最新幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(精選14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 18:07:04
最新幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(精選14篇)
時(shí)間:2023-10-31 18:07:04     小編:XY字客

當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來(lái)分析問(wèn)題的根源,并提出解決方案。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,以確保問(wèn)題能夠得到有效解決。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

近年來(lái),隨著家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)幼兒教育重視程度的提高,越來(lái)越多的家庭選擇將孩子送入幼兒園接受早期教育。而幼兒園活動(dòng)區(qū)是幼兒園的重要組成部分,通過(guò)提供各種各樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。我曾在一所幼兒園實(shí)習(xí)并參與了幼兒園活動(dòng)區(qū)的工作,在這段時(shí)間里,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

在幼兒園活動(dòng)區(qū)的工作中,最大的感受就是幼兒的天真和活力。幼兒正處于快速發(fā)展的階段,他們對(duì)世界充滿了好奇,無(wú)論是探索環(huán)境還是進(jìn)行各種活動(dòng),他們總是充滿熱情和激情。而我的責(zé)任就是引導(dǎo)他們積極參與到各種活動(dòng)中。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和觀察,尊重每個(gè)幼兒的獨(dú)立性和個(gè)性化需求,培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和能力。

活動(dòng)區(qū)的扮靚是每天的必修課。幼兒園活動(dòng)區(qū)的環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展和學(xué)習(xí)起到關(guān)鍵作用。我參與了活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)和布置工作,關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié),營(yíng)造溫馨、富有創(chuàng)造力的環(huán)境。在幼兒園活動(dòng)區(qū),充滿了各種各樣的玩具、材料和用具,能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)觀察和反饋,我發(fā)現(xiàn)變換活動(dòng)區(qū)的布置對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和參與度有很大的影響。因此,我總是盡力提供多樣化的環(huán)境和資源,讓幼兒可以自由選擇他們感興趣的活動(dòng)。

在幼兒園活動(dòng)區(qū),我也學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)不僅僅是玩耍,更是一種學(xué)習(xí)的方式。通過(guò)不同的活動(dòng),幼兒可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)和技能。例如,通過(guò)玩積木,幼兒可以發(fā)展手眼協(xié)調(diào)和創(chuàng)造力;通過(guò)玩音樂(lè),幼兒可以培養(yǎng)音樂(lè)感知和節(jié)奏感。在這個(gè)過(guò)程中,我會(huì)與幼兒互動(dòng),提出問(wèn)題和引導(dǎo)思考,以幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

除了引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí),我還學(xué)會(huì)了如何與幼兒建立良好的關(guān)系。在活動(dòng)區(qū),我始終把幼兒放在第一位,尊重他們的需要和個(gè)性化發(fā)展。我注重與幼兒的溝通和互動(dòng),共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、友善的氛圍。我會(huì)尊重每個(gè)幼兒的感受和想法,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見(jiàn),并盡量給予積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這種方式,我與幼兒建立了深厚的信任和親密的關(guān)系,這對(duì)他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都有著積極的影響。

通過(guò)參與幼兒園活動(dòng)區(qū)的工作,我深深地體會(huì)到了幼兒園教育的重要性和價(jià)值。在幼兒園活動(dòng)區(qū)的工作中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和觀察,尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性化需求;學(xué)會(huì)了扮靚活動(dòng)區(qū),創(chuàng)造一個(gè)溫馨、富有創(chuàng)造力的環(huán)境;學(xué)會(huì)了引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí),并與他們建立良好的關(guān)系。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的教育和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)我的付出和努力,我希望為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

幼兒園活動(dòng)大全(最新版)編制人:__________________ 審核人:__________________ 審批人:__________________ 編制單位:__________________ 編制時(shí)間:____年____月____日 幼兒園活動(dòng)大全 1 1 活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到新年的來(lái)臨,共同分享元旦的歡樂(lè)。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。

4.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5.參與節(jié)日游戲。

活動(dòng)組織者:大班教師。

活動(dòng)過(guò)程:

又長(zhǎng)大了一歲,預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意!下面,讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂(lè)時(shí)刻吧!(二)集體演唱歌曲《新年樂(lè)陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年!(三)家委會(huì)代表講話。

(四)幼兒歌曲表演。

表演形式:合唱,分組唱,表演唱 表演內(nèi)容:所學(xué)歌曲(五)幼兒兒歌表演 表演形式:詩(shī)朗誦,分組表演,繞口令 表演內(nèi)容:國(guó)學(xué)誦讀(六)幼兒講故事:《沒(méi)有牙齒的大老虎》(七)隨音樂(lè)《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長(zhǎng),并送上新年祝福。

活動(dòng)結(jié)束:家長(zhǎng)離園。

幼兒園活動(dòng)大全 2 2 活動(dòng)目的:

1、通過(guò)活動(dòng)感受新年的氣氛,體驗(yàn)新年快樂(lè)的情緒。

2、增加家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的感情。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

4、參與節(jié)日游戲。

活動(dòng)時(shí)間:20__年 12 月 31 日早上 8:30——11:30 活動(dòng)流程:

一、8:30——8:40 老師帶領(lǐng)幼兒、家長(zhǎng)入座。

二、8:40 活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始(8:40——10:15)1、園長(zhǎng)講話;2、家長(zhǎng)代表致以節(jié)日的祝福;3、班級(jí)大合唱。

具體要求:

幼兒園活動(dòng)大全 3 3

一、活動(dòng)時(shí)間:__ 二、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)、各班教室

三、

參加人員:全園師生及幼兒家長(zhǎng) 四、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)好玩的親子活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

3、促進(jìn)幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加各種活動(dòng)的興趣,能體驗(yàn)到親子活動(dòng)的魅力。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、通知家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

六、具體活動(dòng)安排:

1、準(zhǔn)備活動(dòng):《放相親相愛(ài)一家人》歌曲,各班到指定區(qū)域坐好。

2、園長(zhǎng)致歡迎詞,各位領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、支持人強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng):

(1)、請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)中看好自己的幼兒,以免其受到意外傷害;(2)、在活動(dòng)過(guò)程中務(wù)必遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則;(3)、在活動(dòng)中注意秩序,切勿擁擠;(4)、參加活動(dòng)的小朋友都有獎(jiǎng)品 4、活動(dòng)順序:(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操;(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操;(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操;(4)、各班幼兒和家長(zhǎng)在帶班老師的帶領(lǐng)下,有秩序的回到教室開(kāi)展手工制作活動(dòng)。

(5)各班發(fā)放活動(dòng)紀(jì)念品。

5、活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)家長(zhǎng)各自帶幼兒回家。

(1)歌曲曲目為:《閃爍的小星》,請(qǐng)家長(zhǎng)們事先學(xué)會(huì),如果不會(huì),請(qǐng)?jiān)诮雍⒆訒r(shí)到老師處學(xué)習(xí),并且嘗試用“恩”音哼唱歌曲。

(2)12 月 26 日(周五)下午 4:30 在本班教室進(jìn)行彩排。

(3)每人制作兩顆小星星。(一個(gè)家庭至少 4 個(gè))(4)服裝要求:家長(zhǎng)上身黑色線衣,黑色褲子;孩子白色線衣,黑色褲子。

(5)希望每個(gè)家庭至少有一個(gè)家長(zhǎng)參與活動(dòng),不要由祖輩代替。

4、班級(jí)活動(dòng):(10:15——11:00)(1)家長(zhǎng)和幼兒親子體育活動(dòng)。

游戲名稱:老狼老狼幾點(diǎn)鐘、木頭人 1、家長(zhǎng)和孩子共同參與,感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、讓家長(zhǎng)重溫童年的歡樂(lè)。

(2)自助餐活動(dòng),具體要求:

每個(gè)家庭事先準(zhǔn)備一個(gè)特色菜,要適合幼兒的口味,每份菜的數(shù)量要適合全班孩子和家長(zhǎng)食用,并且事先到老師處登記,以免重復(fù),并且請(qǐng)每個(gè)家庭自帶一次性碗筷,每個(gè)家庭可自帶水果。希望方便的家長(zhǎng)為我們提供一個(gè)微波爐。

幼兒園活動(dòng)大全 4 4 活動(dòng)時(shí)間:

20__年 10 月 30 日(星期日)早上 8:30—10:00(1 小時(shí) 30 分鐘)目的:

促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的密切配合,增進(jìn)彼此之間的感情。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)場(chǎng)白:

生命在于運(yùn)動(dòng)!在這快樂(lè)的日子里,我們幼兒園小朋友迎來(lái)了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。而這天最為值得高興的是,我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友。小朋友,你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了,他們就是我們最親最愛(ài)的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!在比賽的開(kāi)始,先讓我們一齊來(lái)為自我加加油吧!(鼓氣勢(shì):嘿嘿嘿,我最棒!)看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽十分有信心,讓我們賽出友誼,賽出精神。

二、下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

1、活板橋 游戲玩法:

游戲分兩比較賽,每隊(duì)相同人數(shù)。

每個(gè)家庭兩塊紙板,家長(zhǎng)移動(dòng)紙板,幼兒交替在板上跳,繞過(guò)終點(diǎn)線再和家長(zhǎng)一齊跑回原地,最快送完為獲勝者。

游戲規(guī)則:

前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。

2、二人三足 游戲玩法:參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊,站在起跑線后,聽(tīng)到口令,一齊跑向終點(diǎn),然后回到,先回到終點(diǎn)的為勝利者。

3、踩氣球 游戲玩法:

家長(zhǎng)背著孩子為一組,家長(zhǎng)腿上綁好氣球,互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。

4、小樹(shù)熊 幼兒抱在家長(zhǎng)的腳上,用繩子捆好,站在起跑線上,聽(tīng)到口令,家長(zhǎng)和孩子一齊跑,繞過(guò)彎處,之后往回跑,誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者。

5、打保齡球 游戲準(zhǔn)備:礦泉水瓶 2 個(gè),球 2 個(gè)游戲玩法:幼兒在指定地位,用力推動(dòng)皮球,將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)就算贏。

6、運(yùn)西瓜 游戲準(zhǔn)備:西瓜球若干、棍子若干、大的可樂(lè)瓶 5 個(gè)。

游戲玩法:媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備,兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路回到,誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。

7、袋鼠跳 游戲玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處,然后同家長(zhǎng)一齊走回來(lái),先到的為勝利者。

8、推小球 家長(zhǎng)把球推到轉(zhuǎn)變彎處,然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。

9、夾球跑 游戲玩法:幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn),快者為勝。如球掉需撿回球夾住,繼續(xù)走。

10、快樂(lè)一家人 游戲規(guī)則:孩子投球,爸爸拿桶子接球,媽媽指導(dǎo)投中 1 個(gè)后,爸爸媽媽孩子回到,以先回到到起跑線者為勝。

三、結(jié)束語(yǔ)指導(dǎo) 在歡樂(lè)的氛圍中,我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。透過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想說(shuō)“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要,重要的是這天大家都很快樂(lè),最后祝小朋友們健康成長(zhǎng),祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)!幼兒園活動(dòng)大全 5 5 一、主題名稱 綠色家園 二、主題選取的緣由 人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,氣候惡化,自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路,務(wù)必從娃娃抓起,熱愛(ài)大自然是幼兒的天性,幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水、土,大氣,生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù),就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所,所以,我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。

三、主題目標(biāo)

(一)熱愛(ài)大自然,愛(ài)護(hù)環(huán)境,親近大自然,珍惜資源;關(guān)心周?chē)h(huán)境,樹(shù)立愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí)。樂(lè)意用自己的行為保護(hù)環(huán)境;(二)會(huì)觀察,比較環(huán)境變化,有初步環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;(三)透過(guò)活動(dòng),使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心,喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒的探索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán)?;? 動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題,明白“保護(hù)胡環(huán)境,從我做起”理念。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖 五、活動(dòng)方案 活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo):

(一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無(wú)色無(wú)味的;(三)教育幼兒多喝白開(kāi)水?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

(一)自來(lái)水凈化圖一幅;(二)用水洗衣服,洗菜、拖地,洗手等卡片?;顒?dòng)過(guò)程:

(一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng),使幼兒感到口渴,然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,再進(jìn)行活動(dòng)。

1、“小朋友,你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué),此刻有什么需要嗎?” 2、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水,讓幼兒喝,然后問(wèn):“水是什么味道?”(二)明白水的來(lái)源。我們喝的水,用的水是從那里來(lái)的,然后出示自來(lái)水凈化圖片,向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。

(三)討論自來(lái)水與人們的聯(lián)系。

1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么?”(讓幼兒自由討論);2、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系;(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。

人們的生活離不開(kāi)水,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護(hù)水資源。

教育幼兒多喝開(kāi)水。“多喝開(kāi)水對(duì)身體有好處,我們就應(yīng)多喝水,少喝飲料,因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分,喝多會(huì)影響身體健康,對(duì)牙齒不好!”(五)

總結(jié)

分享 幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水。

活動(dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士 活動(dòng)目標(biāo):

(一)能大膽說(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)源,認(rèn)識(shí)其危害,感受自然,環(huán)境與人類生活的關(guān)系;(二)懂得保護(hù)環(huán)境,有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)的行為。

(三)能與同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

(一)制作幻燈片;(二)大圖畫(huà)紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ);(三)有初步的環(huán)保知識(shí),并與家長(zhǎng)探討過(guò)相關(guān)問(wèn)題。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)看一看,說(shuō)一說(shuō) 出示山河受污染的圖片,讓幼兒觀察,提出問(wèn)題:“你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎?”(透過(guò)發(fā)現(xiàn)小魚(yú)死的死,逃的逃,從而認(rèn)識(shí)到水污染)(二)交流分享 1、認(rèn)識(shí)和了解各種污染(分組讓幼兒討論并記錄在畫(huà)紙上);2、出示幼兒的記錄,分享;3、出示各種污染的圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害。

(三)討論怎樣保護(hù)環(huán)境 提出問(wèn)題:我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)環(huán)境?讓幼兒討論(結(jié)合各種污染,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為,并給予肯定,適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。

(四)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員 讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽(tīng)。

(五)延伸活動(dòng)

利用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。

六、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng).幼兒隨著年齡增長(zhǎng),是非辨別潛力得到提高,而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳,他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的完美愿望。透過(guò)這次活動(dòng),讓他們?cè)谟懻摻涣骱螅軌蛄私馕廴居心男?,怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護(hù)環(huán)境,明白人類愿意生活在完美的綠色環(huán)境中,對(duì)于臟、亂、差要用心想法整治,并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來(lái),從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

幼兒園活動(dòng)感言

幼兒園分享活動(dòng)方案

幼兒園活動(dòng)總結(jié)

幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

第一段:幼兒園活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)與重要性(200字)

幼兒園的活動(dòng)區(qū)是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,這里是他們進(jìn)行游戲、探索和互動(dòng)的空間?;顒?dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)直接關(guān)系到孩子們的發(fā)展和學(xué)習(xí)效果。幼兒園活動(dòng)區(qū)應(yīng)當(dāng)兼顧孩子們的學(xué)習(xí)、游戲和身體發(fā)展的需求,提供豐富多樣的功能和活動(dòng)。活動(dòng)區(qū)的合理設(shè)計(jì)和引導(dǎo),能夠促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力、社交能力和體能發(fā)展。因此,幼兒園活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)充分考慮孩子們的發(fā)展階段和需求,提供一個(gè)安全、刺激和豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二段:角色扮演區(qū)的重要性 (200字)

角色扮演是幼兒園活動(dòng)區(qū)中不可或缺的一個(gè)部分。這個(gè)區(qū)域是孩子們展現(xiàn)自己創(chuàng)造力和想象力的地方。在角色扮演區(qū),孩子們可以扮演不同的角色,模仿大人的行為,讓自己進(jìn)入一個(gè)逼真的場(chǎng)景中。通過(guò)角色扮演活動(dòng),孩子們可以增強(qiáng)他們的溝通能力、表達(dá)能力和合作精神。角色扮演區(qū)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)包括孩子們感興趣的不同場(chǎng)景和角色扮演道具,從而鼓勵(lì)他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和發(fā)展。

第三段:探索和發(fā)現(xiàn)區(qū)的價(jià)值(200字)

探索和發(fā)現(xiàn)區(qū)是幼兒園活動(dòng)區(qū)中的另一個(gè)重要區(qū)域,用于鼓勵(lì)和促進(jìn)孩子們的探索和好奇心。在這個(gè)區(qū)域,孩子們可以進(jìn)行自主式的探索和觀察,通過(guò)觸摸、感受、觀察和實(shí)驗(yàn),從而獲取新的知識(shí)和認(rèn)識(shí)新事物。探索和發(fā)現(xiàn)區(qū)應(yīng)當(dāng)提供各種有趣的活動(dòng)和教具,如放大鏡、顯微鏡、模型和實(shí)驗(yàn)裝置,以引起孩子們的興趣和好奇心。通過(guò)自主探索與發(fā)現(xiàn),孩子們可以積極主動(dòng)地獲取知識(shí)和發(fā)展自己的觀察能力和解決問(wèn)題的能力。

第四段:運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)區(qū)的培養(yǎng)身體發(fā)展(200字)

運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)區(qū)是幼兒園活動(dòng)區(qū)中的另一個(gè)重要組成部分。這個(gè)區(qū)域旨在促進(jìn)孩子們的身體發(fā)展和提高他們的協(xié)調(diào)能力。在這個(gè)區(qū)域,孩子們可以進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)和活動(dòng),如跑步、跳躍、爬行等。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和活動(dòng),孩子們可以鍛煉身體,提高協(xié)調(diào)能力和平衡感。運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)提供豐富多樣的運(yùn)動(dòng)設(shè)施和器材,激發(fā)孩子們的興趣和積極參與。運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的體驗(yàn)不僅有助于孩子們的身體發(fā)展,還可以促進(jìn)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第五段:活動(dòng)區(qū)的評(píng)估和改進(jìn)(200字)

幼兒園活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)不僅僅是一次性的,還需要不斷評(píng)估和改進(jìn)。通過(guò)觀察和記錄幼兒在活動(dòng)區(qū)中的表現(xiàn)和行為,可以得出關(guān)于活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)的反饋和評(píng)估。根據(jù)孩子們的需求和反饋意見(jiàn),幼兒園可以對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化,提供更適合孩子們發(fā)展的環(huán)境?;顒?dòng)區(qū)的評(píng)估和改進(jìn)是一個(gè)不斷進(jìn)行的過(guò)程,旨在提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。

總結(jié):

幼兒園活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)對(duì)孩子們的發(fā)展和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。角色扮演區(qū)能夠培養(yǎng)孩子們的想象力和社交能力;探索和發(fā)現(xiàn)區(qū)能夠激發(fā)孩子們的好奇心和科學(xué)探索能力;運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)區(qū)則能夠提高孩子們的身體發(fā)展和協(xié)調(diào)能力。同時(shí),對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)是為了提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

新年的鐘聲即將敲響,今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里,舉行“寶寶一家親”,親子同樂(lè)活動(dòng),幼兒園元旦活動(dòng)方案,.

主持人開(kāi)場(chǎng)白:

(親愛(ài)的爸爸媽媽,小朋友們,大家新年好!因?yàn)槟暮⒆?,我們走到了一起,形成了托班年段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天,我們從您手中接過(guò)哭鬧的`寶貝,寶貝們一天天的長(zhǎng)大了,能干了,我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!

新年的鐘聲即將敲響,今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里,舉行“寶寶一家親”

親子同樂(lè)活動(dòng),共同迎接新年的到來(lái),讓我們共同唱響《新年好》)

宣布迎新年親子活動(dòng)開(kāi)始。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

這是一節(jié)大班的音樂(lè)課《鼓上的小米粒》,在今天的活動(dòng)中,小朋友表現(xiàn)得特別棒,不但學(xué)會(huì)了歌曲,還能夠邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看,幼兒興趣濃,參與的積極性高,較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)?;顒?dòng)中,以幼兒喜愛(ài)的樂(lè)器——小鼓“唱歌”的形式導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把學(xué)唱歌曲與有趣的科學(xué)探究活動(dòng)相結(jié)合,讓幼兒在探究活動(dòng)中感受、體驗(yàn)擊鼓的不同力度和頻率與鼓面上的小米粒的動(dòng)態(tài)變化的關(guān)系這一物理現(xiàn)象,獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),有效地幫助了幼兒理解、記憶歌詞,避免了生硬的歌詞解說(shuō)。

另外我在“小鼓還能怎么唱”和“鼓敲擊輕、重引起的米粒變化”的環(huán)節(jié)中,請(qǐng)幼兒大膽想象、操作和體驗(yàn),為幼兒提供了探究和表現(xiàn)自己的舞臺(tái)。其次,是教學(xué)的組織方面,在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我注重游戲教學(xué)的方法,動(dòng)靜交替,層層遞進(jìn)。

在活動(dòng)中,注重以游戲形式貫穿始終,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,較好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),充分體現(xiàn)愉快教學(xué)給小朋友帶來(lái)的樂(lè)趣。比如在扮演米粒跳舞和最后的《我是鼓,你是小米?!返挠螒蛑校變和娴锰貏e高興,在玩的同時(shí)體驗(yàn)了敲鼓的輕重與小米粒的動(dòng)態(tài)變化關(guān)系。

在幼兒操作感受鼓點(diǎn)的震動(dòng)方面沒(méi)有顧及全體幼兒,只有部分幼兒上來(lái)操作了,其他的幼兒都是旁觀者,并沒(méi)有親身體驗(yàn)。《綱要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試?!北緛?lái),我也想多準(zhǔn)備些鼓,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試,但我擔(dān)心孩子們會(huì)亂,米粒撒在地上會(huì)轉(zhuǎn)移他們的注意力而取消了這個(gè)念頭。

現(xiàn)在想想,只為了讓教學(xué)保持有序而扼殺了孩子們的探究欲望,真是得不償失。在最后的游戲環(huán)節(jié),原本可以請(qǐng)幼兒三五成群結(jié)伴游戲,其中一幼兒當(dāng)敲鼓人,其他幼兒當(dāng)小米粒,然后互換角色,使幼兒充分體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。當(dāng)時(shí)只考慮到教學(xué)的不要把時(shí)間拖得太長(zhǎng),而略了生生互動(dòng),這也是在以后的活動(dòng)中應(yīng)該引起重視的。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們對(duì)教育的重視也越來(lái)越進(jìn)一步。幼兒園作為孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),也受到了越來(lái)越多的關(guān)注。在幼兒園中孩子們接受了各種各樣的活動(dòng),這些活動(dòng)豐富了孩子們的生活,提高了他們的身心素質(zhì)。在我參與著的這些活動(dòng)中,讓我受益匪淺。以下是我對(duì)這些活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先,幼兒園的活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這些活動(dòng)中,老師經(jīng)常會(huì)把我們分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組都有一定的任務(wù)要完成。這樣一來(lái),我們就必須要相互合作,共同努力,才能完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),也樂(lè)于分享自己的想法。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了互相幫助、互相支持,珍惜與他人的合作機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng),我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的,只有我們團(tuán)結(jié)一心,才能取得成功。

其次,幼兒園的活動(dòng)讓我培養(yǎng)了一定的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在這里,老師鼓勵(lì)我們自主發(fā)現(xiàn)、積極探索。比如,在琴棋書(shū)畫(huà)活動(dòng)中,老師提供了一些音樂(lè)器材、棋盤(pán)和書(shū)畫(huà)紙,然后讓我們自主選擇自己喜歡的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了主動(dòng)地去選擇和發(fā)現(xiàn),發(fā)掘自己的興趣和潛力。我曾經(jīng)在書(shū)畫(huà)活動(dòng)中嘗試了許多不同的繪畫(huà)方式,也嘗試了彈奏不同的樂(lè)器。這樣一來(lái),我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好,也鍛煉了自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。

再次,幼兒園的活動(dòng)讓我更好地了解了自己。在一些體驗(yàn)活動(dòng)中,我們會(huì)感受到各種不同的情緒。比如,在戶外游戲中,我曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)成功和失敗,快樂(lè)和挫折。在這些不同的經(jīng)歷中,我漸漸明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,也學(xué)會(huì)了怎樣控制或改善自己的情緒。這些活動(dòng)鼓勵(lì)我更加積極地認(rèn)識(shí)自己,從而更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

此外,幼兒園的活動(dòng)還加強(qiáng)了我與家庭之間的聯(lián)系。在幼兒園中,我們經(jīng)常會(huì)舉辦一些親子活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與。這些活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,也讓孩子能感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和支持。在這樣的氛圍下,我和家人的親密度得到了增強(qiáng),我們之間的溝通也更加順暢。

綜上所述,參與幼兒園的各種活動(dòng)給了我很多的收獲。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng),我明白了團(tuán)隊(duì)的力量;通過(guò)自主發(fā)現(xiàn)的活動(dòng),我提高了主動(dòng)性和創(chuàng)造性;通過(guò)體驗(yàn)自我和與家庭間的聯(lián)系,我更好地了解了自己和加深了家庭親密度。這些活動(dòng)不僅讓我獲得了知識(shí)和技能,也讓我變得更加成熟和自信。我相信,未來(lái)在繼續(xù)參與這些活動(dòng)的同時(shí),我還能繼續(xù)收獲更多。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日上午xx:xx

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。

2、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、面具模型一個(gè)。

2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。

班級(jí)準(zhǔn)備:剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

3、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

活動(dòng)過(guò)程:

1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。

2、主持人致開(kāi)幕詞。

3、親子制作“美麗的面具”

(1)主持人教授制作方法。

(2)各家庭自由制作,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì),在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。

4、制做完成后,以家庭為單位,模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。

5、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”

幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具,隨著音樂(lè)一起跳舞,共同感受

新年的.快樂(lè)。

(在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng))

一、活動(dòng)時(shí)間:200xx年xx月xx日上午

二、活動(dòng)主持人:xx

活動(dòng)小組:中班班年級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)成員

三、活動(dòng)內(nèi)容:親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

四、游戲項(xiàng)目:

1.親子游戲“坦克車(chē)”(集體游戲)

目的:在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造;加強(qiáng)幼兒與幼兒,家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能。

準(zhǔn)備:報(bào)紙若干、剪刀、透明膠若干。

玩法:

(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作“坦克”鏈條:將報(bào)紙連成一個(gè)大圓。

(2)家長(zhǎng)幼兒站在報(bào)紙上,手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條。

(3)手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走,先到者為勝。

2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)

目標(biāo):鍛煉幼兒的跳躍能力,體驗(yàn)與成人合作的快樂(lè)。

準(zhǔn)備:羊角球

玩法:幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球,家長(zhǎng)跟在后面跑,到終點(diǎn)后,家長(zhǎng)快速抱起幼兒跑回原點(diǎn),拍下一個(gè)人的手,依次輪流。

3、親子游戲“套圈” (可選游戲)

玩法:在一定距離內(nèi),家長(zhǎng)跟著孩子套圈,兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。

4、親子游戲“兩人三足接力賽” (可選游戲)

玩法:參加游戲者排成三路縱隊(duì)(孩子站在右邊),將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過(guò)障礙物返回起點(diǎn)線。依次進(jìn)行接力。

5、親子游戲“聽(tīng)話的小球” (可選游戲)

目標(biāo):發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。

準(zhǔn)備:四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球

玩法:爸爸或媽媽、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊,游戲開(kāi)始,爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處,,小朋友接球后,爸爸或媽媽和小朋友背靠背,夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn),先到者為勝。

規(guī)則:爸爸必須用腳帶球走,不能用力踢球。

6、親子游戲“運(yùn)氣球” (可選游戲)

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備:未充氣的氣球若干,大箱子四只,跑道四條。

玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,游戲開(kāi)始,爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣),小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn),游戲反復(fù)進(jìn)行,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),以氣球數(shù)量多者為勝。

7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)

目標(biāo):體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受;增強(qiáng)親子間的感情,學(xué)會(huì)信任彼此;幼兒通過(guò)語(yǔ)言提示家長(zhǎng)下面的任務(wù),促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。

準(zhǔn)備:蒙眼的眼罩,場(chǎng)地布置(大約15分鐘的路程,在旅程中設(shè)置不同障礙)

規(guī)則:家長(zhǎng)蒙上眼,幼兒牽著家長(zhǎng)的手,帶領(lǐng)他們?cè)竭^(guò)障礙、期間家長(zhǎng)不能取下眼罩,只能根據(jù)幼兒的語(yǔ)言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長(zhǎng)在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上,幼兒站在家長(zhǎng)身旁,最后家長(zhǎng)取下眼罩,所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真誠(chéng)地感謝親人、感謝同伴。

五、活動(dòng)安排:

1.8:30—8:45 入場(chǎng),宣布第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。中班幼兒律動(dòng)表演。

2.8:45—9:00 主持人宣布比賽規(guī)則。

3.9:00—10:15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。

4.10:15—10:30主持人、家長(zhǎng)活動(dòng)感言。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

家訪是幼兒園與家長(zhǎng)溝通交流的重要方式之一,孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和幼兒園的共同培養(yǎng)。最近,我參加了幼兒園舉辦的家訪活動(dòng),并對(duì)此有了一些深刻的體會(huì)與感悟。

第二段:家長(zhǎng)的關(guān)注

在家訪活動(dòng)中,我看到了許多家長(zhǎng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的關(guān)注和熱情。他們對(duì)孩子的教育問(wèn)題非常關(guān)心,積極詢問(wèn)老師的意見(jiàn)和建議。每個(gè)家庭都有自己的特定情況和教育理念,而家訪為幼兒園與家庭之間的互相了解提供了機(jī)會(huì)。

第三段:教育觀念的交流

在家訪過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒園和家長(zhǎng)之間教育觀念的不同帶來(lái)了一些問(wèn)題。有的家長(zhǎng)希望孩子過(guò)于迅速地掌握各種知識(shí)和技能,并對(duì)孩子過(guò)度施加壓力;而有的家長(zhǎng)則過(guò)于關(guān)注孩子的情感需求,忽視了他們的學(xué)習(xí)和思維能力。因此,我們需要在交流中更加理性和客觀,深入地了解家庭背景和孩子的個(gè)性特點(diǎn),才能制定出更科學(xué)合理的教育計(jì)劃。

第四段:幼兒園的職責(zé)

作為幼兒園的一員,我深刻認(rèn)識(shí)到我們的職責(zé)和使命。除了教育孩子,我們還需要與家長(zhǎng)建立更良好的溝通渠道,共同探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。在家訪中,我們要盡可能地提供專業(yè)的意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子,制定適合他們的發(fā)展計(jì)劃,并促進(jìn)學(xué)校和家庭的協(xié)作。

第五段:總結(jié)

總之,家訪是教育工作的重要內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中,幼兒園和家長(zhǎng)之間應(yīng)該相互尊重,加強(qiáng)交流,理解和支持對(duì)方。幼兒園要秉承以兒童為中心的教育理念,為每一個(gè)孩子提供最好的教育服務(wù)和體驗(yàn)。這樣,我們可以共同為孩子的成長(zhǎng)打造一個(gè)更加美好的家園。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

伴隨著孩子們的歡聲笑語(yǔ),送走了多姿多彩的2016年,即將迎來(lái)充滿希望的2016年。在這辭舊迎新的時(shí)刻,我們?nèi)珗@家長(zhǎng)及小朋友們歡聚一堂,共同渡過(guò)一段美好的時(shí)光,用我們的笑聲,我們的歌聲,來(lái)迎接充滿希望的2016年!

幼兒園新年活動(dòng)方案:

幼兒園與xx人民藝術(shù)劇院共同合作,請(qǐng)孩子及家長(zhǎng)們一起觀看由武漢人藝演出的人偶?。骸端廊恕?、精彩的故事,精湛的演出,帶您與您的孩子們一同遨游童話世界!

2016年12月24日(周六) 下午14:00

14:00-14:30為幼兒園聯(lián)歡時(shí)間,老師會(huì)安排一些游戲活動(dòng),請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)們參加,參加活動(dòng)的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲!14:30,演出正式開(kāi)始。

xxxxx

坐輕軌xxx站下往回走,大智路站下往前走。

每個(gè)家庭親子套票80元(一個(gè)大人,一個(gè)孩子),如有家庭有另外的大人參加請(qǐng)和本班老師登記。

1 、活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)幼兒園安排有次序地退場(chǎng),在門(mén)口帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)取幼兒園為孩子準(zhǔn)備的圣誕禮物。

2 、 活動(dòng)當(dāng)天各家庭憑票入場(chǎng),對(duì)號(hào)入座。(家長(zhǎng)一人一票,孩子聽(tīng)老師安排入坐)

3 、 為保證演出效果,請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意到舞臺(tái)前進(jìn)行拍照。

4 、集體活動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)集體的綜合素質(zhì),我們所做的一切都是為了孩子,請(qǐng)我們大家努力給孩子一個(gè)高文明,高禮貌,高素質(zhì)的公眾空間,以達(dá)到我們教育和培養(yǎng)的目的。

5 、活動(dòng)報(bào)名截止日期:本周五( 12月16 )放學(xué)之前

集體活動(dòng),期待您的參與!

提前祝您新年快樂(lè),家庭幸福!

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)親子活動(dòng),萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感,增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。

2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

2、教師站位、配合準(zhǔn)備:

(1)、助教事先安排好場(chǎng)地,將場(chǎng)地布置好。

(2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地。

(3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長(zhǎng),助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。

(4)、游戲開(kāi)始后,助教在鼓前等待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)敲鼓,并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對(duì)的家庭以最快的速度來(lái)到終點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操(熱身活動(dòng))。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動(dòng)作。

(1)引題:看,今天老師請(qǐng)了爸爸媽媽來(lái)幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲,游戲的名字叫做《小烏龜來(lái)運(yùn)球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。

(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。

3、講解游戲規(guī)則和要求

(1)游戲規(guī)則:

a、幼兒分成兩組,家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)開(kāi)始,幼兒爬行通過(guò)山洞,家長(zhǎng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來(lái),一起走到對(duì)面的球筐,每個(gè)人去取回一個(gè)球,然后往回走?;貋?lái)把球放到球筐后,由幼兒來(lái)敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝。

b、勝的一對(duì)可以得到小紅點(diǎn)為獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)游戲要求:

a、小朋友一定要向前爬行通過(guò)山洞,家長(zhǎng)只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來(lái)。然后每人抱一個(gè)球走回來(lái),家長(zhǎng)不能幫助幼兒把球一起抱回來(lái)。

b、走到終點(diǎn)時(shí),先把球放到球筐里再敲鼓,應(yīng)該由寶寶敲鼓,家長(zhǎng)敲鼓的不算。

4、開(kāi)始游戲,可以重復(fù)玩本次游戲。師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作。

5、結(jié)束本次活動(dòng),并評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

6、分組自選游戲活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。

7、播放收玩具的音樂(lè)和輕柔的音樂(lè),組織幼兒收放好玩具,并做放松的動(dòng)作。

活動(dòng)反思:

親子活動(dòng)對(duì)家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用,讓家長(zhǎng)了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排,也使家長(zhǎng)了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長(zhǎng)、教師之間有了更深的了解,和更進(jìn)一步的溝通。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

近年來(lái),越來(lái)越多的幼兒園開(kāi)始實(shí)行家訪活動(dòng),其目的是通過(guò)親近家長(zhǎng),了解孩子的生活、學(xué)習(xí)情況,幫助幼兒更好地適應(yīng)幼兒園生活。家訪活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)之間的溝通,而且還能有效提高幼兒的自尊心和自信心,增強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的合作關(guān)系,提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任和滿意度。

第二段:家訪活動(dòng)的準(zhǔn)備工作

幼兒園家訪活動(dòng)需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作,包括制定家訪計(jì)劃及安排,準(zhǔn)備訪問(wèn)資料和工具,與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和交流等。具體包括:了解家長(zhǎng)的聯(lián)系信息及孩子的個(gè)人情況,構(gòu)思家訪題目和主題,準(zhǔn)備相關(guān)宣傳資料,確定家訪任務(wù)分工和安排時(shí)間等。

第三段:家訪活動(dòng)的過(guò)程及體驗(yàn)

在家訪活動(dòng)過(guò)程中,帶領(lǐng)園務(wù)經(jīng)理和班主任一起到孩子們家中拜訪,與家長(zhǎng)交流,了解幼兒在家庭環(huán)境中的生活情況,掌握孩子的個(gè)性與特點(diǎn),并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的心聲和建議,對(duì)幼兒園今后的工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。既讓家長(zhǎng)感受到幼兒園的關(guān)心與貼心,也增加了家庭成員對(duì)園方的認(rèn)知和感受。

第四段:家訪活動(dòng)的收獲與價(jià)值

通過(guò)此次家訪活動(dòng),成功建立了幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和合作網(wǎng)絡(luò),增加了園方與家庭的親和力和信任度,同時(shí)也大大提高了孩子的認(rèn)知能力、開(kāi)拓了視野,提高了自主思考與溝通的能力和能獲取不同的思想、積極面對(duì)環(huán)境的態(tài)度。雖然此次家訪活動(dòng)有些繁瑣,但更多的是意義重大,取得的成果是毋庸置疑的。

第五段:家訪活動(dòng)的后續(xù)工作

家訪活動(dòng)是幼兒園與家長(zhǎng)之間密切聯(lián)系和合作的一種重要形式。因此,家訪活動(dòng)后的后續(xù)工作也尤為重要。幼兒園應(yīng)該作好家訪活動(dòng)的記錄及反饋,針對(duì)于反饋建立相關(guān)的工作流程,及時(shí)解決問(wèn)題和完善指數(shù)。以這種方式,家長(zhǎng)可以更深入地了解幼兒園的教學(xué)情況和服務(wù)質(zhì)量,幼兒也會(huì)更加愉快地享受園生活,中長(zhǎng)期來(lái)看,家訪活動(dòng)不僅對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和身心健康有好處,對(duì)于整個(gè)園區(qū)發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的推動(dòng)作用。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

幼兒園是孩子們成長(zhǎng)中很重要的一部分,其中活動(dòng)的豐富性能給孩子們帶來(lái)很多的收獲。在日常的生活中,幼兒園會(huì)給孩子們進(jìn)行各種形式的活動(dòng),具體如繪畫(huà)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)游戲等。在這些活動(dòng)中,我也有許多的心得體會(huì),接下來(lái)我就想分享這些經(jīng)歷。

第二段:繪畫(huà)

繪畫(huà)是幼兒園中極為重要和豐富的一部分。在繪畫(huà)環(huán)節(jié)中,孩子們能夠自由地將他們內(nèi)心的想法和感受表現(xiàn)出來(lái)。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力都能夠得到提高。然而,在我的觀察中,很多家長(zhǎng)只看重一幅畫(huà)畫(huà)得好壞,而忽略了畫(huà)畫(huà)本身所帶來(lái)的意義。因此,我認(rèn)為在孩子畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子創(chuàng)造的能力,而不只關(guān)注最終作品的好壞。

第三段:音樂(lè)

音樂(lè)活動(dòng)是幼兒園中最常見(jiàn)的一種活動(dòng)。在音樂(lè)活動(dòng)中,孩子們能夠感受音樂(lè),學(xué)習(xí)音樂(lè),同時(shí)能夠展示他們自己的創(chuàng)造力,這對(duì)于孩子的綜合能力都有著積極的影響。我曾經(jīng)參與過(guò)一次家長(zhǎng)與孩子一起合唱的活動(dòng),這也讓我意識(shí)到了孩子和家長(zhǎng)之間的培養(yǎng)能夠潛移默化地提高孩子的學(xué)習(xí)水平和情商。

第四段:數(shù)學(xué)游戲

數(shù)學(xué)游戲的難度和趣味性較強(qiáng),可以通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的并不是追求高分,而是鍛煉孩子的思維和邏輯能力。通過(guò)數(shù)學(xué)游戲,孩子能夠?qū)W以致用,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,這對(duì)以后的學(xué)習(xí)生涯有著積極的影響。

第五段:總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),幼兒園的各種活動(dòng)都是極為重要和有益的,可以充分鍛煉孩子的各方面能力。而對(duì)于家長(zhǎng)而言,他們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,幫助孩子去探索和認(rèn)識(shí)世界。同時(shí),我也認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的目的不應(yīng)該僅僅只是為了考試的好成績(jī),而是培養(yǎng)他們的思維和邏輯能力,甚至是興趣。我相信在這樣的環(huán)境下,孩子會(huì)有更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察自己的小手,初步學(xué)會(huì)用手進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、三張背景畫(huà)(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板,夾子

活動(dòng)過(guò)程:

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣

師:小朋友,現(xiàn)在老師和你來(lái)玩猜謎語(yǔ)的游戲:"五個(gè)叉,不長(zhǎng)葉,不開(kāi)花,做事全靠它。"

幼:小手師:你們能告訴我,你們的小手能做什么嗎?

幼:穿脫 衣服、吃飯、畫(huà)畫(huà)等等。

師:對(duì)呀,原來(lái)我們的小手這么能干,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個(gè)手形畫(huà)--小魚(yú))

師:老師就是用手描出外形再添畫(huà)的小魚(yú),這樣的畫(huà)就叫手形畫(huà)。

二、欣賞手形畫(huà)

師:今天老師還帶來(lái)幾幅漂亮的手形畫(huà)。(出示ppt圖片,請(qǐng)幼兒欣賞,老師指導(dǎo)幼兒觀察這些漂亮的手形畫(huà)是由什么手形變成的。

三、探索嘗試,合力創(chuàng)作

1、老師講解要求:三張背景畫(huà)(天空、草地、水上),選擇什么背景畫(huà)就盡量畫(huà)上相應(yīng)的手形畫(huà)。

2、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒擺出不同的手形,進(jìn)行大膽添畫(huà),能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導(dǎo)下添畫(huà)。

反思:

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯特征,知道自己是男孩還是女孩。

3、幫助幼兒感知并比較多少、一樣多。

活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《開(kāi)車(chē)歌》音樂(lè)帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1、區(qū)分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后(復(fù)習(xí)歌曲),和幼兒一起討論:

(1) 他們兩個(gè)誰(shuí)是男孩?誰(shuí)是女孩?

(2) 怎么知道他是男孩?她是女孩?

2、說(shuō)一說(shuō)自己是男孩還是女孩,自己喜歡做什么事情。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):男孩、女孩都很可愛(ài),激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。

3、找一找班級(jí)里誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩。說(shuō)一說(shuō)家里誰(shuí)是男的,誰(shuí)是女的。

4、邊聽(tīng)歌曲《開(kāi)車(chē)歌》,邊分組坐好。男孩一組,女孩一組。用一一對(duì)應(yīng)的方法(男孩女孩手拉手)比較哪輛車(chē)上人多,男孩多還是女孩多。

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