2%
9、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置?
a.用于學習b.用于娛樂c.人際交往d.儲蓄e.其他
a：6，14.3%b：6，14.3%c：20，47.6%d：9，21.4%
中學生暑假生活調(diào)查報告篇二十三
調(diào)查地點：華北水利水電大學
調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查
一、引言：
大學生活已經(jīng)匆匆過去兩年了，在這兩年的大學生活中，除了學習之外，我們更多關心的問題就是畢業(yè)以后的就業(yè)，眾所周知要想找到一份理想的好工作就必須具備優(yōu)秀的的專業(yè)技能和一定的社會閱歷和社會經(jīng)驗，因為在現(xiàn)實生活中，一個擁有豐富的社會閱歷的人才更容易得到企業(yè)和老板們的青睞。因此，許多大學生就會利用空余時間或者是在假期打工，當然這不僅僅是大學生在外面打工的全部原因，還有許多原因，為了弄清楚大學生假期打工的具體原因，我近期設計了一個網(wǎng)上問卷調(diào)查對華北水利水電大學的學生做了一個簡單的抽樣調(diào)查，通過網(wǎng)上反饋出來的數(shù)據(jù)對大學生假期打工原因進行了分析與總結，下面是一些具體的事項。
二、數(shù)據(jù)分析：
1、通過調(diào)查顯示男女答卷比例大約2:1，因此做假期工的學生男生偏多一些。而且更多的是一些大一和大二的學生?！霸诨卮鹉慵倨诙甲鳇c什么時？”有將近一半的人選擇了在家睡覺，玩電腦看電視。32%的人選擇去打工，10%的人選擇去旅行。通過這個數(shù)據(jù)顯示我們的學生更多的是待在家里享受著假期的快樂，而缺少自己賺錢的能力?！霸诨卮鹉阌X得大學生有必要假期去打工嗎？和是否有過打工的經(jīng)歷？”有超過一半的人認為隨意，根據(jù)個人情況而定。但是沒有人認為不必要，且有70%的人有過打工的經(jīng)歷。由此看來當代大學都渴望得到社會的鍛煉。
2、在回答“如果你有空余時間你回去兼職嗎？”“你有假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗嗎？”“你曾經(jīng)做過暑假工或寒假工嗎？”“家人是否支持你用課余時間打工？”這四個問題時，針對問題一有89.36%的大學生選擇了會，針對問題二有74.47%的大學生選擇了有在假期打工的計劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗，針對問題三父母對大學生在空余時間打工有55.32%完全贊同，40.43%保持中立，針對問題四有53.19%的大學生選擇了做過，很少，有23.4%的大學生選擇了做過，經(jīng)常，這占大部分比率。這四個問題顯示出了一個很好的現(xiàn)象，由此可以知道大學生大部分都有出去兼職的想法或意識，同時大部分大學生已經(jīng)在外實踐過了,說明大學生有強烈的獨立自主的意識，能夠有自力更生的能力，漸漸脫離父母的庇護，父母對孩子也自持孩子多一些社會經(jīng)驗，大部分大學生學會了自我獨立，自我生活，為以后在社會上立足奠定了基礎。
3、在回答“你想要打工的原因是什么？”這個問題時，有81.33%的大學生選擇了鍛煉自己的生活和工作能力，增加社會經(jīng)驗，閱歷，鍛煉能力，有64%的大學生選擇了為家里減輕負擔以及為了今后找工作讓自己的簡歷更加豐富，有50.67%的大學生選擇了假期閑著不如找點事干，有58.67%的大學生選擇了不想花父母的錢，有17.33%的大學生選擇了隨波逐流，即大家都打工，我也去，這個現(xiàn)象說明大部分的大學生在空余時間打工是為了鍛煉自己的能力，增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗，而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學生來說，或許在他們的意識中認為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力，但是在實際的工作后，他們的主觀目的達到的同時也會適當?shù)脑黾右恍┥鐣嵺`經(jīng)驗，只是他們自我總結的能力可能沒有那些以專門想要鍛煉自己的能力，增加閱歷的大學生強。
在回答“你的工作信息是如何得到的？”這個問題時，針對這個問題一有54.67%的大學生選擇通過朋友或者同學介紹，有18.67%的大學生選擇通過招聘廣告，有13.33%的大學生選擇通過中介了解，13.33%的大學生選擇其他，這個現(xiàn)象反映出大學生打工的途徑，其中還是大多數(shù)的大學生認為通過同學或者朋友會給自身帶來安全感而且也是比較靠譜的，當然，在某些大學生的心中，也不乏有勇氣的人敢于去嘗試新鮮的事物通過中介找工作或者招聘廣告，這也是很多大學生選擇找工作的途徑，因為在學生這個年齡段的社會人脈還不是足夠大，所以更多的選擇廣告上的途徑來找工作。
4、在回答“你會選擇什么類型工作時，以及月薪的多少時？”有62.67%的大學生選擇了和自己專業(yè)相關的工作，有10.67%的大學生選擇了服務員類型的工作，有4%的大學生選擇了促銷員，說明了大學生在選擇打工的問題時，大多數(shù)的大學生會將該工作能夠培養(yǎng)自己的工作能力作為求職過程中最關心的問題更愿意選擇與自己專業(yè)相關的工作，同時也有53.33%大學生選擇了工作薪酬在元以上，這也間接的說明了大學生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力和收入，積累自己的社會以及人生經(jīng)驗。在回答問題“打工最大的問題是什么,是否簽訂雇員合同時？”46.67%的學生選擇權益保護，但是卻有40%的學生在打工是卻有不注重簽訂雇員合同。因此在回答“你打工時上當受騙過嗎？”有36%的學生偶爾上當受騙。而且遇到受騙的情況30.67%的學生選擇算了吧就當是買個教訓。這樣學生的權益就得不到保護。
三、總結：
經(jīng)過這次的網(wǎng)上問卷調(diào)查以及自己對大學生假期打工原因的了解，我認為大部分的大學生在空余時間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力，增加和積累自己的社會以及人生經(jīng)驗，這個原因占絕大部分，經(jīng)驗和閱歷是張王牌，對以后大學生找工作有很大的幫助，還有一些大學生是為了減輕爸媽的負擔，這是大學生假期打工的主要原因，當然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力，想要打發(fā)時間，或者是某些大學生沒有自主意識，隨波逐流，看到別的大學生打工，自己就跟著去。但是不管因為什么原因打工，作為學生首先安全是第一位，其次要學會保護我們的合法權益和自身利益。在平時我們要多關注時事和政治，要懂法守法，這樣在必要的時候就可以用法律作為我們的武器來維護自身的利益。
1.暑假打工的調(diào)查報告
2.大學生打工調(diào)查報告
3.關于大學生暑假打工危險度和難度的社會實踐調(diào)查報告
4.關于大學生暑假企業(yè)實習的調(diào)查報告
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10.暑假書店調(diào)查報告
中學生暑假生活調(diào)查報告篇二十四
就每個學年特點來說，暑假往往是一年之中比較長的假期，也沒有重大節(jié)日需要在家同家人團聚，許多生也會選擇這個黃金時段進行各自的活動來充實自己。
20xx年暑假，我對身邊可接觸到得大學生暑假生活及心態(tài)進行了調(diào)查，在不同年齡，年級的大學生之中展開了有針對性的提問，調(diào)查對象包括在校本科生及即將進入大學的新生。
在這次的調(diào)查結果中，得出了一下頗有價值的研究結果：
在這次的調(diào)查問卷中，當問到有關自己大學畢業(yè)后的打算時，不同年齡的大學生現(xiàn)實出了很大的差別。70%以上的學生表示對未來強大的社會競爭感到有壓力，而其余的30%表示不在意的都是年級比較低的大學生,而他們不在意的原因也主要是因為距離自己踏入社會的時間還早，未來尚為未知但充滿信心。而在70%感到有壓力的大學生中雖著年級的升高，這其中人數(shù)的比例也逐漸升高，對未來危機感的程度也逐漸升高。
是娛樂生活的三大主力，除此之外聚會也占據(jù)了很大的比重。娛樂生活在暑假生活中所占的比例因年齡不同而有所差別，多數(shù)新生甚至將暑假的全部時間用在了娛樂上，而多數(shù)年級稍大的大學生則沒有把娛樂放在自己暑假生活的第一位。這種現(xiàn)象多少也受到了前面所說的`未來危機感影響。
在社會競爭日益激烈的今天，掌握更多技能的人才更容易受到青睞，不僅身在社會中的人有這樣的覺悟，眾多的大學生準大學生們也是緊跟時代的潮流，在這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當一部分參與調(diào)查者熱衷于增加自己專業(yè)以外的第二技能。在可供選擇的眾多第二技能中選擇第二外語的人毫無疑問的成為了最大熱門，其次是計算機技術，這兩者幾乎占據(jù)了所有選擇項的90%，其余選項只有少數(shù)人。但需要提醒的是，第二技能只能是為自己加分的項目，前提是熟練甚至是精通自己專業(yè)的情況下第二技能的優(yōu)勢才能得到相應的發(fā)揮，如果搞不好自己的本行想靠第二技能得到欣賞是不切實際的，結果將導致門門涉獵但門門不通的悲慘境地。當然，也有不少即將是畢業(yè)班的學生選擇了留校進行考研復習，準備深造。
人才，但也會為企業(yè)運作帶來很大的風險。對此，國家及各地方政府出臺了一系列的政策幫助解決大學生就業(yè)問題，其中增加大學生實習機會，開設眾多實習基地就是其中之一。這為剛出校門甚至是將要邁出校門的大學生提供了寶貴的工作經(jīng)驗。減少了因缺乏工作經(jīng)驗而被拒之門外的情況。大多數(shù)選擇實習的大學生是大三大四的學生，他們是大學中比較接近社會生活，或是即將踏入社會生活將要親身面對激烈競爭的一群，工作經(jīng)驗對于他們來說是十分重要的。但是對于數(shù)量巨大的大學生，剛剛進入起步階段的政策所能解決的問題還是相當有限的。希望這個項目能在外來的日子得到迅速而有效的發(fā)展，這樣才能真正的解決大學生的就業(yè)問題。
在這次調(diào)查中，自然也發(fā)現(xiàn)了一個很嚴重且普遍存在的問題：許多大學生承認，在暑假開始之前，自己會對即將到來的暑假生活做一個詳細的計劃，但當暑假真正開始或真?zhèn)€暑假已經(jīng)結束后，這些計劃往往沒有被很好的實現(xiàn)甚至是完全沒有實現(xiàn)。這種任務完成的低效現(xiàn)象據(jù)我分析應該有以下幾個原因：
1.暑假生活清閑造成了生活的懶惰性。暑假往往不想正式學期，沒有課程安排，沒有宿管限制，暑假剛剛開始，很多人抱著放假了要好好放松的心態(tài)往往一睡就到中午，之后無所事事直到一天結束，一旦從開始就養(yǎng)成這樣的作息習慣，在剩下的暑假里就很容易形成慣性，白白浪費了一整天的大好時光而一事無成。
2.父母家人的溺愛縱容。許多大學生求學地點遠離家鄉(xiāng)，有的甚
至只有假期才能回家見到家人，往往長達半年的分別讓家人的思念累積的很多，“好不容易回來一次要好好休”往往是長輩們對我們說的話，這樣每當有想法要工作或學習多多少少會受到長輩們心疼的勸阻“別在假期也把自己弄得這么累”。
綜上觀點，現(xiàn)在大學生的暑假生活較從前相比是豐富有意義了不少，更多的大學生及家長動的與時俱進的重要性。針對目前社會越發(fā)激烈的競爭環(huán)境，即將踏入社會的大學生們要做好充分的準備，利用在校期間的寶貴時光更多的鍛煉自己提高各方面素質以更好的適應復雜多變的社會，成為眾多競爭者中的佼佼者。
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